Экономика фирмы: Рабочая программа дисциплины

ÌÈÍÈÑÒÅÐÑÒÂÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÉ ÔÅÄÅÐÀÖÈÈ ÂÎËÃÎÃÐÀÄÑÊÈÉ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÛÉ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒ ÝÊÎÍÎÌÈ×ÅÑÊÈÉ ÔÀÊÓËÜÒÅÒ Êàôåäðà «Ýêîíîìèêè è ìåíåäæìåíòà» Óòâåðæäàþ Ïðîðåêòîð ïî ó÷åáíîé ðàáîòå _____________ Ñ.Ã. Ñèäîðîâ «____» ___________ 2000 ã.

ÐÀÁÎ×Àß ÏÐÎÃÐÀÌÌÀ ïî äèñöèïëèíå «Ýêîíîìèêà ôèðìû» äëÿ ñïåöèàëüíîñòåé «Ìåíåäæìåíò», «Ôèíàíñû è êðåäèò», «Ìèðîâàÿ ýêîíîìèêà», «Áóõãàëòåðñêèé ó÷åò», «Ýêîíîìè÷åñêàÿ òåîðèÿ», «Ýêîíîìèêà ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ» ДО К ур с

4 Ф К , 2 М Т, 2 М Э , 2 БУ , 3 ЭТ, 4 ЭП

С ем естры

8

4

В с е г о а уд и то р н ы х за н я т и й , ч а с .

51

68

51

72

54

68

В том числе: лекции , час.

34

34

34

36

36

34

Л аб о р а т о р н ы е з ан я т и я , ч а с .

-

П р а к т и ч е с к и е (с е м и н а р с к и е ) за н я ти я , ч а с.

17

С а м о с т о я те л ь н ая р а б о т а с т уд е н т о в (С Р С ),

60

34

4

3

5

8

17

36

18

34

90

60

90

60

90

в с е го ч а с о в п о уч е б н о м у п л ан у. О р га н и зуем а я с а м о с т о я т ел ь н а я р а б о т а с т уд е н т о в (О р г.С Р С ), ч а с .

-

Э кзам ен

-

1

-

1

-

1

Зачет

1

-

-

-

1

-

Âîëãîãðàä 2000

Ðàáî÷àÿ ïðîãðàììà ñîñòàâëåíà íà îñíîâàíèè ó÷åáíîãî ïëàíà ïî ñïåöèàëüíîñòÿì «Ìåíåäæìåíò», «Ôèíàíñû è êðåäèò», «Ìèðîâàÿ ýêîíîìèêà», «Áóõãàëòåðñêèé ó÷åò», «Ýêîíîìè÷åñêàÿ òåîðèÿ», «Ýêîíîìèêà ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ», óòâåðæäåííîãî ïðèêàçîì ðåêòîðà ÂîëÃÓ îò________¹_____.

Ñîñòàâèòåëü ðàáî÷åé ïðîãðàììû: êàíä. ýêîí. íàóê, äîöåíò êàôåäðû «Ýêîíîìèêà è ìåíåäæìåíò»_______________ À.Ý. Êàëèíèíà

Ðàáî÷àÿ ïðîãðàììà óòâåðæäåíà íà çàñåäàíèè êàôåäðû 8 îêòÿáðÿ 1999 ã. (ïðîòîêîë ¹ 2) Çàâåäóþùèé êàôåäðîé_____________________ Î.À. Ëîìîâöåâà

Îäîáðåíà ìåòîäè÷åñêîé êîìèññèåé ýêîíîìè÷åñêîãî ôàêóëüòåòà 10 äåêàáðÿ 1999 ã. (ïðîòîêîë ¹ 4)

Ïðåäñåäàòåëü ìåòîäè÷åñêîé êîìèññèè_____________________Ã.Â. Òèìîôååâà

Äåêàí ôàêóëüòåòà__________________________Ý.Â. Èñêðåíêî

2

1. Öåëè è çàäà÷è ó÷åáíîé äèñöèïëèíû «Ýêîíîìèêà ôèðìû» 1.1. Öåëè ïðåïîäàâàíèÿ äèñöèïëèíû «Ýêîíîìèêà ôèðìû». Àííîòàöèÿ  óñëîâèÿõ ðûíî÷íûõ îòíîøåíèé öåíòð ýêîíîìè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ïåðåìåùàåòñÿ ê îñíîâíîìó çâåíó âñåé ýêîíîìèêè — ôèðìå. Èìåííî íà ýòîì óðîâíå ñîçäàåòñÿ íóæíàÿ îáùåñòâó ïðîäóêöèÿ, îêàçûâàþòñÿ íåîáõîäèìûå óñëóãè.  íûíåøíèõ óñëîâèÿõ ýôôåêòèâíî ôóíêöèîíèðîâàòü ñìîæåò òàêîé õîçÿéñòâåííûé ñóáúåêò, êîòîðûé êîìïåòåíòíî îïðåäåëÿåò òðåáîâàíèÿ ðûíêà, ñîçäàåò è îðãàíèçóåò âûñîêîêîíêóðåíòíîå ïðîèçâîäñòâî. Ýêîíîìèêà êàê íàóêà èçó÷àåò òåîðåòè÷åñêèå îñíîâû è ïðàêòè÷åñêèå ôîðìû äåÿòåëüíîñòè ðûíî÷íûõ ñòðóêòóð è ìåõàíèçìû âçàèìîäåéñòâèÿ ñóáúåêòîâ ýêîíîìè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè.  ñîîòâåòñòâèè ñ ýòèì îñíîâíîé öåëüþ äèñöèïëèíû «Ýêîíîìèêà ôèðìû» ÿâëÿåòñÿ èçó÷åíèå ïðîáëåì ýôôåêòèâíîãî ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ôèðìû, òî åñòü îáåñïå÷åíèå ïîñòîÿííîãî è äîñòàòî÷íîãî ðàçìåðà ÷èñòîãî äîõîäà ïðè ðàöèîíàëüíîì èñïîëüçîâàíèè ïðîèçâîäñòâåííûõ ðåñóðñîâ, ìèíèìèçàöèè òåêóùèõ èçäåðæåê, êîíêóðåíòîñïîñîáíîì îáúåìå è êà÷åñòâå ïðîèçâîäèìîé ïðîäóêöèè. Îáúåêòîì èçó÷åíèÿ äàííîãî êóðñà ÿâëÿåòñÿ ôèðìà êàê öåëîñòíàÿ, ñàìîîðãàíèçóþùàÿñÿ ñèñòåìà, ôóíêöèîíèðóþùàÿ â óñëîâèÿõ ðûíî÷íûõ îòíîøåíèé. Ïðåäìåòîì èçó÷åíèÿ ÿâëÿþòñÿ îñíîâíûå ñâîéñòâà è ñòðóêòóðíûå ýëåìåíòû ôèðìû, îñîáåííîñòè îðãàíèçàöèè äåÿòåëüíîñòè ôèðìû, ðåñóðñû, ýêîíîìè÷åñêèå ðåçóëüòàòû è èõ èçìåíåíèå â óñëîâèÿõ ðûíî÷íîé ýêîíîìèêè.

1.2. Çàäà÷è èçó÷åíèÿ äèñöèïëèíû «Ýêîíîìèêà ôèðìû» Ýêîíîìèêà ôèðìû èññëåäóåò êîìïëåêñ âçàèìîñâÿçåé õîçÿéñòâóþùèõ ñóáúåêòîâ è ïðîèçâîäñòâ, èçó÷àåò ôîðìû ïðîÿâëåíèÿ îáúåêòèâíûõ ýêîíîìè÷åñêèõ çàêîíîâ, ðàçðàáàòûâàÿ ñèñòåìó è ìåòîäû õîçÿéñòâåííîãî ðóêîâîäñòâà ñ öåëüþ ïîâûøåíèÿ ýôôåêòèâíîñòè è óëó÷øåíèÿ êà÷åñòâåííûõ ïîêàçàòåëåé ðàáîòû. 3

Ñóùíîñòü ïðåäìåòà îáóñëîâëèâàåò ñîäåðæàíèå è ñòðóêòóðó ïðîãðàììû äàííîé äèñöèïëèíû, ñîñòîÿùóþ èç òðåõ ÷àñòåé è äâåíàäöàòè òåì.  ïåðâîé ÷àñòè ïðåäñòàâëåíû ïîíÿòèéíûé àïïàðàò, ðàññìîòðåíû ðåñóðñû ïðîèçâîäñòâà è ïðîáëåìû èõ ýôôåêòèâíîãî èñïîëüçîâàíèÿ. Âòîðàÿ ÷àñòü ðàñêðûâàåò ýêîíîìè÷åñêèå îñíîâû ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ôèðìû â óñëîâèÿõ ðûíêà. Òðåòüÿ ÷àñòü îáîáùàåò ðåçóëüòàòû ïðîèçâîäñòâåííîé äåÿòåëüíîñòè. Äàííàÿ äèñöèïëèíà äàåò èíñòðóìåíòàðèé äëÿ òåõíèêî-ýêîíîìè÷åñêîãî îáîñíîâàíèÿ îðãàíèçàöèè, ñòðîèòåëüñòâà è ðåêîíñòðóêöèè ïðîìûøëåííîãî ïðåäïðèÿòèÿ, îöåíêè õîçÿéñòâåííûõ ðåçóëüòàòîâ ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ýòèõ îáúåêòîâ, âûÿâëåíèÿ íåäîñòàòêîâ â õîçÿéñòâåííîé ïîëèòèêå è ðàçðàáîòêè îðãàíèçàöèîííî-òåõíè÷åñêèõ ìåðîïðèÿòèé ïî åå ñîâåðøåíñòâîâàíèþ. Ñòóäåíòû äîëæíû (ó÷åáíàÿ çàäà÷à): - ïîëó÷èòü öåëîñòíîå ïðåäñòàâëåíèå î ôèðìå êàê îñíîâíîì ñóáúåêòå ïðåäïðèíèìàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè, åå öåëÿõ, ôóíêöèÿõ, ñòðóêòóðå è ðåñóðñàõ; - ïîíèìàòü ïðèðîäó ýêîíîìè÷åñêîãî ïîâåäåíèÿ ôèðìû â ðàçëè÷íûõ âðåìåííûõ ãîðèçîíòàõ íà îñíîâå îáùèõ çàêîíîìåðíîñòåé è ïðèíöèïîâ ðûíêà; - óñâîèòü èäåè, ïðèíöèïû è ôóíêöèè ïðåäïðèÿòèé ðûíî÷íîãî òèïà, íåçàâèñèìî îò âèäà äåÿòåëüíîñòè, îáùåñòâåííîé ôîðìû è ðàçìåðà; - ïîëó÷èòü ïðàêòè÷åñêèå íàâûêè ïîñòàíîâêè öåëåé, çàäà÷ è îðãàíèçàöèè áèçíåñà è ñàìîñòîÿòåëüíîìó ïðèíÿòèþ ýôôåêòèâíûõ ðåøåíèé. Äàííûå òåîðåòè÷åñêèå ïîñûëêè ôîðìèðóþò ó îáó÷àþùèõñÿ ïðàêòè÷åñêîå óìåíèå àíàëèçèðîâàòü ýêîíîìè÷åñêèå ÿâëåíèÿ è ïðîöåññû, ñîèçìåðÿòü çàòðàòû è ðåçóëüòàòû ïðîìûøëåííîãî ïðîèçâîäñòâà, íàõîäèòü èõ îïòèìàëüíîå ñîîòíîøåíèå, îáåñïå÷èâàÿ ðîñò ýêîíîìè÷åñêîé ýôôåêòèâíîñòè ïðîèçâîäñòâåííûõ ïðîöåññîâ â öåëîì. Ìåòîäû ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé: ëåêöèè è ñåìèíàðû äíåâíîé è çàî÷íîé ôîðìû îáó÷åíèÿ. Ôîðìû êîíòðîëÿ: - ïðîìåæóòî÷íûé êîíòðîëü: â ôîðìå òåñòîâûõ îïðîñîâ ïî îñíîâíûì òåìàì ñ ðåøåíèåì çàäà÷; - èòîãîâûé êîíòðîëü: ýêçàìåí è êóðñîâàÿ ðàáîòà.

4

1.3. Âçàèìîñâÿçü ó÷åáíûõ äèñöèïëèí Ó÷åáíàÿ äèñöèïëèíà «Ýêîíîìèêà ôèðìû» â òîé èëè èíîé ñòåïåíè ñâÿçàíà ñ ìèêðîýêîíîìèêîé, ýêîíîìè÷åñêîé ñòàòèñòèêîé, ýêîíîìèêîé è ñîöèîëîãèåé òðóäà, ìåíåäæìåíòîì, â òîì ÷èñëå ôèíàíñîâûì, ìàðêåòèíãîì, áóõãàëòåðñêèì ó÷åòîì è àíàëèçîì õîçÿéñòâåííîé äåÿòåëüíîñòè, ôèíàíñîâûì ðàçìåùåíèåì ïðîèçâîäèòåëüíûõ ñèë, òåîðèåé îðãàíèçàöèè è ò. ä., èíòåãðèðóÿ â ñåáå èõ îòäåëüíûå ýëåìåíòû. Èçó÷àÿ îáùåñòâåííî-ïðîèçâîäñòâåííûå ýêîíîìè÷åñêèå îòíîøåíèÿ â ïðîìûøëåííîñòè â íåðàçðûâíîé ñâÿçè ñ ïðîèçâîäèòåëüíûìè ñèëàìè, äèñöèïëèíà «Ýêîíîìèêà ôèðìû» ðàçâèâàåòñÿ âî âçàèìîäåéñòâèè ñ òåõíè÷åñêèìè íàóêàìè, èçó÷àþùèìè ïðîèçâîäñòâåííî-òåõíè÷åñêóþ ñòîðîíó ïðîìûøëåííîñòè — òåõíîëîãèþ âàæíåéøèõ îòðàñëåé. Íàó÷íàÿ ðàçðàáîòêà âîïðîñîâ ýêîíîìèêè ôèðìû ñëóæèò íåîáõîäèìîé ìåòîäîëîãè÷åñêîé áàçîé äëÿ ýêîíîìè÷åñêîãî àíàëèçà è îöåíêè ýôôåêòèâíîñòè òåõíè÷åñêèõ è îðãàíèçàöèîííûõ ðåøåíèé â ïðîìûøëåííîì ïðîèçâîäñòâå.

5

2. Ñîäåðæàíèå ó÷åáíîé äèñöèïëèíû «Ýêîíîìèêà ôèðìû» Òàáëèöà ¹ 1

Номер темы

1.

1.1

Название темы, наименование вопросов, изучаемых на лекци5х Введение. Индивидуальное воспроизводство предпри5ти5: ! Модель индивидуального воспроизводства. ! Предмет и задачи курса «Экономика фирмы». ! Основные пон5ти5 и определени5. Раздел I Ресурсное обеспечение фирмы. Эффективное использование ресурсов. Основные средства и нематериальные активы.

Кол-во часов, отводимых на лекции по теме

2

16 6

!

Пон5тие основного капитала. Состав и структура основных средств (фондов). Особенности участи5 основных средств в экономическом кругообороте. Пассивна5 и активна5 часть основных фондов.

!

Износ основных фондов, особенности про5влени5 морального износа в услови5х роста цен на элементы основных фондов.

!

Амортизаци5 как способ учета расходовани5 основных фондов. Амортизационные отчислени5. Способы расчета. Ускоренна5 амортизаци5, ее значение дл5 технической и экономической политики фирмы.

!

Виды оценки основных фондов. Регул5рные переоценки как условие обеспечени5 нормативного воспроизводства капитала при высоких темпах роста цен.

Виды и формы воспроизводства основных фондов (техническое перевооружение и реконструкци5 действующих производств, модернизаци5 действующего оборудовани5, ремонт и его виды). Система показателей использовани5 основных фондов предпри5ти5. !

!

Экономическа5 сущность фондоемкости продукции. Удельна5 фондоемкость - основа дл5 определени5 перспективной потребности в основном капитале.

Производственна5 мощность. Методика роста. Проблемы создани5 резервных производственных мощностей. Оборотный капитал фирмы. !

1.2

! Экономическа5 сущность, материальный состав и структура оборотных фондов в промышленности. Значение экономии материальных ресурсов в современных услови5х. ! Оборотные средства, их экономическа5 сущность и структура. Нормирование оборотных средств. ! Система показателей использовани5 оборотных фондов в производстве (показатели материалоемкости и оборачиваемости). оборотных средств (типичные ! Эффективность оборачиваемости). Пути ускорени5 оборачиваемости средств.

6

показатели оборотных

2

Номер темы 1.3

Кол-во часов, отводимых на лекции по теме 2

Название темы, наименование вопросов, изучаемых на лекци5х Сырье и топливно-энергетические ресурсы !

Основные виды сырьевых ресурсов и их вли5ние на экономику производства. Классификаци5 сырь5 и топливно-энергетических ресурсов.

! !

Экономическа5 оценка месторождений минерального сырь5. Сырьева5

база

использовани5 сырьевых

промышленности. материальных,

ресурсов.

Проблема

экономии

топливно-энергетических

Требовани5

к

обеспечению

и

сырьем

перерабатывающих предпри5тий.

1.4

! Управление запасами товарно-материальных ценностей. Кадровый потенциал предпри5ти5 и производительность труда.

4

! Кадры предпри5ти5. Состав, структура. ! Обеспечение предпри5ти5 рабочей силой. Кадрова5 политика. ! Рынок труда и особенности его функционировани5 в России. ! Проблема зан5тости населени5 и пути ее решени5 в услови5х формировани5 рыночной экономики. ! Пон5тие производительности труда и методы ее измерени5. Факторы роста производительности труда. Предельна5 производительность труда. ! Показатели оценки состо5ни5 и структуры кадрового состава фирмы. 1.5

Инвестиционна5 и инновационна5 де5тельность фирмы.

4

! Сущность и роль инвестиций в воспроизводстве капитала. Основные характеристики инвестиционного процесса. ! Состав и структура финансировани5.

капитальных

вложений.

Механизм

! Капитальное строительство в услови5х перехода к рыночной экономике. ! Оценка эффективности ивестиций. Значение временного фактора. Дисконтирование.

7

Номер темы

Название темы, наименование вопросов, изучаемых на лекци5х

Раздел II. Экономические основы функционировани5 фирмы в услови5х рынка. 2.1

Рыночна5 модель предпри5ти5 (фирмы). Цели и задачи производственной де5тельности.

Кол-во часов, отводимых на лекции по теме 10 14

! Методические аспекты функционировани5 предпри5ти5. Предпри5тие важнейшее звено экономики. Основные черты. ! Цель функционировани5 предпри5ти5. ! Регулирующа5 роль цены. Виды цен и их классификаци5. ! Регулирующа5 роль качества продукции. Показатели качества продукции. ! Производственные и рыночные св5зи предпри5ти5. Призводственные взаимосв5зи между структурными подразделени5ми экономики (проблема совершенствовани5 структуры народного хоз5йства). ! Конкуренци5 и предпри5тие. Экономические и институциональные услови5, необходимые дл5 предпринимательской де5тельности. 2.2

Социально-экономические и организационные формы предпри5тий и осуществление предпринимательской де5тельности.

4

! Предпринимательство. Формы и методы организации предпринимательской де5тельности. Сущность и основные черты, предпринимательства. Особенности участи5 в бизнесе (производственное, коммерческое, финансовое и консультативное предпринимательство). ! Объединени5 предпринимателей. Корпораци5, хоз5йственна5 ассоциаци5, концерны, холдинговые компании, консорциум. ! Организационно-правовые формы предпри5тий, осуществл5ющих де5тельность в РФ. ! Особенности акционерной формы хоз5йствовани5. Основные направлени5 совершенствовани5 практики акционировани5. Проблемы развити5. ! Значение и задачи малого бизнеса. Экономическа5 де5тельность малого предпри5ти5. Проблемы малого бизнеса в России и пути их преодолени5. 2.3

Обща5 и производственна5 структура предпри5ти5. ! Пон5тие производства и производственной структуры. ! Типы производственной структуры и ее совершенствование. ! Производственный процесс. Техника, технологи5 и организаци5 производства. Типы организации производства. ! Стадии технологической подготовки производства. Стандартизаци5 и сертификаци5. ! Генеральный план предпри5ти5.

8

2

Номер темы 2.4

Название темы, наименование вопросов, изучаемых на лекциях Структура и формы общественной организации производства.

Кол-во часов, отводимых на лекции по теме 2

! Разделение труда и формирование структуры общественного производства (общественное, общее, частное, единичное, территориальное, международное). Отраслевая структура общественного производства; размер производства, размер предприятия; групповые признаки отраслей народного хозяйства; факторы, определяющие структуру народного хозяйства; народно-хозяйственный комплекс и его системообразующие факторы. ! Концентрация, производства и размеры предприятий. Сущность концентрации как рациональной формы организации производства, показатели ее уровня. Основные принципы определения оптимальных размеров предприятий в промышленности.

2.5

! Специализация и кооперирование производства (сущность, основные формы и показатели уровня). Стандартизация и унификация — организационные основы развития специализации и кооперирования. ! Комбинирование производства (типичные формы, показатели уровня). Комбинирование и расширение сырьевой базы промышленности. Особенности комбинирования в отдельных отраслях промышленности. Развитие комбинирования в условиях перехода к рыночной экономике. Научно-технический прогресс в общественном производстве.

2

! Содержание и основные направления НТ прогресса (сущность НТП и НТР; показатели уровня и важнейшие направления развития; электрификация производства, комплексная механизация и автоматизация производства, компьютеризация производства, организационно-технические предпосылки; химизация; прогрессивные технологии, основные направления, внедрения). ! Научно-технический потенциал и его составляющие. Интеграция науки и производства.

3.1

! Показатели НТП и экономическая оценка его эффективности. Раздел III. Экономические результаты производственной деятельности. Издержки производства. ! Сущность и классификация издержек производства. Определение предельных издержек.

4 2

! Понятие себестоимости продукции, показатели и ее роль в хозяйственном механизме (технологическая, внутрихозяйственная, производственная, полная себестоимость товарной продукции). ! Группировка и классификация затрат на производство продукции.

3.2

! Спецификация учета затрат в странах с рыночной экономикой. Техникоэкономические факторы снижения себестоимости. Экономическая и социальная эффективность производства. Формирование финансовых результатов. ! Экономическая и социальная эффективность производства. Сущность, критерии и показатели. Обобщающая и сравнительная эффективность затрат. Основные направления повышения эффективности производства. Валовой доход и прибыль — финансовые результаты хозяйствования предприятия. ! Понятие и виды рентабельности. Методики расчета рентабельности. Взаимосвязь с показателями прибыли и себестоимости.

9

2

3. Ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèå ìàòåðèàëû äèñöèïëèíû 3.1. Ïðàêòè÷åñêèå (ñåìèíàðñêèå) çàíÿòèÿ Òàáëèöà ¹ 2 Номер зан5ти5 1 1

2

3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14 15 16

17 18.

Тема практического зан5ти5

Объем, час.

2 Сырье и топливно-энергетические ресурсы. Тесты. Решение задач. Основной капитал и эффективность его использовани5. Способы начислени5 амортизации. Проверка теоретических знаний: тесты. Решение задач. Определение перспективной потребности в основном капитале на основе удельной фондоемкости. Решение задач. Оборотный капитал. Система показателей использовани5 оборотных фондов в промышленности. Решение задач, тестовый опрос. Кадровый потенциал предпри5ти5 и эффективность его использовани5. Тесты. Решение задач. Инвестиционна5 де5тельность предпри5ти5. Оценка эффективности инвестиций. Решение задач на методы расчета чистой дисконтированной стоимости, внутренней нормы доходности. Оценка инвестиционных проектов и прин5тие инвестиционных решений. Предпри5тие и производственна5 де5тельность: цели, задачи, методологические аспекты функционировани5. Рыночна5 модель функционировани5 фирмы. Социально-экономические и организационные формы предпри5тий. Их особенности. Социально-экономические услови5 и предпосылки предпринимательской де5тельности. Проблемы малого бизнеса в России. Типы организации производства и структура предпри5ти5. Формы организации производства: аренда, лизинг, франчайзинг. Пон5тие, сущность и основные направлени5 научно-технического прогресса. Экономическа5 оценка его эффективности. Издержки производства. Пон5тие и роль себестоимости в хоз5йственном механизме. Тестовые задачи. Экономическа5 и социальна5 эффективность производства. Обща5 и сравнительна5 эффективность затрат. Решение задач. Формирование финансовых результатов хоз5йствовани5 предпри5ти5. Валовой доход, прибыль, рентабельность. Решение задач. Основные экономические показатели оценки хоз5йственной де5тельности предпри5ти5. Экономический анализ работы предпри5ти5. Анализ финансового положени5 фирмы. Задачи. Контрольна5 работа.

10

3

3.3. Òåìàòèêà êóðñîâûõ ðàáîò 1. Ýôôåêòèâíîå èñïîëüçîâàíèå âíåîáîðîòíûõ àêòèâîâ ôèðìû. 2. Ïðîáëåìû îöåíêè è èñïîëüçîâàíèÿ îñíîâíîãî êàïèòàëà õîçÿéñòâóþùåãî îáúåêòà. 3. Ðåñòðóêòóðèçàöèÿ ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîé áàçû ïðîìûøëåííîãî ïðåäïðèÿòèÿ. 4. Îöåíêà èñïîëüçîâàíèÿ îáîðîòíûõ ôîíäîâ â ïðîèçâîäñòâå. 5. Óïðàâëåíèå îáîðîòíûì êàïèòàëîì. 6. Ïóòè óñêîðåíèÿ îáîðà÷èâàåìîñòè îáîðîòíûõ ñðåäñòâ â ïðîìûøëåííîñòè íà ñîâðåìåííîì ýòàïå ðàçâèòèÿ ýêîíîìèêè. 7. Ýêîíîìè÷åñêàÿ îöåíêà ýôôåêòèâíîñòè íàó÷íî-òåõíè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà (äåÿòåëüíîñòü íàó÷íî-òåõíè÷åñêèõ îðãàíèçàöèé). 8. Îöåíêà ôèíàíñîâîãî ñîñòîÿíèÿ ïðåäïðèÿòèÿ (àíàëèç ïëàòåæåñïîñîáíîñòè, ëèêâèäíîñòè, îáîðà÷èâàåìîñòè àêòèâîâ, îöåíêà ñòðóêòóðû èñòî÷íèêîâ ñðåäñòâ). 9. Ïðîáëåìû ôóíêöèîíèðîâàíèÿ êîìáèíèðîâàííûõ ïðîèçâîäñòâ. 10. Êîíöåíòðàöèÿ ïðîèçâîäñòâà è îïðåäåëåíèå îïòèìàëüíûõ ðàçìåðîâ ïðåäïðèÿòèé. 11. Ñîâðåìåííûå ôîðìû îðãàíèçàöèè ïðîèçâîäñòâà. Îïûò ïðèìåíåíèÿ íîâûõ ôîðì îðãàíèçàöèè. 12. Êàäðîâàÿ ïîëèòèêà ôèðìû â íîâûõ óñëîâèÿõ õîçÿéñòâîâàíèÿ. Îöåíêà êàäðîâîãî ïîòåíöèàëà. 13. Ñîñòàâ, ñòðóêòóðà è ñïåöèôèêà ôóíêöèîíèðîâàíèÿ îñíîâíûõ ôîíäîâ â ðàçëè÷íûõ îòðàñëÿõ ïðîìûøëåííîñòè. 14. Èííîâàöèîííàÿ äåÿòåëüíîñòü ôèðì. Ïðîáëåìû ðàçâèòèÿ. Ýêîíîìè÷åñêèå è îðãàíèçàöèîííûå óñëîâèÿ îñâîåíèÿ íîâûõ òåõíîëîãèé. 15. Ôîðìèðîâàíèå, îöåíêà è âûáîð èíâåñòèöèîííîãî ïðîåêòà. 16. Óïðàâëåíèå ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêèìè çàïàñàìè. 17. Ôîðìèðîâàíèå è ðàñïðåäåëåíèå ïðèáûëè ôèðìû ïðè ðàçëè÷íûõ îðãàíèçàöèîííûõ ôîðìàõ õîçÿéñòâîâàíèÿ. 18. Ïîäãîòîâêà, îòáîð è ðåàëèçàöèÿ ïðîèçâîäñòâåííûõ ïðîåêòîâ. 19. Ôîðìèðîâàíèå è àíàëèç ïåðñïåêòèâíûõ öåëåé ôèðìû. Äèíàìèêà ðàçâèòèÿ ôèðìû. 20. Àíàëèç ñåáåñòîèìîñòè ïðîäóêöèè. Ñòðàòåãèÿ è ïóòè ñíèæåíèÿ ïðîèçâîäñòâåííûõ èçäåðæåê. 11

21. Ñïåöèôèêà ó÷åòà çàòðàò â ðàçëè÷íûõ îòðàñëÿõ ìàòåðèàëüíîãî ïðîèçâîäñòâà. 22. Ìîäåëü ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ôèðìû â ðûíî÷íîé ñðåäå: îñíîâíûå îïåðàöèîííûå ôóíêöèè ôèðìû. 23. Îñîáåííîñòè ðåàëèçàöèè âèäîâ ïðåäïðèíèìàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè. 24. Ýêîíîìè÷åñêàÿ äåÿòåëüíîñòü ìàëîãî ïðåäïðèÿòèÿ. Ïðîáëåìû ìàëîãî áèçíåñà. 25. Ôîðìû îáúåäèíåíèÿ ïðåäïðèíèìàòåëåé. Îñíîâíûå íàïðàâëåíèÿ ðàçâèòèÿ è ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ. Õîëäèíãè. Ôèíàíñîâî-ïðîìûøëåííûå ãðóïïû.  êóðñîâîé ðàáîòå íåîáõîäèìî îáîçíà÷èòü àêòóàëüíîñòü âûáðàííîé òåìû, èçëîæèòü òåîðåòè÷åñêèå è ìåòîäè÷åñêèå ïîäõîäû ê ïðîáëåìå, èçó÷èâ ïðàêòè÷åñêèé îïûò íà áàçå êîíêðåòíîãî õîçÿéñòâóþùåãî ñóáúåêòà ñ âûâîäàìè è ðåêîìåíäàöèÿìè. Îáúåì êóðñîâîé ðàáîòû — 40—60 ìàøèíîïèñíûõ ëèñòîâ.

3.4. Îñíîâíàÿ è äîïîëíèòåëüíàÿ ëèòåðàòóðà 1. Àíòèêðèçèñíîå óïðàâëåíèå: îò áàíêðîòñòâà — ê ôèíàíñîâîìó îçäîðîâëåíèþ / Ïîä ðåä. Ã.Ï. Èâàíîâà. Ì.: Çàêîí è ïðàâî; ÞÍÈÒÈ, 1994. 2. Âîðñò È., Ðåâåíòëîó Ï. Ýêîíîìèêà ôèðìû: Ó÷åáíèê. Ì.: Âûñø. øê., 1994. 3. Ãðóçèíîâ Â.Ï. Ýêîíîìèêà ïðåäïðèÿòèÿ ïðåäïðèíèìàòåëüñòâà. Ì.: ÑÎÔÈÒ, 1994. 4. Ãðóçèíîâ Â.Ï., Ãðèáîâ Â.Ä. Ýêîíîìèêà ïðåäïðèÿòèÿ: Ó÷åáíîå ïîñîáèå. Ì.: ÌÈÊ, 1996. 5. Ýêîíîìèêà ïðåäïðèÿòèÿ: Ó÷åáíîå ïîñîáèå. ×. 1—2 / Ë.Â. Áîáêîâ, ß.Ë. Ãîðôèíêåëü è äð. Ì.: ÂÇÔÝÈ, 1993. 6. Ýêîíîìèêà ïðåäïðèÿòèÿ: Ó÷åáíèê / Ïîä ðåä. Î.È. Âîëêîâà. Ì.: Èíôðà-Ì, 1997. 7. Êóïðÿêîâ Å.Ì. Ñòàíäàðòèçàöèÿ è êà÷åñòâî ïðîìûøëåííîé ïðîäóêöèè. Ì.: Âûñø. øê., 1993. 8. Ìàêêîíåëë Ê.Ð., Áðþ Ñ.Ë. Ýêîíîìèêà: ïðèíöèïû, ïðîáëåìû è ïîëèòèêà: Ïåð. ñ àíãë. Ò. 1—2. Ì.: Ðåñïóáëèêà, 1992. 9. Ìàðêåòèíã. Ó÷åáíèê / Ïîä ðåä. À.Í. Ðîìàíîâà. Ì.: Áàíêè è áèðæè; ÞÍÈÒÈ, 1995. 10. Îðãàíèçàöèîííî-ýêîíîìè÷åñêèå ïðîáëåìû ïðèâàòèçàöèè / Ïîä ðåä. Â.ß. Ãîðôèíêåëÿ, Â.À. Øâàíáàðà. Ì.: Ýêîíîìè÷åñêîå îáðàçîâàíèå, 1993. 12

11. Ðîññèéñêèé ñòàòèñòè÷åñêèé åæåãîäíèê: Ñòàò. ñáîðíèê / Ãîñêîìñòàò Ðîññèè. 12. Àóçàâèí Ã.È., Ìàðòûíîâ Â.Ò. Êóðñ ðûíî÷íîé ýêîíîìèêè. Ì.: Áàíêè è áèðæè: ÞÍÈÒÈ, 1995. 13. Ýêîíîìèêà: Ó÷åáíèê / Ïîä ðåä. À.Ñ. Áóëàòîâà. Ì.: ÁÅÊ, 1994. 14. Ýêîíîìèêà è áèçíåñ / Ïîä ðåä. Â.Â. Êàøàåâà. Ì.: ÌÃÒÓ èì. Áàóìàíà, 1993. 15. Çàéöåâ Í.Ë. Ýêîíîìèêà ïðîìûøëåííîãî ïðåäïðèÿòèÿ: Ó÷åáíîå ïîñîáèå. Ì.: ÈÍÔÏÀ-Ì, 1996. 16. Àâðàøêîâ Ë.ß., Àäàì÷óê Â.Â. è äð. Ýêîíîìèêà ïðåäïðèÿòèÿ: Ó÷åáíèê äëÿ âóçîâ. Ì.: Áàíêè è áèðæè; ÞÍÈÒÈ, 1998. 17. Ðûíî÷íàÿ ýêîíîìèêà: 200 òåðìèíîâ: Ïîïóëÿðíûé ñëîâàðü. Ì.: Ïîëèòèçäàò, 1991. 18. Àäàìîâ Â.Å. è äð. Ýêîíîìèêà è ñòàòèñòèêà ôèðì. Ì., 1996. 19. Ãðàæäàíñêèé êîäåêñ Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè ñ èçìåíåíèÿìè è äîïîëíåíèÿìè. Ì., 1998. 20. Ãðèáîâ Â.Ä. Îðãàíèçàöèîííûå è ýêîíîìè÷åñêèå îñíîâû áèçíåñà. Ì.: ÍÝÏ, 1995. 21. Ðå÷ìåí Ì.Õ. è äð. Ñîâðåìåííûé áèçíåñ: Ó÷åáíèê:  2 ò. Ì., 1995. 22. Ýêîíîìèêà ïðîìûøëåííîñòè: Ó÷åáíèê / Ïîä îáùåé ðåä. Â.Ñ. Ìàâðèùåâà. Ìèíñê: Âûñø. øê., 1985. 23. Îñíîâíûå ìåòîäîëîãè÷åñêèå ïîëîæåíèÿ ïî êëàññèôèêàöèè ñòàòèñòè÷åñêèõ äàííûõ î ñîñòàâå ðàáî÷åé ñèëû, ýêîíîìè÷åñêîé àêòèâíîñòè è ñòàòóñ â çàíÿòîñòè // Ýêîíîìèêà è æèçíü. 1993. ¹ 2. 24. Ýêîíîìèêà è ïëàíèðîâàíèå ïðîìûøëåííîñòè: Ó÷åáíèê / Ïîä ðåä. Å.Ì. Êóïðèÿíîâà, Â.ß. Ãîðôèíêåëÿ. Ì.: Âûñø. øê., 1991. 25. Ñìèðíîâ Ê.À. Ïëàíèðîâàíèå è ðàöèîíàëüíîå èñïîëüçîâàíèå ìàòåðèàëüíûõ ðåñóðñîâ. Ì.: Âûñø. øê., 1990. 26. Ëåáåäèíñêèé È.Ë. Îñíîâíûå ïðîèçâîäñòâåííûå ôîíäû ïðîìûøëåííîñòè: Ñïðàâî÷íîå ïîñîáèå. 2-å èçä. Ë.: Ëåíèçäàò, 1998. 27. Ïåòðîâè÷ È.Ì. Àòàìàí÷óê Ð.Ï. Ïðîèçâîäñòâåííàÿ ìîùíîñòü è ýêîíîìèêà ïðåäïðèÿòèÿ. Ì.: Ýêîíîìèêà, 1990. 28. ×åðíÿâñêèé Â.Î., ×åðíÿâñêèé À.Â. Ýôôåêòèâíîñòü è îïòèìàëüíîñòü êàïèòàëüíûõ âëîæåíèé. Ë.: Ñòðîéèçäàò, 1988. 29. Ïîëîæåíèå î ñîñòàâå çàòðàò ïî ïðîèçâîäñòâó è ðåàëèçà13

öèè ïðîäóêöèè (ðàáîò, óñëóã), è î ïîðÿäêå ôîðìèðîâàíèÿ ôèíàíñîâûõ ðåçóëüòàòîâ, ó÷èòûâàåìûõ ïðè íàëîãîîáëîæåíèè ïðèáûëè, óòâåðæäåííîå Ïîñòàíîâëåíèåì Ïðàâèòåëüñòâà ÐÔ îò ¹.

14

4. Âîïðîñû äëÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé ïîäãîòîâêè ê ýêçàìåíó ïî êóðñó «Ýêîíîìèêà ôèðìû» 1. Îñíîâíûå âèäû ñûðüåâûõ è òîïëèâíî-ýíåðãåòè÷åñêèõ ðåñóðñîâ. Òðåáîâàíèÿ ê îáåñïå÷åíèþ ñûðüåì ïåðåðàáàòûâàþùèõ ïðåäïðèÿòèé. 2. Êëàññèôèêàöèÿ ñûðüÿ è ÒÝÐ. Ïåðâè÷íûå è âòîðè÷íûå ìàòåðèàëüíûå ðåñóðñû. 3. Ñûðüåâàÿ áàçà ïðîìûøëåííîñòè. Ïðîáëåìà ýêîíîìèè èñïîëüçîâàíèÿ ìàòåðèàëüíî-ñûðüåâûõ è òîïëèâíî-ýíåðãåòè÷åñêèõ ðåñóðñîâ. 4. Ýêîíîìè÷åñêàÿ îöåíêà ìåñòîðîæäåíèé ìèíåðàëüíîãî ñûðüÿ. 5. Îïòèìèçàöèÿ ðàñõîäîâ ïî ñîçäàíèþ è ñîõðàíåíèþ çàïàñîâ òîâàðîìàòåðèàëüíûõ öåííîñòåé. Óïðàâëåíèå çàïàñàìè ÒÌÖ. 6. Ïîíÿòèå îñíîâíîãî êàïèòàëà. Ñîñòàâ è ñòðóêòóðà îñíîâíûõ ôîíäîâ. Îñîáåííîñòè ó÷àñòèÿ îñíîâíûõ ñðåäñòâ â ýêîíîìè÷åñêîì êðóãîîáîðîòå. 7. Èçíîñ îñíîâíûõ ôîíäîâ. Îñîáåííîñòè ïðîÿâëåíèÿ íîðìàëüíîãî èçíîñà â óñëîâèÿõ ðîñòà öåí íà ýëåìåíòû îñíîâíûõ ôîíäîâ. Ýêîíîìè÷åñêèé èçíîñ. 8. Àìîðòèçàöèÿ è àìîðòèçàöèîííûå îò÷èñëåíèÿ. Ñïîñîáû ðàñ÷åòà. 9. Óñêîðåííàÿ àìîðòèçàöèÿ è åå çíà÷åíèå äëÿ òåõíè÷åñêîé è ýêîíîìè÷åñêîé ïîëèòèêè ôèðìû. Îñîáåííîñòè íà÷èñëåíèÿ àìîðòèçàöèè. 10. Âèäû îöåíêè îñíîâíûõ ôîíäîâ. Ïåðåîöåíêà îñíîâíûõ ôîíäîâ êàê óñëîâèå îáåñïå÷åíèÿ íîðìàòèâíîãî âîñïðîèçâîäñòâà êàïèòàëà ïðè âûñîêèõ òåìïàõ ðîñòà öåí. 11. Ôîðìû âîñïðîèçâîäñòâà îñíîâíûõ ôîíäîâ. 12. Ñèñòåìà ïîêàçàòåëåé ýôôåêòèâíîãî èñïîëüçîâàíèÿ îñíîâíûõ ôîíäîâ. 13. Ýêîíîìè÷åñêàÿ ñóùíîñòü ôîíäîåìêîñòè ïðîäóêöèè. Óäåëüíàÿ ôîíäîåìêîñòü. 14. Ïðîèçâîäñòâåííûå ìîùíîñòè ïðåäïðèÿòèÿ. Ïðîáëåìû ñîçäàíèÿ ðåçåðâíûõ ïðîèçâîäñòâåííûõ ìîùíîñòåé. 15. Ýêîíîìè÷åñêàÿ ñóùíîñòü, ñîñòàâ è ñòðóêòóðà îáîðîòíûõ ñðåäñòâ. Êðóãîîáîðîò îáîðîòíûõ ôîíäîâ. 16. Íîðìèðîâàíèå îáîðîòíûõ ñðåäñòâ. Ñòðóêòóðà íîðìû çàïàñà îñíîâíûõ ýëåìåíòîâ îáîðîòíûõ ñðåäñòâ. 15

17. Ñèñòåìà ïîêàçàòåëåé èñïîëüçîâàíèÿ îáîðîòíûõ ôîíäîâ â ïðîèçâîäñòâå. Îáùèå è ÷àñòíûå ïîêàçàòåëè ìàòåðèàëîåìêîñòè. Çíà÷åíèå ýêîíîìèè ìàòåðèàëüíûõ ðåñóðñîâ â ñîâðåìåííûõ óñëîâèÿõ. 18. Ýôôåêòèâíîñòü îáîðîòíûõ ñðåäñòâ. Ïóòè óñêîðåíèÿ îáîðà÷èâàåìîñòè îáîðîòíûõ ñðåäñòâ. 19. Ìîäåëü èíäèâèäóàëüíîãî âîñïðîèçâîäñòâà ïðåäïðèÿòèÿ. 20. Îáåñïå÷åíèå ïðåäïðèÿòèÿ ðàáî÷åé ñèëîé. Êàäðîâàÿ ïîëèòèêà. 21. Êàäðû ïðåäïðèÿòèÿ, èõ ñîñòàâ è ñòðóêòóðà. 22. Ðûíîê òðóäà, åãî îñíîâíûå õàðàêòåðèñòèêè è îñîáåííîñòè ôóíêöèîíèðîâàíèÿ â Ðîññèè. 23. Ôîðìû è âèäû çàíÿòîñòè. Ïðîáëåìà çàíÿòîñòè íàñåëåíèÿ è ïóòè åå ðåøåíèÿ â óñëîâèÿõ ôîðìèðîâàíèÿ ðûíî÷íîé ýêîíîìèêè. 24. Ïðîèçâîäèòåëüíîñòü òðóäà. Ïîêàçàòåëè è ìåòîäû èçìåðåíèÿ. Ôàêòîðû ðîñòà ïðîèçâîäèòåëüíîñòè òðóäà. Ïðåäåëüíàÿ ïðîèçâîäèòåëüíîñòü òðóäà. 25. Ïîêàçàòåëè îöåíêè ñîñòîÿíèÿ è ñòðóêòóðû êàäðîâîãî ñîñòàâà ôèðìû. 26. Ñóùíîñòü è ðîëü èíâåñòèöèé â âîñïðîèçâîäñòâå êàïèòàëà. Îñíîâíûå õàðàêòåðèñòèêè èíâåñòèöèîííîãî ïðîöåññà. 27. Ñîñòàâ è ñòðóêòóðà êàïèòàëüíûõ âëîæåíèé. Ìåõàíèçì ôèíàíñèðîâàíèÿ êàïèòàëüíûõ âëîæåíèé. Ñòàäèè îâåùåñòâëåíèÿ êàïèòàëüíûõ çàòðàò. 28. Êàïèòàëüíîå ñòðîèòåëüñòâî â óñëîâèÿõ ïåðåõîäà ê ðûíî÷íîé ýêîíîìèêå. Ìåñòî è ðîëü êàïèòàëüíîãî ñòðîèòåëüñòâà â èíâåñòèöèîííîì êîìïëåêñå. 29. Ó÷åò âðåìåííîãî ôàêòîðà â ôèíàíñîâûõ ðàñ÷åòàõ. Íà÷èñëåíèå ïðîöåíòîâ. Äèñêîíòèðîâàíèå. 30. Îöåíêà ýôôåêòèâíîñòè èíâåñòèöèé. 31. Öåëè è çàäà÷è ïðîèçâîäñòâåííîé äåÿòåëüíîñòè. Ðûíî÷íàÿ ìîäåëü ïðåäïðèÿòèÿ (ôèðìû). 32. Ïðåäïðèÿòèå — îñíîâíîå çâåíî ýêîíîìèêè. Ôóíêöèîíàëüíûå õàðàêòåðèñòèêè è äâèæåíèå. Ìîòèâû ðàçâèòèÿ ýêîíîìèêè ïðåäïðèÿòèÿ. 33. Öåíà è öåíîâàÿ ïîëèòèêà ôèðìû. Âèäû öåí è èõ êëàññèôèêàöèÿ. Èñòî÷íèêè èíôîðìàöèè î öåíàõ. 34. Ïîíÿòèå è ïîêàçàòåëè êà÷åñòâà ïðîäóêöèè. 16

35. Ïðîèçâîäñòâåííûå è ðûíî÷íûå âçàèìîñâÿçè ïðåäïðèÿòèÿ. Îðãàíèçàöèÿ âíóòðèïðîèçâîäñòâåííûõ ýêîíîìè÷åñêèõ îòíîøåíèé. 36. Ïðåäïðèíèìàòåëüñòâî. Ôîðìû è ìåòîäû îðãàíèçàöèè ïðåäïðèíèìàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè. Îñîáåííîñòè ó÷àñòèÿ â áèçíåñå. 37. Êîíêóðåíöèÿ è ïðåäïðèÿòèå. Ýêîíîìè÷åñêèå è èíñòèòóöèîíàëüíûå óñëîâèÿ äëÿ îñóùåñòâëåíèÿ ïðåäïðèíèìàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè. Ïðîáëåìû ìàëîãî áèçíåñà. 38. Ôîðìû îáúåäèíåíèÿ ïðåäïðèíèìàòåëåé. Êîðïîðàöèÿ, õîçÿéñòâåííàÿ àññîöèàöèÿ, êîíöåðí, õîëäèíã, êîíñîðöèóì. 39. Îðãàíèçàöèîííî-ïðàâîâûå ôîðìû ïðåäïðèÿòèé, îñóùåñòâëÿþùèõ ñâîþ äåÿòåëüíîñòü â ñîîòâåòñòâèè ñ Ðîññèéñêèì çàêîíîäàòåëüñòâîì. 40. Îáùàÿ è ïðîèçâîäñòâåííàÿ ñòðóêòóðà ïðåäïðèÿòèÿ. Òèïû ïðîèçâîäñòâåííîé ñòðóêòóðû. 41. Ïðîèçâîäñòâî è ïðîèçâîäñòâåííûé ïðîöåññ. Òåõíèêà, òåõíîëîãèÿ è îðãàíèçàöèÿ ïðîèçâîäñòâà. Òèïû îðãàíèçàöèè ïðîèçâîäñòâà. 42. Ñòàòüè òåõíè÷åñêîé ïîäãîòîâêè ïðîèçâîäñòâà. Ñòàíäàðòèçàöèÿ è ñåðòèôèêàöèÿ. Îðãàíèçàöèÿ îáñëóæèâàíèÿ ïðîèçâîäñòâåííîãî ïðîöåññà. 43. Ãåíåðàëüíûé ïëàí ïðåäïðèÿòèÿ. 44. Ðàçäåëåíèå òðóäà è ôîðìèðîâàíèå ñòðóêòóðû îáùåñòâåííîãî ïðîèçâîäñòâà. Ãðóïïèðîâî÷íûå ïðèçíàêè îòðàñëåé íàðîäíîãî õîçÿéñòâà. Íàðîäíî-õîçÿéñòâåííûé êîìïëåêñ è åãî ñèñòåìîîáðàçóþùèå ôàêòîðû. 45. Ñóùíîñòü êîíöåíòðàöèè ïðîèçâîäñòâà è åå ôîðìû. Ïîêàçàòåëè óðîâíÿ êîíöåíòðàöèè. Îñíîâíûå ïðèíöèïû îïðåäåëåíèÿ îïòèìàëüíûõ ðàçìåðîâ ïðåäïðèÿòèÿ â ïðîìûøëåííîñòè. 46. Ñïåöèàëèçàöèÿ è êîîïåðèðîâàíèå ïðîèçâîäñòâà. Ñòàíäàðòèçàöèÿ è óíèôèêàöèÿ — îðãàíèçàöèîííûå îñíîâû ðàçâèòèÿ ñïåöèàëèçàöèè è êîîïåðèðîâàíèÿ. 47. Òèïè÷íûå ôîðìû è ïîêàçàòåëè óðîâíÿ êîìáèíèðîâàíèÿ ïðîèçâîäñòâà. Îñîáåííîñòè êîìáèíèðîâàíèÿ â îòäåëüíûõ îòðàñëÿõ ïîìûøëåííîñòè. 48. Íàó÷íî-òåõíè÷åñêèé ïðîãðåññ. Ñîäåðæàíèå è îñíîâíûå íàïðàâëåíèÿ.

17

49. Íàó÷íî-òåõíè÷åñêèé ïîòåíöèàë è åãî ñîñòàâëÿþùèå. Èíòåãðàöèÿ íàóêè è ïðîèçâîäñòâà. 50. Ïîêàçàòåëè ÍÒÏ è ýêîíîìè÷åñêàÿ îöåíêà åãî ýôôåêòèâíîñòè. 51. Ñóùíîñòü è êëàññèôèêàöèÿ èçäåðæåê ïðîèçâîäñòâà. Îïðåäåëåíèå ïðåäåëüíûõ èçäåðæåê. 52. Ïîíÿòèå ñåáåñòîèìîñòè ïðîäóêöèè, åå ïîêàçàòåëè. Êëàññèôèêàöèÿ çàòðàò íà ïðîèçâîäñòâî ïðîäóêöèè. Òåõíèêî-ýêîíîìè÷åñêèå ôàêòîðû ñíèæåíèÿ ñåáåñòîèìîñòè ïðîäóêöèè. 53. Ýêîíîìè÷åñêàÿ è ñîöèàëüíàÿ ýôôåêòèâíîñòü ïðîèçâîäñòâà. Ñóùíîñòü, êðèòåðèè è ïîêàçàòåëè. Îáîáùàþùàÿ è ñðàâíèòåëüíàÿ ýôôåêòèâíîñòü çàòðàò. 54. Ôèíàíñîâûé ðåçóëüòàò õîçÿéñòâåííîé äåÿòåëüíîñòè. Ìåõàíèçì ðàñïðåäåëåíèÿ ïðèáûëè. 55. Ïîíÿòèå è âèäû ðåíòàáåëüíîñòè. Âçàèìîñâÿçü ýêîíîìè÷åñêèõ ïîêàçàòåëåé ðåçóëüòàòèâíîñòè õîçÿéñòâåííîé äåÿòåëüíîñòè. 56. Îñíîâíûå ýêîíîìè÷åñêèå ïîêàçàòåëè îöåíêè äåÿòåëüíîñòè ôèðìû.

18

Ñîäåðæàíèå 1. Öåëè è çàäà÷è ó÷åáíîé äèñöèïëèíû «Ýêîíîìèêà ôèðìû».....3 1.1. Öåëè ïðåïîäàâàíèÿ äèñöèïëèíû «Ýêîíîìèêà ôèðìû». Àííîòàöèÿ. .............................................................................. 3 1.2. Çàäà÷è èçó÷åíèÿ äèñöèïëèíû «Ýêîíîìèêà ôèðìû» .......... 3 1.3. Âçàèìîñâÿçü ó÷åáíûõ äèñöèïëèí. ........................................ 5 2. Ñîäåðæàíèå ó÷åáíîé äèñöèïëèíû «Ýêîíîìèêà ôèðìû» ....... 6 3. Ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèå ìàòåðèàëû äèñöèïëèíû ................... 10 3.1. Ïðàêòè÷åñêèå ñåìèíàðñêèå çàíÿòèÿ .................................. 10 3.3. Òåìàòèêà êóðñîâûõ ðàáîò .................................................... 11 3.4. Îñíîâíàÿ è äîïîëíèòåëüíàÿ ëèòåðàòóðà. ........................... 12 Âîïðîñû äëÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé ïîäãîòîâêè ê ýêçàìåíó ïî êóðñó «Ýêîíîìèêà ôèðìû» ........................ 15

19

ÐÀÁÎ×Àß ÏÐÎÃÐÀÌÌÀ ïî äèñöèïëèíå «Ýêîíîìèêà ôèðìû» äëÿ ñïåöèàëüíîñòåé «Ìåíåäæìåíò», «Ôèíàíñû è êðåäèò», «Ìèðîâàÿ ýêîíîìèêà», «Áóõãàëòåðñêèé ó÷åò», «Ýêîíîìè÷åñêàÿ òåîðèÿ», «Ýêîíîìèêà ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ»

Составитель Калинина Алла Эдуардовна

Ãëàâíûé ðåäàêòîð À.Â. Øåñòàêîâà Ðåäàêòîð Ñ.À. Àñòàõîâà Òåõíè÷åñêèé ðåäàêòîð À.Å. Ñòåïàíîâ

Ïîäïèñàíî â ïå÷àòü 12.07 2000 ã. Ôîðìàò 60x84/16. Áóìàãà òèïîãðàôñêàÿ ¹ 1. Ãàðíèòóðà Òàéìñ. Óñë. ïå÷. ë. 1,3. Ó÷.-èçä. ë. 1,5. Òèðàæ 50 ýêç. Çàêàç .

Èçäàòåëüñòâî Âîëãîãðàäñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà. 400062, Âîëãîãðàä, óë. 2-ÿ Ïðîäîëüíàÿ, 30.