Национальное счетоводство: Программа дисциплины

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Программа дисциплины

Национальное счетоводство

Москва 2003

Программа дисциплины «Национальное счетоводство» составлена в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста (бакалавра) по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения, а также требованиями, предъявляемыми НФПК к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» Инновационного проекта развития образования. Программа подготовлена при содействии НФПК – Национального Фонда подготовки кадров в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» Инновационного проекта развития образования. Автор (составитель): Касьянова Алевтина Алексеевна, к.э.н., доцент, НГУ. Рецензенты: Суслов В. И., д.э.н., чл.-кор. РАН, НГУ.

I.

Организационно-методический раздел 1. Цель курса Целью изучения курса является формирование у слушателей знаний в области международной статистической методологии и предоставление им инструментария описания и анализа макроэкономических процессов и явлений. 2. Задачи курса: дать общее представление о статистической методологии, основанной на национальном счетоводстве и принятой в международной практике; ознакомить студентов с теоретическими основами, понятиями и категориями национального счетоводства; охарактеризовать систему национальных счетов (СНС); раскрыть направления применения национального счетоводства в аналитических целях и в прогнозировании экономического развития. 3. Методическая новизна курса (новые методики, формы работы, авторские приемы в преподавании курса) Применяемая методика преподавания курса представляет собой сочетание разнообразных методов, форм и приемов работы. В процессе изучения курса проводятся лекционные и семинарские занятия. По завершении отдельных тем курса осуществляется тестовый контроль знаний, а по наиболее важным темам проводятся контрольные работы. Наряду с тестированием и контрольными работами на семинарских занятиях устраиваются дискуссии по актуальным проблемам макроэкономических измерений. Для развития навыков работы со статистическими сборниками и другими информационными изданиями студентам предлагается выполнить ряд домашних заданий. Большое внимание уделяется расширению самостоятельной работы как одного из важнейших элементов учебного процесса, способствующего развитию навыков творческого мышления, логики и аналитических способностей студентов. В целях контроля за выполнением самостоятельных работ предусмотрено их представление в форме аналитических обзоров, рефератов или докладов по тематике курса. 4. Место курса в системе социогуманитарного образования От выпускников, получающих диплом экономиста, требуется понимание базовых методов экономического анализа и их применение к широкому кругу прикладных проблем. Основной аналитический инструментарий изучается в рамках ряда дисциплин, в том числе блока статистических дисциплин. Причем знание статистики необходимо экономисту как в области методологии статистического исследования, так и в области СНС – современного инструмента макроэкономического анализа. В соответствии с требованиями государственной программы перехода отечественной статистики на международную методологию курс «Национальное счетоводство» введен в учебный план подготовки специалистов по направлению «Экономика» на ЭФ НГУ в качестве одной из базовых дисциплин, формирующих экономистов широкого профиля. Место курса среди набора обязательных дисциплин, включенных в учебный план подготовки специалистов в области экономики, обуславливается необходимостью использования в процессе его изучения материалов таких дисциплин, как «Общая экономическая теория», «Математическая статистика», «Общая теория статистики». На практике вполне логичным является преподавание данной дисциплины в начале второго года обучения (3-й семестр), когда освоены названные курсы и начина-

ется изучение макроэкономики. Как правило, введение в макроэкономику посвящено рассмотрению системы макроэкономических показателей. В дальнейшем знания студентов по национальному счетоводству используются при изучении не только макроэкономики, но и экономики общественного сектора, государственного регулирования экономики, государственных финансов и других дисциплин, а также в практической деятельности при выполнении научноисследовательских работ по макроэкономическому анализу и прогнозированию. 5. Требования к уровню освоения содержания курса В результате освоения курса студент должен: - иметь представление о теоретических основах национального счетоводства; - знать важнейшие понятия, категории и классификации системы национальных счетов; - уметь самостоятельно строить сводные, секторальные и основные счета экономических операций; - свободно владеть методами исчисления важнейших макроэкономических показателей; - обладать навыками построения сводных таблиц СНС (таблицы «ЗатратыВыпуск» и Интегрированной таблицы национальных счетов) и методами анализа и прогнозирования на основе показателей данных таблиц; - уметь провести анализ реальной экономической ситуации с применением системы показателей СНС и содержательно интерпретировать полученные результаты на базе своих профессиональных представлений и навыков. Содержание курса 1. Новизна курса (научная, содержательная; сравнительный анализ с подобными курсами в России и за рубежом) Новизна курса связана с попыткой интеграции зарубежного опыта изучения международной статистической методологии в учебном процессе и пока еще небольшого опыта преподавания национального счетоводства в российских вузах. В большинстве ведущих российских классических университетах, как показал сравнительный анализ, национальное счетоводство или СНС представлены крупным разделом в составе курса «Социально-экономическая статистика» (МГУ, СПбГУ и др.). Наряду с этим в отдельных университетах, в частности в ГУ-ВШЭ, в учебный план включен в качестве самостоятельного курс «СНС» для студентов бакалавриата по направлению «Экономика». Знакомство с программой данного курса позволяет отметить некоторую неполноту характеристики СНС: отсутствуют такие важные её элементы, как исчисление показателей СНС в постоянных ценах, интегрированная таблица национальных счетов, финансовые потоки и их отражение в национальных счетах. Кроме того, во вводной части слабо показана связь между национальным счетоводством и собственно СНС. Что касается зарубежного опыта, то анализ содержания программ подобных курсов, читаемых в университетах Франции (Париж-1 и Париж-8), показал, что для стандартных курсов первого уровня образования характерно сочетание теории и практики национального счетоводства, в них важное место отводится национальному счетоводству как статистическому методу описания экономики, в основу представлений о которой положен экономический кругооборот, а также возможным направлениям применения национального счетоводства, и в частности в экономическом прогнозировании.

Структура и содержание разрабатываемого курса , в основном, соответствуют стандартным западным курсам, но при этом учитываются особенности внедрения системы национальных счетов в отечественную статистическую практику. Достоинством курса является использование накопленного профессионального опыта и методических приемов автора, в течение нескольких лет преподающего дисциплину на ЭФ НГУ. 2. Разделы курса Курс состоит из вводной части и двух разделов. Во введении раскрывается понятие национального счетоводства как статистического метода описания и анализа рыночной экономики, принятого в международной практике, даются теоретические основы, история возникновения и развития национального счетоводства, а также организационные и информационные проблемы перехода отечественной статистики на международную методологию. В первом разделе – «Общее представление о СНС» - дается характеристика СНС: схема, принципы построения, пространственные и временные рамки, границы и измерения производства, основные понятия, категории и классификации, система счетов, сводные таблицы, система макроэкономических показателей и методы их исчисления и анализа. Второй раздел – «Применение национального счетоводства» - посвящен вопросам использования национального счетоводства для сопоставления экономических процессов и явлений во времени, международных сопоставлений и в целях прогнозирования экономического развития. 3. Темы и краткое содержание Тема 1. Методологические основы СНС 1.1. Общая схема СНС. 1.2. Основные принципы и методы построения национальных счетов. 1.3. Временные рамки СНС. Годовые и квартальные счета. 1.4. Пространственные рамки. Категории внутренней и национальной экономики. Понятие экономической территории, центра экономического интереса, резидента. 1.5. Границы и измерение производства в СНС. Определение производства. Общие границы производства и границы производства в СНС. Границы и закон. Общий принцип измерения результатов производственной деятельности. 1.6. Основные классификации СНС: классификация хозяйственных единиц по секторам и отраслям экономики, классификация экономических операций и классификация счетов. Тема 2. Счета потоков институционных секторов 2.1. Текущие счета. Особенности и общая схема текущих счетов. Счет производства. Назначение счета. Система показателей. Построение счета на валовой и чистой основе. Рыночный и нерыночный валовой выпуск. Основные принципы оценки валового выпуска и затрат. Система цен и налогов на производство. Исчисление ВВП производственным методом. Основные задачи и направления анализа ВВП. Счета первичного распределения доходов. Состав и назначение счетов. Концепция дохода Дж. Хикса. Классификация доходов в СНС. Показатели счетов. Исчисление национального дохода. Определение ВВП распределительным методом. Счета перераспределения доходов. Состав и назначение счетов. Понятие и виды текущих трансфертов. Социальные трансферты в натуральной форме. Располагаемые доходы.

Счета использования доходов. Состав и назначение счетов. Показатели расходов на конечное потребление и фактическое конечное потребление. Сбережение. 2.2. Счета накопления. Общая характеристика и отличие от текущих счетов. Счет операций с капиталом. Назначение счета. Определение и классификация экономических активов. Операции с нефинансовыми активами: определение, время учета и оценка. Понятие и классификация капитальных трансфертов. Сбережение и инвестиции . Экономическое значение сальдо счета. Финансовый счет. Назначение счета. Определение финансовых активов и пассивов. Классификация и особенности регистрации финансовых операций. Связь со счетом операций с капиталом. Остальные счета накопления. Общая характеристика, состав и отличие от других счетов накопления. Тема 3. Счета имущества (богатства) институционных секторов 3.1. Связь и отличие счетов имущества и счетов потоков. 3.2. Состав элементов имущества (богатства) в системе национального счетоводства. 3.3. Построение балансов активов и пассивов и измерение имущества институционных секторов. Оценка национального богатства страны. 3.4 Направления анализа имущества секторов и национального богатства страны на основе данных балансов активов и пассивов. Тема 4. Счета экономических операций 4.1. Понятие счетов экономических операций. Общая схема. Отличие от счетов институционных секторов. Виды счетов экономических операций. 4.2. Операции с товарами и услугами. Счет товаров и услуг. Особенности построения. Оценка показателей счета и их связь с показателями других счетов. Понятие статистического расхождения. Исчисление ВВП на основе показателей счета товаров и услуг. 4.3. Межотраслевой баланс (МОБ) как синтез операций с товарами и услугами. Специфическая функция и задачи МОБ в СНС. Схема МОБ. Определение отрасли. Понятие фактического и распределенного выпуска. Основное уравнение МОБ. Особенности отражения ряда отраслей в МОБ (торговли, производства нерыночных услуг, услуг финансового посредничества). Применение МОБ в экономическом анализе и прогнозировании. 4.4. Счета распределительных операций. 4.5. Счета финансовых операций. Сводная таблица финансовых операций. 4.6. Счета внешнеэкономических связей. Назначение счетов. Особенности построения. Показатели счетов и их использование в анализе. Тема 5. Интегрированная таблица национальных счетов (ИТНС) 5.1. Назначение. Структура ИТНС. Важнейшие свойства таблицы. Достижение сбалансированности отдельных операций с товарами и услугами. 5.2. Использование данных ИТНС в экономическом анализе. Тема 6. Сопоставление показателей СНС во времени 6.1. Метод статистического наблюдения за изменением цен на основе регистрации цен по набору товаров (услуг) - представителей. Система индексов цен и тарифов: принципы построения, виды индексов, выбор формулы индекса и базисного года. Интегрированная система индексов цен и физического объема. Индексы-дефляторы. Индексы цен и измерение инфляции. 6.2. Исчисление показателей СНС в постоянных ценах. Методы переоценки ВВП (и его компонентов) в постоянные цены.

Тема 7. Международные сопоставления макроэкономических показателей 7.1. Потребность в международных сравнениях макроэкономических показателей. Краткая история международных сопоставлений. Организация международных программ сопоставления (ПМС ООН, ЕПС). Участие России в программах международных сопоставлений. 7.2. Основы методологии международных сопоставлений ВВП и его компонентов. Задачи международных сопоставлений ВВП и его компонентов. Определение паритета покупательной способности валют (ППСВ). Дезагрегирование ВВП, метод товаров-представителей, расчет ППСВ для двустороннего сопоставления. 7.3. Многосторонние международные сопоставления. Особенности многосторонних сопоставлений. Требования к индексам, используемым в международных сопоставлениях. Методы многосторонних сопоставлений: метод ЭКШ, метод Гири-Камисса и другие. Некоторые направления анализа результатов многосторонних сопоставлений. Тема 8. Национальное счетоводство и экономическое прогнозирование 8.1. Связь между национальным счетоводством и экономическим прогнозированием. Национальное счетоводство - основа построения прогностических моделей. Потребность в экономическом прогнозировании и развитие национального счетоводства. 8.2. Национальное счетоводство и краткосрочное прогнозирование. Определение экономического бюджета. Макроэкономические модели равновесия как инструмент разработки экономических бюджетов. 8.3. Использование национального счетоводства в среднесрочном прогнозировании. Общее описание макроэкономических моделей для разработки среднесрочных сценариев развития экономики. Опыт и проблемы построения межотраслевой модели равновесия российской экономики (RIM – Russion Interindustry Model). 4. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы Контрольные вопросы Введение 1. Чем обусловлена объективная необходимость перехода отечественной статистики на международную методологию? 2. В чем состоит отличие понятий «национальное счетоводство» и «СНС»? 3. Кто является потребителем данных СНС? 4. Каковы источники информации для СНС? Тема 1. 1. Где проходят границы производства в СНС? 2. Что такое «теневая экономика» и каковы ее масштабы? 3. В чем состоит отличие понятий «внутренняя экономика» и «национальная экономика»? 4. Как измеряется рыночный и нерыночный выпуск? 5. Как избежать холдинговой прибыли при оценке рыночного выпуска? 6. По каким критериям группируются институционные единицы в секторы экономики? Тема 2. 1. В чем состоит сходство и отличие текущих счетов и счетов накопления институционных секторов? 2. Какими показателями измеряется валовой и конечный результат производственной деятельности?

3. Чем отличается показатель валовой прибыли в СНС от аналогичного показателя, применяемого в бухгалтерском учете? 4. В чем принципиальное отличие текущих трансфертов от социальных трансфертов в натуральной форме? 5. Как связаны показатели «конечное потребление» и «фактическое конечное потребление»? 6. В чем состоит особенность регистрации финансовых операций? Тема 3. 1. Какой показатель измеряет имущество институционного сектора экономики? 2. Как определяется национальное богатство страны? 3. Каковы направления анализа национального богатства? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Тема 4. Чем счета экономических операций отличаются от счетов институционных секторов? Какие виды счетов экономических операций выделяются в СНС? В чем состоят особенности построения счета товаров и услуг? С какой целью МОБ включается в СНС? Как определяется понятие отрасли в МОБ? Каковы направления использования МОБ в аналитических целях? Какие задачи прогнозирования решаются на основе данных МОБ? Тема 5. В чем состоит назначение ИТНС? Какой подход принят за основу при построении ИТНС? Каковы основные свойства ИТНС? Какие сводные макроэкономические показатели могут быть рассчитаны на основе данных ИТНС? Тема 6. Какой метод положен в основу наблюдения за изменением цен? Охарактеризуйте систему индексов цен и тарифов. Как взаимосвязаны индексы стоимости, цен и физического объема? С какой целью исчисляются индексы-дефляторы? С помощью каких методов возможна переоценка показателей СНС в постоянные цены? Какая из формул сводного индекса цен (Ласпейреса или Пааше) завышает рост цен? Объясните почему. Тема 7. С какой целью проводятся международные сопоставления? Каково участие России в ПМС? Что такое «паритет покупательной способности валют»? Какие методы используются для многосторонних международных сопоставлений? В чем суть процедуры ЭКШ и методики ее применения? Каковы направления анализа результатов многосторонних сопоставлений?

Тема 8. 1. Каким образом национальное счетоводство связано с экономическим прогнозированием?

2. Укажите направления использования национального счетоводства в краткосрочном прогнозировании. 3. Какова роль национального счетоводства в решении задач среднесрочного прогнозирования? Задания для самостоятельной работы В качестве одного из видов самостоятельной работы студентов по курсу рассматриваются домашние задания, целью которых является приобретение навыков работы с реальной статистической информацией. Перечень примерных заданий для самостоятельной работы приводится ниже. Исчислите и проанализируйте за период 1992-2000гг: 1. динамику промышленного производства в России; 2. степень вовлечения России в международное разделение труда; 3. динамику реальных денежных доходов населения России; 4. изменение доли социальных трансфертов в натуральной форме в фактическом конечном потреблении домашних хозяйств; 5. степень дефицита (профицита) консолидированного бюджета РФ; 6. структуру денежных доходов и расходов населения России. 5. Примерная тематика рефератов, курсовых работ 1. Концепция экономического производства как основа СНС. 2. Экономико-статистический анализ отраслевой структуры экономики России. 3. Анализ темпов экономического роста России за 1995-2002гг. 4. Теневая экономика: понятие и проблемы измерения. 5. Экономико-статистический анализ процесса распределения и перераспределения доходов в России. 6. Экономико-статистический анализ структуры использования ВВП России. 7. Проблемы статистической оценки национального богатства и его элементов. 8. Инвестиционная деятельность в России: условия, результаты. 9. Экономико-статистический анализ эффективности производства в России. 10. Экономико-статистический анализ уровня жизни населения России в динамике. 11. Анализ открытости экономики России в динамике. 12. Международные сопоставления ВВП России. 13. Человеческий капитал: понятие и роль в современной экономике. 14. Оценка воздействия инфляции на показатели СНС. 15. Система стандартных экономико-статистических классификаций и регистров: понятие и использование. 6. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу Экзамен по курсу проводится в письменной форме. Он включает разнообразные по форме и по степени сложности четыре задания, охватывающие основные темы курса. Первое задание состоит из двух вопросов: во-первых, на основании исходных данных и показателей, которые должны быть рассчитаны студентом самостоятельно, необходимо построить интегрированную таблицу национальных счетов, во-вторых, по данным этой таблицы следует исчислить тот или иной основной макроэкономический показатель или производный от него. Второе задание посвящено вопросам построения таблицы МОБ, экономической интерпретации показателей таблицы и коэффициентов прямых и полных затрат и решению задачи прогнозирования с использованием данных МОБ. Третья задание представляет собой тестовое задание. К тестовым заданиям мы относим вопросы, ответы на которые требуют проведения тех или иных расчетов. При выполне-

нии тестовых заданий студент должен показать не только наличие определенных знаний, но и умение выбрать из исходных данных необходимые для решения задачи, так как задания содержат избыточную информацию. Четвертое задание – это эссе, которое должно раскрыть представления студента о том или ином объекте статистического изучения. Примерные темы эссе: отчисления на социальное страхование и их кругооборот; социальные трансферты в натуральной форме и их роль в формировании реальной величины конечного потребления домашних хозяйств; человеческий капитал как один из элементов национального богатства страны. II.

Распределение часов курса по темам и видам работ

№ п/п

Наименование тем и разделов

1.

Введение. Национальное счетоводство как статистический метод описания и анализа рыночной экономики Раздел I. Общее представление о СНС Тема 1. Методологические основы СНС Тема 2. Счета потоков институционных секторов Тема 3. Счета имущества (богатства) институционных секторов Тема 4. Счета экономических операций Тема 5. Интегрированная таблица национальных счетов (ИТНС) Раздел II. Применение национального счетоводства Тема 6. Сопоставление показателей СНС во времени Тема 7. Международные сопоставления макроэкономических показателей Тема 8. Национальное счетоводство и экономическое прогнозирование ИТОГО

2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9.

III.

Всего (часов)

Аудиторные занятия Самосто (часов) ятельная работа в том числе Лекции Семинары

5

1

2

2

8

2

4

2

28

6

12

10

6

1

2

3

14

2

6

6

12

1

6

5

5

1

2

2

8

2

2

4

4

1

1

2

90

18

36

36

Форма итогового контроля Формой итогового контроля знаний студентов по национальному счетоводству является письменный экзамен, рассчитанный на 3 часа работы студента среднего уровня подготовленности. Однако оценка, полученная на экзамене, не является окончательной. Итоговая оценка знаний по дисциплине формируется на основе кумулятивного подхода, т.е. с учетом оценок за другие работы, выполняемые в течение семестра. Согласно методике кумулятивного формирования итоговой оценки знаний, предложенной ГУ-ВШЭ, последняя складывается из оценок отдельных видов работ, которые оцениваются по 10(или 100)-балльной шкале, но в итоговую оценку включаются с определенным весом, задаваемым в процентах от общей суммы (см. ниже). Эта информация доводится до сведения студентов в начале семестра. № Оценка по 10Удельный вес Итоговая оценка по Вид учебных работ п/п балльной шкале оценки работ, % 10-балльной шкале

1. 2. 3. 4. 5.

Тестирование 15 Контрольная работа 15 Самостоятельная работа 20 Экзамен 40 Посещаемость и активность на занятиях 10 Всего 100 Таким образом, итоговая оценка определяется по формуле средневзвешенной: Оср = Σ Оi di , где - Оi – оценка i-го вида учебной работы; i di – удельный вес оценки i-го вида учебной работы. Для пересчета итоговой оценки в баллах в стандартную оценку предлагается следующая шкала: если Оср ≥ 9 , то итоговая оценка «отлично» если 7 ≤ Оср < 9 , то итоговая оценка «хорошо» если 4 ≤ Оср < 7 , то итоговая оценка «удовлетворительно» < 4 , то итоговая оценка «неудовлетворительно» если Оср

IV.

Учебно-методическое обеспечение курса 1. Рекомендованная литература (основная)

Edith Archambault. Comptabilite nationale - 5-e edition Economica. Paris. 1995. Национальное счетоводство: Учебник/ Под ред. Б.И.Башкатова.Изд.2-е. - М.: Финансы и статистика, 2002. Государственная программа перехода Российской Федерации на принятую в международной практике систему учета и статистики в соответствии с требованиями развития рыночной экономики. Утверждена постановлением Верховного Совета РФ от 23 октября 1992г. №37081. Европейская система интегрированных экономических счетов/Пер. с англ. - М.: Экономика; МНПП "ЭСИ", 1992. System of National Accounts. 1993. CEC, IMF, OECD, UN, World Bank. European system of Accounts.- Eurostat, 1995. Special Data Dissemination Standart – IMF, 1997. Comptabilite nationale. - Universite Paris-I-Pantheon-Sorbonne-UFR d’economic – 1995-1996.J-P. Piriou. Система национальных счетов - инструмент макроэкономического анализа: Учеб. пособие /Под ред. Ю. Н. Иванова. - М.: Финстатинформ, 1996. Липпе. Экономическая статистика.- Статистические очерки.- т.1 – Издательство ФСУ Германии, 1996. Салин В.Н., Медведев В.Г., Кудряшова С.И., Шпаковская Е.П. Макроэкономическая статистика: Учеб. пособие.- М.: Дело, 2000. Рябушкин Б.Т., Хоменко Т.А. Система национальных счетов. - М.: Финансы и статистика, 1993. Экономическая статистика: Учебник/ Под ред. Ю. Н. Иванова/.- М.: Инфра - М, 1998. Методологические положения по статистике. Вып. 1, Госкомстат России. - М., 1996. Российская статистика переходит на систему национальных счетов /Вопросы экономики. 1993. № 5. Иванов Ю.Н., Хоменко Т.А. Методология исчисления некоторых показателей финансовых операций в СНС / Вопросы экономики. 2001. №4.

Молчанов Д.И. Накопление капитала в системе национальных счетов / Экономический журнал ВШЭ. 1998. №4. Нестеров С., Чобану К. Методологические проблемы отражения внешнеэкономических связей в системе национальных счетов России / Вопросы статистики. 1998. №3. Система национальных счетов и платежный баланс России: Учеб. пособие / Г. Д. Кулагина и др. - М.: МЭСИ, 1996. Межотраслевой баланс в СНС.- М.: МЭСИ, 1995. Касьянова А.. Операции с товарами и услугами: Учебное пособие по курсу “Национальное счетоводство”. - Новосибирск: НГУ, 2000. Касьянова А.. Сборник заданий для практических занятий по курсу «Национальное счетоводство». - Новосибирск: НГУ, 1998. Нестеров Л. Новый этап расчетов показателей национального богатства в мире / Вопросы статистики. 2001. №3. Пономаренко А.Н. Лекции. Система национальных счетов / Экономический журнал ВШЭ. 1997. №1, №2. 1998. №1, №2. Рябушкин Б.Т. Национальные счета и экономические балансы: практикум. Изд. 2-е, перер., доп. - М.: Финансы и статистика, 2002. Характеристика макроэкономических пропорций России на основании интегрированных таблиц национальных счетов (по материалам Госкомстата России) / Вопросы статистики. 2001. №3. Международные сопоставления валового внутреннего продукта стран СНГ (по материалам Статкомитета СНГ). /Вопросы статистики. 2000г. №9. Pratique de la statistique des comptes nationaux. – INSEE, EUROSTAT, tome 1, tome 2, 1995. Arkhipoff O. Introduction a la comptabilite nationale, qu est que l’economie nationale, - Ellipses, 1995. Kartchevsky A., Rotillon G. Comptabilite nationale: rappels de cours et exercices corriges. - Ellipses, 1995. 2. Рекомендованная литература (дополнительная) Абрютина М.С. От бухгалтерского учета к национальным счетам: Учебно-практическое пособие. - М.: Финстатинформ, 2001. Карасева В. Некоторые аспекты составления межотраслевого баланса по системе национальных счетов /Вопросы статистики. 1995. №12. Пономаренко А. Что означает статистический термин “теневая экономика” и как она отражается в национальных счетах /Вопросы статистики. 1995 - №6. Пономаренко А.Н. Ретроспективные национальные счета России 1961-1990гг. – М.: Финансы и статистика, 2002. Хикс Дж. Стоимость и капитал. - М.: Прогресс, 1993. Студенский П. Доход нации (теория, измерение и анализ: прошлое и настоящее) /Пер. с англ. - М.: Статистика. 1968. Маршаль Ж. Новые элементы французской системы национальных счетов / Пер. с франц. – М.: Статистика, 1967. Стоун Р. Метод затраты - выпуск и национальные счета / Пер. с англ. - М.: Статистика, 1964. Иванов Ю.. Масакова И. СНС в российской статистике/Вопросы экономики. 2000г. №2. Плышевский Б. Валютный курс и его применение в анализе. /Вопросы статистики. 2002г. №1. Косарев А.Е., Струченевский А.А. Вопросы построения и использования счетов потоков капитала для анализа экономических процессов в России. / Вопросы статистики. 1999. №7. Серебряков Г.Р. Опыт построения динамической межотраслевой равновесной модели российской экономики / Проблемы прогнозирования. 2000. №2.

Антипов В.И., Калиновский А.В., Колмаков И.Б. и др. Многоотраслевая модель воспроизводства ВВП России в системе национальных счетов. – М.: Издательство «Новый век», 2002. Национальные счета России в 1992-1999годах.- М.: Госкомстат России. 2000. Россия в цифрах.- Статистический сборник Госкомстата РФ.- М.: Госкомстат, 1993-2001гг. Российский статистический ежегодник. 1993-2001. М.: Госкомстат. 1993-2001гг. 3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, кино- и телефильмов, мультимедиа и т. п. В целях лучшего усвоения теоретического материала курса автором в рамках ИПРО разработано учебно-методическое пособие – практикум по национальному счетоводству, структура и содержание которого соответствуют программе курса. Практикум включает три раздела: В первом разделе – «Система национальных счетов» – приводятся задания по основным темам курса, сгруппированные в соответствующие главы. Причем заданиям, содержащимся в каждой главе раздела, предшествует методическая часть, которая позволяет облегчить изучение материала и создает условия для самостоятельной работы. Во втором разделе – «Методические указания к выполнению типовых заданий» – раскрывается поэтапность проведения расчетов и даются дополнительные методические пояснения к выполнению конкретных заданий, сформулированных в предыдущем разделе. В третьем разделе – «Упражнения для самостоятельной работы» – предлагаются задания, выполнение которых, с одной стороны, требует усердной самостоятельной работы, а с другой, – дает возможность проверить степень усвоения изучаемого материала. В рамках данного проекта также разрабатывается сборник тестов для контроля знаний студентов и его компьютерное сопровождение. Тестирование с использованием технических средств обеспечит объективность оценки, возможность самоконтроля, быстрое получение информации о фактическом усвоении студентами материала непосредственно в процессе занятий и оперативную корректировку процесса обучения.