ŞTIU, POT, REUŞESC !!! GRUPA MIJLOCIE Semestrul 1

RUPA MIJLOCIE

r---------

-------------~- -----------------

1

1 el 1 1 1

1

1 1

\ \1 1

COORDONATORI:

LOLICA TĂTARU MIHAI ELA GĂDĂLEAN

EMILIA BODEA EMILIANA CHIRA

rporr, (j(P.VŞPSC!!!

ŞrfiV,

GRUPA MIJLOCIE 1 Nume ..................................................... Prenume ................................................ . tntt.a ............................................... . Gra'"'d'. '

Grupa .................................... ................. Localitatea .................................. .......... .

Editura Diamant

Data ........................... ...... .

"FAMILIA" • Colorează numai membrii familiei tale. • Desenează deasupra ta un balon. • Decorează rama tabloului.

Sarcină formulată

de aducatoare: .................................................................................................................................. .

3

Data ...............................-

"FAMILIA MEA" • Denumeşte încăperile şi spune ce p oţi să faci în fiecare dintre acestea. • Colorează conturul fiecărei încăperi în culorile următoare: - domitor: verde; -baie: albastru; - bucătărie: galben; - sufragerie: roşu. • Denumeşte obiectele desenate mai jos şi găseşte camera potrivită pentru ele, colorându-le în culoarea încăperii respective. • Desenează pe casă un horn, lângă casă un pom. ·

Sarcină formulată

6

de aducatoare: ..............................................................................................................................._

Data ................................ ..

"GRĂD INIŢA" • Colorează pe semafor culoarea potrivită pentru ca băiatul să treacă strada in siguranţă. • Colorează castanele mari şi două frunze care au aceeaşi formă. • Enumeră câteva din regulile pe care este bine să le respecţi la grădiniţă.

GRĂDI NITĂ '

1

f

',

1

1

'

'

1

•

1 1

1

,

Sarcină formu lată

•

1

1

1 •

'• •

·,

•

',

~

'

' •

'. .'

1

1

1

1,

de aducatoare: .................................................................................................................................. .

7

Data ............................... .. .

"GRĂDINITA" ~

• Găseşte locul fiecărei jucării trasând câte o linie la raftul potrivit. • Colorează jucăriile preferate de pe covor. • Taie cu o linie jucăria nepotrivită pentru sala de grupă. • Decorează acoperişul raftului de jucării la care îţi place să te joci cel mai mult.

F:

..

Sarcină formulată de educatoare: ...................................................................................................................................

8

Data ................................. .

"CORPUL MEU" • C omp l etează ce lipseşte la chipul copilului. • Desenează trei nasturi pe haină. • Dese n ează două buzunare pătrate pe pantaloni. • Trasează câte o linie de la îm brăcăminte la partea corpului pe care o aco p eră.

Sarcină formulată

de aducatoare: ...................................................................................................................................

9

Data ................................. .

"CORPUL MEU" • • • •

Recunoaşte şi denumeşte

formele geometrice din desen. Colorează triunghiurile cu verde, pătratele cu roşu şi cercurile cu galben. Descoperă ce ţine roboţelul în mână trasând pe linia punctată. Desenează încă două baloane mai mici.

Sarcină formulată

10

de educatoare: ...................................................................................................................................

Data ................................. .

"ALIMENTELE ŞI SĂNĂTATEA" • Colorează ce mănânci la micul dejun. • Încercuieşte alimentele pe care le putem consuma la masa de prânz. • Alege trei fructe pentru o salată de fructe. Du fructele în bol. • Taie bomboanele şi spune de ce sunt trişti dinţişorii.

© .

. ..

.

'

~ ~ ~ ~ Sarcină formulată

de educatoare: ...................................................................................................................................

11

Data ................................. .

"ALIMENTELE ŞI SĂNĂTATEA" • Denumeşte produsele alimentare desenate. • Alege pentru fetiţă produsele din lapte şi pentru băiat produsele din carne. • Încercuieşte produsele dulci. • Taie alimentele nesănătoase. • Desenează în pătratul de sus un fruct sau o legumă care îţi place ţie cel mai mult.

Q

rJ

~~

Sarcină formulată

12

de educatoare: ...................................................................................................................................

Data ................................. .

"TOAMNA PE STRADA MEAu • Descrie imaginea. • Colorează frunzele mici din copac. • Reali zează un covor de toamnă, desenând frun ze uscate, sub copac. • Trasează cu creionul stropii de ploaie.

Sarcină formulată

de educatoare: ...................................................................................................................................

13

Data ................................. .

"TOAMNA PE STRADA MEA" • Povesteşte despre muncile specifice anotimpului toamna. • Încercuieşte cu maro unealta cu coadă lungă şi grămada mare de frunze uscate. • Încercuieşte cu roşu unealta cu coadă scurtă şi grămada mică de frunze uscate. • Colorează imaginea.

vuv. }

~/

Sarcină formulată

14

de aducatoare: .................................................................................................................................. .

Data ................................. . "COŞUL

CU FRUCTE"

• Ana doreşte să culeagă fructe de toamnă; ajut-o prin săgeţi să le aşeze în coş. • Spuneţi ce trebuie să facă Ana cu fructele înainte de a le mânca. De ce? • Colorează fructul preferat.

Sarcină formu lată

de educatoare: .................................................................................................................................. .

15

Data ................................. . "COŞUL

CU FRUCTE~~

• Recunoaşte şi denume şte fructele. • Trasează cu creionul peste puncte şi spune ce ai descoperit. • Aşează în coş trasând câte o linie, fructele mari şi colorează-le pe cele mici.

Sarcină formulată

16

de educatoare: .................................................................................................................................. .

Data ................................. .

"ÎN OGRADĂ LA BUNICI" • Încercuieşte şi descrie câinele. • Colorează hrana preferată a câinelui. • Dalmaţianul şi-a pierdut petele. Desenează-le tu! • Uneşte linia întreruptă şi spune ce ai descoperit.

/

/

,, /

Sarcină formulată de

,

/

/

/ /

,

/ /

/' , , ''

''

''

''

''

''

''

'

educatoare: ................................................................................................................................. ..

19

Data ................................. .

"ÎN OGRADĂ LA BUNICI" • Încercuieşte grupa câinilor. Colorează grupa pisicilor. • Colorează cifra care îţi arată câţi câini sunt. • Încercuieşte cifra care îţi arată câte pisici sunt. • Dă fiecărui animal hrana preferată. Desenează uşa de la intrare în cuşcă.

4 • Descrie

situaţiile

Sarcină formulată

20

3

5

2

1

6

în care câinele ajută omul.

de educatoare: ...................................................................................................................................

Data ................................. .

"ÎN OGRADĂ LA BUNICI" • Denumeşte şi colorează animalele domestice. • Uneşte cu linii de culori diferite animalele şi foloasele pe care le aduc omului. • Trasează acoperişul grajdului şi uneşte punctele de la uşi şi ferestre.

1

1

1

1

1 1

1

1

1

1

1 1

o 1

,-·,·"1

1

1

1

1

' 1

1

1 1

1

1 1 1 1

1 1 1

'\

'

'

''

'

•

1

''l \

L..•••l

Sarcină formulată de educatoare:

\ \

: : : --:.-1

\

\

\

................................................

'

\

'

\ \

\

,----;, 1 1

\.. . -

..

o .. . .. ....... .. .. .... ... .. ..... .... . ..... ..

0 ......

o ...................... ...... .. o o

21

Data ................................. .

"LOCUITORII PĂDURII" • Ajut-o pe veveriţă să grupeze formele geometrice şi denumeşte grupele formate. • Recunoaşte şi denumeşte formele geometrice care alcătuiesc corpul păsării. • Vino în ajutorul păsării şi construieşte-i căsuţa. • Colorează ce-ţi place din tablou.

•

Sarcină formulată

22

de educatoare: ...................................................................................................................................

Data ................................. .

"ROMÂNIA, ŢARA MEA" • Colorează triunghi urile cu maro, pătratel e cu verde şi cercurile cu galben. • Marchează pe hartă printr-o steluţă locul unde se află oraşul tău. (opţional) • Uneşte punctele cu albastru. • D esenează un steag tricolor.

...···

..

··...... .·.··•.. \ ~·

~

........ ..............··...

Sarci nă formulată

::

~

'

~

·······

/ ............ ..

~

de educatoare: .................................................................................................................................. .

25

Data ....................... .......... .

"ROMÂNIA, TARA MEA" , • Desenează în mâna băiatului steagul României. • Decorează catrinţa fetei cu flori. • Desenează pe şiragul fetiţei mărgele mari şi mici alternativ.

•

Colorează

numai brâurile lungi.

Sa rcină formulată

26

de educatoare: ...................................................................................................................................

Data ................... ...............

"ROMÂNIA, ŢARA MEA" • Denumeşte obiectele din imagine. • Trasează franjuri la şterga r. • Decorează farfuria. • Încercuieşte obiectul din care se poate bea apă. • Colorează cu roşu dungile înguste din ştergar.

o

Sarcină formulată

de educatoare: .................................................................................................................................. .

27

Data ................................. .

"ÎN AŞTEPTAREA LUI MOŞ NICOLAE" • Alege pentru fiecare cadoul potrivit. • Uneşte fiecare cadou cu o cutie potrivită. • Decorează prima cutie de cadouri cu buline, a doua în dungi şi ultima cu steluţe.

Sarcină formulată

28

de educatoare: ................................................................................................................................... .

Data ................................. .

"ÎN AŞTEPTAREA LUI MOŞ NICOLAE" • Trasează jumătatea care lipseşte. • Colo rează-i pe cei care se bu cură de sănii, cadouri ş i brazi. • D esen ează pe sanie un sac, lâ ngă cadou o bomb oa n ă şi sub brad o minge.

L ----"""""----+ - -- - -- -~----

1

1

1 1

t--------t ---- --- - ----- --- ~ 1

t - - - - -- --t----------- - ----1

1

. . __ _ _ ____._ ____ _ _ ___ ______ _ 11

''

'' ' "'"---'*--- _'::.. ', ',

''

''

'

"""---~ -- --- -~

... ... ...........

..........., ..... '

..... ..........

L---or---+ - - -...1 - --- ---- -'" 1 1 1 1

Sarcină formulată

de educatoare: .............................................................................................. .....................................

29

Data ................................. .

"ÎN AŞTEPTAREA LUI MOŞ NICOLAE" • Formează grupe de obiecte de acelaşi fel. • Colorează grupele cu 3 elemente. • Cum te-ai s imţi dacă ai primi bomboane? • Cum te-ai simţi dacă ai primi o nuieluşă?

Sa rcină formulată

30

de aducatoare: ...................................................................................................................................

Data ................................. .

"ÎN JURUL BRADULUI" • Uneşte punctele şi spune ce forme geometrice ai descoperit. • Colorează - maro, - roşii , - verzi. • Încercuieşte cel mai mare cadou. • Desenează două lumânări groase şi una subţire în triunghiul mijlociu şi o stea în vârful brad ului.

A /

/ /

''

/

/

''

''

1 /

1

''

/

/ /

''

''

/ /

''

/

1 1 /

1 /

/ /

1 / /

1 / /

1/

•

1 / / /

1

1

/

''

''

''

''

'

'

''

'

''

''

'

''

'

'

''

''

'

''

'

'

''

'

\

'

''

'

~--------------------------------------~'

Sarcină formulată

de educatoare: ...................................................................................................................................

31

Data ................................. .

"ÎN JURUL BRADULUI'' Uneori chiar şi un desen poate fi oferit cadou celor dragi. • Desenează respectând indicaţiile de mai jos: - om de zăpadă cu doi ochi, trei nasturi şi o mătură; - fum deasupra hornului; - ţurţuri lungi - scurţi la acoperiş; - fulgi de nea mici şi mari. • Colorează cum îţi place.

fB15l ·l.QQJ

Sarcină formulată

32

de aducatoare: ...................................................................................................................................

Data ................. ................ .

,,ÎN JURUL BRADULUI" • Trasează ace crenguţel or de brad. • Desenează pe crenguţe atâtea globuri cât îţi arată cifra.

• Coplii merg la colindat. Cum se simt ei când primesc mere şi covrigi? • Băiatul coli ndă Steaua sus răsare! Desenează-i în mână ce-i lipseştei desenează în mâna fetei ce-i li pseşte pentru a aduna darurile ce le p rimeşte.

Sarcină formulată

de educatoare: ...................................................................................................................................

33

Data .......... ....................... . ....

...;

"IARNA IN NATURA" • Încercuieşte săniuţa mică; coloreaz~o pe cea mijlocie şi aşează un bulgăre de zăpadă pe cea mare. • Desenează şi tu un om de zăpadă unind punctele, dar începând cu bulgărele cel mai mic. • Desenează chipul omului de zăpadă arătând că este fericit. Dă-i o căciulă şi o mătură.

Sarcină formulată

34

de educatoare: ...................................................................................................................................

Data ................................ ..

"IARNA ÎN NATURĂ" • Identifică şi marchează cu o bulină albastră elementele specifice anotimpului iarna. • Taie cu o linie imaginea care nu se potriveşte in peisaj. • Ajută norii să cearnă zăpadă, desenând fulgi ce cad uşor. • Colorează căciula şi fularul omului de zăpadă.

Sarcină formulată

de educatoare: ...................................................................................................................................

35

Data ......... ........................ .

"IARNA ÎN NATURĂ" • Petrişor priveşte pe fereastră ş i îşi aminteşte un cântec de iarnă. Haideţi să cântăm împreună cu el. • El ş i -a pregătit pe pat hăinuţe de ieşit la joacă afară. Taie cu o linie hăinuţe l e nepotrivite. • Aj ută- l să aleagă din dulap hainele de care mai are nevoie (unind punctele ş i colorând) .

.......

......... ··:.

.:.......... .

.. ..

Sarcină formu lată

36

.·. ...... .. .

.~~

·-···..·

..··

· .....·

·........ .·

de educatoare: .................................................................................................................................. .

Data ................................. .

"BUCURIE MARE CÂND OMĂTUL CADE" • Uneşte obiectul cu sportivul căruia îi aparţine. • Colo rează cupa care reprezintă Premiull. • Urmăreşte cu creionul jocul liniilor lăsate de patine pe gheaţă. • Colorează cu roşu spaţiile marcate pentru a descoperi surpriza de pe emblemă.

'

... - ...

''

' ' , __

"

."

/

" """

'

,..--,

'

/

1/

\

\

\\

1

....

'\

"

1 '

'\

1

1 '

/

\\

1 ........ ~"

/

\

/

' ..... _"

"

",", - -...,

'\

/ /

''

".J /

1

j{

. . -..

1 \

\

11 \

1 ' ...... _ /1

Sarcină formulată

1

"

\ 1

'

' \

'

1 1 1 1

' '

'

;

1

'

,

\ \

1 \

1 \

' ,_.", "

/

...

\

"......

" '\

1 \

1

\ \

'

11

"

,-, '

'

1 '

1

\ ...

\

....... _,

1

' ' ...... __ ,. /

/

de educatoare: ...................................................................................................................................

37

Data ................................. .

"BUCURIE MARE CÂND OMĂTUL CADE" • Încercuieşte schi urile scurte, colorează schiurile lungi. • Denume şte şi col orează obiectul de încălţăminte specific schiorului. • Descoperă ş i d en umeşte obiectul de pe raftul de sus (unind punctele). Spune la ce se foloseşte.

Sa rcină formulată

38

de educatoare: .................................................................................................................................. .

Data ..................................

"BUCURIE MARE CÂND OMĂTUL CADE" • Uneşte linia punctată şi ajută-1 pe Azorel să-l găsească pe omul de zăpadă. • Ce a uitat pictorul să deseneze pe faţa omului de zăpadă pentru a se vedea că acesta este vesel? • Înveseleşte-} pe omul de zăpadă colorându-i căciula} fu larul şi mănuşile. • Ajută norişorii să ningă ca cei doi prieteni să se joace în voie. (buline după model)

o

o

o

o

o

• •

~

, 1 1

'

....

'

'' \

'

\

\

'

'1

-

Sarcma tormutata de educatoare: ...................................................................................................................................

39

Unul din obiectivele majore ale educaţiei este îmbunătăţirea puterii de înţelegere a copilului şi cultivarea dorinţei acestuia de a învăţa. În acest sens, putem spune că există multe metode prin care copiii pot învăţa ori exersa concepte sau deprinderi. Dar, dintre toate, jocurile, activităţile practice şi experimentele îi înlesnesc cel mai bine copilului contactul cu lumea înconjurătoare şi, la vârstele mici, acestea produc acţiuni şi reacţii imediat observa bile. De aceea, demersul pe care educatoarea sau părintele îl poate iniţia în direcţia stimulării interesului copilului pentru cunoaştere, al interesului pentru a căuta informaţia necesară şi pentru a o utiliza în contexte variate, al interesului pentru rezolvarea de prooleme etc., prin planificarea şi organizarea unor activităţi/jocuri cu acest scop este foarte important. lnvestigând şi explorând mediul imediat apropiat lor, copiii îşi dezvoltă deprinderi în domeniul limbajului, matematicii, ştiinţei, artei şi, desigur, deprinderi sociale. Setul de cărţi "Ştiu, pot, reuşesc" prezintă o colecţie de fişe de lucru interdisciplinare, organizate pe grupe de vârstă, în care copiii preşcolari, alături de adulţii din jurul lor, sunt chemaţi să schimbe păreri şi idei, să asculte puncte de vedere diferite, să îşi construiască sau să îşi refacă răspunsurile cu privire la obiecte, fenomene, concepte care le trezesc interesul. Privim cu bucurie această nouă colecţie de lucrări pentru copiii cu vârste între 3 şi 6/7 ani şi ne exprimăm speranţa că ea va sprijini paşii acestora către o bună şi eficientă integrare şcolară. Viorica Preda