М И Н И СТ Е РСТ В О О БРА ЗО В А Н И Я РО ССИ Й СК О Й Ф Е Д Е РА Ц И И В О РО Н Е Ж СК И Й ГО СУ Д А РСТ В Е Н Н Ы Й У...
17 downloads
236 Views
119KB Size
Report
This content was uploaded by our users and we assume good faith they have the permission to share this book. If you own the copyright to this book and it is wrongfully on our website, we offer a simple DMCA procedure to remove your content from our site. Start by pressing the button below!
Report copyright / DMCA form
М И Н И СТ Е РСТ В О О БРА ЗО В А Н И Я РО ССИ Й СК О Й Ф Е Д Е РА Ц И И В О РО Н Е Ж СК И Й ГО СУ Д А РСТ В Е Н Н Ы Й У Н И В Е РСИ Т Е Т
В В Е Д Е Н И Е В ЛИ Н ГВ И СТ И ЧЕ СК У Ю СПЕ Ц И А ЛЬН О СТ Ь
У чеб н о-методическоепособ иепон аправлен ию 031000 – ф илология 031001 дисц иплин аспец иализац ии О ПП В .01.1
В орон еж , 2004
2 У тверж ден он аучн о-методическим советомф илологическогоф акультета. Протокол № 4 от 5 мая 2004 года.
Составитель ПоповаЗ.Д . Н аучн ы й редактор Стерн ин И .А .
У чеб н о-методическое пособ ие подготовлен о н а каф едре об щ его язы козн ан ия и стилистики ф илологического ф акультета В орон еж ского государствен н ого ун иверситета. Рекомен дуется для студен тов 2 курса ф илологического ф акультета, спец иализирую щ их ся полин гвистике.
3
С оде р ж ан и е Поясн ительн ая записка… … … … … … … … … … … … … … … … . 4 Т ематический план и сеткачасов… … … … … … … … … … … … . 5 У чеб н о-методическая картадисц иплин ы со списками литературы по каж дой теме… … … … … … … … … … … … … … . 6 В опросы к зачету… … … … … … … … … … … … … … … … … … .. 16
4 ПО Я СН И Т Е ЛЬН А Я ЗА ПИ СК А Д исц иплин а спец иализац ии «В веден ие в лин гвистическую спец иальн ость» читается н а2 курсев 3 семестредля студен тов-ф илологов, изб равш их для себ я спец иализац ию при одн ой из лин гвистических каф едрф акультета. Задачи изучен ия дисц иплин ы : • озн акомлен ие студен тов, спец иализирую щ их ся по язы козн ан ию , с осн овн ы ми н аправлен иями лин гвистической н ауки; • зн акомство спредметомизучен ия язы кавразн ы х н аучн ы х ш колах ; • об щ ая х арактеристика методов и приемов изучен ия разн ы х сторон речемы слительн ой деятельн ости человека; • краткое излож ен ие осн овн ы х теоретических постулатов современ н ой лин гвистики. Ц ель курса: ориен тировать студен та, изб равш его тему курсовой раб оты по лин гвистике, в отн есен н ости изб ран н ой им проб лематики к определен н ому лин гвистическому н аправлен ию , воц ен кеперспективегоисследован ий. По каж дой теме курса в пособ ии сооб щ аю тся осн овн ы е тезисы читаемы х лекц ий и указы вается литература для самостоятельн ой раб оты по тем н аправлен иям, которы е заин тересую т студен та и вы зовут у н его ж елан ие углуб ить свои зн ан ия вэтой об ласти.
5
Т Е М А Т И ЧЕ СК И Й ПЛА Н И СЕ Т К А ЧА СО В темы
1 2 3 4 5 6 7
8
9 10
11 12
Н азван иетемы
Лекц ии Самостоя (час) тельн ая раб ота (час) Структура н аучн ого зн ан ия 1 1 У истоковн ауки оязы ке 1 2 Сравн ительн о-историческоеязы козн ан ие 2 2 А реальн ая лин гвистика 2 4 Сопоставительн о-типологическое 1 1 язы козн ан ие К он трастивн ая лин гвистика 1 1 И зучен иеязы какак системы зн аков 2 2 М етоды изучен ия язы какак системы 4 7 М оделирован иесистемы язы ковы х зн аков Псих олин гвистика. Н ейролин гвистика Т еоретико-ин ф ормац ион н ы й этап в изучен ии речевой деятельн ости К огн итивн ая лин гвистика Лин гвистикатекста М етоды математической статистики в изучен ии текста Прагматикатекста В ы числительн ая лин гвистика Соц иолин гвистика Лин гвокультурология ИТ О Г
4
6
2
4
2
2
2 2
4 2
2
2
2 2 2 2
4 2 4 2
36
52
Ф орма кон тро ля
К он сультац ион н ы е соб еседован ия
№
ЗА ЧЕ Т
6 У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К А Я К А РТ А Д И С ЦИ П Л И Н Ы С Л И Т Е РА Т У РЫ Д Л Я С А М О С Т О ЯТ Е Л Ь Н О Й РА Б О Т Ы
У К А ЗА Н И Е М
Те ма 1. Лекц ия 1 . СТ РУ К Т У РА Н А У ЧН О ГО ЗН А Н И Я ПО Д А Н Н Ы М Н А УКО В Е Д Е Н И Я. В осн ове лю б ой н ауки леж ат ф акты , составляю щ ие ее об ъ ект. А спект изучен ия этих ф актов составляет предмет н ауки. Е сть об щ ен аучн ы е методы позн ан ия ф актов. К роме того у каж дой н ауки есть свои частн он аучн ы е методы и приемы изучен ия своего об ъ екта. Д ля описан ия предмета изучен ия учен ы е вы раб аты ваю т н аучн ы й аппарат – спец иф ические категории и термин ы . Д ля об ъ ясн ен ия н аб лю даемы х ф актов и явлен ий вы двигаю тся гипотезы , вы водятся закон ы и постулаты , предлагаю тся кон ц епц ии, составляю щ иетеорию н ауки. Литература РачковП.А . Н ауковеден ие/ П.А . Рачков. - М .: И зд-воМ оск. ун -та, 1974. – 242 с. Те ма 2. Лекц ия 1. У И СТ О К О В Н А У К И О Я ЗЫ К Е . С момен та появлен ия письмен н ости лю ди ф иксировали различн ы е ф акты речемы слительн ой деятельн ости, так н акапливался материал для н ауки о язы ке. Д ревн еин дийские грамматические описан ия известн ы с V-IV вв. до н .э. В н их сооб щ ается о звуках и морф емах древн еин дийского язы ка сан скрита. Д ревн егреческий учен ы й А ристотель создал учен ие о частях речи (IV в. до н .э.) Д ревн егреческие ф илософ ы ин тересовались теоретическими вопросами зн аковости язы ка. В К итаеб ы ло разраб отан о ф он етическоеучен ие(I-II вв. н .э.). А раб ские учен ы е (VII – Х II вв. н .э.) б олее всего известн ы как составители словарей разн ы х типов. В Х VI-Х VII вв. ф ран ц узские ф илологи об ратились к об суж ден ию проб лемы связи язы каи мы ш лен ия. О б ш ирн ы й корпус язы ковы х ф актов стал достоян ием европейских ф илологов в Х VII-Х VIIIвв. б лагодаря развитию кораб лестроен ия, мореплаван ия и колон иальн ы х зах ватов. Литература А мирова Т .А . О черки по истории лин гвистики / Т .А . А мирова, Б.А . О льх овиков, Ю .В . Рож дествен ский. - М .: Н аука. Главн ая редакц ия восточн ой литературы , 1975, С. 32-256.
7 Те ма 3. Лекц ия 2. СРА В Н И Т Е ЛЬН О -И СТ О РИ ЧЕ СК О Е Я ЗЫ К О ЗН А Н И Е . ПРЕ Д М Е Т : вы явлен ие групп язы ков, связан н ы х происх ож ден ием от одн ого об щ егопраязы ка. В РЕ М Я ф ормирован ия: первая половин аXIX в. М ЕТ О Д Ы : • устан овлен ие звуковы х соответствий меж ду лексемами родствен н ы х язы ков; • устан овлен ие закон омерн ы х семан тических перех одов меж ду эквивален тн ы ми позвучан ию лексемами родствен н ы х язы ков. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты . В сеязы ки впроц ессеисторического развития переж иваю т измен ен ия. О т одн ого праязы ка развиваю тся десятки язы ков, сох ран яю щ их родствен н ы есвязи. Практический вы х од: создан аген еалогическая классиф икац ия язы ковмира. Литература Гамкрелидзе Т .В . И н доевропейский язы к и ин доевропейц ы / Т .В . Гамкрелидзе, В яч. В с. И ван ов. – Т б илиси: И зд-во Т б илисского ун иверситета, 1984. – Т .1. – 428 с. М акаев Э .А . О б щ ая теория сравн ительн ого язы козн ан ия / Э .А . М акаев. - М .: Н аука, 1971. – 290 с. К лимовГ.А . О сн овы лин гвистической компаративистики / Г.А . К лимов. - М ., 1990. – 168 с. Те ма 4. Лекц ия 3. А РЕ А ЛЬН А Я ЛИ Н ГВ И СТ И К А . ПРЕ Д М Е Т : территориальн оераспределен иеязы ковмира. М ЕТ О Д Ы : • полевы е об следован ия местн ы х говоров, диалектов, н аречий с вы ездами учен ы х н аместа. • ан кетн ы й сб ор ф актов путем рассы лки вопросн иков местн ой ин теллиген ц ии. • составлен ие лин гвогеограф ических карт и атласов для одн ого язы ка, для группы б лизкородствен н ы х язы ков • устан овлен ие об щ их черт у н еродствен н ы х язы ков, н осители которы х прож иваю тн аодн ой территории. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты . Н а территории н ет четких гран иц меж ду диалектами одн ого язы ка и разн ы ми язы ками. Я зы ковы е н овац ии распростран яю тся волн ами от ц ен тра зарож ден ия к периф ерии. По особ ен н остям распростран ен ия язы кового явлен ия мож н о судить о х рон ологии егоразвития. Н аоб щ ей территории н еродствен н ы еязы ки переж иваю тоб щ иепроц ессы .
8 Литература Бородин аМ .А . Проб лемы лин гвистической географ ии / М .А . Бородин а. - М .Л.: Н аука, 1966. - С. 3-15, С. 204-210. Те ма 5. Лекц ия Я ЗЫ К О ЗН А Н И Е .
4.
СО ПО СТ А В И Т Е ЛЬН О -Т И ПО ЛО ГИ ЧЕ СК О Е
ПРЕ Д М Е Т : устан овлен ие типов язы ков мира н езависимо от их родства / н еродства. М ЕТ О Д Ы : • сопоставлен иеморф емн ой структуры словвразн ы х язы ках мира; • вы явлен ие язы ковы х ун иверсалий, определен ие рец ессивн ы х черт и ун икалий. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты . Сущ ествует н е б олее четы рех осн овн ы х типов язы ков (корн евы е, агглю тин ирую щ ие, ф лективн ы е, полисин тетические) и мн ож ество перех одн ы х меж ду н ими. Четких гран иц меж ду типами язы ков н ет. Е сть язы ковы е ф ен омен ы , б ез которы х язы к н евозмож ен (ун иверсалии), н апример, слово и предлож ен ие. Е сть един иц ы , для язы ка н еоб язательн ы е (н апример, морф емы ). Литература У спен ский Б.А . Прин ц ипы структурн ой типологии язы ков / Б.А . У спен ский. - М .: И зд-воМ ГУ , 1962. - 64 с. Я зы ковы е ун иверсалии и лин гвистическая типология / Под ред. Б.А . Сереб рен н иковаМ .: Н аука, 1969. – 343 с. Те ма 6.Лекц ия 4. К О Н Т РА СТ И В Н А Я ЛИ Н ГВ И СТ И К А . ПРЕ Д М Е Т : сх одства и различия меж ду родн ы м язы ком учащ егося и изучаемы мин остран н ы мязы ком В РЕ М Я ф ормирован ия: первая половин аХ Х века М Е Т О Д Ы : сучетомдан н ы х сравн ительн о-исторического и сопоставительн отипологического язы козн ан ия сопоставлен ие структурн ой орган изац ии системы ф он ем, морф ем, син таксических структур и словарн ого состава родн ого и изучаемогоин остран н ого язы ка. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Й постулат. Д ля разраб отки оптимальн ы х методов преподаван ия ин остран н ы х язы ков н еоб х одимо опираться н а сх одства и тщ ательн оотраб аты вать изучен иеразличий меж ду язы ками. Практический вы х од: создан ие учеб н иков ин остран н ы х язы ков с ориен тац ией н ародн ой язы к учащ егося.
9 Литература Н овоев заруб еж н ой лин гвистике. К он трастивн ая лин гвистика. М .: Прогресс, 1989. - В ы п. XXV. – 437 с. Стерн ин И .А . К он трастивн ая лин гвистика / И .А . Стерн ин . – В орон еж : И стоки, 2004. – 189 с. Те ма 7. Лекц ия 5. И ЗУ ЧЕ Н И Е Я ЗЫ К А К А К СИ СТ Е М Ы ЗН А К О В . ПРЕ Д М Е Т : язы к как системазн аков, х ран ящ аяся вмозгу человека. В РЕ М Я ф ормирован ия: первая половин аХ Х векасмомен тапоявлен ия кн иги ш вейц арского лин гвиста Ф . де Соссю ра в 1916 году. Последователи Соссю ра н азы вали себ я структуралистами и об разовали три н аучн ы е ш колы : праж ский лин гвистический круж ок, американ скую дескриптивн ую лин гвистику, датскую глоссематику. Те ма 7. Лекц ия 6. М Е Т О Д Ы ЗН А К О В .
И ЗУ ЧЕ Н И Я Я ЗЫ К А
К А К СИ СТ Е М Ы
Д иф ф ерен ц иальн ы й ан ализ разраб отан учен ы ми Праж ского лин гвистического круж ка н аматериалеф он ем. Д истриб утивн ы й ан ализ разраб отан американ скими структуралистами н а материале, главн ы моб разом, морф ем. Те ма 7. Лекц ия 7. М А Т Е М А Т И ЧЕ СК И Е М Е Т О Д Ы И ЗУ ЧЕ Н И Я СИ СТ Е М Ы Я ЗЫ К А . М атематическая логикакак метод ан ализасин таксических структур. Глоссематический ан ализ структуры язы ковы х систем. Т ран сф ормац ион н ы й ан ализ син таксических структур. Те ма 7. Лекц ия 8. М Е Т О Д Ы И ЗУ ЧЕ Н И Я СИ СТ Е М Ы ЛЕ К СИ ЧЕ СК И Х Я ЗЫ К О В Ы Х ЗН А К О В . К омпон ен тн ы й ан ализ семан тики слова. Построен иелексико-семан тических полей и групп. Те ма 7. Лекц ия 9 . М О Д Е ЛИ РО В А Н И Е СИ СТ Е М Ы Я ЗЫ К О В Ы Х ЗН А К О В . У ровн евая и полевая модели системы язы ка. М н огослойн ая модель и модель ассоц иативн о-верб альн ой сети.
10 Те ма 7. Лекц ия 10. Д И Н А М И ЧЕ СК А Я М О Д Е ЛЬ СИ СТ Е М Ы Я ЗЫ К О В Ы Х ЗН А К О В . Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты . Система язы ковы х зн аков н еиерарх ичн а, состоит из н ескольких отн осительн о автон омн ы х подсистем (ф он етической, подсистемы лексикон а, структурн ой); н ах одится в постоян н ом движ ен ии, откры тая, дин амическая, син эргетическая. Литература. К емен и Д ж . В веден иевкон ечн ую математику / Д ж . К емен и, Д ж . Сн елл, Д ж . Т омпсон . - М .: М ир, 1965. - 486 с. Н овое в лин гвистике. Глоссематика. - М .: И зд-во ин остран н ой литературы , 1960. - В ы п. 1. - С. 215-462. Н овое в лин гвистике. Д их отомическая ф он ология. Т ран сф ормац ион н ая грамматика. М .: И зд-воин остран н ой литературы , 1962. - В ы п. 2. - 685 с. Попова З.Д ., Стерн ин И .А . Лексическая система язы ка / З.Д . Попова, И .А . Стерн ин . – В орон еж : И зд-воВ ГУ , 1984. – 148 с. Распопов И .П. Современ н ы е методы син таксических исследован ий / И .П. Распопов. – В орон еж : Ротаприн тВ ГУ , 1970. - 50с. Т руб ец кой Н . О сн овы ф он ологии / Н . Т руб ец кой. - М .: И зд-во ин остран н ой литературы , 1960. - 372 с. Х омский Н . Я зы к и мы ш лен ие/ Н . Х омский. - М .: И зд-воМ ГУ , 1972. - 122 с. Те ма 8. Лекц ия 11. ПСИ Х О ЛИ Н ГВ И СТ И К А . ПРЕ Д М Е Т : проц ессы речемы слительн ой деятельн ости человека (порож ден иеи восприятиеречи, освоен иесистемы язы ковы х зн аков). В РЕ М Я ф ормирован ия: середин аХ Х века. М Е Т О Д Ы : н ейролин гвистические, теоретико-ин ф ормац ион н ы е. Н ейролин гвистические методы разраб аты ваю тся врачами (изучен ие н аруш ен ий речи - аф азий; вж ивлен ие электродов в н ейрон ы головн ого мозга, использован ие томограф ов, показы ваю щ их раб отаю щ ие зон ы мозга, эксперимен тальн ое изучен ие речевы х реакц ий лю дей с измен ен н ы ми состоян иями созн ан ия). Те ма 8. Лекц ия12. Т Е О РЕ Т И К О -И Н Ф О РМ А Ц И О Н Н Ы Е М Е Т О Д Ы Т еоретико-ин ф ормац ион н ы еметоды разраб аты ваю тся спец иалистами по об щ ей теории связи. И спользуется сх емапередачи сооб щ ен ия по кан алу связи ототправителя к получателю
11 Путем математических вы числен ий н а б азе теории логариф мов вы считы вается количество ин ф ормац ии, поступаю щ ей по кан алу связи, устан авливается меран адеж н ости и эф ф ективн ости еепередачи. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты . У стан овлен ы зон ы мозга, отвечаю щ ие за разн ы е этапы порож ден ия речи, за восприятиеречи. Построен ы сх емы порож ден ия и восприятия речи, мех ан измов ее кодирован ия и декодирован ия. Предлож ен ы сх емы освоен ия системы язы ка реб ен ком и ин остран ц ем при изучен ии н еродн огоязы ка. В ы двин утагипотезаспособ овх ран ен ия лексикон авмозгу человека. Литература Горелов И .Н . О сн овы псих олин гвистики / И .Н . Горелов, К .Ф . Седов. - М .: Лаб ирин т, 1997. - 220 с. Леон тьевА .А . Псих олин гвистика/ А .А . Леон тьев. - Л.: Н аука, 1967. - 116 с. Лурия А .Р. О сн овн ы е проб лемы н ейролин гвистики / А .Р. Лурия. - М ., 1975. – 175 с. Пиотровский Р.Г. И н ф ормац ион н ы е измерен ия язы ка / Р.Г. Пиотровский. Л.: Н аука, 1968. – 112 с. Ряб ц ева Н .К . И н ф ормац ион н ы е проц ессы и маш ин н ы й перевод. Лин гвистический аспект/ Н .К . Ряб ц ева. - М .: Н аука, 1986. - 167с. Те ма 9. Лекц ия 13. К О ГН И Т И В Н А Я ЛИ Н ГВ И СТ И К А . ПРЕ Д М Е Т : Прин ц ипы и мех ан измы получен ия, об раб отки, х ран ен ия и использован ия зн ан ий о миремозгомчеловека. В РЕ М Я ф ормирован ия: 80-егоды Х Х века. М ЕТ О Д Ы : • семан тический ан ализ язы ковы х зн аков (слов, составн ы х н омин ац ий, ф разеологизмов, структурн ы х сх емпредлож ен ий); • кон ц ен трирован ие семан тических призн аков одн ого об ъ екта в его об раз (кон ц епт); • определен иетиповкон ц ептов, репрезен тирован н ы х язы ковы ми зн аками; • вы явлен ие когн итивн ы х классиф икаторов, категоризую щ их семан тическое простран ствоязы ка; • представлен ие семан тического простран ства язы ка как н аиб олее отраб отан н ого и об щ еизвестн ого ф рагмен такон ц ептосф еры н арода. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты : кон ц ептосф ера лю дей н амн ого б огаче той ее части, которая заклю чен а в семан тическое простран ство язы ка. Семан тическое простран ство каж дого язы ка имеет б ольш ую н ац ион альн ую спец иф ику как в составекон ц ептов, так и вих группировках по когн итивн ы мклассиф икаторам.
12 Литература Баб уш кин А .П. Т ипы кон ц ептов в лексико-ф разеологической семан тике язы ка/ А .П. Баб уш кин . – В орон еж : И зд-во В ГУ , 1996. - 104с. В олох ин а Г.А . Син таксические кон ц епты русского простого предлож ен ия / Г.А . В олох ин а, З.Д . Попова. – В орон еж : И зд-воВ ГУ , 1999. - 193с. К уб рякова Е .С. К раткий словарь когн итивн ы х термин ов / Е .С. К уб рякова, В .З. Д емьян ков, Ю .Г. Пан крац , Л.Г. Лузин а. - М .: И зд-воМ ГУ , 1996. - 245 с. Н овоевзаруб еж н ой лин гвистике. К огн итивн ы еаспекты язы ка. М .: Прогресс, 1998. - В ы п. 23. – 360 с. Павилен исР.И . Проб лемасмы сла/ Р.И . Павилен ис. - М ., 1983. - 287 с. Попова З.Д . О черки по когн итивн ой лин гвистике / З.Д . Попова, И .А . Стерн ин . – В орон еж : И стоки, 2001. - 191с. Те ма 10. Лекц ия 14. ЛИ Н ГВ И СТ И К А Т Е К СТ А . ПРЕ Д М Е Т : текст как результат порож ден ия речи и источн ик восприятия речи. Син таксис, семан тикаи прагматикатекста. • • • •
М ЕТ О Д Ы : определен ие язы ковы х средств, об еспечиваю щ их един ство и ц елостн ость текста; изучен ие пресуппозиц ии (ф он овы х зн ан ий) говорящ их , об еспечиваю щ ей взаимопон иман ие; определен ие приемов и средств, делаю щ их порож ден ие говорящ им текста оптимальн ы м, аеговоздействиен аслуш ателя эф ф ективн ы м; использован ие дан н ы х математической статистики для диф ф ерен ц иац ии типовтекстов.
Те ма 10. Лекц ия 15. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е ПО СТ У ЛА Т Ы ЛИ Н ГВ И СТ И К И Т Е К СТ А . В системе язы ковы х зн аков залож ен ы текстооб разую щ ие средства н ескольких типов(метаязы ковы езн аки). О б щ ая пресуппозиц ия об еспечивает взаимопон иман ие коммун икан тов и позволяет порож дать сокращ ен н ы е тексты с пропусками логических звен ьев мы сли. В ладен ие н авы ками и умен иями соверш ать различн ы е речевы е акты , порож дать различн ы е типы текстов, пользоваться различн ы ми стилистическими, экспрессивн ы ми средствами язы ка, соб лю дать закон ы риторики треб ует спец иальн ы х усилий и н еоб х одимо для достиж ен ия эф ф ективн ого речевоговоздействия н аадресатаречи.
13 Литература Левиц кий Ю .А . Проб лемы лин гвистики текста / Ю .А . Левиц кий. – Пермь: И зд-воПермского госун иверситета, 2004. - 206с. М оль А . Соц иодин амика культуры / А . М оль. - М .: Прогресс, 1973.- 406 с. Син таксистекста. М .: Н аука, 1979. - 368 с. Человеческий ф акторв язы ке. Я зы к и порож ден ие речи. М .: Н аука, 1991. -239 с. Те ма 11. Лекц ия 16. В Ы ЧИ СЛИ Т Е ЛЬН А Я ЛИ Н ГВ И СТ И К А . ПРЕ Д М Е Т : подготовка лин гвистических дан н ы х к ф орме, пригодн ой для использован ия враб отекомпью тера. М ЕТ О Д Ы : • разраб отка б ин арн ы х (двоичн ы х ) кодов для разн ы х язы ковы х зн аков (б укв, структури т.п.); • создан ие алгоритмов для оперирован ия язы ковы ми зн аками с разн ы ми ц елями (получен ие и передача ин ф ормац ии, поиск клю чевы х слов в тексте, перевод син остран н огоязы каи др.); • разраб отка ун иверсальн ого семан тического словаря для маш ин н ого переводаслю б огон алю б ой язы к; • создан иемаш ин н ого ф он дарусского и лю б ого другого язы ка. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты : К омпью тер б ы стро вы полн яет б ольш ую вспомогательн ую тех н ическую раб оту (поиск слова в словаре, предоставлен ие справок по разн ы м вопросам, составлен ие деловы х б умаг, подстрочн ы е переводы и др.) Замен ить ин теллект человека искусствен н ы й мозг н е мож ет: постоян н о развиваю щ аяся кон ц ептосф ера человека всегда опереж ает построен н ы еалгоритмы . К он ц ептосф ера человека всегда об ъ емн ее по содерж ан ию , б огаче по способ ам порож ден ия н овы х зн ачен ий язы ковы х зн аков, н овы х зн ан ий и идей, чемэлектрон н оеустройство. Литература М арчук Ю .Н . Проб лемы маш ин н ого перевода / Ю .Н . М арчук. - М .: Н аука, 1983. - 233 с. М аш ин н ы й ф он д русского язы ка: идеи и суж ден ия. М .: Н аука, 1986. -240с. Пиотровский Р.Г. И н ж ен ерн ая лин гвистика и теория язы ка / Р.Г. Пиотровский. - Л.: Н аука, 1979. - 111с. Э н дрю А .М . М озг и вы числительн ая маш ин а/ А .М . Э н дрю . - М .: М ир, 1967. - 95 с.
14 Те ма 12. Лекц ия 17.
СО Ц И О ЛИ Н ГВ И СТ И К А .
ПРЕ Д М Е Т : взаимосвязи и взаимодействие язы ка и об щ ества говорящ их н а н емлю дей. • • • •
М ЕТ О Д Ы : опора н а ф акты истории и соц иальн ого устройства ж изн и н арода; ан ализ речевой деятельн ости б илин гвов; ан кетирован иен аселен ия дву- и б олееязы чн ы х территорий: изучен ие этн ических и культурн ы х ц ен н остей н арода и их язы кового вы раж ен ия; ан ализ правительствен н ы х реш ен ий по использован ию государствен н ого язы каи материальн ой поддерж кеегоразвития.
Те ма12.
Лекц ия СО Ц И О ЛИ Н ГВ И СТ И К И .
18.
Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е
ПО СТ У ЛА Т Ы
И стория н арода (перемещ ен ия, войн ы , государствен н ое устройство, н аличие тех или ин ы х об щ ествен н ы х ин ститутов и т.п.) запечатлевается в семан тике язы ковы х зн аков. Т ерриториальн ы е зах ваты , мирн ое прож иван ие разн ы х этн осов н а одн ой территории приводят к язы ковы м кон тактам разн ы х типов: приспособ лен ие, соперн ичество, сотрудн ичествои кон ф ликт. Структурн ая орган изац ия системы язы ковы х зн аков этн оса в определен н ой степен и влияет н а его речевое поведен ие и мен талитет, н о приоритетн ы ми ф акторами в ф ормирован ии картин ы мира н арода являю тся экстралин гвистическиеоб стоятельствож изн и и б ы тан арода. Я зы ковая политика б ы ваетуспеш н ой, если правительство вы двигаетн ароль государствен н ого язы ка тот, н а котором говорит подавляю щ ее б ольш ин ство н аселен ия. Е сли в стран е такого язы ка н ет, успеш н ой мож ет б ы ть поддерж ка двух -трех осн овн ы х язы ков, параллельн о изучаемы х н аселен иемгосударства. Литература Герд А .С. В веден иев этн олин гвистику / А .С. Герд. - СПб .: Н аука, 1995. - 92 с. В ерещ агин Е .М . Псих ологическая и методическая х арактеристикадвуязы чия (б илин гвизма) / Е .М . В ерещ агин . - М .: И зд-во М ГУ , 1969. - 160 с. Н икольский Л.Б. Син х рон н ая соц иолин гвистика / Л.Б. Н икольский. - М .: Н аука, 1976. - 168 с. Н овое в лин гвистике. Соц иолин гвистика. М .: Прогресс, 1975. - В ы п.VII. – 486 с.
15 Стерн ин И .А . О б щ ествен н ы е проц ессы и развитие современ н ого русского язы ка. О черк измен ен ий в русском язы ке кон ц а XX века / И .А . Стерн ин . - В орон еж , 1997. - 87с. ВО П РО С Ы Д Л Я ЗА Ч Е Т А 1.
У истоковн ауки о язы ке.
2.
Сравн ительн о-историческоеязы козн ан ие.
3.
А реальн ая лин гвистика.
4.
Сопоставительн о-типологическоеязы козн ан ие.
5.
К он трастивн ая лин гвистика.
6.
И зучен иеязы какак системы зн аков.
7.
М етоды изучен ия язы какак системы зн аков.
8.
М оделирован иесистемы язы ковы х зн аков.
9.
Псих олин гвистика. Н ейролин гвистический этап.
10.
Т еоретико-ин ф ормац ион н ы й этап псих олин гвистики.
11.
К огн итивн ая лин гвистика.
12.
Лин гвистикатекста. Син таксиси семан тикатекста.
13.
М атематическая статистикавизучен ии текста.
14.
Прагматикатекста. Стилистикаи риторика.
15.
В ы числительн ая лин гвистика.
16.
Соц иолин гвистика.
17.
Я зы ковая ситуац ия вмире. Я зы ковая политика.
Составитель – ПоповаЗин аидаД ан иловн а Редактор– Бун ин аТ .Д .