Ф Е Д Е Р АЛ Ь Н О Е АГ Е Н Т С Т В О П О О Б Р АЗО В АН И Ю
В О Р О Н Е Ж С К И Й Г О С У Д АРС Т В Е Н Н Ы Й У Н И В ...
34 downloads
349 Views
268KB Size
Report
This content was uploaded by our users and we assume good faith they have the permission to share this book. If you own the copyright to this book and it is wrongfully on our website, we offer a simple DMCA procedure to remove your content from our site. Start by pressing the button below!
Report copyright / DMCA form
Ф Е Д Е Р АЛ Ь Н О Е АГ Е Н Т С Т В О П О О Б Р АЗО В АН И Ю
В О Р О Н Е Ж С К И Й Г О С У Д АРС Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е РС И Т Е Т
П Р О И ЗВ О Д С Т В Е Н Н АЯ П Р АК Т И К А П Р О ГР А М М А И М Е Т О Д И Ч Е С К И Е Р Е К О М Е Н Д А Ц И И П О С П ЕЦ И АЛ Ь Н О С ТИ 020400 (030301) П сихол огия П . 02
В о ро не ж 2005
2
У тв е рж де но научно-м е тоди че ски м сов е том факульте тафи лософи и и пси хологи и , протокол№ 5 от 28 м арта2005г.
С остав и те ль Н азарен коН аталья Н иколаевн а поднаучной ре дакци е й доц. кафе дры общ е й и соци альной пси хологи и канд. пси хол. наук К .М . Г айдар
П рограм м а и м е тоди че ски е ре ком е ндаци и подготов ле ны на кафе дре общ е й и соци альной пси хологи и факульте та фи лософи и и пси хологи и В ороне ж ского государств е нного уни в е рси те та. Р е ком е ндуе тся для студе нтов -пси хологов 3 и 4 курсов очной форм ы обуче ни я и 6 курсаочно-заочной форм ы обуче ни я факульте тафи лософи и и пси хологи и , руков оди те ле й прои зв одств е нной практи ки от в уза, органи заци й и учре ж де ни й. П роизводс твен н ая практика: П рограм м а и м е тоди че ски е ре ком е ндаци и по спе ци альности 020400 – « П си хологи я » для студе нтов -пси хологов 3 и 4 курсов дне в ного отде ле ни я и 6 курсав е че рне го отде ле ни я факульте тафи лософи и и пси хологи и / Н .Н . Н азаре нко/ подре д. К .М . Гайдар. – В ороне ж , 2005. – 28 с. В програм м е и м е тоди че ски х ре ком е ндаци я х и злож е ны основ ные полож е ни я по органи заци и , пров е дени ю и контролю прохож дени я прои зв одств е нной практи ки , е е содерж ате льные аспе кты тре бов ани я ксоде рж ани ю и оформ ле ни ю отче тной докум е нтаци и студе нтов , ре ком е ндуе м ая студе нтам ли те ратура.
3
П О ЯС Н И Т Е Л Ь Н АЯ ЗАП И С К А П рои зв одств е нная практи ка я в ля е тся в аж не йш е й состав ной частью си сте м ы профе сси ональной подготов ки студе нтов уни в е рси те та кбудущ е й профе сси ональной дея те льности . П ри прохож де ни и прои зв одств е нной практи ки студе нтам и -пси хологам и прои сходи т сов е рш е нств ов ани е знани й и ум е ни й, получе нных в процессе обуче ни я в в узе , форм и ров ани е нав ыков практи че ской работы пси хологав органи заци и и ли учре ж дени и . Ц елью прои зв одств е нной практи ки я в ля е тся форм и ров ани е у студе нтов профе сси ональной и денти чности . Э таце ль конкре ти зи руе тся в сле дую щ и х задач ах : • установ ле ни е и укре пле ни е св я зи те оре ти че ски х знани й, получе нных студе нтам и при и зуче ни и пси хологи че ски х ди сци пли н, спракти кой; • форм и ров ани е знани й, ум е ни й и нав ыков практи че ской работы пси холога в органи заци и и ли учре ж дени и ; • участи е студе нтов в ре ш е ни и конкре тных задач пси хологи че ской служ бы учре ж де ни я , я в ля ю щ е гося базой прохож дени я практи ки ; • в ыработка у студе нтов тв орче ского, и ссле дов ате льского подхода кпрофе сси ональной де я те льности , форм и ров ани е потре бности в сам ообразов ани и и сам оразв и ти и . В рам ках образов ате льного процесса прои зв одств е нная практи ка не обходи м а для закре пле ни я общ и х нав ыков , получе нных при прохож де ни и уче бноознаком и те льной практи ки – содной стороны и сдругой стороны – для подготов ки студе нтов к научно-и ссле дов ате льской и кв али фи каци онной (пре дди плом ной) практи ке. Б азов ым и курсам и для прои зв одств е нной практи ки я в ля ю тся сле дую щ и е общ е профе сси ональные ди сци пли ны: общ ая пси хологи я , пси хологи я разв и ти я и в озрастная пси хологи я , пси ходи агности ка, кли ни че ская пси хологи я , соци альная пси хологи я , пси хологи я труда, ю ри ди че ская пси хологи я , а такж е спе цкурсы: органи заци я пси хологи че ской служ бы, основ ы пси хоте рапи и , пси хологи я управ ле ни я пе рсоналом , пси хологи я се м е йных отнош е ни й, се м е йное консульти ров ани е и те рапи я , основ ы профори е нтаци и и профконсультаци и , основ ы органи заци онного консульти ров ани я ... П рограм м апрои зв одств е нной практи ки при зв анаоказать пом ощ ь студе нтам в опре деле ни и содерж ани я и органи заци и работы при е е прохож дени и , в в ыполне ни и разли чных задани й, а такж е в подготов ке не обходи м ой отчётной докум е нтаци и .
4
Д анное уче бно-м е тоди че ское пособи е в клю чае т в се бя че тыре раздела, спи сокре ком е ндуе м ой основ ной и дополни те льной ли те ратуры и дв ух при лож е ни й. I. О ргани заци онные в опросы практи ки . II. С одерж ани е практи ки . III. В не ш татные си туаци и IV. О тче тная докум е нтаци я студе нтов . V. Р е ком е ндуе м ая ли те ратура. VI. П ри лож е ни я . I. О Р Г АН И ЗАЦ И О Н Н Ы Е В О П РО С Ы П Р АК Т И К И П рои зв одств е нная практи каоргани зуе тся факульте том фи лософи и и пси хологи и для студе нтов очной форм ы на3-м и 4-м курсах обуче ни я и для студе нтов очно-заочной форм ы обуче ни я – на6-м курсе . П рои зв одств е нная практи ка с туден тов оч н ой ф орм ы обуч ен ия в клю чае т дв а э тапа, каж дый и з которых зани м ае т три не дели сотрыв ом от заня ти й – после ле тне й се сси и в 6-м и 8-м се м е страх соотв е тств е нно. Д ля с туден тов оч н о-заоч н ой ф орм ы обуч ен ия прои зв одств е нная практи ка органи зуе тся на6-м курсе обуче ни я в 12-м се м е стре и в клю чае т оди н э тап. П ри прохож дени и прои зв одств е нной практи ки э ти м и студе нтам и основ ной упор де лае тся наи х сам остоя те льную работу. С туде нты очно-заочной форм ы обуче ни я в ыполня ю т те задани я , которые при в е де ны в данном уче бно-м е тоди че ском пособи и для студе нтов 4-го курсаочной форм ы обуче ни я в соотв е тств и и со св ое й спе ци али заци е й. В озм ож но прохож де ни е практи ки студе нтам и 6-го курса по м е сту работы при услов и и , что он работае т надолж ности пси холога(м е не дж е рапо пе рсоналу и ли другой долж ности св ыраж е нной пси хологи че ской состав ля ю щ е й) и /и ли в органи заци и функци они руе т пси хологи че ская служ ба. Н е обходи м о такж е зая в ле ни е студе нтаспросьбой о прохож де ни и практи ки по м е сту работы и пре достав ле ни е и м справ ки с м е ста работы. В ыполне ни е програм м ы практи ки в полном объе м е обя зате льно. С туде нты проходя т практи ку в уче бных подгруппах (по 4-8 че лов е к) накаж дой базе практи ки . Р уков оди т работой подгруппы руков оди те ль-м е тоди ст от кафе дры общ е й и соци альной пси хологи и и группов ой руков оди те ль – сотрудни коргани заци и , я в ля ю щ е йся базой практи ки . О бщ ую коорди наци ю осущ е ств ля е т факульте тски й руков оди те ль прои зв одств е нной практи ки . П е ре д началом практи ки факульте тски м руков оди те ле м органи зуе тся и пров оди тся ус тан овоч н ая кон ф ерен ц ия для студе нтов . Н а не й разъя сня е тся поря докпров е дени я прои зв одств е нной практи ки и е е содерж ани е , обе спе чи в ае тся прохож дени е студе нтам и не обходи м ого и нструктаж а, осущ е ств ля е тся и х
5
распре деле ни е по базам практи ки , знаком ств о сгруппов ым и руков оди те ля м и и руков оди те ля м и -м е тоди стам и кафе дры, кури рую щ и м и подгруппу, уточня ю тся сроки « в ыхода» в учре ж де ни я . П ри сутств и е в се х студе нтов на установ очной конфе ре нци и обя зате льно. З ав ре м я похож де ни я прои зв одств е нной практи ки с туден тобязан : 1. П ри ня ть участи е в установ очной конфе ре нци и по практи ке . 2. П ри ня ть участи е в основ ных направ ле ни я х дея те льности пси хологи че ской служ бы учре ж де ни я . 3. Р азработать и пре дстав и ть для пров е рки руков оди те лю -м е тоди сту и нди в и дуальный план практи ки в пе рв ую не делю е ё прохож де ни я . 4. П осе ти ть че тыре заня ти я , пров оди м ых руков оди те ле м -м е тоди стом св ое й подгруппы. 5. В ыполни ть в се пункты програм м ы по прои зв одств е нной практи ке . 6. П ри ни м ать участи е в обсуж де ни и и анали зе разли чных в и дов дея те льности по ре али заци и и нди в и дуального планапракти ки . 7. П ре дстав и ть накафе дру в установ ле нные сроки отче тную докум е нтаци ю по практи ке. 8. П ри ня ть участи е в и тогов ой конфе ре нци и по прои зв одств е нной практи ке . К аж дый э тап практи ки в клю чае т в се бя сам остоя те льную работу студе нтов по опре деле ни ю целе й, объе м ов , в озм ож ных пе рспе кти в разв и ти я и ре али заци и разли чных прое ктов в рам ках те х и ли и ных програм м пси хологи че ской служ бы в учре ж де ни и . П о окончани и практи ки студе нт пре дстав ля е т для пров е рки св ое м у руков оди те лю -м е тоди сту, а зате м для получе ни я ди ффе ре нци ров анного зачёта – факульте тском у руков оди те лю практи ки отчёт о прои зв одств е нной практи ке, оформ ле нный в соотв е тств и и с ни ж е и злож е нным и прав и лам и (П ри лож е ни е 1), а такж е други е отче тные докум е нты (оформ ле ни е в П ри лож е ни и 2). О тче тная докум е нтаци я для пров е рки руков оди те лю -м е тоди сту пре достав ля е тся м ин им ум за три дн я доитог овой кон ф ерен ц ии (т.е . – до офи ци ального окончани я практи ки ). С туде нт долж е н такж е пре достав и ть руков оди те лю -м е тоди сту и факульте тском у руков оди те лю практи ки пис ьм ен н ы й отзы в о св ое й работе от группов ого руков оди те ля с базы практи ки с ре ком е ндуе м ой оценкой е го работы, пе чатью отде ле ни я и ли пси хологи че ской служ бы базы практи ки и подпи сью руков оди те ля подгруппы. Форм аотзыв а– св ободная . В не м характе ри зуе тся работа студе нта в ходе практи ки , отв е тств е нность, акти в ность, и ни ци ати в ность при в ыполне ни и разли чных задани й и и х каче ств о в соотв е тств и и с програм м ой и тре бов ани я м и базы практи ки . Группов ой руков оди те ль оце ни в ае т работу студе нта по пя ти балльной си сте м е и ре ком е ндуе т соотв е тств ую щ ую оце нку. О н м ож е т пре достав и ть отзы в ли бо и нди в и дуально на каж дого студе нта, ли бо на группу студе нтов -практи кантов (в после дне м случае в отзыв е обя зате льно указыв аю тся фам и ли и в се х студе нтов сре ком е ндуе м ой оце нкой работы каж дого).
6
Р уков оди те ль-м е тоди ст кафе дры общ е й и соци альной пси хологи и такж е оцени в ае т каче ств о работы студе нтов св ое й подгруппы, отраж ая э то в пи сьм е нном отч ете. О тче т состав ля е тся на группу студе нтов , проходя щ и х практи ку поде го руков одств ом . В не м характе ри зуе тся работа какгруппы в целом , таки каж дого студе нта. В отче те ре ком е ндуе тся оценкакаж дом у студе нту. Б езотзы ва сбазы практики среком ен дуем ой оц ен кой г рупповог о руководителя и реком ен дуем ой оц ен ки в отч етеруководителя-м етодис та каф едры докум ен тац ия для вы с тавлен ия зач ёта ф акультетс ким руководителем производс твен н ой практики н е прин им аетс я и итог овая оц ен ка за практику н евы с тавляетс я (в ведом ос ти с тавитс я « н еявка» ). Д и ффе ре нци ров анный заче т (с оце нкой) по прои зв одств е нной практи ке в ыстав ля е тся наоснов ани и сле дую щ и х кри те ри е в : 1) си сте м ати чность работы студе нта в пе ри одпракти ки , какна базе практи ки , таки сруков оди те ле м -м е тоди стом ; 2) сте пе нь в клю че нности студе нта в де я те льность пси хологи че ской служ бы базы практи ки , отв е тств е нность, акти в ность, и ни ци ати в ность при в ыполне ни и задани й; 3) каче ств о и профе сси онали зм в ыполне ни я задани й; 4) соде рж ани е и каче ств о оформ ле ни я отче тной докум е нтаци и ; 5) св ое в ре м е нность пре дстав ле ни я отче тной докум е нтаци и . О ц ен ка « отлич н о» в ыстав ля е тся при в ыполне ни и студе нтом в се х в ыш е означе нных кри те ри е в . О ц ен ка « х орош о» в ыстав ля е тся при наруш е ни и сроков сдачи отче тной докум е нтаци и бе з ув аж и те льной при чи ны не боле е че м на не делю и /и ли при не бре ж ном оформ ле ни и докум е нтаци и (ссохране ни е м профе сси онального уров ня в ыполне ни я в и дов работ, пре дусм отре нных програм м ой). О це нка « хорош о» в ыстав ля е тся такж е при нали чи и в отче тной докум е нтаци и не грубых ош и боки не доче тов , св и де те льств ую щ и х о не котором сни ж е ни и уров ня профе сси онали зм ав ыполне ни я задани й. О ц ен ка « удовлетворительн о» в ыстав ля е тся при сдаче отче тной докум е нтаци и поздне е в ыш е указанного указанного срока (напри м е р – в се нтя бре ) бе з ув аж и те льной при чи ны, при общ е й прав и льности докум е нтаци и и в ысоком каче ств е оформ ле ни я . О це нка« удов ле тв ори те льно» м ож е т быть в ыстав ле на, е сли отче тная докум е нтаци я сдана в полож е нный срок, но в не й отсутств уе т какойли бо и з докум е нтов , что св и де те льств уе т о не в ыполне ни и одного и з в и дов дея те льности , указанного в програм м е бе з е го аде кв атной зам е ны. О ценка « удов ле тв ори те льно» м ож е т быть в ыстав ле на такж е в случае не си сте м ати чности работы студе нта на базе практи ки , т.е . при е го не органи зов анности и сни ж е нной отв е тств е нности при в ыполне ни и те х и ли и ных в и дов профе сси ональной дея те льности ли бо при не ре гуля рности работы студе нта с руков оди те ле м м е тоди стом св ое й подгруппы (пропускконсультаци й бе з ув аж и те льной при чи ны). О ценка « удов ле тв ори те льно» в ыстав ля е тся при нали чи и в отче тной докум е нтаци и ош и бок, указыв аю щ и х нани зки й уров е нь профе сси ональности заклю че ни й и ре ком е ндаци й, и злож е нных студе нтом .
7
О ц ен ка « н еудовлетворительн о» в ыстав ля е тся , е сли отче тная докум е нтаци я не сдана в пе рв ую не делю се нтя бря , и ли отче тная докум е нтаци я сдана в се нтя бре , но не полная (отсутств уе т хотя бы оди н и з докум е нтов ), и ли в ыполне на на ни зком , не профе сси ональном уров не . О це нка « не удов ле тв ори те льно» став и тся такж е в случае не органи зов анности и ни зкой отв е тств е нности студе нтапри в ыполне ни и те х и ли и ных в и дов профе сси ональной де я те льности набазе практи ки и не ре гуля рности е го работы сруков оди те ле м -м е тоди стом св ое й подгруппы (пропуски консультаци й бе з ув аж и те льной при чи ны). Т аки е наруш е ни я прохож дени я практи ки долж ны быть отраж е ны какв отзыв е группов ого руков оди те ля , так и в отче те руков оди те ля -м е тоди ста кафе дры соотв е тств е нно, с ре ком е ндаци е й оценки « не удов ле тв ори те льно». С туде нт, получи в ш и й оценку « не удов ле тв ори те льно», направ ля е тся на прои зв одств е нную практи ку пов торно, бе з отрыв аот заня ти й в уни в е рси те те . В указанном случае он не м ож е т пре те ндов ать наоценку « отли чно». П о окончани и прои зв одств е нной практи ки проводитс я итог овая кон ф ерен ц ия с подв е дени е м факульте тски м руков оди те ле м и тогов практи ки , в ыя сне ни е м основ ных пробле м и пе рспе кти в и в ыстав ле ни е м оце нок. Н а конфе ре нци и от каж дой подгруппы в ыступае т оди н докладчи к(при ж е лани и студе нтов – больш е ). В св оём докладе он рассказыв ае т в св ободной и доступной для пони м ани я слуш ате ле й форм е об услов и я х и особе нностя х работы набазе практи ки , о наи боле е и нте ре сных аспе ктах дея те льности подгруппы. О т студе нтов такж е при ни м аю тся пре длож е ни я по опти м и заци и процесса прохож дени я практи ки и подготов ки кне й. Группов ые руков оди те ли и руков оди те ли -м е тоди сты такж е в ысказыв аю т св ое м не ни е и пож е лани я о работе подгруппы, о ти пи чных трудностя х, ош и бках, пробле м ах и глав ных дости ж е ни я х студе нтов при работе на базах практи ки . П ри сутств и е в се х студе нтов наи тогов ой конфе ре нци и обя зате льно.
8
II. С О Д Е Р Ж АН И Е П Р АК Т И К И О снов ным и направ ле ни я м и дея те льности студе нта при в ыполне ни и прои зв одств е нной практи ки я в ля ю тся (какдля 3-го, таки для 4-го курсов ): • органи заци онная работа; • уче бно-профе сси ональная дея те льность. О Р Г АН И ЗАЦ И О Н Н АЯ Р АБ О Т А Д анный в и ддея те льности в клю чае т в се бя ря дэ тапов . П ервый эт ап заклю чае тся в сле дую щ е м : участи е в установ очной конфе ре нци и по прои зв одств е нной практи ке , распре де ле ни е студе нтов по базам практи ки , в стре часгруппов ым и руков оди те ля м и , прохож де ни е не обходи м ого и нструктаж а, знаком ств о с програм м ой практи ки , в ыя сне ни е не поня тных м ом е нтов . В т орой эт ап состои т в си сте м ати че ском посе щ е ни и базы практи ки , состав ле ни и плана работы (и нди в и дуальный план практи ки ), в заи м одейств и и с группов ым руков оди те ле м на базе практи ки по в ыполне ни ю програм м ы прои зв одств е нной практи ки , осущ е ств ле ни и разли чных в и дов профе сси ональной дея те льности в соотв е тств и и с програм м ой практи ки и планам и пси хологи че ской служ бы учре ж де ни я – базы практи ки . С туде нт органи зуе т св ою де я те льность так, чтобы и м е ть в озм ож ность ре гуля рно посе щ ать консультаци и руков оди те ля -м е тоди ста и лабораторный практи кум на 3-м курсе .* Н а т рет ьем эт ап е студе нт состав ля е т отче тную докум е нтаци ю , обсуж дае т е е соде рж ани е с пси хологом базы практи ки и руков оди те ле м м е тоди стом .** С в ое в ре м е нно, не поздне е сроков , объя в ле нных на установ очной конфе ре нци и , студе нт-практи кант пре достав ля е т для пров е рки отче тную докум е нтаци ю пси хологу базы практи ки , а зате м – руков оди те лю м е тоди сту, участв уе т в и тогов ой конфе ре нци и .
* Р ег улярн оепосе щ е ни е консультаци й руков оди те ля -м е тоди стастуде нтам и я в ля е тся обязательн ы м . П ри не я в ке на консультаци и и ли не ре гуля рном и х посе щ е ни и руков оди те льм е тоди ст м ож е т сни зи ть оце нку студе нту за прохож де ни е практи ки . Р е гуля рное посе щ е ни е консультаци й обя зате льно и на3-м , и на4-м курсах. ** П ри состав ле ни и отче тной докум е нтаци и студе нту ре ком е ндуе тся ори е нти ров аться на прав и ла оформ ле ни я докум е нтаци и , при ня тые на факульте те , таккакна м ноги х базах практи ки докум е нты, напри м е р пси хологи че ски е заклю че ни я и з-зазагруж е нности пси хологаи ли в си лу и ных органи заци онных ограни че ни й м огут носи ть сокращ е нный характе р.
9
У Ч Е Б Н О -П РО Ф Е С С И О Н АЛ Ь Н АЯ Д Е ЯТ Е Л Ь Н О С Т Ь У че бно-профе сси ональная де я те льность в клю чае т в се бя дв а основ ных блока: общ и й, опи сыв аю щ и й де я те льность студе нта на 3-м и на 4-м курсе обуче ни я (в соотв е тств и и с э тапам и практи ки ), а такж е спе ци альный блок задани й в соотв е тств и и со спе ци али заци е й (« П си хологи я ли чности » и ли « С оци альная пси хологи я »).
С П Е Ц И А Л И ЗАЦ И Я «П С И ХОЛ ОГИ Я Л И Ч Н ОС Т И » С туде нты 3-г о курс а спе ци али заци и «П С И ХОЛ ОГИ Я Л И Ч Н ОС Т И » в ыполня ю т сле дую щ и е задани я общ е го и спе ци ального блоков . 1. И нди в и дуальное плани ров ани е практи ки . 2. А нали з пси хологи че ской служ бы базы практи ки . 3. Р е конструкци я одного и з направ ле ни й профе сси ональной де я те льности пси холога– руков оди те ля подгруппы от базы практи ки . 4. Л абораторный практи кум – работанабазе лаборатори и при кладной и ди ффе ре нци альной пси хологи и кафе дры с сов ре м е нным и пси ходи агности че ски м и м е тоди кам и (э тот в и дработы в ыполня е тся н а 3-ем курс еобуче ни я – обязат ельно, на 4-м курсе – по ж е лани ю студе нта какдополни те льный в и дработы). 5. П си ходи агности ка и анали з ли чности и спытуе м ого с состав ле ни е м пси хологи че ского портре та. П ри кли ни че ской спе ци фи ке базы практи ки , э то м ож е т быть кли ни че ски й анали з ли чности (см . поя сне ни я котче тной докум е нтаци и ). С туде нт долж е н пров е сти и пре дстав и ть в отчёте соотв е тств ую щ е е заклю че ни е . Л и чные данные и спытуе м ого, не и м е ю щ и е отнош е ни я ки нте рпре таци и ре зультатов (фам и ли я , и м я , отче ств о, м е сто рож дени я и прож и в ани я и т.д.) в отчёте не указыв аю тся . Д опускае тся и спользов ани е ксе рокопи й бланков отв е тов и спытуе м ого (при тре бов ани и базы практи ки остав ля ть ори ги налы пси хологу). С туде нты 4-г о курс а спе ци али заци и «П С И ХОЛ ОГИ Я Л И Ч Н ОС Т И » в ыполня ю т сле дую щ и е задани я общ е го и спе ци ального блоков 1. И нди в и дуальное плани ров ани е практи ки . 2. А нали з пси хологи че ской служ бы базы практи ки (расш и ре нный и дополне нный, при см е не базы практи ки , э тот состав ля е тся занов о и м ож е т содерж ать срав не ни е с пси хологи че ской служ бой пре дыдущ е й базы практи ки ). 3. П си ходи агности ка и анали з ли чности и спытуе м ого с состав ле ни е м пси хологи че ского портре та. П ри кли ни че ской спе ци фи ке базы практи ки , долж е н быть пров е де н кли ни че ски й анали з ли чности . О т и ссле дов ани я на 3-м курсе и ссле дов ани е на 4-е м курсе отли чае тся те м , что на че тв е ртом курсе не обходи м полн ы й, ком плекс н ы й анали з ли чности , при котором не достаточно опи сани я отдельных состав ля ю щ и х структуры
10
ли чности . А нали з ли чности и спытуе м ого долж е н соде рж ать такж е обоснов ани е для разработки и пров е дени я консультати в ной корре кци онноразв и в аю щ е й работы. С туде нт долж е н пров е сти и пре дстав и ть в отчёте анали з ли чности не м е не е дв ух и спытуе м ых. К аки на 3-м курсе , указыв аю тся ли чные данные и спытуе м ого, не и м е ю щ и е отнош е ни я ки нте рпре таци и ре зультатов (фам и ли я , и м я , отче ств о, м е сто рож де ни я и прож и в ани я и т.д.). Д опускае тся и спользов ани е ксе рокопи й бланков отв е тов и спытуе м ого (при тре бов ани и базы практи ки остав ля ть ори ги налы пси хологу). 4. Р азработка програм м ы консультати в ной и корре кци онно-разв и в аю щ е й работы. С оде рж ани е и характе р работы зав и си т от спе ци фи ки базы практи ки . Р аботам ож е т плани ров аться сотдельной ли чностью и ли сгруппой. С ам остоя те льное пров е дени е такой работы студе нтом м ож е т осущ е ств ля ться только с согласи я и под контроле м пси холога базы практи ки , при не в озм ож ности в ыполне ни я э того услов и я работа студе нта ограни чи в ае тся только програм м ой разв и в аю щ е й работы, сде тальной проработкой и опи сани е м каж дого э тапа(см . поя сне ни я котче тной докум е нтаци и ) и анали зом ре зультатов . Д о состав ле ни я собств е нной програм м ы консультати в нокорре кци онной работы и зучае т опыт пров е де ни я соотв е тств ую щ е го в и да работы пси хологом (пси хологам и ) базы практи ки . 5. В ыполне ни е какого-ли бо в и да дея те льности пси хологи че ской служ бы базы практи ки , не указанного в програм м е , но я в ля ю щ е гося актуальным для базы практи ки . Форм а отче та по данном у в и ду работ состав ля е тся в соотв е тств и и стре бов ани я м и базы практи ки . С П Е Ц И АЛ И ЗАЦ И Я «С ОЦ И АЛ ЬН АЯ П С И ХОЛ ОГИ Я» С туде нтам и 3-г о курс а спе ци али заци и « С О Ц И АЛ Ь Н АЯ П С И ХО Л О Г И Я» пров одя тся сле дую щ и е в и ды работ 1. И нди в и дуальное плани ров ани е практи ки . 2. А нали з пси хологи че ской служ бы базы практи ки . 3. Р е конструкци я одного и з направ ле ни й профе сси ональной де я те льности пси холога– руков оди те ля подгруппы от базы практи ки . 4. Л абораторный практи кум , т.е . работа в лаборатори и при кладной и ди ффе ре нци альной пси хологи и кафе дры с сов ре м е нным и пси ходи агности че ски м и м е тоди кам и (э тот в и дработы в ыполня е тся н а 3-м курс еобуче ни я – обязат ельно, на4-м курсе – по ж е лани ю студе нта, как дополни те льная работа). 5. П си хологи че ски й анали з ли чности и спытуе м ого. О собе нное в ни м ани е уде ля е тся и зуче ни ю и опи сани ю и нди в и дуального сти ля де я те льности . П си хологи че ски й анали з ли чности пров оди тся в соотв е тств и и со спе ци фи кой и тре бов ани я м и базы практи ки . В отче тной докум е нтаци и студе нт обя зан пре достав и ть соотв е тств ую щ е е заклю че ни е .
11
С туде нтам и 4-г о курс а спе ци али заци и «С ОЦ И АЛ ЬН АЯ П С И ХОЛ ОГИ Я» в ыполня ю тся сле дую щ и е задани я общ е го и спе ци ального блоков . 1. И нди в и дуальное плани ров ани е практи ки . 2. А нали з пси хологи че ской служ бы базы практи ки (расш и ре нный и дополне нный, при см е не базы практи ки , э тот состав ля е тся занов о и м ож е т содерж ать срав не ни е с пси хологи че ской служ бой пре дыдущ е й базы практи ки ). 3. С оци ально- пси хологи че ски й анали з подразделе ни я (органи заци и ). О пре деля е тся пси хологи че ски й аспе кт и спе ци фи кадея те льности , состав , круг в ыполня е м ых задач подразделе ни я (отдела) органи заци и . Д анный в и дработы м ож е т быть зам е не н соци ально-пси хологи че ски м анали зом ли чности с де тальным опи сани е м м оти в аци оннопотре бностной сфе ры ли чности , особе нностя м соци али заци и (в заи м оде йств и е с други м и лю дьм и ), ком м уни кати в ных и други х каче ств ли чности , в аж ным и для постав ле нной руков оди те ле м базы практи ки задачи . С туде нту стои т учи тыв ать, что соци ально-пси хологи че ски й анали з ли чности пров оди тся в соотв е тств и и со спе ци фи кой базы практи ки . В отче тной докум е нтаци и он обя зан пре достав и ть соотв е тств ую щ е е заклю че ни е не м е не е , че м на дв ух и спытуе м ых. Р е ш е ни е о в ыборе форм ы в ыполне ни я задани я при ни м ае тся студе нтом по согласов ани ю сруков оди те ле м базы практи ки . 4. С остав ле ни е профе сси ограм м ы для в ыбранной пси хологом базы практи ки профе сси и и ли спе ци альности с ре ком е ндаци я м и по профотбору и ли профконсульти ров ани ю . 5. В ыполне ни е какого-ли бо в и даде я те льности пси хологи че ской служ бы базы практи ки , не указанного в програм м е , но я в ля ю щ е гося актуальным для данного учре ж дени я . Форм а отче та по данном у в и ду де я те льности долж насоотв е тств ов ать тре бов ани я м базы практи ки . Д ля успе ш ной ре али заци и в се х указанных в и дов работ студе нт-практи кант долж е н: 1) профе сси онально при м е ня ть на практи ке знани я , ум е ни я и нав ыки , получе нные в процессе обуче ни я ; 2) и зучи ть работу пси хологи че ской служ бы базы практи ки , е е спе ци фи ку, круг ре ш ае м ых в опросов ; 3) ум е ть при м е ня ть нав ыки и нди в и дуального плани ров ани я дея те льности и сам ооргани заци и , атакж е знани я , ум е ни я и нав ыки работы пси холога образов ате льного учре ж де ни я , получе нные и м при прохож де ни и уче бно-ознаком и те льной практи ки ; 4) проя в ля ть тв орче ски й подход к в ыполне ни ю задани й и и ни ци ати в ность; 5) ов ладе ть ум е ни е м профе сси онально, пси хологи че ски грам отно строи ть св ои в заи м оотнош е ни я какс колле гам и -пси хологам и , руков оди те ле м уче бной подгруппы, атакж е сдруги м и работни кам и базы практи ки , факульте тски м руков оди те ле м практи ки , сокурсни кам и ;
12
6) при м е ня ть ум е ни е анали зи ров ать ре зультаты дея те льности . Л АБ О Р АТ О РН Ы Й П Р АК Т И К У М Л абораторный практи кум пров оди тся на базе лаборатори и при кладной и ди ффе ре нци альной пси хологи и кафе дры общ е й и соци альной пси хологи и факульте та. Ц е ль практи кум а – обуче ни е студе нтов работе си м е ю щ и м и ся в фонде лаборатори и факульте тасов ре м е нным и пси ходи агности че ски м и м е тоди кам и (в том чи сле – и х ком пью те рным и в е рси я м и ). В задачу студе нта в ходи т практи че ское ознаком ле ни е с м е тоди кам и , и спользов ани е не скольки м и и з ни х для пров е дени я и ссле дов ани я и состав ле ни и пси хологи че ского заклю че ни я (в каче ств е и спытуе м ых в ыступаю т студе нты уче бной подгруппы и ли сам студе нт). П ри напи сани и отче та практи кант долж е н: • раскрыть в озм ож ности и спе ци фи ку при м е не ни я каж дой и з и зуче нных м е тоди к, в том чи сле опи сать в озм ож ности и х при м е не ни я на конкре тной базе практи ки ; • состав и ть пси хологи че ски й портре т (св ой и ли однокурсни каи з подгруппы) с уче том тре бов ани й кпси хологи че ском у портре ту ли чности и спытуе м ого, указанных в програм м е практи ки для соотв е тств ую щ е й спе ци али заци и . С туде нт обя зан посе ти ть по заране е согласов анном у графи ку не м е не е дв ух заня ти й по лабораторном у практи кум у, при не обходи м ости – больш е . В се э ти заня ти я отраж аю тся в и нди в и дуальном плане работы и в соотв е тств ую щ е м отдельном отче тном докум е нте . П е ре дначалом работы пре подав ате ле м , в е дущ и м лабораторный практи кум , даю тся общ и е характе ри сти ки каж дой и з м е тоди к, которые пре дстои т осв ои ть студе нтам . Р абота с м е тоди кам и пров оди тся в м и крогруппах и з 2-3 че лов е к. С туде нты и зучаю т м е тоди че ски е руков одств а ккаж дой м е тоди ке, заполня ю т бланки отв е тов и ли в ыполня ю т те сти ров ани е на ком пью те ре . П ри напи сани и заклю че ни я по ре зультатам ди агности ки студе нт м ож е т и спользов ать данные собств е нного те сти ров ани я и ли те сти ров ани я однокурсни ков .
13
•
•
•
•
•
III. В Н Е Ш Т АТ Н Ы Е С И Т У АЦ И И К ате гори че ски запре щ ае тся сам остоя те льный пе ре ходстуде нта и з одной подгруппы в другую после офи ци ального закре пле ни я е го при казом по факульте ту на той и ли и ной базе практи ки . П е ре ход в озм ож е н в и склю чи те льных обстоя те льств ах и при нали чи и ли чного зая в ле ни я студе нта с просьбой о пе ре в оде на и м я факульте тского руков оди те ля практи ки и ссогласи я де канафакульте тафи лософи и и пси хологи и . В ходе практи ки м ож е т в озни кнуть си туаци я , когда в и ды профе сси ональной де я те льности , пре длагае м ые базой практи ки , отли чаю тся от в и дов дея те льности , пре дстав ле нных в програм м е . С туде нт обязан в ыполня ть вс евиды работ, относя щ и е ся ке го профе сси ональной де я те льности , занося данные об и х в ыполне ни и в отче тную докум е нтаци ю . П ри не в озм ож ности в ыполне ни я какого-ли бо в и да профе сси ональной дея те льности , пре дусм отре нного програм м ой прои зв одств е нной практи ки на св ое й базе , студе нт обязан с воеврем ен н о (а не постфактум ) постав и ть в и зв е стность м е тоди стасв ое й подгруппы и факульте тского руков оди те ля практи ки . В каж дом случае в опрос ре ш ае тся и нди в и дуально, и тот в и дработы, который не м ож е т быть ре али зов ан в настоя щ е е в ре м я , м ож е т быть зам е не н надругой – боле е актуальный для конкре тной базы практи ки и соотв е тств ую щ и й в озм ож ностя м и ком пе те нтности студе нта. Р е ш е ни е при ни м ае т пси холог базы практи ки сов м е стно с руков оди те ле м -м е тоди стом и факульте тски м руков оди те ле м практи ки . В се корре кти в ы в нося тся студе нтом в и нди в и дуальный план и отче тную докум е нтаци ю в обя зате льном поря дке. С туде нт м ож е т досрочно пройти практи ку при нали чи и особых обстоя те льств . Д ля э того он долж е н подать зая в ле ни е на и м я зав е дую щ е го кафе дрой спросьбой о прохож дени и практи ки досрочно и указани е м при чи н э той просьбы. В случае полож и те льного ре ш е ни я кафе дры и согласи я руков оди те ля на базе прои зв одств е нной практи ки , он проходи т практи ку в полном объе м е до э кзам е наци онной се сси и (по аналоги и сдосрочной сдаче й э кзам е нов ). С туде нт обя зан в ыполни ть в се в и ды профе сси ональной дея те льности , пре дусм отре нные програм м ой практи ки для е го курсаи спе ци али заци и и сдать отче тную докум е нтаци ю в соотв е тств и и с пре дъя в ля е м ым и тре бов ани я м и и ксроку, установ ле нном у факульте тски м руков оди те ле м практи ки . Б оле е поздне е прохож де ни е прои зв одств е нной практи ки студе нтом допускае тся в случае боле зни и при нали чи и м е ди ци нской справ ки , а такж е в аналоги чных случая х, пре дусм отре нных соотв е тств ую щ е м полож е ни е м факульте та. О ценказапракти ку в э том случае не
14
сни ж ае тся , но студе нт проходи т прои зв одств е нную практи ку бе з отрыв аот заня ти й в в узе . • П ри не в озм ож ности я в и ться (в ов ре м я успе ть) на заране е назначе нное м е ропри я ти е на базе практи ки не обходи м о опе рати в но (лучш е – заране е ) пре дупре ди ть об э том группов ого руков оди те ля . Н е однократные опоздани я , не я в ки наконсультаци и , собе се дов ани я , тре ни нги и други е м е ропри я ти я , пров оди м ые на базе практи ки и на кафе дре , н едопус тим ы , таккакм огут при в е сти ки х срыв у и св и де те льств ую т о бе зотв е тств е нности и ни зкой профе сси ональной культуре студе нта. • П ри нали чи и спорных в опросов и ли органи заци онных слож носте й при прохож дени и практи ки (боле знь ли бо отъе здгруппов ого руков оди те ля набазе практи ки , други е форс-м аж орные обстоя те льств а), студе нт обя зан постав и ть в и зв е стность руков оди те ля -м е тоди ста св ое й подгруппы и факульте тского руков оди те ля практи ки . • Н икакиеобъяс н ен ия пос тф актум н еприн им аю тс я. IV. О Т Ч Ё Т Н АЯ Д О К У М Е Н Т АЦ И Я С Т У Д Е Н Т О В 1. 2. 3. 4. 5. 6.
1. 2. 3. 4. 5.
Д ля с туден тов 3 курс ас пец иализац ии « П с их олог ия лич н ос ти» : И нди в и дуальный план. А нали з пси хологи че ской служ бы базы практи ки . О пи сани е ре конструкци и одного и з направ ле ни й профе сси ональной де я те льности пси хологабазы практи ки . З аклю че ни е по лабораторном у практи кум у. П си хологи че ски й анали з ли чности дв ух и спытуе м ых. О тче т о прои зв одств е нной практи ке. Д ля с туден тов 3 курс ас пец иализац ии « С оц иальн ая пс их олог ия» это: И нди в и дуальный план. А нали з пси хологи че ской служ бы базы практи ки . О пи сани е ре конструкци и одного и з направ ле ни й профе сси ональной де я те льности пси хологабазы практи ки . З аклю че ни е по лабораторном у практи кум у. П си хологи че ски й анали з ли чности дв ух и спытуе м ых (в соци ально - пси хологи че ском клю че ).
6. О тче т о прои зв одств е нной практи ке . 1. 2. 3. 4.
Д ля с туден тов 4 курс ас пец иализац ии « П с их олог ия лич н ос ти» это: И нди в и дуальный план. А нали з пси хологи че ской служ бы базы практи ки (дополне нный и пе ре работанный). П си хологи че ски й анали з ли чности 2-х и спытуе м ых. П рограм м аконсультати в но-корре кци онной и ли разв и в аю щ е й работы не
15
м е не е че м для 2-х и спытуе м ых и ли для группы с анали зом пров е дени я собств е нной корре кци онной програм м ы и ли програм м ы, разработанной и пров оди м ой пси хологом базы практи ки (группов ым руков оди те ле м ). 5. О тче т о прои зв одств е нной практи ке. Д ля с туден тов 4 курс ас пец иализац ии « С оц иальн ая пс их олог ия» это: 1. И нди в и дуальный план. 2. А нали з пси хологи че ской служ бы базы практи ки (расш и ре нный и дополне нный). 3. С оци ально-пси хологи че ски й анали з ли чности 2-х и спытуе м ых и ли группы (подразделе ни я органи заци и ). 4. П рофе сси ограм м а для в ыбранной спе ци альности базы практи ки с ре ком е ндаци я м и по профе сси ональном у отбору. 5. О тче т о прои зв одств е нной практи ке. Н Е К О Т О РЫ Е П О ЯС Н Е Н И Я К О Т Ч Е Т Н О Й Д О К У М Е Н Т АЦ И И П О П Р О И ЗВ О Д С Т В Е Н Н О Й П Р АК Т И К Е О Б Щ И Е В И Д Ы Р АБ О Т К аж дый в и ддокум е нта долж е н и м е ть ти тульный ли ст, в ыполня ться на ли стах форм ата А 4 (допускае тся оформ ле ни е от руки ) и быть подпи санным группов ым руков оди те ле м от базы практи ки . П ри м е ры оформ ле ни я ти тульных ли стов отче тапо практи ке и остальных докум е нтов при в е де ны в П ри лож е ни я х. И н дивидуальн ы й план И нди в и дуальный план состав ля е тся каж дым студе нтом сов м е стно спси хологом базы практи ки и м е тоди стом – руков оди те ле м группы и охв атыв ае т в е сь пе ри одпракти ки . О бозначая пре дполагае м ый ре зультат того и ли и ного в и даработ, сле дуе т указать: - каки е ре зультаты буде т и м е ть осущ е ств ля е м ая работадля е ё адре сантов ; - что даст данный в и дработы сам ом у практи канту; - каки е ре зультаты м ож е т при не сти данная работа для пси хологи че ской служ бы учре ж де ни я ; П осле дня я графа заполня е тся по пров е де ни ю работы и содерж и т дополни те льную и нформ аци ю (и спользуе м ая ли те ратура, см е щ е ни е сроков в ыполне ни я , спе ци фи кав ыполне ни я и т.п.). И нди в и дуальный план состав ля е тся в в и де табли цы: В ыполня е м ые Д ата № (п./п.) в и ды работ (пе ри одв ыполне ни я )
Ц е ли и задачи
П ре дполагае м ый П ри м е чани я ре зультат пров е де ни я
16
Ан ализпс их олог ич ес кой с луж бы базы практики П ри ступая ки зуче ни ю пси хологи че ской служ бы базы практи ки , сле дуе т обрати ть в ни м ани е на: 1) спе ци фи ку сам ого учре ж дени я и ли органи заци и ; 2) круг в опросов , ре ш ае м ых пси хологи че ской служ бой, спе ци фи ку работы пси холога, основ ные пробле м ы и пе рспе кти в ы, которые в ыде ля е т пси холог базы практи ки ; 3) ж е лате льно сформ ули ров ать св оё пре дстав ле ни е о пробле м ах и пе рспе кти в ах разв и ти я пси хологи че ской служ бы учре ж де ни я и ли органи заци и . Б азы прои зв одств е нной практи ки , накоторых работаю т студе нты пси хологи услов но м ож но подраздели ть на сле дую щ и е ти пы: 1) органи заци и и учре ж дени я здрав оохране ни я ; 2) си лов ые структуры (М В Д и М Ч С ); 3) структуры служ бы заня тости и профори е нтаци и ; 4) ре аби ли таци онные и разв и в аю щ и е центры, в которых работапси холога не относи тся к м е ди ци нском у направ ле ни ю и кли ни че ской пси хологи и ; 5) прои зв одств е нные и ком м е рче ски е органи заци и , ре крути нгов ые и консалти нгов ые аге нтств а. Д ля кв али фи ци ров анного анали запси хологи че ской служ бы в конкре тной органи заци и не в озм ож но и спользов ать усре дне нный подход. Н уж но учи тыв ать норм ати в ные докум е нты, по которым работае т и зучае м ая служ ба, е е « сте пе нь св ободы» при форм ули ров ани и и постанов ке задач, я в ля е тся ли и зучае м ая служ бачи сто пси хологи че ской, и ли онаи м е е т в ыраж е нный пси хологи че ски й ком поне нт, но чи сто пси хологи че ской не я в ля е тся (напри м е р, служ бапе рсоналав ком м е рче ской органи заци и ). П ри прохож дени и практи ки в си лов ых структурах сле дуе т учи тыв ать и то, что пси холог, соотв е тств е нно – и студе нт-практи кант, долж ны в ыполня ть опре деле нные прав и лапов е де ни я , не характе рные для граж дански х органи заци й (спе ци фи каоде ж ды, в ые зды по разным отде ле ни я м (подразделе ни я м ) базы, спе ци фи каоформ ле ни я заклю че ни й по пси ходи агности ке ли чности и ли группы). В таки х органи заци я х м ного в ни м ани я уде ля е тся работе пси хологапо сплоче нности и пси хологи че ской сов м е сти м ости групп, в опросам адаптаци и сотрудни ков и курсантов , работе спосле дств и я м и стре ссаи посттрав м ати че ски м и состоя ни я м и . П ри работе в м е ди ци нски х учре ж де ни я х в аж но не только уче сть кли ни че ски е аспе кты при м е не ни я пси хологи че ски х знани й, но и спе ци фи ку сам ого учре ж де ни я . Э то м ож е т быть стаци онар и ли ди спансе р, де тское ли бо в зрослое ле че бное учре ж дени е . Р аботам ож е т пров оди ться какспси хи че ски здоров ым и лю дьм и , таки сли цам и салкогольной и ли наркоти че ской адди кци е й, атакж е с паци е нтам и пси хи атри че ски х больни ц. П ри в се й м ногогранности работы, особое в ни м ани е сле дуе т уде ли ть и зуче ни ю карты паци е нтаи кли ни че ском у анам не зу ли чности . Р аботапси холога– какди агности че ская , таки те рапе в ти че ская , пров оди тся в русле м е ди ци нской и кли ни че ской пси хологи и и в те сном
17
в заи м одейств и и св рачам и . Э то накладыв ае т отпе чатоки нав и ды де я те льности пси холога, и нахаракте р пси хологи че ски х заклю че ни й и ре ком е ндаци й. П си хологи че ская служ бав центрах служ бы заня тости и профори е нтаци и св я занаспрофори е нтаци онной и профконсультаци онной работой. Н е ре дко пси холог я в ля е тся не только пси хологом , но и профконсультантом . Э то при дае т опре деле нную спе ци фи ку е го работе и накладыв ае т опре деле нные обя занности , в том чи сле адм и ни страти в ного поря дка. П ри анали зе пси хологи че ской служ бы, каки при состав ле ни и остальных отче тных докум е нтов , э ту особе нность сле дуе т учи тыв ать, особе нно в ыдв и гая пре длож е ни я и ре ком е ндаци и . Ч асто пси холог работае т по стандартной профе сси ограм м е , соде рж ащ е й м и ни м альную пси хограм м у. Т ре ни нгов ая работатакж е и м е е т, пом и м о ре аби ли таци онного, и профори е нтаци онный ком поне нт. Р аботая в ре аби ли таци онных и разв и в аю щ и х це нтрах, но в не м е ди ци нского направ ле ни я сле дуе т опи раться наспе ци али заци ю сам ого це нтраи характе ри сти ки конти нге нтакли е нтов , скоторым и пров оди тся пси хологи че ская работа. И сходя и з э того и зучае тся пси хологи че ская служ баи состав ля ю тся остальные отче тные докум е нты. П ри работе в ком м е рче ски х и прои зв одств е нных органи заци я х не обходи м о уче сть то, что чи стой пси хологи че ской служ бы в настоя щ е е в ре м я в ни х не т. П си холог ли бо в ходи т в состав служ бы пе рсонала, ли бо сам я в ля е тся м е не дж е ром по пе рсоналу. О снов ные направ ле ни я работы, какправ и ло, в клю чаю т профотбор и пров е дени и собе се дов ани я сканди датам и нав акантную долж ность, атте стаци ю пе рсонала, разработку корпорати в ной и деи и оценку корпорати в ной лоя льности . С ле дуе т пом ни ть, что задачапрои зв одств е нной и ли ком м е рче ской органи заци и – получе ни е при были . П оэ том у не стои т см е ш и в ать профотбор и профконсульти ров ани е , атте стаци онную и пси хоте рапе в ти че скую работу. В случае консалти нгов ого аге нтств апси хологи работаю т надодни м и з блоков какого-ли бо крупного прое кта, поэ том у часто м ож е т в озни кнуть не обходи м ость корре кти ров ки програм м ы практи ки подте кущ ую прое ктную задачу. Р екон с трукц ия одн ог оизн аправлен ий проф ес с ион альн ой деятельн ос ти пс их олог а базы практики П ри в ыполне ни и э того задани я и состав ле ни и соотв е тств ую щ е го отче тного докум е нтасле дуе т обрати ть в ни м ани е насле дую щ е е : 1) стаж работы пси хологав данной органи заци и ; 2) на каком э тапе разв и ти я пси хологи че ской служ бы пси холог при ш ёл в органи заци ю ; 3) и значальный круг обя занносте й и при ори те ты в работе ; 4) разв и ти е служ бы и и зм е не ни е кругаобя занносте й пси холога; 5) при ори те ты в работе нанастоя щ и й м ом е нт и планы набудущ е е ; 6) основ ные направ ле ни я работы пси хологабазы практи ки ; 7) особе нности анали зи руе м ого направ ле ни я (по в ыбору студе нта). П ункты, при в е денные в ыш е , м огут быть и зм е не ны и дополне ны суче том
18
спе ци фи ки
органи заци и
– базы практи ки .
О Т Ч Е Т О П Р О И ЗВ О Д С Т В Е Н Н О Й П РАК Т И К Е О тче т по прои зв одств е нной практи ке содерж и т пе ре чи сле ни е и кратки й анали з в ыполне нных в и дов работ. В и ды дополни те льные работ, не указанные в програм м е практи ки и в ыполня е м ые студе нтом по заказу базы практи ки , такж е в клю чаю тся в отче т. В отче т такж е в клю чае тся оце нкапроделанной работы, наи боле е в аж ных, с точки зре ни я студе нта, м ом е нтов профе сси ональной дея те льности . П е ре чи сля ю тся в и ды работы, в ызв ав ш и е наи больш ую слож ность. П ров оди тся сам оанали з получе нного профе сси онального опыта, оценка в ли я ни я , оказанного практи кой наотнош е ни е кпрофе сси и пси холога, ксе бе каккпрофе сси оналу. О бразе цти тульного ли ста отче та по прои зв одств е нной практи ке при в е ден в П ри лож е ни и . К аж дый отче тный докум е нт такж е долж е н и м е ть аналоги чный ти тульный ли ст. С П Е Ц И АЛ И ЗИ РО В АН Н Ы Е В И Д Ы РАБ О Т (для с туден тов с пец иализац ии « С оц иальн ая пс их олог ия» ) С оц иальн о-пс их олог ич ес кий ан ализподразделен ия орг ан изац ии П ри и зуче ни и отм е чае тся : 1) структураи особе нности и зучае м ой органи заци и ; 2) м е сто и зучае м ого подразде ле ни я в структуре органи заци и , спе ци фи кае го де я те льности , задачи ; 3) е сли и зучае тся группа, не я в ля ю щ ая ся подразделе ни е м и ли отделом органи заци и , то указыв аю тся услов и я форм и ров ани я группы (уче бная группа, группакурсантов , тре ни нгов ая группаи т.д.). К ром е э того раскрыв ае тся : ü структураи зучае м ой группы (подразделе ни я органи заци и ) ü указыв ае тся коли че ств е нный, в озрастной и полов ой состав ; ü пров оди тся соци ом е три че ское и (и ли ) ре фрре нтом е три че ское и зуче ни е и ссле дуе м ой группы; ü дае тся пси хологи че ская характе ри сти кав заи м оотнош е ни й в группе , в ыделе ни е ли деров ; ü и ссле дов ани е группы м ож е т пров оди ться и по спе ци альной програм м е базы практи ки , в соотв е тств и и с постав ле нной группов ым руков оди те ле м задаче й. К акре зультат – создаётся соци ально-пси хологи че ская характе ри сти ка и зучае м ого подразделе ни я органи заци и .
19
С оц иальн о-пс их олог ич ес кий ан ализлич н ос ти П ри пров е де ни и э того в и да работ в се гда учи тыв ае тся цель – для че го, для ре ш е ни я каки х пробле м , стоя щ и х пе ре доргани заци е й, пров оди тся анали з ли чности . Э то м ож е т быть оценка руков одя щ е го и ли де рского поте нци ала, оценка стре ссоустойчи в ости и прогнози ров ани е пов е де ни я в э кстре м альной си туаци и , профотбор и профпри годность, профконсульти ров ани е , оце нка пси хологи че ской сов м е сти м ости и спытуе м ого и слож и в ш е йся группы. И м е нно постав ле нной цели долж ны соотв е тств ов ать м е тоди ки , и спользуе м ые студе нтом для анали заи состав ле ни я пси хологи че ского портре та, е й долж но отв е чать пси хологи че ское заклю че ни е и соотв е тств ов ать пси хологи че ски е ре ком е ндаци и . С ле дуе т и збе гать дв ух крайносте й: м и ни м ального анали запо ограни че нном у набору м е тоди к, не позв оля ю щ е м у создать полную ре альную карти ну и и збытка пси ходи агности че ского и нструм е нтари я , когда на ди агности ку тре буе тся не сколько часов . П осле дни й случай обычно я в ля е тся сле дств и е м ош и бки : ли бо студе нт не поня л (не конкре ти зи ров ал) цель ди агности ки , ли бо в ыбрал не аде кв атный м е тод. Пс их олог ич ес кий ан ализпроф ес с ион альн ой деятельн ос ти П си хологи че ски й анали з профе сси ональной де я те льности долж е н учи тыв ать спе ци фи ку базы практи ки , и наче он не и м е е т см ысла. К аки в пре дыдущ е м задани и , в аж но знать це ль анали за – профотбор, профпри годность, профконсультацти и профори е нтаци я , адаптаци я кнов ом у в и ду де я те льности , создани е долж ностной и нструкци и и т.п. П ри анали зе профе сси ональной дея те льности долж е н соблю даться при нци п субъе ктности – с какой конкре тной целью и для кого и м е нно осущ е ств ля е тся э тот анали з. А нали зи руя де я те льность, поле зно уче сть сле дую щ и е е е парам е тры и характе ри сти ки : 1) спе ци фи ка дея те льности , е ё пси хологи че ски е особе нности , и нж е не рнопси хологи че ски е аспе кты де я те льности и е е пси хологи че ски е законом е рности ; 2) тре бов ани я к и зучае м ой профе сси и и раци ональное соотнош е ни е м е ж ду э ти м и тре бов ани я м и . У казыв аю тся какформ альные тре бов ани я ксубъе кту профе сси ональной де я те льности (образов ани е , в озраст, обя зате льные спе ци альные знани я и т.д.), таки ж е лате льные пси хологи че ски е ли чностные характе ри сти ки , на которые студе нт как пси холог долж е н обрати ть особое в ни м ани е при состав ле ни и профе сси ограм м ы; 3) кром е того, целе сообразно проанали зи ров ать профе сси ограм м ы, и м е ю щ и е ся набазе практи ки ; 4) опыт профотбора(профконсульти ров ани я ) данной органи заци и . В и тоге состав ля е тся профе сси ограм м а и зучае м ой профе сси и и форм ули рую тся пси хологи че ски е ре ком е ндаци и по профотбору. П ри в ыполне ни и данного задани я м ож е т быть состав ле напси хограм м аи разработаны ре ком е ндаци и по профконсульти ров ани ю и (и ли ) профори е нтаци и . В э том случае задача
20
буде т состоя ть в том в том , чтобы проанали зи ров ать не сам у де я те льность, а соотв е тств и е че лов е ка той и ли и ной профе сси ограм м е , и зучи ть и нж е не рнопси хологи че ски е характе ри сти ки дея те льности и т.д. П си хологи че ски й анали з профе сси ональной де я те льности м ож е т пров оди ться и в целя х оценки и атте стаци и пе рсонала органи заци и , создани я и корре кти ров ки долж ностных и нструкци й и т.п. С П Е Ц И АЛ И ЗИ РО В АН Н Ы Е В И Д Ы РАБ О Т (Д ля с туден тов с пец иализац ии « П с их олог ия лич н ос ти» ) 1. 2. 3.
4.
5. 6.
Ан ализлич н ос ти У станав ли в ае тся при чи на обращ е ни я к пси хологу и ли обоснов ыв ае тся в ыбор для анали законкре тного и спытуе м ого. У казыв ае тся цель и задачи пров е дени я ди агности че ской работы с конкре тным и спытуе м ым . Д ля практи кантов в м е ди ци нски х учре ж де ни я х обя зате ле н сбор кли ни че ского анам не за. П ри е го состав ле ни и м ож е т быть и спользов ана и стори я боле зни . А нам не з в клю чае т в се бя и стори ю разв и ти я кли е нтаи и нформ аци ю о се м ье . П ри ди агности ке ре бёнка и зучаю т и нформ аци ю о проте кани и бе ре м е нности и родов у м ате ри (с опи сани е м при в озм ож ности пси хологи че ской си туаци и , сопутств ов ав ш е й бе ре м е нности и родам ), поэ тапное в озрастное пси хоэ м оци ональное разв и ти е (при в озм ож ности получе ни я такого рода и нформ аци и ), основ ные трудности (по в озрастам ), пробле м ы соци али заци и (в де тском саду и ш коле ), е сли таки е в озни кали . Д руги е пункты кли ни че ского анам не за в клю чаю тся по согласов ани ю с пси хологом базы практи ки . П ров оди тся пси ходи агности ка с и спользов ани е м собств е нных м е тоди к студе нтаи (и ли ) м е тоди кпси хологабазы практи ки . В ыбор м е тоди кобоснов ыв ае тся , он долж е н отв е чать целя м и задачам и ссле дов ани я и м е нно э того и спытуе м ого. П ри пров е дени и бе се ды и наблю дени я студе нт обя зан пре достав и ть фи кси ров анные на ти пов ом бланке органи заци и и ли на форм е , состав ле нной сам остоя те льно, ре зультаты э ти х м е тодов и зуче ни я ли чности . В се ре зультаты пси ходи агности ки оформ ля ю тся пи сьм е нно. Н а основ ани и ре зультатов бе се ды, наблю де ни я , пси ходи агности ки состав ля е тся пи сьм е нный пси хологи че ски й портре т и спытуе м ого. П о и тогам и зуче ни я ли чности строи тся програм м а корре кци онной и ли консультати в ной работы.
21
Р азработка прог рам м ы кон с ультативн ой или коррекц ион н о-развиваю щ ей работы П е ре д началом состав ле ни я св ое й програм м ы студе нтом и зучае тся , обобщ ае тся , анали зи руе тся и опи сыв ае тся в отче тной докум е нтаци и опыт пров е де ни я подобного в и даработы набазе практи ки . Р азработка програм м ы консультати в но-корре кци онной, разв и в аю щ е й работы пров оди тся на основ ани и анали за ли чности и в клю чае т в се бя сле дую щ и е аспе кты: 1) указани е того, ске м буде т пров е денаконсультаци я ; 2) обоснов ани е целе й пров е де ни я консультати в ной и ли корре кци онноразв и в аю щ е й работы. Д олж ны быть указаны цели и задачи , какв се й програм м ы, таки каж дого е е разде лаи упраж не ни я ; 3) ти п работы (консультати в ная , корре кци онная , разв и в аю щ ая , корре кци онноразв и в аю щ ая ); 4) форм апров е де ни я , э тапы и процедуры; 5) опи сыв ае тся ож и дае м ый ре зультат, форм аи способы оценки э ффе кти в ности програм м ы. С ам остоя те льное пров е де ни е студе нтом корре кци онной и /и ли разв и в аю щ е й работы студе нтом м ож е т осущ е ств ля ться только сс ог лас ия и под кон тролем пси хологабазы практи ки – руков оди те ля подгруппы. П ри не в озм ож ности в ыполне ни я данного услов и я работастуде нтаограни чи в ае тся только разработкой програм м ы корре кци онно-разв и в аю щ е й работы, а такж е анали зом и обобщ е ни е м опыта подобной работы св ое го руков оди те ля подгруппы, норм и тре бов ани й, пре дъя в ля е м ых к разв и в аю щ е й и /и ли корре кци онной работе на конкре тной базе практи ки .
22
V. Р Е К О М Е Н Д У Е М АЯ Л И Т Е Р АТ У РА П ре длагае м ый ни ж е спи сокли те ратуры пре дназначе н для углубле нного знаком ств а студе нтов -практи кантов с отдельным и аспе ктам и де я те льности пси хологи че ской служ бы в учре ж де ни я х и органи заци я х разли чного профи ля . О н охв атыв ае т в се основ ные направ ле ни я де я те льности практи че ского пси холога, атакж е общ и е в опросы органи заци и и спе ци фи че ски е особе нности функци они ров ани я пси хологи че ской служ бы в той и ли и ной сфе ре общ е ств е нной практи ки . В не го в клю че ны какхорош о заре ком е ндов ав ш и е се бя в практи че ской работе научные и м е тоди че ски е и здани я прош лых ле т, таки в ыш е дш и е в св е т в после дни е годы. О с н овн ая литература 1. А брам ов аГ.С . П ракти че ская пси хологи я / Г.С . А брам ов а. – М ., 2003. – 490 с. 2. В аси лье в В .Л . Ю ри ди че ская пси хологи я / В .Л . В аси лье в . – С П б., 1997. – 656 с. 3. М я гков И .Ф. М е ди ци нская пси хологи я : пропе де в ти че ски й курс / И .Ф. М я гков , С .Н . Б оков , С .И . Ч ае в а. − М ., 2002. – С . 29-33. 4. С ов ре м е нная пси хологи я . С прав очное руков одств о / отв . ре д. В .Н . Д руж и ни н. – М ., 1999. – 688 с. Д ополн ительн ая литература 1. А брам ов аГ.С . П си хологи я в м е ди ци не / Г.С . А брам ов а, Ю .А . Ю дчи ц. − М ., 1989. − 272 с. 2. А ге е в В .С . М е тоди ка состав ле ни я соци ально-пси хологи че ской характе ри сти ки для атте стаци и кадров / В .С . А ге е в , Т .Ю . Б азаров , В .В . С кв орцов . – М ., 1986. – 124 с. 3. А йв и А .Е . П си хологи че ское консульти ров ани е и пси хоте рапи я . М е тоды, те ори и и те хни ки : практи че ское руков одств о / А .Е . А йв и , М .Б . А йв и , Л . С айм е к-Д ауни нг. – М ., 1999. – 487 с. 4. А ле ш и наЮ .Е . С пе цпракти кум по соци альной пси хологи и : опрос, се м е йное и и нди в и дуальное консульти ров ани е / Ю .Е . А ле ш и на, К .Е . Д ани ли н, Е .М . Д убов ская . – М ., 1989. – 64 с. 5. А ле ш и наЮ .Е . И нди в и дуальное и се м е йное пси хологи че ское консульти ров ани е / Ю .Е . А ле ш и на. – М ., 1999. – 240 с. 6. А м и ри ди Э .С . С пе ци фи ка пси хокорре кци онной работы пси холога в ле че бном учре ж дени и / Э .С . А м и ри ди // П си хол. ж урн. − 1986. − Т . 7, № 5. − С . 126-131. 7. А ндре е в а Г.М . А ктуальные пробле м ы де я те льности пси хологи че ской служ бы пром ыш ле нного пре дпри я ти я / Г.М . А ндре е в а, Л .Я . Гозм ан, Л .А . Д е ргаче в а// В е стн. М оск. ун-та. С е р. 14, П си хологи я . – 1987. – № 1. – С . 3-12.
23
8. В ачков И .В . О снов ы те хнологи и группов ого тре ни нга. П си хоте хни ки / И .В . В ачков . – М ., 2000. – 223 с. 9. В в е де ни е в практи че скую соци альную пси хологи ю / под ре д. Ю .М . Ж уков а, Л .А . П е тров ской, О .В . С олов ье в ой. – М ., 1999. – 376 с. 10. Гайдар К .М . П си хологи че ская служ ба в сфе ре здрав оохране ни я : уче б.-м е тод. пособи е по спе ци альности 020400 – « П си хологи я » для студе нтов 3-4 курсов дне в ной и 5-6 курсов в е че рне й форм обуче ни я отделе ни я пси хологи и факульте тафи лософи и и пси хологи и / К .М . Гайдар, Т .В . Б ори сов а. – В ороне ж , 2003. – 36 с. 11. Д ж уэ лл Л . И ндустри ально-органи заци онная пси хологи я / Л и ндаД ж уэ лл. – С П б., 2001. – С . 27-38. 12. Д ураков а И .Б . У прав ле ни е пе рсоналом : отбор и найм . И ссле дов ани е зарубе ж ного опыта/ И .Б . Д ураков а. – М ., 1998. – 156 с. 13. З е е р Э .Ф. П си хологи я профе сси й / Э .Ф. З е е р. – М ., 2002. – 280 с. 14. И в анов а Е .М . О снов ы пси хологи че ского и зуче ни я профе сси ональной де я те льности / Е .М . И в анов а. – М ., 1987. – 208 с. 15. И в анов а Е .М . П си хоте хнологи я и зуче ни я че лов е ка в трудов ой де я те льности / Е .М . И в анов а. – М ., 1992. – 94 с. 16. К абанов М .М . Н е которые при нци пи альные в опросы органи заци и м е ди ко-пси хологи че ской служ бы / М .М . К абанов // П си хол. ж урн. − 1985. − Т . 6, № 3. − С . 111-116. 17. Л ю бан-П лоцца Б . П си хосом ати че ски й больной на при е м е у в рача / Б . Л ю бан-П лоцца, В . П е льди нге р, Ф. К ре ге р. – С П б., 1996. – 255 с. 18. М ам айчукИ .И . П си хологи че ская служ ба в де тской ортопе ди че ской кли ни ке / И .И . М ам айчук, Г.К . Е рм аков а// П си хол. ж урн. − 1988. − Т . 9, № 2. − С . 63-69. 19. О че рки органи заци онной пси хологи и / подобщ . ре д. А .С . О гне в а. – В ороне ж , 1998. – 220 с. 20. П и рож ков В .Ф. Н е которые пробле м ы пов ыш е ни я э ффе кти в ности пси хологи че ской служ бы / В .Ф. П и рож ков // П си хол. ж урн. – 1997. – Т . 18, № 2. – С . 161-168. 21. П оном аре в М .В . Н е которые пси хологи че ски е аспе кты дея те льности работни ков органов в нутре нни х де л / М .В . П оном аре в // Ж урн. практи че ского пси холога. – 1999. – № 1. – С . 92-102. 22. П ракти кум по соци ально-пси хологи че ском у тре ни нгу / под ре д. Б .Д . П арыги на. – С П б., 2000. – 350 с. 23. Р абочая кни га практи че ского пси холога : П особи е для спе ци али стов , работаю щ и х спе рсоналом / подре д. А .А . Б одале в а, А .А . Д е ркача, Л .Г. Л апте в а. – С П б., 2001. – 640 с. 24. Р е ан А .А . П си хологи я и зуче ни я ли чности / А .А . Р е ан. – С П б., 1999. – 288 с. 25. Р е ан А .А . П ракти че ская пси ходи агности ка ли чности / А .А . Р е ан. – С П б., 2001. – 223 с. 26. Р ом анов а Е .С . П си хологи че ски е основ ы профе сси ографи и / Е .С . Р ом анов а, Г.А . С ув оров а. – М ., 1990. – 182 с.
24
27. С аксакулм Т .И . П си холог на пре дпри я ти и / Т .И . С аксакулм . – М ., 1983. – 64 с. 28. С лов арь практи че ского пси холога / сост. С .Ю . Голов и н. – М и нск, 2000. – 800 с. 29. С оци ально-пси хологи че ски е м е тоды практи че ской работы в колле кти в е : ди агности каи в оздейств и е / отв . ре д. А .Л . Ж урав ле в , В .А . Х ащ е нко. – М ., 1990. – 205 с. 30. Фи ли ппов А .В . Р абота с кадрам и : пси хологи че ски й аспе кт / А .В . Фи ли ппов . – М ., 1990. – 168 с. 31. Фи ш е р Р . П уть ксогласи ю , и ли пе ре гов оры бе з пораж е ни я / Р . Фи ш е р, У . Ю ри и . – М ., 1992. – 158 с. 32. Ц уке рм ан Г.А . П си хологи я сам оразв и ти я / Г.А . Ц уке рм ан, Б .М . М асте ров . – М ., 1995. – 288 с. Э ле ктронный каталог Н аучной би бли оте ки В ороне ж ского государств е нного уни в е рси те та. – (http // www.lib.vsu.ru/). С оци альные и гум ани тарные науки . Фи лософи я и соци ологи я : Б и бли огр. базаданных. 1981-2001 гг. / И Н И О Н Р А Н . – М ., 2002. – (CD-ROM).
25
П Р И Л О Ж Е Н И Е 1. Ф Е Д Е Р АЛ Ь Н О Е АГ Е Н Т С Т В О П О О Б Р АЗО В АН И Ю В О Р О Н Е Ж С К И Й Г О С У Д АР С Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е РС И Т Е Т Ф акультетф илос оф ии и пс их олог ии О тделен иепс их олог ии К аф едра общ ей и с оц иальн ой пс их олог ии
О Т Ч Е Т О П Р О И ЗВ О Д С Т В Е Н Н О Й П РАК Т И К Е студе нта_____ курса ___________отделе ни я факульте тафи лософи и и пси хологи и В ГУ (Ф., И .,О . студе нта) М е сто прохож де ни я практи ки _______________________________________ С роки прохож дени я практи ки : с____________ по ___________200_ г. П си холог базы практи ки __________________________________________ (Ф. И . О . пси холога) Группов ой руков оди те ль – м е тоди ст ________________________________ _________________________________ (Ф. И .О .) Факульте тски й руков оди те ль практи ки _____________________________ _____________________________ (Ф. И .О .) Д окум е нт пров е ре н пси хологом базы практи ки
______________ (подпи сь)
Д окум е нт пров е ре н группов ым руков оди те ле м – м е тоди стом _____________ (подпи сь)
26
П РИ Л О Ж Е Н И Е 2 Ф Е Д Е Р АЛ Ь Н О Е АГ Е Н Т С Т В О П О О Б Р АЗО В АН И Ю В О Р О Н Е Ж С К И Й Г О С У Д АР С Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е РС И Т Е Т Ф акультетф илос оф ии и пс их олог ии О тделен иепс их олог ии К аф едра общ ей и с оц иальн ой пс их олог ии
П С И ХО Л О ГИ ЧЕС КИ Й А Н А Л И ЗП О ДРА ЗДЕЛ ЕН И Я
студе нта_____ курса ___________отделе ни я факульте тафи лософи и и пси хологи и В ГУ
(Ф., И .,О . студе нта)
Д окум е нт пров е ре н пси хологом базы практи ки
______________ (подпи сь)
Д окум е нт пров е ре н группов ым руков оди те ле м – м е тоди стом ___________ (подпи сь)
27
С одерж ан ие П оя сни те льная запи ска… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ......3 1. О ргани заци онные в опросы практи ки … … … … … … … … … … … … … ......4 2. С оде рж ани е практи ки … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 6 3. О тче тная докум е нтаци я для тре тье го курса… … … … … … … … … … ......11 4. О тче тная докум е нтаци я для че тв е ртого курса… … … … … … … … … … ..12 5. П оя сне ни я котче тной докум е нтаци и практи ки … … … … … … … … … ....13 Р е ком е ндуе м ая ли те ратура… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 17 П ри лож е ни е 1 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
24
П ри лож е ни е 2 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 26
28
С остав и те ль Н азарен коН аталья Н иколаевн а поднаучной ре дакци е й доц. кафе дры общ е й и соци альной пси хологи и канд. пси хол. наук К .М . Г айдар
Ре дакторТ .Д . Б уни на
З аказ №
от
2003г. Т и раж 100 э кз. Л аборатори я опе рати в ной поли графи и В ГУ