МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
Одобрено на заседании кафедры Декан психолого-педагогического факультета О.Г. Смолянинова ________ «___» _______________ 2003 г.
«Утверждаю» декан психолого-педагогического факультета О.Г. Смолянинова _________________ «___» ______________ 2003 г.
Программа составлена в соответствии с образовательными стандартами высшего профессионального образования для бакалавриата по направлению «Педагогика»
Автор-составитель Т.В. Пуртова Современные технологии развития творческих игр дошкольников: Рабоч. программа / Краснояр. гос. ун-т; Авт.-сост. Т.В. Пуртова. – Красноярск, 2003. – 6 с. (экспресс-издание)
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ ИГР ДОШКОЛЬНИКОВ
Предназначена для бакалавриата по направлению 540600 «Педагогика» очной формы обучения
Рабочая программа учебного курса для специальности для бакалавриата по направлению 540600 «Педагогика» очной формы обучения
Печатается по решению редакционно-издательского отдела Красноярского госуниверситета
© Т.В. Пуртова, 2003 © Красноярский государственный университет
Красноярск 2003
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса – формирование представлений о значении творческих игр в концепции возрастного развития, знакомство с технологиями развития творческих игр детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Задачи курса: • изучение концептуальных основ, содержания и процессуальных характеристик современных технологий детей дошкольного возраста; • содействие личностному и профессиональному развитию будущих специалистов, стимулирование проявления творческого потенциала; • включение студентов в индивидуальную и групповую поисковую работу. Программой курса предусмотрено чтение лекций, выполнение практических занятий. Каждая тема сопровождается учебноисследовательскими заданиями, которые предусматривают анализ и обсуждение теоретического материала. Формы контроля: Курс заканчивается экзаменом.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА № п/п 1
2 3
Тема
Игра – ведущая деятельность детей дошкольного возраста. Классификация детских игр. Творческая игра в концепции возрастного развития. Творческая игра как средство воспитания и развития.
Лекции Семинары. 6
Всего 6
6
6
4
4
4
Творческая игра как фактор педагогического воздействия.
4
4
5
Педагогическое руководство творческими играми детей дошкольного возраста.
4
4
6
Условия организации творческих игр с детьми дошкольного возраста.
2
2
7
Технология развития творческих игр детей младшего дошкольного возраста.
8
8
8
Технология развития творческих игр детей среднего дошкольного возраста.
10
10
9
Технология развития творческих игр детей среднего дошкольного возраста.
8
8
52
52
Итого
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА Тема 1. Игра – ведущая деятельность детей дошкольного возраста. Классификация детских игр. Понятие. Игра – элемент культуры общества. Игра как средство воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста. Классификация детских игр. Структурные компоненты игры. Развитие игровой деятельности детей. Тема 2. Творческая игра в концепции возрастного развития. Значение творческих игр в воспитании, развитии детей дошкольного возраста. Содержание творческих игр. Особенности организации коллективных творческих игр. Тема 3. Творческая игра как средство воспитания и развития. Творческая игра или сюжетно-ролевая игра в воспитательно-образовательном процессе. Тема 4. Творческая игра как фактор педагогического воздействия. Развитие личности, формирование ее свойств и обогащение ее внутреннего содержания в процессе творческой игры. Тема 5. Педагогическое руководство творческими играми детей дошкольного возраста. Педагогические методы руководства творческой игрой детей дошкольного возраста: прямое руководство, косвенное руководство. Тема 6.. Условия организации творческих игр с детьми дошкольного возраста. Игровой материал для организации творческих игр с детьми дошкольного возраста. Педагогические требования к игровому материалу и оборудованию, дидактическим игрушкам. Тема 7. Технология развития творческих игр детей младшего дошкольного возраста Содержание творческих игр детей младшего дошкольного возраста. Особенности организации. Тема 8. Технология развития творческих игр детей среднего дошкольного возраста. Содержание творческих игр детей среднего дошкольного возраста. Особенности организации. Тема 9. Технология развития творческих игр детей среднего дошкольного возраста. Содержание творческих игр детей среднего дошкольного возраста. Особенности организации.
ЛИТЕРАТУРА 1. Аникеева Н.П. Игра в педагогическом процессе. - Новосибирск, 1989. 2. Аникеева Н.П. Педагогика и психология игры. - Москва, 1986. 3. Бельчиков Я.М., Бирштейн М.М. Деловые игры. - Рига: Авотс, 1989. С. 264, 265-266. 4. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - Л., 1992. - С. 274-276. 5. Богомолова Н.Н. Ситуационно - ролевая игра, как активный метод социально-психологической подготовки // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. – Москва: МГУ, 1977. – С. 180-205. 6. Вуарен Н. Что такое игра? // Культура. - 1982. - №4. 7. Газман О.С. Социальные аспекты развития // Советская педагогика. - 1988. №5. 8. Давыдов В.В. Зинченко В.П. Принцип развития в психологии // Вопросы философии. - 1980. - №12 . – С. 47-60. 9. Детский психолог. – Ростов н/Д, 1993. - С. 39. 10. Запорожец А.В., Маркова Т.А. Игра и её роль в развитии ребенка дошкольного возраста. - Москва, 1978. 11. Игра в педагогическом процессе. - Новосибирск, 1989. - С. 62-70. 12. Игры - обучение, тренинг, досуг. - М.: Новая школа, 1994. - С. 266. 13. Луначарский А.В. Вместо введения // Игра. - Петроград, 1918. - №1. 14. Рубинштейн С.Л. Основа общей психологии. Т. 2. – М.: Педагогика, 1989. 15. Столович Л.Н. Искусство и игра // Эстетика. – М.: Знание, 1987. 16. Терский В.Н. Игра. Творчество. Жизнь. – М., 1966. 17. Усова А.П. Игра. – М., 1962. 18. Устименко В.Ф. Место и роль игрового феномена в культуре // Философские науки. - 1980. - №2. – С. 69 - 77. 19. Шмаков С.А. Игры учащихся - феномен культуры. – М.: Новая школа, 1994. 20. Эльконин Д.Б. Психологические игры. – М., 1978. 21. Эпштейн Н.П. Игра в жизни и искусстве // Советская драматургия. – М., 1982.
Современные технологии развития творческих игр дошкольников Тамара Васильевна Пуртова Редактор И.А. Вейсиг Корректура автора Подписано в печать 12.11.2003 г. Уч.-изд.л. 0,2. Тиражируется на электронных носителях Заказ 351 Дата выхода 02.03.05 Адрес в Internet: www.lan.krasu.ru/studies/editions.asp Отдел информационных ресурсов управления информатизации КрасГУ 660041 г. Красноярск, пр. Свободный, 79, ауд. 22-05, e-mail:
[email protected]
Издательский центр Красноярского государственного университета 660041 г. Красноярск, пр. Свободный, 79, e-mail:
[email protected]
