Современные международные отношения: Методические указания и рекомендации по изучению дисциплины и планы семинаров

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ульяновский государственный технический университет

В.А.Чернов

СОВРЕМЕННЫЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ Методические указания и рекомендации по изучению дисциплины и планы семинаров

Ульяновск 2008

1

УДК 327 (076) ББК 66.4 я7 Ч 56 Рецензент: доцент кафедры «Регионоведение и международные отношения» Ульяновского государственного университета кандидат исторических наук, доцент Л. А. Шайпак.

Одобрено секцией методических пособий научно-методического совета университета.

Чернов В.А. Ч 56 Современные международные отношения : методические указания и рекомендации по изучению дисциплины и планы семинаров. — Ульяновск : УлГТУ, 2008. ─ 43 с. Указания составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по изучению учебной дисциплины «Современные международные отношения» и включают методические рекомендации по изучению дисциплины, планы семинаров, темы рефератов, вопросы итогового контроля по дисциплине, библиографический список. Подготовлены на кафедре политологии, социологии и связей с общественностью гуманитарного факультета и предназначены для студентов специальности «Связи с общественностью».

УДК 327(076) ББК 66.4 я7 © Чернов В. А., 2008 © Оформление, УлГТУ, 2008 2

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………..….……………. 4 1. Методические указания и рекомендации по изучению дисциплины:………. 8 Раздел 1. Теоретические концепции международных отношений………………8 Тема 1.1. Международные отношения как объект исследования……………….8 Тема 1.2. Проблемы международных отношений в истории социальнополитической мысли…………………………………………………………………...10 Тема 1.3. Современные школы и направления в теории международных отношений………………………………………………….……….12 Тема 1.4. Система и структура международных отношений……………………14 Раздел 2. Современная система международных отношений и внешняя политика России……………………………………………………….…16 Тема 2.1. Международные отношения как часть процесса глобализации современного мира…………………………………………………..16 Тема 2.2. Международные организации как механизм регулирования международных отношений………………………18 Тема 2.3. Внешняя политика Российской Федерации на современном этапе………………………………………………………………….20 Тема 2.4. Внешняя политика США и российско-американские отношения…...22 Тема 2.5. Россия и Западная Европа в современных международных отношениях………………………………………………………………………………24 Тема 2.6. Россия на постсоветском пространстве………………………………..26 Тема 2.7. Внешняя политика России и международные отношения в Азиатско-Тихоокеанском регионе………………………………………………….28 Тема 2.8. Отношения России со странами Ближнего и Среднего Востока, Африки и Латинской Америки…………………………………………………………30 2. Планы семинаров.…………………………………………………………………...33 3.Темы рефератов, докладов, сообщений………………………………………....38 4.Вопросы итогового контроля по дисциплине…………………………………….40 Заключение………………………………………………………………………………42 Библиографический список…………………………………………………………...43

3

ВВЕДЕНИЕ Учебная дисциплина «Современные международные отношения» относится к числу специальных дисциплин для студентов специальности «Связи с общественностью». Усвоение будущими специалистами основ теории и практики мировой политики и международных отношений − одно из важнейших условий их успешной и творческой профессиональной деятельности. В современном российском обществе наряду с освоением политологии изучение специальной дисциплины «Современные международные отношения» направлено на формирование у студентов общих теоретических основ научного мышления, получение необходимых элементарных знаний основ международных отношений и внешнеполитической деятельности Российской Федерации, проблем глобализации и международных интеграционных процессов, готовности использовать достижения международно-политической науки в процессе будущей профессиональной деятельности. В первом разделе раскрывается содержание ключевых понятий и концептуальных подходов, на которых базируется изучение международных отношений. Большое значение уделяется рассмотрению классических традиций изучения международных отношений в истории социально-политической мысли. Тем самым раздел «Теоретические концепции международных отношений» представляет собой методологическую основу для изучения системы международных отношений и внешнеполитической деятельности Российской Федерации в современных условиях, проблематика которых отражена во втором разделе дисциплины «Современная система международных отношений и внешняя политика России». Учебная дисциплина «Современные международные отношения» имеет целью формирование у выпускника знаний теории и практики современных международных отношений и привитие навыков использования полученных знаний в будущей профессиональной деятельности. Основной задачей дисциплины является обеспечение необходимого уровня обученности выпускника в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. 4

В рамках их выполнения выпускник должен освоить следующее содержание: − эволюция взглядов на теорию международных отношений; − система и структура международных отношений; − международные отношения как часть процесса глобализации современного мира; − основные проблемы глобализации и интернационализации международной жизни, соотношение национальных интересов и глобальных проблем; − роль информации в системе международных и мирохозяйственных связей; − международные отношение после окончания «холодной войны» и формирование новой системы международных отношений; − принципы, цели, приоритеты внешней политики России; − концепция многополярного мира и её практическая реализация; − деятельность основных международных организаций, участие и роль в них России. В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен: иметь представление: − об эволюции взглядов на теорию международных отношений в истории социально-политической мысли, особенностях школ и направлений в науке о международных отношениях; − об основных проблемах международных отношений как части процесса глобализации современного мира; − о современных военно-политических, экономических и других особенностях мирового политического процесса; − о роли информации в системе межгосударственных отношений и мирохозяйственных связей; − о соотношении национальных интересов и глобальных проблем и роли внешней политики национальных государств; −

о деятельности основных международных организаций;

− об интеграционных процессах в СНГ.

5

Знать: − систему и структуру международных отношений в условиях новых геополитических реальностей; − основные проблемы глобализации и интернационализации международной жизни; − цели, принципы и приоритеты внешней политики Российской Федерации; − механизм принятия внешнеполитических решений и основные дипломатические способы решения внешнеполитических проблем, стоящих перед Российской Федерацией. Уметь: − анализировать процессы, происходящие в мировой политике и международных отношениях; − разбираться в конкретных международно-политических ситуациях; − обеспечить встречу и сопровождение иностранной делегации; − сопровождать руководителя учреждения (предприятия) в его рабочей поездке за рубеж. Владеть навыками: − анализа современных международных отношений, деятельности основных международных организаций, внешнеполитической деятельности Российской Федерации; − приемами проведения бесед с представителями зарубежных делегаций по проблемам международной интеграции. Для успешного усвоения учебной дисциплины «Современные международные отношения» студент должен знать: − отечественную историю, особенно историю государственности и внешней политики в различные эпохи; − основы конституционного строя, функции высших должностных лиц и органов государственной власти; − основы философии как науки о фундаментальных закономерностях бытия; − основы социологии как науки об обществе и его структуре;

6

− основы экономических отношений, взаимосвязь экономики и политики; − основы политологии как науки о политике. Наряду с историей, философией, социологией, культурологией и правом дисциплина «Современные международные отношения» выступает важным элементом в системе подготовки специалистов по связям с общественностью. Знания в области теории и практики международных отношений в условии глобализации позволили развить у студентов необходимые коммуникативные качества, активную жизненную позицию, сформировать целостное видение мира в условиях новых геополитических реальностей, места своей профессиональной деятельности в нем. Дисциплина также представляет собой методологическую основу для последующего изучения таких проблем политологии как» политика и власть, государство как институт политической власти, международные отношения и внешняя политика, национальный интерес и национальная безопасность. Изучение дисциплины «Современные международные отношения» проводится под руководством преподавателя в форме лекционных и семинарских занятий. В процессе изучения дисциплины студенты могут разрабатывать доклады и рефераты по актуальным проблемам современных международных отношений и мировой политики и выступать с ними на семинарских занятиях, а также научных конференциях. Важная роль в освоении дисциплины принадлежит самостоятельному изучению студентами учебного материала. Для этого необходимо быть в курсе основных событий мировой политики, приоритета и направлений внешней политики Российской Федерации. Формой итогового контроля качества усвоения учебного материала является зачет.

7

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. Теоретические концепции международных отношений. Тема 1.1. Международные отношения как объект исследования. Цель: знать, что такое международные отношения как объект исследования и как учебная дисциплина. Учебные вопросы: 1. Соотношение категорий «международные отношения», «международная политика» и «мировая политика». Международные отношения как объект исследования. Основные подходы к толкованию термина «международные отношения». Международная политика и мировая политика. Внешняя и международная политика государства. Международные отношения как учебная дисциплина. 2.Методы изучения международных отношений Аналитические методы. Эксплитивные методы. Прогностические методы. Изучив тему, студент должен: знать: − сущность международных отношений как научной и учебной дисциплины; − основные подходы к толкованию термина «международные отношения»; − структуру международных отношений; − сущность международных политических отношений как ведущего и системообразующего элемента в структуре международных отношений; − этапы эволюции международных отношений;

8

− теории международных отношений: политического реализма, политического идеализма, марксизма. уметь: − понимать современные теории и проблемы международных отношений и мировой политики, опираясь на взгляды и концепции великих мыслителей прошлого; − классифицировать современные теории и концепции международных отношений по таким основаниям, как общие социальнополитические концепции, политико-идеологическая направленность, особенности исторического этапа общественного развития. иметь: − навыки анализа взаимосвязи теории и учений прошлого и современного. При освоении темы необходимо: − изучить учебный материал по данной теме; − обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: генезис идей и взглядов на внешнюю политику государства и международных отношений, школы политического реализма и идеализма в теории международных отношений, марксистская трактовка природы и характера международных отношений; − ответить на следующие контрольные вопросы: 1. Как соотносятся между собой понятия «международная политика» и «мировая политика»? 2. Раскройте структуру современных международных отношений. 3. Какие методы используются при исследовании международных отношений? 4. Основные этапы эволюции международных отношений. 5. Какое место занимает теория международных отношений в системе общественных наук? 6. Какие проблемы занимают центральное место в мировой политике? 7. Что составляет предмет исследования международных отношений? 8. Раскройте взаимосвязь международной, внешней и внутренней политики государства. 9

Тема 1.2. Проблемы международных отношений в истории социально-политической мысли Цель: познать взгляды и концептуальные представления великих мыслителей прошлого на международные отношения и внешнюю политику государства и, опираясь на эти знания, понять современные проблемы мировой политики и международных отношений. Учебные вопросы: 1. Внешнеполитические представления в политической мысли Древнего мира и Античности. Конфуцианство и легизм о внешней политике государства. Фукидид – основоположник школы политического реализма. Зарождение идеалистических взглядов на природу международных отношений. 2. Политическая мысль эпохи Возрождения и Нового времени о международных отношениях. Развитие реалистической традиции в трактовке проблем международных отношений Н. Макиавелли, Т. Гоббсом, Г. Гегелем 3. Либеральная и марксистская концепция международной политики Э. Роттердамский, Г. Гроций, Ш. де Сен-Пьер о моральноправовом регулировании международных отношений. Формирование либеральной концепции И. Кантом и Дж. Бентамом. К. Маркс и Ф. Энгельс о международных отношениях. Развитие В. И. Лениным марксистской концепции международных отношений в эпоху империализма. Изучив тему, студент должен: знать: − эволюцию внешнеполитических представлений в истории социально-политической мысли и основания для их периодизации; − особенности реалистического и идеалистического подходов в трактовке международных отношений;

10

− характерные черты политической мысли Древнего мира и античности, средневековья, Возрождения и Нового времени на обоснование природы и проблем международных отношений; − сущность и содержание основных положений концепций. уметь: − определить международно-политическую науку как специфическую политическую дисциплину; − разбираться в сущности категорий «международные политические отношения», «международная политика» и «мировая политика»; − различать внешнюю политику государства и международную политику; − использовать категории международно-политической науки в соответствии с их объективным содержанием; − выделить из общей массы научных методов специальные методы исследования международных отношений; − идентифицировать субъекты международных отношений. иметь навыки анализа политических процессов, происходящих в мировой политике и международных отношениях. При освоении темы необходимо: − изучить учебный материал по данной теме; − обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: международные отношения, мировая политика, международная политика, субъекты (акторы) международных отношений, внешняя и международная политика государства, структура международных отношений, методы исследования международных отношений и др.; − ответить на следующие вопросы: 1. В чем различие между конфуцианством и легизмом во взглядах на международные отношения? 2. Почему Фукидид считается родоначальником реалистического направления в изучении международных отношений? 3. В чем сущность либеральной концепции международных отношений? 4. Охарактеризуйте проекты создания универсальной международной делегации в истории политической мысли.

11

5. Почему Макиавелли проявлял нигилизм по отношению к морали и праву в политике, в том числе международной? 6. В чем заключался план достижения «вечного мира», предложенный И. Кантом? 7. Какое значение для теории и практики международных отношений имели идеи Дж. Бентама? 8. Что понимал Т. Гоббс под «естественным состоянием» международных отношений? 9. Почему Г. Гегель скептически относился к роли права в международных отношениях? 10. В чем сущность марксистского подхода к анализу международных отношений? Тема 1.3. Современные школы и направления в теории международных отношений Цель: изучить содержание современных школ и направлений исследования международных отношений. Учебные вопросы: 1. Политический идеализм и политический реализм в теории и практике международных отношений Идеалистические воззрения на внешнюю политику в американской политической мысли в межвоенные и послевоенные периоды. Теория политического реализма Г. Моргентау – ведущая концепция международных отношений в США и на Западе. Национальногосударственные интересы и национальная безопасность. 2. Модернистские концепции международных отношений Модернистская школа в теории международных отношений. Критика политического реализма и системный подход. 3.Неореализм и неолиберализм Развитие теории международных отношений в 70−90 гг. 20 века. Неолиберальная концепция транснационализма о снижении роли силового фактора и росте взаимозависимости в международных отношениях и мировой политике. Неореализм и его сущность. Концепция «гуманитарной интервенции». 4. Неомарксизм и постмодернизм 12

Зарождение неомарксизма в 70-е гг. 20 века. И. Валлерстайн и его концепция «мир - системного» анализа международных отношений. Постмодернизм как новое направление в исследовании международных отношений. Феминизм как течение постмодернизма. Изучив тему, студент должен: знать: − содержание и основные положения концепций политического идеализма и политического реализма в межвоенный и послевоенный периоды, взгляды Г.Моргентау на национальный интерес и национальную безопасность; − причины появления и сущность модернистской школы в теории международных отношений; − сущность неолиберальной концепции транснационализма и неореалистической концепции «гуманитарной интервенции»; − основные положения неомарксистской концепции «мир - системного» анализа международных отношений И.Валлерстайна; − особенности постмодернизма как нового направления в исследовании международных отношений. уметь: − обосновывать причины возникновения новых концепций в теории международных отношений в ХХ веке; − различать особенности современных теорий в исследовании международных отношений. иметь навыки анализа взаимосвязи концепций международных отношений и современных международно-политических процессов в условиях новых геополитических реальностей. При освоении темы необходимо: − изучить учебный материал по данной теме; − обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: национальный интерес, национальная сила, национальная безопасность, модели внешней политики, модернизм, независимые и зависимые переменные, модели принятия внешнеполитических решений, транснационализм, реализм, «гуманитарная интервенция», баланс сил, баланс угроз, неомарксизм, «мир-системная» концепция, постмодернизм, феминистский подход к международным отношениям; 13

− ответить на следующие вопросы: 1. В чем причина возникновения школы «политического реализма» и каковы её теоретико-методологические принципы? 2. В чем сходство и различие взглядов на международные отношения Г. Моргентау и Р. Арона? 3. В чем состоит специфика геополитического подхода к анализу международных отношений? 4. Охарактеризуйте модернистское направление исследования международных отношений. 5. В чем сходство и различие основных методологических и теоретических подходов неореализма и неолиберализма? 6. Что такое «конец истории» по мнению Ф. Фукуямы? 7. В чем сущность концепции С. Хантингтона о «столкновении цивилизаций»? 8. Охарактеризуйте неомарксистскую концепцию «мир - системного» анализа международных отношений И. Валлерстайна. 9. Назовите основные типы системы международных отношений. 10. Каковы тенденции в эволюции системы международных отношений после окончания «холодной войны». Тема 1.4. Система и структура международных отношений Цель: изучить структуру международных отношений и влияние советско-американских отношений на мировую политику; изучить сущность теоретических моделей международных отношений и эволюцию системы международных отношений после окончания «холодной войны». Учебные вопросы: 1. Виды и уровни международных отношений Структура международных отношений: виды, уровни и их характеристика. Советско-американские отношения и их влияние на мировую политику во второй половине 20 века. 2. Теоретические модели международных отношений Мультиполярные и биполярные модели международных отношений на глобальном уровне.

14

Закон поддержания динамического равновесия – основной закон функционирования системы международных отношений. 3. Эволюция системы международных отношений Международные отношения после окончания «холодной войны». Новые геополитические реальности, закат биполярного мира. Формирование новой системы международных отношений. Изучив тему, студент должен: знать: − структуру международных отношений: уровни и виды; − основной закон функционирования международных отношений- закон динамического равновесия и его формы; − типологию международных систем; − основные тенденции в формировании новой системы международных отношений после окончания «холодной войны»; уметь: − классифицировать международные отношения на глобальных, региональных и субрегиональных уровнях; − различать типы международных систем по М. Каплану как варианты расстановки сил на мировой арене; − идентифицировать понятия «жесткая» биполярная система и «мягкая» биполярная система. иметь навыки самостоятельного анализа различных типов международных систем. При освоении темы необходимо: − изучить учебный материал по данной теме; − обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: структура международных отношений, уровни, типы, закон поддержания динамического равновесия, биполярная система, система баланса сил, универсальная система, иерархическая система, система «вето» и др.; − ответить на следующие вопросы: 1. Что лежит в основе выделения уровней международных отношений?

15

2. Что понимается под структурой системы международных отношений? 3. Охарактеризуйте основные уровни международных систем. 4. Охарактеризуйте особенности государства как международного субъекта. 5. Какова роль негосударственных субъектов в современных международных отношениях? 6. Какие факторы лежат в основе типологии международных систем М.Каплана? 7. В чем сущность закона баланса сил и какова его роль как регулятора международных отношений? 8. Какой теоретической модели соответствовало развитие системы международных отношений в 60−80-е года ХХ века? 9. В каком направлении идет эволюция системы международных отношений в настоящее время? 10. Какие факторы влияют на изменение географических границ регионов и субрегионов? Раздел 2. Современная система международных отношений и внешняя политика России Тема 2.1. Международные отношения как часть процесса глобализации современного мира Цель: изучить сущность процесса глобализации и её воздействие на международные отношения, соотношение национальных интересов и глобальных проблем. Учебные вопросы: 1. Глобализация как основная тенденция развития мирового политического процесса. Международные отношения как часть процесса глобализации современного мира. Роль информации в системе межгосударственных отношений и мирохозяйственных связей. Глобальные процессы в сфере международных отношений. Антиглобализм.

16

2. Основные вопросы глобализации и интернационализации международной жизни. Основные вопросы глобализации и интернационализации международной жизни. Глобальные проблемы современности и пути их решения. Глобализация и её отражение в классических концепциях международных отношений. 3. Глобализация и судьба национальных государств. Роль внешней политики национальных государств. Глобализация и судьба национальных государств. Снижение роли национальных государств, возрастание роли негосударственных акторов, появление новых международных институтов в условиях глобализации. Роль внешней политики национальных государств. Соотношение национальных интересов и глобальных проблем. Изучив тему, студент должен: знать: − основные подходы к трактовке феномена глобализации (узкодисциплинарный, идеологический и методический), сущность и содержание процессов глобализации; − сущность взглядов на проблемы глобализации в классических концепциях международных отношений; − сущность и содержание основных проблем глобализации и интернационализации международной жизни; − сущность антиглобализма; − причины снижения роли национальных государств и возрастания роли негосударственных акторов в условиях глобализации; − сущность противоречий между национальными интересами и глобальными процессами в сфере международных отношений. уметь: − обосновывать периодизацию процессов глобализации; − обосновывать основные вопросы глобализации и интернационализации международной жизни; − четко представлять место и роль современной России в условиях глобализации. 17

Иметь навыки анализа взаимосвязи глобальных проблем современности и перспектив устойчивого развития национальных государств и, в первую очередь, России в современном глобальном мире. При освоении темы необходимо: −

изучить учебный материал по данной теме;

− обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: глобализация, глобальные проблемы, антиглобализм, устойчивое экономическое развитие, снижение роли национальных государств в системе международных отношений, возрастание роли негосударственных секторов и др.; − ответить на следующие вопросы: 1. Что понимается под глобализацией? 2. С какого времени глобализация становится ведущей тенденцией в развитии международных отношений? 3. Дайте классификацию глобальных проблем современности. 4. В каких классических концепциях международных отношений нашли отражение проблемы глобализации? 5. Каково воздействие глобализации на современную Россию? 6. Почему глобализация в целом оказывает негативное воздействие на развивающиеся страны? 7. Насколько верно суждение о снижении роли национальных государств в современных международных отношениях? 8. Что понимается под термином «глобализация»? 9. В чем сущность тенденции антиглобализма? 10. Перечислите основные противоречия, порожденные глобализацией в системе международных отношений. Тема 2.2. Международные организации как механизм регулирования международных отношений Цель: изучить сущность международных организаций как субъекта международных отношений, место и роль ООН в современном мире. Учебные вопросы: 1. Сущность международных организаций. Международные организации как субъект международных отношений, их признаки и типы. 18

Международные организации как инструмент политики одного государства. 2. ООН и её роль в современном мире. Возникновение, структура и принципы деятельности ООН. Деятельность основных международных организаций (ООН, ОБСЕ, Совет Европы и др.) Россия, её место и роль в ООН. Изучив тему, студент должен: знать: − сущность, типологию, признаки и виды международных отношений; − причины превращения международных организаций в инструмент политики одного государства; − причины возникновения, структуру и принципы деятельности ООН; − направление деятельности основных международных организаций; − место и роль России в ООН. уметь: − типологизировать международные организации по различным основаниям; − идентифицировать такие понятия как международные организации, ООН, Совет Безопасности, политические и неполитические международные организации; − определять основные тенденции в деятельности международных организаций, место и роль России в них; иметь навыки самостоятельного, критического анализа деятельности основных международных организаций, роли и места в них России, её позиции по принципиальным вопросам современных международных отношений. При освоении темы необходимо: − изучить учебный материал по данной теме; − обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: международное сотрудничество, международные организации, мирное сосуществование, территориальная целостность и суверенитет, равенство и взаимная выгода, невмешательство, принцип 19

консенсуса, принцип большинства, право «вето», статус, ротация, международная безопасность. − ответить на следующие вопросы: 1. В чем отличие международных институтов от национальных институтов? 2. Чем обусловлено многообразие международных институтов (организаций)? 3. Дайте классификацию международных организаций по их компетенции и составу. 4. В соответствии с какими нормами права функционируют международные институты? 5. Когда, как и кем принималось решение о создании ООН? 6. Назовите руководящие органы ООН. 7. Какую роль играла и играет эта организация в урегулировании международных конфликтов? 8. Раскройте структуру и полномочия Совета Безопасности ООН. 9. Охарактеризуйте место и роль России в ООН. 10. Каковы перспективы реформирования ООН? Тема 2.3. Внешняя политика Российской Федерации на современном этапе Цель: уяснить сущность внешней политики, основные принципы, цели и направления внешнеполитического курса Российской Федерации. Учебные вопросы: 1. Внешняя политика России в современных условиях Внешнеполитический потенциал России. Полномочия должностных лиц и органов власти РФ в вопросах внешней политики. Россия в системе международных отношений. 2. Основные принципы и направления внешнеполитического курса Российской Федерации. Внешняя политика России. Принципы, цели, приоритеты. Концепция многополярного мира и её практическая реализация.

20

Изучив тему, студент должен: знать: − сущность внешнеполитического потенциала государства и национально-государственных интересов России; − полномочия должностных лиц и органов государственной власти РФ в вопросах внешней политики; − роль и место России в системе международных отношений; − основные принципы, цели, задачи и приоритеты внешнеполитического курса России, исходя из её геополитического положения; − сущность концепции многополярного мира и перспектива её реализации в современных условиях. уметь: − идентифицировать такие понятия как внешняя политика, внешнеполитический потенциал, национально-государственный интерес; − определять основные тенденции в реализации приоритетных направлений внешнеполитического курса России; − сформулировать национально-государственные интересы России; − определять задачи по обеспечению национальной безопасности страны; Иметь навыки самостоятельного, рационально-критического анализа внешней политики РФ, её шагов на международной арене и мер по обеспечению национальной безопасности. При освоении темы необходимо: − изучить учебный материал по данной теме; − сконцентрировать внимание на следующих категориях и терминах: внешнеполитический потенциал, внешняя политика, национально-государственный интерес, многополярный мир, приоритет внешней политики на глобальном и региональном уровне, внешнеполитический курс, полномочия должностных лиц и органов власти в вопросах внешней политики; -ответить на следующие вопросы: 1. Что представляет собой внешнеполитический потенциал государства?

21

2. Какие изменения произошли в геополитическом положении после развала СССР? 3. Охарактеризуйте внешнюю политику России в 90-е годы 20 века. 4. Охарактеризуйте полномочия и роль высших должностных лиц и отдельных институтов государственной власти в формировании внешней политики современной России. 5. В чем заключаются национально-государственные интересы современной России. 6. Назовите основные задачи российской внешней политики. 7. Отношения с какими странами и регионами современного мира должны, по вашему мнению, находится среди внешнеполитических приоритетов России? 8. Используется ли институт гражданского общества и в какой мере для воздействия на внешнюю политику России? 9. Что представляет собой концепция многополярного мира и может ли она быть реализована в практике современных международных отношений? 10. Какими достижениями и какими провалами, на ваш взгляд, отмечен политический курс РФ за последние десятилетия? Тема 2.4. Внешняя политика США и российско-американские отношения Цель: оценить состояние и перспективы российско-американских отношений после окончания «холодной» войны. Учебные вопросы: 1. Основные тенденции в развитии российско-американских отношений после окончания «холодной» войны. Претензии США на мировое господство после развала СССР. Этапы в развитии российско-американских отношений и их характеристика. Участие России в антитеррористической коалиции после 11 сентября 2001 года. Новые стратегические отношения между Российской Федерацией и США. 2. Состояние и перспективы российско-американских отношений.

22

Выход США из системы ПРО и планы развертывания новых элементов американской системы ПРО в Чехии и Польше. Северокорейская и иранская ядерные программы и позиции США и России. Российскоамериканское партнерство. Изучив тему, студент должен: знать: - основные этапы развития российско-американских отношений и их характерные черты; - сущность новых стратегических отношений между США и РФ после событий 11 сентября 2001 года; - основные проблемы в российско-американских отношениях и перспективы дальнейшего сотрудничества в различных областях; уметь: - анализировать внешнеполитические шаги и инициативы США и РФ с точки зрения национальной безопасности России; - выделить характерные особенности различных этапов в развитии российско-американских отношений после развала СССР; иметь навыки: - самостоятельного критического анализа состояния российскоамериканских отношений и их влияние на дальнейшую судьбу России и ее многонационального народа. При освоении темы необходимо: - изучить учебный материал по этой теме - сконцентрировать внимание на таких категориях и терминах, как: претензии США на мировое господство, модель ассиметричного партнерства, антитеррористическая коалиция, выход США из системы ПРО, план развертывания новых элементов американской системы ПРО, двойные стандарты американской дипломатии и др. - ответить на следующие вопросы: 1. Какие радикальные изменения произошли в отношениях между США и Россией после окончания «холодной» войны? 2. Какова роль США в развале Советского Союза? 3. Выделите основные этапы в развитии российско-американских отношений в 90-е годы 20 века.

23

4. Охарактеризуйте состояние российско-американских отношений на рубеже веков. 5. Как повлияли на российско-американские отношения события 11 сентября 2001 года? 6. Соответствует ли национально-государственным интересам России участие нашей страны в антитеррористической коалиции? 7. Какие проблемы существуют сейчас в российско-американских отношениях? 8. Сопоставьте позиции России и США по основным международным проблемам (Ближний Восток, Афганистан, Ирак, Иран, Северная Корея, Косово и др.) 9. Чем объяснить выход США из системы ПРО и планы развертывания ее новых элементов в Чехии и Польше якобы из-за иранской и северокорейской угроз? 10. Насколько продуктивна инициатива В. В. Путина о совместном использовании Габалинской РЛС в Азербайджане вместо развертывания элементов американской системы ПРО в Чехии и Польше? Тема 2.5. Россия и Западная Европа в современных международных отношениях Цель: Оценить место и роль России и западной Европы в современных международных отношениях. Учебные вопросы: 1. Россия и НАТО. Проблема расширения НАТО на восток и развитие отношений со странами Западной Европы. Структура НАТО. Основополагающий акт Россия-НАТО от 27 мая 1997 года и его реализация. Договор об обычных вооруженных силах в Европе: позиция России и государств НАТО. Изменения отношений России и НАТО после 2001 года. 2. Россия и Европейский Союз. Развитие отношений между Россией и государствами Западной Европы в 90-е годы. Европейский Союз и его структура. Соглашение о

24

партнерстве и сотрудничестве между Россией и ЕС и его реализация. Новый подход ЕС к сотрудничеству с Российской Федерацией. Изучив тему, студент должен: знать: - сущность отношений между Россией и Западной Европой в конце 20 - начале 21 века и влияние на них расширение НАТО на восток; - структуру НАТО и его цели в отношении России; - сущность и содержание партнерства России и НАТО; - состояние, перспективы и проблемы сотрудничества России и ЕС; - сущность нового подхода ЕС в отношении с Российской Федерацией после принятия в его состав восточно-европейских «новичков»; уметь: - идентифицировать такие понятия, как НАТО, ЕС, ОБСЕ, ПАСЕ, ДОВСЕ, основополагающий акт Россия-НАТО, соглашение о партнерстве и сотрудничестве между Россией и ЕС; - определять основные тенденции в развитии отношений между Россией и НАТО, Россией и ЕС; иметь навыки самостоятельного, рационально-критического анализа взаимоотношений России и структур НАТО и ЕС. При освоении темы необходимо: - изучить учебный материал по данной теме; - сконцентрировать внимание на таких категориях и терминах: расширение НАТО на восток, НАТО, партнерство России и НАТО, кризис вокруг Косово, ДОВСЕ, ЕС, ПАСЕ, ОБСЕ, узлы противоречий в отношениях России и ЕС; - ответить на следующие вопросы: 1. Что собой представляет НАТО как военно-политическая организация? 2. Охарактеризуйте роль НАТО в развитии войн и межгосударственных конфликтов в конце 20 − начале 21 века. 3. назовите основные этапы в развитии отношений НАТО и России в 90-е годы 20 века – начале 21. 4. Чем объясняется последовательность расширения НАТО на восток? 25

5. Сопоставьте позиции России и НАТО по проблеме ПРО, Югославии, Ирака, Афганистана. 6. Какие проблемы существуют во взаимоотношениях России и ЕС? 7. Взаимно выгодно, по вашему мнению сотрудничество России и ЕС в политической, экономической, культурной сферах? 8. Как позиция ЕС влияет на взаимоотношения России с другими государствами СНГ? 9. Каковы перспективы дальнейшего развития взаимоотношений России и ЕС в различных сферах? 10. Какие требования к России выдвигает ЕС в «хартии энергетической безопасности»? Тема 2.6. Россия на постсоветском пространстве Цель: Изучить взаимоотношения России со странами Центральной и Восточной Европы и СНГ. Учебные вопросы: 1. Россия и государства Центральной и Восточной Европы. Регион Центральной и Восточной Европы и субрегионы. Историческое наследие и современное состояние отношений России с восточноевропейскими странами. Проблемы во взаимоотношениях России с прибалтийскими государствами. 2. Россия и СНГ. Организация Договора о коллективной безопасности (2005 г.). Договор об учреждении Евразийского экономического сообщества (2000 г.). СНГ и его структура. Отношения с Украиной и Молдавией. Союзное государство Россия-Беларусь. Россия и постсоветские государства Закавказья и Центральной Азии. Россия и Шанхайская организация сотрудничества. Изучив тему, студент должен: знать: - состав региона ЦВЕ и основные тенденции во внешней политике этих стран и России; - состав и структура СНГ, ЕврАзЭС, ОДКБ, ШОС, ГУУАМ;

26

- особенности отношений России с Украиной и Молдавией, Белоруссией, постсоветскими государствами Закавказья и Центральной Азии; уметь: - ориентироваться в проблемах существующих во взаимоотношениях России со странами СНГ и ЦВЕ, и перспективах дальнейшего сотрудничества с ними; - определять вероятных союзников и соперников России на постсоциалистическом и постсоветском пространстве; - обосновать необходимость особых отношений России с Белоруссией и Украиной и дальнейшего усиления интеграционных процессов в рамках СНГ; - приобрести навыки самостоятельного, критического анализа внешнеполитического курса РФ на постсоциалистическом и постсоветском пространстве. При освоении темы необходимо: - изучить учебный материал по данной теме; - сконцентрировать внимание на следующих категориях терминов: регион Центральной и Восточной Европы, СНГ, Евр Аз ЭС, ОДКБ, ШОС, Союзное государство Россия-Беларусь, ГУУАМ, интеграционные процессы, перспективы вступления Грузии и Украины в НАТО, американские планы размещения элементов ПРО в Чехии и Польше, ДОВСЕ и позиция России; - ответить на следующие вопросы: 1. Что представляет собой регион Центральной и Восточной Европы и какие субрегионы можно выделить внутри его? 2. Каким образом историческое наследие отражалось на отношения с Польшей и государствами Прибалтики в последние полтора десятка лет? 3. Охарактеризуйте историческое прошлое и современное состояние отношений с Чехией, Словакией и Венгрией? 4. Насколько цивилизационные факторы этнической близости и религиозной общности влияли и влияют на отношения России со странами Балканского полуострова? 5. Раскройте состав и структуру СНГ. 27

6. Что собой представляет СНГ: региональную международную организацию, интеграционное объединение или аморфное международное объединение? 7. Что собой представляет ЕврАзЭС? 8. Чем вызвана необходимость создание Организации Договора о коллективной безопасности (ОДКБ) и какие страны СНГ в него входят? 9. Какие из государств СНГ являются реальным союзником Российской Федерации и почему? 10. Какие из стран СНГ восстановили экономику до уровня 1990 года, превзошли его и динамично развиваются? 11. Какие проблемы существуют на пути создания союзного государства России и Белоруссии? 12. В отношениях с какими государствами Закавказья у России есть серьезные проблемы и почему? 13. Какое место занимает Центральная Азия во внешней политике современной России? 14. Какие трудности существуют в отношениях России с бывшими советскими среднеазиатскими республиками? Тема 2.7. Внешняя политика России и международные отношения в Азиатско-Тихоокеанском регионе Цель: изучить сущность внешней политики России и международные отношения в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Учебные вопросы: 1. Внешняя политика России в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Россия и интеграционные процессы в АТР. Участие России в форуме Азиатско-Тихоокеанского экономического сообщества. Стратегическое партнерство России и Китая, России и Японии. Проблемы Корейского полуострова. 2. Отношения России со странами Юго-Восточной и Южной Азии. Историческое наследие и развитие отношений современной России с Вьетнамом. Российско-Индийские и Российско-Пакистанские отношения и перспективы их дальнейшего развития. 28

Изучив тему, студент должен: знать: - характеристику АТР как одного из критических направлений российской внешней политики и ступени интеграции в нем; - сущность стратегического партнерства России и КНР; особенности российско-японских отношений и проблемы Корейского полуострова; - основные направления сотрудничества России со странами ЮгоВосточной и Южной Азии: историческое наследие и перспективы. Уметь: - идентифицировать такие понятия, как интеграция, форум АТЭС, стратегическое партнерство, проблемы северных территорий, стратегический треугольник; - различать общие и собственные национальные интересы России, стран АТР и Южной Азии; - определять основные тенденции международных отношений в АТР; - приобрести навыки самостоятельного критического анализа взаимоотношений России со странами АТР, Юго-Восточной и Южной Азии. При освоении темы необходимо: - изучить материал по данной теме; - сконцентрировать внимание на следующих категориях и терминах: АСЕАН, форум АТЭС, стратегическое сотрудничество, стратегическое партнерство, проблема северных территорий, проблема Корейского полуострова, индо-пакистанский конфликт, проблема «двух Китаев». - ответить на следующие вопросы: 1. Что такое Азиатско-Тихоокеанский регион и какие государства он включает? 2. Когда Россия присоединилась к АТЭС и какое значение для нее имеет участие в деятельности этой организации? 3. Охарактеризуйте место и роль КНР в современной мировой политике и экономике. 4. Почему российско-китайские отношения носят характер стратегического партнерства? 29

5. В чем заключается проблема «северных территорий» и как она влияет на российско-японские отношения? 6. Охарактеризуйте развитие отношений России с двумя корейскими государствами и ее позицию по проблеме Корейского полуострова. 7. Какими видятся перспективы развития отношений Российской Федерации со странами Юго-Восточной Азии? 8. Определите место и роль отношений России с Индией и Пакистаном во внешней политике РФ. Тема 2.8. Отношения России со странами Ближнего и Среднего Востока, Африки и Латинской Америки Цель: изучить взаимоотношения России со странами Ближнего и Среднего Востока, Африки и Латинской Америки. Учебные вопросы: 1. Россия и проблема ближневосточного урегулирования. Отношения России с арабскими странами. Ближневосточная проблема и роль России в ее урегулировании. Отношения России с Израилем и Палестинской национальной автономией. Отношения России с арабскими странами: спад и нормализация. Агрессия США против Ирака и позиция России. 2. Россия и ее отношения с Турцией и Ираном. Российско-турецкие отношения: историческое наследие и современный этап. Проблемы и перспективы сотрудничества. Россия и Иран в условиях новой геополитической ситуации. Совпадение стратегических интересов на Ближнем и Среднем Востоке и в каспийском регионе. 3. Россия и Африка. Роль СССР в достижении народами Африки независимости и борьбе против апартеида и расизма на континенте. Внешнеполитический курс России на Африканском континенте: от снижения уровня активности к постепенному возобновлению сотрудничества в различных сферах. 30

4. Россия и Латинская Америка. Победа кубинской революции. Карибский кризис. Помощь СССР. Свертывание российско-кубинского сотрудничества и его последствия. Состояние и перспективы взаимоотношений России с латиноамериканскими государствами в последнее десятилетие в условиях полевения политических режимов на континенте. Изучив тему, студент должен: знать: - сущность ближневосточной проблемы и роль России в ее урегулировании, особенности отношений России с арабскими странами и ее позиции по поводу агрессии США против Ирака. - проблемы и перспективы сотрудничества России с Турцией на современном этапе; - особенности российско-иранских отношений в условиях новой геополитической ситуации; - роль СССР в достижении африканскими народами независимости и борьба против расизма и апартеида, содержание внешнеполитического курса России на африканском континенте; - сущность внешнеполитической деятельности СССР и России в странах Латинской Америки, особенности российско-кубинских отношений, перспектива взаимоотношений России с Латиноамериканскими государствами на современном этапе. уметь: - идентифицировать такие понятия, как: Ближневосточный конфликт, Палестинская проблема, «дорожная карта», иранская ядерная программа, «тюркская дуга», расизм, режим апартеида, Кубинская революция, Карибский кризис, «Боливарианский социализм»; - обосновать роль СССР в достижении независимости народами Африки и борьбе против апартеида и расизма; - определять основные тенденции в отношениях между Россией и странами Ближнего и Среднего Востока, Африки и Латинской Америки; - приобрести навыки самостоятельного рационально-критического анализа внешнеполитического курса РФ в отношении стран Ближнего и Среднего Востока, Африки и Латинской Америки в условиях новых геополитических реалий. 31

При освоении темы необходимо: - изучить учебный материал по данной теме; - сконцентрировать внимание на следующих категориях и терминах: Ближневосточная проблема, Палестинская автономия, палестинская проблема, блокада Ирака, иранская ядерная программа, политика государственного терроризма, «тюркская дуга», режим апартеида, расизм, Карибский кризис, «Боливарианский социализм». - ответить на следующие вопросы: 1. Причина Ближневосточного конфликта? 2. Какова роль России в процессе урегулирования конфликта на Ближнем Востоке? 3. Что означает декларируемый МИД РФ принцип «равноудаленности» по отношению к участникам ближневосточного конфликта? 4. Как изменились отношения России с арабскими странами после окончания «холодной войны»? 5. Охарактеризуйте современное состояние российско-турецких отношений. 6. Как развивались отношения СССР и РФ с Ираном после исламской революции 1979 года? 7. Какова роль СССР в ликвидации колониальной системы империализма? 8. Расскажите о сотрудничестве африканских государств и СССР в борьбе с расизмом и апартеидом. 9. Как складывается сотрудничество России и государств Африки? 10. Как развивались советско-кубинские отношения в 60-80-е годы 20 века? 11. Какие последствия имел для Кубы и современной России разрыв прежних экономических связей? 12. Перечислите факторы влияющие на политику России в Латинской Америки в современных условиях. ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ Семинар 1. Международные отношения как объект изучения. 32

Проблема международных отношений в истории социально-политической мысли Учебные вопросы: 1. Международные отношения как объект изучения и их особенности. 2. Методы исследования международных отношений и их характеристика. 3. Внешнеполитическая мысль Древнего мира и Античности. 4. Классическая парадигма в политической мысли эпохи Возрождения и Нового времени. 5. Либерально-идеалистическая парадигма и ее генезис. 6. Основные представления марксизма о международных отношениях. Библиографический список. 1. Мировая политика и международные отношения: учеб. пособие / под ред. С. А. Ланцова, В. А. Ачкасова. − СПб.: Питер 2005. − С. 1449. 2. Современные международные отношения: учебник / под ред. А. В. Торкунова. − М: РОСМЭН, 2000. − С. 9-37. 3. Теория международных отношений: учеб. пособие для вузов: хрестоматия / науч. ред. П. А. Цыганков. − М.: Гардарики, 2002. – С. 19− 75, 95−123. 4. Цыганков, П. А. Теория международных отношений: учебное пособие / П. А.Цыганков. − М.: Гардарики, 2006 – С 19 − 116.

33

Семинар 2. Современные школы и направления в теории международных отношений. Система и структура международных отношений Учебные вопросы: 1. Политический реализм против идеализма. Т. Моргентау об основных принципах теории политического реализма. 2. Модернизм в теории международных отношений. Концепция сцепления Дж. Розентау. 3. Дальнейшее развитие теории международных отношений в концепциях транснационализма и неореализма. 4. Неомарксизм и постмодернизм в теории международных отношений. 5. Система международных отношений и ее типы. 6. Эволюция системы международных отношений после окончания «холодной войны». Библиографический список: 1. Политология: учебник/ Н. К. Мельвиль и др. − М: ООО «ТК Велби»,2005 − С. 522 − 537. 2. Современные международные отношения: учебник / под ред. А. В. Торкунова. − М: РОСМЭН,2000. − С. 9−37. 3. Теория международных отношений: учеб. пособие для вузов: хрестоматия / науч. ред. П. А. Цыганков. − М.: Гардарики, 2002. 4. Хантингтон, Самуэль. Столкновение цивилизаций: пер. с англ./ Самуэль, Хантингтон. − М. : АСТ, 2005. 5. Цыганков, П. А. Теория международных отношений: учебное пособие/ П. А.Цыганков. − М.: Гардарики, 2006 –С. 125 −192, 452 −- 504. Семинар 3. Международные отношений как часть процесса глобализации современного мира Учебные вопросы: 1. Глобализация и ее влияние на международные отношения. 2. Информационное измерение международных отношений. 3. Основные проблемы глобализации и их сущность. 34

4. Соотношение национальных интересов и глобальных проблем во внешнеполитической деятельности национальных государств. 5. Россия в глобальном мире. Библиографический список: 1. Гаджиев, К. С. Политология: учебник / К. С. Гаджиев − М.: Высшее образование, 2007. – С. 429−443. 2. Зюганов, Г. А. Глобализация и судьба человечества / Г. А. Зюганов. − М.: Мол. гвардия, 2002. 3. Мировая политика и международные отношения: учеб. пособие

/под ред. С. А. Ланцова, В. А. Ачкасова. − СПб.: Питер, 2005. −

С. 154−197. 4. Современные международные отношения: учебник / под ред. А. В. Торкунова - М: РОСМЭН, 2000. − С. 187 − 219. 5. Цыганков, П. А. Теория международных отношений: /учебное пособие П. А.Цыганков. − М.: Гардарики, 2006. – С. 212 − 225, 307 − 317. Семинар 4. Внешняя политика Российской Федерации на современном этапе Учебные вопросы: 1. Внешнеполитический потенциал. Факторы, влияющие на внешнюю политику России в современных условиях. 2. Механизм принятия внешнеполитических решений в РФ. 3. Главные направления и приоритеты внешнеполитической деятельности РФ. 4. Россия и ООН: участие в деятельности и роль в Совете Безопасности. 5. Международные организации: классификация, место и роль в мировой политике и международных отношениях. Библиографический список: 1. Ваисс, Морис. Международные отношения после 1945 года / Морис Ваисс, С. Ф. Колмаков.: пер. с фр. С.Ф. Колмаков. − М.: Городец, 2005.

35

2. Зосименко, И.А. Политология.: учебно-методический комплекс. / И. А. Зосименко. – Ульяновск.: УлГТУ, 2003. – С.109 -118. 3. Ирхин, Ю.В. Политология: учебник/ Ю. В. Ирхин. – М.: Экзамен., 2006. − С.- 568 − 571. 4. Мировая политика и международные отношения: учеб. пособие /под ред. С. А Ланцова, В.А. Ачкасова – СПб.: Питер, 2005. –С.288 305. 5. Современные международные отношения: учебник / под ред. А. В. Торкунова. − М.: РОСМЭН, 2000. − С. 220 -259, 457−537. Семинар 5. Российско-америанские отношения. Россия и Западная Европа в современных международных отношениях Учебные вопросы: 1. Российско-американские отношения: этапы, проблемы, направления и перспективы. 2. Россия и НАТО. Проблема продвижения НАТО на восток. 3. Взаимоотношения с Евросоюзом. Участие России в ОБСЕ и Совете Европы. 4. Косовская и чеченская проблемы во взаимоотношениях с Евросоюзом. 5. Роль России в «большой восьмерке» и перспективы вступления в ВТО. Библиографический список: 1. Большой российский энциклопедический словарь. − М.: Изд-во «Большая Российская энциклопедия», 2005. 2. Мировая политика и международные отношения: учеб. пособие /под ред. С. А. Ланцова, В. А. Ачкасова. – СПб.: Питер, 2005. – С.306 − 344. 3. Современные международные отношения: учебник / под ред. А. В.Торкунова. − М:РОСМЭН, 2000. − С. 279 − 304. 4. Теория международных отношений: учеб. пособие для вузов: хрестоматия / науч. ред. П. А. Цыганков. − М.: Гардарики, 2002.

36

Семинар 6. Россия на постсоветском пространстве Учебные вопросы: 1. Россия и государства Центральной и Восточной Европы в современных международных отношениях. 2. Россия и СНГ. 3. Участие России в ШОС, ЕврАзЭС и ОДКБ. 4. Отношения России с Белоруссией, Украиной и Молдавией. 5. Россия и постсоветские государства Закавказья и Центральной Азии. Библиографический список: 1. Большой российский энциклопедический словарь. - М.:Изд-во «Большая Российская энциклопедия», 2005. 2. Мировая политика и международные отношения: учеб. пособие /под ред. С. А. Ланцова, В. А. Ачкасова. – СПб.: Питер, 2005. – С. 345 − 381. 3. Современные международные отношения: учебник / под ред. А. В. Торкунова. − М.:РОСМЭН, 2000. − С. 316 − 320, 516 − 537. 4. Теория международных отношений: учеб. пособие для вузов: хрестоматия / науч. ред. П. А. Цыганков. − М.: Гардарики, 2002.

Семинар 7. Политика России и международные отношения в Азиатско-Тихоокеанском регионе, на Ближнем и Среднем Востоке, в Африке и Латинской Америке Учебные вопросы: 1. Россия и АТЭС. 2. Стратегическое партнерство с Китаем в условиях многополярного мира. 3. Россия и Япония. Проблема Корейского полуострова. 4. Ближний и Средний Восток во внешней политике России. 5. Внешнеполитическая деятельность России на африканском континенте. 6. Россия и государства Латинской Америки. 37

Библиографический список: 1. Большой российский энциклопедический словарь.- М.: Изд-во «Большая Российская энциклопедия», 2005. 2. Мировая политика и международные отношения: учеб. пособие /под ред. С. А. Ланцова, В. А. Ачкасова./ СПб.: Питер, 2005. –С.382 443. 3. Современные международные отношения: учебник/ под ред. А .В. Торкунова . − М. :РОСМЭН, 2000. – С. 340 − 456. 4. Теория международных отношений: учеб. пособие для вузов: хрестоматия /науч. ред. П. А. Цыганков. − М.: Гардарики, 2002.

Темы рефератов, докладов, сообщений 1. Макиавелли о государстве и политике силы в международных отношениях. 2. Трактат Канта о вечном мире и либеральная традиция в науке о международных отношениях. 3. Марксистско-ленинское понимание сущности международных отношений. 4. Мораль и право в конкурирующих концепциях международных отношений. 5. «Национальный интерес»: понятие, структура, постоянные и временные составляющие, роль в международных отношениях. 6. Особенности и типы международных систем. 7. Геополитические характеристики международной системы на рубеже 21 столетия. 8. Глобализация и глобальные проблемы современности. 9. Российская Федерация и ее место в глобальном мире. 10. Принципы внешней политики Российской Федерации. 11. Международные организации и их роль в современном глобальном мире. 12. ООН и ее роль в современном мире. 13. Россия и НАТО. 14. Россия и Европейский Союз. 38

15. Россия и СНГ. 16. Россия и Белоруссия. 17. Россия и Украина. 18. Россия и Китай: Стратегическое партнерство в условиях постбиполярного мира. 19. Россия и проблема Корейского полуострова. 20. Российско-японские отношения на современном этапе. 21. Политика России по отношению к государствам бывшей Югославии. 22. Россия и проблемы ближневосточного урегулирования. 23. Американо-натовская агрессия против Ирака и Афганистана и позиция России. 24. Россия и Куба. 25. Основные приоритеты внешней политики России на африканском континенте. 26. Россия и ВТО. 27. Концепция многополярного мира в условии эволюции системы международных отношения на рубеже 20-21 веков. 28. Шанхайская организация сотрудничества (ШОС) и участие в ней России. 29. Место и роль России в ООН. 30. Геополитические концепции о современном состоянии международных отношений.

39

Вопросы итогового контроля по дисциплине 1. Международные отношения как особый род общественных отношений. 2. Основные методы изучения международных отношений. 3. Внешнеполитические концепции Древнего Мира и Античности. 4. Основные положения и представители классической парадигмы. Реализм и неореализм. 5. Особенности и представители Либерально-идеалистической парадигмы. 6. Марксистско-ленинской понимание сущности международных отношений. Марксизм и неомарксизм. 7. Неореализм, неолиберализм, неомарксизм: их отличие от классических парадигм. 8. Модернистские концепции международных отношений. Постмодернизм. 9. Система, Структура и уровни международных отношений. 10. Эволюция системы современных международных отношений. 11. Основные тенденции международных отношений в перераспределении ролей и взаимодействие международных акторов. 12. Глобализация как основная тенденция развития мирового политического процесса: основные подходы. 13. Глобальные проблемы современности и пути их решения. 14. Национальные государства в условиях глобализации: соотношения национальных интересов и глобальных проблем. 15. Современная Россия в глобальном мире. 16. Международные организации: сущность, признаки, типология. 17. ООН, ее структура, принципы деятельности и роль в современном мире. 18. Роль России в ООН. 19. Внешняя политика российской Федерации на современном этапе: цели и приоритеты. 20. Механизм принятия внешнеполитических решений в РФ: полномочия должностных лиц и органов государственной власти в вопросах внешней политике. 40

21. Главные направления внешнеполитической деятельности РФ. 22. Факторы, влияющие на внешнюю политику России. 23. Взаимоотношения США и РФ в современных условиях: этапы, тенденции, проблемы и перспективы. 24. Россия и НАТО: состояние, проблемы и перспективы сотрудничества и соперничества. 25. Проблемы расширения НАТО на восток и Россия. 26. Россия и Европейский Союз: состояние, проблемы и перспективы сотрудничества. 27. Образование СНГ, его место и роль в мировой политике. 28. Взаимоотношения России с Белоруссией, Украиной и Молдавией в рамках СНГ. 29. Взаимоотношения России с государствами Закавказья. 30. Среднеазиатское направление внешней политики РФ. 31. Россия и урегулирование этнических конфликтов в рамках СНГ. 32. СНГ и международные организации на его пространстве (ОДКБ, ЕврАзЭС, ШОС, Таможенный союз). 33. Взаимоотношения России со странами Прибалтики и проблемы русскоязычного населения. 34. Внешняя политика России в странах Восточной Европы. 35. Россия и страны Балканского полуострова. 36. Российско-китайские отношения на современном этапе. 37. Состояние российско-японских отношений и их перспективы. 38. Россия и проблема корейского полуострова. 39. Россия и страны Среднего Востока. 40. Внешняя политика России на Ближнем Востоке. 41. Приоритеты и перспективы внешней политики России в Латинской Америке. 42. Особенности взаимоотношений с Кубой и Венесуэлой в современных условиях. 43. Внешняя политика России на африканском континенте. 44. Россия и ВТО. 45. Роль информации в системе межгосударственных отношений и мирохозяйственных связей. 41

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Международные отношения с давних пор занимали важное место в жизни любого государства, затрагивали интересы общества и отдельного человека. Их значение ещё больше возрастает в современном сложном и взаимозависимом мире, охваченном процессом глобализации. Знание теоретических основ международных отношений, проблем глобализации и международных интеграционных процессов, места и роли Российской Федерации в современной системе международных отношений необходимо сегодня не только государственным деятелям и дипломатам, но и специалистам в других сферах профессиональной деятельности. Не в последнюю очередь это касается специалистов по связям с общественностью. Глубокое понимание международно-политических процессов, научный анализ конкретных политических ситуаций в мировой политике и международных отношениях, ясное представление о сущности и особенностях интеграционных процессов в глобальном и региональных масштабах, основных приоритетов, принципов и направлений внешнеполитического курса России позволяет специалистам по связям с общественностью грамотно выполнять функции политического консультанта и советника при решении задач внешнеполитического обеспечения деятельности государственных и негосударственных учреждений, организаций и фирм.

42

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература: 1. Мировая политика и международные отношения: учеб. пособие /под ред.С. А. Ланцова, В. А. Ачкасова. – СПб.: Питер, 2005. − 443 с. 2. Современные международные отношения: учебник / под ред. А. В.Торкунова − М:РОСМЭН, 2000. − 584 с. 3. Цыганков, П. А. Теория международных отношений: учебное пособие/ П. А. Цыганков. − М.: Гардарики, 2006. − 590 с. Дополнительная литература: 1. Большой российский энциклопедический словарь. − М.: Изд-во «Большая Российская энциклопедия», 2005. 2. Ваисс, М. Международные отношения после 1945 года. / Морис Ваисс, С. Ф. Колмаков.: пер. с фр. С. Ф. Колмаков. − М.: Городец, 2005. − 605 с. 3. Гаджиев, К. С. Политология.: учебник / К. С. Гаджиев − М.: Высшее образование, 2007. – 460 с. 4. Зосименко, И. А. Политология.: учебно-методический комплекс. / И. А. Зосименко. – Ульяновск.: УлГТУ, 2003. − 138 с. 5. Зюганов, Г. А. Глобализация и судьба человечества./ Г. А. Зюганов. − М.: Мол. Гвардия, 2002. − 446 с. 6. Ирхин, Ю. В. Политология: учебник / Ю. В. Ирхин. – М,: Экзамен. 2006. – 686 с. 7. Политология: учебник / А. Н. Мельвиль и др.- М.: ООО « ТК Велби», 2005. – 618 с. 8. Теория международных отношений: учеб. пособие для вузов: хрестоматия / науч. ред. П. А. Цыганков. − М.: Гардарики, 2002. – 398 с. 9. Теория международных отношений на рубеже столетий: пер. с англ. / под ред. К. Буга и С. Смита. − М.: Гардарики, 2002. − 362 с. 10. Хантингтон, Самуэль. Столкновение цивилизаций: пер. с англ./ Самуэль Хантингтон. − М. : АСТ, 2005. − 605 с.

43

Учебное издание ЧЕРНОВ Владимир Александрович СОВРЕМЕННЫЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ Методические указания и рекомендации по изучению дисциплины и планы семинаров Редактор М. В. Теленкова Подписано в печать 02.06.2008. Формат 60× 84/16. Усл. печ. л 2,56. Тираж 100 экз. Заказ Ульяновский государственный технический университет, 432027, Ульяновск, Сев. Венец, 32. Типография УлГТУ. 432027, Ульяновск, Сев. Венец, 32

44