Виды анализа текста в школе: Учебно-методическое пособие по специальности 031001- ''Филология''

Ф е де рал ь ное аге нт с т во по образованию РФ

В ороне ж с кий гос ударс т ве нный униве рс ит е т

В И Д Ы АН АЛ И ЗАТЕ К С Т АВ Ш К О Л Е

Уче бно-ме т одиче с кое пос обие по с пе циал ь нос т и 031001- Ф ил ол огия О ПД . Ф . 04 О ПД . Ф . 04.2

В ороне ж 2004

2

Ут ве рж де но научно-ме т одиче с ким с ове т ом фил ол огиче с кого факул ь т е т а «22»с е нт ября 2004 г., прот окол № 1

Сос т авит е л и: канд. фил ол . наук, доце нт Лапот ь ко А.Г., канд. фил ол . наук, доце нт Ст укол оваГ.П.

М ат е риал ы к с пе цкурс у подгот овл е ны на кафе дре обще го языкознания и с т ил ис т ики В ороне ж с кого гос ударс т ве нного униве рс ит е т а

Ре коме ндуе т с я дл я с т уде нт ов III-IV курс ов дне вной, ве че рне й и заочной формыобуче ния

3

В водные заме чания Совре ме нная ме т одика признае т не обходимым ис пол ь зоват ь в каче с т ве дидакт иче с кой е диницы науроках рус с кого языкат е кс т , т ак как изуче ние языковых е диниц на ос нове т е кс т а дае т возмож нос т ь формироват ь и с ове рш е нс т воват ь коммуникат ивные навыки учащихс я. В де йс т вую щих уче бниках по рус с кому языку пре дс т авл е н мат е риал по разл ичным ас пе кт ам т е ории т е кс т а и пре дус мот ре ны упраж не ния, направл енные на закре пл е ние т е оре т иче с ких знаний и формирование коммуникат ивной компе т е нции уче ников. М е ж ду т е м в с т андарт е образования с т уде нт ов-фил ол огов л ингвис т ике т е кс т аи функционал ь ной с т ил ис т ике от водит с я не дос т ат очно ме с т а, и будущие учит е л я, как показывае т пе дагогиче с кая практ ика, не видят «узких ме с т » в с оот ве т с т вую щих разде л ах уче бников, не могут ис правит ь ош ибки учащихс я, мот ивироват ь с вои заме чания. Н ас т ояще е уче бно-ме т одиче с кое пос обие име е т це л ь ю помочь с т уде нт ам в приобре т е нии знаний и навыков, не обходимых дл я работ ынад т е кс т ом в ш кол е . В не м дае т с я информация из обл ас т и л ингвис т ики т е кс т а, ре че ве де ния, с т ил ис т ики, пре дл агаю т с я образцы разл ичных видов анал иза т е кс т а, а т акж е мат е риал ы и задания дл я с амос т оят е л ь ной работ ы с т уде нт ов с т е кс т ами и ш кол ь ными уче бниками. I час т ь подгот овл е наСт укол овой Г.П., II и III – Лапот ь ко А.Г.

4

Ч аст ь I О БЩ И Й АН АЛ И З ТЕ К С Т А 1.1. П онят ие«т екст » в современной лингвист ике О с обеннос т ь ю с овре ме нного с ос т ояния науки о языке явл яе т с я е е орие нт ация на изуче ние коммуникат ивного ас пе кт а языковых явл е ний разных уровне й. К оммуникат ивная л ингвис т ика, ил и л ингвис т ика т е кс т а, – эт о направл е ние л ингвис т иче с ких ис с л е дований, объе кт ом кот орых явл яю т с я 1) правил а пос т рое ния с вязного т е кс т а и 2) е го с мыс л овые кат е гории, выраж е нные по эт им правил ам. К л ю че выми понят иями с овре ме нной л ингвис т ики т е кс т а явл яю т с я понят ия т е кс т и языковая л ичнос т ь , с т оящая заним. Т е кс т (от л ат . textus – т кань , с пл е т е ние , с ое дине ние ) – эт о не кот орое с ообще ние , информация о че м-л ибо, пре дс т авл е нная с ре дс т вами одного из национал ь ных языков (информация, пе ре давае мая пос ре дс т вом не мого кино, с кул ь пт уры, обряда, т анцаи т .д., т акж е явл яе т с я т е кс т ом). Т е кс т , явл яяс ь выс ш е й е динице й коммуникации, пре дс т авл яе т с обой с е ре динный эл е ме нт с хе мыкоммуникат ивного акт а: адре с ант

т е кс т

(авт ор – говорящий, пиш ущий)

адре с ат (пол учат е л ь – чит ат е л ь , с л уш аю щий)

При бол е е «узком» понимании т е кс т – эт о не кое упорядоче нное множ е с т во пре дл ож е ний, объе дине нных разл ичными т ипами л е кс иче с кой, л огиче с кой и граммат иче с кой с вязи, с пос обное пе ре дават ь опре де л е нным образом организованную и направл е нную информацию ; т е кс т е с т ь с л ож ное це л ое , функционирую ще е как с т рукт урно-с е мант иче с кое е динс т во (Т урае ва). Д л я понимания т е кс т а не обходимы знания о мире , о природе ве ще й и л огика, пос кол ь ку т е кс т вс е гда впис ан в ре ал ь ную кул ь т урнокоммуникат ивную с ит уацию , с вязан с языковым с ознание м и с не языковыми с т оронами ж изни. 1.2. П ризнаки и кат егории т екст а В ис с л е дованиях по л ингвис т ике т е кс т а ос новными признаками т е кс т а называю т с я с вязнос т ь, це л ьнос т ь и ч л е ним ос т ь, вопл ощаю щие с я в це л ом ряде т е кс т овых кат е горий. При эт ом с вязнос т ь, бе з кот орой т е кс т не мыс л им, понимае т с я как от раж ае мое , пе ре давае мое ил и с оздавае мое ре чь ю объе дине ние факт ов, явл е ний и т .д. в одно замкнут ое в с мыс л овом от нош е нии це л ое . Связнос т ь

5

т е кс т а обус л авл ивае т е го це л ос т нос т ь, кот орая понимае т с я как инт е грация вс е х фрагме нт ов т е кс т а, чт о и с оздае т с мыс л овую замкнут ос т ь , объе дине ние с ообще ний в законче нное с т рукт урно оформл е нное це л ое . Ч л е ним ос т ь – эт о формал ь ное и с оде рж ат е л ь ное де л е ние т е кс т а на час т и (разде л ы, гл авы, параграфы, абзацы), разрабат ываю щие л окал ь ные т е мы и обл адаю щие опре де л е нной формал ь ной и с оде рж ат е л ь ной с амос т оят е л ь нос т ь ю . Признаки т е кс т а проявл яю т с я в наборе с л е дую щих с оде рж ат е л ь ных кат е горий: 1) коге зии (формал ь ной с вязнос т и т е кс т а, е го вне ш не й с паяннос т и); 2) коге ре нт нос т и (с оде рж ат е л ь ной с вязнос т и т е кс т а, е го внут ре нне й с паяннос т и); 3) прос пе кции (направл е ннос т и информации впе ре д); 4) ре т рос пе кции (направл е ннос т и информации назад); 5) информат ивнос т и, ил и с оде рж ат е л ь нос т и (направл е ннос т и на рас крыт ие конце пт апроизве де ния); 6) инт е нционал ь нос т и (пот е нциал ь ного с оде рж ания ре че вого произве де ния в с оот ве т с т вии с наме ре ниями авт орат е кс т а); 7) модал ь нос т и (выраж е ния от нош е ния авт ора т е кс т а к от ображ ае мому пре дме т у, явл е нию , фрагме нт у де йс т вит е л ь нос т и; иначе – с убъе кт ивнос т и, кот орая нас л аивае т с я на объе кт ивное от раж ение дейс т вит е л ь нос т и); 8) прагмат иче с кой направл е ннос т и (побуж де ния к от ве т ной ре акции, в рас че т е наот ве т ное дейс т вие адре с ат а, кот орое мож е т быт ь л ибо вне ш не выраж е нным пос т упком, л ибо от ве т ным ре че вым де йс т вие м); 9) инт е рт е кс т уал ь нос т и (вкл ю че ния одного т е кс т а в другой, чт о позвол яе т с вязыват ь т е кс т ы разных эпох, разноязычные т е кс т ы, т е кс т ы, от нос ящие с я к разным ж анрам; нал ож е ния одного т е кс т а надругой); 10) опре де л е ннос т и/не опре де л е ннос т и (акт уал изации име ни, де монс т рации е го е динс т ве ннос т и в опис ывае мой с ит уации ил и выраж е ния от нош е ния име ни к кл ас с у подобных е му фе номе нов); 11) с ит уат ивнос т и (привязаннос т и т е кс т а к опре де л е нной с ит уации, вкл ю че ннос т и т е кс т ав ре че вую с ит уацию ). Приме нит е л ь но к худож е с т ве нному т е кс т у выде л яю т е ще и т акие кат е гории, как л окал ь но-т е мпорал ь ная от не с е ннос т ь (выраж е ние вре ме ни и прос т ранс т ва в т е кс т е ); ант ропоце нт ричнос т ь (подчине ннос т ь вс е го изл ож е ния задаче характ е ризации с убъе кт а (ге роя, пе рс онаж а); с ис т е мнос т ь (подчине ннос т ь л окал ь ных и гл обал ь ных с ре дс т в выпол не нию е диной задачи) и не кот орые другие . Пре дс т авл е нный пе ре че нь с оде рж ат е л ь ных кат е горий – эт о с вое образная попыт ка л ингвис т ики т е кс т а найт и «т е кс т ообразую щие закономе рнос т и, пригодные дл я вс е х видов т е кс т ов», поэт ому не с л учайно

6

т е кс т овые с оде рж ат е л ь ные кат е гории е ще называю т и крит е риями т е кс т уал ь нос т и. Понят но, чт о не ве с ь набор кат е горий обязат е л ь но пре дс т авл е н в т е кс т е , но в л ю бом т е кс т е обязат е л ь но обнаруж иваю т с я т е ил и иные кат е гории, как правил о, обязат е л ь но обнаруж иваю т с я кат е гории коге зии, коге ре нт нос т и, информат ивнос т и, наме ре ннос т и и модал ь нос т и. В конкре т ном т е кс т е с оде рж ат е л ь ные кат е гории выраж аю т с я разными языковыми формал ь ными с ре дс т вами, наприме р, порядком с л ов, л е кс иче с кими повт орами, арт икл ями, час т ицами, т е мат иче с кими прогре с с иями, с ою зными с кре пами, прономинал изацие й и др. 1.2.1. С вязност ь т екст а Связнос т ь т е кс т а обе с пе чивае т с я за с че т ре ал изации ме ж фразовых с вязе й – с вязе й, кот орые ус т анавл иваю т с я ме ж ду от де л ь ными выс казываниями в конт е кс т е . Э т и с вязи проявл яю т с я в т ом, чт о конкре т ное с оде рж ание и коммуникат ивная пе рс пе кт ива с ообще ния данного пре дл ож е ния обус л авл ивае т с я с ообще ние м пре дыдуще го. М е ж фразовая с вязь мож е т быт ь пре дс т авл е на: а) экс пл ицит но – ме ж фразовая с вязь пол учае т «нагл ядное »выраж е ние при помощи разного рода языковых с ре дс т в (л е кс иче с ких, морфол огиче с ких, с инт акс иче с ких), называе мых с ре дс т вами ме ж фразовой с вязи. б) импл ицит но – ме ж фразовая с вязь не пол учае т выраж е ния при помощи от де л ь ных с ре дс т в; в с амом ш ироком с мыс л е эт о опе рирование с оде рж ание м, находящимс я в с ознании авт ораи пол учат е л я т е кс т а. К языковым с ре дс т вам ме ж фразовой с вязи от нос ят с я л е кс иче с кие , морфол огиче с кие и с инт акс иче с кие с ре дс т ва. 1. И с пол ь зование л е кс е м в каче с т ве с ре дс т в ме ж фразовой с вязи ос уще с т вл яе т с я с л е дую щим образом: а) л е кс е ма из с ос т ава предыдуще го пре дл ож е ния заимс т вуе т с я пос л е дую щим пре дл ож е ние м (л е кс иче с кий повт ор): Н ат ал ья Н икол ае вна пос л е д не е вре м я м ного п исал а. Н ап исанно е е ю , од нако, никт о т ак и не проч ит ал (З. Гиппиус . Вос пом инания); С конца нояб ря ж д ал и зим у. Зим а пришл а т ол ько с ф е врал я, но б ыл а м ягкой и вл аж ной (Л. Тол с т ой. Вос кре с е нье ); б) л е кс е ма из с ос т ава пре дыдуще го пре дл ож е ния оказывае т с я с инонимичной ил и ант онимичной л е кс е ме ил и с оче т анию л е кс е м пос л е дую ще го пре дл ож е ния: И л е т о т янул ос ь б е с коне ч но д ол го. Те пе рь в город е с т оял а адская суш ь. У гл овой д ом под ворья ж арил с я на с ол нце . П о ноч ам от дух о т ы кровь с т уч ал а в гол ову (И .А. Бунин. Де ре вня); Сид е т ь д ом а в т ишине пе ре д горящ им кам ином б ыл о х о ро ш о . Пл о х о б ыл о т о, ч т о не с ке м б ыл о под е л ит ьс я эт ой т их ой рад ос т ью (И . Брод с кий. Сын цивил изации);

7

в) л е кс е ма из с ос т ава пре дыдуще го пре дл ож ения оказывае т с я ас с оциат ивно заме нимой л е кс е мой ил и с очет ание м л е кс е м пос л е дую ще го пре дл ож е ния: Вс ю д у нал ил о свинцо вы х л уж , вс е с т е ны пот е м не л и о т до ж дя. Ч ут ь м о ро сил о , «но, ве рно, к об е д уопят ь п о л ье т », – под ум ал Тих онИ л ьич (И .А. Бунин. Де ре вня); Саше нька завт ракал у с е б я д ом а, в Бут ове . Кух ня уне гоб ол ьшая, с вид ом на д е т с кий парк (ж урн.). 2. К морфол огиче с ким с ре дс т вам с вязи от нос ят с я: а) модал ь ные гл агол ы в с оче т ании с инфинит ивом, кот орые прое цирую т пос л е дую ще е с ообще ние : П ол ьзуяс ь с л уч ае м , х о чу п о здравит ь вс е х , кт онач инае т уч ит ьс я, – в школ е , в инс т ит ут е . Буд ьт е с м е л е е , акт ивне е , л ю б ит е ж изнь (газе т н.); Сл е дуе т с нач ал а о т ве т ит ь на ваш вопрос . Е с л и у м е ня не т об щ их инт е ре с ов с ч е л ове ком , т о зач е м под д е рж иват ь с ним от ноше ния (газе т н.); б) имя чис л ит е л ь ное , кот орое вс т рое но в цел ый ряд чис л овых пе ре чис л е ний: М оя раб от а от л ич ае т с я от д ругих т ол ько п о ст е п е ни с вое й от ве т с т ве ннос т и. В о -п е рвы х , вс е гд а прис ут с т вуе т с т е пе нь вины за т о, ч т оя ч т о-т оне т ак с д е л ал а. В о -вт о рых , м не вс е гд а каж е т с я, ч т о я в ч е м -т о не д ораб от ал а закон об об разовании, не с ум е л а с д е л ат ь т ак, ч т об ы Дум а м е ня под д е рж ал а (из инт е рвью с Е .Е. Ч е пурных ); Двагорных ис пыт ания ож ид аю т вод ит е л е й. П е рво е – в М е йс е не . В т о ро е – в Бад е не (газе т н.); в) модал ь ные с л ова с композиционно-с ою зной функцие й: В пром е ж ут ке м е ж д у П ант е л е е м и т ре угол ьником с ве т ил ос ь окно не выс окой изб ы. Сл е до ват е л ьно , об оз с т оял в д е ре вне (А.П . Ч е х ов. Ст е пь); Ж ит ь с т ановит с я нас т ол ько инт е ре с но, ч т о в од ной ж изни т е пе рь д ол ж но б ыт ь не с кол ько с уд е б . Кст ат и, пе ре д овые т е нд е нции запад ногооб разования эт оуч ит ываю т (газе т н.); г) ме с т оиме ния и ме с т оиме нные наре чия: К огд а я уч ил ас ь в Ст авропол ьс ком пе д инс т ит ут е , у нас б ыл пре под ават е л ь М акс им П е т рович Заикин. Эт о т ч е л ове к пом ог м не с ф орм ироват ь м ое м ировоззре ние , науч ил анал изироват ь и д е л ат ь вывод ы. Он пре под авал нам нове йшую ис т орию с ове рше нно не с т анд арт но. Он зас т авл ял нас д ум ат ь, д е л ат ь вывод ы и пот ом куд а-т о д вигат ьс я (из инт е рвью с Е .Е . Ч е пурных ); К аб б ал а ут ве рж д ае т , ч т о в т е ч е ние ж изни в ч е л ове ке с м е няе т с я оч е нь м ного д уш. То гда ч т о т акое Я ч е л ове ка – т о, ч т о прис ут с т вуе т в не м не изм е нно(из инт е рвью с М . Лайт м аном ); д) вопрос ит е л ь ные с л ова (вопрос ит е л ь ные ме с т оиме ния и наре чия), кот орые прое цирую т пос л е дую ще е выс казывание: – Ч е м д ол ж е н руковод с т воват ьс я ч е л ове к, ч т об ы пос т упат ь правил ьно? – Вопрос не корре кт ный, пос кол ьку в ч е л ове ке разум и ч увс т ва – эт о е д иная с ис т е м а (из инт е рвью с М . Лайт м аном ); – П оч е м у вы ре шил и б ал л от ироват ьс я в м эры город а? – Хоч у наве с т и поряд ок в город с ком х озяйс т ве (газе т н.). е ) с ою зные с ре дс т ва (с ою зы и с ою зные с л ова): Ч е л ове к д ол ж е н с т роит ь с вою ж изнь, ис х од я не из возм ож нос т е й, а из ж е л аний. По т о м у

8

чт о проф е с с ионал – эт о не т от , кт о м ного знае т , а т от , кт о ум е е т знат ь в нуж ное вре м я и в нуж ном м е с т е (газе т н.); Сове с т но б ыл о выд ават ь ч уж им л ю д ям с вои прият ные м ыс л и. Н о в т о ж е вре м я не уд е рж им ох от е л ос ь под е л ит ьс я рад ос т ью (А.П . Ч е х ов. Ст е пь) ж ) час т ицы: Е с л и говорит ь про пол ит ику, т о я б ыл б ол ьшим покл онником Сах арова. Даж е е зд ил с пе циал ьнов Горький пос м от ре т ь, гд е онж ил (из инт е рвью с Ю . Грым овым ); Вс е , ч т оч е л ове к узнае т ом ире , он узнае т внут ри с е б я. То л ько е м у од ном у и изве с т но, ч т ос ним проис х од ит (из инт е рвью с М . Лайт м аном ). 3. Сре ди с инт акс иче с ких с ре дс т в с вязи наибол е е с ил ь ными явл яю т с я порядок с л ов и эл л ипс ис пос л едую ще го пре дл ож е ния: П оявил ос ь с л ово «прокл ам ация». П рокл ам ации ве шал и грузины. Грузинов ве шал и казаки. М ои т оварищ и грузины. Я с т ал не навид е т ь казаков (В. М аяковс кий. Из вос пом инаний); Сд е л ат ь вс е д л я с воих д е т е й – эт о знач ит науч ит ь их с ам ос т оят е л ьнос т и. В т ом ч ис л е – знат ь це ну д е ньгам (из инт е рвью с М . К озаковым ) С т очки зре ния с т рукт урно-с е мант иче с кой и в завис имос т и от характ е ра с инт акс иче с ких с вязе й ме ж ду выс казываниями в т е кс т е выде л яю т с я два ос новных т ипа с вязнос т и: це пная с вязь и парал л е л ь ная с вязь . Связнос т ь пе рвого т ипа набл ю дае т с я, когда выс казывания с ое дине ны не пос ре дс т венно друг с другом, завис ят друг от друга ил и взаимоос мыс л иваю т с я. При це пной с вязи проис ходит с це пл е ние каж дого пре дл ож е ния с пос л е дую щим (ил и пос л е дую щими) пос ре дс т вом повт оре ния в т ом ил и ином виде какого-л ибо чл е на пре дыдуще го пре дл ож е ния, разве рт ывания час т и е го с т рукт уры в пос л е дую ще м пре дл ож е нии. Повт ор в данном с л учае выраж ае т с т рукт урную с оот не с е ннос т ь пре дл ож е ний, их т е с не йш ую с вязь (П о оф ициал ьным ст ат ист иче ским данны м в Р ос с ии б ол е е м ил л иона бе сп ризо рны х де т е й. Н о ст ат ист ика не с пос об на д ат ь ре ал ьную карт ину проис х од ящ е го: аб с ол ю т ное б ол ьшинс т во бе сп ризо рнико в явл яю т с я т аковым и уж е при ж ивых род ит е л ях . Од ни убе гают из д ом а, не ж е л ая ж ит ь в е ж е д не вном кошм аре . Другие ж е , не им е я род ит е л ьс кого уч ас т ия и т е пл а, бе гут от с куки. Кругл ы е сиро т ы , сбе ж авш ие из д е т с кого д ом а, кот орым д е йс т вит е л ьно не гд е ж ит ь, с ос т авл яю т оч е нь не б ол ьшую ч ас т ь бе сп ризо рнико в. Таким об разом , показат е л ь бе сп ризо рно ст и напрям ую завис ит от с ос т ояния с е м е й). И нт е нс ивнос т ь взаимос вязи выс казываний в т е кс т е мож е т дос т игат ь разл ичной с т е пе ни, и с ама це пная с вязь нос ит разл ичный характ е р в завис имос т и от параме т ров т е кс т а. Связнос т ь парал л е л ь ного т ипа (с вязнос т ь по с оот не с е ннос т и) набл ю дае т с я, когда от де л ь ные выс казывания с вязаны т ол ь ко с т е мой т е кс т а, ане не пос ре дс т ве нно друг с другом. Пре дл ож е ния при эт ой с вязи не с це пл яю т с я друг с другом, ав завис имос т и от л е кс иче с кого напол не ния конс т рукций с опос т авл яю т с я ил и прот ивопос т авл яю т с я одно другому. Д л я ос уще с т вл е ния парал л е л ь ной с вязи приме няе т с я т акое с ре дс т во, как парал л е л изм пос т рое ния пре дл ож е ний, выраж аю щийс я в ис пол ь зовании

9

гл агол ов с е диным вре ме нным пл аном, одинакового порядка с л ов, анафориче с ких эл е ме нт ов и т .п. (И вот нас т упае т новый д е нь. Сол не ч ные л уч и л ас каю т л ицо с пящ е го м ал ьч ишки. К аж е т с я, ч т о с т оит т ол ько с м е нит ь д е корации, и вс е изм е нит с я. К аж е т с я, ч т о ж изне нные с ил ы с д е л аю т организм м ал ыша кре пким и зд оровым . Н о эт о не т ак. П ока наше об щ е с т во б уд е т ж ит ь од ним с е год няшним д не м , кол ич е с т во б е с призорников б уд е т рас т и). И з характ е ра парал л е л ь ной с вязнос т и выт е кае т , чт о она ос т ае т с я одинаковой на прот яж е нии вс е го т е кс т а, т .е . с т е пень , характ е р от нош е ния и инт е нс ивнос т ь прикре пл е ния к обще й т е ме ил и обще й коммуникат ивной це л и не подве ргае т с я изме не ниям, ос т аваяс ь с т абил ь ной. В с т рукт уре т е кс т а, однако, вс т ре чае т с я с оче т ание обоих т ипов с вязнос т и. Т акую с вязь называю т с ме ш анной. (Они с м от рят на т е б я т ак, как б уд т окром е т е б я в м ире нич е гоб ол ьше не с ущ е с т вуе т . Они с м от рят т ак, как б уд т о т ы – эт о е д инс т ве нное , ч т о им м ож е т пом оч ь. Ты над ол го запом нишь эт от взгл яд. Онб уд е т д е йс т воват ь на т е б я и пос л е эт ой с л уч айной вс т ре ч и. Гл аза – эт о их инс т рум е нт . Э т о их гл авное оруж ие ). 1.2.2. Целост ност ь т екст а Т акой признак т е кс т а, как це л ос т нос т ь , пре дпол агае т е динс т во замыс л ане кое й с е мант иче с кой программы, ре ал изуе мой в т е кс т е . Т ол ь ко т от ре че вой от ре зок име нуе т с я це л ос т ным, в ос нове кот орого л е ж ит не кое с мыс л овое е динс т во, кот орое , в с вою оче редь , дос т игае т с я де йс т вие м т е кс т овых инт е грат ивных с ил . И нт е грат ивные с ил ы – явл е ния, обе с пе чиваю щие от нош е ния ме ж ду час т ь ю и це л ым, с вязую щие е диницы разных уровне й; эт о с вое образная мобил изация т е кс т ом вс е х эл е ме нт ов, подчине ние задаче выраж е ния е диного с мыс л а. В ре зул ь т ат е инт е грации т е кс т ом е го компоне нт ов каж дая е диницав с ос т аве т е кс т аоказывае т с я под опре де л е нным возде йс т вие м т е кс т а, чт о ве де т к каче с т ве нному с вое образию языковой е диницы, ре ал изации пе рифе рийных (вт оричных) кодовых значе ний, акт ивизации ас с оциат ивных и коннот ат ивных значе ний, появл е нию новых, а т акж е изме не нию функционирования уж е с уще с т вую щих языковых е диниц. Подобное возде йс т вие т е кс т а на эл е ме нт ы, е го с ос т авл яю щие , возмож но бл агодаря т ому, чт о т е кс т как це л ое вс е гдавкл ю че н в ре че вую ил и конт е кс т уал ь ную с ит уацию и вс е гда находит с я во взаимоде йс т вии с энцикл опе диче с кой информацие й. В аж ную рол ь в с оздании инт е грат ивного е динс т ват е кс т аот водит с я т е ме т е кс т а, кот орая с охраняе т с я напрот яж е нии вс е го т е кс т а, обе с пе чивая т е м с амым е го це л ос т нос т ь . Т е ма т е кс т а – эт о выраж е нное с оде рж ат е л ь ное ядро т е кс т а, с опос т авимое с авт орс ким замыс л ом в це л ом. О т раж ая зат е кс т овую ре ал ь нос т ь , т е ма явл яе т с я функционал ь но-с е мант иче с кой кат е горие й,

10

обобще нную с е мант ику кот орой мож но с формул ироват ь л иш ь абс т ракт но: «пре дме т ре чи цел ого т е кс т а». В крупных т е кс т ах т е ма де л ит с я на подт е мы, ил и с убт е мы, от раж аю щие с оде рж ание от нос ит е л ь но с амос т оят е л ь ных час т е й це л ого т е кс т а. Рол ь с мыс л ового ядра ре че вого произве де ния дл я т е мы т е кс т а обе с пе чивае т с я упот ре бл е ние м в т е кс т е е диниц с повт оряю ще йс я с е мой, кот орые с оздаю т т е мат иче с кую с е т ку, ил и т е мат иче с кое пол е т е кс т а. Д л я т е мат иче с кого пол я важ но нал ичие с е мант иче с кой общнос т и с ос т авл яю щих е го е диниц. Т а с е ма, кот орая выде л яе т с я в т е кс т е композиционно, кот орая наибол е е час т от на и име е т наибол ь ш е е кол иче с т во с е мант иче с ких с вязе й, и буде т (с помощь ю с оот ве т с т вую ще й номинации) выразит е л е м т е мы це л ого т е кс т а (например: наука – ве л икие от крыт ия – границы познания – науч ные гипот е зы – с т ре м л е ние к новом у – не об х од им ос т ь экс пе рим е нт а – д ос т иж е ния м ировогоразум а – карт ина м ира – новая инф орм ация – с т ре м л е ние понят ь м ир и т .д .). Н аибол е е важ ны в т е мат иче с ком пол е не пос ре дс т ве нные наиме нования пре дме т а ре чи – пре дме т ные номинации. В т е кс т е они с вязаны ме ж ду с обой от нош е ниями функционал ь но-т е кс т ового т ож де с т ва (наприме р: Ст арая Лад ога – м е с т о, гд е т рид цат ь т ри год а правил ве щ ий Ол е г – це нт р б е с т ол ковой Р ус и – не б ол ьшая д е ре вня б иб л е йс кого возрас т а, ил и – т ранс пл ант ация – опе рация по пе ре с ад ке органов – эт а опе рация – пе ре с ад ка органа – с л ож не йшая проце д ура пе ре с ад ки – «капре м онт » органа). Ц е почка т аких наиме нований, проходящая че ре з ве с ь т е кс т и с оде рж ащая в с е бе пре дс т авл е ние предме т а ре чи, – эт о ос новная т е мат иче с кая це почка т е кс т а, с мыс л овое е динс т во кот орой с т роит с я на т ож де с т ве номинаций ре фе рент аре чи. О с новная т е мат ичес кая це почка(в работ е над т е кс т ом эт о т ак называе мые кл ю че вые с л ова) рас прос т раняе т с я наве с ь т е кс т и зат рагивае т е го с ил ь ные позиции. Сил ь ные позиции т е кс т а – эт о е ще один с уще с т ве нный факт ор, обе с пе чиваю щий инт е грат ивное единс т во т е кс т а, е го це л ос т нос т ь . К с ил ь ным позициям, кот орые , будучи прот ивопос т авл е ны корпус у т е кс т а, привл е каю т внимание чит ат е л я и с л уш ат е л я, от нос ят с я: а) загл авие т е кс т а; б) начал о, ил и пе рвая фразат е кс т а; в) окончание , ил и пос л е дняя фразат е кс т а. Н е кот орые ис с л е доват е л и к с ил ь ным позициям т е кс т а от нос ят эпиграф, пос вяще ние , пре дис л овие , приме чание и не кот орые др. Ц е л ь с ил ь ных позиций – выве де ние ос новной информации т е кс т а в коммуникат ивный фокус . В ыявл е ние с ил ь ных позиций т е кс т а и их понимание с пос обс т вуе т быс т рому извл е че нию не т ол ь ко с оде рж ат е л ь ной, но и оце ночной информации (ос обе нно в газе т ных информирую щих и анал ит иче с ких т е кс т ах, научно-попул ярных т е кс т ах, а т акж е в т е кс т ах худож е с т ве нных произве дений), поэт ому име нно с ил ь ные позиции т е кс т а

11

явл яю т с я пе рвыми л ю бого ж анра.

с мыс л овыми орие нт ирами в работ е над т е кс т ом

Загл авие Загл авие с л ингвис т иче с кой т очки зре ния явл яе т с я име не м т е кс т а, с с е миот иче с кой т очки зре ния – пе рвым знаком т е кс т а. В с оде рж ат е л ь ной с т рукт уре произве де ния загл авию принадл е ж ит с уще с т ве нная рол ь : оно явл яе т с я организую щим эл е ме нт ом т е кс т а, во-пе рвых, выраж аю щим в конце нт рированной форме ос новную т е му (иде ю ) произве дения (наприме р: «Сказка от ом , как од инм уж ик д вух ге не рал ов прокорм ил »; «С ум а с ойт и», «Све т л ая кис т ь пас т ыря», «Зд е с ь вам не Ч икаго, зд е с ь кл им ат иной», «Гд е вы, е л ки-пал ки?» «Ст арые кл яч и нач инаю т и выигрываю т ».) Загол овок т е кс т аиме е т с вои функции и форму, кот орые находят с я в с л ож ном взаимоде йс т вии друг с другом, взаимос вязаны и взаимообус л овл е ны. Загл авию вообще (не завис имо от т ипа т е кс т а) прис ущи пят ь ос новныхфункций: 1) номинат ивная; 2) информат ивная; 3) ре кл амная; 4) апе л л ят ивная; 5) эмот ивная. Н оминат ивная функция загол овка– функция обозначе ния т е кс т а, е го называние , выде л е ние е го т е м с амым с ре ди других т е кс т ов (“М ир по Э йзе ншт е йну”, “Де т и б е зд ны ”). И нформат ивная функция загол овка – функция выраж е ния с оде рж ания т е кс т а (“В д е ре внях угоняю т т ракт оры”, ”Запис ки о т ранс пл ант ации”). Ре кл амная функция загол овка – функция привл е че ния внимания чит ат е л я к т е кс т у (“Тайная наука”, ”Вос пом инания об уд ущ е м ”). Апе л л ят ивная функция загол овка – функция ус т ановл е ния конт акт а ме ж ду авт ором т е кс т а и чит ат е л ями (“Ш оу д ол ж но прод ол ж ат ьс я?”, ”К ак эт оназват ь?”). Э мот ивная функция загол овка – функция от раж е ния от нош е ния авт орак с ообще нию (“И с кус с т ве нная ж изнь”, ”С ум а с ойт и!”). М нож е с т во функций загл авия т е кс т а объяс няе т с я т е м, чт о он выс т упае т акт уал изат ором практ иче с ки вс е х т е кс т овых кат е горий и явл яе т с я организую щим эл е ме нт ом т е кс т а. И зуче ние цел ос т нос т и т е кс т а, по мне нию ис с л е доват е л е й, выходит за рамки т радиционной л ингвис т ики в обл ас т ь пс ихол огии ре чи, т .е . пс ихол ингвис т ики. Е с л и в т е кс т е наруш е н принцип це л ос т нос т и, т о с л е дуе т говорит ь о с вязном, но не це л ос т ном т е кс т е , т ак называе мом обе с с мыс л е нном т е кс т е (наприме р: В огород е б узина, а в К ие ве д яд ька). И наоборот , с уще с т вую т т е кс т ы не с вязные , но це л ос т ные, где многое понят но из обще й дл я говоряще го и с л уш аю ще го ре че вой с ит уации. Пропус к с вязую ще го зве на в эт ом с л учае ис пол ь зуе т с я как с вое образный

12

прие м при с оздании, рас с казов, час т уш е к.

наприме р, ане кдот ов,

ю морис т иче с ких

1.2.3. Ч ленимост ь т екст а Будучи объе кт ом выс окой с л ож нос т и, т е кс т как ре зул ь т ат вопл още ния мыс л ит е л ь ной и т ворче с кой де ят е л ь нос т и чел ове каподве рж е н чл е нимос т и (с е гме нт ации). Пос кол ь ку чл е не ние т е кс т а от раж ае т чл е не ние мыс л и говоряще го и с вязано с ос обе ннос т ями от раж е ния окруж аю ще го мира в с ознании че л ове ка, выявл е ние и изуче ние е диниц т е кс т а, изуче ние моде л е й, по кот орым они формирую т с я, явл яе т с я до с их пор одним из акт уал ь ных направл е ний л ингвис т ики т е кс т а. В с який с вязный т е кс т чл е нит с я наот ре зки разной ве л ичины, кот орые с вязаны друг с другом и в т о ж е вре мя от граниче ны друг от друга с оде рж ание м, в нихзакл ю че нным. В ре зул ь т ат е с инт акт ико-с мыс л ового чл е не ния т е кс т ав не м выде л яю т т акие е диницы, как с ве рхфразовое е динс т во, л ине йно-с инт акс иче с кие це пи, одиночные пре дл ож е ния. Разде л е ние ж е т е кс т а на разде л ы, гл авы, параграфы, час т и, пункт ы проис ходит в проце с с е композиционнос мыс л ового (ат очне е – композиционно-с т ил ис т иче с кого) чл е не ния. Говоря о е диницах т е кс т а, ис с л е доват е л и упоминаю т аб зац, кот орый рас с мат ривае т с я л ибо как с инт акс иче с кая е диница, бол ь ш ая, че м пре дл ож е ние , л ибо как композиционно-с т ил ис т иче с кая е диница, л иш е нная граммат иче с кой формы. Т е рмин аб зац (не м. Absatz – с двиг, от с т уп) ис пол ь зуе т с я в т ипографс ком де л е в значе нии «крас ная с т рока», в л ингвис т ике – дл я обозначе ния от ре зка т е кс т а от одной крас ной с т роки до другой. О днако л ингвис т иче с кая природа абзаца ос т ае т с я до конца не выяс не нной. Бол ь ш инс т во ис с л е доват е л е й с ходят с я нат ом, чт о в т е кс т е абзац – е диница не л ингвис т иче с кая, как с ве рхфразовое е динс т во, л ине йно-с инт акс иче с кие це пи и одиночные пре дл ож е ния, а композиционная, выде л яе мая наряду с параграфами, гл авами, разде л ами т е кс т а. Абзац – 1) эт о с вое образный знак пре пинания, оформл яю щий заве рш е нные в с мыс л овом от нош е нии от ре зки т е кс т а, прот яж е ннос т ь кот орого не име е т фикс ированного характ е ра и завис ит от худож е с т ве нного замыс л а конкре т ного произве де ния; 2) эт о не кий законче нный т е мат иче с кий фрагме нт т е кс т а, пре дс т авл яю щий с обой опре де л е нное е динс т во с одерж ания. Н азначе ние абзацав т е кс т е закл ю чае т с я в с л е дую ще м: 1) оформит ь начал о новой мыс л и и в т о ж е вре мя с игнал изироват ь об окончании пре дш е с т вую ще й; 2) экс пре с с ивно выде л ит ь важ ные в композиционном и с мыс л овом от нош е нияхфрагме нт ыт е кс т а; 3) графиче с ки выде л ит ь композиционно-с инт акс иче с кие е диницы т е кс т а;

13

4) рит миче с ки рас чл е нит ь т е кс т начас т и. Границы абзаца не вс е гда с овпадаю т с границами с инт акс иче с ких т е кс т овых е диниц. О ни с овпадаю т в т е х с л учаях, когда объе кт ивному чл е не нию т е кс т а на от де л ь ные микрот е мы от ве чае т с убъе кт ивное от нош е ние авт орак с оде рж анию с оздавае мого им т е кс т а, когдаон наме ре н выде л ит ь , подче ркнут ь т у ил и иную де т ал ь ил и, наоборот , объе динит ь два ил и бол е е от де л ь ных выс казываний, каж дое из кот орых обл адае т опре де л е нным е динс т вом. Сос т ав абзаца не ре дко ограничивае т с я одним выс казывание м, однако в бол ь ш инс т ве с л учае в абзац вкл ю чае т в с е бя с инт акс иче с кие е диницы, с оде рж ащие ввод (зачин), комме нт арий и концовку информации (Скол ько б ы м ы ни говорил и, ч т о об разование т ол ькоуч ит об ращ ат ьс я с понят ийным аппарат ом и орие нт ироват ьс я в с правоч ном м ат е риал е , уч е ния б е з запом инания и зуб ре ж ки не б ывае т . Зуб рил м ы не навид им с д е т с т ва, и эт ох орошо, эт оправил ьно. Н окак б ы нам науч ит ьс я с оч е т ат ь эт у б л агород ную не навис т ь с ум е ние м пом нит ь т о, ч т онам не об х од им о, д а и не т ол ькорад и экзам е нов, а д л я д ал ьне йше й ж изни? Буд е м ж е х ит рым и. Буд е м пол ьзоват ьс я ул овкам и и прие м ам и. Буд е м запом инат ь б е з зуб ре ж ки. Ст ане м м не м оникам и.) Абзац, т аким образом, – эт о с пос об с убъе кт ивного чл е не ния т е кс т а, с вязанный с прагмат иче с кой ус т ановкой и индивидуал ь ной мане рой авт ора. Ч л е не ние т е кс т а на абзацы с пос обс т вуе т продвиж е нию информации в одном опре де л е нном направл ении и де л ае т т е кс т аде кват но и л егко вос принимае мым. В опросы и задания 1. Ч т о явл яе т с я пре дме т ом изуче ния л ингвис т ики т е кс т а? 2. К аковыос новные эт апыизуче ния л ингвис т ики т е кс т а? 3. К аковызадачи л ингвис т ики т е кс т а? 4. Ч т о называе т с я т е кс т ом? 5. К акие признаки т е кс т авыде л яю т с я уче ными? 6. В каких т е кс т овых кат е горияхпроявл яю т с я признаки т е кс т а? 7. За с че т каких языковых с ре дс т в обе с пе чивае т с я формал ь ная с вязнос т ь т е кс т а? 8. В че м закл ю чае т с я с пе цификас вязнос т и л ине йного т ипаи с вязнос т и парал л е л ь ного т ипа? 9. К акой т е кс т с чит ае т с я це л ос т ным? 10. Ч т о т акое т е мат е кс т а? 11. К акие позиции т е кс т аот нос ят с я к с ил ь ным и каково ихназначе ние ? 12. К аковыос новные функции загл авия? 13. Ч т о т акое абзац и каково е го назначе ние ? Зад ание 1. Опре д е л ит е с пос об ы ф орм ал ьной с вязнос т и в д анном т е кс т е .

14

Э ХО УРУК А В ш умерс кой л егенде рас с казывает с я о рас е чудовищ — пол ул ю дей, пол урыб, кот орые познакомил и ж ит ел ей ш умерс ких городов с пис ь меннос т ь ю , с е л ь с ким хозяйс т вом, обработ кой ме т ал л ов. Э т а л егенда возникл а не с л учайно: ш уме ры, как и не кот орые с овре ме нные ис т орики, задавал ис ь вопрос ом, поче му цивил изация дос т игл ат акого выс окого уровня развит ия име нно зде с ь , в Ш умере - в выс уш е нной, бе зл е с ной равнине ме ж ду Тигром и Е вфрат ом. О днако именно здес ь , в эт ом на вид не обещаю щим ничего хорош его районе, возникл и пе рвые городамира. В т о время, когдабол ь ш инс т во нас ел ения Земл и ю т ил ос ь в пещерах и грубых хиж инах, занимаяс ь с обират ел ь с т вом, чт обы прокормит ь с я, ж ит ел и ш умерс ких городов ж ил и в развиваю щемс я общес т ве с чет ким раздел ением на кл ас с ы, управл яемые рел игиозной и пол ит ичес кой эл ит ой. Помимо вс его они учил ис ь с обират ь нал оги и принимат ь с удебные реш ения, ос ущес т вл ят ь бол ь ш ие ирригационные прое кт ыи возводит ь здания монуме нт ал ь ной крас от ы. Развит ие с ел ь с кого хозяйс т вапривел о к избыт ку продукт ов пит ания и рос т у бл агос ос т ояния, поэт ому с коро возникл а необходимос т ь в ведении учет а, чт о подт ол кнул о к с озданию пис ь меннос т и. Специал изация производс т ва развивал ас ь быс т рыми т емпами и породил а кл ас с ремес л енников, чьи издел ия прол ож ил и т орговые пут и на удивит ел ьно бол ьш ие рас с т ояния. О днако эт и удивит е л ь ные с обыт ия произош л и не за один де нь. Археол огичес кие ис с л едования показал и, чт о ш умерс кая урбанис т ичес кая револ ю ция проис ходил а на прот яж ении двух т ыс ячел ет ий. Е е т ечение предопредел ил о т о, чт о дол ж но был о появит ь с я гораздо позж е , закл адывая ос новыдл я цивил изаций будуще го. Развивал ос ь и с амо ис кус с т во, с т ановяс ь вс е бол ее реал ис т ичным, как видно по резному изображ ению из бол ь ш ого урбанис т ичес кого цент ра Урук, где бородат ая фигура, изображ е нная на каме нной вазе , выре занной бол е е 5000 л е т назад, охраняет коров. Д аж е ранняя ш уме рс кая л ит е рат ура с е е л е ге ндами о ге роях и кат ас т рофах предвос хит ил апоявл ение бол ь ш ой л ит ерат уры, вкл ю чая уж е знакомые нам л е ге нды кл ас с иче с кой Гре ции и не кот орые библ е йс кие ис т ории (Ш ум е р: город а Э д е м а. Э нцикл опе д ия ис ч е знувших цивил изаций). Зад ание 2. П роанал изируйт е с од е рж ат е л ьную с вязнос т ь т е кс т а. СВ О Е О БРАЗИ Е Д Е К АБРИ СТ СК О Й Э СТ Е Т И К И Ч т обы уяс нит ь , чт о пре дс т авл ял а с обой де кабрис т с кая эс т е т ика, не обходимо ис ходит ь из пол ноце нного, ис т ориче с ки дос т ове рного понимания т ого, чт о пре дс т авл ял с обой с ам де кабризм. О громное кол иче с т во докуме нт ов и мат е риал ов, опубл икованных в пос л е дние г оды и ос мыс л е нных во вдумчивых и пл одот ворных ис с л е дованиях, подт ве рж дае т , чт о де кабризм знаме новал с обой с т раницу не т ол ь ко в пол ит иче с кой ис т ории Рос с ии. О н не с водим л иш ь к де ят е л ь нос т и

15

т айных обще с т в, к подгот овке и ос уще с т вл е нию попыт ки «с т а прапорщиков»изме нит ь гос ударс т ве нный с т рой Рос с ии. Д е кабризм был ш ироким иде ол огиче с ким движ е ние м, охват ивш им бол ь ш ую час т ь пе ре довой рус с кой инт е л л иге нции. О н ос т авил не изгл адимый с л е д в разных обл ас т ях л ит е рат уры и ис кус с т ва, науки и кул ь т уры. Д е кабрис т с кая эс т е т ика знаме новал а с обой с т упе нь эвол ю ции эс т е т иче с кой мыс л и в Рос с ии. Свое образие де кабрис т с кой эс т е т ики опре де л ял ос ь с вое образие м эпохи, в кот орую онас л ож ил ас ь , и от разил о мироощуще ние с вое го вре ме ни. Сут ь эт ого с вое образия в т ом, чт о де кабрис т ы ос ознал и и обос новал и с вязь ме ж ду задачами ис кус с т ваи пот ре бнос т ями обще с т ва, ме ж ду де ят е л ь нос т ь ю пис ат е л я и пол ит иче с кой борь бой. О ни ос ознал и, чт о учас т ие в ре ш е нии пробл е м, вс т авш их пе ре д обще с т вом, в е го пе ре ус т ройс т ве — эт о дол г де ят е л е й ис кус с т ва, укл онит ь с я от кот орого они не вправе . О ни заявил и, чт о «с ил а и пре л е с т ь с т ихот воре ний не с ос т оит ни в с озвучии с л ов, ни в выс окопарнос т и мыс л е й, ни в не понят нос т и изл ож е ния, но в ж ивос т и пис аний, в прил ичии выраж е ний, а бол е е вс е го в не прит ворном изл ож е нии чувс т в выс оких и к добру увл е каю щих». И с ходя из эт ог о, они рас с мат ривал и вс е конкре т ные пробл е мы эс т е т ики: пробл е му иде ал а, пробл е му пре крас ного, эс т е т иче с кие от нош е ния ис кус с т ва к де йс т вит е л ь нос т и; эт о опре де л ял о их подход к от де л ь ным ж анрам л ит е рат уры и ис кус с т ва, к с оот нош е нию национал ь ного и обще че л ове че с кого. Ре ш е ния эт их пробл е м, пре дл ож е нные де кабрис т ами, не с л и, разуме е т с я, пе чат ь с вое го вре ме ни. М ног ое в них оказал ос ь не прие мл е мым дл я пос л едую щих покол е ний и подве ргл ос ь пе ре с мот ру. Н о л ю бые новые ус т ановки выдвигал ис ь с уче т ом т ого, чт о был о с де л ано де кабрис т ами, с ис пол ь зование м их нас л е дия, в пол е мике с ним. Д е кабрис т с кая эс т е т ика с оздавал ас ь л ю дь ми, час т ь кот орых не входил а в т айные обще с т ва, не разде л ял а их наме ре ний. О на, как и де кабризм в це л ом, име л а и це нт р, и пе рифе рию . Э т а книга дае т пре дс т авл е ние о де кабрис т с кой эс т е т ике , базирую ще е с я на работ ах и пис ь мах т ре х е е крупне йш их пре дс т авит е л е й, выразивш их е е с ущнос т ь и е е с вое образие с наибол ь ш е й опре де л е ннос т ь ю . Э т о Ал е кс андр Бе с т уж е в, В ил ь ге л ь м К ю хе л ь бе ке р и К ондрат ий Рыл е е в (Де каб рис т ы. Э с т е т ика и крит ика). Зад ание 3. Опре д е л ит е , с вязнос т ь какого т ипа (це пная ил и парал л е л ьная) пре об л ад ае т в д анных т е кс т ах .

16

О В ЛАД Е Н И Е ПИ СЬ М Е Н Н О Й РЕ Ч Ь Ю И СТ АН О В ЛЕ Н И Е Я ЗЫ К О В О Й ЛИ Ч Н О СТ И Ф ормирование пис ь менной речи у де т ей вкл ю чае т в с ебя ус воение навыков пис ь ма и чт ения. О чень важ но понимат ь, чт о овл адение грамот ой возде йс т вуе т на формирование языковой л ичнос т и в цел ом. Э т о не прос т о приобрет ение нового речевого явл ения; эт о с воего родапереворот в с пос обах формирования и вос прият ия речи. По мнению пс ихол огов, в языковом с ознании грамот ного чел овека с ущес т вую т два с т андарт а, с воего рода две языковые с ис т емы- ус т ная (звуковая) и пис ь менная (буквенная). Пис ь менный язык предс т авл ен т ремя с ис т емами знаков (пропис ные, с т рочные, печат ные ), кот орые во многихс л учаях графичес ки от л ичаю т с я друг от друга. О вл адевая грамот ой, ребенок дол ж ен ос воит ь набор правил переходаот одной с ис т емы с имвол ов к другой (от звукового языка к пис ь менному языку), именуемых правопис анием. Рус с кое правопис ание базируе т с я на нес кол ь ких ос новных принципах: фонет ичес ком, морфол огичес ком (фонемат ичес ком) и т радиционном. Ф онет ичес кий принцип графики - «пиш и, как с л ыш иш ь », т . е . правопис ание бл изко к произнош е нию . Традиционный принцип с охраняет ис т оричес ки с т арое напис ание с л ов, не с оот вет с т вую щее с овременному произнош ению (с л оварные с л ова). О днако ос новным принципом, на кот ором с т роит с я с овременное рус с кое пис ь мо, явл яет с я морфол огичес кий (фонемат ичес кий). О н закл ю чает с я в т ом, чт о при напис ании с охраняет с я пос т оянс т во буквенного обозначения морфем (корней, прис т авок, с уффикс ов, окончаний) независ имо от изменения их произнош ения. М орфол огичес кий принцип ос новывает с я на фонол огичес кой т еории М ос ковс кой фонол огиче с кой ш кол ы. Пис ь ме нная ре чь как разновиднос т ь ре че вой де ят е л ь нос т и ре зко от л ичае т с я от речи ус т ной рядом пс ихол огичес ких ос обеннос т е й. Пре ж де вс е го эт о ре чь в от с ут с т вие с обе с е дника. Пе ре давае мый т е кс т дол ж ен с оде рж ат ь вс ю информацию , не обходимую чит аю ще му дл я пол ноце нного понимания с мыс л а. В е с ь проце с с конт рол я над пис ь ме нной ре чь ю ос т ае т с я в пре де л ах де ят е л ь нос т и с амого пиш уще го, бе з корре кции с о с т ороны с л уш ат е л я. Пис ь ме нный дис курс с т роит с я т аким образом, чт о говорящий не име е т почт и никаких допол нит е л ь ных не ве рбал ь ных с ре дс т в выраж е ния. Зде с ь нет знания с ит уации обще ния адре с ат ом, не т визуал ь ного конт акт а, даю ще го возмож нос т ь ис пол ь зования мимики, ж е с т икул яции, инт онации, пауз (их час т ичным заме ще ние м на пис ь ме с т ановят с я с ре дс т ва параграфе мики - пункт уации и др. графиче с ких выдел ений). В с я информация, выраж ае мая в пис ь ме нной ре чи, дол ж на опират ь с я гл авным образом надос т ат очно пол ное ис пол ь зование развернут ых граммат ичес ких с редс т в языка. В о-первых, эт о процес с ы фонемат ичес кого уровня, с оде рж ание кот орых с ос т авл яе т поис к с оот ве т с т вия ме ж ду звуком и буквой, кодирование звука в буквы, с ос т авл ение из букв с л ов. В о-вт орых, эт о опе рации по подбору с л ов (л е кс иче с кий урове нь ), поис к подходящих

17

выраж е ний и т . п. Н аконе ц, эт о ос ознанное обраще ние к граммат ике - языковым законам пос т рое ния с вязной ре чи - выбор граммат иче с ких форм, аде кват ных задачам с ое дине ния с л ов в с инт акс иче с кие конс т рукции. При эт ом опе рации по пос т рое нию фразы, кот орые в с ит уации ус т ной речи говорящий продел ывал авт омат ичес ки, при с оздании пис ь ме нных т е кс т ов т ре бую т ос ознания правил морфол огии и с инт акс ис а. Е с л и ус т ная ре чь формируе т с я у ре бе нка в проце с с е е с т е с т ве нного обще ния с о взрос л ыми, т о пис ь менная - появл яе т с я в ре зул ь т ат е с пе циал ь ного обуче ния, в кот ором с начал а ус ваиваю т с я т е хниче с кие с ре дс т ва напис ания букв и с л ов, кот орые пот ом (значит е л ь но поздне е ) с т ановят с я с ре дс т вом выраж е ния мыс л е й. Н уж но е ще раз подче ркнут ь т о, чт о пис ь ме нная ре чь (в от л ичие от ус т ной) изначал ь но явл яе т с я с ознат е л ь ным произвол ь ным де йс т вие м, в кот ором с ре дс т ва выраж е ния выс т упаю т ос новным предмет ом деят ел ь нос т и (И.Н . Горе л ов, К .Ф . Се д ов. Ос новы пс их ол ингвис т ики). Зад ание 4. Выявит е т е м у т е кс т а,укаж ит е с ил ьные позиции в т е кс т е . Опре д е л ит е , с оот ве т с т вуе т л и загол овок с од е рж анию т е кс т а. О РХИ Д Е И СЕ В Е РА Е с л и с прос ит ь опыт ных и увл е че нных с воим де л ом цве т оводов, какой цве т ок они с чит аю т с амым пре крас ным, но и с амым с л ож ным дл я выращивания, наве рное , де вят ь из де с ят и назовут орхиде ю . Е ще бы! Э т от причудл ивый цве т ок т ропиков необычайно крас ив и изыс кан. Н о и вырас т ит ь е го крайне т рудно. С давних пор ут ве рдил ас ь за орхиде ями с л ава крас авиц не прис т упных. И капризных, как т о чаще вс е го водит с я за обл адат е л ь ницами ре дкос т ной крас от ы. В от поче му мал о кт о из нас виде л их воочию . М ы знае м орхидеи л иш ь по карт инкам и опис аниям. Пре крас не йш ие из них ж ивут в с е л ь ве Ц е нт рал ь ной и Ю ж ной Аме рики. Пос е л яю т с я орхиде и обычно на ве т вях и с т вол ах дере вь е в, выбираяс ь т аким образом из мракаи т е с нот ы т ропиче с кого л е с а к с ве т у. Рацион их не обычайно с кроме н. Свеш ивая вниз воздуш ные корни, орхиде и л овят вл агу и угл е кис л от у из окруж аю ще го воздуха, а мине рал ь ные ве ще с т ва че рпаю т из ос едаю щей пыл и. Приме рно 250 л е т назад орхиде и, подобно новому мат е рику, был и «от крыт ы» в не прис т упных чащобах т ропиков, и в Е вропе начал ос ь повал ь ное увл е че ние экзот иче с кими цве т ами. За кл убе нь , рос т ок ре дкос т ной орхиде и пл ат ил и бе ш е ные де нь ги. В дал е кие с т раны с наряж ал и экс пе диции. Тыс ячи с борщиков погибл и в с ел ь ве от ядовит ых змей, гол ода, т ропиче с кой л ихорадки, от с т ре л коре нных ж ит е л е й — индейце в. Бе зж ал ос т но уничт ож ал ис ь це ннейш ие зарос л и. А выве зе нные из родных ме с т орхиде и, как правил о, погибал и в пут и ил и в т е пл ицах и оранж е ре ях, где цвет оводыпыт ал ис ь ихвыращиват ь .

18

Почт и с т о л е т прош л о в поис ках, ош ибках и разочарованиях, пре ж де че м цве т оводы научил ис ь обращат ь с я с орхиде ями дол ж ным образом. Тепе рь выращивание орхидей пос т авл е но нанаучную ос нову. М ногие т руднос т и пре одол е ны, но продол ж аю т с я поис ки пут е й, как с де л ат ь их кул ь т уру впол не дос т упной. К апризницы с т ановят с я покл адис т е е . М ож но пре дпол ож ит ь , чт о не дал е ко вре мя, когда каж дый из нас при ж е л ании с мож е т не т ол ь ко пол ю боват ь с я орхиде ями в оранж е ре е , но и пос т авит ь буке т ик экзот иче с ких цве т ов нас вое м с т ол е (Н а с уше и на м оре : П ове с т и. Оч е рки. Ст ат ьи). Зад ание 5. Опре д е л ит е , ч т ос озд ае т це л ос т нос т ь с л е д ую щ е гот е кс т а. УСТ Н АЯ РЕ Ч Ь И ПИ СЬ М О Проце с с пис ь ма с пол ным ос нование м от нос ит с я пс ихол огие й к наибол ее с л ож ным, ос ознанным формам ре че вой де ят ел ь нос т и. К ак по с вое му возникнове нию и пут и развит ия, т ак и по с вое му пс ихол огиче с кому с одерж анию , по входящим в е го с ос т ав пс ихол огиче с ким опе рациям, проце с с пис ь ма ре зко от л ичае т с я от проце с с аус т ной ре чи. И звес т но, чт о ус вое ние ус т ной речи начинает с я у ребенкаочень рано – навт ором году е го ж изни – и проис ходит в проце с с е практ ичес кого общения с о взрос л ыми. Уж е в т ечение первого годаж изни ребе нок пос т оянно с л ыш ит обраще нную к не му ре чь , вос прият ие чуж ой речи развивает его с л ух и гот овит его с амос т оят ел ьные арт икул яции. Э т а практ иче с кая подгот овка и приводит к т ому, чт о в с ередине вт орого года ж изни ребенок начинает повт орят ь речевые звуки и называт ь от дел ь ные предмет ы. В дал ь нейш ем с пос обнос т ь называт ь предмет ы быс т ро развивает с я, речь пос т епенно приобрет ает разве рнут ый, с вязный характ ер, и уж е к 4– 5 годам ус т ная речь ре бе нка, много общаю ще гос я с о взрос л ыми, с т ановит с я дос т ат очно богат ой и пол ной. О днако ни один ребенок, хорош о и бе гл о говорящий, не ос ознае т т е х с пос обов, с помощь ю кот орых ос уще с т вл яе т с я е г о ре чь . О н, коне чно, не знае т , какие движ е ния ре че вого аппарат а позвол яю т е му арт икул ироват ь с л ово; он еще дол го не знае т , чт о его речь с ос т оит из от дел ь ныхс л ов, аправил апос т роения ус т ной речи с т ановят с я предмет ом его ос ознания т ол ь ко в ш кол е, когдаон прис т упае т к изуче нию граммат ики т ого с амого языка, кот орым он практ иче с ки давно пол ь зуе т с я. Развит ие пис ь маи пис ь ме нной ре чи иде т с ове рш е нно другим пут е м. Е с л и ус т ная ре чь ус ваивае т с я чис т о практ иче с ки, «ж ивым прил аж ивание м»к ре чи взрос л ых, а е е арт икул яция е ще дол го ос т ае т с я не ос ознанной, т о пис ь мо уж е с с амого начал аявл яе т с я ос ознанным акт ом, произвол ь но с т роящимс я в проце с с е с пе циал ь ного с ознат е л ь ного обуче ния. Е с л и говорящий ре бе нок вс е гдаиме е т в виду л иш ь с оде рж ание с вое й ре чи, име е т де л о с не пос ре дс т ве нно вос принимае мыми пре дме т ами,

19

образами ил и мыс л ями, кот орые он хоче т обозначит ь в ре чи, и л иш ь в редких с л учаяхзадумывает с я, как ему нуж но произне с т и т о ил и иное с л ово, т о ре бе нок, кот орому нуж но напис ат ь с л ово, вс е гда име е т де л о пре ж де вс е го с т е ми звуками, из кот орых с ос т оит эт о с л ово, и с т еми буквами, с помощь ю кот орыхон дол ж е н е го напис ат ь . Сл едоват ел ьно, предмет ом его ос ознания уж е с с амого начал адол ж ны быт ь т е с п о с о б ы, с помощь ю кот орых он дол ж ен о б о зн ачи т ь нуж ное с л ово, и т от набор звуков, кот орый от л ичае т данное с л ово от других, бл изких с л ов. К ак правил о, вс е эт о почт и не ос ознает с я ребенком в его с обс т венной ус т ной речи. Сл едоват е л ь но, и т от пре дме т , на кот орый направл е но с ознание ре бе нка, и т ас т епень ос ознаннос т и и произвол ь нос т и, кот орая характ еризуе т с пос обывыраж ения мыс л и, оказываю т с я с оверш енно разл ичными в с л учае ус т ной ре чи ребенка, с одной с т ороны, и е го пис ь ма, с другой. Сове рш е нно разл ичными оказываю т с я и о с н о в н ые п ут и р азв и т и я ус т ной и пис ь ме нной ре чи. К ак мы уж е с казал и, ус т ная ре чь возникае т в проце с с е не пос редс т ве нного ж ивого общения, и законы пос т рое ния языка, е го звукового с ос т ава ос т аю т с я не ос ознанными до т е х пор, пока в ш кол е ребенок не начинае т с пециал ь но занимат ь с я граммат икой языка и фоне т икой ре чи. Н аоборот , с пос обы пос т роения пис ь ме нной речи с с амого начал а прот е каю т как ос ознанные де йс т вия и т ол ь ко пос т е пе нно пре вращаю т с я в пл авно прот е каю щий навык, авт омат изирую т с я. Э т от факт определ яе т и пс ихол огичес кие ос обе ннос т и пис ь менной речи наот дел ь ныхэт апахее развит ия. Пис ь ме нная ре чь , как изве с т но, вовс е не начинае т с я с т ого, чт о уче ник уж е с с амого начал а приме няе т е е как с ре дс т во обще ния. В е с ь пе рвый пе риод начал ь ного обуче ния грамот е от л ичае т с я т е м, чт о ученик е ще оче нь дол го принуж де н от дават ь с вое внимание овл аде нию т е хн и че с ки м и п р е д п о с ыл кам и пис ь ма – с пос обами разл ож ит ь с л ово на звуки и запис ат ь их в буквах. Тол ько через 1,5– 2 года т акого обучения пис ьмо начинает пос т епе нно с т ановит ь с я с редс т вом общения, навык пис ь ма начинает переходит ь в подл инную пис ьменную речь. Бол ьш е т ого, первоначал ьное обучение пис ьму предпол агает очень с ерьезный с двиг в с амом от нош ении к ус т ной речи Н е йрол ингвис т ич е с кие ис с л е д ования).

(А.Р .

Лурия.

П ис ьм о и

ре ч ь.

Зад ание 6. Опре д е л ит е т е м у т е кс т а, выд е л ив е д иницы с повт оряю щ е йс я с е м ой. П од б е рит е д ругие вариант ы загл авия д анногот е кс т а. Д о не давне го вре ме ни ме т одол огия науки разрабат ывал ас ь почт и ис кл ю чит е л ь но как ме т одол огия е с т е с т ве ннонаучного познания. М е т одами г уманит арных наук, ил и «наук о духе », с XIX ве ка от час т и

20

занимал ас ь ге рме не вт ика, однако дл ит е л ь ное вре мя ме т одол ог ия е с т е с т вознания и ге рме не вт ика развивал ис ь парал л е л ь но, не оказывая почт и никакого вл ияния друг на друг а. В пос л е дние годы ме ж ду ними наме т ил ос ь опре де л е нное с бл иж е ние , уж е е с т ь не мал о работ , в кот орых пре дпринят ы попыт ки фил ос офс кого и л ог ико-ме т одол огиче с кого рас с мот ре ния понят ия понимания. Т акие попыт ки пре дс т авл яю т с я чре звычайно важ ными пре ж де вс е г о с т очки зре ния обще с т ве нных наук, изучаю щих че л ове ка, е г о де ят е л ь нос т ь , продукт ы эт ой де ят е л ь нос т и, от нош е ния ме ж ду л ю дь ми, с оциал ь ные учре ж де ния и т . п. И зуче ние фе номе нов кул ь т уры опирае т с я напонимание че л ове че с кой де ят е л ь нос т и, поэт ому в ме т одол огии обще с т ве нных наук понимание дол ж но быт ь одним из це нт рал ь ных понят ий. Н о и дл я ме т одол огии е с т е с т вознания оно мож е т т акж е пре дс т авл ят ь опре де л е нный инт е ре с . И не т ол ь ко пот ому, чт о уче ные дол ж ны понимат ь т е кс т ы с воих т е орий, понимат ь друг друга в ходе с вое й работ ы, в с овме с т ных дис кус с иях и т . п. С эт ой т очки зре ния понят ие понимания разрабат ывае т с я г е рме не вт икой и ме т одол ог ие й обще с т ве нных наук. Гораздо важ не е друг ое . И нт уиция нам подс казывае т , чт о наука дае т , дол ж на дават ь не т ол ь ко опис ание и объяс не ние окруж аю ще го нас мира, не т ол ь ко знание факт ов и законов, но и вс е бол е е гл убокое понимание явл е ний природы. Е с л и с огл ас ит ь с я с эт им, т о с разу ж е с т ановит с я оче видным, чт о понимание — функция науки, и ме т одол огия науки не мож е т иг норироват ь анал из эт ой функции. И с ходным пункт ом т акого анал иза, по-видимому, дол ж е н быт ь от ве т навопрос : чт о т акое «понимание », чт о значит «понят ь »? Приче м от ве т дол ж е н быт ь т аким, чт обы понят ие понимания име л о с мыс л как дл я ме т одол огии обще с т ве нных наук, т ак и дл я ме т одол огии е с т е с т вознания (Загад ки ч е л ове ч е с когопоним ания). Зад ание 7. Опре д е л ит е ос новную м ыс л ь т е кс т а и опре д е л ит е , с оот ве т с т вуе т л и загол овок эт ой м ыс л и. ПРАЗД Н И К СТО И Т СВ Е Ч Н ичт о т ак не украс ит новогодню ю ночь и не придас т е й т аинс т ве ннос т и, как ме рцаю щие с ве чи. М ож но купит ь в магазине ге л е вые с ве чи: разноцве т ный ге л ь зал ивае т с я в л ю бую форму: фуж е р, бокал ил и цил индр. Т акие с ве чи с т оят дорого, но могут горе т ь с ут ки напрол е т . Бол е е де ш е вая ал ь т е рнат иваим – т радиционный парафин. В ыс мож е т е уве л ичит ь с рок ж изни т акой с ве чи, е с л и заране е пол ож ит е е ёначас в с ол е ную воду, а зат е м выс уш ит е . Све ча буде т дол ь ш е горе т ь и в т ом с л учае , е с л и вы пол ож ит е е ё пе ре д т орж е с т ве нным моме нт ом в хол одил ь ник. Е с т ь и е ще один вариант : на ве рхню ю час т ь с ве чи надо наде т ь кол ь цо из фол ь ги и с двигат ь е го вниз по ме ре надобнос т и. Тогда и с ве ча буде т с горат ь ме дл е нне е , и парафиновых пот е ков наподс ве чнике не ос т ане т с я.

21

М ож но удивит ь гос т е й не обычной с ве чой с запахом цит рус овых. Д л я эт ого выбе рит е с амый крас ивый апе л ь с ин, л имон ил и гре йпфрут с т ол с т ой кож урой. Сре ж ь т е у фрукт аве рхуш ку и, с т араяс ь не повре дит ь кож уру, чайной л ож кой вынь т е вс ю мякот ь (е ё мож но ис пол ь зоват ь в кул инарных це л ях). Н а дне выс кобл е нной кож уры при помощи рас т опл е нного вос ка закре пит е фит ил ь из т ол с т ой хл опчат обумаж ной нит и. Т е пе рь возь мит е обычную хозяйс т ве нную с ве чу, рас т опит е е ёнаводяной бане и запол нит е кож уру парафином. При горе нии с ве чкабуде т издават ь т онкий нат урал ь ный аромат цит рус овых (из газе т ). Зад ание 8. Выяс нит е , ч т о л е ж ит в ос нове выд е л е ния аб заце в в д анном т е кс т е . Д ядю ш кас л е з с л ош ади у крыл ь цас вое го де ревянного, зарос ш е го с адом домикаи, огл янув с воихдомочадце в, крикнул пове л ит е л ь но, чт обыл иш ние от ош л и и чт обыбыл о с де л ано вс е нуж ное дл я прие магос т е й и охот ы. В с е разбе ж ал ос ь . Д ядю ш кас нял Н ат аш у с л ош ади и заруку пове л е е по ш ат ким дощат ым с т упе ням крыл ь ца. В доме, не ош т укат уре нном, с бревенчат ыми с т е нами, был о не очень чис т о,— не видно был о, чт обы це л ь ж ивш их л ю де й с ос т оял ав т ом, чт обы не был о пят е н, но не был о заме т но запуще ннос т и. В с е нях пахл о с ве ж ими ябл оками и вис е л и вол чь и и л ис ь и ш куры. Ч е ре з пе ре дню ю дядю ш ка прове л с воих гос т е й в мал е нь кую зал у с с кл адным с т ол ом и крас ными с т ул ь ями, пот ом в гос т иную с бе ре зовым кругл ым с т ол ом и диваном, пот ом в кабине т с оборванным диваном, ис т ас канным ковром и с порт ре т ами Суворова, от цаи мат е ри хозяинаи е го с амого в вое нном мундире . В кабине т е с л ыш ал с я с ил ь ный запах т абаку и с обак. В кабине т е дядю ш капопрос ил гос т ей с е с т ь и рас пол ож ит ь с я как дома, а с ам выш ел . Ругай с не вычис т ивш е йс я с пиной вош е л в кабине т и л е г на диван, обчищая с е бя языком и зубами. И з кабинет аш е л коридор, в кот ором виднел ис ь ш ирмы с прорванными занаве с ками. И з-за ш ирм с л ыш ал с я ж е нс кий с ме х и ш е пот . Н ат аш а, Н икол ай и Пе т я разде л ис ь и с е л и на диван. Пе т я обл окот ил с я на руку и т от час ж е зас нул ; Н ат аш а и Н икол ай с идел и мол ча. Лицаихгорел и, они был и оче нь гол одныи оче нь ве с ел ы. О ни погл яде л и друг надруга (пос л е охот ы, в комнат е , Н икол ай уж е не с чит ал нуж ным выказыват ь с вое муж с кое пре вос ходс т во пе ред с вое ю с е с т рой); Н ат аш а подмиг нул а брат у, и оба уде рж ивал ис ь не дол г о и звонко рас хохот ал ис ь , не ус пе в е ще придумат ь пре дл огадл я с вое го с ме ха. Н е много погодя дядю ш ка вош е л в казакине , с иних пант ал онах и мал е нь ких с апогах. И Н ат аш а почувс т вовал а, чт о эт от с амый кос т ю м, в кот ором онас удивл е ние м и нас ме ш кой видал адядю ш ку в О т радном,— был нас т оящий кос т ю м, кот орый был ниче м не хуж е с ю рт уков и фраков. Д ядю ш ка был т ож е вес ел ; он не т ол ь ко не обидел с я с меху брат а и с ес т ры(е му в гол ову не могл о прийт и, чт обы могл и с ме ят ь с я над е го

22

ж изнию ), ас ам прис ое динил с я к их бес причинному Т ол с т ой. В ойнаи мир).

с меху

(Л.Н .

Зад ание 9. Р азб е йт е т е кс т на аб зацы и м от ивируйт е их выд е л е ние . СУД Ь БЫ О СТ РО В О В Рож де нные , как правил о, задол го до появл е ния че л ове ка ос т рова развивал ис ь по ос обым законам природы. О т де л ивш ие с я ос т рова с начал а с охранял и обл ик родит ел ь с кого мат е рикас прис ущими е му биоце нозами. Д ал ь ш е их развит ие проис ходил о по ос т ровным законам – пут е м с аморе гул ирования с ообще с т в, пос т е пе нно объе динявш ихс я и приходивш их в от нос ит е л ь ное равнове с ие . Поднявш ие с я с о дна оке ана ос т рова пос т е пе нно зас е л ял ис ь фл орой и фауной, т ож е подчиняяс ь опре де л е нным правил ам. М ногие т ыс ячи л е т с оздавал с я дл я каж дого ос т рова с вой обл ик. В проче м, порой эт о проис ходил о значит е л ь но быс т ре е , е два не на памят и одного покол е ния. Т ак, наприме р, быс т ро ме нял с я вне ш ний обл ик, выс от а, разме ры и, е с т е с т ве нно, оче рт ания ос т ровов Ст арый и Н овый Богос л ов на Ал е ут с кой гряде . Подобно т ому пре ображ ал ис ь , аиногдаи погибал и ос т рова, находящие с я в зоне акт ивной вул каниче с кой де ят е л ь нос т и. В т орая пол овина XX в. – эпоха нового от крыт ия ос т ровов. Ч е л ове че с т во пос т е пе нно с т ал о ос ознават ь значе ние эт их заме чат е л ь ных, не повт оримых угол ков зе мл и. О с т ровас т ал и нуж ныи как ре зе рват ы дл я вос с т ановл е ния эндемичных фаун, и как научные л аборат ории дл я выяс не ния ве л иких ис т ин эвол ю ции и организации ж изни. Подавл е нный урбанизацие й вл ас т ит е л ь зе мл и с т ал ис пыт ыват ь пот ре бнос т ь подыш ат ь воздухом в гл ухих ме с т ах. И вот ус т ре мил с я пот ок т урис т ов в разные час т и оке анов и море й. Тепе рь вс т ре т иш ь т урис т ов и на Ш пицбе рге не , и на Сол ове цких ос т ровах. С каж дым годом рас т е т чис л о ме чт аю щих попас т ь на К омандоры. Бродят бл из кот иковых л е ж бищ на ос т ровах Прибыл ова многочис л е нные аме риканс кие л ю бит е л и пут е ш е с т вий. Разноцве т ная т ол па т урис т ов из Ю ж ной Аме рики выс аж ивае т с я с комфорт абе л ь ных л айне ров на крохот ном ос т ровке В ат е рл оо и с л уш ае т с внимание м рас с каз с ове т с кого охот ове да Ль ва Ал е кс е е вича Попова о т ю л е нях и пингвинах. Тыс ячи т урис т ов ус т ре мл яю т с я е ж е годно л е т ом на ос т рова Уа, К руа, Бе л ь -И л ь и другие , находящие с я в прол иве Ла-М анш и бл из побе ре ж ь я Ф ранции. Пос т оянным ме с т ом от дыха ж ит е л е й В л адивос т ока с т ал и в л е т ний пе риод ос т рова зал ива Пе т ра В е л икого. По вс е й видимос т и, начинае т с я с воеобразный ос т ровной т урис т иче с кий бум, с де рж ивае мый пока л иш ь изол яцие й ос т ровов (С.В. М арл ов. Загад оч ный м ир ос т ровов). Зад ание 10. П роанал изируйт е , как пре д с т авл е нв уч е б никах д л я V-VIII кл ас с ов м ат е риал по об щ е й т е ории т е кс т а. Н ас кол ько уд ач но с ф орм ул ированы зад ания к упраж не ниям ? Ч т о с л е д овал о б ы изм е нит ь в с оот ве т с т вую щ их разд е л ах уч е б ников?

23

О сновная лит ерат ура 1. Гал ь пе рин И .Р. Те кс т как объе кт л ингвис т иче с кого ис с л е дования / И .Р. Гал ь перин. – М . : Прос ве ще ние, 1981. – 140 с . 2. К ож е вникова К . О б ас пе кт ах с вязнос т и в т е кс т е как цел ом / К . К ож е вникова// Синт акс ис т е кс т а. – М . : Н аука, 1979. - С. 49 – 68. 3. М ос кал ь с кая О .И . Граммат ика т е кс т а / О .И . М ос кал ь с кая. – М . : В ыс ш . ш кол а, 1981. – 183 с . 4. Н икол ае ва Г.М . Лингвис т ика т е кс т а. Т еория т е кс т а. Текс т / Г.М . Н икол ае ва // Лингвис т иче с кий энцикл опе диче с кий с л оварь . – М ., 1990. – С. 508. 5. Т урае ва З.Я . Лингвис т ика т е кс т а / З.Я . Т урае ва. – М . : Прос ве ще ние, 1986. – 126 с . Д ополнит ель ная лит ерат ура 1. Бахт ин М .М . Пробл е ма т е кс т а / М .М . Бахт ин // В опрос ы л ит е рат уры. – 1976. - № 10. – С.122-151. 2. В е ж бицка А. М е т ат е кс т в т е кс т е / А. В е ж бицка // Н овое в зарубе ж ной л ингвис т ике . VIII. – М . : Прогре с с , 1978. – С. 302-315. 3. Гак В .Г. О с е мант иче с кой организации пове с т воват е л ь ного т е кс т а/ В .Г. Гак // Лингвис т икат е кс т а: с б. науч. т р. / М ГПИ И Я им. М . Торе за. – М ., 1976. – С. 9-16. 4. Д ол инин К .А. И нт е рпре т ация т е кс т а / К .А. Д ол инин. – М . : Прос ве ще ние, 1985. – 288 с . 5. Зол от ова Г.А. Рол ь ре мы в организации и т ипол огии т е кс т а / Г.А. Зол от ова// Синт акс ис т е кс т а. – М . : Н аука, 1979. - С. 113 – 134. 6. Зол от оваГ.А. К омпозиция и граммат ика/ Г.А. Зол от ова// Я зык как т ворче с т во. – М . : И РЯ РАН , 1996. - С. 284 – 296. 7. К ож ина Н .А. Загл авие худож е с т ве нного произве де ния: онт ол огия, функции, т ипол огия / Н .А. К ож ина// Пробл е мы с т рукт урной л ингвис т ики. – М . : В ыс ш . ш кол а, 1986. – С. 44-62. 8. К ухаре нко В .А. И нт е рпре т ация т е кс т а / В .А. К ухаре нко. – М . : Прос ве ще ние, 1988. – 188 с . 9. Ле вковс кая Н .А. В че м разл ичие ме ж ду с ве рхфразовым е динс т вом и абзаце м / Н .А. Ле вковс кая // Ф ил ол . науки - 1980. - № 1. – С. 75-88. 10. Лот ман Ю .М . Те кс т в т е кс т е /Ю .М . Лот ман // Т руды по знаковым с ис т е мам. XIV: Уче н. зап. Т арт ус кого ун-т а. – Тарт у, 1981. – В ып. 567. 95с .

24

Ч аст ь II АН АЛ И З Ф УН К ЦИ О Н АЛ ЬН О -С М Ы С Л О В Ы Х ТИ П О В Р Е Ч И Ф ункциональ но-смы словы е т ипы речи – т ипизированные разновиднос т и монол огиче с кой ре чи: опис ание , пове с т вование, рас с уж де ние (Т .Б. Т рош е ва. СЭ С, с . 577). Э т и т ипы функционировал и пе рвоначал ь но в рамках публ ичных ре че й, приче м опис ание и пове с т вование был и видами не т е хниче с кой аргуме нт ации, а рас с уж де ние и е го разновиднос т ь – опрове рж е ние пре дс т авл ял и с обой т е хниче с кую аргуме нт ацию . К аж дый функционал ь но-с мыс л овой т ип ре чи от л ичае т с я от другого с л е дую щими параме т рами: • прагмат иче с кой функцие й; • опре де л е нным л огиче с ким с оде рж ание м; • ос обе ннос т ями с т рукт уры. Тип ре чи опре де л яе т с я по обще му значе нию выс казывания: в опис ании говорит с я о пос т оянных, одновре ме нно набл ю дае мых признаках пре дме т а, в пове с т вовании – о ряде с ме няю щих друг друга де йс т вий, в рас с уж де нии – о причинно-с л е дс т ве нныхс вязяхме ж ду явл е ниями. В цел ом т е кс т е (ос обе нно худож е с т ве нном) вс т ре чаю т с я разл ичные вариант ыс оче т ания функционал ь но-с мыс л овых т ипов ре чи. О писание – функционал ь но-с мыс л овой т ип ре чи, кот орый с л уж ит дл я выраж е ния каче с т ве нной опре дел е ннос т и пре дме т а пут е м пе ре чис л е ния е го признаков, с ос уще с т вую щих в одно и т о ж е вре мя. О пис ание подразде л яе т с я по х аракт е рупре д м е т а и поф орм е . П о х аракт е ру пре дме т а выде л яю т с я опис ания че л ове ка (е го вне ш нос т и, характ е ра, с ос т ояния), природы, ме с т нос т и, от дел ь ных объе кт ов, инт е рь е ра, ве ще й, де йс т вий, а т акж е опис ания иде й ил и конс т рукций мыс л и, гипот е з… П о ф орм е опис ания де л ят с я нае с т е с т ве нные (дае т с я образ пре дме т а в ходе с озе рцания, при эт ом пл ан опис ания мож е т быт ь разл ичным: л ибо от обще го к час т ному, л ибо от час т ного к обще му; возмож на фикс ация взгл яда на от де л ь ных де т ал ях), и ис кус с т ве нные (дае т с я анал ит иче с кий образ пре дме т а, опис ывае т с я е го с т рое ние , с т рукт ура, назначе ние ). О бще е л огиче с кое значе ние опис аний – с инхроннос т ь с ос уще с т вования их признаков. О с новную с мыс л овую нагрузку в них не с ут с уще с т вит е л ь ные , обозначаю щие конкре т ные предме т ы, и прил агат е л ь ные . Гл агол ь ные формы однот ипны (пл ан нас т ояще го вре ме ни ил и прош е дш е го не с ове рш е нного вида), чт о явл яе т с я показат е л е м с т ат ичнос т и. Связь ме ж ду пре дл ож е ниями парал л е л ьная, хот я дос т ат очно час т о онавс т ре чае т с я в с оче т ании с це пной. Н априме р: Пус т о и в избе , где я ж иву.

25

В ыс окая, огромная, в две с вязи, с о множ е с т вом комнат и чул анов, с т рое нная на бол ь ш ую с е мь ю , наве рное, е ще в прош л ом ве ке , онат ихаи гул ка. По ночам в не й т ихо т ре щат с т е ны. Д не м онапораж ае т чис т от ой. Д о бл е с ка вымыт ые окна загораж иваю т цве т ы т ож е с бл е с т ящими прот е рт ыми л ис т ь ями. Бе л ые пол ы пахнут мыл ом и бе ре зовым ве ником. По пол ам от две ре й рас кинут ы с т арые с е т и. О т с е т е й в избе с т оит с л абый пряный запах моря, водорос л е й. Н а поче т ных грамот ах, фот ографиях, нас т е нных зе ркал ах – вс ю ду вис ят чис т ые , гол убые от с инь ки, рас ш ит ые пол от е нца. Ст ол ы и с ундуки покрыт ы с уровыми хрус т ящими с кат е рт ями с ме ре ж кой. И в т иш ине ж иве т вс ю эт у чис т от у и с т аринный порядок бл ю де т один че л ове к – де вянос т ол е т няя с т арухаМ арфа(Ю . К азаков. П ом орка). При с оздании порт ре т ачас т о авт ор не т ол ь ко опис ывае т вне ш нос т ь , но и дае т ис т ол кование какой-нибудь че рт ы, т .е . рис уе т образ чувс т ве нный и эт иче с кий. При эт ом опис ание с опровож дае т с я размыш л е ние м авт орао ге рое . К ак она(М арфа) с т ара! Ст ранно и ж ут ко порой гл яде т ь мне нане е : т акое дре вне е и т е мное у не е л ицо, т акие т ус кл ые , выцве т ш ие гл аза, т ак не подвиж но с идит она у окна в ре дкие минут ы от дыха. Уж е никогда не выпрямит ь эт от с огнут ый с т ан и с т авш ую кругл ой с пину, не ис т ончит ь громадные набрякш ие ноги, не с огре т ь хол одные руки. Н е уж е л и был аонакогда-т о горячаи хорош а, не уж е л и в эт ом с е рдце бил ос ь когда-т о иное с е рдце ? Н е т , не т , не л ь зя пове рит ь , не л ь зя вообразит ь е е иной, че м с е йчас ! … А вс е -т аки она был а мол одой, и по с л овам с т ариков, помнящих е е , е ще какой крас авицей был а! У, как она был а крас ива т огда и как л ю бил а пе т ь , какие давные заунывные пе с ни знал а, какой заунывно-зве нящий гол ос был у не е ! И как т ал ант л ива, ярос т но-не уе мна был а она на л ю бую , даж е с амую т яж кую , грязную работ у! (Ю . К азаков. П ом орка). При опис ании с обыт ия, де йс т вия це л ь авт ора – пре дс т авит ь с мыс л эт ого с обыт ия, показат ь проце с с де йс т вия. О н набирае т пол ную грудь воздуха, напрягае т с я и начинае т заунывно и дрож аще чис т е йш им и выс очайш им т е нором: В до-о-л ь по морю … М о-о-орю с инему… Ал ёнка заж муривае т с я, мучит е л ь но с от ряс ае т с я, выж идая вре мя, и вс т упае т низко, звучно и т очно – дух в дух: Пл ыве т л е -е -бе дь с л е бе -е -душ ко... Н о ни с е бя, ни с вое го низкого, мат ового, с т рас т ного гол ос аонаи не с л ыш ит уж е – Где уж т ам! (Ю . К азаков. Трал и-вал и).

26

От пове с т вования т акое опис ание от л ичае т с я т е м, чт о оно одномоме нт но, эт о как быфот ография мгнове ния. Е с т е с т ве нные опис ания характ е рны дл я худож е с т ве нных т е кс т ов; в научных т е кс т ах вс т ре чаю т с я как е с т е с т ве нные , т ак и ис кус с т ве нные опис ания. В ис кус с т ве нных («с хе мат иче с ких») опис аниях с ос т ав и порядок эл е ме нт ов опис ания от раж аю т с войс т ва, с т рукт уру, назначе ние пре дме т а, родо- видовые от нош е ния ме ж ду опис ывае мыми объе кт ами ил и иде ями. Т акие опис ания т ипичны дл я энцикл опе дий, инс т рукций по ис пол ь зованию т ехниче с кихприс пос обл е ний и т .д. Н априме р: Т абл е т ки бе л ого цве т а с гл адкой пове рхнос т ь ю , пл ос коцил индриче с кие , с рис кой. (И нс т рукция по прим е не нию пре парат а «Ас паркам »). Табл е т ки, покрыт ые пл е ночной обол очкой, почт и бе л ого цве т а, с о с л е гкабл е с т яще й и не ровной пове рхнос т ь ю , почт и бе з запаха(Инс т рукция пом е д ицинс ком уприм е не нию пре парат а «П анангин»). Самой крас ивой, бол ь ш ой и с ил ь ной из вс е го рода Lynx с л е дуе т , бе с с порно, признат ь обыкнове нную рыс ь (Lynx Vulgaris). Пл от ное с л ож е ние , с ил ь ные ноги и мощные л апы, напоминаю щие л апы т игра, - вс ё эт о с пе рвого взгл яда указывае т на бол ь ш ую с ил у ж ивот ного. Д овол ь но дл инные, заос т ре нные уш и оканчиваю т с я кис т очкой че рных гус т ых (дл иной в 4 с м) вол ос , т е л о ж е оде т о гус т ым, мягким рыж е ват о-с е рым с рыж е -бурыми пят нами мехом, кот орый с ве ш ивае т с я по обе с т ороны бороды в виде баке нбард. Гл аза бронзово-ж е л т ого цве т а с крупным зрачком (А.Э . Брэм . Ж изнь ж ивот ных ). Рыс ь , мл е копит аю ще е родакош е к. Д л инат е л а109 с м, хвос т адо 24 с м. О бит ае т в л е с ах Е вразии и Се ве рной Аме рики. И ме е т не кот орое промыс л овое значе ние (ме х) – СЭ С. Рым, ме т ал л иче с кое кол ь цо, ж е с т ко ил и ш арнирно с ое дине нное с о с т е рж не м (бол т ом), прикре пл е нное к корпус у маш ины. Пре дназначе н дл я захват аи пе ре ме ще ния маш ин и де т ал е й при монт аж е , разборке , погрузке и т .п. Рым в виде кол е ц ил и с коб ус т анавл иваю т на причал ах дл я обл е гче ния ш варт овки с удов (СЭ С). При опис ании иде и («нравс т ве нного пре дме т а») ис пол ь зуе т с я с мыс л овая моде л ь опре д е л е ние , называе т с я е го род и видовые от л ичия. Ч ас т о пре дме т ом внимания авт орас т ановит с я какая-нибудь ве дущая че рт а опис ывае мого «пре дме т а». Н априме р: Е с л и бы мне дал и опре дел ит ь в двух с л овах, чт о т акое кул ь т ура, не т а кул ь т ура, кот орая выс ш е е образование и ас пирант ура, ибо и образованный че л ове к мож е т быт ь хамом, а т а кул ь т ура, кот орой бывае т наде л е н и не грамот ный че л ове к, я опре де л ил бы е е как с пос обнос т ь к уваж е нию . Спос обнос т ь уваж е ния к другому, с пос обнос т ь уваж е ния к т ому, че го не знае ш ь , с пос обнос т ь уваж е ния к хл е бу, к зе мл е природы, ис т ории, кул ь т уре – с л е доват е л ь но, с пос обнос т ь к с амоуваж е нию , к дос т оинс т ву (А. Бит ов. У роки Арм е нии).

27

П овест вование – функционал ь но-с мыс л овой т ип ре чи, пре дназначе нный дл я изображ е ния пос л е доват е л ь ного ряда с обыт ий ил и пе ре хода пре дме т а из одного с ос т ояния в другое (Т.Б. Т рош е ва. СЭ С, с . 290). О бще е т иповое значе ние пове с т воват е л ь ных фрагме нт ов т е кс т а – диахроннос т ь . М ир в пове с т вовании пре дс т ае т изме няю щимс я во вре ме ни. Н а пе рвом пл ане в с оде рж ании эт их фрагме нт ов – порядок прот е кания де йс т вия, е го эт апы. О с новную с мыс л овую нагрузку выпол няю т гл агол ы с ове рш е нного вида, обозначаю щие с ме няю щие с я де йс т вия ил и эт апы с обыт ия. Д л я пове с т вования характ е рна конкре т ная л е кс ика. В них пре обл адае т це пная с вязь пре дл ож е ний. Н априме р: Н аконе ц подош е л нас т оящий ш т орм, вол на с разу покрыл ас ь пе ной, пол е т е л а водяная пыл ь , от бе ре га с т ал донос ит с я с пл ош ной ре в: т ам по пе с ку ш е л чудовищный накат , дос т авая почт и до т они. М оре начал о приобре т ат ь ш окол адный цве т . В т орая л овуш кабыл апочт и вс я в карбас е , ос т авал ос ь вт ащит ь пол от но правой с т е нки, когда карбас пол е з на вол ну, вс т ал почт и ве рт икал ь но, падая в т о ж е вре мя на бок, пе ре ве рнул с я и огл уш е нная, задохнувш аяс я М ань каоказал ас ь под ним. О науж е ниче го не понимал ав т е мнот е , е й хот е л ос ь с ве т а, воздуха, хот е л ос ь увиде т ь Пе рфил ия, аонас т укал ас ь гол овой о с каме йки, т онущая с е т ь запут ал ас ь у не е в ногах, т ащил азас обой. «Гос поди! – гуде л о у не е в гол ове . – М амочка, ой, пропал ая с овс е м, пропал а!» Ч т о-т о ш аркнул о е е по ноге, онабрыкнул ас ь , вце пил ас ь в с каме йку, прис л онил а л ицо ко дну, - т ут е ще ос т авал ос ь не много пахнуще го рыбой воздуха, - и завыл а. И опят ь , с кол ь знув по ногам, с хват ил и за бе дра, за пл ат ь е ре зкие зл ые руки, ж е с т ко де рнул и вниз, М ань ка захл е бнул ас ь , давяс ь , уж е позве риному вырываяс ь , изгибаяс ь , а е е вс е т акж е бол ь но, грубо рванул о кве рху, приж ал о к пузат ому рубчат ому боку карбас а: Пе рфил ий, от пл е вываяс ь , загол яя напряж е нную , с выс т упивш ими позвонками с пину, карабкал с я накил ь , т ащил зас обой М ань ку. М ань ка, мот аяс ь , каш л яя, ниче го не видя с квозь с л е зы, задыхаяс ь от вл аж ного с ол е ного ве т ра, от водяной пыл и, одной рукой вце пил ас ь в кил ь , а другой – обнял а Пе рфил ия за ш е ю и заме рл а, закоче не л а (Ю . К азаков. М анька). Пове с т вование час т о с оче т ае т с я с опис ание м ил и с опровож дае т с я размыш л е ниями авт ора. Н априме р: Пол е и л е т не е ут ро, друж но не с е т т ройка. А вдол ь ш ос с е , навс т ре чу, - с т ранник: бе з ш апки, бос ой и т акой л е гконогий, как будт о на крыл ь ях. Поравнял с я, мел ь кнул и пропал . Худ и с т арче с ки с ух, ве е т дл инными, выгоре вш ими нас ол нце вол ос ами. Н о как л е гок, как мол од! К акой ж ивой, быс т рый взгл яд! И с кол ь ко у не го впе ре ди эт ихбе л ых ш ос с е йных дорог!

28

«Бог бродягу не с т арит »(И . Бунин. Брод яга). Р ассуж дение – функционал ь но-с мыс л овой т ип ре чи, в кот ором с т авит с я це л ь убе дит ь чит ат е л я в с уще с т вовании причинно-с л е дс т ве нных от нош е ний ме ж ду явл е ниями, аргуме нт ироват ь выс казанную мыс л ь (Т .В . Т рош е ва. СЭ С, с . 517). О бще е т иповое значе ние фрагме нт ов т е кс т ов, с оде рж ащих рас с уж де ние , - каузал ь нос т ь . Д л я них характ е рно нал ичие л е кс ико-граммат иче с ких с ре дс т в причинно-с л е дс т ве нной с е мант ики; с вязь ме ж ду пре дл ож е ниями це пная. В ш кол ь ной программе пре дус мот ре но знакомс т во с т ре мя вариант ами рас с уж де ния: рас с уж де ние м – доказат е л ь с т вом, рас с уж де ние м – объяс не ние м и рас с уж де ние м – размыш л е ние м. В рас с уж де нии-доказат е л ь с т ве с помощь ю це почки мыс л е й (час т о в с оче т ании с приме рами) подт ве рж дае т с я ис т иннос т ь т е зис а. Н априме р: Лож ь и зл о эгоизмас ос т оят вовс е не в т ом, чт о эт от че л ове к с л иш ком выс око с е бя це нит , придае т с е бе бе зус л овное значе ние и бе с коне чное дос т оинс т во: в эт ом он прав, пот ому чт о вс який че л ове че с кий с убъе кт как с амос т оят е л ь ный це нт р ж ивых с ил , как пот е нциал (возмож нос т ь ) бе с коне чного с ове рш е нс т ва, как с уще с т во, могуще е в с ознании и в ж изни с вое й вме с т ит ь абс ол ю т ную ис т ину, - вс який че л ове к в эт ом каче с т ве име е т бе зот нос ит е л ь ное значе ние и дос т оинс т во, е с т ь не чт о, бе зус л овно, не заме нимое и с л иш ком выс око оце нит ь с е бя не мож е т (по Е вангел ь с кому с л ову: чт о дас т че л ове к в обме н за душ у с вою ?). Н е признание за с обой эт ого бе зус л овного значения равнос ил ь но от ре че нию от че л ове че с кого дос т оинс т ва; эт о е с т ь ос новное забл уж де ние и начал о вс якого не ве рия: он т ак мал одуш е н, чт о даж е в с амого с е бя ве рит ь не в с ил ах, - как мож е т он пове рит ь во чт о-нибудь другое ? О с новная л ож ь и зл о эгоизма не в т ом абс ол ю т ном с амопознании и с амооце нке с убъе кт а, а в т ом, чт о, припис ывая с е бе по с праве дл ивос т и бе зус л овное значе ние , он не с праве дл иво от казывае т другим в эт ом значе нии; признавая с е бя це нт ром ж изни, каков он ес т ь на с амом де л е , он других от нос ит к окруж нос т и с вое го быт ия, ос т авл яе т за ними т ол ь ко вне ш ню ю и от нос ит е л ь ную це ннос т ь , не кот орый опре де л е нный образ вс е е динс т ва, не кот орый опре де л е нный с пос об вос прият ия и ус вое ния с е бе вс е го другого. Ут ве рж дая с е бя вне вс е го другого, чел ове к т е м с амым л иш ае т с мыс л ас вое с обс т ве нное с уще с т вование , от нимае т у с е бя ис т инное с оде рж ание ж изни и пре вращае т с вою индивидуал ь нос т ь в пус т ую форму. Т аким образом, эгоизм никак не е с т ь с амос ознание и с амоут ве рж де ние индивидуал ь нос т и, анапрот ив – с амоот рицание и гибе л ь (Вл . Сол овье в. См ыс л л ю б ви). О бъ яснение находит с я в обл ас т и дал ь не й пе рифе рии пол е вой с т рукт уры рас с уж де ния. О но рас прос т ране но в научной л ит е рат уре ,

29

ос обе нно уче бной и научно- попул ярной, вс т ре чае т с я т акж е в официал ь но-де л овом с т ил е (объяс нит е л ь ная запис ка – один из ж анров эт ого с т ил я), публ ицис т ике , комме нт ируя с оде рж ание не кот орого пол ож е ния, рас крывая причину какого-л ибо явл е ния. Н априме р: Д ос т ове рнос т ь , опе рат ивнос т ь и правдивос т ь т е кс т ов мас с овой информации с ое диняю т с я с повт ором факт иче с кого с оде рж ания разными выпус ками. Э т о т ребуе т ос обого ис кус с т вав с ос т авл е нии т е кс т амас с овой информации. Повт оре ние не обходимо по ус л овиям с оздания т е кс т ов, но оно дол ж но с опровож дат ь с я разнообразным варь ирование м с л ове с нос т ил е вых с т рукт ур и быт ь ограниче нным обще й композицие й выпус ка мас с овой информации, а т акж е координацие й с другими органами мас с овой информации. Повт оре ние е с т ь рит ориче с кая акце нт ация с мыс л овой важ нос т и с ообще ния. О но опре де л яе т рит ориче с кую направл еннос т ь информирования (Ю .В. Р ож д е с т ве нс кий. Об щ ая ф ил ол огия). Ч т о кас ае т с я размы ш ления, т о оно дал е ко не вс е гда с оде рж ит эл е ме нт ы рас с уж де ния (т о е с т ь не вс е гда в не м мож но ус мот ре т ь причинно-с л е дс т ве нные от нош е ния ме ж ду выс казываниями). Ч ас т о оно пре дс т авл яе т с обой ряд вопрос ов авт ора ил и ге роя «с амому с е бе » ил и пот ок с ознания пе рс онаж а. Н априме р: М ол одым быт ь оче нь пл охо. Ж изнь проходит быс т ро, т е бе уж е с е мнадцат ь ил и вос е мнадцат ь л е т , ат ы е ще ниче го не с де л ал . Н е изве с т но даж е , е с т ь л и у т е бя какие -нибудь т ал ант ы. А хоче т с я бол ь ш ой, бурной ж изни! Хоче т с я пис ат ь с т ихи, чт обы вс я с т рана знал а их наизус т ь . И л и с очинит ь ге роиче с кую с имфонию и выйт и л ицом к орке с т ру – бл е дному, во фраке , с вол ос ами, падаю щими на л об… И чт обы в л ож е не пре ме нно с иде л а Лил я! Ч т о ж е мне де л ат ь ? Ч т о с де л ат ь , чт обы ж изнь не прош л а даром, чт обыкаж дый де нь был дне м борь быи побе д? Я ж иву в т ос ке , ме ня мучит мыс л ь , чт о я не ге рой, не от крыват е л ь . Спос обен л и я наподвиг? Н е знаю . Спос обе н л и на т яж е л ый т руд, хват ит л и у ме ня с ил на с ве рш е ние ве л иких де л ? Хуж е вс е го т о, чт о никт о не понимае т мое й муки. В с е с мот рят на ме ня как на мал ь чиш ку, даж е иной раз е рош ат мне вол ос ы, будт о мне е ще де с ят ь л е т ! И т ол ь ко Лил я, одна Лил я понимае т ме ня, т ол ь ко с не й я могу быт ь до конца от крове нным (Ю . К азаков. Гол уб ое и зе л е ное ).

1. 2. 3. 4. 5.

К онт роль ны евопросы К акие функционал ь но-с мыс л овые т ипыре чи вызнае т е ? К акими че рт ами характ е ризуе т с я опис ание ? К акие видыопис аний с уще с т вую т ? В че м ихразл ичие ? Ч т о характ е рно дл я пове с т вования? В че м с пе цифика рас с уж де ния как функционал ь но-с мыс л ового т ипаре чи?

30

Задания 1. О пре де л ит е , к какому из функционал ь ных т ипов ре чи от нос ят с я с л е дую щие т е кс т ыил и их фрагме нт ы. М от ивируйт е с вой от ве т . Ж УРАВ ЛИ Я ркий и хол одный де нь поздне й ос е ни, е ду ровной рыс цой по бол ь ш ой дороге . Бл ик низкого с ол нцаи пус т ых пол е й, ос е нне е бе змол вное ож идание че го-т о. Н о вот вдал и, за мной, с л ыш е н т ре с к кол е с . Прис л уш иваю с ь – т ре с к ме л кий, быс т рый, т ре с к бе говых дрож е к. О борачиваю с ь – кт о-т о нагоняе т . Э т от кт о-т о вс е бл иж е , бл иж е – уж е хорош о видна е го во ве с ь дух л е т ящая л ош адь , зат е м он с ам, т о и де л о выгл ядываю щий из-за не е и покрываю щий е е т о кнут ом, т о вож ж ами… Ч т о т акое ? А он уж е вот он, нас т игае т – с квозь т ре с к с л ыш но мощное л ош адиное дыхание , с л ыш е н от чаянный крик: «Барин, с т оронис ь !». В с т рахе и не доуме нии вил яю с дороги – и т от час мимо ме л ь кае т с пе рва чуде с ная, гне дая кобыл а, е е ал ая ноздря, новые вож ж и с ургучного цве т а, новая бл е с т ящая с бруя, взмыл е нная под хвос т ом на л яж ках, пот ом с ам с е док – че рнобородый крас аве ц муж ик, с ове рш е нно ш ал ь ной от с качки и какого-т о бе с с мыс л е нного, на вс е гот ового ис с т упл е ния. О н беш е но кидае т наме ня, прол е т ая, с вой ярос т ный взгл яд, пораж ае т с ве ж е й крас ной пас т ь ю и с мол ь ю крас ивой мол одой бороды, новым карт узом, ж е л т ой ш е л ковой рубахой под рас пахнувш е йс я че рной подде вкой – узнаю : богат ый хозяйс т ве нный ме л ь ник из-под Ливе н - и как ве т е р л е т ит дал ь ш е . А прол е т е в с ве рс т у, с разу с ос какивае т с дрож е к. Т ут уж я гоню к не му и, прибл иж аяс ь , виж у: л ош адь с т оит на дороге и т яж е л о нос ит боками, с ург учные вож ж и л е ж ат на дороге , а с ам с е док л е ж ит на дороге возл е , л ицом книзу, рас кинув пол ыподде вки. - Барин! – дико кричит он в зе мл ю . – Барин! И от чаянно взмахивае т руками: - Ах, грус т но-о! Ах, ул е т е л и ж уравл и, барин! И мот ая гол овой, захл е бывае т с я пь яными с л е зами (И . Бунин). 2. В изве с т ном с мыс л е пис ат е л ь т от ж е врач: он нащупывае т бол ь ное ме с т о, инт уит ивно опре де л яе т бол е знь и е е причину и помогае т здоровому начал у организма с правит ь с я с не ю . Н о задача пис ат е л я много с л ож не е , ибо он име е т де л о не с т е л ом и душ ой от де л ь ного че л ове ка, а с духом че л ове ка вообще , т е м с амым духом эпохи. И че м значит е л ь не е т воре ние пис ат е л я, т е м гл убж е проникае т оно в поддонные бе здны духа че л ове че с кого, т е м ш ире обнимае т и выраж ае т эпоху (И . Вороб ье в. Зам е т ки с е рд ца). 3. К рут о ме няе т с я погода. Д уе т ве рховой обе дник, ш умит море , вс е зе л е не е т и зе л е не е т на западе, прос инь от крывае т с я, воздух с т е кл е не е т :

31

нас т ае т ве че р не обыкнове нной чис т от ы, с о зве здами и с мут ным не бе с ным с ве т ом (Ю . К азаков. Н икишкины т айны). 4. В ре мя и прос т ранс т во не вме с т ил ищабыт ия, ае го качест вования, т .е . – вре ме ннос т ь и прос т ранс т ве ннос т ь . Поэт ому никак не мож е т с л учит ь с я, чт обы дл я быт ия не «хват ил о» вре ме ни и прос т ранс т ва, т .е . чт обы обнаруж ил ис ь их границы и пре дел ы; равным образом не возмож е н «изл иш е к»прос т ранс т ваи вре ме ни, т .е . не возмож но пус т ое прос т ранс т во и пус т ое вре мя. Прос т ранс т во и вре мя ровно в т ой ж е с амой ме ре коне чны и бе с коне чны, в какой коне чно ил и бе с коне чно с амо быт ие : их коне чнос т ь ил и бе с коне чнос т ь е с т ь коне чнос т ь ил и бе с коне чнос т ь с амого быт ия. Н о быт ие е дино и л ично, хот я и в разной с т е пе ни ( - акт уал ь но, зачат очно, пот е нциал ь но) л ично. Сл е доват е л ь но, прос т ранс т во и вре мя е с т ь с т ол ь ж е формы быт ия, с кол ь и формы с озе рцания (Л. К арс авин. О л ич нос т и). 5. … В дол ь дороги т янул ас ь рож ь . О на с озре л а уж е , с т оял а не подвиж но, не ж но с ве т л е я в т е мнот е ; с кл онивш е е с я к дороге кол ос ь я с л або кас ал ис ь моих с апог и рук, и прикос нове ния эт и был и похож и на мол чал ивую , робкую л ас ку. В оздух был т е пел и чис т ; с ил ь но ме рцал и зве зды; пахл о с е ном и пыл ь ю и изре дка горь коват ой с ве ж е с т ь ю ночных л угов; за пол ями, за ре кой, за л е с ными дал ями с л або пол ыхал и зарницы (Ю . К азаков. Н оч ь) 6. Я огл янул с я. Н е бо навос т оке пос ве т л е л о и чут ь от л ивал о зе л е нь ю . Пал а рос а, и воздух пос ве ж е л . Д е ре вь я опре де л ил ис ь . Н ет , с ве т а е ще не был о, но с каж дой минут ой вс е видне е с т ановил ис ь кус т ы, ве т ки, е л ки, даж е ш иш ки. Н очь кончал ас ь , нас т упал с амый ранний пол урас с ве т , т о вре мя ут ра, когдапе т ухи в де ре вне , хрипл о прокричав с вое «ку-ка-ре -ку», е ще кре пче зас ыпаю т (Ю . К азаков. Н оч ь). 7. Хорош о думае т с я в т акие минут ы: вс поминае т с я вдруг дал е кое и забыт ое , обс т упаю т т е с ным кругом когда-т о знакомые и родные л ица, и ме чт ы с л адко т е с нят грудь , и мал о-помал у начинае т казат ь с я, чт о эт о уж е был о когда-т о. Будт о проходил уж е прохл адными от с ырос т и оврагами и с ухими борками, и ре ка т е мне л а, с пл е с ком обрывал ис ь в не е кус ки подмыт ого бе рега, т ихонь ко с т укал ис ь пл ывущие по воде бре вна, появл ял ис ь и ис че зал и че рные с т ога с е на, и де ре вь я с ис кривл е нными в не мой борь бе ве т вями, и зарас т аю щие т иной де ре вцас че рными окнами… Т ол ь ко никак не вс помнит ь , где ж е , когда эт о был о, в какую с час т л ивую пору ж изни (Ю . К азаков. Н оч ь). 2. Проанал изируйт е , как пре дс т авл е н в уче бниках дл я V-VIII кл ас с ов т е оре т иче с кий мат е риал по функционал ь но-с мыс л овым т ипам ре чи.

32

Н ас кол ь ко т очно подобран мат е риал дл я упраж не ний? Ч т о с л е довал о бы изме нит ь в с оот ве т с т вую щихразде л ахуче бников? О сновная лит ерат ура 1. Горш ков А.И . Рус с кая с т ил ис т ика: уче бное пос обие / А.И . Горш ков. – М . : Ас т ре л ь , 2001. – 367 с . 2. Ст ил ис т иче с кий энцикл опе диче с кий с л оварь рус с кого языка / под ре д. М .Н . К ож иной. – М .: Ф л инт а: Н аука, 2003. – 636 с . Д ополнит ель ная лит ерат ура 1. К ож ин А.Н . Ф ункционал ь ные т ипы рус с кой ре чи / А.Н . К ож ин, О .А. К рыл ова, В .В . О динцов. – М . : В ыс ш . ш к. 1982. - 223 с . 2. Лос е ва Л.М . К ак с т роит с я т е кс т / Л.М . Лос е ва. – М . : Прос вяще ние, 1980. – 96 с . 3. О динцов В .В . Ст ил ис т икат е кс т а/ В .В . О динцов. – М . : Н аука, 1980. – 261 с .

33

Ч аст ь III АН АЛ И З ТЕ К С ТО В Р АЗЛ И Ч Н Ы Х Ф УН К ЦИ О Н АЛ ЬН Ы Х С ТИ Л Е Й 3.1. П онят иест ил ь в современной лингвист ике Т е рмин с т ил ь име л разл ичное с оде рж ание в разные пе риоды с уще с т вования фил ол огиче с кой науки. В кл ас с иче с кой рит орике с т ил ь – эт о с л ог (т он), уме с т ный в ре чи опре де л е нного с оде рж ания. Рит оры дре внос т и с чит ал и, чт о с т ил ь дол ж е н с оот нос ит ь с я с пре дме т ом ре чи. Арис т от е л ь пис ал , чт о был о бы не прил ично, е с л и бы кт о-нибудь , говорящий о с л иш ком ничт ож ном пре дме т е , выраж ал с я возвыш е нным с л огом (Арис т от е л ь , с . 129). По пре дме т у ре чи разл ичал ис ь роды ре че й. К аж дому роду ре чи (с ове щат е л ь ной, эпиде йкт иче с кой, с уде бной) с оот ве т с т вовал ос обый с т ил ь . В с оот ве т с т вии с це л ь ю каж дой из ре че й (увл е чь , ус л адит ь , убе дит ь ) рит ориче с ким уче ние м пре дпис ывал ос ь от бират ь разл ичные языковые с ре дс т ва, по-разному их с оче т ат ь , в разной с т е пе ни ис пол ь зоват ь украш е ния речи – т ропыи фигуры. Ч т обы увл е чь , взвол новат ь , не обходимо был о пол ь зоват ь с я рит ориче с кими украш е ниями с наибол ь ш е й пол нот ой; чт обы ус л адит ь , с де л ат ь ре чь прият ной, украш е ния нуж но ис пол ь зоват ь уме ре нно, ачт обы убе дит ь , объяс нит ь , пол ь зовал ис ь фигурами ре чи с наибол ь ш е й с кромнос т ь ю . Так в кл ас с иче с кой рит орике с л ож ил ос ь уче ние о т ре х с т ил ях: выс оком, с ре дне м, прос т ом. Э т о уче ние был о унас л е довано рос с ийс кими рит орами. Уж е в пе рвой из изве с т ных в Рос с ии рит орик (1620 г.) говорил ос ь о «т ройных роде х гл агол ания: выс оком, с ре дне м и с мире нном». В .М . Ломонос ов в «Пре дис л овии о пол ь зе книг це рковных в рос с ийс ком языке » (1757 г.) с ис т е мат изировал упот ре бл е ние с ре дс т в рус с кого языка т ого вре ме ни, разл ичных по проис хож де нию , закре пив одни из них (с т арос л авянизмы) загруппой ж анров, в кот орых говорил ос ь о «важ ных мат е риях»; другие (пре имуще с т ве нно рос с ийс кие ре че ния) – за т акими ж анрами, как экл оги, эл е гии, с т ихот ворные друж е с кие пис ь ма, а т ре т ь и (в т ом чис л е и прос т оре чия) – за друж е с кими пис ь мами в прозе , опис аниями обыкнове нныхде л . То, чт о ге не т иче с ки разные пл ас т ы л е кс ики был и пре дс т авл е ны в эт их группах ж анров не одинаково, с оздавал о их ос обый «ш т ил ь » выс окий, с ре дний ил и низкий. Пре имуще с т ве нное упот ре бл е ние языковых с ре дс т в (л екс иче с ких е диниц и граммат иче с ких форм) в произве де ниях опре де л е нной т е мат ики, ж анра, с т ил я подгот овил о пре образование их гене т иче с ких разл ичий в с т ил ис т иче с кие : л е кс иче с кая е диница пол учил а «ме т ку» конт е кс т а упот ре бл е ния, говорящую о е е ос обых качес т вах и пре дпочт ит ел ь ной

34

с фе ре упот ре бл е ния – с т ил ис т иче с кое значе ние . Это приве л о к иному с оде рж ат е л ь ному напол не нию т е рминас т ил ь. Ст ил ь (языковой с т ил ь ) начинае т понимат ь с я как с овокупнос т ь однородных по с т ил ис т иче с ким каче с т вам (с т ил ис т иче с кому значе нию ) языковых е диниц, обл адаю щих опре де л е нными экс пре с с ивными возмож нос т ями, чт о был о конкре т изировано в с л оварных поме т ах т орж ., оф иц., ироп., пре зр. и др. Поздне е на ос нове эт их с овокупнос т е й формируе т с я оппозиция книж ный с т ил ь – разговорный с т ил ь на фоне не йт рал ьногос т ил я. С с е ре дины XX ве ка в с вязи с о с т ановл е ние м функционал ь ной с т ил ис т ики появл яе т с я т е рмин ф ункционал ьный с т ил ь. Э т от т е рмин понимае т с я, во-пе рвых, в ас пе кт е языкаи, во-вт орых, в ас пе кт е ре чи (М .Н . К ож ина). Ф ункционал ьные с т ил и в ас пе кт е языка – эт о ис т ориче с ки с л ож ивш ие с я разновиднос т и (подс ис т е мы) л ит е рат урного языка, обс л уж иваю щие коммуникацию в разл ичных с фе рах обще с т ве нной де ят е л ь нос т и и наибол е е аде кват но выраж аю щие характ е рные дл я эт ой с фе рыс мыс л ы. Ф ункционал ьные с т ил и в ас пе кт е ре ч и – эт о ос обый характ е р ре чи в опре де л е нной с фе ре обще ния, кот орый с оздае т с я бл агодаря ис пол ь зованию с оот ве т с т вую ще го це л ям и зад ач ам коммуникации в эт ой с фе ре наб ора языковых с ре д с т в и их с пе циф ич е с кой организации. К роме т ого, в нас т ояще е вре мя т ермин с т ил ь ис пол ь зуе т с я дл я обозначе ния инд ивид уал ьной м ане ры, с пос оба, кот орым ис пол не н данный ре че вой акт (ил и произве де ние ): с т ил ь Пуш кина, с т ил ь Гогол я и дл я обозначе ния об щ е принят ой м ане ры ре ч и, с пос об а е е ис пол не ния, с войс т ве нных л ит е рат урным ж анровым разновиднос т ям (с т ил ь романт изма, с т ил ь ре порт аж а). 3.2. С т илеобразую щ иеф акт оры Ф ункционал ь ный с т ил ь (как функционал ь ная разновиднос т ь языкаи функционал ь ный т ип ре чи) с оздае т с я под вл ияние м ряда экс т рал ингвис т иче с кихфакт оров. К ак от ме чае т М .Н . К ож ина, экс т рал ингвис т иче с кие с т ил е образую щие факт оры – эт о т е явл е ния вне языковой де йс т вит е л ь нос т и, в кот орых прот е кае т ре че вое обще ние и под вл ияние м кот орых проис ходит от бор и организация языковых с ре дс т в, т о е с т ь ре чь приобре т ае т с вои с т ил е вые характ е рис т ики (СЭ С, с . 624). Сре ди них наибол е е важ ными явл яю т с я с л е дую щие : с ф е ра об щ е ния, кот орая опре де л яе т вид д е ят е л ьнос т и, с оот нос имый с формой об щ е с т ве нного с ознания, т ип с од е рж ания, кот орое необходимо пе редат ь , чт обы дос т игнут ь це л и об щ е ния в эт ой с фе ре , а т акж е ус л овия ком м уникации.

35

На ос нове базовых экс т рал ингвис т иче с ких факт оров формируе т с я конс т рукт ивный принцип функционал ь ного с т ил я, опре де л яю щий от б ор и с оч е т ание языковых е диниц, организую щий эт и е диницыв с ис т е му. О бычно в уче бниках по с т ил ис т ике даю т с я пе ре чни языковых с ре дс т в (л е кс иче с ких е диниц, граммат иче с ких форм и с инт акс иче с ких конс т рукций), характ е рных дл я каж дого из функционал ь ных с т ил е й. О днако не обходимо помнит ь , чт о эт и пе ре чни важ ны не с ами по с е бе . В аж но увиде т ь за конкре т ными языковыми с ре дс т вами их с пос обнос т ь выпол нят ь опре де л е нную ф ункцию , выраж ат ь т о, чт о не обходимо в данной с фе ре и с ит уации обще ния. С 50-х по 90-е годы выде л ял ос ь пят ь функционал ь ных с т ил е й рус с кого л ит е рат урного языка: научный, официал ь но-де л овой, публ ицис т иче с кий, худож е с т ве нно-бе л л е т рис т иче с кий, разговорный. Парал л е л ь но с эт ой кл ас с ификацие й с уще с т вовал а другая. Е е авт оры ис ходил и из т ого, чт о с л е дуе т разл ичат ь т ипы ре ч и и с т ил и. Т ипов ре чи т ри: х уд ож е с т ве нная, не х уд ож е с т ве нная (с пе циал ьная) и разговорная. Ст ил и (научный, официал ь но-де л овой, публ ицис т иче с кий) выде л ял ис ь т ол ь ко рамках с пе циал ьной ре чи (Д .Н . Ш ме л е в, 1977). В нас т ояще е вре мя (с 90-х годов XX ве ка) к т радиционно выде л яе мым пят и функционал ь ным с т ил ям добавл яе т с я це рковноре л игиозный с т ил ь . Ф ункционал ь ные с т ил и разл ичаю т с я прис ущими каж дому доминант ными черт ами: научный – от вл е че нно - обобще нным характ е ром, т очнос т ь ю и л огичнос т ь ю ; официал ь но-де л овой – пре дпис ываю ще е дол ж е нс т вую щим и конс т ат ирую щим характ е ром ре чи; газе т нопубл ицис т иче с кий – с оциал ь ной оце ночнос т ь ю ; худож е с т ве ннобе л л е т рис т иче с кий – худож е с т ве нно-образной конкре т изацие й; це рковноре л игиозный – приподнят ос т ь ю , от с ут с т вие м кат е горичнос т и, архаичнос т ь ю ; разговорный – чувс т ве нно-конкре т ным характ е ром ре чи, е е не официал ь нос т ь ю , не пос ре дс т ве ннос т ь ю . В рамках каж дого функционал ь ного с т ил я выде л яю т с я ж анры, набор кот орых с т е че ние м вре ме ни изменяе т с я. В с ю с овокупнос т ь т е кс т ов каж дого из функционал ь ных с т ил е й мож но пре дс т авит ь в виде пол я. При эт ом ядро пол я будут с ос т авл ят ь т е ж анры, в кот орых общие с т ил е вые че рт ы и с пе цификас т ил я проявл яе т с я наибол е е ярко, а дал ь ню ю пе рифе рию – ж анры, в кот орых набл ю дае т с я взаимоде йс т вие с т ил е й, т о е с т ь прис ут с т вую т че рт ы разных с т ил е й, наприме р, научного и официал ь но-де л ового (Е .С. Троянс кая, 1989). 3.3. Х аракт ерист ика ф ункциональ ных ст илей 3.3.1. Н аучный с т ил ь . Т е кс т ы научного с т ил я обс л уж иваю т с фе ру научной де ят е л ь нос т и, кот орая с оот нос ит с я с т е оре т иче с ким уровне м обще с т венного с ознания (формас ознания – наука).

36

Типовое с оде рж ание - научная информация. Ц е л ь коммуникации – изл ож е ние и пе ре дачанаучного знания. Адре с ант – абс т рагированная л ичнос т ь уче ного-с пе циал ис т а. Адре с ат – абс т рагированная и т ипизированная л ичнос т ь с пе циал ис т а ил и обучаю ще гос я. Э т и экс т рал ингвис т иче с кие факт оры опре де л яю т общие с т ил е вые че рт ы т е кс т ов научного с т ил я. И ми явл яю т с я: об об щ е нно-от вл е ч е нный х аракт е р (научное знание от вл е че но от конкре т ного, с л учайного: в научных т е кс т ах рас крывае т с я с ущнос т ь явл е ний, ус т анавл иваю т с я общие закономе рнос т и), т оч нос т ь, об ъ е кт ивнос т ь, под ч е ркнут ая л огич нос т ь изл ож е ния, не л ичный характ е р (авт ор выс т упае т как пре дс т авит е л ь научного кол л е кт ива, научной ш кол ы), пре обл адание име н (ре чь иде т о с ущнос т ях). Создаю т с я эт и че рт ы бл агодаря от бору и организации языковых с ре дс т в разных уровне й. Д л я т е кс т ов научного с т ил я характ е рно ис пол ь зование аб с т ракт ной л е кс ики (чт о мот ивировано их обобще нно - от вл е че нным характ е ром), т е рм инов, как обще научных, т ак и т е рминов данной конкре т ной науки, фразе ос оче т аний как с ос т авных т е рм инов (чт о не обходимо дл я т очного выраж е ния с мыс л а), м е т аф ор (дл я обозначе ния новых понят ий) и с равне ний (ис пол ь зую т с я в каче с т ве ил л ю с т раций). В це л ом эт им т е кс т ам прис ущ име нной характ е р, т о е с т ь име на упот ре бл яю т с я в них чаще, че м гл агол ы. Ч ас т от ны с уще с т вит е л ь ные на -ание , -е ние , -ос т ь , -нос т ь ; ве ще с т ве нные с уще с т вит е л ь ные могут упот ре бл ят ь с я во мн. чис л е (крас ная и ж е л т ая гл ины); набл ю дае т с я т ак называе мое с е мант иче с кое разл ож е ние гл агол а, когда вме с т о гл агол а ис пол ь зуе т с я с оче т ание гл агол а ш ирокой с е мант ики и с уще с т вит е л ь ного (наприме р: не ис пыт ыват ь , апроизводит ь ис пыт ание , не возде йс т воват ь , а оказыват ь возде йс т вие ). Прил агат е л ь ные упот ре бл яю т с я в ут очняю ще м значе нии как час т ь с ос т авных т е рминов. Характ е рная че рт а рус с ких научных т е кс т ов – ис пол ь зование ме с т оиме ния множ е с т ве нного чис л апе рвого л ицав ос обой функции – дл я обозначе ния авт ора т е кс т а («мы авт орс кое »), чт о с вязано с их не л ичным характ е ром. Гл агол ы в научных т е кс т ах упот ре бл яю т с я пре имуще с т ве нно (80% от обще го кол ичес т ва) в не с ове рш е нном виде как бол е е обще м по значе нию , при эт ом нас т ояще е вре мя гл агол аиме е т ос обое – вне вре ме нное - значение . Сре ди с инт акс иче с ких конс т рукций в т е кс т ах научного с т ил я час т от ны не опре де л е нно-л ичные, пас с ивные и бе зл ичные конс т рукции (в эт ом от раж ае т с я не л ичный характ е р эт их т е кс т ов: дл я эт ого бе рут … , по окончании опыт а от с чит ывае т с я, не обходимо учит ыват ь ), це почки родит е л ь ных паде ж е й (чт о с вязано с име нным характ е ром т е кс т ов), с л ож ные с инт акс иче с кие конс т рукции (с л ож ноподчине нные пре дл ож е ния

37

с с е мант иче с кими с ою зами не обходимы дл я обе с пе че ния т очнос т и выраж е ния л огиче с ких от нош е ний ме ж ду их час т ями). В с вязи час т е й т е кс т а т акж е прос л е ж ивае т с я подче ркнут ая л огичнос т ь . О ни объе диняю т с я не т ол ь ко с помощь ю обычных с ре дс т в ме ж фразовой с вязи, но и с помощь ю вводных с л ов во-пе рвых , во-вт орых , с л е д оват е л ьно, ит ак и др., наре чий в от с ыл очной функции от с ю д а м ож нос д е л ат ь вывод и др., с пе цифиче с ких конс т рукций и оборот ов с вязи т е пе рь пе ре йд е м к вопрос у о… , д ал е е рас с м от рим … . . К омпозиция научных т е кс т ов от л ичае т с я че т ким де л е ние м нагл авы, параграфы. Н аучный с т ил ь ре ал изуе т с я в пис ь ме нной форме , но т акж е и в ус т ном обще нии (дис кус с ии по научным пробл е мам, докл ады, л е кции и т .д.). Учит ывая изл ож е нное выш е , рас с мот рим с л е дую щий т е кс т . И Н Т Е ГРАТИ В Н Ы Й СМ Ы СЛ: РО ЛЬ СЛО В А В ПО Н И М АН И И Т Е К СТ А В пре дш е с т вую щих параграфах при обс уж де нии т е х ил и иных вопрос ов ре чь ш л ат о о конце пт е , т о о с мыс л е , т о о значе нии с л ова. Э т о объяс няе т с я не т ол ь ко от с ут с т вие м у разных авт оров е диной т ракт овки с оот ве т с т вую щих т е рминов, но и с инонимичным ис пол ь зование м эт их т е рминов в разных с оче т аниях, а гл авное – т е м, чт о до с их пор не т че т кос т и в опре де л е ниях с оот ве т с т вую щих понят ий. В озмож но, они вообще не поддаю т с я че т ким де финициям (с м. гл аву I о попыт ке опре де л е ния понят ия «т е кс т »). О днако нам не обходимо принят ь хот я бы какое -т о рабоче е (опе рационал ь ное ) упорядоче ние пе ре чис л е нных т е рминов с уче т ом не кот орых разл ичаю щихс я характ е рис т ик и функций, бе з че го т рудно двигат ь с я дал ь ш е . И ме нно в т аком каче с т ве с л е дуе т вос принимат ь т о, о че м дал е е пойде т ре чь . Ут очним, чт о изл агае мые ниж е пре дс т авл е ния не пос ре дс т ве нно с вязаны с пробл е мат икой понимания т е кс т а. Поэт ому с т ановит с я оче видным, чт о, с т ал киваяс ь с «т е л ом т е кс т а», ре ципие нт вос принимае т не кот орые пос л е доват е л ь нос т и, кот орые он дол ж е н пре ж де вс е го опознават ь как с л ова. Ч т обы эт о могл о име т ь ме с т о, е му не обходимо увязат ь каж дую с л овоформу с е е значе ние м как дос т ояние м с оциума дл я выходанаконце пт как дос т ояние индивида, но т ол ь ко бл агодаря с л ож ной работ е понимания, учит ываю ще й и с вязи ме ж ду с л овами, их значениями и граммат иче с кими от нош е ниями, и взаимоде йс т вия ме ж ду с оот ве т с т вую щими пол ями конце пт ов, он мож е т выйт и на с мыс л т е кс т а как инт е грат ивный продукт эт ой работ ы. Т аким образом выс т раивае т с я це почка: Сл овоформа– значе ние – конце пт – инт е грат ивный с мыс л Сл ова не т , пока с л овоформа не увязана с о значе ние м. Сл ово как е динс т во формы и значе ния оказывае т с я с ре дс т вом дос т упа к конце пт у, функционирую ще му в с ос т аве не кот орого «пол я», кот орое входит в

38

с л ож ные взаимоот нош ения с другими пол ями це л ос т ного образа мираиндивида. Е с л и пос мот ре т ь наэт о в обрат ном направл е нии, с л ово в индивидуал ь ном л е кс иконе выс т упит в функции ре пре зе нт ант а конце пт а. Сл е дуе т ут очнит ь , чт о принят ая в эт ой книге т ракт овка конце пт а зас т авл яе т избе гат ь ис пол ь зования т е рмина«конце пт уал ь ное пол е »: с коре е с л е довал о бы говорит ь о «пол ях конце пт ов», формирую щих образ мира че ре з множ е с т ве нные и ве с ь маразнообразные по с вое му характ е ру с вязи с другими пол ями пе рце пт ивно-когнит ивно-аффе кт ивной природы (А.А. Зал е вс кая. Те кс т и е гопоним ание ). О че видно пре обл адание в эт ом т е кс т е абс т ракт ной л е кс ики, чт о обус л овл е но пре дме т ом ре чи, упот ребл е ние т е рминов обе с пе чивае т т очнос т ь пе ре давае мой в т е кс т е информации; т е кс т подче ркнут о л огично выс т рое н: помимо обычных с ре дс т в с вязи зде с ь е с т ь от с ыл ки к пре дыдуще й информации (в пре д ше с т вую щ их параграф ах ре ч ь шл а о… ), акце нт ируе т с я внимание на с оот нош е нии информации (ут оч ним … , с л е д уе т ут оч нит ь и др. Бе зус л ове н е го име нной характ е р (с оот нош е ние име н и гл агол ов в не м приме рно 3:1), вс т ре чаю т с я це почки родит е л ь ных паде ж е й: це л ос т ного об раза м ира инд ивид а; не л ичный характ е р выраж ае т с я в ис пол ь зовании «мы» авт орс кого, бе зл ичных пре дл ож е ний, пас с ивных конс т рукций (не т ч е т кос т и в опре д е л е ниях с оот ве т с т вую щ их понят ий, не об х од им о принят ь, т руд но д вигат ьс я д ал ьше , с л е д уе т вос приним ат ь, с л е д уе т ут оч нит ь, не об х од им о увязат ь каж д ую ф орм у с е е знач е ние м , выс т раивае т с я це поч ка, с л овоф орм а увязана и др.). Сос т ав ж анров научного с т ил я дос т ат очно разнообразе н. К чис л у с обс т ве нно научных т е кс т ов (акад е м ич е с ких ), входящих в ядро пол я, от нос ят с я монография, с т ат ь я, дис с е рт ация, докл ад, с ообще ние , выс т упл е ние , научно-т е хниче с кий от че т . Бл иж ню ю пе рифе рию с ос т авл яю т инф орм ационно-ре ф е рат ивные т е кс т ы (ре фе рат , аннот ация), с правоч но-энцикл опе д ич е с кие (энцикл опе дия, с л оварь , с правочник и т .д.), науч но-оце ноч ные (ре це нзия, от зыв, экс пе рт ное закл ю че ние ), науч ноуч е б ные (уче бник, уче бное пос обие , л е кция), адал ь ню ю – инс т рукт ивные (инс т рукция, руководс т во, памят ка, ре коме ндации, с опроводит е л ь ная докуме нт ация, ме т одики, программы) и науч но-д е л овые (научная и т е хниче с кая докуме нт ация: пат е нт , авт орс кое с виде т е л ь с т во, опис ание изобре т е ния, с т андарт , а т акж е управл е нче с кие т е кс т ы (акт , заявка, ре коме ндация, договор, ре кл амация, прое кт , пос т ановл е ние , ре ш е ние , от че т , пис ь мо и т .д.). К ак видно из пе ре чня ж анров, имею щих от нош е ние к дал ь не й пе рифе рии, научный с т ил ь в эт ой час т и пол я взаимоде йс т вуе т с официал ь но-де л овым. В с вязи с рос т ом инт е ре с ак научным от крыт иям и не обходимос т ь ю рас прос т ранят ь знания с ре ди т е х, кт о пол ь зуе т с я пл одами наук, с формировал с я научно-попул ярный подс т ил ь научного с т ил я.

39

При эт ом с изме не ние м коммуникат ивной це л и (знакомит ь с от крыт иями науки ш ирокий круг чит ат е л е й) и с ит уации общения (с пе циал ис т пе ре дае т знания не с пе циал ис т ам) ме няе т с я и характ е р т е кс т ов. О ни приобре т аю т т акие че рт ы, как конкре т нос т ь, д ос т упнос т ь, заним ат е л ьнос т ь, в них авт ор мож е т пове с т воват ь о с обыт иях, с вязанных с ре ш е ние м научной пробл е мы, пе ре дават ь драмат изм с ит уации, опис ыват ь с вои чувс т ваи с ос т ояния. В научно-попул ярных т е кс т ах ме нь ш е ис пол ь зуе т с я абс т ракт ная л е кс ика; т е рмины, коне чно, прис ут с т вую т , но они пояс няю т с я с помощь ю обще упот ре бит е л ь ных с л ов ил и приме ров. Н априме р: В ос новании т рофиче с кой (а проще говоря - пище вой) пирамиды ж ивут рас т е ния. Свое т е л о они с инт е зирую т из мине рал ов, от ходов ж изне де ят е л ь нос т и ж ивот ных, их бре нных ос т анков, а т акж е с ол не чных л уче й. Н а вт орой с т упе ни находят с я т равоядные с уще с т ва, пл от ь и кровь кот орых возникаю т из воздуха и рас т е ний. Н а с л е дую щих с т упе нях вос с едаю т хищники и паразит ы, дл я кот орых т е л о т равоядного – вс е равно чт о дл я нас яичницас ве т чиной. Пирамида с ия оче нь ве л ика: эт о вс я не объят ная и многол икая природа. И поис т ине в не й «вс е е с т вс е ». … Сос т ояние войны с ж ивот ными – е с т е с т ве нное с ос т ояние че л ове ка, дл ивш е е с я не один мил л ион л е т . Н о вот наконе ц, научивш ис ь выре зат ь дубины и брос ат ь копь я, он избавил с я от пос т оянного с т рахапе ре д хищниками. … О ни с кре пя с е рдце был и вынуж де ны признат ь е го «не вкус ным» и обрат ит ь с вои взоры на бол е е дос т упные объе кт ы. И ме нно в эт от с амый моме нт че л ове к и очут ил с я не ож иданно дл я с е бя на с амой ве рш ине пище вой пирамиды. С эт ого моме нт аникт о уж е е го ре гул ярно не е л . Зат о он мог с ъе с т ь л ю бого ниж е с т ояще го, е с л и т ол ь ко не опас ал с я ис порт ит ь с е бе ж е л удок (Ю . Н овиков. Бе с е д ы ож ивот новод с т ве ). В т аких т е кс т ах вс т ре чаю т с я л е кс иче с кие е диницы с эмоционал ь ными и оце ночными компоне нт ами значе ния, ме т афоры, с равне ния (иранис т ы пришл и в с ил ьное вол не ние , с л ом л е нная нат ис ком араб ов, об наруж е ние эт их м ат е риал ов зат м ил о вс е пре ж ние нах од ки, с понят ным не т е рпе ние м , ве л ич е с т ве нную карт инуи др). Гл агол ы упот ре бл яю т с я во вс е х видах и вре ме нах, но в час т ях пове с т вую щих – в прош е дш е м вре ме ни с ове рш е нного вида, а т ам, где изл агае т с я с обс т ве нно научная информация, с не избе ж нос т ь ю появл яе т с я нас т ояще е вре мя не с ове рш е нного вида во вне вре ме нном значе нии. Н априме р: Подъе хав к пе рвому ис т очнику и от огнув е го ж е л т ую т уфовую т е ррас у, мы увиде л и изумит е л ь ную карт ину: от ос нования правого с кл она дол ины с т е кал и ручь и мине рал ь ной воды; вокруг каж дого ручь я кал ь ций,

40

выпадавш ий из нас ыще нной угл е кис л ой изве с т ь ю воды, образовал т ол с т ые с л ои изве с т кового т уфа, пос т е пе нно наращивавш е го т е ррас у с ровной пове рхнос т ь ю ; нане й водазас т аивае т с я и пот ом с т е кае т с крут ого обрыва. И з воды на поверхнос т и т е ррас ы не пре рывно от л агае т с я т уф. И т е ррас авс е рас т е т и рас т е т (С.В. Об руч е в. В с е рд це Азии). Ч т о кас ае т с я прил агат е л ь ных, т о они выс т упаю т в изобразит ел ь ной функции (наприме р, ж е л т ая т е ррас а, т ол с т ые с л ои, ровная пове рхнос т ь ) ил и пе ре даю т эмоции и оце нку авт ора(изум ит е л ьная карт ина). Синт акс ис научно-попул ярных т е кс т ов, как правил о, не от л ичае т с я с л ож нос т ь ю . Д л я выраж е ния авт орс кого от нош е ния к т ому, о че м говорит с я, ис пол ь зую т с я повт оры, вос кл ицат е л ь ные пре дл ож е ния, рит ориче с кие вопрос ы и другие экс пре с с ивные с инт акс иче с кие конс т рукции. Д л я дос т иж е ния заним ат е л ьнос т и авт орыприбе гаю т к с пе циал ь ным прие мам: ве дут диал ог с чит ат е л е м, даю т яркие опис ания, вкл ю чаю т л ириче с кие от с т упл е ния, ис пол ь зую т увл е кат е л ь ный с ю ж е т . 3.3.2 О фициал ь но-дел овой с т ил ь . Те кс т ы официал ь но-де л ового с т ил я обс л уж иваю т с фе ру права, управл е ния, комме рции, внут ри- и ме ж гос ударс т ве нных от нош е ний. Соде рж ание де ят е л ь нос т и, кот орая с оот нос ит с я с т акой формой с ознания, как право,– выработ ка законов, ре ш е ний, обе с пе че ние их выпол не ния, ре гул ирование от нош е ний внут ри гос ударс т ва, ат акж е ме ж ду гос ударс т вами. Ц е л и и задачи официал ь но-де л овых т е кс т ов – выраж е ние пре д пис аний гос ударс т ва, вл ас т ных с т рукт ур, л иц, конс т ат ация с ос т ояния кого-л ибо, че го-л ибо. Адре с ант – рол е вая вол е изъявл яю щая л ичнос т ь . Адре с ат – ис пол нит е л ь . Сит уации обще ния – официал ь ные , с т андарт ные . О бщие с т ил е вые че рт ы официал ь но-де л овых т е кс т ов: т оч нос т ь, ис кл ю чаю щая инот ол кования; с т анд арт в оф орм л е нии, в ис пол ь зовании языковых с ре дс т в; м од ал ьнос т ь д ол ж е нс т вования. К ак и научные т е кс т ы, они име ю т не л ичный характ е р (авт ор т е кс т а выс т упае т в опре де л е нной с оциал ь ной рол и), в них пре обл адаю т име на (т .к. авт оры опе рирую т понят иями, обозначаю щими с убъе кт ов правовых от нош е ний и т .д.). Э т и с т ил е вые че рт ы – с л е дс т вие от бора опре де л е нных л е кс иче с ких е диниц, морфол огиче с кихформ и с инт акс иче с ких конс т рукций. Д л я л е кс ики официал ь но-де л овых т е кс т ов характ е рно нал ичие дипл омат иче с ких, ю ридиче с ких, экономиче с ких т е рминов (ю рид ич е с кое л ицо, акт , законод ат е л ьс т во и др.), с л ов и ус т ойчивых с оче т аний, име ю щих окрас ку официал ь но-де л ового с т ил я (над л е ж ащ ий, выше указанный, ниж е под пис авшийс я, наним ат е л ь, пол уч ат е л ь и др.)

41

Акт ивно ис пол ь зую т с я в них с т андарт изованные оборот ы ре чи, кл иш е (в ус т ановл е нном законом поряд ке , в с вязи с ис т е ч е ние м с рока д е йс т вия д оговора… ). О т л ичит е л ь ная че рт а эт их т е кс т ов - от с ут с т вие с л ов с эмоционал ь ными и оце ночными компоне нт ами (за ис кл ю че ние м не кот орых ж анров дипл омат иче с кого подс т ил я). В ме с т е с т е м в них вс т ре чаю т с я архаизмы (оный, т аковой), ис т оризмы (Ваше ве л ич е с т во, Е го пре вос х од ит е л ьс т во… ). Д л я морфол огии названных т е кс т ов характ е рно с л е дую ще е : • пре обл адание име н; • ис пол ь зование с уще с т вит е л ь ных, называю щих л ицо по признаку, обус л овл е нному де йс т вие м ил и от нош е ние м (с вид е т е л ь, ус ыновит е л ь, наним ат е л ь и т .д.); • с уще с т вит е л ь ные , обозначаю щие дол ж нос т и и звания, ис пол ь зую т с я в форме муж с кого рода: от ве т ч ик П е т рова; • ш ироко пре дс т авл е ны с уще с т вит е л ь ные с пре фикс ом Н Е - : не выпол не ние , не с об л ю д е ние , не признание ; • имя с уще с т вит е л ь ное не заме няе т с я ме с т оиме ние м даж е в с ос е днихпре дл ож е ниях; • обычны в т е кс т ах крат кие прил агат е л ь ные д ол ж е н, об язан, от ве т с т ве н, под от ч е т е н, под с уд е ни т .д. • час т от ны с л ож ные от ыме нные (вт оричные ) пре дл оги (в це л ях , в от ноше нии, на пре д м е т , в с ил у, в ч ас т и и т .д.), ут очняю щие с мыс л овые от нош е ния ме ж ду с л овами; • час т о вс т ре чае т с я не опре де л е нная форма гл агол а (как наибол е е ярко выраж аю щая модал ь нос т ь дол ж е нс т вования); • из с прягаемых форм гл агол а рас прос т ране на форма нас т ояще го вре ме ни (нас т ояще е пре дпис ания): с л е д оват е л ь приним ае т м е ры, ре гис т рация б рака производ ит с я в назнач е нное вре м я… Н е л ичный характ е р т е кс т ов официал ь но-де л ового с т ил я от раж ае т с я в от с ут с т вии ме с т оиме ний 1 и 2 л ица, час т от нос т и форм гл агол ов 3 л ицав не опре де л е нно-л ичном значе нии. В с инт акс ис е официал ь но-де л овых т е кс т ов набл ю дае т с я т акие ос обе ннос т и: • це почки родит е л ь ных паде ж е й (… вопрос ы об е с пе ч е ния с оот ве т с т вия опл ат ы т руд а раб от ников кол л е кт ивов под разд е л е ний ВГУ ); • конс т рукции с о значе ние м дол ж е нс т вования (не об х од им о вос пре пят с т воват ь… и д р.); • пас с ивные конс т рукции (пл ат е ж и внос ят с я кварт ирос ъ е м щ икам и, конт ракт закл ю ч ае т с я на пят ь л е т … ); • с л ож ные пре дл ож е ния с с ою зной с вязь ю (с е мант иче с кими с ою зами), позвол яю ще е ут очнят ь с мыс л овые от нош е ния

42

ме ж ду час т ями пре дл ож е ния (при эт ом ос обе нно час т от ны с л ож ноподчине нные пре дл ож е ния с придат очными ус л овными). В рамкахофициал ь но-де л ового с т ил я выде л яю т с л едую щие подс т ил и: • законодат е л ь ный (обе с пе чивае т координацию де ят е л ь нос т и л ю де й в с фе ре с оздания нормат ивных акт ов); • ю рис дикционный (де йс т вуе т в с фе ре приме не ния законов в практ ике правоохранит е л ь ных органов); • админис т рат ивный (с обс т ве нно админис т рат ивный и админис т рат ивно-комме рче с кий) – в с фе ре управл е ния; • дипл омат иче с кий. К аж дый из эт их подс т ил е й име е т разве т вл е нную с ис т е му ж анров, приче м бол ь ш ая их час т ь ре ал изуе т с я в пис ь ме нной форме , хот я не ис кл ю че наи ус т ная. О с новные ж анры законодат е л ь ного подс т ил я: законы, ре ш е ния, нормат ивные акт ы, указы, пос т ановл ения, инс т рукции и др. Ю рис дикционные ж анры: обвинит е л ь ные закл ю че ния, приговоры, опре де л е ния, с уде бные ре ш е ния, пос т ановл е ния об аре с т е , ; кас с ационные ж ал обы, прот е с т ы, поруче ния, подпис и, обязат е л ь с т ва; проце с с уал ь ные акт ы, прот окол ыи др. Админис т рат ивные ж анры: приказы, ре ш е ния, пос т ановл е ния, инс т рукции, с л уж е бные пис ь ма, конт ракт ы, т рудовые с огл аш е ния, заявки, конт акт ы (т орговые ), договоры с т рахования (ж изни, имуще с т ва и др.); пе т иции, ис ковые , л ичные заявл е ния, объяс нит е л ь ные запис ки, ре коме ндат е л ь ные пис ь ма, с л уж е бные пис ь ма, заявки, заве щания, комме рче с кие пис ь ма; авт обиографии, докл адные запис ки, л ичные л ис т ки по уче т у кадров, ре зю ме , комме рче с кие пис ь ма, банковс кие докуме нт ы, акт ы, бухгал т е рс кая докуме нт ация и др. Ж анры дипл омат иче с кого подс т ил я: договоры, с огл аш е ния, конве нции, пакт ы, де кл арации, ул ь т имат умы, ве рбал ь ные нот ы, прот окол ы и др. В с л едую ще м т е кс т е , пре дс т авл яю ще м поправку к с уще с т вую ще му закону, не с мот ря на е го не бол ь ш ой объе м, нал ицо вс е че рт ы т е кс т ов официал ь ного дел ового с т ил я. В о-пе рвых, с т андарт нос т ь оформл е ния т е кс т а (нал ичие вс е х не обходимых ре квизит ов (названия, обозначе ние ме с т а, вре ме ни, номе ра, от ве т с т ве нных органов, л ица), че т кая е го рубрикация (выде л е ние с т ат е й); во-вт орых – т очнос т ь (обозначе ны данные ос новного докуме нт а, к кот орому внос ит с я допол не ние ), ис пол ь зование т е рминов – ам орт изируе м ое им ущ е с т во, организация-инве с т ор, с об с т ве нник им ущ е с т ва, законод ат е л ьс т во, инве с т иционные с огл аше ния, ам орт изация, с рок д е йс т вия, нал оговый пе риод , нал ог на приб ыл ь;

43

от ыме нный пре дл ог в с оот ве т с т вии с … ; в т ре т ь их – импе рит ивный характ е р т е кс т а (модал ь нос т ь дол ж е нс т вования), под л е ж ит , вс т упае т в с ил у(д ол ж е нвс т упат ь). Рос с ийс каяФ едерация

Ф едерал ьные законы

О вне с е нии изме не ния в с т ат ь ю 256 час т и вт орой Н ал огового коде кс аРос с ийс кой Ф е де рации Принят Гос ударс т венной Д умой 31 ию л я 2004 года О добре н Совет ом Ф едерации 8 авгус т а2004 года

Ст ат ь я 1 В не с т и в пункт 1 с т ат ь и 256 час т и вт орой Н ал огового коде кс а Рос с ийс кой Ф е де рации (Собрание законодат е л ь с т ва Рос с ийс кой Ф е де рации, 2000, № 32, с т . 3340; 2002, № 22, с т . 2026; № 30, с т . 3027; 2003, № 1, с т . 6) изме не ние , допол нив е го абзаце м с л е дую ще го с оде рж ания: «Аморт изируемое имущес т во, пол ученное организацией-инвес т ором от с обс т венника имущес т ва в с оот вет с т вии с законодат ел ьс т вом Рос с ийс кой Ф едерации об инвес т иционных с огл аш ениях в с фере деят ел ьнос т и по оказанию коммунал ьных ус л уг, подл еж ит аморт изации у данной организации в т ечение с рока дейс т вия инвес т иционного с огл аш ения в порядке, ус т ановл енном нас т оящей гл авой».

Ст ат ь я 2 Н ас т оящий Ф е де рал ь ный закон вс т упае т в с ил у с 1 января 2005 года, но не ране е 1-го чис л а оче ре дного нал огового пе риода по нал огу на прибыл ь организаций. Пре зиде нт Рос с ийс кой Ф е де рации В . Пут ин

М ос ква, К ремл ь 20 авгус т а2004 года, № 110-Ф 3 3.3.3. Публ ицис т иче с кий с т ил ь . Т е кс т ыпубл ицис т иче с кого с т ил я обс л уж иваю т с фе ру мас с овой информации и пропаганды. Соде рж ание де ят е л ь нос т и (она с оот нос ит с я с т акими формами обще с т венного с ознания, как морал ь и пол ит ика) – информирование о с обыт иях, проис ходящих в с т ране и мире , их анал из и оце нка. Ц е л ь и задачи коммуникации – повыш е ние уровня мас с ового обще с т венного с ознания. Адре с ант – конкре т ная л ичнос т ь ил и кол л е кт ив газе т ы, т ел е канал аи т .д. Адре с ат – мас с овый, т ипизированный пол учат е л ь информации. Сит уации обще ния - официал ь ные . Ус л овия с оздания т е кс т ов – опе рат ивнос т ь . Публ ицис т иче с кий с т ил ь ос уще с т вл яе т с я в пис ь ме нной и ус т ной форме . О бщие с т ил е вые че рт ы – д окум е нт ал изм (ж урнал ис т говорит о конкре т ных факт ах; об об щ е ннос т ь, аб с т рагированнос т ь (факт ы

44

подве ргаю т с я анал изу, ос мыс л е нию в конт е кс т е вре ме ни, ж изни с т раны ил и мира в це л ом); экс пре с с ивнос т ь (с вязанная с выраж е ние м эмоций авт ора и с оциал ьной оце нкой проис ходяще го). Уче ные от ме чаю т т акж е в эт их т е кс т ах, с одной с т ороны, ус т ановку на новизну выраж е ния (не обходимо привл е чь внимание чит ат е л я к мат е риал у), с другой с т ороны – с оче т ание новизны в языковом оформл е нии с о с т андарт нос т ь ю , ис пол ь зование кл иш е (с казывае т с я не хват ка вре ме ни на конт рол ь за выраж е ние м мыс л е й). Характ е рная че рт а публ ицис т иче с ких т е кс т ов – д ос т упнос т ь изл ож е ния с оде рж ания (т е кс т ы адре с ованы мас с овому чит ат е л ю ). Э т и че рт ы ре ал изую т с я бл агодаря от бору с л е дую щих языковых с ре дс т в. В т е кс т ах публ ицис т иче с кого с т ил я ис пол ь зуе т с я как не йт рал ь ная л е кс ика, т ак и л е кс ика разл ичной функционал ь но-с т ил ис т иче с кой принадл е ж нос т и и экс пре с с ивной окраш е ннос т и (ре чь иде т не т ол ь ко о факт ах, авт ор с т ре мит с я выразит ь с вое от нош е ние к ним с т е м, чт обы возде йс т воват ь наадре с ат аи вызват ь бл изкую с вое й оце нку факт ов). Д л я ус ил е ния экс пре с с ии, в час т нос т и выраж е ния оце нки, ис пол ь зуе т с я книж ная и разговорная л е кс ика, име ю щая в с т рукт уре значе ния оце ночный компоне нт (бл агот ворный, с оде ят ь , вот чина, с мрад, грызня), ат акж е разговорная фразе ол огия. О днако оце ночный компоне нт в т е кс т е публ ицис т иче с кого с т ил я мож е т приобре т ат ь и не оце ночная л е кс ика, чаще вс е го книж ная с пе циал ь ная (т .е . т е рминол огия), при эт ом е е л е кс иче с кое значе ние с т ановит с я не т е рминол огиче с ким, «размыт ым», и к эт ому значе нию добавл яе т с я компоне нт оце нки: че ре с пол ос ица - разобще ннос т ь (и эт о пл охо), ш оковая т е рапия (в экономике эт о пл охо) и др. (К с т ат и, в газе т ных мат е риал ах начал а пе ре с т ройки экс пре с с ивная л е кс ика с ос т авл ял а 20% 25% , ав «К омс омол ь с кой правде »даж е 60% - 75%). В ис пол ь зовании морфол огиче с ких языковых с ре дс т в газе т ные т е кс т ы не от л ичаю т с я яркой с пе цификой. Зде с ь с л е дуе т от ме т ит ь час т от нос т ь прил агат е л ь ных в прос т ой пре вос ходной с т е пе ни, т ак называе мых инт е нс ивов: с л ож не йший, важ не йший и др., а т акж е нас т ояще е репорт аж а: раб от аю т б е т оном е шал ки, м ашины под возят щ е б е нку. Д л я с инт акс ис а т е кс т ов публ ицис т иче с кого с т ил я характ е рны от нос ит е л ь ная прос т от апос т рое ния пре дл ож е ний и обил ие экс пре с с ивных с инт акс иче с ких конс т рукций, в час т нос т и конс т рукций с эл л ипс ис ом, име нит е л ь ным т е мы, парце л л яцие й, инве рс ие й, повт ором, градацие й, парал л е л измом, ус е че ние м. В с т ре чаю т с я т акж е номинат ивные пре дл ож е ния и пе риоды. О с новные ж анры публ ицис т иче с кого с т ил я: инф орм ационные (хроника, информационная заме т ка, инт е рвь ю , ре порт аж ); анал ит ич е с кие (с т ат ь я, корре с понде нция); х уд ож е с т ве нно-пуб л ицис т ич е с кие (оче рк,

45

фе л ь е т он, памфл е т , эс с е , ре це нзия). В с овре ме нной пре с с е рож даю т с я новые ж анры, с пе цификакот орых в нас т ояще е вре мя е ще т ол ь ко начинае т изучат ь с я. В т е кс т ах разных ж анров не одинаково с оот нош е ние информирую ще й и возде йс т вую ще й функций. Н априме р, в с л е дую ще м т е кс т е пре обл адае т функция возде йс т вия. Ж И РИ Н О В Щ И Н А В пол ит ичес ком доме наш ем, ес л и ис пол ьзоват ь с л ова О кудж авы, «пахне т воровс т вом». Н ас т упил о вре мя вл ас т ол ю бия, е два л и не погол овного. То и де л о с л ыш иш ь , чит аеш ь : мы гот овы к вл ас т и! К акая-т о ж ириновщиназакл убил ас ь , поне с л ас ь по рос с ийс ким прос т орам. Ранняя де мократ ия - обычно с л абая де мократ ия. И л и каж ущаяс я т акой. В округ нее кот ами с е годня ходят т е, чь и фамил ии мож но не перечис л ят ь : на с л уху, и обл изываю т с я. М ож но предс т авит ь , в какой вою щий и царапаю щийс я кл убок с цепил ис ь бы вс е нынеш ние парт ийки, с оборы, с обрат ь я по борь бе «заперехват ывание вл ас т и у демократ ов», ког да бы им эт о удал ос ь . Н у апокаприходит с я л авироват ь , объединят ьс я; на одной с т ороне боевой хоругви Сергий Радонеж с кий, на вт орой И ос иф Д ж угаш вил и. Согл ас ны с т авку с де л ат ь на с амого Е л ь цина, е с л и бы с огл ас ил с я на рол ь дикт ат ора «е диной и не де л имой». В инт ервью дл я «Лит ерат урной газет ы» А. Проханов впол не с ерьезно с овращал Пре зиде нт а ш ут овс ким кол паком М ус с ол ини («корпорат ивного гос ударс т ва»). Руцкого пыт ал ис ь прощупат ь: т еперь понос ят «как не оправдавш его». В ыш л и наХас бул ат ова... И т ут , похож е, чт о-т о пол учает с я. О днако не в с амом л иш ь Рус л ане И мрановиче де л о, ав ме с т е , кот орое он занимае т в с ис т е ме вл ас т и. О че нь опас ная дл я де мократ ии эт а дол ж нос т ь - Пре дс е дат е л я Съе зда народных депут ат ов и заодно В ерховного Совет а. В он кудас оврат ил аи уве л аАнат ол ия И вановича Лукь янова. Беззабот но называем: «с пикер». Н о разве какомунибудь с пикеру американс ких ил и англ ийс ких пал ат с вет ит т акая перс пект ива? Д а еще в с т ране, где не реш ено: какой вл ас т и быт ь пре зиде нт с кой ил и парл аме нт с кой? Н акре нил ос ь в с т орону парл аме нт с кой, и Рус л ан И мранович с ходу в дамках. Н у как не с обл азнит ьс я? Ус т аре вш ий де пут ат с кий корпус оде рж им «компл е кс ом непол ноценнос т и», а эт о вс егда с очет ает с я с агрес с ивнос т ь ю . Сою зные депут ат ы с пас ение от рос пус ка ис кал и в Лукь янове, многие рос с ийс кие це пл ят ь с я будут заХас бул ат ова. Т о ж е и наУкраине , в Бе л орус с ии. В езде агрес с ивно-пос л уш ные вчера, ас егодня с т авш ие очень даж е непос л уш ными прономенкл ат уре нные парл амент арии л ю бой ценой с т ремят с я с охранит ь с ебя в преж нем качес т ве. Бел орус с кие «избранники народа», т ак т е прос т о в бе г а кинул ис ь , ког да вс т ал вопрос об обновл е нии де пут ат с кого корпус а. Н е явл яю т с я на с е с с ию и вс е . Рос с ийс кие ж е, наоборот , рвут с я в бой. У них появил с я л идер, у номе нкл ат урно-«пат риот иче с кой» час т и парл аме нт а. Ч е л ове к похож е чт о заиграл с я и «зас вет ил с я», а пот ому,

46

возмож но, пойдет в от крыт ую к це л и - вл ас т и бе з вс яких ограниче ний. Н о че му мы удивл яе мс я? В К ремл е и не т о проис ходил о. М ыкак-т о забывае м, чт о л ю бая рос с ийс кая вл ас т ь, как ее ни назови, по с ут и вс егда ос т авал ас ь «кремл евс кой». Бес пардонная л ож ь в гл аза, предат ел ь с кая ж ес т окос т ь, л ицемерие, хамс т во. Прит ом без с т раха быт ь ул иче нным. К ре мл е вс кий горе ц, Ст ал ин, вс е эт о возве л в с т е пе нь выс ш е го ис кус с т ва. А пот ому пародийно-примит ивными мог ут показат ь с я ныне ш ние аппарат ные игры в Пре зидиуме В е рховного Сове т а. Н у, вс е , «как у т ого», один к одному - т акое ж е не заме т ное с т ягивание нит ей вл ас т и в одни руки, закул ис ные перес т ановки фигур. Н о... т е л е виде ние . И бол т л ивос т ь . Пре дс т авл яе т е бол т л ивого Ст ал ина? Д а еще выс вечиваемого безж ал ос т ной т ел евизионной камерой. Н икакой «кул ь т » не мог образоват ь с я - с ущес т вуй в т е годы с вободное т ел евидение. Так ж е и прес с а. Н е пот ому л и Рус л ан И мранович с т ол ь невзл ю бил «чет верт ую вл ас т ь»? Э т о Е л ьцину мож но, начав с «правды-мат ки», держ ат ьс я пока на ней. И т о не рас с чит ывает на бол ьш ее, чем на один пре зиде нт с кий с рок. К ре мл ь , е го не выве т ривш ийс я дух т ребую т с овс ем иного поведения, ес л и хочеш ь пол учит ь «неограниченную »и надол го. В брош ю ре Рус л ана Хас бул ат ова «В л ас т ь » мож но проче с т ь : «вл ас т ь вс е гда дол ж на быт ь гот ова уйт и». М ы помним, как дол го не уходил «пл ачущий бол ь ш е вик»- поканаме рт во не пос адил экономику на ме л ь . Н у а бе з конца ж ал ую щийс я на обиды, е му нанос имые , Хас б ул ат ов, «де мократ , каки х е ще не бывал о», (е г о с амохаракт е рис т ика), - до какого моме нт абуде т не уходит ь ? А вокруг не го копит с я бывш ая це ковс кая и гэкаче пис т с кая рат ь . Пока нае го пл ечах на с т ол ь опас ное дл я де мократ ии с пике рс кое мес т о не прорвет с я и не с ядет т от ж е Бабурин ил и кт о-т о из извес т ного с пис ка? По вс ему замет но, добрый с овет из его брош ю ры с ам авт ор не ус л ыш ит : уйт и! К ак не с л ыш ал демократ ичес кую пл ощадь Свободы в годовщину победы над пут чис т ами, кот орая взывал ак не му: «В от с т авку!» Ч т о ж е, к т ел евизорам, граж дане! Парл амент с кая ж ириновщина нам обес печенанамного вечеров подряд (Ал е с ь Ад ам ович , 1992). В озде йс т вую щий эффе кт дос т игае т с я в эт ом т е кс т е с помощь ю от бора экс пре с с ивных языковых с ре дс т в и опре де л е нных с т ил ис т иче с ких прие мов. Н а л е кс иче с ком уровне эт о, во-пе рвых, ис пол ь зование с л ов и фразе ос оче т аний с от рицат е л ь ным оце ночным компоне нт ом значе ния: воровс т во, вл ас т ол ю б ие , с це пил ис ь, л авироват ь, с овращ ат ь, шут овс кой кол пак, ус т аре вший, од е рж им , ком пл е кс не пол ноце ннос т и, агре с с ивнос т ь, агре с с ивно-пос л ушные , проном е нкл ат уре нные , ном е нкл ат урно«пат риот ич е с кая» ч ас т ь парл ам е нт а, б е с пард онная л ож ь, пре д ат е л ьс кая ж е с т окос т ь, л ице м е рие , х ам с т во, парод ийноприм ит ивные , аппарат ные игры, закул ис ные , б ол т л ивос т ь,

47

б е зж ал ос т ный, це ковс кая и ге кач е пис т с кая рат ь, парл ам е нт с кая ж ириновщ ина и др. В о-вт орых, упот ре бл е ние разговорной л е кс ики и фразе ол огии с характ е рными дл я них экс пре с с ивнос т ь ю и образнос т ь ю : погол овное , на с л ух у, прощ упат ь, понос ят , выйт и на (кого), пох ож е , вон куд а, с ве т ит пе рс пе кт ива, накре пил ос ь, с х од у - в д ам ках , це пл ят ьс я, в б е га пус т ил ис ь, рвут с я в б ой, заиграл с я и «зас ве т ил с я», пойт и в от крыт ую , «правд ам ат ка», пос ад ит ь на м е л ь, прорве т с я и др. Д л я ус ил е ния экс пре с с ивнос т и т е кс т а авт ор ис пол ь зуе т образы: ж ириновщ ина закл уб ил ас ь, поне с л ас ь по рос с ийс ким прос т орам ; кот ам и х од ят и об л изываю т с я; вою щ ий и царапаю щ ий кл уб ок; б ое вая х оругвь, с т ягивание нит е й вл ас т и в од ни руки; закул ис ные пе ре с т ановки ф игур; К ре м л ь, е го не выве т рившийс я д ух ; прорве т с я на пл е ч ах и д р., а т акж е цит ат ы и ал л ю зии: «пах не т воровс т вом », кре м л е вс кий горе ц, «пл ач ущ ий б ол ьше вик», копит с я це новс кая и ге кач е пис т с кая рат ь («Вс я корол е вс кая рат ь»), К оруж ию , граж д ане ! Сл овообразоват е л ь ные выразит е л ь ные с ре дс т ва – ис пол ь зование с уффикс ов – щин- (ж ириновщ ина) и – к- (парт ийка). В морфол огии т е кс т азаме т но нал ичие разговорных час т иц (ну, вот и др.). И з с инт акс иче с ких с ре дс т в от ме т им т акие , как не прямой порядок с л ов, придаю щий т е кс т у характ е р непос ре дс т ве нного разговора ж урнал ис т ас чит ат е л е м: в пол ит ич е с ком д ом е наше м ; од нако не в с ам ом л ишь Р ус л ане И м ранович е д е л о… ; оч е нь опас ная д л я д е м ократ ии эт а д ол ж нос т ь. С эт ой ж е це л ь ю ис пол ь зую т с я рит ориче с кие вопрос ы: Н о разве каком у-ниб уд ь с пике ру ам е риканс ких ил и англ ийс ких пал ат с ве т ит т акая пе рс пе кт ива? Н у как не с об л азнит ьс я? Н е пот ом у л и Р ус л ан И м ранович с т ол ь не взл ю б ил «ч е т ве рт ую вл ас т ь»?, вопрос ы, акт ивизирую щие внимание чит ат е л е й, де монс т рирую щие конт акт авт орас ними: Н о ч е м у м ы уд ивл яе м с я? П ре д с т авл яе т е б ол т л ивого Ст ал ина? Н у а… Х ас б ул ат ов д окакогом ом е нт а б уд е т не ух од ит ь? П ока на е гопл е ч ах не прорве т с я и не с яд е т т от ж е Баб урин ил и кт о-т о из изве с т ного с пис ка? Акт ивно ис пол ь зуе т авт ор парце л л ированные конс т рукции, име ю щие бол ь ш ой экс пре с с ивный пот е нциал : Р анняя д е м ократ ия об ыч но с л аб ая д е м ократ ия. Ил и каж ущ аяс я т акой; Бе с пард онная л ож ь в гл аза, пре д ат е л ьс кая ж е с т окос т ь, л ице м е рие , х ам с т во. П рит ом б е з с т рах а б ыт ь ул ич е нным ; П ре д с т авл яе т е б ол т л ивого Ст ал ина? Да е щ е выс ве ч ивае м ого б е зж ал ос т ной т е л е визионной кам е рой. П о вс е м у зам е т но, д об рый с ове т из е го б рошю ры с ам авт ор не ус л ышит : уйт и! К ак не с л ышал д е м ократ ич е с кую пл ощ ад ь с воб од ы в год овщ ину поб е д ы над пут ч ис т ам и, кот орая взывал а к не м у: «В от с т авку!», а т акж е конс т рукции с прис ое дине ние м, не пол ные и вос кл ицат ел ь ные пре дл ож е ния: И т ут , пох ож е , ч т о-т о пол уч ае т с я. Н о… т е л е вид е ние . И б ол т л ивос т ь; А пот ом у парод ийно-прим ит ивным и м огут показат ьс я

48

ныне шние аппарат ные игры в П ре зид иум е Ве рх овного Сове т а; А вокругне гокопит с я б ывшая це ковс кая и ге кач е пис т с кая рат ь и д р.. 3.3.4. Худож е с т ве нно-бе л л е т рис т иче с кий с т ил ь . Т е кс т ы худож е с т ве нно-бе л л е т рис т иче с кого с т ил я с вязаны с о с фе рой эс т е т иче с кой де ят е л ь нос т и, кот орая с оот нос ит с я с ис кус с т вом как формой обще с т венного с ознания. Соде рж ание де ят е л ь нос т и – с оздание эс т е т иче с ки возде йс т вую щих с л ове с ныхпроизве де ний. Ц е л ь – эс т е т иче с кое возде йс т вие начит ат е л я. Адре с ант – т ворче с кая, одаре нная л ичнос т ь . Адре с ат – «друг чит ат е л ь », кот орый че ре з ве ка и рас с т ояния от кл икае т с я нас казанное авт ором. Гл авная с т ил е вая че рт а худож е с т ве нных т е кс т ов - худож е с т ве ннообразная конкре т изация. К ак от ме чае т М .Н . К ож ина, худож е с т ве нно-образная конкре т изация – эт о т акая ре че вая организация языковых с ре дс т в, кот орая направл е нана т о, чт обые е вос прият ие вызвал о работ у фант азии чит ат е л я (СЭ С, с . 585). Худож е с т ве нно-образная конкре т изация дос т игае т с я пос ре дс т вом д е т ал изации, выд виж е ния, акце нт ирования каких-нибудь моме нт ов пове с т вования. В нимание чит ат е л я заде рж ивае т с я наэт их моме нт ах, и он мож е т «увиде т ь », «ощут ит ь »пре дме т ре чи. Д ругое с ре дс т во конкре т изации – д инам ика (в т ом чис л е и пс ихол огиче с кая), кот орая с вязана с пове с т воват е л ь ным характ е ром т е кс т а. Д виж е ния (как физиче с кие , т ак и душ е вные ) изображ аю т с я поэт апно, поэт ому одно из с ре дс т в худож е с т ве нно-образной конкре т изации – гл агол ы (и от гл агол ь ные формы), кот орые оказываю т с я в худож е с т ве нном произве де нии выс окочас т от ными. К роме т ого, образная де т ал изация и изобразит е л ь нос т ь дос т игае т с я ис пол ь зование м эпит е т ов, ме т афор и с равне ний, ол ице т воре ний, звукопис и и звукоподраж ания. Помимо худож е с т ве нно-образной конкре т изации, дл я худож е с т ве нных т е кс т ов характ е рнаэм оционал ьнос т ь, экс пре с с ивнос т ь. Ре ал изация эс т е т иче с кой функции обус л овл ивае т от бор и закономе рнос т и функционирования языковых е диниц в худож е с т ве нном т е кс т е . Зде с ь де йс т вуе т принцип эс т е т иче с кой мот ивированнос т и от бора языковых е диниц, принцип «с ообразнос т и и с оразме рнос т и», провозгл аш е нный А.С. Пуш киным. В худож е с т ве нном произве де нии вс т ре чаю т с я л е кс иче с кие е диницы разл ичных с т ил ис т иче с ких пл ас т ов, от книж ных до прос т оре чных и диал е кт ных, разл ичные морфол огиче с кие формы (в т ом чис л е ус т аре вш ие ил и диал е кт ные и прос т оре чные ) и с инт акс иче с кие конс т рукции. И х упот ре бл е ние мот ивируе т с я не обходимос т ь ю дат ь ре че вую характ е рис т ику, например, пе рс онаж а из кре с т ь ян опре де л е нной

49

ме с т нос т и и т .д. Значе ние от де л ь ного с л ова формируе т с я в конт е кс т е це л ого произве де ния (напр., «Бе с ы»у Ф .М . Д ос т ое вс кого и др.). Упот ре бл е ние с л ов в ме т афориче с ком, с имвол иче с ком, индивидуал ь ноавт орс ком значе нии выраж ае т мыс л и и чувс т ва авт ора, е го взгл яд на окруж аю ще е , с оздае т не повт оримую карт ину мира. К морфол огиче с ким ос обе ннос т ям худож е с т ве нных т е кс т ов мож но от не с т и, как от ме чал ос ь выш е , выс окую час т от нос т ь гл агол ов, их упот ре бл е ние в форме прош е дш е го вре ме ни с ове рш е нного вида (эт ого т ре буе т пове с т вование о пос л е доват е л ь но с ме няю щих друг друга с обыт иях, изме не ниях физиче с кого и пс ихиче с кого с ос т ояния пе рс онаж е й), т ранс позицию вре ме н (упот ре бл е ние одного вре ме ни в значе нии другого: Завт ра м ы д е ре м с я и д р.). Н аряду с гл агол ами ш ироко в эт их т е кс т ах пре дс т авл е ны конкре т ные с уще с т вит е л ь ные и т ак называе мые с е нс орные прил агат е л ь ные (обозначаю щие цве т , вкус , запах, ощуще ния, звук). Ч т о кас ае т с я с инт акс ис а, т о при анал изе худож е с т ве нного т е кс т а нуж но обращат ь внимание не т ол ь ко нарол ь от де л ь ных конс т рукций, но и на рол ь с е мант ико-с инт акс иче с ких фрагме нт ов т е кс т а – опис аний, пове с т вований, рас с уж де ний, - нас оот нош е ние т ипов повес т вований (как композиционных е динс т в, организованных т очкой зре ния авт ора, рас с казчика, пе рс онаж е й и характ е ризую щихс я от нос ит е л ь но закре пл е нным набором конс т рукт ивных признаков и ре че вых с ре дс т в (Н .А. К ож е вникова, с . 3). Сл е дуе т при эт ом помнит ь , чт о на прот яж ении XIX-XX ве ков в худож е с т ве нной л ит е рат уре набл ю дае т с я проце с с с убъе кт ивации пове с т вования, и в авт орс ком пове с т вовании вс е бол ь ш е е ме с т о от водит с я с убъе кт ной с фе ре пе рс онаж а, от раж е нию е го внут ре нне го мира. Поэт ому в авт орс ком пове с т вовании мож но вс т ре т ит ь л е кс иче с кие е диницы, характ е рные дл я ре чи пе рс онаж а ил и е го с ре ды (прос т оре чия, диал е кт измы, профе с с ионал измы), с инт акс иче с кие конс т рукции могут быт ь не законче ны, не оформл е ны(от раж аю т пот ок с ознания пе рс онаж а). Д л я рас крыт ия с оде рж ания худож е с т ве нных т е кс т ов анал из их с позиций функционал ь ной с т ил ис т ики мож е т дат ь с равнит е л ь но не много. Понят ийный аппарат и прие мы анал иза худож е с т ве нных произве де ний выработ аны в рамках другого разде л а с т ил ис т ики – с т ил ис т ики худож е с т ве нной ре чи. Рас с мот рим ос обе ннос т и худож е с т ве нного т е кс т а на с л е дую ще м приме ре. М инь ка пре дс т авил Буяна, гордого вороного ж е ре бца, и как-т о т ре вож но, т ихонь ко, с л адко заныл о с е рдце . Увиде л он, как дал е ко-дал е ко, в с т е пи, рас т ре пав по ве т ру кос мат ую гриву, нос ит с я пол удикий крас аве ц конь . А заря назападе – впол не ба, как догораю щий с ол оме нный пож ар, и

50

че рт ят е е - кругами, кругами – че рные с т ре мит е л ь ные т е ни, и не с л ыш но т опот аконей – т ихо. - Буянапомню , как ж е , - не громко с казал М инь ка. – Хорош ий конь . К ондрат дол го мол чал . Сощурил с иние гл аза и с мот ре л впе ре д не хорош о – зл о. - Я е го пос л е дне е вре мя с ам выхаж ивал , - заговорил он. – Ф икус е му в коню ш ню пос т авил – у не го т ам, как у не ве с т ыв горнице с т ал о. К ак дит я родное изучил е го. Зарж е т че рт т е где , а я уж е с л ыш у. Забраковал и!.. – К ондрат замол чал . Е му был о горь ко. М инь ка т ож е мол чал . Рас хот е л ос ь говорит ь об ис кус с т ве , не думал ос ь о с л авной, нарядной с удь бе арт ис т а… О хот а с т ал о домой. Захот е л ос ь хл е бнут ь грудь ю с т е пного пол ынного ве т ра… Прит ихнут ь бы нат е пл ом кос огоре и задумат ь с я. А в гл азах опят ь вс т ал акарт ина: не с е т с я в с т е пи вол ь ный т абун л ош аде й, и впере ди, гордо выгнув ш е ю , л е т ит Буян. Н о удивит е л ь но т ихо в с т е пи (В. Ш укшин. И разыграл ис ь ж е кони в пол е ). Зде с ь авт ор рис уе т карт ину, возникш ую в с ознании ге роя рас с каза, пе ре дае т е го мыс л и, чувс т ва. Пе ре д мыс л е нным взором М инь ки – прос т ор с т епи под ве че рним не бом, вол ь ный т абун л ош аде й и с ре ди них – крас аве ц Буян. И эт а с т е пь с е е пол ынным ве т ром , с заре й впол не б а, как д огораю щ ий с ол ом е нный пож ар, и эт от гордый вороной конь , кот орый нос ит с я по с т е пи, рас т ре пав на ве т ру кос м ат ую гриву в кос яке других л ош аде й, в авт орс ком опис ании с т ановят с я конкре т ными, от че т л иво зримыми бл агодаря пе ре даче де т ал е й, изображ е нию движ е ния, запаха, цве т а, а т акж е ис пол ь зованию образных с ре дс т в – эпит е т ов, с равне ний, ме т афор - и вос принимаю т с я чит ат е л е м как с уще с т вую щие в опре де л е нном вре ме ни и прос т ранс т ве . В нут ре нне с ос т ояние ге роя пе ре дае т с я с помощь ю л е кс е мы т ре вож но, называю ще й эмоционал ь ное с ос т ояние , указания наощуще ния (заныл о с е рд це ), наизме не ние пове де ния (м ол ч ал , рас х от е л ос ь говорит ь, не д ум ал ос ь… , ох от а с т ал о… , зах от е л ос ь… ), приче м в пе ре даче эт ого с ос т ояния учас т вуе т и с ам ге рой (е го мыс л и пе ре даю т с я не т ол ь ко в авт орс ком пове с т вовании, но и в форме не с обс т ве нно-прямой ре чи, вкл ю че нной в эт о пове с т вование : П рит их нут ь б ы на кос огоре и зад ум ат ьс я. В диал оге М инь ки с от цом авт ор вос производит не кот орые ос обе ннос т и разговорной ре чи: не прямой порядок с л ов (Буяна пом ню ), не пол ные пре дл ож е ния (К ак д ит я род ное изуч ил е го; Зарж е т ч е рт -т е гд е … ), час т ицы уж , ч е рт -т е , прос т оре чный фоне т иче с кий вариант с л ова (д ит е ) и не кот орые другие . 3.3.5. Ц е рковно-ре л игиозный с т ил ь – эт о функционал ь ная разновиднос т ь л ит е рат урного языка, обс л уж иваю щая с фе ру це рковно-

51

ре л игиозной общес т ве нной де ят е л ь нос т и, с оот нос яще йс я с ре л игиозной формой обще с т ве нного с ознания (О .А. К рыл ова, СЭ С, с . 612). Соде рж ание де ят е л ь нос т и – изъяс не ние ве роуче ния, оце нка с овре ме нных с обыт ий и факт ов с т очки зре ния ре л игиозных норм, с ове т ы, нас т авл е ния. Ц е л и и задачи – прос ве ще ние аудит ории, пре дл ож е ние вариант ов ре ш ения обще с т ве нных пробл е м в с оот ве т с т вии с пол ож е ниями ве роуче ния. Адре с ант – церковный де ят е л ь . Адре с ат – прихож анин, с л уш ат е л ь и зрит е л ь с ре дс т в СМ И . Сит уации обще ния – официал ь ные . О бщие с т ил е вые че рт ы: экс пре с с ивнос т ь, припод нят ос т ь, от с ут с т вие кат е горич нос т и, арх аич нос т ь. В т е кс т ах эт ого с т ил я ис пол ь зую т с я с л е дую щая л е кс ика: - не йт рал ь ная, ме ж с т ил е вая (пол агат ь, д е л ат ь, каж д ый); - книж ная (вос прият ие т рад иций, м ировоззре ние ); - обще с т ве нно-пол ит иче с кая (проб л е м ы б е ж е нце в, эконом ич е с кая и с оциал ьная об с т ановка); - це рковно-ре л игиозная (м иряне , прих ож ане , иноки… ). Ч т о кас ае т с я морфол огиче с ких форм, т о зде с ь ис пол ь зую т с я формы, характ е рные дл я книж ных с т ил е й, а т акж е т е , кот орые придаю т ре чи архаиче с кий характ е р (причас т ия, де е причас т ия, архаиче с кие морфол огиче с кие формы). Д л я с инт акс ис а характ е рны пас с ивные конс т рукции, инве рс ия, повт оры, градация, рит ориче с кий вопрос и др. Н априме р: О БРАЩ Е Н И Е Пат риархаМ ос ковс кого и В с е я Рус и Ал е кс ия II по с л учаю празднования дня Свят ой Пас хи Д орогие брат ь я и с е с т ры! Заканчиваю т с я дни В е л иког о Пос т а. Ц е рковь вс т упае т в Ст рас т ную с е дмицу — пе риод вос поминания Ст раданий и Сме рт и Гос пода И ис ус а Хрис т а. В эт о вре мя вс е х нас , чад Хрис т овых, объе диняе т с ве т л ая с корбь о Спас ит е л е , прине с ш е м Се бя в ж е рт ву за наш и гре хи. М ы вме с т е возбл аг одарим Е г о за эт у ж е рт ву, от крывш ую нам две ри Н е ба. А зат е м — 18 апре л я по с т арому с т ил ю , ил и 1 мая по новому — мы вс т ре т им праздник В ос кре с е ния Хрис т ова. В с вят ую пас хал ь ную ночь мы прос л авим Хрис т а, В ос с т авш е г о из г роба, и вос пое м в наш их храмах: «В ос кре с е ния де нь , и прос ве т имс я т орж е с т вом, и друг друг а обыме м, рце м брат ие , и не навидящим нас прос т им вс я В ос кре с е ни-

52

е м...» (И з Ст ихир Пас хи). Н а- с т упае т праздник, не с ущий л ю дям мир, с огл ас ие и вс е проще ние , даю щий нам радос т ь пол нот ы ж изни во Хрис т е . В эт от де нь Сам Гос подь изг оняе т из наш их с е рде ц вс якую зл обу. И я прош у вс е х вас — и т е х, кт о каж додне вно ощущае т с вою бл изос т ь к Ц е ркви, и т е х, кт о дал е к от е е ж изни, но вс е ж е с л ыш ит гол ос Правос л авия в с вое й душ е , и даж е т е х, кт о с чит ае т с е бя не ве рую щим,— проникнут ь с я духом мира, даруе мым нам пас хал ь ным т орж е с т вом. В ныне ш не м г оду пе рвый де нь Пас хи с овпадае т с о с ве т с ким праздником, и л ю ди име ю т право от ме т ит ь эт от праздник т ак, как они привыкл и. Н о т е , кт о выйде т в эт от де нь на ул ицы, дол ж ны помнит ь , чт о вс якое зл ое с л ово, с пос обное вызват ь гне в, с т рас т ь от мще ния ил и с обл азн приме нит ь нас ил ие , ос корбит с амые с окрове нные и с вят ые чувс т ва, с охраняе мые наш им народом напрот яж е нии т ыс яче л е т ия. К ак е пис коп г орода М ос квы я обращаю с ь к мос квичам, как Пре дс т оят е л ь Ц е ркви Рус с кой — ко вс е м моим с оот е че с т ве нникам. Н е попус т ит е , дорогие мои, чт обы дух зл обы вос т орж е с т вовал над нами в с ве т л ый де нь В ос кре с е ния Хрис т ова. Н е допус т ит е кощунс т ве нного попрания с амого с вят ог о, чт о хранит с я в гл убине ваш их с е рде ц, ибо пока мы храним эт о с вят ое , е с т ь у нас наде ж да на вос кре с е ние и обновл е ние многос т радал ь ног о О т е че с т ванаш е го. Я мол ю с ь , чт обы пас хал ь ные дни с т ал и дл я вс е х нас днями мол ит вы, днями радос т и, днями умирот воре ния, днями т е пл ого друж е с кого обще ния. «М ир брат иям и л ю бовь с ве рою от Бога О т ца и Гос пода И ис ус а Хрис т а»(Е ф. 6, 23). П ат риарх М ос ковс кий и Вс е я Р ус и Ш е с т ая с е дмицаВ е л икого пос т а1994 г., г. М ос ква 3.3.6. Разговорный с т ил ь . О бс л уж ивае т с фе ру быт ового обще ния, не пос ре дс т ве нного ил и опос ре дованного т е хниче с кими с ре дс т вами. О с уще с т вл яе т с я в ус т ной форме (ус т ный диал ог), а т акж е находит от раж ение в быт овых пис ь мах, в т ом чис л е и че ре з И нт е рне т ; е го ос обе ннос т и вос производят с я в диал огаххудож е с т ве нныхпроизве де ний. Соде рж ание де ят е л ь нос т и, кот орая с оот нос ит с я с уровне м обыде нного с ознания, - обще ние , обме н информацие й. К оммуникат ивные це л и и задачи – пе ре дачаинформации о вне ш не м мире , о л ичныхпе ре ж иваниях, ат акж е возде йс т вие нас обе с е дника. Адре с ант и адре с ат – конкре т ные с убъе кт ы. Сит уации обще ния – не официал ь ные , не с т андарт ные - чре звычайно значимыдл я обще ния, т е с но с вязаныс ве рбал ь ным рядом.

53

Н е официал ь нос т ь обще ния, е го л ичный характ е р, «с ию минут нос т ь », с понт аннос т ь ре чи, т е с ная с вязь ре че вого с обыт ия с с ит уацие й обус л овл ивае т с л е дую щие че рт ыразговорного с т ил я: 1) чувс т ве нно-конкре т ный характ е р ре чи; 2) не пос ре дс т ве ннос т ь , фамил ь ярнос т ь ; 3) эмоционал ь ная нас ыще ннос т ь ; 4) оце ночнос т ь ; 5) экс пре с с ивнос т ь ; 6) л огиче с кая не пос л едоват е л ь нос т ь ; 7) рол ь не ве рбал ь ных с ре дс т в обще ния (инт онация, ж е с т ы, мимика, поза). Д л я разговорного с т ил я характ е рно упот ре бл е ние с л е дую щих л е кс иче с ких единиц: • конкре т ной л е кс ики («быт овизмы» кас т рю л я, пол зунки, м ойка и т .д.); • с л ов, с оде рж ащих эмоционал ь ный, оце ночный и/ил и образный компоне нт ы (м ал ыш, вос х ит ит е л ьный, л од ырь, пыл ит ь, шипе т ь… ); • с л ов с с уффикс ами с убъе кт ивной оце нки (м ат е рьял ьч ик, врушка, ком пашка… ); • де с е мант изированной л е кс ики (эт а м узыка у них д авно т яне т с я; уб е ри т ы эт уб анд уру); • разговорных новообразований (м ил иционе рс кий с вис т ок, нач айпил ас ь, коф е гол ик… ); • разговорной фразе ол огии, кот орая т акж е мож е т быт ь окказионал ь ной (не м е л ьт е ши на взл е т ной пол ос е ; он т акой ч е рный ящ ик… ); • номинаций, образованных по с пе цифиче с ким моде л ям, характ е рным дл я разговорной ре чи: ве ч е рняя газе т а – ве ч е рка, не от л ож ная пом ощ ь – не от л ож ка, м ине рал ьная вод а – вод а, м е д ицинс кая с е с т ра – раб от ат ь с е с т рой (в эт их с л учаях проис ходит с е мант иче с кое с т яж е ние : заме на двух ил и не с кол ь кихс л ов одним). Рас прос т ране ны т акж е номинации, пре дс т авл яю щие с обой с оче т ание гл агол а каким-л ибо рас прос т ранит е л е м, заме щаю щим название пре дме т аил и л ица: Дай ч е м запис ат ь, ч е м руки выт е ре т ь, ч е м укрыт ьс я; прине с и ч т опос т е л ит ь… Н ад вам и ж ивут / уних д е т и е с т ь? и т .д. К ос обе ннос т ям морфол огии от нос ит с я: • от с ут с т вие в ре чи причас т ий и де е причас т ий; • уме нь ш е ние кол иче с т ва с уще с т вит е л ь ных, при эт ом с уще с т вит е л ь ные час т о упот ре бл яю т с я в форме И м. пад. • нал ичие ос обой зват е л ь ной формы(М ам ! М ишк!);

54

• упот ре бл е ние формы с равнит ел ь ной с т епе ни прил агат е л ь ныхна– е й (поб ыс т ре й, пос м е л е й); • ис пол ь зование пе ре ходных гл агол ов бе з объе кт ов (Ос воб ож д айт е , граж д ане ! Ты л ю б ишь возгл авл ят ь!); • час т ое ис пол ь зование час т иц (ну, вот … ), ме ж доме т ий (ой, ай, ах … ), ме ж доме т ных форм гл агол а(б ац, шварк… ); Спе цифиче н и с инт акс ис разговорного с т ил я. Зде с ь рас прос т ране ны • пре дл ож е ния с о с казуе мым, пре дс т авл яю щим бе с с ою зное с ое дине ние пол нозначных гл агол ов (заб е гу узнаю , с х ож у пос м от рю ); • эл л ипт иче с кие конс т рукции, в кот орых пропуще н, но л е гко вос с т анавл ивае т с я из с ит уации какой-л ибо компоне нт (- Гд е ? – В 228; П ол ож и под . Я к т е б е и др.); • вс т авные конс т рукции (в че м проявл яе т с я ас с оциат ивнос т ь пос т рое ния ре чи, е е л огичес кая не пос л е доват е л ь нос т ь ): Гд е нашл а? Я уж заб ыл а / покаж и-ка, покаж и-ка / куд а их с прят ал а; • парце л л ированные конс т рукции: Брос ь кошку! Се йч ас ж е ! И вым ой руки!; • пре дл ож е ния, в кот орых вме с т о име нного с казуе мого с характ е ризую щим значе ние м ис пол ь зовано це л ое пре дл ож е ние : К ино- с ум а с ойт и м ож но!; • пре дл ож е ния с не прямым порядком с л ов: Вс е х от ят д ом ой, ус т ал и пот ом у ч т о. • т ак называе мые не чл е нные пре дл ож е ния («с л овапре дл ож е ния»), кот орые упот ре бл яю т с я в ре чи как от ве т ная ре акция на с ит уацию ил и с казанное с обе с едником: П риве т ! П ока! Да. Н е т . Р азум е е т с я. Е щ е б ы. К ак б ы не т ак! Н у и ну! Вот е щ е ! и др. • фразе ол огизированные пре дл ож е ния: Р е б е нок как ре б е нок; П разд ник не в празд ник… • повт оры: У нас на д ач е кот пот е рял с я. А пот ом наше л с я – на ут рона с л е д ую щ е е ; Х од ил – х од ил , д а нич е гоне вых од ил ; • конс т рукции с пл е онас т иче с ким ме с т оиме ние м: Н ина / она у нас д об рая; • бе с с ою зные с л ож ные пре дл ож е ния: Я пораньше / д ал е кое х ат ь / вых ож у; • прис ое динит е л ь ные конс т рукции, начинаю щие с я с с ою зов И , А: И кт ос ним б уд е т т ак возит ьс я? А с л уч ил ос ь вот ч т о. О с обе ннос т и разговорного с т ил я ярко пре дс т авл е ны в с л е дую ще м т е кс т е , вос производяще м че рт ыбыт ового диал ога.

55

А Д АЛЬ Ш Е Ч Т О ? - Лю с ь к, ну? - Ч т о? - Н у чт о был о-т о? - Д аниче го. - Н у как ниче го? Ч т о был о-т о? - Н у вс т ре т ил ис ь . - Т ак. А дал ь ш е чт о? - О н мне говорит : «Лю бви не т , е с т ь одно вл е че ние ». - А я е му: «Раз т ак, т о и л адно». - А он пос мот ре л и говорит : «Ладно? Н у и л адно». - Д ачт о т ы? А т ы? - А я е му говорю т огда: «Н у и хорош о». - Т очно. А он? - А он говорит : «В кино-т о пойде м?» - О го! А т ы? - А я: «К ому надо, т от и пойде т ». - И правил ь но! - А он: «А т е бе чт о ж е , не надо?» - В от гад! А т ы? - А я: Э т о надо е ще пос мот ре т ь , когда! М ож е т , мне е ще и не подойде т ! - М ол оде ц! А он чт о? - А он говорит : К огда-когда, в с е мнадцат ь двадцат ь пят ь у входа буду. - Д урак какой, не понял ниче го. А т ы-т о чт о? Н е уж е л и… - Ч е го не уж е л и-т о? Я е му с казал а: «Д ол го ж дат ь приде т с я». - О й, Лю с ь ка… А он че го? - А он рас че с ку дос т ал и говорит : «Н е дол ь ш е , че м т ыдумае ш ь ». - А т ыче го? - А я ниче го. - К ак ниче го! Д ат ычт о! То вс е , ат о ниче го! А он? - Под окном с т оит . А я к т е бе забе ж ал ас прос ит ь , т ол ь ко с коре й: он уж е вт орую с игаре т у кончае т , ау не го в пачке был о т ри, - с л уш ай, Н инк, т ыВ ит ь ке -т о че го дал ь ш е говорил а? (Н . Бул гаков. А д ал ьше ч т о?).

К онт роль ны евопросы 1. К аково с оде рж ание т е рминас т ил ь в с овре ме нной л ингвис т ике ? 2. Ч т о т акое с т ил е образую щие факт оры?

56

3. Д айт е опре дел е ние понят ия ф ункционал ьный с т ил ь. 4. К акие подходык выде л е нию функционал ь ных с т ил е й вызнае т е ? 5. М от ивируйт е упот ре бл е ние языковых е диниц в т е кс т ах одного из функционал ь ных с т ил е й (по выбору). 6. В че м с пе цификанаучно-попул ярного подс т ил я? 7. К акие подс т ил и официал ь но-де л ового с т ил я вызнае т е ? 8. Пе ре чис л ит е ж анры публ ицис т иче с кого с т ил я. В че м от л ичие групп ж анров? 9. К аков принцип от бора языковых е диниц в худож е с т ве нных т е кс т ах? 10. И с пол ь зование каких языковых с ре дс т в в т е кс т ах разговорного с т ил я обус л овл е но не пос ре дс т ве ннос т ь ю конт акт аобщаю щихс я? Задания 1. О пре де л ит е , к какому из функционал ь ных с т ил е й от нос ит с я с л е дую щие т е кс т ы. М от ивируйт е с вой от ве т . ТЕ К СТ 1. К АК Д О ПУСК АЕ Т СЯ ПО РЧ А ХО РО Ш Е ГО Н АСТРО Е Н И Я О с уще с т вив возвраще ние домой с о с л уж бы, я проде л ал опре де л е нную работ у по с ниманию ш л япы, пл аща, бот инок, пе ре оде ванию в пиж аму и ш л е панцы и ус аж иванию с газе т ой в кре с л о. Ж е на в эт от пе риод вре ме ни пре т ворял а в ж изнь ряд ме роприят ий, направл е нных на чис т ку карт офе л я, варку мяс а, подме т ание пол аи мойку пос уды. По ис т е че нии не кот орого с рокаонас т ал агромко поднимат ь вопрос о не допус т имос т и мое го не учас т ия в проводимых е ю поиме нованных ме роприят иях. Н а эт о с мое й с т ороны был о с де л ано заявл е ние о не ж е л ании с л уш ания пре т е нзий по данному вопрос у ввиду ос уще с т вл е ния мною в нас т оящий моме нт , пос л е т рудового дня, с вое го законного права назас л уж е нный от дых (Лит . газе т а.) ТЕ К СТ 2. СЕ СТ Ь Н А Д И Е Т У – В СЕ РАВ Н О Ч Т О СЕ СТ Ь Н А И ГЛУ В т о вре мя как напрот яж ении пос л едних дес ят ил ет ий бл агос ос т ояние чел овечес т ва не укл онно рас т ет , рас ш иряя круг с обл азнит ел ьных возмож нос т ей (с реди кот орых с л адко поес т ь — не с амая пос л едняя!), худые переш л и к мас с овому т еррору, объявив некондиционными даж е т ех, чей вес еще недавно с оот вет с т вовал л оял ьному нормат иву, а именно: рос т в с ант имет рах минус с т о. Пл анкаэс т ет ичес ких прет ензий моды пос л едних л ет подс кочил анауровень , закот орым замаячил аугрозагеноцидачел овечес т ва как т ел ес ной с убс т анции: рос т — минус ... 120 с м! Тал ии ш ире 65 давно уж е объявл ены модел ьерами вне закона. Рембрандт овс ких нат урщиц с егодняш ние

57

эс т ет ы от правил и бы л ечит ь с я от ож ирения. М ерел ин М онро не наш л а бы нас вой знаменит ый бю с т бол ее ил и менее завл екат ел ь ного л ифчикани в одном с овременном т орговом доме и пош ивал абы бел ье ис кл ю чит ел ь но на заказ. М еж ду т ем наивно винит ь в ж ес т окос т и нынеш них с т андарт ов чел овеконенавис т ников — кут ю рь е. О т ню дь не эт и мил ые с умас ш е дш ие обрекаю т чел овечес т во на пол угол одное с ущес т вование, от бивая у него аппет ит к пол ноценной ж изни. К ул ь т худобынас аж дае т с я — зри в корень! — иезуит с ким мол охом общемировой индус т рии, кот орый паразит ируе т на бол езненной с кл оннос т и чел овекат рат ит ь день ги, ибо доказано как дваж ды два: с т ройнос т ь и изящес т во с т оят денег и при т ом бол ь ш их. И наче говоря, чем т ебя мень ш е, т ем дорож е т ыобходиш ьс я с амому с ебе, ибо, как извес т но, мал окал орийная, но пол езная еда, вит амины, с порт , вс евозмож ные фит программы и мас с аж и с пос обс т вую т одновременно с похудением т ел а и похудению кош ел ь ка. Таким образом, мода вс его л иш ь наж ивка на крю чке коммерчес кого инт ерес а, арыбки – эт о мы… М еж ду т е м в мас с е с воей чел ове че с т во не с пос обно дос т ичь параме т ров с овре ме нных мане кенщиц. Н аука с кл онна признат ь , чт о пос л едние пас с ивно нес ут с вою ис т онченнос т ь в генах. Бол ь ш инс т во с упермодел ей с е годня от кровенно заявл яю т , чт о ж ивут нормал ь ной ж изнь ю и не держ ат никаких дие т . В проче м, держ ат ь дие т у наконе ц-т о т ож е с т ановит с я не модным. М оданадиет ы прош л а— эт от с е нс ационный факт , однако, от ню дь не означае т коне ц кул ь т а т онких. Д е л о обс т оит проще и с л ож не е : дие т ы и дие т иче с кие программы, с т авш ие с ами по с ебе гигант с кой индус т рие й и принос ящие огромные прибыл и с воим разработ чикам и производит е л ям, признаны не прос т о непол е зными дл я здоровь я, но подчас и с ме рт е л ь но опас ными. Э т о довол ь но с ве ж е е от крыт ие буквал ь но ош е л омил о худе ю щий мир и пре ж де вс е го поме ш анную на иде е оздоровл е ния Аме рику, где на дие т ах впл от ь до пос л еднего вре ме ни с иде л о практ иче с ки вс е нас е л е ние с т раны. Тол ь ко до 1982 года американцам был о предл ож ено 29 т ыс яч 68 дие т и иных с ре дс т в дл я похуде ния. В с ил у эт ой т от ал ь ной зараж е ннос т и СШ А и Западную Е вропу ме дики обозначил и с егодня с т ранами «повыш е нной дие т иче с кой угрозы». Ч ас т ь дие т уж е находит с я под запре т ом — чт о означае т их изъят ие из ре кл амы и продаж и: закоре не л ый дие т оман с амос т оят е л ь но прос т о не в с ил ах с л е зт ь с игл ы с вое го зат янувш е гос я «пос т а». Н о по с е й де нь пос обия по дие т иче с кому пит анию занимаю т пе рвые ме с т а в с пис ке книж ных бе с т с е л л е ров. М е ж ду т е м уче ные ут ве рж даю т , чт о «уникал ь ные пос л е дс т вия»проявл яю т с я в т ом, чт о с ре ди де рж ащих дие т у с т ре мит е л ь но рас т е т чис л о л ю де й, прибавл яю щих в ве с е , ибо е динс т ве нным де йс т вит е л ь ным гарант ированным с л е дс т вие м л ю бого дие т иче с кого ограниче ния явл яе т с я пос л е дую ще е с т ре мл е ние организма от ъе с т ь с я и возме с т ит ь не допол уче нное — и как с л е дс т вие - много-

58

крат ное прибавл е ние е два с брош е нных кил ограммов. К е ще бол е е с е рь е зным пос л е дс т виям дие т от нос ят с я ме нт ал ь ная аноре кс ия (бол е зне нное от с ут с т вие аппе т ит а к л ю бой пище ) и е е ант ипод – бул имия (припадки не нас ыт ного пе ре е дания), в ряде с т ран с т авш ая одним из рас прос т ране нне йш их забол е ваний у с озре ваю щих барыш е нь . Д ие т а де йс т вуе т на че л ове ка абс ол ю т но т ак ж е , как л ю бой наркот ик: пе рвый (крат ковре ме нный!) эт ап — ощущение не обыкновенного эффе кт а, ил л ю зия наконе ц-т о дос т иг нут ог о бл аж е нс т ва. Д ал ее — пот ребнос т ь закрепит ь резул ь т ат и повт орит ь прият ное ощущение (чит ай, возникнове ние завис имос т и!) и, наконец, появл е ние т е х пос л е дс т вий диет ы (компе нс ационное обж орс т во!), кот орые с водят нане т вс ю пе рвоначал ь ную эйфорию похуде ния и зас т авл яю т в от чаянии брос ит ь с я к е ще бол ее крут ой дие т е . О дним с л овом, кл ие нт выходит напорочный круг. Пе рвые бл агие пос л е дс т вия программ помощи диет оманам, пож е л авш им изл е чит ь с я от с вое го не дуга, закл ю чаю т с я в т ом, чт о у че л ове ка, кот орому приказал и нормал ь но е с т ь и разре ш ил и т ол с т е т ь , ре зко ул учш ае т с я нас т рое ние и, как правил о... с ниж ае т с я вес ! А пос е му врачи, не коррумпированные дие т иче с кой мафие й, нас т ойчиво ре коме ндую т порват ь с л ю бой дие т ой, будь т о ябл очная, т ворож ная, гре йпфрут овая ил и вс е обще т абл ице ме нде л е е вс кая. Ж аж дущим с брос ит ь л иш ний ве с ре коме ндуе т с я попрос т у пе ре с мот ре т ь ве с ь с т ил ь с вое й ж изни: как мож но бол ь ш е двигат ь с я, нормал ь но (!) пит ат ь с я и мень ш е огл ядыват ь с я наге не т иче с ких мут ант ов в л ице с упе рмоде л е й. Те м бол е е чт о бол ь ш инс т во муж чин мира, как и с т о л е т назад, пре дпочит ае т «формы», пус т ь упакованные и не в с амые модные л ифчики. К ак нос т ал ь гиче с ки говорил ге рой одного с овре ме нного фил ь ма: «Ж е нщины в мое вре мя был и, как гит ара!» В от наэт ом и мож но с ыграт ь ! (О. Дм ит рие ва, К П ). ТЕ К СТ 3. САЛАТ «ПИ К АД И ЛЛИ »(АН ГЛИ Й СК АЯ К УХН Я ) К арт офе л ь от варит ь в кож уре , очис т ит ь , охл адит ь и наре зат ь круж очками т ол щиной 1 с м. Лук наре зат ь кол ь цами, фил е с ол е ной с е л ь ди – л омт иками. В с ал ат ник ул ож ит ь горкой карт офел ь , л ук, с е л ь дь . Сал ат заправит ь ол ивковым ил и другим рас т ит е л ь ным мас л ом и укс ус ом, добавит ь к не му не много горчицы. К арт офе л ь – 8 ш т ., с е л ь дь – 2 ш т ., ре пчат ый л ук – 3 ш т ., мас л о рас т . – 3 с т . л ., укс ус – 4 т . л ., горчица, с ол ь .

59

ТЕ К СТ 4. САЛАТ «РУССК И Й БУК Е Т »(РУССК АЯ К УХН Я ) Н аре заю т с ол омкой вареные охл аж де нные карт офе л ь и морковь и ос вобож де нные от кож ицы и с е мян с ол е ные огурцы. Д обавл яю т наре занные с ол омкой с е мгу и ос е т рину (час т ь пре дус мот ре нных ре це пт урой), с ве ж ие огурцы, зе л е ный конс е рвированный горош е к и с ве ж ий с ал ат . Заправл яю т майоне зом и хорош о пе ре ме ш иваю т . В ыкл адываю т на вазу горкой, оформл яю т с ве рнут ыми в виде цве т ка л омт иками с ве ж их огурцов, с е мги и ос е т рины, а т акж е кре ве т ками, мас л инами, маринованными фрукт ами и с ве ж ими помидорами, от де л ываю т выпуще нным из конве рт амайоне зом. О с е т рина с ве ж е морож е ная – 345 г., с е мга – 210 г., кре ве т ки 632 г., фрукт ы маринованные – 230 г., мас л ины – 50 г., огуре ц с ол е ный – 1 ш т ., зе л е ный конс е рвированный горош е к – 115 г., помидор с ве ж ий – 1 ш т ., морковь – 1 ш т ., карт офе л ь – 1 ш т ., майоне з – 150 г. ТЕ К СТ 5. АЛЛЕ ГРО И АД АЖ И О В с е ус вое ние знаний вкл ю чае т в с е бя че ре дование быс т рых и ме дл е нныхт е мпов. М е дл е нные эт апы— с бор, впит ывание и продвиж е ние знания с квозь ш л ю зы, ве дущие в подс ознат е л ь ное (начинае т работ ат ь закон выравнивания с окруж аю ще й с ре дой). Быс т рые эт апы — с оздание новых инт е л л е кт уал ь нопс ихол огиче с ких с т рукт ур, с т ре мит е л ь ная пе ре с т ройка с вое й л ичнос т и, возникновение в с ознании понимания, от раж аю ще го приход новой карт ины мира и вме с т е с ним — новых с ис т е м е го кл ас с ификации. Быс т рый эт ап — эт ап понимания — в пс ихол огии познания называе т с я эт апом «А!»— мгнове нного и почт и бе с с ознат е л ь ного ус вое ния понят ия, поме ще ния е го в нуж ный «от с е к»с ознания. М е дл е нный эт ап — пауза в набирании информации, эт ап с крыт ой внут ре нне й работ ы. Н овое понят ие вл ияе т навс ю с ис т е му пре дс т авл е ний. И де т их пе ре кодировка. Н овая информация извне с пос обнаэт ому проце с с у даж е поме ш ат ь . В моме нт ы пе ре кодировки с вое го с ознания л ичнос т ь , как правил о, с т ре мит с я к авт ономии, к не конт акт нос т и. О днако л ю ди динамичной моде л и с аморазвит ия наоборот с т ре мят с я и в эт и час ы к публ ичнос т и. В них пе ре кодировка проис ходит гл ас но, они с т ре мят с я проговариват ь е е вс л ух. Н аконе ц новый быс т рый эт ап. Т е пе рь он с вязан с прове ркой и с оциал ь ной ре ал изацие й нового знания и с оздавае мой им карт ины мира. Э т ап бурных обс уж де ний. М ол чун с т ановит с я орат ором, орат ор — т рибуном. Сде л ат ь новую карт ину мира явл е нной, пре врат ит ь е е в нагл ядный с оциокул ь т урный факт с вое го быт ия, рас прос т ранит ь е е из

60

с фе ры духовной в с фе ру с оциал ь ную — вот задачи эт ого эне ргичного, подвиж ного эт апа. В ыявит ь , объявит ь с е бя, мат е риал изоват ь движ е ние инт е л л е кт а: «Я эт ого не знал — т е пе рь знаю », «я эт ого не виде л — т е пе рь виж у», «я эт ого не понимал — я понял ». Э т ап выс окого эмоционал ь ного накал а, эйфории, аиногдаи экс т аза. Ф азы быс т рых изме не ний в познании вообще чре звычайно нас ыще ны эмоциями. М оме нт «А!»— эт о моме нт эл е кт риче с кого разряда мыс л и, прос ве т ивш е й и пот ряс ш е й инт е л л е кт , озаре ние , с час т ь е м обдаю ще е с е рдце . Хоче т с я пл яс ат ь , пе т ь и пл акат ь . К ипе ние с т рас т е й озаряе т и моме нт мат е риал изации фазы «я эт о понял , увиде л , узнал ». Э т о т о выс очайш е е чувс т во инт е л л е кт уал ь ного бл аж енс т ва, кот орое Пл ат он назвал «эрос ом». Э рос инт е л л е кт а, л ю бовь к иде е находят зде с ь с вое зе мное вопл още ние . Так, с л овно в музыкал ь ном произве де нии, в познании че редую т с я allegro и adajio, обозначая с обою бурную , нас т упат е л ь ную и т ихую , с покойную с т ихии духовной ж изни (М . К нязе ва. К л ю ч к с ам ос озид анию ). ТЕ К СТ 6. Н очь ю пе ре пал дож дь . Погре ме л о вдал и… А ут ро вс т ряхнул ос ь , выгнал о из т умана с ве т ил о; зас т руил ос ь в т ре пе т ной мокрой л ис т ве т е куче е с е ре бро. Т уманы, накопивш ие с я в низинах, не хот я покидал и зе мл ю , поднимал ис ь кве рху. Ст ариковс кое де л о – с покойно думат ь о с ме рт и. И т огда-т о и от крывае т с я че л ове ку вс я с окрыт ая, изумит е л ь ная, ве чная крас от аж изни. К т о-т о хоче т , чт обыче л ове к напос л е док с бол ь ю нас ыт ил с я е ю . И уш е л . И уходят . И т ихим ме дл е нным звоном, как зве нят т е пл ые удил а ус т ал ых коне й, от даю т ш аги уходящих. Хорош о, мучит е л ь но хорош о был о ж ит ь . Н е уходил бы! Ш агал по мокрой дороге с е дой с т арик. Ш агал покос ит ь т равы корове нке . Д е ре вня ос т ал ас ь позади за буграми. М е с т о, куда направл ял с я он, называл ос ь кучуг уры. Э т о т акая огромная вс хол мл е нная дол ина – пре дгорь е . В ыйде ш ь нас л е дую щий бугор – видно вс ю дол ину. А дол ину с т ре х с т орон обс т упил и мол чал ивые горы. В ол ь ный зе л е ный край. Зде с ь издавна был и покос ы. Н а «л бах» и «гривах» т равы – коню по брю хо. В низу – с огры, т ам прохл адно, в чащобе пахне т пре л ым. Т ам бь ю т из зе мл и, рж авой, ж ирной, с ве т л ые с т уде ные кл ю чи. И вкус нат авода! Т яне т пос иде т ь т ам; с умрачно и зябко, и грус т но поче му-т о, и одиноко. К оне чно, е с т ь л ю ди, кот орым не вс е равно: е с т ь т ы ил и не т . Н о ве дь … чт о ж е ? Т ут с ам не пойме ш ь , заче м был а дана не пос ил ь ная крас от а? Ч т о с не й был о де л ат ь ?.. В е дь че го ж ал ко-т о: прош е л мимо – т оропил с я, не гл яде л .

61

А выйде ш ь на с ве т – и уж ж ал ко с вое й ж е грус т и, каж е т с я, вот т ол ь ко вош л о в душ у чт о-т о пре драс с ве т но-т ихое , не ж ное ; но возрадуе ш ь с я, поне с е ш ь , чт обы и впре дь т ож е радоват ь с я, - и – не т , думы вс якие с биваю т , забывае ш ь радоват ь с я. В ыш е поднимал ос ь с ол нце . Т уманы поднял ис ь и рас с е ял ис ь . Ле гко парил а зе мл я. И с парина не зас т ил а с ве т , она как будт о от нимал а е го от зе мл и и т ож е унос ил авве рх. Лис т ь я на бе ре зах в окол ках не обс охл и, но е ще бе ре гл и умыт ую мол одую не ж нос т ь – ж арко бл е с т е л и. О громную т иш ину ут ра т онко прос вис т ывал и не видимые пт ицы. В с е т е пл е й с т ановит с я. Тепл о с т е кае т с кос огоров в вол гл ые е ще дол ины; зе мл я одуряю ще пахне т обил ие м зе л е ных с воих с ил . Ст арик прибавил ш агу. Н о не т ак, чт обы уж е в ходь бе ус т ат ь . Сил ос т авал ос ь мал о, приходит с я ж ал е т ь (В. Ш укшин. Зем л яки). ТЕ К СТ 7. Е с л и прос л е дит ь ге не ал огиче с кую с ме ну пс ихол огиче с ких проце с с ов и опе раций, с помощь ю кот орых че л ове к ос уще с т вл яе т задачу запоминания и кот орая с ос т авл яе т ре ал ь ное с оде рж ание ис т ориче с кого развит ия памят и, т о пе ре д нами взаме н с т арого пре дс т авл е ния о с уще с т вовании рядом друг с другом двух разл ичных памят е й – памят и л огиче с кой и ме ханиче с кой – рас крое т с я проце с с развит ия единой функции. Сущнос т ь эт ого проце с с а закл ю чае т с я в т ом, чт о на ме с т о памят и как ос обого биол огиче с кого с войс т вас т ановит с я навыс ш их эт апах развит ия пове де ния с л ож ная функционал ь ная с ис т е ма пс ихол огиче с ких проце с с ов, выпол няю щая в ус л овиях с оциал ь ного с уще с т вования че л ове ка т у ж е функцию , чт о и памят ь , т .е . ос уще с т вл яю щая запоминание. Э т а с ис т е мане т ол ь ко бе с коне чно рас ш иряе т прис пос обит е л ь ные возмож нос т и памят и и пре вращае т памят ь ж ивот ного в памят ь че л ове ка, но она иначе пос т рое на, функционируе т по с воим с обс т ве нным законам. Самым с уще с т ве нным в эт ом проце с с е развит ия явл яе т с я возникнове ние име нно т акого родас ис т е мы вме с т о ординарной и прос т ой функции. Приче м эт о вовс е не с ос т авл яе т привил е гии одной л иш ь памят и, но явл яе т с я гораздо бол е е общим законом, управл яю щим развит ие м вс е х пс ихиче с ких функций. Т акая выс ш ая памят ь , подчине нная вл ас т и с амого че л ове ка– е го мыш л е нию и вол е , от л ичае т с я от пе рвичной, биол огиче с кой памят и не т ол ь ко с вое й с т рукт урой и с пос обом де ят е л ь нос т и, но т акж е и от нош е ние м к л ичнос т и в це л ом. Э т о значит , чт о вме с т е с кул ь т урной т ранс формацие й памят и и с амо ис пол ь зование прош л ого опыт а, с охране нию кот орого мы обязаны именно памят ь ю , принимае т новые и выс ш ие формы: приобре т ая гос подс т во над памят ь ю , мы ос вобож дае м с вое пове де ние из-под с л е пой вл ас т и авт омат иче с кого, с т ихийного возде йс т вия прош л ого (А.Н . Ле онт ье в. Р азвит ие выс ших ф орм запом инания).

62

2. Проанал изируйт е , как пре дс т авл е н в одном из ш кол ь ных уче бников (по выбору) т е оре т иче с кий мат е риал по функционал ь ным с т ил ям. Подумайт е , чт о с л е довал о бы изме нит ь в с оот ве т с т вую ще м разде л е уче бника. Н ас кол ь ко удачно подобран мат е риал дл я упраж не ний? О сновная лит ерат ура 1. К ож инаМ .Н . Ст ил ис т икарус с кого языка/ М .Н . К ож ина. – 3-е изд. – М . : Прос вяще ние, 1993. – 221 с . 2. Горш ков А.И . Рус с кая с т ил ис т ика : уче бное пос обие / А.И . Горш ков. – М . : Ас т ре л ь , 2001. – 367 с . Ст ил ис т иче с кий энцикл опе диче с кий с л оварь рус с кого языка/ под ре д. М .Н . К ож иной. – М . : Ф л инт а: Н аука, 2003. – 636 с . Д ополнит ель ная лит ерат ура 1. В иноградов В .В . И т оги обс уж де ния вопрос ов с т ил ис т ики / В иноградов В .В . // В опрос ыязыкознания, 1955. - № 1. – С. 60-87. 2. Бахт ин М .М . Э с т е т икас л ове с ного т ворче с т ва/ М .М . Бахт ин. – М .: И с кус с т во, 1979. – 421 с . 3. К ож ина М .Н . К ос нованиям функционал ь ной с т ил ис т ики / М .Н . К ож ина. – Пе рмь , 1966. – 251 с . 4. Розе нт ал ь Д .Э . Практ иче с кая с т ил ис т ика рус с кого языка / Д .Э . Розе нт ал ь . – М . : Ас т -ЛД Т, 1998. – 380 с . 5. Ш ме л е в Д .Н . Рус с кий язык в е го функционал ь ных разновиднос т ях / Д .Н . Ш ме л е в. – М . : Н аука, 1977. - 166 с .

63

Сос т авит е л и: Лапот ь ко Анас т ас ия Гаврил овна, Ст укол оваГал инаПе т ровна Ре дакт ор: БунинаТ амараД мит рие вна