ŞTIU, POT, REUŞESC !!! GRUPA MIJLOCIE Semestrul 2

Colectia

Supdrcarte

EqOBDOIHTOil LOLICA TATARU

EMILIA BODEA EMILIANA CHIRA

;t10,

MIHAIELA GADAIEAru

Qorf,

wu;ESC!!!

GRUPA MIILOCIE

d

I

@

11_/t '1'3 Y

"'"*+----'

Oh EditurauEn Diamant

\Z

i

COORDONATORI:

EMILIA BODEA EMILIANA CHIRA

LOLTCA

rArAnU

MIHAIELA GADAUAru

$fi,(.), QOr, Wu$WC!!! GRUPA MIJLOCIE

Nume Prenume

Grldinita Grupa

Localitatea

Editura Diamant

Data

,,cALAroRIE iw zorunlE PotARE" :;I)enumegte vieluitoarele de la Polul Nord din tabloul de mai jos gi coloreazi pinguinul. lhcercuiegte hrana preferati a viefuitoarelor de la Pol. cAiuti eschimosul si ajungi la iglu.

i

? )

^*-*:;:;;:

\^ Sarcind formulatd de educatoare:

Data

,,CALAToRIE ilv zOIUELE POLARE., . Coloreazi personajul principal din povestea,,Povestea ursului cafeniu"

gi povestegte fragmentul

ilustrat in tablou. . Coloreazl apa din ocean. . Unette cerculelele pentru a vedea clibucii care s-au scurs de pe ursul cafeniu. . Coloreazi obiectul cu care gi-a albit blana ursul cafeniu.

v''1/\

#

{1rtr -?\f'-\*

---/\-r"rrf,\.r

Sarcind formulatd de educatoare:

t-'--

fr

tu^

Data

,,CALATORIE IN ZONELE POLARE" . . . .

incercuiegte belele subgiri gi coloreazi-le pe cele groase.

Grupeazi viermigorii dupi grosime. Une$te punctele pentru a descoperi pegtii pringi de eschimos. Coloreazi cu verde spaliile marcate gi afli ce are eschimosul in plasi.

Sarcind formulatd de educatoare:

Data

,,MAGIA IERNII" . Denume$te elementele de pe rama tabloului. Precizeazd, clrui anotimp aparfin. Coloreazi doui elemente pe care le preferi.

. Unette linia intrerupti a celor doul elemente neterminate . incercuiegte obiectele specifice iernii. . Completeazl peisajul de iarnl deja inceput.

gi spune ce ai descoperit.

#;€ /.'. -. '\

/ - i. \. \. r\.-: .;.

\

Sarcini formulatd de educatoare:

,,MAGIA IERNII" '?Arna larn5 cerne neaua peste case. Coloreazi cisula gi descrie anotimpul iarna. . Unette punctele gi coase-i ZAnei danteli din bulgiri de zipadi.

.?Anei Iarni ii plac poeziile. RecitS-i o poezie despre anotimpul ei.

,#

+ #

{. I

formulatd de educatoare:

Y.

**

Srdni

x 'F

,,LA PLIMBARE PE ROTI" transport cu locul pe unde circuli. . Ghici, ghicitoarea meal (la alegerea educatoareiJ. incercuiegte mijlocul de transport despre care este vorba in ghicitoare, . Deseneazl cAte o bulinl l6ngd mijloacele de transport care au ro!i.

. Unette fiecare mijloc

de

e*l,ffi

ffi l1-l #

W

v #

/,..*

egzf\-

Sarcind formulatd de educatoare:

,,LA PLIMBARE PE ROTI" . Povestette

cu ce

cilltoreau oamenii mai demult

gi cu ce pot

cilitori in zilele

imaginea.

rCompleteazice lipsegte dupi modelul dat. . Deseneazi in cercuri tot atAtea linii cdte vagoane sunt.

EffiffiMMMNB Sucind formulatd de educatoare:

noastre. Coloreazd

Data

,,SA PLUTIM U$OR PE VALURI" Denume$te mijloacele de transport navale' . incercuiegte mijlocul de transport naval ffiri motor' . Coloreazi tot atAgia nori, cAte vAsle are barca'

o

. Coloreazi

soarele, traseazi raze lungi 9i scurte.

! I

:

l

i

I

z'-**

/-\-F

fl

-*-*-f*

-*F-'-F*

I

--\*-/*-

o

./-i---

/----

t\

l--\

,t

---

/ ,/ :

y'-

,\ ,\

* J.\

\--fu-^

10

Nr--

\ \-

--**a

I

\.?

-/-

/-

l-*t'

,.---

-*/ ?l

I

***-*

l

-\

-\

oooo

c>

{

(}

*'

,\,-

\ \\" - \---'

,,

I

Data

,,sA ZBURAM CA FUTGI$ORII" rfiInette mijloacele de transport aeriene cu locul pe unde circuli. .Ilseneazi o bulinl lAngi mijlocul de transport aerian, care transportl mai pufine persoane rEluti lAngi cele care transporti mai multe persoane! rf.oloreazi mijlocul de transport aerian preferat.

gi o

(__*

-..---N'tr-

Mni formulata de educatoare: L7

,,sA zBUnAna cA

FUtcI$oRII"

. Coloreazi cu rogu rachetele care se indreapti in sus gi cu albastru pe cele care . Formeazi perechi. . Deseneazi in spafiul liber, tot ata,tia nori, cAte perechi ai format. . Une;te linia intrerupti. Ce ai descoperit?

& k?

,'f

ffi rilt

-

orI

/___r,

\,,

/

I

(\z-_\ rf

--'l

\, Sarcini formulati de educatoare:

12

\/,\,

\

se

indreapti in jos.

Data ,,

MARTI $ OARE, MARTI$OARE"

. Coloreazi cu rogu spaliul in care gisegti cifra 1. .Traseazi pe puncte firele mirfigorului. .Coloreazi toate mirfigoarele care sunt cAte doui in cisute. rTaie cu o linie grupa de trei ml4igoare.

w

q%

w,

W N

$

Sarcini formulatd de educatoare:

t3

,,MARTI$OARE, MARTI$OARE" . CAnd diruim mirligoare gi de ce? . Coloreazl tot atAtea elemente cAt aratl cifra. . Puigorii sunt trigti pentru ci le este foame. Deseneazi boabe mici in jurul lor. . Deseneazi in mijloc chipul mamei aritAnd cum se simte ea cAnd primegte un mirfigor.

Sarcind formulatd de educatoare:

L4

Data

,,ZIUAMAMEI MELE" . . . .

Descrie imaginile gi spune cum se simte mama in situaliile respective. Deseneazi o fagi veseli sau tristi sub fiecare imagine.

Di exemple de fapte bune care ar face-o fericiti pe mama ta. Completeazl rAndul cu inimioare pentru mama ta.

(2q2? Sarcini formulati de educatoare:

15

,,ZIUAMAMEI MELE' . Identifici faptele bune desenind alituri o bulini rogie gi faptele rele marcAndu-le

cu cAte o bulinii

neagri.

. Deseneazi lAngi inimioari un buchet patru petale.

Sarcind formulatd de educatoare:

16

de

trei flori pentru mama ta. Fiecare floare trebuie si aibi

Data

A$ VREA SA FIIr...', . Traseazi

linie de la meserie la unelte la uneltele potrivite. . Coloreazi grupa cu cele mai multe unelte. . Deseneazi o inimioari in dreptul meseriei care ifi place. o

HJ a+

ffi

6

Sarcind formulatd de educatoare:

17

,,A$ VREA SA FIfJ...', I i,

I i

. incercuiette ce ai vrea se fii. o Traseazl linii de la meserii spre uneltele potrivite.

I

n.

. Gise$te drumul medicului spre locul siu de munce unind punctele dupi model.

. Coloreazi

a doua $i a patra

pastill.

GOC)Oc> Sarcind formulatd de educatoare:

18

niltf @fl tf

nrnn T

Data

,,HAI LA DRUM, MICI PIETONI!" . Incercuiegte semnele de circulalie care igi arati pe unde si treci s trada.

:m! . Coloreazi cu albastru spaliul din afara triunghiului.

H

T

STIP

. Deseneazi frei cercuri in interiorul dreptunghiului penfru a obf,ne un semnafon Coloreazi corespunzitor . Traseazi pe stradi o trecere de pietoni.

Sarcind formulatd de educatoare:

19

Data

,,HAI

tA DRUM, MICI PIETONI!"

. incercuiegte obiectele pe care poli;istul le folosegte in munca lui.

& .

Fiecare polilist are nevoie de o magin5. Formeazl perechi.

.

Care

dintre copiii de mai jos procedeazi corect? Coloreazi imaginea.

. Traseazd conturul semaforului unind punctele. I I

, I

,

t t ,

I

t

I ,I

o o o

,

lt

tl Sarcina formulatd de educatoare:

20

Data

,,SUFLET DE COPIL iru PNEG DE SANBATOARE" . Descrie imaginea. . Deseneazi in cogul gol mai puline oui colorate decAt in cogul plin. . Spune-i iepuragului faptele tale bune. . Arati, incercuind cifra corespunzitoare, cite flori au inflorit in fiecare copac. . Deseneazi fire de iarbi ca iepuragul si poate ascunde ouile.

I t

I tr

$

\\_' =-r Sarcini formulatd de educatoare:

27

Data

,,SUFLET DE COPIL iU PNAC DE SARBATOARE" . Deseneazi in fiecare vagon al trenului atAtea oui de Pagti cAtili arati cifra. . Construiegte gara iepuragului gi calea ferati trasind cu creionul peste linia intrerupti. . Coloreazi apoi ce doregti.

it

! 't' - --l-I ,l

00

l- - -'Y \

\",,,;

-t

I

)-

-

,'\. \

\-

\ ---\ -\-\-\

v

/\'

/

\

-t

->i

\

/ t-

x

{

,(

\/

>i

\

':,' \

t

,

I

I

I

I

I I

I

I

I

.l

I

I

I

I I

I

I I I

l I I

- t-

Sarcind formulati de educatoare:

22

\

I I

, I I I

,,SUFLET DE COPIL IN PRAG DE SARBATOARE" . . . .

Nume$te sdrbitoarea pentru care vopsim oui.

Reciti impreuni cu iepuragul poezia. Decoreazi oul de Pagti cu: doui pitrate, trei triunghiuri, patru cercuri. Coloreazl imaginea.

*6)

Sarcind formulatd de educatoare:

s

Data

,,OBIECTE DE IGIENA' . Ce fac copiii din imagini? . Une$te copilul cu obiectele de care are nevoie. . Deseneazi sub obiectele de igieni pe care le folosegti dimineala un pitrat, iar sub cele pe care le folosegti seara un cerc. . Taie obiectul care poate fi periculos.

ru ,:

M )t

Sarcind formulatd de educatoare:

24

Data

,OBIECTE DE IGIEN^&, . Recunoatte $i denumegte obiectele de igieni. . Formeazi grupa obiectele care potingriji dinfii. . UneSte obiectele de igieni cu partea corpului pe care o ingrijesc.

fl){!

. Deseneazi cum crezi tu ci aratl un microb.

,,iMBRAcAwtturn" . Deseneazl in dulapul fetilei o haini de fetili. . Deseneazi in dulapul biiatului o haini de biiat. . Fetilei ii este frig ajut-o si se imbrace gros' . Biiatului ii este cald, ajuti-l sI se imbrace subgire.

as ,?

,{F

t 4t

,AT

Sarcind formulati de educatoare:

,irrttrRAcAuIurn" . Formeazi mulgimea ciciuliloc mulgimea pantalonilor gi mulgimea rochiilor. . Gisette perechea fieclrei minugi gi gosete, unindu-le cAte dou5. . Coloreazi cu rogu imbricimintea de vari a fetilei. . incercuiegte obiectul care ne line iarna cald la gAt.

/l tn

@

ffi q w #Nft Y#

\

LJ

## 27

Data

,,$I NOI SUNTEM CnAntUARI" . Enumerl muncile specifice anotimpului primivara. . Copiii planteazi pomi. Al cAtelea pomil planteazi acum? . Coloreazi unelte folosite la muncile de primivarl.

d#

II t,

w

28

I

,,$I NoI SUNTEM

Ayazdin

cog 2 salate,3

cnAuuARI'

ridichi,4 cepe verzi.

z-ll =il :-t1

-1

1l

formulatd de educatoare:

N 1l

ff

Data

,,AGLOMERATIE PE O FLOARE" . Ajuti furnica gi apoi albina sI ajungi la adipostul lor. . Deseneazi prin unirea punctelor cealalti jumitate a fluturagului. Ai griji si desenezi tot atAtea buline.

. Ajuti fluturagul sI se ageze pe ultima floare. . Coloreazi ce igi place.

+-nz' \

/

a-*

\*

4.1

I

lrr

Sarcind formulatd de educatoare:

30

IE

:oJBolecnpo 0p PlqnruJo} PupJes

'roJnsntu urp alrJnES rnlnuorarf, InJJE nJ Ezeapund'l-Ezeauasep rS rrf,rurnJ ImsodEpe alsal.unuac't 'raznJnqnq elrdrre ad aurlnq ruled Ezeauasa( 'Z

'I

'rJoU raJl redoc E8ugl Ezeauasaq :alrurrres pururldapug'a;eog el p8un[e gs einurqp

,,fluvoId o td e'$Q

xlivutnorgv"

pln[V.

Data

,,FARMECUI PRIMAVERII" . Privette imaginea gi recunoagte anotimpul. . Traseazi printr-o linie drumul fluturagului la floarea care se afli cel mai sus in copac. . Deseneazi fire de iarbl sub pom. Coloreazl ce doregti. . Deseneazi in in chenar tot atAtea liniute cAte flori sun in copac, tot atAtea buline cite pisiri sunt gi

tot atAtea stelule cAli fluturi sunt.

ffi Sarcind formulatd de educatoare:

32

#

&

Data

,,FARMECUI PRIMAVERII" . Ajuti copacii si infloreascd desenAnd in fiecare atAtea flori cfft ili arati cifra' . Taie cu o linie imaginea care arati un comportament nepotrivit.

. Coloreazi

ce doregti din imagine.

.\X-\-

--'{

-.\J -

/r/r\

/\

33

Data

,,POLUAREA' . Spune ce polueazi aerul. incercuiegte-I. . Coloreazi partea imaginii unde aerul este curat. Spune de ce. . Cum putem ajuta la menfinerea aerului curat? povestegte. . Deseneazi doi copaci lAngi gosea.

rrn

[m

F% ,trwlih) Sarcind formulatd de educatoare:

Data

,,POLUAREA' . incercuie$te cu negru lucrurile fhcute de oameni care pot polua aerul gi cu ropu ce poate polua apa'

/ta)

,-[ry

aJ

"y'r

{9;

ffiB . Coloreazi imaginile

care fac PimAntul fericit.

/-\ f )

J

\

Sarcinl formulatd de educatoare:

35

,,MATERIALE REFOLOSIBILE" . Coloreazl containerele: primul cu galben, al doilea cu verde gi al treilea cu albastru. . Grupeazi obiectege dupi materialele din care Sunt fabricate: plastic, hArtie, sticli. . Pune obiectele in containerele potrivite: galben - plastic, verde - hArtie, albastru - sticli. . Gise$te cifra potrivitl pentru fiecare grupi de obiecte.

a

ffi

fi

fLnST ic

Gn 5T IC LA

ilT_=NE

I

'tl,

nffi M

BB pfi

ffi

4 Sarcini formulatd de educatoare:

5

fr

3

2

,,1

IUNIE'

. Une$te chipul copilului din dreapta cu imaginea corespunzitoare din stAnga. . Taie cu o linie imaginea care prezintl intAmplarea pe care nu ai dori s-o p5!egti. . Coloreazi imaginea care igi place cel mai mult.

,fF *

,O.

Sarcind formulatd de educatoare:

37

,,1

IUNIE'

. UneSte punctele in ordine crescltoare. . incercuiegte numirul care ne spune cind sirbitorim ziua tuturor copiilor. . Coloreazi chipul clown-ului cum i;i place. . Deseneazi-i pir cre!.

3 a

ZO

Sarcind formulatd de educatoare:

38

6 6

,+

Data

,,1 IUNIE" . Coloreazl 1 - rogu, 2 - verde,3 - albastru, 4 - galben, 5 - maro. . Completeaz5-fala clown-ului astfel incAt si fie vesel. . Deseneazl doui buzunare pe bluzi, trei baloane in m6ni, doui stelule pe curea gi o floare pe ciciula.

39

Data

,,SUNTEM PRIETENI" . NumIrI copiii gi traseazi tot atAtea linii in pitrat . Deseneazi in cercul din mijloc cAte o minge pentru fiecare copil. . Une$te linia intrerupti gi ajuti-i si formeze o hori.

I

I

I

I I

I

Sarcini formulatd de educatoare:

40

\1 l,

v4{ t:'

www. e dituradiamant. f o

Unul din obiectivele majore ale educaliei este imbunitSlirea puterii de infelegere a copilului gi cultivarea dorinlei acestuia de a inv51a. in acest sens, putem spune ci existi multe metode prin care copiii potinvita ori exersa concepte sau deprinderi. Dar, dintre toate, jocurile, activitdtile practice 5i experimentele ii inlesnesc cel mai bine copilului contactul cu lumea ?nconjuritoare gi, la v6rstele mici, acestea produc ac!iuni gi reaclii imediat observabile. De aceea, demersul pe care educatoarea sau

pirintele il poate initia in

direclia stimulSrii interesului copilului pentru cunoagtere, al interesului informalia necesari gi pentru a o utiliza in contexte variate, al interesului pentru rezolvarea de probleme etc., prin planificarea gi organizarea unor activitili/jocuri cu acest scop este foarte important. pentru

a cduta

lnvestig6nd gi explor6nd mediul imediat apropiat lor, copiii igi dezvolti deprinderi in domeniul limbajului, matematicii, gtiin!ei, artei gi, desigur, deprinderisociale.

Setul de cirfi "$tiu, pot, reugesc" prezinti o coleclie de fige de lucru interdisciplinare, organizate pe grupe de v6rst5, in care copiii pregcolari, alSturi de adullii din jurul lor, sunt chemali si schimbe pireri gi idei, si asculte puncte de vedere diferite, si igi construiascS sau si igi refaci rispunsurile cu privire la obiecte, fenomene, concepte care le trezesc interesu l.

Privim cu bucurie aceasti nouS coleclie de lucriri pentru copiii cu v6rste intre 3 gi6/7 ani gine exprimim speranla ci ea va sprijini pa5iiacestora citre o bund gi eficienti integrare gcolarS. Viorica Preda

rsBN 978-606-92524-7-5

ililillJltxtilil[ililt