Современный русский язык. Словообразование. Морфология: Методические указания для студентов специальности 021500 - ''Издательское дело и редактирование''

Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет

С. В. Рябушкина

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК Словообразование. Морфология Методические указания для студентов специальности 021500 – «Издательское дело и редактирование»

Ульяновск 2003

Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет

С. В. Рябушкина

С О В Р Е М Е Н Н Ы Й Р У С С К И Й ЯЗЫК Словообразование. Морфология Методические указания для студентов специальности 021500 – «Издательское дело и редактирование»

Ульяновск 2003

УДК 800/801 (076) ББК 81.2Ря7 Р 98

Одобрено секцией методических пособий научно-методического совета университета Рецензент: канд. филол. наук В. Н. Артамонов

Рябушкина С. В. Современный русский язык. Словообразование. Морфология: Р 98 Методические указания для студентов специальности 021500 – «Издательское дело и редактирование» / С. В. Рябушкина. – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 27 с. Изучение грамматики современного русского языка предполагает усвоение как теоретических сведений, так и овладение навыками самостоятельного анализа языковых единиц, что позволяет закрепить и углубить полученные знания. В пособии содержатся: программа курса, перечень экзаменационных заданий теоретического и практического характера, упражнения для внеаудиторной подготовки. Данные рекомендации помогут студентам в работе над курсом. Издание предназначено для студентов гуманитарных специальностей, изучающих курс современного русского языка. Печатается в авторской редакции.

УДК 800/801 (076) ББК 81.2Ря7 © С.В. Рябушкина, 2003 © Оформление. УлГТУ, 2003

О Г Л А В Л Е Н И Е

Введение 4 Программа курса 4 Экзаменационные задания 9 Экзаменационные темы 9 Практические задания к экзамену 12 Основные понятия. Терминология 12 Тренировочные упражнения 14 Библиографический список 24

4

В В Е Д Е Н И Е Курс современного русского языка является одним из профилирующих предметов, центральным лингвистическим курсом в системе подготовки редакторов. Курс современного русского литературного языка должен формировать научное лингвистическое мышление студентов, показывать диалектико-материалистический подход к явлениям языка и речи, знакомить студентов с современной научно-теоретической интерпретацией этих явлений, с отечественными лингвистическими традициями и основными достижениями современной русистики. Изучение его предполагает не только приобретение студентами теоретических и конкретных системных знаний, прочных умений и навыков употребления и квалифицированного анализа языковых единиц, но и формирует самостоятельное, творческое осмысление фактов языка с учетом тенденций их развития. Курс ориентирован на структурно-семантический подход к истолкованию лингвистических явлений, что позволяет продемонстрировать их многоаспектность, раскрыть связи в системе языка и показать переходность языковых единиц. Такой подход позволяет также выявить нормативность языковых фактов и тенденции их развития. При анализе грамматических явлений рассматриваются особенности функционирования единиц в различных социолингвистических условиях, даются их стилистические характеристики.

П Р О Г Р А М М А

К У Р С А

Грамматика как раздел науки о языке. Словообразование, морфология и синтаксис как разделы грамматики. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Словообразование как учение о морфемике и деривации. Связь словообразовательной системы с лексикой и грамматикой. Специфика словообразовательного яруса языка. Словообразование синхронное и историческое. Способы словопроизводства (лексико-семантический, морфологосинтаксический, лексико-синтаксический, морфологический). МОРФЕМИКА. Учение о морфеме. Морфема – значимая часть слова. Виды морфем. Нулевая морфема как единица, обладающая значением, но не имеющая материального выражения. Классификация морфем по признаку обязательности/необязательности: корни и аффиксы. Типы корней: свободные, связанные. Классификация аффиксальных морфем по функции: морфемы формообразовательные и словообразовательные. Классификация аффиксов по месту в слове: префиксы, суффиксы, постфиксы, флексии. Морф и морфема. Критерии объединения морфов в морфему: тождество значения и формальная общность.

5

Исторические изменения в структуре слова: опрощение, переразложение, усложнение, декорреляция. Деэтимологизация и реэтимологизация. Этимологический анализ слова. Основа и флексия. Морфемный анализ, его принципы. ДЕРИВАЦИЯ. Понятие производной, непроизводной и производящей основы. Членимость и производность. Критерий Г. О. Винокура. Семантические типы соотносительности производных и производящих. Полное вхождение значения производящего в производное: прямая, переносная и периферийная мотивированность. Частичное вхождение значения производящего в производное: косвенная, метафорическая и ассоциативная мотивированность. Понятие словообразовательной структуры слова (производящая основа и формант). Словообразовательный формант как носитель словообразовательного значения. Частное и общее словообразовательное значение. Классификация словообразовательных значений: мутационные, модификационные, транспозиционные и соединительные. Фразеологизация значения производного слова. Способ словообразования. Способы образования слов, имеющих одну производящую основу: суффиксальный, префиксальный, постфиксальный, префиксально-суффиксальный, префиксально-постфиксальный, суффиксально-постфиксальный. Способы образования слов, имеющих более чем одну производящую основу: сложение, аффиксально-сложный способ, сращение, аббревиация. Морфонологические особенности словообразования. Чередование внутри морфем и на морфемном шве. Усечение производящих основ. Интерфиксация. Наложение морфем. Словообразовательный тип как единица классификации производных слов и его составляющие: отнесенность производящих слов к одной части речи, тождественный в формальном и семантическом отношении формант. Понятие морфонологической модели. Словообразовательная парадигма. Словообразовательная цепочка. Словообразовательный анализ. Отличия словообразовательного анализа от морфемного. Стилистические возможности словообразования. МОРФОЛОГИЯ Предмет изучения морфологии как раздела грамматики. Связь морфологии с синтаксисом. Слово как предмет изучения морфологии. Слово и словоформа. Грамматические значения. Способы и средства выражения грамматических значений. Грамматические формы. Синтетические и аналитические формы. Понятие парадигмы слова. Типы парадигм. Грамматические категории в русском языке. Признаки грамматических категорий. Продуктив-

6

ные и непродуктивные элементы грамматического строя русского языка. Морфология и стилистика. Части речи как грамматические разряды слов. Принципы классификации частей речи в русском языкознании. Признаки частей речи. Часть речи и лексико-грамматический разряд. Части речи знаменательные и служебные. Явления переходности в грамматическом строе языка. ЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. Имя существительное. Значение имени существительного; грамматические категории рода, числа, падежа. Функции имени существительного в предложении. Субстантивация слов других частей речи. Лексико-грамматические разряды имен существительных. Собственные и нарицательные существительные, их признаки. "Переход" собственных существительных в нарицательные, нарицательных – в собственные. Одушевленные и неодушевленные существительные. Выражение одушевленности – неодушевленности. Конкретные и абстрактные существительные, грамматические особенности этих разрядов. Существительные вещественные, их грамматические особенности. Единичные существительные. Собирательные существительные, их особенности. "Переход" существительных из одного разряда в другой. Категория рода имен существительных, ее формальные показатели. Категория рода у одушевленных и неодушевленных существительных. Значение рода у одушевленных существительных. Формальное значение категории рода у неодушевленных существительных. Отсутствие родовых различий имен существительных во множественном числе. Существительные общего рода, их стилистическая окраска. Род неизменяемых существительных. Род аббревиатур и сложносоставных существительных. Колебания в формах рода. Выразительные возможности категории рода. Категория числа. Выражение и значение форм числа. Значение форм единственного и множественного числа. Существительные pluralia tantum и singularia tantum. Употребление вещественных, отвлеченных и собственных имен существительных singularia tantum во множественном числе. Выразительные возможности категории числа. Категория падежа. Значение категории падежа. Выражение категории падежа. Основные значения падежей. Типы склонения существительных. Парадигмы склонения. Варианты падежных окончаний имен существительных, их значение, употребление. Синонимия падежных и предложнопадежных форм. Имя прилагательное. Значение имени прилагательного. Особенности грамматических категорий рода, числа и падежа прилагательных. Функции прилагательного в предложении. Лексико-грамматические разряды прилагательных. "Переход" прилагательных из одного разряда в другой. Стилистические возможности прилагательных разных разрядов.

7

Качественные прилагательные, их семантика, грамматические и словообразовательные свойства. Полные и краткие формы прилагательных, их семантическая соотнесенность. Грамматические и стилистические особенности кратких прилагательных. Степени сравнения прилагательных. Синтетические и аналитические формы сравнительной и превосходной степени, их значение, особенности употребления. Относительные прилагательные, их семантика, грамматические свойства. Притяжательные и порядковые прилагательные как разновидность относительных. Склонение имен прилагательных. Несклоняемые прилагательные. Имя числительное. Значение, морфологические признаки и синтаксические особенности числительных. Лексико-грамматические разряды числительных. Количественные числительные (собственно количественные и дробные). Собирательные числительные. Вопрос о порядковых числительных. Разряды числительных по составу: простые, сложные, составные. Количественные числительные. Грамматические особенности количественных числительных. Склонение количественных числительных. Особенности синтаксической связи количественных числительных с существительными. Собирательные числительные, их состав, грамматические особенности, употребление. Дробные числительные, их семантика, строение, особенности склонения. Местоимение. Значение местоимений, их грамматические свойства, функция в речи. Прономинализация слов других частей речи. Разряды местоимений по соотнесенности с другими частями речи: местоимения-существительные, местоимения-прилагательные, местоимениячислительные, местоименные наречия. Функционально-семантические разряды местоимений, их морфологические признаки, склонение, употребление в речи. Глагол. Значение, морфологические признаки и синтаксические функции глагола. Грамматические категории русского глагола. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола (предикативные и атрибутивные). Неопределенная форма глагола (инфинитив). Суффиксы инфинитива. Синтаксические функции инфинитива. Спрягаемые формы глагола. Типы спряжения глаголов. Изолированные глаголы. Парадигма глагольного слова. Две основы глагола. Формообразующие возможности основ глагола. Продуктивные и непродуктивные классы глаголов. Взаимодействие классов глаголов. Категория вида русского глагола. Семантическое содержание категории вида. Значение глаголов совершенного и несовершенного вида. Видовая оппозиция. Видовая глагольная пара – основа видовой оппозиции. Признаки видовой пары. Способы образования видовых глагольных пар

8

(процессы имперфективации и перфективации). Несоотносительные по виду глаголы: одновидовые и двувидовые. Частные видовые значения. Способы глагольного действия. Функционирование вида, конкуренция видов. Переходность / непереходность. Возвратность / невозвратность. Категория залога, ее связь с переходностью. Система залоговых отношений в русском языке. Категория наклонения глагола. Значение категории наклонения. Изъявительное, повелительное и сослагательное наклонение. Образование форм наклонения. Частные значения наклонений. Переносное употребление форм наклонения. Категория времени глагола. Значение категории времени. Видовременная система русского глагола. Образование форм времени. Частные значения временных форм. Абсолютное и относительное употребление времени. Функционирование форм времени в русском языке. Переносное употребление форм времени. Категория лица глагола. Значение категории лица. Образование форм лица. Употребление личных форм (прямое и переносное). Безличные глаголы. Личные глаголы в безличном употреблении. Причастие как глагольная форма, в которой объединены признаки глагола и прилагательного. Действительные и страдательные причастия, их образование, значение, употребление. Адъективация причастий. Деепричастие как глагольная форма, в которой объединены признаки глагола и наречия. Образование и употребление деепричастий. "Переход" деепричастий в другие части речи. Наречие. Значение, морфологические признаки, синтаксические особенности наречия. Разряды наречий по значению: определительные и обстоятельственные. Степени сравнения наречий. "Переход" наречий в другие части речи. Категория состояния (безлично-предикативные слова). Вопрос о категории состояния как о части речи в русском языкознании. Значение, морфологические признаки, синтаксическая функция. Структура слов категории состояния. Семантические разряды слов категории состояния. Критерии разграничения и специфика функционирования слов категории состояния и омонимичных прилагательных и наречий. Модальные слова как особый класс слов. Значение, структура и синтаксическая функция модальных слов. Разряды модальных слов по значению. "Переход" слов разных частей речи в разряд модальных слов. СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. Предлог. Семантика и синтаксическое употребление предлогов. Разряды предлогов по структуре. Предлоги непроизводные (первообразные) и производные, предложные сочетания. Предлоги простые, сложные и составные. Предлоги отыменные и наречные. Отглагольные предлоги. Употребление предлогов: предлоги, употребляемые с одним падежом сущест-

9

вительных, с двумя, тремя падежами. Семантические группы предлогов. Синонимия предлогов. Союз. Семантика и употребление союзов. Союзы непроизводные (первообразные) и производные. Разряды сочинительных и подчинительных союзов. Многозначность союзов. Синонимия союзов. Частица. Функции частиц в речи. Разряды частиц по значению. Переход других частей речи в частицы. Междометия как особая группа слов. Значение и синтаксические функции междометий. Семантические разряды междометий. Разряды междометий по их составу и образованию. Использование междометий в функции других частей речи. Звукоподражания как особая группа слов. Отличие звукоподражаний от междометий. Использование звукоподражаний в функции других частей речи.

Э К З А М Е Н А Ц И О Н Н Ы Е

З А Д А Н И Я

В экзаменационный билет входит одна из теоретических тем, предлагается для анализа текст с грамматическим заданием. На экзамене проверяется также уровень освоения основных понятий, терминологического аппарата дисциплины. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТЕМЫ 1. Словообразование и морфология как разделы грамматики. Синхрония и диахрония в словообразовании. 2. Основные способы словообразования в современном русском языке: лексико-семантический, лексико-синтаксический, морфологосинтаксический, морфологический (аффиксальный). 3. Морфолого-синтаксический способ: разновидности конверсии, стадии перехода слова из одной части речи в другую. Омонимия в сфере частей речи. 4. Морфемы русского языка, их состав, принципы выделения. Корень и аффиксы. 5. Морфемный способ образования слов, его основные разновидности. 6. Образование нового слова на базе словосочетания. Сложение, его разновидности. Аббревиация. 7. Производное слово (производная основа), производящее слово (производящая основа). Производность и членимость. 8. Морфонологические явления на морфемном шве. 9. Словообразовательное значение, основные типы словообразовательных значений.

10

10. Словообразовательный тип. Синонимия, антонимия, омонимия в словообразовании. 11. Словообразовательная цепь, словообразовательное гнездо, словообразовательная парадигма. 12. Исторические изменения, происходящие в структуре слова. Деэтимологизация, реэтимологизация. 13. Словообразовательный, морфемный и этимологический анализ слова, их соотношение. 14. Грамматическое значение. Соотношение лексического и грамматического значения. 15. Грамматическая форма. Слово и словоформа. Парадигма слова. Варианты формы слова, причины их существования. Недостаточность парадигмы, ограничения в образовании форм. 16. Грамматическая категория. Типы грамматических категорий. 17. Принципы классификации частей речи. Знаменательные и служебные части речи. Система частей речи в современном русском языке. 18. Имя существительное как часть речи. 19. Лексико-грамматические разряды имени существительного: а) собственные и нарицательные; б) одушевленные и неодушевленные; в) конкретные, отвлеченные, вещественные и собирательные. Семантика, грамматические свойства, особенности употребления. 20. Категория рода имени существительного. Показатели рода. Род несклоняемых существительных. Род аббревиатур. Род сложно-составных слов. 21. Категория числа имени существительного: значение, система форм, употребление. 22. Категория падежа имени существительного: значение, система форм, употребление. 23. Система словоизменения имени существительного. 24. Имя прилагательное как часть речи. Вопрос об аналитических прилагательных. Система словоизменения имени прилагательного. 25. Лексико-грамматические разряды имени прилагательного. Семантика, грамматические свойства, особенности употребления. 26. Краткие формы и степени сравнения имени прилагательного: значение, система форм, употребление. 27. Имя числительное как часть речи. Система словоизменения имени числительного. 28. Разряды числительных, особенности употребления. 29. Местоимение как часть речи. Система словоизменения местоимений. 30. Местоимения-существительные, местоимения-прилагательные, местоимения-числительные, местоимения-наречия, их особенности. 31. Семантико-функциональные группы местоимений. 32. Глагол как часть речи. Система словоизменения глагола. Классы глагола. Спряжение.

11

33. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола: их сходства и различия. Инфинитив(семантика, грамматические свойства, особенности употребления). 34. Категория вида. Значение и употребление глаголов совершенного и несовершенного вида. Связь категории вида с другими глагольными категориями. 35. Соотносительные по виду глаголы. Способы образования видовых пар. 36. Несоотносительные по виду глаголы: одновидовые и двувидовые. 37. Переходность–непереходность глагола. Семантика, грамматические свойства, особенности употребления. 38. Возвратность–невозвратность глагола. Семантика, грамматические свойства, особенности употребления. Связь возвратности с переходностью. 39. Категория залога, ее связь с переходностью и возвратностью, грамматическими категориями глагола. 40. Категория наклонения, ее связь с другими глагольными категориями. 41. Повелительное наклонение: значение, система форм, употребление. 42. Сослагательное наклонение: значение, система форм, употребление. 43. Изъявительное наклонение: значение, система форм, употребление. 44. Категория времени, ее связь с другими глагольными категориями. 45. Настоящее и будущее время: значение, система форм, употребление. 46. Прошедшее время: значение, система форм, употребление. Экспрессивные формы прошедшего времени. 47. Категория лица глагола: значение, система форм, употребление. 48. Безличность, свойства безличных глаголов. 49. Причастие как особая форма глагола. Закономерности образования причастных форм. 50. Действительные и страдательные причастия, их употребление. Развитие адъективных значений. 51. Деепричастие как особая глагольная форма. Закономерности образования деепричастий. Особенности употребления. 52. Наречие как особая часть речи. Семантические разряды наречий. 53. Категория состояния как часть речи. 54. Предлог как служебная часть речи. 55. Союз как служебная часть речи. 56. Частица как служебная часть речи. 57. Модальные слова как часть речи. Отличие модальных слов от модальных частиц. 58. Междометия и звукоподражания как часть речи. 59. Морфологическая норма в словарях. Основные грамматикостилистические словари современного русского языка.

12

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ ЗАДАНИЕ КО ВСЕМУ ТЕКСТУ: определите, к какой части речи относится каждое слово. 1. Выполните полный словообразовательный разбор данного слова. 2. Выполните полный морфемный разбор данного слова. 3. Произведите полный морфологический анализ слова (по схеме). 4. Укажите часть речи. Определите разряд. Приведите доказательства. 5. Укажите часть речи. Определите тип и вариант склонения, его особенности. 6. Охарактеризуйте падежную форму: тип употребления (при слове какой части речи употреблена; предложная или беспредложная), значение и показатели. 7. Образуйте все возможные формы степеней сравнения. 8. Просклоняйте данное числительное, определите тип склонения каждой части. 9. Определите необходимые для образования форм грамматические значения данного глагола (вид, переходность, возвратность), а также класс и спряжение, образуйте возможные спрягаемые и неспрягаемые формы (по одной форме каждого типа), укажите способ образования. 10. Определите вид глагола. Выделите основу инфинитива ⁄ прошедшего времени и основу настоящего ⁄ простого будущего времени. Установите спряжение и класс. 11. Определите вид глагола, частновидовое значение, группу глагола по отношению к виду. Если глагол парный, подберите соотносительный по виду глагол. Укажите способ образования видовой пары. 12. Укажите часть речи, ее категориальное значение, синтаксическую роль в предложении (если слово входит в его структуру). 13. Определите возвратность (у возвратных, образованных от переходных, – частновозвратное значение), переходность, залог. Приведите доказательства. 14. Определите значение личной формы. В каких значениях, помимо данного, может употребляться данная форма лица? В качестве доказательства составьте контекст. 15. Укажите значение и тип употребления временной формы.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. ТЕРМИНОЛОГИЯ Грамматика. Словообразование. Морфология. Морфонология СЛОВООБРАЗОВАНИЕ: • Морфема; принципы классификации морфем; корень и аффиксы; свободные и связанные корни; словоизменительные и словообразовательные аффиксы

13

• Виды аффиксов: а) префикс, суффикс, интерфикс, постфикс; б) конфикс, трансфикс; в) флексия, окончание; г) нулевой аффикс • Морфемная структура слова; основа слова и основа словоформы • Основные способы образования слов: а) лексико-семантический; б) лексико-синтаксический (сращение, лексикализация словосочетания); в) морфолого-синтаксический (конверсия), его разновидности: субстантивация, адъективация, адвербиализация, прономинализация, переход в служебные части речи; г) морфемный, его разновидности • Производное и производящее слово (основа); производность и членимость; производящая основа и словообразовательный формант • Явления морфемного шва: усечение основы, чередование, наложение • Словообразовательное значение, его виды: модификация, транспозиция, мутация • Словообразовательный тип; словообразовательное гнездо; словообразовательная цепь • Исторические изменения структуры слова; деэтимологизация, реэтимологизация; опрощение, переразложение, усложнение, декорреляция МОРФОЛОГИЯ: • Грамматическое значение; способы выражения грамматических значений • Грамматическая форма; слово и форма слова; вариантные формы, причины их существования • Парадигма слова: полная, частная, неполная, избыточная; дефекты парадигмы; причины отсутствия форм в неполной парадигме • Грамматическая категория; типы ГК: словоизменительные и несловоизменительные, грамматические и лексико-грамматические, морфологические и морфолого-синтаксические, специфические и неспецифические для данной части речи • Лексико-грамматический разряд • Принципы выделения частей речи; система частей речи в современном русском языке; знаменательные и служебные части речи; переходность в сфере частей речи • Определения каждой части речи; даются по схеме: а) знаменательная или служебная часть речи; б) морфологические свойства – набор лексико-грамматических разрядов, набор и особенности грамматических категорий, система словоизменения, в) синтаксические свойства • Определения каждой грамматической категории; даются по схеме: а) тип категории – словоизменительная или несловоизменительная, грамматическая или лексико-грамматическая, морфологическая или морфолого-синтаксическая; б) категориальный признак; в) состав категории, категориальное противопоставление; г) основные показатели

14

• Определения каждого лексико-грамматического разряда; даются по схеме: а) семантический признак; б) основные показатели; в) состав лексико-грамматического разряда • Типы словоизменения каждой части речи, варианты, особенности словоизменения • Состав парадигмы каждой части речи, особенности образования, семантики и функционирования разных форм

Т Р Е Н И Р О В О Ч Н Ы Е

У П Р А Ж Н Е Н И Я

1. Охарактеризуйте род данных существительных, отметьте его показатели: 1) семантический (содержащаяся в лексическом значении слова семантика пола), 2) словообразовательный (слово относится к определенному словообразовательному типу, дающему существительное определенного рода, или – в субъективно-оценочных образованиях – род соответствует роду производящего слова), 3) морфологический (род соответствует словоизменительному классу, показателем считают форму Им. п. ед. ч. или форму Род. п. ед. ч.), 4) синтаксический (у неизменяемых существительных и существительных общего рода – род согласуемого слова). У несклоняемых существительных обоснуйте родовую принадлежность. Определите тип словоизменения. Результаты занесите в таблицу. Образец выполнения:

и р о д а морфолог. Им. п.

Род. п.

синтаксическ.

отец дядя певица знание ночь табу

р тип о скл. д

семантический

имя сущ.

п о к а з а т е л словообразоват. сл.-обр. произтип, водящ. аффикс слово – – – – -иц– -ниj– – – – –

-∅ – -а -е – –

– – – – -и –

– – – – – +

м м ж ср ж ср

+ + + – – –

цеце

с.,2 с.,1 с.,1 с.,2 с.,3 нулев. нул.

ж

–

–

–

–

–

+

судья

с.,1

м

+

–

–

–

–

–

домина с.,2

м

–

–

дом

–

–

–

примечания

орфогр. – Ь неодуш., нескл. аналогия с «муха» лицо названо по роду занятий

15

Строитель, канитель, рама, семя, врач, млекопитающее, дешевизна, пень, сень, путь, набережная, дедушка, бабушка, домишко, зверюга, дитя, село, ситро, инкогнито, домище, городище, топорище, хинди, стюардесса, татарин, недотрога, воевода, визави, травести, станция, герой, лгунья, фрау, подмастерье, староста, царица, умница, куница, шоу, поместье, рантье, кутюрье, моль, рояль, тюль, шампунь, окунь, ястреб, Саша, ткачиха, импресарио, комендант, сваха, росомаха, святоша, правительство, колибри, суфле, конфетти, жюри, голубь, глушь, бородач, камыш, подкидыш, борщ, плащ-палатка, бета-излучение, платье-костюм, роман-эпопея, горе-пекарь. 2. Определите род существительных (с использованием словарей грамматических трудностей и словаря сокращений), укажите основания для родовой квалификации. У аббревиатур укажите склоняемость. Образец выполнения: Пенсне – ср. р., общий принцип (неодушевленные несклоняемые существительные традиционно относятся к ср. р.). Урду – м. р., по роду существительного – родового понятия - "язык". АТС – ж. р., по роду стержневого слова сочетания-расшифровки - "автоматическая телефонная станция". ТАСС – ср. р., по роду стержневого слова – "Телеграфное агентство Советского Союза"; допустимо использовать как м. р. – "структурный" род (аббревиатура оканчивается на согласный). а) Ассорти, эсперанто, буржуа, амплуа, инженю, кюре, досье, атташе, антраша, макао, гну, конферансье, портье, евро, аутодафе, рококо, торнадо, пенальти, тореро, арго, пани, удэге, рефери, сопрано, сирокко, кепи, кофе, экю, джиу-джитсу, фуэте, ханты, альпака, лечо, авто, гофре, эмансипе; б) ЮНИСЕФ, ЧК, Детгиз, ПВО, ФИДЕ, ЮНЕСКО, РАН, РОСТА, Рабкрин, НАСА, начштаба, помкомроты, управделами, торгпредство, МХАТ, самбо, Пролеткульт, ОГПУ, ВОЗ, Осоавиахим, ДОСААФ. 3 . Охарактеризуйте данные существительные, определив с учетом возможных оттенков лексического значения: а) лексико-грамматический разряд, б) группу по отношению к категории числа, в) возможность образования форм множественного числа. Отметьте слова, у которых число служит для различения лексико-семантических вариантов слова, а также случаи лексикализации форм множественного числа. Образец выполнения: Выбор – отвлеченное (по глаголу "выбирать"), singularia tantum; выборы - в значении "избрание путем голосования" (многосубъектное и многообъектное действие) – отвлеченное, pluralia tantum, лексикализация мн. ч. Масло – 1) вещественное (тип вещества), sing. t.; при обозначении разновидностей (напр., растительные масла) – полная парадигма числа (происходит конкретизация); 2) "вид художественной техники" – отвлеченное, sing. t.

16

Величина, восход, атмосфера, грязь, хлам, восток, брак, бронза, металл, гордость, радость, восприятие, клиентура, долг, камень, пространство, выгон, орешник, купечество, ловля, слово, овес, завод, верхушка, ноты. 4 . Охарактеризуйте данные существительные, определив с учетом оттенков лексического значения: а) лексико-грамматический разряд, б) группу по отношению к категории числа, в) обусловленность числовой формы характером обозначаемого предмета, г) возможные значения числовой формы, д) наличие форм единственного числа. Отметьте слова, у которых число служит для различения лексико-семантических вариантов слова, а также случаи омонимии, лексикализации форм множественного числа. Образец выполнения: Весы – конкретное ("прибор для определения веса"), pluralia tantum, "сложный, состоящий из нескольких частей предмет", может обозначать как реальную единичность, так и раздельное множество предметов (напр., одни весы – трое весов); вес – "количество вещества, определяемое мерой массы", - отвлеченное, singularia tantum. Молодые – конкретное ("молодая семейная пара"), потенциальное pluralia tantum, значение "коллективного" множества, состоящего из "молодой" и "молодого". Игры, власти, бредни, всходы, святки, заметки, переговоры, духи, деньги, финансы, очки, поручни, хлопья, очистки, люди, лыжи, коньки, супруги, раскопки, стихи, леса, окрестности, времена, углеводы, легкие, небеса, кулисы, руки, подмостки, образа, лохмотья, почки, встречи, хлеба. 5 . Образовав необходимые формы, определите одушевленность / неодушевленность данных существительных. Заполнив таблицу, сделайте выводы о выражении данного признака у существительных разных родов и разных словоизменительных классов, а также о его связи с лексико-семантическим вариантом слова. Образец выполнения:

единств. число Им. П. В. п. Р. п. отец [ø] -а -а бас [ø] "мужской -а -ø голос" бас [ø] "певец с та-а -а ким голосом"

множ. число Им.п. В. п. Р. п. -ы -ов -ов

м.

тип скл. с., 2

одуш.

род

ЛГР

-ы

-ы

-ов

м.

с., 2

неод.

-ы

-ов

-ов

м.

с., 2

одуш.

Парта, мама, воевода, герой, дом, стол, окно, существо (вопроса), (живое) существо, ночь, мать, согласный (звук), рабочий, съестное, животное, преисподняя, горничная, родные, родня, молодежь, кукла, волокита, тенор, москвич, "Москвич", страшилище, солдат, подмастерье, Марс, личинка, судак, микроб, тип, валет, мешок, дворник, усопший, труп, кумир. 6 . Определите род и тип склонения собственных существительных, образуйте форму творительного падежа, выделите показатели формы.

17 Образец выполнения: Чарли Чаплин – м. р.; Чарли – нулевое скл., Чаплин [ø] – субстантивное 2-е скл.; с Чарли Чаплин[ом].

Анна Петровна Зима, Сальвадор Дали, Тимофей Ильич Жаркий, Сулико Джавахишвили, Петр Яковлевич Черных, Вано Гогоберидзе, Гия Канчелия, Георгий Гулиа, Эдит Пиаф, Армен Аветисян, Карине Аветисян, Ромео Монтекки, Жан-Клод Ван-Дамм, Любовь Сергеевна Сидоренко, Иван Сергеевич Сидоренко, Мари Шмидт, Отто Юльевич Шмидт, Козьма Прутков, Долорес Ибаррури, Эжен Ионеско, Пабло Пикассо, Франсиско Гойя, Эмиль Золя, Акира Куросава, Дени Дидро, Федерико Феллини, Виктор Гюго, Богдан Хитрово, Чарльз Дарвин, Марлен Дитрих, Данила Иванович Топчий, Юрий Карлович Олеша, Лу Синь, Александр Иванович Герцен, Андрей Живаго, Николай Михайлович Карамзин, Жан Расин. 7 . Определив род существительных, тип и вариант склонения, образуйте формы именительного и родительного падежа множественного числа. Выделите показатели формы, поставьте ударение. При выполнении используйте Орфоэпический словарь. Наблюдения обобщите. Образец выполнения:

Им п. ед. ч. куриц[а] договор[ø], разг.-договор[ø]

тип скл. род Им. п. мн. ч. с., 1, тв. Ж. кур[ы], куриц[ы] договор[ы], с., 2, тв. М. разг. договор[а]

мольб[а]

с., 1, тв.

Ж. мольб[ы]

Род. п. мн. ч. кур[ø], куриц[ø] договор[ов], разг. - договор[ов] форма неблагозвучна, замена – молений[ø], просьб[ø]

Помидор, купол, мандарин, цех, муж, ботинок, зайчонок, щенок, ребенок, грамм, ампер, болгарин, осетин, человек, носок, чулок, квартал, стол, стул, брадобрей, трактор, тесть, конь, лист, сын, комбайнер, сокол, путь, соловушка, портфелишко, платье, стремление, село, ухо, сердце, ружье, плечо, болотце, полено, дно, ведерко, деревня, труба, кобура, статья, теща, ступня, туфля, косуля, кочерга, тамада, дядя, дача, свеча, лгунья, певунья, мачта, мечта, кошка, строка, доска, башка, купальня, квашня, кухня, княжна, клавиша, мышь, дочь, горсть, племя, стремя, имя, знамя, семя. 8 . Определив род существительных, тип и вариант склонения, образуйте формы именительного и творительного падежа множественного числа. Выделите показатели формы, поставьте ударение. При выполнении используйте Орфоэпический словарь. Наблюдения обобщите. Образец выполнения:

Им п. ед. ч. кость[ø]

тип скл. род с., 3

Ж.

Им. п. мн. ч. кост[и]

Твор. п. мн. ч. кост[ями], но: лечь кость[ми]

18

Дверь, зверь, страсть, лошадь, плеть, дочь, плечо, ухо, полено, колено, веретено, крыло. 9 . Выпишите прилагательные в составе словосочетания, определите лексикограмматический разряд, ответ обоснуйте: а) поясните лексическое значение слова; б) отметьте характер основы (производная – непроизводная); в) у качественных перечислите возможные признаки качественности (особые формы, словообразовательные связи, положение в лексической системе, сочетаемостные возможности). Образец выполнения: Красивое платье – качественное, т. к.: обозначает признак, воспринимаемый зрением; непроизводное слово; имеются краткие формы (красив, красива и др.), степени сравнения (красивее, красивейший), антонимы и синонимы (страшный, прекрасный), от него образуются качественное наречие (рисовал красиво) и отвлеченное существительное (красота), сочетается с наречиями степени (очень красивый). Спускаются сумерки. Их наступление напоминает беззвучный, причудливый и таинственный полет летучей мыши над опустелыми ригами. И вдали, где узкие ленты лесов тонут в неясной мути, возникают невнятные, сумеречные отзвуки белых полей; колеблясь, тают они в воздухе. Язык их темен, малопонятен, как далекий плеск моря. Все темнеет, ветер шуршит коричневыми листьями на меже; облака сошлись на небе уродливыми грудами, - бросают тягостный, аспидно-фиолетовый отсвет вниз. Пустынно и дико кругом. (Б. К. Зайцев.) Под небом мертвенно-свинцовым Один туман молочно-синий, Угрюмо меркнет зимний день, Как чья-то кроткая печаль, И нет конца лесам сосновым, Над этой снежною пустыней И далеко до деревень. Смягчает сумрачную даль. (И. А. Бунин.) 1 0 . От данных качественных прилагательных образуйте краткую форму и компаратив, поставьте ударение. Если образование форм затруднительно или невозможно, назовите причину этого. При выполнении пользуйтесь Орфоэпическим словарем и словарями грамматических трудностей. Образец выполнения:

полная форма коренной – "основной"

краткая форма компаратив –

–

певучий

певуч, певуча

каурый

–

несвоб. певучее –

спелый

спел, спела

спелее

молодой

молод, молода

моложе

Примечания переносн. употребл. отн. прил.; абсолютн. признак этимологическое др.-р. причастие (суф. -уч-) масть животного кр.ф. ед.ч. м. и ср.р. омонимичны глагольным –

19

Добрый, звонкий, многогранный (талант), меткий, стеклянный (звук), хромой, ясный, ярко-красный, гнедой, мудрый, покладистый, хитренький, пришлый, даровой, четкий, безмозглый, ослепительный, тонкий, фиолетовый, давний, горячий, горючий, горелый, широкий, целый, цельный, бархатный (голос), злой, зловредный, злющий, разудалый, острый, колкий, малый, ярый, ветхий, частый, плоский, вольный, волевой, трагичный, трагический, хороший, дюжий, доморощенный, сумасшедший, гипсовый (лик), голый, настоящий, бессердечный, поверхностный (взгляд). 1 1 . От данных имен прилагательных образуйте возможные краткие формы, учитывая оттенки лексического значения и варианты форм. Выделите показатели формы, поставьте ударение. При выполнении пользуйтесь Орфоэпическим словарем и словарями грамматических трудностей. Наблюдения обобщите, отметив морфонологические явления, сопровождающие формообразование. Образец выполнения: полная форма блёклый, доп. блеклый действенный буйный

к р а т к и е м. р. ед. ч. ж. р. ед. ч. блёкл[ø] блёкл[а] блекл[ø] блекл[а] действен[ø], действенн[а] действенен[ø] буен[ø] буйн[а], буйн[а]

ф о р м ы ср. р. ед. ч. блёкл[о] блекл[о] действенн[о]

мн. ч. блёкл[ы] блекл[ы] действенн[ы]

буйн[о]

буйн[ы]

Бедный, бесправный, быстрый, большой, великий, верный, видный, влажный, вольный, выразительный, геройский, глупый, гордый, грязный, длинный, дружеский, дружественный, единственный, желтый, зеленый, знатный, качественный, короткий, легкий, легкомысленный, лишний, маленький, малый, медленный, мертвый, меткий, мужественный, мягкий, несказанный, общий, острый, ответственный, пестрый, плавный, плохой, показной, правый, преданный, равный, развитой, развитый, резкий, скользкий, скромный, соленый, странный, твердый, тесный, торжественный, удалой, узкий, хитрый, холодный, храбрый, черный, шальной, широкий, экзальтированный, явный, явственный. 1 2 . Покажите несоответствия по лексическому значению краткой и полной формы данных прилагательных, составив контекст и назвав семантические отличия. Велик, короток, хорош, длинен, узок, мал, свободен, тесен, широк, жив, должен, здоров. 1 3 . Прочитайте предложения, правильно образовывая формы числительных.

20

1. Произведение 395 и 74 равно 29230, сумма этих чисел равна 469, а разность – 321. 2. Произведение 190 и 31 равно 5890, сумма этих чисел равна 221, а разность – 159. 3. Произведение 242 и 54 равно 13068, сумма этих чисел равна 296, а разность – 188. 4. Произведение 371 и 95 равно 35245, сумма этих чисел равна 466, а разность – 276. 5. Произведение 510 и 99 равно 50490, сумма этих чисел равна 609, а разность – 411. 6. Произведение 968 и 23 равно 22264, сумма этих чисел равна 991, а разность – 945. 7. Произведение 725 и 86 равно 62350, сумма этих чисел равна 811, а разность – 639. 8. Произведение 712 и 48 равно 29904, сумма этих чисел равна 760, а разность – 664. 9. Произведение 897 и 122 равно 109434, сумма этих чисел равна 1013, а разность – 775. 10. Произведение 488 и 67 равно 32696, сумма этих чисел равна 555, а разность – 421. 11. Произведение 549 и 478 равно 262422, сумма этих чисел равна 1027, а разность – 71. 1 4 . Определите сочетаемость данных существительных с количественными и/или собирательными числительными. Сделайте выводы: перечислите группы существительных в соответствии с сочетаемостью, отмечая их семантические и грамматические особенности. Образец выполнения: существительные сочетаются с числительными только с количеств. только с собират. и с колич. и с собират. сестра очки сапог: кол. – единичн. предмет, собир. – пара Самолет, директор, сын, жюри, сирота, слуга, носок, невежа, архимандрит, гала-концерт, собачка, щенок, ученица, стюардесса, город, сосед, сани, дядя, женщина, мужчина, животное, весы, премьер-министр, дочь, лисенок, штатский, профессор, паинька, охотник, горе-критик, военный, зверь, дитя, путь, казак, казачка, глаз, англичанин, дежурная, сутки, чулок. 1 5 . Выпишите местоимения в контексте, определите: а) семантикофункциональный разряд, б) группу по соотнесенности с частью речи; у изменяемых – в) форму в тексте, г) поставьте в начальную форму, выделите окончание. Образец выполнения: Мы не знали ни его, ни его родственников. Мы – личное, 1 л. мн. ч.; местоимение-существительное; в им. п. (нач. ф.). Не знали его – личное, 3 л.; местоимение-существительное; в род. п. ед. ч. м. р.; начальная форма - он[ø]. Его родственников – лично-притяжательное, 3 л.; местоимение-существительное в обобщенно-качественном значении (как мест.-прил.); в род. п. ед. ч. м. р. - форма обособлена от парадигмы.

1. Читая Пришвина, мы ощущаем, что слово его не связано никакой заранее принятой программой, может быть, поэтому чувствуешь, что оно насквозь художественно-символично, открыто всем возможностям, кото-

21

рые несет непостижимый, могучий жизненный поток, всегда полный смысла (В. Д. Пришвина). 2. Чувство утраченной родины и вера в новую жизнь, которую можно найти, открыть, совершенно так же, как открыл Колумб свою Америку, пришло ко мне в девятилетнем возрасте с такой силой, что я в эту неведомую прекрасную страну попробовал даже убежать из гимназии (М. М. Пришвин). 3. Хотя Порфирий Владимирыч и отказался от суда над братом, но великодушие маменьки так поразило его, что он никак не решился скрыть от неё опасные последствия, которые влекла за собой сейчас высказанная мера (М. Е. Салтыков-Щедрин). 4. Чувство юмора - это то, что заставляет вас смеяться над чем-то таким, что случилось с кем-то другим, и что привело бы вас в чувство ярости, если бы это случилось с вами (В. Г. Кротов). 5. Нигилист – это человек, который ко всему относится с критической точки зрения, который не склоняется ни перед какими авторитетами, который не принимает ни одного принципа на веру… (И. С. Тургенев). 6. Никогда ни с кем не говорил он о том, что видел там, на Круглом озере, но часто думал об этом и, сколько ни боролся с искушением, не мог победить его (Д. С. Мережковский). 7. Что-то делаю, ничего не вижу в природе, ни за чем не слежу (М. М. Пришвин). 1 6 . Определите семантико-функциональный разряд и форму данных местоимений; поставьте в начальную форму (если образование формы именительного падежа возможно). Укажите особенности словоизменения ("дефекты" парадигмы, супплетивизм, особую сочетаемость с предлогами). Узнать себя, некто в шляпе, радоваться нечему, я пришел, никого не встретить, узнал нечто новое, ни для кого не секрет, встретиться у них, не верить никаким сплетням, похвалить некого, позвать с нами. 1 7 . Определив вид, подберите к данным глаголам видовую пару и назовите показатели вида: а) суффикс или префикс; б) чередования в корне; в) мена места ударения, свидетельствующая об изменении суффикса; г) супплетивизм. Заполнив таблицу, сделайте выводы о частотности разных способов выражения видовых значений. Образец выполнения:

глагол СВ восстановить подсыпать запереть нарисовать прыгнуть

показатели вида глагол НСВ пре- суф- чередоуда- супплефикс фикс вание рение тивизм восстанавливать – -ивав//вл’ – – подсыпать – -а– + – запирать – -ае//и – – рисовать на– – – – -ну-, прыгать – – – – -а-

22

Заносить, выжимать, кивнуть, подписывать, развеять, найти, выпасть, дойти, приехать, ослепнуть, уберечь, вырезать, засыпать, ложиться, положить, ловить, задеть, рождаться, подобраться, помочь, расколоть, нарушить, защитить, устроить, жечь, завянуть, взяться, читать, наследовать. 1 8 . У данных глаголов определите: 1) вид; 2) возвратность/невозвратность; 3) переходность/непереходность (переходность подтвердите словосочетанием). Выделите основы инфинитива (прошедшего времени) и настоящего (простого будущего) времени. Укажите класс, спряжение. Образуйте от каждой из основ возможные спрягаемые и неспрягаемые формы, графически обозначьте формообразующие аффиксы. Если та или иная форма отсутствует или возможны вариантные формы, укажите причину этого. При выполнении задания используйте толковые словари и словари трудностей. Образец выполнения: Устраивать – несовершенный вид, невозвратный, переходный (что? - игры, в форме вин. п. со значением прямого объекта), непродуктивный класс, 1 спряжение.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

основа настоящего времени основа инфинитива / прош.вр. устраиваj[ют] устраива/ть\, устраива/л\[ø] Изъявительное наклонение прош.вр.: устраива/л\[ø] наст.вр.: устраиваj[ю] Повелительное наклонение Условное наклонение устраивай/ø\[ø] устраива/л\[ø] бы Действительные причастия прош.вр.: устраива/вш\[ий] наст.вр.: устраиваj/ющ\[ий] Страдательные причастия прош.вр.: не образуется* наст.вр.: устраиваj/ем\[ый] Деепричастие устраиваj/я\ Инфинитив устраива/ть\

*Форма страдательного причастия прошедшего времени не образуется от многих глаголов несовершенного вида (особенно бесприставочных), что, по всей вероятности, связано с особым (перфектным) значением данной формы.

Решить, решать, рисовать, нарисовать, печь, мокнуть, намокнуть, прыгнуть, давать, проиграть, проигрывать, сгореть, вечереть, брить, брызгать, течь, длиться, думать, задуматься, победить, откладывать, зябнуть, смеркаться, выздороветь, стать, спать, нравиться. 1 9 . Определите: а) вид данных глаголов, оттенок видового значения (частновидовое значение), б) группу по отношению к категории вида, к парным подберите видовую пару, отметив направление видообразования. Выделите показатели вида. Образец выполнения: Отзвучать – совершенный вид (показатель – приставка от-), исчерпанность действия; непарный.

23 Успокаивать – несовершенный вид, длительное или повторяющееся действие; парный: успока/ива\ть (несов.) ← успокоить (сов.), имперфективация с помощью суффикса -ива-.

1. Мелькать, мелькнуть, замелькать, помелькать, примелькаться, промелькнуть. 2. Шагать, шагнуть, зашагать, прошагать, вышагивать, нашагаться. 3. Печатать, напечатать, впечатывать, попечатать, допечатать, понапечатать, отпечатать, распечатывать, перепечатывать. 4. Говорить, заговорить, выговорить, говаривать, договорить, поговаривать, отговорить, наговориться, проговорить. 2 0 . Определите, к какой части речи относятся выделенные слова. Ответ обоснуйте, указав: а) категориальное значение; б) морфологические свойства, в) синтаксическую функцию. Образец выполнения: Это живописное полотно п р е к р а с н о – имя прилагательное, т. к.: 1) обозначает признак предмета (полотно – каково? - прекрасно); 2) согласуется с существительным в числе и роде (показатель формы – окончание –о); 3) является сказуемым (главный член двусоставного предложения). Мы об этом п р е к р а с н о знаем – наречие, т. к.: 1) обозначает признак действия (знаем – как? – прекрасно); 2) не изменяется, грамматическими категориями не обладает; 3) является обстоятельством (второстепенный член предложения). На улице сегодня просто п р е к р а с н о – категория состояния (безлично-предикативное слово), т. к.: 1) обозначает состояние природы, его оценку; 2) не изменяется, с помощью глагола-связки может передавать значение наклонения и времени (было, будет, было бы прекрасно); 3) употреблено в синтаксически независимой позиции - является сказуемым в односоставном безличном предложении. 1. Под косыми лучами утреннего света всё кажется рельефнее, выпуклее, ярче: и мостик через канаву, и деревья, подножия которых еще затоплены тенью, а верхушки влажно поблёскивают, румяные и яркие (В. А. Солоухин). 2. Под ногами мягко хрустел снег; земля, крыша, деревья, скамьи на бульварах – все было мягко, бело, молодо, и от этого дома выглядели иначе, чем вчера, фонари горели ярче, воздух был прозрачнее (А. П. Чехов). 3. Справедливо предположить, что воображение, необходимое тому, кто пишет книгу, в той же мере необходимо и тому, кто её читает (В. В. Набоков). 4. Но Кутузов лучше всех знал, что ловить Наполеона, сидя в Зимнем дворце или в кресле перед камином в доме русского посольства в Лондоне, гораздо легче, чем сделать это на реке Березине (Е. В. Тарле). 5. Друг за другом идут в молчаньи сарматы; Все дале и дале седой их вожатый. Уж солнце высоко сияет с небес – Все глуше и диче становится лес! (К. Ф. Рылеев.) 6. Все уверяли, что совсем не то в Сорренто, на Капри – там и теплей, и солнечней, и лимоны цветут, и нравы честнее, и вино натуральней (И. А. Бунин). 7. Вам хорошо, покойно и тепло на душе, ясно все мироздание (В. В. Розанов). 8. Очень скучно, и, что скверно, не в частности скучно, а вообще скучно (В. В. Розанов). 9. Лучше в Америке климат

24

И дешевизнее быт (Н. И. Глазков). 10. Вот и теперь пишу лишь несколько нескладных слов, чтобы сказать Вам, как мне больно Ваше молчание и вероятное неудовольствие и как бьется горячо мое сердце к Вам (В. В. Розанов). 11. Слышно было, как слабо поскрипывают стволы сосен от верхнего течения воздуха (А. П. Платонов). 12. Птолемей писал, что по мере продвижения в Индию горы становятся всё выше, всё больше снегов и ледников встречается на труднопроходимых перевалах, всё бурнее реки, заваленные огромными валунами (И. А. Ефремов).

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ СЛОВАРИ И СПРАВОЧНИКИ 1. Алексеев Д. И., Гозман И. Г., Сахаров Г. В. Словарь сокращений русского языка / Под ред. Д. И. Алексеева. – 3-е изд., с прил. новых сокращений. – М.: Рус. яз., 1983. – 487 с. (И последующие издания) 2. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. – М.: Сов. энциклопедия, 1966. – 608 с. 3 . Граудина Л. К., Ицкович В. А., Катлинская Л. П. Грамматическая правильность русской речи. Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. – М.: Наука, 1976. – 456 с. (И последующие издания) 4. Ефремова Т. Ф., Костомаров В. Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Рус. яз., 1993. – 347 с. 5. Зализняк А. А. Грамматический словарь русского языка: Словоизменение. – М.: Рус. яз., 1977. – 880 с. (И последующие издания) 6. Касаткин Л. Л., Клобуков Е. В., Лекант П. А. Краткий справочник по современному русскому языку / Под. ред. П. А. Леканта. – М.: Высш. шк., 1991. – 383 с. 7. Кузнецова А. И., Ефремова Т. Ф. Словарь морфем русского языка. – М.: Рус. яз., 1986. – 1136 с. 8. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. – М.: Сов. энциклопедия, 1990. – 685 с.; ил. (И последующие издания) 9. Обратный словарь русского языка. – М.: Сов. энциклопедия, 1974. – 994 с. 10. Ожегов С. И. Словарь русского языка / Под. ред. Н. Ю. Шведовой. – 9-е изд., испр. и доп. – М.: Русский язык, 1972. – 847 с. (И последующие издания) 11. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: АЗЪ, 1993. – 960 с. (И последующие издания) 12. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / С. Н. Борунова, В. Л. Воронцова, Н. А. Еськова; Под ред. Р. И. Аванесова. – М.: Рус. яз., 1983. – 704 с. (И последующие издания)

25

13. Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителя. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1985. – 399 с. (И последующие издания) 14. Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь трудностей русского языка. – 6-е изд., испр. и доп. – М.: Рус. яз., 1987. – 414 с. (И последующие издания) 15. Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю. Н. Караулов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Большая Российская энциклопедия; Дрофа, 1998. – 703 с.; 16 с. вкл. 16. Сазонова И. К. Русский глагол и его причастные формы: Толковограмматический словарь. – М.: Рус. яз., 1989. – 590 с. 17. Словарь иностранных слов / Гл. ред. Ф. Н. Петрова. – 15-е изд., испр. – М.: Рус. яз., 1988. – 608 с. (И последующие издания) 18. Словарь русского языка. В 4 т. / АН СССР, Ин-т рус. яз.; Под ред. А. П. Евгеньевой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Рус. яз., 1981-1984. 19. Словарь современного русского литературного языка: В 17 т. / АН СССР, Ин-т рус. яз.; Гл. ред. В. И. Чернышев. – М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1948-1965. 20. Словарь современного русского литературного языка: В 20 т. / АН СССР, Ин-т рус. яз.; Гл. ред. К. С. Горбачевич. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Рус. яз., 1991. 21. Словарь сочетаемости слов русского языка / Под ред. П. Н. Денисова, В. В. Морковкина. – 2-е изд., испр. – М.: Рус. яз., 1983. – 688 с. (И последующие издания) 22. Современный словарь иностранных слов: толкование, словоупотребление, словообразование, этимология / Л. М. Баш, А. В. Боброва, Г. Л. Вечеслова и др. – М.: Цитадель, 2000. – 928 с. 23. Современный толковый словарь русского языка / Гл. ред. С. А. Кузнецов. – СПб.: Норинт, 2001. – 960 с. 24. Тихонов А. Н. Словообразовательный словарь русского языка. В 2 т. – М.: Рус. яз., 1985. (И последующие издания) 25. Толковый словарь русского языка конца ХХ века. Языковые изменения / Под ред. Г. Н. Скляревской. – СПб.: Фолио-Пресс, 2000. – 700 с. 26. Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературного языка: Словарь-справочник / Под ред. К. С. Горбачевича. – Л.: Наука, 1973. – 519 с. УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Земская Е. А. Современный русский язык. Словообразование: Учеб. пособие для вузов. – М.: Просвещение, 1973. – 304 с. 2. Немченко В. Н. Современный русский язык. Словообразование: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высш. шк., 1984. – 255 с. 3. Радзиховская В. К. Морфология современного русского языка. Вводный курс: Учеб. пособие для вузов. – М.: Флинта: Наука, 2001. – 120 с.

26

4. Рахманова Л. И., Суздальцева В. Н. Современный русский язык. Лексика. Фразеология. Морфология: Учеб. пособие. – М.: МГУ;ЧеРо, 1997. – 479 с. 5. Сборник упражнений по современному русскому языку / Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина; Под ред. Н. С. Валгиной. – 3-е изд., перераб. – М.: Высш. шк., 1987. – 320 с. 6. Сборник упражнений по современному русскому языку / Под ред. С. Г. Ильенко. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1977. – 271 с. (И последующие издания) 7. Cовременный русский литературный язык: Учебник / П. А. Лекант, Н. Г. Гольцова, В. П. Жуков и др.; Под ред. П. А.Леканта. – М.: Высш. шк., 1982. – 399 с. (И последующие издания) 8. Современный русский язык: В 3 ч. Ч. 2: Словообразование. Морфонология. Морфология / П. П. Шуба, Т. Н. Волынец, И. К. Германович и др.; Под ред. П. П. Шубы. – 2-е изд., испр. и доп. – Мн.: Плопресс, 1998. – 543 с. 9. Современный русский язык в таблицах и схемах. Ч. 3. Глагол. Наречие. Категория состояния. Модальные слова. Служебные части речи. Междометия. Звукоподражательные слова. Учеб. пособие для вузов / Р. С. Астрина, А. М. Дмитриева, Л. Г. Коротаева и др. – М.: Просвещение, 1985. – 256 с. 10. Современный русский язык: Сборник упражнений / В. В. Борисенко, Е. А. Брызгунова, О. П. Ермакова, Л. Л. Касаткин, Т. В. Шмелева; Под ред. В. А. Белошапковой. – М.: Высш. шк., 1990. – 320 с. 11. Современный русский язык: Учебник / В. А. Белошапкова, Е. А. Брызгунова, Е. А. Земская и др.; Под ред. В. А. Белошапковой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 1989. – 800 с. (И последующие издания) 12. Современный русский язык: Учебник: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис. – 3-е изд. / Л. А. Новиков, Л. Г. Зубова, В. В. Иванов и др.; Под общ. ред. Л. А. Новикова. – СПб.: Лань, 2001. – 864 с. (И последующие издания) 13. Титова Р. Ф. Сборник упражнений по морфологии современного русского языка: Учеб. пособие для вузов. – М.: Просвещение, 1976. – 95 с. 14. Чеснокова Л. Д. Русский язык. Трудные случаи морфологического разбора: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высш. шк., 1991. – 192 с. 15. Чеснокова Л. Д., Печникова В. С. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. Учеб. пособие для вузов. В 3 ч. Ч. 2: Морфология / Под ред. Е. И. Дибровой. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов-наДону: Феникс, 1997. – 320 с. (И последующие издания) 16. Чиркина И. П. Современный русский язык в таблицах и схемах. Ч. 2. Система частей речи. Имена. Учеб. пособие для вузов. – М.: Просвещение, 1980. – 175 с. 17. Шанский Н. М., Тихонов А. Н. Современный русский язык. Ч. 2. Словообразование и морфология. – М.: Просвещение, 1981. – 271 с. (И последующие издания)

27

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Буланин Л. Л. Трудные вопросы морфологии: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1976. – 208 с. 2. Виноградов В. В. Русский язык (Грамматическое учение о слове): Учеб. пособие для вузов / Отв. ред. Г. А. Золотова. – 3-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 1986. – 640 с. (И последующие издания) 3. Гвоздев А. Н. Очерки по стилистике русского языка. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1965. – 408 с. (И последующие издания) 4. Голуб И. Б. Стилистика русского языка: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., испр. – М.: Рольф, 1999. – 448 с. (И последующие издания) 5. Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского языка: Учеб. пособие для вузов. – М.: Рольф; Айрис-пресс, 1997. – 240 с. (И последующие издания) 6. Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка: Пособие для учителей. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1981. – 208 с. 7. Грамматика русского языка / АН СССР, Ин-т языкознания; Под ред. В. В. Виноградова, Е. С. Истриной, С. Г. Бархударова. В 2 т. – М.: Изд-во АН СССР, 1953. – Т. I. Фонетика. Морфология. – 720 с. 8. Зализняк А. А. Русское именное словоизменение. – М.: Наука, 1967. – 371 с. 9. Майтинская К. Е. Местоимения в языках разных систем. – М.: Наука, 1969. – 309 с. 10. Милославский И. Г. Морфологические категории современного русского языка: Учеб. пособие для вузов. – М.: Просвещение, 1981. – 254 с. 11. Падучева Е. В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью: Референциальные аспекты семантики местоимений. – М.: Наука, 1985. – 288 с. (И последующие издания) 12. Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 1968. – 416 с. (И последующие издания) 13. Русская грамматика / АН СССР; Ин-т рус. яз.; Гл. ред. Н. Ю. Шведова. В 2 т. Т. 1. Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология. – М.: Наука, 1980. – 783 с. 14. Тихонов А. Н. Русский глагол: проблемы теории и лексикографирования. – М.: Academia, 1998. – 280 с. 15. Щерба Л. В. О частях речи в русском языке // Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку. – М.: Учпедгиз, 1957. – С. 63-84. См. также электронные учебные пособия на сайте Центра дистанционного образования Московского государственного университета печати по адресу: http://www.hi-edu.ru/courses.shtml 1. Голуб И. Б. Стилистика русского языка. 2. Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке.

28

Учебное издание РЯБУШКИНА Светлана Васильевна СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. МОРФОЛОГИЯ Методические указания для студентов специальности 021500 – «Издательское дело и редактирование Подписано в печать 28.02.2003. Формат 60×84/16. Печать трафаретная. Бумага писчая. Усл. п. л. 1,63. Уч.-изд. л. 1,50. Тираж 200 экз. Заказ

.

Ульяновский государственный технический университет 432027, Ульяновск, ул. Северный Венец, 32. Типография УлГТУ. 432027, Ульяновск, ул. Северный Венец, 32.