Программа курсов и спецкурсов для магистров 2 года обучения на факультете филологии и журналистики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИИИ И ЖУРНАЛИСТИКИ

ПРОГРАММЫ КУРСОВ И СПЕЦКУРСОВ ДЛЯ МАГИСТРОВ 2-го г. ОБУЧЕНИЯ

РОСТОВ-НА-ДОНУ 2003

Печатается по решению кафедры русского языка (протокол №1 от 26 сентября 2002 г.). Ответственный редактор – доц. Л.В.Баскакова

СОДЕРЖАНИЕ Баскакова Л.В., Моисеева-Пронь Н.В., Щаренская Н.М. Язык литературно-художественного произведения. …………………..4 Покровская Е.А. Основы лингвокультурологии………………….. …..7 Самигулина Ф.Г. Основы психолингвистики. ………………………...10 Самигулина Ф.Г. Основы социолингвистики…………………………..13 Самигулина Ф.Г. Современные проблемы филологии………………...15 Татарникова Г.Ф. Чужая речь и ее отражение в коммуникативном процессе……………………………………………19 Щаренская Н.М. Учение о словесном выражении в русской риторике……………………………………………………….22 Ильясова С.В. Языковая игра…………………………………………….26

3 СПЕЦКУРС: «ЯЗЫК ЛИТЕРАТУРНО - ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ» Ч и т а е т - доцент Л.В. Баскакова, к.ф.н. Н.В. Моисеева, к.ф.н. Щаренская Н.М. Ц е л ь познакомить студентов с принципами анализа художественного текста как целостной эстетической системы. З а д а ч и: углубление знаний по проблемам лингвистического анализа литературно-художественного текста. С п е ц к у р с п р е д н а з н а ч е н для магистров 2-го года обучения. В и д ы р а б о т ы: лекции К о л и ч е с т в о ч а с о в – 36 Ф о р м а о т ч е т н о с т и : экзамен Рабочая программа 1. Литературно-художественный текст – эстетическое средство опосредованной коммуникации, целостное словесно-художественное единство, предназначенное для передачи, хранения художественной информации и воздействия на личность ее получателя. Понятия «поэтическая речь» и «речь литературно-художественного произведения» (Г.О. Винокур, В.В. Виноградов, Ю.М. Лотман, И.Я. Чернухина и др.). 2. Два контекста речи литературно-художественного произведения: 1) контекст социально-языковых систем, выделяемых в пределах письменного и разговорного литературного общенародного языка и 2) контекст литературно-художественных форм речи. В связи с этим – два объекта изучения: 1) структурные формы системы речевых средств, отобранных из общенародного языка, 2) соотношение и связь различных элементов, композиционно-речевых структур в условиях конкретного литературно-художественного произведения как целого. 3. В.В. Виноградов, Г.О. Винокур, Ю.М.Лотман о принципиально важных характеристиках языка литературно-художественного произведения. 4. Язык художественного произведения - система кодов; - произведение искусства, т.к. слово в художественном тексте – эстетический объект; - как система предполагает художественную рефлексию слова, формы. 5. Модификация композиционно-речевых структур. Монолог – письменный (письмо, прошение, записная книжка, дневник и др.) и устный (ораторская речь), авторский и внутренний. Диалог художественный. Несобственнопрямая речь.

4 6. Понятие диктума и модуса. Коммуникативные регистры речи (репродуктивный, информативный, генеративный, волюнтативный, реактивный). 7. Виды монолога: повествовательный, мемуарный, сказовый, ораторский, стиховой (В.В. Виноградов). 8. Повествовательный (повествующий) монолог как база сказа. Сказ – тип художественного текста, предполагающего рассказ лица, обособленного от автора и обладающего особой манерой повествования, сказ – «воплощение ликов писательской личности» (В.В. Виноградов). Б.М.Эйхенбаум, М.М. Бахтин, Ю.Н. Тынянов, В.В. Виноградов о сказе. 9. Монолог с точки зрения субъекта речи: субъективное и объективное повествование. 10. Трансформации композиционно-речевых структур: структурные, количественные, качественные. 11. Символ – предельная единица эстетического анализа литературнохудожественного произведения (В.В. Виноградов). Символ как результат художественного преобразования общеречевых единиц (способы их индивидуальных семантических трансформаций в конкретном тексте) и как результат расчленения художественной структуры целого, продукт индивидуального творчества. 12. Понятие о синтактике. 13. Этапы анализа художественного произведения. 14. В.В. Виноградов об образе автора – конституирующей категории художественного текста. 15. Понятие повествователя. Его позиция (локальная, оценочная и др). 16. Виды речи художественного произведения – прозаическая, драматическая, стиховая. 17. Способы и методы лингвистического анализа литературнохудожественного текста (микроскопический, структурно-семантический, интертекстуальный и др.). 18. Основные принципы описания художественного текста как целостной единицы – принципы выдвижения. Литература Атарова К.Н., Лесских Г.Д. Семантика и структура повествования от первого лица в художественной прозе – ИА СССР, сер. Лит. И яз., 1976, т. 35, № 4; 1980, т. 39, №1. Ахманова О.С., Натан Л.Н., Полторацкий А.И., Фатющенко В.И. О принципах и методах лингвистического исследования. – М.: МГУ, 1996. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 1979. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. – М., 1972. Виноградов В.В. О языке художественной прозы. Избранные труды. – М., 1980.

5 Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. – М., 1963. Винокур Г.О. О языке художественной литературы. – М., 1991. Иванчикова Е.А. Синтаксис художественной прозы Достоевского.- М., 1979. Долинина К.А. Интерпретация текста. – М., 1985. Киселева Р.А. Интерпретация подтекста в рамках стилистика декодирования // Экспрессивные средства английского языка. – Л.: ЛГПИ им Герцена А.И., 1975. Клюев Е.В. Литературный сказ как проблема стилистики художественной и публицистической речи. – М.: АКД, 1981. Кожевникова Н.А. Типы повествования в русской литературе XIX – XX вв. – М., 1994. Кожин А.Н., Крылова О.А,, Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи - М.,1982. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. – М., 1970. Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи. – Улан-Уде, 1974. Новиков Л.А. Лингвистическое толкование художественного текста. – М., 1989. Одинцов В.В. О языке художественной прозы. – М.,1973. Одинцов В.В. Стилистика текста – М,. 1980. Пелевина Н.Ф. Стилистический анализ художественного теста. – Л., 1980 Потебня А.А. Из записок по теории словесности. – Харьков, 1905. Тынянов Ю. Э. Поэтика. История литературы. Кино. – М., 1977. Чернухина И.Я. Очерк стилистики художественного прозаического текста.- Воронеж, 1984. Чернухина И. Я. Элементы организации художественного прозаического текста. Воронеж, 1984. Чудаков А.П., Виноградов В.В. и теория художественной речи первой трети 20 в.// Виноградов В.В. Избранные труды. О языке художественной прозы. – М., 1980. Хованская З.И. Принципы анализа художественной речи и литературного произведения. – Саратов, 1985. Эйхенбаум Б.М. Иллюзии сказа// Эйхенбаум Б.М. Сквозь литературу. – Л., 1924. Эйхенбаум Б.М. О прозе. – М., 1968. Словари Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М., 1966. Русский язык. Энциклопедия. – М., 1979. Словарь литературоведческих терминов, редакторы-составители Л.И.Тимофеев, С.В. Тураев.- М., 1974. Квятковский А. Поэтический словарь. – М., 1966. Энциклопедия. Русский язык. – М., 1997.

6 СПЕЦКУРС «ОСНОВЫ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ» Ч и т а е т – доктор филологических наук Покровская Е.А. Ц е л ь – познакомить слушателей с новой лингвистической дисциплиной, возникшей на стыке лингвистики и культурологии. З а д а ч и: 1) показать, как в языковой картине мира закрепляются и передаются от поколения к поколению особенности менталитета, эмоционального и психологического склада, социальные и этические ценности; 2) доказать и проиллюстрировать наличие культурологического фактора, определяющего вектор языкового развития. С п е ц к у р с п р е д н а з н а ч е н для магистров 2-го года обучения. В и д ы р а б о т ы: лекции, доклады магистров. К о л и ч е с т в о ч а с о в: 34. Ф о р м а о т ч е т н о с т и: зачет. Рабочая программа Основные понятия курса. Объект изучения. Проблематика. Лингвокультурология как лингвистическая дисциплина. Смежные лингвистические дисциплины: социолингвистика, психолингвистика, лингвострановедение. Искусствоведение и его связь с лингвокультурологией. 2 аспекта лингвокультурологических исследований: 1) выявление языковой специфики, обусловленная и обусловливающая этнической культурой. Контрастивный анализ языков как основной метод лингвокультурологических исследований в этом аспекте. 2) Выявление языковой специфики, обусловленной межнациональными общекультурными парадигмами. Общие тенденции развития языка и искусства. Место лингвокультурологии в системе гуманитарных и общественных наук. Этнолингвистика – ядро лингвокультурологии. История возникновения этнолингвистики. Зарождение этнолингвистических идей в трудах неогумбольдтианцев. Эдуард Сепир – автор гипотезы лингвистического релятивизма. Развитие и абсолютизация идей Э.Сепира в трудах Бенджамена Уорфа. Их критика в советском и зарубежном языкознании. Постулаты Сепира в современной зарубежной и отечественной этнолингвистике. Анна Вежбицкая и ее вклад в развитие этнолингвистики. Теория семантических примитивов и универсалий как основа этнолингвистического исследования. Естественный Семантический Метаязык и его роль в описании и понимании этнокультур.

7 Словарный состав языка как ключ к этносоциологии, этнофилософии, этнопсихологии, истории и политике. Показатели культуроспецифичности слов: разработанность семантического поля, отсутствие эквивалентов слова в других языках; частотность употребления; принцип ключевых слов. Способы идентификации ключевых слов: наличие гнезда, широкая употребляемость во фразеологизмах, пословицах, поговорках; параллелизм их лексического значения грамматическому значению конструкций. Неоднозначность квази-синонимичных концептов в разных языках. Концепты «друг» и «friend» в английском и русском языках. Их специфичность для разных лингвокультур. Концепты «свобода», «liberty», «freedom», «libertas» в русском, английском и латинском языках и их специфичность для лингвокультур. Этноспецифика базовых человеческих эмоций. «Гнев» и «грусть» в русском языке, их неуниверсальность. Этнокультурологическая специфика синтаксических конструкций. Безличные предложения, инфинитивные предложения с предикатами необходимости и возможности, инфинитивные конструкции без модальных слов с этнолингвистической точки зрения. Дискуссия об этнолингвистических коннотациях грамматического значения безличных предложений (А.Вежбицкая, З.К.Тарланов). Культурные темы в русской культуре и языке. Лексические, фразеологические и грамматические средства их воплощения. Лексика и прагматика в культурно-сопоставительном аспекте. Понятие этнического культурного сценария. Японские культурные сценарии. Немецкие культурные сценарии: общественные знаки как ключ к пониманию общественных отношений и культурных ценностей. Лингвокультурологический фактор языкового развития. Выявление языковой специфики, обусловленной межнациональными общекультурными парадигмами. Понятие культурной парадигмы. Культурные парадигмы ХХ века: культургуманистическая и биокосмическая, их характеристики в культуре (искусстве). Тенденции развития русского языка в ХХ веке как воплощение этих парадигм. Периодизация развития русского языка ХХ века, ее связь с активизацией культурных парадигм. 1. 2. 3. 4.

Темы спецзаданий Развитие понятия языковой картины мира в отечественной и зарубежной лингвистике. Понятие языковой личности. Воссоздание специфики эмоционального склада народа по языковым данным. Основные морально-этические ценности русского народа в языковой картине мира.

8 5. Сопоставление концептов в русской и иноязычной картине мира (по выбору учащегося). Литература Основная Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков: грамматическая семантика, ключевые концепты культур, сценарии поведения. –М., 1999. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. –М., 1997. Б.Уорф. Отношение норм поведения и мышления к языку //В.А.Звягинцев. История языкознания XIX-ХХ веков в очерках и извлечениях. Ч. II. –М., 1965. С. 255-281. Национально-культурная специфика речевого поведения. –М., 1977. Э.Сепир. Положение лингвистики как науки // В.А.Звягинцев. История языкознания XIX-ХХ веков в очерках и извлечениях. Ч. II. –М., 1965. С. 231237. Э.Сепир. Язык // В.А.Звягинцев. История языкознания XIX-ХХ веков в очерках и извлечениях. Ч. II. –М., 1965. С. 238. Якимович А. Парадигмы ХХ века //Вопросы искусствознания. 1997. №2. С. 121-133. Литература Дополнительная Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. –М., 2000. Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропологической парадигмы //Филологические науки. 2001. №1. Гачев Г.Д. Национальные образы мира. –М., 1998. Лихачев Д.С. Концептосфера русского языка //Известия РАН. Серия литературы и языка. 1993. №1. Т.52. Логический анализ языка. –М., 1991 (все книги серии). Маслова В.А. Лингвокультурология. –М., 2001.

СПЕЦКУРС: «ОСНОВЫ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ» Ч и т а е т – доцент Самигулина Ф. Г. Ц е л ь - углубить знания по теории лингвистики, сведя их в единую систему новых достижений. З а д а ч и –познакомить с основными идеями в области психолингвистических исследований. С п е ц к у р с п р е д н а з н а ч е н для магистров второго года

9 обучения. В и д ы р а б о т ы: лекции, практические занятия. К о л и ч е с т в о ч а с о в: 34. Ф о р м а о т ч е т н о с т и: зачет. Рабочая программа 1. Введение. Психолингвистика как наука. Сущность психолингвистических исследований. Психолингвистика и смежные с ней области знания. 2. Ощущение, восприятие, представление и внимание в структуре речемыслительной деятельности. 3. Организация словесной памяти как части общего речевого механизма, ее функциональная заданность. 4. Эмоциональная регуляция речемыслительных процессов. 5. Психолингвистические проблемы вербального мышления 6. Функциональная межполушарная асимметрия мозга. Асимметрия речевой функции. Различия в способах обработки информации правым и левым полушарием мозга. 7. Афазия - нарушение речемыслительной деятельности человека. Нейропсихологический анализ речевой коммуникации. 8. Психолингвистические проблемы фонологии. Фоносемантический анализ текста. 9. Психолингвистические исследования лексического уровня языка. Слово и его семантическое строение. Структура организации лексикона человека. 10. Психолингвистический аспект изучения грамматики. Психолингвистические единицы; порождение и восприятие высказывания. 11. Психолингвистика и стилистика. 12. Прикладная психолингвистика. 13. Национально-культурные аспекты вербального мышления 14. Речемыслительная деятельность и проблема искусственного интеллекта 15. Тенденции в современной психолингвистике. Темы рефератов: 1. Общая теоретическая основа психопоэтики. 2. Техника поэтической речи: словесный поэтический образ. 3. Техника поэтической речи: поэтический синтаксис. 4. Проблемы этнопсихолингвистики.. 5. Психолингвистические проблемы перевода и межкультурного общения. 6. Соотношение невербального и вербального в коммуникативной деятельности. 7. Овладение вторым языком как психолингвистическая проблема. Билингвизм. 8. Психолингвистика и личность: русская языковая личность.

10 9. Теория врожденных знаний. 10. Психолингвистическая теория порождения речи, разработанная в Московской психолингвистической школе. 11. Понятие единицы в лингвистике и психолингвистике. 12. Понимание речевой рефлексии у Л. С. Выготского. 13. Овладение морфологией в онтогенезе. 14. Овладение синтаксисом в онтогенезе. Литература Ананьев Б.Г. Теория ощущений.-Л,,1961. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка (стилистика декодирования).- М., 1990. Афазия и восстановительное обучение. Тексты.-М.,1983. Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса.-М.,1989. Балонов Л.Я., Деглин В.Л. Слух и речь доминантного и недоминантного полушарий.-Л.,1976. Бонько В.К., Кулик С.П. Мышление человека и проблемы компьютеризации, - Минск, 1992. Брунер Дж. Психология познания. - М., Веккер Л. Психические процессы. - Л.,1981. Воронин С. В. Основы фоносемантики.-Л.,,1982. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собрание сочинений в б т. - Т.2.М.,1982.- С.6-361.. Горелов И.Н. Вопросы теории речевой деятельности (Психолингвистические основы искусственного интеллекта).-Таллин,1987.. Грановская P.M. Восприятие и модели памяти. - М., 1974. Гриншпун Б.М., Добрович и.Б., Фрумкина P.M. Патология речи // Основы теории речевой деятельности.-М.,1974. Жельвис В.И. Эмотивный аспект речи. Психолингвистическая интерпретация речевого воздействия. Ярославль, 1990. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации.-М.,1982. Журавлев А.П. Звук и смысл.-М.,1981. Залевская А.А. Психолингвистические проблемы семантики слова. Калинин,1982. Залевская А.И. Ассоциативная организация лексикона человека, Земская Е.А. Словообразование как деятельность.-М.,1992. Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку. - М.,1989. Иванов-Муромский К.А. Мозг и память. - Киев, 1987. Исследование речевого мышления в психолингвистике,-М.,1985. Караулов Ю.Н. и др. Русский ассоциативный словарь. Кн.1-4. М.,19941996. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. - М.,1987.

11 Кольцова М. Ребенок учиться говорить.-М.,1979. Коул М. Культура и мышление.-М.,1977. Лакан Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе.-М.,1995. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М.,1997. Леонтьев А.А., Шахнарович A.M., Батов В.И. Речь в криминалистике и судебной психологии. - М.,1977. Лурия А.Р. Внимание и память.-У.,1975.. Мурэин Л.Н., Штерн А.С. Текст и его восприятие. - Свердловск, 1991. Налимов В.В. Непрерывность против дискретности в языке и мышлении. - Тбилиси, 1978. Национально-культурная специфика речевого поведения.-М.,1977. Норман Б.Ю. Грамматика говорящего. - Спб.,1994. Носенко Э.Л. Особенности речи в состоянии эмоциональной напряженности. - Днепропетровск, 1975. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания.-М.,1988. Пиаже В. Речь и мышление ребенка.-М.,1996. Пиотровский Р. Текст, машина, человек.-Л.,1974. Пруха Я. Теория речевой деятельности и исследование массовой коммуникации // Основы теории речевой деятельности.-Н.,1974. Психолингвистические проблемы массовой коммуникации. - М.,1974. Психология билингвизма.-М.,1986. Седов К.ф. Языковая личность и речевая субкультура // Дом бытия. Альманах по антропологической лингвистике.Вып.2.Язык-мир-человек.Саратов,1997. Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика.-М.,1977. Соколов А.Н. Внутренняя речь и мышление.-М.,1967. Солсо Л. Язык и искусственный интеллект // Когнитивная психология. М. ,1996.-С.516-527. Хрестоматия по вниманию. - У.,1986. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. - М., 1996. Сорокин Ю.А. Психолингвистические аспекты изучения текста. - М., 1985. Тихомиров O.K. Психология мышления, 1984. Фрумкина P.M. Вероятность элементов текста и речевое поведение. М.,1971. СПЕЦКУРС: «ОСНОВЫ СОЦИОЛИНГВИСТИКИ» Ч и т а е т: доцент Самигулина Ф. Г. Ц е л ь: познакомить с фундаментальными проблемами общесоциологического характера. З а д а ч и: раскрыть роль социальных факторов, влияющих на язык. С п е ц к у р с п р е д н а з н а ч е н для магистров 2 года обучения.

12 В и д ы р а б о т ы: лекции, практические занятия. К о л и ч е с т в о ч а с о в: 34. Ф о р м а о т ч е т н о с т и: зачет Рабочая программа 1. Введение. Истоки социолингвистики. Статус социолингвистики как научной дисциплины. Объект социолингвистики.Социолингвистика как наука о всех видах взаимодействия между социумом и языком этноса. 2. Основные понятия социолингвистики. Социальнокоммуникативная система. Языковой код. Переключение и смешение кодов. 3. Основные формы существования языка и их характеристика. 4. Основные сферы использования языка в социуме. Вопрос о соотношении сфер существования языка и функциональных стилей. 5. Понятие состояние языка как социолингвистическая категория. Компоненты, характеризующие состояние языка. Наиболее актуальные виды диглоссии для современного русского языка 6. Языковая ситуация и ее компоненты. Формы языковых ситуаций. Виды билингвизма. Культурно-этнический и психолого-педагогический аспекты билингвизма. 7. Коммуникативная среда и диалектные зоны, языковые союзы. Их соотношение. Социолингвистические зоны как объединение коммуникативных сред. 8. Этнос, язык и религия. Сложность взаимосвязей между конфессией и национальной культурой. Особая роль неконвенционального понимания языкового знака в развитии культуры и письменности социумов. 9. Языковая политика как целенаправленное воздействие административных и культурно-просветительских организаций на сферы функционирования языка. Отношение к табу и заимствованиям как примеры трудности воздействия общества на язык. 10. Национально-языковая политика и ее аспекты в условиях моно- и билингвизма. Сбалансированные и несбалансированные языковые ситуации и методы уравновешивания несбалансированных ситуаций. 11. Направления социолингвистических исследований. Макро социолингвистика и микросоциолингвистика, теоретическая и прикладная социолингвистика. 12. Основные методы социолингвистического исследования. Отбор информантов, методы сбора материала. Обработка и представление статистических результатов. Анализ письменных источников. 13. Социолингвистические аспекты речевого поведения. Влияние социальных факторов на участников речевой коммуникации. Цели участников коммуникации. Нормы интерпретации сообщения, нормы взаимодействия. Каналы и содержание коммуникации. 14. Носитель языка в социальной структуре. Языковой компонент

13 культуры социума. Проявление статуса и роли в языке. 15. Основные направления социальной Совершенствование языков. Международные и Искусственные языки-посредники.

эволюции мировые

языков языки.

Литература Аврорин В.А. Проблема изучения функциональной стороны языка / К вопросу о предмете социолингвистики /.- Л., 1975. Беликов В.И. Пиджины и креольские языки Океании: Социолингвистический очерк.-М.,1998. Белл Р. Социолингвистика. Проблемы, цель, методы.-М.,1980. Бельчиков Ю. Л. Литературное просторечие и норма/./Литературная норма в лексике и фразеологии, - М., 1983. Бондалетов В.Д. Социальная лингвистика. - М., 1987. Борисова Е.Г. Современный молодежный жаргон // Русская речь, 1980.- N 5. Виноградов B. А. Пиджины // ЛЭС. С.374. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1978. Гулида В.Б. Современная англоязычная социолингвистика//Язык и речевая деятельность.-Спб.,1999.-Т.2. Диахроническая социолингвистика.-М.,1993. Дубровина К.Н. Студенческий жаргон// ФН, 1980.- N 1. Дьячков М.В. Креольские языки. - М., 1987. Звегинцев В.А. Социальное и лингвистическое в социолингвистике// Изв.АН СССР.Сер.лит.и яз. Вып.3.-М.,1982. Карасик В. Язык социального статуса.-М., 2002. Кон И. Социология личности.-М.,1976. Крысин Л.П. Социосемантика//Современный русский язык.-М.,1997. Лесницкая И. В. Наддиалектные формы устной речи и их роль в истории языка. - Л., 1970. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. - М., 1994. Никольский Л.б. Синхронная социолингвистика.-М.,1976. Новое в лингвистике. Вып.6 Языковые контакты.-М.,1973. Новое в лингвистике Вып.7. Социолингвистика.-М.,1975. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17.Теория речевых актов.М.,1986. Семенюк Н.Н. Норма // Общее языкознание, - М., 1976. Скворцов Л.И. Литературный язык, просторечие и жаргоны в их взаимодействии// Литературная норма и просторечие. - М., 1977. Социолингвистика. - Л., 1975. Судзиловский Г. А. Сленг - что это такое? - Л.,1973, Теория речевых контактов //Новое в зарубежной лингвистике. Вып.17

14 Федеральная программа "Русский язык", 23.07.96. Швейцер А. Д. Современная социолингвистика. - М., 1976. Швейцер А. Д., Никольский Л. Б. Введение в социолингвистику. , 1978. КУРС «СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОЛОГИИ» Ч и т а е т – доцент Ф.Г.Самигулина Ц е л ь - дать слушателям представление о проблематике филологии конца 20 – начала 21 века. З а д а ч и: 1) показать полипарадигматизм современной филологии как свидетельство зрелости науки; 2) охарактеризовать основные направления развития современной филологии и ее место среди других наук; 3) ознакомить с основными идеями, принципами и концепциями в филологии нашего времени. С п е ц к у р с п р е д н а з н а ч е н для магистров 2-го года обучения. В и д ы р а б о т ы : лекции. К о л и ч е с т в о ч а с о в : 50. Ф о р м а о т ч е т н о с т и : экзамен. Рабочая программа 1. Введение. Определение филологии. Классическая филология. Парадигмы научного знания в современной филологии, их множественность. Смена парадигм в филологии. Когнитивное и функционально-коммуникативное направления как ведущие в изучении русского языка на рубеже веков, тенденция к их сближению. 2. Коммуникативная деятельность как один из ключевых объектов современной филологии. Текст как объект филологии. Движение исследования текста от лингвистики текста к теории текста. 3.Текст и дискурс. Функция паралингвистических средств в дискурсе.Типы дискурсов. Политический дискурс. Французские работы по идеалогическому анализу дискурса. Национально-культурная специфика построения дискурса (лингвистические и экстралингвистические особенности). 4. Семиотика и филология. Основные семиотические разделы: семантика, синтактика и прагматика. Знак как основная семиотическая единица. Научная универсальность, многоаспектность знака (работы Ч.Пирса, Ч.Морриса). Лингвистический знак (высказывание, текст, дискурс) в семантическом, синтаксическом и прагматическом аспектах. Семиотика в отечественной научной парадигме. Семиотика школ, направлений (Тартуская семиотическая школа, Московский семиотический круг, Ю.М.Лотман, Ю.С.Степанов).

15 5. Антропоцентризм современной филологии как ее отличительная черта. Идеи В.Гумбольдта, А.А.Потебни, Э.Сепира, Б.Уорфа и их преломление в современной филологии. Проблема национально специфического в культуре и языке. Метафора и символ как носители культурологической информации. 6. Национальный аспект номинации. Концептуальная и языковая картина мира. Национальная картина мира. Экстралингвистические и лингвистические факторы различного языкового «видения» мира. Этнопсихолингвистические данные о различном представлении мира в разных языках. 7. Понятия концепт и концептуальный анализ в современной филологии. Лексическая семантика и принцип концептуализации: антропоцентризм, этноцентризм. Анализ культурных концептов (словари Э.Бенвениста и Ю.С.Степанова). Культурные темы в русской культуре и языке. Этнофилософский аспект синтаксиса (работы А.Вежбицкой ). 8. Изучение языка художественной литературы. Образ автора описание говорящего через стиль, приемы, отбор языковых средств (В.В.Виноградов). 9. Человек говорящий как объект современной филологии. Категория языковой личности (Ю.Н.Караулов). Структура языковой личности: вербально-грамматический, когнитивный и прагматический уровни. Три направления в описании языковой личности: а) изучение индивидуальной языковой личности; б) изучение языковой личности, представляющей какую-либо социальную группу: территориальную, профессиональную, возрастную и т.д.(социолингвистический аспект); в) изучение языковой личности в национальном аспекте. 10. Направления в современной отечественной филологии в свете антропологического подхода: психолингвистическое, когнитивное, функционально-семантическое, прагматическое, лингвокультурологическое . 11. Риторика и проблемы филологии, неориторика. Вербальные и риторические стратегии в СМИ. Риторика и паблик рилейшнз. Виды ПР, инструментарий ПР. Коммуникативное пространство как сфера действия ПР. 12. Взаимодействие филологии и негуманитарных наук. Информационный подход к речи, математическая лингвистика (лингвистическая переменная и теория размытых множеств, работы Л.Заде). Автоматическая обработка текста. Машинная лексикография и машинная филология. 13. Лингвистика и представление знаний. Основы семантического кодирования. Проектирование баз знаний (работы М.Минского и др.). Филология и искусственный интеллект. 14. Нейролингвистика и филология. Взгляды П.С.Выготского, А.Р.Лурия. Филологическая компонента в психотерапии. Нейро-

16 лингвистическое программирование как средство моделирования бессознательного на вербальном уровне. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Темы рефератов Антропоморфность языковой картины мира и «психологическое единство» человечества. Вопрос о русской языковой картине мира в работах отечественных грамматистов. Языковая личность и язык публицистики (роль автора в создании публицистического текста). Язык публицистики как информативно-воздействующее единство. Естественный язык как средство человеко-машинной коммуникации. Этнопсихолингвистическая детерминация речевой деятельности. Филологическая составляющая паблик рилейшнз: герменевтика и поэтика. Литература

Апресян Ю.Д. Формальая модель языка и представление лексикографических знаний//Вопросы языкознания.-1990.-№6 Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека.-М., 1998. Барт Р. Избранные работы: Семиотика.Поэтика.-М.,1989. Бенвенист Э. О субъективности в языке// Бенвенист Э. Общая лингвистика.- М.,1974. Булыгина Т.В., Шмелев А.Д. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики).-М.,1997. Бэндлер Р. Используйте свой мозг для изменения. Нейролингвистическое программирование.-Спб.,1994. Вежбицкая А. Из книги «Семантические примитивы»// Семиотика.М.2001. Вежбицкая А.Язык. Культура. Познание.-М.,1996. Виноградов В.В. О теории художественной речи.-М.,1971. Выготский Л.С. Мышление и речь// Собрание сочинений в 6-ти т.Т.2.-М. 1982. Гачев Г. Язык как голос национальной природы// Гачев Г. Национальные образы мира.-М., 1995. Дейк Т.А.ван. Язык. Познание. Коммуникация.-М.,1989. Дейк Т.А.ван. Расизм и язык.- М.,1989. Заде Л. Понятие лингвистической переменной и его применение к принятию приближенных решений.-М.,1976. Зарецкая Е.Н. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации.М.,1998.

17 Из работ московского семиотического круга.-М.,1997. Караулов Ю. Русский язык и языковая личность.-М.,1987. Колшанский Г.В. Объективная картина мира в познании и языке.М.,1990. Лебедева Т.А. Паблик рилейшнз.-М.,1999. Ленат Д.Б. Искусственный интеллект//Современный компьютер.М.,1986. Лингвистика на исходе ХХ века: итоги и перспективы. М., 1995. Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров.Человек – текст – семиосфера - история.-М.,1996. Лурия А.Р. Язык и сознание.-М., 2000. Маслова В.А. Линвокультурология.-Минск,2001. Минский М. Структура для представления знаний// Психология машинного зрения.-М.,1978. Попова З.Д., Стернин И.А. Очерки по когнитивной лингвистике.Воронеж, 2001. Потебня А.А. Мысль и язык.- М.,2001. Почепцов Г.Г. История русской семиотики до и после 1917 года.М.,1998 Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века.М.,Киев.2000. Русский язык в его функционировании. Коммуникативнопрагматический аспект.-М.,1993. Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995).-М.,1996. Семененко Л.П. Несоответствия между речевым актом и средствами его экспликации//Прагматические условия функционирования языка.Кемерово,1987. Семиотика.-М.,2001. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии.М.,1993. Серебренников Ю.С. Методы и факторы современной линвистики.М.,1975. Серио П. Анализ советского политического дискурса. -М., 1985. Сидоров В.И. Основы коммуникативной лингвистики.-М.,1986. Современные зарубежные грамматические теории.-М.,1985. Степанов Ю.С. Имена, предикаты, предложения (Семиологическая грамматика).-М., 1981. Степанов Ю.С. В трехмерном пространстве языка: семиотические проблемы лингвистики, философии, искусства.-М.,1985. Тарасов Е.Ф. Тенденции развития психолингвистики.-М.,1986. Тарасов Е.Ф., Сорокин Ю.А. Национально-культурная специфика речевого и неречевого поведения//Национально-культурная специфика речевого поведения.-М.,1977.

18 Телия В.Н. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира.-М.,1988. Фон Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию.-М,1984. Человеческий фактор в языке. Коммуникация, модальность, дейксис.-М., 1992. Шенк Р. Обработка концептуальной информации.-М.,1980. Язык и личность.-М.,1989. Язык и наука конца ХХ века.-М.,1995. СПЕЦКУРС «ЧУЖАЯ РЕЧЬ И ЕЕ ОТРАЖЕНИЕ В КОММУНИКАТИВНОМ ПРОЦЕССЕ» Ч и т а е т - доцент Г.Ф.Татарникова Ц е л ь дать слушателям углубленные знания по одной из важнейших проблем синтаксиса, неудовлетворительно освещенной в вузовских и школьных пособиях, - проблеме чужой речи ( ЧР); выработать навыки сопоставительного анализа синтаксических конструкций. З а д а ч и : 1) углубление теоретических сведений по проблеме ЧР, полученных на занятиях по синтаксису на предшествующем курсе; 2) овладение навыками практического выделения всех видов ЧР в системе предложенного текста. Наблюдение над механизмом взаимоперехода одного вида ЧР в другой в пределах одного текста, сложного синтаксического целого, над их грамматическим, семантическим и функциональным соотношением, над их стилистическим использованием; 3) рассмотрение так называемых синкретических разновидностей конструкций с ЧР : «живописной» косвенной речью; переключающей авторское повествование прямой речи (ППР) ; описательной формы передачи ЧР. С п е ц к у р с п р е д н а з н а ч е н для магистров 2-го года обучения. В и д ы р а б о т ы : лекции, практические занятия, спецзадания, рефераты. К о л и ч е с т в о ч а с о в: лекции - 10 часов; практические занятия - 18 часов; итоговое семинарское занятие - 4 часа. Ф о р м а о т ч е т н о с т и : зачет. Рабочая программа 1. Понятие ЧР. Роль трудов проф. М.К.Милых в разработке проблемы ЧР. Понятие конструкции с ЧР, ее место в системе синтаксических единиц, двучленность как основа структуры конструкции с ЧР. 2. Грамматические, семантические и функциональные особенности нетрадиционных видов ЧР : КР с элементами ПР ( художественная, эмоциональная, живописная КР) и ППР, их сопоставление с ПР, КР и НПР.

19 3. Комплексная характеристика вводящей части конструкций с ЧР : ремарочные способы, безремарочные; особенности ввода разных видов ”включенной ” ЧР; конструкции с ЧР в функции ввода более сложной конструкции с ЧР ( в ППР), отличие этого явления от чередования двух видов ЧР. Практическая часть спецкурса предполагает разработку спецвопросов, главное содержание которых - сопоставительный анализ грамматических, семантических, функциональных особенностей разных видов ЧР. Их соотношение проводится на материале предложенных преподавателем текстов. Отталкиваясь от положения проф. М.К.Милых о том, что «конструкции с чужой речью в сопоставительном плане должны изучаться на материале отдельных авторов и обобщенно, у современных авторов и у их предшественников», рассматриваем ЧР в системе художественного текста.

1. 2.

3. 4.

5. 6. 7.

8. 9.

Предлагаемые темы спецзаданий Разные способы передачи внутренней речи (на материале рассказов А.П. Чехова, А.И.Куприна, М.А.Булгакова, А.Платонова, Д.Гранина и др. Называются конкретные произведения, малой формы - два-три). Разные способы передачи внешней речи (монолог, диалог, реплики вне диалога - на материале А.П.Чехова, А.И.Куприна, М.А.Булгакова, А.Платонова и др.) Называются конкретные произведения, одно большое или несколько - малой формы. Конструкции с художественной КР (рассказы А.П.Чехова, А.И.Куприна, М.А.Булгакова, А.Платонов и др.). Способы передачи диалога (рассказ А.П.Чехова «Петров день», «Бабье царство»; М.Булгакова - «Жизнь господина де Мольера», «Мастер и Маргарита» и др. ; А.Солженицына - «В круге девятом», «Архипелаг Гулаг» и др.; рассказ А.И.Куприна «Груня»). Виды ЧР в рассказе А.П.Чехова «Дама с собачкой» ( можно взять другое произведение А.П.Чехова и произведение другого автора), взаимопереход одного вида ЧР в другой. Косвенная речь в системе художественного произведения (Н.В.Гоголь, А.П.Чехов, М.А.Булгаков, А.Платонов, А.И.Солженицын и др.). НПР, семантические виды ( одноплановая, двуплановая и многоплановая), языковое оформление, способы ввода в авторский текст, соотношение НПР и несобственно-авторского повествования ( «Сон Макара» В.Г.Короленко, «Липяги» С.Крутилина и др.). Включенная ЧР ( на материале одного произведения, по выбору). ППР , ее грамматические, семантические и функциональные особенности, соотношение с ПР и НПР. (Д.Гранин, В.Панова, В.Шукшин и др. современные писатели, по выбору).

20 10. «Слова чужого словаря» в системе художественного текста («Тупейный художник» Н.С.Лескова и др. его произведения, рассказы А.П.Чехова, рассказы А.И.Куприна и др. , по выбору). 11. Описательные формы чужой речи.(Рассказы А.П.Чехова, А.И.Куприна и др. авторов, по выбору слушателей). 12. Односторонний диалог ( автор и произведение по выбору слушателя и по согласованию с преподавателем). Литература Милых М.К. Синтаксические особенности прямой речи в художественной прозе. - Харьков, 1956. Милых М.К. Прямая речь в художественной прозе. - Ростов-наДону,1958. Милых М.К. Конструкции с прямой речью как синтаксическая единица // ФН. - 1964.- № 4. Милых М.К. Конструкции с косвенной речью в современном русском языке. - Ростов-на-Дону : Изд-во РГУ. - 1975. Практическая стилистика русского языка / Под ред. проф. М.К Милых.Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ.- 1971.- С.1781 - 194. Булаховский Л.А. Курс русского литературного языка.- Т.1. - Киев. Гвоздев А.Н. Очерки по стилистике русского языка. - М.,1955. - С.451. Грамматика русского языка. - АН СССР .- Т.2, Ч.2.- М., 1954 .С.1968. Инфантова Г.Г. Грамматические признаки НПР в современном русском языке.// Автореф. дис. … канд.филол.н.- Л.,1962. Инфантова Г.Г. Грамматическая основа совмещения в несобственнопрямой речи субъективных планов автора и героя.// Вопросы изучения русского языка. - Ростов-на-Дону, 1980. Карич Л.В. Грамматические, семантические, функциональные особенности конструкций с переключающей повествование прямой речью.//Автореф.дис. ...канд.филол.н. - Ростов-на -Дону, 1986. Ковтунова И.И.Несобственно-прямая речь в современном русском языке // РЯШ.- 1953. - №2. Кодухов В.И. Прямая и косвенная речь. - Л.,1957. Кожевникова Н.А.Несобственно-прямой диалог в художественной прозе // Синтаксис и стилистика.- М..1976. Мурзин Л.Н. Чужая речь и ее типология / Уч. зап. Пермского ун-та.-1969.№ 192. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. - М.,1956.С. 483 - 486. Ринберг В.Л. Несобственно-прямая речь и внутренний монолог в сфере средств передачи чужого высказывания// Вопросы синтаксиса русского языка.-Ростов-наДону,1971.

21 Соколова Л.А. Несобственно-авторская (несобственно-прямая) речь как стилистическая категория.-томск,1968. Дополнительная литература рекомендуется в процессе занятий. СПЕЦКУРС «УЧЕНИЕ О СЛОВЕСНОМ ВЫРАЖЕНИИ В РУССКОЙ РИТОРИКЕ» Ч и т а е т - к.ф.н. Щаренская Н.М. Ц е л ь - дать слушателям представление об истории толкований риторических фигур в России. З а д а ч и: 1)расширить знания студентов о русской риторике, 2)показать связь учений о фигурах с культурно-мировоззренческими контекстами эпох. С п е ц к у р с п р е д н а з н а ч е н для магистров 2-го года обучения. В и д ы р а б о т ы: лекции. К о л и ч е с т в о ч а с о в – 24 Ф о р м а о т ч е т н о с т и : зачет Рабочая программа 1. Elocutio как раздел античной риторики. Учение о качествах ораторской речи и средствах их реализации: отборе слов, сочетаниях слов, фигурах. 2. Учение о фигурах (тропах) как начальный этап русской филологии. Трактат «Об образах»»» Изборника Святослава 1073г. и его греческие источники. Греко-русская традиция описания тропов. 3. ΠΕΡΙ ΤΡΟΠΩΝ Трифона (1 в. до н.э.) как эллинистический трактат. Принцип идеографического описания тропов. Распад аристотелевского понятия метафоры. Тропы сходства в ΠΕΡΙ ΤΡΟΠΩΝ. Традиции античной классики и их воплощение в эпоху эллинизма. 4. Тропы смежности и тропы контраста в ΠΕΡΙ ΤΡΟΠΩΝ. Принципы классификации иронии. Фигуры в ΠΕΡΙ ΤΡΟΠΩΝ. 5. Последователи Трифона. Риторический и герменевтический подходы к тропу. Тропы и фигуры в сочинениях риторической направленности. 6. Христианские трактаты о тропах: ΠΕΡΙ ΠΟΙΗΤΙΚΩΝ ΤΡΟΠΩΝ анонима, ΠΕΡΙ ΤΡΟΠΩΝ ΠΟΙΗΤΙΚΩΝ Хиробоска, «бОб образах» Иоанна. Оппозиции: 1)троп/фигура 2)сходство, контраст/смежность. Тропы смежности в христианских трактатах . 7. Учение об образе-символе в византийском богословии и его влияние на толкование тропов сходства и контраста в христианских трактатах. «Темные» места и отступления от греческого оригинала в трактате «Об образах».

22 8. Учение о словесном выражении в первой русской «Риторике» (1620г.). Латинский источник «Риторики» - «Риторика» Филиппа Меланхтона в переработке Луки Лоссия. Тропы в «Риторике» 1620г. в сопоставлении с трактатом «бОб образахх». Фигуры в «Риторике» 1620г. 9. Учение о словесном выражении петровской эпохи («О риторической силе» Софрония Лихуда, «Риторика» М.Усачева, «Риторическая рука» Стефана Яворского, Старообрядческая риторика в пяти беседах). Качества ораторской речи. Тропы и фигуры как средство украшения речи. Учение о страстях и фигурах речи. 10. Изменение содержания учения о словесном выражении (от теории украшения речи к разработке учения о слоге) в трудах М.В.Ломоносова, И.С.Рижского, Я.В.Толмачева, Н.Ф.Кошанского, К.П.Зеленецкого. К.П.Зеленецкий о теории украшения посредством тропов и фигур. В.Г.Белинский о «Риторике» Н.Ф.Кошанского. 11. Толкование тропов и фигур в русской филологии 18-20 вв. Литература Аннушкин В.И. Первая русская риторика XVII века. – М., 1999. Аннушкин В.И. Старообрядческая «Риторика» в 5-ти беседах// Мир старообрядчества. М., - 1996. – Вып. 2. – С. 189 – 243. Аристотель. Поэтика. – М., 1957. Аристотель. Риторика // Античные риторики. – М., 1978. Архимандрит Борис. Очерки по истории просвещения в период византийский – Киев, 1983, - Вып. 1. Белинский В.Г. «Общая риторика» Н.Ф.Кошанского // Полн. Собр. соч. – М., 1955. Т.8 – С. 503 – 514. Бычков В.В. Византийская эстетика. М., 1977. Бычков В.В. Образ как категория византийской эстетики // Византийский временник. – М., 1973, - т.34. – С.151 –168. Бычков В.В. Малая история византийской эстетики – Киев. 1991. Вагнер Г.К. Статья Георгия Хировоска «О образех» в Изборнике Святослава 1073г. и русское искусство XI в. // Изборник Святослава 1073 г. М., 1977. С.139-152. Виноградов В.В. О художественной прозе // Избранные работы по русскому языку: О языке художественной прозы. – М., 1980. С. 56 – 175. Вомперский В.П. Риторики в России XVII – XVIII вв. – М., 1988. Востоков А.Х. описание русских и славянских рукописей Румянцевского музеума. – С.-Петербургъ, 1842, - С. 500 – 506. Гаспаров М.Л. Античная риторика как система // Гаспаров М.Л. Избранные труды. – М., 1997, - С. 556 – 585.

23 Гранстрем В.Э, Ковтун Л.С. Поэтические термины в Изборнике 1073г. и развитие их в русской традиции (анализ трактата Георгия Хиробоска) // Изборник Святослава 1073 г. М., 1977. С.99 – 108. Граудина Л.К. Русская риторика. Хрестоматия. – М.Ю 1996. Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия. М., - 1989. Данский А.А. Руководство к изучению русской словесности, приспособленное к прозаическим сочинениям, составленное Алексеем А. Данским. – М., 1843. Дворцова Н.П. Художественный образ и тропы ( к истории взаимоотношений) //Литературные произведения X VIII – XX веков в историческом и культурном контексте.– М., 1985,-С.14 – 22. Древняя русская литература. Хрестоматия. Сост. Н.И. Прокофьев. – М., 1988, - С. 87 – 91. Елеонская А.С. Русская ораторская проза в литературном процессе XYII века. М., 1990. Зарифьян И.А. Теория словесности. Библиография и комментарий. Подписная научно-популярная серия «Лекторское мастерство».– М.,1990,№ 2. Квинтилиан М.Ф. Двенадцать книг риторических наставлений. – С.Петербургъ, 1834. Лысков И.П. Теория словесности в связи с данными языковедения и психологии – М., 1914. Обнорский Н.П. Трифон // Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. Энциклопедический словарь. Пт. 66. С. 848 – 849. Понырко Н.В. Учебники риторики на Выгу// ТОДРЛ. – Т. XXXYI – М.- Л. – 1981. – С. 154 – 162. А.А. Потебня. Из лекций по теории словесности. Басня. Пословица. Поговорка // А.А. Потебня. Теоретическая поэтика. – М., 1990, - С. 55 – 132. Потебня А.А. Из записок по теории словесности// Потебня А.А. Теоретическая поэтика. – М., 1990, - С. 132 – 314. Рождественский Ю.В. Проблемы риторики в стилистической концепции В.В.Виноградова// Русский язык. Проблемы художественной речи. Лексикология и лексикография (Виноградовские чтения IX – X). – М., 1981. – С. 20-35. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. - М., 1987. Скребнев Ю.М. Очерк теории стилистики. Горький. 1975. Смеловский А. Братья Лихуды и направление словесности в их школе // ЖМНП, ч. XLY, отд. 5. – Спб, 1845, март. С.63 – 90. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. – М., -1996. Флоровский П.В. Восточные отцы IV в. – М., 1992. Флоровский П.В. Восточные отцы V-VIII в. – М., 1992. Хазагеров Г. Г. «Не к неведущим бо пишем»// Человек, - 1995, - № 6 – С. 129 – 138.

24 Хазагеров Г.Г. Между жанром и тропом: парабола и парадигма// Функционирование языка в различных речевых жанрах (Лиманчик –7. Материалы Всероссийской научной конференции. – Ростов-на-Дону, 1997, Вып.1 – С.12-13. Хазагеров Г.Г. «О образехъ»: Иоанн, Хировоск, Трифон ( к диахронии тропов и фигур в греко-славянской традиции) // Известия РАН. – Серия литературы и языка. – 1994, Т.53. - № 1 – С.63 –71. Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С. Общая риторика. Ростов-на-Дону, 1994; Цицерон М.Т. Три трактата об ораторском искусстве. М., 1972. Чмыхова Н.М., Баскакова Л.В. О речевых приемах реализации контраста // Проблемы экспрессивной стилистики. Вып.2. – Ростов-на-Дону, -1992, С.131 – 135. Ширина Е.В. Мимезис и средства его языкового выражения: Автореф. дис… канд. филол. наук. – Ростов-на-Дону, 1990. Besarov Ustinia. Imagery of the Igor’s tale of Byzano-Slavic poetic theory. Leiden, 1956. p.41. Lausberg H. Yandbuch der literarischen Rhetorik. Eine Grundlegung der Literaturwissenschaft. – München, 1960. Volkman R. Die Rhetorik der Griechen und Römer in systematischer Übersicht. – Berlin, 1872. S.370. Wissowa G. Pauly August Friedrich von Paulys Real-Encyclopedie der classischen Altertumswissenschaft. Neue Bearbeitung. – Stuttgart, 1893 – 1941; 1894, - II Halbband. – S. 2330 – 2331; 1921, - XXI Halbband. – S.1064; - XXX Halbband. – S.726 – 729; 1912, - XIV Halbband. – S.1848 – 1852; 1899, - VI Halbband. – S.2364 – 2367. Источники Spengel L. Rhetores Graeci. Lipsiae, 1856. Vol. III. S.189-256. Изборник Святослава 1073 года. Факсимильное издание. М., 1983. – лл. 237 – 240. «О риторической силе» Софрония Лихуда в переводе Козмы Афоноиверского. ГИМ, собр. Уварова, 1 ˚, № 98 (2109). «Риторика» М. Усачева. БАН, 21.9.2. «Риторическая рука» Стефана Яворского в переводе Федора Поликарпова, ОЛДП, Спб, 1878, т. XX . Старообрядческая риторика в 5-ти беседах. РГБ, собр. Барсова, № 314. Кошанский Н.Ф. «Общая риторика». Спб, 1829. Ломоносов М.В. Краткое руководство к красноречию // Полн. Собр. Соч.: В 11т. – М., 1952, - Т.7. Труды по филологии. – С.91 – 378. Рижский И.С. Опыт риторики, сочиненный и преподаваемый в СанктПетербургском горном училище.- С.-Петербургъ, 1809. Толмачев Я.В. Правила словесности, руководствующие от первых начал до высших совершенств красноречия: В 4 частях. Спб., 1815 – 1822. Зеленецкий К.П. Общая риторика. Одесса, 1849.

25 Словари Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М., 1969. Квятковский А. Поэтический словарь. – М., 1966. Литературный энциклопедический словарь. – М., - 1987. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. – М., - 1985. Русский язык. Энциклопедия. – М., 1997. СПЕЦКУРС «ЯЗЫКОВАЯ ИГРА» Ч и т а е т – доц. Ильясова С.В. Ц е л ь – познакомить студентов с языковой игрой (ЯИ), представленной на разных уровнях языка. З а д а ч и – углубление знаний по проблемам языкового творчества. С/к п р е д н а з н а ч е н для магистров 2-го года обучения. В и д ы р а б о т: лекции. К о л и ч е с т в о ч а с о в – 36. Ф о р м а о т ч е т н о с т и – зачет. Рабочая программа 1. Языковая игра: понимание игры и ЯИ в зарубежной науке. Точки зрения на ЯИ в отечественном языкознании (2 часа). 2. Норма в трудах зарубежных и отечественных лингвистов. История развития понятия «норма». Современное понимание нормы. Соотношение понятий «языковая ошибка» и «языковая игра» (2 часа). 3. Словообразовательный уровень языка как основное поле действия ЯИ. Типология словообразовательной игры (СИ) в трудах отечественных лингвистов. Создание новых слов как основная разновидность СИ. Проблема классификации новых слов (2 часа). 4. Узуальные словообразовательные типы и модели как база СИ. Инновации – существительные. Инновации – прилагательные. Инновации – глаголы. Инновации – наречия. (4 часа). 5. Окказиональные способы и приемы создания новых слов. Контаминация: широкое и узкое понимание. Междусловное наложение. Слияние. Создание слов по конкретному образцу. Построение слов с вымышленными корнями. «Фокус-покус» прием. Высвобождение аффиксов и других частей слова (6 часов). 6. Аналогичное словообразование (повтор модели) как тип СИ. Механизм аналогического словообразования. Функции аналогического словообразования. Наиболее активные модели в аналогическом словообразовании. (2 часа).

26 7. Корневой повтор как тип СИ. Механизм создания корневого повтора. Разновидности корневого повтора. Корневой повтор в художественном тексте. (2 часа). 8. Псевдочленение, псевдомотивация как разновидности СИ. Традиционное использование псевдочленения, псевдомотивации. Новый вид псевдочленения, псевдомотивации – с использованием графических средств. Псевдочленение, псевдомотивация на базе контаминации. (4 часа). 9. Языковая игра на фонетическом уровне. Метатеза, протеза, нарушение законов чередований согласных. Аллитерация, паронимия. Перенос ударения. (2 часа). 10. Языковая игра графическими средствами языка. Фигурные стихи. Устранение интервала между словами. Нарушение правил употребления прописных букв. Использование латиницы. (2 часа) 11. Языковая игра средствами морфологии (имя существительное). Падеж как объект языковой игры. Обыгрывание значений форм числа. Род в языковой игре. Языковая игра средствами морфологии (имя прилагательное и местоимение). Степени сравнения как объект языковой игры. Полная и краткая форма. Личные местоимения в языковой игре. Языковая игра средствами морфологии (глагол и причастие). Залог. Вид и время. (6 часов). 12. Языковая игра средствами синтаксиса. Однородные члены предложения в языковой игре. Синтаксическая омонимия. (2 часа). Заключительное занятие – доклады магистров. Литература Анисимова Е.Е. Нормативность речи в аспекте коммуникативной лингвистики //Вопросы системной организации речи. 1987. С. 3-9. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. 2-ое изд., испр. М., 1999. 895 с. Беззубов А.Н. Еще раз о кавычкомании //Журналист. 1979. №2. Бенчич Ж. Поэтическая функция языка и игра //Роман Якобсон: Тексты, документы, исследования. М., 1999. С. 626-637. Богин Г.И. Тексты, возникшие в ходе языковой игры //Филология. Краснодар, 1998. №14. С. 29-36. Булыгина Т.А., Шмелев А.Д. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики). Прагматика. Семантика. Лексикография. Вид. Время. Лицо. Модальность. М., 1997. 476 с. Варина В.Г. Лексическая семантика и внутренняя форма единиц //Принципы и методы семантических исследований. М., 1976. С. 234-244. Винокур Г.О. Маяковский – новатор языка. М., 1943. 133 с. Витгенштейн Л. Философские исследования //Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVI. М., 1985. С. 79-129. Габинская О.А. Типология причин словотворчества. Воронеж, 1981. 153 с. Гинзбур Е.Л. Словообразование и синтаксис. М., 1979. 263 с.

27 Говердовская Е.В. Лексические новации в сфере имен существительных современного русского литературного языка (на материале публицистических текстов 1985-1991 гг.): Автореф. дис. … канд. филол. наук. М., 1992. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. 3-е изд. М., 1989. 208 с. Гридина Т.А. Намеренно ложная мотивация в разговорной речи (функционально-стилистический аспект) //Слово в системных отношениях на разных уровнях языка. Свердловск, 1989. С. 48-54. Гридина Т.А. Языковая игра: стереотип и творчество. Екатеринбург, 1996. 215 с. Добронравова Н.Н. Проблема повтора в номинативном аспекте //Экспрессивность на разных уровнях языка. Новосибирск, 1984. С. 148-156. Едличка А. Типы норм языковой коммуникации //Новое в зарубежной лингвистике. М.. 1988. Вып. ХХ. С. 135-160. Ермакова А.П., Земская Е.А. Сопоставительное изучение словообразования и внутренняя форма слова //Вестник МГУ. Сер. Литература и язык. Т. 44. №6. 1985. С. 518-525. Журавлев А.Ф. Технические возможности русского языка в области предметной номинации //Способы номинации в современном русском языке. М., 1982. С. 45-109. Залесова К.В. Языковая игра в творчестве В.Аксенова: Автореф. дис. ..канд. филол. наук. Ростов н/Д, 2002. Земская Е.А. Активные процессы современного словопроизводства //Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995). М., 2000. С. 90-140. Земская Е.А. Словообразование как деятельность. М., 1992. 220 с. Земская Е.А., Китайгородская М.В., Ширяев Е.Н. Русская разговорная речь: Общие вопросы. Словообразование. Синтаксис. М., 1981. 275 с. Косериу Э. Синхрония. Диахрония и история //Новое в лингвистике. М., 1963. Вып. III. С. 143-309. Ильясова С.В. Словообразовательная игра как феномен языка современных СМИ. Ростов н/Д., 2002. 359 с. Кандаурова П.Н. Повтор как прием литературной отделки текста //Проблемы развития и современное состояние русского языка. М., 1979. С. 41-50. Каспранский Р.Р. Проблемы нормы и нормативности в языкознании //проблемы нормы и вариативности в реализации высказывания. Горький, 1990. С. 3-15. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. М., 1994. 219 с. Кубрякова Е.С. Типы языковых значений: Семантика производного слова. М., 1981. 198 с. Кулинич М.А. Телескопное словообразование как источник неологизмов (на материале английского и русского языков) //Системные связи в лексике и грамматике германских языков. Самара, 1991. С. 13-19.

28 Лисоченко В.В. Рождение слова: неологизмы и окказиональные образования. М., 1973. 152 с. Лыков А.Г. Окказионализм и языковая норма //Грамматика и норма. М., 1977. С. 62-82. Лыков А.Г. Окказиональное слово как лексическая единица речи //НД ВШ. Филологические науки. 1971. №5. С. 70-81. Люксембург А.М., Рахимкулова Г.Ф. Магистр игры Вивиан Ван Бок (Игра слов в прозе Владимира Набокова в свете теории каламбура). Ростов н/Д, 1996. Матвеева Т.В. Парадоксальная внутренняя форма слова //Актуальные проблемы лексикологии и словообразования. Вып. VIII. Новосибирск, 1979. С. 117-122. Миськевич Г.И. К вопросу о норме в словообразовании //Грамматика и норма. М., 1977. С. 42-61. Михайлов М.А. Норма в словообразовании //Норма и функционирование языковых единиц. Горький, 1989. С. 17-23. Мыркин В.Я. Всегда ли языковая норма соотносится с языковой системой //Филологические науки. 1998. №3. С. 22-30. Намитокова Р.Ю. Авторские неологизмы: словообразовательный аспект. Ростов н/Д, 1986. 154 с. Николина Н.А. «Словообразовательная игра» в художественном тексте //Язык. Культура. Гуманитарное знание. Научное наследие Г.О.Винокура и современность. М., 1999. С. 337-346. Рахимкулова Г.Ф. Игровая поэтика и игровая стилистика //Филологический вестник РГУ. 2000. №1. С. 5-10. Рахимкулова Г.Ф. Основы игрового стиля (к постановке проблемы) //Филология на рубеже тысячелетий. Материалы межд. науч. конф. Вып. 2. Ростов н/Д., 2000. С. 133-134. Санников В.З. Русский язык в зеркале языковой игры. М.. 1999. 541 с. Сенько Е.В. Инновации в современном русском языке. Владикавказ, 1996. 183 с. Сенько Е.В. Неологизация в современном русском языке конца ХХ века: межуровневый аспект: Автореф. дис. …канд. филол. наук. Волгоград, 2000. Улуханов И.С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация. М., 1996. 221 с. Улуханов И.С. Обратное словообразование //Русская речь. 1977. №2. С. 51-57. Улуханов И.С. О степенях словообразовательной мотивированности слов //Вопросы языкознания. 1992. №5. С. 74-89. Хан-Пирра Э. Окказиональные элементы в современной речи //стилистические исследования. М., 1972. С. 245-318. Хейзинга Й. Homo ludens в тени завтрашнего дня.М.,1992,458 с. Цветкова Т.С. Понятие повтора и его классификация в лингвистической литературе //Грамматическая семантика. Горький, 1979. С. 145-151.

29 Шапошников В.Н. Русская речь 1990-х. Современная Россия в языковом отображении. М., 1998. 242 с. Эпштейн М.Н. Игра в жизни и искусстве //Парадоксы новизны: О литературном развитии XIX-ХХ веков. М., 1988. С. 276-303. Юдина А.Д. Окказионализмы на страницах периодики //Русская речь. 1999. №5. С. 56-59. Янко-Триницкая Н.А. Продуктивные способы и образы окказионального словообразования //Актуальные проблемы русского словообразования. Ташкент, 1975. Янко-Триницкая Н.А. Междусловное наложение //Развитие современного русского языка. 1972. Словообразование. Членимость слова. М., 1975. С. 253260.