Ştiu, pot, reuşesc! Grupa pregătitoare

Colectia

COORDONATORI

Supdrcarte

TOLICA TATANU FLORICA ROGOZ

MARIA MICTEA GABRIETA NECULA

fIIu,M GRUPA PREGATITOARE.ry

Ll_;

Editu rauB6, Dia mant

Y

COORDONATORI:

MTCLEA GABRTELA NECULA MARTA

LOLICA TATARU FLORICA ROGOZ

;rr'(), aor, wu$wc!!! GRUPA PREGATITOARE

Nume Prenume

Gr[dinila Grup

Localitatea

Editura Diamant

Data

,,ACTIVIIaII iru TeUILIE', Incercuiegte personajele care reprezintl pirinlii, marcheazl cu "X" personajele care reprezintl bunicii din ie gi coloreazd cel mai tAn5r membru al familiei. iegte toate obiectele care se folosesc in bucitirie.

O

#a H#8 Copiii s-au jucat in camera lor. Mama ii cheamd la masi

gi ii roagi sd-gi faci ordine in cameri. Ajuti-i gi tu astfel: mullimea pdtratelor dupl mirime gi printr-o sigeati ageazi-le in cutia corespunzdtoare mirimii. sigeati ageazd mingile gi maginulele pe raftul corespunzitor gi coloreazl cum i,ti place. credeli ci au fficut copiii cAnd mama i-a chemat la masi? Voi ce facefi?

cu puncte colorate

cinilele din care bei lapte in fiecare seari:

Data

,,CINE tUA IUBE$TE?" . Traseazl o linie de la cel mai tAnir membru al familiei la cbl mai vArstnic. . Realizeazi, impreuni cu colegul din dreapta, un dialog despre activitatea din familie. . Orneazi tortul astfel: pe primul etaj tot atAtea cercuri cAte gdsegti in imagine, pe al doilea tot iar pe tort tot atAtea lumAniri cAte triunghiuri gisegti. . incercuiette cel mai fericit personaj.

d

( I I

I

i

Sarcind formulatd de educatoare:

I

I

atAtea

pitrate,

Data

,,ACEASTA ESTE EAMILIA MEAI" . Denume$te membrii familiei din imagine. Formuleazi propozifii, . Grupeazd dupi formi juciriile bdiatului.

precizAnd ce face fiecare.

. Une$te cu o linie obiectele cu inciperea corespunzdtoare. . Formeazi prin incercuire mullimea merelor mici gi mulgimea merelor mari de pe.masa din bucltlrie.

sg ,t

\

"-

Sarcind formulatd de educatoare:

5

Data

,,DESCOPERA TUMEA PRIN SIMTURI"

sl,q @4

completeazi organele de s.

I

u,"l$

Copiii grupei pregdtitoare fac sport. Fiecare are de parcurs cAte un traseu. de la inceputul fiecirui traseu gi in prima caseti ordoneazi in gir crescdtor dupd lungime traseele parcurse, iar in cea de:a doua casete in gir descrescitor. . Completeazd.ce lipsegte: "Copilul care aleargi pe traseul cel mai scurt este............,' "Cu............ vdd-"; "Cu........... alerg."; "Copilul aude cu........................'i

. Privette semnul distinctiv

. Comentafi imaginile

de mai jos gi spuneli care dintre urmdtoarele simguri sunt afectate (vdz, auz, tactilkinestezic, olfactiv, gustativ, termic) atunci cAnd: strigim, privim la televizo4 bem ceai fierbinte.

. Scrie linii orizontale:

@

ffi Sarcind formulatd de educatoare:

Data

,,suNT nAIaT, suNT

FETI!r'

. Deseneazi o steluld sub imaginea care te reprezinti. . Marcheazd cu,,X" "intrugii" strecurali printre prietenii curileniei. . Alege-li imbrdcimintea gi incilfdmintea potrivitl trasAnd linii de la imaginea care te reprezintf, la obiectul de imbricdminte ales. . Formeazi perechi intre obiectele de imbriciminte ale fetilei gi ale bliatului.

3^

. Dupi modelul dat, deseneazi nasul, ochii, urechile . Decoreazl cu puncte gi linii fundila fetei.

'ff-S\ ',zAAi^' o{o

i

o o ".'j

gi gura bdiatului pi a fetifei.

4"N

/+

(r -)

{

Sarcini formulati de educatoare:

Data

,,EI, ACESTA.I CORPUL MEU sA-r iruvA1 NU EsrE GREU" . Arati prin slgeli unde se gisesc in corp organele interne desenate. . Ajuti bdiatul sI deseneze organele de sim! pe tabli. . incercuie$te cu albastru mullimea obiectelor de igieni care au aceeagi formd. . Marcheazi cu "X" sipunul mare.

. Completeazi modelul de pe prosop. . Formulea zd pr op ozilii despre organele interne desenate. . Deseneazl pe misula liberi alimente sinitoase pentru corpul . Formuleazdpropozilii despre fiecare aliment desenat.

) t\

Sarcind formulatd de educatoare:

8

uman.

Data

,,LANTUL PRIETENIEI' Privegte imaginile de mai jos: . Alege-le pe cele in care copiii se comporti frumos unul cu celdlalt. . Pune 2 liniule rogii orizontale in cisulele de sub imaginea in care copiii se poarti frumos gi o liniu!5 orizontali albastri sub imaginea in care se prezintf, copiii nepoliticogi.

. Coloreazi mAinile din ovalul de mai

n,m

jos gi deseneazd. cu doui mAini mai mult in ovalul de aldturi.

r,/,r,3 )43 n%

r Alcituiegte o propozilie care si confinl cuv6ntul "prieten". . Deseneazl in banda de lAngi imagine tot atatea pitrilele cAte cuvinte are propozilia pe care ai alcltuit-o.

r DenumeSte figurile geometrice de alituri. . Cu ajutorul acestor figuri geometrice fueneaz5-l pe prietenul tiu. . Scrie in bulina de mai jos numirul de figuri geometrice pe care le-ai folosit in desen.

Lq! Lr^A ovA

$rcind formulatd de educatoare:

9

,,O LUME DE POVESTE" . Completeazd,baia cu obiectele necesare' . Formuleazdpropozilii despre lumea de poveste din imagine. . a.lncercure$te;ucarule de pe etajeri,marcheazd-le cu o linie pe cele de sub masi pipuqii. . Acordi puncte rogii copiilor care se comporti corect.

e@

10

gi deseneazi un cerc in fala

Data

,,SANATATE DE LA NATURA" Afari este timp frumos. Copiii au iegit in parcul de joaci. Acolo sunt mai multe alei pe care se pot juca sau plimba. Ajutafi-i si le ordoneze dupi ligime astfel: . in caseta de jos ordoneazi crescitor apoi descrescitor aleile dupd ligime desenAnd semnul distinctiv fiecirei alei. . Coloreazi copiii care credeli ci fac sport. Care sunt factorii de mediu care ne ajuti la mentinerea slniti.tii? . 'A cui este mingea?", "cui a dat-o?", 'A cui e lopi!ica?'] 'A cui e bicicleta?", "cine i-a dat-o?".

. Descoperi linii

oblice in desenele de mai sus apoi traseazi gi tu.

aoaaaaaaaaaoaaaaaaaaaaa.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Sarcind formulatd de educatoare:

13

Data

,,BOGATIILE TOAMNEI" . incercuiette legumele de toamni folosind culoarea maro, marcheazi cu "X" fructele de toamni. . incercuie$te cerealele folosind culoarea ro9ie.

. Areazd.in cog bogdgiile toamnei.

. Formeazi prin incercuire mullimea morcovilol lungi, formeazd mullimea morcovilor scurti.

€c} \

s

frfr

. A$eazf, cronologic imaginile de mai sus.

.

Recunoa$te semnul grafic reprezentat pe cot gi scrie gi tu

L4

linii oblice

atAt pe cog cAt 9i in spaliul de mai jos.

.

Data

,,NoI iru roauuA POPOSIM" . Coloreazi merele de lAngi scari. . incercuiette perele de lingi lediF. . Deseneazi cAteva mere in lidiga din dreapta paginii. . Denume$te legumele care se afld lAngi strat. . Cum le-ai numi daci ar fi mai multe?

O' 9

d86

.

i

Deseneazi pe l5di1e

linii oblice orientate spre dreapta gi spre stAnga.

Sarcini formulatd de educatoare:

15

Data

,,CE NE ADUCE . Ce anotimp este reprezentat in imagine? . Formeazi perechi intre merele gi perele din pomi

L'

0

C}

/"-)

Iu

'(oj

{

TOAMNA?"

gi spune cAte fructe au rimas

f

lri

a

firi

perech .e.

D

a

o '

Deseneazi o bulini rogie sub obiectele care nu se porivesc anotimpului toamna.

ffi &ffiffi*trdry

' Formeazi perechi intre elementele mullimii umbrelulelor gi a pelerinelor. in cea de a.treia diagrami deseneazi o mulgime de nori care si aibi cu un element mai mult.

&e"& CF dF

. Deseneazi bastoane pentru umbrelufe.

Sarcina formulatd de educatoare:

L6

Data

,,CAND FOCUT S.A DESCoPERIT UNEI.TE NoI s.AU FAURIT" . Ce unelte vechi recunogti in imagine? . Nume$te gi alte unelte pe care le foloseau oamenii in trecut. . incercuiette mullimea de unelte care sunt tot atAtea cAti oameni stau in jurul focului. . Cum trebuiau sI fie oamenii in trecut pentru a supravielui? . Formuleazd o propozilie despre rolul focului in viafa omului. . Deseneazl vArfuri de sigeli cu care se mergea la vAnitoare.

il

..........-.......-

H Sarcind formulatd de educatoare:

L7

Data

,,CULORILE TOAMNEI"

#_^.

ffi

w\r Y#h

-{\3EdW-

-

)::{,lKt

# ffia dk

{\i^104;_

W

.ffi^r.

\ffi

Ct*

. Formeazi, prin incercuire, mullimea crizantemelo[ apoi coloreazd,-le: doui

cu galben, trei cu portocaliu, pe

cele mici coloreazi-le cu mov. . Marcheazi cu un ,,X" florile care nu sunt specifice anotimpului toamna.

. Formuleazi doui propozilii despre crizantemi. . Precizeazi cu ce formi geometrici se aseamini floarea crizantemei mai jos).

. Deseneazi crizanteme.

K[f)

?F Sarcind formulati de educatoare:

L8

falege-o dintre piesele geometrice de

Data

,,FLORI MARUNTE, FRUNZE MOARTE, STROPI DE PLOAIE"

(rb t^/

bfr -€ z/ . Coloreazi cu verde frunzele care mai sunt pe ramuri, cu portocaliu frunzele care sunt in aeL cu rotu frunzele care sunt in cog gi cu maro pe cele care sunt lAngi cog gi sub banc5. . Deseneazi stropi de ploaie 0inia oblici). . Deseneazi nervurile frunzelor cu culori de toamni adecvate.

. A]ege obiectele pe care le foloseg

umeragul.

@, flil

ftBI

Sarcind formulatd de educatoare: ....

19

Data

,,MAGIA CULORILOR" . invim cuvinte noii:'Arimii, ruginii, vinefii, ro$cate se desprind din pom gi cad fluturAndu-se,legdnAndu-se, frunzele. Le-a mugcat gura toamnei". Formuleazi propozilii frumoase despre culorile toamnei' . Coloreazi frunzele de mai jos in culori specifice anotimpului toamna.

ry& . Deseneazi un covorag de frunte respectand alternanla formelor'

wffi . Formeazi, prin incercuire, mulfimi

*

'

coloreazi frunzele de

de frunze de diferite forme, formeazi perechi gi fh sd fie tot atAtea.

mai,";U"

ffiffiffi

ffiffi

toamnei 9i formeazi apoi mullimi dupi culoare.

#ff$ 20

vlw

hffi

Data

,,ZIUA RECOf,TEI" . Denume$te fructele gi legumele de toamni. . Formuleazdpropozilii cu cuvintele: fructe, bogati, toamni, vitamine. . Coloreazi morcovii grogi. . incercuie$te legumele din care se fac murdturi. . Spune ce rol au fructele gi legumele in alimentalia noastri.

=, (

Sarcind formulatd de educatoare:

2L

Data

,UN IZVOR DE SANATATE" .

Pune in interseclie legumele gi fructele care pot avea culoarea verde.

. Prepari

salati de fructe incercuind cu o culoare fructele care au seminle gi cu alta pe cele care au sAmburi. Numir5-le gi apoi decoreazd vasul cu atAtea pitrate cAte fructe sunt in total. o

@n

\%

vry

. A$eazi in cogul din stAnga ducAnd o linie legumele gi fructele al cdror nume este un cuvAnt format din doui silabe gi scrie in cisuld cifra care ne arati cAte ai descoperit, . A$eazi in cogul din dreapta, ducAnd o linie, fructe gi legume al ciror nume incepe cu sunele P gi M gi scrie in cisuld cifra care ne arati cAte ai descoperit.

wffi .Decoreazi cogurile dupi modelul inceput.

Sarcind formulatd de educatoare:

22

Data

,,HAI SA UN CNABTM, SA BUCATARIM" . Copiii vor si pregiteasci compot gi murituri. Ajuti-i prin punere in perechi sI aleagi fructele gi legumele de pe rafturi astfel incAt si fie tot atAtea. . Aiuti, prin desen, bucitarii sd creeze o refeti de salati de fructe gi de legume pentru concursul bucitarilor. . Care sunt pagii pe care ii urmeazi bucitarii pentru a prepara salatele. fSpune ce face.)

Sarcind formulati de educatoare:

23

Data

,,ZIUAARMATEI" . Privette cu atenlie gi descrie imaginea. . Care este serbetoarea reprezentati in imagine? . Care sunt elementele care ne indici faptul cd este sirbitoare?

//?

,.: =-\

-\

.

Deseneazi o fa!5 care sI exprime starea sufleteascl in aceasti zi!

a oamenilor

Sarcind formulati de educatoare:

24

.:

;

\. cJ

14?^N,

Data

,,MOTORUI CU ABURI CAUN L.AU PORNII, O LUME NOUA AU DESCOPERIT" . Pentru

grldinila megterul Cili are nevoie de urmitoarele unelte: pensula lati, gurubelnila groasi, fierdstrf,ul scurt, magina de glurit mici gi scara inalti. Coloreazi-le. . Enumeri alte unelte noi gi spune ce gtii despre ele. . Deseneazd in mdna lui Cili unealta cu care ai vrea s5-l ajufi. a renova

<./

-? /l\ /

&:'\

F

\.Vr \_-, \/l\/

%16

{M

Sarcini formulatd de educatoare:

25

Data

,,A$A SE TRAIA ODATfr' . Spune in propozi$i simple tot ce gtii despre fiecare imagine' . Numiri oamenii din fiecare imagine; traseazi sdgeli la cifra corespunzdtoare. . Coloreazi: a doua cirimidi, al patrulea topo4 prima piramidd, a cincea cArmi . incercuiette grupul pe care il preferi gi argumenteazi alegerea ficuti.

flffiffiffiffi

@@@@@ 26

pani.

fffff AAAAA

1

Sarcind formulati de educatoare:

9i a treia

4

5

@@@@

Data

,,A$A SE TRAIE$TE ACUM" . Denumette popoarele din imagini gi spune ce gtii despre ele. . Prive$te cu atenlie primele doui imagini; deseneazi in dreptunghi tot atAtea cerculele cAte pilirii cele

sunt in

doui mullimi.

. Ioana gi Petru se joaci cu mingile. Deseneazi in tabel doul variante de a-gi impirfi mingile. . Compune o scurti povestioari despre Ioana gi Petru in care si folosegti urmitoarele cuvinte

gi expresii: azi-

noapte, dimineald, marfi, vard,Ia amiazd., tdrziu, seera, ieri, mdine.

. Coloreazi

egarfa mexicani in culori potrivite.

Sarcind formulati de educatoare:

27

Data

,,CALATORIND, CUNOA$TEM LUMEA, . Ce reprezinti ilustraliile din imagine? Unegte fiecare mijloc de transport cu locul pe unde circuli. . Formeazi, prin incercuire, mulgimea rachetelo{, vaporagelo[ avioaneloc bicicletelo4 bircufelor. Scrie tot atAtea cercuri

cite mijloace de transport sunt de fiecare fel.

. Numir5 vagoanele trenului gi coloreazi-le. . Deseneazi in caseti tot atatea cercuri cAte vagoane are trenrf$I.

ffi8=&



%$W

ftidYM@ ffiA /,-l

ffi

_tE H:IL _ \ooooo// \-.--*6TT;-i1 fr

k_3

@@

t

cuvAntul barci gi cuvAntul vapo[ scrie tot atAtea liniule cAte silabe are fiecare, apoi alintd-le, desparte-le iar in silabe gi scrie tot atatea liniule cAte silabe are fiecare cuvAnt pe rAndul al doilea.

. Desparte in silabe

&

. Deseneazi valurile mirii.

28

\

,Ef-

*rzffil Lr< ooooo./ \--'l

7

Dala

,,COMUNITATEA IN CARE LOCUIESC" . Deseneazi care

ffi

bulinl rogie sub imaginea reprezinti Biblioteca. o

care

reprezintl Teatrul nalional gi o bulini albastrl sub imaginea

Copiii au iegit la plimbare in orag. Au admirat clidirile, strada gi frumuselile oragului. Au observat ci trunchiurile copacilor au diferite grosimi. Ajutali-i si le ordoneze dupi grosime, astfel: . in casetele de mai jos ordoneazi crescitor apoi descrescitor trunchiurile dupi grosime desenAnd semnul distinctiv fiecirui copac. . Spune care copii sunt civilizali gi care nu. Motiveazi rispunsul. . Spune mai departe: "Copilul traverseazi strada...". "Copilul arunci hArtia...." etc.

. Descoperl in desen linii

curbe cu

deschizitura la stAnga gi la dreapta apoi incearci si faci cAt mai multe

ZE'B\

%JGJ -G

M;\ \-/ \-/ ^-/r\o

>b, .w

t

v

F;I \w

Sarcini formulati de educatoare:

29

Data

,,0RA$UL VIITORULUI"

o ol

o0 o

to

'\o

c)

o

[=

O oo o

Iu

tl I

ooo o oo

n

n I rl

$piitu 2I6 5-l . Deseneazd ce crezi ci lipsegte din oragul viitorului. . Numiri bdrcile gi incercuiegte cifra corespunzitoare. . Fi astfel incdt pe blocul cel mai scund si fie un numir

de geamuri egal cu numlrul copacilor. . Alege semnul care se pune la sff,rgitul urmitoarei propozifii gi coloreazi-l:

Ce . Deseneazi a) Ne

o floare

frumos este acest ora$

in dreptul propoziliei care !i se pare mai importanti:

purtlm civilizat intr-un

orag atAt de frumos.

b) Cetilenii acestui orag pistreazi cur[fenia.

Sarcind formulati de educatoare:

30

?

I

Data

,,APA, AER, PAIUANT - BUNURI DE NEPRETUIT!.,

J} J,"L

,Jtr

r

I I

ri_

ffi

- 't-l,rr;.

a tr tr n.r7\

Effi

. Completeazi tabloul cu imaginile lipsi, trasAnd o linie citre eticheta corespunzitoare. . Completeazi urmitoarea afirmalie realizAnd corespondenla intre imagine 9i etichete: Pentru a creSte plantele au nevoie de

..................

. Coloreazl cifra corespunzitoare numlrului de persoane din imagine. Deseneazi o stelufi pe bluza fetei daci este adevirat ci numirul copiilor din tablou este mai mare decAt al adul.tilor. . pune un "X" in dreptul enunlurilor care sunt adevdrate. Transformi unul dintre enunluri intr-o propozilie care are la sfArgitul acesteia urmitorul semn de punctualie: ? PimAntul, aerul gi apa suntbunuri de neprefuit. Ocrotesc mediul inconiuritor atunci cflnd rup florile gi arunc gunoaie pe stradi. Un mediu de viafi curatlnseamni sinitate pentru oameni.

31

Data

,,BANII, RASPLATA MUNCII" . Descrie imaginea. . Marcheazi cu "X" bancnota

cu cea mai mare valoare.

=

il

lm . Marcali [colorafi) figurile geometrice care

se

aseamini cu banii, formali mul.timi de piese geometrice dupl

formi.

. Biielelul

doregte

si cumpere

o

=ALtrE ffi ffi

ft;;;;; **lt.ti:tut'J#fi;;"ffi . Scrie dupi

model.

Sarcind formulatd de educatoare:

32

- --'-

piine, care costd 2 lei. CAte

iffi

i

ffi

Data

,,PROGRESUL TEHNIC" . Formeazi mul;imea obiectelor vechi gi a obiectelor noi. . Spune unde sunt tot atAtea, mai multe sau mai pufine. . Ce poli face si fie in amAndoui grupele tot atatea elemente?

@o'o

ffiffi Formuleazd propozi,tii dupi imaginile de mai jos, reprezinti cuvintele din propozilie prin cerculefe, coloreazi cerculelul care reprezinti cuvAntul scurt..

'

f\-'L\^/

,/ //

Sarcind formulati de educatoare:

33

Data

,,PRETUIM TIMPUT' . Recunoa$te

gi incercuiegte obiectele cu

ajutorul cdrora

se

misoar[ timpul. Denumegte-le gi explicd cum se

poate misura timpul cu ele.

w@@m{@6m . Deseneazl cercuri

gi acele indicatoare Oimbile)

pentru ceasuri, dupi model, respecAnd ora indicati in

casete.

08:00

07:00

.

Precizeazi in ce moment al zilei se afli omuletul.

.

Deseneazd cercuri pentru ceasuri.

Sarcind formulati de educatoare:

34

06:00

05:00

Data

,,HAI LA IOACA RrARAl" . Alege activitifile care i$ plac ai ordoneazl-le dupi preferinlele tale numerotAnd ordinea lor in pitrifele.

. Formulafi minim doui propozilii

activitilile sugerate de imagini. Numiri cuvintele din propoziliile formate gi traseazi deasupra imaginii atAtea liniule cAte cuvinte are propozilia formati. cu

. Deseneazi in dreptunghi un fenomen al naturii care apare toamna gi intrerupe jocul copiilor. . Decoreazd zmeul dupi modelul trasat pe tabli. Denumegte semnele grafice.

r'{/

# Sarcind formulatd de educdtoare:

35

Data

,,PROGRESUL TEHNIC" . Formeazd mulgimea obiectelor vechi gi a obiectelor noi. . Spune unde sunt tot atatea, mai multe sau mai pufine. . Ce poli face si fie in amAndoui grupele tot atAtea elemente?

@o'o

ffiffi . Formuleazdpropozilii dupi imaginile

de mai jos, reprezinti cuvintele din propozilie prin cerculefe, coloreazd cerculeful care reprezinti cuvintul scurt..

*,

,T\ Sarcind formulatd de educatoare:

33

Data

,,PRETUIM TIMPUT' . Recunoa$te

gi incercuiegte obiectele cu ajutorul cirora se misoari timpul. Denumegte-le gi explici cum se poate misura timpul cu ele.

W@@r$t . Deseneazi cercuri

gi acele indicatoare

{@6ffi

0imbile) pentru ceasuri, dupi model, respecAnd ora indicati in

casete.

,

. Precizeazi in ce moment al zilei

se afl5

. Deseneazl cercuri pentru ceasuri.

Sarcind formulatd de educatoare:

34

omuletul.

Data

,,HAI . Alege activitifile care i1i plac

Ai

tA IOACA AEARAI"

ordoneazi-le dupi preferinlele tale numerot6nd ordinea lor in pitrilele.

. Formulali minim doui propozilii cu activitilile

sugerate de imagini. Numird cuvintele din propozifiile formate gi traseazi deasupra imaginii atAtea liniule cAte cuvinte are propozifia formati.

. Deseneazi in dreptunghi un fenomen al naturii care apare toamna gi intrerupe jocul copiilor. . Decoreazd zmeul dupi modelul trasat pe tabli. Denumegte semnele grafice.

D

t:\L/

M^

Sarcind formulatd de educdtoare:

35

Data

,,suB FLACARA OLIMPICA CU TOTII NE MI$CAM" . Nume9te sporturile pe care le recunogti in imagine gi formuleazdpropozilii cit mai frumoase. . DenumeSte accesoriile folosite in sporturile ilustrate, la singular gi la plural. . Deseneazi in tabelul de jos, pe fiecare coloand tot atAtea mingi/cercuri/popice cit ili arati cifra.

$$

$

$ $

I

2

3

Sarcind formulatd de educatoare:

35

4

5

5

4

3

2

1

Data

,,MICII ME$TERI MARI" . Recunoatte

. Numiri

gi denumegte meseriile din imagine. Spune ce gtii despre ele.

cAte elemente are fiecare mulgime gi coloreazl bulina din

dreptul cifrei care aratd numirul

corespunzitor elementelor din mullime.

g

rb W

o ooo oooo 234 234 1

oooo 234

. Denume$te fiecare imagine. Desparte in silabe cuvintele de mai jos gi traseazi tot atitea liniufe, de cAte ori ai deschis gura cAnd ai pronunlat fiecare denumire in parte.

. Deseneazi

meseria preferatd.

Sarcind formulatd de educatoare:

37

Data

,,IMPREUNA DE 1 DECEMBRIE" . Formuleazd o propozilie despre echipamentul folosit in lupt5. . Pune un triunghi lAngi insemnele nafionale romAnegti.

-

incercuiegte cifra corespunzltoare numirului de tablouri cu domnitori gi cea corespunzitoare numirului

de steaguri.

. Exprimi-li pirerea despre vitejia eroilor nogtri. . Decoreazi ramele de la tablouri cu cerculete.

4

-\.-

ffi

Sarcind formulatd de educatoare:

38

Data

,,PE.UN PICIOR DE PLAI" . Denumili

insemnele

firii. Despirlili in silabe fiecare

cuvAnt (harti, stea& stemi) gi reprezinti in cisule

prin liniule fiecare silabi.

. Deseneazi trei

drapele: unul mare, unul mijlociu gi unul mic, apoi, coloreazi-le respectand agezarea corectf,

a culorilor.

. Spune cum se nume$te lara noastri. . Care este capitala ei? . Privette harta ldrii gi indici principalele forme

de

relief existente gi culoarea cu care sunt reprezentate pe harti, apoi, incearci si colorezi gi tu harta alituratd [cAmpiile cu verde, munlii cu maro gi dealurile cu galben).

Sarcini formulati de educatoare:

39

Data

,,SUNT ROMAN" . incercuifi costumul popular romAnesc. Descrieli pirlile componente. . Completafi harta RomAniei cu formele de relief specifice. . Alege denumirea lirii noastre: RoMANIA, AMERICA, ITALIA. . Numiri dansatorii din cele 4 zone ale firii gi stabilegte unde sunt mai mulgi, marcheazi cu ,,X'i unde sunt mai pulini marcheazd cu,,0'1

. Decoreazi costumul popular.

Sarcini formulatd de educatoare:

40

Data

,,BUCURIILE IERNII" a a a a

incercuiegte imaginile care nu reprezinti jocuri specifice anotimpului Iarna. Di-le nume copiilor din imagine gi alcituiegte o propozifie.

Di puncte rogii copiilor care se joaci in locuri potrivite. Stabilegte insugirile obiectelor.

. Deseneaze tot atalia bulglri

cAgi

. incercuieSte cifra care ili arati

copii se joaci jocuri specifice iernii.

cAgi

copii se joaci cu zdpadd.

1 5 6 3 4 8 I . Nume$te cu cel pulin

doud cuvinte fiecare imagine.

*

*

-?----Sarcind formulatd de educatoare:

{

2 7

10

Data

,,IARNA S-O PRIMIM, SA IVg BULGARIM" . Enumerd schimbirile care au loc in anotimpul iarna. . Numette cAteva sporturi de iarn5. . Privegte cu atenlie imaginea, spune cAt mai multe cuvinte alintate cu privire la aceasti imagine. . Deseneazi in tabelul din stAnga paginii pe fiecare coloani tot atalia bulgiri de zipadi cat ili indici cifra. . Completeazi girul numeric descrescdtor din tabelul din dreapta paginii, apoi deseneaz5-tot atAtea stelute de zdpadi cat ifi indici cifra. . Completeazi mulgimea brazilor astfel incAt si fie tot atalia cAt igi arati cifra. . Cinti un cAntecel care se potrivegte imaginii de mai jos.

/L& _ o

Lo

o

1

2

3

4

Sarcini formulatd de educatoare:

44

5

o o

oo

6

6

0

o o

4

2

Data

,,OBICEIURI DE CRACIUN" . Marcheazi imaginile

care reprezintl obiceiuri de Cr5ciun. . impodobegte bradul cu tot atAtea globuri cnli copii sunt cu Plugugorul, cu tot atAtea bomboane cAli copii sunt cu Capra gi tot atatea stelule cAgi copii sunt cu Steaua. . Coloreazi tot atAtea bomboane cAt ili arati cifra. Unde este cazul, completeazi.

L.^r 1 24* Z* >"\->

ffit

@ W @ D ffi B 0

. Unette imaginile

2

1

care se denu

^W"acelagi

cuvAnt.

3

4

. Decoreazi globul dupi modelul

5

dat.

q'-"-*

\ ^--;.. u y't I

F<<e '

--J

u+N .o^o *0*o

TA

tIl

b.-r) Sarcind formulatd de educatoare:

45

Data

,,NINGE LIN CU DATBE FLORI, sA VIruA IAR COLINDATORI" . Enumerafi cAteva obiceiuri Si tradilii de Criciun. . Coloreazd gapte beculele de la streagina casei. . Deseneazi in tabelul din stAnga paginii pe fiecare coloani tot atdtea globuri cat ili indicl cifra. . Completeazi girul numeric descrescdtor din tabelul din dreapta paginii, apoi deseneazdpe fiecare coloani tot atAtea beculege cAt i9i indici cifra. . Completeazi sub brad mulgimea de cadouri astfel incAt si fie tot atAtea cAgi copii sunt. . Ce mai pot insemna urmitoarele cuvinte: stea, capri, broasci, toc, coroanS, colac, glob, ochi.

(-r1 !v \--Al

L

#';C--Q

7

46

4

Data

,,CUTIUTA CU SURPRIZE" . Deseneazi

un bulgir de zipad[ lAngd elementele specifice slrbitorii. . impodobegte bradul astfel: - 5 globuri; - B lumAnlri;

?rtH9'11";r.rrr,. gte p rop ozilii.

.

Ar

. .

"0", cuvintelor din propozilie. Stabile$te gi'red5 grafic numirul Deseneazi o fald care exprimi ceea ce simt copiii de Crf,ciun.

inti

cuvi ntere : "b rad", "r,

u^N

Sarcind formulatd de educatoare:

47

Data

,,IOCURILE IERNII"

. Descrie imaginea de mai sus. . In ce anotimp se petrece acfiunea? . Incercuiette jocul de iarni preferat!

. Ordoneaziin gir crescltorde la cel mai micla cel mai mare.numerodnd

o

de zipad5 in cerculelele de deasupra.

o G

-H\\ 9i-(, \itrlr Er,/ )EE\

(o

\, .

Cuvinte alintate.

. Scrie dupi

model.

Sarcind formulati de educatoare:

48

)

o

Data

,,MI.E DOR DE EMINESCU" Mihai Eminescu sunt imaginile.

# \el:

sr! . Desparte in silabe cuvintele: Somnul

Pisirele

. Scrie in fiecare cisuli din dreapta cifra care arati

cAte silabe

. incercuiette cuvAntul care incepe cu sunetul . Marcheazi cu un X cuvAntul care se terminl cu sunetul

suntin fiecare cuvAnt.

"S".

. Deseneazl un cerc

"S".

sub imaginea care se potrivegte expresiei

. Deseneazd in spaliul din

"Multi vreme a trecut!".

stAnga peisajul care sugere azdiarnadin poezia "Revedere" 9i in spaliul din

dreapta celilalt peisaj din poezie.

49

Data

"EU

SUNT UNIC, EMINESCU ESTE UNIC"

. incercuiette imaginea care prezinti poezia Somnoroase pdsdrele. Spune alte poezii scrise de Mihai Eminescu. cu "X" scriitorul care este numit Luceaflrul poeziei romAnegti. . A;eazd penilele pe cele doui file ale cirlii in aga fel incAt pe prima fili sd ai mai multe, iar pe cea de-a doua mai putine, dar in total si fie 7. . Alege cuvintele antonime (opuse) din rAnd.

. Marcheazi

unar

FRUMOS, BUN, MARE, NAU

MARE

DARNIC, MIC, GRAS

LENE$

SCURT, HARNIC, BUN

Sarcind formulatd de educatoare:

50

Data

,,oRA$UL MEU"

. Poveste$te imaginea de mai sus. . Spune cum se nume$te oragul in care locuiegti. . Cum se numesc oamenii care locuiesc in oragul tiu? . Care este obiectivul turistic preferat de tine in oragul tiu? De ce? . Formuleazipropozilii simple gi dezvoltate cu termenii de mai jos: oraS, statuie, turist, bisericd, teatru. . Reprezintl grafic propozilia formulati despre orag, scrie atAtea cerculele cAte cuvinte are propozilia in prima caseti, iar in cea de-a doua scrie cifra corespunzitoare numdrului de cuvinte din propozilie.

. Spune

ce

reprezinti indicatoarele:

ffiffiffiffiffiH

Deseneazi alte indicatoare turistice pentru ora$ul teu.

. Scrie dupi model:

Sarcini formulatd de educatoare:

51

Data

,,DE LA CUZA LA UE" .

Ce reprezinti cele doul imagini? . Alcituie$te cAte o propozilie care si conlind cuvintele din imaginile aliturate. . Desparte in silabe cuvintele "domnitor" gi "drapel" gi reprezintd-le prin liniule in cisufele de sub imagini.

*** ** ** **

*'a. *

. Deseneazi ceea ce le lipsegte imaginilor de mai jos pentru a fi asemenea unor steaguri. . Coloreazd in culorile corespunzitoare tot atAtea steaguri cAt igi indici cifra din dreapta.

. Continud.

//

A

o

Sarcind formulatd de educatoare:

52