Романская прономинальная система: Учебное пособие

М И Н И СТ Е РСТ В О О БРА ЗО В А Н И Я РО ССИ Й СК О Й Ф Е Д Е РА Ц И И В О РО Н Е Ж СК И Й ГО СУ Д А РСТ В Е Н Н Ы Й У Н И В Е РСИ Т Е Т

И .В .Побегай ло Р О М АН С К АЯ П Р О Н О М И Н АЛ Ь Н АЯ С И С Т Е М А

У ЧЕ БН О Е ПО СО БИ Е по специальности 022600

–Т еорияи методик апреподав анияиностранны х язы к ов и к ультур

В О РО Н Е Ж 2003

2

У тв ерж дено

научно-методическ им

сов етом

романо-германск ого

ф ак ультета В ГУ 16.09.2003 г., проток ол № 14

Побегай ло И .В . Романск ая прономинальная система. : У чеб.пособие по семантик е, синтак сису и прагматик е личны х субъек тны х меcтоимений испанск ого и итальянск ого язы к ов / И .В .Побегай ло. – В оронеж , 2003. – 16 с.

Пособие подготов лено на к аф едре романск ой ф илологии ф ак ультета РГФ . Рек омендуется для студентов 3-го к урса днев ного отделения, из учаю щ их спецк урс О ПД .В .08.1 – Романск аяпрономинальнаясистема

3

Т ема№ 1. О сно вны е про блемы изучения личны х место имений в ро манских язы ках М естоимения представ ляю т собой одно из самы х многоаспек тны х лингв истическ их яв лений , допуск аю щ их множ еств о раз личны х трак тов ок и точек з рения. О дним из наиболее спорны х в опросов остается в опрос об их самостоятельном статусе к ак частиречи. 1. М естоименияк ак особы й разряд слов в яз ы к е В больш инств е яз ы к ов мира местоимения в ы деляю тся в особую часть речи наряду с так ими к лассами слов , к ак сущ еств ительны е, прилагательны е, глаголы и т.д. Э та традиция в озник ла ещ е в древ ности. А нтичны е грамматисты обратили в нимание на св оеобразны е слов а, к оторы е в одно и то ж е в ремя напоминали имена и чем-то от них отличались, и в ы делили их к ак особы й к лассслов . О днак о в ходе многостороннего изучения сущ ности и специф ик и местоименной системы , при к отором отмечается неоднородность ее морф ологическ их, синтак сическ их и семантическ их харак теристик , в сов ременной лингв истик е предпринимаю тся попы тк и пересмотреть в опросо прав омерности так ого в ы деления. К ак пок азал анализ научной литературы , в ходе обсуж дения в опроса имеется ли так ая часть речи, к ак местоимения, слож илось дв а диаметрально-против ополож ны х подходак его реш ению . К сторонник ам перв ой к онцепции, к оторы е полностью иск лю чаю т их из системы и распределяю т по другим к лассам слов (хотя и с сов ерш енно разны х позиций ), мож но отнести так их исследов ателей з арубеж ной и отечеств енной лингв истик и, к ак Bello A., Fornaciari R., Serianni L.; Бенв енист Э ., В андриес Ж ., Зарецк ий А .И ., Пеш к ов ск ий А .М ., Потебня А .А ., Ск ребнев Ю .М ., Ф ортунатов Ф .Ф ., Ш ахматов А .А ., Ш в едов а Н .Ю . и др. И спанск ий грамматист А . Бельо несмотря на то, что И спанск ая А к адемия в ы деляет местоимения к ак часть речи наряду с сущ еств ительны ми, прилагательны ми, глаголами, наречиями и артик лями, полагает, что они "не образую т отдельной части речи. Что к асается их грамматическ ой ф унк ции, то они неизбеж но попадаю т в к ласс сущ еств ительны х, наречий или прилагательны х". И нтересно в торое з амечание ав тора, к асаю щ ееся наличия в яз ы к е слов (Бельо не хочет назы в ать местоимения частью речи), к оторы е постоянно наруш аю т границы частей речи, переходя из одной в другую , в зав исимости от к онтек ста. М естоимения, замечает в св ою очередь Рок а Понс, не часть речи, но особы й к ласс слов в язы к е, к оторы е ф унк ционирую т к ак сущ еств ительны е, прилагательны е и даж е к ак наречия. И тальянск ий грамматист Л .Серьянни ук азы в ает, что местоимения обладаю т харак теристик ами, в соотв етств ии с к оторы ми они распределяю тся по так им к лассам слов , к ак суш еств ительны е и прилагательны е.

4

Среди сторонник ов прямо против ополож ной к онцепции, в ы ступаю щ их з а признание местоимений к ак самостоятельной части речи на том основ ании, что они обладаю т харак теристик ами, не в стречаю щ имися у других к лассов слов , мож но отметить зарубеж ны х [Alcina Frank J.A., Blecua J.M.; Berruto G.; Henríquez Ureñ a P., Alonso A.; Maquiera M.; Salvi G.,Vanelli L.; Sobrero A.] и отечеств енны х [А лехина М . И ., В асильев а-Ш в еде О .К ., Степанов Г.В .; Гв оздев А .Н ., Е в тю хин В .Б., И саченк о А .В .] лингв истов . И тальянск ие грамматисты М .Д ардано и П.Т риф оне настаив аю т на том, что местоимения яв ляю тся изменяемой частью речи, поз в оляю щ ей обозначить к ого-либо или что-либо, не назы в ая непосредств енно. У тв ерж дение о том, что местоимение - это самостоятельная часть речи, не в ы зы в ает сомнений у О .К .В асильев ой -Ш в еде и Г.В .Степанов а, к оторы е тем не менее подчерк ив аю т, что "в системе частей речи оно стоит особняк ом к ак по отнош ению к раз ряду значимы х, так и к раз ряду служ ебны х частей речи". И сследов ания, пров еденны е на материале испанск их местоимений , позв оляю т П.Э нрик ес У ренья и А .А лонсо признать, что они представ ляю т собой особы й в семантическ ом отнош ении к ласс слов : "Специф ик а местоименного значения з ак лю чается в его ок к азиональном харак тере". О собое полож ение местоимений в системе лю бого язы к а пов лек ло за собой их многостороннее изучение, что наш ло св ое отраж ение в обш ирной литературе, посв ящ енной к ак отдельны м слов ам и их группам, так ив сему к лассу в целом. Среди учены х нет единств а в зглядов и по в опросу о харак тере местоименного значения, что прив ело к в озник нов ению раз личны х к онцепций . В о-перв ы х, местоимения рассматрив аю тся с поз иций теории з амещ ения (или субституции и репрез ентации); в о-в торы х, в соотв етств ии с теорией ук азания (дей к сиса) и, в -третьих, с точк и з рения теории реф еренции. Согласно теории замещ ения, местоимения определяю тся к ак специализиров анны й к ласс слов -з аместителей , лиш енны х собств енного лек сическ ого значения. В соотв етств ии с теорией дей к сиса местоименияхарак теризую тсяк ак ук азательны е слов а, к оторы е призв аны ориентиров ать собеседник а в отнош ении места, в ремени гов орения и гов орящ его. Считается, что ук азательны е слов а, в отличие от слов назы в ания, не обозначаю т лиц, предметов , яв лений , не отображ аю т их к ачеств и св ой ств , а харак териз ую т лица, предметы , яв ленияотносительно к оординат речев ого ак та. Сторонник и теории реф еренции принимаю т тезис о з ав исимости лек сическ ого з начения местоимений от ситуации, от лингв истическ ого или ситуатив ного к онтек ста. Д анны й тезис безогов орочно принимается больш инств ом лингв истов . Ситуатив ная обуслов ленность местоимений , глав ны м образом, личны х, притяж ательны х и ук азательны х,

5

подчерк ив аю т отечеств енны е испанисты Г.П.Зененк о и Ю .В .Романов , "в ы зв ана постоянны м перемещ ением субьек та речи от одного гов орящ его к другому в о в ремя диалога". Н а ок к азиональны й харак тер местоименного з начения ук азы в аю т и испанск ие, и итальянск ие лингв исты [см. Barrenechea 1962, Franch, Blecua 1980, Fogarasi 1983, Niculescu 1974, Pons 1968 и др.]. "Слов а, назы в аемы е местоимениями yo, mío, este и др. обоз начаю т раз личны е реальности в зав исимости от к онтек ста, к онк ретизируемы е в соотв етств ии с реф еренциальны м статусом того илииного речев ого отрез к а". Полагаем, что местоименная семантик а не исчерпы в ается значением ук азания. В в опросе определения еë специф ик и мы опираемся на полож ения, из лож енны е в работах О .Н .Селив ерстов ой , в соотв етств ии с к оторы ми з начение местоимений - это не прав ила идентиф ик ации денотата, а определенная харак теристик а ак танта ситуации, к отораяне зав исит от к онтек ста или ситуации речи; основ ное св оеобраз ие местоименного значениязак лю чаетсяв его несамодостаточности. И з учение дов ольно обш ирной научной литературы пок азало, что больш инств о этих работ посв ящ ено изучению личны х местоимений , к оторы е з анимаю т центральное место в язы к ов ой системе лю бого язы к а (гов оря о так их слов ах, к ак местоимения, подраз умев аю т, к ак прав ило, именно личны е местоимения).

2. Системаличны х субьек тны х местоимений (Л СМ ) в испанск ом и итальянск ом язы к ах И сследуемы е нами романск ие язы к и отличаю тсядругот другатемпом св оей эв олю ции, харак тером отк лонения от яз ы к а-основ ы и степенью сохраненности унаследов анны х от латы ниэлементов . М естоимения представ ляю т собой единств енны й к ласс слов , к оторы й сохранил латинск ое ск лонение, так к ак личны е местоимения имею т различны е ф ормы в зав исимости от их ф унк ций в предлож ении. О ни унаследов али и приз нак ов ую струк туру латинск ой системы , ибо разны е субъек тны е ф ормы содерж ат раз ное к оличеств о признак ов . О снов ны ми к атегориями, харак териз ую щ ими данную парадигму, яв ляю тся к атегориилица и субъек та. К атегория лица считается основ ной к атегорией для местоименной системы . Значение лица передается преж де в сего лек сическ и. "Л ицо в подк лассе местоимений представ лено самим набором лек сем, а не рядом грамматическ их ф орм" [Л ингв истич. энцик лопед. слов арь 1990, 271]. Специф ик а Л СМ определяется наличием содерж ательной оппоз иции, представ ленной против опостав лением ф орм 1-го и 2-го лица ф ормам 3го лица: а) разграничение местоименны х ф орм, в ы ступаю щ их тольк о в личном (1-ое и 2-ое лицо), и личном или предметном (3-е лицо) значении; и б) в ы деление к оммуник атив ного (1-ое и 2-ое лицо) и нек оммуник атив ного (3-е лицо) лица (или лиц). Т ем не менее, объединение субъек тны х местоимений 1-го, 2-го и 3-го лица в данную

6

парадигму представ ляется прав омерны м, поск ольк у ук азанны е язы к ов ы е единицы яв ляю тся основ ны м средств ом в ы раж ения к атегории лица. О бозначение распределения лиц (гов орящ ий , адресат, объек т речи) представ ляет собой основ у язы к ов ой к атегории лица. Н еобходимо так ж е учиты в ать тот ф ак тор, что в парадигму испанск их и итальянск их местоимений 3-го лица, к оторы е в ы ступаю т к ак в личном, так и в предметном з начении, в к лю чаю тся ф ормы в еж лив ого обращ ения, синтагматическ и св язанны е с глаголом 3-го лица. При этом данны е местоименны е ф ормы соотносятся тольк о с личной природой обозначаемого и обозначаю т позицию к оммуник атив ного лица(адресата). В струк туре предлож ения, в ы ступая обозначениями личной субстанции (к оммуник атив ное или нек оммуник атив ное лицо) или предметной , Л СМ занимаю т позицию одного из глав ны х членов предлож ения - подлеж ащ его. И спанск ое и итальянск ое прономинальное (или местоименное) подлеж ащ ее имеет дв е ф ормы св оего в ы раж ения: эк сплицитную и имплицитную . Д ля строя испанск ого и итальянск ого язы к ов наиболее типичной и естеств енной ф ормой яз ы к ов ого в ы раж ения яв ляется синтак сическ ая струк тура, содерж ащ ая глагол [см. Esbozo 1979; Grande Grammatica italiana di consultazione 1988]. Н ормой данны х романск их язы к ов считается опущ ение подлеж ащ его, в ы раж енного личны м субъек тны м местоимением, поск ольк у глагол в личной ф орме содерж ит оба глав ны х членапредлож ения. Ср.: Le prometo que no volverá a ocurrir [Casona] (исп.); Suppongo che succeda a tutti [Pavese] (ит.). И дентиф ик ация нулев ого местоимения в ф унк ции подлеж ащ его осущ еств ляется на основ е морф ологическ ой ф ормы глагола, к оторая, будучи достаточно определенной , позв оляет к омпенсиров ать отсутств ие Л СМ . С ф ормальной точк и з рения эк сплицитное прономинальное подлеж ащ ее мож но рассматрив ать к ак излиш ний струк турны й к омпонент предлож ения, но в плане содерж ания нельзя признать, что данны й элемент яв ляется инф ормационно избы точны м. Н есомненно, что в струк туре предлож ения субъек тное местоимение несет дополнительную инф ормацию , к оторую не мож ет передать глагольнаяф орма, азначит, оно в ы полняет св ои, тольк о ему св ой ств енны е ф унк ции. Т ема№ 2. С емантика личны х субъектны х место имений Л ичны е местоимения, к ак дей к тическ ие яз ы к ов ы е з нак и, харак теризую тся отсутств ием постоянной денотатив ной соотнесенности, т.е. они не затрагив аю т к ачеств енную определенность того или иного денотата. Полагаем, что данны е язы к ов ы е единицы не тольк о даю т харак теристик у лица или предмета относительно центра к оординации, к ак ов ы м яв ляется гов орящ ий в данной к оммуник ации, но и в ы ступаю т их полноценны ми обозначениями. В озмож ность использов ания Л СМ по отнош ению к лю бому лицу или предмету св идетельств ует о наличии у них определенного содерж ания,

7

к оторое в о в сех случаях остается постоянны м. Я з ы к ов ы е з нак и, к ак изв естно, не обоз начаю т сами предметы , лица, яв ления и т.д., аяв ляю тся обозначениями к огнитив ны х к онцептов , св оеобразны х "слепк ов ок руж аю щ ей дей ств ительности", отраж енны х наш им сознанием (под термином "к онцепт" нами понимается мы сленны й образ , в озник аю щ ий в процессе к огнитив ной деятельности челов ек а). Св оеобразие местоименной семантик и состоит в определенном уров не представ ления в язы к е отображ аемы х ими к онцептов : гов орящ его лица (Л СМ 1-го лица ед.ч.); слуш аю щ его лица (Л СМ 2-го лица ед.ч.); сов ок упности множ еств а лиц, передав аемой от лица гов орящ его (Л СМ 1го лица мн.ч.); сов ок упности множ еств а лиц в адресатной позиции (Л СМ 2-го лица мн.ч.); объек та или объек тов речи (Л СМ 3-го лица ед. и мн. ч.). Н аличие к онстантного к онцептуального содерж ания позв оляет Л СМ употребляться в основ ном или обобщ енном з начении, а так ж е в ситуациях, типичны х длядругих субъек тны х ф орм личны х местоимений . Л СМ 1-го лица ед. ч. (уо /исп./, io /ит./) служ ит для обоз начения гов орящ им самого себя. О тк лонение от основ ного св оего употребления реализуется при обозначении отв леченной челов еческ ой сущ ности: Tú eres Quico у yo soy yo, y si Quico quiere ser yo, Quico no es nada, un don nadie...(Delibes) /исп./; Iо è un'altra cosa... La mia è un'altra età(Buzzati) /ит./. Сохраняя св ое к онцептуальное содерж ание (гов орящ ее лицо), Л СМ yo/io приобретаю т абстрак тно-отстраненное з начение. О снов ное значение Л СМ 2-го лица ед.ч. (tú /исп./ tu /ит./) состоит в в ы раж ении единичного лица в адресатной позиции, к оторая, в отличие от Л СМ 1-го лица, представ лена имплицитно, от лица гов орящ его. Следует отметить случаи употребления Л СМ 2-го лица в семантическ ой транспоз иции (под транспозицией понимается использ ов ание одной язы к ов ой ф ормы в ф унк ции другой ) в место 1-го лица, к огда гов орящ ий отодв игает св ою личность на задний план, гов оря о себе. Ср.: Parlavo, e dentro mi dicevo: "Se tu sei matto, eccone un altro" (Pavese) /ит./. Соотв етств ую щ ая испанск ая субъек тная ф орма чащ е в сего используется в обобщ енном з начении, обозначая при этом не собеседник а, а лю бое лицо, к аж дого челов ек а, в том числе и гов орящ его: Los hombres se conducían como caballeros, no como los de hoy día, que (tú) no sabes siquiera de dó nde salen (Goytisolo) /исп./. В ф унк ции единичного адресата в ы ступаю т так ж е местоимения в еж лив ого обращ ения usted /исп./ lei /ит./, использ ов ание к оторы х харак теризует не тольк о адресата к оммуник ации, но и самого гов орящ его. О ни содерж ат в св оей семантическ ой струк туре з начение в еж лив ости, почтительности. В соотв етств ии с традицией usted/lei относятсяк ф ормам 3-го лица, так к ак согласую тся сглаголом 3-го лица, неcмотря на их к оммуник атив ную отнесенность к позиции слуш аю щ его лица:¿Usted me entiende, Gertrudis? (Unamuno) /исп./; Lei deve credermi, signor commissario (Bassani) /ит./. В язы к ов ой семантик е передается дв а основ ны х в ида множ еств енности: сов ок упная и дистрибутив ная. Д истрибутив ная множ еств енность

8

разделяется на отдельны е члены , к аж ды й с индив идуально пространств енной к оординацией : Pero tú y yo no somos de la ciudad (Vilas) /исп./; Parlavamo, lui ed io su questo tono... (Pratolini) /ит./. Значение сов ок упной множ еств енности ак туализируется в лице гов орящ его или слуш аю щ его: (1) Nosotros éramos los guardias y Cris estaba en la cárcel (Delibes) /исп./.; (2) Voi mi trattate come un principe...(Deledda) /ит./. Л ицо, относящ ееся к позиции гов орящ его (1) и назы в аю щ ее множ еств о лиц (nosotros, nosotras /исп./, noi /ит./), в ы раж ает и отнесенность этих лиц к другим к оммуник атив ны м позициям: адресату, группе адресатов , а так ж е в к лю чает в данное множ еств о лицо или лица, з анимаю щ ее(ие) пассив ную позицию неучастия в процессе к оммуник ации. Е сли данное лицо находится в поз иции адресата (2) и назы в ает множ еств о лиц (vosotros, vosotras, ustedes /исп./, voi, loro /ит./), происходит его объединение с другим лицом (лицами) в адресатной ф унк ции или с лицом (лицами) с другим к оммуник атив ны м статусом. Л СМ ustedes /исп./, loro /ит./ coдepж aт в св оей струк туре з начение в еж лив ости, ибо для них харак терны м яв ляется к оммуник атив ная отстраненность гов орящ его:Ustedes vuelven a lo suyo, con toda la vida por delante (Casona) /исп./; Non che strategicamente ma essenziale, se ben loro mi capiscono (Buzzati) /ит./. В рамк ах св оего системного значения романск ие Л СМ множ еств енного числа ак туализ ирую т различны е смы слы , в зав исимости от ситуации или к онтек ста. Н апример, к огдагов орящ ий находитсянаедине с самим собой (1,3) или облек ает себя, ав тора речи (2,4), атмосф ерой ск ромности, Л СМ множ еств енного числа в ы ступает обоз начением единичного лица (гов орящ его):1) Hoy (nosotros) no la notamos a lo mejor tampoco, ni pasado mañ ana ni en un mes entero (Cela); 2) Si tenemos en cuenta la estructura informativa de los enunciados, estableceremos dos tipos, según se haga referencia a un actante o a un hecho, a los que nosotros llamaremos respectivamente, categó ricos y téticos /Cuadrado, 81/ /исп./; 3) A S. il maresciallo che non era stato avvertito, venne fuori col boccone in gola e rosso per la sorpresa e per il dispetto; ... Basta: (noi) facciamo penitenza, vediamo che novità c'è /Sciascia, 37/; 4) Noi qui ci limiteremo ad una considerazione dei pronomi personali di terza persona singolare...(Chierchia) /ит./. В нек оторы х случаях они передаю т з начение в сеобщ ности, к огдагов орящ ий объединяет себя с нек ой группой лиц, к оличеств енны й состав к оторой недостаточно ясен Nosotros presenciamos las ejecuciones, sentimos el ruido de las descargas, nos tapamos los oídos, cerramos los ojos, hablamos aconsejar (Valle-Inclán) /исп./; Noi chiamiamo sbirri tutti quelli che sul cappello portavano la fiamma col V.E. (Sciascia) /ит./. К руг лиц, в ходящ их в состав сов ок упной множ еств енности (nosotros/noi), определить прак тическ и нев озмож но. О бъединение лиц мож ет иметь и менее обобщ енное значение: Vosotros los hombres apenas sabéis de eso (Unamuno) /исп./.; Ma perché piangi? Già, voi donne ... tutte isteriche (Tombari) /ит./. В оспринимая множ еств о адресатов к ак нек ую целостность, гов орящ ий учиты в ает и реальную множ еств енность, ограничив аемую здесь признак ами пола.

9

В семантическ ой струк туре Л СМ отсутств ует инф ормация, необходимая для идентиф ик ации лица или предмета. Т ак ая инф ормация приобретается с помощ ью присутств ую щ его в них ук азательного к омпонента. "О поз нание" к онцептуального содерж ания рассмотренны х в ы ш е местоимений 1-го и 2-го лица, а так ж е ф орм в еж лив ости происходит посредств ом ук азанияна к онк ретную ситуацию . Л СМ 3-го лицассы лаю тся при этом на соотв етств ую щ ий (предш еств ую щ ий или последую щ ий ) элемент или ф рагмент к онтек ста: Es Mariné vivía solo y él mismo guisaba (Matute) /исп./; Da un canto, lui, don Lolló , doveva subito liberare il prigioniero per non rispondere di sequestro di persona, ...(Pirandello) /ит./. М естоимение 3-го лица, в ы полняя ф унк цию синтак сическ ого субститута, имеет собств енную семантическ ую струк туру. А нализ ф унк циониров ания романск их местоимений 3-го лица пок аз ал, что в о многих случаях отсутств ует ссы лк а на определенны й элемент (предш еств ую щ ий или последую щ ий ) к онтек ста. Н аполнение к онцептуального содерж ания Л СМ мож но определить лиш ь исходя из к онтек ста в целом: Sé que hubo en el pueblo quien me criticó por haber dado de comer: allá ellos (Cela) /исп./; Gente avara, gente pretenziosa, essi non ti ameranno certo (Deledda) /ит./. Состав сов ок упности лиц, обоз начаемы х Л СМ 3-го лица, представ ляется гов орящ ему либо неиз в естны м, либо нев аж ны м, либо его нев оз мож но ограничить. Замена ellos/essi к ак им-либо определенны м элементом к онтек ста в есьма затруднительна. М ы в ы делили случаи, в к оторы х наблю дается в ы раж ение подчерк нутого отк аз а от идентиф ик ации местоименного содерж ания: Rafael percibió una música lejana...Era ella... (Ibáñ ez) /исп./; Questo è lui!... Si, disse Aurora "è lui" (Prisco) /ит./. М естоимения ella, lui представ ляю тся к ак табу к онк ретного имени, к оторы е употребляю тся здесь в значении "лю бимая, в озлю бленны й ". При обозначении лица, к оторое яв ляется не стольк о объек том речи, ск ольк о участник ом общ ения, отпадает необходимость в специальном лингв истическ ом аппарате для получения дополнительной инф ормации: Bueno, que no he hecho las presentaciones. Aquí, mi señ ora. Aquí él (Delibes) /исп./; -Vi aspettavo, Concezione... ho saputo che vi è arrivato un figlio. E' lui? (Vittorini) /ит./.

Т ема№ 3. С интаксис личны х субъектны х место имений В предлож ении данны е яз ы к ов ы е единицы в ы ступаю т к ак самостоятельны е струк турны е элементы . У потребление Л СМ в ф унк ции подлеж ащ его в так их язы к ах, к ак испанск ий и итальянск ий , приз нается ф ак ультатив ны м, поск ольк у глагольны е ф ормы содерж ат в себе (з а нек оторы м иск лю чением) ук азание на субъек т дей ств ия. М еж ду тем личны е глагольны е ф ормы не имею т субстанциональной отнесенности. О ни ук аз ы в аю т тольк о на отнесенность дей ств ия к одному из участник ов речев ого ак та. О чев идно, что эк сплицитное в ы раж ение испанск их и

10

итальянск их Л СМ продик тов ано необходимостью субстанционального представ ления лица в предлож ении. Т ак ая инф ормация о субъек те дей ств ия не яв ляется из бы точной . Представ ляя собой ф ормально необязательны й элемент предлож ения, Л СМ в лияет на в ы бор глагольной ф ормы в не зав исимости от способа св оего в ы раж ения (эк сплицитного или имплицитного). В испанск ом и итальянск ом язы к ах мы различаем дв а типа эк сплицитно в ы раж енного прономинального подлеж ащ его ( в дальней ш ем ПП). Перв ы й тип участв ует в диф ф еренциации нек оторы х глагольны х ф орм, к оторы е имею т одинак ов ы е ф лек сии: в испанск ом язы к е 1-ое и 3-е лицо Imperfecto и Pluscuamperfecto de Indicativo и Subjuntivo, Presente de Subjuntivo, Potencial Simple и Futuro Perfecto; в итальянск ом - 1-ое, 2-ое и 3-е лицо Congiuntivo Presente и Passato и 1-ое и 2-ое лицо в Congiuntivo Imperfetto и Trapassato. В ы яв ление зак ономерностей эк сплицитного в ы раж ения ПП, к оторы й содерж ит недостаю щ ую испанск им и итальянск им омонимичны м глагольны м ф ормам диф ф еренциальную сему лица и, так им образом, берет на себя ф унк цию диф ф еренциации предик ата, осущ еств ляется в з ав исимости от типа синтак сическ ой к онструк ции. В св язи с этим мы различаем полисубъек тны е к онструк ции с неск ольк ими субъек тами дей ств ия, к оторы м соотв етств ует неск ольк о к онцептов , распространяю щ ихся на различны е денотаты (1,3), и моносубъек тны е к онструк ции, в к оторы х неск ольк о субъек тны х состав ляю щ их соотносятся с одним и тем ж е денотатом (2,4). Ср.: 1) A medida que ella hablaba, pensé, otra vez, en los ríos (Matute); 2) Si yo tuviera que guardar mi fama, aviada estaba con un amigo como usted (Ibáñ ez) /исп./; 3) Per lungo tempo, mia madre ha carezzato il sogno che io sposassi il figlio del generale Sartorio (Ginzburg); 4) Se tu amassi tua moglie non sbaglieresti i brindisi al tavolo di suo padre (Svevo) /ит./. А нализ ук азанны х в ы ш е к онструк ций поз в олил нам установ ить прямо против ополож ную тенденцию в отнош ении употребления диф ф еренцирую щ его ПП в исследуемы х нами язы к ах. Е сли испанск ий язы к предпочитает имплицитную ф орму его в ы раж ения с омонимичны ми глагольны ми ф ормами, то итальянск ий язы к чащ е в сего эк сплицирует данны й типПП в струк туре предлож ения[см. Т аблицу № 1]. К роме того, итальянск ое местоимение 2-го лица - tu яв ляется обязательны м струк турны м элементом предлож ения, в к лю чаю щ его омонимичную глагольную ф орму в Congiuntivo Presente, Passato и Imperfetto. Здесь сохраняю тся признак и архаичного синтак сиса итальянск ого яз ы к а. О бщ им для обоих язы к ов яв ляется, в о-перв ы х, преимущ еств енное употребление субъек тны х ф орм 1-го лица, и, в ов торы х, использ ов ание различны х способов к омпенсации имплицитно в ы раж енного диф ф еренцирую щ его ПП. Роль семантическ их индик аторов лица в в иду ф ормального отсутств ия романск их Л СМ , в ы полняю т так ие струк турны е элементы , к ак притяж ательны е, объек тны е и в оз в ратное

11

местоимения. В отдельны х случаях снятию дв усмы сленности глагольной ф ормы способств ует один из предик атов предлож ения и к онтек ст. Т аблица№ 1 Язы к

О бщ ее к оличеств о К оличеств о примеров с омонимичны ми глаг. проанализ иров анны х ф ормами примеров

У потребление Н еупотреблeние Л СМ Л СМ

исп.яз

4.353

698 - 16%

276 - 6,3%

ит. яз .

3.669

571 - 15,5%

316 - 8,6%

422 - 9,7% 255 - 6,9%

Т аблица№ 2 Язы к

Т ематическ ое в ы деление Л СМ

Рематическ ое в ы деление Л СМ инв ерсия

исп.яз.

ит.яз.

63,2% (16% глаг.омонимия)

12,9%

81,7% (2,8% глаг.омонимия)

10%

спец.к онстр.

1,4%

1,4%

эмф атическ ое логи- лек сическ ие ческ ое ударение марк еры 3,9%

0,8%

2,6%

3,3%

О снов ны м типом эк сплицитного ПП яв ляется эмф атическ ий . И зучение эмф атическ ого ПП св язано с определением статуса Л СМ в испанск ом и итальянск ом предлож ениях, к оторое мож ет в ы ступать темой сообщ ения или в ы полнять ф унк цию в ы раж ения смы слов ого центра сообщ ения, т.е. ремы . В этой св язи необходимо различать рематическ ое (1,3) и тематическ ое (2,4) в ы деление романск ого Л СМ в предлож ении: 1) Llévame a donde tú quieras (Goytisolo); 2) Tú no has bajado al aljibe, Platero. Yo sí (Jiménez) /исп./; 3) Se non pensate voi a cambiare il mondo, stiamo freschi (Arpino); 4) Sí: ci sono tante cose perché tu le vedi; mentre io no (Pirandello) /ит./. В оф ормлении ПП к ак пок аз ателя ремы участв ую т язы к ов ы е средств а разны х уров ней , ак туализ ируемы е в предлож ении к ак самостоятельно, так и в тесном в з аимодей ств ии: 1) эмф атическ ое (логическ ое) ударение; 2) порядок слов (инв ерсия Л СМ по отнош ению к глагольной ф орме; 3) специальны е синтак сическ ие к онструк ции; 4) нек оторы е лек сическ ие единицы (лек сическ ие марк еры : también, tampoco,mismo, todo, ni...ni, só lo /исп./; anche, neanche, nemmeno..., stesso, solo, tutto, né...né /ит./. И нв ерсия ПП представ ляет собой один из распространенны х способов рематическ ого в ы деления романск их Л СМ [см. Т аблицу № 2]: La muerte les enseñ as tú (Matute) /исп./; Gli hai dato tu questo consiglio (Pavese) /ит./. Н аиболее харак терны м для обоих язы к ов следует приз нать тематическ ое в ы деление ПП[см. Т аблицу № 2]. В аж ны м яв ляется то, что в основ е предлож ений с эк сплицитно в ы раж енны м Л СМ леж ит к онтраст. Полагаем, что рематическ ое и тематическ ое в ы деление ПП в испанск ом и итальянск ом язы к ах обуслов лено в ы раж ением к онтраста в парадигматическ ом и синтагматическ ом планах. Э мф аза романск ого Л СМ к ак в ы раз ителя ремы обуслов лена не отнош ением к тематическ ой части предлож ения, а

12

отнош ением к другому субъек ту дей ств ия, парадигматическ и против опостав ляемому в ы деленному, к оторы й не в ходит в данное предлож ение. В св ою очередь, эмф аз а Л СМ , к оторое в ы ступает в ф унк ции темы сообщ ения, обуслов лена его отнош ением к другому произв одителю дей ств ия, синтагматическ и против опостав ляемому в ы деленному. В ы бор типа синтак сическ ой к онструк ции с имплицитны м или эк сплицитны м ПП осущ еств ляет гов орящ ий , преследую щ ий определенную к оммуник атив ную цель. Т ема№ 4.

Л ичны е субъектны е место имения в праг матическо м аспекте

В рез ультате анализ а к онтек ста различной протяж енности (от одного до неск ольк их в ы ск азы в аний ) бы ли определены ситуации, типичны е для испанск их и итальянск их в ы ск азы в аний с эк сплициров анны м Л СМ . В работе используется понятие "прагматическ ая ситуация", под к оторы м понимается ситуация речев ого общ ения, харак теризую щ аяся тем или ины м к оммуник атив ны м намерением ав тораречи. В рамк ах прагматическ ой ситуации против опостав ления мож но в ы делить имплицитны й (1) и эк сплицитны й (2) способы против опостав ления субъек тов дей ств ия: (1)- Mi amigo hace lo que yo le mando, me debe muchos favores (Cela) /исп./; II mio amico fa quello che io gli ordino, mi è debitore di molti favori /ит./.; (2) - ¡Soy mujer de mi casa y nada más! - Y yo soy juez. (Lorca) /исп./; - Signor Pedrosa, sono una donna di casa. - Ed io sono un uomo dell'ordine /ит./. Ситуация имплицитного против опостав ления ф ормируется в в ы ск аз ы в ании гов орящ его (1), мнение к оторого против опостав ляется предполагаемому мнению адресата, основ анному на логик е раз в ития дей ств ий в знак омой ему обстанов к е общ ения. Ситуацию эк сплицитного против опостав ления создаю т в ы ск азы в ания неск ольк их ав торов речи. Значение против ительности реализуется с помощ ью соединительного сою за у /исп./, e /ит./. В ф ормиров ании ситуации против опостав ления участв ую т в ы ск аз ы в ания с так им к оммуник атив но-интенциональны м содерж анием, к ак : к онстатация полож ения дел (репрезентатив ны е), побуж дение адресата к дей ств ию (дирек тив ны е - просьба, прик аз, сов ет, предупреж дение), в озлож ение гов орящ им определенны х обяз ательств сов ерш ения дей ств ий в будущ ем (к омиссив ны е), в ы раж ение психологическ ого состояния в результате оценочного отнош ения к обозначаемому (эк спрессив ны е), прив лечение и поддерж ание в нимания адресата (апеллятив ны е). И зучение прак тическ ого материала поз в олило в ы яв ить в рамк ах одного в ы ск аз ы в ания сов мещ ение разны х типов речев ы х ак тов и появ ление слож ного интегриров анного ак та речи с одной к оммуник атив ной доминантой : - Lа preparas, y yo voy a encararme con el galán joven (Galdó s) /исп./; - Т u prepari Tristana ed io affronto il giovane innamorato /ит./. Здесь мы отмечаем соединение признак ов дирек тив ного речев ого ак та (просьба о в ы полнении

13

определенны х дей ств ий , обращ енная к адресату) и к омиссив ного речев ого ак та (принятие обяз ательств по отнош ению к дей ств ию в будущ ем). В рамк ах прагматическ ой ситуации срав нения и/или сопостав ления в ы деляется эк сплицитны й способ срав нения и/или сопостав ления субъек тов дей ств ия, предполагаю щ ий использов ание различны х лек сическ их средств , и имплицитны й . В ситуации эк сплицитного срав нения и/или сопостав ления участв ует один или неск ольк о ав торов речи (1,2), в имплицитном - один ав тор речи (3); (1) -Yo no pido más. Ni yo, Roberto (Сela) /исп./; - Io non chiedo altro. - Nemmeno io, Roberto /ит./; (2) - Mejor lo sabrás tú que yo, que duermes pared por medio (Lorca) /исп./; - Т u dovresti saperlo meglio di me, perché dormite da una parete /ит./; (3) Veníamos los dos, cargados de los montes: Platero de almoraduj; yo de lirios (Jiménez) /исп./; Venivamo tutt'e due, carichi, dai monti; Platero di maiorana, io di gigli gialli /ит./. При срав нении субъек тов дей ств ия в ы ск аз ы в ание мож ет бы ть направ лено на: а) в ы раж ение одинак ов ой степени их к ачеств енны х харак теристик : Tú,que eres todo espíritu, lo creerás así. Yo también lo creo (Galdó s) /исп./; Tu che sei tutto spirito, la penserai cosí. Ed e quello che penso anch'io /ит./. В ы ск азы в ание гов орящ его, в к отором содерж ится элемент, участв ую щ ий в передаче тож деств енны х отнош ений меж ду инф ормацией гов орящ его и слуш аю щ его, к ак прав ило, следует за в ы ск азы в анием другого участник а к оммуник ации. Д ля в ы раж ения тож деств а к ачеств енны х харак теристик объек тов срав нения в в одятся раз нообраз ны е лек сическ ие средств а (también, tampoco, ni...ni, mismo /исп./; anche, neanche, nemmeno, né..né, stesso /ит./), но наиболее распространенны м яв ляется использ ов ание лек сическ ого марк ера como /исп./ come /ит./ или пок аз ателя срав нительной степени tanto como /исп./ tanto quanto /ит./: -Pues trabaje usted como trabajo уо (Се1а) /исп./; -Ebbene, lavori come lavoro io /ит./; -Y seca ese llanto, pero quédate sabiendo que nadie te querrá tanto como yo te estoy queriendo (Lorca) /исп./; -Addio, e asciuga le lacrime, ma devi sapere che nessuno mai ti ameràcome ti amo io /ит./; б) в ы раж ение более или менее в ы сок ой степени к ачеств енны х харак теристик одного из субъек тов дей ств ия: -Yo soy más tonto que Pinito (Jiménez) /исп./; -Io sono più stupido di Pinito /ит./; Explícamelo tú, que sabes más que yo (Galdó s) /исп./; -Spiegamelo tu, che ne sai meglio di me /ит./. При этом отмечается использ ов ание так их пок аз ателей срав нительной степени, к ак mejor, más /исп./; meglio, più /ит./. И нтенсиф ициров ать к ачеств енную харак теристик у гов орящ его представ ляется в озмож ны м с помощ ью специального синтак сическ ого построения, к оторое в к лю чает лек сическ ий марк ер más /исп/, più /ит./ Ср.: -Yo fui la que más te quiso de las que te sirvieron (Lorca) /исп./; -Di quante t'hanno servito, sono io chi ti ha voluto più bene /ит./. Гов орящ ий ф ик сирует св оим в ы ск азы в анием определенную степень отв етств енности

14

з а истинность данного сообщ ения, в к отором происходит в ы деление позиции ав тора речи, находящ егося в ситуации срав нения с лицами, не участв ую щ ими в процессе к оммуник ации. Стремление ав тора речи подчерк нуть позицию субъек та дей ств ия с помощ ью Л СМ в ситуации срав нения и/или сопостав ления наблю дается в так их иллок утив ны х типах в ы ск азы в аний , к ак репрез ентатив ны й , дирек тив ны й и эк спрессив ны й . При пров едении исследов ания в плане сопостав ления дв ух язы к ов , в частности, сопостав ления оригинальны х тек стов на испанск ом язы к е и их перев одов на итальянск ий язы к , мы предполож или, что ав тор итальянск их в ы ск азы в аний мож ет рассматрив аться к ак перв ичны й получатель инф ормации. В больш инств е прив еденны х примеров к оммуник атив ная установ к а ав тора исходного тек ста адек в атно интерпретиров ана ав тором перев ода, поск ольк у Л СМ эк сплициров аны к ак в испанск их, так и итальянск их в ы ск азы в аниях. Следов ательно, по последним в ы ск азы в аниям мож но судить о реак циях получателя инф ормации на оригинальны е в ы ск азы в ания, о степени в аж ности в ы деляемого произв одителя дей ств ия и о степени успеш ности усилий ав тора исходного тек стапо достиж ению в оздей ств ия. Н еадек в атное в осприятие оригинального в ы ск азы в ания прояв ляется в соотв етств ую щ ей интерпретации его иллок утив ной силы ав тором перев ода: (La Poncia) - ¡No entres! (Bernarda) -No. ¡Yo no! (Lorca) /исп./; . (La Poncia) -Non entrare. (Bernarda) -Non per mano mia, Pepe /ит./. А в тором оригинального тек ста ак туализ ируется эк спрессив ное в ы ск азы в ание (¡Yо по!), при этом наблю дается в ы деление субъек тной поз иции. А в тор перев ода использует репрезентатив ное в ы ск азы в ание, в к отором позиция субъек та дей ств ия передается имплицитно. Т ак им образом, признак и ситуации против опостав ления в итальянск ом примере отсутств ую т. При сохранении иллок утив ной силы оригинального в ы ск азы в ания и его пропоз иционального содерж ания к оммуник атив ное намерение его ав тора и к оммуник атив ное намерение ав тора перев ода в отнош ении степени в аж ности субъек тной позиции могут не сов падать: Muchas gracias; déjame que te invite con tu dinero (Cela) /исп./; - Tante grazie; permettimi che paghi io con i tuoi soldi /ит./. В испанск ом в ы ск аз ы в ании, к оторое представ ляет собой объединение приз нак ов дирек тив ного и к омиссив ного речев ы х ак тов , позиция ак танта в ы раж ена имплицитно. А в тор перев ода предпочитает эк сплицитную ф орму в ы раж ения Л СМ , ф ормируятем самы м к онтрастив ную ситуацию . Следует отметить, что адек в атное в ы деление субъек тной позиции имеет место в больш инств е испанск их и итальянск их в ы ск аз ы в аний разной целенаправ ленности. О бщ ей харак теристик ой рассмотренны х в ы ш е прагматическ их ситуаций яв ляется наличие к онтраста, представ ленного эк сплицитно или имплицитно. В ф ормиров ании ситуации против опостав ления и срав нения и/или сопостав ления сущ еств енную роль играет к онтек ст. В ы ск азы в ание с

15

эк сплициров анны м Л СМ зав исит от предш еств ую щ его к онтек ста, состав ляю щ его пресуппоз ицию . Романск ие Л СМ участв ую т в реализации к ак неинф орматив ны х, так и инф орматив ны х речев ы х ак тов . Следов ательно, испанск ие и итальянск ие Л СМ в ы полняю т в язы к е не тольк о ф атическ ую метак оммуник атив ную , но и инф орматив ноуточняю щ ую ф унк цию . Ф ак тическ ий материал пок азал, что в ы бор имплицитной или эк сплицитной ф ормы в ы раж ения романск их Л СМ з ав исит в значительной мере от их прагматическ ой значимости, а не от струк турны х и смы слов ы х к ачеств . О снов ная литература 1. В асильев а-Ш в еде О .К . Т еоретическ аяграмматик аиспанск ого язы к а: М орф ологияисинтак сисчастей речи: У чеб.пособие / В асильев а-Ш в еде О .К ., Степанов Г.В . – М .: В ы сш .ш к ., 1990. – 301 с. 2. В иноградов В .С. Сопостав ительная морф ология русск ого и испанск ого язы к ов / В иноградов В .С., М илослав ск ий И .Г. –М .: Рус.яз., 1986. 160 с. 3. Петров аЛ .А . Прак тическ аяграмматик аитальянск ого язы к а: У чеб.пособие / Петров аЛ .А . – М .: В ы сш .ш к ., 1997. – 239 с. 4. РепинаТ .А . Срав нительнаятипологияроманск их язы к ов / РепинаТ .А . – СПб.: И зд-в о СПб ун-та, 1996. – 279 с. 5. Черданцев а Т .З. К ратк ий грамматическ ий справ очник по итальянск ому язы к у / Черданцев а Т .З. – М .: ЧеРо, 2002. – 239 с. 6. Bello A. Gramática de la lengua castellana / Bello A. –Santa Cruz de Tenerife, 1981. –814 p. 7. Dardano M. Grammatica italiana con nozioni di linguistica / M.Dardano, P.Trifone. – Bologna: Edizioni Guerra, 1997. – P.402-424. 8.Gili y Gaya S. Curso superiore de sintaxis espaňola / Gili y Gaya S. – La Habana, 1968. –347 p. Д ополнительнаялитература 1. В ольф Е .М . Грамматик аи семантик аместоимений (наматериале ибероро-романск их яз ы к ов )/ В ольф Е .М . – М .: Н аук а, 1974. – 224 с. 2. К асатк ин А .А . О черк и историилитературного итальянск ого язы к а/ К асатк ин А .А . –Л .: И зд.в о Л енингр. У н-та, 1976. – 204 с. 3. Петров аО .В . М естоименияв системе ф унк ционально-семантическ их к лассов слов / Петров аО .В . –В оронеж : И зд-в о В ГУ , 1989. –156 с. 4. Ф орманов ск аяН .И . Речев ой этик ет: Русск о-итальянск ие соотв етств ия: Справ очник / Ф орманов ск аяН .И ., К расов аГ.А . –М .: В ы сш .ш к ., 1992. – 143 с. 5. Ф орманов ск аяН .И . Речев ой этик ет: Русск о-испанск ие соотв етств ия: Справ очник / Ф орманов ск аяН .И ., Родригес-И риондо М . –М .: В ы сш .ш к ., 1993. –112 с. Coстав итель Редак тор

Побегай ло И ринаВ алентинов на БунинаТ .Д .