Энциклопедия ''Кругосвет'' и возможности ее использования

А. В. Добровольский

Энциклопедия «Кругосвет» и возможности ее использования ●

Аннотация В статье описана история создания одного из самых попу лярных в среде российской молодежи интернетресурса — ин тернетэнциклопедии «Кругосвет». Раскрываются принципы ее организации, история, дается сравнительный анализ с другими справочными интернетресурсами подобного рода.

1

ИСТОРИЯ ВОПРОСА

Понятие «энциклопедия» имеет долгую историю, сравни мую с историей европейской цивилизации. Начиная с раннего Средневековья, с «Этимологии» Исидора Сивильского и «Источ ника знаний» Иоанна Дамаскина оно олицетворяло краткое из ложение всех существующих на тот момент знаний об окружа ющем мире. Новую жизнь это понятие получило во времена Просвещения, когда французские философы и ученые постави ли перед собой цель кратко описать естественнонаучные результаты нововременного, научного европейского взгляда на природу вещей. С тех пор само понятие «энциклопедия» является синонимом проверенного временем научного, т. е. истинного, изложения результатов познавательных усилий чело вечества. Сам термин «энциклопедия» происходит от греч. enkyklios paideia, что значит «обучение по всему объему знаний». Этим термином сегодня принято называть научное или научнопопу лярное справочное издание, содержащее наиболее существен ную информацию по всем областям знаний (универсальные энциклопедии) или отдельным областям знаний (отраслевые энциклопедии). Энциклопедии содержат самые современные представления человека о природе и обществе, выраженные в наиболее кон центрированном виде. Они не только отражают уровень науки

307

и культуры определенной эпохи, но и во многих случаях несут определенный идеологический заряд, выражающий интересы того класса, группы людей или этноса, в среде которого созда ются. По структуре энциклопедии бывают алфавитные (матери ал располагается в алфавите терминов) и систематические (по темам). В зависимости от объема энциклопедии делят на боль шие (несколько десятков томов), малые (10—12 томов), краткие (4—6 томов) и 1—3томные, обычно называемые энциклопеди ческими словарями. Статьи в энциклопедических словарях ко роткие и являются, по сути, сжатыми дефинициями понятий и терминов без дальнейшего их разъяснения. Принято считать, что возникновение энциклопедий в их нынешнем понимании относится к Новому времени. В то же время известно, что самые первые сборники сведений о мире, носившие энциклопедический характер, появились в глубокой древности. Они имелись уже в Древнем Египте и Древней Греции. Например, одним из первых составителей некоего по добия энциклопедии многие исследователи считают древнегре ческого поэта Гесиода, который в своей «Теогонии» попытался составить и систематизировать имевшиеся тогда понятия о бо жествах, которые, по мнению древних греков, несли ответствен ность за успех или неудачу в тех или иных сферах человечес кой жизни. В Древнем Риме также составлялись свои справочные сбор ники, а в Средневековье они появились в странах арабской письменности, в Европе, а также в Китае. В античном мире тер мин «энциклопедия» уже означал совокупность элементарных общеобразовательных знаний, но не применялся к какомулибо типу литературных произведений. В 1620 г. словом «энциклопе дия» был впервые назван настоящий литературный энциклопе дический сборник (Alsted J. Н., «Cursus philosophiae encyclopae dia», Herborn). В 1751—1780 гг. во Франции под редакцией Д. Дидро и Ж. Л. Д’Аламбера была опубликована «Энциклопедия, или Толко вый словарь наук, искусств и ремесел», ставшая знаменем фран цузского Просвещения и положившая начало широкому и по всеместному развитию энциклопедических изданий. На Руси словари «непонятных слов» появились в XIII в. С XVI в. они получили алфавитное расположение и поэтому стали называться «азбуковниками». В 1627 году украинский лексикограф П. Берында выпустил первый словарь «Лексикон славеноросский...». В XVIII в. появились так называемые реальные (географичес кие, исторические и т. п.) словари. В 30х гг. XVIII в. В. Н. Тати щев составил «Лексикон Российской исторической, географи ческой, политической и гражданской». В 1823—1825х годах из датель С. А. Селивановский затеял выпуск «Энциклопедического словаря», рассчитанного на 40—45 томов. В нем участвовали

308

В. К. Кюхельбекер, В. И. Штейнгель и др. После подавления восстания декабристов все три отпечатанных тома словаря были уничтожены, поскольку в числе его авторов были лица, участвовавшие в восстании. В 1835 г. книгоиздатель А. Л. Плю шар приступил к изданию «Энциклопедического лексикона» (выпуск его прекратился в 1841 г. на 17м томе). К началу XX в. появляются энциклопедии, при подготовке которых был учтен опыт создания русских и зарубежных эн циклопедических изданий XIX в. Они отличаются высоким уровнем справочности, стремлением к всестороннему освещению рассматриваемой темы, вниманием к библиографическим сведе ниям. В 1890—1907х годах в Петербурге в издании Ф. А. Брокга уза и И. А. Ефрона вышел «Энциклопедический словарь» (в 82 полутомах с 4 дополнительными полутомами). Большинство ста тей по всем отраслям знаний были написаны видными русскими учеными. Как справочное издание словарь стоял на высоком уровне. Качественной русской универсальной энциклопедией был «Энциклопедический словарь» братьев А. и И. Гранат. После Октябрьской революции 1917 г. энциклопедические издания в России стали формироваться на основе марксистско ленинской идеологии. До середины 20х годов в СССР вышли несколько отраслевых энциклопедий: «Крестьянская сельскохо зяйственная энциклопедия», «Торговая энциклопедия», «Педаго гическая энциклопедия». В 1926—1947 годах в СССР было выпу щено первое издание «Большой Советской энциклопедии», которая впоследствии выдержала несколько переизданий с раз ной степенью корректировок. Ее издание прекратилось с распа дом Советского Союза. Затем была предпринята попытка выпус тить «Большую Российскую энциклопедию», но изза нехватки финансовых средств выпущен только один том. Современные энциклопедии имеют обычно собственный тематический план (распределение общего объема статей между различными дисциплинами и типами статей) и словники (пол ный перечень терминов, которые толкуются в статьях). Сами статьи в энциклопедиях бывают разных жанровых типов: статьи обзоры, статьисправки, статьитолкования, которые содержат только дефиницию и в случае заимствования слова из другого языка — этимологию, и статьиотсылки (адресуют к другому термину). Первые два типа статей, отличающихся друг от друга пре имущественно объемом, содержат основную информацию по существу вопроса. Так, например, в них имеются изложения на учных теорий, исторических событий, географических, биогра фических, статистических данных. К более глубокой и подроб ной информации авторы отсылают читателей в специальных списках литературы, которые помещаются в тексте статей, в конце статей, в конце томов или в специальном «библиографи ческом» томе. Значительное место в энциклопедиях занимают

309

иллюстративные материалы: карты, планы, схемы, чертежи, ре продукции картин, фотографии, портреты, факсимиле, изобра жения монет, флагов и т. д. В середине ХХ в. определились тенденции развития универ сальных энциклопедий. В них в связи с научнотехнической ре волюцией большое внимание уделяется новым отраслям науки и техники, расширяется словник и соответственно сокращается объем статей, применяются различные, помимо переиздания, способы обновления материала. Среди них — регулярный пе ресмотр статей, систематическое переиздание энциклопедии с частичной переработкой одного раздела за другим, выпуск «Ежегодников», дополняющих основное издание новой инфор мацией за год. В последние годы широкое распространение получают ин тернетэнциклопедии, которые почти не имеют ограничений по объему, что позволяет включать в них статьи практически лю бого размера и глубины, а также оперативно, в течение дней и часов, обновлять их содержание. Уже очевидно, что будущее — именно за такими сетевыми энциклопедиями, способными гиб ко и быстро варьировать свой формат, корректировать содер жание, предлагать различные информационные услуги и новые продукты.

2

ОТКУДА ПОШЕЛ «КРУГОСВЕТ»?

Именно к таким сетевым изданием относится российская интернетэнциклопедия «Кругосвет». Она существует с 2000 го да, начавшись тогда под другим названием, «Мир вокруг нас», и с публикации переводных статей известной и достаточно доб ротной американской энциклопедии «Кольерс». На своей роди не, в США, эта энциклопедия переиздавалась в бумажном виде с 1950 по 1997 год, а в 1997 году появилась ее первая электрон ная версия. Однако русским редакторам «Кругосвета», исполь зовавшим переводные статьи «Кольерса», уже скоро стало ясно, что напрямую, без адаптации и редактуры, невозможно перенес ти содержание американской энциклопедии в Россию — в силу разницы культурных и национальных традиций и особенностей исторического развития наших стран. Например, потребовала существенной переработки статья о Второй мировой войне. Война не случайно называется мировой, боевые действия разной интенсивности велись в Европе, в Аф рике, на островах Тихого океана. Однако авторы советских энциклопедий, руководствовавшиеся «классовым подходом», со средоточились лишь на тех событиях войны, в которых опре деляющую роль играл Советский Союз и Красная Армия. Аме

310

Рис. 1. Описание продукта

риканские же авторы соответствующей статьи в «Кольерсе», напротив, под влиянием «американцентризма» практически всю статью посвятили боевым действиям на Тихом океане и тем бо ям в Европе, в которых участвовала армия США после высадки в Нормандии летом 1944 г. В результате и советская, и амери канская статьи об одном из важнейших событий XX века ока зались достаточно предвзятыми и необъективными. Поэтому практически сразу коллектив редакторов русской версии начал готовить и собственные статьи — об истории Рос сии и бывших республик СССР, важных научных открытиях, сде ланных отечественными учеными. При этом стилистика статей была близка стилистике энциклопедии «Кольерс». Была переде лана, естественно, и статья о Второй мировой войне. Сегодня «Кругосвет» содержит более 12 000 статей, более 11 000 иллюст раций, свыше 700 политических, исторических и экономичес ких карт. Оригинальных статей, подготовленных российскими авто рами, в «Кругосвете» уже значительно более половины. Кроме того, для развития у молодых читателей стремления к творче ству многие статьи снабжены дополнениями в виде различных исторических документов. «Кругосвет» синтезировал и исполь зует в работе, помимо «Кольерс», опыт и стиль «Большой Сове

311

тской энциклопедии», «Британники», «Энкарты» и других изве стных справочных изданий. С 2003 года компания Microsoft включила «Кругосвет» в свою систему поисковых ресурсов при ложения Microsoft Office, что говорит о доверии к ее содержа нию. Минобрнауки России в 2006 году специальным циркуля ром рекомендовало учащимся российских школ и колледжей использовать «Кругосвет» для углубленного изучения многих предметов школьного курса.

3

ЯЗЫК И СТИЛЬ

Практически все читатели «Кругосвета» отмечают необыч ный и не совсем привычный для отечественных справочников стиль энциклопедии «Кругосвет». Статьи в ней написаны не су хо, их язык более литературный, они скорее ориентируют чи тателя в незнакомом предмете, чем дают ему полное и оконча тельное знание. При этом словно предполагается, что читатель, обратившийся к энциклопедии, узнает в ней о чемто в первый раз, — отсюда и более «человечный» и доверительный тон.

Рис. 2. Посещаемость

312

Рис. 3. Демографический портрет

В своем письме в нашу редакцию преподавательница одно го из московских вузов, доктор исторических наук, признанный специалист в области отечественной истории, отмечала: «Со трудничая и сама (в качестве автора) с этой энциклопедией на протяжении нескольких последних лет, я считаю ее примером качественной справочной литературы, которая остро необходи ма сегодня нашему образованию и высшей школе. Когда речь идет о сопредельных дисциплинах (я сама по образованию ис торик, антрополог), я и сама прежде всего обращаюсь к этой энциклопедии: материалы в ней выверенные, информация в них объективная, проверенная, отличается беспристрастностью и желанием представить культурноинформационное наследие и возможности нашей страны поистине безграничными». Основными пользователями энциклопедии «Кругосвет» яв ляются молодые люди в возрасте от 13—14 лет и старше, свыше 70 % из них — граждане России. При этом учащиеся средних школ составляют примерно половину читателей (по состоянию на май 2006 г. — 45,42%). Ежедневно на сайт энциклопедии за ходят до 33 тысяч человек не только из России, но и стран СНГ, а также дальнего зарубежья, знающих русский язык. В этом смысле энциклопедия в значительной степени удовлетворяет потребности русскоговорящего населения нашей планеты в ин

313

формационносправочном ресурсе на русском языке. Значи тельный процент пользователей составляют старшеклассники, студенты младших курсов вузов, а также преподаватели, моло дые бизнесмены и т. д. Как показывают письма в редакцию (а их поступают десят ки каждую неделю), для многих читателей содержание энцикло педии нередко является реальным подспорьем в самостоятель ной работе, при подготовке к школьным олимпиадам и т. д. Об щеизвестный факт, что без онлайновых энциклопедий теперь не обходится написание ни одной студенческой курсовой или дипломной работы, не говоря уже о научных трудах более вы сокого уровня. При этом следует отметить, что специалист в провинции не может иметь под рукой всего того богатства эн циклопедических справочников, которые с лихвой компенсиру ет одна энциклопедия «Кругосвет». Вот почему, читая лекции в региональных научных центрах и университетах, знающие наш ресурс преподаватели нередко рекомендуют слушателям и уче никам, аспирантам и докторантам это справочное издание в онлайнформате. Редакторы энциклопедии такое использование также приветствуют, памятуя, что многие нынешние школьные и иные учебники бывают написаны на скорую руку или под влиянием политической конъюнктуры, и о высоком научном

Рис. 4. География (города)

314

уровне в них остается только мечтать. «Кругосвет» в определен ной степени компенсирует эти недочеты и недостатки, ненавяз чиво исправляя ошибки коллег и предлагая молодым пользова телям задуматься о существовании нерешенных вопросов и многочисленных «белых пятен» в проблемном поле современ ного научного знания.

4

ПОДВОДНЫЕ КАМНИ И КРИТИКА

«Кругосвет», будучи энциклопедией в собственном смысле этого слова, воспринял и все положительные возможности со временного интернетпродукта. Не ограниченные лимитами бу мажной энциклопедии, его материалы подробны, могут быстро и регулярно обновляться с учетом новых научных данных или изменений, происходящих в реальной жизни. При этом энцик лопедия открыта для взаимодействия с читателями и авторами статей, для критики как извне, со стороны читателей, так и со стороны ученыхпрофессионалов. Мы регулярно получаем в своей адрес много различных предложений по внесению кор рективов в содержание статей — от дат исторических событий, написания имен общественных и государственных деятелей до сути химических и физических процессов. Мы искренне рады этим письмам, потому что они не только помогают нам улучшать содержание продукта, но и отражают глубокий инте рес читателей к нашим статьям. Правда, некоторые читатели пытаются, предлагая нам раз личные изменения в содержании статей, таким образом достиг нуть различных политических целей. Например, граждане быв ших советских республик нередко стремятся на свой лад пере иначить смысл статей, навязать свое содержание или толкование известных фактов. Так, из Киева регулярно требуют, чтобы в на ших статьях писалось вопреки правилам русской грамматики «в Украине» вместо «на Украине», а недавно предложили считать Россией Украину, поскольку Киев, «мать городов русских», нахо дится на украинской территории, значит, и Россия там находит ся. Израильские евреи требуют от нас называть столицей Изра иля город Иерусалим вопреки решениям ООН, определившим Израиль со столицей в ТельАвиве; одновременно на Иерусалим в качестве своей столицы притязают и палестинцы. Есть анало гичные претензии из Молдавии, Казахстана и т. д. Читатели из Польши требуют признать и подробно описать расстрелы плен ных польских офицеров, жители прибалтийских стран пытают ся изобрести собственную суверенную историю вопреки тому факту, что они на протяжении веков входили в состав то одной, то другой региональной державы.

315

В то же время сам факт существования таких проблем и писем говорит о том, что многие вопросы нашей истории и современности находятся в состоянии развития и требуют сво его решения. По данным российских интернетсчетчиков, наибольшим спросом у посетителей пользуются разделы истории, химии, гу манитарных наук, физики, географии (страны), наук о земле. Эти разделы продолжают постоянно развиваться редакторским коллективом, который ежегодно добавляет в них новые статьи и вносит коррективы в существующие.

5

АВТОРСКИЙ СОСТАВ

Среди авторов энциклопедии «Кругосвет» большое количе ство (несколько сотен) видных российских ученых, профессио нально занимающихся теми научными проблемами, о которых они пишут свои статьи. Это академики и доктора наук, ученые, ведущие собственные курсы в различных учебных заведениях России. Помимо российских ученых, значительное число статей написано иностранными авторами. Авторский коллектив энциклопедии состоит сегодня из ученых, профессионалов, связанных единой системой познава тельной деятельности и в силу этого способных оценивать на учные способности друг друга и дидактическую ценность мате риалов, предоставляемых для пополнения энциклопедии. Статьи регулярно подвергаются перекрестному рецензированию, а так же оценкам читателей. Авторский коллектив публичен и, сле довательно, открыт для критики — тем самым достигается ос новной критерий объективности научного знания, его интер субъективность. При этом редакция принципиально не соглашается на использование статей авторовдилетантов, напи санных ими по результатам чужих исследователей и с исполь зованием чужого опыта. Такие статьи к нам регулярно поступа ют, да и Интернет сейчас, как известно, переполнен всякого ро да «ресурсами», значительная часть которых является или безымянной компиляцией чужих статей, или творчеством не очень подготовленных вузовских студентов начальных курсов.

6

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ИЛИ «ВИКИПЕДИЯ»?

В качестве примера такого сетевого «квазиресурса» можно упомянуть так называемую «Википедию». По форме это некое подобие настоящей энциклопедии, своим названием пытающе

316

еся походить на энциклопедию, однако создается этот ресурс не специалистами, а всеми желающими, которые по тем или иным причинам считают себя способными чтолибо написать по то му или иному вопросу или теме. В результате такие «энтузиасты» создают и вывешивают в Интернете огромное число статей по любым проблемам, но эти статьи также могут в любой момент правиться и переделываться всеми желающими хоть по несколь ко раз в день, технология «Википедии» позволяет это делать. При этом авторы таких статей зачастую никому не известны и в основном являются графоманами или недоучившимися сту дентами начальных курсов вузов. Эти авторы не отвечают ни за единое слово, опубликованное ими в их «Википедии», тем более что эти статьи могут мгновенно переделываться другими авто рами. Следует при этом признать, что в силу доступности такого вида публичного творчества «Википедии» активно развиваются в Интернете на самых разных языках и содержат огромное ко личество статей. Более того, само существование в Интернете проектов, подобных «Википедии», является отражением широ ких возможностей современных сетевых технологий, которые позволяют любому пользователю распространять в сети любые продукты своего творчества. При этом, несмотря на то что сама идея «Википедии» воз никла в начале XXI века и копирует по форме энциклопедию, по сути, она далеко не нова, а в ее основании лежит абсолют но иная когнитивная установка. Осуществленная в «Википедии» идея имеет достаточно ста рые корни и существует еще с античных времен. Уже тогда по явилась доксография — набор мнений о предмете (в отличие от набора научных сведений). Идея основана на том, что за резуль тат познания выдается любой набор фактов и мнений, сопут ствующих познавательной деятельности человека. К оценке доксографии можно применить мнение Гераклита, а затем и Платона с Аристотелем, которые говорили о том, что «много знание уму не научает». В соответствии с концепцией методоло гического анархизма, предложенной во второй половине ХХ в. П. Фейерабендом, и концепцией «демократизации» познаватель ной сферы человеческого разума, совпавшей с активным ис пользованием возможностей Интернета, в наши дни у доксогра фии появилась новая возможность отвоевать пространство у традиционной энциклопедии. Архаика благодаря Интернету получила еще один шанс, но и этот факт является закономер ным и вполне ожидаемым, так как появление нового канала распространения знаний всегда давало всплеск разного рода интеллектуальной и политической активности. Как утверждал в середине прошлого века канадский специалист по культуре и технологиям массовых коммуникаций М. МакЛюэн: «Не будь радио — не было бы Гитлера!»

317

Но, как это ни парадоксально звучит, экспертная группа составителей и пользователей любой настоящей энциклопедии является значительно более широкой, чем у продукта, подобно го «Википедии». Это происходит потому, что у настоящей эн циклопедии есть критерии истинности, важные для ее авторов и составителей, а также для пользователей, в то время как сос тавители и пользователи «Википедии» объединяются обычно вокруг тех или иных понравившихся им идеологий. Поэтому проект «Википедия» всегда будет размыт; создать единый контингент читателей и авторов невозможно — это будет либо «Википедия» мусульман, либо христиан, либо уфо логов, либо постмодернистов и т. д и т. п., ибо такой проект не может предложить четкого неидеологического критерия отбора материалов. Можно с большой степенью уверенности предпо ложить, что по мере увеличения интернетпользователей «Ви кипедии» они все сильнее будут размежевываться по своим критериям. Несмотря на растущую популярность и кажущееся поступательное движение квазиэнциклопедий на первых этапах их существования, можно сказать, что при отсутствии критерия объединения, версии «википедий» будут множиться и плодиться.

7

И Н Т Е Р Н Е Т И Д Е Ц Е Н Т РА Л И З А Ц И Я ОБЩЕСТВА

Электронные средства массовой коммуникации, по Маклю эну, вообще способствуют децентрализации мирового общества и осуществлению максимального разногласия по всем вопро сам, что приводит к нарастанию нестабильности и потенциаль ной взрывоопасности современного мира. Поскольку между сторонниками различных методологичес ких позиций, не нацеленных на поиск истины, невозможно найти общего понимания, а для многих догматиков определен ные тексты являются непререкаемыми и не обсуждаемыми, будущие конфликты в информационной среде между предста вителями различных «википедий» будут продолжаться подобно недавнему «карикатурному скандалу» между Европой и мусуль манским миром. Не случайно содержание «Википедий» подвер гается постоянному изменению со стороны сторонников той или иной идеологии, старательно (чуть ли не на следующий день!) искореняющих из него все следы «враждебных» идей. Общеизвестно, что многие статьи, помещенные в «Википедии», переделываются многократно и до бесконечности, поэтому и использовать их в серьезной научной деятельности невоз можно.

318

При этом на первый взгляд кажется, будто проект «Вики педия» решает фундаментальную философскую проблему де мократизации такой элитарной сферы, как интеллектуальная жизнь человека, потому что позволяет участвовать в сугубо про фессиональной деятельности людям которые по своему статусу не являются профессиональными учеными или интеллектуа лами. Однако это иллюзия, ибо настоящие ученые, «зарабаты вающие на жизнь» своей научной деятельностью, в большинстве своем игнорируют такие проекты, поскольку любая профессио нальная деятельность должна материально вознаграждаться, а работник — нести ответственность за качество своего научно го «продукта». Поэтому ученымлюбителям придется доказывать свою состоятельность в этом проекте в борьбе, в лучшем слу чае, с графоманами и несостоятельными учеными, не затребо ванными в сфере науки и поэтому реализующимися в околона учной сфере, в Интернете, а в худшем — рядом с различными шарлатанами, магами, фанатиками и т. п. В то же время проекты типа «Википедии», занимающие свои ниши в Интернете, имеют своего читателя и автора, пред ставляют определенную ценность как интеллектуальная игра в той мере, в которой они основываются именно на энциклопе дических знаниях, созданных трудом не энтузиастов и неофи тов, а профессионалов в своей области знаний. Как только этот фундамент размоется, «Википедия» превратится в обычный ат тракцион для графоманов, имеющий ценность только для них. Отсутствие ответственности авторов за достоверность инфор мации, размещенной на страницах «Википедии», дает им такую возможность.

8

А Н А Л И З К АЧ Е С Т В А «КРУГОСВЕТА»

Необходимо также отметить, что материалы «Кругосвета» неоднократно подвергались и подвергаются контентанализу независимыми экспертами. Они сравниваются с другими энцик лопедиями, например Большой советской энциклопедией, и другими справочными изданиями. По оценкам таких экспертов, статьи в «Кругосвете» более подробны, они лишены идеологи ческих оценок и «заданности», написаны простым и доступным языком. Так в них, например, значительно более полно раскрыты вопросы христианства, античности, которым традиционно уде ляет большое внимание западная наука по сравнению с совет ской. Известно, что изучение античных «корней» западной ци

319

вилизации является непременным компонентом школьного и университетского образования на Западе. Оно дополняется сти хийным, но не менее прочным ощущением западной цивилиза ции как христианской в своей основе, поэтому Запад, и в пер вую очередь Европа, воспринимает историю не как процесс слепого и анонимного «творчества масс» (как это было в СССР), а как непрерывное «историотворение» с участием конкретных личностей. Отсюда и берет свои корни искренний интерес Запада к Христу, христианским персонажам, античным личностям, цер ковным реалиям и т. п. В России, и особенно в Советском Со юзе, такого рода информации практически не существовало в «открытом доступе» — в публичных энциклопедиях, популярных справочниках и сборниках. Однако «Кругосвет», начинавшийся с американской энциклопедии «Кольерс», несет все эти статьи и понятия в своем содержании, что в значительной степени его украшает, как считают многие эксперты, анализировавшие кон тент энциклопедии. Авторы контентанализа энциклопедии «Кругосвет» отмеча ют, что они стилистически совпадают с подачей западных энциклопедических изданий, максимально приближены к чита телю, пробуждают в нем интерес к творчеству и научной рабо те. Простой, доступный пониманию рядового человека стиль энциклопедии «Кругосвет» является результатом работы долгов ременно сотрудничающих с редколлегией издания постоянных авторов — квалифицированных специалистов, которые пос вятили многие годы своей работе и досконально знают суть предмета. В то же время эксперты отмечают также и тот факт, что «Кругосвет» уступает «Британнике» и БСЭ в фундаментальности и глубине, а также в общем числе статей. Но известно, что в больших статьях крупнейших мировых энциклопедий научную информацию могут почерпнуть и специалисты, и дилетанты, тогда как «Кругосвет» рассчитан в первую очередь на среднего неподготовленного читателя, неспециалиста, обращающегося к ней за конкретными фак тами или стремящегося расширить свой кругозор. И с этой сто роны энциклопедия «Кругосвет» имеет свои столь же очевид ные преимущества — образность и живость изложения, на сыщенность подробностями и фактами, что очень помогает ей выполнять свою общеобразовательную и познавательную функ цию. Материал в «Кругосвете» авторы излагают доступно, легко и занимательно, причем касается это даже таких сложных в понимании тем, как тонкости физических и химических процессов. Все вышесказанное, по мнению авторов многочисленных отзывов на «Кругосвет», говорит о том, что он является «доброт ным образцом западной энциклопедии на русском языке»,

320

отбор и изложение материала в котором продиктованы прин ципами и подходами, свойственными свободному демокра тическому обществу. Ценности этого общества представлены в статьях этой энциклопедии достаточно полно и доступно, и само существование в Интернете такого издания помо гает дальнейшей деидеологизации общественного сознания россиян. К сожалению, всем известно, что за последние пятнадцать лет наша страна из «самой читающей в мире» превратилась в государство, где 35% семей не имеют дома ни одной книги. В такой ситуации система качественных онлайновых энцикло педий, создаваемых специалистами, является для России бук вально «спасательным кругом». Да и как иначе можно назвать энциклопедию для новых поколений потенциальных пользова телей, для дела воспитания высококвалифицированных кадров для нашей науки и расширения числа высокообразованных людей в социуме в целом? «Кругосвет» намерен продолжать оставаться полезным для своих читателей, помогая им в само образовании, исследовательской работе, моральном развитии и расширении кругозора. Основными направлениями развития энциклопедии в 2007—2008 годах будет подготовка нескольких сотен новых ста тей, а также обновление требующих коррекции по объективным причинам (смена правительств, перевороты и т. д.) страновед ческих статей и приведение их к современным реалиям. Плани руется расширить блок статей по математике, истории России XIX—XX веков, а также добавить ряд статей по экономике и фи нансам.

9

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЦИКЛОПЕДИИ В ШКОЛЕ

Как наиболее эффективно использовать в школе энцикло педию «Кругосвет»? Многочисленные письма читателей, еженедельно приходя щие в редакцию, убеждают в том, что наиболее эффективно можно использовать статьи этой энциклопедии для углубленно го изучения различных предметов школьной программы в пер вую очередь истории, лингвистики, географии, химии, физики, мировой художественной культуры. Статьи «Кругосвета» по этим предметам полны и всесторонни, помогают преподавателям глу боко и подробно готовиться к занятиям, а также подавать мате риал в доступной и удобной форме. Степень проработки статей в «Кругосвете» позволяет их пользователям писать на их основе самостоятельные работы,

321

готовиться к различным олимпиадам и экзаменам. Многочис ленные дополнительные материалы и библиографии дают воз можность учащимся, не обращаясь к дополнительным библио течным и иным фондам, начинать вести собственные научные исследования. Сопоставляя документы различных эпох и веков, они получают возможность прослеживать развитие научной мысли человечества, делать собственные выводы на основе изу ченного материала, приобретают первые навыки творчества и научной деятельности.