История экономических учений: Методические указания

Федеральное агентство по образованию Дальневосточный государственный технический университет (ДВПИ им. В.В. Куйбышева)

Институт экономики и управления

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ методические указания к самостоятельной работе студентов специальностей 080503 «Антикризисное управление», 080103 «Национальная экономика», 080104 «Экономика труда», 061000 «Государственное и муниципальное управление»

Владивосток·2006

ББК 65.02 Я 73 История экономических учений: метод. указания / сост. Л.А. Пирожкова, И.С. Чиповская. – Владивосток: ДВГТУ, 2006. – 79 с. Методические указания составлены для студентов специальностей 080503 «Антикризисное управление», 080103 «Национальная экономика», 080104 «Экономика труда» и 061000 «Государственное и муниципальное управление» и предназначены для оказания методической помощи при подготовке к семинарским занятиям по курсу «История экономических учений». Содержат план изучения темы, рекомендуемую литературу, перечень основных вопросов для проведения собеседования, итоговые тесты по курсу, а также список контрольных работ. Методические указания печатаются в авторской редакции с оригинал-макета, подготовленного на кафедре экономических теорий ИЭУ. Рецензент – Н.С. Терещенко, канд. экон. наук, профессор кафедры «Экономики и управления производством» Института экономики и управления ДВГТУ (ДВПИ имени В.В. Куйбышева)

ã ДВГТУ, 2006 2

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ............................................................................4 Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений .....................................................................................7 Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира....................9 Тема 3. Экономическая мысль Средневековья.................. 12 Тема 4. Меркантилизм - первая концепци я рыночной экономики........................................................ 13 Тема 5. Классическая политэкономия, I этап ................ 16 Тема 6. Экономическое учение А. Смита ......................... 18 Тема 7. Экономическое учение Д. Рикардо ....................... 20 Тема 8. Экономическое учение К. Маркса......................... 21 Тема 9. Классическая политэкономия. Итоговое занятие................................................................................. 25 Тема 10. Немецкая экономическая мысль ........................ 26 Тема 11. Маржинализм ...................................................... 28 Тема 12. Институционализм ............................................ 32 Тема 13. Кейнсианство....................................................... 34 Тема 14. Монетаризм ......................................................... 37 Тема 15. Экономисты России ............................................ 39 Тема 16. О лауреатах Нобелевской премии и фонде Нобеля .................................................................... 42 Тесты для промежуточного и итогового контроля знаний по Истории экономических учений ..................... 45 Приложение 1 Примеры аналитических работ ............. 74 Приложение 2 Темы контрольных работ ....................... 77

3

ВВЕДЕНИЕ История экономических учений дает представление о том, как зародилась, развивалась и к чему пришла мировая экономическая наука. Знакомство с разнообразными экономическими теориями расширяет кругозор, придает знаниям блеск, энциклопедичность, позволяет принимать экономические решения, опираясь не только на свои собственные суждения, но и на весь исторический опыт развития экономической науки. История экономических учений — составная часть истории экономической мысли. Основная цель курса “История экономических учений” – формирование представлений студентов об основных этапах и структуре мировой экономической мысли. Изучение настоящего курса позволяет усвоить теоретические основы и закономерности развития мировой экономической науки. Формирование метода данной науки происходит на базе объективных закономерностей человеческого познания, является постижением внутренних свойств объекта исследования. Метод курса “История экономических учений” – это результат и предпосылка теоретического исследования. Его специфика состоит в персонифицированном характере, изучении и анализе экономических идей субъектов хозяйствования. Задачи курса - изучение основных этапов развития экономической науки; понимание эволюции экономической мысли в период зарождения рыночной экономики; знание истоков и основных направлений современных экономических учений; использование методов данной науки при анализе социально значимых проблем и процессов; формирование целостного представления об основных направлениях развития современной экономической мысли. Основной целью семинарских занятий является формирование представлений студентов: 4

-

об основных этапах развития экономической мысли; о категориях и законах экономической жизни; о развитии методологии и методов исследования. Достижение этой цели будет способствовать: развитию экономического мышления у студентов; выработке умения понимать явления и процессы экономической жизни общества; способности ориентироваться в способах и средствах разрешения экономических проблем. Сложность решаемых задач диктует методические приемы проведения семинарских занятий. Персонифицированный характер изучаемого материала предполагает заслушивание и обсуждение сообщений о жизненном пути и творческой деятельности выдающихся исследователей экономических процессов, т.к. недостаток времени, отведенного на лекционный курс, не позволяет ознакомиться с биографиями ученых. Однако, если ограничиться заслушиванием рефератов, то основная часть студенческой группы превращается в пассивных слушателей. Опрос студентов показывает, что такая форма занятий не позволяет им полностью реализовать свой творческий потенциал. Для повышения активности студентов представляется рациональным заслушивание рефератов сочетать с фронтальным опросом по важнейшим теоретическим проблемам. Кроме того, для лучшего усвоения материала необходим постоянный контроль за систематической самостоятельной работой студентов. Для осуществления регулярного сплошного контроля представляется целесообразным в начале семинара про5

водить письменную работу на 10-15 минут. Такая работа научит студентов видеть и понимать взаимозависимость в экономических процессах. Таким образом, семинарское занятие сложится из трех составляющих: аналитическая письменная работа; заслушивание и обсуждение реферативных сообщений; фронтальный опрос. Проведение семинарских занятий по такой схеме облегчит преподавателю осуществление итогового контроля знаний студентов, проведение зачета или экзамена, а студентам позволит достаточно глубоко и системно изучить курс.

6

Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений План 1. 2.

Эволюция взглядов на предмет исследования. Методология и методы исследования. Категории, законы. 3. Общая характеристика теории общего экономического равновесия и эволюционного подхода. 4. Экономические интересы. Литература 1. 2. 3.

4. 5. 6.

Андрюшин С. Проблемы эволюционной экономики // Вопр. экон. - 2000. № 3. Дятлов С.А. О теории информационной экономики // Общество и экономика. - 2001. № 3. Даниелов А.Р. Россия в мировой системе высоких технологий: формирование информационного общества // США: Экономика, политика, идеология. - 1999. №9. Знакомство с прошлым для понимания настоящего (Ю. Власьевич, С. Бартенев, Экономика России: эффекты и парадоксы). М., БЕК, 1999. Концепция национальных интересов: общие параметры и российская специфика (круглый стол)// Мировая экон. и междунар. отнош. 2001. - №7-8. Кочетов Э. Неоэкономика - новая цивилизационная модель экономического развития и Россия // Мировая экон. и междунар. отнош. 2000. - №3. 7

7.

Кочетов Э. Неоэкономика - новая цивилизационная модель // США: экономика, политика, идеология. - 1999. №10. 8. Майминас Е. Информационное общество и парадигма экономической теории // Вопр. экон. - 2000. №11. 9. Миголатьев А.А. О человеческих потребностях.// Социально-политический журнал. – 2001. №6. 10. О центре эволюционной экономики // Вопр. экон. - 1999. №5. 11. Суперфин Л. Осознание общецивилизационного сдвига и проблемы выработки новой парадигмы в социально-экономической мысли Запада // Вопр. экон. - 2000. №I. 12. Эльянов А. Россия на пути в техногенную цивилизацию: мирохозяйственный аспект // Мировая экон. и междунар. отнош. - 2000. №12. Контрольные вопросы 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Чем отличается “экономикс” XXI века от “экономики” Аристотеля? На каких положениях основан методологический подход представителей общей теории равновесия? На каких положениях основан методологический подход эволюционистов? Дайте понятие экономической категории, закона. Использование какого метода исследования позволяет открывать экономические законы? Чем определяется системный подход в исследовании? В чем состоят интересы нации, национальные интересы? 8

8.

Что происходит, если интересы отдельных людей, групп, народов не совпадают? Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира План

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Формы организации хозяйства: характеристики, общие и особенные черты. Собственность, товар, деньги. Экономическая мысль Древнего Востока. Экономическая мысль Древней Греции. Экономическая мысль Древнего Рима. Библия и ее трактовка экономических идей Литература

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Балацкий Е.В. Издержки и полезность как факторы ценообразования // Вестник Московского унта. Серия 6. Экономика. - 1999. №4. Захожай М.Л. Прудон П.Ж.. Что такое собственность? // Социально политические науки. - 1999. №9. Митрополит Киевский и Галицкий, Владимир. Труд и собственность в учении русской церкви./ В кн. Экономика Русской цивилизации. – М., 2002. Симонов В. Экономические проблемы в Новом Завете // Вопр. экон. – 2001. №8. Хмелевский Н.Н. Теория трудовой стоимости: генезис развития и современные взгляды // Известия АН СССР. - Серия Экономика. - 2001. №4. Эрн В.Ф. Христианское отношение к собственности // Вопр. экон. – 1999. №4.

9

Контрольные вопросы 1.

Какие взгляды на богатство и его источники существовали в Древнем Мире? 2. В каких формах существовала частная собственность в Древнем Мире? 3. Какое отношение к кредиту и ссудному проценту характерно для Древнего Мира? 4. Какие функции денег признавали мыслители Древнего Мира? 5. Кто из мыслителей Древнего Мира признавал функцию денег как меру стоимости? Как вы понимаете эту функцию? 6. Какие взгляды на цену существовали в Древнем Мире? 7. Какие идеи о разделении труда выдвигали Ксенофонт и Платон? 8. Какие идеи о бюджете содержатся в Артхашастре? 9. В каких источниках осуществляется защита коллективной собственности крестьянской общины? 10. Какие авторы Древнего Мира проводят идею о необходимости государственной собственности? 11. Какие экономические проблемы привлекали наибольшее внимание мыслителей Древнего Мира? 12. Какие формы организации хозяйства существовали в Древнем мире? 13. Дайте их характеристику, покажите общие и особенные черты. 14. Какие экономические проблемы привлекали наибольшее внимание мыслителей Древнего мира? 15. Какие формы собственности защищаются в источниках Древнего мира? 10

16.

Почему Конфуций считает необходимым сохранять коллективную собственность крестьянской общины? 17. Какие авторы Древнего мира проводят идею о необходимости государственной собственности? 18. Какую роль государственной собственности отводят авторы Древнего мира? 19. В каких формах существовала частная собственность в Древнем мире? 20. Какие взгляды на богатство и его источники существовали в Древнем мире? 21. Какое отношение к кредиту и ссудному проценту характерно для Древнего мира? 22. О каких функциях денег писали мыслители Древнего мира? 23. Как Вы понимаете функции денег: мерило стоимости; накопление сокровищ; средство обращения; обращение в качестве капитала? 24. Какие взгляды на цену существовали в Древнем мире? 25. Какие взгляды на ценность вещи существовали в Древнем мире? 26. В каких формах предлагали осуществлять государственное регулирование экономики мыслители Древнего мира? 27. Какие идеи о разделении труда выдвигали Ксенофонт и Платон? 28. Объясните вслед за Платоном, связь между разделением труда, торговлей, деньгами и выделением купцов.

11

29.

Справедливо ли утверждение Ксенофонта, что крупная торговля и ростовщичество ведут к разрушению натурального хозяйства? 30. Какие идеи о бюджете содержатся в Артхашастре? 31. Что говорили о налогах мыслители Древнего мира? 32. Какую связь между законами, составляющими естественное право и гражданскими законами, отмечал Конфуций? 33. Дайте общую характеристику рабовладельческого общества. 34. Покажите общие и особенные черты натурального, рабовладельческого, простого товарного хозяйства? Тема 3. Экономическая мысль Средневековья План 1.

Социально-экономическая характеристика раннего и позднего феодализма. 2. Экономические идеи феодализма в арабских странах: Коран, Ибн-Хальдун. 3. Экономические идеи феодализма в Западной Европе: Ф. Аквинский, Ж. Кальвин. 4. Экономическая мысль России IX – XVI вв.: “Русская правда”, И. Пересветов, Ермолай-Еразм. Литература 1.

Всемирная история экономической мысли. В 6-и кн. М.: Мысль, 2005. 2. Домострой / В кн. Экономика русской цивилизации – М.: 2003. 12

3. 4. 5. 6. 7. 8.

9.

Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. – М., 2000. Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. – М.: Дело Вита-Пресс, 2004. Маркс К. Процент в средние века./ В кн. Капитал. Т.3. Гл. 36 Маркс К. Выгоды для церкви от запрещения процента./ В кн. Капитал. Т.3. Гл. 36 Митрополит Киевский и Галицкий, Владимир. Труд и собственность в учении русской церкви. / В кн. Экономика русской цивилизации – М.: 2002. Русская правда. Поучения Владимира Мономаха. Устав князя Ярослава…, Рукописания князя Всеволода. Домострой./ В кн. Экономика русской цивилизации – М.: 2002. Столяров Д.Д. Из истории античных экономических теорий. – Ташкент, 1999. Контрольные вопросы

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Какие экономические проблемы привлекали наибольшее внимание мыслителей средневековья и почему? Какие формы собственности защищаются мыслителями средневековья и почему? Какое отношение к кредиту и ссудному проценту характерно для средневековья? Какие функции денег признавали мыслители средневековья? Какие взгляды на стоимость существовали в средневековье? Какие взгляды на богатство и его источники существовали в средневековье? 13

7.

Какие взгляды на цену существовали в средние века?

Тема 4. Меркантилизм - первая концепция рыночной экономики План 1. 2.

Сущность и два этапа развития меркантилизма: меркантилизм в теории и политике; политика протекционизма; доктрины денежного и торгового баланса; теории денег. Экономические воззрения Томаса Мена, Ричарда Кантильона, Джона Локка, Джона Ло, У.Петти и др. 3. Экономические идеи А.Л. Ордин-Нащокина, Юрия Крижанича, И.Т. Посошкова. 4. Принципы экономической политики Петра I. Литература 1.

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М. 2001, гл.1. Доктрина торгового баланса; Количественная теория денег; Очерк Кантильона. 2. Бочко В.С. Юрий Крижанич – первый экономист-меркантилист в России.// Журнал экономической теории. – 2006. - №1. 3. Малов В.Н. Жан Батист Кольбер. Абсолютная бюрократия и французское общество. - M. 2002. 4. Маркс К. Разделение труда внутри мануфактуры и разделение труда внутри общества./ В кн. Капитал. Т.1. Гл. 12.

14

5.

Мордухович Л. Социально-экономические взгляды Юрия Крижанича // Эконом. науки. - 1999. №7. 6. Павлова Т.А. Джон Беллерс и английская социально-экономическая мысль второй половины XVII в. - М., 2003. 7. Платонов Д.Н. Василий Татищев: этика и экономика // Вестник МГУ. Серия Экономика. - 1999. №2.

8.

Платонов Д.Н. Иван Посошков. - М.: Экономика, 2005. 9. Платонов О.А. Уроки русской экономической мысли / В кн. Экономика русской цивилизации. М., 2002. 10. Посошков И.Т. О скудости и богатстве / В кн. Экономика русской цивилизации. - М., 2002. 11. Протекционизм и свобода торговли / В кн. А.В. Аникин. Юность науки. - М.: Политиздат, 1999. 12. Такаши Негиши. История экономической теории М.: АО Аспект Пресс, 2001., гл.2 (Локк, Юм). 13. Т.Мен / В кн. Аникин А.В. Юность науки М.: Политиздат, 1999. Контрольные вопросы 1.

Какие изменения в экономической жизни феодального общества привели к появлению учения меркантилистов? 2. Назовите методологические подходы меркантилистов. 3. В чём заключается богатство, по мнению меркантилистов? 15

4. 5.

Чьи интересы защищали ранние меркантилисты? Какие свойства денег признавали ранние меркантилисты? 6. Чьи интересы защищали поздние меркантилисты? 7. Какие процессы в экономической жизни общества отражают изменения в основных положениях ранних и поздних меркантилистов? 8. Каких представителей раннего и позднего меркантилизма Вы знаете? 9. Назовите исторические рамки раннего и позднего меркантилизма. 10. Кого из меркантилистов России Вы знаете? 11. Чем характеризовалась эпоха первоначального накопления? 12. С какими теориями денег Вы познакомились? 13. В чём сущность металлистической теории денег? 14. В чём сущность номиналистической теории денег? 15. В чём сущность количественной теории денег? 16. Назовите теоретиков меркантилизма, которые развивали каждую из этих теорий. 17. Ранние меркантилисты считали необходимым обеспечивать активный денежный баланс страны, поздние меркантилисты - активный торговый баланс страны. Покажите различия между этими балансами, а также, чем вызвано различие в требованиях ранних и поздних меркантилистов. 18. В чём сущность экономической политики протекционизма? Какие цели преследовала эта политика? Какими методами она проводится? 19. Какой труд считали производительным меркантилисты? И почему? 16

20. 21.

Что означает политика свободы торговли? В чём Вы видите научную заслугу меркантилистов?

Тема 5. Классическая политэкономия, I этап План 1.

Исторические условия возникновения и общая характеристика классической политэкономии. 2. У. Петти - родоначальник английской политэкономии. 3. Зарождение классической политэкономии во Франции (П. Буагильбер, А. Тюрго). 4. Учение физиократов. Экономическая таблица Ф. Кенэ. Литература 1. Аникин А.В. Юность науки: жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса. - М.: Политиздат, 1999. 2. Аникин А.В. Аникин В.А. Уильям Петти. -М.: Экономика,1999. 3. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 2001. Смысл физиократии; Экономическая таблица; Единый налог. 4. Дроздов В.В. Франсуа Кенэ. - М., 1999. 5. Маркс К. Физиократы. Капитал. Т.2, гл.19, §1. 6. Маршалл А. Принципы экономической науки. - М., 1999. - Т.3. с.I85-I89.

17

7. Петти У. Трактат о налогах и сборах // Антология экономической классики. В 2-х т. - М., 1999. - T.I. С.5-78. 8. Тюрго Ж. Избранные экономические произведения. - М., 2001. Контрольные вопросы 1.

Какие государственные расходы должно покрывать поступление налогов? 2. Какие налоги анализирует в своем трактате У. Пети? 3. Что такое акциз? 4. С какой целью физиократы предлагали предоставить экономическую свободу личности? Что означает эта свобода? 5. Чем характеризуется политика свободной торговли? 6. Чем отличаются прямые налоги от косвенных? 7. Нарисуйте и опишите таблицу Франсуа Кенэ. 8. Какой труд считали производительным физиократы? И почему? 9. Почему физиократы считали, что налоги должны платить лишь земельные собственники, а крестьяне и ремесленники должны освобождаться от налогов? 10. Что означает тезис laisser faire, laisser passer, приписываемый физиократу Венсану де Гурнэ? 11. Кого из представителей физиократов Вы знаете? 12. В какой исторический период и в какой стране сформировалось экономическое направление физиократов? 13. Вспомните, что объединяет всех представителей классической школы? 14. В чем Вы видите научную заслугу физиократов? 18

Тема 6. Экономическое учение А. Смита План 1. 2. 3.

Англия накануне промышленного переворота. А. Смит - мыслитель и человек. Методология и методы исследования. Литература

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Аникин А.В. Юность науки: жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса. - М.: Политиздат, 1999. Аникин А.В. Адам Смит, русская мысль и наши проблемы // Мировая экономика и международные отношения.-1999. №7. - С.80-86. Бартенев С.А. Классическая школа./В кн. Экономические теории и школы. – М.: БЕК, 1999. Гл.1. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело ЛТД, 2001. Адам Смит и промышленная революция. Адам Смит как экономист. Путеводитель по “Богатству народов...” Ильин В. Когда А. Смит заговорил по-русски? // Экономические науки. - 1999. №4. Маркс К. Адам Смит. Капитал. Т.2, гл.19, §2. Маркс К. Теории основного и оборотного капитала. Физиократы и А. Смит. Капитал. Т.2.гл.10. Майбурд Е.М. Богатство народов (о труде А. Смита) //Э КО. - 1999. №10. Рыночная экономика. Хрестоматия. - М.: Соминтэк, 2002. Т.З. Часть 2. Классики о рыночной экономике.

19

10.

Разделение труда / В кн. Аникина А, В. Юность науки: жизнь и идей мыслителей-экономистов до Маркса. - М.: Политиздат, 1999, с.207-209. 11. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. – М.: Наука, 1993. Контрольные вопросы 1.

Какие виды разделения труда свойственны мануфактурному периоду? 2. Какие экономические выгоды обеспечивает разделение труда? 3. Покажите зависимость между размерами рынка. Разделением труда и его производительностью. 4. Покажите три пути роста производительности труда в результате развития разделения труда. 5. В чем суть принципа «невидимой руки» А. Смита? 6. Чем определяется чистый годовой продукт страны А. Смит? 7. Почему А. Смит отдавал предпочтение бумажным деньгам? 8. Чем А. Смит определял минимум заработной платы? 9. Покажите зависимость между ростом богатства нации, спросом на труд, размерами заработной платы и приростом населения. 10. Сформируйте выводы А. Смита о природе и причинах богатства народов. 11. Какой труд считал производительным А. Смит? 12. Какие четыре правила взимания налогов предложил А. Смит? 13. Какими обязанностями А. Смит предлагал ограничить деятельность государства? 20

14.

Покажите вклад А. Смита в развитие экономической теории. 15. Вспомните четыре подхода к определению стоимости А. Смитом.? 16. Сформулируйте методологические принципы А. Смита. 17. Охарактеризуйте «экономического человека» А. Смита. 18. Что говорил А. Смит об экономических интересах? Тема 7. Экономическое учение Д. Рикардо План 1.

Политико-экономическая ситуация в Англии I половины XIX в. 2. Методология и методы исследования Д. Рикардо. 3. Д. Рикардо - мыслитель и человек. Литература 1.

Аникин А.В. Юность науки. - М.: Политиздат, 1999. Гений из Сити: Давид Рикардо. С.220-240. Завершение системы: Давид Рикардо. С.240-257. 2. Афанасьев B.C. Давид Рикардо. - М.: Экономика, 1999. 3. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Деле ЛТД, 2001 Система Рикардо. C.82-I35. Рикардо и Мальтус. C.I59-I60. Эффект Рикардо. С.499-505. 4. Рикардо и теория сравнительных преимуществ. / В кн. Жан-Луи Мючиелли. Международные эконо21

мические отношения. – М.:Изд. Группа ССАТ, 1999. 5. Рикардо, Мальтус / В кн. Негиши Такаши. История экономической теории. - М.: АО Аспект Пресс, 2001, гл.4. 6. Маркс К, Теории основного и оборотного капитала Рикардо. - Капитал. Т.2. Гл. XI. Контрольные вопросы 1.

Чем отличалась экономическая ситуация в Англии эпохи А. Смита от эпохи Д. Рикардо? 2. Назовите методологические принципы исследования Д. Рикардо. 3. Назовите ведущие методы исследования экономики Д. Рикардо. 4. Как Вы объясните мысль Д. Рикардо о том, что стоимость товара «зависит от всего количества труда, которое необходимо для изготовления его и доставки на рынок»? 5. Проанализируйте высказывание Д. Рикардо о том, что общественная стоимость товара определяется наибольшими затратами труда на его производство. Верна ли эта мысль? 6. Чем определяется естественная цена труда согласно Д. Рикардо. Почему он так считал? 7. Почему Д. Рикардо считал, что с развитием капитализма положение рабочих будет ухудшаться? 8. Проанализируйте взгляд Д. Рикардо на зависимость стоимости, прибыли и заработной платы. 9. Почему, по мнению Д. Рикардо, норма прибыли имеет тенденцию к падению? 10. Назовите причины существования земельной ренты, рассмотренные Д. Рикардо. 22

11.

Почему, по мнению Д. Рикардо, земельная рента имеет тенденцию к росту? 12. Что является базой всей денежной системы, по мнению Д. Рикардо? 13. Какую теорию денег поддерживал Д. Рикардо? В чём её суть? 14. Что говорил о возможности экономических кризисов Д. Риккардо? 15. В чем различие взглядов А. Смита и Д. Риккардо на причины, порождающие внешнюю торговлю? 16. В чём различие взглядов А. Смита и Д. Рикардо на зависимость между стоимостью и доходами основных классов? 17. Покажите вклад Д. Риккардо в развитие экономической теории. Тема 8. Экономическое учение К. Маркса План 1. 2. 3.

Биография К. Маркса и Ф. Энгельса. Экономическое учение марксизма. Современное значение экономической теории К. Маркса. Литература

1.

Короткий В.В. Марксистское учение и современные теории рынка //Вестник СПб ун-та. Серия э. Экономика. Выпуск 3. 2000. 2. Маркс К. Капитал. T. I, 2, гл. 20, §1, 2; гл. 21, §3 (1пример) 3. Марксово наследие и современная экономическая наука.// Вопр.экон. – 2005. №1-2.

23

4.

5.

6. 7. 8.

Пшеницын И.В. Анализ товара и стоимости в “Капитала” с точки зрения создания теории экономического развития. // Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика. - 1999. №2. Пшеницын И.В. Метод Маркса и проблемы создания теории воспроизводства общественного капитала. // Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика, 1999. №5. Пшеницын И.В. «Капитал» Маркса: теория эксплуатации или теория экономического развития. // Вестник Московского ун-та. Серия 6. 1999. №5. Современное значение экономической теории К. Маркса / В кн. В. Леонтьева. Экономические эссе. М.: Политиздат. 2002, с. 99-111. Экономика 1999. №5, 6. Контрольные вопросы

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Что такое рабочая сила? Чем К. Маркс определяет стоимость рабочей силы? Чем определяется потребительная стоимость рабочей силы? Какая стоимость создаётся в необходимое рабочее время? Какая стоимость создаётся в прибавочное рабочее время? Каким образом К. Маркс определял «капитал»? Что К. Маркс понимал под органическим строением капитала? Покажите объективную связь между техническим прогрессом ростом органического строения капитала.

24

9.

За счёт каких факторов (источников) можно увеличить функционирующий капитал? 10. Чем определяется спрос на рабочую силу? 11. Какие факторы влияют на предложение рабочей силы? 12. Почему появляется безработица? 13. Назовите три формы, в которых существует промышленный капитал. 14. Вспомните формулировку закона народонаселения, данную К. Марксом 15. Покажите причины и механизм межотраслевой конкуренции. 16. Какие отрасли образуют первое подразделение национального производства? 17. Какие отрасли образуют второе подразделение национального производства? 18. Какие выводы можно сделать из анализа условий реализации К. Марксом? 19. При каких условиях будет полностью реализован продукт при простом воспроизводстве? 20. При каких условиях будут созданы предпосылки для развития производства при расширенном воспроизводстве? 21. Дайте полную характеристику методологии и методов исследования К. Маркса?

Тема 9. Классическая политэкономия Итоговое занятие План занятия может быть различным, исходя из поставленной задачи 25

Литература 1.

2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 9.

А. Пезенти. Краткосрочные макроэкономические модели. Классическая модель. / В кн. А. Пезенти. Очерки политической экономии капитализма. - М.: Прогресс, 1999, Т.2. с.585-612. Блауг М. Теория народонаселения Т. Мадьтуса. / В кн. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело ЛТД. 2001. C.62-7I. Блауг М. Теория перепроизводства Мальтуса /В кн. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело ЛТД. 2001. с.150-160. Блауг М. Закон Сэя и классическая денежная теория; закон рынков Сэя. / В кн. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело ДГД. 2001. С.25, 117-118, 183. Блауг М. Джон Стюарт Милль. / В кн. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело ЛТД. 2001. С. 164-206. Блауг М. Экономическая теория марксизма. / В кн. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело ЛТД. 2001. С.207-274. Воспроизводство и обращение всего общественного капитала. / В кн. Маркс К. Капитал. Т.2. Гл.19. С.404-440: Физиократы; Адам Смит; Позднейшие экономисты. К. Маркс. Теории основного и оборотного капитала. Физиократы и Адам Смит. / В кн. К. Маркс. Капитал. Т.2. Гл. 10. К. Маркс. Теории основного и оборотного капитала. Рикардо./ В кн. К. Маркс. Капитал. Т.2. Гл. 11. 26

10.

Короткий В.В. Марксистское учение и современные теории рынка. / Вестник СПб ун-та. Серия 5. Экономика. 1999. Выпуск 3. 11. Леонтьев В. Современное значение экономической теории К. Маркса / В кн. Леонтьев В. Экономические эссе. - М.: Политиздат.2002. C.99-111. 12. Мальтус Т. Опыт закона о народонаселении /В кн. Антология экономической классики. В 2-х т.М.: ЭКОНОВ, 1999. 13. Пшеницын И.В. Метод Маркса и проблемы создания теории воспроизводства общественного капитала / Вестник Московского ун-та Серия Экономика. 1999. № 5. 14. Простое воспроизводство. Накопление и расширенное воспроизводство. - Маркс К. Капитал. Т.2. Гл.20, 21. 15. Расков Н.В. Государственные финансы (Петти, Буагильбер, Смит, Сэй, Рикардо, Дж. С. Милль, Кейнс) // Вестник СП ун-та. Серия 5. Экономика. 1999. Выпуск I. Тема 10. Немецкая экономическая мысль План 1. 2. 3. 4. 5.

Фридрих Лист (I789-I846). Историческая школа: Г.Рошер (I8I7-I894), Б.Гильдебрант (I8I2-I878), К.Книс (I82I-I899). Молодая историческая школа: Г. Шмоллер (I838I9I7), Л. Брентано (I844-I93I), В. Зомбарт (I863I94I). Ордолиберализм Фрейбургской школы: В. Ойкен (I89I-I950) и др. Л.Эрхард (I897-I977). 27

Литература 1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9.

Автономов. В., Гутник В. Немецкая экономическая мысль и феномен Ойкена //Мировая экон. и междунар. отнош. - 2000. №8. Бартенев С.А. Историческая школа. / В кн. Экономические теории и школы. Курс лекций. - М.: БЕК, 1999, гл. 2. В. Ванберг. «Теория порядка» и конституционная экономика. // Вопр. экон. - 2000. №12. Витте С.Ю. Национальная экономика и Фридрих Лист. // Вопр. экон. - 1999. №2, 3. Гутник В.П. Социальное рыночное хозяйство: опыт Германии.//Общество и экономика. – 1999. №1,2. Медников В.В., Маховикова Г.А. Теоретические основы и экономическая политика Германии. / В кн. Экономические теории и экономическая политика зарубежных стран. Учебное пособие. - СПбУЭФ. 2002. Ч.2. Гл.З. Рыночная экономика. Хрестоматия. - М.: Соминтекс. 2002. T.3. Ч2. Смольков В.Г. Социальное рыночное хозяйство: концепция Л. Эрхарда и Г. Мюрдаля.// Социальнополитический журнал. – 1999. №1. Устиян И. Л. Эрхард: «Моя работа – политэкономия».//Экономист. -2002. №1. Контрольные вопросы

1.

Сравните взгляды на предмет и метод экономической науки представителей классической и исторической школ. 28

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

По каким направлениям учение Ф. Листа о «национальной экономике» отличается от «космополитической» классической теории? Какими особенностями развития Германии объясняется необходимость осуществления «воспитательного протекционизма» Ф. Листа? Чем отличается понимание производительного труда Ф. Листом от взглядов А. Смита? Назовите представителей исторической и молодой исторической школ Германии. Покажите отличия методологии представителей исторической школы от методологии классиков. Какие теоретические взгляды Г. Шмоллера были использованы идеологами фашизма? Согласны ли вы с позицией представителей новой (молодой) исторической школы, объявляющих государственные предприятия социалистическими? Ответ обоснуйте. Тема 11. Маржинализм План

1.

Маржинализм: основные идеи, методология и методы исследования, временные рамки. 2. Эволюция идей маржинализма: предшественники: И.Г. фон Тюнен, А.О. Курно, Ж. Дюпби, Г.Г. Госесен; австрийская школа: К. Менгер, Ф. Визер, О. БёмБаверк; лозаннская школа: Л. Вальрас, В. Парето; Лондонская и Кембриджская школы: С. Джевонс, А. Маршалл, А, Лигу; американская школа: Джон Бейтс Кларк; 29

-

стокгольмская школа: Кассель, Кнут Викселль; современные кардиналисты: Дж. Нейман, О. Моргенштерн; современные ординалисты: П. Самуэльсон, Дж. Хикс. Литература

1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Балацкий Е. Маржинальные свойства экономических систем // МЭМО. - 2000. №7. Дж. Кларк, А. Маршалл, Дж. И. Кейнс, А. Пигу, Чемберлин, Робинсон, Хайек, Фридман, Хикс, Харрис, Шумпетер, Эрхард, Гэлбрейт О рыночной экономике / В кн. Рыночная экономика. Хрестоматия. М.: Соминтек. 2002. Т.3. Часть 2. Законы Госсена / Экономическая школа. Т.2, лекция 12. Количественная и порядковая теория полезности / Экономическая школа. Т.2, лекции 12, 13, 14. Маршалл А. Принципы экономической науки (в 3-х т.).-М.: Прогресс, 1999. Математические методы в экономике / В кн. А. Аникин. Юность науки. - М: Прогресс.2000. Методологическая критика нео-Кембриджской школы /В кн. Экономические эссе.-М.: Политиздат, 1999, с.84-98. Нейман А.М. Пионеры маржинального анализа: Г. Госсен и И. Тюнен. // Эконом. анализ: теория и практика. – 2004. №4. Общее равновесие рынка. Математическая школа. / В кн. А. Пезенти. Очерки политической экономии капитализма. - М.: Прогресс, 1999 Т. C.I96-I99.

30

10.

Предшественники маржинализма / В кн. М. Блауг, Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело ЛТД, 2001.: Курно о максимизации прибыли, с.295; Теория дуополии (Курно), с.296; Дюпби ..., с.297; Теория предельной производительности Тюнена, с.299; Второй закон Госсена, с.302; Маржиналистская революция: возникновение предельной полезности, с.275-288; Джевонс, с.288-295; Австрийская теория капитала и процента, с. 461,469,483; Общее равновесие по Вальрасу, с.627-540; Маршаллианская экономическая теория, c.306390. 11. Субъективистская политэкономия. / В кн. А. Пезенти. Очерки политической экономии капитализма. - М.: Прогресс, 1999. Т., с.160-99. 12. Теория роста. Неоклассическая модель (Солоу, Мид). / В кн. А. Пезенти. Очерки политической экономии капитализма. - М.: Прогресс, 1999, с.809-836. 13. Энтов Р. У истоков “чистой экономической теории”: Л. Вальрас // Вопросы экономики. - 1999. №11. Контрольные вопросы 1. 2.

Что означает термин «маржинализм»? Назовите отличия методологии маржинальной теории от классической. 3. Какие методы исследования характерны для маржинализма? 31

4.

Кого из представителей маржинализма Вы знаете? 5. Какие школы развивали маржинальную теорию? 6. Охарактеризуйте первый и второй этапы развития маржинализма. 7. В чём основная идея маржинализма? 8. Как определял ценность благ К. Менгер? 9. Чем функциональный метод отличается от причинно-следственного (каузального)? 10. Сформулируйте предмет исследования маржиналистов. 11. Что означает принцип комплиментарности производительных благ? 12. В чём суть теории вменения К. Менгера? 13. Каким образом определял ценность К. Менгер? 14. В чём особенность характеристики производительного труда К. Менгером? 15. Что является критерием общего экономического равновесия в модели Л. Вальраса? 16. Покажите различие между кардиналистской (количественной) и ординалистской (порядковой) оценкой полезности? 17. В чём суть концепции «оптимума Парето»? 18. По инициативе какого учёного экономическая теория была разделена на микро- и макроэкономику? 19. Покажите, как формируется равновесная рыночная цена согласно учению А. Маршалла? 20. Какие два параметра (фактора) являются движущей силой экономики согласно теории А. Маршалла? 21. Дайте маршаллианское определение предельной полезности. 32

22.

В чём суть двухкритериальной теории стоимости товара А. Маршалла? 23. В чём заключается вклад Дж. Б. Кларка в развитие методологии экономической теории? 24. В чём состоит вклад Дж. Б. Кларка в развитие экономической теории? 25. О чём гласит «закон предельной производительности» Кларка? Тема 12. Институционализм План 1. 2. 3. 4. 5.

Институционализм: основные идеи, методология и методы исследования. Т. Веблен основатель социальнопсихологического направления в экономической теории. Дж. Коммонз и социально-правовое направление. У. Митчелл - основатель конъюнктурно - статистического направления в экономической теории. Современные последователи институционализма. Литература

1.

Ананьин О. Исследовательская программа Торстейна Веблена: 100 лет спустя // Вопр. экон. - 1999. №11. 2. Бартенев С.А. Институционализм /В кн. Экономические теории и школы. - М.: БЕК. 1999. Гл.6. 3. Блауг М. Американский Институционализм /В кн. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело ЛТД. 2001. С. 656-659. 33

4. 5. 6. 7. 8. 9.

Веблен Т. Теория праздного класса. - М.: Прогресс. 1999. Институционально-эволюционная теория и её прикладные аспекты (подборка статей). // Вопр. экон. - I999. №3. Нуреев Р. Институционализм //Вопр. экон. - I999. №1. Современный институционализм (подборка статей) // Вопр. экон. - 1999. №6. Современный французский институционализм (подборка статей) // Вопр. экон. - 1999. №10. Шаститко А. Ф. Хайек и Институционализм // Вопр. экон. - 1999. №6. Контрольные вопросы

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Сформулируйте понятия «институция» и «институт»? Назовите временные (исторические) рамки развития институционализма. С именами каких учёных связано развитие институционализма? Какие основные методологические подходы объединяют представителей этого направления? Назовите схожие и специфические методологические принципы институционализма и исторической школы Германии. О каких отрицательных последствиях частной собственности говорит Т. Веблен? В чём суть закона «демонстративного расточительства» Т. Веблена? Раскройте технократическую концепцию Т. Веблена.

34

9.

Покажите роль сделки в экономической теории Дж. Р. Коммонза. 10. Как Вы понимаете междисциплинарный подход институционалистов? 11. Каково значение превращения свободной конкуренции в финансовую стадию по теории Дж. Коммонза? 12. Что является двигателем экономической деятельности согласно теории У.К. Митчелла? 13. Покажите отношение У.К. Митчелла к государственному регулированию. 14. Какие два типа хозяйства В. Ойкен называет идеальными? 15. Какие экономические функции «отводит» В. Ойкен государству? 16. Почему экономика не может существовать в виде сплошного рынка? 17. Каким образом Р. Коуз определяет оптимальные размеры фирмы? Тема 13. Кейнсианство План 1.

Социально-экономические условия возникновения кейнсианства. 2. Методология и методы исследования. 3. Макроэкономический анализ Дж. М. Кейнса. Литература 1.

Акулов В.Б. Кейнсианская модель макроэкономического регулирования. СПб: Изд-во СП6ГУ.2003.

35

2.

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе М.: Дело ЛТД, 2001. С. 607-629. 3. Дж. М. Кейнс. Общая теория занятости. // Вопросы экономики. - 1999. №5. 4. Евстигнеева Л., Евстигнеев Р. Российская реформа в контексте теории Кейнса // Вопр. экон. 1999. №3. 5. Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег. / В кн. Антология экономической классики. - М.:Эконов.2002. Т.2. 6. Макроэкономический анализ кейнсианской школы. Анализ Калецки. Модель Н. Калдора / В кн. Раймон Барр. Политическая экономия. - М.: Междунар. отнош., 2000, т.2, с.226-234. 7. Международная торговля в модели Кейнса / В кн. А. Пезенти. Очерки политической экономии капитализма. - М.: Прогресс. 1999. Т. С. 659-671. 8. Основное допущение теории безработицы Кейнса / В кн. В. Леонтьев. Экономические эссе. - М.: Политиздат. 2000, с. 112-118. 9. Осадчая И. Кейнсианство сегодня (К 50-летию со дня смерти Дж.М. Кейнса ) // МЭМО. - 1996. №8. 10. Полная модель Кейнса / В кн. А. Пезенти. Очерки политической экономии капитализма. - М.: Прогресс. 1999. Т. С. 633-658. 11. Постулаты «Общей теории...» Кейнса и постулаты классической теории / В кн. В. Леонтьев. Экономические эссе. - М.: Политиздат. 2000, с.118-130. 12. Скидельски Р. О «Беглом взгляде на Россию» Дж М.Кейнса// Вопр. экон.- 1999.-№2, с.115-123. 13. Стиглиц Д. Альтернативные подходы к макроэкономике: методологические подходы и неокейнсианство // МЭМО. - 2001. № 5,6,7. 36

14.

Упрощённая модель Кейнса /В кн. А. Пезенти. Очерки политической экономии капитализма. - М.: Прогресс. 1999. Т. С. 613-632. 15. Устиян И. Кейнсианство - доктрина регулируемой рыночной экономики // Экономист. 1999.- №9. Контрольные вопросы 1.

Вспомните социально-экономические условия возникновения кейнсианства. 2. Перечислите методологические принципы экономического анализа Дж. М. Кейнса. 3. В чём состоит научная заслуга Дж. М. Кейнса? 4. Назовите основной психологический закон, сформулированный Дж. М. Кейнсом. 5. Покажите функциональную зависимость между «склонностью к потреблению» и «склонностью к сбережению». 6. Дайте понятия категорий: «склонность к потреблению», «склонность к сбережению», «склонность к инвестированию», предпочтение ликвидности, ловушка для ликвидности, мультипликатор, акселератор. 7. Покажите взаимозависимость инвестиций и нормы ссудного процента, инвестиций и национального дохода, инвестиций и занятости. 8. В чём Дж. М. Кейнс видел причины кризисов и безработицы? 9. В чём Кейнс видел причины, вызывающие снижение «совокупного спроса»? 10. Какие меры предлагал Кейнс для повышения «совокупного спроса» и «эффективности капиталовложений»?

37

11.

В чём Кейнс видел пользу «умеренной инфляции»? 12. От каких факторов зависит полная занятость? 13. Проанализируйте упрощённую схему кейнсианского регулирования экономики: «понижение нормы процента - рост нормы прибыли – увеличение склонности к инвестициям - расширение производства - полная занятость - общее совпадение спроса с предложением - устранение кризисов». 14. В чём особенность налоговой политики, предложенной Кейнсом? 15. Почему Кейнс выступал против снижения номинальной заработной платы?

Тема 14. Монетаризм План 1.

Социально-экономическая ситуация в мировой экономике в 70-80-е годы XX века. Дискредитация кейнсианской экономической политики. 2. История развития идей монетаризма. 3. М. Фридмен и его последователи Литература 1.

Браунинг П. Современные эконом. теории - буржуазные концепции. М.: Экономика, 1999. 2. Дварасов С. Ограниченность монетаристских методов экономической стабилизации. // Вопросы экономики. - 1999. №6.

38

3.

Другие экономисты-монетаристы / В кн. А. Пезенти. Очерки политической экономии капитализма. – М.: Прогресс. 1999. Т.2. 4. Журавлёв Ю.H., Мельников Ю.И. Монетаристская модель реформирования экономики России: суть, механизм, последствия. // Вестник СПб ун-та. Серия 5. Экономика. Выпуск 3. Август 1999 г. С. 38. 5. Ольсевич Ю. Монетаризм и Россия: проблемы совместимости. // Вопросы экономики. - 1999. №8. 6. О пятилетнем опыте экономических реформ. / Общество и экономика. - 2000. №1. 7. Расков Н.В. Государственные финансы (Петти, Буагильбер, Смит, Сэй, Рикардо. Дж. С. Милл. Кейнс). // Вестник СПб ун-та, Серия 5. Экономика. 1999. Выпуск I. 8. Усоскин В.М. «Денежный мир» Милтона Фридмена. / М.: Мысль, 2002 9. Хайек Ф. Безработица и денежная политика. Правительство как генератор «делового цикла». //Эконом. науки. - 1999. №11-12. 10. Ясин Е. Российская экономика и экономическая политика // Общество и экономика. - 1999. №1. Контрольные вопросы 1. 2.

Что изучат монетаризм? Какие экономические процессы стимулировали развитие идей монетаризма в ХХв.? 3. Какую теорию денег развивают монетаристы? 4. Какие идеи отражает количественная теория денег? 5. От каких факторов по Фридману, зависит необходимый прирост денег в обращении? 39

6.

По каким направлениям монетаристы критикуют кейнсианцев? 7. В чём новизна концепции государственного вмешательства в экономику по Фридману? 8. В чём заключается позитивный взгляд монетаризма в экономическую науку? 9. Чем определяется спрос на деньги? 10. Чем определяется предложение денег? 11. Назовите денежное правило М. Фридмена. 12. Какая экономическая политика предложена монетаристами? Тема 15. Экономисты России План занятия может быть различным, исходя из поставленной задачи Литература 1. 2. 3. 4. 5.

Абалкин Л. Экономические воззрения и государственная деятельность С.Ю. Витте. // Вопр. экон. – 1999. №4. Абалкин Л. Система ценностей в российской экономической мысли (XIX – XX вв.). // Вопр. экон. – 1999. №9. Аникин А.В. Путь исканий: социальноэкономические идеи в России до марксизма (XVIII – XIX вв.) – М.: Политиздат, 2000. Бартенев С.А. Экономисты России. / В кн. Экономические теории и школы. – М.: БЕК. 1999, гл. 7. Вознесенский А.А. Избранные экономические сочинения. – М.: Наука, 2000.

40

6.

В. Симонов, Н. Фигуровская. Аграрноэкономическая концепция. // Вопр. экон. – 2000. №3. 7. Глаголев А. Формирование экономической концепции П.А. Столыпина. Из выступлений П.А. Столыпина и С.Ю. Витте. // Вопр. экон. – 1999. №10. 8. Дзарасов С. План и рынок в тектологической концепции А. Богданова. // Экономист. – 1999. №10. 9. Дмитриев В.К. О нем. Экономическая школа. Т. 2. 2000. СПб. 10. Ефимкин А.П. Дважды реабилитированные: Н.Д. Кондратьев, Л.Н. Юровский и др. М.: Финансы и статистика. 2001. 11. Канторович Л.В. Экономическая школа. Т.1. 2001. 12. Кондратьев Н.Д. Михаил Иванович ТуганБарановский. / В кн. Истоки: вопросы истории народного хозяйства и истории экономической мысли. – Под ред. Жамина В.А. – М.: Экономика. 1999. Выпуск II. 13. Концепция ноосферы В.И. Вернадского и проблемы ЭТ. / В кн. Истоки: вопросы истории народного хозяйства и истории экономической мысли. – Под ред. Жамина В.А. – М.: Экономика. 1999. Выпуск I. 14. Ларин Ю. Частный капитал в СССР. // В кн. Антология экономической классики. Т.2. – М.: Эконов, 2000. 15. Львов и др. Экономические воззрения М.В. Ломоносова. // Вопр. экон. – 1999. №7.

41

16.

Малафеев А.Н. Экономическая школа. Т.1. 2001. 17. Малинин В.А. История русского утопического социализма, вторая половина XIX – начало XX вв. – М.: Наука, 1999. 18. Новожилов В.В. Экономическая школа. Т.2. 2001. 19. О Сокольникове, Четверикове Н.С., Макарове Н.П., Ларине Ю., Базарове В.А. / В кн. Истоки: вопросы истории народного хозяйства и истории экономической мысли. – Под ред. Жамина В.А. – М.: Экономика. 1999. Выпуск I. 20. О развитии экономико-математического направления в СССР. / В кн. Федоренко Н.П. Вопросы экономической теории. – М.: Наука, 2001. 21. Павлов В.А. История Российской политической экономии. Уч. Пособие. – М.: Аспект-Пресс, 2001. 22. Памяти Шаталина С.С. // ЭКО. – 1998. №4. 23. Памяти Юрия Краснопояса. // Вестник МГУ. Серия 6. Экономика, 1998. №1. 24. Рыночные отношения в экоомической литературе России, СССР. / В кн. Рыночная экономика. Хрестоматия. – М.: СОМИНТЕК, 2002, т.3, ч.2. 25. Рубин Ю. Н.И. Бухарин: взгляд на товарноденежные проблемы. // Вопр. экон. – 1999. №11. 26. Румянцев М. Столыпинская аграрная реформ: предпосылки, задачи, итоги. // Вопр. экон. – 1999. №10. 27. Слуцкий Е.В. О нем. Экономическая школа. Т. 1. 2001. СПб. 28. Солнцев С.И. О нем. Экономическая школа. Т. 2. 2002. СПб. 42

29.

Сперанский Л.Н. Экономические идеи либерального реформатора Н.Г. Бунге (мистра финансов при Александре III). // Вестник МГУ. Серия 6. Экономика. 1999. №1. 30. Сталин И.В. Экономические проблемы социализма. 31. Степанов В.Л., Н.Х. Бунге: судьба реформатора. // Вопр. экон. – 1999. №9. 32. Туган-Барановский М.И. Социализм как положительное учение. // Вопр. экон. – 1999. №2. 33. Туган-Барановский М.И. О кооперативном идеале. // Вопр. экон. – 1999. №4. 34. Утопический социализм в России: хрестоматия. М.: Политиздат, 2002. 35. Чаянов А.В. Избранные труды. М.: Финансы и статистика, 2001. 36. Шапошников Н.И. О нем. Экономическая школа. Т. 2. 2002. СПб. 37. Экономическая наука в новой России. // Общество и экономика. – 1999. №9-10. 38. Экономика русской цивилизации. – М.: Родник, 2003. Контрольные вопросы 1.

Какой труд русского священника ЕрмолаяЕразма представляет собой первый в России специальный экономико-политический трактат? 2. Расскажите об условиях, в которых развивалась русская экономическая мысль XVII - XVIII вв. 3. В чем причина отсталости экономического развития страны по А.Н. Радищеву?

43

4.

В чем суть аграрных проектов П.И. Пестеля, Н.И. Тургеньева, Н.М. Муравьева? 5. Как расшифровывали понятие “крестьянский социализм” А.Н. Герцен и Н.П. Огарев? 6. В чем смысл социализма Н.Г. Чернышевского? 7. Раскройте суть теории капитализма В.И. Ленина. 8. Что являлось главным предметом исследований А.В. Чаянова? 9. В чем видел Чаянов путь к кардинальному повышению эффективности аграрного сектора? 10. Поясните суть теории больших циклов Н.Д. Кондратьева? 11. В чем особенность экономической модели Леонтьева В.В.? 12. Назовите экономистов переходного периода, и их рецепты оздоровления Российской экономики. Тема 16. О лауреатах Нобелевской премии и фонде Нобеля План занятия может быть различным, исходя из поставленной задачи Литература 1. 2.

Алле Морис. Экономика как наука. М. 2000. Воронин С.В. Фонд Альфреда Нобеля в функции банковского учреждения. // Вестник СанктПетербургского универ. Серия 5. Экономика. – 1999. Выпуск 1. 3. Васильев В.С. У времени в плену. Российские реалии и теория Г. Беккера. // США: эпи. – 1999. №4. 44

4.

Егоров И. Феномен Мориса АЛЛЕ. // МЭМО. – 1999. №4. 5. Катькало В.С. Профессор Р.Х. Коуз. // Вестник Санкт-Петербургского универ., Экономика. 1999. Выпуск 4. 6. Коуз Рональд Х. Институциональная структура производства. // Вестник Санкт-Петербургского универ., Экономика. 1999. Выпуск 4. 7. Коуз Рональд Х. Природа фирмы. // Вестник Санкт-Петербургского универ., Экономика. 1999. Выпуск 4. 8. Лобанова Е. Джеймс Мид. Различные формы долевой экономики. // Экономика науки. – 1999. №8, 9. 9. Макаренко В. Премия Альфреда Нобеля по экономике. // Рос. экон. журнал. – 1999. №1. 10. Мильчакова Н. Игра по правилам: «общественный договор» Джеймса Бьюкена. // Вопр. экон. – 1999. №6. 11. Мильчакова Н. Развитие неоклассической теории в исследованиях Кеннета Эрроу. // Вопр. экон. – 1999. №5. 12. Пороховский А.А. Американские экономисты – нобелевские лауреаты. // Рос. экон. журнал. – 2000. №1. 13. Пороховский А.А. Американская экономическая наука в работах Нобелевских лауреатов из США. // США: экономика, политика, идеология. – 1999. №8. 14. Усоскин В.М. «Денежный мир» Милтона Фридмена. – М.: Мысль, 2000. 15. Устиян И. Лауреаты Нобелевской премии по экономике за 30 лет. // Экономист. – 2000. №9. 45

16.

Шаститко А. Ф. Хайек и неоинституционализм. // Вопр. экон. – 1999. №6. 17. Энтов Р., Автономов В. Р. Солоу и развитие теории экономического роста. // МЭМО. – 1999. №8. 18. Эрроу К. Информация и экономическое поведение. // Вопр. экон. – 1999. №5. По данной теме рекомендуется выполнение контрольных работ, (примерная тематика содержится в специальном приложении)

Тесты для промежуточного и итогового контроля знаний по Истории экономических учений В а р и а н т

1

1. Кому принадлежат следующие определения предмета экономической теории? 1.1. Политэкономия - наука, призванная изучать национальное хозяйство, развитие которого определяется исключительно особенностями природы, характером народа и его учреждений. 1.2. Экономика - это наука, которая изучает взаимосвязь между целями и ограниченными ресурсами,

46

имеющими альтернативные возможности использования. 1.3. Экономика- это естественная хозяйственная деятельность, связанная с производством необходимых для жизни продуктов. 1.4. Политическая экономия - наука о национальном хозяйстве. 1.5. Политическая экономия, в самом широком смысле, есть наука о законах, управляющих производством и обменом материальных жизненных благ в человеческом обществе. (О т в е т ы : А. Монкретьен, Дж. Робинсон, марксисты, Аристотель, представители исторической школы). 2. Определите, кому принадлежат следующие подходы к определению производительного труда: 2.1. Производительным является труд, занятый на добыче золота и серебра. 2.2. Все, кто способствуют обмену, являются такими же производителями, как земледельцы и фабриканты, ибо цель всякого хозяйства состоит не в физическом увеличении количества благ, а в возможно более полном удовлетворении человеческих потребностей. 2.3. Производительным является класс, который посредством обработки земли воспроизводит ежегодно богатство нации, который авансирует затраты на земледельческий труд и ежегодно выплачивает доходы собственникам земли. 2.4. Производительным является работник, который выплачивается из капитала и создаёт прибыль своему нанимателю.

47

2.5. Производительным является труд, производящий товары, а непроизводительным - труд по оказанию услуг. 2.6. Производительным является труд и тех, кто заведует судом и администрацией, кто движет науку, работает в области искусства, в чьих руках образование и религиозное воспитание. (О т в е т ы : К. Менгер, У. Петти, физиократы, Ф. Лист; А. Смит, К. Маркс) 3. Какие авторы или школы придерживались следующих взглядов на источник богатства? 3.1. Источником прибыли служит неэквивалентный обмен во внешней торговле. 3.2. Размеры богатства общества зависят от производительности труда, а разделение труда является основным фактором повышения производительности труда. 3.3. Труд есть отец и активнейший принцип богатства, а земля - его мать. 3.4. Только в земледелии создаётся чистый продукт, богатство. 3.5. Чистый продукт - это физический дар природы. (О т в е т ы : А. Смит, физиократы, меркантилисты, У. Петти). 4. Взгляды, каких авторов или школ отражают следующие подходы к определению заработной платы? 4.1. Высший предел заработной платы должен устанавливаться на уровне физического минимума средств существования рабочего.

48

4.2. Человек всегда должен иметь возможность существовать своим трудом, и его заработная плата, по меньшей мере, должна быть достаточной для его существования. 4.3. Естественной ценой труда является та, которая необходима, для того, чтобы рабочие имели возможность существовать и продолжать свой род без увеличения или уменьшения их числа. 4.4. Заработная плата есть превращённая форма стоимости рабочей силы. (О т в е т ы : К. Маркс, Д. Рикардо, У. Петти, А. Смит). 5. Взгляды, каких авторов или школ отражают следующие подходы к определению прибыли? 5.1. Стоимость, созданная трудом рабочего, распадается на две части - одну из них получает рабочий в форме заработной платы, другая образует прибыль капиталиста. 5.2. Прибыль и процент - своего рода более высокая заработная плата, которая выплачивается земельными собственниками промышленным и денежным капиталистам. 5.3. Прибыль и процент являются не излишками над издержками производства, а входят в издержки производства, как и минимум заработной платы, выплачиваемой рабочим. 5.4. Заработная плата всегда повышается за счёт прибыли, а когда она падает, прибыль всегда поднимается. 5.5. Прибыль есть стоимость, созданная неоплаченным трудом рабочего.

49

(О т в е т ы : физиократы, Д. Рикардо, К. Маркс, А. Смит). 6. Исправьте ошибки: Основные черты классичеОсновные характеристики ской политэкономии неоклассической школы 1. Стремление проникнуть, 1. Широко использовался используя метод научной аб- причинно-следственный местракции, в глубь экономи- тод. ческих явлений. 2. Применяется метод маэкономические тематического моделирова2. Общие законы имеют одинаковую ния. силу, как для индивидуаль- 3. Анализ осуществляется ного хозяйства, так и для на основе идеи о существовсего общественного произ- вании объективных эконоводства. мических законов. 3. Основа богатства обще- 4. Применяются Робинзонаства заключается в сфере да, психологизм. производства. 5. В основе учения лежит 4. Объединение теорий из- трудовая теория стоимости. держек производства и пре- 6. Применяется классовый дельной полезности. подход к анализу проблем 5. Широко используется производства и распределефункциональный подход. ния. 6. Теории воспроизводства 7. Деньги были признаны общественного капитала стихийно выделившимся из строились на принципе есте- товарного мира товаром, коственного равновесия в эко- торый обслуживает обмен. номической системе. 7. Кому принадлежат следующие формулировки теорий народонаселения? 7.1. Спрос на людей, как и спрос на всякий иной товар, необходимо регулирует производство людей 50

ускоряет его, когда оно идёт слишком медленно, задерживает, когда оно производит слишком быстро. 7.2. Чем больше прирост населения, тем богаче нация. 7.3. И население, и производство неограниченно растут, но численность населения растёт быстрее производства предметов потребления: население растёт в геометрической, а производство - в арифметической прогрессии. 7.4. ... рабочее население, производя накопление капитала, тем самым в возрастающих размерах производит средства, которые делают его относительно избыточным населением. Это - свойственный капиталистическому способу производства закон народонаселения. (О т в е т ы : Т. Мальтус, К. Маркс, А. Смит, Т. Мен). 8.

Каким авторам или школам принадлежат следующие определения двигательной силы экономической деятельности? 8.1. Деньги... являются основным двигателем экономической деятельности. 8.2. Производство прибавочной стоимости есть определяющая цель капиталистического производства. 8.3. Движущей силой экономики являются экономическая свобода, конкуренция и деньги. 8.4. Спрос является двигательной силой экономической деятельности. ( О т в е т ы : У. Митчелл, А. Маршалл, К. Марк, маржиналисты).

51

9.

Какому мыслителю или направлению экономической мысли принадлежат следующие концепции роли государства в экономике 9.1. Госрегулирование должно ограничиваться контролем над денежным обращением. 9.2. Государство должно снижать норму процента на ссудный капитал и реальную заработную плату с помощью инфляции. 9.3. Чем меньше государство вмешивается в экономику, тем лучше для развития страны. 9.4. Государство должно стимулировать совокупный спрос. 9.5. Государство должно осуществлять политику протекционизма, защищая интересы национальных производителей и экспортеров. 9.6. Государственное регулирование целесообразно только в тех случаях, когда свобода угрожает общественному благу. 9.7. Государство должно ограничивать деятельность монополий. 9.8. Государство должно ограничиваться охраной страны от внешних врагов и заботой о безопасности граждан. 9.9. Государство должно создавать определенный экономический порядок с помощью налогового, трудового, патентного права, законов о банкротстве и т.п. 9.10. Государство должно осуществлять прогнозирование развития экономики и индикативное планирование, антикризисное регулирование, регулирование уровня занятости, корректирование денежного обращения и т.п.

52

( О т в е т ы : меркантилисты, классики, институционалисты, монетаристы, А. Смит, В. Ойкен, У. Митчелл, Дж. М. Кейнс). В а р и а н т

2

1. Какой раздел науки рассматривает экономические явления на уровне отдельных рынков, фирм, хозяйств? а) экономика, б) политэкономия, в) микроэкономика, г) макроэкономика 2. Для какого методологического подхода характерно утверждение, что экономические субъекты меняются, экономические системы находятся в постоянном движении? а) Теория общего экономического равновесия, б) Эволюционистский подход. 3. О каких экономических процессах свидетельствуют письменные источники Древнего Египта, Вавилонии и др.? а) О господстве натурального хозяйства. б) О господстве рабовладельческих отношений. в) О зарождении товарно-денежных отношений. 4. Кто раньше обратился к изучению проблем разделения труда в обществе? а) А. Смит, б) Платон, в) Ксенофонт.

53

5. На каком этапе феодализма натуральное хозяйство уступает пальму первенства товарноденежным отношениям? а) В раннем феодализме, б) В позднем феодализме. 6. Укажите протекционистские меры, используемые в эпоху меркантилизма. а) С целью обеспечения притока в страну золота и серебра осуществляется регулирование внешней торговли. б) Поддержка промышленности путём импорта дешевого сырья. в) Высокие тарифы на импортируемые промышленные товары. г) Поощрение экспорта, особенно готовой продукции. 7. Укажите взгляд на богатство, присущий И.Т. Посошкову. а) Отождествление богатства с деньгами. б) Богатство - это вещественно-материальные блага и деньги. в) Богатство - это хорошее управление страной, хорошие законы, правильный суд. 8. Выделите представителей I этапа развития классической политэкономии. а) Д. Рикардо, б) А. Смит, в) Ф. Кенэ, г) У. Петти. 9. В чём состоит научная заслуга физиократов? 54

а) Развили теорию денег. б) Развили теорию стоимости. в) Сделали попытку рассмотреть процесс воспроизводства. г) Считали, что стоимость создаётся в производстве с/хоз. продукции. 10. Что общего между взглядами К. Маркса и А. Смита? а) Считают, что базой всей денежной системы является золото. б) Обосновывают размер заработной платы стоимостью средств существования рабочего и его семьи. в) Развивают трудовую теорию стоимости. 11. Выделите методологические подходы неоклассиков. а) На первый план выдвигается потребительная стоимость. б) Используется функциональный метод исследования. в) Используется причинно-следственный метод исследования. г) В основе исследований лежит трудовая теория стоимости. 12. Выделите основные характеристики, объединяющие представителей институционализма. а) Требование усилить контроль общества над бизнесом. б) В основе исследований лежит идея редкости ресурсов. в) Призыв к детальным количественным исследованиям. 55

г) Стремление к интеграции экономической науки с другими общественными науками. 13. Выделите особенности монетаристской фискальной политики. а) Ориентирована на изменение государственных расходов. б) Ориентирована на изменение денежного предложения. 14. Выделите политику, характерную для кейнсианства. а) Денежно-бюджетная. б) Налогово-бюджетная. в) Государство принимает и проводит в жизнь законы о банкротстве, патентах, кооперации, налогах и др. 15. В чем состоит научная заслуга М. Фридмена? а) В обстоятельном исследовании механизма воздействия монетарной политики на развитие экономики. б) В исследовании зависимостей и пропорций между макроэкономическими величинами национальным доходом, сбережениями и инвестициями В а р и а н т

3

1. Какому из направлений в экономической науке принадлежит следующее определение цены: “Цена это денежное выражение стоимости товара”? а) неоклассическому, б) кейнсианскому, в) марксистскому, г) неолиберальному. 2. Выберите положения, соответствующие кейнси56

анскому направлению: а) рынку внутренне присуща стабильность, б) государственное вмешательство снижает стабильность рыночной экономики, в) рынку внутренне не присуща стабильность, г) государственное вмешательство в экономику является желательным, д) контроль за динамикой денежного предложения, е) содействие стабильности банковской системы. 3. По Фридмену, предложение денег должно увеличиваться темпами, равными: а) темпу роста уровня цен, б) темпу роста уровня процентной ставки, в) темпу роста ВНП, г) темпу роста скорости обращения денег, д) темпу роста населения страны, е) нет правильного ответа. 4. Кто из экономистов разработал теорию абсолютной земельной ренты? а) У. Петти, б) А. Смит. в) Ф. Кенэ, г) Д. Рикардо, д) К. Маркс, е) Ж.Б. Сэй, ж) Ф. Эджуорт, з) А. Маршалл, и) П. Буагильбер, к) Ж. Сисмонди, л) Г. Тюнен. 5. Укажите представителей лозаннской школы: 57

а) А. Курно, б) Дж. Роббинсон, в) А. Лаффер, г) А. Пигу, д) О. Филлипс, е) Л. Мизес, ж) К. Менгер, з) Д. Вальрас, и) Т. Госсен, к) Ф. Визер, л) В. Ойкен, м) Ф. Хайек, и) В. Парето, о) П. Самуэльсон. 6. Какая школа является родоначальником теории предельной полезности? а) классическая, б) школа физиократов, в) марксистская, г) лозаннская, д) кембриджская, е) историческая, ж) чикагская, в) кейнсианская. 7. Кто ввёл в экономическую теорию термин “политическая экономия”: а) Т. Ман, б) П. Буагильбер, в) У. Петти, г) Аристотель, д) А. Монкретьен, 58

е) В. Ленин. 8. По предложению какого экономиста термин “политическая экономия” был заменён термином “экономике”? а) Дж. Б. Кларка, б) Дж. М. Кейнса, в) А. Маршалла, г) Т. Веблена, д) И. Щумпетера. 9. Выберите экономистов, деятельность которых относится к 20-ЗОг.XIX.в. а) А. Смит, б) Ф. Кенф, в) Н. Сениор, г) Д. Рикардо, д) Т. Мальтус, е) К. Маркс, ж) Ж.Б. Сэй, з) П. Буагильбер, к) Ф. Бастиа, к) В. Бём-Баверк. 10. Кто ввёл в экономическую науку термин “предельный”? а) А. Курно, б) Г. Госсен, в) И. Тюнен, г) У. Джевонс, д) К. Менгер, е) Ф. Визер.

59

11. Кто является родоначальником теории потребительского выбора: а) А. Курно, б) Л. Вальрас, в) А. Смит, г) К. Меннер, д) И. Тюнен, е) Г. Госсен. 12. Кто из экономистов разработал теорию эластичности спроса и предложения: а) Дж. М. Кейнс, б) Э. Хансен, в) Дж. Хикс, г) Р. Харрод, д) У. Джевонс, е) А. Маршалл. 13. Кто из экономистов ввёл в экономическую .науку термин “квазирента”. а) А. Смит, б) Д. Рикардо, в) К. Маркс, г) А. Маршалл, д) Дж. М. Кейнс, е) М. Фридмен. 14. Кто из экономистов ввёл в экономическую науку термин “невидимая рука”? а) А. Смит, б) Д. Рикардо, в) К. Маркс, г) А. Маршалл, 60

д) Ф. Кенэ, е) А. Монкретьен. 15. Выберите представителей кейнсианского направления в экономической науке: а) А. Маршалл, б) Дж. М. Кейнс, в) Ф. Хайек, г) К. Менгер, д) Э. Хансен, е) Е. Домар. 16. Выберите представителей неоклассического направления в экономической науке: а) À. Маршалл, б) Дж. Б. Кларк, в) А. Пигу, г) Ф. Найт, д) В. Ойкен, е) Дж. Коммона. 17. Какая из экономических школ явилась родоначальником курса "История народного хозяйства": а) классическая, б) физиократизм, в) меркантилизм, г) кембриджская, д) австрийская, е) старая историческая, ж) новая историческая, з) лозаннская, и) американская маржиналистская, 61

к) кейнсианская, л) институционально-социологическая, м) ордолиберальная, н) неоавстрийская, о) марксистская, п) мелкобуржуазная, р) школа несовершенной конкуренции, с) математическая школа в экономической науке? 18. Укажите экономистов, допускавших вмешательство государства в экономическую жизнь: а) Т. Ман, б) А. Смит, в) Д. Рикардо, г) А. Маршалл, д) П. Самуэльсон, е) Т. Веблен, ж) Дж. Робинсон, з) Дж. М. Кейнс, и) Э. Хансен, к) Дж. Хикс, л) Ф. Визер. 19. Выберите представителей институционального направления в экономической науке. а) М.Фридмен, б) Т.Веблен, в) Ф.Визер, г) Дж.Коммонз, д) Р.Коуз, е) Дж.Коммонз, ж.) У. Митчелл, з) Г.Минз, и) А.Ноув, к) Дж.Гелбрейт, л) Дж.Б.Кларк, м) А.Берли, н) 0.Бьюкенен, о) Г.Мюрдаль, п) Р.Хайлбронер, р) А.Лаффер, с) М.Фридмен. 20. Выберите родоначальников классической школы в 62

экономической науке: а) Аристотель, б) Т. Ман, в) А. Смит, г) К. Маркс, д) У. Петти, е) Ф. Кенэ, ж) А. Тюрго, в) П. Буагильбер, и) К. Менгер, к) Т. Веблен, л) Дж. Б. Кларк.

21. Выберите противников трудовой теории стоимости: а) К. Маркс, б) А. Маршалл, в) А. Пигу, г) Дж. М. Кейнс, д) Е. Бём-Баверк, е) Д. Рикардо, ж) К. Менгер, з) В. Ленин, и) Дж. С. Милль, к) Ф. Визер. 22. Кто из экономистов определял заработную плату как стоимость необходимых средств существования рабочих: а) У. Петти, б) Г.Ч. Кэри, 63

в) Т. Мальтус, г) Д. Рикардо, д) К. Менгер, е) Н. Сениор, ж) К. Маркс, з) М. Фридмен. 23. Кто из экономистов определял заработную плату предельным продуктом труда? в) А. Смит, б) Ф. Хайек, в) Дж. Б. Кларк, г) А. Маршалл, д) Г. Госсен, е) Г.Ч. Кэри, ж) Дж. Хикс. 24. Кто из представителей институционального направления разработал теорию социальных конфликтов? а) А. Ноув, б) Дж. Робинсон, в) Дж. Гэлбрейт, г) У. Митчелл, д) Дж. Коммонз, е) Г. Минз, ж) Т. Веблен. 25. Кто является родоначальником теории монополистической конкуренции? а) А. Маршалл, б) Дж. М. Кейнс, в) П. Самуэльсон, г) Дж. Робинсон, 64

е) Чемберлин, ж) Дж. Хикс. 26. Кто из экономистов сформулировал закон падения нормы прибыли? а) К. Маркс, б) Дж. С. Милль, в) А. Смит, г) Д. Рикардо, д) А. Маршалл, е) Дж. М. Кейнс. 27. Кто, из экономистов сформулировал основной психологический закон? а) К. Маркс, б) А. Маршалл, в) Н. Сениор, г) Ж.Б. Сэй, д) Дж. М. Кейнс, е) Дж. Хикс. 28. Кто является родоначальником ордрлиберализма? а) Л. Эрхард, б) Г. Шмоллер, в) В. Ойкен, г) М. Вебер, д) К. Бюхер, е) И. Тюнен. 29. Назовите авторов указанных произведений: а) «Начала политической экономии и налогового обложения», б) «Трактат политической экономии», 65

в) «Элементы чистой политической экономии», г) «Основания политической экономии», д) «Теория политической экономии», е) «Теория монополистической конкуренции», ж) «Принципы экономической науки», з) «Экономическая теория несовершенной конкуренции», и) «Исследования о природе и причинах богатства народов», к) «К критике политической экономии» л) «Общая теория занятости, процента и денег», м) «Распределение богатства», н) «Дорога к рабству», о) «Книга о скудости и богатстве», п) «Разное о деньгах», р) «Экономические гармонии», с) «Империализм, как высшая стадия капитализма», т) «Монетарная история США», у) «Опыт о законе народонаселения», ф) «Развитие законов общественного обмена и вытекающих отсюда правил общественной торговли», х) «Теория праздного класса», ц) «Фирма, рынок и право», ч) «Стоимость и капитал», ш) «Благосостояние для всех», щ) «Экономические циклы и национальный доход», э) «Новое индустриальное общество», ю) «Экономическая таблица», я) «0сновы теории ценности хозяйственных благ». 30. Какая норма безработицы, по Фридмену. является 66

естественной? а) 5%, б) 6%. в) 7%, г) 8%, д) 9%, е) 10%? 31. Какому экономисту принадлежит идея “триединой формулы”? а) К. Марксу, б) А. Маршаллу, в) А. Смиту, г) Ж.Б. Сэю, д) Н. Сениору. 32. Кто из экономистов ввёл термин “laisser faier”? а) А. Смит, б) Д. Рикардо, в) К. Маркс, г) А. Маршалл, д) нет правильного ответа? 33. Кто ввёл в экономическую науку термин “акселератор”? а) Л. Вальрас, б) Я. Бём-Бавери, в) У. Джевонс, г) А. Афтальон. 34. Какую теорию денег разработал Д.Рикардо? а) номиналистическую, б) металлистическую, в) количественную.

67

В а р и а н т

4

1.

Какой раздел науки рассматривает экономические явления на уровне национального хозяйства? а) экономика, б) политэкономия, в) микроэкономика, г) макроэкономика.

2.

Для какого методологического подхода характерно утверждение, что экономические субъекты и их интересы известны, отклонения экономической системы от равновесия носят временный характер? а) Теории общего экономического равновесия. б) Эволюционистский подход.

3.

Какие экономические явления рассматриваются в “Артхашастре”? а) Роль вмешательства в экономику государя. б) Формирование рыночной цены. в) Развитие производительных сил страны.

4.

Кто раньше обратился к рассмотрению проблем собственности? а) Конфуций, б) Платон, в) Аристотель.

5.

Какое крупное общественное разделение труда происходит в период раннего феодализма? а) Отделение земледелия от скотоводства. б) Отделение ремесла от земледелия. 68

в) Выделение торговли в особую сферу деятельности. 6.

Укажите черты, общие для двух этапов меркантилизма. а) Отождествление богатства с деньгами. б) Осуществление политики активного денежного баланса. в) Проведение политики жёсткого протекционизма, защита внутренней промышленности от конкуренции импортных товаров. г) Отрицательное отношение к порче денег.

7.

Какие экономические процессы лежали в основе окончательной ликвидации феодальной раздробленности России в XVII веке? а) Рост общественного разделения труда. б) Развитие торговых связей. в) Образование всероссийского рынка.

8.

Выделите представителей физиократизма: а) П. Буагильбер, б) Ф. Кенэ, в) Т. Мальтус, г) В. де Гурнэ, д) А. Тюрго.

9.

В чём состоит научная заслуга А. Смита? а) Развил теорию стоимости. б) Развил теорию воспроизводства. в) Развил теорию общественного разделения труда.

10.

Что общего между взглядами К. Маркса и Д. 69

Рикардо? а) развивают трудовую теорию стоимости. б) Считают неизбежным рост безработицы. в) Обосновывают тенденцию ухудшения положения рабочего класса с развитием капитализма. г) Одинаково объясняют тенденцию снижения нормы прибыли с развитием капитализма. 11.

Выделите основные идеи маржинализма. а) Исследование предельных величии. б) Рассмотрение проблем производства и распределения в обществе с точки зрения положения основных классов. в) В основе исследования лежит идея редкости ресурсов. г) В основе исследований лежит идея выбора.

12.

Выделите идеальные типы хозяйства, рассматриваемые В.Ойкеном. а) Централизованно-административное хозяйство. б) Смешанное хозяйство. в) Рыночное хозяйство.

13.

Выделите особенности кейнсианской фискальной политики. а) Ориентирована на изменение государственных расходов. б) Ориентирована на изменение денежного предложения.

14.

Укажите политику, характерную для монета70

ризма. а) Государство принимает и проводит в жизнь законы о банкротстве, патентах, кооперации, налогах и т.д. б) Налогово-бюджетная политика. в) Денежно-бюджетная политика. 15.

В чем состоит научная заслуга Джона Мейнарда Кейнса? а) В развитии теории рынка. б) В обстоятельном исследовании механизма обратного воздействия монетарной политики на развитие экономики. в) В исследовании зависимостей и пропорций между макроэкономическими величинами - национальным доходом, сбережениями и инвестициями. В а р и а н т

1.

5

Какой труд считал производительным А. Смит? 1) Труд, затраченный на добычу золота и серебра. 2) Труд, затраченный в сельском хозяйстве, который создает чистый продукт. З) Труд, затраченный в любой отрасли производства.

2.

Какой взгляд меркантилистов на сущность денег А. Смит - считал ошибочным? 1) Деньги являются средством обмена. 2) деньги составляют подлинное богатство общества. З) Деньги являются средством платежа. 3. Какой баланс страны предложил считать А Смит? 1) платёжный баланс, 71

2) денежный баланс, З) торговый баланс. 4.

Какая трактовка формирования стоимости принадлежит А. Смиту? 1) Товары, обладающие полезностью, черпают свою меновую стоимость из двух источников: своей редкости и количества труда, требующегося для их производства. 2) Труд есть отец богатства, а земля - его мать. З) Заработная плата, прибыль и рента суть три первичных источника как всякого дохода, так и всякой меновой стоимости. 4) Труд есть действительная мера меновой стоимости,... единственное средство для сравнения стоимости различных товаров во все эпохи и всех странах.

5.

Какая трактовка чистого продукта принадлежит А. Смиту? 1) Чистый продукт это то, что остаётся от суммы всех благ, если вычесть затраты на их производство. 2) Чистый годовой продукт страны равен сумме всей заработной платы, всей прибыли, и всей ренты.

В а р и а н т 1.

6

Какому экономическому направлению принадлежат данные основные положения: а) поведение экономики естественно и закономерно; поэтому 72

функции государства должны быть ограничены, а личности должна быть предоставлена экономическая свобода; б) Воспроизводство можно представить как статическое равновесие; в) Необходима свободная торговля; г) Прямые налоги лучше косвенных; д) Роль денег определяется простой количественной теорией: MV=PQ; е) Источники богатства: труд и природа? 1) меркантилистам, 2) классической школе, З) физиократам. 2.

Какие элементы простой количественной формулы денег считали постоянными физиократы? 1) V и P сравнительно неизменны и потому, рост М увеличивает Т (“деньги увеличивают торговлю”). 2) Величины V и Т относительно неизменны и, следовательно, рост М увеличивает P.

3.

Какой труд считали производительным физиократы? 1) Труд, затраченный на добычу золота и серебра. 2) Труд, затраченный в сельском хозяйстве, который создаёт чистый продукт. З) Труд, затраченный в любой отрасли производства.

4.

Какая трактовка формирования стоимости принадлежит Ф. Кенэ? 1) Товары, обладающие полезностью, черпают свою меновую стоимость из двух источников: сво-

73

ей редкости и количества труда, требующегося для их производства. 2) Труд есть отец богатства, а земля - его мать. З) Излишек продукта земель который остаётся за вычетом издержек, вызванных трудом, употребленным на их культуру, и тех затрат, которые необходимы для применения этой культуры, есть чистый продукт, образующий доход государства и землевладельцев... 5.

Какая трактовка чистого продукта принадлежит физиократам? I) Чистый продукт это то, что остаётся от суммы всех благ, если вычесть затраты на их производство. 2) Чистый годовой продукт страны равен сумме всей заработной платы, всей прибыли и всей ренты. В а р и а н т

7

1.

Какому экономическому направлению принадлежат данные основные положения: а/богатство страны обеспечивают активный торговый баланс, захват внешних рынков, политика протекционизма; б/национальную промышленность надо поддерживать путем импорта дешевого сырья и высоких тарифов на остальной импорт; в/заработную плату нужно поддерживать на низком уровне, чтобы обеспечить высокие прибыли? 1) физиократам, 2) ранним меркантилистам, 3) поздним меркантилистам.

2.

Какому экономическое направлению принадле74

жат данные основные положения: а) богатство это деньги; б) деньги - это золото и серебро; в) источник богатства - внешняя торговля; г) экономическая цель государства - увеличить количество золота в стране? 1) физиократам, 2) ранним меркантилистам, 3) поздним меркантилистам. 3.

Какие элементы простой количественной формулы денег считали постоянными меркантилисты? 1) V и Р сравнительно неизменны и потому рост М увеличивает Т (“деньги увеличивают торговлю”). 2) Величины Т и V относительно неизменны, следовательно, рост М увеличивает Р.

4.

Какой баланс страны предлагали считать ранние меркантилисты? 1) платёжный баланс 2) денежный баланс, 3) торговый баланс.

5.

Какой баланс страны предлагали считать поздние меркантилисты? 1) денежный баланс, 2) платёжный баланс, 3) торговый баланс.

6.

Какой труд считали производительным меркантилисты? (У. Петти) I) Труд, затраченный в любой отрасли производства, 2) Труд, затраченный на добычу золота и серебра, 75

3) Труд, затраченный в сельском хозяйстве, который создают чистый продукт. 7.

Какая трактовка формирования стоимости принадлежит У .Петти? 1) Труд есть действительная мера меновой стоимости,... единственное средство для сравнения стоимости различный товаров во все эпохи и во всех странах. 2) Товары, обладающие полезностью, черпают свою меновую стоимость из двух источников: своей редкости и количества труда. 3) Заработная плата, прибыль и рента суть три первичных источника как всякого дохода, так и всякой меновой стоимости. 4) Труд есть отец богатства, а земля - его мать.

76

Приложение А Примеры аналитических работ Тема: Экономические идеи Древнего Мира и Экономические идеи средневековья 1.

Какие взгляды на богатство и его источники существовали в Древнем Мире? 2. Какие взгляды на стоимость и цену существовали в Древнем Мире и средневековье? Тема: Экономическое учение физиократов

В чем Вы видите научную заслугу физиократов? Тема: Учение А. Смита 1. 2. 3.

Покажите зависимость между размерами рынка, разделением и производительностью труда. Покажите зависимость между ростом богатства нации, спросом на труд, размерами заработной платы и приростом населения. Сформулируйте выводы А. Смита о природе и причинах богатства народов. Тема: Учение Д. Рикардо

1.

Каким образом снижение плодородия земли влияет на рост производства в промышленности? Покажите логику Д. Рикардо при выявлении зависимости: снижение плодородия земли - ? - ? - ? - ? 77

– ограничение роста производства в промышленности. 2. Почему можно говорить о пессимизме учения Д. Рикардо? 3. В чем Вы видите научную заслугу Д. Рикардо? Тема: Учение К. Маркса 1.

Проверить понимание теории расширенного воспроизводства на произвольных числовых примерах исходного капитала в первом и втором подразделениях. Осуществить накопление после первого года производства. Сделать выводы. 2. Покажите современное значение экономической теории К. Маркса. Тема: Учение маржиналистов первой и второй волны 1. 2. 3.

Раскройте теорию вменения К. Менгера. Изложите концепцию «оптимума Парето». Изложите теорию рыночного ценообразования А. Маршалла. 4. Раскройте закон «предельной производительности» Дж. Б. Кларка. 5. Назовите основные исходные идеи маржиналистов. 6. Покажите различие между кардиналистской (количественной) и ординалистской (порядковой) оценкой полезности. Тема: Теория институционализма 1.

Раскройте понятия «институция» и «институт»? 2. Назовите общие черты немецкой исторической школы и американского институционализма? 78

3.

Почему и в каких границах (пределах) необходимо государственное регулирование по мнению американских институционалистов и их последователей? 4. Как Вы понимаете технократическую концепцию организации общества, развитую институционалистами? 5. Как Вы понимаете концепцию административного капитализма? Тема: Теория Дж. М. Кейнса 1.

Покажите зависимость спроса на рабочую силу от уровня банковского ссудного процента. 2. Попытайтесь доказать справедливость предложения Дж. М. Кейнса бороться с экономическими кризисами путем: увеличения государственных инвестиций и организации общественных работ; проведения инфляционной денежно-кредитной политики. 3. Проанализируйте цепь зависимостей: норма ссудного процента (снижается) – норма прибыли (?) – склонность к инвестициям (?) – расширение производства (?) – занятость (?) – соотношение спроса и предложения (?) – кризисная ситуация (?).

79

Приложение Б Темы контрольных работ 1.

Предмет и метод курса «История экономических учений». 2. Экономические учения Древней Греции. 3. Экономическая мысль Древнего Рима. 4. Экономические идеи схоластов. 5. Вопросы экономической теории в понимании меркантилистов. 6. Экономическое учение У. Петти. 7. Экономическое учение физиократов. 8. Исторические условия формирования идей А. Смита. 9. Теория ценности А. Смита. 10. Экономическое учение Д. Рикардо. 11. «Принципы политэкономии» Дж. С. Милля. 12. Структура и проблематика “Капитала” К. Маркса. 13. Основные положения маржинализма. 14. Развитие теории цены и стоимости А. Маршаллом. 15. Количественная теория денег И. Фишера. 16. Теории монополистической конкуренции. 80

17. 18. 19. 20.

Основные постулаты теории благосостояния. Институционализм и его особенности. Теоретические источники кейнсианства. Основные положения кейнсианского экономического учения. 21. Монетаристская концепция и условия ее практического применения. 22. Теория социального рыночного хозяйства. 23. Концепция «спонтанного порядка» Ф. Хайека. 24. Вклад В.И. Ленина в развитие экономической науки. 25. Экономические идеи Н.И. Бухарина. 26. Влияние деятельности И.В. Сталина на развитие экономической науки. 27. Экономические идеи Н.Д. Кондратьева.

81

Пирожкова Людмила Александровна Чиповская Ирина Степановна МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по организации самостоятельной работы студентов специальностей 080503 (Антикризисное управление), 080103 (Национальная экономика), 080104 (Экономика труда) и 061000 (Государственное и муниципальное управление) по дисциплине “ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ” Редактор Л.Ф. Юринова Техн. редактор Н.М. Белохонова Компьютерный набор текста и верстка И.С. Чиповская Подписано в печать

. Формат 60 х 84/8. 82

Печ.л. 14. Усл. печ. л. 13,02. Уч.-изд.л. 9,75 Тираж 100 экз. Заказ Издательство ДВГТУ 690095, Владивосток, ул. Пушкинская, 10 Типография издательства ДВГТУ 690095, Владивосток, ул. Пушкинская, 10

83

.