Этика и эстетика. Рабочая программа дисциплины

1 ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет__экономики и управления Кафедра философии

ЭТИКА И ЭСТЕТИКА Рабочая программа по учебной дисциплине По подготовке специалистов По направлению Специальности.

Экземпляр №

2

1.Разработана на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.. Автор – доцент кафедры философии, кандидат философских наук Е.В. Хлопотова. – 2. Рецензент – доктор философских наук, профессор кафедры философии ПГСХА О.С Пугачев.

3.Согласована Зав. кафедрой

Председатель методической комиссии

4. Подготовлена к утверждению методической группой кафедры философии Руководитель д.ф.н., проф.

В.П. Кошарный

5. Утверждена на заседании кафедры философии Протокол № 1 от 1октября 2003 г. Заведующий кафедрой – доктор философских наук, профессор

В.П. Кошарный

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры – разработчика программы.

3 ЭТИКА И ЭСТЕТИКА Рабочая программа по дисциплине. 1.Область применения. Настоящая рабочая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов специальности (направления) 2.Нормативные ссылки. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, направление подготовки специалиста ____________________ Учебный план ПензГУ по направлению и специальности утвержденный_____________200__ г. Семестровый учебный план на текущий учебный год. И151 30.03 – Рабочие программы учебных дисциплин. Порядок разработки и требования к содержанию. 3.Нормативная трудоемкость изучения дисциплины. Трудоемкость дисциплины в часах, исходя из 17-недельного семестра. Общая

68

Обязательная аудиторная

34/2

Лекции

17/1

Семинарские занятия

17/1

Самостоятельная работа студентов Аудиторная Внеаудиторная Контроль текущий зачет

34 34 на занятиях 1 семестр

4 4.Цель и задачи дисциплины. 4.1.Целью дисциплины является: • ввести студентов в пространство этики и эстетики; • познакомить с нравственным опытом человечества; • познакомить с историей становления эстетики и ее основными проблемами; • актуализировать значимость этической и эстетической рефлексии;

4.2. В результате изучения дисциплины студент должен: • иметь представление о сущности этики и эстетики, предмете их изучения, целях и задачах, об основных этических и эстетических категориях; • знать этапы становления этики и эстетики; фундаментальные понятия и принципы, составляющие основу этических и эстетических концепций; проблемы современного этапа развития этики и эстетики; • должен уметь применять полученные знания при решении личностных, профессиональных и социальных проблем; приобрести опыт морально-нравственного и эстетического осмысления действительности и навыки достойного поведения.

5. Место дисциплины в учебном процессе. Курс «Этики и эстетика» относится к циклу гуманитарных дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих общекультурную подготовку студентов. Изучение этики и эстетики базируется на следующих дисциплинах: история, культурология. Основные положения этики и эстетики должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: философия, экономическая теория, менеджмент, юриспруденция, психология, а также стать основой для формирования личности специалиста.

5 6. Сводные данные об основных разделах дисциплины. № п/п

Название раздела

Уровни изучения

Количество часов занятий

Аудиторных

Самост.

Лекц.

Сем.

Лабор.

1

Предмет и задачи этики..

2

2

-

2

2Б

2

Мораль как предмет этики.

2

2

-

2

2Б

3

История этических учений.

2

2

-

2

2Б

4

Основные категории этики.

2

2

-

2

2Б

5

Проблемы прикладной 2 этики.

2

-

2

2Б

6

1

1

-

2

2Б

2

2

-

2

2Б

8

Этикет как внешнее оформление человеческих отношений.. Эстетика как наука. Предмет и категории эстетики. История эстетики.

2

2

-

2

2Б

9

Искусство

2

2

-

2

2Б

Итого

17

17

-

34

68

7

10

6 7. Лекции 7.1.

Разделы и их содержание.

1. Предмет и задачи этики. Этика – нормативная наука и практическая философия. «Этика» и «мораль» – происхождение терминов. Обоснование предмета и задач этики Аристотелем. Структура этического знания: общая теория морали, история этических учений, прикладная этика. Разновидности этической теории. Этический рационализм. Эвдемонистическая этика. Этический ригоризм. Моральный абсолютизм. Гуманистическая этика. 2. Мораль как предмет этики. Мораль как форма общественного сознания и регулятор отношений в обществе. Происхождение морали, ее назначение и основные свойства: нормативность, оценочность, императивность. Система моральной регуляции: нравственные ценности и идеалы, нормы и принципы морали, смысл жизни. Функции морали в обществе. Моральное измерение личности. Моральное сознание, его структура, и формирование в процессе воспитания и самовоспитания.. Моральное и природа нравственного поступка. Нравственная автономия личности. 3. История этических учений. Важнейшие моральные и этические учения. Генезис и оформление философско-этического мировоззрения. Древнейшие этические системы в истории человечества. Античная этика: моральный абсолютизм Сократа, гедонизм, этические воззрения киников; этика Аристотеля и Эпикура. Религиозная этика средневековья: христианство, ислам. Этические взгляды Возрождения. Трудовая этика протестантизма и формирование основ буржуазной морали. Этическая система И.Канта: абсолютизм морали, категорический императив. Постклассическая этика: А.Шопенгауэр, Ф.Ницше. Русская этическая мысль. Л.Н.Толстой. Этика в ХХ веке. А.Швейцер. 4. Основные категории этики. Ценности .Идеал. Высшее благо. Добро и зло. Добродетель и порок. Моральная свобода и ответственность. Долг и совесть. Стыд и вина. Справедливость. Польза. Милосердие.

7 5. Проблемы прикладной этики. Проблема нравственного прогресса. Насилие и государство. Перспективы этики ненасилия. Нравственное измерение научно-технического прогресса Ответственность ученого. Инженерная этика. Проблемы биоэтики: эвтаназия, клонирование, генная инженерия. Профессиональная этика. 6. Этикет как внешнее оформление человеческих отношений. Понятие этикета. История развития этикета. Разнообразие видов и норм этикета. Нормы повседневного этикета. Этикет деловых и служебных отношений. Этикет студента. 7. Эстетика как наука. Предмет и категории эстетики. Предмет эстетики. Понятие эстетического. Эстетическое освоение действительности человеком. Особенности эстетического сознания. Эстетическая оценка. Эстетический вкус. Связь этического и эстетического. Место эстетики в системе философских наук. Категории эстетики: прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное, трагическое и комическое. 8. История эстетики. Зарождение и формирование основных направлений в эстетике. Античные философы о прекрасном. Крупнейшие представители западноевропейской эстетической мысли: Шиллер, Лессинг, Кант, Гегель. Русская эстетика: Н.Чернышевский, В.Соловьев, П. Флоренский, А.Лосев. Современные эстетические теории. Становление и развитие технической эстетики. 9. Искусство. Искусство как специфическая форма отражения действительности сознанием человека. Воспроизведение, преображение и оценка действительности в искусстве. Предмет искусства. Виды искусства, их специфика. Искусство в эпоху компьютерной революции.

8 7.2. Форма проведения занятий: лекции. Материально-техническое обеспечение: видеомагнитофон, слайдопроектор. 8. Семинарские занятия. 8.1 Основные темы: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Предмет и задачи этики. Система этических понятий. Моральное измерение личности и общества. Основные этические учения в истории человечества. Категории этики. Проблемы прикладной этики. Современный этикет. Предмет и категории эстетики. История становления эстетики. Сущность и назначение искусства.

8.2. Форма проведения занятий: дискуссия, интерактивные методы. 8.3. Материально-техническое обеспечение: видеомагнитофон, слайдопроектор. 9. Другие виды аудиторных занятий: посещение картиной галереи им. Савицкого. 10. Другие виды самостоятельной работы: подготовка и защита рефератов. 11. Рекомендуемая литература. Основная. 1.Борев Ю.Б. Эстетика. - М., 2001. 2.Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. - М.,2001. 3.Гусейнов А.А., Дубко Е.Л. Этика. – М., 1998. 4.Зеленков И.Л., Беляева И.В. Этика. - Мн.,1998. 5.Каган М.С. Эстетика как философская наука.-СПб.,1997. 6. Кривцун О.А. Эстетика. – М., 1998. 7. Попов Л.А. Этика. – М.,1998. 8. Шрейдер Ю.А. Основы этики. – М., 1998. 9.Радугин А.А. Основы эстетики. - М.,2001. 10. Яковлев Е.Г. Эстетика. - М., 1999. 11. Эстетика. Словарь. – М., 1998.

9 Дополнительная : 1.Аристотель. Этика. Политика. Риторика. Поэтика. Категории. –М.1998. 2.Демина Л.М. По законам красоты.- М.,1990. 3.История этической мысли. В 6 – ти томах. – М.,1985-1986. 4.Иванов В.Г. История этики Древнего мира. - Л., 1980. 5Лукьянов Б.Г. В мире эстетики. - М.,1988. 6 Этика. Словарь. - М.,1980. 12. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ. 1. Этика и эстетика. Методические рекомендации.-Пенза, 1999. 2. Этика. Методические рекомендации. Пенза,2000. 3. Этика делового общения. Уч.-метод.пособие.Пенза, 2000. 4. Культура общения. Пенза,2000. 5. Эстетика. Методические указания к элективному курсу.Пенза, 2000. 16. Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрация изменений. Учебный Учебная Год Группа

Решение Кафедры № протокола дата подпись зав.каф.

Решение Лектор, № выпускающей Разработчик измен. Кафедры № Программы протокола, дата, подпись зав. каф.