Социология: Учебное пособие в схемах

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ  

И. А. Зосименко В. А. Чернов

СОЦИОЛОГИЯ Учебное пособие в схемах для студентов всех специальностей, изучающих учебную дисциплину «Социология»    

Ульяновск 2010

УДК 316(075) ББК 60.5 я7 З-87 Рецензенты: Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин Ульяновского высшего военно-технического училища (начальник кафедры кандидат педагогических наук, доцент В.В. Неижмак); доктор социологических наук, профессор Т. А. Рассадина. Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия.

З-87 

Зосименко, И. А. Социология : учебное пособие в схемах / И. А. Зосименко, В. А.Чернов. – Ульяновск : УлГТУ, 2010. – 162 с. ISBN 978-5-9795-0630-2 Подготовлено на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и полностью раскрывает примерную программу учебной дисциплины «Социология». Излагается основное содержание дидактических единиц. Пособие включает учебный материал, глоссарий и практикум по дисциплине в виде тестов. Пособие предназначено для студентов УлГТУ всех специальностей, изучающих учебную дисциплину «Социология», преподавателей, ведущих указанную дисциплину, а так же всех, кого интересуют проблемы социологии.

УДК 316(075) ББК 60.5 я7

ISBN 978-5-9795-0630-2  

 Зосименко И. А., Чернов В. А., 2010  Оформление. УлГТУ, 2010

Содержание Введение .......................................................................................................................................................................................................... 4 1. Социология как наука об обществе ......................................................................................................................................................... 6 2. Социологические теории ......................................................................................................................................................................... 15 3. Структура общества ................................................................................................................................................................................. 20 4. Социальные общности и институты ...................................................................................................................................................... 23 5. Классы и страты ....................................................................................................................................................................................... 28 6. Социальная мобильность ........................................................................................................................................................................ 33 7. Социология труда..................................................................................................................................................................................... 35 8. Общество как социокультурная система ............................................................................................................................................... 41 9. Общественное мнение ............................................................................................................................................................................. 47 10. Социально-территориальная организация общества ........................................................................................................................... 49 11. Социальное взаимодействие ................................................................................................................................................................... 53 12. Социальный прогресс .............................................................................................................................................................................. 64 13. Социальный конфликт............................................................................................................................................................................. 66 14. Этносы ....................................................................................................................................................................................................... 73 15. Национальные отношения....................................................................................................................................................................... 76 16. Личность ................................................................................................................................................................................................... 84 17. Социальный статус и социальная роль .................................................................................................................................................. 90 18. Социальный контроль ............................................................................................................................................................................. 92 19. Девиантное поведение ............................................................................................................................................................................. 96 20. Семья ........................................................................................................................................................................................................ 103 21. Брак........................................................................................................................................................................................................... 116 22. Глобализация современных социальных процессов ........................................................................................................................... 118 23. Социологические исследования ............................................................................................................................................................ 129 Глоссарий ....................................................................................................................................................................................................... 138 Практикум по дисциплине ........................................................................................................................................................................... 145 Заключение .................................................................................................................................................................................................... 161 Рекомендуемая литература ......................................................................................................................................................................... 162    

3

Введение Социология – самая молодая комплексная наука об обществе. Сам термин «социология», образованный от латинского слова socientas (общество) и греческого logos (учение), ввел в научный оборот О. Конт, который является основоположником социологии. Изучая общество, социология затрагивает все стороны его развития – политику, культуру, экономику, мораль, религию, этносы – и придает им социальную окраску, рассматривает сквозь призму общественного. Значит, знания, полученные в процессе изучения социологии, помогут молодому человеку, гражданину России, ориентироваться в сложной многогранной системе современных общественных отношений. В данном пособии раскрывается содержание дидактических единиц Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по учебной дисциплине «Социология». Учебное пособие включает содержательную часть, глоссарий и практикум в виде тестов. В такой структуре пособие сможет дать студентам знание основного содержания учебной дисциплины «Социология» и закрепить изученный учебный материал после работы с тестами. Электронная версия учебного пособия окажет неоценимую помощь преподавателям, ведущим занятия по дисциплине, так как является оригинальным опорным конспектом, а студенты смогут повторить изученный учебный материал в часы самостоятельной работы. Учебное пособие выполнено в виде схем, что значительно упрощает процесс преподавания и изучения дисциплины. Структурированное по темам пособие включает следующие основные проблемы: социология как наука и учебная дисциплина; возникновение, становление и развитие социологии; социальная структура общества; общество как социокультурная система; социальное взаимодействие и конфликты; этносы в социальной структуре общества; личность и девиантное поведение; социология семейно-брачных отношений; глобализация современных социальных процессов; социологические исследования. Таким образом, предполагается, что в результате изучения дисциплины студент должен: иметь представление:  о социально-философских предпосылках социологии и основных классических и современных социологических теориях;  о специфике социологии как науки и учебной дисциплины; знать:  сущность общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;  основные социальные институты, группы и общности, их структуру и взаимосвязь;

 

4

 основы социального взаимодействия, взаимозависимости экономики, социальных отношений и культуры, социальные аспекты развития рынка;  социологическое понимание личности, социального статуса и социальной роли;  механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов;  основные проблемы стратификации российского общества, взаимоотношений социальных групп, общностей и этносов, причины неравенства, маргинальности и бедности;  основные методы социологического исследования; уметь:  использовать полученные знания в своей будущей профессиональной деятельности;  анализировать социальные процессы в современном российском обществе и определять их взаимозависимость с экономическими процессами;  проводить основные социологические исследования в трудовых коллективах.                

 

5

1. Социология как наука об обществе Социология (от лат. социетас – общество и греч. логос – слово, учение) – наука об обществе как целостной системе, социальных институтах, процессах, социальных общностях, группах и личности и об их связях и отношениях.

Предмет социологии Огюст Конт: наука об обществе должна основываться на позитивных фактах, строиться по примеру наук естественных. Не случайно социологию вначале называли социальной физикой.

Э. Гидденс: социология – общественная наука, предметом которой являются социальные институты, возникшие в результате промышленных преобразований.

М. Вебер: под социологией понимает науку, стремящуюся истолковать, понять социальное действие и тем самым казуально (от лат. казуалис – причинность, причинная обусловленность) объяснить его процесс и воздействие.

Г. Осипов: социология изучает общество как целостную организованную систему социальных связей и отношений, институтов, общественных групп, взаимодействующих друг с другом, т. е. социальные В. Ядов: социология есть наука о становлении, развитии и функционировании социальных общностей, социальных организаций и социальных процессов; наука о закономерностях социальных действий и массового поведения.

А. Кравченко: социология – система научного знания, излагающая основы устройства и тенденции поведения людей как больших социальных групп.

С. Фролов: социология – наука, изучающая структуру общества, а также социальные процессы.

6

Связь социологии с другими дисциплинами

С историей эта связь проявляется в том, что социология использует метод историзма при анализе современных социальных процессов, включает в себя существенные формы и функции исторического знания, исследует историю России как неотъемлемую часть всемирной истории, которая является фундаментальной базой истории социологии.

С политологией социология связана общими проблемами взаимосвязи и взаимозависимости политики, социологии и экономики. Политика и социология изучают общество, общественные отношения и процессы, социокультурные аспекты современной общественнополитической жизни, геополитические процессы, национально-государственные интересы России и ее место в мировом сообществе.

С философией эта связь проявляется в том, что социология опирается на методологию философского знания, раскрывающего особенности философского взгляда на общество. Философия является основой развития социологии как науки.

С культурологией связь социологии проявляется в совместном изучении культуры как социального явления. Культурные ценности, нормы, традиции и обычаи являются основой для социокультурного анализа

С психологией эта связь проявляется в том, что социология использует методы психологической науки для анализа личности, социального статуса и социальной роли, исследует личность как начальный субъект социологии и зависимость социальных изменений от личности.

7

Комплексность социологии

Социология анализирует собственную структуру социального феномена: состав событий, их направленность, тематическое содержание, связи между ними.

Социология определяет место и роль социального явления в системе общественных отношений.

Социология характеризует субъекты социального явления: социально-демографический портрет участников событий, распределение статусов и ролей между ними, состояние их потребностей, интересов, целей.

Социология анализирует пространственновременные параметры социального явления.

Социология анализирует организационные связи социального феномена: характеристика способов и средств регуляции поведения людей, форм организации и управления, системы контроля.

Социология анализирует культурный контекст социального феномена: определение социальных значений ценностей, норм и правил поведения.

Социология осуществляет ситуационный анализ социального феномена: анализ политической, экономической, правовой и других ситуаций, возникающих в связи с осуществлением социального феномена.

8

Структура социологического знания

Первая структура

Вторая структура

Микросоциология исследует поведение, общение людей в повседневной жизни.

Общесоциологические теории исследуют общие законоерности социального развития.

На макросоциологическом уровне изучаются экономические и политические системы, общественное устройство, религия, партии, классы.

Специальные социологические теории среднего уровня касаются одной отдельно взятой социальной общности, социальной группы.

Частные или специальные социологические теории.

9

Третья структура

Прикладная социология изучает и предлагает способы воздействия на социальную реальность, на социальные общности. Прикладная социология предусматривает нахождение средств для осуществления социально значимых целей, практической реализации теоретической социологии. Теоретическая социология предполагает получение нового знания, описание, объяснение, понимание процессов социального развития. В рамках теоретической социологии существуют различные социальные и частные социологические теории.

Методы социологии

1. Общенаучные методы: анализ, синтез, индукция, дедукция.

2. Методы эмпирических социологических исследований: анкетный опрос, интервью, анализ документов, наблюдение, обобщение и интерпретация эмпирических данных, социометрия, биографический и др.

3. Теоретические методы: типологический, сравнительный, структурнофункциональный, исторический, генетический и др.

5. Количественные и математические методы: статистика, факторный, латентноструктурный, корреляционный анализ, построение и анализ шкал различного рода, составление математических моделей.

4. Общефилософские методы: материалистическая диалектика, исторический материализм.

Метод в социологии (метод – от греч. методос – путь исследования или познания, теория, учение) – способ построения и обоснования социологического знания, совокупность приемов, процедур и операций эмпирического и теоретического познания социальной реальности.

10

Функции социологии 1. Познавательная функция. Социология изучает и объясняет закономерности социального развития на различных уровнях общественной системы. Реализация познавательной функции включает в себя также разработку теории и методов социологических исследований, техники сбора и обработки социологической информации.

4. Социально-технологическая функция. Она включает в себя выполнение двуединой задачи: а) создание служб социального развития на предприятиях; б) социальное изобретательство в рамках социальной инженерии.

5. Управленческая функция. Требует использования социологических знаний в управленческой деятельности.

2. Прогностическая функция. На основе знания закономерностей общественного развития социология способна строить кратко-, средне- и долгосрочные прогнозы в сфере демографии, социальных структур, урбанизации, уровня жизни, избирательных кампаний и т. п.

6. Идеологическая функция. Объясняет состояние общества, общественных процессов, изучает общественное мнение, образ жизни, рейтинг политических деятелей и т. п.

3. Функция социального проектирования. В задачу социального проектирования входит разработка оптимальных моделей не только организации различных социальных общностей, например, трудового коллектива, нового предприятия, нового города, политической партии или движения, но и управления для достижения поставленных целей.

7. Инструментальная. Это функция определения методов изучения социальной реальности.

11

Категории социологии (от лат. категория – высказывание, признак) – это наиболее общие и фундаментальные понятия, отражающие существенные свойства социального и раскрывающие основное содержание социологии как науки и учебной дисциплины.

Социальные законы – это устойчивые и систематически воспроизводимые отношения между социальнодемографическими и профессиональными группами, обществом и социальной организацией, обществом и трудовым коллективом, обществом и семьей, обществом и личностью и т. п. Признаки законов Социальные законы Закон действует только при наличии определенных условий.

Закон рационального размещения населения на территории страны. Закон зависимости между уровнем благосостояния и рождаемостью.

При этих условиях закон проявляется всегда без какихлибо исключений.

Закон обратной зависимости между трудовой активностью женщин и рождаемостью.

Условия, при которых действует социальный закон, реализуются не полностью, а частично и приблизительно.

Законы перемены труда и др.

12

Значение социологии

В широком смысле

В узком смысле

обеспечивает более ясное и верное понимание социальной ситуации: чем больше и точнее мы знаем о том или ином социальном явлении, тем рациональнее можем действовать и принимать эффективные меры;

помогает стать широко образованным, творчески и практически мыслящим специалистом; помогает управлять личным поведением, правильно строить отношения с окружающим миром и людьми;

помогает в воспитании культурной восприимчивости по отношению к различным группам в обществе: формирует и развивает расовую и этническую толерантность (терпимость), уважение к людям других профессий и социальных слоев и т. п.;

развивает умение управлять трудовыми коллективами на основе их изучения; способствует прогнозированию возможных конфликтов в социальных группах и трудовых организациях, умению их предотвращения и разрешения в целях совершенствования и улучшения социальных отношений;

способствует оценке последствий определенных политических решений;

обеспечивает проведение реформ и инноваций в трудовых коллективах на социологической научной основе.

дает общественным группам более просвещенное представление о себе, усиливает их взаимопонимание и коммуникабельность.

13

Этапы развития социологии: Стадии 1-го этапа

1 этап. Донаучный 2 этап. Зарождение и начальное развитие научной социологической мысли (30-40-е годы XIX-го века – конец XIX-го 3 этап. Формирование предмета социологии (конец XIX -го века – 20-е годы XX -го века). 4 этап. Становление и развитие социологии (начало XX -го века – 70-е годы XX -го века).

Технологическая или фиктивная, охватывает период древности и средневековья – до 1300 года (фетишизм, политеизм, монотеизм).

Метафизическая – с 1300 г. по 1800 г. – переходная стадия, для которой характерно разрушение старых верований – фундамента общественного порядка. Позитивная – стадия, давшая миру новую идеологию – позитивизм.

5 этап. Современный (70-е годы XX -го века – наше время).

14

2. Социологические теории Социологическая теория Конта: состоит из двух частей: а) «социальная статика» – изучает общество как устойчивую систему; б) «социальная динамика» – изучает общество как развивающуюся целостность, систему.

Социологические теории М. Вебера: Основа социологической теории М. Вебера – это концепция социального действия. Он отличал действие от чисто реактивного поведения. По его мнению, действие имеет место в том случае, когда индивиды субъективно осмысливают свои поступки.

Классические социологичес кие теории

Учение К. Маркса: 1. Общество состоит из классов. 2. Общественная формация – это сложившаяся на основе данного способа производства конкретноисторическая форма бытия общества. 3. Революционный путь изменения общества.

Органическая теория Г. Спенсера: Сравнил общество с биологическим организмом, его отдельные части (государство, церковь, образование и т. п.) с частями организма (сердцем, нервной системой):  экономическая жизнь в обществе подобна обмену веществ в организме;  правительство аналогично головному мозгу;  телеграфные провода – это нервная система организма;  торговля выполняет функции кровообращения.

Социологизм Э. Дюркгейма Основополагающие принципы социологии Дюркгейма часто обозначают как «социологизм», в котором выделяют два аспекта: онтологический и методологический.

15

Этапы развития отечественной социологии 1 этап (60 – 80-е годы XIX-го века). На этом этапе доминировал позитивизм. 3 этап (90-е годы XIX-го века – 20-е годы XX-го века). На этом этапе распространяется неопозитивизм, сочетающий функционализм и эмпирические исследования.

5 этап. Современный. (60-е годы XX-го века – настоящее время). Возрождение социологической науки в нашей стране приходится на 60-е годы («хрущевская оттепель»). В 80-е годы были проведены масштабные социологические исследования по изучению влияния научно-технического прогресса на социальную и профессиональную структуру работников и их отношение к труду. В 80–90-е годы образованы социологические факультеты и отделения в ведущих университетах страны, ряд академических, вузовских и независимых социологических центров.

16

2 этап (80–90-е годы XIX-го века). В это время развивается марксизм и антипозитивизм, резко критикуются натуралистические концепции. Доминировала субъективная социология.

4 этап (20-60-е годы XX-го века). Оживление социологической мысли в России в начале 20-х годов сменяется застоем: в 30-е годы социология была упразднена. Однако отдельные проблемы в социологии продолжают развиваться в рамках исторического материализма, психологии, демографии, статистики.

Основные русские социологические теории Субъективная социология, созданная народниками П. Л. Лавровым (1829–1900) и Н. К. Михайловским (1822–1904), сводилась к следующему:  сущность общественного развития состоит в переработке культуры (традиционных общественных форм в цивилизацию);  цивилизация понималась как сознательное историческое движение, осуществляемое критической мыслью личностей;  полноценное развитие личности возможно только в рамках социализма, где будут реализованы идеалы свободы, равенства и справедливости;  к социализму Россия должна прийти, минуя капитализм на основе крестьянской общины с ее коллективистскими традициями.

Социологическая теория М. М. Ковалевского (1851–1916) включает в себя учение о солидарности, прогрессе, теории факторов, стадиях экономического роста; концепцию русского исторического процесса. По Ковалевскому, солидарность должна восторжествовать над антагонизмом. Ковалевский определил социологию как науку о порядке и прогрессе.

Концепция Б. Н. Чичерина (1828–1904), который рассматривал социологию как часть курса государственной науки. По его мнению, данная наука включала в себя философское обоснование изучения общества и государства, собственно социологию как дисциплину, непосредственно изучающую общество, и, наконец, политику, ставящую своей задачей обоснование разумной политической деятельности.

Концепция А. Д. Градовского (1841–1889), который рассматривал социальные институты, учреждения, историю управления в качестве конкретно-исторических проявлений отношений собственности, власти и личности. Идеи государственной школы имели важное значение для развития русской социологической мысли.

Концепция Н. И. Кареева (1850–1931). Он определял социологию как науку, изучающую законы общества, хотя и подчеркивал, что сами эти законы отнюдь не тождественны тем, с которыми имеют дело естественные науки, а представляют скорее общие, более или менее определенные тенденции развития социальных процессов.

17

Социологическая теория Питирима Сорокина

1. Теоретическая социология состоит из трех разделов:

2. Практическая социология (прикладная социология) – формулирует рецепты, определяет средства, помогает обществу и человеку управлять социальными силами в соответствии с поставленными целями.

Социальная аналитика (общее учение об обществе) изучает: определение и описание общества, анализ процессов взаимодействия, формулировка основных социальных законов, история социологической мысли;

Социология изучает: Социальная механика (социальная физиология) – изучает закономерности общественной жизни, разложение социальных явлений на простейшие элементы, изучение свойств, осмысление механизмов общественной жизни.

личность общество

Социальная генетика – изучает происхождение и развитие общества, основные тенденции поступательного развития общества и социальных институтов.

культуру

18

Современные социологические теории: Структурный функционализм. Функционализм с его акцентом на натуралистический подход к описанию и системные качества общества, с его попыткой перечислить все необходимые условия, обеспечивающие равновесие и «порядок» социальной системы, все составляющие ее элементы и механизмы интеграции, в свое время находил широкую поддержку как в академических, так и в политических кругах. Неоэволюционизм. Неоэволюционистские теории в большинстве своем пытаются совместить характерную для структурного функционализма идею системности с идеей развития.

Теория социальных изменений. Сконструировать модель социального изменения в традициях структурнофункционального анализа попытался Роберт Мертон (1910 г.). Отказавшись от создания общей социологической теории, он предложил систему множественных моделей функционального анализа на уровне конкретных социальных систем и общностей. Предположил возможность отклонения системы от нормального порядка функционирования – для восстановления которой требуется создание новых структур и механизмов.

Структурализм. Влиятельное направление, представленное такими видными социологами, как М. Фуко, К. ЛевиСтросс и др. Структуралистский подход к социальной реальности состоит в акцентировании наличия во всех человеческих проявлениях – общественных институтах, культурном творчестве и т. д. – неизменных и недоступных эмпирическому исследованию структур, которые управляют процессами их функционирования и развития.

Теория социального обмена. Теория социального обмена, наиболее яркими представителями которой являются Джордж Хоманс и Питер Блау, в противоположность структурному функционализму исходит из примата не системы, а человека. Свою критику структурного функционализма они пытаются строить с позиций психологизма.

19

Теория социального конфликта. На основе критики теорий Т. Парсонса, стали формироваться многочисленные теории социальных конфликтов. У истоков теории социального конфликта стоял американский социолог Ч. Р. Миллс. Опираясь на идеи К. Маркса, Т. Веблена, М. Вебера, В. Парето и Г. Моска, Миллс утверждал, что любой макросоциологический анализ чего-то стоит лишь в том случае, если он касается проблем борьбы за власть между конфликтующими социальными группами. Символический интеракционизм. Характерными чертами символического интеракционизма является его стремление исходить при объяснении поведения не из индивидуальных влечений, потребностей, интересов, а из общества, и во-вторых, попытка рассматривать все многообразные связи человека с вещами, природой, другими людьми, группами людей и обществом в целом, как связи, опосредованные символами. В основе символического интеракционизма лежит представление о социальной деятельности как совокупности социальных ролей, которая фиксируется в системе языковых и других символов.

3. Структура общества

Общество – совокупность исторически сложившихся и развивающихся форм совместной деятельности людей, не совокупность индивидов, а особый социальный организм; не механическое скопление взаимодействующих индивидов, а совокупность целенаправленных связей и отношений, в которых находятся индивиды; образованные в результате их взаимодействия социальные группы, общности и институты. Для общества характерно:

Общество – это:

индивидуальная духовная реальность, основанная на коллективных представлениях, как считал Э. Дюркгейм; взаимодействие людей, являющееся продуктом социальных, ориентированных на других людей, действий, – это мнение М. Вебера;

стремление индивидов жить сообща и совместно обеспечивать возможность жизни; воспроизводство способа производства материальных благ; производство материальных, хозяйственных, бытовых средств;

система отношений между людьми, связующим началом которой являются нормы и ценности, так считал Т. Парсонс;

воспроизводство жизни – деторождение; исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми, складывающихся в процессе их совместной деятельности, утверждал К. Маркс.

духовное производство (культура, религия, мораль, право и т. д.).

20

Социальная система (от греч. система – целое, составленное из частей; соединение) – совокупность основных социальных элементов общества, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которые образуют своеобразную социальную целостность и единство.

Сферы структуры общества:

Элементы социальной структуры общества:

а) б) в) г) д) е)

социальные индивиды; социальные общности; социальные институты; социальные связи; социальные отношения; социальная культура.

а) экономическая сфера; б) политическая сфера; в) социальная сфера – общество и его элементы; г) духовная сфера – культура, наука, образование, религия.

21

Характеристика элементов социальной структуры общества Личность – это субъект социальных отношений, устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена общества или общности.

Характеристика личности как социального феномена

Начальный и образующий субъект конкретной социальной общности и общества в целом.

Социальное свойство индивида, совокупность интегрированных в нем социально значимых черт.

Совокупность биологического и социального в конкретном индивиде.

Носитель и исполнитель конкретно-исторических социальных ролей.

Творец социальной действительности.

22

4. Социальные общности и институты Социальная общность – это объединение людей, в котором создана и сохраняется определенная социальная связь

социальные группы

классы и страты

социально-территориальные общности

этнические общности

профессиональные

город

род

трудовые коллективы

село

племя

социально-демографические

народность

половозрастные

нация

23

Социальные общности

Большие социальные общности – совокупности людей, существующие в масштабах общества (страны)

Средние или локальные общности

Малые общности, группы

жители одного города или деревни семья классы

производственные коллективы одного предприятия

социальные слои (страты)

трудовой коллектив школьный класс, студенческая группа

профессиональные группы

этнические общности

половозрастные группы

24

Социальный институт – определенная организация общественной деятельности и общественных отношений, совокупность учреждений, норм, ценностей, культурных образцов, устойчивых форм поведения.

Типы социальных институтов

экономические: производство, частная собственность, разделение труда, заработная плата и др.

политико-правовые: государство, суд, армия, партия и др.

институты родства, брака и семьи воспитательные институты: семья, школа, высшие образовательные учреждения, средства массовой информации, церковь и др.

культурные институты: язык, искусство, культура труда, религия и др.

25

Социальная связь – это социальный процесс сочленения как минимум двух социальных элементов, в результате чего образуется единая социальная система.

Типы связей

Внутренние

Внешние – выход системы для осуществления функций сотрудничества с другими социальными системами.

Связи взаимодействия – процессы воздействия социальных объектов друг на друга, их взаимную обусловленность; результатом социального взаимодействия являются социальные изменения.

Контроль – совокупность социальных процессов в социальной системе по обеспечению определенных образцов поведения, а также ограничения в поведении, нарушение которых отрицательно сказывается на функционировании системы. К образцам поведения относятся системы ценностей, правовые и моральные нормы, традиции, обычаи, привычки и т. п. К ограничениям относятся предписания, решения и т. п.

Отношения – это взаимосвязь и взаимозависимость элементов социальной системы.

Институциональные связи – это связи внутри социальных институтов; или связи, возникающие в процессе институциализации.

26

Культура – совокупность созданных человеком в ходе его деятельности и специфических для него жизненных форм, а также процесс их созидания и воспроизводства.

Культура

Ценности и нормы

Верования и обряды

Основные человеческие ценности Благополучие – здоровье и безопасность личности.

Богатство – материальные блага и услуги.

Знания и умения

Мастерство – профессионализм в практической деятельности.

Обычаи и установления

Просвещенность – знания и информационный потенциал индивида, уровень его культуры.

Язык и искусство Техника и технология и т. д.

Уважение – статус, престиж, слава и репутация.

Моральные ценности – доброта, великодушие, справедливость, добродетель и др.

Аффективность – любовь и дружба.

27

5. Классы и страты

Классы (В. И. Ленин) – большие группы людей, различающиеся

по их месту в исторически определенной системе общественного производства;

по их отношению (большей частью закрепленному и оформленному в законах) к средствам производства;

по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают.

28

по их роли в общественной организации труда, а следовательно:

по различию их места в определенном укладе общественного хозяйства, благодаря чему один класс присваивает труд другого класса.

Средний класс Характерные черты среднего класса

участие в распределении полученных доходов (через акции и другие ценные бумаги)

трудолюбие и осознание того, что обогатиться можно лишь собственным честным трудом

социальная консервативность, привязанность к семье и сложившемуся укладу жизни

образование в рамках своей профессии энергия и предприимчивость

национальная гордость приверженность упорядоченности и т. п.

29

Социальная стратификация (от лат. стратум – слой) – это социальная структура общества по системе признаков и критериев социального расслоения, это вертикальное расположение социальных слоев Социальные страты – группы людей, имеющие общие признаки и критерии социального расслоения (власть, доход, престиж, образование и др.)

Стратификационные критерии

Социальные страты

Характер собственности

Высший класс профессионалов, администраторов

Размер дохода Технические специалисты среднего уровня Престиж Коммерческий класс Уровень образования Мелкая буржуазия Уровень и стиль жизни Техники и рабочие, осуществляющие руководящие функции Система престижа профессий Квалифицированные рабочие Уровень квалификации Неквалифицированные рабочие Иерархия служебных должностей Культурное потребление и др.

30

Модель стратификации У. Уорнера

Верхний высший слой – его составляют богатые люди со знатным происхождением, крупные политические деятели. Это «аристократы по крови», их отличают особый образ жизни, безупречный вкус и поведение. Нижний высший слой – люди высокого достатка – владельцы крупного капитала (новые богатые), военачальники, профессура, а также выдающиеся спортсмены, кино- или эстрадные звезды, получающие крупные гонорары.

Верхний средний слой – это высокообразованные люди, занятые научным или престижным трудом: крупные адвокаты, врачи, актеры или телекомментаторы, преподаватели вузов. Их называют «золотыми воротничками».

Нижний средний слой – это так называемые «белые воротнички» – самая крупная прослойка индустриально-развитого общества: конторские служащие, среднеоплачиваемые профессионалы, менеджеры, преподаватели, учителя среднего уровня и даже высококвалифицированные рабочие. Верхний низший слой – это в основном «синие воротнички» – средне- и малоквалифицированные рабочие, занятые в массовом производстве, на местных фабриках. Они живут в относительном достатке, но имеют невысокое образование, ведут пассивный досуг и имеют примитивные развлечения, используют ненормативную лексику и зачастую чрезмерно употребляют спиртное.

Нижний низший слой – это безработные или те, кто перебивается случайной, временной работой, люмпенизированные слои населения: обитатели трущоб, подвалов, чердаков.

31

Социальная структура современного российского общества «Общероссийские элитные группы», соединяющие обладание собственностью, сопоставимой с крупнейшими мировыми состояниями, и средства властного влияния на общероссийском уровне.

«Региональные и корпоративные элиты». Представители этого слоя обладают значительным по российским масштабам состоянием и влиянием на уровне регионов и секторов экономики.

«Верхний средний класс». Это люди, обладающие собственностью и доходами, обеспечивающими западные стандарты потребления, и притязаниями на повышение своего социального статуса. Этот слой ориентируется на сложившуюся практику и этические нормы хозяйственных взаимоотношений. Российский «динамический средний класс», обладающий доходами, обеспечивающими удовлетворение среднероссийских и более высоких стандартов потребления. Представители этого слоя обладают относительно высокой степенью адаптированности, социально активны и ориентированы на легальные способы проявления этой активности.

«Аутсайдеры». Представители этого слоя отличаются невысокими доходами и ориентацией на легальные способы их получения, для них характерны низкая адаптация и социальная активность.

«Маргиналы». Это бомжи, бичи, люмпены, характеризующиеся антисоциальными установками в своей социальноэкономической деятельности.

«Криминалитет». Представители этого слоя обладают высокой социальной активностью и действуют вопреки легальным нормам хозяйственной деятельности. Характерно, что представители этой социальной группы присутствуют практически во всех перечисленных слоях. 32

6. Социальная мобильность Социальная мобильность – это изменение индивидом или группой социальной позиции, места, занимаемого в социальной структуре.

Причины социальной мобильности

Типы социальной мобильности

Социально-экономическое расслоение общества

Вертикальная

Горизонтальная

Обогащение Восходящая

Нисходящая

Обеднение, банкротство

Территориальная или географическая

Каналы вертикальной мобильности Религиозная

Война и военные конфликты Армия

Политическая

Революции и другие резкие социальные изменения

Церковь Школа Собственность Семья и брак

33

Семейная

Скорость социальной мобильности – это вертикальная социальная дистанция или число страт, которые проходит личность в его движении вверх или вниз за определенный промежуток времени.

Интенсивность социальной мобильности – это число индивидов, меняющих социальные позиции в вертикальном или горизонтальном направлении за определенный промежуток времени.

Характеристика маргинальной личности

Беспокойство

Агрессивность

Честолюбие

Чувствительность

Стесненность

Эгоцентричность и т. п.

Миграция – перемещение населения, связанное с изменением места жительства

Виды миграции

Мотивы миграции

Безвозвратная – с окончательной сменой постоянного места жительства

стремление получить профессию; продолжение образования;

Временная – переселение на достаточно длительный, но ограниченный срок

стремление улучшить социально-бытовые условия;

Сезонная – перемещение в определенные периоды года

семейные (женится, выйти замуж); нежелание заниматься сельскохозяйственным трудом и т. д. 34

7. Социология труда Задачи социологии по изучению труда как доминирующей деятельности в жизни каждого члена общества Изучение и оптимизация социальной структуры общества, трудовой организации (коллектива).

Анализ рынка труда как регулятора оптимальной и рациональной мобильности трудовых ресурсов. Поиск путей оптимальной реализации трудового потенциала современного работника. Поиск путей оптимального сочетания моральных и материальных стимулов и совершенствование отношения к труду в условиях рынка. Изучение причин и выработка системы мер по предупреждению и разрешению трудовых споров, конфликтов. Определение эффективной системы социальных гарантий, защищающих работников. Условия труда – это комплекс социально-экономических, технико-организационных и естественно-природных факторов, в которых происходит трудовой процесс. на эффективность труда

на здоровье и работоспособность человека

Влияние условий труда

на отношение работника к труду

на текучесть кадров

на степень удовлетворения работника трудом 35

Основные компоненты условий труда

Социально-производственные Степень механизации и автоматизации

Индивидуальный или бригадный (коллективный)

Социально-гигиенические

Социально-экономические

Длительность рабочего дня

Безопасность труда

Продолжительность отпуска

Уровень физических нагрузок и нервных напряжений

Моральнопсихологический климат в коллективе

Взаимоотношения с коллегами Заработная плата

Удаленность места труда от места жительства

Социально-психологические

Уровень стрессовых ситуаций

Социально-экономические льготы

36

Комфортность

Отношения с руководителями

Стимулирование труда – это воздействие на трудовое поведение работника через мотивацию

Мотивация – это вербальное поведение, направленное на выбор мотивов (суждений) для объяснения трудового поведения. В основе мотивов находятся потребности.

Виды стимулирования труда

Потребности (А. Н. Маслоу) Первая группа

Вторая группа

Третья группа

физиологические и сексуальные экзистенциальные социальные духовные престижные

Пропорциональное – соблюдение пропорции в стимулировании

Жесткое – принуждение работника к затратам усилий

Прогрессивное – возрастание меры стимулов

Либеральное – привлечение работника к затратам усилий

Регрессивное – убывание меры стимулов

37

Актуальное – оплата труда как источника повседневного существования Удовлетворение потребностей работника в собственности, власти, престиже

Трудовой коллектив – объединение работников, осуществляющих совместную трудовую деятельность.

Трудовая организация – это организационно закрепленная совокупность людей, действующих по единому плану для достижения значимой для всех членов организации цели и для создания определенного общественно необходимого продукта или оказания услуг.

Трудовая среда – совокупность средств, условий труда и взаимоотношений индивидов, участвующих в трудовом процессе. Трудовая среда включает Физические факторы – воздух, температура, влажность, освещение, уровень шума, цветовое оформление и т. д. Технико-технологические факторы – средства труда, предметы труда, технологический процесс Социальную среду – межличностные отношения (по горизонтали и вертикали)

Социальная структура трудовой организации Функционально-производственная – выделение групп, имеющих специфические функции Профессионально-квалификационная – различия по профессионально-квалификационным признакам Демографическая – различия по возрасту и полу

38

Процессы формирования и развития трудовой организации

Процессы в трудовой организации Кооперация

Прогнозирование потребности в кадрах Конкуренция Подбор и расстановка кадров Приспособление Стабилизация трудового коллектива, его социальной организации Конфликты Процессы изменения условий труда и жизни членов организации:

Ассимиляция – слияние

использование трудового потенциала; Амальгамизация – растворение удовлетворение первичных жизненных потребностей; развитие социально-производственной инфраструктуры;

развитие социально-бытовой инфраструктуры; удовлетворение духовных потребностей работников; удовлетворение трудовых и гражданских прав жизненных потребностей; участие работников в управлении делами трудовой организации и др. 39

Типология трудовых организаций

По отношению к производству

1. Производственные трудовые организации

4. Смешанные трудовые организации – посредническораспределительные, торгово-посреднические

2. Непроизводственные трудовые организации (в отраслях)

3. Специфические коллективы и организации

По отношению к собственности На базе кооперативной, акционерной собственности На базе государственной собственности На основе частной собственности

Промышленные

Здравоохранение

Строительные

Образование

Военные

Сельскохозяйственные

Социальное обеспечение

Милицейские

Культура

Спортивные

Жилищно-коммунальное хозяйство

По интересам (

Лесные и др. и т. п.

Связь и т. п.

Учебные

40

Трудовые организации совместных предприятий с иностранными фирмами Трудовые коллективы, занимающиеся подсобным хозяйством при промышленных и иных несельскохозяйственных предприятиях Трудовые организации, использующие имущество профессиональных организаций

8. Общество как социокультурная система Культура (от лат. культура) – возделывание, воспитание, образование, развитие) – это совокупность созданных человеком в ходе его деятельности и специфических для него жизненных форм, а также процесс их создания и воспроизводства

Духовная составляющая культуры

Знания, сформулированные в определенных понятиях, представленных и зафиксированных в языке как системе знаков и символов, наделенных определенным значением. Ценностно-познавательная система – ценности, ценностные установки и ориентации, идеалы, социальные нормы. Образцы поведения – обряды, обычаи, традиции.

Социология культуры

В широком смысле – это совокупность средств, способов, форм, образцов и ориентиров взаимодействия людей со средой существования, выработанных в процессе совместной жизни для поддержания определенных структур деятельности и общения

В узком смысле – это система коллективно разделяемых ценностей, убеждений, образцов и норм поведения, присущих определенной группе людей

41

Содержательные элементы культуры Субкультура – это нормы, убеждения, символы, образцы поведения, характерные для того или иного сообщества, социального слоя или группы, обусловленные особенностями их жизнедеятельности

Типы субкультур

Национальные – субкультура большинства нации и национальных меньшинств

Конфессиональные – субкультура на основе вероисповедования Субкультура социальных слоев

Субкультура организаций

Контркультура – это ценности, образцы поведения определенных групп, противопоставляемых официальным ценностям, образцам и нормам поведения: хиппи, битники, рокеры, скинхэды и т. п.

Нормы культуры – это предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения

42

Нормы или правила

Общественные – пронизывают все общество, касаются каждого его члена

Частные, индивидуальные – ограниченные личностью одного человека

Манеры – это внешние формы поведения индивида, вызывающие у окружающих определенные реакции

Манеры

Положительные, общепринятые – аккуратность и чистота одежды и обуви, походка и т. д.

Негативные, вызывающие осуждение – хамство, наглость, нецензурная брань, поглощение пива из бутылки и т. п.

Этикет – это установленный порядок, система правил поведения, составляющий единое цело Обычаи – это понятные окружающим массовые образцы действий, которые считаются общепринятыми. Это привычные, нормальные, наиболее удобные и достаточно широко распространенные способы групповой деятельности: пожимание правой руки при приветствии, езда по правой (или левой) стороне улицы, еда с вилки и т. п.

43

Обряды – это массовые действия людей, связанные с проведением какого-либо ритуального действия: свадьбы, крещения, похорон и т. п.

Церемония и ритуал – это обряд, расписанный по пунктам и действиям, иногда по времени; это порядок и последовательность исполнения обряда Нравы – это обычаи, имеющие нравственное значение, характеризуют формы поведения людей, которые бытуют в обществе и могут быть подвергнуты нравственной оценке Традиции (от лат. традицио – передача) – это элементы социального и культурного наследия (общественные установки, нормы поведения, ценности, идеи, обычаи, обряды, ритуалы и т. п.), передающиеся от поколения к поколению и сохраняемые в течение длительного времени

Норма (от лат. норма – руководящее начало, правило, образец) – это признанный большинством населения, социального слоя или группы порядок, установление

Вкус – воспитанное в детстве понимание красоты природы, вещей, поступков. Вкусов может быть множество, но есть определяющий, которого придерживаются большинство граждан

Мода (от франц. моде и от лат. модус – мера, способ, правило) – это непродолжительное господство определенного вкуса в какой-либо сфере жизнедеятельности общества или культуры. В узком смысле мода – это инновации, смена форм и образцов одежды, прически, макияжа и т. п.

Увлечения – это большой интерес к чему-либо в мире искусства, отдыха, спорта, техники и т. п.

44

Формы культуры – это преобладающий тип культуры в определенном социальном слое, общности, нации.

Основные формы культуры

Элитарная культура – сложившаяся вначале как культура элиты и являющаяся носителем классических образцов высокой культуры: оперы, балета, живописи, поэзии, литературы. Элитарная не значит закрытая, доступная лишь представителям высших кругов. Телевидение, радио, кинематограф сделали возможным тиражирование образцов высокого искусства, стирая грани между элитарной и народной культурой.

Культура народного типа – это культура, созданная народом, не так высоко профессиональна и уступает элитарной по глубине, мастерству исполнения. Сказки и сказания, легенды и былины, песни и танцы называют народными, потому что они не имеют индивидуального авторства.

Массовая культура – это культура, которая актуализируя и опредмечивая ожидания массовой аудитории, отвечает ее потребностям в досуге, развлечении, игре, общении, эмоциональной компенсации или разрядке.

45

Типология культуры

Культура определенной эпохи

Культура конкретной общности, этнического образования

Культура сферы деятельности

Конфессиональная культура Христианская культура

Античная культура

Культура майя

Культура труда

Культура эпохи Возрождения и Ренессанса

Культура народов Междуречья

Политическая культура

Культура ислама

Культура Средневековья

Культура русского народа

Художественная культура

Буддистская культура и т. п.

Культура народов Средней Азии, Южной Америки и т. п.

Инженерная культура и т. п.

Культура Нового времени Культура индустриального общества Культура информационного (постиндустриального) общества и т. п.

46

9. Общественное мнение Общественное мнение – это сложившееся в обществе, явное или скрытое отношение к общественным событиям и явлениям, деятельности различных групп, организаций, отдельных личностей. Общественное мнение

Как преобладающее мнение среди всех представителей общественности.

Мнение, которое поддерживается определенным числом людей, представителей определенной социальной группы и субкультуры данного общества.

Общественность

Передовая часть общества, выражающая его мнение.

Некое количество людей, имеющих отношение к совершающемуся событию или действию и имеющих свое суждение о нем; например, часть электората, поддерживающая определенного кандидата в президенты.

47

Множество людей, которые обладают сходными интересами в отношении одного субъекта, явления; например, поддерживают определенную политическую партию или принятые правительственные решения.

Характеристика общественного мнения

Роль общественного мнения

Наличие разветвленной сети средств массовой информации с различными точками зрения

Направленность – это преобладающее мнение по отношению к определенному событию, решению, политическому лидеру и т. п. Бывает позитивным и негативным

Возможность общественности влиять на принятие решений органом государственной власти: выборы, референдумы, группы давления, коллективные акции поддержки или протеста и т. п.

Интенсивность – этот показатель характеризует силу и твердость выражения общественного мнения. Проявляется в таких выражениях, как: «Да, я согласен…», «Я, скорее, согласен…», «Нет, я не согласен…», «Нет, я, скорее, не согласен…». Интеграция – показатель, характеризующий степень связи общественного мнения с общей культурой общества, его традициями

Выдвижение лидера возможно лишь в том случае, если он выражает мнение большинства членов общества. Стать лидером, в свою очередь, возможно лишь при поддержке значительного числа представителей различных слоев общества

48

10. Социально-территориальная организация общества Город – сконцентрированное территориальное поселение людей, занятых разнообразными и неоднородными – преимущественно индустриальными – видами трудовой деятельности, со специфическим образом жизни

Функции города

Монофункциональные – города с преимущественно одной функцией

Полифункциональные – многоцелевые города

Индустриальные центры Транспортные центры (крупные железнодорожные узлы, портовые города)

Транспортные и промышленные центры

Научные города

Города, связанные с обслуживанием сельского хозяйства, имеющие градообразующие предприятия (например, Ульяновск с его автозаводом и авиационным заводом)

Курортные города Административные центры

49

Города по демографическому составу

Со сбалансированным демографическим составом населения

С несбалансированным составом населения

Преимущественно мужским или женским населением

С преобладанием пожилого населения или молодежи на основе вероисповедования. Города по численности

Образ жизни – совокупность особенностей повседневной жизни людей Проблемы городского образа жизни

Малые – от 50 до 250 тыс. человек

распространение массовой культуры

Средние – от 250 до 500 тыс. человек

рост неблагополучных семей Большие – от 500 тыс. до 2 млн человек отклоняющееся поведение молодежи Крупные – от 2 до 5 млн человек отчужденность и одиночество людей и др. Сверхкрупные – свыше 5 млн человек 50

Типология сельских поселений

По количеству (людности) населения

По производственному предназначению

Мельчайшие

Аграрные Аграрно-индустриальные

Мелкие

Индустриально-аграрные

Средние

Крупные

Село – территориальное поселение людей, занятых сельскохозяйственным трудом.

51

Социологические проблемы села Условия труда. Для села характерен менее развитый и технически не оснащенный труд, который, как правило, не нормирован и сильно зависит от природно-климатических условий. На селе меньше разнообразие рабочих мест и профессий. Слитность труда и быта. Высокая роль общественного мнения и социального контроля особенно со стороны старшего поколения, что превращает личную жизнь в открытую, доступную. Низкий уровень комфорта повседневной жизни и труда. Урбанизация (от лат. урбанус – городской) – процесс повышения роли городов в жизни страны, выражающийся во все большем сосредоточении экономической и культурной жизни в городских центрах, в возникновении городов-гигантов Предпосылки урбанизации

Тенденции роста процесса урбанизации

Начало XIX-го века – 29,3 млн человек – 3 процента населения Земли Рост индустрии в городах 1900 г. – 223,4 млн человек – 13,6 процента Развитие культурных и политических функций городов Углубление территориального разделения труда

1950 г. – 729 млн человек – 28,8 процента 1980 г. – 1 млрд 821 млн человек – 41,1 процента 1990 г. – 2 млрд 261 млн человек – 41 процент 2010 г. – 4 млрд человек – 50 процента 52

11. Социальное взаимодействие Социальное взаимодействие – система взаимообусловленных социальных действий, связанных циклической зависимостью, при которой действие одного субъекта является одновременно причиной и следствием ответных действий других субъектов. Социальное действие – это действие социального субъекта (личности, социальной общности), которое направлено на другой социальный субъект, ориентируется или соотносится с ним.

Социальное взаимодействие Первичная сфера – область личных отношений и взаимодействия, которые существуют в малых группах: среди друзей, в группах сверстников, в кругу семьи

Вторичная сфера – это область деловых или формальных отношений и взаимодействий в школе, магазине, театре, церкви, банке

Система действий включает в себя подсистемы с функциями

Социальное действие бывает

адаптации

импульсным или подготовленным

целедостижения

рациональным или нерациональными

интеграции

мгновенным или длительным

воспроизводства структуры

законным или незаконным

создания и поддержания символических образцов (ценностей, нормативов)

добровольным или вынужденным созидательным или разрушительным и т. п. 53

Типология социальных взаимодействий

Экономические. Социальные субъекты выступают как собственники, наемные работники, предприниматели, банкиры, безработные

Политические. В этой сфере социальные субъекты противоборствуют и сотрудничают в борьбе за власть, а личности выступают в роли субъектов государственной власти: президенты, министры, судьи, полицейские и т. п. Профессиональные. Здесь личности выступают как токари, механики, плотники, учителя, военные и т. п. Семейно-родственные. В этой сфере личности выступают в роли отца, матери, дедушки, бабушки, тещи, зятя и т. п. Демографические. Эта сфера включает взаимодействие между представителями различных полов, возрастов, национальностей и рас. Религиозные. Подразумевает контакты между представителями разных религий, одной религии, а также верующих и неверующих, если по содержанию их действия относятся к области вероисповедания.

Территориально-политические. Это сфера столкновения, сотрудничества и конкуренции между городскими и сельскими, местными и пришлыми, постоянно проживающими и эмигрантами.

54

Принципы обмена Чем чаще вознаграждается данный тип действий, тем вероятнее, что он будет повторяться. Если оно регулярно приводит к успеху, то мотивация к его повторению увеличивается. И наоборот, он снижается в случае неудачи. Если вознаграждение (успех) за определенный тип действий зависит от тех или иных условий, то высока вероятность, что человек будет стремиться к ним. Если вознаграждение велико, человек готов преодолеть любые трудности ради его получения. Прибыль в 5 процентов вряд ли стимулирует бизнесмена на подвиг, но ради 300 процентов, отмечал в свое время К. Маркс, он готов совершить любые преступления. Когда потребности человека близки к насыщению, он все в меньшей и в меньшей степени прилагает усилия к их удовлетворению. А это значит, что если работодатель несколько месяцев подряд платит высокую зарплату, то у работника снижается мотивация увеличивать производительность труда.

Структура обмена Агенты обмена – два или более человека Процесс обмена – совершаемые по определенным правилам действия Правила обмена – устанавливаемые устно или письменно предписания, допущения и запреты Предмет обмена – товары, услуги, подарки, знаки внимания и т. п. Место обмена – заранее условленное или спонтанно возникшее место 55

Социальные отношения – взаимозависимость и связи между элементами социальной системы, складывающиеся на различных уровнях жизнедеятельности общества.

Социальные отношения

По вертикали – внутри общества, социальной общности и группы. Это, как правило, отношения подчинения.

По горизонтали – отношения между однотипными социальными общностями, группами, индивидами.

Основные виды социальных отношений

Социальная зависимость – отношения, в основе которых лежат возможности влияния на удовлетворение потребностей посредством ценностей.

Отношения власти – отношения, связанные с использованием власти

56

Виды общественных отношений

Социальные отношения

Экономические отношения Производство

Классы или страты

Распределение

Общности и социальные группы

Обмен

Этнические группы и др.

Потребление

Духовные отношения

Политические отношения (субъекты)

Духовная деятельность Ценности и потребности

Государство и его органы (парламент, правительство, суд и т. д.)

Духовное потребление Политические партии и партийные системы

Обыденное и теоретическое сознание

Общественные организации

Идеология и общественное сознание

Группы давления Индивиды и др. 57

Социальные движения Социальное движение – это совокупность коллективных действий, направленных на поддержку социальных изменений или сопротивление социальным изменениям в обществе или социальной группе.

Характерные черты социального движения

Широкий социальный союз социальных групп и организаций с различными социальными статусами.

Отсутствие внутренней структуры. Внутри движения никто никому не подчинен, все равны, но могут подчиняться воле лидера или случаю, стихии. В нем нет фиксированного членства, аппарата управления, четкого распределения функций.

Различная мотивация участников движения. Одни руководствуются мотивами гражданского протеста, другими движет отчаяние, третьи желают реализовать себя в этом движении, изменить (в сторону повышения) свой социальный статус.

Недолговечность. Социальное движение, выполнив свою функцию, достигнув цели, либо распадается, либо укрепляет единство, структурирует свои ряды и оформляется как политическая партия.

58

Области действий современных движений Демократические движения. Их цель – установление или сохранение политических прав. Рабочие движения – это профсоюзные движения по защите контроля за рабочими местами, по отстаиванию и преобразованию более общего распределения экономической власти. Экологические движения. Они направлены на ограничение разрушений окружающей среды и общества в результате преобразовательной деятельности человека. Движение за мир. Их участники выступают за отказ от распространяющегося влияния власти военных и агрессивных форм национализма.

Типы социальных движений

Реформаторские движения. Они выступают за прогрессивное и постепенное изменение существующей системы. Регрессивные движения. Выступают за частичное или полное возвращение к старым порядкам. Утопические движения. Это движение, которое выступает за построение для группы истинных последователей идеального общества: средневековые коммуны, «зеленые», кришнаиты и т. п.

Революционные движения. Они подразумевают коренное изменение существующего строя, его ценностей и институтов. 59

Стадии социальных движений

Стадия формализации:

Стадия беспокойства:

утверждение лидеров в своей роли и в сознании участников движения;

неуверенность людей в завтрашнем дне; социальная несправедливость;

обоснование идеологии движения; нарушение привычного жизненного уровня; формирование тактики и стратегии движения для оптимального достижения целей;

боязнь людей потерять, изменить (в сторону понижения) свой социальный статус уровня.

дисциплинированность участников движения.

Стадия возбуждения:

Стадия институционализации

сторонники движения собираются вместе; Стадия распада появляются лидеры; начинают работать агитаторы движения.

60

Социальные изменения Социальные изменения – это процесс появления новых черт и элементов в социальных структурах и системах социальных взаимоотношений.

Социальные изменения

Эволюционные – постепенное реформирование, усовершенствование, модернизация, плавные количественные преобразования.

Революционные – быстрые, коренные, качественные изменения.

Социальный процесс – это совокупность однонаправленных и повторяющихся действий, которые можно выделить, идентифицировать из множества других социальных действий. Кооперация – процесс совместной и скоординированной деятельности по достижению единой цели на основе взаимной выгоды.

Конкуренция – это острое соперничество, борьба между социальными субъектами за овладение ценностями, запасы которых ограничены и неравным образом распределены.

61

Социальные ценности

Власть

Деньги

Любовь

Статус

Признательность и т. п.

Конкуренция

Безличная – когда идет борьба без идентификации соперников (за рынки сбыта, рынки сырья и т. п.)

Личностная – когда конкуренты знают друг друга Функции конкуренции Распределение недостаточного вознаграждения. Стимулирование личности к самым большим достижениям.

Деструктивная, так как в результате конкурентной борьбы можно потерять все. Конфликтообразующая: потерпевший поражение конкурент не всегда соглашается на мирный исход и может прибегнуть к интригам, насилию. Его действия могут породить ответную реакцию и конкуренция превратится в конфликт с непредсказуемыми результатами. 62

Приспособление – это процесс принятия индивидом или социальной группой культурных норм, ценностей и эталонов поведения новой социальной среды.

Формы приспособления

Подчинение как обязательное условие приспособления, так как любое сопротивление значительно затрудняет вхождение индивида в новую структуру, а конфликт делает это вхождение или приспособление невозможным. Подчинение новым нормам, обычаям или правилам может быть осознанным или неосознанным, но в жизни любого индивида оно встречается более часто, чем неповиновение и отвержение новых норм. Компромисс – форма приспособления, которая означает, что индивид или группа соглашаются с изменяющимися условиями и культурой путем частичного или полного принятия новых целей и способов их достижения.

Ассимиляция – это процесс взаимного культурного проникновения, через который личности и группы приходят к разделяемой всеми участниками процесса общей культуре.

Амальгамизация – это процесс биологического смешивания двух или более этнических групп или народов, после чего они становятся одной группой или народом.

63

12. Социальный прогресс Социальный прогресс – это всемирно-исторический процесс восхождения человеческого общества от первобытного состояния к вершинам цивилизации.

Законы, которым подвержено развитие общества

Закон ускорения истории. Его суть в том, что каждая последующая стадия развития общества занимает в 3–4 раза меньше времени, чем предыдущая. Каменный век был длиннее следующего за ним века металла, феодализм по времени короче рабовладельческого строя. Чем ближе к современности, тем сильнее сжимается спираль исторического времени, тем быстрее, динамичнее развивается общество. В России с начала 20-го века до современности сменилось три цивилизации: аграрная, индустриальная и постиндустриальная.

Закон неравномерности развития народов и наций. В развитии человеческого общества в различное время передовую роль играли различные народы и цивилизации: Древний Восток сменился Древней Грецией и Древним Римом, Египтом; средневековая Европа передала эстафету Америке; современная Япония ассоциируется с техническим прогрессом.

64

Виды социального прогресса

Реформа – это частичное усовершенствование в какой-либо сфере жизни, ряд постепенных преобразований, не затрагивающих основ существующего социального строя.

Революция – это полное или комплексное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, которое затрагивает основы существующего социального строя.

65

Социальные реформы – это реформы, которые непосредственно связаны с людьми, отражаются на их уровне и образе жизни. Социальные реформы могут быть прогрессивными и регрессивными; они проводятся правительством под давлением или по требованию народа.

13. Социальный конфликт Социальный конфликт (от лат. конфлитус – противоборство) – это противоборство двух и более социальных субъектов в процессе достижения вознаграждения.

Причины социальных конфликтов 3. Идеологические причины. Они заключаются в различном отношении к системе идей, которые оправдывают и узаконивают отношения субординации, доминирования основополагающего мировоззрения у различных групп общества. В этом случае элементы веры, социально-политические устремления становятся катализатором противоречий.

1. Неравенство. Неравномерное распределение жизненных ресурсов между социальными субъектами и невозможность полного удовлетворения претензий конфликтирующих сторон. 2. Наличие противоположных ориентаций. Все они различаются и обычно противоположны. В момент стремления к удовлетворению потребностей, при наличии блокируемых целей, достичь которых пытаются несколько индивидов или групп, противоположные ценностные ориентации приходят в соприкосновение и могут стать причиной возникновения конфликта.

4. Причины конфликтов, связанные с отношениями элементов социальной структуры. Такие конфликты возникают в результате разного места, которое занимают структурные элементы в обществе, организации или упорядоченной социальной группе.

66

Типология социальных конфликтов: по структуре:

Горизонтальные – протекающие на одном социальном уровне;

Конфликт с внешней средой – общественными нормами и предписаниями или институтами, поддерживающими эти нормы и предписания.

Вертикальные – между управляющей и управляемыми системами;

Конфликт принадлежности – в силу двойной принадлежности: малой группы внутри большой; когда индивид входит одновременно в две конкурентные группы, преследующие одну цель;

67

по степени общности:

Мировой

Межличностныйвнутригрупповой

Региональный

Между социальными слоями, группами

Межгосударственный

по содержанию:

Экономический Политический

Идеологический

Национальноэтический

Бытовой Социальнокультурный

Конфессионный

68

Вооруженный Семейный

по форме проявления:

Открытый – действия противников ясны и предсказуемы

Эмоциональный – когда побудительная причина забывается, участники эскалируют конфликт, действуя на основе личной неприязни, негативного стереотипа

Рациональный – охватывает сферу разумного, делового соперничества, не бывает острым и затяжным

Закрытый – действия противников носят скрытый, завуалированный характер

Иррациональный – носит разрушительный характер

по применению вооруженной силы

Без применения оружия

С одноактным применением оружия

69

С массированным применением оружия (война)

Признаки назревания конфликта

Формы социального конфликта

Конфронтация

Увеличение критических выступлений и публикаций

Соперничество

Рост напряженности в обществе

Конкуренция

Активизация пропагандистской деятельности

Революция

Рост акций протеста и т. п

Война

Восстание, бунт, мятеж

Акции протеста

70

Стадии протекания социального конфликта

1. Зарождение конфликта:  появление объекта разногласий;  осознание противоборствующими сторонами важности, необходимости овладения объектом;  оценка ресурсов (своих и возможных соперников);  определение путей достижения цели.

3. Собственно конфликт. Характеризуется наличием инцидента, то есть социальных действий, направленных на изменение поведения соперника.

2. Предконфликтная стадия:  рост напряженности;  активизация подготовки;  поиск союзников, нейтрализации возможных союзников противоборствующей стороны;  формирование стратегии и методов разрушения действий соперников;  эскалация агитационно-пропагандистской кампании;  проведение разведывательных действий (проба сил своих и поиск слабых мест противника и т. п.). На этой стадии еще велика возможность предотвратить конфликт, не допустить конфронтации.

4. Разрешение конфликта. Признаками завершения конфликта могут быть:  завершение инцидента;  изменение конфликтной ситуации;  устранение причины конфликта;  изменение требований одной из сторон или обоих противников ввиду явной бесперспективности, уступки;  истощение ресурсов;  вмешательство третьей стороны;  полное устранение противника.

71

Пути разрешения социальных конфликтов:

Переговоры

Компромисс

Посредничество

Арбитраж

Использование силы

Последствия социального конфликта

Позитивные последствия конфликтов: 1) разрешение проблемы; 2) усиление групповой сплоченности; 3) определение выхода из сложившейся ситуации; 4) усиление коммуникации и интеграции; 5) появление новых лидеров, норм, ценностей; 6) оздоровление общества, группы.

Негативные последствия конфликтов: 1) разрушения и кровопролитие; 2) усиление ожесточения и внутригруппового напряжения; 3) разрушение социальных общностей; 4) отвлечение внимания членов общества от насущных проблем; 5) разрушение нормальных каналов кооперации.

72

14. Этносы

Этнос (от греч. этнос – общество, группа, племя, народ) – это исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими чертами и стабильными особенностями культуры и психологии, а также осознанием своего единства и отличия от других образований. Раса – это подразделение вида человека как существа разумного, группа людей с общими для них биологическими признаками.

Стадии развития этноса

Общие физиологические особенности, характеризующие расу Цвет кожи

Родоплеменная общность

Цвет и форма глаз

Народность

Цвет волос

Народ

Форма черепа Единое человечество Длина тела и т. д.

73

Род – группа кровных родственников, совокупность нескольких семей, ведущих происхождение от общего предка.

Племя – тип этноса и социальной общности. Основные признаки рода Признаки племени

Наличие общего родового имени;

Кровнородственная связь между его членами Кровное родство; Наличие племенной территории

Общий предок;

Определенная экономическая общность соплеменников Род может быть Свой диалект какого-либо языка Отцовским – счет родства ведется по отцовской линии. Эндогамия – брак внутри племени Материнским – когда родство ведется по линии матери.

Общность обычаев и культов

Самоуправление (племенной совет, военный и гражданский вожди)

74

Народность – общность людей, исторически сложившаяся в процессе разложения племенных отношений на базе единства языка и территории и развивающейся общности экономической жизни и культуры. Отличительные черты народности

Относительная общность языка и культуры

Относительная слабость экономических связей

Общность территории

Нация (от лат. нацио – племя, народ) – это историческая общность людей, складывающаяся в процессе формирования общности их территории, экономических связей, литературного языка, этнических особенностей культуры и характера. Понимание нации П. Сорокин: «Нация – искусственная конструкция в виде сложного и разнородного социального тела, подобного «бутерброду» в химии, которое распадается на ряд социальных элементов».

О. Бауэр: «Нация – совокупность людей, связанных общностью характера на почве общности судьбы». В. Ключевский: «Народ с национальным характером – это и есть нация».

Н. Бердяев: «Нация – единство исторической судьбы, и осознание этого единства и этой судьбы».

И. Сталин – это такая общность людей, которая имеет общий язык, общую территорию, общую культуру, единство экономических, социально-политических и духовных интересов.

75

15. Национальные отношения Национальные отношения – это совокупность связей между этническими общностями, а также между этническими общностями и другими социальными общностями, органами государственной власти.

Виды национальных отношений Равноправные

Отношения господства и подчинения Попытки уничтожения других субъектов

Отрицательные явления в этнонациональных отношениях

Шовинизм – это безудержное возвеличивание собственной нации, пренебрежение к правам и национальным ценностям других народов, проповедь насилия, вражды в национальных отношениях. Расизм – это совокупность концепций о физической и психологической неравноценности человеческих рас. Апартеид (от африкаанс. апартеид – раздельное проживание) – это политика территориальной изоляции какой-либо группы граждан по расовому или этническому признаку, умаление их политических, социально-экономических и гражданских прав. Антисемитизм – одна из крайних форм шовинизма, направленная против одного, семитского народа – евреев. Сионизм (от названия холма Сион в Иерусалиме) – идеология возрождения еврейского народа, а также идеология и политика возвеличивания еврейского народа. 76

Национальный вопрос и современность Национальный вопрос – это совокупность политических, экономических, территориальных, правовых и культурных отношений между этническими общностями по поводу их равноправия.

Проблемы, влияющие на разрешение национального вопроса

Понятие национализма

Н. Бердяев: «Национализм может быть агрессивным, разрушительным, зоологическим, но и творческим, созидательным, способным вести нацию по пути общественного прогресса».

Экономические Политические

П. Брюкнер: «Только через нацию, национализм личность может приобщиться к универсальным ценностям».

Территориальные Культурные

В. Распутин: «Сознательный, культурный национализм есть работа по качественному преобразованию своего народа, высвобождению нравственных сил».

Языковые Религиозные

П. Рейнш: «Национализм является краеугольным камнем подлинной государственности».

Бытовые и др.

77

Национализм

Положительное

Отрицательное

Признание национальной исключительности Национальное самосознание Противопоставление другим нациям Национальная гордость Стремление обеспечить превосходство своей нации за счет интересов других народов Национальный стыд, дающий возможность самоочищения

Национальный нигилизм

Стремление к национальному саморазвитию, равноправию

Поиск виновных в собственных жизненных трудностях, неурядицах среди других народов

78

Национальный конфликт Национальный конфликт – (от лат. конфлитус – столкновение) – это крайняя форма обострения национальных отношений, столкновение двух или более наций или противоборство этнической общности и государственной власти.

Факторы возникновения национального конфликта

Определенный уровень национального самосознания, достаточный для того, чтобы народ мог осознать ненормальность своего положения

Скопление в обществе опасной критической массы реальных проблем и деформаций, влияющих на все стороны национального бытия

79

Наличие конкретных политических сил, способных использовать в борьбе за власть два первых фактора

Типология национальных конфликтов по сферам появления

Социальноэкономический

Культурноязыковый

Территориальностатусный

Сепаратистский

по целям

Реалистический

Нереалистический

по объему использованной военной силы

С минимальным (одноактным) использованием военной силы

Мирный

Военный

по вертикали

Между центром и республикой (штатом, кантоном и т. п.)

Между региональными и местными органами власти по горизонтали

Между группами коренной и некоренной национальности 80

Микроконфликты на личностном уровне

Основные методы предотвращения и решения национальных конфликтов Избегание, что означает:  игнорирование противника, отсутствие реакции на действия противоположной стороны; уход (добровольный или в силу обстоятельств) с политической арены того или иного национального лидера;  эмиграция из государства (республики, штата) представителей отдельных этнических групп. Откладывание – своего рода уход от противоборства с надеждой, что изменятся обстоятельства и будут созданы более благоприятные условия для разрешения конфликта.

Переговоры – стороны сами избирают наиболее предпочтительную процедуру. Число участников не обязательно зависит от числа втянутых в конфликт сторон. Третейское разбирательство (арбитраж) – добровольная передача спора для разбирательства третьей стороне, решение которой является обязательным для конфликтующих сторон. Примирение – сближение позиций и интересов противоборствующих сторон через посредника или примирительную комиссию. В этом случае создаются:  следственная комиссия, которая устанавливает и обследует факты, вызвавшие конфликт;  согласительная комиссия, которая вырабатывает конкретные рекомендации сторонам по преодолению возникших противоречий. 81

Особенности национальных отношений в СССР и России Специфика национальных отношений в СССР заключалась в следующем:

Большинство народов СССР являлись коренными жителями территорий расселения. В отличие от других стран, где люди имеют свою прародину и возможность реэмиграции, жители СССР должны были строить добрососедские отношения с представителями других этносов.

В СССР к началу 80-х годов ХХ-го века национальные проблемы были в основном решены: конфликтов на национальной почве практически не было, в обществе сложилось терпимое отношение к представителям других наций (55 процентов населения имели родственников другой национальности), достаточно бесконфликтно развивались межконфессиональные отношения.

Чрезмерная централизация в экономике, ее плановый характер подавляли самостоятельность республик, вызывали вопросы о справедливости распределения национального дохода. Практически у народа каждой республики возникало подозрение, что они дают куда больше, чем получают. Подобные настроения послужили одной из причин роста национализма и сепаратизма.

В основу территориально-государственной структуры был положен этнический принцип: границы субъектов СССР, краев, областей и даже районов зачастую очерчивали ареалы этнического расселения населения.

В Конституции СССР было записано право наций на самоопределение вплоть до выхода из состава единого государства. Во время существования СССР этим правом не воспользовался ни один народ, но это положение после развала СССР сыграло роль взрывного устройства, стимуляторам в беге за суверенитетом.

82

Принципы государственной национальной политики России Равенство прав и свобод человека независимо от его национальности, языка, отношения к религии, принадлежности к социальным группам и общественным объединениям

Содействие развитию национальных культур и языков народов РФ

Равноправие народов

Запрещение любых форм ограничения прав граждан по признакам национальной, языковой, социальной и религиозной принадлежности

Равноправие субъектов во взаимоотношениях между собой и федеральными органами государственной власти

Своевременное и мирное разрешение противоречий и конфликтов путем разработки и реализации согласительных процедур

Гарантия прав коренных малочисленных народов

Запрещение общественных объединений и организаций, а также пропаганды и агитации, направленных на национальную и религиозную рознь

Право каждого гражданина определять и указывать свою национальную принадлежность без всякого принуждения извне

Защита прав и интересов граждан РФ за ее пределами в соответствии с нормами международного права

Поддержка соотечественников, проживающих в зарубежных странах, в сохранении и развитии родного языка, культуры, национальных традиций, укреплении их связей с Родиной 83

16. Личность Человек – общественное существо, обладающее сознанием, разумом, субъект общественно-исторической деятельности и культуры; наиболее общая характеристика, означающая родовую принадлежность живого существа к homo sapiens. Индивид – это отдельный, конкретный человек, как единичный представитель человеческого рода, носитель всех социальных и психологических черт человечества. Индивидуальность – это совокупность черт, отличающих данного индивида от всех других.

Личность – это человек как субъект отношений и сознательной деятельности; это устойчивая система социально значимых черт, характеризующих его как члена общества или общности. Социальная сущность личности заключается в том, что в процессе взаимодействия личности и общества человек выступает как продукт социальной среды и одновременно как активный субъект, оказывающий влияние на общество. Факторы, определяющие социальную сущность личности

Социальный статус и социальная роль личности в обществе

Накопленные обществом знания, опыт, обычаи, традиции

Государственное право

Общественная мораль

Совокупность общественных отношений 84

Социальные типы людей

Подструктуры структуры личности

Социально-исторический

 

Биологическая: внешние данные, здоровье; темперамент; влечения

    

Психологическая: ощущения; характер; эмоции и воля; память; интеллект

      

Социальная: опыт; направленность; интересы; склонности; идеалы; потребности; убеждения

   

Духовная: социальный опыт; привычки; знания и умения; навыки

 Социально-классовый

Профессиональный (рабочий, инженер, военнослужащий и т. д.) Национально-этнический и т. д.)

(русский,

украинец,

татарин

Гражданский (китаец, россиянин, американец)

Расовый (негроид, европеоид, монголоид)

Общесоциальный (городской, молодежь, пенсионеры)

деревенский

жители,

Психоневрологический (холерик, флегматик, сангвиник, меланхолик).

85

Социализация личности (от лат. социалис – общественный) – это процесс усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества

Факторы социализации личности

 

Внутренние: генетически заданные; самовоспитание

 

Внешние: макросреда – общество, государство, социальное положение, нация, культура; микросреда – социальная группа, неформальные общности, семья, отдельные личности

Процесс социализации включает в себя две фазы

  

Социальная адаптация Это приспособление индивида: к социально-экономическим условиям, к ролевым функциям, социальным нормам; к социальным группам и социальным организациям, выступающим в качестве среды его жизнедеятельности.

Интериоризация Это процесс включения социальных норм и ценностей во внутренний мир человека. Характер перевода социальных ценностей и норм во внутреннее «Я» обусловлен структурой конкретной личности, сформированной предшествующим опытом.

86

Стадии социализации

Дотрудовая

Трудовая

Послетрудовая

Агенты социализации

Институты социализации

Семья

Личности мирового значения

Дошкольные детские учреждения

Государственные деятели

Школа, учреждения профессионального образования

Выдающиеся актеры, спортсмены, певцы

Трудовые коллективы, организации

Ученые и изобретатели

Общественные организации

Военачальники и т. д.

Неформальные объединения и т. п.

87

Типы личности

Традиционный – представители этого типа ориентированы в основном на ценности долга, порядка, дисциплины, законопослушания, а выраженность таких качеств, как креативность, стремление к самореализации, самостоятельность, у данного типа личности весьма низкая. Идеалистический. Для этого типа характерно сильно выраженное критическое отношение к традиционным нормам, независимость и пренебрежение авторитетами, установки на саморазвитие во что бы то ни стало.

Фрустрированный тип. Для этого типа характерны низкая самооценка, угнетенное, подавленное самочувствие, ощущение себя как бы выброшенным из потока жизни.

Реалистический. Сочетает в себе стремление к самореализации с развитым чувством долга и ответственности, здоровый скептицизм с самодисциплиной и самоконтролем. Гедонистически материалистический. Представители этого типа ориентированы в первую очередь на получение удовольствия «здесь и сейчас», и эта погоня за «наслаждениями жизни» приобретает прежде всего форму удовлетворения потребительских желаний.

88

Личность как деятельный тип Виды социального поведения, выделяемые Р. Мертоном

Самореализация включает в себя

Духовную потребность в деятельности, самореализации.

Конформизм – полное принятие социальных целей общества и способов их достижения

Рациональную сферу: самосознание, самопознание, самоощущение, самовосприятие, самонаблюдение, самооценка, самоактуализация.

Инновационность – принятие социальных целей, но не способов их достижения (злоупотребление, воровство и т. п.)

Эмоциональную сферу: самопереживание, самоутешение, самоуспокоение, самоотвлечение, самопрощение, самоодобрение, самолюбие, самовнушение, самоуважение.

Ритуализм – социальные цели не осмысливаются, но способы их достижения священны и непоколебимы (махинации, подлоги и т. п.)

Волевую сферу: самодисциплина, самопреодоление, самостоятельность мышления и действия.

Ретритизм – отрицание и социальных целей, и способов их достижения (анархия, бродяжничество, наркомания). Мятеж, бунт – активное неприятие социальных целей и способов их достижения (терроризм, радикализм).

Деятельностную сферу личности.

89

17. Социальный статус и социальная роль Социальный статус – это положение индивида или группы в социальной системе, определяемое по экономическим, профессиональным, этническим и другим признакам. Определяется полом, национальностью, способностями, талантом, возрастом, профессией, образованностью, происхождением, трудолюбием, предприимчивостью

Показатели статуса

Социальный статус предполагает: Определенные права, привилегии и обязанности

Уровень дохода и образования

Престиж профессии

Специфический стиль жизни и поведения

Объем властных полномочий

Принятие соответствующих ценностей, верований и обычаев, отличных от других общностей

Виды социального статуса

Определенный тип образования и занятий

Реальный вклад в функционирование и развитие общества, социальной группы Определенный набор социальных ролей, представляющих собой динамичный аспект статуса

Предписанный – место индивида в социальной структуре, которое заранее определяется ему обществом или группой независимо от его способностей.

90

Достигаемый (приобретенный) – социальная позиция, которая занимается индивидом и закрепляется через его индивидуальный выбор, собственные усилия и конкуренцию с другими индивидами.

Социальная роль – это совокупность действий, которые должен выполнить индивид, занимающий определенный статус в социальной системе

Свойства социальной роли

Типы ролей Семейно-родственные – супруг, мать, ребенок, брат, дедушка и т. п. Общественно-бытовые – хозяин, гость, покупатель, пассажир, зритель, отдыхающий и т. п. Профессионально-производственные – работник, владелец, руководитель, токарь, пилот, военнослужащий, врач и т. п.

Индивиды выступают во множестве ролей. Роль есть лишь отдельно взятый аспект целостного поведения. Решающее значение имеет соответствие социальной роли потребностям и интересам личности в самореализации и саморазвитии.

Социально-политические – депутат, избиратель, президент, лидер партии, член партии.

Роли социальные могут быть предписанные и достигаемые.

Национально-этнические – роли в соответствии с этнической принадлежностью.

Социальной ролью связаны определенные права и обязанности индивида.

Между ролями возможны отношения как гармонии, так и дисгармонии (внутри – или межролевые конфликты).

91

18. Социальный контроль Социальный контроль – это механизм, совокупность средств, с помощью которых общество, социальная группа или организация обеспечивает следование сложившимся образцам поведения.

Формы социального контроля

Элементарные (в основном принудительные) санкции

Общественное мнение

Социальные институты

Основные объекты социального контроля

Обычаи

Моральные нормы

Правовые нормы

92

Административные решения

Способы реализации социального контроля

Самоконтроль. Личность знает основные моральные и правовые нормы общества или социальной общности и не поступает вопреки им.

Социализация. В процессе социализации у личности формируются качества, привычки и правила поведения в соответствии с установлениями общества или социальной общности.

Групповое требование. Каждая личность является членом какой-либо первичной социальной группы, которая имеет устоявшуюся систему обычаев, нравов и норм. Необходимым условием принадлежности индивида к социальной группе является принятие и соблюдение им своеобразного кодекса поведения данной группы. Нарушение сложившихся норм влечет, как правило, применение неформальных санкций (бойкот, ограничение общения, отторжение из группы и т. п.).

93

Принуждение. Это способ контроля, когда индивид осознанно не желает следовать общепринятым нормам и правилам, а общество или группа прибегает к принуждению, чтобы заставить его поступать так же, как все. В современном обществе существуют строго разработанные правила – набор санкций (групповых норм), применяемых в соответствии с различными типами отклонений от норм.

Динамика социального контроля

Индивидуальное действие, поступок личности в виде его взаимодействия с социальной средой (производственная, политическая, культурная, бытовая деятельность).

Реакция социальной среды на действия индивида. Эта реакция соответствует имеющейся в данном обществе шкале оценок.

Существующая в обществе или социальной группе система идеалов, ценностей, норм и образцов поведения. Вышеназванная шкала оценок – производная этой системы.

Категоризация (то есть отнесение к определенному виду) поступка индивида и соответствующая оценка – одобрение, осуждение, неприятие и т. п.

Применяемые обществом или группой санкции.

94

Социальные санкции (от лат. санкцио – строжайшее постановление) – это меры воздействия, вознаграждение и наказание за социальные действия. Санкции вознаграждения следуют за конформизм – выполнение социальных норм, санкции наказания – за отклонение от них, девиантность.

Типы санкций

Формальные позитивные санкции – публичное одобрение со стороны официальных организаций (правительства, учреждений): награды, премии, ученые степени и звания и т. д.

Неформальные позитивные санкции – публичное одобрение, исходящее не от официальных организаций: похвала, признание, почет, слава.

Формальные негативные санкции – наказания, предусмотренные законами, указами, инструкциями и иными актами органов власти: арест, штраф, увольнение, отлучение от церкви и т. д.

95

Неформальные негативные санкции – наказания, не предусмотренные официальными институтами: замечание, порицание, насмешка, злая шутка и т. д

19. Девиантное поведение Девиантное поведение (от лат. де – отделение и виа – дорога, девио – отклонение) – это поведение индивида или группы, не соответствующее общепринятым нормам; нарушение норм, правил, образцов поведения.

Типы девиантного поведения:

1. Поведение, отклоняющееся от морально-нравственных норм человеческого общежития и проявляющееся в различных формах социальной патологии.

2. Поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья (наличие у человека явной или скрытой психопатии).

Этапы девиантного поведения

1. Первичное отклонение. В данном случае поведение в целом соответствует культурным нормам, ошибки незначительны, поступки терпимы и являются лишь результатом отдельных проявлений отрицательных акцентуаций характера индивида.

2. Вторичное отклонение. В данном случае индивид совершает уже существенные отклонения от принятых в обществе или социальной группе норм и его действия носят девиантный характер.

96

Причины девиантного поведения: Нарушения процесса социализации личности. Противоречия между нормами и ценностями. Отсутствие веры. Противоречия между нормами и ценностями общества и интересами личности. Социальное отчуждение и аутсайдерство личности. Главную причину девиации Э. Мертон видит в разрыве между целевыми установками общества и социально одобряемыми средствами их осуществления. Т. Парсонс описывает состояние аномии, при котором подавляющее число индивидов находится в положении дезинтеграции с социальными институтами, что отрицательно влияет на формирование чувства безопасности и психологического здоровья и ведет к девиации. Э. Фромм считает, что в условиях аномии личность утрачивает чувство преданности и принадлежности обществу, идентичности с группой и с самим собой, утрачивает потребность в установлении связей, испытывает чувство одиночества и отчуждения, обособления от экономики, политических и нравственных норм.

97

Типологизация девиации:

По масштабам отклонения:

а) первичное – незначительное и терпимое отклонение, когда действия индивида укладываются в рамки социальной роли;

По субъектам поведения:

а) индивидуальные – когда отдельный индивид отвергает нормы своей группы;

б) вторичное – отклонение от существующих в группе норм, которое социально определяется девиантным.

По сущности отклонений:

а) психические – отклонения в личностной организации, связанные с психикой (психозы, неврозы);

б) групповые – отклонения группы от норм доминирующей в обществе культуры в соответствии с нормами собственной субкультуры.

По соответствию нормам культуры:

а) культурно-одобряемые – отклонения, которые связаны с понятием возвеличивания, то есть возвышения над другими.

б) культурнонравственные – отклонения в социальном поведении от норм культуры и морали.

98

б) Культурно-осуждаемые – отклонения, которые связаны с нарушением нравственных норм и законов, строго осуждаемые и наказываемые.

Виды агрессии: Я. И. Гименский и В. С. Афанасьев к основным формам девиантного поведения, характерного для современной России, относят следующие:

Импульсивная агрессия – разрушительные действия.

Пьянство и алкоголизм

Инструментальная агрессия – как средство достижения определенной цели.

Наркомания

Индуцированная агрессия – этот вид агрессии присущ толпе, которой нужен образ врага.

Преступления

Экспрессивная агрессия – угрожающие позы и жесты.

Самоубийства

Аффективная агрессия – гнев, злоба. Проституция Вербальная агрессия – словесные угрозы. Гомосексуализм

99

Суицид Типы самоубийств:

Виды самоубийств: Самоотречение

Эгоистическое – когда личность считает, что жизнь потеряла смысл.

Институционное Альтруистическое – когда личность считает, что произошло полное ее поглощение обществом и индивид отдает ему свою жизнь, смысл которой ему видится вне физического существования.

Невротическое

Бредовое

Депрессивное

Аномическое – самоубийство, обусловленное состоянием аномии в обществе.

Демонстративное Как образ жизни

Фаталистическое – это самоубийство – антипод аномического.

Платоническое Альтруистическое Индуцированное Итоговое 100

Суицидогенные факторы:

Биологические:

Раса

Пол

Социально-экономические:

Социально-экономическая ситуация в стране Проживание в определенной местности Разводы

Возраст Лишение свободы или угроза ее лишения Образование, профессия, условия жизни Безработица Изнасилования

101

Естественно-природные (погода, температура, солнечная радиация)

Теории девиации:

Теории физических типов. Основоположником этих теорий считают Ч. Ломброзо (1835 – 1909), итальянского судебного психиатра и криминалиста. Ломброзианство, или физиогномика, считает, что предрасположенность к девиантному поведению, преступлениям заложена в человеке в силу определенных биологических признаков (антропологических стигматов). Э. Креймер и В. Шелдон дополнили учение Ломброзо положениями о типах человеческой конституции и темперамента как источниках девиации.

Психоаналитические теории. Основоположник психоанализа австрийский врачпсихиатр и психолог З. Фрейд (1856 – 1939) считал, что либидо (сексуальная энергия) является причиной и основанием поведения людей. Личностные конфликты, происходящие внутри сознания на основе нереализованного либидо приводят к отклонению в поведении. З. Фрейд ввел понятие сублимация – психический процесс преобразования и переключения энергии аффективных влечений на цели социальной деятельности и культурного творчества.

Социологические теории. Основоположники этих теорий Э. Дюркгейм и Т. Парсонс объясняют девиантное поведение личности издержками процесса социализации. Р. Мертон, разработавший теорию аномии как поведения, отклоняющегося от социальных норм, считает причиной девиации наличие в обществе большого числа норм. Личностные интересы индивида, входящие в противоречие с этими нормами, вызывают девиации.

Культурные теории. Эти теории объясняют социальные отклонения противоречиями в сфере общей культуры, между общественной культурой и субкультурами.

102

20.Семья Семья – основанная на браке или кровном родстве малая социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.

Семья Признаки семьи

Черты семьи Установки и образцы поведения – привязанность, ответственность, уважение, лояльность. Символические культурные признаки – брачный ритуал, обручальные кольца Нормативно-правовые признаки – заключение брака в государственных регистрационных органах, документ о заключении брака, подписание брачного договора

Совместное проживание в одном доме, квартире. Брачные или кровнородственные связи между всеми ее членами (кровнородственные связи могут быть опосредованными: зять – теща, свекровь – невестка). Общий семейный бюджет

Культурно-экономические признаки – совместное хозяйство и бюджет, мебель, дом (квартира), земля. Кодекс поведения – семейные права и обязанности, санкции, семейные запреты и допущения. Идеологические признаки – любовь, совместимость взглядов и характеров, индивидуализм.

103

Генезис семьи

1 этап: Зарождение семьи Беспорядочные половые связи. Отсутствие общего имущества. Исключение из полового общение родителей и их детей.

2 этап: Матриархат

3 этап: Патриархат

Групповой брак, при котором отец детей не всегда может быть установлен.

Преобладающая роль мужчины, который является собственником имущества.

Доминирующее положение женщины, т. к. происхождение детей определялось по материнской линии.

Наследование имущества преимущественно по мужской линии. Моногамия (один муж, одна жена)

Матрилинейность наследования имущества.

Полигамия (один муж, несколько жен), что характерно для семей, исповедующих ислам.

Матрилокальный брак, при котором супруги проживают в общине жены. Дислокальный брак – раздельное проживание супругов, каждого в своей родовой группе.

104

4 этап: Появление индивидуальной семьи Юридическое признание – гражданское или церковное (или то и другое) бракосочетание. Отдельное проживание семьи Глава семьи один из родителей (муж или жена) при юридическом равенстве. Экономическая самостоятельность семьи.

Периоды (фазы) жизненного цикла семьи: Образование семьи – вступление в брак

Начало деторождения – рождение первого ребенка

Окончание деторождения – рождение последнего ребенка

Вступление в брак первого ребенка

Вступление в брак последнего ребенка, некоторые социологи называют этот период «пустое гнездо»

Прекращение существования семьи – смерть одного из супругов или развод.

105

ТИПЫ СЕМЕЙ по внутренней структуре По родственной структуре:  нуклеарная семья (родители и неженатые/незамужние дети);  расширенная или родственная – муж и жена со своими родителями или с детьми и детьми своих детей.

По ролевым отношениям:  муж, жена;  свекровь, свекор, тесть, теща;  сын, дочь;  внук, внучка.

По распределению власти:  патриархальная или традиционная, когда власть в семье сосредоточена в руках мужа;  матриархальная – главой семьи является женщина (жена, свекровь, теща, бабушка);  биархальная или эгалитарная – это семья, в которой решения принимаются коллегиально.

По количеству детей:  бездетная;  малодетная (один – два ребенка);  многодетная (три ребенка и больше).

По характеру распределения домашних обязанностей:  традиционная – когда домашние обязанности выполняет женщина;  коллективная – семья с распределением обязанностей по очереди или выполнением их вместе.

По характеру воспитания детей:  авторитарная;  со свободным воспитанием, или демократическая.

По характеру проведения досуга:  отрытая;  закрытая.

106

ТИПЫ СЕМЕЙ по характеру

Демократичная или дружная, благополучная семья. Для семьи этого типа характерно:  постепенное слияние двух «Я» – мужа и жены;  распределение ролей происходит не в соответствии с традициями, а на основе личностных качеств и способностей супругов;  равноправие в принятии решений;  добровольное распределение обязанностей.

Дезорганизованная семья. Для семьи этого типа характерно:  устойчивое состояние конфликтных ситуаций: повседневная жизнь семьи состоит из череды конфликтов;  отсутствие сотрудничества мужа и жены;  утрата внутреннего единства;  инерционное существование семьи (семья не распадается, потому что так не принято, из-за детей и т. п.).

Неблагополучная семья. Для этого типа семьи характерно:  конфликтное состояние;  формальные семейные отношения;  перманентный кризис семейных отношений;  проблемное существование – проблемы не решаются, а накапливаются.

Внебрачная семья

107

ТИПЫ СЕМЬИ Внебрачные (М. Босанц) По субъективным признакам партнеров: а) возраст – внебрачный союз могут организовать два совершеннолетних лица; б) гражданское состояние – возможны варианты:  ни один из партнеров не состоит в браке;  один из партнеров состоит в браке с третьим лицом, а другой не состоит в браке;  оба партнера состоят в браке, но не друг с другом. По признакам публичности: в) анонимные – внебрачные семьи, которые по различным причинам скрываются внебрачными партнерами от общественной среды; г) не анонимные, или открытые, – внебрачные семьи, в которых мужчина и женщина не скрывают свои отношения перед общественной средой. С социальной точки зрения анонимные внебрачные семьи наиболее нежелательны. По продолжительности: д) случайные, краткосрочные связи. е) временные внебрачные семьи – это те союзы, которые длятся некоторое время и, как правило, не анонимны. ж) конкубинат – длительная связь или длительное время существующая внебрачная семья, в которой мужчина и женщина не намериваются формально закрепить брак.

108

Семейные

Обязанности

Роли

1. Жена-мать:  рождение и воспитание детей;  создание и поддержание дома, жилища;  обслуживание семьи;  преданное подчинение собственных интересов интересам мужа;  приспособленность к зависимому социальному и экономическому статусу;  терпимость к ограниченной сфере деятельности.

1. Супружеские – муж, жена.

2. Родительские – отец, мать.

3. Детские – сын, дочь, брат, сестра, первый ребенок, старший ребенок, младший ребенок, последний ребенок.

2. Муж-отец:  преданность матери своих детей;  обеспечение экономической безопасности и защиты семьи;  поддержание семейной власти и контроля;  принятие основных решений;  эмоциональная благодарность и уважение к жене за преданность семье;  обеспечение алиментов в случае развода.

4. Внутрипоколенные и межпоколенные – дедушка, бабушка, внук, внучка, тесть, теща, свекор, свекровь.

109

Функции семьи

Общественные потребности

Функции

Биологическое воспроизводство Социализация молодого поколения Материальная поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества Поддержание физического состояния и здоровья членов общества, уход за детьми Предоставление социального статуса членам семьи и воспроизводство социальной структуры Моральная регламентация членов семьи

Репродуктивная Воспитательная Экономическая

Развитие личности членов семьи Организация рационального досуга и социальный контроль в сфере досуга Сексуальный контроль Эмоциональная стабилизация членов общества

Хозяйственно-бытовая Социально-статусная Первичного социального контроля Духовного общения Досуговая Сексуальная Эмоциональная

110

Индивидуальные потребности Удовлетворение потребностей в детях Удовлетворение потребностей в родительстве Получение материальных средств одними членами семьи от других Взаимное получение хозяйственно-бытовых услуг членами семьи друг от друга Удовлетворение потребностей в социальном продвижении Формирование и поддержание моральных и правовых санкций за нарушения социальных норм в общественной и семейной жизни Духовное взаимообогащение членов семьи Удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга Удовлетворение сексуальных потребностей Получение эмоциональной поддержки и психологической защиты

Динамика норм семейной жизни

Нормы традиционной семьи Семья должна быть многодетной

Функции семьи Репродуктивная

Строгая дисциплина, воспитание определяет отец, но занимается им мать

Воспитательная

Кормилец семьи – муж. Жена, как правило, не работает, занимается домашним хозяйством

Экономическая

Домашнее хозяйство ведет жена. Муж либо выполняет только тяжелую физическую работу, либо освобожден от домашних обязанностей Брак внутри узкого социально однородного круга. Стремление к повышению социального статуса посредством брака Жесткий контроль за поведением женщины и либеральное отношение к мужчине Общение между супругами в основном посвящено семейным проблемам, дому, хозяйству, отношениям с родными

Хозяйственно-бытовая

Социально-статусная Первичного социального контроля Духовного общения

111

Нормы современной семьи Рождаемость ограничивается экономическим состоянием семьи, образом жизни и представлениями супругов Демократичность, учет мнений детей. В некоторых семьях свободное воспитание. Занимаются, как правило, оба супруга Благосостояние семьи поддерживают оба супруга в соответствии с профессиональным положением Гибкое распределение обязанностей между супругами с учетом их умения, навыков, степени занятости и их согласование Социальная неоднородность браков. Значимость личностных, а не статусных характеристик у супругов Семья в равной мере осуществляет контроль за поведением мужчины и женщины Общение носит товарищеский характер, охватывает все сферы жизни и увлечений супругов

Трансформация семьи Тенденция к уменьшению членов семьи. Изменяется характер взаимоотношений между супругами. Все большая экономическая самостоятельность супругов ведет к равноправию и все большей независимости каждого из них. Растет число разводов, дети лишаются полноценного родительского воспитания. Увеличивается число внебрачных союзов. Изменяются взаимоотношения между родителями и детьми. Социальные условия позволяют детям и без опоры на традиции семьи утвердиться в обществе. Дети перестают быть носителями семейных традиций. В деле заключения брака дети все меньше прислушиваются к мнению родителей. Растет число молодежных семей.

Феминизация семейного воспитания.

Развод становится структурным элементом семейно-брачных отношений.

112

Конфликт в семье

Уровни супружеских взаимоотношений, на которых могут проходить конфликты 1. Психофизиологический. Это уровень, на котором дисгармония проявляется в нарушении сексуальной жизни. В целом явление это встречается довольно часто, однако, как основную причину решения о разводе отмечают немногие.

Факторы риска - причины возможного конфликта, объективно существовавшие до создания семьи.

Факторы риска: Большая разница в возрасте (особенно если старше жена). Большая разница в образовании.

2. Психологический. На этом уровне в семье создается нездоровый климат, проявляющийся в постоянных ссорах, взаимных придирках, раздражительности, которая зачастую вымещается на детях.

Склонность к алкоголизму одного из супругов. Легкомысленное отношение к браку, семье.

3. Социально-ролевой. Симптомы нарушения этого уровня – неправильное, неравномерное распределение семейно-бытовой нагрузки, хаотичность семейного уклада.

Слишком ранний возраст супругов при вступлении в брак. Вероятность скорого рождения ребенка. Слишком малый срок знакомства.

4. Социокультурный (духовный). Конфликты этого уровня приобретают форму непонимания супругами друг друга, неуважения, отсутствия интереса или неудовлетворенности общением с партнером, неприятие его жизненных ценностей, идеалов.

Резкое несогласие родителей на заключение брака. Брак по принуждению, без взаимного согласия.

113

Развод – это прекращение существования семьи как социальной группы.

Типологизация причин развода (Л. В. Чуйко) Социально-экономические факторы:

Социально-психологические факторы:

Социально-биологические факторы:

Различия в потребностях, интересах, целях, ориентации супругов.

Пьянство и алкоголизм супругов или одного из них

Материальный расчет при заключении брака.

Несхожесть характеров.

Супружеская неверность.

Осуждение одного из супругов с лишением свободы на длительный срок.

Жестокость, отношениях.

Неудовлетворительные жилищно-бытовые условия.

Вынужденное раздельное проживание. Нежелание или неумение одного из супругов вести домашнее хозяйство и т. п.

резкость

Необоснованная ревность.

Новая любовь и измены.

114

в

Болезни.

Действительная или мнимая сексуальная несовместимость и т. п.

Классификация причин супружеской неверности. Ю. И. Рысь и В. Е. Степанов Новая любовь Характерна для браков, где любовь была незначительной или вовсе отсутствовала. Характерна для рассудочных, рациональных или вынужденных браков, браков, основанных на выгоде или страхе одиночества.

Поруганная любовь В брачных отношениях отсутствует взаимность. Один из супругов страдает от неприятия его любви, безответности чувства. Это побуждает утолить чувство в другом партнере, где возможна взаимность. Иногда изменяющий сам не любит нового партнера, но откликается на его чувство, сочувствует безответно любящему его человеку.

Возмездие При помощи измены реализуется желание отомстить за неверность супруга, чтобы восстановить чувство собственного достоинства.

Поиск новых любовных переживаний Характерен для супругов со стажем, когда чувства поблекли. Либо в семьях с такой моралью, когда от жизни берется все возможное. Вариантом может быть подражание «красивой жизни» зарубежных образцов, сексуальной свободе.

Воспоминание С помощью супружеской измены человек компенсирует недостаток любовных отношений, который возникает изза влияния длительных разлук, болезни супруга и иных ограничений на полноту любви в браке.

115

21. Брак Брак – это исторически обусловленная форма отношений между мужчиной и женщиной, санкционированная государством и устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям.

  Эндогамный – брак, заключаемый мужчиной и женщиной одной социальной группы.

Виды браков

Экзогамный – брак, когда выбор партнеров осуществляется за границами своей социальной общности. Моногамный – брак между одной женщиной и одним мужчиной. Полигамный – брак, когда имеется несколько партнеров. полиандрия – брак одной женщины с двумя и более мужчинами  

полигиния – брак одного мужчины с двумя и более женщинами групповой – брак нескольких женщинами одновременно.

мужчин

с

несколькими

  Мотивы вступления в брак: Брак по любви. Брак по шаблону. Этот брак совершается из боязни «опоздать»: «Все мои сверстники обзавелись семьями, завели детей, а я?». Как правило, в этом случае доминирующее значение имеет неосознанное до конца половое влечение, желание иметь детей. Иногда вступающие в брак по этому мотиву считают, что в основе их решения лежат мотивы любви. На самом деле он (она) выбирает из нескольких кандидатур более предпочтительную.

 

Брак по расчету, 116 который в свою очередь может быть мотивирован материальными причинами, разницей в возрасте и т. п.

Условия прочности брака: Любовь. Равноправие партнеров по браку по всем вопросам.  

Общность взглядов обоих партнеров как на проблему взаимоотношений в браке, так и на наиболее интересные для них проблемы. Общность взглядов обоих партнеров как на проблему взаимоотношений в браке, так и на наиболее интересные для них проблемы. Материальное благополучие.  

Взаимное желание иметь детей и наличие детей в семье.  

Работа, приносящая удовлетворение супругам.  

Готовность к семейной жизни и знание основ отношений в брачном союзе (терпимость друг к другу, умение прощать и не замечать мелких недостатков, умение слушать и прислушиваться к мнению друг друга, взаимопомощь и т. д.).  

 

 

117

22. Глобализация современных социальных процессов Понятие мировой системы Мировая система – это совокупность государств и установленных между ними экономических, политических, дипломатических, торговых, культурных, технических и других связей и отношений. Мировое сообщество – совокупность всех ныне существующих на планете стран 

Цивилизация – мировое сообщество с его уровнем общественного, экономического и культурного развития.  Мировая экономическая система – это совокупность регионов или стран, объединенных экономическими связями. Мировая империя – это совокупность нескольких территорий, объединенных политической и военной властью.  Мировая (глобальная) деревня – современное мировое сообщество, взаимосвязанное с помощью «электрических» средств общения (телевидения, радио, телекоммуникаций, кино). Термин ввел канадский философ М. Маклуэн (1911 – 1980).

 

118

Этапы глобализации

1 этап. Середина XIX-го века – начало ХХ-го века Капитализм вступил в империалистическую стадию, а первая мировая война фактически завершила передел мира. Для этого этапа характерна экономическая экспансия развитых стран на слаборазвитые, интернационализация финансового капитала. 2 этап. Начало ХХ-го века – 50-е годы ХХ-го века. Образование СССР раскололо мир – появилась страна, которая избрала иной путь развития. Заявляя о неизбежности перехода всех стран на социалистический путь развития, руководство СССР косвенно способствовало сближению западных стран. 3 этап. 50–90-е годы ХХ-го века. Противоборство двух систем – капиталистической и социалистической, состояние «холодной войны» и биполярного восприятия мира.

4 этап. 90-е годы ХХ-го века – наше время. Этот этап характерен обострением проблем глобализации.

 

119

 

Мировая система

1. Ядро (постиндустриальные общества) . – это страны Западной Европы, Северной Америки, Япония. Это самые развитые в экономическом отношении государства, владеющие современными высокими технологиями производства. Влияние этих стран на весь мир является определяющим, их валюта устойчива, товары качественные и высокотехнологичные. Они импортируют сырье и комплектующие, а экспортируют товары своего производства и технологии.

2. Полупериферия (индустриальные общества) – это развитые индустриальные страны: ЮАР, Австралия, Бразилия, Мексика, Чили, Индия и др. Занимая промежуточную позицию между ядром и периферией, индустриальные государства экспортируют товары своего производства, но не имеют такого влияния, как страны ядра. Это страны с развивающейся, динамичной экономикой, частично самостоятельной политикой, растущим средним классом.

 

 

120

2. Периферия (традиционные (аграрные) общества) – это страны «третьего мира», самые бедные и отсталые государства Азии, Африки, Латинской Америки. Эти страны называют еще «аграрным Югом». Для периферии характерен экспорт сырья, импорт технологий и капитала, отсутствие среднего класса.

 

Международные организации – это объединения государств или национальных обществ (ассоциаций) неправительственного характера для достижения общих целей в политической, экономической, социальной, научно-технической, культурной и других областях.

Межправительственные международные организации – организации, членами которых могут быть только государства: Организация Объединенных Наций (ООН), Организация по Безопасности и Сотрудничеству в Европе (ОБСЕ), Содружество Независимых Государств (СНГ), Северо-Атлантический Договор (НАТО), Организация Африканского Единства (ОАЕ), Организация Американских Государств (ОАГ) и др.   

 

Элементы структуры ООН

Международные организации экономического и финансового характера:

 ЮНЕСКО – Организация по вопросам образования, науки и культуры;  ЮНКТАД – Конференция по торговле и развитию;  ВОЗ – Всемирная организация здравоохранения;  МОТ – Международная организация труда;  МБРР – Международный банк реконструкции и развития;  МАГАТЭ – Международная организация по атомной энергии;  Международный суд и др.

 ЕЭС – Европейское экономическое сообщество. (Общий рынок).  МВФ – Международный валютный фонд;  ВТО – Всемирная торговая организация;  ОПЕК – Организация стран – экспортеров нефти;  МТП – Международная торговая палата и др.

     

121

Мировое хозяйство  

Мировое хозяйство – это совокупность национальных хозяйств всех стран мира, их экономических взаимосвязей и взаимоотношений.  

Включает:

1. Внешнюю торговлю.  

2. Вывоз капитала.  

3. Миграцию рабочей силы.  

4. Заключение экономических соглашений.  

5. Создание международных экономических организаций.  

6. Обмен научно-технической информацией.  

 

122

 

Глобализация

Глобализация (от франц. глобаль – всеобщий, от лат. глобус – шар) – это процесс всемирной интеграции стран в экономической, политической, социальной, культурной, научно-технической и других областях. 

Международная экономическая интеграция – это сближение и взаимоприспособление национальных экономик, включение их в единый воспроизводственный процесс в интернациональных масштабах. 

Международная экономическая интеграция – процесс хозяйственного сближения на основе разделения труда между отдельными национальными хозяйствами, взаимодействия их на различных уровнях и в различных формах путем развития глубоких устойчивых взаимосвязей. 

Международная экономическая интеграция – это достаточно высокая, эффективная и перспективная ступень развития мировой экономики, качественно новый и более сложный этап интернационализации хозяйственной деятельности. 

Экономическая интеграция – процесс взаимодействия стран, приводящий к сближению хозяйственных механизмов, принимающий форму межгосударственных соглашений и согласованно регулируемый межгосударственными органами.       

123

Экономическая интеграция 1. Сотрудничество между национальными хозяйствами разных стран и полная или частичная их унификация. 2. Ликвидация барьеров в движении товаров, услуг, капитала, рабочей силы между этими странами. 3. Сближение рынков каждой из отдельных стран с целью образования единого (общего) рынка. 4. Стирание различий между экономическими субъектами, относящимися к разным государствам. 5. Отсутствие той или иной формы дискриминации иностранных партнеров каждой из национальных экономик и т. п.

Этапы глобализации 1 этап – Развитие производительных сил. 2 этап – Международное разделение труда. 3 этап – Международное экономическое сотрудничество (интернационализация производства и капитала). 4 этап – Международная экономическая интеграция. 5 этап – Глобализация как высшая стадия интернационализации в экономической, политической, социальной, культурной, научно-технической и других областях.  

 

124

ТНК (С. И. Андреев) Планетарное видение рынков и осуществление конкуренции в мировом масштабе.  

Раздел мировых рынков с немногими такими же глобальными ТНК.

Координация действий своих филиалов на основе новых информационных технологий.   

Гибкая организация каждого отдельного производственного узла, адаптированность структур корпорации, единообразная организация бухучета и аудита. Объединение филиалов, заводов, совместных предприятий в единую сеть управления, которая в свою очередь интегрирована с другими сетями ТНК.

Преимущественное участие в высокотехнологичных отраслях.

Обеспечение высокой рентабельности путем своевременного изменения географического распределения и отраслевой структуры интегрированного в масштабе ТНК бизнеса. Интеграция глобальных компаний между собой в форме так называемых стратегических соглашений или альянсов.  

125

 

 

Результаты глобализации:

1. Выделился постиндустриальный Север, контролирующий торговофинансовые каналы.  

3. Интенсивно развивается новый молодой, амбициозный Восток, строящий хозяйственную жизнь в рамках неоиндустриальной модели.

2. Организовался высокоиндустриальный Запад – совокупность национальных экономик ведущих промышленно развитых держав с единой валютой евро.

4. Существует сырьевой Юг, живущий преимущественно за счет эксплуатации природных ресурсов.

  

 

126

Социальные последствия глобализации можно сгруппировать в следующем виде:

С ростом глобализации растут глобальные проблемы современного мира: сохранение угрозы применение оружия массового уничтожения (в первую очередь ядерного); катастрофическое загрязнение окружающей среды; ухудшение природной среды обитания людей (ухудшение состава газовой оболочки атмосферы); стремительный рост населения развивающихся стран; истощение естественных источников энергии и т. п.

Разрыв в уровне социально-экономического развития между развитыми и развивающимися странами.

Углубление разрыва между бедными и богатыми. Образовался так называемый «золотой миллиард» – жители основных развитых государств в противовес почти всему остальному миру.

Рост исламского терроризма как протест против бедности и нищеты. Российский ученый М. Решетников считает, что нужно вести речь о столкновении двух цивилизаций – мусульманского и европейского миров.

 

Демографические проблемы: рост численности населения исламских государств и снижение прироста населения в развитых странах; высокая детская смертность в странах Юга.     127

Внутренние угрозы России: 1. Энергетический перекос экономики. Сохранение ее критической зависимости от мировых цен на нефть и газ. 2. Технологическая отсталость и прогрессирующий износ национальной инфраструктуры. 3. Растущая концентрация экономических и политических ресурсов в руках узкой группировки, слабо связанной с национальными интересами страны. Последствия: трансформация системы в «анклавный капитализм», при котором на экономической карте России появится лишь несколько зон процветания, тогда как основной массив страны и населения будет погружен в бедность. Сопутствующие угрозы: деградация демократии, подчинение СМИ узким группам влияния. 4. Разложение государственного аппарата, его ориентация на обслуживание крупных финансово-промышленных групп (ФПГ). Результат: пренебрежение интересами мелкого и среднего бизнеса, рост коррупции, торможение реформ, углубление разрыва между бедными и богатыми. Политические и социальные последствия: нарастание морального кризиса общества, рост социальной напряженности, снижение базы поддержки президента.

128

23. Социологические исследования

Методология – в широком смысле это учение о принципах построения, формах и способах научного познания. Методология социологических исследований – это совокупность принципов, способов и приемов изучения социальных процессов и явлений с помощью социального обследования социальных общностей и институтов.

Методика – это совокупность методов и приемов подготовки и практического проведения социологического исследования.

Метод – способ достижения цели, решения конкретных задач социологического исследования.

Программа – совокупность методологических и методических приемов социологического исследования.

Проблема исследования – это социальные процессы и явления, которые в значительной мере влияют на жизнь и деятельность общества, социальной общности или группы.

129

Особенности социологического исследования: 1. Комплексность, многоплановость (анализ социального объекта во всей совокупности связей и отношений). 2. Изучение социальных процессов осуществляется через систему деятельности человека (или ее результат). 3. Является эмпирическим эмпирическим и теоретическим.

по

познанию,

а

по

уровню

обобщения

–

4. Выявляет степень взаимовлияния всех социальных факторов. 5. Предметно дифференцированное, но монографическое по объекту, проблеме исследования.

130

Задачи социологических исследований

4. Прогнозирование развития социальных ситуаций.

1. Определение реального состояния социальных процессов и явлений, выявление воздействующих на их протекание.

факторов,

2.

Выяснение ведущих тенденций развития общественных отношений и нахождение оптимальных путей и средств их совершенствования.

5. Выработка рекомендаций управленческих решений.

3.Обоснование планов управленческой деятельности

6. Изучение общественного мнения.

и оценка эффективности их реализации.

131

для

принятия

Типы социологических исследований

1. По решаемым задачам:

2. По частоте проведения:

а) разведывательное

3. По масштабу:

а) разовые и повторные

а) международные

б) общенациональные б) описательное

в) аналитическое

б) панельные – исследования, повторяющиеся с интервалом по времени;

в) лонгитюдные – исследования, проводимые в течение ряда лет.

в) региональные

г) отраслевые

д) локальные.

132

Методы социологического исследования

1. Опрос

2. Социологическое наблюдение

а) анкетирование индивидуальное;

3. Анализ документов

а) включенное;

а) официальный;

б) невключенное.

б) личный;

групповое;

в) частный.

очное; заочное; индивидуальное; групповое. б) интервьюирование индивидуальное; групповое. в) массовый опрос; г) специализированный опрос; д) экспертный опрос.

133

4. Эксперимент

Этапы социологического исследования – это последовательные стадии развития исследования, отражаемые в программе и рабочем плане.

Этапы социологического исследования 1 этап. Разработка программы и рабочего плана. Определяются предмет и задачи исследования, вырабатываются рабочая гипотеза и методы исследования, намечаются исполнители и сроки исполнения. 2 этап. Подготовка к сбору информации и сбор первичной информации. Разрабатываются документы программированного сбора информации, проводится разведывательное (пилотажное) исследование. 3 этап. Сбор информации. Это этап непосредственного исследования с использованием различных методов: наблюдение, опрос, изучение документов, эксперимент. 4 этап. Обработка информации полученного исследовательского материала. На этом этапе проверяется и группируется информация, полученный исследовательский материал систематизируется и сводится, проводится вычисление относительных величин, построение статистических рядов, составление таблиц. 5 этап. Оценка и анализ полученных результатов. Это этап интерпретации данных, формулирования выводов, оформления отчета об исследовании и разработки предложений и рекомендаций. 6 этап. Реализация результатов социологического исследования. Заключительный этап исследования осуществляется совместно с заказчиком исследования или субъектом управления, по указанию которого проводилось исследование. 134

Программа социологического исследования Методология исследования:

Методика исследования:

Определение обследуемой совокупности процессов, явлений, предметов социальной реальности.

Определение и обоснование проблемы. Определение целей и задач исследования.

Характеристика используемых методов сбора социологической информации.

Объект и предмет исследования.

Логика анализа полученной эмпирической информации.

Логический анализ основных понятий.

Обработка полученной в ходе исследования информации.

Формирование гипотезы.

135

Рабочий план исследования

Подготовительный этап

Организационный этап

Аналитический этап

Обсуждение и утверждение программы исследования.

Информирование о проведении исследования, его целях и задачах.

Анализ полученных результатов и информации.

Формирование и подготовка группы сбора первичной информации (анкетеров), их инструктирование.

Проведение полевого исследования и сбора информации.

Выработка и формулировка выводов и рекомендаций.

Проведение пробного (разведывательного) исследования.

Подготовка собранной информации к обработке.

Составление отчета или доклада по итогам расследования

Размножение инструментария (анкет, бланков, вопросников).

Обработка собранной информации.

136

Вопросы Виды вопросов

1. Открытый – это прямой вопрос, на который респондент должен ответить лично в письменной или устной форме.

2. Полузакрытый – это вопрос с вариантами ответов и возможностью респондента отметить свое суждение, которое не вошло в перечень возможных ответов.

3. Закрытый – это вопрос, в котором предлагается альтернатива (или – или, да или нет), либо перечисляются определенные варианты ответов.

Типы вопросов

по функциям

по форме 1. Прямые (лобовые).

1. Основные

2. Косвенные.

2. Контрольные 3. Вопросы фильтры 4.Вопрос провокация

137

Брак экзогамный – брак, когда выбор партнеров осуществляется за границами своей социальной общности. Брак эндогамный – брак, заключаемый мужчиной и женщиной одной социальной группы. Взаимодействие социальное – это система взаимообусловленных социальных действий, связанных циклической зависимостью, при которой действие одного субъекта является одновременно причиной и следствием ответных действий других субъектов. Вкус – воспитанное с детства понимание красоты природы, вещей, поступков. Геноцид (от греч. генос – род, племя и лат. цидо – убиваю) – это политика физического истребления отдельных групп населения по расовому или этническому признаку. Гипотеза (от греч. гипотезис – основание, предположение) – это научное предположение об ожидаемых результатах исследования, причинах и факторах, обусловливающих развитие и обострение социальной ситуации. Глобализация (от франц. глобаль – всеобщий и от лат. глобус – шар) – это процесс всемирной интеграции стран в экономической, политической, социальной, культурной, научно-технической и других областях. Город – сконцентрированное территориальное поселение людей, занятых разнообразными и неоднородными – преимущественно индустриальными видами трудовой деятельности, со специфическим образом жизни. Движение социальное – это совокупность коллективных действий, направленных на поддержку социальных изменений или сопротивление социальным изменениям в обществе или социальной группе. Девиантное поведение (от лат. де – отделение и виа – дорога, девио – отклонение) – это поведение индивида или группы, не соответствующее общепринятым нормам; это нарушение норм, правил, образцов поведения.

Глоссарий Агенты социализации – выдающиеся личности, политические деятели, актеры, спортсмены и т. д. Агломерация (от лат. агломер. – присоединяю, накопляю) – это неуправляемый рост сверхкрупных городов. Амальгамизация (от лат. амальгама – букв. сплав) – это процесс биологического смешивания двух или более этнических групп или народов, после чего они становятся одной группой или народом. Анализ (от греч. анализис – разложение) – это метод изучения реальности, сущность которого – в расчленении (мысленном или реальном) изучаемого объекта на элементы и исследование их. Анализ документов – это метод социологического исследования – изучение текстовой информации, документов. Анкетер – участник социологического исследования, проводящий опрос. Анкетирование – это вид опроса, когда опрашиваемый сам заполняет вопросник в присутствии анкетера или без него. Антисемитизм – одна из крайних форм шовинизма, направленная против одного, семитского народа – евреев. Апартеид (от африкаанс. апартеид – раздельное проживание) – это политика территориальной изоляции какой-либо группы граждан или народа по расовому или этническому признаку, умаление их политических, социально-экономических и гражданских прав. Брак – это исторически обусловленная форма отношений между мужчиной и женщиной, санкционированная государством и устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу и детям. Брак моногамный – брак между одним мужчиной и одной женщиной. Брак полигамный – брак между несколькими партнерами. 138

Дедукция (от лат. дедукцио – выведение) – это метод изучения реальной действительности, основанный на цепи умозаключений от общего к частному. Действие социальное – это воздействие социального субъекта (личности, социальной общности) на другой социальный субъект, который ориентируется или соотносится с ним. Изменения социальные – это процесс появления новых черт и элементов в социальных структурах и системах социальных взаимоотношений. Индивид (от лат. индивидуум – неделимое, особь) – это отдельный, конкретный человек как единичный представитель человеческого рода, носитель всех социальных и психологических черт человечества. Индивидуальность – это совокупность черт, отличающих данного индивида от всех других. Индукция (от лат. индукцио – наведение) – это метод изучения реальной действительности, основанный на цепи умозаключений от фактов (частного) к общему (целому). Институт социальный – определенная организация общественной деятельности и общественных отношений, совокупность учреждений, норм, ценностей, культурных образцов, устойчивых форм поведения. Интенсивность социальной мобильности – это число индивидов, меняющих социальные позиции в вертикальном или горизонтальном направлении за определенный промежуток времени. Интервьюирование – личное общение анкетера с опрашиваемым, при котором анкетер сам задает вопросы и фиксирует ответы. Каналы социальной мобильности – пути и механизмы, благодаря которым люди поднимаются или опускаются по социальной лестнице (армия, церковь, школа, собственность, семья и брак).

Классы – элемент марксистского понимания социальной структуры общества – большие группы людей, различающиеся по их отношению к средствам производства (наличие или отсутствие) и их роли в общественном разделении труда. Коммерция – это социальный процесс совместной и скоординированной деятельности по достижению единой цели на основе взаимной выгоды. Конкуренция – это социальный процесс острого соперничества, борьбы между социальными субъектами за овладение ценностями, запасы которых ограничены и неравным образом распределены. Контркультура – это ценности, образцы поведения определенных групп, противопоставляемых официальным общепринятым ценностям, образцам и нормам поведения (хиппи, битники, рокеры, скинхэды и др.). Контроль социальный – это механизм, совокупность средств, с помощью которых общество, социальная группа или организация обеспечивают следование сложившимся образцам поведения. Конфликт социальный (от лат. конфликтус – противоборство) – это противоборство двух и более социальных субъектов в процессе достижения вознаграждения (которым может быть интерес, ценность, социальный статус и т. п.). Культура (от лат. культура – возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание) – совокупность созданных человеком в ходе его деятельности и специфических для него жизненных форм, а также процесс их создания и воспроизводства. Культура народная – это культура, созданная народом; не так высоко профессиональна, как культура элитарная, по глубине и мастерству исполнения. Культура элитарная – культура как носитель классических образцов высокого искусства: оперы, балета, живописи, музыки, литературы, поэзии.

139

операций эмпирического и теоретического познания социальной реальности. Методика – это совокупность методов и приемов подготовки и практического поведения социологического исследования. Методология – это учение о принципах построения, формах и способах научного познания. Методология социологического исследования – это совокупность принципов, способов и приемов изучения социальных процессов и явлений с помощью социального обследования социальных общностей и институтов. Это подготовка, организация и проведение социального обследования, анализ и обобщение его результатов. Миграция (от лат. мигро – перехожу, переселяюсь) – это перемещение населения, связанное с изменением места жительства. Микросоциология – как структурный уровень социологии изучает поведение, общение людей в повседневной жизни, их мотивы, поступки, нормы, правила, которые в свою очередь определяют стабильность или изменения в обществе. Мировая система – это совокупность государств и установленных между ними экономических, политических, дипломатических, торговых, культурных, технических и других связей и отношений. Мировое сообщество – это совокупность всех ныне существующих на планете стран. Мировое хозяйство – это совокупность национальных хозяйств всех стран мира, их экономических взаимосвязей и взаимоотношений. Мобильность социальная – это изменение индивидом или группой социальной позиции, места, занимаемого в структуре социальной системы. Мода (от лат. модус – мера, способ, правило) – это непродолжительное господство определенного вкуса в какой-либо сфере жизнедеятельности общества или культуры.

Личность – это человек, индивид как субъект отношений и сознательной деятельности; это устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена общества или общности. Макросоциология – как структурный уровень социологии изучает экономическую и политическую системы общества, партии, классы, религии, семью и т. д. и взаимосвязи между ними. Манеры – это внешние формы поведения индивида, вызывающие у окружающих определенные реакции. Маргинал (от лат. марго – край) – это личность, перешедшая из одного слоя в другой и не нашедшая себя на новом месте. Массовая культура – это культура, которая актуализируя и опредмечивая ожидания массовой аудитории, отвечает ее потребностям в досуге, развлечении, игре, общении, эмоциональной компенсации или разрядке. Международная экономическая интеграция – это сближение и взаимоприспособление национальных экономик, включение их в единый воспроизводственный процесс в интернациональных масштабах. Международные организации – это объединения государств или национальных обществ (ассоциаций) неправительственного характера для достижения общих целей в политической, экономической, социальной, научно-технической, культурной и других областях. Метаэтнические общности – это группы наций и народов с общими историко-культурными чертами и элементами общего сознания. Метод (от греч. методос – путь исследования, теория, учение) – это способ достижения цели, решения конкретных задач социологического исследования. Метод в социологии (от греч. методос – путь исследования или познания, теория, учение) – способ построения и обоснования социологического знания, совокупность приемов, процедур и 140

Норма (от лат. норма – руководящее начало, правило, образец) – это признанный большинством населения, социального слоя или группы порядок, установление. Нормы культуры – это предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения. Нравы – это обычаи, имеющие нравственное значение, которые характеризуют поведение людей, бытующее в обществе и которые могут быть подвергнуты нравственной оценке. Образ жизни – совокупность особенностей повседневной жизни людей. Обряды – это массовые действия людей, связанные с проведением какого-либо ритуального действия: свадьба, похороны, крещение и т. п. Общественное мнение – это сложившееся в обществе явное или скрытое отношение к общественным событиям и явлениям, деятельности различных групп, организаций, отдельных личностей. Общество – это совокупность исторически сложившихся и развивающихся форм совместной деятельности людей. Общность социальная – это объединение людей, в котором создана и сохраняется определенная социальная связь. Объект социологии – это общество как система свойств, связей и отношений, а также способы их организации. Обычай – это понятные окружающим массовые образцы действий, которые считаются общепринятыми. Опрос – метод социологического исследования – это непосредственное обращение к конкретному носителю информации. Отношения национальные – это совокупность связей между этническими общностями, а также между этническими общностями и другими социальными общностями, органами государственной власти.

Монотеизм (от греч. моно – один, единственный и теос – бог) – система религиозных верований, основанная на представлении о едином Боге (буддизм, христианство, ислам). Мотивация – это вербальное поведение, направленное на выбор мотивов (суждений) для объяснения трудового поведения. Наблюдение социологическое – метод социологического исследования – это целенаправленное, плановое и систематическое восприятие какого-либо явления с фиксацией его документально. Народность – это общность людей, исторически сложившаяся в процессе разложения племенных отношений на базе единства языка и территории и развивающейся общности экономической жизни и культуры. Национальное самоопределение – основной принцип национальной политики, проявляющийся в праве народов на самоопределение, свободного установления своего политического статуса и свободного обеспечения своего экономического, социального и культурного развития. Национальный вопрос – это вопрос о причинах возникновения недоверия, вражды и конфликтов между нациями и между нациями и существующей системой власти, а также формах, методах и условиях его решения в интересах мирного сожительства наций. Национальный конфликт – это крайняя форма обострения национальных отношений, столкновение двух или более наций или противоборство этнической общности и государственной власти. Нация (от лат. нацио – племя, народ) – это историческая общность людей, складывающаяся в процессе формирования общности их территории, экономических связей, литературного языка, этнических особенностей культуры и характера. Нация – высший вид этноса. 141

жизнь и деятельность общества, социальной общности или группы. Программа социологического исследования – это совокупность методологических и методических приемов исследования. Прогресс социальный (от лат. прогрессус – движение вперед, успех) – это всемирно-исторический процесс восхождения человеческого общества от первобытного состояния к вершинам цивилизации. Процесс социальный (от лат. процессус – продвижения) – это совокупность однонаправленных и повторяющихся действий, которые можно выделить, идентифицировать из множества других социальных действий. Рабочий план социологического исследования – это документ процедурных мероприятий и этапов социологического исследования. Раса – это подразделение вида человека как существа разумного; группа людей с общими для них биологическими признаками. Расизм – это совокупность концепций и теорий о физической и психологической неполноценности определенных человеческих рас. Расовая дискриминация – это умаление прав какой-либо группы граждан по мотивам их расы. Революция (от лат. революцио – поворот, переворот) – это полное или комплексное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, которое затрагивает основы существующего социального строя. Регресс (от лат. регрессус – обратное движение) – это попятное движение общества, отступление от завоеванных позиций, возвращение к предшествующему уровню. Респондент – тот, кого опрашивают, кто отвечает на вопросы анкетера. Реформа (от лат. реформо – преобразовываю) – это частичное усовершенствование в какой-либо сфере жизни, ряд постепенных

Отношения социальные – совокупность связей, возникших в результате взаимодействия социальных субъектов. Отношения социальные – это взаимозависимость и связи между элементами социальной системы, складывающиеся на различных уровнях жизнедеятельности общества. Племя – тип этноса с кровнородственной связью между его членами, общим языком, территорией и экономической деятельностью. Позитивизм (от лат. позитивус – положительный) – философское направление, исходящее из того, что все подлинное (позитивное) знание – это совокупный результат специальных наук. Основан О. Контом, который и ввел этот термин. Полиандрия (от греч. полис – многий, многочисленный, обширный и греч. андрос – муж) – брак одной женщины с двумя и более мужчинами. Полигамия (от греч. полис и гамос – брак) – брак одного мужчины с двумя и более женщинами. Политеизм (от греч. поли – многочисленный, обширный и теос – бог) – многобожие, вера во многих богов. Потребности – это нужда в чем-либо, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития человеческой личности, социальной группы, общества в целом. Это внутренний побудитель активности. Предмет социологии – объективные закономерности социального развития общества, его социальной организации, социальных движений и социальных институтов, социальные процессы в обществе и социологические проблемы взаимодействия общества и личности. Приспособление – это социальный процесс принятия индивидом или социальной группой культурных норм, ценностей и эталонов поведения новой социальной среды. Проблема социологического исследования – это социальные процессы и явления, которые в значительной мере влияют на 142

Скорость социальной мобильности – это вертикальная социальная дистанция или чисто страт, которые проходит личность в его движении вверх или вниз за определенный промежуток времени. Социализация личности (от лат. социалис – общественный) – это процесс усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества. Это вовлечение индивида в общественную жизнь. Социальное (от лат. социалис – общий, общественный) – это все, относящееся к межчеловеческому, к совместной жизни людей. Определяется различными формами общения, прежде всего общностью и обществом. Социальные законы – это правила, которые регулируют поведение людей по отношению друг к другу и основу которых образуют исторически сложившиеся мотивы, интересы и стремления людей к удовлетворению своих потребностей, в улучшении условий существования, в безопасности, признании со стороны других, в самовыражении и т. д. Социальный закон – это выражение существенной, необходимой связи социальных явлений и процессов как внутри них, так и между ними. Социология (от лат. социетас – общество и греч. логос – учение, слово) – наука об обществе как целостной системе, о социальных институтах, процессах, социальных общностях, группах и личности и об их связях и отношениях. Статус социальный (от лат. статус – положение, состояние) – это положение индивида или группы в социальной системе, определяемые по экономическим, профессиональным, этническим и другим признакам. Стимулирование труда – это воздействие на трудовое поведение работника через мотивацию.

преобразований, не затрагивающих основ существующего социального строя. Род – это тип этноса, группа кровных родственников, несколько семей, ведущих происхождение от общего предка. Роль социальная – это совокупность действий, которые должен выполнить индивид, занимающий определенный статус в социальной системе. Санкции социальные (от лат. санкцио – строжайшее постановление) – это меры воздействия, вознаграждение или наказание за социальные действия. Связь социальная – социальный процесс сочленения как минимум двух социальных элементов, в результате чего образуется единая социальная система. Сегрегация (от лат. сегрегацио – отделение) – политика принудительного отделения какой-либо группы населения по расовому или этническому признаку. Село – территориальное поселение людей, занятых сельскохозяйственным трудом. Семья – это основанная на браке или кровном родстве малая социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. Синтез (от греч. синтезис – соединение) – это метод изучения реальной действительности, сущность которого в соединении (мысленном или реальном) различных элементов объекта в единое целое и изучение объекта как системы. Сионизм (от названия холма Сион в Иерусалиме) – идеология возрождения еврейского народа, а также идеология и политика возвеличивания еврейского народа. Система социальная – это совокупность основных социальных элементов общества, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которые образуют своеобразную социальную целостность и единство. 143

Условия труда – это комплекс социально-экономических, технико-организационных естественно-природных факторов, в которых происходит трудовой процесс. Фетишизм (от франц. фетиш – идол, талисман) – культ неодушевленных предметов – фетишей, наделенных по представлению верующих, сверхъестественными свойствами. В качестве фетишей выступали деревья, камни и т. п. Церемония (ритуал) – это обряд, расписанный по пунктам и действиям, иногда по времени; это порядок и последовательность исполнения обряда. Цивилизация (от лат. цивилис – гражданский, государственный) – это мировое сообщество с его уровнем общественного, экономического и культурного развития. Человек – это общественное существо, обладающее сознанием, разумом, субъект общественно-исторической деятельности и культуры. Шовинизм – это безудержное возвеличивание своей нации, пренебрежение к правам и национальным ценностям других народов, проповедь насилия, вражды в национальных отношениях. Термин произошел от имени литературного героя Николя Шовена. Эксперимент социологический (от лат. экспериментум – правда, опыт) – это метод социологического исследования, когда изучаемый объект ставится в контролируемые и управляемые условия. Этикет (от греч. этос – обычай, нрав, характер) – это установленный порядок, система правил поведения, составляющих единое целое. Этнос (от греч. этнос – общество, группа, племя, народ) – это исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими чертами и стабильными особенностями культуры и психологии, а также осознанием своего единства и отличия от других образований.

Страта социальная (от лат. страта – слой) – социальный слой как элемент социальной структуры. Стратификация социальная – это социальная структура общества по системе признаков и критериев социального расслоения; это вертикальное расположение социальных слоев. Субкультура – это нормы, убеждения, символы, образцы поведения, характерные для того или иного сообщества, социального слоя или группы, обусловленные особенностями их жизнедеятельности. Субэтнические общности – это часть этноса, имеющая свои специфические черты и свое самосознание; это внутринациональные подразделения. Сфера социальная – это относительно самостоятельная область жизнедеятельности общества, охватывающая отношения между элементами социальной системы. Традиции (от лат. традицио – передача) – это элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняемые в течение длительного времени. Трудовая организация (коллектив) – это объединение работников, осуществляющих совместную трудовую деятельность. Это организационно закрепленная совокупность людей, действующих по единому плану для достижения значимой для всех членов организации цели и для создания определенного общественно необходимого продукта или оказания услуг. Трудовая среда – это совокупность средств, условий труда и взаимоотношений индивидов, участвующих в трудовом процессе. Увлечения – это большой интерес к чему-либо в мире культуры, отдыха, спорта, техники и т. д. Урбанизация (от лат. урбанус – городской) – процесс повышения роли городов в жизни страны, выражающийся во все большем сосредоточении экономической и культурной жизни в городских центрах, в возникновении городов-гигантов. 144

ПРАКТИКУМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Предисловие Практикум по учебной дисциплине «Социология» является завершающим этапом теоретической работы и представляет собой сборник тестов в соответствии с содержанием учебного пособия. Каждый тест включает три варианта ответов, правильным среди них является лишь один. Главное предназначение практикума – эффективный текущий контроль и самоконтроль за ходом изучения тем учебного пособия и подготовка к экзамену по учебной дисциплине.

Тест №1 1. Социология – это наука: а) о социальной работе; б) об обществе; в) о социалистическом обществе. 2. Кто из ученых ввел в научный оборот термин «социология»? а) И. Кант; б) М. Вебер; в) О. Конт. 3. Кто из ученых считает, что социология изучает социальное действие? а) К. Маркс; б) Э. Дюркгейм; в) М. Вебер.

4. По мнению Э. Гидденса социальные институты возникли в результате: а) промышленных преобразований; б) развития и совершенствования общества; в) революций. 5. Социологические методы исследования общества дают: а) время для принятия социального решения; б) точные количественные оценки; в) точные аналитические выводы. 6. Социологию можно считать наукой: а) естественно-научной; б) социально-политической; в) интегративной. 7. Часть объективной и субъективной реальности, изучаемая наукой, это: а) объект науки; б) сторона науки; в) содержание науки. 8. Все, что относится к совместной жизни и деятельности людей, называется: а) коллективным; б) космополитическим; в) социальным. 9. Кто из ученых считал социологию позитивной наукой об обществе? а) П. Сорокин; б) М. Вебер; в) О. Конт. 10. Поведение людей в повседневной жизни изучает: а) микросоциология; б) социальная психология; в) социальная этика. 145

11. Кто из социологов считал, что люди в обществе ведут себя как актеры в театре? а) Р. Мертон; б) Т. Парсонс; в) Э. Гофман. 12. Экономическую и политическую системы, партии, классы изучает: а) социально-политическая теория; б) политическая экономия; в) макросоциология. 13. Кто из социологов ввел термин «социологические теории среднего уровня»? а) Э. Гофман; б) Э. Дюркгейм; в) Р. Мертон. 14. Совокупность приемов, процедур и операций эмпирического и теоретического познания социальной реальности называется: а) методом социологии; б) средством социологии; в) социологическим исследованием. 15. Разработка оптимальных моделей социального развития – это: а) социальное проектирование; б) социальное прогнозирование; в) социальное структурирование. 16. Функция определения методов изучения социальной действительности – это: а) прогностическая функция социологии; б) инструментальная функция социологии; в) методологическая функция социологии.

17. В социологии первой предельно широкой категорией является: а) социальное; б) социальная сфера; в) социальная теория. 18. Законы выражаются, как правило: а) в закономерностях; б) в явлениях; в) в категориях. 19. Ядро социологии составляют: а) социальные законы; б) социальные теории; в) социальная жизнь. 20. Изучение социологии в широком смысле дает: а) знания об обществе; б) знания о социальной работе; в) знания о социальных группах.

Тест №2 1. На какие сословия делил общество Платон? а) высшее, среднее, низшее; б) аристократия, олигархия, демократия; в) богатые, граждане, рабы. 2. Кто, по мнению Платона и Аристотеля, должен управлять государством? а) сенат; б) монарх; в) философ. 3. Аристотель считал законом стабильности государства наличие в обществе: а) среднего слоя; б) сильной оппозиции; в) вооруженных граждан. 146

4. Какую форму правления Аристотель считал неправильной? а) демократия; б) монархия; в) полития. 5. Как называлась эпоха в развитии общества, когда обожествлялись природные явления? а) фетишизм; б) политеизм; в) атеизм. 6. Какой науке противопоставил О. Конт социологию? а) позитивизму; б) экономике; в) философии. 7. О. Конт назвал социологию: а) социальной философией; б) социальной физикой; в) социальной статистикой. 8. Из каких частей состоит социологическая теория О. Конта? а) социальная статика и социальная динамика; б) социальная философия и социальная психология; в) макросоциология и микросоциология. 9. Назовите лозунг учения О. Конта: а) «Вперед и только вперед»; б) «Стабильность и расцвет»; в) «Порядок и прогресс». 10. Автором органической теории был: а) Г. Спенсер; б) Дж. Локк; в) И. Кант.

11. С чем сравнивал общество Г. Спенсер? а) с механизмом; б) с механической системой; в) с биологическим организмом. 12. К. Маркс и Ф. Энгельс разработали концепцию: а) общественно-экономической формации; б) социальной стратификации; в) всеобщего благоденствия. 13. Как обозначают основополагающие принципы социологии Э. Дюркгейма? а) социальная органика; б) социологизм; в) социализм. 14. Что составляет основу социологической теории М. Вебера? а) концепция социального единства; б) концепция многомерности общества; в) концепция социального действия. 15. Кто из ученых ввел в социологию понятие «идеальный тип»? а) М. Вебер; б) Ф. Теннис; в) П. Сорокин. 16. Куда в начале ХХ-го века переместился центр изучения общества и развития социологии? а) в США; б) в Англию; в) в Россию. 17. В чем главная особенность творчества П. Сорокина? а) глобализм; б) плюрализм; в) сциентизм. 147

18. Какую триаду, изучаемую социологией, выделяет П. Сорокин? а) личность, группа, общество; б) личность, класс, общество; в) личность, общество, культура. 19. Кто является основоположником теории структурного функционализма? а) Г. Спенсер; б) Т. Парсонс; в) О. Конт. 20. Какая социальная теория пытается совместить идею системности с идеей развития? а) теория социальных изменений; б) неоэволюционизм; в) структурализм.

Тест №3

1. Под обществом понимается: а) совокупность индивидов; б) все граждане государства; в) совокупность форм совместной деятельности людей. 2. Что из нижеперечисленного является социальным институтом? а) семья; б) студенческая группа; в) трудовой коллектив. 3. Какие типы социальных связей Вы можете назвать? а) внешние и внутренние; б) стабильные и кратковременные; в) устойчивые и неустойчивые. 4. Социальные отношения различаются: а) по вертикали и горизонтали; б) по структуре субъекта; в) по продолжительности.

5. Классы, как большие группы людей, – это: а) общность людей, работающих в одной отрасли экономики; б) общности людей, различающиеся по месту проживания; в) элементы социальной структуры общества. 6. Какая характерная черта присуща среднему классу? а) революционность; б) консерватизм; в) анархизм. 7. Социальная стратификация – это расположение социальных слоев в структуре общества: а) по горизонтали; б) по вертикали; в) в зависимости от социального статуса. 8. Сколько основных социальных страт выделил У. Уорнер? а) шесть; б) семь; в) восемь. 9. Социальная мобильность – это: а) эмиграция из своей страны; б) изменение позиции, занимаемой в социальной структуре; в) повышение по службе. 10. Социальная мобильность бывает: а) стремительной или поступательной; б) безвозвратной и обратимой; в) вертикальной или горизонтальной.

148

11. Каналами социальной мобильности называют: а) пути и механизмы вертикальной мобильности; б) средства сообщения горизонтальной мобильности; в) взаимосвязь между субъектами социальной мобильности. 12. Кто из социологов выделил и описал каналы социальной мобильности? а) М. Вебер; б) П. Сорокин; в) Э. Дюркгейм. 13. Человека, который перешел из одного социального слоя в другой, но не прижился на новом месте, зовут: а) маргинал; б) эмигрант; в) гастарбайтер. 14. Трудовую деятельность как социально-экономический процесс изучает: а) социальная психология; б) социология занятости; в) социология труда. 15. Комплекс социально-экономических, техникоорганизационных и естественно-природных факторов, в которых происходит трудовой процесс, – это: а) сфера труда; б) место труда; в) условия труда. 16. Воздействие на трудовое поведение работника – это: а) стимулирование труда; б) оплата труда; в) премирование за труд.

17. Как называется объединение работников, осуществляющих совместную трудовую деятельность? а) профессиональный союз; б) ассоциация производителей; в) трудовой коллектив. 18. Совокупность средств и условий труда, а также взаимоотношения работников – это: а) трудовая среда; б) трудовое соглашение; в) социальная атмосфера. 19. Комплекс межличностных отношений в трудовом коллективе – это: а) коллективная психология; б) социальная помощь; в) социальная среда. 20. Какой из видов социальных процессов не характерен для трудового коллектива? а) адаптация; б) конфликт; в) кооперация.

Тест №4 1. Автором одного из наиболее удачных определений культуры был: а) К. Маркс; б) О. Конт; в) Э. Тейлор. 2. Культура включает в себя: а) материальную и духовную составляющие; б) традиции и новаторство; в) социальную и экономическую деятельность. 149

3. Общество рассматривается как социокультурная система потому, что: а) является результатом культуры; б) является носителем культуры; в) культура присутствует во всех сферах общества. 4. Нормы, убеждения, символы, образцы поведения социального слоя или социальной группы называются: а) субкультура; б) культурные традиции; в) групповая сплоченность. 5. Внешние формы поведения индивида называются: а) этикет; б) лоск; в) манеры. 6. Установленный порядок, система правил поведения называются: а) этикет; б) нормы; в) традиции. 7. Понятные окружающим массовые образцы общепринятых действий называются: а) обычаи; б) манеры; в) этикет. 8. Форма культуры как образец высокого искусства называется: а) классическая культура; б) элитарная культура; в) опера и балет.

9. Форма культуры, отвечающая актуальным потребностям, называется: а) поп-культура; б) массовая культура; в) контркультура. 10. Сложившееся в обществе явное или скрытое отношение к социальным явлениям называется: а) социальная активность; б) общественный резонанс; в) общественное мнение. 11. Направленность как преобладающее мнение по отношению к определенному социальному явлению, событию или личности может быть: а) позитивной или негативной; б) адресной или неконкретной; в) прямой или опосредованной. 12. Силу и твердость выражения общественного мнения показывает: а) активность; б) интенсивность; в) постоянство. 13. Степень связи общественного мнения с культурой общества и его традициями показывает: а) кооперация; б) ассимиляция; в) интеграция. 14. Что служит базой для управления общественным мнением? а) пропаганда; б) средства массовой информации; в) манипуляции.

150

15. Что ограничивает воздействие пропаганды на представителей различных социальных слоев? а) интенсивность теле- и радиовещания; б) ценности и верования; в) доступность средств массовой информации. 16. Город в социологии – это: а) общность территориального типа; б) промышленный центр; в) территория, компактно заселенная людьми. 17. Неуправляемый рост сверхкрупных городов называется: а) централизация: б) интеграция; в) агломерация. 18. Перемещение населения, связанное с изменением места жительства, называется: а) эвакуация; б) миграция; в) переселение. 19. Как называется совокупность особенностей повседневной жизни людей? а) текучка; б) привычка; в) образ жизни. 20. Как называется процесс повышения роли городов в жизни страны? а) децентрализация; б) конгломерация; в) урбанизация.

Тест №5

1. Как называется система взаимообусловленных социальных действий одного субъекта по отношению к другому? а) социальное отторжение; б) социальная диффузия; в) социальное взаимодействие. 2. Кто является основоположником социальной теории действий? а) Т. Парсонс; б) У. Уорнер; в) П. Сорокин. 3. Социальное действие, которое имеет цель и мотивацию, называется: а) целеустремленное; б) целеполагающее; в) целерациональное. 4. Социальное действие, совершаемое автоматически, в силу привычки, называется: а) рефлекторное; б) традиционное; в) рациональное. 5. Социальные отношения делят на две сферы: а) личная и общественная; б) первичная и вторичная; в) внутренняя и внешняя. 6. Основы теории обмена как взаимодействия заложил: а) З. Фрейд; б) М. Вебер; в) Г. Зиммель. 7. Взаимоотношения между людьми по схеме предоставления и возврата эквивалентности называются: а) обмен; б) кооперация; в) конкуренция. 151

8. Совокупность связей, возникших в результате взаимодействия социальных субъектов, – это: а) социальная коммуникация; б) социальные взаимосвязи; в) социальные отношения. 9. Массовое добровольное участие населения в решении общественно значимых проблем путем давления на власть – это: а) выборы и референдумы; б) социальное движение; в) протестное движение. 10. Широкий социальный союз организаций с различными социальными статусами – это: а) социальное взаимодействие; б) народный фронт; в) социальное движение. 11. Сколько стадий в социальном движении выделяет российский социолог С. С. Фролов? а) пять; б) четыре; в) три. 12. Социальные изменения по характеру протекания подразделяются: а) на консервативные и либеральные; б) на эволюционные и революционные; в) на импульсные и пространственные. 13. Социальный процесс по достижению единой цели на основе взаимной выгоды называется: а) коммерция; б) сотрудничество; в) кооперация.

14. Как называется социальный процесс борьбы за достижение преимуществ и выгод? а) конфликт; б) конкуренция; в) соперничество. 15. Как называется всемирно-исторический процесс восхождения человечества от первобытного состояния к современности? а) социальный прогресс; б) социальный процесс; в) развитие цивилизации. 16. Вид социального прогресса по частичному усовершенствованию в какой-либо сфере жизни – это: а) модернизация; б) перевооружение; в) реформа. 17. Вид социального прогресса по полному или комплексному изменению всех или большинства сторон общественной жизни называется: а) реформация; б) ускорение; в) революция. 18. Противоборство двух и более социальных субъектов в процессе достижения цели – это: а) социальная конкуренция; б) социальный конфликт; в) социальное противостояние. 19. Сколько стадий, как правило, включает динамика протекания конфликта? а) шесть; б) пять; в) четыре. 152

20. Какие последствия социального конфликта Вы можете назвать? а) позитивные и негативные; б) обратимые и необратимые; в) ожидаемые и неожиданные.

Тест №6

1. Сколько народов насчитывается на Земном шаре? а) более двухсот; б) более двух тысяч; в) более трех тысяч. 2. Как называют относительно обособленный народ? а) этнос; б) субэтнос; в) племя. 3. Что является вершиной развития социально-этнической общности? а) этнос; б) нация; в) народ. 4. Как называют часть этноса со своими специфическими чертами? а) племя; б) нация; в) субэтнос. 5. Что такое метаэтническая общность? а) группа наций; б) совокупность всех этносов; в) высшая форма этноса. 6. Как называется подразделение человека как вида? а) класс; б) этнос; в) раса.

7. Какой расы не существует? а) черной; б) азиатской; в) европеоидной. 8. Каким бывает род как вид этноса? а) кровнородственным; б) моноименным; в) отцовским или материнским. 9. Какой вид брака характерен для племени? а) полиандрия; б) эндогамия; в) многоженство. 10. Кто из российских ученых считал, что нация становится народом, когда осознает свое духовное единство? а) П. Сорокин; б) Н. Бердяев; в) В. Ключевский. 11. П. Сорокин называл нацию искусственной конструкцией и сравнивал ее: а) с бутербродом в химии; б) с состоянием в физике; в) с суммой в арифметике. 12. Чье определение нации преобладало среди советских ученых? а) К. Маркса; б) В. Ленина; в) И. Сталина. 13. Совокупность связей между этническими общностями называют: а) национальное самоопределение; б) национальные группы; в) национальные отношения. 153

14. Безудержное возвеличивание своей нации называется: а) национализм; б) шовинизм; в) геноцид. 15. Политика территориальной изоляции группы граждан по расовому или этническому признаку – это: а) расизм; б) сионизм; в) апартеид. 16. Как называют совокупность отношений между этническими общностями по поводу их равноправия? а) национальный вопрос; б) национальные отношения; в) национальная политика. 17. Кто сформулировал содержание двух тенденций в национальном вопросе? а) В. Ленин; б) И. Сталин; в) Л. Троцкий. 18. В каком документе закреплен принцип национального самоопределения? а) Декларация прав человека; б) Устав ООН; в) Конституция Российской Федерации. г) 19. Как называют столкновение или противоборство двух или более наций? а) национальная проблема; б) национальный конфликт; в) национальные отношения.

20. В каком документе сформулированы цели и принципы национальной политики Российской Федерации? а) концепция национальной безопасности РФ; б) концепция национальной политики РФ; в) концепция внешней политики РФ.

Тест №7 1. В качестве какого субъекта изучает личность социология? а) первичного; б) основного; в) центрального. 2. Как первоначально в Древней Греции понималась личность? а) маска; б) характер; в) темперамент. 3. Как называют совокупность черт, отличающих данную личность от других? а) индивидуализм; б) индивидуальность; в) национальность. 4. Как называют в социологии отдельного, конкретного человека? а) гражданин; б) подданный; в) индивид. 5. Какой подструктуры нет среди элементов структуры личности? а) биологической; б) социальной; в) индивидуальной.

154

6. Как называется процесс усвоения личностью знаний, норм и ценностей, позволяющих ей функционировать в качестве полноправного члена общества? а) образование; б) социализация; в) становление. 7. Приспособление индивида к социально-экономическим условиям называется: а) ассимиляция; б) интеграция; в) адаптация. 8. Выдающихся людей относительно процесса социализации личности называют: а) агенты; б) делегаты; в) идеалы. 9. Как называют тип личности с низкой самооценкой? а) эгоцентрический тип; б) фрустрированный тип; в) эгоист. 10. Кто из социологов выделил типы социального поведения? а) М. Вебер; б) П. Сорокин; в) Р. Мертон. 11. От чего зависит деятельность личности, ее социальное поведение? а) от установок; б) от вознаграждения; в) от потребностей.

12. Положение индивида или группы в социальной системе называют: а) социальный статус; б) социальная иерархия; в) социальная статика. 13. Социальный статус личности обычно подразделяют: а) на полученный и желаемый; б) на предписанный и достигаемый; в) на соответствующий и несоответствующий. 14. Совокупность действий, которые должен выполнить индивид, называется: а) социальное поведение; б) социальное воздействие; в) социальная роль. 15. Механизм обеспечения следования сложившимся образцам поведения – это: а) социальный контроль; б) социальная политика; в) социальная стратификация. 16. Как называются меры вознаграждения и наказания за социальные действия? а) социальная потребность; б) социальные воздействия; в) социальные санкции. 17. Поведение индивида или группы, не соответствующее общепринятыми нормам, называется: а) девиация; б) болезнь; в) мания. 18. Какой характер имеет девиантное поведение? а) негативный или позитивный; б) статичный или динамичный; в) первичный или вторичный. 155

19. Кто одним из первых исследовал социальные проблемы самоубийств? а) Э. Дюркгейм; б) З. Фрейд; в) Т. Парсонс. 20. Кто считается основоположником теории девиации – теории физических типов? а) З. Фрейд; б) Ч. Ломброзо; в) Э. Фромм.

Тест №8

1. Как называется малая социальная группа, основанная на браке и кровном родстве? а) родственники; б) род; в) семья. 2. Основным признаком семьи является: а) брак; б) сексуальные отношения; в) совместное проживание. 3. Как называют первую историческую форму семьи? а) моногамия; б) матриархат; в) добрачные отношения. 4. Границей перехода добрачного состояния в социально регулируемые отношения, явилось: а) освящение брака священником; б) исключение из полового общения родителей и их детей; в) введение института брака в рамках государства.

5. Как называется семья с совместным проживанием нескольких поколений? а) домовая община; б) родовая община; в) родовая семья. 6. Что такое полиандрия? а) форма семьи; б) вид брака; в) брачный контракт. 7. Какая форма семьи наиболее распространенная в современное время? а) патриархальная; б) традиционная; в) индивидуальная. 8. Супружеская пара с детьми называется: а) нуклеарной семьей; б) полной семьей; в) прогрессивной семьей. 9. Каким событием знаменуется фаза образования семьи? а) рождением первого ребенка; б) вступлением в брак; в) началом совместного проживания. 10. Как типологизируется семья по характеру воспитания детей? а) матриархальная или патриархальная; б) открытая или закрытая; в) авторитарная или демократическая. 11. Кто разработал современную типологию внебрачных семей? а) С. Фролов; б) М. Босанц; в) М. Вебер. 156

12. Главная цель репродуктивной функции семьи – это: а) биологическое воспроизводство; б) социализация личности; в) поддержка и уход за престарелыми. 13. Какая функция семьи выполняет задачу социализации молодого поколения? а) репродуктивная; б) эмоциональная; в) воспитательная. 14. Как называется функция развития личности членов семьи? а) социально-статусная; б) воспитательная; в) духовного общения. 15. Какая функция семьи выполняет задачу моральной регламентации ее членов? а) первичного социального контроля; б) воспитательная; в) досуговая. 16. Как называют причины семейного конфликта, объективно существовавшие до создания семьи? а) мина замедленного действия; б) факторы риска; в) упущенные возможности. 17. Санкционированная государством форма отношений между мужчиной и женщиной – это: а) свадьба; б) семья; в) брак. 18. Брак, заключаемый мужчиной и женщиной одной социальной группы, называется: а) равный; б) неравный; в) эндогамный.

19. Брак между одним мужчиной и одной женщиной называется: а) моногамный; б) полигамный; в) групповой. 20. Брак одной женщины с двумя и более мужчинами называется: а) матриархат; б) полиандрия; в) моногамия.

Тест №9

1. Совокупность государств и установленных между ними связей и отношений – это: а) мировая система; б) мировая система капитализма; в) европейское экономическое сообщество. 2. Как называется совокупность нескольких территорий, объединенных политической и военной властью? а) мировая империя; б) федеративное государство; в) международный союз. 3. Совокупность регионов или стран, объединенных экономическими связями, – это: а) транснациональная корпорация; б) мировая экономическая система; в) общий рынок. 4. Кто из ученых ввел термин «мировая деревня»? а) М. Вебер; б) Т. Парсонс; в) М. Маклуэн.

157

5. Какое событие ХХ-го века знаменует завершение передела мира? а) Великая Октябрьская социалистическая революция; б) первая мировая война; в) образование Лиги Наций. 6. Какое событие 20-го века раскололо мир? а) образование Коминтерна; б) образование СССР; в) образование мировой системы социализма. 7. Как назывались в ХХ-м веке отношения между капиталистической и социалистической системами? а) «железный занавес»; б) «стратегия силы»; в) «холодная война». 8. Теория сближения капиталистической и социалистической систем называется: а) теорией интеграции; б) теорией конвергенции; в) теорией единства. 9. Как в ХХ-м веке разделились страны мира? а) Север и Запад; б) Юг и Запад; в) Юг и Север. 10. Развитые страны Северной Америки, Западной Европы и Япония в современной мировой системе составляют: а) основание; б) ядро; в) центр. 11. Организация Объединенных Наций была образована: а) в 1922 году; б) в 1945 году; в) в 1949 году.

12. Организация по вопросам образования, науки и культуры – это: а) ЮНКТАД; б) МБРР; в) ЮНЕСКО. 13. Как сокращенно называется «Общий рынок»? а) ЕЭС; б) ОР; в) МАГАТЭ. 14. Как сокращенно называется Организация стран – экспортеров нефти? а) ОАГ; б) ОСЭН; в) ОПЕК. 15. Совокупность национальных хозяйств всех стран мира – это: а) мировое интеграционное соглашение; б) мировое хозяйство; в) всемирное объединение. 16. Процесс всемирной интеграции стран во всех областях – это: а) глобализация; б) консолидация; в) центростремительный процесс. 17. С целью осуществления движения товаров, услуг, рабочей силы между странами, ликвидируются: а) границы; б) таможни; в) барьеры.

158

18. Кто из российских ученых выделил характерные черты современных ТНК? а) С. Андреев; б) С. Подопригора; в) С. Фролов. 19. В какой форме происходит интеграция глобальных компаний между собой? а) соглашение или альянсы; б) договоры или пакеты; в) союзы или ассоциации. 20. Как называют жителей основных развитых стран? а) «золотой миллиард»; б) «золотой треугольник»; в) «золотые воротнички».

Тест №10 1. Что служит целям получения информации? а) социологические исследования; б) средства массовой информации; в) общественное мнение. 2. Как называется учение о принципах построения и способах научного познания? а) выдвижение гипотезы; б) исследование; в) методология. 3. Совокупность методов и приемов социологических исследований – это: а) методика; б) оптимизация; в) программа.

4. Как в социологии называют то, что исследуется? а) объект; б) предмет; в) проблема. 5. По каким основаниям не типологизируют социологические исследования? а) по решаемым задачам; б) по частоте проведения; в) по глубине исследования. 6. Исследование для получения предварительных данных, называется: а) разведывательное; б) предшествующее; в) предварительное. 7. Углубленное социологическое исследование с выявлением и анализом причин называется: а) масштабное; б) аналитическое; в) подробное. 8. Как называются исследования, повторяющиеся с интервалом по времени? а) многоразовое; б) циклическое; в) панельное. 9. Последовательные стадии развития социологического исследования называются: а) этапы; б) эпохи; в) периоды.

159

10. Какое социологическое исследование проводится на этапе его подготовки? а) подготовительное; б) первичное; в) пилотажное. 11. Программа социологического исследования включает два основных компонента: а) план и график; б) методология и методика; в) цели и задачи исследования. 12. Как называется научное предположение о результатах социологического исследования? а) предвидение; б) прогнозирование; в) гипотеза. 13. Что является основой для составления рабочего плана социологического исследования? а) гипотеза; б) программа; в) заказ на социологическое исследование. 14. Как называются составные части рабочего плана социологического исследования? а) этапы; б) разделы; в) элементы. 15. В какой этап рабочего плана социологического исследования включают разведывательное исследование? а) в этап сбора информации; б) в аналитический этап; в) в подготовительный этап.

16. Что в социологическом исследовании применяется для доказательства или опровержения гипотезы? а) способы исследования; б) сбор фактов; в) методы исследования. 17. Опрос, при котором респондент сам заполняет вопросник, – это: а) брифинг; б) интервью; в) анкетирование. 18. Опрос, при котором изучается мнение специалистов в этой области, называется: а) профессиональный; б) специализированный; в) экспертный. 19. Как называется прямой вопрос, на который респондент должен ответить лично? а) персональный; б) открытый; в) конкретный. 20. Вопросы анкеты или опросника при социологическом исследовании по форме подразделяются: а) на прямые и косвенные; б) на открытые и закрытые; в) на короткие и латентные.

160

Заключение Усвоение основных вопросов общей социологии и использование научных знаний для анализа социальных явлений в современном обществе является важным средством совершенствования позновательно-практической деятельности высококвалифицированных специалистов в различных сферах жизни российского общества. Полученные знания составят теоретическую базу для дальнейшего самостоятельного изучения молодыми специалистами актуальных проблем социологической теории, научного подхода к принятию грамотных управленческих решений, добросовестного выполнения своих профессиональных обязанностей. По мнению авторов пособие позволит обучающимся более эффективно и алгоритмично строить свою работу по изучению учебной дисциплины «Социология». После изучения очередной темы или раздела целесообразно пройти в классе ПЭВМ тестовый контроль. Он окажет помощь в подготовке не только к экзамену (зачету), но и к Интернетконтролю качества освоения учебного материала. Авторы с благодарностью примут замечания и рекомендации всех заинтересовавшихся лиц и учтут их в будущем в процессе подготовки к переизданию данного пособия. Компьютерный набор схем выполнили студенты энергетического факультета Галиуллов Р., Кашланов В., Осин А., Полнякова М.

161

Рекомендуемая литература Основная литература 1. Волков, Ю.Т. Социология : учебник / Ю. Т. Волков, В. И. Добреньков, А. В. Попов. – М.: Гардарики, 2008. – 510 с. 2. Добреньков, В. И. Социология : краткий курс / В. И. Добреньков, А. М. Кравченко. – М. : ИНФА– М, 2002. – 240 с. 3. Добреньков, В. И. Социология : учебник для вузов / В. И. Добреньков. – М. : ИНФРА, 2009. – 623 с. 4. Кравченко, А. И. Социология : учебник / А. И. Кравченко. – М. : Логос; Екатеринбург: Деловая книга, 2004. – 240 с. 5. Кравченко, А. И. Социология : учебник для вузов / А. И. Кравченко. – М. : Акад. проект, 2008. – 508 с. 6. Радугин, А. А. Социология : курс лекций / А. А.Радугин, К. А. Радугин. – М. : Центр, 2003. – 220с. 7. Социология : учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 124 с. 8. Фролов, С. С. Социология : учебник / С. С. Фролов.– М. : Гардарики, 2003. – 344 с. 9. Назаренко С. В. Социология : учебное пособие для курсантов военных вузов / С. В. Назаренко –2-е изд. – СПб [и др.] : Питер, 2009. – 496с. Дополнительная литература 1. Зосименко, И. А. Социология : учебно-практическое пособие / И. А. Зосименко. – Ульяновск : УлГТУ, 2010. – 145 с. 2. Социология : учебно-методический комплекс/сост. И. А. Зосименко, А. Л. Решетников. – Ульяновск : УВАУГА(и), 2009. – 192 с. 3. Социологическая энциклопедия. В 2 т. / руководитель проекта Г. Ю. Семигин; главный редактор В. Н. Иванов. – М. : Мысль, 2003. 4. Чернов, В. А. Социология : альбом схем / В. А. Чернов. – Ульяновск : УФВУС, 2000. – 50 с. 5. Большой российский энциклопедический словарь. – М. : БРЭС, 2008. – 1888 с.

162

Учебное издание ЗОСИМЕНКО Иван Андреевич ЧЕРНОВ Владимир Александрович СОЦИОЛОГИЯ Учебное пособие

Редактор М. В. Теленкова Подписано в печать 6.09.2010. Формат 60×84/16 Усл. печ. л. 9,53. Тираж 200 экз. Заказ 892. Ульяновский государственный технический университет 432027, Ульяновск, Северный Венец, д. 32. Типография УлГТУ, 432027, Ульяновск, Северный Венец, д. 32. 163