Пособие по развитию навыков устной и письменной речи к учебнику ''Практический курс русского языка''

В О Р О НЕ Ж С К И Й Г О С У Д А Р С Т В Е ННЫ Й У НИ В Е Р С И Т Е Т П О Д ГО Т О В И ТЕ Л Ь НЫ Й Ф А К УЛ Ь Т Е Т Д Л Я И НО СТ РА ННЫ Х ГРА Ж Д А Н

М .Ф .Д ьяко в а, Н .А .К ит аев а

П О С О БИ Е П О РА З В И ТИ Ю Н А В Ы К О В У С ТН О Й И П И С Ь М Е Н Н О Й РЕ ЧИ

В О РО НЕ Ж 2000 1

А вторы: М .Ф .Д ьяко в а, Н .А .К ит аев а П особие п о развитию навы ков устнойи п исьменнойречи к учебнику « П рактическийкурс русског о я зы ка». М осква, 1993г .: Д ля на ча льногоэта па обучения иностра нных студ ентов. В оронеж : В оронеж . ун-т, 2000. -25 с. Р ед а к тор - К о зы рев а Р .Д .

© К оллек тив авторов, под готовительный ф а к ультет д ля иностра нных гра ж д а н В Г У , 2000

2

У рок 1 1. Н ап иш ит е д ан н ы е н иж е слова и словосочет ан ия. К а рта , м оя с тра на , род на я с тра на , род ина , м ой г ород , м ой род ной г ород . 2. П осм от р ит е н а кар т у ипр ослуш айт е т екст .

В от к а рта . Э тоРос с ия. Рос с ия - м оя род на я с тра на . Рос с ия - м оя род ина . Э тоМ ос к ва . А этоВ оронеж . В оронеж - м ой род ной г ород . 3. П ер ескаж ит е р асказ Викт ор а. 4. Расскаж ит е о своем р од н ом гор од е и своей ст р ан е. 5. Н апиш ит е в т ет р ад и р ассказ о своей р од ин е и о своём р од н ом гор од е.

У рок 2 1. Н апиш ит е д ан н ы е н иж е слова и словосочет ан ия. Ф ото, с ем ья, м а м а , па па , брат, с ес тра , врач, инж енер, с туд ент, с туд ентк а, с портс м ен, ег о зовут, её зовут. 2. П осм от р ит е н а р исун ок и пр ослуш айт е т екст .

3

М О Я СЕ М Ь Я

М енязовут А нтон. Я с туд ент. В от ф ото. Э том ояс ем ья: па па , м а м а , брат, с ес тра и я. В от м ой па па . Е г озовут И ва н П етрович. О н инж енер. Э том оя м а м а . Е ё зовут Н ина П етровна . О на врач. А этом ой брат В ик тор. О н с портс м ен. В от м оя с ес тра . Е ё зовут А нна . О на тож е с туд ентк а, к а к и я. 3. П осм от р ит е н а р исун ок и от вет ьт е н а вопр осы . Чтоэто? Э тос ем ья? Э топа па ? К а к ег озовут? К тоон? Э том а м а ? К а к её зовут? К тоона ? Э тос ес тра ? К а к её зовут? К тоона ? Э тобрат? К а к ег озовут? К тоон? А этоА нтон? К тоон? 4. П р ослуш айт е т екст ещ ё р аз и пер ескаж ит е его. 5. Н ар исуйт есхем ат ическуюфот огр афиюсвоейсем ьи(покаж ит ефот о) ир асскаж ит е, «кт о ест ь кт о». 6. Н ап иш ит е р ассказ о своей сем ье. Используйт е след ующ ую схем у. я к а к зовут па па С ем ья

м ам а

к тоон/она

брат

(врач, инж енер, бизнес м ен, к ом м ерс а нт,

с ес тра

м ед с ес тра, д ом охозяйк а , с туд ент - с туд ентк а, ш к ольник - ш к ольниц а , с луж а щий - с луж а ща я, ра бочий - ра боча я)

У рок 3 1. Н ап иш ит е д ан н ы е н иж е слова и словосочет ан ия. Н а ш универс итет, на ш а ауд итория, на ш препод а ватель, м оид рузья, с туд енты, на ш с портза л, на ш а с толова я, на ш а библиотек а , на ш е общеж итие; З нать, вы зна ете; ра ботать, м ы ра бота ем ; отд ыхать, м ы отд ыха ем ; обед ать, м ы обед а ем . 2. П р ослуш айт е т екст . В ы уж е зна ете, к тоя. Я с туд ент. М еня зовут А нтон. М оя ф а м илияИ ва нов. А этом ои д рузья: И ва н, П ьер, К атрин и Дж он. М ы вс ес туд енты. В Г У - на ш универс итет. В от на ш ф а к ультет. Э тона ш а ауд итория и на ш препод а ватель. Тут м ы ра бота ем . А этона ш с портза л и на ш а библиотек а . Та м на ш а с толова я. З д ес ьмы обед а ем . В от на ш е общеж итие и па рк . Тут м ы отд ыха ем .

4

3. Заполн ит е д ан н ую схем у-р исун ок.

4. Вп иш ит е в схем у глаголы , кот ор ы е вы уж е зн ает е. 5. О т вет ьт е н а вопр осы . Чтоэто? Э тоауд итория? К тота м ? Чтовы та м д ела ете? Э това ш а с толова я? Чтовы та м д ела ете? Э това ш е общеж итие? А этопа рк ? Чтовы тут д ела ете? 6. П р ослуш айт е т екст ещ ё р аз и пер ескаж ит е его. 7. Н ар исуйт е схем у своей ш колы (своего факульт ет а). Сост авьт е р ассказ по схем е ин апиш ит е его в т ет р ад и.

У рок 4 1. Н апиш ит е д ан н ы е н иж е слова и словосочет ан ия. Говорить, м ы г оворим , г оворим по-рус с к и; И зучать, м ы изуча ем , изуча ем рус с к ий язык ; З нать, м ы зна ем , зна ем рус с к ий язык , зна ем ц ентр В оронеж а ; Дум ать, яд ум а ю ; Ра ботать, м ы ра бота ем , ра бота ем м ног о; Гулять, м ы гуляем , иног д а гуляем . 2. П р ослуш айт е т екст . В ы уж е зна ете, к а к м еня зовут. М енязовут А нтон. У м еня ес ть хорош ий д руг .Ег озовут И ва н. Н а ш род ной язык - рус с к ий. П оэтом у м ы хорош озна ем рус с к ий язык . М ыс туд енты В Г У. М ы вм ес те изуча ем а нг лийс к ий язык . Я д ум а ю , чтоэтоочень труд ный язык . М ы м ног ора бота ем и уж е неплохог оворим по-а нг лийс к и. В с вобод ное врем ям ы вм ес те отд ыха ем , иног д а гуляем . М ы хорош озна ем ц ентр В оронеж а , ег оулиц ы, площа д и и па рк и.

5

3. П осм от р ит е н а д ан н ы й н иж е вер бальн о - гр афический план . Дополн ит е его. Я (А нтон) мы

знаем ..?.... (ро д но й язык , хорош о) ......?..... (анг лийс кий язык) .......?......(по-анг лийс к и, непло хо) рабо таем (мног о ) о тд ыхаем г уляем (иног д а) знаем ц ентрг оро д а, ...?.. , ..?... , ...?....

с туд енты В ГУ

.....?....

4. П р ослуш айт е т екст ещ ё р аз, cр авн ит е его с вер бальн о-гр афическим план ом . 5. Расскаж ит е а) т екст по вер бальн о -гр афическом у план у; б) п о н азы вн ом у план у: 1. Я и м ой д руг . 2. М ы с туд енты. 3. Н а ш е с вобод ное врем я. 6. Сост авьт е вер бальн о -гр афический план р ассказа о себе и своём д р уге. 7. Расскаж ит е о себе и своём д р уге.

У рок 5 1. Н ап иш ит е д ан н ы е н иж е слова и словосочет ан ия. В ы зна ете; м ы изуча ем , изуча ем а нг лийс к ий язык ; м ы д ела ем , д ела ем д ом а ш нее за д а ние, д ела ем упра ж нения; м ы чита ем , чита ем тек с т, чита ем учебник , чита ем к ниги, чита ем по- рус с к и и по-а нг лийс к и; м ы учим , учим с лова ; м ы г оворим , г оворим по-а нг лийс к и и порус с к и, м ы лю бим , лю бим м узык у ис порт; м ы с луш а ем , cлуш а ем ра д ио; м ы с м отрим , с м отрим ф утбол или хок к ей. 2. П р ослуш айт е т екст и ср авн ит е его с вер бальн о-гр афическим план ом . 1) В от общеж итие. Э ток ом ната О бщеж итие к ом ната И ва н И ва на . 2) В ы уж е зна ете, чтоИ ва н и я с туд енты. М ы изуча ем а нг лийс к ий язык . М ы ча с товм ес те д ела ем д ом а ш нее за д а ние. М ы чита ем тек с ты, учим с лова , д ела ем упра ж нения, г оворим по-а нг лийс к и. 3) В с вобод ное врем яИ ва н лю бит читать. О н чита ет и по-рус с к ии по-а нг лийс к и. О н чита ет учебник и, интерес ные к ниги, а нг лийс к ие газеты, рус с к ие ж урна лы.

мы

изучать а нг лийс к ий язык д елать д ом а ш нее за д а ние учить с лова пис а ть упра ж нения г оворить по-а нг лийс ки

И ва н

лю бит читать

к ниги учебник и газеты ж урна лы по-рус с ки по-а нг лийс ки

6

4) И ва н лю бит м узык у. О н ча с то с луш а ет ра д ио.

И ва н

лю бить с луш ать

м узык а ра д ио

5) И ва н очень лю бит с порт. О н вс ег да с м отрит ф утбол и хок к ей

И ва н

лю бить с м отреть

с порт ф утбол и хок к ей

3. О т вет ьт е н а вопр осы . Э тообщеж итие? Чья эток ом ната ? К а к ой язык изуча ю т А нтон и И ва н? Чтоони ча с то д ела ю т вм ес те? Чточита ю т А нтон и И ва н? О ни учат с лова ? О ни пиш ут упра ж нения? О ни г оворят по-рус с к иили по-а нг лийс к и? Чтолю бит д елатьИ ва н в с вобод ное врем я? О н лю бит читать? О н чита ет по-рус с к и или по-а нг лийс к и? И ва н лю бит м узык у? Чтоон ча с тос луш а ет? И ва н лю бит с порт? Чтоон вс ег да с м отрит? 4. Расскаж ит е т екст по част ям . 5. Зап олн ит е д ан н ы й н иж е вер бальн о- гр афический план . 1) А нтон и И ва н изучать а нг лийс к ий язык д елать д ом а ш нее за д а ние (вм ес те) 2) И ва н

лю бить

.?.. (к ниги) .?.. (м узык а ) .?.. (ф утбол, хок к ей)

6. Расскаж ит е т екст по вер бальн о- гр афическом у план у. 7. П р ослуш айт е т екст ещ ё р аз и р асскаж ит е (н апиш ит е) его по пам ят и.

У рок 6 1. П р очит айт е т екст по учебн ику (Ур .6, упр . 2, ст р . 83) 2. П ер ескаж ит е т екст , используя д ан н ы й вер бальн о-гр афический план . И г орь с туд ент изучать ис тория лю бить инос тра нные язык и г оворить по-а нг лийс к и, по-ис па нс к и (неплохо) читать по-ф ра нц узс к и (нем ног о) Н овг ород

род ной г ород (небольш ой, с та рый, к ра с ивый) ис торичес к ий ц ентр (К рем ль, площа д ь, м узей)

Род ители

отец (эк с к урс овод ) зна ть

Н овг ород (хорош о)

м ать (ис торик ) Вс яс ем ья

лю бить

гулять с м отреть , к а к новг ород ц ы

3. Н апиш ит е т екст по пам ят и.

7

ра ботать, отд ыхать

У рок 7 1. П р очит айт е т екст по учебн ику. (УР.7, упр .24, ст р .106) 2. Расскаж ит е о Хуан е, используя д ан н ы й н иж е вер бальн о- гр афический план . Х. с туд ент ж ить М ос к ва учитьс я универс итет, под г отовительный ф а к ультет изучать рус с к ий язык Х.

г оворить

по-рус с к и (нем ног о) по-ис па нс к и (хорош о), род ной язык

Х.

с луш ать

ра д иоперед ачи

Х.

лю бить

читать

д етек тивы по-ис па нс к и, по-а нг лийс ки утром , д нём , вечером , ночью а втобус , улиц а , д ом

3. Сост авьт е вер бальн о-гр афический план р ассказа о д р уге Хуан а, К ар лосе. 4. Расскаж ит е о К ар лосе, используя ваш вер бальн о-гр афический план . 5. Н апиш ит е ваш р ассказ в т ет р ад и. 6. П р очит айт е т екст по учебн ику. (У р .7,уп р .32а, ст р .109) 7. Вы полн ит е упр аж н ен ие 32 (б, в). 8. Расскаж ит е пр очит ан н ы й т екст по вер бальн о- гр афическом у план у. Том а си Э д ва рд ж ить больш ой г ород учитьс я инс титут, 1 к урс а нг лийс к ий язык (хорош о) зна ть ф ра нц узс к ий язык (неплохо) изучать С ергей И ва нович

Ег ос туд енты

рус с к ий язык

рус с к ий препод а ватель (м ос к вич) ра ботать М Г У, под г отовительный ф а к ультет (ра ньш е) препод а вать

рус с к ий язык инс титут, г д е учатс яТом а си Э д ва рд

ра с с к а зывать

ж ить, лю д и Рос с ия учитьс я, отд ыхать, с туд енты

изучать рус с к ий язык (1 м ес яц ) г оворить по-рус с к и (нем ног о) cлуш ать песни с м отреть ф ильм ы петь (с а м и)

8

11. Расскаж ит е т екст по план у. П ла н 1) Том а си Э д ва рд . 2) С ергей И ва нович. 3) У чёба с туд ентов.

У рок 8 1. П р очит айт е т екст по учебн ику. (У п р . 8, упр . 24, ст р . 123) 2. Ср авн ит е т екст с д ан н ы м н иж е вер бальн о - гр афическим план ом . Е сли н уж н о, д ополн ит е его. О лег ж урна лис т ж ить М ос к ва ра ботать ж урна л «Cтолиц а » с ейча с ......................................................... ......................................................... род ители

ж ить

П етербург

О лег

..................................................... ..................................................... ф отогра ф ировать П етербург лю бить П етербург

ра ньш е

3. Расскаж ит е т екст , используя сост авлен н ы й план . 4 . Со ст авьт е вопр осн ы й и вер бальн о-гр афический план В р ассказе используйт е слова: С Е Й ЧА С , Н Е ДА В Н О , РА Н Ь Ш Е .

р ассказа о себе.

5. П р овер ьт е себя. а) Вопр осн ы й план . К а к ва сзовут? К товы? Гд е вы ж или ра ньш е? Гд е вы ж ивёте и учитес ьс ейча с ? Гд е с ейча сж ивёт ва ш а с ем ья? К това ш и род ители (отец и м ать)? К това ш и братья и с ёс тры? Чтовы лю бите д елать в с вобод ное врем я? б) Вер бальн о-гр афический план . им я, возра с т, буд уща япроф ес с ия 1. Я ж ить род ина , г ород учитьс я ш к ола (к оллед ж , лиц ей, универс итет, инс титут) ж ить учитьс я изучать

В оронеж , улиц а Х ользунова универс итет, под г отовительный ф а к ультет, группа рус с к ий язык , хим ия, ф изик а , м атем атик а, биология, черчение, ис тория Рос с ии 9

ра ньш е

с ейча с

2. М оя с ем ья

род ители - ж ить род ина , г ород братья ра ботать (учитьс я) с ёс тры провод ить с вобод ное врем я

3.М оё с вобод ное врем я

с порт м узык а к ино, театр литература

6. Расскаж ит е о себе. Н апиш ит е р ассказ в т ет р ад и. Расш ир ьт е ин фор м ацию о своей уч ебе. Н а пиш ите, чтовы д ела ете на урок а х рус с к ог оязык а , ф изик и, м атем атик и, биологии, хим ии и т.д .

У рок 9 1. П р очит айт е т екст по учебн ику. (ур .9, уп р .11, ст р .134) 2. П р очит айт е план р ассказа «М оя сем ья». Запиш ит е его н а д оске. М ОЯ СЕ М Ь Я нед а лек оот П етербурга м атериа льное полож ение(д ом , д ача , м а ш ина , библиотек а )

род ители

с ес тра

отец

м а ть

эк оном ис т

учительниц а (м атем а тик а )

с туд ентк а, П етербургс к ий универс итет, ф илологичес к ий ф а к ультет, 1 к урс , язык и, ис тория, литература

я М ос к ва , с туд ент М Г У, ф изичес к ий ф а к ультет, утром , д нём , вечером

св об од н ое в р е м я отд ыхать, ра зг ова ривать, с луш ать, с м отреть, играть, читать, гулять, отд ыхать (летом ) 3. Расскаж ит е т екст , используя сост авлен н ы й план .

10

4. П о д ан н ы м н иж е вопр осн ом у и вер бальн о-гр афическом у план ам р асскаж ит е о своей сем ье. Н апиш ит е ваш р ассказ в т ет р ад и. а) Вопр осн ы й план . К а к ва сзовут? К а к а яу ва сс ем ья? С к ольк очеловек в ва ш ей с ем ье? Гд е ж ивёт ва ш а с ем ья? В г ород е или в д еревне? К а к ой этог ород ? (К а к а яэтод еревня?) Ж ивут ли у ва св д ом е ж ивотные (к ош к а , с оба к а )? К това ш отец ? К а к ег озовут? С к ольк оем у лет? Гд е он ра бота ет? К това ш а м а м а ? К а к её зовут? С к ольк оей лет? Гд е она ра бота ет? К това ш и братьяи с ёс тры? К а к их зовут? Гд е они ра бота ю т или учатс я? К товы? Гд е вы ж ивёте и учитес ь? Чтовы изуча ете? Чтовы д ела ете утром , д нём , вечером ? Чтовы лю бите д елать в с вобод ное врем я? У ва сд руж на яс ем ья? Чтовы д ела ете в с вобод ное врем я? К а к вы отд ыха ете летом ? К а к вы ж ивёте? б) Вер бальн о-гр афический план . 1. Я им я возра с т учёба с вобод ное врем я 2. М ояс ем ья

ж ить род ители братья с ёс тры

им я, возра с т, ра бота им я, возра с т, учёба (ра бота )

3. С В О Б О Д Н О Е В Р Е М Я (с м отреть ф ильм ы, с луш ать м узык у, играть в волейбол (в ф утбол, в ш а хм аты, в ш а ш к и, в ба с к етбол); пла вать, ра зг ова ривать, ш утить, читатьс тихи, петьпес ни, игратьна пиа нино(на с к рипк е, на ф лейте, на с ита ре, на гита ре). 5. П р очит айт е т екст по учебн ику. (Ур .9, упр .37, ст р .148) 6. Ср авн ит е вер бальн о-гр афический план т екст а с т екст ом учебн ика. Вы полн ит е зад ан ия учебн ика. 20 м лн человек изучать рус с к ий язык г д е? Е вропа , А зия, А ф рик а , А м ерик а

почем у? получить обра зова ние Рос с ия учитьс я Рос с ия читать по-рус с ки газеты, ж урна лы знать, к а к ж ивут, ра бота ю т, учатс ярус с к ие лю д и

11

7. Расскаж ит е т екст по сост авлен н ом у план у. 8. П р очит айт е т екст по учебн ику. (Ур .9, уп р .24, ст р .148) 9. Вы полн ит е зад ан ие учебн ика. 10 . Сост авьт е вер бальн о-гр афическийплан т ойчаст ит екст а, в кот ор ойговор ит ся обист ор ии А р бат а. А РБА Т на ход итьс я ц ентр М ос к вы, нед а лек оот К рем ля улиц а -м узей, па м ятник и ис тории, а рхитек туры А РБА Т

А РБА Т

15-18 век а 18-19 век а к онец 19 нача ло20 век а бывать

С О В РЕ М Е Н Н Ы Й А РБА Т

......................... ......................... ......................... .........................

ж ить

русск ие и иностра нные худ ож ник и, поэты, писатели (рус с к ий худ ож ник Репин, извес тный поэт М а як овс к ий) пеш еход на яулиц а бывать м ос к вичи, г ос ти с толиц ы на ход итьс я м узеи, выс та вк и, к а ф е, рес тора ны м ож но к упить, пос м отреть, пос луш ать, с д елать с вой портрет, вс третитьс я, позна к ом итьс я

11. Расскаж ит е обод н ой ин т ер есн ой улице или площ ад и в ваш ем р од н ом гор од е п о д ан н ом у вер бальн о-гр афическом у план у. М ой г ород ес ть улиц а на ход итьс я на зыватьс я З д ес ь ес ть м ож но пос м отреть, пос луш ать, отд охнуть, погулять, к упить, вс третить

У р ок 10 В О Р О НЕ Ж

1. П р ослуш айт е и запиш ит е н овы е слова и словосочет ан ия. Э к оном ичес к ий ц ентр, политичес к ий ц ентр, научный ц ентр, к ультурный ц ентр, пром ыш ленный (инд ус триа льный) ц ентр, регион, на с еление, с к вер, па м ятник , па м ятник пис ателю (поэту, худ ож ник у, учёном у, презид енту, ц а рю ), ф ила рм ония, д ворец к ультуры, ба с с ейн, с а м олёт, вид еом а гнитоф он, а ппа ратура , с ельс к охозяйс твенна я м а ш ина , од еж д а , обувь, выпус к ать. 2. П р очит айт е т екст «Гор од , в кот ор ом я ж иву и учусь». Я с туд ент-инос тра нец . М енязовут Х иш ам . Я приеха л в Рос с ию , потом учтояхочу учитьс я зд ес ь. С ейча сяж иву в г ород е В оронеж е и учус ь на под г отовительном ф а к ультете. С нача ла яизуча л тольк орус с к ий язык . Теперьяизуча ю ещё иф изик у, м атем атик у, биологию , хим ию . М оябуд уща япроф ес с ия- врач. М ой препод а ватель г оворит, чтояуж е д ела ю ус пехи, пото-

12

м у чтоям ног ора бота ю на урок еи д ом а . Ча с товечером яза ним а ю с ь в библиотек е ивс ег да д ела ю д ом а ш нее за д а ние. Я чита ю тек с ты, учу новые с лова , пиш у упра ж нения и д а ж е небольш ие ра с с к а зы. Н ед а внояна пис а л ра с с к а з «Город , в к отором я ж иву и учус ь» . В от этот ра с с к а з. «Я ж иву и учус ь в В оронеж е тольк о4 м ес яц а , нояуж е нем ног озна ю этот г ород . В оронеж - с та ринный рус с к ий г ород . Е г оос нова ли прим ерно400 лет на за д , в 1586 г од у. С оврем енный В оронеж - больш ой и к ра сивый город ; ва ж ный эк оном ический, к ультурный и научный ц ентр региона . З д ес ь ж ивёт почти 1 000 000 человек . В с вобод ное врем я я лю блю гулять. М не очень нра витс я ц ентр В оронеж а . З д ес ь на ход ятс япрос пек т Револю ц ии и площа д ь Л енина . Ц ентра льна яплоща д ь г ород а - с та ра я и к ра с ива я. З д ес ь явид ел зд а ние а д м инис тра ц ии, больш ую библиотек у и театр оперы иба лета . В этом театре я уж е пос м отрел ба лет «Л ебед иное озеро» . Н а площа д и ес ть ещё па м ятник Л енину инебольш ой с к вер. А прос пек т Револю ц ии - этог ла вна яулиц а г ород а . З д ес ьм ож но увид еть к а к па м ятник и ис тории и а рхитек туры, та к и с оврем енные зд а ния. З д ес ь м ног о рес тора нов, м а газинов, к а ф е. Ж ители и г ос ти В оронеж а лю бят гулять зд ес ь. Н а этой улиц е на ход итс яс а м ый больш ой в г ород е к инотеатр «П ролета рий» . Тут ча с тоид ут новые ф ильм ы. В к иос к а хим а газина хес тьк ра с ивыес увениры. В с убботуив вос к рес еньена прос пек те м ож ноувид еть худ ож ник ов, пос м отреть, к а к они ра бота ю т, к упить их к а ртины и д а ж е с д елать с вой портрет. Я зна ю , чтоВ оронеж - к рупный пром ыш ленный ц ентр. З д ес ьра бота ет м ног оза вод ов и ф а брик . О ни выпус к аю т с а м олёты, вид еом а гнитоф оны, ра зную а ппа ратуру, с ельс к охозяйс твенные м а ш ины, од еж д у, обувь. В оронеж не тольк опром ыш ленный ц ентр Рос с ии, этоиг ород с туд ентов. З д ес ь ес тьуниверс итеты, инс титуты и а к а д ем ии, г д е учатс я рос с ийс к ие и инос тра нные с туд енты. В оронеж ц ы не тольк ом ног ора бота ю т и учатс я, нои хорош оотд ыха ю т. В оронеж - это больш ой к ультурный ц ентр. З д ес ь ес ть4 театра, 4 м узея, а та к ж ек инотеатры, д ворц ы к ультуры, библиотек и. Н а ш а группа была уж е в ц ирк е и в театре оперы и ба лета . А яещё был в ф ила рм онии, потом у чтояоченьлю блю с им ф оничес к ую м узык у. Для тех, к толю бит с порт, ес ть ба с с ейны, с портивные к ом плек с ы, теннис ные к орты. В от ивс ё, чтоя м огу на пис атьоВ оронеж е, г ород е, в к отором яж иву иучус ь. Я ещё м а ло зна ю ег оис торию . П репод а ватель ра с с к а зыва л, чтов В оронеж е род илис ь, ж или и ра бота ли извес тные рус с к ие поэты и пис атели: К ольц ов, Н ик итин, Бунин, П латонов. Я вид ел па м ятник и К ольц ову, Н ик итину и Бунину в ц ентре г ород а . В П етровс к ом с к вере на прос пек те Револю ц ии на ход итс я па м ятник П етру 1. Э тот рус с к ий ц а рь с троил в В оронеж е первый рус с к ий военный ф лот. В В оронеж е ж или и ра бота ли извес тные учёные: ис торик Болховитинов, ф изик , лауреат Н обелевс к ой прем ии Ба с ов, врач-хирургБурд енк о, учёный и к ос м она вт Ф еок тис тов. Я д ум а ю , чтоу В оронеж а больш а я и интерес на я ис тория. Я лю блю этот г ород и я ра д , чтож иву иучус ь зд ес ь.

13

2. П осм от р ит е н а вер бальн о-гр афическийплан т екст а. Расскаж ит е т екст от 3-его лица. 1) Х И Ш А М с туд ент, буд ущий врач учитьс я под г отовительный ф а к ультет изучать(рус с к ий язык , ф изик а , хим ия, биолог ия) м ног ора ботать(читать, учить, пис ать) зна ть

2) Ц Е НТ Р В О Р О НЕ Ж А

В оронеж с та рый г ород пром ыш ленный, научный, к ультурный ц ентр

площа д ь Л енина (зд а ние а д м инис тра ц ии, библиотек а , с к вер, па м ятник ) прос пек т Револю ц ии(м а газины, к а ф е, к иос к и, к инотеатры (к инотеатр «П ролета рий» )

3) В О Р О НЕ Ж П Р О М Ы Ш Л Е ННЫ Й Ц Е НТ Р 5) В О Р О НЕ Ж ГО Р О Д С Т У Д Е НТ О В

ес ть

на ход итьс я за вод ы и ф а брик и выпус к ать ты, а ппа ратура , с /х м а ш ины, од еж д а , обувь

сам олё-

2 универс итета, инс титуты, а к а д ем ии с к ие и инос тра нные с туд енты

рус -

6) В О Р О НЕ Ж – К УЛ Ь Т У Р НЫ Й , С П О Р Т И В НЫ Й Ц Е НТ Р

учитьс я

к ультура : 4 м узея, 4 театра, библиотек и, д ворц ы к ультуры, ц ирк , ф ила рм ония с порт: ба с с ейны, с та д ионы, с портивный к ом плек с , теннис ные к орты

7) И С Т О Р И Я В О Р О НЕ Ж А

ж ить и ра ботать

поэты и пис а тели (Н ик итин, К ольц ов, Бунин, П латонов), учёные(Болховитинов, Ба с ов, Бурд енко, Ф еок тис тов), ц а рь П ётр1 первый рус с к ий военный ф лот

3. Закр ойт е п р авую част ь вер бальн о-гр афического план а и р асскаж ит е т екст , используя ост авш ийся слева н азы вн ой план . 4. Сост авьт е вер бальн о-гр афическийплан р ассказа о ваш ем р од н ом гор од е. Ср авн ит е его с д ан н ы м вы ш е план ом . Вы бер ит е н аиболее под ход ящ ий план и сост авьт е р ассказ. Н апиш ит е его в т ет р ад и.

14

У р ок 11 1.П р очит айт е т екст по учебн ику. (Ур .11, упр .21, ст р .181) 2. В сост авлен н ы й вер бальн о-гр афическм й план т екст а вст авьт е под ход ящ ие по см ы слу глаголы . Вы полн ит е зад ан ия учебн ика. В . иН . рус с к иед рузья ....... (М ос к ва , хорош о) ....... (М осква ) ....... (вм ес те, ча с то) В прош лое вос к рес енье

они

....... ....... ....... .......

(ц ентр г ород а ) (К ра с на я площа д ь, И с торичес к ий м узей) (ц ентр М ос к вы) (с та рое зд а ние М Г У )

3. Расскаж ит е т екст по сост авлен н ом у план у. 4. Сост авьт е р ассказ обод н ом из вузов в ваш ей ст р ан е. Дан н ы е вопр осы п ом огут вам . К а к ой универс итет с а м ый извес тный в ва ш ей с тра не? Гд е он на ход итс я? К ог д а и к тоег оос нова л? С к ольк ов нём ф а к ультетов? С к ольк ос туд ентов учитс яв нём ? К а к ие наук иони изуча ю т? 5. П р очит айт е т екст по учебн ику. (Ур .11, упр .26, ст р .184) 6. Расскаж ит е т екст по д ан н ом у н иж е вер бальн о-гр афическом у план у. научный учебный ц ентр Рос с ии к ультурный с та рое

(ц ентр М ос к вы) зд а ние

на ход итьс я

новое М ГУ

17 ф ак ультетов

(В оробьёвы г оры) ра ботать( 8 тыс ячпрепод авателей ипроф ес с оров) учитьс я(28 тыс яч с туд ентов) рос с ийс к ие

инос тра нные

ра зные с тра ны м ира больш а я научна я библиотек а (6 м иллионов к ниг) 3 м узея, 4 обс ерватории, бота ничес к ий с ад , Н И И 2с та д иона , 2 ба с с ейна , с туд енчес к ий театр, с туд енчес к ий хор)

15

7. а) П р очит айт е т екст о Вор он еж ском госуд ар ст вен н ом ун ивер сит ет е. Я с туд ентк а-инос тра нк а . М еня зовут М ин Х и. Я приеха ла из К ита я. С ейча ся ж иву в В оронеж е и учус ь в В оронеж с к ом г ос уд а рс твенном универс итете на под г отовительном ф а к ультете. З д ес ьяизуча ю рус с к ий язык . М оябуд уща япроф ес с ия- перевод чик . Н ед а внона ш а группа была на эк с к урс ии в м узее ис тории В Г У. Та м м ы узна ли м ног оинтерес ног о. Теперь язна ю , чтоВ Г У - больш ой учебный, научный ик ультурный ц ентр. Е г оос нова ли в 1918 г од у. С та рыезд а нияуниверс итета на ход ятс яв ц ентре, на прос пек теРеволю ц ии. Гла вноезд а ние, в к отором м ы былив м узее, ра с полож енона У ниверс итетс к ой площа д и, а с а м ые новые с оврем енные зд а ния - на улиц е Х ользунова . Э кс к урс овод ра с с к а за л на м , чтос нача ла в на ш ем универс итете былотольк о4 ф а к ультета : ф илологичес к ий, ис торичес к ий, пед а г огичес к ий и ф а к ультет общес твенных наук . С ейча св В Г У 14 ф а к ультетов. З д ес ь ра бота ет почти 1 000 учёных и препод а вателей, учитс я12 000 с туд ентов. З д ес ь учатс я не тольк орос с ийс к ие, нои инос тра нные с туд енты из ра зных с тра нм ира . В В Г У ес тьбота ничес к ий с а д , научно-ис с лед овательс к ие инс титуты (Н И И ), г де ра бота ю т извес тныеучёные. У ниверс итет им еет больш ую научную библиотек у. В этой библиотек е почти 3 000 000 к ниг . В к а ж д ом зд а нии универс итета на ход ятс я чита льные за лы, г д еза ним а ю тс япрепод а ватели и с туд енты. Я уж ег оворила , чтобыла в м узее ис торииВ Г У. В на ш ем универс итете 3 м узея: ис торичес к ий, геологичес к ий и зоологичес к ий. В с е они на ход ятс яв г ла вном зд а нииуниверс итета на У ниверс итетс к ой площа д и. Э тооченьинтерес ные м узеи. Я ещё не была в зоологичес к ом и геологичес к ом м узеях, нообязательнопобыва ю та м . Я хочу пойти в эти м узеи воврем язим них к а ник ул. С туд енты В Г У м огут не тольк оучитьс я, нои хорош оотд ыхать. В универс итете ра бота ю т ра зные к руж к и и к лубы, ес ть театр м иниатю р и д а ж е с воя газета , к отора я на зыва етс я «В оронеж с к ий универс итет» . Дляза нятий с портом в универс итете ес ть с та д ион и нес к ольк ос портивных за лов. Л етом с туд енты и препод а ватели отд ыха ю т на турис тичес к ой ба зе «В еневитиново» . В м узее м ы вид ели ф отогра ф ии этой ба зы. Та м прек ра с на я природ а , лес , рек а . Я реш ила летом поехать туд а и хорош оотд охнуть. б) Сост авьт е вер бальн о-гр афический план т екст а. Расскаж ит е о ВГ У по сост авлен н ом у план у. 8. Сост авьт е вер бальн о-гр афический план р ассказа обизвест н ом ун ивер сит ет е в ваш ейст р ан е. Н апиш ит е р ассказобэт ом ун ивер сит ет е в т ет р ад и.

16

У р ок 12 1. П р очит айт е т екст по учебн ику. (Ур .12, упр .3, ст р .198)

2. Дополн ит е сост авлен н ы й вер бальн о-гр афический план т екст а и н апиш ит е н а д оске (или в т ет р ад и) полн ы й вар иан т д ан н ого план а.

П Р О М Ы Ш Л Е ННЫ Й Ц Е НТ Р

СТО Л И Ц А РО ССИ И

ра ботать

......

ж ить

......

М О СК В А Ц Е НТ Р М О С К В Ы Г О Р О Д С Т УД Е НТ О В

К РЕ М Л Ь

К РА С НА Я П Л О Щ А Д Ь (к ра с ива я, с та ра я площа д ь,па м ятник и ис тории Рос с ии)

К У Л Ь Т У Р НЫ Й Ц Е НТ Р

ГЛ А В НА Я УЛ И Ц А Т В Е Р С К А Я (па м ятник и, м а газины, рес тора ны, театры) 3. Расскаж ит е т екст по план у. 4. Сост авьт е вер бальн о-гр афический план р ассказа «Ст олица м оей р од ин ы ». П р игот овьт е р ассказ о своей ст олице и н апиш ит е его в т ет р ад и.

У р ок 13 1. П р очит айт е т екст по учебн ику. (Ур .13, упр .22, ст р .230)

17

2. Сост авьт е вер бальн о-гр афический план т екст а. Ср авн ит е его с план ом своих т овар ищ ей. Вы бер ит е лучш ий и под гот овьт е по н ем у р ассказ о Савелии. 3. Скаж ит е, ест ь ли ср ед и ваш их р од н ы х, зн аком ы х, д р узей люд и, похож ие н а Савелия. Расскаж ит е о н их. 4. Сост авьт е вер бальн о-гр афический план р ассказа «М ой д р уг». Ср авн ит е свой план с пр ед лагаем ы м и н иж е и вы бер ит е н аиболее под ход ящ ий. Расскаж ит е т екст п о вы бр ан н ом у вам и план у. 1) Э тоИ рина . Е й 26 лет. И рина

ра ботать с троить лю бить ж ить учитьс я ж ить

а рхитек тор д ом а ра бота М ос к ва с троительный инс титут, а рхитек турный ф а к ультет улиц а Х ользунова , д ом 65, к ва ртира 155, 2 эта ж

за м уж ем

муж А нд рей

ум ный, с ерьёзный человек инж енер-строитель ра ботать с тройк а с портс м ен за ним атьс я с порт играть ба с к етбол Ю ля 5 лет ход ить д етс к ий с ад , лю бить рис овать, петь, хотеть быть а ртис тк а

д очь

род ители

ж ить

Н овос ибирс к

отец

хим ик

ра ботать

м а ть

ра ботать лю бить пис а ть лю бить д елать

ю рис т м узык а , с тихи, письм а И рина (ча с то) Ю ля под а рк и д очь, внучк а

18

за вод (д а вно)

ра ньш е с ейча с

2) Э тоМ а рина . Е й 30 лет . М а рина

м узык а нт

с ем ья

ра ботать ф ила рм ония играть рояль лю бить м узык а г оворить м узык а (ча с то) с обирать пла с тинк и к ла с с ичес к а ям узык а им еть хорош а я к оллек ц ия пла с тинк и лю бить м узык а к ом позиторы Ча йк овс к ий, Бетховен ж ить М ос к ва , ц ентр, А рбат, д ом 5, к ва ртира 17, 3 эта ж

за м уж ем

род ители

муж

И ва н, 32 г од а ф изик ра ботать ла боратория за ним атьс я наук а с портс м ен играть ф утбол с вобод ное врем я

с ын П етя, 10 лет ш к ольник учитьс я ш к ола за ним атьс я м ног о, хорош о, с ерьёзно лю бить с порт играть хок к ей зим а с вобод ное ф утбол летоврем я лю бить рис овать к а ртины пенс ионеры отец хирург

ра ботать читать с м отреть

м а ть учительниц а лю бить ход ить гулять брат

больниц а газеты, ж урна лы ф утбол телевизор

ра ботать ш к ола 30 лет препод а вать хим ия м узык а теа тр выс та вк и под руги па рк

ра ньш е с ейча с

ра ботать за вод инж енер ж ить В оронеж , ц ентр г ород а им еть с ем ья 2 д етей

с вобод ное врем я

ра ньш е с ейча с

ход ить эк с к урс ии бывать театр, м узеи вс тречатьс я д рузья с луш ать м узык а

19

с ын д очь

с туд ент ш к ольниц а

3) Э тоЛ уис . Е м у .... . Л уис

приехать учитьс я изучать

М ек с ик а род ной язык , ис па нс к ий ш к ола ф изик а , м атем атик а, биология, д ругие пред м еты ра ньш е

за ним атьс я с порт играть гита ра петь на род ные ис па нс к ие пес ни

с вобод ное врем я

ж ить В оронеж учитьс я В Г У, под г отовительный ф а к ультет, 1 г од изучать рус с к ий язык , 4 м ес яц а , пред м еты буд ущей с пец иа льности учитьс я м ед иц инс к а яа к а д ем ия, 6 лет с тать врач ч читать к ниги с луш ать м узык а ход ить теа тр р за ним атьс я с портт вс тречатьс я д рузья

с ем ья

род ители с ес тра

с ейча с

потом с вобод ное врем я

с ейча с

ис па нец , к а м ерунец позна к ом итьс я В оронеж учитьс я( вм ес те)

отец ра бочий ра ботать ф а брик а м ать д омохозяйк а с туд ентк а учитьс я универс итет за ним атьс я с ерьёзно изучать м ед иц ина

20

У р ок 14 1. П р очит айт е т екст по учебн ику. (Ур .14, упр .28, ст р .233) 2. Расскаж ит е т екст по вер бальн о-гр афическом у план у и н апиш ит е его в т ет р ад и. Я род итьс я 1975 г од отец учитьс я я

врач ш к ола 12 лет

лю бить проф ес с ия, лю д и г оворить ег опроф ес с ия гум а нна яи бла г ород на я хотеть я врач

д ругС ерёж к а м ечтать быть а ртис т м ног опроф ес с ий

к ос м она вт зна ть техник а за ним атьс я с порт

16 лет(9 к ла с с ) полю бить

м атем атик а, биология

начать, интерес оватьс я читать

м ед иц ина

научно-популярна ялитература

болеть (д олг о), д ум ать

ж изнь

реш ить

быть (врач, м ик робиолог)

м ечтать

отк рыть

новое лек а рс тво

3. Ср авн ит е ваш р ассказ и т екст учебн ика. 4. Сост авьт е р ассказ о себе, о т ом , как вы вы бр али свою пр офессию. Н ап иш ит е р ассказв т ет р ад и.

21

У р ок 15 1. П р очит айт е т екст по учебн ику. (Ур .15, упр .35а, ст р .283) Вы полн ит е зад ан ие учебн ика(упр .35б) 2.

Доп ол н ит е

вер баль н о -гр афический

п лан

к

д ан н ом у

т екст у.

К оррес понд ент газеты «К ом с ом ольс к а япра вд а » вс третитьс я хотеть

выпус к ник и ш к олы

узнать

их пла ны на буд ущее

В ыпускник и

м ечтать

( через 10 лет) А Л ЁШ А ра ботать хим ик , научно-ис с лед ова тельс к ий инс титут за ним атьс я наук а (с ерьёзно) ход ить турис тичес к ие поход ы ж ена и д ети

ЛЕ НА

ТА Н Я не реш ить, к ем с тать лю бить путеш ес твовать пос етить д а лёк ие пла неты, ра зные с тра ны м ечтать с тать косм онавт (м ож ет быть)

С Е РГЕ Й

Л А РИ С А

М А РИ Н А учитьс я

пед а г огичес к ий инс титут, ф илологичес к ий ф а к ультет не ра ботать вос питывать с вои д ети д а ть хорош ее обра зова ние

СА Ш А

ДИ М А

У чительниц а Га лина М иха йловна

с чита ть

ребята

хотеть

м ечты

22

д руж ные а к тивные ц елеус трем лённые с бытьс я

3. Расскаж ит е т екст по сост авлен н ом у план у. 4. Расскаж ит е, о чём вы м ечт али, когд а учились в ш коле. Ваш и м ечт ы сбы вают ся. Н ет ? П очем у?

У р ок 16 1. П р очит айт е т екст по учебн ику. (Ур .16, упр .23, ст р .299) 2. Сост авьт е вер бальн о-гр афический план т екст а. род итьс я 9. 3. 1934 г . - 27. 3. 1968 г . род ители

к олхозник и

первый лётчик -к ос м она вт С С С Р Герой С оветс к ог оС ою за (14.4.1961г .) 1951 г .

......

1955 г .

......

1957 г .

......

1960 г .

......

1968 г .

......

Га гарин Ю .А

12.4.1961 г .

......

обучать и тренировать руковод ить

к ос м она вты

к ос м ичес к ие полёты

пос етить

м ног ос тра н

погибнуть

при ис пыта нии

новый с а м олёт (27.3.1968)

3. Расскаж ит е т екст по сост авлен н ом у план у. Дополн ит е р ассказ о Гагар ин е Ю .А . ин фор м ацией, кот ор ую вы узн али р ан ьш е ( н а р од ин е). 4. П р очит айт е т екст по учебн ику. (У р .16, упр .32, ст р . 305) Вы полн ит е зад ан ие учебн ика (упр .32б)

23

5. Расскаж ит е о р оли косм ических исслед ован ий в ж изн и люд ей по д ан н ом у вер бальн о-гр афическом у план у. К О С М И ЧЕ С К И Е Э К С П Е РИ М Е Н ТЫ реш ать за д ачи на род ног охозяйс тва на ход ить м ес торож д енияполезныхис к опа ем ых (газ, неф ть, ж елезоит.д .), д елать к ос м ичес к ие ф отогра ф ии, с ос та влять к арты опред елять погод а пла нета пом огать ос ущес твлять к ос м ичес к ая с вязь с тра ны и к онтиненты с отруд ничес тво програ м м а «И нтерк ос м ос » (с овм ес тные полёты, к ос м ичес к а я ра бота , к ос м она вты и учёные) ра звивать наук а все её обла с ти (геология, геогра ф ия, м ед иц ина , биология и т.д .) 6.Закр ойт е пр авую част ь вер бальн о-гр афического план а и р асскаж ит е о зн ачен ии косм ических экспер им ен т ов д ля ж изн и люд ей.

У р ок 17 1. Н ап иш ит е след ующ ие слова и словосочет ан ия. Н езн аком ы е слова опр ед елит е п о сло вар ю. Вс та вать, д елать за ряд к у, ум ыватьс я, чис тить зубы, од еватьс я, за втра к ать, обед ать, уж инать, лож итьс яс пать. 2. П р очит айт ет екст . М О Й

Д Е НЬ

В ы уж е зна ете, чтом енязовут А нтон. Я с туд ент. Я учус ь в В Г У на ф изичес к ом ф а к ультете на 1 к урс е. Я изуча ю м атем атик у, ф изик у, а нг лийс к ий язык и д ругиепред м еты. Я очень м ног ора бота ю , потом у чтохочу быть хорош им с туд ентом . Я вс ег д а вс та ю ра но, в 7 ча с ов, д ела ю за ряд к у. П отом я чищу зубы, ум ыва ю с ь, од ева ю с ь, за втра к а ю . К ог д а яза втра к а ю , я чита ю с веж ие газеты или с луш а ю новос ти пора д ио. П ос ле за втра к а яид у в универс итет. Я выхож у из д ом а в 8 ча с ов и ид у на ос та новк у а втобус а . О бычноя езж у в универс итет на троллейбус е, иног д а на а втобус е. З а нятия в универс итете начина ю тс я в 9 ча с ов. Н а за нятиях м ы реш а ем за д ачи, с троим гра ф ик и, пиш ем упра ж нения, чита ем тек с ты, учим д иа логи. Н а урок а х а нг лийс к ог оязык а мы г оворим тольк опо-а нг лийс к и. М ы вс ег д а вним ательнос луш а ем препод а вателя, потом у чтохотим вс ё хорош ознать. З а нятия прод олж а ю тс я 6 ча с ов и к онча ю тс я в 2 ча с а д ня. К ог д а за нятия к онча ю тс я, я ед у д ом ой обед ать. П ос ле обед а я нем ног оотд ыха ю , с луш а ю м узык у, а потом яд ела ю д ом а ш нее за д а ние д ом а или в библиотек е универс итета. О бычноя за ним а ю с ь 3-4 ча с а. В ечером яотд ыха ю . И ног д а яезж у в ц ентр г ород а , в Город с к ую библиотек у им .Н ик итина , чтобы пос лать поэлек тронной почте пис ьм ос воем у д ругу в П а риж . Я ча с тогуляю в па рк е, за ним а ю с ьс портом в с портза ле или на с та д ионе, с м отрю д ом а телевизор. О с обенно ялю блю вечера, к ог д а вс ям ояс ем ьяд ом а . М ы вм ес тес м отрим телевизор, с луш а ем м узык у, ра зг ова рива ем . Я очень лю блю с луш ать м оег оотц а , к ог д а он ра с с к а зыва ет ос воей ра боте. О н врач и ра бота ет в больниц е уж е 25 лет. П еред с ном я нем ног очита ю . О с обенноя лю блю читать д етек тивы. В 11 или 12 ча с ов вечера я лож ус ьс пать. 24

3. Дополн ит е сост авлен н ы й вер бальн о-гр афический план к д ан н ом у т екст у. Я (А Н ТО Н )

У ТРО

с туд ент В Г У ...... ......

...... ...... ...... ...... ......

......

ДЕ Н Ь за нятия

начинатьс я 9 ча с ов утра прод олж атьс я 6 ча с ов к ончатьс я 2 ча с а д ня ра ботать урок ид ти д ом ой обед ать отд ыхать д елать д ом а ш нее за д а ние В Е ЧЕ Р ...... ...... ...... ...... ......

4. Расскаж ит е т екст по план у. 5. Сост авьт е и н апиш ит е в т ет р ад и план р ассказа о своём д н е. 6. Сост авьт е по план у р ассказ о своём д н е. Н апиш ит е р ассказ в т ет р ад и.

У Р О К 18 1. Сост авьт е вер бальн о-гр афический план р ассказа «М оя гр уппа». 2. Расскаж ит е т екст по сост авлен н ом у план у. 3. Н апиш ит е р ассказ о своей гр уппе в т ет р ад и.

25