Методические рекомендации к семинарским занятиям по новой истории для студентов исторического факультета

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ИСТОРИИ

В.М.МАМОНОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО НОВОЙ ИСТОРИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

ЕЛЕЦ-2000

ВВЕДЕНИЕ Методические рекомендации для семинарских занятий по новой истории составлены с целью облегчить студентам исторического факультета самостоятельную подготовку к занятиям по одному из самых сложных базовых предметов за весь период обучения. Они базируются на основе программы по новой истории, составленной автором в 1998 году. Учебный план, в соответствии с которым составлена программа и рекомендации, предполагает проведение 24 семинарских занятий / по 2 часа/ по новой истории. Данное количество часов предполагает особо детально рассмотреть типичные моменты исторического развития стран Европы и Америки с середины 17 века до начала 20 века включительно. Составленные по тематическому принципу методические рекомендации должны помочь студентам уяснить по каждой теме семинарского занятия сущность рассматриваемых вопросов, дать возможность акцентировать внимание на наиболее важных понятиях, событиях, персоналиях. В рекомендациях кратко анализируются наиболее важные источники, необходимые студентам. К каждому занятию дается список основной и дополнительной литературы, а также главных источников. Список литературы ко всему курсу не приводится, так как он есть в соответствующей программе. В качестве базового учебника студентам рекомендуется следующее издание: «Новая история стран Европы и Америки. /Под ред. Е.Е.Юровской и И.М.Кривогуза/. М., Высшая школа, 1998. В 2 частях». В качестве основных сборников документов студентам предлагаются: 1.Сборник документов по истории нового времени стран Европы и Америки. Буржуазные революции 17-18 вв. Под ред. Сироткина. М., 1990. 2.Сборник документов по истории нового времени стран Европы и Америки. Сост. Е.Юровская. М., 1990. 3.Эпоха промышленного капитализма в документах и материалах. Под ред.Н.М.Лукина, В.М.Далина. М.,1933. Мы надеемся, что предлагаемые методические рекомендации помогут будущим историкам более эффективно подготовиться к семинарским занятиям.

2

СЕМИНАР 1 /Вводный/-2 часа. 1.Цели курса «Новая история». 2.Источники к семинарским занятиям. 3.Подготовка рефератов и их выполнение. 4.Особенности подготовки к семинарским занятиям по курсу «Новая история». 1.В первую очередь студентам необходимо уяснить хронологические рамки изучаемого периода и его основное содержание. Имеет смысл вспомнить содержание предыдущих периодов, уже изученных ранее на младших курсах. Следует обязательно отметить наличие дискуссионных моментов в периодизации изучаемого периода. Можно ознакомиться с полемикой отечественных историков по данному вопросу, за которой внимательно следит журнал «Новая и новейшая история» /№4 за 1993; №3, 5, 6 за 1994; №7 за 1995; №1 за 1996; №2 за 1997 гг./. Изучаемая эпоха отличается от предшествующих большей плотностью событий, масштабом и интенсивностью перемен, которые происходили в жизни народов. В сущности, основное содержание эпохи – возникновение новой индустриальной цивилизации. Первопроходцами здесь стали страны Европы и Америки, расположенные на побережье Атлантического океана, и именно их истории уделяется особое внимание в изучаемом курсе. Особо следует уяснить также важнейшие узловые моменты в истории европейских держав и народов, оказавшие влияние на все последующее развитие индустриальной цивилизации. Исходя из этого, особое внимание в семинарском курсе уделяется Английской революции 17 века, формированию идеологии Просвещения, а также основных идейных течений 19 века; формированию национальных государств. 2.Студентам для успешной подготовки к семинарским занятиям следует использовать доступные сборники документальных материалов по новой истории. Объем документального материала дает возможность не только подготовиться к семинарам, но и написать реферат, а в перспективе успешно справиться с выпускной квалификационной работой. С конкретными примерами источниковедческого анализа различных документов студенты могут познакомиться в книге И.В.Григорьевой «Источниковедение новой и новейшей истории стран Европы и Америки». 3.Подготовка рефератов является важной составляющей в научноисследовательской работе студентов. Им заранее рекомендуется ознакомиться с рекомендуемыми темами рефератов в программе по новой истории и выбрать тему, соответствующую их интересам. Следует четко уяснить правила оформления рефератов. Особо важно избегать простого переписывания научных статей без предварительного индивидуального анализа и своих собственных выводов. 4.Главной особенностью подготовки к семинарским занятиям по новой истории является умелое сочетание анализа материалов учебника и лекций с использованием соответствующих документов. Особое значение имеет знание историографии истории нового времени, так как это помогает подготовить

3

специалиста широкого кругозора, обладающего практическими навыками. Познакомиться с основными направлениями в историографии данного периода студенты могут в пособии «Историография истории нового времени» /Под ред. В.Овсянникова и В.Сироткина/. М., 1989. СЕМИНАР 2. Предпосылки английской буржуазной революции. Пуританизм.-2часа. 1.Экономические и социальные предпосылки. 2.Политическая борьба в Англии накануне революции. 3.Идеология пуританизма. 4. Историография Английской революции. ИСТОЧНИКИ: Сборник документов по истории нового времени. Буржуазные революции 17-18 вв. Под ред. Сироткина. М., 1990. С. 7-55 /далее Сборник №1/. Сборник документов по истории нового времени стран Европы и Америки (1640-1870). Сост. Юровская. М., 1990. С.5-33 /далее Сборник №2/. Эпоха промышленного капитализма в документах и материалах. Под ред.Н.М.Лукина, В.М.Далина. М.,1933. Док.10-13,18. /далее Сборник №3/ ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Новая история стран Европы и Америки. Первый период.- Под ред. Е.Юровской и И.Кривогуза. М., 1998. Гл.1. С.8-13 /далее Учебник/. Историография истории нового времени. Под ред. В.Овсянникова и В.Сироткина. М., 1989. Т.1. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Барг М.А. Великая английская революция в портретах ее деятелей. М., 1991. Поулсен Ч. Английские бунтари. М., 1987. Гл.5-6. 1.Для раскрытия экономических предпосылок революции необходимо внимательно проанализировать документы №1 и №2 из Сборника №1 о развитии суконной промышленности в Англии в первые десятилетия 17 века, отметив, каким образом феодальные порядки становились все большим тормозом развития капиталистической мануфактуры по пути свободной конкуренции. Характеризуя социальные предпосылки английской революции необходимо остановиться на расстановке социальных сил. Здесь важно определить консервативную по преимуществу роль «старого дворянства», которое особенно сильно было на севере и северо-западе страны, и оппозиционную режиму Стюартов роль «нового дворянства» в союзе с городской буржуазией. Также стоит упомянуть о положении английского крестьянства накануне революции 2.Анализируя политическую борьбу в Англии накануне революции, следует особо отметить, что в отличие от предыдущей династии, Стюарты, утвердившиеся на английском престоле с 1603 года, перешли к режиму открытой диктатуры, вступив в острый конфликт с парламентом. Для

4

доказательства можно привести док. №5 из Сб. №1, где говорится об отношении Якова 1 к власти парламента. Оппозиция королевской политике привела к составлению парламентом в 1628 году «Петиции о праве» /док.№8 из Сб.№1/, которую можно считать основным документом борьбы за правовое государство. Студентам необходимо внимательно проанализировать этот источник. 3.Рассматривая идеологию пуританизма, нужно остановиться на основных требованиях пуритан и их отношениях с королевской властью. Важно помнить, что основная идея пуританизма была направлена против феодальноабсолютистского строя и государственной англиканской церкви. Необходимо уяснить различие в двух направлениях пуританизма, отметив те социальные силы, которые за ними стояли. Важно прийти к выводу, что ранний пуританизм стал идейным знаменем борьбы широких слоев общества против англиканской догматики, королевского абсолютизма и феодального строя. 4.Наиболее важным периодом английской истории 17века являются 40-50-е годы, время гражданской войны, республики и протектората, когда политическая борьба достигла наивысшего напряжения. В мировой исторической науке этой теме посвящено большое количество исследований. Основные направления "традиционной" историографии этого периода торийское и вигское, возникли по существу еще в ходе самой революции. Не только английские, но и иностранные авторы с различных позиций рассматривали основные аспекты, причины и последствия революции. Кроме работы с учебниками по историографии, студентам настоятельно рекомендуется ознакомиться с работой А.Н.Савина "Лекции по истории английской революции", где содержится богатый историографический очерк. СЕМИНАР 3. Революция 1640-1653: парламент и король.-2 часа. 1.«Великая ремонстрация» 1641 года. 2.Деятельность индепендентов в 1645-1649 годах. 3.Законодательные акты индепендентской республики. ИСТОЧНИКИ: Сборник №1, с.29-55. Сборник №2, с.7-33. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник. Гл.1, с.13-25. Историография истории нового времени. Тема 1. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Барг М.А. Указ. соч. Гл.6. Поулсен Ч. Указ. соч. Гл.5, 6. Павлова Т.Л. Кромвель. М., 1980.

5

1.В ноябре 1641 года парламент принял важный документ под названием «Великая ремонстрация». В нем содержалась, по сути, программа буржуазнодворянской оппозиции. Студентам необходимо тщательно проанализировать данный документ /док.№14 из Сб.№1 или док. №8 из Сб. №2/, выделив отдельно экономические, политические и религиозные требования оппозиции. Важно уяснить, что именно этот документ заложил основы парламентской системы правления в Англии. Хотя многие чаяния народных масс не вошли «Великую ремонстрацию», значение ее было очень велико. 2.Гражданская война ускорила поляризацию сил в революционном лагере. Неудачи первого этапа войны привели к тому, что пресвитерианское командование было отстранено, и руководящая роль в армии перешла к индепендентскому меньшинству. Признанным лидером индепендентов в парламенте становится О.Кромвель. Именно он приступает к реорганизации армии. Об армии «нового образца» студенты могут узнать, анализируя док. №16, 17 из Сб.№1 и док.№10-13 из Сб.№2, а также из книги Павловой. Победа в первой гражданской войне была закреплена актом парламента от 24 февраля 1646 года /док.№18 из Сб.№1/. Необходимо определить значение отмены системы королевской опеки над земельной собственностью подданных для буржуазии, джентри и крестьянства. Проанализировав проект конституции / док. №19 из Сб.1 или док. №16 из Сб.№2/, составленный офицерамииндепендентами летом 1647 года, важно определить его соглашательскую суть. 3. 19 мая 1649 года была торжественно провозглашена республика. Необходимо познакомиться с актом об образовании Государственного Совета /док. №24 из Сб.1/, а также актом, упраздняющим королевскую власть и палату лордов /док.№25,26 из Сб.1/.Познакомьтесь и с документом, объявлявшим Англию республикой /док.№27 из Сб.1/. Для нового режима было характерно желание сочетать попытки стабилизировать ситуацию в стране и внешнюю экспансию. Об этом студенты могут узнать в документах, касающихся войн в Шотландии и Ирландии и столкновения с Голландией /док.№36-40 из Сб1/. СЕМИНАР 4. Выдающиеся деятели английской буржуазной революции: Кромвель, Лильберн, Уинстэнли-2 часа. 1.Оливер Кромвель-«Робеспьер и Наполеон английской революции». 2.Идеи Д.Лильберна. 3.Джерард Уинстэнли и диггеры ИСТОЧНИКИ: Лильберн Д. Памфлеты. М., 1937. Сборник №1. С.43-44, 55-70, 71-76. Сборник №2. С.24-31. Уинстэнли Д. Избранные памфлеты. М., 1950. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

6

Барг М.А. Указ. Соч. Гл.7-9. Павлова Т.А. Кромвель. М., 1980.; ее же Уинстэнли. М., 1988. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Барг М.А. Народные низы в английской буржуазной революции. М., 1967. Поулсен Ч. Указ.соч. Гл.6-7. Савин А.Н. Лекции по истории английской революции. М., 1937. 1.Следует учитывать, что именно в представлениях Кромвеля, Лильберна и Уинстэнли на суть происходивших событий, на цели борьбы и способы их достижения, по словам М.А.Барга, «наиболее полно проявилась сущность трех типов социально-политического радикализма тех лет: буржуазно-дворянского, мелкобуржуазного и крестьянско-плебейского. Рассматривая взгляды и деятельность О.Кромвеля, необходимо учитывать, что уже более трех столетий в историографии длятся споры об этой неординарной личности. Полезно ознакомиться с этими спорами в пособиях по историографии. Большое внимание необходимо уделить отношениям Кромвеля и королевской власти. Попытайтесь проследить превращение «шелковых индепендентов» из монархистов в 1647 году в республиканцев 1649 года. В то же время важно проанализировать реакцию Кромвеля на выступления левеллеров и диггеров. Нельзя забывать и о роли Кромвеля в захватнической политике Англии во 2 половине 40-х-нач. 50-х гг. 17 века. 2.Для внимательного анализа идей Д.Лильберна важно изучить док.№31-33 из Сб.1. Нужно помнить, что Лильберн возглавил движение левеллеров, выступая в защиту естественного равенства людей от рождения и проповедуя теорию «общественного договора». Внимательно изучив памфлет «Новые цепи Англии», важно уяснить, в каких сферах левеллеры пытались добиться радикализации революции. Прав ли вывод Лильберна, что «вместо ожидаемой свободы народ оказался в новых цепях»? Исследуя «Народное соглашение», следует показать непоследовательность позиции левеллеров, так как их требования вряд ли могли принести облегчение участи основной части английских крестьян и тем слоям английского общества, которые были лишены собственности. 3.В док.№34-35 из Сб.1 дается изложение взглядов «истинных уравнителей» или диггеров. Нужно помнить, что выдающаяся роль диггеров в истории Английской революции в том и заключалась, что они объединили в своей программе интересы большинства английского народа - огромной массы обезземеленных бедняков и держателей копигольда. Самым известным представителем диггеров был Джерард Уинстэнли, с жизнью которого необходимо познакомиться по книгам Павловой или Барга. В своих памфлетах Уинстэнли пытается обосновать крестьянско-плебейскую программу революции, которая для 17 века была явной социальной утопией. Важно уяснить примитивно-коммунистическую суть учения «истинных уравнителей». СЕМИНАР 5. Австрия и Пруссия во второй половине 17 века-2 часа.

7

1.Бранденбургско-прусское государство. 2.Деятельность «Великого курфюрста» Фридриха-Вильгельма. 3.Держава австрийских Габсбургов во 2 половине 17 века. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Германская история в новое и новейшее время. В 2 т. М., 1970. Т.1. История Европы. Т.4. М., 1994. Учебник…Гл.8. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Ивонин Ю.Е. Абсолютизм в Германии XVII-XVIIIвв. – ННИ.1990.№4 Исламов Т.Н. Империя Габсбургов: становление и развитие XVI-XIXвв. ННИ.2001.№2 Котова И. Династия Габсбургов. - ННИ. 1991. №4. Туполев Б.М. Династия Гогенцоллернов. - ННИ. 1991. №6. Эпштейн А.Д. История Германии от позднего средневековья до революции 1848 года. М., 1961. 1.Новые общественные отношения вызревали в немецких территориальных государствах в условиях абсолютизма, укрепившегося после Тридцатилетней войны и просуществовавшего до конца 18 века. Причинами установления абсолютной формы господства были усиление сопротивления крестьян, особенно в условиях «вторичного закрепощения» крестьянства за Эльбой и растущие изменения в соотношении сил между общественными классами, в первую очередь, между феодальным дворянством и торгово-мануфактурной буржуазией. В ряде крупных государств абсолютистские режимы добились известных успехов. К таковым относятся владения Габсбургов и Бранденбургско-Прусское государство. Рассматривая историю Бранденбургско-Прусского государства во 2 половине 17 века, надо отметить, что еще в середине 17 века после Вестфальского мира владения Гогенцоллернов представляли типичное «лоскутное государство», объединенное только личной унией. Небольшой Тайный совет, группировавшийся вокруг курфюрста, являлся единственным общим центральным органом управления. Важно помнить, что в социальном отношении, за исключением рейнских герцогств, они характеризовались господством крепостничества, преобладанием юнкерства и слабостью городов. 2.Отметим, что основателем Бранденбургско-Прусского абсолютизма был курфюрст Фридрих-Вильгельм (1640-1680), известный под именем Великого курфюрста. Необходимо остановиться на утвердившихся при нем новых порядках, которых держались его преемники, короли 18 века. Особую важность имеет анализ сословной, колонизационной и внешней политики Великого курфюрста. Следует также обратить внимание на основные внутриполитические особенности Бранденбурга-Пруссии: милитаризацию государства и вторичное закрепощение крестьян.

8

3.Сложность и противоречивость государственного строя державы Габсбургов характеризуется противоречивым сочетанием разветвленного центрального бюрократического аппарата и активных сословнопредставительных органов. Важно учитывать разницу в положении австрочешских земель и земель венгерской короны. Анализируя административную историю монархии Габсбургов, надо выделить роль государственных канцелярий в складывании ее центрального бюрократического аппарата; отметить изменения в налоговой системе. Пораженные раздробленностью своих владений, находясь в союзе с косной аристократией и католическим духовенством, Габсбурги составляли одно время самое «неподвижное и вялое правительство» во всей Европе. Особый тип государства и двора, чопорный и мрачный, застывший в скучных церемониях, более всего выразился в лице императора Леопольда 1 (1657-1705), с правлением которого важно ознакомиться. Во внешней политике этому государю пришлось охранять свои владения одновременно на Западе и Востоке, противодействуя Франции и Османской империи. СЕМИНАР 6. Экономическая политика Кольбера.-2часа 1.Сущность политики меркантилизма. 2.Деятельность Кольбера. 3.Экономические предпосылки внешней политики ЛюдовикаXIV. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: История дипломатии. Т.1Под ред.В.А.Зорина, В.С.Семенова. М.,1958. История Европы. Т.4. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Малов В.Н. Прошлые и нынешние взгляды на деятельность Ж.-Б.Кольбера. ННИ.1991.№2 Малов В.Н. Жан-Батист Кольбер-реформатор XVIIвека. - ННИ.2000. №3 Поршнев Б. Франция, Английская революция и европейская политика в сер.XVIIв. М.,1970. Черняк Н.Вековые конфликты. М.,1988. 1.К 18 веку практически все государства Европы перешли к более гибкой экономической политике, получившей название меркантилизма. В экономике меркантилизм сводился к накоплению драгоценных металлов в стране и государственной казне, в теории-к поискам экономических закономерностей в сфере обращения (в торговле, денежном обороте). Свою научную разработку и обоснование меркантилизм получил в Австрии (Хёрнигк, Бехер, Шредер). На развитие этой экономической политики важнейшее влияние оказала философия "естественного права". Анализируя основные принципы меркантилизма важно обнаружить точки пересечения этой политики с естественно-правовой доктриной.

9

2. Во Франции к.17-н.18вв. внедрение элементов политики меркантилизма связано с именем Генерального контролера торговли, промышленности и финансов Ж.-Б. Кольбера. Им было предпринято большое количество реформ направленных на построение четкой налоговой системы, создание и развитие государственных и крупных частных мануфактур, поддержку отечественного производства. Кольбером также была осуществлена полная кодификация законов Франции. Деятельность Кольбера помогла на некоторое время улучшить экономическое положение Франции, но в то же время вела к войнам. Как вы считаете, почему? В результате, конец царствования Людовика XIV ознаменовался глубоким экономическим кризисом. 3. Экономическая ситуация во Франции периода правления ЛюдовикаXIV была критической. Основные средства государства поглощали бесконечные войны. Из 54 лет самостоятельного правления Людовика, 33 года прошли в войнах. Период его правления называют "войнами короля ЛюдовикаXIV". С 1661года Франция постоянно держала Европу в напряжении. Ведомые с переменным успехом войны с Англией, Голландией, Испанией, Австрией и др. истощали и без того ослабленную экономику. Целью столь активной внешней политики была гегемония в Европе. Каковы были результаты такой политики? Могла ли Франция того периода рассчитывать на реальное господство в Европе? СЕМИНАР 7. Англия-родина просветительской идеологии.-2часа 1.Теория общественного договора Дж. Локка. 2.Политические идеи Т.Гоббса. 3.Политэкономия А.Смита. 4.Д.Дефо, Свифт и новый идеал человека. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Антология политической мысли. Всемирная история: В24т. Т16. Европа под влиянием Франции./А.Н.Бадак, И.Е.Войнич.Мн.,1999. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Миримский И.В. Статьи о классиках. Дефо. Вольтер. Гете. Гофман. Гейне. М.,1966. Лабутина Т.Л. Свифт и Темпль. Из истории раннего английского Просвещения. – ННИ.1994.№2. 1.Именно Англия является первопроходцем просветительской идеологии. Она была представлена большим количеством философов, ученых, писателей. Один из ее родоначальников Т.Гоббс основным двигателем развития общества считал эгоистическую природу человека. Важно понять, что этот постулат был основой всей экономической концепции английского просвещения. В то же время, необходимо заострить внимание на особом понимании Гоббсом

10

сущности государственной власти, для чего необходимо познакомиться с фрагментами его работ. 2. Программа английского Просвещения впервые была сформулирована выдающимся философом Дж. Локком. Идеи Локка обусловили направленность английского Просвещения на конкретные практические свершения. Особую важность имеет рассмотрение и анализ разработанной Локком теории общественного договора. Студентам необходимо обратить внимание на ее буржуазную сущность, отметить, что просветительская идеология способствовала формированию и закреплению в характере англичан ценностей предприимчивости и практицизма. 3.Наиболее ярко новые тенденции в развитии английской экономики проявились в работе шотландского ученого А. Смита "Богатство народов". Классическая политическая экономия, создателем которой является Смит сложилась из слияния экономических теорий с основными принципами естественного права. Этот период характеризовался тем, что буржуазия уже меньше нуждалась в опеке государства и выступала против чрезмерного государственного вмешательства в экономику. По этой причине учение Адама Смита имело огромное влияние в Англии и во Франции - странах, где промышленное развитие в конце 18века шло наиболее интенсивно, и где буржуазия в значительной мере овладела государственной властью. 4. Зарождение просветительской идеологии, новых условий жизни, привело к складыванию нового идеала современного человека с совершенно иной системой ценностей и отношением к жизни. Этот процесс студентам рекомендуется проследить на примерах творчества Д. Дефо и Дж. Свифта. Важно не только проанализировать основные качества "нового героя"Гулливера и Робинзона Крузо- среднего английского буржуа, попавшего в экстремальную ситуацию, но и выяснить причины становления именно такого общественного идеала. СЕМИНАР 8. Просвещение во Франции-2 часа. 1.Вольтер и Монтескье. 2.Взгляды Д.Дидро. 3.«Общественный договор». 4.Радикальное крыло Просвещения: Мелье, Мабли, Морелли. ИСТОЧНИКИ: Вольтер Ф.М. Бог и люди: статьи, памфлеты, письма. В2 т. М., 1961. Дидро Д. Избранные произведения. М., 1951. Мелье Ж. Завещание. В 3 т. М., 1951. Монтескье Ш. Избранные произведения. М., 1955. Руссо Ж-Ж. Трактаты. М., 1969.

11

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Историография истории нового времени стран Европы и Америки. М., 1990. Гл.3. Разд. 1. История Европы. Т.4. М., 1994. Учебник…Гл.3. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Баскин М.П. Монтескье. М., 1975. Волгин В.П. Развитие общественной мысли во Франции в 18 веке. М., 1958. Далин В.М. Из истории социальной мысли во Франции. М., 1984. Манфред А.З. Три портрета эпохи Великой французской революции. М., 1978. Момджян Х.Н. Французское просвещение. М., 1983. 1.Приступая к анализу идей французских просветителей, следует помнить, что, несмотря на влияние английской просветительской литературы, Просвещение во Франции развивалось в другой исторической ситуации, а именно, в условиях нараставшего кризиса «старого порядка». Следует выяснить, в чем этот кризис проявился. Самая яркая фигура французского и европейского Просвещения, философ, писатель, драматург – Вольтер (Мари Франсуа Аруэ) относится к «старшему поколению» просветителей. Особо следует сосредоточить внимание на отношении Вольтера к абсолютизму, религии, привилегиям дворянства. Важно помнить, что в глазах Вольтера самое ценное в человеке – критическая мысль, самое важное для общества – умственная свобода. При анализе взглядов другого представителя «старшего поколения» просветителей Монтескье особо следует остановиться на целях, заложенных в его фундаментальном труде «О духе законов». 2. Дени Дидро был младшим продолжателем дела Вольтера и Монтескье. Для него было характерно более резкое отношение к абсолютизму и религиозным предрассудкам. Особо следует отметить роль «Энциклопедии», которую начали издавать в 1751 году, в деле пропаганды передовых естественнонаучных взглядов на основе материалистической идеологии. 3. Сторонник более радикальных взглядов в идеологии Просвещения - Жан Жак Руссо (1712-1778) был одним из наиболее глубоких и противоречивых мыслителей своего времени. Он олицетворял демократическое, социальноуравнительное течение во французском Просвещении. В своем трактате «Об общественном договоре», который следует внимательно изучить, Руссо объясняет по своему причины происхождения государства, основные функции государственной власти, роль гражданина в обществе. 4. Во французском Просвещении были представители, выходившие по своим взглядам за рамки буржуазной идеологии и вставшие на путь утопического коммунизма. Их идеи сложились под влиянием уравнительнокоммунистических чаяний городской и сельской бедноты. Во взглядах Ж.Мелье, изложенных в «Завещании», необходимо сделать упор на отношении автора к религии, абсолютизму и частной собственности. Необходимо проанализировать планы переустройства общества другого просветителя-радикала Морелли. Аббат

12

Мабли, чьи взгляды более всего были известны в России, также считал, что высшим идеалом общественного устройства является коммунизм, правда, в отличие от Морелли, полагал, что этот «золотой век человечества» остался в прошлом. СЕМИНАР 9. Идеи Просвещения в искусстве и литературе 18 века-2 часа. 1.Век Просвещения и литература. 2.Идеи Просвещения в изобразительном искусстве. 3.Музыка эпохи Просвещения. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник…Гл. 27. Проблемы Просвещения в мировой литературе. М., 1970. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Алпатов М.В. Всеобщая история искусств. М., 1949. Т.2. Всеобщая история искусств. М., 1964. Т.5. Григорович В.А. Великие музыканты Западной Европы. М., 1982. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М..1988. Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. М.,1966. Золотов Ю.К. Французский портрет XVIIIв. М.,1968. Конен В.Д. История зарубежной музыки. М.,1989. Неустроев В.П. Немецкая литература эпохи Просвещения. М.,1958. 1.Уже к концу 17 века стиль барокко в литературе, создав замечательные образцы трагедийного и комического (Дж. Донн, Кальдерон), исчерпал себя. Литература 18 века вдохновляется идеалами Просвещения, складывается под знаком переосмысления гуманизма эпохи Возрождения. Постепенно на смену барокко приходит классицизм. Важно четко уяснить основные принципы этого направления: «три единства» (времени, места действия и центрального события) в драме, строгое разграничение «высокого» и «низкого» в поэзии, соблюдение «благопристойности» в литературе и отказ от всего «субъективного», ломающего представление о разумном. Для анализа просветительских идей в литературе можно разобрать творчество Дефо и Свифта в Англии, Вольтера, Руссо и Прево во Франции, Гете и Шиллера в Германии. 2. Изобразительное искусство Века Просвещения было многоликим. Сохранились традиции утонченного, изысканного придворного искусства, услаждающего вкусы аристократии, например, творчество Франсуа Буше. В стиле рококо, суть которого надо проанализировать, творит Антуан Ватто. Ряд художников начинает изображать обыденный быт, бесхитростный мир простого человека. Влияние Просвещения сказывается в желании окинуть жизнь простым, разумным взглядом. Студентам в качестве примера можно проанализировать творения французского художника Шардена, английского живописца Хогарта или других. В мир античной истории и мифологии погрузился французский

13

художник Давид, ставший ярчайшим представителем классицизма. При рассказе о художниках 18 века студентам желательно использовать для наглядности альбомы репродукций. 3.Глубокие перемены произошли в век Просвещения в музыкальном творчестве. В начале 18 века музыка также развивается под воздействием высокого классицизма. Студентам важно проанализировать, по возможности используя отрывки музыкальных произведений в записи, творчество видных представителей эпохи – И.С.Баха, Г.Ф.Генделя, Й.Гайдна, В.А.Моцарта, К.Ф.Глюка, А.Вивальди. СЕМИНАР 10. Теория «просвещенного абсолютизма»-2 часа. 1.Суть теории «просвещенного абсолютизма». 2.Правление Фридриха 2 в Пруссии. 3.Реформы во владениях Габсбургов. 4.Швеция в годы правления Густава 3. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: История Европы. Т.4. Учебник… С.124, 160-162, 219-220, 298-299. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Котова И. Династия Габсбургов.- ННИ. 1991. №4. Пристер Е. Краткая история Австрии. М., 1952. Туполев В.М. Династия Гогенцоллернов. - ННИ. 1991. №6. 1.Во 2 половине 18 века в связи с общеевропейским экономическим и демографическим подъемом в правящих кругах европейских государств все более нарастало осознание необходимости модернизации экономической и политической системы. Это общеевропейское явление, охватившее подавляющее большинство государств, традиционно именуется «просвещенным абсолютизмом». Студентам важно уяснить сущность этой политики и те сферы, в которых она наиболее наглядно проявилась. Полезно исследовать взгляды на это явление видных русских историков Н.А.Кареева и М.М.Ковалевского, а также зарубежных исследователей. 2. Реформы «просвещенного абсолютизма» начались в Пруссии в 1740 году, когда на престол вступил Фридрих 2, вошедший в западную историографию под именем Великого и оставивший после себя 30 томов сочинений. Анализируя проводимые Фридрихом 2 реформы, следует помнить, что они не выходили за рамки феодально-абсолютистского строя. Необходимо подробно остановиться на экономической политике, социальных реформах, изменениях в сфере судопроизводства. Важно доказать, что «просвещенный абсолютизм» Фридриха 2 не означал качественного поворота в судьбе Пруссии, а лишь укрепил феодальную структуру.

14

3.Во владениях Габсбургов реформы «просвещенного абсолютизма» были связаны с именами Марии-Терезии и ее сына Иосифа 2. Важно, что реформы в основном проводились в австро-чешских наследственных землях. Следует, прежде всего, остановиться на перестройке военной и административнофинансовой сфер. Огромное значение имела также школьная реформа. Более радикальными, но наспех подготовленными, были реформы Иосифа 2, которые так и не смогли решить задачу приспособить старые структуры к потребностям новой буржуазной эпохи. 4. Своего рода моделью просвещенного монарха был молодой шведский король Густав 3, поклонник Вольтера и физиократов, драматург и писатель. Однако многие мероприятия короля не во всем вписывались в программу «просвещенного абсолютизма». СЕМИНАР 11. Особенности международных отношений в 18 веке.-2часа 1.Война за "испанское наследство". 2.Внешняя политика Англии в XVIIIв. 3.Австро-прусское соперничество за гегемонию в Германии. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: История Европы. Т.4. История дипломатии. Т.1. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Дебидур А. Дипломатическая история Европы. М.,1947. Черняк "Вековые конфликты" М.,1988г. Соколов. Уильям Питт-старший.- ВИ №1, 91. Яковлев Н.Н. "Дипломатическая революция" накануне Семилетней войны. ННИ.1990.№3 1.Во второй половине XVIIв. продолжался упадок Испании, начавшийся еще сто лет назад. Анализируя сложившуюся внутреннюю и международную обстановку, студентам необходимо выявить причины, по которым произошла деградация испанского государства. Важно обратить внимание на то, что страны, которые боролись за влияние в Испании, интересовала не только она сама, но и ее обширные колонии, которыми сама Испания была уже не в состоянии управлять, что вело в результате к новому колониальному переделу мира. Война за испанское наследство(1701-1714) была последней войной в царствование Людовика XIV и явилась наиболее упорной войной за европейскую гегемонию. Военные действия происходили в Испании, Голландии и прирейнской Германии. Война за испанское наследство привела к дальнейшему ослаблению Испании, потерявшей свои владения в Европе и важную в стратегическом отношении крепость Гибралтар.

15

2. Основным соперником Англии на мировой арене в XVIIIв. являлась Франция. Важной вехой в борьбе с ней была война за испанское наследство, закончившаяся выгодным для Англии Утрехтским миром. В 40-е гг. центр тяжести военных действий меду ними был перенесен в Америку и Индию. Торговое соперничество с Францией переросло в войну. Каковы были результаты колониальной политики Англии? Насколько закономерным был результат англо-французского соперничества? 3.В политическом хаосе, который представляла собой Германия в XVIIXVIIIвв., главное место занимали крупнейшие государства - эрцгерцогство Австрийское и боровшееся с ней за преобладание в империи Бранденбургское курфюршество (позднее герцогство Пруссия). Одним из кульминационных моментов австро-прусского соперничества стала война за австрийское наследство(1740-1748), в результате которой Пруссия получила значительные территориальные приобретения. Несмотря на неудачное для нее участие в Семилетней войне, к концу царствования Фридриха II Пруссия стала могущественным соперником Австрии в борьбе за преобладание в империи. СЕМИНАР 12. Первая американская революция.-2часа 1.Создание английских колоний в Северной Америке. 2.Первая и вторая декларация прав. 3.Просветительские идеи в Северной Америке (Б.Франклин, Т.Джефферсон, Т.Пейн). ИСТОЧНИКИ: Сборник №1 Сборник№2 Сборник№3 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: История США. Т.1.М.,1983. Учебник…Гл.16. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Иванов Р.Ф. Франклин. М.,1972. Невинс А. История США: от английской колонии до мировой державы. НьюЙорк,1991. Согрин В.В. Идейные течения в американской революции 18 века. М.,1980. Согрин В.В. Политическая история США. М.,2001. Степанова О. 4 июля 1776г. М.,1976. Фурсенко А.А. Американская революция и образование США. Л.,1978. Шлезингер-мл.А.Циклы американской истории. М.,1992. Согрин В.В. Политическая власть, демократия и олигархия в Северной Америке колониального периода.- Отечественная история. 2000.№1.

16

1. Несмотря на то, что Англия позже других стран начала колонизацию Нового Света, в XVIIIв. в Северной Америке существовало уже 13 активно развивающихся английских колоний. В процессе анализа рекомендованной литературы, студентам необходимо выявить особенности английской колонизации; основные предпосылки и причины переселения англичан в Северную Америку. 2. Попытки метрополии ограничить свободу предпринимательства в колониях создавали экономические предпосылки Американской революции. Принятые в 1765 году законы (в первую очередь акт о гербовом сборе) вызвали бурный протест большинства колонистов. В октябре того же года в Нью-Йорке был созван конгресс представителей колоний, где была принята первая декларация прав. Анализируя этот документ, необходимо показать, чего добивались колонисты в экономической и политической сферах. При рассмотрении второй декларации прав, принятой на конгрессе в Филадельфии в 1774 году, важно доказать, что она имела более радикальный характер, чем первая. Студентам необходимо уяснить, в чем причины этой эволюции. 3. Прогрессивная политическая мысль, идеи английских, французских философов получили активное распространение и в Северной Америке. Наиболее яркими представителями американской просветительской мысли были Б.Франклин, Т.Джефферсон, Т.Пейн. Каждый из них выступал за свободу американских колоний, различаясь, однако в степени радикальности своих взглядов. В позиции Б.Франклина необходимо обратить внимание на умеренность и практицизм взглядов автора. Более радикальных взглядов придерживался автор "Декларации о независимости" Т.Джефферсон и идеалом, которого являлась демократическая республика. Анализируя его взгляды, студенты не должны забывать, что именно Джефферсон являлся инициатором принятия "Билля о правах", правовой основы жизни американцев. Весьма любопытно, что революционная доктрина была высказана впервые не американцем, а английским радикалом Томасом Пейном. СЕМИНАР 13. Конституция США. Борьба "федералистов" и "автономистов"-2часа 1.Декларация независимости 1776года 2. Конституция США и "Билль о правах". 3.Борьба "федералистов" и "автономистов". 4.Политика Дж. Вашингтона, Дж. Адамса, Т.Джефферсона. ИСТОЧНИКИ: Сборник 1. С.126-129, 160-172. Сборник 2. С.46-51, 57-60, 65-75. Сборник№3 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: История США. Т.1.М.,1983.

17

Учебник…Гл.16. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Американские федералисты: Гамильтон, Мэдисон, Джей. Избранные статьи. М.,1990. Невинс А. История США: от английской колонии до мировой державы. НьюЙорк,1991. Согрин В.В. Идейные течения в американской революции 18 века. М.,1980. Согрин В.В. Политическая история США. М.,2001. Степанова О. 4 июля 1776г. М.,1976. США: конституция и права граждан. Под ред.И.А.Геевского. М.,1981. Федералист. Политические эссе А.Гамильтона, Дж. Мэдисона и Дж. Джея. М.,1993. Фурсенко А.А. Американская революция и образование США. Л.,1978. Шлезингер-мл. А. Циклы американской истории. М.,1992. Согрин В.В. Образование Североамериканского государства: новое прочтение. – ННИ.2002.№1. 1.Внимательно анализируя Декларацию независимости, принятую 4 июля 1776 года, важно понять, что это был эпохальный документ не только для американской, но и мировой истории. Надо попытаться ответить, на какие основные принципы и теории 17 и 18 веков опирался данный документ; какие обвинения выдвигались против английского короля и парламента. Необходимо разобраться, в чем выразился компромисс между буржуазией Севера и рабовладельцами Юга, неизбежный в условиях войны за независимость. 2.Конституция 1787 года также была событием не только американской, но и мировой истории. Впервые создавалось правовое государство. Внимательно рассматривая документ, важно четко уяснить особенности создававшейся политической системы. Попытайтесь ответить на вопрос, в чем было историческое значение американской конституции, в чем причины стабильности созданной ею системы политических учреждений. В заключение проанализируйте Билль о правах, принятый в 1791 году. 3. Обнародование проекта федеральной Конституции вызвало широкие дебаты в американском обществе и породило национальные предпартии – федералистов (А.Гамильтон, Д.Адамс, Д.Мэдисон) и антифедералистов (Т.Джефферсон, Д.Мейсон, Р.Ли). Анализируя указанную литературу, ответьте, чьим интересам отвечала политика обоих течений. Каковы были их основные требования и принципы? 4. Одобрение федеральной Конституции заложило фундамент американского национального государства. Оно обрело жизнь после первых национальных выборов и начала деятельности в 1789г. федеральной исполнительной, законодательной и судебной власти. Необходимо проследить эволюцию политики США при первых трех президентах: Дж. Вашингтоне, считавшем "дух партий" злейшим врагом американского единства, федералисте Д.Адамсе и антифедералисте Т.Джефферсоне. Насколько менялась при них политика США, являлись ли эти изменения действительно кардинальными?

18

СЕМИНАР 14. Новая промышленная Англия-2 часа. 1.Особенности экономического развития Англии в конце 17-первой половине 18 века. 2.Завершение аграрной революции во 2 половине 18 века. 3.Экономические и социальные результаты промышленной и аграрной революций. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: История Европы. Т.4. Учебник… С.30-33. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Ерофеев Н.А. Промышленная революция в Англии. М., 1965. Кертман Л.Г. География, история и культура Англии. М., 1968. Поулсен Ч. Английские бунтари. Гл.9. Татаринова К.Н. Очерки по истории Англии (1640-1815). М., 1958. 1.Победа английской буржуазной революции открыла путь быстрому капиталистическому развитию. В конце 17- первой половине 18 вв. в Англии усилилось развитие мануфактурного производства. Особо следует остановиться на главной отрасли - шерстяной. Именно здесь были сделаны важнейшие открытия. Каким образом развитие этой отрасли было связано с политикой «огораживания»? Важно также уяснить, какое влияние оказывала политика протекционизма, а именно, строгое запрещение вывоза необработанной шерсти за границу. Необходимо ответить, как способствовала накоплению крупных капиталов система государственного долга, связанная с деятельностью Английского банка, созданного в 1694 году. Следует остановиться и на ограблении колоний, а также работорговле, как важных источниках первоначального накопления капитала. 2.Напомним, что суть аграрной революции состояла в обезземеливании крестьянства и переходе к крупному капиталистическому сельскому хозяйству. Важно понять, к каким последствиям для йоменов привело огораживание. Почему к концу 18 века английское крестьянство исчезло как класс? Необходимо внимательно рассмотреть судьбу согнанных с земли крестьян. Анализируя аграрный переворот, важно уточнить суть таких понятий: фригольдеры, копигольдеры, сквайры, йомены, коттеры, лендлорды. 3.Анализируя результаты промышленного переворота, необходимо использовать статистические данные, свидетельствующие о развитии главных отраслей экономики. Рассматривая социальные последствия, важно отметить рост новых городов, специализацию отдельных районов, усиление социальных контрастов. В заключение, следует проанализировать новую расстановку социальных сил после промышленного переворота.

19

СЕМИНАР 15. Причины великой французской буржуазной революции 1789года.-2часа 1. Кризис во Франции накануне революции. 2.От Генеральных Штатов к Учредительному Собранию: ожидания и результаты. 3.Споры о политическом устройстве. Конституция 1791года. 4.Историография Французской революции. ИСТОЧНИКИ: Сборник 1. С.178-233. Сборник 2. С.85-124. Сборник№3 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник. Гл.3 Виппер Р.Ю. История нового времени. М.1995. Всемирная история: В24т. Т16. Европа под влиянием Франции./А.Н.Бадак, И.Е.Войнич.Мн.,1999. Историография истории нового времени стран Европы и Америки. М., 1990. Разд.2. Гл.1. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Жорес. Ж. Социалистическая история французской революции. М.1983. Карлейль Т. Французская революция. История. М.,1991. Кропоткин П. Великая французская революция 1789-1793гг. М.,1979. Олар А. Политическая история французской революции. М.,1938. Очерки истории Франции (с древнейших времен до окончания I мировой войны / А.Д.Люблинская, Д.П. Прицкер. Л.,1957. Афанасьев Ю.Н. Современные споры во Франции вокруг Великой революции. - ВИ.1989. .№3 Блуменау С.Ф.Французская революция конца XVIIIв. в современной научной полемике.- ВИ.1998. .№9 Блуменау С.Ф. Споры о революции во Франции во второй половине 60-хн.70-хгг. - ВИ.1995. №7. Ревуненков В.Г.Великая французская революция: традиции изучения и новые подходы.- ВИ.1989. №5 1.Прежде всего, необходимо показать, как осложнили социальноэкономическую ситуацию в стране войны в период правления Людовика 14 и Людовика 15. Финансовый кризис усиливался огромными тратами на изощренную роскошь придворных. Анализируя развитие сельского хозяйства, промышленности, торговли важно показать, чем им мешал абсолютизм. Важно уяснить, какие сословия и почему оказались в оппозиции абсолютистскому строю.

20

2.Рассматривая данный вопрос, необходимо внимательно изучить соответствующие документы. Несмотря на то, что многие Наказы депутатам редактировались, особенно деревенских общин, все же именно по ним можно составить картину жизни и требований третьего сословия перед революцией. Подумайте, вело ли превращение Генеральных Штатов сначала в Национальное, затем Учредительное собрание к радикализации их взглядов и требований? Для ответа на этот вопрос необходимо проанализировать текст "Декларации прав человека и гражданина", провозглашенной 26августа 1789г. Важно обратить внимание на то, что в основе "Декларации" лежали принципы философии просветителей о естественных и неотъемлемых правах человека, о свободе слова, личности, совести, о сопротивлении угнетению. 3.Анализируя политическую борьбу во Франции в 1789-1791 годах, необходимо использовать материалы исследования А.З.Манфреда. Важно понять, чьи интересы отражали законодательные акты Учредительного собрания. Основные положения Конституции 1791 года изложены в док. 8 (Сб.1.Гл.3) . Его важно внимательно проработать и понять как его прогрессивность, так и недостатки. 4. Истории Французской революции посвящено огромное количество работ как отечественных, так и зарубежных авторов. Для более полного понимания студентами специфики этих работ имеет смысл отдельное рассмотрение отечественных и зарубежных работ и сравнение основных взглядов и тенденций изучения. После внимательного анализа рекомендованных статей и разделов в пособии по историографии студентам необходимо выявить основные тенденции и направления в изучении и оценке революции и ее значения в мировой истории. СЕМИНАР 16 Идейная борьба во Франции в 1789-1793гг.-2часа 1.Фельяны - родоначальники французского либерализма. 2.Жирондисты в годы революции. 3.Гора и Жиронда: идейные противоречия или борьба за власть? ИСТОЧНИКИ: Сборник1. Сборник 2. Сборник 3. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник. Гл.3. Виппер Р.Ю. История нового времени. М.1995. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Жорес. Ж. Социалистическая история французской революции. М.1983. Карлейль Т. Французская революция. История. М.,1991. Кропоткин П. Великая французская революция 1789-1793гг. М.,1979. ЛевандовскийА.П. Дантон. М.,1964. Левандовский А.П. Робеспьер. М.,1959.

21

Левандовский А.П. Сердце моего Марата. М.,1975. Манфред А.З. Три портрета эпохи великой французской революции. М.,1979. Олар А. Политическая история французской революции. М.,1938. Тырсенко А.В. Фельяны. У истоков французского либерализма. М.,1999. Черкасов П.П. Лафайет. Политическая биография. М.,1991. Обичкина Е.О. Лозунг братства во французской буржуазной революции к.XVIIIв.- ВИ.1989№4 Пименова Л.А. Идея свободы во французской революции XVIIIв.- ННИ.1992. .№1 Пименова Л.А. Людовик XVI: Исторические портреты. - ВИ.2000. №3 Тырсенко А.В. Аббат Э.Ж.Сийес. У истоков французской либеральной идеологии. - ННИ.1998. №6 Тырсенко А.В.От Просвещения к революции. Общественно-политические взгляды Сийеса. - ННИ. 2001. .№5 Французская революция XVIIIв. и буржуазия. - ННИ.2002. №1 1. Возникновение и деятельность политических группировок- прообразов современных партий-одна из центральных проблем истории Французской революции. Ярким примером идеологии и практики либерализма эпохи революции явилась деятельность фельянов, которые в наиболее ортодоксальной форме олицетворяли либеральные принципы 1789г. и в известной мере представляли либеральную альтернативу демократическому движению в ходе политической борьбы того знаменательного года Французской революции (лето 1791-лето 1792г.), который завершился свержением монархии и установлением 1 Республики во Франции. Для разностороннего анализа идеологии и деятельности фельянов студентам рекомендуется использовать монографию А.В.Тырсенко. 2. В огромном количестве работ по истории Французской революции деятельности жирондистов несправедливо уделено мало внимания. Тот факт, что именно деловая буржуазия, входившая в эту партию стояла у истоков революции, вошедшей в историю как буржуазная мало отражен как в отечественной, так и зарубежной литературе. При рассмотрении этого вопроса студентам необходимо осознать, что деятельность жирондистов в период революции отражала стремления и нужды, прежде всего крупной и средней капиталистической буржуазии, что наложило определенный отпечаток на характер их внутренней и внешней политики. 3.Большинство историков не склонных к марксистскому истолкованию революции отмечали, что реальная разница между жирондистами и их противниками монтаньярами-якобинцами была невелика. Ученые искали корни этого противостояния в субъективных причинах. Для ответа на этот вопрос необходимо внимательно проанализировать документы 63-66,78,80 из сборника № 3.

22

СЕМИНАР 17. Якобинская диктатура – эгалитаризм на практике?-2 часа. 1.Природа якобинской власти. 2.Споры о Робеспьере в отечественной и зарубежной историографии. 3. Основные мероприятия якобинцев: аграрная и церковная реформы. 4."Якобинская конституция" 1793г. 5.Революционный террор: истоки, причины, цели. ИСТОЧНИКИ: Сборник№1 Сборник№2 Сборник№3 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник. Историография истории нового времени. Тема 3. Историография истории нового времени стран Европы и Америки. С.116-133. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Манфред А.З. Робеспьер. М.,1959. Манфред А.З. Марат. М.,1962. Манфред А.З. Три портрета эпохи великой французской революции. М.,1979. Мкртчан А.А. П. Кропоткин о революционном терроре. – Вестник МУ. Серия Философия. 1992.№1. Олар А. Политическая история французской революции. М.,1938. Ревуненков В.Г. Очерки по истории Великой французской революции. Якобинская республика и ее крушение. Л.,1983. Круглый стол: якобинство в итогах Великой французской революции.ННИ.1999. .№1. Якобинство в исторических итогах Великой французской революции.ННИ.1996. .№5 1.Для ответа на вопрос о природе якобинской власти необходимо проанализировать одноименную статью А.З.Манфреда, главы из пособий по историографии, а также соответствующие публикации в периодических изданиях. Важно четко понять различие в подходах представителей разных исторических школ. Для уяснения природы якобинской власти необходимо попытаться определить место якобинского этапа в общем развитии революции. Как вы думаете, чьи интересы якобинцы выражали? 2.Необычная жизнь М.Робеспьера всегда приковывала к себе внимание историков. Ради великой и благородной цели – создания на земле гармоничного общества, исходя из идеалов Ж.ЖРуссо, Робеспьер и якобинцы воспользовались кровавыми, аморальными средствами. Когда Робеспьер был свергнут, его посчитали ответственным за все. Все партии, от крайне правых до левых, предъявили ему свой счет. Именно здесь ключ к пониманию последующих подходов в историографии, связанных со сложностью и противоречивостью

23

оценок. При подготовке данного курса может помочь соответствующая статья в книге А.З.Манфреда. 3.Анализируя конституцию 1793 года, следует особо отметить ее демократический характер. Попытайтесь сравнить основные положения Конституций 1791 и 1793 годов. Как вы думаете, почему даже такой прогрессивный процесс не удовлетворил многих санкюлотов? Соблюдались ли демократические права и свободы, провозглашенные в Конституции 1793 года? 4.Интересы зажиточных представителей третьего сословия отразились также в церковной и аграрной реформах, проведенных в 1790 году одновременно с выработкой конституции. Анализируя соответствующие документы, необходимо показать к чему они привели. Как вы думаете, почему беспорядки в деревне после их принятия не прекратились? 5.Анализируя документы 82,84,89-93 студенты должны обратить внимание на стремление (вполне реализованное) якобинцев поставить революционный террор "в порядок дня". Ознакомившись с материалом рекомендованных статей необходимо понять, был ли революционный (и не только якобинский) террор объективной необходимостью или средством сведения личных счетов. Для более глубокого понимания сущности революционного террора, имеет смысл провести дискуссию по этому вопросу. СЕМИНАР 18. Англия и Франция в эпоху наполеоновских войн.-2часа 1.18брюмера Наполеона Бонапарта. 2. Наполеон Бонапарт как государственный деятель и полководец. 3. Характер и цели внешней политики наполеоновской Франции. 4.Социально-экономическое развитие Англии в к.18-н.19вв. 5.Борьба Англии против наполеоновской Франции. ИСТОЧНИКИ: Сборник№1 Сборник №2 Сборник №3. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: История дипломатии. Т.1 Учебник. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Левицкий Н.А. Полководческое искусство Наполеона. М.,1938. Манфред А.З. Наполеон Бонапарт. М.,1973. Тарле Е.В. Наполеон. М.,1992. Тарле Е.В. 1812 год. М.,1961. Троицкий А. Маршалл Наполеон. – ННИ. 1993.№5. Первая война России с Францией в эпоху Наполеона.- История.2000. №38

24

1. 18 брюмера(9 ноября)1799года во Франции произошел государственный переворот, в результате которого неограниченную власть в стране приобрел Наполеон Бонапарт. Анализируя это событие необходимо обратить внимание на несвойственное Наполеону стремление сохранить законные формы во время переворота. Как вы думаете, с чем это связано? 2. Несмотря на неоднозначность взглядов на личность Наполеона Бонапарта, этот человек вызывает интерес многих поколений как выдающийся полководец и государственный деятель. И даже бесславный финал не умаляет его таланты. Ознакомившись с работами Е.В.Тарле и А.З.Манфреда, важно понять каковы причины такого устойчивого признания и интереса к этой исторической личности. 3.За десятилетия непрерывных войн Франции удалось значительно расширить свою территорию, и она стала крупнейшим государством в Западной Европе и приобрела статус сильнейшей державы мира. Подобные успехи были непосредственно связаны с именем Наполеона, который ловко использовал свою репутацию для усиления собственной власти. Но, несмотря на столь значительные успехи, внешняя политика Наполеона потерпела крах. В чем причины этого? 4.В последние десятилетия 18века Англия укрепила свое экономическое положение, хотя и до этого она считалась наиболее развитой капиталистической страной в мире. Успешно развивался начатый во второй половине столетия промышленный переворот. Особое внимание следует обратить на повсеместное внедрение машин. Каким образом это влияло на развитие экономики? Студентам также необходимо проанализировать сущность и последствия политики меркантилизма. 5.Подчинив почти всю Европу, Наполеон поставил перед собой задачу подорвать экономику Англии с помощью "континентальной блокады". Важно уяснить ее сущность и влияние на международные отношения в Европе. В этой войне буржуазная Англия изначально воевала на стороне монархических государств, против республиканской Франции. В чем причины этого? СЕМИНАР 19. Развитие материальной культуры в 19 веке. Успехи естественноматематических наук-2 часа. 1.Основные тенденции развития Европы в XIXвеке. 2.Развитие техники и машиностроения. Переворот в средствах транспорта и связи. 3.Изменения в градостроительстве. 4.Возрастание роли естественных наук. Успехи математики. Развитие астрономии и физики. 5.Развитие учения о жизни. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Виргинский В.С. Очерки истории науки и техники 16-19 вв. М., 1984. Зворыкин А.А. и др. История техники. М., 1962. Учебник…Гл.26.

25

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1956. Богомолов А.Н. Творение рук человеческих. Естественная история машин. М., 1988. Соколовская З.К. 400 биографий ученых. М., 1988. Пожарская С. Общие тенденции развития Европы в XIX-н.XXв.ННИ.1999.№4. 1. XIX век стал качественно новой ступенью развития европейской истории. Этот век, начавшийся под знаком Великой французской революции, принес формирование и окончательное становление новых идеологий, направлений в науке и искусстве. Система международных отношений сложившаяся в XIXв. дала свои плоды в н.XX, и вылилась в Первую мировую войну. Важно, опираясь на материал рекомендованной статьи, проследить основные тенденции и направления развития Европы в XIXв. и сделать необходимые выводы. 2.В конце 18-начале 19 века происходила промышленная революция в Англии, шли политические преобразования в Северной Америке и Франции. Обществу все более становилась ясной практическая польза науки, как и взаимная заинтересованность науки в новых общественных отношениях. 19 век можно назвать эпохой расцвета классического естествознания. В этот период начинается и новый этап в развитии техники. Необходимо рассмотреть важнейшие открытия, сделанные в металлургии и машиностроении. Попробуйте показать, как машины начинали входить в быт людей. Большое значение имело в 19 веке развитие транспортной техники и средств связи. В чем была заслуга изобретателей Д.Стефенсона, Р.Фултона, С.Морзе, бр. Монгольфье, Ф.Лессинга. 3.С развитием техники и транспорта, с ростом городского населения стал меняться облик больших городов. Необходимо проанализировать, что именно повлияло на благоустройство городов в 19 веке, как изменилась планировка и архитектура, какие стили доминировали в этот период, какие изменения произошли в строительной технике. 4.Развитию науки, становлению технических отраслей способствовало совершенствование математических методов. Большое воздействие на умы оказала астрономическая гипотеза П.Лапласа. На широкую дорогу, идущую в 20 век, вывел науку об электричестве английский исследователь М.Фарадей. Студентам необходимо самостоятельно найти подобные примеры выдающихся открытий в естественно-математических науках. 5.Больших успехов добились биологи. Для подтверждения этого можно проанализировать огромный труд шведского ученого К.Линнея по классификации всей известной тогда флоры и фауны, а также рассказать о перевороте в представлениях о развитии жизни на Земле, сделанном Ч.Дарвином.

26

СЕМИНАР 20. Становление и развитие идеологии консерватизма. -2 часа. 1.Основные ценности консерватизма. 2.Классик консерватизма Э.Берк. 3.Взгляды Ж.де Местра. 4.Политические идеи Л. де Бональда. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Историография истории нового времени стран Европы и Америки. С.117-118,148-149, 125-126, 158-159, 202-205. История политических и правовых учений./Под ред.В.С. Нерсесянца. М..1996. Учебник… С.366-381. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Рахшмир П.Ю. Эволюция консерватизма в новое и новейшее время – ННИ. 1990. №1. Фадеева Т.М. У истоков европейского консерватизма – ННИ. 1992. №6. Шамшурин В.И. Учение Э.Берка о человеке, обществе и государстве и их познании с помощью пруденции-рассудительности. – Вестник МГУ. 1997.№3. 1. В 19 веке происходит оформление основных идеологических направлений: консерватизма, либерализма и социализма. Основные идеи консерватизма были вызваны к жизни Великой французской буржуазной революцией и ее последствиями. Превращение консерватизма в относительно стройную систему взглядов впервые произошло в произведениях писателей выступивших в разгар Великой французской революции, Э.Берка, Ж.де Местра и Л.де Бональда. Оптимистическому взгляду просветителей на природу человека, разум и воля которого в состоянии перестроить общество на началах свободы, равенства и братства, консерваторы противопоставили идею об изначальном несовершенстве человеческой природы. Важно проанализировать также такие черты консерватизма как опора на традицию, религиозность, уважение к авторитету, сильному государству. 2.Рассматривая сущностные черты консерватизма, необходимо остановиться на взглядах его выдающегося идеолога, английского философа Э.Берка (1729-1797). Теории прогресса Берк противопоставил "постепенную эволюцию" в ходе непрерывного исторического развития. Важно обратить внимание на позицию Берка, по которой никакое общество немыслимо без иерархии и, следовательно, неравенства, именно в этом и заключается основа порядка. 3-4. Если Э.Берк оспаривал просветительские идеи с позиций, прежде всего истории, подразумевая, но, не включая "божественное провидение" в ход рассуждений, то именно к нему апеллируют в первую очередь представители французской консервативной мысли Ж. де Местр (1753-1821) и Л.де Бональд (1754-1840). Оптимизму просветителей, их вере в безграничную творческую мощь человека де Местр и де Бональд противопоставляли убеждение, что ни общество, ни его установления не могут возникнуть как результат общественного договора, произвольного человеческого решения, поскольку

27

"всякий человеческий разум, утративший связь с разумом божественным, становится бессильным". И де Местр и де Бональд вошли в историю как апологеты традиционализма и теократической утопии. СЕМИНАР 21. Либерализм и его принципы.-2часа. 1.Политические взгляды И.Бентама. 2.Либеральные ценности в концепции Б.Констана. 3.Англо-саксонская либеральная традиция. 4.Основные черты континентально-европейского либерализма. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Историография истории нового времени стран Европы и Америки. С.117-118,148-149, 125-126, 158-159, 202-205. Учебник… С.366-381. История политических и правовых учений./Под ред.В.С. Нерсесянца. М..1996. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Гаджиев К.С. Либерализм: история и современность – ННИ. 1995. №6. Гелла Т. Либерализм и "новый империализм" в Великобритании в 80-90-х гг.XIXв. - ННИ.2001.№2. Ковыршин А.В. Из истории становления либеральных идей. – ПИШ.1993.№2. Ревякин А.В. Социализм и либерализм в середине 19 века – ННИ. 1997. №4. 1-2.Просвещение и его идеи создали основу для оформления либеральной идеологии в 18-19 веках. Ядром представлений классического либерализма явились понятия свободы, собственности и равенства. Характерными требованиями либерализма поэтому стали: участие народа в решении государственных дел, всеобщее избирательное право, самостоятельность местного управления, равноправие женщин, введение суда присяжных, свобода слова, собраний и совести. Для полноты ответа необходимо проанализировать взгляды таких идеологов либерализма, как И.Бентам (1758-1832) или Б.Констан (1767-1830). Обратите внимание на резкие противоречия в концепции Бентама. С чем это связано? 3-4.Либерализм формировался в различных социально-исторических и национально-культурных условиях. Принято выделять две исторически сложившиеся либеральные традиции: англо-саксонскую и континентальноевропейскую. В XIXв. первая ассоциировалась со свободной торговлей, интернационализмом, развитием конституционных норм и укреплением демократических ценностей. В каких странах получила распространение эта разновидность либерализма? Почему? В континентально-европейской традиции акцент делался на процессы национальной консолидации и отказ от всех форм экономического, политического и интеллектуального авторитаризма. В силу большего разнообразия исторических условий здесь, в каждой из стран либерализм обрел собственную окраску. Либерализм разрабатывал принципы

28

конституционализма, парламентаризма и правового государства. Вместе с тем, ему были чужды радикализм и революционное миросозерцание. Действительно, либеральное мировоззрение в целом, явившееся одновременно и стимулом и результатом революций к.18-н.19вв., в конечном счете, приобрело антиреволюционное содержание и направленность. Почему? СЕМИНАР 22. Социалистические идеи: теория и практика.-2часа. 1.Утопический социализм А.де Сен-Симона. 2.Концепция "социетарного общества" Ш.Фурье. 3.Английский социализм. Р.Оуэн. 4.Французский анархизм. Идеи Прудона. 5.Русский анархизм. М.Бакунин. 6.Учение К. Маркса и Ф.Энгельса ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Историография истории нового времени стран Европы и Америки. С.117-118,148-149, 125-126, 158-159, 202-205. Учебник… С.366-381. История политических и правовых учений./Под ред.В.С. Нерсесянца. М..1996. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Энгельс Ф. Развитие социализма от утопии к науке. М.,1970. Бутенко А.П. Виновен ли К.Маркс в "казарменном социализме"?Философские науки. 1989.№4. Гладышев А. Сен-Симон до и во время революции.- ВИ. 1993..№11-12. Налетов И. Марксизм-утопия и наука.- ОНС.1992.№1. Ойзерман Т. Марксизм и утопизм.- Свободная мысль.1998.№2. Ревякин А.В. Социализм и либерализм в середине 19 века – ННИ. 1997. №4. Свинцов В.Марксизм-утопия и наука.- ОНС.1993.№4,№6. 1-3.В 19 в. получили распространение выступления первых социалистовутопистов, направленные на преобразование, прежде всего характера труда, на моральное совершенствование общества, а не на политическую конфронтацию. Хотя идеи утопистов не стали массовым умонастроением, сама идея социализма как учения о справедливом социальном распределении оказалась устойчивой. Проанализировав социально-экономическое положение Европы в это время, ответьте, что этому способствовало. Изучая эволюцию социалистической теории, необходимо ознакомиться с основными положениями учения А.СенСимона (1760-1825), идеями Ш.Фурье (1772-1837), взглядами Р.Оуэна (1771-1858).Важно обратить внимание на утопический характер их концепций, проанализировать, в чем он заключается. 4-5.Разновидностью мелкобуржуазного социализма был анархизм. Для более полного понимания его сущности студентам необходимо проанализировать

29

взгляды наиболее ярких представителей французского анархизма - П.Прудона (1809-1865) и русского анархизма-М. Бакунина. Теоретическими источниками анархизма были учение Сен-Симона и философия позитивизма. Анархисты отдавали предпочтение нравственному пути к социализму. Важным моментом анархизма было признание им самоценности каждой человеческой личности, ее земной жизни, которая не может быть отчуждена государством. В развитом анархическом обществе, по Прудону, государство играет роль канцелярии, конторы на службе обществу. Анархизм пользовался большой популярностью в рабочем движении, иногда даже большей, чем марксизм и другие социалистические теории. С чем это было связано? 6. В обстановке большого интереса к социализму возник марксизм, считавший возможным осуществить социальную справедливость и равенство только путем революционного преобразования общества, основанного на частной собственности, ликвидируя эту собственность как таковую. Стоит внимательно проанализировать это учение К.Маркса (1818-1883) и Ф.Энгельса (1820-1895)о революционном переходе к коммунизму. Важно выделить главные составляющие марксистского учения и попытаться определить их актуальность для нашего времени. СЕМИНАР 23. Февральская революция 1848 года во Франции. Революция в Германии- 2 часа. 1.Провозглашение республики во Франции. Временное правительство и его декреты. 2.Конституция Второй республики (1848г.) и президентство Луи Бонапарта. 3.Установление Второй империи. Бонапартистский режим. 4."Мартовская революция" в Германии. ИСТОЧНИКИ: Сборник 2. С.202-224., Сб.3. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник… Гл.6. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Маркс К. Классовая борьба во Франции с 1848 по 1850 год. Соч. 2-е изд. Т.7. Маркс К. 18-е брюмера Луи Бонапарта. Там же. Т.8. Михайлов М.И. Революции 1848-49гг. в Европе. Зарубежная историография. ННИ.1998.№6. 1.В 1848-1849 гг. Париж, Вена, Берлин, Рим и многие другие европейские столицы стали центрами революционных выступлений. Хотя в различных частях континента накал борьбы был неодинаков, несомненно, было одно:

30

революционные события приняли общеевропейский характер. Важно выяснить причины этого явления. Не случайно революционная волна поднялась в третий раз во Франции. Необходимо определить важнейшие предпосылки этого. Проследив события 23-24 февраля 1848 года в Париже, в заключение следует проанализировать важнейшие декреты Временного правительства и определить их классовую сущность. 2. Осенью 1848г. была принята Конституция Второй республики. Необходимо проанализировать ее текст и отметить, чьи интересы она выражала, и насколько реальным было ее воплощение в жизнь. В декабре 1848 года ко всеобщему удивлению президентом Французской республики был избран племянник Наполеона 1 Луи Бонапарт. Анализируя ситуацию, сложившуюся в этот период во Франции, предположите, что стало причиной избрания Бонапарта. 2 декабря 1851г. под предлогом "защиты республики" Бонапарт осуществил государственный переворот. 14 января 1852г. была обнародована новая Конституция, которая установила десятилетний срок исполнения президентских полномочий. 3. 21-22 ноября 1852г. Луи-Наполеон Бонапарт был объявлен императором Наполеоном III. Характеризуя особенности бонапартистской политической системы, особенно важно проанализировать умение широко применять демагогическую тактику лавирования между различными классами, сочетая ее с подкупом и террором. 4. В марте 1848г. под влиянием событий во Франции, по государствам Германского союза прокатилась волна выступлений, сопровождавшаяся выдвижением политических требований. Революция потерпела поражение и не разрешила основной задачи, стоящей перед немецким народом: объединения Германии. Проанализируйте причины этого. Отметьте, были ли германские государства готовы к объединению. СЕМИНАР 24. Революции в Италии, Австрии и Венгрии-2 часа. 1.Восстания весной и осенью 1848 года в Австрии. 2.Пражское демократическое восстание. 3.Революционная национально-освободительная война в Венгрии. 4. Войны за независимость и поражение восстаний в Италии. ИСТОЧНИКИ: Сборник 2. С.202-224. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник… Гл.6. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Авербух Р.А. Революция в Австрии (1848-1849). М., 1970. История 19 века. Т.3,4. Фекете Ш. Лайош Кошут. М., 1978. Айрапетов А.Г. Историческая судьба Австро-Венгрии. - ВИ.1999.№1.

31

Михайлов М.И. Революции 1848-49гг. в Европе. Зарубежная историография. ННИ.1998.№6. Травин Д. Новый мир старой империи.(Модернизация в Австро-Венгрии XVIII-XIXвв.)- Звезда. 2002.№2. Хаванова О. Истоки венгерского национализма в политической культуре к.XVIIIв. - ВИ. 1998.№6. 1. Революционные события 1848г. охватили и территорию Австрийской империи. В начале изучения темы необходимо проанализировать предпосылки обострения политического кризиса в Австрийской империи к 1848 году. Важно проследить, как развивались события в Вене весной и осенью 1848 года, и показать причины поражения восставших. 2. С марта 1848 года разворачивается массовое движение в Чехии. Проанализируйте требования восставших, отметьте, что большинство из них имело национальную основу. Особо следует остановиться на работе Славянского съезда в июне 1848 года, а также на деятельности выдающегося лидера Ф.Палацкого и его идее австрославизма. 3.Венгерская буржуазная революция, начавшаяся 15 марта 1848 года, привела к образованию Комитета общественной безопасности в качестве органа революционной власти. Необходимо проанализировать важнейшие реформы этого правительства, отметить, что они носили половинчатый характер, как в области аграрного, так и национального вопроса. Характеризуя ход контрреволюционной войны против Венгрии, особо следует показать выдающуюся роль Л.Кошута. 4. В Италии революционное движение 1848г. началось с народного выступления на острове Сицилия. Провозглашение конституции в Сицилии и Неаполе оказало большое влияние на политическую борьбу в других частях Италии. Следует обратить особое внимание на то, что революция 1848г. в Италии была направлена не только против феодально-абсолютистских порядков, но и против австрийского владычества. Отдельно необходимо рассмотреть деятельность и реформы правительства Римской республики, провозглашенной в феврале 1849г. Проанализируйте причины поражения итальянского революционного движения. СЕМИНАР 25. Отто фон Бисмарк и объединение Германии.- 2 часа. 1. Германия в 50-60-х гг. XIXв. 2.О.Бисмарк и объединение Германии «железом и кровью». 3.Северогерманский союз. Создание Германской империи. 4. «Исключительный закон», торговая и социальная политика Бисмарка. ИСТОЧНИКИ: Бисмарк О. Мысли и воспоминания. М., 1950-1951. Т.1-3. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

32

Галкин И.С. Создание Германской империи. 1815-1871. М., 1986. Учебник…Гл.12. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Чубинский В.В. Бисмарк: политическая биография. М., 1988. Васильев В.А. История германского федерализма - ННИ. 1998. №3. Кокошин А. Бисмарк и Мольтке.- Международная жизнь.1990.№7. 1.В 50-х и 60-х годах экономика германских государств заметно продвинулась по капиталистическому пути. Промышленная революция достигла кульминации и завершилась. Германия заняла третье место среди ведущих промышленных государств мира. Важно отметить, каковы были предпосылки столь быстрого индустриального развития. Обратите внимание и на изменения в культурной и социальной жизни общества. 2.Будучи человеком здравого ума, обладая богатым опытом, Бисмарк оказался тем политиком, который сумел верно оценить экономическую, внутриполитическую и международную ситуацию, сложившуюся в эпоху объединения Германии. Важно определить, какие преграды удалось преодолеть Бисмарку на этом пути. Особенно стоит внимательно проанализировать внешнеполитические проблемы, стоявшие перед Пруссией накануне объединения. 3.Война 1866года стала решающим шагом к германскому единству. Пруссия создала Северогерманский союз, в который входило 22 германских государства. Проанализировав политическую систему созданного союза важно отметить, что она юридически закрепляла гегемонию Пруссии. 4.Охарактеризовав сущность «исключительного закона» против социалистов, важно определить его последствия. Как вы думаете, смогли ли социальные реформы, проведенные Бисмарком в 80-е годы 19 века, нарушить противостояние рабочего класса и государства? Удалось ли Бисмарку разгромить рабочее движение в Германии? Необходимо показать, как социальная политика Бисмарка способствовала утверждению в рабочем движении Германии марксизма. В заключение, следует рассмотреть политику протекционизма, к которой перешел канцлер в 80-е годы 19 века. СЕМИНАР 26. Объединение Италии. Гарибальди и Кавур.- 2 часа. 1Два течения в национально-освободительном движении Италии. 2.Политический портрет Дж. Гарибальди. 3. Сицилийский поход Гарибальди . 4.Оъединение итальянского королевства. ИСТОЧНИКИ: Гарибальди Д. Мемуары. М., 1966. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник…Гл.12. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

33

Алтаров Н.С. Опоясанный мечом: Повесть о Дж. Гарибальди. М.,1976. Лурье А. Гарибальди (1807-1882).М.,1957. НевлерД. Дж. Гарибальди. М.,1961. Муромцева О.В. Жизнь и деятельность Д.Гарибальди. - ННИ.2002.№1. Муромцева О.В. Общественно-политические взгляды Гарибальди. - ПИШ. 2000.№6. Замойский Л.П. История савойского королевского дома.- ННИ. 1992. №1. 1.Процесс объединения Италии проходил в сложных условиях противоборства различных политических взглядов на способы достижения независимости и единства. Важно определить, в чем отличались взгляды на процесс объединения К.Кавура и Д.Гарибальди. Как вы думаете, почему именно Пьемонт стал центром объединительного движения в Италии? Какую роль сыграл сардинский король в этом процессе? 2. Одним из лидеров объединительного процесса в Италии был Дж. Гарибальди. Опираясь на материалы рекомендованных статей, студентам следует дать полноценную характеристику личности Гарибальди. Важно обратить внимание на характер его политических взглядов и целей. Отметьте, какие трудности ему пришлось преодолеть на пути к объединению страны. Какова была его дальнейшая судьба. 3. Весной 1860г. на Сицилии вновь вспыхнуло восстание. Экспедиция под командованием Дж. Гарибальди оказала помощь восставшим и создала на острове правительство революционной диктатуры. Проанализируйте деятельность этого правительства. Чьи интересы оно выражало? Отметьте реакцию официальных властей на поход Гарибальди. Какова была причина этого. Каково было значение данной инициативы для объединения страны? 4.Весной 1861 года Пьемонт с присоединенными к нему областями был провозглашен Итальянским королевством под управлением Виктора Эммануила 2. Покажите, с какими проблемами столкнулось молодое государство во внутренней и внешней политике. В чем было различие в положении юга и севера страны? Проанализируйте политическое устройство Итальянского королевства. Когда и какими событиями завершилось объединение Италии? СЕМИНАР 27. Гражданская война в США и ее последствия-2 часа. 1.Социально-экономическое развитие США в н.XIXвека. 2.Избрание А.Линкольна. 3.Два периода войны. 4.Реконструкция Юга. Социальные проблемы американского общества. 5.Россия и Гражданская война в США. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: История США. М., 1985. Т.2.

34

Учебник…Гл.17. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Бурин С.Н. На полях сражений гражданской войны в США. М., 1989. Иванов Р.Ф. Авраам Линкольн и Гражданская война в США. М., 1964. Иванов Р.Ф. Дипломатия Авраама Линкольна. М., 1987. Куропятник Г.П. Вторая американская революция. М., 1961 Куропятник Г.П. Час пик в истории США: выборы 1864 года, решившие судьбу. - ННИ. 1997. №6. Фонер Э. Рабство, гражданская война и реконструкция: новейшая историография. - ННИ. 1991. №6. Шпотов Б.М. Авраам Линкольн, человек и политик.- ПИШ.1994.№3. Шпотов Б.М. США в XIXвеке. - ПИШ.1994.№3. 1.В первые десятилетия XIXв. Соединенные штаты отставали от Западной Европы по уровню промышленного развития. Экономика страны оставалась еще аграрной. Однако уже складывались предпосылки индустриальной революции. Важно отметить, что страна состояла из двух сильно различающихся "частей" Севера, где активно развивалось промышленное производство и фермерское хозяйство, и Юга где господствовало плантационное рабство. Объясните, в чем заключались противоречия между этими формами хозяйства и, почему столкновение между ними было неизбежно. 2.В 50-е годы 19 века быстрый рост капитализма в промышленности и фермерском хозяйстве привел к росту противоречий между Севером и Югом. На президентских выборах 1860 года победу одержал видный деятель республиканской партии Авраам Линкольн. Необходимо дать характеристику этой выдающейся личности, этому «человеку из бревенчатой хижины», как его называла американская пресса. Проанализируйте, почему победа Линкольна на президентских выборах явилась сигналом к самовольному отделению южных штатов. 3. Анализируя как развивались военные действия в ходе первого периода гражданской войны (1861-1862), необходимо определить причины неудач армии северян. В чем была ошибочность общего плана ведения компании против Юга («анаконда-план»). Характеризуя перелом в ходе войны в пользу свободных штатов, объясните, что означало «ведение войны по-революционному». Какие важнейшие законы способствовали этому? Расскажите об участии негров в войне на стороне Севера. Чем завершился второй период гражданской войны (1863-1865)? 4. Поражение Юга в войне поставило перед северянами проблему Реконструкции (переустройства) южных штатов. В связи с этим важно проанализировать деятельность президентов Э.Джонсона и У.Гранта. Обратите внимание на 13,14,15 поправки к Конституции, касавшиеся положения негров в США. Изменили ли эти поправки ситуацию в обществе и отношение к неграм. Особенно важно проанализировать деятельность распространившейся в этот период организации ку-клукс-клан. Какие цели она преследовала?

35

5.Большую роль в победе северян сыграла дружественная позиция России, которая способствовала провалу планов англо-французской интервенции. Американские газеты называли Россию «наш великий союзник». Россия послала в 1863 году к берегам США две военные эскадры, пребывание которых свидетельствовало о поддержке федерального правительства. Симпатии к Северу выражали русские революционеры-демократы. В армии Севера сражались русские эмигранты. Русский офицер И.Турчанинов командовал полком добровольцев в Чикаго. Используя дополнительную литературу, найдите другие факты, подтверждающие активную поддержку Россией северян в годы гражданской войны. СЕМИНАР 28. Образование колониальных империй.-2 часа. 1.Начало колониальной политики Голландии и Англии. 2. Соперничество колониальных держав в 18-19вв. 3.Складывание колониальной системы в к.19в. 4.Английские колонии в Северной Америке, Австралии, Южной Африке. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник. Новая история стран Европы и Америки. Под ред.И.М.Кривогуза.М., 2002. С.441, 775. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Субботин В.А. Колониальные войска в к.XVIII- н.XXв.- ВИ.2002.№8. 1. Колониализм и создание колониальных империй - существенная черта цивилизации нового времени. Большая часть богатств награбленных испанцами и португальцами в Америке, Азии и Африке, способствовала развитию капитализма в Голландии и Англии. Именно поэтому основа колониальной системы была заложена этими странами. Первой в XVIв. возникла Голландская колониальная империя, затем в XVIIв. - Английская. Обратившись к материалу, изученному в курсе истории средних веков, выясните предпосылки и причины этого. 2.В ходе войн XVIIIв. Англия подорвала колониальное могущество Голландии и главным соперником ее осталась Франция. Необходимо проанализировать изменение политической ситуации в европейских державах 18-19вв. и сопоставить с изменениями в колониальной системе. 3. Важной чертой капиталистической цивилизации к.XIX- н.XXвв. стала активизация колониальной экспансии европейских держав и США, завершение ими раздела мира, усиление эксплуатации колоний финансовой олигархией и ускорение развития переселенческих колоний, добившихся статуса доминионов. Рассматривая данный вопрос необходимо дать краткую характеристику колониальной политики США и стран Европы. Важно отметить, что в юридическом статусе колоний разных государств были существенные различия. В чем это выражалось, влияло ли на развитие колонии? Следует обратить

36

внимание и на разработанную в этот период теорию "бремени белого человека". Что представляла собой эта теория, какие цели она преследовала? 4. В колониальных захватах к.XIX-н.XXв. главную роль, как и в предшествующий период, продолжала играть Великобритания. Компенсируя утрату мирового промышленного первенства, она не только сохранила, но и значительно расширила свои колониальные владения. Особое место в колониальной системе Великобритании занимали переселенческие колонии. Их заселяли переселенцы - в основном выходцы из метрополии. На примерах британских колоний в Канаде, Австралии, Южной Африке необходимо показать и проанализировать отличительные признаки доминионов как самоуправляющихся частей Британской империи СЕМИНАР 29. Особенности социально-экономического развития ведущих стран на рубеже XIX-XXвв.-2 часа. 1.Социально-экономическое положение Германии на рубеже веков. 2. Франция. 3.Великобритания. 4.США. 5.Япония. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник. Новая история стран Европы и Америки. Под ред.И.М.Кривогуза.М., 2002. Новейшая история стран Европы и Америки. XXвек. Под ред.А.М.Родригеса, М.В.Пономарева. М.,2001. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Рогулев Ю. Исторические особенности становления системы индустриальной демократии в США в к.XIX- н.XXв.- Вестник МГУ. Серия История. 1998.№2. Шпотов Б.М. Промышленный переворот в США. - ВИ.1990.№2. Шпотов Б.М. США в XIXв. – ПИШ.1993.№4. 1. Объединение Германии стало прологом к ее бурному экономическому развитию в к.XIXв. К 1900г. Германия вышла на второе место среди ведущих индустриальных держав. Однако ускоренная модернизация немецкого общества тормозилась рядом проблем. Проанализировав пройденный материал необходимо выявить основные противоречия и препятствия в развитии германской экономики на рубеже веков. 2. К началу XX столетия Франция по-прежнему оставалась одной из наиболее мощных по экономическому потенциалу держав мира. Интенсивно проходила модернизация французской индустрии, формирование новых отраслей. Одновременно все более очевидным становилось и нарастание тревожных тенденций в развитии французской экономики. Важно выявить основные причины относительного замедления темпов экономического развития Франции.

37

Обратите внимание на структуру французской экономики. Какие виды промышленного производства были доминирующими в этот период? Насколько важную роль играло сельское хозяйство? Почему французский капитализм рубежа веков принято называть "ростовщическим" и как это влияло на развитие экономики? 3. На фоне резкого ускорения мирового экономического развития на рубеже XIX-XXвв. Великобритания не сумела добиться адекватных темпов роста и переместилась по уровню промышленного производства на третье место. С чем это было связано. Какие отрасли британской экономики были наиболее уязвимыми? В такой ситуации все большую роль играло использование ресурсов огромной колониальной империи. Важно отметить, что сохранение и расширение колониальной империи, превращение ее в закрытое, защищенное экономическое пространство становилось жизненно важным для британской экономики. 4. Конец XIX- начало XXв. ознаменовались стремительными темпами социального и экономического развития США, которые начали претендовать на равновеликое, если не большее, место среди традиционных великих держав. Эти претензии имели под собой более чем убедительные основания. Опираясь на изученный материал необходимо выяснить, что послужило стимулом для столь бурного экономического развития Соединенных Штатов. 5. К началу XXв. в Японии завершился промышленный переворот. Эта страна, долгое время закрытая для европейского влияния, начала широко использовать технические достижения Западной Европы и США, успешно училась у них организации капиталистического производства. Важно рассмотреть и дать характеристику японских дзайбацу (концернов), в основном сложившихся именно на рубеже веков. В чем заключается их особенность? Проанализируйте, как сочеталось развитие капиталистических отношений в стране с культами императора и самурая. Каким образом это отразилось на стремлении Японии к завоеванию новых территорий? СЕМИНАР 30. Дискуссии об империализме.-2 часа. 1. Основные тенденции развития капитализма. 2. Ленинская теория империализма. 3. Теория империализма Э.Бернштейна. 4. Классические теории империализма. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник. Второй период. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Бернштейн Э. Об империализме. - ННИ.1994. №3-5. Грибов В.С. Эволюция взглядов на историческое место империализма. ПИШ.1993.№2. Елизеров А. Ленинская теория империализма. - ННИ.1995.№3.

38

Ленин В.И. Империализм как высшая стадия капитализма. ПСС.Т.27. Черняк Е.Б. Монополистический капитализм первой половины XXв. В исторической ретроспективе. - ННИ.1990.№2. Шишков Ю. "Теория империализма": ретроспективный подход в конце столетия. - Наука и жизнь.1990.№9(с.34-42),№10(с.16-24). 1.В к.XIX-н.XXв. на смену капитализма свободной конкуренции пришло господство монополий. Капитализм вступил в новую стадию своего развития империализм. Студентам важно обратить внимание на то, что в разных странах империализм имел особый характер: в Англии - колониальный, во Франции ростовщический, в Германии - юнкерско-буржуазный, в России и Японии военно-феодальный. Вспомнив материалы предыдущего занятия, объясните причины этого. Дайте определения понятиям монополия, картель, синдикат, трест, концерн. 2. В советской исторической науке долгое время господствующую роль играла концепция В.И.Ленина об империализме как высшей стадии капитализма. Ленин рассматривал империализм как целостную систему капитализма в новых исторических условиях, разрабатывал теорию экономического содержания империализма. Изучая данную концепцию, важно проанализировать 5 основных признаков империализма, выделенных Лениным. Особое внимание следует обратить на то, что Ленин не считал империализм политикой. Насколько обосновано подобное мнение? 3. Еще одной концепцией империализма, вызвавшей безоговорочное осуждение сторонников ленинизма, стала концепция Э.Бернштейна. Чем данная концепция отличалась от ленинской? Почему она вызвала столь оживленные споры и разночтения? 4.Для историографии империализма характерно большое количество концепций. Важно отметить, что изначально понятие "империализм" не имело экономического содержания, а характеризовало политику правящих кругов Великобритании. В процессе семинарского занятия студентам необходимо проанализировать и дать характеристику апологетической, геополитической, социологической и др. теорий империализма. Какие цели преследовали эти теории? Ответ на этот вопрос необходимо связать с материалом предыдущего занятия. СЕМИНАР 31. Международное рабочее движение в XIX в.-2 часа. 1.Рабочее и социалистическое движение Германии на рубеже веков. 2.Подъем рабочего движения в Англии. 3.Образование социалистической партии во Франции. 4.Особенности рабочего движения в США. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник.

39

Новая история стран Европы и Америки. Под ред.И.М.Кривогуза.М., 2002. Новейшая история стран Европы и Америки. XXвек. Под ред.А.М.Родригеса, М.В.Пономарева. М.,2001.

1. Несмотря на действие Исключительного закона, Социал-демократическая партия Германии окрепла и выросла, ее численность к н.90-х гг. достигла 100 тыс. человек. Она стала массовой партией, пользовалась влиянием рабочего класса. В к.80-х гг. по Германии вновь прокатилась волна стачечного движения. Каковы были причины этого? Рассматривая деятельность Социалдемократической партии, важно проанализировать Эрфуртскую программу, принятую в октябре 1891г. Каковы были ее программные положения? В чем заключается ее историческое значение? Подъем массового движения в Германии усилил разногласия внутри Социал-демократической партии. В немецком рабочем движении определились три течения. В чем заключалось различие между ними? 2. Утрата Англией промышленного первенства неизбежно сказалась на положении английских рабочих. Для проведения рабочих депутатов в парламент руководство английских тред-юнионов создало в 1900г. "Комитет рабочего представительства", переименованный в 1906г. в лейбористскую партию. Наступление английской буржуазии на права рабочих, развитие массового стачечного и профсоюзного движения, формирование политического сознания рабочего класса способствовали росту численности этой партии, провозгласившей себя защитницей интересов рабочего класса. 3.Французское рабочее движение на рубеже веков постепенно преодолевало свою раздробленность и становилось все более влиятельной силой. Ключевой проблемой был выбор идеологической платформы для его консолидации. В силу специфики социально-экономического развития Франции, французский пролетариат включал как высококвалифицированные, социально защищенные группы, так и полумаргинальные слои. Это стало причиной закрепления во французском рабочем движении двух тенденций - социал-реформистской и радикальной, революционной. Опираясь на пройденный материал необходимо проанализировать основные постулаты социалистических теорий и соответственно, программные требования французских социалистов рубежа веков. 4. Уже в к. XIXв. США были страной необычайных контрастов и колоссального имущественного неравенства. Тяжелые условия труда рабочих служили причиной постоянной борьбы рабочих против буржуазии. Вместе с тем, рабочее движение в США имело свои особенности. Рассматривая этот вопрос, выясните, какие? Следует обратить внимание на создание в 1881г. объединения профсоюзов - Американской федерации труда (АФТ). Важно выяснить, чьи интересы она выражала, какие методы использовала для достижения своих целей. СЕМИНАР 32. Европейская культура во второй половине XIX-н.XXв.- 2 часа.

40

1.Художественная культура 60-90-х гг.XIX 2.Искусство Европы на рубеже веков. Традиции и новаторство. 3.Философские течения к.XIX-н.XXвека. 4.Развитие техники во второй пол.XIX-н.XXв. ИСТОЧНИКИ: Бодлер.Ш. Лирика. М.,1965. Рембо А. Стихотворения. Озарения. СПб.,1999. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Алпатов М.В. Всеобщая история искусств. М., 1949. Андреев Л.Г. Импрессионизм. /Ред.М.Д.Потапова. М.,1980. Всеобщая история искусств. М., 1964. Т.5-6. Ильина Т. История искусства. Западноевропейское искусство. М.,2000. Бродская Н.В. Франция. XIXвек. Реализм.- ПИШ.2002.№2. Бродская Н.В. Постимпрессионизм. - ПИШ.2001.№2 1. Ведущим художественным направлением в искусстве сер.XIXв. был критический реализм. Одной из его форм являлось т.н. движение "натуралистов". Для характеристики этого течения необходимо обратиться к произведениям Э.Золя, бр. Гонкур, Леманье. 80-е гг. ознаменовались творчеством молодых поэтов-символистов "заката, упадка, гибели" Ш.Бодлера, П.Верлена, А.Рембо и др. Следует ознакомить студентов с некоторыми образцами их творчества. Параллельно с так называемым "салонным" искусством развивался импрессионизм, направление в изобразительном искусстве, приверженцы которого стремились передать в своих произведениях непосредственные впечатления от окружающей среды. Следует продемонстрировать студентам репродукции работ К.Моне, Э.Мане, Э.Дега, О.Ренуара и др. В музыке этого периода центральное место занимала опера, творчество Р.Вагнера, Ж.Бизе, И.Брамса, Э.Грига, к фрагментам, чьих произведений так же имеет смысл обратиться. 2.Рубеж веков всегда сложен для культурной жизни. Но в н. XXв. "европейское человечество" впервые столкнулось с глобальностью катастроф, с ощущением разорвавшейся "связи времен", с утратой традиционных этических и эстетических ценностей. Все это породило трагический разлад в душах даже крупнейших художников, привело к девальвации образов, к отсутствию авторитетов. Каждый более или менее оригинальный мастер рубежа веков стремился породить свой стиль, утвердить свое направление. Литература критического реализма становилась еще более обличительной, дискуссионной. Социальные проблемы общества получали свое отражение в социальном романе, семейных хрониках Д.Голсуорси, Т.Манна, Т.Драйзера. Важные позиции занимала литература декаданса - О.Уайльд. Для

41

изобразительного искусства рубежа веков характерен кризис импрессионизма. На смену ему приходят новые направления: постимпрессионизм П.Сезанна, В.Ван Гога, П.Гогена; фовизм А.Матисса, А.Марке, А.Дерена; кубизм П.Пикассо, Леже и др. Анализируя социально-политическую ситуацию в Европе на рубеже веков, предположите, с чем была связана такая художественная активность. 3. В к.XIXв. широкую известность в философской и научной сфере приобрел позитивизм-философия науки. Позитивисты О.Конт, Г.Спенсер, Э.Мах отказались от прежних метафизических проблем и сосредоточили внимание на проблемах науки. Другим течением философской мысли, занимавшимся анализом науки, было неокантианство (П.Наторп, Г.Риккерт, В.Виндельбанд). Остальные философские течения обратились к сущности человеческого бытия. В данном контексте необходимо рассмотреть и проанализировать работы таких философов как Ф.Ницше(1844-1900), В.Дильтея(1833-1911),Э.Гуссерля(1859-1938)и др. Анализируя философию Ф.Ницше, попытайтесь ответить, почему впоследствии его взгляды связали с идеологией фашизма. Насколько оправдано подобное представление. Важно отметить, что огромное влияние на философию Запада оказали русские мыслители Ф.М.Достоевский, В.С.Соловьев, Л.Толстой, Н.Бердяев. Начало XXв. ознаменовалось всеобъемлющим кризисом общества и неизбежно выразилось в философских концепциях. Анализируя философию экзистенциализма, философию бессознательного (психоанализ), определите, как они сочетались с окружающей действительностью. 4.Развитие промышленности и потребности индустриального производства требовали активного развития техники, новых средств транспорта, источников энергии. Происходит развитие химической промышленности, появляются новые синтетические вещества. Огромное развитие получило производство военной техники, авиа-, судостроение, создание отравляющих веществ. Характеризуя сложившуюся международную обстановку, выясните причины подобной активности.

СЕМИНАР 33. Формирование блоковой системы в к.XIXв.-2 часа. 1.Изменение геополитической ситуации в к.19в. 2.Формирование Тройственного союза. 3.Образование Антанты. 4.Балканские войны и предпосылки первой мировой войны. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник. Второй период. Гл.17. Новая история стран Европы и Америки. Под ред.И.М.Кривогуза.М., 2002. Новейшая история стран Европы и Америки. XXвек. Под ред.А.М.Родригеса, М.В.Пономарева. М.,2001. С.44-54.

42

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Фадеев А. Пролог югославской трагедии. - ПИШ. 1993.№2. 1.К концу XIX-началу XXв. складываются предпосылки для глобального конфликта между ведущими империалистическими державами. Территориальный раздел мира к этому времени практически завершился. Но растущие притязания держав, недовольных гегемонией прежних лидеров колониального мира, стремительное ускорение экономического развития Германии и США, создавало предпосылки для нового витка колониального соперничества. С этого времени начинается борьба великих держав за передел уже поделенного мира - эпоха империалистических войн и конфликтов. Ситуацию, сложившуюся в этот период в мире многие называли новым империализмом. Подумайте, каким странам и слоям населения он был наиболее выгоден. Почему одним из его идеологических принципов являлся шовинизм. 2. Не сумев вовлечь Россию в антифранцузский лагерь, правительство Германии активно занялось созданием такого военного союза, который был бы направлен не только против Франции, но против России. Это привело в 1879г. к заключению союза с Австро-Венгрией и в 1882г. - с Италией. Создание этого военно-политического блока - Тройственного союза - было важным шагом на пути к мировой войне. Рассматривая этот вопрос, необходимо осветить и основные противоречия внутри этого союза. 3.В н.XXв. Европа оставалась центром мировой политики. Притязания Германии на господствующие позиции на европейском континенте привели к обострению франко-германских, русско-германских и англо-германских отношений. 8 апреля 1904г. было подписано англо-французское соглашение, которое получило название "Сердечного согласия", а 31 августа 1907г. был подписан англо-российский договор, который окончательно закрепил создание Антанты. Анализируя внешнеполитическую ситуацию этого периода необходимо выявить основные противоречия между странами Антанты. Что побудило их к заключению договора, на каких условиях он был заключен? 4.Важнейшим в европейских международных отношениях продолжал оставаться Восточный вопрос. На Балканском полуострове противоречия между великими державами, с одной стороны, националистические и гегемонистические устремления правящих кругов самих балканских стран- с другой, переплетались с национально-освободительными движениями угнетенных народов османской султанской империи и Австро-Венгрии. Рассматривая ход балканских войн, отметьте важную роль, которую сыграли в них европейские державы и Россия. Как изменилась расстановка сил в ЮгоВосточной Европе? Балканские войны 1912-1913гг. не только обострили накал борьбы между двумя блоками держав, но и еще раз выявили расхождения в позициях участников внутри каждого из них. Балканы превратились в "пороховой склад Европы". Почему?

43

СЕМИНАР 34. Влияние первой мировой войны на 20 век-2 часа. 1.Проблема происхождения войны. 2.Итоги и уроки первой мировой войны. 3.Новые подходы к изучению первой мировой войны. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: История первой мировой войны /Под ред.И.Ростунова: В 2 т. М., 1975. Учебник. Второй период. Гл.17. Новая история стран Европы и Америки. Под ред.И.М.Кривогуза.М., 2002. Новейшая история стран Европы и Америки. XXвек. Под ред.А.М.Родригеса, М.В.Пономарева. М.,2001. С.54-72. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Айрапетов О.Р. Балканы. Стратегия Антанты в 1916г.- ВИ.1997.№9. Беккер Ж. Новое в изучении истории первой мировой войны во Франции. ННИ. 1999. №.2. Виноградов В.Н. Еще раз о новых подходах в изучении истории первой мировой войны. – ННИ. 1995. №5. Круглый стол: первая мировая война и ее значение. – ННИ. 1994. №4. Писарев Ю.А. Новые подходы к изучению истории первой мировой войны. ННИ. 1993. №3. 1.Волна политических и дипломатических кризисов начала XX века вела к быстрому обострению противоречий между державами в Европе и мире. Важно, в первую очередь, проанализировать основные противоречия между европейскими странами: между Англией и Германией, Францией и Германией, Россией и Австро-Венгрией, Россией и Германией. Каждая из стран стремилась в результате победоносной войны удовлетворить свои насущные интересы. Необходимо проследить цели участников конфликта. При ответе на первый вопрос необходимо привлечь содержание статей из журнала «Новая и новейшая история». 2-3.Первая мировая война была событием огромного значения. Важно охарактеризовать масштабы и последствия ее в истории человечества. До сих пор не утихают споры о виновниках конфликта. Каково ваше мнение по этому вопросу? В ходе войны и революционных потрясений распались империи Романовых, Габсбургов, Гогенцоллернов и турецких султанов; на историческую арену вышли новые государства. Результатом войны стала новая расстановка сил на международной арене. Проанализируйте ее. Попытайтесь ответить на вопрос, какие новые проблемы, на ваш взгляд, возникли после окончания первой мировой войны. При ответе на второй вопрос необходимо использовать материалы круглого стола, опубликованные в журнале «Новая и новейшая

44

история». Как вы думаете, почему эта война явилась рубежом, завершающим новую историю и открывающим новейшую.

45