Школьная система автоматизированного проектирования на основе чертежно-конструкторского редактора ''Компас-График''. Учебное пособие для учащихся средних школ, профтехучилищ. Ч.1

Компьютерный учебно-демонстрационный и информационно-издательский сервисный центр Акционерное общество "АСКОН" Коломенский государственный педагогический институт ТЕХНОЛОГИЯ Программно-методический комплекс №6 ШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ на основе чертежно-графического редактора "КОМПАС-ГРАФИК"

Учебное пособие часть 1

Москва, 1995

Богуславский А.А. (Коломенский педагогический институт, г. Коломна, Московская обл.) Образовательная область Технология. Программно-методический комплекс №6. Школьная система автоматизированного проектирования на основе чертежноконструкторского редактора "Компас-График". учебная версия "Компас-Школьник".

Учебное пособие для учащихся средних школ, профтехучилищ. Часть 1.

Компьютерная поддержка образовательной области "Технология": школьного курса "Графика"/Черчение", технологии обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения, раздела "Деловые применения ЭВМ". Ответственный редактор комплекса Киселев Б.Г. КУДИЦ, Москва

© Богуславский А.А., 1995 © АО КУДИЦ, 1995 © АО АСКОН, 1995

2

Введение На уроках "Черчение" вы выполняете чертежи с помощью традиционных чертежных инструментов: карандаши, резинка, измерительная линейка, угольники, транспортир, готовальня. Чертежи выполняются на листе бумаги, которая крепится к чертежной доске с помощью кнопок. В конструкторских бюро чертежи выполняют с помощью чертежного прибора, который называется механической рейсшиной. Такой прибор полностью заменяет угольник, транспортир и измерительную линейку. Он дает возможность проводить горизонтальные, вертикальные, наклонные параллельные линии. Работу конструктора значительно облегчают компьютерные системы автоматизации проектно-конструкторских работ - САПР. Мы с Вами начинаем знакомиться с чертежно-конструкторским редактором "Компас-График" - основной программой САПР "Компас". Система "Компас" создана предприятием "Аскон" (Санкт-Петербург) и широко используется на заводах и учебных заведениях России. САПР можно с успехом использовать на уроках черчения и рисования. Предприятие "Аскон" разработало школьную версию редактора "Компас-График", которая получила название "Компас-Школьник". "Компас-Школьник" занимает 1,2 МГб на гибком диске и используется на ИБМ-совместимых компьютерах, в том числе в классах, работающих по "Пилотному проекту". Работа с "Компас-Школьник" возможна и на компьютерах без жесткого диска. Чертежно-конструкторский редактор "Компас-Школьник" обеспечивает: - ввод геометрической информации с экрана дисплея компьютера при помощи клавиатуры и мыши; - ввод элементарных графических элементов (объектов): отрезков, дуг, окружностей, текста; Можно вводить русские, латинские и греческие строчные и прописные буквы, арабские и римские цифры, специальные символы (знаки диаметра, градуса и т.д.); - выполнение вспомогательных построений (построение касательных, параллельных, перпендикулярных линий, сопряжений и т.д.); - простоту и минимум действий при вводе составных чертежных элементов и элементов оформления чертежа: размеров (линейных, угловых, диаметральных и радиальных), штриховки, таблиц, знаков шероховатости и т.д.; - полуавтоматическое заполнение граф штампа; и многое другое, что облегчает работу конструктора и позволяет достичь высокого качества выполняемых чертежей. Предлагаемое пособие не является учебником по черчению. Пособие состоит из 11 работ. Основная идея пособия состоит в том, что освоение возможностей редактора "Компас-Школьник" происходит одновременно с повторением/изучением основных приемов выполнения чертежей. Изучив это пособие в практической работе на ИБМ-совместимом компьютере, Вы познакомитесь с богатыми возможностями чертежно-конструкторского редактора

3

"Компас-Школьник", научитесь создавать чертежи (от простейших до сборочного) и частично повторите тот материал, который Вы изучали на уроках черчения. Содержание работ опирается на учебник А.Д. Ботвинникова, В.Н. Виноградова, И.С. Вышнепольского "Черчение" для 7-8 классов средней общеобразовательной школы (Москва, Просвещение, 1992 г.) и на экспериментальный учебник А.Д. Ботвинникова, В.Н. Виноградова, И.С. Вышнепольского, С.И. Дембинского "Черчение" для средней общеобразовательной школы (Москва, Просвещение, 1980 г.) Предлагаемое пособие прошло апробацию в школах г.Коломны (учитель Знатнов С.В.) и г.Лыткарино (учитель Фесенко Ю.А.). Кроме того, все работы были апробированы под руководством автора в Коломенском педагогическом институте школьниками 7-11 классов. ВНИМАНИЕ! Вы должны рассматривать чертежно-конструкторский редактор "КомпасШкольник" как современный инструмент для создания чертежей. Вы можете познакомиться с возможностями профессионального чертежноконструкторского редактора "Компас-График", если посмотрите демонстрационный компьютерный фильм САПР "КОМПАС". Примечание. Для выполнения всех лабораторных работ достаточно иметь демонстрационную версию "Компас-Школьник". Демонстрационная версия позволяет создавать файлы чертежей и фрагментов, но не дает возможности выводить чертежи на принтер/плоттер.

4

Работа N 1 Знакомство c чертежно-конструкторским редактором "Компас-Школьник". Экран архивов чертежей и фрагментов Экран работы с чертежом Экран работы с видом Введение. Познакомимся с некоторыми терминами редактора "Компас-Школьник": Чертеж (лист чертежа) - основной объект проектирования редактора. (термин "чертеж" как раз и означает лист чертежа). Чертеж хранится в отдельном файле. Расширение имени файла чертежа - *.CAD. Архив чертежей - список файлов чертежей. Фрагмент - любая часть чертежа. Фрагменты хранятся в файлах с расширением имени *.FRG. Архив фрагментов - список файлов фрагментов. Основные режимы (экраны) работы чертежно-конструкторского редактора "КомпасШкольник": экран архивов чертежей и фрагментов; экран работы с чертежом; экран работы с видом. Часть 1. Запуск программы "Компас-Школьник". Экран архивов чертежей и фрагментов. Экран архивов чертежей и фрагментов Экран помощи редактора "Компас-Школьник": F1, Ctrl/F1 1. Программное обеспечение чертежно-конструкторского редактора "КомпасШкольник" ( в дальнейшем мы будем говорить "редактор") находится на гибком диске. Запускающий файл редактора - KOMPAS.EXE. Наберите в командной строке имя запускающего файла и нажмите клавишу Enter. В ответ на приглашение Нажмите Enter для продолжения работы снова нажмите клавишу Enter. 2. Экран архива чертежей и фрагментов. После запуска системы на экране вы увидите экран, который называется экраном архивов чертежей и фрагментов - рис.1.1.

5

В левом окне экрана архивов выводятся имена файлов чертежей (на рис.1.1: BOLT1.CAD, GAIKA1.CAD, ZZZZZVAL.CAD, ZZZZZZZZ.CAD), в правом - имена файлов фрагментов (на рис.1-1: EXAMPLE.FRG, PLASTINA.FRG).

Рис.1-1 Первый экран редактора "Компас-Школьник": экран архива чертежей и фрагментов. Цветной прямоугольник называется указателем. Для перемещения указателя используются клавиши курсора. Выделенный указателем файл является текущим или активным. На рис.1.1 выделенным является файл BOLT1.CAD. Для перехода из одного окна в другого нужно нажать клавишу Tab. В нижней части экрана - (рис.1.1) вы видите поля с именами "Формат", "Штамп", "Комментарий", в которых содержится информация о чертеже в текущем файле. Клавишами курсора "Вверх" или "Вниз" переместите указатель на другой файл и прочитайте информацию о формате, штампе и комментарий для нескольких файлов чертежей. Следующие два абзаца нужно пока прочитать и запомнить! В нижней строке экрана находится меню команд для работы с файлами чертежей и фрагментов. Запомните полное название пунктов меню команд экрана архива чертежей и фрагментов: F1 - Помощь; F2 - Новый (файл чертежа); F3 - Просмотр (существующего файла чертежа или фрагмента); F5 - Копия (файла чертежа или фрагмента); F6 - Переименовать (файл чертежа или фрагмента); F8 - Удалить (файл). Нужную команду можно выполнить, если нажать соответствующую функциональную клавишу. Примечание: Вместо полного наименования функциональной клавиши в нижней строке указан только номер: например 1 вместо F1. Если вы используете мышь, то для выполнения команды нужно переместить указатель мыши (стрелочка) на команду и нажать левую кнопку мыши. Это действие называется "выбор мышью". 3. Помощь редактора "Компас-Школьник" В любой момент работы с редактором вы можете получить помощь по той команде, которую вы выбираете: для этого нужно нажать комбинацию клавиш Ctrl/F1. Для получения подсказки по первому экрану нажмите клавишу F1. 6

Обратите внимание, что некоторые слова в тексте экрана помощи выделены синим цветом, а именно, "клавишами", "чертежом", "создать новый". Выделение цветом означает, что вы можете получить помощь по этому понятию или команде. Сейчас выделено цветом слово "клавишами". Нажмите Enter и запишите содержание экрана помощи, который называется: "Клавиши управления указателем в режиме работы с архивом чертежей/фрагментов". ВНИМАНИЕ!. В нижней строке экрана помощи имеются клавиши с обозначениями Esc и Alt/F1. Если вы нажмете комбинацию клавиш Alt/F1, то вернетесь на один экран помощи назад. Нажмите Esc. Вы вновь вернулись в экран работы с архивом чертежей и фрагментов. Часть 2. Просмотр существующего файла чертежа. Команда "Просмотр" - "Окно" Изменение формы курсора: Ctrl/K Непосредственный ввод координат: Ctrl/T 1. Сначала научимся просматривать готовые файлы чертежей. Выберите файл BOLT1.CAD и нажмите функциональную клавишу F3 - "Просмотр". На экране вы увидите полный лист чертежа формата А4, на котором выполнен чертеж болта, штамп, технические требования и др. Обратите внимание на верхнюю строку экрана. В этой строке при работе с редактором будут выводиться запросы и меню команд. Сейчас в верхней строке вы видите меню команды "Просмотр": Чертеж BOLT1 | ЧТЕНИЕ F10 - Окно (Esc выход) Значения первых двух пунктов меню очевидно: можно остановить просмотр файла, если нажать любую клавишу; для выхода из режима просмотра нужно нажать клавишу Esc. Команда "F10 - Окно" дает возможность просмотреть подробно отдельные участки чертежа в большем масштабе. Нажмите клавишу F10 для того, чтобы перейти в "Окно" - режим просмотра чертежа. Сейчас в верхней строке экрана находится меню команды "Окно": Чертеж BOLT1 | по_Точке_и_масштабу <первый угол> (Esc - отказ) Теперь внимательно прочитайте следующее (нажимать пока ничего не нужно!). Второй пункт меню "<первый угол> (окна)" заключен в угловые скобки. Это означает, что можно сразу задавать первый угол окна, т.е. по "умолчанию". Обратите внимание на нижнюю строку экрана. В ней сейчас расположены четыре информационных окна. В левом нижнем окне указываются координаты точки, в которой находится курсор, например: 112.308 155.808. Первое число - координата Х, второе - координата Y точки, где находится курсор. При перемещении курсора (это можно сделать сейчас клавишами курсора или с помощью мыши) значения координат будут меняться.

7

Во втором окне указан шаг перемещения курсора, например Ш 5. Нажмите любую клавишу курсора. Обратите внимание на величину изменения координат она равна шагу перемещения курсора. В третьем окне - указан масштаб отрисовки чертежа, например, М 0.522 Обратите сейчас внимание на то, что курсор имеет форму кружочка с перекрестием. Такая форма называется маленьким курсором. Иногда более удобно работать с курсором в форме перекрестия - "большой курсор". Для изменения формы курсора нажмите Ctrl/K (K - буква латинского алфавита). Курсор приобрел другую форму. Для возврата к исходной форме снова нажмите Ctrl/K. Будьте внимательны! Следующий материал очень важен. 2. Непосредственный ввод координат курсора. Если вы клавишами курсора или с помощью мыши попытаетесь установить курсор в точку с определенными координатами, например, (40, 200), то вам, наверняка этого сделать не удастся. Попробуйте! Для того, чтобы поместить курсор в заданную точку на листе чертежа (такое действие называется указанием точки) следует использовать непосредственный ввод координат курсора с помощью комбинации клавиш: Ctrl/T, где T - латинская буква. Выберем левый верхний угол окна просмотра с помощью непосредственного ввода координат. Пусть координаты этого угла равны (40, 200). Выполните комбинацию клавиш Ctrl/T. Для этого нажмите и удерживайте клавишу Ctrl, не отпуская этой клавиши, нажмите клавишу с латинской буквой Т. Отпустите обе клавиши. В нижней строке информационное поле индикации текущих координат курсора становится активным и можно вводить значения координат курсора: наберите 40, нажмите Enter. наберите 200, нажмите Enter. Курсор переместился в точку с координатами Х=40, Y=200. Таким образом указан верхний правый угол окна просмотра. Нажмите Enter для выбора угла окна просмотра. В верхней строке экрана вы видите запрос: Чертеж BOLT1 | второй угол окна (Esc - отказ) Снова используем непосредственный ввод координат для указания и выбора второго угла окна просмотра. Выполните следующее: Ctrl/T 140 Enter 130 Enter На чертеже появился выделенный цветом пунктирный прямоугольник - окно. Нажмите Enter для выбора второго угла окна.

8

Рис.1.2 Часть окна просмотра файла BOLT1.CAD На экране вы видите (см. рис.1.2 ) фрагмент чертежа BOLT1.CAD, который вы выделили с помощью команды "Окно". Нижняя информационная строка отсутствует. Нажмите клавишу "F10-Окно". Внимание! Появились: нижняя информационная строка, верхняя строка с меню команды "Окно". В информационном окне масштаба (нижняя строка) указан масштаб отрисовки чертежа на экране. Для выхода из режима просмотра нажмите дважды клавишу Esc. Итак, вы научились просматривать файлы чертежей. Аналогично можно просмотреть и файлы фрагментов. Часть 3. Создание файла чертежа. Команда "Новый" - новый файл чертежа При выполнении чертежа обычным способом вам необходимо начертить рамку, штамп, затем заполнить штамп. В редакторе "Компас-Школьник" эта работа значительно облегчается. 1. Для создания нового чертежа выполните следующее. Нажмите клавишу F2, т.е. выберите из нижней строки меню команду "2Новый". Затем последовательно введите запрашиваемые редактором параметры вашего чертежа: Имя файла чертежа: наберите имя файлами латинскими буквами (не более 8-ми символов), например USER1. Нажмите Enter. Формат (чертежа) 4. Для учебных целей чертежи обычно выполняются на листах формата А4. По умолчанию редактор предлагает вам формат А4, поэтому нажмите Enter. Кратность (формата):1. Нажмите Enter. Выберите из меню тип штампа: В меню, которое "выпадает" в нижней части экрана, клавишами курсора выберите "ученический штамп" и нажмите Enter. Расположение (штампа) 0-вертикально, 1-горизонтально 0: Наберите цифру 1 и нажмите Enter. 9

Комментарий (поясняющий текст): Переключите клавиатуру на русский шрифт и наберите,например, свою фамилию и инициалы. Нажмите Enter. После ответа на все вопросы системы в левом окне экрана появится строка с именем введенного вами файла чертежа. Обратите внимание, что на имени этого файла находится указатель, т.е. созданный файл является активным. Часть 4. Работа с чертежом. Группа команд "Редактор"

команда "Штамп"

1. Экран работы с чертежом. Для перехода к работе с чертежом, выберите созданный вами файл чертежа и нажмите клавишу Enter - это действие называется выбором файла. После выбора файла чертежа на дисплее появится экран работы с чертежом (см. рис.1.3).

Рис.1.3 Экран работы с чертежом На рис.1.3 в поле графики вы видите маленький курсор, рамку и штамп, которые нарисовались автоматически по заданным вами параметрам. В дальнейшем, по мере работы с чертежом, на экране появятся основная надпись, виды, технические требования, и т.д. Рассмотрим экран работы с чертежом подробнее. В верхней части экрана находится строка меню режимов работы с чертежом. Если выбрать соответствующий пункт меню, то "выпадает" меню пункта, которое содержит группы команд каждого режима. Запишите названия пунктов меню и соответствующие им комбинации клавиш: Alt/1 - Редактор; Alt/2 - Удалить; Alt/3 - Компоновка; Alt/4 - Сервис; Alt/5 - Фильтры. Основным режимом работы является режим "Редактор". Ниже поля графики находится строка состояния редактора. Содержание этой строки вам уже знакомо. 10

2. Выполнение основной надписи (заполнение штампа). Нажмите Alt/1, т.е. выберите пункт "Редактор". "Выпадает" меню режима работы "Редактор", которое имеет следующие пункты: F2 Виды; F3 Штамп; F4 Неук.(азанная) шер.(оховатость); F5 Техн.(ические) треб.(ования); F6 Новый вид; F7 Копия вида. Обратите внимание, что каждому пункту меню соответствует определенная функциональная клавиша. Некоторые пункты меню могут быть заштрихованы. Это означает, что данный пункт в настоящий момент использовать нельзя. Для выполнения основной надписи нажмите клавишу F3 - вызов редактора основной надписи. Окно этого редактора показано на рис. 1.4.

Рис.1.4 Окно редактора основной надписи. Внимание! Для выполнения основной надписи переключите клавиатуру на русский шрифт. Так как мы будем использовать подготовленный лист чертежа в следующей работе, то в графе "Наименование" наберите "Типы линий" и нажмите Enter. Для перехода к графе "Масштаб" нажмите Enter еще два раза. В графе "Масштаб" наберите 1:1 и нажмите Enter. Затем последовательно заполните графы "Номер чертежа", "Школа", "Класс", "Чертил" и "Дата". После заполнения граф нажмите клавишу Esc. В нижней строке экрана появится запрос Записать штамп? Y-да/N-нет. Обратите внимание на курсор мыши - стрелочка, которая по умолчанию находится на Y-да. Вы можете: нажать левую кнопку мыши, нажать клавишу Enter или нажать клавишу с буквой Y. Итак, вы снова перешли в экран работы с чертежом. Основная надпись чертежа выполнена.

11

Часть 5. Создание нового вида. Экран работы с видом. Группа команд "Редактор"

команда "Новый вид"

Режим "Сетка": Ctrl/A В редакторе под видом понимается любое изолированное изображение на чертеже. Положение вида в системе координат чертежа определяется точкой привязки вида и масштабом вида. Точка привязки - начало системы координат вида на листе чертежа. При указании точки привязки нужно учесть, что в экране работы с чертежом точка (0,0) - левый нижний угол листа чертежа, который находится за рамкой. I. Для создания нового вида в экране работы с чертежом выберите пункт меню "Редактор". Для перехода в этот режим нажмите Alt/1. Теперь нажмите F6, т.е. выберите команду "Новый вид". После выбора этой команды в верхней строке - строке запроса редактор попросит Вас ввести параметры создаваемого вида: Примечание: Практически каждому параметру можно дать значение предлагаемое системой, т.е. значение по умолчанию. Для этого после каждого запроса нужно нажать Enter. Новый вид| Номер вида=1 Нажмите Enter. Новый вид| Укажите точку привязки вида (на листе чертежа) Выберите точку привязки с координатами (80,120). Для этого выполните следующее: Ctrl/T 80 Enter 120 Enter Курсор переместится в заданную точку. Теперь снова нажмите Enter. Новый вид| Масштаб =1.00000 Нажмите Enter. Новый вид| комментарий Нажмите Enter. После ввода всех параметров нового вида редактор переходит в режим работы с видом - основной режим работы "Компас-Школьник". Иначе этот режим называется режимом работы с планшетом. Планшет - это часть экрана, содержащая изображение вида, с которым вы работаете. Образно говоря, планшет показывает часть листа бумаги, на котором изображен текущий вид. Размер планшета постоянен и определяется размерами экрана дисплея компьютера. Важно, что размер соответствующей планшету части "листа бумаги" опре12

деляется масштабом текущего окна изображения. Таким образом, вы получаете в руки инструмент, который позволяет уменьшать или увеличивать видимые на экране размеры текущего вида. На планшете сразу отображаются любые изменения, которые вы вносите в чертеж. II. Экран работы с видом. Перед началом работы с видом нужно ответить на запрос: Сист.(ема) координат| Укажите начало отсчета (ESC - отказ) Для ответа на запрос, вы должны выбрать точку на планшете. Эта точка будет иметь координаты (0,0) в системе координат вида! На этот запрос можно ответить выбором соответствующей точки или отказом (нажать Esc или правую клавишу мыши). Если вы откажетесь от ввода точки начала отсчета, то она будет автоматически установлена в левый нижний угол поля планшета - точка с координатами (0,0). Удобно в качестве начала отсчета выбрать какуюнибудь характерную точку вида и расположить ее в центре планшета. После выбора начала отсчета в верхней строке экрана появляется строка меню режима "Редактор". Экран работы с видом показан на рис.1.5. (На рис.1.5 размер экрана по вертикали уменьшен).

Рис. 1.5 Экран работы с видом. Обратите внимание, что в информационных полях нижней строки состояния указаны: текущие координаты указателя курсора ( на рис.1-5 эти координаты равны: Х=128.700 мм, Y=10.160 мм), шаг перемещения курсора в миллиметрах (Ш=5); масштаб отрисовки вида (М 1.000). III. Начало работы с видом. Использование курсора. Курсор является многофункциональным инструментом, который используется как для "рисования" (по аналогии с карандашом, циркулем и линейкой), так и для управления редактором. Управление клавишами имеет некоторые преимущества. При управлении клавишами курсор перемещается как бы по узлам сетки с установленным шагом. Смена шага курсора осуществляется клавишей или указанием мышью на информационное поле нижней строки, в котором выводится его текущее значение. Система запросит новое значение и вы должны ввести нужное вам значение шага курсора. Использование мыши Если ваш компьютер имеет мышь, то возможности курсора используются наиболее полно. Курсор следует за движением мыши и его можно свободно переме-

13

щать по экрану, координаты курсора меняются плавно. При этом действие клавиатуры полностью сохраняется. Если первый раз указать мышью на поле команды, то прямоугольникуказатель перемещается на эту команду и команда становится текущей. Повторное указание мышью текущей команды вызывает ее на исполнение, т.е. происходит выбор команды. Указание мышью в информационное поле вызывает соответствующий запрос. Таким образом можно листать страницы меню, выбирать и вызывать для выполнения команду меню, изменять шаг курсора и т.п., не прикасаясь к клавиатуре. Клавиатура остается необходимой для ввода данных. В общем случае левая кнопка мыши соответствует клавише <Enter>, правая - <Esc>. При изучении приемов работы с редактором мы будем использовать мышь, в основном, для работы на планшете. Выбор пунктов меню и команд пока будем делать с помощью клавиатуры. IV. Режим "Сетка" Вы знаете, что при подготовке чертежа очень удобно воспользоваться миллиметровой бумагой. В редакторе такая возможность предоставляется режимом "Сетка". Нажмите Ctrl/A: включение режим "Сетка". Сетка изображается на экране в виде белых точек, расположенных в ее узлах. Расстояние между точками равно установленному (текущему) шагу перемещения курсора. При работе с мышью в режиме "Сетка" курсор будет перемещаться, "перескакивая" с одного узла на другой, как при управлении стрелками. Перемещайте курсор мышью и проследите за изменением координат курсора в информационном окне. При изменении шага сетка автоматически перерисуется. Нажмите клавишу с символом "/". В информационном поле масштаба введите 10. Внимание! Размерность, т.е. "мм" набирать не нужно. Обратите внимание на изменение шага сетки. Если в масштабе экрана шаг меньше 1,5 мм, то сетка не изображается, но скачкообразное перемещение курсора сохраняется. Если Вы еще раз нажмете Ctrl/A, то в левом нижнем углу появится стилизованное изображение сетки. При этом сетки на экране Вы не будете видеть, но скачкообразное перемещение курсора остается. Если еще раз нажать Ctrl/A, то режим "Сетка" выключается. 5. Меню режима работы "Редактор". Верхняя строка меню режима "Редактор" имеет следующие пункты: 1 "Геом(етрия)", 2 "Удалить", 3 "Разм(еры)/Техн(ологические)", 4 "Фрагменты", 5 "Вспомог(ательные)". 14

Указатель (подсветка) находится на первом пункте меню - "Геом.". Вы можете переходить от пункта меню к другому пункту несколькими способами: нажатием комбинации клавиш Alt/N, где N - номер пункта меню или выбором с помощью мыши. Каждый пункт содержит подменю, которое "выпадает" после выбора пункта. Нажмите Alt/1 и запишите название команд подменю "Геом". Обратите внимание, что каждой команде в подменю соответствует функциональная клавиша. 1 "Геом(етрия)":

F2 Линия/дуга; F3 Линия; F4 Окружность; F5 Дуга; F6 Многоугольник; F7 Фаска; F8 Скругление; F9 Штриховка; F10 Текст; Окно.

С помощью команд пункта "Геом" вы сможете: начертить замкнутый контур, отрезок прямой линии, окружность, дугу; построить многоугольник, фаску, скругление; выполнить штриховку и нанести текст с заданными вами параметрами. Познакомьтесь с содержанием подменю оставшихся пунктов: 2 "Удалить":

F2 Элементы; F3 Часть элем.; F4 Фаску; F5 Скругление; F6 Все

4 "Редактор":

F2 Редакт.атриб.; F3 Разбить элем.; F4 Копия; F5 Зеркало; F6 Сдвиг; F7 Поворот; F8 Масштабир-ние; F9 Деформация

5 "Фрагменты":

F2 Чтение фрагм.; F3 Запись фрагм.

Пункт "6 Вспомог(ательные)" содержит подменю, которое позволяет провести вспомогательные построения: точку, прямую, окружность, пересечь элементы, измерить расстояние между точками, построить таблицу и построить плавную кривую сплайн через заданные точки. VI. Окончание работы. Для завершения сеанса работы с редактором "Компас-Школьник" нажмите Esc. В нижней строке появится запрос (если вы что-то начертили): Записывать вид? Y-да/N-нет Нажмите клавишу с латинской буквой N или выберите пункт N-нет указателем мыши. Нажмите Esc. На запрос в нижней строке Записывать чертеж? Y-да/N-нет выберите "Y-Да". Итак, мы сохранили лист чертежа с выполненной основной надписью и перешли в первый экран редактора. Нажмите Esc.

15

На запрос Выходить из системы? Y-да/N-нет выберите "Y-Да".

16

Работа N 2 Осваиваем инструменты "Компас-Школьник" Группа команд "Геом"

Команда "F3 Линия" Команда "F10 Текст"

Введение. В этой работе вы познакомитесь с методами выполнения на чертежах надписей, вычерчивания отрезков прямых различными типами линий, которые используются в редакторе "Компас-Школьник". После выполнения работы вы получите чертеж, показанный на рис. 2.1.

Рис.2.1 Лист чертежа с отрезками прямых, отрисованных различными типами линий. Вы знаете, что все надписи на чертежах должны быть выполнены чертежным шрифтом. Начертание букв и цифр шрифта устанавливается стандартом, который определяет высоту и ширину букв и цифр, толщину их линий обводки, расстояние между буквами, словами и строками. В соответствии со стандартом мы будем использовать следующие размеры шрифта ( в мм): 2,5; 3.5; 5; 7; 10; 14 и др. При выполнении чертежей применяют линии различной толщины и начертания: - Сплошная основная линия; - Сплошная тонкая линия; - Штрихпунктирная тонкая линия; - Штриховая линия; - Сплошная волнистая линия; - Сплошная утолщенная основная линия; 17

- Штрихпунктирная с двумя точками тонкая линия. Внимание! При работе с редактором "Компас-Школьник" не забывайте, что нажатие F1 или Ctrl/F1 выводит на дисплей экран помощи. Часть 1. Задание 1. Выполнить на чертеже формата А4 надпись: Типы линий (См. рис. 2.1). I. Создайте файл чертежа формата А4 с горизонтальным расположением штампа. Вы можете использовать файл чертежа, который создали во вводной лабораторной работе. II. Заполните основную надпись. Ваш чертеж должен иметь наименование: Типы линий. II. Создайте новый вид с номером 1. Точку привязки вида на листе чертежа выберите (120,185). Для этого нажмите Ctrl/T, затем 120, Enter, 185, Enter, Enter. Остальные параметры вида задайте по "умолчанию". Для выбора начала отсчета в точке (0,0) нажмите Esc. В редакторе "Компас-Школьник" для выполнения надписей используется специальный текстовый редактор. Команда "F10 Текст" позволяет ввести одну или несколько строк текста. При этом текст может быть любой высоты, растягиваться или сжиматься, вы можете изменять наклон шрифта, задавать различные углы строки текста. III. Нажмите Alt/1 для выбора группы команд "Геом.". Нажмите F10 для выбора команды "Текст". Строка запроса содержит следующее меню команды "Текст": Текст | Параметры Центр Кон_точка Между_точками <нач_точка> (Esc- отказ) Расшифруем пункты этого меню. <нач_точка>: в угловых скобках - <> меню команд дается значение по умолчанию. Т.е. вы можете сразу указать начальную точку строки текста на планшете и вводить текст с параметрами, которые заданы в текстовом редакторе по умолчанию; Параметры: вы можете изменить параметры шрифта: высота, наклон символов, сужение, угол строки, способ ввода текста. Центр: указание точки, относительно которой текст будет располагаться симметрично. Кон_точка: задание конечной точки строки текста. Между_точками: задание начальной и конечной точки, между которыми будет располагаться текст. Внимание! Напомним, что в любой момент вы можете получить помощь по выбранной команде нажатием комбинации клавиш Ctrl/F1. Выберите пункт "Параметры" ( нажмите клавишу с буквой П). В верхней строке появится меню этого пункта с параметрами шрифта, заданными по умолчанию: 18

Текст | Выс=5.0 Накл=75 Сужен=1.00 Угол_стр= 0.0 с_клАвиат (Enter - да) Расшифруем пункты меню. Выс:

высота шрифта

Накл:

наклон шрифта

Сужен:

сужение шрифта

Угол_стр:

задание угла, под которым будет напечатан текст

с клАвиат: ввод с клавиатуры. Это пункт может быть переключен на ввод из фАйла. Надпись на чертеже "Типы линий" выполним шрифтом высотой 7 мм. Нажмите клавишу с русской буквой "В" для выбора пункта меню "Выс." Текст | Выс=5.00000 Введите новое значение высоты: 7 (размерность "мм" набирать не нужно) и нажмите клавишу Enter. Нажмите клавишу Enter еще раз для перехода в меню команды "Текст". Сейчас курсор должен находится в точке (0,0). Если он сместился, то нажмите Ctrl/T и введите координаты (0,0) для указания начальной точки строки текста и нажмите Enter. В строке запроса появится Текст | строка : Наберите в строке запроса заголовок: Типы линий Нажмите Enter. В строке запроса вам предлагается ввести еще одну строку текста. Так как мы вводим только одну строку, то нажмите Esc. Набранный вами текст находится в нижней строке планшета. Нажмите дважды клавишу Esc для перехода в экран работы с чертежом. Запишите созданный вами вид: нажмите клавишу с буквой Y. Надпись "Типы линий" находится в верхней части листа чертежа. Часть 2. Задание 1. С помощью команды "Линия" начертите отрезки прямых длиной 120 мм каждого типа линий. Около каждого отрезка напишите название типа линии - рис.2-1. Для каждого типа линии нарисовать один отрезок. Между отрезками с различным типом линий задать расстояние 20 мм. Название типа линии написать шрифтом размером 5 мм. I. Создайте новый вид с номером 2. Для этого в пункте меню "Редактор" выберите команду "Новый вид". Выберите точку привязки вида: (40,160).

19

II. В экране работы с видом выберите начало отсчета (0,0). Клавишами <4> и <2>на цифровой клавиатуре сместите вид на 30 мм влево и вниз. Контролируйте координаты курсора по данным информационного окна в нижней строке. Нажмите Ctrl/А, т.е. включите режим "Сетка". Прочитайте следующее краткое описание команды "Линия". Команда "Линия" находится в группе команд ""Геом." меню экрана работы с видом. Команда позволяет построить отрезок прямой линий, используя для него текущий (установленный) тип линии. После вызова команды запрашивается начальная точка отрезка, затем по запросу можно построить отрезок: 1) указанием и выбором конечной точки отрезка или 2) заданием длины отрезка и углом наклона отрезка к оси ОХ системы координат вида. При указании конечной точки мышью (до выбора этой точки) на планшете отображается "резиновая нить", которая помогает увидеть, как будет проходить построенный отрезок. После выбора конечной точки "резиновая нить" заменяется отрезком. III. В группе команд "Геом." выберите команду "F3 Линия". В верхней строке вы видите запрос команды "Линия": Линия | начальная точка отрезка прямой линии (Esc-отказ) В строке состояния (нижняя строка экрана) указан текущий тип линии: (окно C/L ---- ) Нажмите Ctrl/F1 и познакомьтесь с содержанием экранов помощи, в том числе с экраном помощи по текущему типу линий. Нажмите Esc и вернитесь в экран работы с видом. IV. Нажмите Ctrl/L для выбора в нижней строке экрана окна типов линий. Вы видите "выпадающее" меню типов линий с указанием соответствующих функциональных клавиш выбора. Клавишу F10 нажимать не нужно, но она позволяет изменить цвет (только на экране) типа линии. По умолчанию клавиша F2 соответствует сплошной основной линии. Нажмите F2 или клавишу Enter. Нажмите Ctrl/T и задайте координаты начальной точки первого отрезка: (0,0). Курсор переместился в указанную точку, нажмите Enter. Теперь в верхней строке вам предлагается меню команды "Линия": Линия | дЛина_угол <конец отрезка> По умолчанию вы можете задать конец отрезка. При перемещении мыши вы увидите на экране "резиновую нить", в окне координат отображаются координаты конца "резиновой нити". Переместите указатель в точку (0,120) и затем нажмите Enter. На экране вы видите отрезок длиной 120 мм с указанным типом линии. V. Для того, чтобы написать название типа линии: Выберите команду "Текст". Выберите пункт "Параметры", установите высоту шрифта 5 мм, нажмите Enter.

20

Начальную точку строки текста выберите в точке с координатами (140,0), т.е. на 20 мм вправо от конца построенного отрезка. Наберите следующий текст" Сплошная основная, нажмите Enter, затем Esc. VI. Перейдите в экран чертежа ( не забудьте записать вид!) и посмотрите расположение отрезка и надписи на листе чертежа. VII. Для продолжения работы вам нужно перейти в экран работы с видом. В пункте "Редактор" выберите команду "Виды" и на запрос Виды | Номер_вида <точка внутри вида> дайте ответ. 1-й вариант ответа. Поместите курсор в габаритный прямоугольник вида (т.е. на отрезок линии) и нажмите Enter. 2-й вариант ответа. Нажмите клавишу с буквой "Н" и на запрос Виды | Номер вида =1 наберите цифру 2 и нажмите Enter. Вы перешли в экран работы с видом (номер вида 2). Для дальнейшей работы не забудьте: расстояние между отрезками должно быть равно 20 мм. При вычерчивании отрезков не забывайте смещать вид и менять тип линии. Начертите отрезки остальными типами линий При вводе текста установите шаг строк 20 мм (кроме последней подписи). Последнюю подпись типа линии: Штрихпунктирная с двумя точками выполните в две строки с шагом между ними 10 мм.

21

Работа N 3 Осваиваем инструменты "Компас-Школьник" (продолжение) Группа команд "Геом"

Команда "Отрезок"

Группа команд "Вспомог."

Команда "Измерить-расстояние."

Команда "Обновить экран":

CTRL/F9

Группа команд "Разм./техн"

Команда "|-----|" (обычный линейный размер)

Введение. В этой работе вы познакомитесь с дополнительными возможностями команды "Линия" и научитесь строить отрезки прямых заданием длины отрезка и угла, который отрезок составляет с осью ОХ системы координат вида; научитесь измерять расстояние с помощью команды "Измерить-Расстояние", которая находится в группе вспомогательных команд; научитесь наносить обычный линейный размер и более подробно познакомитесь с возможностями команды "Удалить" в экране чертежа и экране вида. Часть 1. Задание 1. Построить прямоугольник со сторонами 30 мм и 20 мм заданием координат его вершин. Прямоугольник показан на рис. 3.1.

Рис.3.1 Прямоугольник с нанесенными размерами и координатами вершин в системе координат вида. При построении прямоугольника будем считать, что левый нижний угол прямоугольника в системе координат вида имеет координаты (0,0). Тогда остальные вершины прямоугольника имеют координаты: (30,0), (30,20), (0,20) - рис. 3.1.

22

I. Создайте файл чертежа формата А4 с горизонтальным расположением штампа. В качестве имени файла можно выбрать, например, WORK_2 или RABOTA_2. Заполните основную надпись (штамп). В графу "Наименование" запишите в две строки: "Инструменты Компас-Школьник". II. Создайте новый вид с номером 1. Точку привязки вида выберите на листе чертежа в точке с координатами (100,120). Остальные параметры задайте по умолчанию. Выберите начало отсчета в центре планшете (экрана). III. Выберите команду "Отрезок"из группы команд "Геом". Задайте координаты начала первого отрезка (0,0) и нажмите Enter. Задайте координаты конца первого отрезка (30,0) и нажмите Enter. Построена нижняя сторона прямоугольника. IV. Привязка курсора (этот раздел прочитать). При выполнении чертежа часто возникает необходимость быстро установить курсор - "привязать" в характерные точки уже имеющихся графических элементов. Для этого в редакторе имеется возможность привязки: Характерная точка

Нажать

- к конечным точкам отрезка или дуги

- <5>;

- к точке центра окружности или дуги

- <5>;

- привязка к ближайшему элементу

- <.>.

Для привязки нужно поместить курсор в точку, которая находится рядом с нужной для привязки. В первых двух случаях привязка осуществляется нажатием на цифровой клавиатуре клавиши с цифрой <5>. Привязка к ближайшей точке элемента осуществлятся нажатием на цифровой клавиатуре клавиши с точкой - <.>. V. Потренируйтесь в привязке курсора к конечным точкам построенного отрезка и к ближайшей точке отрезка. VI. Используя привязку и задавая соответствующие координаты, начертите остальные стороны прямоугольника. Итак, прямоугольник построен. В следующих разделах мы познакомимся с тем, как можно измерить линейные размеры и нанести размер. Часть 2. Задание 2. Измерить длину сторон и диагоналей построенного прямоугольника. I. Нажмите Alt/6, т.е. Выберите группу команд "Вспомог." (Вспомогательные построения). II. Выберите команду "Измерить" из группы команд "Вспомог." III. Выберите команду "Расстояние". На запрос команды Расстояние | первая точка (Esc - отказ)

23

поместите курсор вблизи нижней левой вершины прямоугольника, нажмите клавишу с цифрой 5 на цифровой клавиатуре. Курсор переместится в левый нижний угол. Нажмите Enter. На запрос Расстояние | вторая точка (Esc - отказ) поместите курсор вблизи нижней правой вершины прямоугольника, нажмите клавишу с цифрой 5 на цифровой клавиатуре. Курсор переместится в правый нижний угол. Нажмите Enter. В верхней строке будут выведены результаты измерения, например, Расстояние | dx=30.000 dy=0.000 l=30.000 fi=О.000 Xc=15.0 Yc=0.000 Обратите внимание, что в середине отрезка сформировалась вспомогательная точка. К ней можно "привязаться", если в этом есть необходимость. IV. Нажмите Esc или правую кнопку мыши и проведите аналогичным образом измерение остальных сторон прямоугольника и его диагоналей. Для перехода к следующему этапу работы нажмите дважды клавишу Esc. Для удаления точек, которые сформировались при измерении, воспользуемся командой "Обновить экран", которая дает возможность удалить ВСЕ вспомогательные элементы. Нажмите Ctrl/F9. На запрос Обновить экран | Удалять вспомогательные элементы? (Enter - Да) нажмите Enter или левую кнопку мыши. Часть 3. Задание 3. Нанесите обычный линейный размер на построенный прямоугольник. I. Нажмите Alt/3, т.е. выберите группу команд "Разм./техн.". Для того, чтобы познакомиться с экраном помощи по этой группе команд, нажмите Ctrl/F1. II. Выберите команду "F2 |-----|" т.е. нанесение линейного размера. На запрос Линейн. размеры | Выберите тип размера (Esc - отказ от простановки размера) выберите в меню, которое содержит условные обозначения линейных размеров, обычный линейный размер: "F2 |-----|". На запрос Линейн. размеры | Указание элемента <точка 1> (Esc - отказ от простановки размера) поместите курсор около левого нижнего угла построенной фигуры и нажмите клавишу с цифрой 5 на цифровой клавиатуре, затем нажмите Enter. На запрос Линейн. размеры | точка 2 (Esc - отказ_от_размера)

24

поместите курсор около правого нижнего угла построенной фигуры и нажмите клавишу с цифрой 5 на цифровой клавиатуре, затем нажмите Enter. Теперь вам нужно ответить на запрос Линейн. размеры | Положение размерной линии (Esc-отказ_от_размера) Включите сетку (нажмите Ctrl/А), сместите курсором "резиновую нить" размерной линии примерно на 20 мм вниз и нажмите Enter. Теперь в верхней строке вам предлагается следующее: Линейный размер | Хотите задать параметры? (Enter - Да) Пока мы будем отвечать по умолчанию. Для этого нажмите Esc или правую кнопку мыши. Затем в верхней строке меню выводится текст, который будет напечатан над размерной линией: Линейн. размеры | текст (зн.разм. 30): ? Примечание: В скобках указано значение размера между указанными точками. Оставим значение текста (размера). Для этого нажмите клавишу Enter. Наконец, в верхней строке вам предлагается размещение текста над серединой размерной линией: Линейн. размеры | Текст будет над серединой разм.линии (Esc-другое размещение) Оставим предложенное размещение: нажмите клавишу Enter. Итак, мы проставили первый размер. III. Нанесите размер на правую боковую сторону прямоугольника. IV. Выключите сетку. Обратите внимание, что на выполненном чертеже имеются вспомогательные точки, которые сформировались в процессе измерения. Для удаления этих точек воспользуемся командой "Обновить экран". Нажмите Ctrl/F9. На запрос Обновить экран | Удалять вспомогательные элементы? (Enter - Да) нажмите Enter или левую кнопку мыши. Команда "Обновить экран" дает возможность удалить ВСЕ вспомогательные элементы. V. После простановки всех размеров нажмите дважды клавишу Esc и запишите вид. На листе чертежа вы увидите нарисованный вами прямоугольник с нанесенными размерами. Часть 4. Задание 4. Удалить построенный прямоугольник. 25

Для дальнейшей работы нам нужно удалить, иначе говоря "стереть" построенный по значениям координат вершин прямоугольник. Сейчас вы находитесь в экране чертежа. Выберите группу команд "Удалить". В странице меню этой команды Выберите "F2 Вид" На запрос Вид | Номер_вида <точка внутри вида> поместите курсор внутри построенного прямоугольника и нажмите Enter или левую кнопку мыши. Теперь в верхней строке вам будет предложено: Вид | Удалять? <Esc - отказ, иначе подтверждение> Обратите внимание, что удаляемый вид окружен пунктирной рамкой, внутри которой имеются выделенные цветом оси координат вида. Нажмите левую кнопку мыши. Построенный вид будет удален. Часть 5. Задание 5. Построить прямоугольник (рис.3-1) заданием длины его сторон и углов (между сторонами прямоугольника и осью ОХ системы координат вида). I. После удаления построенного прямоугольника вы находитесь в экране чертежа. Создайте новый вид с точкой привязки (100,120), началом отсчета в центре экрана - (0,0); II. Выберите из меню "Геом" команду "F3 - Линия". На запрос: Отрезок | начальная точка отрезка прямой линии (Esc - отказ) задайте координаты первой вершины прямоугольника (0,0). Нажмите Enter. В верней строке появляется меню команды "Линия": Отрезок | дЛина_угол <конец_отрезка> Нажмите клавишу с буквой Л (буква Л выделена в меню команды). По умолчанию в верхней строке вам предлагается длина отрезка: Отрезок | длина=10.00000 Так как длина стороны прямоугольника равна 30 мм, то наберите 30 и нажмите Enter. Теперь нужно будет задать угол между стороной прямоугольника и осью координат ОХ в системе координат вида. Для нижней стороны прямоугольника этот угол равен нулю. Поэтому на запрос Отрезок | угол=90.00000 наберите цифру 0 и нажмите Enter.

26

Нижняя сторона прямоугольника построена. Нажмите клавишу "F3 - Линия". Из меню в верхней строке Отрезок | через_Середину (нач. точка) ( Esc - отказ) вам нужно выбрать ответ по умолчанию. С помощью клавиши с цифрой <5> на цифровой клавиатуре привяжитесь к конечной точке построенного вами отрезка. Теперь можно построить второй отрезок, но учтите, что длина боковой стороны прямоугольника равна 20 мм, а угол между правой боковой стороной и осью ОХ равен 90 градусов. Построена правая боковая сторона. При построении верхней стороны учтите, что ее длина равна 30 мм, а угол между стороной и осью ОХ равен 180 градусов. Построена третья сторона. Строим левую боковую сторону. Ее длина равна 20 мм, а угол между стороной и осью ОХ равен (-90) градусов. Если вы все сделали правильно, то прямоугольник построен. IV. Нанесите размеры. V. Посмотрите положение вида на листе чертежа. VI. Если нужно, используйте команду "Сдвиг" и поместите вид на нужное место на листе чертежа.

27

Работа N 4 Осваиваем инструменты "Компас-Школьник" (продолжение) Группа команд "Геом"

Команда "Окружность"

Группа команд "Вспомог." Группа команд "Удалить"

Команда "Прямая - Точка-точка" Команда "Удалить-Часть элем"

Группа команд "Разм./техн"

Команда "Диаметральный размер"

Введение В этой работе при вычерчивании окружностей вы познакомитесь с возможностями команды "Окружность"; способами нанесения диаметральных размеров; командой, позволяющей удалить часть элемента - "Часть элем"; с новой командой из группы "Вспомог.": командой "Прямая - Точка-точка". В первой части работы подробно рассматриваются возможности команды "Окружность", во второй - вам нужно будет выполнить чертеж, аналогичный показанному на рис. 4 - 1. Примечание. Так как вы уже достаточно неплохо познакомились с системой меню и запросов команд, в тексте лабораторной работы мы больше не будем писать слово "запрос". Соответствующий текст выделяется полужирным шрифтом. Часть 1. Задание 1. Построить концентрические окружности радиусом 35 мм, 45 мм и 55 мм. Центр окружности в системе координат вида:(0,0). I. Создайте файл чертежа формата А4 с горизонтальным расположением штампа. В графу "Наименование" запишите: Диаметральные размеры. II. Создайте новый вид с номером 1. Точку привязки вида Выберите на листе чертежа в точке с координатами (100,120). Остальные параметры задайте по умолчанию. Выберите начало отсчета (0,0) в центре планшета. Включите сетку: нажмите Ctrl/А. III. В группе команд "Геом" Выберите команду "Окружность". В верхней строке появится меню команды "Окружность": Окружность|По_3_точкам <центр_для_ОСНОВНОЙ окружности> (Esc-отказ) По умолчанию вы можете сразу задать центр окружности. IV. Выберите центр окружности в точке (0,0). Для этого выполните последовательно: Ctrl/T; 0 Enter: 0 Enter; Enter. Окружность|радиуС с_Осями рЕзьба Нов_центр <тчк_на_окр> (Esc- отказ)

28

Из содержания меню видно, что можно построить окружность заданием радиуса, построить окружность с осями симметрии, с обозначением резьбы или выбрать новый центр окружности. По умолчанию можно указать точку, которая лежит на окружности. При перемещении курсора мышью появляется "резиновая окружность". Легко начертить окружность, радиус которой кратен шагу сетки: в нашем случае шаг сетки равен 5 мм. Переместите курсор в точку (65,0). Нажмите Enter. Построена окружность радиуса 35 мм. Теперь начертите оставшиеся две окружности. После построения нажмите дважды клавишу Esc. Посмотрите построенные концентрические окружности в экране чертежа. Для дальнейшей работы перейдите в экран работы с видом и удалите построенный вид . Задание 2. Начертить окружность радиусом 35 мм), задавая центр и радиус окружности. Центр окружности в точке (0,0). I. Выберите в группе команд "Геом" команду "Окружность". В верхней строке появится меню выбранной команды.: Окружность|По_3_точкам <центр_для_ОСНОВНОЙ окружности> (Esc-отказ) II. Выберите координаты центра окружности в точке (0,0). Окружность|радиуС с_Осями рЕзьба Нов_центр <тчк_на_окр> (Esc-отказ) Для построения окружности заданного радиуса выберите команду "радиуС": В верхней строке предлагается значение радиуса по умолчанию: Окружность| радиус=10.000 Введите значение радиуса: 35 (обозначение мм набирать не надо) и нажмите Enter. Посмотрите расположение построенной окружности на чертеже. Удалите в экране вида построенную окружность. Задание 3. Построить окружность (радиус 15 мм) с осями симметрии. I. Выберите координаты центра окружности - (0,0). II.Выберите команду "с_Осями": нажмите клавишу с буквой "О". III. Задайте радиус равный 15 мм и нажмите Enter. Окружность| угол наклона одной из осей = 0.000 Нажмите Enter, т.е. оставьте значение наклона одной из осей симметрии по умолчанию. Начерчена окружность с осями симметрии радиусом 15 мм. Посмотрите расположение построенной окружности на чертеже. Удалите в экране вида построенную окружность.

29

Часть 2. Задание 1. Построить окружности с осями симметрии со значениями радиусов 4 мм, 10 мм, 15 мм и 30 мм. Центры окружностей должны лежать на одной горизонтальной прямой. Расстояние между ближайшими точками соседних окружностей - 20 мм. В результате выполнения работы вы должны получить чертеж, аналогичный показанному на рис. 4.1.

Рис.4.1 Окружности с нанесенными диаметральными размерами. I. В экране чертежа удалите виды, если они есть. Создайте новый вид с точкой привязки - (60,120). Выберите начало отсчета - (0,0) Так как нам требуется начертить несколько окружностей, центры которых должны лежать на одной прямой, то удобно построить сначала вспомогательную прямую. II.Нажмите Alt/6, т.е. выберите группу команд "Вспомог." Выберите команду "Прямая", затем команду "Точка-точка". Точка-точка | первая точка (Esc - отказ) Выберите точку (0,0) Точка-точка | вторая точка (Esc - отказ) При построении вспомогательной прямой вторую точку прямой можно указать очень простым способом: клавишей курсора "стрелка вправо" сместите курсор на один шаг сетки (т.е. в точку (5,0) и нажмите Enter. Вспомогательная прямая построена. В экранах чертежа и вида она выделяется цветом. III. Начертите окружности заданного радиуса. Центры окружностей вы легко можете выбрать, используя сетку и вспомогательную прямую. При построении вы можете клавишами <4> и <6> смещать вид вправо и влево. Выключите сетку: нажмите Ctrl/A. Обновите вид: нажмите Ctrl/F9. Часть 3. Задание 1. 30

Нанести диаметральный размер на построенные окружности. Задание 1а. Нанести диаметральный размер на окружность радиуса 30 мм. I. Выберите группу команд "Разм./техн". Нажмите клавишу F4 для выбора команды нанесения диаметрального размера. В меню эта команда обозначена значком диаметра. Диам.размер|пересечение окр-сти/дуги с размерной линией (Escотказ_от_размера) Выберите точку рядом с окружностью в первом квадранте на прямой под углом к горизонтали примерно 45 градусам. На запросы ответьте следующим образом: Диам.размер| Хотите задать параметры? (Enter - да) нажмите Esc; Диам.размер| текст <зн.разм.60>: &02? нажмите Enter; Примечание: <зн.разм.60> &02

- значение размера диаметра -код спецсимвола знака диаметра.

Диам.размер| текст будет в центре внутри окружности (Esc-другое размещение) нажмите Enter. Диаметральный размер нанесен. Обратите внимание, что надпись над размерной линией пересекает оси симметрии, что недопустимо. Удалим часть элемента: осей симметрии, которые пересекают надпись. II. Выберите в экране вида группу команд "Удалить". Выберите "Часть элем". Часть элемента| часть какого элемента стереть? (Esc-отказ) С помощью мыши переместите курсор к вертикальной оси симметрии и нажмите левую кнопку мыши, т.е. выберите вертикальную ось симметрии. Ось симметрии выделяется цветом. Часть элемента| начальная точка стираемого участка (Esc-отказ от стирания) Выберите точку вертикальной оси симметрии над размерной надписью. Часть элемента| конечная точка стираемого участка (Esc-отказ от стирания) Выберите точку оси симметрии под размерной надписью. Часть элемента: вертикальной оси симметрии удалена. Аналогично удалите часть горизонтальной оси симметрии. Задание 1б. 31

Нанесите размер на окружность радиуса 15 мм. Значение диаметра окружности нужно вынести над полкой вне окружности (см. рис.4-1). Поэтому на запрос Диам.размер| текст будет в центре внутри окружности (Esc-другое размещение) нажмите Esc. Диам.размер| текст_на_Полке <точка_начала_текста> (Esc-отказ от размера) нажмите клавишу с буквой П, т.е. выберите команду "текст_на_Полке". Диам.размер| начало полки (Esc-отказ от размера) переместите мышь и, наблюдая за "резиновым радиусом", выберите начало полки размерной надписи и нажмите Enter. Диам.размер| направление полки (Esc - отказ от размера) переместите мышью курсор вправо и нажмите Enter. Размерная надпись вынесена за окружность и находится над полкой. Задание 1в. Нанесите размер на окружность радиуса 10 мм. Размерная надпись должна быть сверху на полке, полка снизу и налево (см. рис.4.1). Задание 1г. Нанесите размер на окружность радиуса 8 мм. Размерная надпись должна быть сверху на полке, полка сверху и направо (см. рис.4.1). Обратите внимание, что стрелки размерной линии при диаметре окружности менее 10 мм проставляются снаружи автоматически. Посмотрите выполненный чертеж.

32

Работа N 5 Чертеж "плоской детали" Группа команд "Геом"

Команда "Отр./дуга"

Группа команд "Вспомог."

Команда "Точка" -"Поставь точку" Команда "Прямая - Паралл.на расст"

Группа команд "Разм./техн."

Команда "Линия-выноска"

Введение В предыдущих работах вы научились пользоваться основными инструментами редактора "Компас-Школьник". Выполним чертеж "плоской детали" - прокладки (см. рис.5.1). Толщина прокладки равна 5 мм. При выполнении чертежа вы познакомитесь с командой "Линия/дуга", с новыми командами, которые позволяют: поставить вспомогательную точку; провести вспомогательную прямую параллельную данной прямой. Проанализируем форму прокладки. Она представляет собой диск, в котором имеются: круглое отверстие и два боковых выреза. Сверху и снизу сегменты диска удалены. Выполнение чертежа проведем в два этапа: сначала начертим прокладку, затем нанесем необходимые размеры.

Рис.5.1 Чертеж прокладки Часть 1. Задание 1. Выполнить чертеж прокладки в масштабе 4:1. 33

I. Создайте файл чертежа формата А4 с горизонтальным расположением штампа. Заполните основную надпись - штамп. В графу "Наименование" запишите: Прокладка; в графу "Материал" - Резина; в графу "Масштаб" - 4:1; . II. Создайте новый вид с номером 1. Выберите точку привязки вида: (100,120). Введите значение масштаба, равное 4 (это соответствует масштабу увеличения 4:1), так как размеры прокладки малы. Остальные параметры задайте по умолчанию. Выберите начало отсчета в центре планшета. Начало отсчета будет являться центром симметрии прокладки. III. Для удобства выполнения чертежа поставим в центре симметрии прокладки вспомогательную точку. Для этого выберите группу команд "Вспомог.", затем - команду "Точка" и команду "Поставь точку". Поставь точку | укажите точку ( Esc - отказ) Выберите точку с координатами (0,0), нажмите Enter и затем дважды Esc. К вспомогательной точке мы будем привязываться при выполнении чертежа. IV. Начертите окружность (БЕЗ ОСЕЙ СИММЕТРИИ) радиусом 6 мм с центром в точке (0,0). V. Начертите окружность (С ОСЯМИ СИММЕТРИИ) радиусом 12 мм с центром в точке (0,0). VI. Для построения боковых вырезов, верхней и нижней стороны прокладки проведем четыре вспомогательные прямые, параллельные горизонтальной прямой на расстоянии 3 мм и 10 мм (ВЫШЕ и НИЖЕ ПРЯМОЙ). Выберите группу команд "Вспомог.", затем команду "Прямая" и команду "Паралл.на расст" - (Параллельная прямая на расстоянии). Паралл.на расcт | укажите отрезок Выберите горизонтальную ось симметрии. Обратите внимание на изменение цвета прямой после выбора прямой. Паралл.на расcт | с_Двух_сторон <с какой стороны рисовать параллель> (Escотказ) Нажмите клавишу с буквой "Д", т.е. выберите команду "с_Двух_сторон". Паралл.на расcт | расстояние в мм = 10.00000 Нажмите Enter, т.к. это расстояние (заданное по умолчанию) нас устраивает. Проведены две вспомогательные прямые, параллельные горизонтальной оси симметрии. Паралл.на расcт | расстояние в мм = 10.00000 Введите число 3 и нажмите Enter. Проведены еще две вспомогательные прямые, необходимые для построения боковых вырезов прокладки. Обратите внимание, что при проведении вспомогательных прямых формируются точки, к которым мы будем привязываться при выполнении чертежа. Нажмите Esc для выхода из команды. 34

VII. Проведите вспомогательные прямые параллельные вертикальной оси симметрии, на расстоянии 10 мм справа и слева. Эти прямые нужны для вычерчивания боковых вырезов прокладки. VIII. Выберите команду "Отрезок". Начертите верхнюю и нижнюю сторону прокладки. Пользуйтесь возможность привязки (нажатие клавиши <5>) к сформированным точкам пересечения. IX. Для вычерчивания боковых вырезов в группе команд "Геом." выберите новую для вас команду "Отр./Дуга". Эта команда упрощает отрисовку контуров, состоящих из отрезков и дуг. Отр./дуга | начальная точка отрезка прямой линии (Esc - отказ) Привяжитесь к точке пересечения вспомогательной прямой бокового выреза и окружности диаметром 24 мм. Отр./дуга | дЛина_угол Перп Касат дуга_3Т <конец_отр> Привяжитесь к внутренней точке выреза и нажмите Enter. Привяжитесь к следующей точке и нажмите Enter. Привяжитесь к последней точке бокового выреза и нажмите Enter. Для выхода из меню нажмите Esc. Аналогичным образом начертите ВТОРОЙ боковой вырез прокладки. Удалите вспомогательные построения: нажмите: Ctrl/F9, Enter. X. Теперь удалим "лишние" дуги большой окружности. Используйте команду "Удалить" - "Часть элем." При указании начальной и конечной точек удаляемой дуги используйте возможность привязки: поместите курсор около нужной точки и нажмите клавишу с цифрой <5> на дополнительной цифровой клавиатуре. Часть 2. Задание 1. Нанесите диаметральные и линейные размеры на выполненный чертеж прокладки. I. Нанесем диаметральный размер внутреннего отверстия. Внимание! На запрос команды Диам.размер | текст будет в центре внутри окружности (Esc-другое размещение) нужно нажать Esc. Диам.размер | текст_на_Полке <точка_начала текста> (Esc - отказ от размера) Выберите точку начала текста - (2, -1.5) так, чтобы размерная надпись не пересекала оси симметрии. II. Нанесите второй диаметральный размер. Точку начала текста можно задать координатами (2, 1.5). III. Нанесите линейные размеры. Не забывайте о возможности привязки к характерным точкам чертежа. 35

Часть 3. Задание 1. Нанести обозначение толщины прокладки. Обозначение толщины включает линию-выноску и надпись на полке: s 5, где 5 - толщина прокладки в мм. I. Из группы команд "Разм./техн." выберите команду нанесения линии-выноски. Этой команде соответствует клавиша F6. Линия-выноска | выберите тип знака: Нажмите F2. Линия-выноска | выберите тип стрелки: Нажмите F6. Линия-выноска | начало линии-выноски ( Esc - отказ) Выберите на чертеже прокладки начало линии-выноски. Линия-выноска | начало полки ( Esc - отказ) Переместите курсор вверх и выберите нужное место начала полки. Линия-выноска | направление полки Переместите курсор вправо и нажмите Enter. Для перехода ко вводу текста нажмите Esc. Линия-выноска | текст над полкой: п. Наберите: s 5 и нажмите Enter. Установите высоту шрифта 5 мм, нажмите дважды Enter. Затем нажмите Esc. Обозначение толщины прокладки нанесено. II. Перейдите в экран чертежа. Не забудьте записать вид. Если вас не устраивает расположение чертежа, то используйте команду "Сдвиг вида" из группы команд "Компоновка".

36

Работа N 6 Чертежи в системе прямоугольной проекции Группа команд "Вспомог."

Команда "Прямая - Перпендикуляр" Команда "Прямая - Угол"

Группа команд "Разм./тех."

Команда "Линейные размеры от общей базы".

Введение В этой работе мы рассмотрим последовательность выполнения чертежа детали в системе прямоугольных проекций с помощью редактора "Компас-Школьник". В качестве детали выберем опору, наглядное изображение которой дано на рис. 6.1. При выполнении чертежа вы познакомитесь с новыми командами и изучите более подробно те, которые были в предыдущих работах.

Рис.6.1 Наглядное изображение опоры. Задание 1. Выполнить чертеж опоры, показанной на рис.6.1. Масштаб построения 2:1. В результате выполнения работы вы получите чертеж, аналогичный показанному на рис. 6.2. Проведем анализ геометрической формы опоры. Первоначальная форма прямоугольный параллелепипед. В параллелепипеде сделано два прямоугольных выреза и просверлено сквозное отверстие в форме цилиндра: центр цилиндрического отверстия лежит на одной высоте с вырезами.

37

Рис.6.2 Чертеж опоры I. Создайте файл чертежа формата А4 с горизонтальным расположением штампа. В графу штампа "Наименование" запишите: Опора; в графу "Материал" Ст.3; в графу "Масштаб" - 2:1. II. Создайте новый вид с номером 1. Точку привязки вида выберите (100,150), выберите масштаб 2 (масштаб увеличения 2:1). Выберите начало отсчета в центре планшета - центр сквозного отверстия на главном виде чертежа. С помощью команды "Поставь точку" из группы команд "Вспомог." поставьте вспомогательную точку в начале отсчете (0,0). Построение будем вести в "тонких линиях", роль которых в редакторе играют вспомогательные линии. Построение главного вида - вида спереди III. Начертите окружность радиусом 8 мм (БЕЗ ОСЕЙ) с центром в начале отсчета. IV. С помощью команды "Прямая"-"Точка-угол" из группы команд "Вспомог." проведите через начало отсчета горизонтальную и вертикальную прямую. V. Проведем две вспомогательные горизонтальные прямые для главного вида и вида слева. Эти линии являются и линиями проекционной связи. Выберите команду "Прямая - Паралл.на расст" из группы команд "Вспомог." По запросу команды: Выберите горизонтальную прямую, проходящую через начало отсчета; Выберите ВЫШЕ этой прямой и задайте расстояние 14 мм. Нажмите Esc для выхода из меню. Выберите команду "Паралл.на раст", затем - горизонтальную прямую, проходящую через начало отсчета; Выберите НИЖЕ этой прямой и задайте расстояние 16 мм. Вспомогательные горизонтальные прямые проведены.

38

VI. Проведем четыре вспомогательные вертикальные прямые главного вида и вида сверху. Выберите команду "Прямая - Паралл.на расст" из группы команд "Вспомог.": Выберите вертикальную прямую, проходящую через начало отсчета; Выберите пункт "с_Двух_сторон" и задайте расстояние 12 мм; на повторный запрос команды задайте расстояние 17 мм. Обратите внимание, что после построения вспомогательных прямых сформировались точки, к которым можно "привязываться" при дальнейших построениях. Итак, мы получили ограниченное точками пересечения фронтальное изображение формы опоры. VII. Выполните "обводку" основной сплошной линией главного вида - вида спереди. Для обводки используйте команду "Отр./дуга" из группы команд "Геом." Не забывайте о привязке к точкам пересечения вспомогательных прямых. Построение горизонтальной проекции - вида сверху Между видом спереди и видом сверху зададим расстояние равное 15 мм. VIII.Выберите команду "Прямая - Паралл.на расст" из группы команд "Вспомог.": выберите основание опоры на виде спереди (нижняя горизонтальная прямая): выберите НИЖЕ этой прямой и задайте расстояние 15 мм. На повторный запрос команды задайте расстояние 41 мм. Для того, чтобы увидеть на экране построенные виды, выберите команду "Геом."-"Окно". Выберите пункт "Весь_вид" и нажмите Enter. Для построения проекции цилиндрического отверстия на виде сверху проведите две вертикальные вспомогательные прямые через точки пересечения окружности на виде спереди с горизонтальной прямой, проходящей через точку (0,0). Используйте команду "Прямая" - "Паралл.по точке" из группы команд "Вспомог.". Итак, вы получили ограниченное точками пересечения вспомогательных прямых изображение вида сверху формы опоры. IX. Выполните "обводку" горизонтального вида -вида сверху. Для обводки используйте команду "Отр./дуга" и "Отрезок" из группы команд "Геом." Не забывайте о привязке к точкам пересечения вспомогательных прямых. Смените тип линии на штриховой и начертите проекции цилиндрического отверстия. X. Проведите вертикальную и горизонтальную ось симметрии. Используйте для этого команду "Отрезок". Смените тип линии на штрихпунктирный. Для привязки к вспомогательной линии нажмите клавишу с точкой -<.> на цифровой клавиатуре. Построение профильной проекции - вида сбоку Для построения профильной проекции проведем через нижний правый угол главного вида - вида спереди вспомогательную прямую под углом, равным (-45) градусам. XI. Из группы команд "Вспомогат.", выберите команду "Прямая - Точка-угол". 39

Точка-угол | через какую точку провести прямую? (Esc - выход) Привяжитесь и выберите правый нижний угол главного вида. Точка-угол | угол в градусах=0.00000 Не забудьте про знак минус и задайте угол, равный -45 градусам. В результате построения мы получили две вспомогательные точки пересечения построенной вспомогательной прямой со вспомогательными прямыми горизонтальной проекции вида сверху. Для построения двух вспомогательных вертикальных прямых проекционной связи по вашему выбору можно использовать: команду "Паралл. по точке" или команду "Перпендикуляр" из группы команд "Вспомог.". Проведем через эти две точки вспомогательные вертикальные прямые. Не забудьте о возможности "привязки" к точкам пересечения с помощью клавиш <5>. Для построения проекции цилиндрического отверстия на виде слева проведите две горизонтальные вспомогательные прямые через точки пересечения окружности на виде спереди с вертикальной прямой, проходящей через точку (0,0). Используйте команду "Прямая" - "Паралл.по точке" из группы команд "Вспомог.". После построения мы получили ограниченную точками профильную проекцию опоры. XII. Выполните "обводку" профильной проекции - вида сбоку. Будьте внимательны! Смените тип линии на основной сплошной. Смените тип линии на штриховой и начертите проекцию цилиндрического отверстия. Для обводки используйте команду "Отр./дуга" из группы команд "Геом.". XIII. Удалите вспомогательные линии: Ctrl/F9, Enter. Нанесите диаметральный и линейные размеры. XIV. Для удобства изменим масштаб отрисовки вида на экране дисплея. Для этого: - поместите курсор в информационное окно масштаба (курсор примет вид стрелочки) и нажмите левую кнопку мыши; - наберите новое значение масштаба отрисовки: 1.5 и нажмите Enter. XV. При нанесении диаметрального размера учтите, что размерная надпись находится на полке. При нанесении линейных размеров на главном виде удобно воспользоваться новой для вас командой "F3 Линейный размер с общей базой" из группы команд "Разм./техн.". После выбора команды "Линейные размеры от общей базы" Линейные размеры | точка базы (Esc - отказ_от_размера) следует выбрать точку базы - левый нижний угол опоры. 40

Затем размер наносится как и в случае обычного линейного размера. Преимущество этой команды состоит в уменьшении числа операций при нанесении нескольких размеров. XVI. Перейдите в экран чертежа. Не забудьте запомнить вид. Если нужно изменить положение вида, используйте команду "Сдвиг вида" из группы команд "Компоновка".

41

Работа N 7 Наглядные изображения Изометрическая проекция опоры Ctrl/0

привязка курсора к точке (0,0).

Группа команд "Вспомог."

команда "Точка"-"На расст.по эл". команда "Точка"-"Поставь маркер".

Группа команд "Редактор"

команда "Копия".

Группа команд "Геом"

Команда "Дуга"

Группа команд "Редактор"

Команда "Копия вида".

Введение В первой части работы выполним изометрическую проекцию опоры (ее чертеж в прямоугольной проекции вы сделали в работе N 6). Для этого нужно построить изометрические оси, научиться изображать плоские фигуры и окружности в изометрической проекции. Во второй части работы научимся копировать виды из сохраненных файлов чертежей и получим лист формата А3 с чертежом опоры и ее изометрической проекцией. Часть 1. Задание 1. Выполнить наглядное изображение опоры в изометрической проекции. Чертеж опоры был сделан в работе N 6. После выполнения этого задания вы получите наглядное изображение опоры (рис. 7.1).

Рис. 7.1 Наглядное изображение опоры в изометрической проекции.

42

I. Создайте файл чертежа формата А4 с горизонтальным расположением штампа. Штамп можно заполнить после окончания работы. II. Создайте новый вид с номером 1. Точку привязки вида выберите (110,50), задайте масштаб 2. Выберите в центре экрана начало отсчета (0,0) - начало отсчета изометрических осей. Сместите курсор. Нажмите Ctrl/0 (цифра 0 должна быть нажата на цифровой клавиатуре). Важно: курсор привязался к точке (0,0).

Итак, нажатие Ctrl/0 привязывает курсор к точке (0,0). III. В системе координат вида изометрическая ось ОХ направлена под углом 30о, ось ОZ - 90о, ось ОY - 150о. Таким образом, угол между осями ОX и OY равен 120о. Построим изометрические оси с началом координат в точке (0,0). Выберите команду "Вспомог."-"Прямая"-"Точка-угол" и проведите три вспомогательные прямые - оси изометрической проекции через точку (0,0). Сначала построим в "тонких" линиях изометрическую проекцию передней грани опоры. Учтем, вдоль осей изометрической проекции откладываются истинные размеры детали. IV. Отложим характерные точки, которые нужны для построения передней грани. Выберите команду "Вспомог."-"Точка"-"На расст.по элементу)". На расст.по эл| укажите отрезок, окр-сть или дугу (Esc-отказ) выберите ось ОХ. На расст.по эл| от какой точки отмерять расстояние укажите (0,0). На расст.по эл| на каком расстоянии поставить точку=1.000 введите 5 и нажмите Enter. На расст.по эл| в какую сторону Выберите положительное направление оси ОХ. Точка на изометрической оси ОХ поставлена. Теперь на запрос Точка | на каком расстоянии от предыдущей поставить точку=5.000 последовательно введите расстояния 12, 12 и 5 мм. Затем нажмите Esc. Аналогичным образом поставьте характерные точки на оси OZ. V. С помощью команды "Вспомог."-"Прямая"-"Паралл.по точке" проведите через характерные точки прямые, параллельные осям OX и OZ. VI. Для дальнейшей работы поставим маркер в центре цилиндрического отверстия на передней грани опоры. При удалении вспомогательных построений маркер не удаляется! 43

Выберите команду "Вспомог."-"Точка"-"Поставь маркер". По запросу команды привяжитесь к центру цилиндрического отверстия на передней грани и нажмите Enter. Выберите команду "Геом"-"Окно"-"Весь_вид". VII. С помощью команды "Отр./дуга" выполните обводку передней грани опоры. Теперь используем новую для вас команду "Копия" для построения задней грани опоры. На оси OY поставьте вспомогательную точку на расстоянии 26 мм от начала изометрических осей. VIII. Выберите команду "Копия" из группы команд "Редактор". Копия | набор: Окно Весь_вид по_типУ <элемент> (Esc - выход) Так как нам нужно копировать изображение передней грани, то нажмите клавишу с буквой У для выбора пункта "по_типУ", в выпадающем меню выберите "Отрезки". Передняя грань выделяется цветом. Нажмите дважды клавишу Esc. Копия | базовая точка Укажите (0,0). Копия | Поворот=0.0 Масштаб=1.00 Сетка по_Линии по_Окружн. <место> Переместите курсор к точке с координатой 26 на оси OY (при перемещении видно выделенное цветом изображение передней грани), привяжитесь к этой точке, нажмите Enter и затем Esc. Копия | Стереть исходное изображение? (Enter - да) Нажмите Esc. IX. Выберите команду "Отрезок", смените тип линии и проведите оси симметрии на передней грани опоры. Удалите вспомогательные прямые: Ctrl/F9, Enter. Выберите команду "Геом"-"Окно"-"Весь_вид". X. Смените тип линии. Проведите недостающие отрезки на изометрической проекции опоры. XI. Удалите невидимые линии. Для удаления используйте команду "Удалить""Элемент" и "Удалить"-"Часть элемента". Для привязки к точке пересечения отрезков (если нет вспомогательной точки пересечения) можно использовать комбинацию клавиш Alt/5 (цифра 5 нажимается на цифровой клавиатуре). Изометрическая проекция опоры (без отверстия) построена. Построение изометрической проекции цилиндрического отверстия. Изометрической проекцией окружности является эллипс. В практике черчения вместо эллипса вычерчивается овал - замкнутая кривая, очерченная дугами окружностей. Овал удобно строить, вписывая его в ромб, который является изометрической проекцией квадрата. Построим в тонких линиях изометрическое изображение квадрата (сторона 16 мм) на передней грани.

44

XII. Поставьте на осях симметрии 4 вспомогательные точки на расстоянии 8 мм от маркера. Затем используйте команду "Вспомог."- "Прямая"-"Паралл.по точке" и проведите вспомогательные прямые, параллельные осям OX и OZ. Изометрическое изображение квадрата построено. Приступим к построению овала. На рис. 7.2 на передней грани опоры показана изометрическая проекция вписанной окружности. Обозначены нужные для построения вспомогательные точки пересечения (в увеличенном масштабе) и тупые углы ромба. При построении не нужно вводить обозначений: рис. 7.2 поможет правильно начертить овал.

Рис. 7.2 Изометрическая проекция вписанной окружности на передней грани опоры. XIII. Измените форму курсора (Нажмите Ctrl/K). Командой "Окно" из группы команд "Геом." выберите ромб на передней грани опоры так, чтобы он занимал планшет полностью. Снова измените форму курсора. Проведите с помощью команды "Прямая"-"Точка-точка" вспомогательные прямые: через острые углы ромба; через точки b и B; через точки a и B. Для вычерчивания овала используем команду "Дуга" из группы команд "Геом.". При построении овала будем строить дуги по центру и двум точкам. XIV. Выберите команду "Дуга". В меню команды выберите "с вводом_Центра", затем "2_точек". Дуга | укажите центр дуги (Esc-отказ) Выберите точку В. Дуга | укажите начальную точку дуги (Esc-отказ) Выберите точку b. Дуга | укажите конечную точку дуги (Esc-отказ) 45

Выберите точку a. Дуга | направление дуги (1-против, -1 по часам)=1.00000 (Esc-отказ) Движение от точки b к точке a идет против часовой стрелке, поэтому нажмите Enter. Дуга aB построена. XV.Аналогично постройте остальные дуги: с центром в точке А, проходящую через точки d и c; с центром в точке C, проходящую через точки а и d; с центром в точке D, проходящую через точки c и b. Итак, мы построили овал - изометрическое изображение цилиндрического отверстия на передней грани опоры. Удалите вспомогательные построения. Выберите команду "Окно"-"Весь_вид". Нажмите Esc, запишите вид и перейдите в экран работы с архивами файлов и чертежей. Часть 2. Задание 1. Выполнить чертеж опоры с ее изометрическим изображением. После выполнения работы вы получите чертеж, аналогичный приведенному на рис. 7.3.

Рис. 7. Чертеж опоры и ее изометрическое изображения При создании новых чертежей вы можете копировать виды из ранее сохраненных файлов чертежей и фрагментов. Перед началом работы вы должны вспомнить имена файлов чертежей опоры и ее изометрической проекции. Вы можете просмотреть чертежи в экране архивов. Запишите имена этих файлов.

46

I. Создайте файл чертежа формата А3 с горизонтальным расположением штампа. II. В группе команд "Редактор" выберите команду "Копия вида". Вам предлагается маска для выбора ВСЕХ файлов чертежей. Копия вида | имя файла *.cad Нажмите Enter. В окне архива чертежей выберите файл с чертежом опоры и нажмите Enter. На планшете внутри габаритного прямоугольника отображается чертеж опоры и выделенная цветом система координат вида. В нижней строке: Копировать? Y-да/N-нет Выберите пункт "Y-да". В верхней строке: Копия вида | масштаб =2.00000 Нажмите Enter. Комментарий задайте по умолчанию. Копия вида | укажите точку привязки вида Переместите мышь. Вы увидите габаритный прямоугольник вида. Выберите место на чертеже и нажмите Enter. Копия вида | Создан вид под номером 1 Нажмите Enter. Чертеж опоры скопирован в вид с номером 1. Снова выберите команду "Копия вида" для копирования изометрической проекции опоры. На запрос Копия вида | из_Другого_чертежа <вид 1 текущего чертежа> (Esc- отказ) Нажмите клавишу с буквой "Д", т.е. выберите пункт "из_Другого чертежа" и скопируйте изометрическую проекцию опоры. Изометрическая проекция копируется в вид с номером 2. Если нужно переместите виды. III. Заполните штамп.

47

Работа N 8 Геометрические построения, необходимые при выполнении простейших чертежей. Сопряжения Группа команд "Вспомог."

Команда "Точка"-"Равномер.по эл."

Группа команд "Геом"

Команда "Скругление".

Группа команд "Разм./техн."

Команда "Радиальный размер"

Введение При вычерчивании деталей, построении разверток поверхностей тел приходится выполнять различные геометрические построения: например, делить на равные части отрезки и окружности, строить углы, выполнять сопряжения и др. При этом геометрические построения нужно выполнять очень точно и аккуратно. В этой лабораторной работе вы познакомитесь с тем, как эти задачи выполняются в редакторе "Компас-Школьник". Вы научитесь делить отрезок и окружность на равные части, выполните чертеж детали, которая содержит сопряжения. Часть 1. Задание 1. Разделить горизонтальный отрезок длиной 120 мм на 16 равных частей. I. Создайте файл чертежа формата А4 с горизонтальным расположением штампа. Штамп пока заполнять не нужно. II. Создайте новый вид с номером 1. Точку привязки вида выберите (90,170), масштаб - 1. Выберите начало отсчета - точку (0,0) в центре экрана. III. Проведите горизонтальный отрезок длиной 120 мм. Начало отрезка - точка (0,0). IV. В группе команд "Вспомог." выберите команду "Точка" - "Равномер.по эл" (поставить точки равномерно по элементу). Равномер.по эл | укажите отрезок, окр-сть или дугу (Esc-отказ) Выберите построенный отрезок. Равномер.по эл | На сколько частей поделить (длина 120.0 мм) = 2 Наберите 16 и нажмите Enter. Отрезок разделен на 16 равных частей. Перейдите в экран чертежа. Не забудьте записать вид! Задание 2. Разделить окружность радиусом 40 мм на 5 равных частей. I. Создайте новый вид с номером 2. Точку привязки вида выберите (150,100), масштаб - 1. Выберите начало отсчета - точку (0,0) в центре экрана. 48

II. Постройте окружность (без осей!) радиусом 40 мм в центром в точке (0,0). III. В группе команд "Вспомог." выберите команду "Точка" - "Равномер.по эл". Равномер.по эл | укажите отрезок, окр-сть или дугу (Esc-отказ) Выберите построенную окружность. Равномер.по эл | На сколько частей поделить (длина 120.0 мм) = 2 Наберите 5 и нажмите Enter. На запрос о начальном угле наберите 90 и нажмите Enter. Окружность разделена на 5 равных частей. C помощью команды "Отр./дуга" легко построить пятиугольную звезду (см. рис.8.1). При построении не забудьте о возможности "привязки" к точке и о комбинации клавиш Alt/5 для привязки к точке пересечения отрезков (цифра 5 нажимается на дополнительной клавиатуре). Для удаления части отрезка используйте команду "Удалить"-"Часть элем.". Перейдите в экран чертежа. Ваш чертеж должен иметь вид, показанный на рис. 8.1.

Рис.8.1 Деление отрезка и окружности на равные части

49

Часть 2. Задание 1. Выполнить чертеж кулачка (см. рис.8.2). I. Создайте файл чертежа формата А4 с горизонтальным расположением штампа. На запрос о комментарии запишите название детали. Этот комментарий поможем вам найти файл чертежа при выполнении последующих работ. II. Заполните штамп. Кулачок выполнен из алюминия, масштаб отрисовки 1:1.

Рис.8.2 Чертеж кулачка III. Создайте новый вид с номером 1. Точку привязки вида выберите (130,120), масштаб - 1. Выберите начало отсчета (0,0) - в центре экрана. IV. Проведем следующие вспомогательные прямые: а) с помощью команды "Вспомог."-"Точка-угол" через точку (0,0) опорную вертикальную и горизонтальную прямую; б) для построения главного вида с помощью команды "Вспомог."- "Паралл.на раст" вертикальные прямые СЛЕВА от опорной прямой на расстоянии: 12 мм и 28 мм; в) вертикальные прямые на расстоянии от опорной прямой: НИЖЕ - 22,5 мм и ВЫШЕ - 37,5 мм; г) для построения изображения цилиндрического отверстия и внешнего контура главного вида выберите пункт "с_Двух_сторон" и проведите две пары вспомогательных горизонтальных прямых, параллельных опорной прямой, на расстоянии 5 мм и 14 мм. V. С помощью команды "Отр./дуга" выполните обводку главного вида . Выберите штрихпунктирную линию и проведите ось симметрии на главном виде. Выберите штриховую линию и нанесите на главном виде изображение цилиндрического отверстия. Выполним построения для вида сбоку.

50

VI. Смените тип линии и начертите три концентрические окружности (БЕЗ ОСЕЙ!) с центром в точке (50,0) и радиусом: 5 мм, 14 мм и 22,5 мм. VII. Проведите вспомогательную вертикальную прямую через точку (50,0). Смените тип линии и нанесите оси симметрии на виде сбоку. VIII. Обратите внимание, что при пересении вертикальной прямой и окружности радиуса 22,5 мм сформировалась точка, которая является центром дуги верхней части кулачка. Смените тип линии и проведите окружность радиусом 15 мм с центром в сформированной точке (она имеет координаты (50, 22,5)). Удалите вспомогательные прямые: нажмите Ctrl/F9 и Enter. Выполним сопряжение двух дуг нижней и верхней частей кулачка. IX. Выберите в группе команд "Геом." команду "Скругление". Скругление | укажите отрезок, дугу, окружности или угол контура Выберите верхнюю дугу (окружность) кулачка как можно ближе к точке сопряжения. Скругление | укажите отрезок, окр-сть или дугу (Esc-отказ) Выберите нижнюю дугу (окружность) кулачка. Скругление | радиус скругления в мм = 5.00000 Введите 75 и нажмите Enter. Скругление | оставлять? (Esc - отказ, иначе - да) Если вас устраивает положение дуги сопряжения, нажмите Enter. Выполните сопряжение для другой стороны кулачка. X. С помощью команды "Удалить"-"Часть элем" удалите "лишние" дуги окружностей. Не забудьте о возможности привязки к точкам сопряжения. Обновите вид: Ctrl/F9, клавиша пробела. Задание 3. Нанесем необходимые размеры на чертеж кулачка. Нанесение размеров на главном виде. XI. Для нанесения линейных размеров используйте команду "Линейные размеры от общей базы". XII. При нанесении диаметральных размеров на главном виде будем использовать команду "Обычный линейный размер". Выполните следующее: а) Выберите команду "Обычный линейный размер", затем - точки выхода размерной линии и положение размерной линии; б) Внимание! На запрос Линейн.размер | Хотите задать параметры? ( Enter - да) нужно нажать Enter. В "выпадающем" слева меню указателем мыши выберите обозначение диаметра или просто нажмите клавишу F4. 51

Линейн.размер | значение размера 10.00 ( Esc - выход) нажмите Esc и выберите точку начала текста размерной надписи. Аналогично нанесите второй диаметральный размер: 28 мм. Нанесем размеры на вид сбоку. Привязаться к нужным точкам при нанесении линейного размера можно нажатием Alt/5. XIII. Нанесите обычный линейный размер 60 мм. XIV. Нанесем диаметральный размер 45 мм. Точку пересечения диаметральной размерной линии выберите в нижней части кулачка СЛЕВА. На запрос Диам.размер | текст будет в центре внутри окружности (Esc-другое размещение) нажмите Esc и выберите точку начала текста. Выберите тонкую основную линию и проведите окружность радиусом 22,5 мм с центром в точке (0,0). Удалите "лишнюю" дугу этой окружности. Обновите вид. XV. Нанесем радиальный размер дуги сопряжения. Из группы команд "Разм./техн." выберите команду "Радиальный размер" - клавиша F5. Рад.размер | от_Центра с_Изломом с_Полкой_не_от_центра <точка окр.или дуги> Выберите точку на дуге сопряжения. Рад.размер | конец размерной линии Выберите точку, в которой будет заканчиваться размерная линия радиального размера. Рад.размер | Хотите задать параметры? (Enter - да) Нажмите Esc. Рад.размер | текст <зн.разм.75>: R? Нажмите Enter. Радиальный размер дуги сопряжения нанесен. XVI. Нанесем радиальный размер 15 мм. Из группы команд "Разм./техн." выберите команду "Радиальный размер" - клавиша F5. Рад.размер | от_Центра с_Изломом с_Полкой_не_от_центра <точка окр.или дуги> Выберите команду "от_Центра" Рад.размер | точка на окр-сти или дуге Выберите точку на дуге. Рад.размер | Хотите задать параметры? (Enter - да) Нажмите Esc. Рад.размер | текст <зн.разм.15>: R? Нажмите Enter. Рад.размер | текст будет над размерной линией (Esc - на полке) 52

Нажмите Esc. Рад.размер | начало полки (Esc - отказ от размера) Выберите начало полки и ее направление. Радиальный размер верхней дуги кулачка нанесен. XVII. Перейдите в экран чертежа. Не забудьте записать вид. Если нужно, сместите вид. Если нужно отредактировать положение размерных линий, то перейдите в экран работы с видом и используйте команду "Редакт.атриб.".

53

Работа N 9 Сечения и разрезы Команда "Копия". Группа команд "Разм./техн."

Команда "Линия разреза или сечения".

Группа команд "Геом"

Команда "Штриховка".

Группа команд "Редактор"

Команда "Сдвиг"

Введение В этой работе вы научитесь выполнять в редакторе "Компас-Школьник" сечения и разрезы. Сечение - это изображение фигуры, получающейся при мысленном рассечении предмета плоскостью. На сечении показывают только то, что находится непосредственно в секущей плоскости. По расположению на чертеже сечения разделяются на вынесенные и наложенные. Разрез - это изображение предмета, мысленно рассеченного плоскостью (или несколькими плоскостями). При этом часть предмета, расположенная между наблюдателем и секущей плоскостью (или несколькими плоскостями) как бы удаляется. Разрез отличается от сечения тем, что на нем показывают не только то, что находится в секущей плоскости, но и то, что находится за ней. Фигуру сечения на чертеже выделяют штриховкой. В первой части работы вы начертите вынесенное сечение вала, чертеж которого был хранится в файле CHI9_1.CAD. Во второй части работы мы вернемся к чертежу кулачка (лабораторная работа N 8) и выполним фронтальный разрез главного вида. Работа содержит дополнительное задание, которое выполняется по указанию учителя. Вы познакомитесь с новыми приемами, которые облегчают выполнение чертежей: командой "Копия"; командой "Штриховка"; командой "Линия разреза или сечения".из группы команд "Геом." Часть 1. Сечения На рис. 9.1 дан чертеж вала - цилиндрической ступенчатой детали. Обратите внимание на то, что форму левой части вала можно выяснить только по виду вала сбоку: плоская поверхность, обозначенная на главном виде тонкими пересекающимися линиями, находится обе стороны валика. Чертеж будет намного нагляднее, если использовать вынесенное сечение вала.

54

Рис.9.1 Чертеж вала Задание 1. Обозначьте сечение и постройте вынесенное сечение вала, учитывая что плоская поверхность находится по обе стороны вала. В результате выполнения задания вы получите чертеж, показанный на рис.9.2.

Рис.9.2 Чертеж вала с вынесенным сечением I. Создадим копию файла чертежа вала. В экране архивов файлов чертежей и фрагментов выберите имя файла чертежа вала. Для копирования нажмите клавишу F5 "Копия". На запрос в нижней строке В какой файл копировать => <имя файла> введите новое имя файла и нажмите Enter. Создана копия файла чертежа вала. II. Для работы с чертежом перейдите в экран работы с видом. III. Для обозначения секущей плоскости из группы команд "Разм./техн." выберите команду "Линия разреза или сечения" (последний пункт в странице меню). 55

Линия разреза | начальная точка (Esc-отказ) Выберите начальную точку сверху вала. Линия разреза | точка_Перегиба <конечная точка> (Esc-отказ) Для выбора конечной точки нажмите несколько раз клавишу курсора "Стрелка вниз". После выбора точки нажмите Enter. Начерчена разомкнутая линия, обозначающая секущую плоскость. Линия разреза | с какой стороны рисовать стрелку? Выберите слева от линии сечения. Линия разреза | текст: А Нажмите Enter. Линия разреза | Параметры текста <начало текста> (Esc-отказ_от_текста) Выберите пункт "Параметры текста" и установите высоту шрифта 5 мм. При размещении буквы, обозначающей сечение, появляется буква, выделенная цветом. Линия разреза | начало текста (Esc-отказ_от_текста) Выберите точку начала текста на второй части линии сечения и нажмите Enter. IV. Используйте вид сбоку для изображения вынесенного сечения. Выберите команду "Удалить"-"Элемент", "Удалить" - Часть элемента": удалите на виде сбоку концентрическую окружность, часть концентрической окружности и часть осей симметрии. Выделим фигуру сечения штриховкой. В группе команд "Геом." выберите команду "Штриховка". Штриховка| Набор_элем. ручной_Контур по_Стрелке <тчк_в области> (Esc выход) Поместите курсор в области сечения, где должна быть нанесена штриховка и нажмите Enter. Границы штриховки выделяются цветом. Нажмите Esc. Штриховка| Материал - металл Наклон 45 Шаг 3.00 (Enter - да) Установите шаг штриховки 1.5 мм и нажмите дважды Enter. Штриховка сечения выполнена. Для обозначения сечения "А-А" используйте команду "Текст" и команду "Отрезок". Запомните вид и перейдите в экран архивов чертежей и фрагментов. Часть 2. Разрезы Задание 1. Выполнить разрез фронтального вида кулачка, чертеж которого вы сделали в работе N 8. I. Создайте копию файла чертежа кулачка. Для работы с этим чертежом перейдите в экран работы с видом. 56

Для выполнения разреза следует выполнить следующее: а) удалить часть линии фронтального вида; б) заменить штриховую линию на основную сплошную; в) нанести штриховку для графического обозначения металла. В результате выполнения задания вы получите изображение фронтального вида с разрезом, которое показано на рис. 9.3.

Рис.9-3 Фронтальный вид кулачка с разрезом IV. Командой "Удалить"-"Часть элем" удалите часть изображения, которое находится между наблюдателем и плоскостью разреза. III. Для замены штриховой линии на основную сплошную используйте команду "Редакт.атриб." из группы команд "Редактор". Редакт.атриб.| Тип_лин радиуС тЕкст <размер, дфрп,табл., лин_вын > (Esc - отказ) Выберите команду "Тип_лин" - тип линии. Редакт.атриб.| Смена_конкретного_типа_линий <набор_элементов> (Esc - отказ) Нажмите Enter. Редакт.атриб.| набор: Окно Весь_вид по_типУ <элемент> (Esc - выход) Выберите штриховые линии (они выделяются цветом), затем нажмите Esc. Редакт.атриб.| выбирайте тип и цвет линии В "выпадающем" в нижней строке меню дважды выберите сплошную основную линию, затем нажмите Esc. Замена типа линии проведена.

57

IV. Выполним штриховку разреза. Для этого выберите команду "Штриховка" из группы команд "Геом.". Поместите курсор в верхнюю часть разреза, где должна быть нанесена штриховка и нажмите Enter. Границы штриховки выделяются цветом. Аналогично обозначьте вторую область штриховки. Нажмите Esc. Штриховка| Материал - металл Наклон 45 Шаг 3.00 (Enter - да) Установите шаг штриховки 1.5 мм и нажмите Enter. Штриховка разреза выполнена. Запомните вид. Перейдите в экран архивов чертежей и файлов. Дополнительное задание Задание 1. На рис.9.4 показан чертеж вала - цилиндрической ступенчатой детали. Для выявления поперечной формы детали вы должны дополнить чертеж сечениями, соответствующими элементам детали а, б, в, г и удалить ненужные фигуры сечений. Варианты сечений приведены на этом же чертеже. Фигуры сечений элементов а, б, в будем размещать на продолжении штрихпунктирной линии сечения. Размеры на чертеже можно нанести по указанию учителя. I. Создайте копию файла чертежа вала с вариантами сечений. Для работы с чертежом перейдите в экран работы с видом.

Рис. 9.4 Чертеж вала с вариантами сечений II. Фигуры сечения будем располагать на прямой параллельной оси симметрии вала. Проведите вспомогательную прямую параллельную оси симметрии на расстоянии 80 мм. III. Рассмотрите элемент вала, обозначенный буквой б. Анализ чертежа не позволяет сказать является ли окружность изображением отверстия или выступа. Проанализируйте представленные фигуры сечения с номерами 1-12. Очевидно, что элементы б могут соответствовать только фигуры сечения 3 и 8. Сечение 8 следует удалить, так как отверстие б перпендикулярно плоскости чертежа. 58

IV. Проведите перпендикуляр через центр отверстия элемента б. Выберите команду "Вспомог."-"Прямая"-"Перпендикуляр" Перпендикуляр| укажите отрезок, окр-сть, дугу или участок сплайна (Esc - отказ) Выберите вспомогательную прямую. Перпендикуляр| укажите точку на перпендикуляре (Esc - отказ) Поместите курсор около центра окружности элемента б и нажмите клавишу с цифрой 5 на цифровой клавиатуре для привязки к центру окружности. Нажмите Enter. На пересечении перпендикуляра и вспомогательной прямой сформирована точка для привязки фигуры сечения N3. V. Переместим фигуру сечения N3. Выберите команду "Редактор"-"Сдвиг". Сдвиг| набор: Окно Весь_вид по_типУ <элемент> (Esc - выход) Выберите "Окно", т.е. нажмите клавишу с буквой "О". Сдвиг| набор: Секущее_окно <первый угол окна> (Esc - отказ) Смените форму курсора: нажмите Ctrl/K. Выберите верхний правый угол окна, выделяющего фигуру сечения N3. Сдвиг| набор: <второй угол окна> (Esc - отказ) Выберите правый нижний угол окна, выделяющего фигуру сечения. После указания окна фигура сечения выделяется цветом. Сдвиг| набор: Окно Весь_вид по_типУ Исключи <элемент> (Esc- выход) Так как перемещать вертикальную ось симметрии фигуры сечения не следует, то выберите пункт "Исключить". Сдвиг| исключить: Окно по_типУ <элемент> (Esc - выход) Выберите вертикальную ось симметрии фигуры сечения. Дважды нажмите Esc. Сдвиг| сдвиг_по_Х сдвиг_по_Y сдвиг_Т <базовая точка> (Esc - отказ) Поместите курсор около центра фигуры сечения N3 и нажмите клавишу с цифрой 5 для привязки. Нажмите Enter. Сдвиг| куда? (Esc - отказ) Переместите курсор к точке пересечения вспомогательных прямых, нажмите для привязки клавишу с цифрой 5. Фигура сечения выделяется белым цветом. Нажмите Enter. VI. Перед продолжением выполнения задания удалите фигуру сечения N8 и оставшуюся вертикальную ось симметрии. На освободившееся место переместите фигуры сечения N 5 и N 9. VII. Проведите вспомогательную линию, обозначающую плоскость сечения элемента а. Выберите нужную фигуру сечения (N12) и переместите ее без вертикальной оси симметрии. Удалите фигуру сечения, не соответствующую чертежу. 59

VIII. Переместите фигуру сечения, соответствующую элементу в. Удалите фигуры сечения, не соответствующие чертежу. IX. Проведите вспомогательную прямую через элемент г в том месте, где будет обозначена секущая плоскость. Выберите нужную фигуру сечения элемента г и переместите ее. Обозначьте секущую плоскость и направление взгляда. X. Смените тип линии и проведите штрихпунктирные линии, обозначающие плоскости сечения. Обновите вид. Удалите "лишние" фрагменты чертежа. В результате выполнения задания вы получите чертеж, показанный на рис. 9.5.

Рис. 9.5 Чертеж вала с вынесенными сечениями

60

Работа N 10 Сборочные чертежи Болтовые и шпилечные соединения Группа команд "Редактор"

Команда "Зеркало"

Группа команд "Фрагменты"

Команда "Запись фрагмента". Команда "Чтение фрагмента".

Введение Среди разъемных соединений наибольшее распространение получили резьбовые: болтовое, шпилечное и винтовое. Детали этих соединений - болты, винты, шпильки, гайки и шайбы - имеют установленные стандартом форму, размеры и условные обозначения. На сборочных чертежах резьбовые соединения вычерчивают по относительным размерам. При этом величина отдельных элементов определяется в зависимости от одного параметра - диаметра резьбы d. В первой части работы вы выполните чертеж болтового соединения по относительным размерам. При выполнении работы вы познакомитесь с интересной возможностью редактора - записью и чтением фрагментов. Фрагментом называется часть изображения, которую можно выделить из данного чертежа, не изменяя оригинала, и записать на диск. Записанный фрагмент можно использовать для создания новых чертежей, например, сборочных. Во второй части работы вы научитесь записывать фрагменты чертежа. Во третьей - вы используйте готовые фрагменты для выполнения (по указанию учителя) чертежа шпилечного соединения. Масштаб вычерчивания в этой работе 1:1. Часть 1. Болтовое соединение. На рис. 10.1 показаны упрощенное изображение болта, шайбы, гайки и двух соединяемых деталей. На рисунке показаны маркеры, которые облегчат выполнение болтового соединения в задании 2. Задание 1. Выполните по относительным размерам чертежи болта с резьбой М10, условного изображения соединяемых деталей толщиной 15 мм и 20 мм, шайбы и гайки. Горизонтальный размер деталей - 40 мм. I. Определим относительные размеры для болтового соединения М10 (d=10 мм): диаметр окружности, описанной вокруг шестиугольника (D=2d) - 20 мм; высота головки болта (h = 0,7 d)

- 7 мм;

длина нарезной части (lo = 2d + 6)

- 26 мм;

диаметр отверстия под болт (do = 1,1d)

- 11 мм; 61

диаметр шайбы (Dш = 2,2 d)

- 22 мм;

высота шайбы (S = 0,15 d)

- 1,5 мм.

Длина l стержня болта 50 мм

Рис.10.1 Упрощенное изображение болта, шайбы, гайки и двух соединяемых деталей II. Создайте файл чертежа формата А4 с вертикальным расположением штампа. Создайте новый вид с точкой привязки (50,180). Начнем с упрощенного изображения болта. III. Выполним вспомогательные построения для чертежа болта. Командой "Вспомог."-"Точка"-"Поставь маркер" поставьте маркер в точке (0,0). Не забудьте, что привязаться к точке (0,0) можно нажатием клавиш Ctrl/0. Командой "Вспомог."-"Прямая"-"Точка-угол" проведите через точку (0,0) опорную горизонтальную и вертикальную вспомогательную линию. Командой "Вспомог."-"Прямая"- "Паралл.на расст." проведите вспомогательные горизонтальные прямые: НИЖЕ опорной на 7 мм

- высота головки болта;

ВЫШЕ опорной на 50 мм

- длина стержня болта.

Проведите вспомогательные вертикальные прямые справа и слева от опорной прямой на расстоянии 5 мм и 10 мм. IV. Выполните обводку болта. Смените тип линии и проведите ось симметрии болта. V. Проведите вспомогательную горизонтальную прямую для обозначения нарезной части стержня болта - 26 мм. Проведите горизонтальный отрезок на нарезной части. VI. Для обозначения резьбы выполните следующее.

62

Проведите вспомогательную горизонтальную прямую выше стержня болта на расстоянии 15 мм. Командой "Геом"-"Окружность"-"рЕзьба"-"Наружная" начертите окружность с изображением наружной резьбы диаметром 10 мм с центром выше стержня болта. Выберите команду "Геом" -"Окно" -"Весь_вид". Используя изображение наружной резьбы на построенной окружности, проведите вспомогательную вертикальную прямую СПРАВА для обозначения резьбы на стержне болта. Смените тип линии и начертите изображение резьбы на стержне. Обновите вид и удалите вспомогательные прямые. Для построения второго отрезка слева, изображающего резьбу, используйте команду "Редактор"- "Зеркало". Зеркало | набор: Окно Весь_вид по_типУ <элемент> (Esc - выход) Выберите вертикальный отрезок справа, изображающий резьбу на стержне и нажмите Esc. Зеркало | первая точка оси симметрии (Esc - отказ) Выберите точку на оси симметрии болта. Зеркало | вторая точка оси симметрии (Esc - отказ) Выберите вторую точку на оси симметрии и нажмите Enter. Зеркало | Стереть исходное изображение (Enter - да) Нажмите Esc. Удалите окружность с изображением наружной резьбы. VII. Упрощенное изображение деталей N 1 и N 2. При выполнении чертежей учтите, что толщина детали N1 - 20 мм, N 2 - 15 мм; даметр отверстия под болт - 11 мм; горизонтальный размер деталей - 40 мм. Так как изображение деталей содержит разрез, то сначала следует нарисовать прямоугольники размерами 15 мм х 40 мм и 20 мм х 40 мм, нанести изображение отверстия под болт и затем выполнить штриховку. Для детали N 1 наклон линий штриховки 45 градусов, для детали N 2 - 135 градусов. После нанесения штриховки удалите вертикальные отрезки на изображении деталей. Для дальнейшей работы поставьте маркеры так, как показано на рис. 10-1. Удалите вспомогательные прямые. VIII. Выполните чертеж гайки и шайбы. Поставьте соответствующие маркеры. Редактор "Компас-Школьник" позволяет легко выполнить сборочные чертежи, если имеются готовые чертежи деталей. Задание 2. Используйте чертежи болта, деталей N1 и N2, шайбы и гайки и выполните чертеж болтового соединения, показанный на рис. 10.2.

63

Рис. 10.2 Упрощенное изображение болтового соединения При выполнении болтового соединения мы будем копировать чертежи деталей и "собирать" на экране болтовое соединение. I. Выберите команду "Редактор"-"Копия". Выберите "Окно" и выделите окном изображение болта. В качестве базовой точки выберите маркер на стержне болта. Выберите точку (0,-80) для копирования чертежа болта. Вы видите выделенное цветом изображение болта. Нажмите Enter и затем Esc для выхода из режима копирования. Исходное изображение стирать не следует. Для дальнейшей работы выберите команду "Редактор"-"Окно" и затем "Весь_вид". Теперь вы видите чертежи отдельных деталей и копию чертежа болта. Далее в качестве базовых точек и точек привязки используйте маркеры. II. Скопируйте (БЕЗ ОСИ СИММЕТРИИ) деталь N1 и "оденьте" ее на стержень болта. Выберите команду "Геом" -"Окно" - "Весь_вид". III. Скопируйте (БЕЗ ОСЕЙ СИММЕТРИИ) деталь N 2, шайбу и гайку для получения чертежа болтового соединения. IV. С помощью команды "Окно" выведите на экран только чертеж болтового соединения. Отредактируйте чертеж болтового соединения: удалите часть линий, изображающих резьбу и часть линий деталей N1 и N2. Часть 2. Запись фрагментов I. Запишем чертеж деталей болтового соединения в качестве фрагмента. Выберите "Окно" - "Весь_вид". В группе команд "Фрагменты" выберите "Запись фрагмента". Запись фрагм. | набор: Окно Весь_вид по_типУ Пр_список <элемент> (Escвыход) Выберите "Окно" и выделите чертеж болта. Чертеж выделяется цветом. Нажмите Esc. Запись фрагм. | базовая точка (Esc-отказ от записи фрагмента) 64

В качестве базовой точки выберите маркер на стержне болта. Введите имя файла фрагмента (расширение *.FRG указывать не надо), BOLT10. В качестве комментария запишите: Болт М10. Нажмите Enter. Фрагмент записан и его можно использовать в других чертежах. II. Запишите в качестве фрагментов чертежи шайбы (имя файла фрагмента SCHAIBA.frg), гайки (имя файла фрагмента - GAIKA.FRG), детали N1 (имя файла DETAL1). Часть 3. Шпилечное соединение Задание 1. Выполнить чертеж шпилечного соединения. Для соединения используется шпилька M10 х 50. При выполнении чертежа используйте записанные вами в виде фрагментов шайбу, гайку, деталь N2, готовые фрагменты детали с резьбовым отверстием для шпильки (DETAL3.FRG) и шпильки М10 х 50 (SHPILKA.FRG). Готовые фрагменты содержат размерные линии с обозначением относительных размеров. Эти размерные надписи при выполнении задания нужно удалить. Чертеж шпилечного соединения показан на рис. 10.3. I. Создайте новый файл чертежа формата А4 с вертикальным расположением штампа. Создайте новый вид с точкой привязки (100,180). II. Выберите команду "Фрагменты"-"Чтение фрагм.". Чтение фрагм. | Имя фрагмента (Enter - выбор по каталогу) Нажмите Enter. "Выпадает" список файлов фрагментов чертежей и окно, в котором отображается выбранный фрагмент. Выберите файл DETAL3.FRG. В верхней строке вы можете прочитать комментарий фрагмента, в окне справа отображается деталь с указанной базовой точкой. Нажмите Enter. Чтение фрагм. | Пов.=0.0 Масш.=1.00 Текст_не_м. <баз.точка.> (Esc-отказ от DETAL3.FRG) Нажмите Ctrl/0 для привязки базовой точки выделенного цветом фрагмента к точке (0,0). Нажмите Enter.

Рис. 10.3 Упрощенное изображение шпилечного соединения

65

Так как размерные надписи находятся в поле штриховки, то для нужно удалить и размерные надписи и штриховку. Выберите команду "Удалить"-"Элементы". Выберите команду "по_типУ" и в "выпадающем меню выберите "Размеры" и "Штриховки". Дважды нажмите Esc и затем Enter. Обновите вид. II. Снова используйте команду чтения фрагментов, выберите фрагмент SCPILKA.FRG и разместите шпильку в отверстии детали. Удалите размерные надписи. III. Аналогичным способом последовательно прочитайте фрагменты детали N 2, шайбы и гайки, удалите размерные надписи. IV. Отредактируйте полученный чертеж шпилечного соединения. Выполните штриховку детали N3 и удалите вертикальные отрезки на чертеже деталей. Задание 2. Оформить упрощенный чертеж шпилечного соединения: нанести порядковые номера (позиции) деталей шпилечного соединения - рис.10-3; начертить и заполнить спецификацию сборочного чертежа - рис.10.4.

Рис. 10.4 Спецификация сборочного чертежа Проведите справа и сверху от чертежа на расстоянии 10 мм вспомогательные прямые, на которых будут располагаться номера деталей. Для обозначения позиций используйте команду "Разм./техн."-"F6 -линия- выноска". С этой командой вы познакомились в работе N 5 при обозначении толщины плоской детали. Обозначьте: деталь 1

- позиция 1,

деталь 2

- позиция 2,

шайбу

- позиция 3,

гайку

- позиция 4 и

шпильку

- позиция 5.

Обновите вид, удалите вспомогательные прямые. Перейдите в экран работы с чертежом. II. Для выполнения спецификации сначала начертим таблицу. Создайте новый вид, выберите точку привязки (147,27) - верхний правый угол штампа.

66

Начало системы координат вида - левый нижний угол таблицы спецификации, которая показана на рис. 10.4. Начертите горизонтальный отрезок (начало отрезка - (0,0)) длиной 145 мм. Для построения таблицы выберите команду "Редактор" - "Копия". Копия | набор: Окно Весь_вид по_типУ <элемент> (Esc - выход) Выберите горизонтальный отрезок и нажмите Esc. Копия | базовая точка (Esc - отказ_от_копирования) Выберите начало отрезка. Копия | Поворот=0.0 Масштаб=1.00 Сетка по_Линии по_Окружности <место> Выберите "по_Линии", т.к. мы будем копировать вдоль вертикальной прямой. Копия | начальная точка Выберите начало отрезка. Копия | Угол (град) <точка на прямой> Выберите "Угол(град)". Копия | угол (в град.)=0.00 Введите значение угла: 90 Копия | Количество = 2 Введите 6. Копия | Шаг = 10.00 Введите 7. Проведены шесть горизонтальных отрезков таблицы. Нажмите Esc. Копия | Стереть исходное изображение? (Enter - да) Нажмите Esc. Постройте горизонтальный отрезок на расстоянии 10 мм для заголовка спецификации. Нажмите Esc. Для обозначения граф спецификации постройте соответствующие вертикальные отрезки. При этом удобно воспользоваться командой "Копия". Нажмите Esc. Впишите название граф спецификации и номера деталей. Заполните спецификацию - рис.10.4. Нажмите Esc. В результате выполнения работы вы получите чертеж, часть которого показана на рис. 10.5. Нажмите Esc.

67

Рис.10.5 Часть сборочного чертежа шпилечного соединения

68

Работа N 11 Деталирование Введение В этой работе вы познакомитесь с тем, как в редакторе "Компас-Школьник" выполняется деталирование. Деталирование - процесс составления чертежей деталей по чертежам деталей, состоящих из нескольких деталей. Нажмите Esc. Рекомендуется следующий порядок деталирования: 1. Прочитать чертеж изделия, обратив особое внимание на форму деталей, из назначение и взаимодействие. 2. Мысленное разобрать изделие на отдельные детали. 3. Выделить стандартизированные детали, на которые чертежи не составляют. 4. Определить число изображений, необходимых для вычерчивания каждой детали. 5. Найти сопрягаемые поверхности деталей, т.е. поверхности, взаимодействующие с поверхностями других деталей. Для сопрягаемых поверхностей надо согласовывать размеры. При деталировании, особенно при нанесении размеров, необходимо пользоваться справочниками по стандартизированным деталям. Часть 1. Деталирование кривошипа I. Прочитаем сборочный чертеж кривошипа, который приведен на рис.11.1 и мысленно разберем на отдельные детали. (вы можете работать с чертежом кривошипа на дисплее, если прочитаете соответствующий файл чертежа KRIVOSH.CAD). Кривошип представляет собой эксцентрично расположенный палец (дет.2), соединенный посредством плеча (дет.1) с валом (дет.3). С пальцем кривошипа шарнирно соединяется шатун, идущий от поршня. Кривошип передает движение от шатуна к валу, преобразуя поступательное движение поршня во вращательное движение вала. На чертеже дан главный вид и разрез. Главный вид имеет местный разрез. Изображение вала (дет.3) также содержит местный разрез. По спецификации устанавливаем следующее: Болт (дет.6) имеет основные размеры: резьба М6, длина стержня 25 мм. Шпонка (дет.4) призматическая. Высота и ширина шпонки 6 мм, длина 14 мм. Гайка (дет.5) имеет резьбу М6. На детали 4, 5, 6 составлять чертежи не надо, т.к. они стандартизированы. Деталь 2 называется "палец". Он состоит из трех цилиндров и усеченного конуса. Конический конец детали 2 расклепан. В детали "плечо" четыре отверстия: одно коническое под "палец", второе цилиндрическое под вал диаметром 21 мм и два также цилиндрических под болт М6. 69

Болт и гайка служат для стягивания лапок плеча, которое зажимает вал. Вал и плечо соединяются призматической шпонкой. Выполним чертежи деталей кривошипа: пальца и плеча. При деталировании используем файл KRIVOSH.CAD сборочного чертежа кривошипа.

Рис. 11.1 Сборочный чертеж кривошипа Задание 1. Используя сборочный чертеж выполнить и записать в качестве фрагментов чертежи плеча (деталь 1) и пальца (деталь 2). I. Создайте файл: копию чертежа KRIVOSH.CAD. II. Сначала запишем копию чертежа пальца в качестве фрагмента. 70

Для изображения пальца достаточно одного вида, т.к. при этом форма пальца выявляется полностью. Выберите команду "Редактор"-"Копия" и затем выберите команду "Окно". С помощью окна выделите изображение пальца на виде сбоку. Если это необходимо, то используйте команду "Исключи" для снятия выделения с элементов, которые не входят в изображение пальца. Нажмите дважды клавишу Esc, затем клавишу Enter. Выберите базовую точку на оси симметрии пальца. Переместите копию изображения пальца на свободное место чертежа и нажмите Enter. Исходное изображение пальца стирать не нужно. Выберите команду "Фрагменты"-"Запись фрагмента", с помощью окна выделите копию пальца и запишите ее, например, под именем, PALEZ. Удалите копию пальца. Для этого выберите команду "Удалить"-"Элементы". Элементы | набор: Окно Весь_вид по_типУ Пр_список <элемент> (Esc - выход) Выберите "Пр_список" - (прежний список). Копия пальца выделяется цветом. Нажмите Esc для выхода и затем Enter для удаления копии. III. Для получения чертежа плеча (деталь 1) нам нужно удалить на сборочном чертеже кривошипа изображение деталей 2, 3, 4, 5 и 6, отредактировать оставшийся чертеж и записать его в качестве фрагмента. а) Выберите команду "Удалить"-"Элементы" и затем элементы для удаления. Удалите номера позиций, габаритный размер 160 мм, надпись "Расклепать" и размерные надписи пальца. После удаления обновите вид. б) Удалите изображение болта и гайки на главном виде, затем на виде сбоку. Выделите изображение болта и гайки командой "Геом."-"Окно". Для выбора элементов, составляющих изображение болта и гайки выберите команду "Удалить"-"Элементы", затем команду "Окно". Выберите окно так, чтобы в него попало изображение болта и гайки на главном виде. Выберите из меню пункт "Исключить" и снимите выделение с элементов, которые должны остаться на чертеже плеча. Для того, чтобы снять выделение со штриховки выберите в запросе Элементы | исключить: Окно по_типУ <элемент> (Esc - выход) пункт "по_типУ", затем в выпадающем меню выберите пункт "Штриховки". Теперь три раза нажмите Esc и затем Enter. Обновите вид. Отредактируйте изображение главного вида плеча: проведите вертикальные отрезки. Теперь удалите изображение болта и гайки на виде слева. в) Командой "Геом."-"Окно" выделите часть чертежа, содержащего вал и шпонку. Удалите на главном виде и виде слева изображение вала и шпонки. Обновите вид и нанесите изображение отверстия под вал. г) Выделите окном часть чертежа с изображением пальца. На главном виде удалите обе окружности - изображение пальца. На виде слева удалите изображение пальца. Нанесите изображение конического отверстия под палец. д) Запишите чертеж плеча в виде фрагмента с именем, например, PLECHO. 71

IV. Перейдите в экран работы с архивом чертежей и фрагментов. Задание 2. Выполнить чертеж плеча, используя для этого записанный фрагмент. I. Создайте файл чертежа формата А4 с вертикальным расположением штампа. Создайте новый вид. Задайте масштаб 2 (2:1). II. Выберите команду "Фрагменты"-"Чтение фрагмента". Выберите фрагмент с изображением плеча, привяжите фрагмент к точке (0,0) и нажмите Enter. Отредактируйте чертеж: нанесите на главном виде изображение конического отверстия, изображение отверстия под вал. Сместите вид слева ближе к главному виду. Используйте для этого команду "Редактор" -"Сдвиг". Проставьте необходимые размеры. Обратите внимание, что вам не нужно пользоваться пропорциональным масштабом, т.к. значение размера проставляется полуавтоматически. При простановке размера фаски введите следующий текст: 2&0445&01 где &04 - код знака умножения, &01 - код значка градуса. Заполните штамп. В экране чертежа, если нужно, сместите вид. После выполнения задания вы получите чертеж, аналогичный показанному на рис. 11.2. Задание 3. Выполнить чертеж пальца, используя для этого записанный фрагмент. I. Создайте файл чертежа формата А4. Создайте новый вид. Задайте масштаб 2 (2:1). II. Выберите команду "Фрагменты"-"Чтение фрагмента". Задайте масштаб 1. Выберите фрагмент с изображением пальца, привяжите фрагмент к точке (0,0) и нажмите Enter. Отредактируйте чертеж в области расклепанной части пальца. Используйте команду "Редактор"-"Зеркало" для поворота чертежа пальца на 180 градусов.

72

Рис. 11.2 Чертеж плеча кривошипа Проставьте необходимые размеры. При вводе диаметральных размеров (12 мм и 19 мм) не забудьте на запрос Линейн.размеры | Хотите задать параметры? (Enter -да) нажать Enter. Нажмите F4 для выбора из выпадающего справа меню значка диаметра, затем нажмите Esc. При простановке размера радиуса скругления используйте линию-выноску с соответствующей формой стрелки. Заполните штамп. После выполнения задания вы получите чертеж, аналогичный показанному на рис. 11.3.

73

Рис.11.3 Чертеж пальца кривошипа

74

Оглавление Введение Работа N 1 Знакомство c чертежно-конструкторским редактором "Компас-Школьник". Работа N 2 Осваиваем инструменты "Компас-Школьник" Работа N 3 Осваиваем инструменты "Компас-Школьник" (продолжение) Работа N 4 Осваиваем инструменты "Компас-Школьник" (продолжение) Работа N 5 Чертеж "плоской детали" Работа N 6 Чертежи в системе прямоугольной проекции Работа N 7 Наглядные изображения. Изометрическая проекция опоры. Работа N 8 Геометрические построения, необходимые при выполнении простейших чертежей. Сопряжения Работа N 9 Сечения и разрезы Работа N 10 Сборочные чертежи. Болтовые и шпилечные соединения Работа N 11 Деталирование

75

Работа N 1.......................................................................................................................................................................... 5 Знакомство c чертежно-конструкторским редактором "Компас-Школьник"............................................................. 5 Введение. ....................................................................................................................................................................... 5 Часть 1. .......................................................................................................................................................................... 5 2. Экран архива чертежей и фрагментов. ................................................................................................................... 5 3. Помощь редактора "Компас-Школьник"................................................................................................................ 6 Часть 2. .......................................................................................................................................................................... 7 Просмотр существующего файла чертежа. ................................................................................................................ 7 2. Непосредственный ввод координат курсора.......................................................................................................... 8 Часть 3. .......................................................................................................................................................................... 9 Создание файла чертежа. ............................................................................................................................................. 9 Часть 4. ........................................................................................................................................................................ 10 Работа с чертежом. ..................................................................................................................................................... 10 Часть 5. ........................................................................................................................................................................ 12 Создание нового вида. Экран работы с видом. ........................................................................................................ 12 II. Экран работы с видом............................................................................................................................................ 13 Работа N 2........................................................................................................................................................................ 17 Осваиваем инструменты "Компас-Школьник" ............................................................................................................ 17 Часть 1. ........................................................................................................................................................................ 18 Часть 2. ........................................................................................................................................................................ 19 Работа N 3........................................................................................................................................................................ 22 Осваиваем инструменты "Компас-Школьник" (продолжение).................................................................................. 22 Введение. ..................................................................................................................................................................... 22 Часть 1. ........................................................................................................................................................................ 22 Часть 2. ........................................................................................................................................................................ 23 Часть 3. ........................................................................................................................................................................ 24 Часть 4. ........................................................................................................................................................................ 25 Часть 5. ........................................................................................................................................................................ 26 Работа N 4........................................................................................................................................................................ 28 Осваиваем инструменты "Компас-Школьник" (продолжение).................................................................................. 28 Введение ...................................................................................................................................................................... 28 Часть 1. ........................................................................................................................................................................ 28 Часть 2. ........................................................................................................................................................................ 30 Часть 3. ........................................................................................................................................................................ 30 Работа N 5........................................................................................................................................................................ 33 Чертеж "плоской детали" ............................................................................................................................................... 33 Введение ...................................................................................................................................................................... 33 Часть 2. ........................................................................................................................................................................ 35 Часть 3. ........................................................................................................................................................................ 36 Работа N 6........................................................................................................................................................................ 37 Чертежи в системе прямоугольной проекции.............................................................................................................. 37 Введение ...................................................................................................................................................................... 37 Работа N 7........................................................................................................................................................................ 42 Наглядные изображения ................................................................................................................................................ 42 Изометрическая проекция опоры.................................................................................................................................. 42 Введение ...................................................................................................................................................................... 42 Часть 1. ........................................................................................................................................................................ 42 Часть 2. ........................................................................................................................................................................ 46 Работа N 8........................................................................................................................................................................ 48 Геометрические построения, необходимые при выполнении простейших чертежей............................................. 48 Сопряжения..................................................................................................................................................................... 48 Введение ...................................................................................................................................................................... 48 Часть 1. ........................................................................................................................................................................ 48 Часть 2. ........................................................................................................................................................................ 50 Работа N 9........................................................................................................................................................................ 54 Сечения и разрезы .......................................................................................................................................................... 54 Введение ...................................................................................................................................................................... 54 Часть 1. Сечения ......................................................................................................................................................... 54 Часть 2. Разрезы .......................................................................................................................................................... 56 Работа N 10...................................................................................................................................................................... 61 Сборочные чертежи........................................................................................................................................................ 61 76

Болтовые и шпилечные соединения ............................................................................................................................. 61 Введение ...................................................................................................................................................................... 61 Часть 1. Болтовое соединение. .................................................................................................................................. 61 Часть 2. Запись фрагментов ....................................................................................................................................... 64 Часть 3. Шпилечное соединение ............................................................................................................................... 65 Работа N 11...................................................................................................................................................................... 69 Деталирование ................................................................................................................................................................ 69 Введение ...................................................................................................................................................................... 69 Часть 1. ........................................................................................................................................................................ 69 Деталирование кривошипа ........................................................................................................................................ 69

77