Как писать обзоры литературы по медицине

Как

Я. В. МАЛЫГИН

писать обзоры

литературы по медицине

?

Данный файл п р е д с т а в л е н исключительно в

ознакомительных ц е л я х .

Все а в т о р с к и е права на данный файл сохраняются з а п р а в о о б л а д а т е л е м . Любое коммерческое и иное использование кроме

предварительного

ознакомления

запрещено.

Публикация данного документа не п р е с л е д у е т никакой коммерческой выгоды.

Но т а к и е документы

с п о с о б с т в у ю т быстрейшему профессиональному и духовному р о с т у ч и т а т е л е й и являются рекламой бумажных изданий т а к и х д о к у м е н т о в . Все а в т о р с к и е права сохраняются з а п р а в о о б л а д а т е л е м .

Я. В. Малыгин

Как писать обзоры

литературы

по медицине

Москва, 2004

Б Б К 78.5 М 20

Малыгин Я. В.

К а к писать обзоры л и т е р а т у р ы по м е д и ц и н е . — М., 2 0 0 4 . — 32 с. ISBN

5-8125-0397-4

© Я. В. Малыгин, 2004

Оглавление

От Автора

5

К а к д о л ж е н в ы г л я д е т ь обзор л и т е р а т у р ы (параметры с т р а н и ц ы , объем, с с ы л к и , список л и т е р а т у р ы ) ; сроки в ы п о л н е н и я . . . .

6

Подготовительный этап в ы п о л н е н и я обзора л и т е р а т у р ы (смысл обзора, составление плана)

9

Сбор л и т е р а т у р ы (сбор л и т е р а т у р ы в Г Ц Н М Б , поиск в э л е к т р о н н ы х базах д а н н ы х )

12

Н а п и с а н и е обзора (алгоритм, с т и л и с т и к а , постановка с с ы л о к , т а б л и ц ы , схемы, р и с у н к и , подготовка с п и с к а л и т е р а т у р ы , примеры)

21

Сдача обзора научному руководителю

28

П р о б л е м ы , в о з н и к а ю щ и е при в ы п о л н е н и и обзора и их р е ш е н и е (отсутствие л и т е р а т у р ы , недостаточный объем, недостаточное к о л и ч е с т в о источников)

29

От

автора

Данное руководство предназначено д л я аспиран­ тов, соискателей, а т а к ж е всех, кто собирается писать обзоры л и т е р а т у р ы на м е д и ц и н с к и е т е м ы . Руковод­ ство н а п и с а н о доступным я з ы к о м и содержит прак­ т и ч е с к и е советы по всем этапам в ы п о л н е н и я обзора л и т е р а т у р ы — от составления п л а н а до сдачи обзора научному руководителю. Т а к ж е в нем с о д е р ж а т с я т е х н и ч е с к и е подробности работы с текстом, з н а н и е к о т о р ы х з н а ч и т е л ь н о облегчит работу. Отдельно вы­ делен алгоритм п о и с к а л и т е р а т у р ы на базе Г Ц Н М Б . Особое в н и м а н и е уделено с т и л и с т и к е обзора и созда­ ваемому им в п е ч а т л е н и ю . Автор в ы р а ж а е т благодарность д е к а н а т у и профес­ сорско-преподавательскому составу Ф а к у л ь т е т а Фун­ д а м е н т а л ь н о й М е д и ц и н ы МГУ и м . М. В. Ломоносова за либеральное отношение и предоставленную воз­ можность у ч и т ь с я , а т а к ж е всем, кто в ы с к а з ы в а л к р и т и ч е с к и е з а м е ч а н и я относительно с о д е р ж а н и я этой к н и г и . Автор надеется, что это руководство о к а ж е т с я по­ л е з н ы м п р а к т и ч е с к и при н а п и с а н и и л и т е р а т у р н ы х обзоров. Я.

В.

Малыгин

Вы м о ж е т е получить к о н с у л ь т а ц и ю по вопросам н а п и с а н и я обзоров л и т е р а т у р ы по электронной почте: [email protected] на сайте www.litobzor.ru и л и по телефону: (095)234-43-34, абонент 4 6 8 3

Как должен обзор

выглядеть

литературы

Сроки выполнения

Обычно в ы п о л н е н и е качественного обзора л и т е р а т у р ы з а н и м а е т не менее 2 - 2 , 5 м е с я ц а интенсивной работы п р и н а л и ч и и соответст­ в у ю щ и х н а в ы к о в . В этом случае из н и х около 1 м е с я ц а уходит на сбор основной л и т е р а т у р ы , а оставшееся в р е м я — на н а п и с а н и е . Вы­ полнение обзора в более к р а т к и е сроки, к а к п р а в и л о , существенно с н и ж а е т его к а ч е с т в о . Параметры страницы

Обзор л и т е р а т у р ы д о л ж е н быть в ы п о л н е н 14 ш р и ф т о м , интервал между с т р о к а м и — 1,5; отступ — 1,25 см; п о л я : левое — 3 см, пра­ вое — 1,5 см, верхнее — 2 см, н и ж н е е — 2 см. Объем

К а к п р а в и л о , объем обзора к а н д и д а т с к о й диссертации составляет около 25 с т р а н и ц . Вместе с тем следует у ч и т ы в а т ь , что у научного р у к о в о д и т е л я м о ж е т быть свое м н е н и е по этому вопросу, поэтому он требует отдельного о б с у ж д е н и я . Однако не стоит з а б ы в а т ь , что объем менее 20 с т р а н и ц создает впечатление н е з а в е р ш е н н о с т и работы, а объем более 30 с т р а н и ц — что она списана из ч у ж и х обзоров. Объем работы м о ж е т з н а ч и т е л ь н о и з м е н я т ь с я у ж е после ее напи­ с а н и я за счет того, что л и ш н и е , по м н е н и ю научного р у к о в о д и т е л я , части будут у д а л я т ь с я , а необходимая и н ф о р м а ц и я д о б а в л я т ь с я . Ча­ ще т а к и м путем объем у м е н ь ш а е т с я , н е ж е л и возрастает. Стоит пом­ н и т ь , что черновой в а р и а н т работы д о л ж е н быть всегда больше чис­ тового, поэтому л у ч ш е , если объем п р е д в а р и т е л ь н о й версии будет не­ с к о л ь к о больше 25 с т р а н и ц . В ы р а ж е н н о е в л и я н и е на объем о к а з ы в а е т вид ссылок на источни­ к и . П р и замене с с ы л о к в виде ( И . Н. К о з л о в ; 1998) на ц и ф р ы [38] ко­ личество с т р а н и ц , к а к п р а в и л о , у м е н ь ш а е т с я н а 3 - 4 . 6

Особо следует у ч и т ы в а т ь , что п о с л е д н я я часть обзора, т. е. заклю­ чение, обычно п и ш е т с я после в ы п о л н е н и я всего обзора и увеличива­ ет объем работы дополнительно на 1 с т р а н и ц у . Объем обзора л и т е р а т у р ы д л я докторской диссертации составляет от 35 до 80 с т р а н и ц . Мы рекомендуем о р и е н т и р о в а т ь с я на объем рав­ ный 40-50 страницам. Ссылки

Согласно ГОСТу, существуют две ф о р м ы о ф о р м л е н и я ссылок на и с т о ч н и к и в тексте обзора: 1) в виде и н и ц и а л о в , ф а м и л и и и года печати и с т о ч н и к а : ( И . Н . Козлов, 2003) ! обращаем в н и м а н и е ч и т а т е л я на то, что и н и ц и а л ы следует ста­ вить перед ф а м и л и е й , т а к к а к это подчеркивает у в а ж и т е л ь н о е отно­ ш е н и е к авторам. 2) в виде ц и ф р , соответствующих номеру и с т о ч н и к а в списке ли­ т е р а т у р ы , — [38]. П е р в ы й способ обладает р я д о м преимуществ по с р а в н е н и ю со вто­ рым, а именно: • к а к у ж е у п о м и н а л о с ь в ы ш е , з н а ч и т е л ь н о у в е л и ч и в а е т с я объем работы (на 3-4 с т р а н и ц ы ) ; • после того к а к в тексте б ы л и проставлены номера ссылок, добав­ ление новых источников становится н е в о з м о ж н ы м , т а к к а к при этом сбивается п о р я д о к ссылок и и с т о ч н и к и в с п и с к е литературы перестают соответствовать номерам, проставленным в тексте; • постановка ф а м и л и и автора и года позволяет ч и т а т е л я м судить о том, н а с к о л ь к о с в е ж и д а н н ы е , представленные отечественны­ ми и л и и н о с т р а н н ы м и у ч е н ы м и , и н а с к о л ь к о серьезно их стоит воспринимать. В любом случае в ходе подготовки рабочей версии обзора рекомен­ дуется п р и д е р ж и в а т ь с я образца « ф а м и л и я , год» и с ц е л ь ю обеспече­ н и я соответствия номеров и с т о ч н и к о в в тексте их месту в списке ли­ тературы производить з а м е н у в последнюю очередь после утвержде­ н и я текста н а у ч н ы м р у к о в о д и т е л е м . Е щ е раз о б р а щ а е м в н и м а н и е ч и т а т е л я , что в случае выбора второго способа ц и т и р о в а н и я конеч­ н ы й объем работы у м е н ь ш и т с я н а 2-4 с т р а н и ц ы . Подробно о т е х н и ч е с к и х способах обозначения с с ы л о к ч и т а й т е в части « Н а п и с а н и е обзора. П о ст а но в ка с с ы л о к » . Вопрос об о ф о р м л е н и и с с ы л о к д о л ж е н отдельно обсуждаться с на­ у ч н ы м руководителем в ходе предварительной беседы. 7

Список литературы

В последнее в р е м я наблюдается увеличение количества источни­ ков в с п и с к а х л и т е р а т у р ы . Если в 2 0 0 0 - 2 0 0 1 гг. о п т и м а л ь н ы м счи­ талось н а л и ч и е 1 2 0 - 1 3 0 и с т о ч н и к о в , то в настоящее в р е м я следует ориентироваться на 200 и с т о ч н и к о в . Подробнее о способах у в е л и ч е н и я количества источников расска­ з ы в а е т с я в части «Проблемы, в о з н и к а ю щ и е при в ы п о л н е н и и обзора и их р е ш е н и е » . Соотношение м е ж д у количеством и н о с т р а н н ы х и отечественных и с т о ч н и к о в д о л ж н о быть п р и м е р н о один к трем. Однако этот пара­ метр м о ж е т з н а ч и т е л ь н о колебаться в зависимости от т е м ы работы. Так в к л а д российских ученых в р а з в и т и е р я д а н а у ч н ы х н а п р а в л е н и й я в л я е т с я н е з н а ч и т е л ь н ы м . В первую очередь это к а с а е т с я и з у ч е н и я р е д к и х заболеваний, когда исследование ограничивается изучением одного и л и н е с к о л ь к и х случаев, случайно о б н а р у ж е н н ы х в р а ч а м и , когда п р и х о д и т с я собирать л и т е р а т у р у по всему миру, а т а к ж е иссле­ дований с п р и м е н е н и е м н о в е й ш и х технологий, недоступных россий­ с к и м у ч е н ы м . В этих с л у ч а я х допускается любое количество с с ы л о к . П р и этом в з а к л ю ч е н и и д о л ж н о быть отмечено, что «в отечественной литературе исследуемый вопрос изучен к р а й н е слабо». Согласно ВАК, обзор д о л ж е н о х в а т ы в а т ь литературу за последние 5-7 лет. Однако в действительности л и ш ь очень незначительное чис­ ло л и т е р а т у р н ы х обзоров соответствует этому требованию. В первую очередь это к а с а е т с я к л и н и ч е с к и х исследований (особенно в области х и р у р г и и ) , где н а к о п л е н и е и а н а л и з д а н н ы х требует з а т р а т ы значи­ тельного в р е м е н и . Вместе с тем, п о и с к у с в е ж е й научной л и т е р а т у р ы следует уделять особое в н и м а н и е (см. часть «Как определить, что об­ зор л и т е р а т у р ы н а п и с а н несамостоятельно»). Ч а с т о в обзор в к л ю ч а ю т с я с с ы л к и на ш к о л у у ч е н ы х , к которой п р и н а д л е ж и т автор литературного обзора. П р е ж д е всего, это касает­ ся научного р у к о в о д и т е л я и его у ч и т е л е й . Наиболее простым спосо­ бом с о з д а н и я подобных ссылок я в л я е т с я постановка соответствую­ щ и х абзацев в той части работы, где дается и с т о р и ч е с к а я с п р а в к а : «Изучением вопросов... (проблем...) з а н и м а л и с ь В. Н. К о з л о в . В. Н. К о з л о в ы м предложено...» Этот вопрос д о л ж е н т а к ж е предварительно обсуждаться с науч­ н ы м руководителем.

Подготовительный

этап

С м ы с л обзора

П р е ж д е чем п и с а т ь обзор л и т е р а т у р ы , необходимо ч е т к о сформу­ л и р о в а т ь идею, к о т о р у ю он д о л ж е н в себе нести. Н а з н а ч е н и е обзора, в первую очередь, з а к л ю ч а е т с я в о п и с а н и и того, что было сделано по и з у ч а е м о й теме к моменту п р о в е д е н и я и с с л е д о в а н и я и, т а к и м об­ р а з о м , к о п р е д е л е н и ю места н а с т о я щ е г о и с с л е д о в а н и я в системе з н а н и й по д а н н о м у вопросу. Б о л е е того, в обзоре л и т е р а т у р ы долж­ на, по в о з м о ж н о с т и , быть обоснована необходимость п р о в е д е н и я ис­ с л е д о в а н и я . То есть н у ж н о п о к а з а т ь , что и з у ч е н и е з а т р а г и в а е м о г о в работе вопроса, с одной с т о р о н ы , а к т у а л ь н о и п е р с п е к т и в н о , а с дру­ гой, р е а л ь н о е щ е не проводилось и л и проводилось в недостаточном объеме. План

И с х о д я из идеи, з а л о ж е н н о й в ли т ера тур н ом обзоре, необходимо составить его п л а н . Выработка п л а н а позволяет ч е т к о представить себе, к а к у ю и м е н н о литературу н у ж н о собрать. Впоследствии удобно будет работать над к а ж д ы м п у н к т о м обзора отдельно. П л а н д о л ж е н быть и з л о ж е н м а к с и м а л ь н о подробно. В соответствии с планом в д а л ь н е й ш е м м о ж н о разбить обзор на п а р а г р а ф ы , что, во-первых, уп­ ростит его в о с п р и я т и е , во-вторых, позволит создать н е к у ю внутрен­ нюю л о г и к у обзора, в которой о т р а з и т с я его и д е я , в-третьих, нали­ чие п л а н а з н а ч и т е л ь н о улучшает в п е ч а т л е н и е , создаваемое работой. П р е ж д е чем п и с а т ь п л а н обзора, п о м и м о в ы р а б о т к и основной идеи, необходимо х о т я бы в общих чертах представлять, к а к а я лите­ ратура имеется в н а л и ч и и , то есть необходимо учесть реальность вы­ п о л н е н и я п л а н а . З а ч а с т у ю этому способствует чтение других обзоров по изучаемой теме. Н е р е д к о в процессе работы п л а н м о ж е т видоизме­ н я т ь с я путем добавления новых частей и л и у д а л е н и я тех, что не не9

сут смысловой н а г р у з к и и л и н е в ы п о л н е н ы по п р и ч и н е отсутствия н у ж н о й л и т е р а т у р ы . Однако все в р е м я необходимо п о м н и т ь , что п л а н д о л ж е н о т р а ж а т ь основную идею литературного обзора. П л а н обзора л и т е р а т у р ы д о л ж е н быть обсужден с н а у ч н ы м руководителем. Это позволяет не т о л ь к о выработать н а и л у ч ш и й его в а р и а н т , но и з н а ч и т е л ь н о у м е н ь ш и т ь объем и с п р а в л е н и й после сда­ чи обзора научному руководителю. В случае н е ж е л а н и я научного ру­ ководителя участвовать в обсуждении обзора, необходимо самому со­ ставить его п л а н , чтобы он мог быть у т в е р ж д е н н а у ч н ы м руководите­ лем. Все и з м е н е н и я п л а н а , в о з н и к ш и е в процессе работы, д о л ж н ы быть т а к ж е обсуждены с н а у ч н ы м руководителем и обоснованы (на­ п р и м е р , отсутствием л и т е р а т у р ы по к о н к р е т н о м у п у н к т у ) . Е с л и на­ у ч н ы й руководитель хочет внести в п л а н д о п о л н и т е л ь н ы й п у н к т , ли­ тературу по которому Вы не м о ж е т е н а й т и , необходимо уточнить, к к а к и м и с т о ч н и к а м следует д л я этого обратиться. Н и ж е д а н ы к о н к р е т н ы е советы по составлению п л а н а обзора ли­ тературы с п р и м е р а м и . Обзор л и т е р а т у р ы логично н а ч и н а т ь с о п и с а н и я а к т у а л ь н о с т и изучаемой п р о б л е м ы . Д л я к л и н и ч е с к и х работ а к т у а л ь н о с т ь пробле­ мы з а к л ю ч а е т с я , п р е ж д е всего, в р а с п р о с т р а н е н и и заболевания и тя­ жести его последствий ( и н в а л и д и з а ц и я , смертность). П р и этом сле­ дует раздельно и последовательно а н а л и з и р о в а т ь д а н н ы е по России и зарубежью. В э к с п е р и м е н т а л ь н ы х работах т а к ж е м о ж е т быть приведена эпи­ д е м и о л о г и я з а б о л е в а н и я , с в я з а н н а я с и з у ч а е м о й проблемой, однако это не я в л я е т с я о б я з а т е л ь н ы м . В большом количестве работ проводится изучение э ф ф е к т и в н о с т и метода л е ч е н и я какого-либо з а б о л е в а н и я . В этом случае, во-первых, н у ж н о п о к а з а т ь недостаточную э ф ф е к т и в н о с т ь других методов его л е ч е н и я . Во-вторых, н у ж н о описать патогенез заболевания и меха­ низм д е й с т в и я исследуемого метода л е ч е н и я т а к , чтобы они соответ­ ствовали друг другу. Т а к и м образом, будет обосновано патогенетиче­ ски оправданное п р и м е н е н и е нового метода. Здесь же в о з м о ж н о опи­ сание п р и м е н е н и я этого метода л е ч е н и я и его э ф ф е к т и в н о с т и п р и других з а б о л е в а н и я х со сходным патогенезом с упором на его физио­ логические э ф ф е к т ы . Возможно в к л ю ч е н и е в обзор сведений об истории р а з в и т и я уче­ н и я по этому вопросу. Это позволяет у в е л и ч и т ь объем работы, коли­ чество и с т о ч н и к о в в списке л и т е р а т у р ы и внести в список литерату­ р ы необходимые ф а м и л и и . 10

В последнюю очередь пишется заключение. В з а к л ю ч е н и и и з л а г а ю т с я основные идеи обзора л и т е р а т у р ы без п р и в е д е н и я ссылок, с о к р а щ е н и й и к о н к р е т н ы х ц и ф р . По сути за­ к л ю ч е н и е — это авторское восприятие обзора л и т е р а т у р ы . В этой части д о л ж н а быть ч е т к о продемонстрирована в н у т р е н н я я л о г и к а об­ зора и в ы р а ж е н а его и д е я — обоснование необходимости проведения данного и с с л е д о в а н и я . О з н а к о м и т ь с я с п р и м е р о м з а к л ю ч е н и я м о ж н о в главе « Н а п и с а н и е обзора. S u m m a r y * .

Сбор

литературы

Сбор л и т е р а т у р ы — это в а ж н е й ш и й этап в ы п о л н е н и я литератур­ ного обзора, к о т о р ы й равен по своей з н а ч и м о с т и половине всей рабо­ т ы . Однако в отличие от н а п и с а н и я обзора, которое требует значи­ тельной з а т р а т ы времени, основная работа по сбору л и т е р а т у р ы , к а к п р а в и л о , в ы п о л н я е т с я в с о к р а щ е н н ы е с р о к и . Особенно это а к т у а л ь н о д л я иногородних аспирантов и докторантов, не и м е ю щ и х возможно­ сти долго н а х о д и т ь с я в Москве. П р и в е д е н н ы й н и ж е а л г о р и т м дейст­ в и й , разработанный н а м и на основе опыта подготовки более 100 об­ зоров л и т е р а т у р ы по р а з л и ч н ы м м е д и ц и н с к и м с п е ц и а л ь н о с т я м , по­ м о ж е т м а к с и м а л ь н о с о к р а т и т ь сроки в ы п о л н е н и я этой части работы без потери качества ее и с п о л н е н и я . П о с к о л ь к у большинство ч и т а т е л е й этого руководства будет соби­ рать литературу в Г Ц Н М Б , мы о п и ш е м алгоритм сбора л и т е р а т у р ы именно на базе Г Ц Н М Б . Поиск литературы в электронном каталоге

1. Сформулируйте т е р м и н ы , на которые Вы хотите н а й т и литера­ туру. П о м н и т е , что п р и ф о р м у л и р о в а н и и с л и ш к о м у з к и х п о н я т и й Вы рискуете не н а й т и достаточного количества л и т е р а т у р ы . Это час­ то случается п р и поиске и н ф о р м а ц и и о к о н к р е т н ы х веществах, пре­ п а р а т а х , малоизвестных методах исследования. В этом случае необ­ ходимо п о п ы т а т ь с я н а й т и и н ф о р м а ц и ю о группе, к которой относит­ ся это вещество, л е к а р с т в о , метод. З а п и ш и т е все м а к с и м а л ь н о известные с и н о н и м ы интересующего Вас т е р м и н а . 2. П о и с к л и т е р а т у р ы на отобранные т е р м и н ы м о ж н о осуществ­ л я т ь к а к с помощью дежурного по залу, т а к и самостоятельно. Само­ с т о я т е л ь н а я работа предпочтительнее тем, что позволяет у м е н ь ш и т ь затрачиваемое в р е м я и уделить большее в н и м а н и е работе, пробуя н а й т и литературу на все в о з м о ж н ы е сочетания терминов. Н и ж е при12

ведены сведения, необходимые д л я самостоятельного п о и с к а литера-' туры в э л е к т р о н н о м каталоге Г Ц Н М Б . • Э л е к т р о н н ы й к а т а л о г состоит из 2 баз д а н н ы х : за 1 9 8 0 - 1 9 9 5 гг. и 1996-настоящее в р е м я . Смена базы д а н н ы х осуществляется п р и п о м о щ и сочетания к л а в и ш C t r l + F 2 . В к а ж д о й базе д а н н ы х поиск н у ж н о производить отдельно. Н а ч а т ь поиск рекомендует­ ся с базы за 1996 — н а с т о я щ е е в р е м я . • В н и м а т е л ь н о ч и т а й т е обозначения, д а н н ы е внизу э к р а н а . Там п р и в е д е н ы ф у н к ц и и всех к л а в и ш . • Д л я п о и с к а и с т о ч н и к о в по отобранным Вами т е р м и н а м нажми­ те к л а в и ш у F3 и введите т е р м и н , л у ч ш е без о к о н ч а н и я . На эк­ ране п о я в и т с я список слов с р а з л и ч н ы м и о к о н ч а н и я м и , напро­ т и в к о т о р ы х будут стоять ц и ф р ы , обозначающие количество до­ к у м е н т о в , в н а з в а н и и к о т о р ы х фигурирует это слово. К л а в и ш е й «Enter» отберите н у ж н ы е Вам слова. Эти и другие к л а в и ш и обо­ з н а ч е н ы в н и з у э к р а н а . После отбора терминов последовательно н а ж м и т е Esc и E n t e r . Компьютер а в т о м а т и ч е с к и произведет по­ иск л и т е р а т у р ы . И м е й т е в виду, что количество слов, которые м о ж н о ввести за один р а з , ограничено. Когда вы введете пре­ дельно допустимое количество т е р м и н о в , к о м п ь ю т е р автомати­ ч е с к и произведет п о и с к . Чтобы н а й т и литературу, с о д е р ж а щ у ю о с т а в ш и е с я слова, с п о м о щ ь ю к л а в и ш и Esc выйдите в основное меню и н а ж м и т е F 3 , наберите последний в к л ю ч е н н ы й в преды­ д у щ и й поиск т е р м и н . В д а л ь н е й ш е м все эти поиски н у ж н о бу­ дет объединить через F2 с помощью з н а к а « + ». • Д л я просмотра библиографического о п и с а н и я источников на­ жмите F4. • З а ч а с т у ю распространенные в м е д и ц и н с к о м мире п о н я т и я ко­ д и р у ю т с я в каталоге Г Ц Н М Б п р и п о м о щ и определенных терми­ н о в . Их м о ж н о о б н а р у ж и т ь в библиографическом о п и с а н и и до­ к у м е н т а в г р а ф а х «главная тема» и «неглавная т е м а » . Т а к все многообразие опухолевых процессов обозначается термином «новообразования». И с п о л ь з у я эти т е р м и н ы м о ж н о более эф­ ф е к т и в н о производить поиск л и т е р а т у р ы . • П о м н и т е , что в электронном каталоге Г Ц Н М Б Вы м о ж е т е н а й т и т о л ь к о библиографическое описание и м е ю щ и х с я по интересую­ щ е й вас теме и с т о ч н и к о в . Это библиографическое описание в д а л ь н е й ш е м понадобится Вам д л я п о и с к а л и т е р а т у р ы в залах ГЦНМБ. 13

• Чтобы п е р е к л ю ч и т ь с русского я з ы к а на а н г л и й с к и й и наобо­ рот, одновременно н а ж м и т е одновременно 2 к л а в и ш и Shift. П о ч т и все т е р м и н ы н а б и р а ю т с я на русском я з ы к е . Операции с п о и с к а м и производятся н а а н г л и й с к о м я з ы к е . • После отбора л и т е р а т у р ы по всем т е р м и н а м необходимо произ­ вести операции с п о и с к а м и . Д л я этого н а ж м и т е к л а в и ш у F 2 . Если Вам необходимо собрать д о к у м е н т ы , в которые будут вхо­ д и т ь либо 1-й, либо 2-й т е р м и н , наберите #1 + # N B : после з н а к а # следует ц и ф р а , о б о з н а ч а ю щ а я номер п о и с к а , в котором с о д е р ж и т с я д о к у м е н т а ц и я . Если необходимо отобрать д о к у м е н т ы , в к о т о р ы х будут одновре­ менно и 1-й и 2-й т е р м и н , наберите # 1 * # 2 . Н а п р и м е р , необходимо собрать л и т е р а т у р у по теме «Аффектив­ ные расстройства у больных и ш е м и ч е с к о й болезнью сердца». Тогда поиск будет выглядеть следующим образом: #1 и ш е м и ч е с к а я , и ш е м и ч е с к о й , ишемическую... #2 болезни, болезнь... #3 #1*#2 #4 ИБС #5 с т е н о к а р д и и , стенокардия... #6 и н ф а р к т , инфаркта...

#7 #8 #9 #10 #11 #12 #13

#з+#4+#5+#6 аффект, аффекта, аффективная... депрессивная, депрессий, депрессия... м а н и а к а л ь н а я , маниакального... #8+#9+#10 # 7 * # 1 1 LIM: диссертации #12

П о с к о л ь к у зачастую количество л и т е р а т у р ы по теме в е л и к о , ре­ комендуется отобрать из нее д и с с е р т а ц и и . Д л я этого в ы й д и т е в ос­ новное меню и н а ж м и т е F 9 , после чего выберите, к а к и е документы Вы хотите отобрать. N B : Не забудьте с н я т ь ограничение после окон­ ч а н и я проведения п о и с к а . Это м о ж н о сделать т а к ж е путем н а ж а т и я клавиши F9. Если ч и с л о диссертаций т а к ж е в е л и к о , необходимо отобрать из них около 1 0 - 1 5 , наиболее соответствующих теме и в ы п у щ е н н ы х в последние годы, а т а к ж е д о к т о р с к и е . Отбор диссертаций имеет большое значение в процессе сбора лите­ р а т у р ы . С одной стороны, к а к п р а в и л о , статьи печатаются теми же 14

авторами, что и диссертации, и соответствуют последним по содер­ ж а н и ю . Т а к и м образом, просмотрев несколько диссертаций, м о ж н о составить общее представление об и м е ю щ е й с я по данной проблеме литературе. С другой стороны, во всех д и с с е р т а ц и я х с о д е р ж а т с я об­ зоры л и т е р а т у р ы , к о т о р ы е , к а к будет п о к а з а н о н и ж е , с л у ж а т осно­ вой д л я с о з д а н и я н о в ы х л и т е р а т у р н ы х обзоров. Следует иметь в виду, что название диссертации м о ж е т не соот­ ветствовать с о д е р ж а н и ю обзора л и т е р а т у р ы . Т а к , если д и с с е р т а ц и я п о с в я щ е н а и з у ч е н и ю действия какого-либо препарата на течение за­ болевания, в обзоре м о ж е т не содержаться н и к а к и х сведений об этом препарате. Р е а л ь н о с т ь т а к о в а , что почти все обзоры л и т е р а т у р ы создаются с и с п о л ь з о в а н и е м ч у ж и х л и т е р а т у р н ы х обзоров по з а д а н н о й теме. И с к л ю ч е н и е составляют обзоры, н а п и с а н н ы е по н о в ы м , еще не ис­ следованным н а п р а в л е н и я м м е д и ц и н ы и л и когда п р е д ш е с т в у ю щ и е л и т е р а т у р н ы е обзоры н а п и с а н ы из рук вон п л о х о . Однако д а л е к о не всегда н а х о д я т с я обзоры, в точности соответствующие теме, поэто­ му п р и х о д и т с я и с п о л ь з о в а т ь н е с к о л ь к о и с х о д н ы х л и т е р а т у р н ы х об­ зоров. Кроме того, отдельные вопросы в э т и х обзорах могут быть не освещены вообще. Н а к о н е ц , до момента в ы п о л н е н и я Вами д а н н о й работы достаточно трудно отследить в р е м я в ы п у с к а новой литера­ туры, к о т о р а я т а к ж е м о ж е т быть и с п о л ь з о в а н а п р и создании обзо­ ра. П и с а т ь обзор л и т е р а т у р ы и с к л ю ч и т е л ь н о путем синтеза предше­ с т в у ю щ и х обзоров — это m a u v a i s t o n («плохой тон», ф р а н ц . ) . Ч е м больше в работе самостоятельно д о б ы т ы х д а н н ы х , тем в ы ш е ее ка­ чество. После отбора диссертаций по интересующей Вас теме п е р е п и ш и т е и л и распечатайте библиографические д а н н ы е : ш и ф р Г Ц Н М Б , фами­ л и ю автора, н а з в а н и е диссертации полностью, год в ы п у с к а . П р и за­ п о л н е н и и требования достаточно з н а т ь первые 3 слова н а з в а н и я , од­ нако д л я того, чтобы ориентироваться в и м е ю щ е й с я в В а ш е м распо­ р я ж е н и и л и т е р а т у р е , необходимо знать н а з в а н и е полностью. Далее в диссертационном зале вы можете просмотреть отобранные Вами дис­ с е р т а ц и и . В первую очередь необходимо уделить в н и м а н и е обзору л и т е р а т у р ы и результатам и л и в ы в о д а м . И м е й т е в виду, что, согласно п р а в и л а м диссертационного зала Г Ц Н М Б , в день м о ж н о просмотреть не более 5 диссертаций, а одно­ временно — не более 2. Поэтому после з а в е р ш е н и я работы с одной из диссертаций имеет смысл сдать ее, з а к а з а в еще одну. По мере п р о ч т е н и я обзора л и т е р а т у р ы , составьте и з а п и ш и т е его 15

подробный п л а н , чтобы впоследствии Вы о р и е н т и р о в а л и с ь , к а к о й м а т е р и а л Вы можете в нем почерпнуть. Р е к о м е н д у е т с я т а к ж е делать п о м е т к и , н а с к о л ь к о хорошо и з л о ж е н материал, к о л и ч е с т в о ссылок и их годы. П р и составлении п л а н а не забывайте отмечать номера стра­ н и ц , на к о т о р ы х и з л о ж е н ы необходимые Вам д а н н ы е , а т а к ж е спи­ сок л и т е р а т у р ы . Следующим этапом работы я в л я е т с я отбор н у ж н ы х д и с с е р т а ц и й . Д л я н а п и с а н и я обзора л и т е р а т у р ы к а н д и д а т с к о й д и с с е р т а ц и и доста­ точно отобрать 2 - 5 д и с с е р т а ц и й . Ч е м больше и с х о д н ы х литератур­ н ы х обзоров будет использовано, тем полнее будет и з л о ж е н м а т е р и а л и тем легче будет добиться, чтобы л и т е р а т у р н ы й обзор не походил на предшествовавшие ему обзоры. Однако отбирать необходимо только те обзоры, в к о т о р ы х действительно с о д е р ж и т с я п о л е з н а я информа­ ц и я . Кроме того, предпочтение н у ж н о отдавать обзорам, содержа­ щ и м более с в е ж и е с с ы л к и . Особо следует о б р а щ а т ь в н и м а н и е на то, что п о с к о л ь к у новые л и т е р а т у р н ы е обзоры п и ш у т с я с использовани­ ем с т а р ы х , то з н а ч и т е л ь н а я д о л я и н ф о р м а ц и и м о ж е т дублироваться. К а к у ж е отмечалось в ы ш е , не забывайте отбирать, п о м и м о обзоров л и т е р а т у р ы , р е з у л ь т а т ы собственных исследований авторов. Распространенной о ш и б к о й я в л я е т с я п е р е п и с ы в а н и е от р у к и ма­ териалов и з ч у ж и х д и с с е р т а ц и й . К а к п о к а з ы в а е т п р а к т и к а , набор переписанного текста о т н и м а е т много времени и сил, а т а к ж е снижа­ ет качество ж и з н и . В первую очередь это относится к с п и с к у литера­ туры, особенно и н о с т р а н н о й . С и т у а ц и я усугубляется тем, что далеко не все, кто п и ш е т обзоры, умеют быстро набирать т е к с т . Поэтому пе­ р е п и с ы в а т ь д а н н ы е из д и с с е р т а ц и й рекомендуется л и ш ь в очень ред­ к и х с л у ч а я х — когда речь идет о не более чем 3 с т р а н и ц а х конечного печатного текста. Кроме того, с целью э к о н о м и и в р е м е н и л у ч ш е пе­ реписывать данные тезисно. Существует 2 т е х н и ч е с к и х в а р и а н т а к о п и р о в а н и я отобранной Ва­ ми и н ф о р м а ц и и — к с е р о к о п и р о в а н и е и с к а н и р о в а н и е . В Г Ц Н М Б осуществимы они оба. П е р в ы й вариант менее предпочтителен, т а к к а к при этом п р и х о д и т с я перепечатывать к с е р о к о п и и н а к о м п ь ю т е р . Тогда к а к с к а н и р о в а н н ы е м а т е р и а л ы м о ж н о р а с п о з н а т ь и передать в формат W o r d . Учтите, что д л я з а п и с и о т с к а н и р о в а н н ы х материалов Вам понадобится д и с к RW и л и R, по возможности хорошего качест­ ва. А д л я р а с п о з н а в а н и я и передачи ф а й л о в в W o r d — п р о г р а м м а Abbyy Fine R e a d e r . Б о л ь ш а я часть этих дисков п р е д с т а в л я ю т собой в з л о м а н н ы е д е м о н с т р а ц и о н н ы е версии, и часто взлом не срабатыва­ ет. Т а к а я программа перестает к о р р е к т н о работать через 30 запусков 16

и л и 30 часов работы. Это п р о я в л я е т с я в том, что р а с п о з н а н н а я ин­ ф о р м а ц и я не передается в MS W o r d . Л и ц е н з и о н н а я в е р с и я програм­ мы стоит достаточно дорого и не стоит того, чтобы ее п о к у п а л и : к а к п р а в и л о , о т п у щ е н н ы х 30 часов и л и запусков, хватает, чтобы распо­ з н а т ь и н ф о р м а ц и ю д л я 1 обзора. Чтобы п р о г р а м м а проработала доль­ ш е , ее надо з а п у с к а т ь к а к м о ж н о р е ж е . Л у ч ш е всего с н а ч а л а собрать все необходимые д л я р а с п о з н а в а н и я м а т е р и а л ы , а затем в течение 1 з а п у с к а все их р а с п о з н а т ь . N B i : перед р а с п о з н а в а н и е м текстов не забудьте поставить рус­ с к о - а н г л и й с к и й (russian-english) я з ы к р а с п о з н а в а н и я . Д л я этого в н е к о т о р ы х в е р с и я х п р о г р а м м ы Fine R e a d e r необходимо предвари­ тельно установить с д и с к а р у с с к и й я з ы к . NB2: т а к ж е не забывайте перед о т к р ы т и е м нового ф а й л а , к о т о р ы й Вы хотите распознать, создавать н о в ы й документ. Что д е л а т ь , если п р о г р а м м а все же п е р е с т а л а работать? 1. Н а й т и более с в е ж у ю версию п р о г р а м м ы и установить ее. Это довольно проблематично, т а к к а к п р о г р а м м а переиздается редко, а в п р о д а ж е , к а к п р а в и л о , и м е е т с я только п о с л е д н я я в е р с и я . 2. Установить п р о г р а м м у на другой к о м п ь ю т е р , там распознать м а т е р и а л ы , а затем перенести их в формате W o r d на д и с к е т а х . Наи­ более простой в а р и а н т . Срабатывает всегда. 3. Переустановить W i n d o w s . Д л я этого н у ж н о немного разбирать­ ся в к о м п ь ю т е р е . После переустановить F i n e R e a d e r . 4. Почистить реестр, предварительно удалив программу. Н у ж е н специалист. Кроме того, ч и с т к а реестра — довольно опасное з а н я т и е , которое может привести к некорректной работе других программ. 5. П р е д в а р и т е л ь н о (перед установкой Fine R e a d e r и л и сразу после нее) сделать «слепок» с реестра с п о м о щ ь ю с п е ц и а л ь н о й п р о г р а м м ы , а после ее п о л о м к и переписать слепок на к о м п ь ю т е р . Этот способ требует п р и в л е ч е н и я с п е ц и а л и с т о в . Кроме того, это приведет к о т к а з у работы п р о г р а м м , у с т а н о в л е н н ы х после того, к а к был сде­ л а н с л е п о к . Эти п р о г р а м м ы п р и д е т с я у с т а н а в л и в а т ь заново. После р а с п о з н а в а н и я о т с к а н и р о в а н н ы х материалов и их передачи в формат W o r d , не забудьте п е р в ы м делом сохранить новые ф а й л ы ! П р е ж д е , чем работать с текстом, необходимо в ы п о л н и т ь р я д тех­ н и ч е с к и х преобразований. П о л у ч е н н ы й Вами текст будет н а п е ч а т а н р а з л и ч н ы м и ш р и ф т а м и , р а з м е р о м , интервалом м е ж д у б у к в а м и , м е ж д у с т р о ч н ы м п р о м е ж у т к о м , а т а к ж е будет содержать многочис­ л е н н ы е р а з р ы в ы разделов, к о л о н о к , строк. П р и в е с т и обзор к единому виду м о ж н о вручную, выделив весь 17

текст, а затем отрегулировав вид ш р и ф т а , п р о м е ж у т о к м е ж д у строк, отступы абзацев, размер ш р и ф т а , интервалом между б у к в а м и . Р а з р ы в ы разделов, к о л о н о к , строк удаляются при п о м о щ и кноп­ ки «найти и заменить» ( п р а в к а —> з а м е н и т ь —> больше —> специаль­ н ы й разрыв... —> з а м е н и т ь все). Однако есть гораздо более простой способ произвести все эти пре­ образования, не требующий хорошего з н а н и я п р о г р а м м ы MS W o r d : 1) в меню «правка» выберите п у н к т «выделить все». П р и этом весь текст в ы д е л и т с я ; 2) н а ж м и т е к н о п к у «копировать»; 3) создайте новый документ W o r d ( к н о п к а обозначается белым листом бумаги); 4) в этом документе з а й д и т е в меню «правка» и выберите п у н к т «специальная вставка»; 5) в п о я в и в ш е м с я окне выберите в а р и а н т «вставить неформатиро­ в а н н ы й текст» и н а ж м и т е «ОК». П р и этом п о я в и т с я новый текст, со­ ответствующий по с о д е р ж а н и ю исходному, но и м е ю щ и й единые па­ р а м е т р ы и не с о д е р ж а щ и й р а з р ы в о в разделов и т. д. И м е й т е в виду, что при передаче д а н н ы х в формат W o r d р и с у н к и и особенно т а б л и ц ы передаются н е к о р р е к т н о . Поэтому д л я сохране­ н и я т а б л и ц л у ч ш е о т к р ы т ь ф а й л с о т с к а н и р о в а н н ы м материал ом и распечатать таблицу оттуда. Особо следует обратить в н и м а н и е на то, что номера и с т о ч н и к о в в с п и с к е л и т е р а т у р ы будут р а с п о з н а н ы к а к ц и ф р ы , а иногда к а к бук­ вы, и в случае необходимости их п р и д е т с я у д а л я т ь вручную. Вообще же текст будет с о д е р ж а т ь многочисленные о п и с к и и по­ м а р к и , которые н у ж н о и с п р а в л я т ь вручную. Н а и б о л ь ш е е количество помарок с о д е р ж и т с я в списке л и т е р а т у р ы . Их и с п р а в л е н и е представ­ л я е т с л о ж н у ю проблему, особенно в части иностранного с п и с к а лите­ р а т у р ы , т а к к а к угадать и с т и н н у ю ф а м и л и ю автора, и с к а ж е н н у ю при р а с п о з н а в а н и и , п р а к т и ч е с к и н е в о з м о ж н о . В н е к о т о р ы х с л у ч а я х п р и х о д и т с я вручную и с п р а в л я т ь текст, с в е р я я его с отсканирован­ ным файлом. В д а л ь н е й ш е м из о т с к а н и р о в а н н ы х обзоров составляется скелет обзора л и т е р а т у р ы . Подробнее об этом написано в главе... К а к у ж е упоминалось в ы ш е , п о к а з а т е л е м , о п р е д е л я ю щ и м качест­ во литературного обзора, я в л я е т с я количество п р о р а б о т а н н ы х , не у п о м и н а в ш и х с я в ч у ж и х обзорах, и с т о ч н и к о в . Их поиск я в л я е т с я с л е д у ю щ и м этапом сбора л и т е р а т у р ы и о с у щ е с т в л я е т с я по двум на­ правлениям. 18

П о и с к отечественной л и т е р а т у р ы в Г Ц Н М Б осуществляется ана­ логично поиску диссертаций. П р и этом, в первую очередь, следует уделять в н и м а н и е ж у р н а л ь н ы м с т а т ь я м , т а к к а к они наиболее дос­ т у п н ы . Сборники статей п р и в л е к а т е л ь н ы тем, что в одном сборнике может содержаться множество статей по В а ш е й теме. И м е й т е в виду, что к н и г и и монографии зачастую п и ш у т с я на основе диссертаций и поэтому часто содержат обзоры л и т е р а т у р ы . В ж у р н а л ь н ы х с т а т ь я х т а к ж е встречаются обзоры л и т е р а т у р ы . Особое в н и м а н и е стоит обратить на и с т о ч н и к и , в ы п у щ е н н ы е в са­ мое последнее в р е м я : они не входят в обзоры л и т е р а т у р ы , отсканиро­ в а н н ы е Вами, тогда к а к с с ы л к и на литературу, в ы п у щ е н н у ю в по­ следние годы, д о л ж н ы обязательно присутствовать по ходу всего об­ зора в достаточном количестве. Все м а т е р и а л ы , которые могут иметь отношение к Вашему обзо­ ру, необходимо к с е р о к о п и р о в а т ь . П о м и м о и с п о л ь з о в а н и я их в про­ цессе н а п и с а н и я обзора, Вам, в о з м о ж н о , придется представить их научному руководителю. Поиск иностранной л и т е р а т у р ы наиболее просто и э ф ф е к т и в н о осуществлять на базе д а н н ы х MedLine. MedLine — а м е р и к а н с к а я база д а н н ы х , с о д е р ж а щ а я a b s t r a c t s — к р а т к о е содержание статей по м е д и ц и н е , отбираемых по п р и н ц и п у значимости д л я н а у к и и соответствия ж е с т к и м к р и т е р и я м . Она доступна к а к на д и с к а х , и м е ю щ и х с я в Г Ц Н М Б , т а к и в сети I n t e r n e t . Работа в MedLine через I n t e r n e t предпочтительнее, т а к к а к там с о д е р ж и т с я наиболее п о л н а я и н ф о р м а ц и я за все годы, к о т о р а я может отсутствовать в Г Ц Н М Б . В частности, это к а с а е т с я с а м ы х по­ следних м а т е р и а л о в о п у б л и к о в а н н ы х в течение т е к у щ е г о года, д и с к с к о т о р ы м и в ы п у с к а е т с я л и ш ь в к о н ц е года. В I n t e r n e t MedLine м о ж н о воспользоваться по адресу: www.igm.nlm.nih.gov П о и с к л и т е р а т у р ы осуществляется по тем же п р и н ц и п а м , что и поиск в Г Ц Н М Б : 1) сформулируйте т е р м и н ы (на а н г л и й с к о м я з ы к е ) , на к о т о р ы е Вы хотите н а й т и литературу и введите их в строку п о и с к а . Обратите в н и м а н и е на их правильное н а п и с а н и е ! С и н о н и м ы м о ж н о объеди­ нить словом OR (или); 2) чтобы н а й т и литературу, с о д е р ж а щ у ю оба термина, объедините их словом A N D (и). Помните, что в сети I n t e r n e t доступен п о и с к л и ш ь по с а м ы м простым с о ч е т а н и я м , с о с т о я щ и м из двух терминов, о б ъ е д и н я е м ы х словом A N D ; 19

3) после н а ж а т и я к н о п к и Search будет произведен поиск инфор­ мации. Если Вам попадется a b s t r a c t , соответствующий В а ш е й теме, не за­ будьте к л и к н у т ь на с с ы л к у «related articles», чтобы просмотреть близкие по содержанию abstract'ы. П о и с к в базе д а н н ы х MedLine позволяет не только н а й т и интерес­ ную и н ф о р м а ц и ю по теме, но и представляет собой наиболее простой способ р е ш и т ь проблему отсутствия ссылок за последние годы. Существует м н о ж е с т в о сайтов, на к о т о р ы х представлены полно­ текстовые статьи из и н о с т р а н н ы х ж у р н а л о в . Однако почти всегда эти услуги п л а т н ы е . Ц е н ы , к а к п р а в и л о , н а х о д я т с я в пределах 3 - 2 0 $ за статью. Адреса сайтов, на к о т о р ы х м о ж н о н а й т и н у ж н у ю Вам литературу, Вы м о ж е т е о б н а р у ж и т ь на н а ш е м сайте www.litobzor.ru в разделе «Полезные с с ы л к и » .

Написание

обзора

Н а п и с а н и е — наиболее с л о ж н ы й и з а т р а т н ы й по времени и уси­ л и я м этап подготовки обзора. Н и ж е и з л о ж е н алгоритм действий, п о з в о л я ю щ и й в ы п о л н и т ь эту работу с м и н и м а л ь н ы м и з а т р а т а м и времени. 1. Создайте ф а й л W o r d , к о т о р ы й будет в д а л ь н е й ш е м п и с а т ь с я к а к обзор. В этом ф а й л е н а п и ш и т е к р у п н ы м ш р и ф т о м з а г о л о в к и и подзаголовки, соответствующие п л а н у обзора. 2. Скопируйте все отсканированные Вами обзоры в отдельные ф а й л ы и внимательно перечитайте их, разбейте их на части т а к и м об­ разом, чтобы в к а ж д о й из н и х содержалась отдельная и д е я . Жела­ тельно, чтобы они соответствовали п л а н у Вашего обзора. П р и этом весь н е н у ж н ы й материал н у ж н о удалить, а материал , к о т о р ы й может хоть как-нибудь пригодиться, необходимо сохранить и озаглавить. Если с с ы л к и на и с т о ч н и к и в тексте обзоров представлены в виде ц и ф р , необходимо либо п о м е н я т ь их на ф а м и л и и , либо, в ы д е л и в весь текст, и з м е н и т ь его цвет ( к н о п к и «цвет ш р и ф т а » ) т а к , чтобы каждо­ му обзору соответствовал свой цвет. Это делается д л я того, чтобы в д а л ь н е й ш е м м о ж н о было составить список л и т е р а т у р ы и расставить с с ы л к и по ходу т е к с т а . Если с с ы л к и представлены в виде ф а м и л и я + год, проверьте, чтобы по н и м м о ж н о было в д а л ь н е й ш е м н а й т и ис­ т о ч н и к и в списке л и т е р а т у р ы . 3. Скопируйте из п о л у ч и в ш и х с я ф а й л о в литературу в ф а й л с об­ зором и рассортируйте ее в соответствии с планом Вашего обзора. Скопируйте т а к ж е д о п о л н и т е л ь н ы й м а т е р и а л , собранный В а м и и з ж у р н а л о в , сборников и базы д а н н ы х MedLine и рассортируйте его по ходу обзора. Не забудьте, что к а ж д ы й абзац д о л ж е н с о д е р ж а т ь ссыл­ ку на источник. 4. В д а л ь н е й ш е м работа ведется отдельно с к а ж д ы м п а р а г р а ф о м обзора. Необходимо разбить к а ж д ы й п а р а г р а ф на м а к с и м а л ь н о е ко­ личество п у н к т о в . П р и этом необходимо следить, чтобы повествова21

ние было с в я з н ы м и л о г и ч н ы м , к а к внутри п а р а г р а ф о в , т а к и м е ж д у н и м и , и соответствовало общей идейной л и н и и обзора. Д л я этого не­ обходимо и з м е н я т ь ф о р м у л и р о в к и , и с п о л ь з о в а в ш и е с я во в з я т ы х Ва­ ми за основу обзорах. Кроме того, это необходимо сделать, чтобы В а ш обзор не создавал такого в п е ч а т л е н и я , что он списан с ч у ж и х об­ зоров. Сразу оговоримся, что и з м е н и т ь литературу до неузнаваемо­ сти п р а к т и ч е с к и н е в о з м о ж н о и поэтому и з м е н е н и е ф о р м у л и р о в о к , помимо того, что позволяет сделать повествование с в я з н ы м , свиде­ тельствует о В а ш е м х о р о ш е м л и т е р а т у р н о м я з ы к е . Т а к ж е следует у ч и т ы в а т ь , что обзоры п и ш у т с я в р а з л и ч н ы х с т и л я х , тогда к а к в а ш итоговый обзор д о л ж е н быть н а п и с а н в одном. Стилистика

Существуют два основных с т и л и с т и ч е с к и х н а п р а в л е н и я , исполь­ з у е м ы х при н а п и с а н и и обзоров. П е р в ы й с т и л и с т и ч е с к и й в а р и а н т часто используется в у ч е б н и к а х и представляет собой набор безапел­ л я ц и о н н ы х у т в е р ж д е н и й , н е п о д л е ж а щ и х обсуждению. Т а к о й стиль позволяет л е г к о с в я з а т ь м е ж д у собой повествования и обладает убедительностью. Однако он не оставляет места д л я дис­ куссионного духа, к о т о р ы й я в л я е т с я основой научного метода, и не позволяет ставить вопросы. Тогда к а к д и с с е р т а ц и я и д о л ж н а отве­ чать на вопросы, поставленные перед н а у к о й в н а с т о я щ и й момент, а ф у н к ц и я обзора л и т е р а т у р ы состоит, в первую очередь, в том, что­ бы эти вопросы сформулировать. Кроме того, т а к а я с т и л и с т и к а мо­ ж е т р а з д р а ж а т ь людей, не согласных с п о з и ц и е й , отстаиваемой в ли­ тературном обзоре. В н а с т о я щ е е в р е м я все большее распространение получает науко­ образный с т и л ь . Его суть состоит в п о с т о я н н ы х с с ы л к а х на у ч е н ы х и проведенные и м и и с с л е д о в а н и я , что позволяет с н я т ь ответственность с автора обзора за его с о д е р ж а н и е . Т а к о й стиль позволяет и з л о ж и т ь н е с к о л ь к о точек з р е н и я по одно­ му и тому же вопросу, что, с одной стороны, я в л я е т с я естественной с и т у а ц и е й д л я н а у к и , а с другой стороны, у к а з ы в а е т на недостаточ­ ную исследованность вопроса. Н и ж е приведены ф о р м у л и р о в к и , час­ то используемые п р и н а п и с а н и и обзоров в т а к о м с т и л е . • ...выявлена у... • ...имеют х а р а к т е р преимущественно... • ...определяется у... • Б о л ь ш о е количество работ посвящено... • В литературе есть у к а з а н и я на... 22

• В литературе описаны примеры... • В литературе, посвященной..., значительное место отводится об­ суждению... • В м н о г о ч и с л е н н ы х работах п о д ч е р к и в а е т с я , что... • В работе И. Н. Козлова (2003) подчеркивается, что... • Вместе с тем остается о т к р ы т ы м вопрос о... • Д а н н ы е о состоянии... в литературе представлены работами И . Н . Козлова (2003). • Д о к а з а н о , что... • Д р у г и е исследователи считают, что... • И. Н. Козлов (2003) в результате обследования 1000 больных... установил... • И. Н. Козлов (2003) к о н с т а т и р о в а л у больных... • И. Н. Козлов (2003) наблюдал... • И. Н. Козлов (2003) находит у... • И. Н. Козлов (2003) отмечает у... • И. Н. Козлов (2003) подчеркивает, что... • И. Н. Козлов (2003) показал... • И. Н. Козлов (2003) полагает, что... Эти п р е д п о л о ж е н и я подтвер­ ж д а ю т с я д а н н ы м и Н. И. Козлова (2003), к отор ый наблюдал... • И. Н. Козлов (2003) проводил исследование... • И. Н. Козлов (2003) расценивает... к а к . . . • И. Н. Козлов (2003) считает, что... • И. Н. Козлов (2003) у к а з ы в а е т на... • И. Н. Козлов (2003) установил... • И. Н. Козлов (2003), изучив..., предлагает... • И. Н. Козлов (2003), исследовав 1000 случаев..., нашел... • И. Н. К о з л о в ы м (2003) проведено исследование... • Известно, что... и поэтому... • Изучение... п о к а з а л о , что... • И с с л е д о в а н и я , проведенные И. Н. К о з л о в ы м (2003) п р и изуче­ нии..., п о к а з ы в а ю т , что... • Кроме того, ...свойственны... • Кроме того, ... • М н е н и я о том, что... п р и д е р ж и в а е т с я И. Н. Козлов (2003). • Многие авторы уделяют внимание... • Многие исследователи отмечают... и с в я з ы в а ю т это с... • На возможность... у к а з ы в а л И. Н. Козлов (2003). • Наиболее п о к а з а т е л ь н ы д а н н ы е , которые приводит И. Н. Коз­ лов (2003): ... 23

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Наличие... свидетельствует о... Не существует единого м н е н и я о... О роли... говорит в своих работах И. Н. Козлов (2003) Описывая..., И. Н. Козлов (2003) у к а з ы в а е т на... Оценивая..., И. Н. Козлов (2003) отметил... По д а н н ы м И. Н. Козлова (2003), ... По н а б л ю д е н и я м И. Н. Козлова (2003)... По н е к о т о р ы м д а н н ы м , ... П о к а з а н о , что... Предметом специального и з у ч е н и я я в л я е т с я . . . П р и изучении... отмечено, что... П р и психометрическом исследовании, проведенном И. Н. Коз­ л о в ы м (2003), у 1000 больных, выявлено... П р о т и в о п о л о ж н ы е результаты приводит Слава, к о т о р ы й полу­ чил... Рассмотрение вопросов... требует предварительного анализа... Следует у ч и т ы в а т ь , что... Случаи п о р а ж е н и я . . . отмечены в и с с л е д о в а н и я х И. Н. Козлова (2003)... Согласно д а н н ы м многочисленных исследований, ... Согласно результатам исследования И. Н. Козлова (2003), ... Согласно результатам проведенного И. Н. К о з л о в ы м (2003) об­ следования 1000 пациентов... Установлено, что... Х а р а к т е р и з у я . . . , И. Н. Козлов (2003) отметил... Эти и з м е н е н и я могут быть с в я з а н ы с...

Постановка

ссылок

Л у ч ш е всего р а с с т а в л я т ь с с ы л к и после п р и н я т и я обзора н а у ч н ы м руководителем, когда окончательно известен список л и т е р а т у р ы . И м е й т е в виду, что если в Вашем обзоре с с ы л к и будут представле­ ны в виде ц и ф р , то после их постановки внесение д о п о л н и т е л ь н ы х источников в список л и т е р а т у р ы станет н е в о з м о ж н ы м , т а к к а к п р и этом сдвинутся номера всех с т о я щ и х после и с т о ч н и к о в . Особое в н и м а н и е н у ж н о уделить тому, чтобы с с ы л к и были разно­ о б р а з н ы м и . Недопустимо, чтобы подряд ш л и н е с к о л ь к о абзацев, со­ д е р ж а щ и е с с ы л к и т о л ь к о на один и тот же и с т о ч н и к . Н и ж е и з л о ж е н алгоритм постановки с с ы л о к и подготовки с п и с к а литературы. 1. Скопируйте текст обзора в отдельный ф а й л и удалите весь текст, оставив т о л ь к о с с ы л к и . 24

2. Если с с ы л к и обозначены р а з н ы м цветом, то есть м о ж н о опреде­ л и т ь , к к а к о м у обзору к а к и е с с ы л к и п р и н а д л е ж а т , рассортируйте их по цвету. О д и н а к о в ы е с с ы л к и , п р и н а д л е ж а щ и е к одному исходному обзору, необходимо удалить. 3. Просмотрите весь документ со с с ы л к а м и и отредактируйте его т а к и м образом, чтобы к а ж д а я с с ы л к а находилась на к р а с н о й строке. Обратите в н и м а н и е , что перед с с ы л к а м и не д о л ж н о быть ни скобок, ни знаков препинания. 4. Следом, в ы д е л и в при необходимости часть с с ы л о к , относящих­ ся к одному обзору, и л и все с с ы л к и , при п о м о щ и к н о п к и «сортиров­ ка» (сервис —> н а с т р о й к а —> к о м а н д ы —> все к о м а н д ы —> ТаЬ1еЭог1) расставьте их в а л ф а в и т н о м п о р я д к е . 5. Далее необходимо, сопоставляя составленный Вами список ссылок и список л и т е р а т у р ы из других обзоров, с к о п и р о в а т ь из по­ следнего н у ж н ы е Вам и с т о ч н и к и в отдельный ф а й л . Возможно так­ ж е , скопировав все и с т о ч н и к и из чужого обзора, удалить л и ш н и е . Соберите в один ф а й л все и с т о ч н и к и , в том числе на литературу, най­ денную Вами в ж у р н а л а х , сборниках и базе д а н н ы х МесИлпе. Далее отредактируйте их т а к и м образом, чтобы к а ж д ы й и с т о ч н и к начинал­ ся с к р а с н о й строки и перед ф а м и л и е й автора не было посторонних знаков. 6. Следующим ш а г о м я в л я е т с я сортировка и с т о ч н и к о в . Д л я этого достаточно н а ж а т ь на п а н е л ь «сортировка». Учтите, что при этом вначале будут поставлены иностранные и с т о ч н и к и , а затем отечест­ венные, тогда к а к , согласно п р а в и л а м , п е р в ы м и д о л ж н ы идти отече­ ственные и с т о ч н и к и . И с п р а в л я т ь это п р и д е т с я вручную. 7. Если в Вашем обзоре с с ы л к и д о л ж н ы быть представлены в виде ф а м и л и я + год, скопируйте список литературы в отдельный ф а й л и отредактируйте все с с ы л к и т а к , чтобы в итоге остались только фами­ л и и авторов с и н и ц и а л а м и и годом в ы п у с к а и с т о ч н и к а . Далее, после­ довательно просматривая обзор, найдите по номерам в списке литера­ туры исходных обзоров с с ы л к и , соответствующие им и замените циф­ ры на с о к р а щ е н н ы е с с ы л к и . Ссылки в обзоре в виде ф а м и л и я + год могут быть т а к ж е уточнены т а к и м образом. Далее просмотрите весь обзор и поставьте и н и ц и а л ы перед ф а м и л и я м и авторов. 8. Если же в В а ш е м обзоре с с ы л к и д о л ж н ы быть в виде ц и ф р , найдите по номерам и ф а м и л и я м в списке л и т е р а т у р ы и с х о д н ы х об­ зоров соответствующие им с с ы л к и , затем найдите их же в списке ли­ тературы Вашего обзора и замените с с ы л к и в тексте на соответствую­ щ и е им номера.

25

Т а б л и ц ы , р и с у н к и и с х е м ы в л и т е р а т у р н о м обзоре

Т а б л и ц ы иногда используются в л и т е р а т у р н ы х обзорах при описании з а б о л е в а н и я . П р и этом в одной к о л о н к е у к а з ы в а е т с я фами­ л и я автора, в другой — год проведения исследования, в треть­ ей — уровень заболеваемости. Иногда д о б а в л я ю т с я к о л о н к и с описа­ ние обследованного к о н т и н г е н т а . Кроме того, заболеваемость м о ж н о рассматривать отдельно среди м у ж ч и н и ж е н щ и н . Т а б л и ц ы особо по­ к а з а т е л ь н ы п р и о п и с а н и и роста заболеваемости с течением времени. При п о м о щ и р и с у н к о в описывают, н а п р и м е р , разработанные авторами х и р у р г и ч е с к и е и н с т р у м е н т ы , схемы о п е р а ц и й . Н а с х е м а х удобно иллюстрировать с у щ е с т в у ю щ и е теории пато­ генеза заболеваний. Не стоит без и з м е н е н и й перерисовывать т а б л и ц ы , схемы и рисун­ ки из ч у ж и х обзоров л и т е р а т у р ы , п о с к о л ь к у они всегда бросаются в глаза. Summary (Заключение)

Часто в к о н ц е обзора л и т е р а т у р ы следует S u m m a r y — к р а т к о е из­ л о ж е н и е основных идей без у к а з а н и я к о н к р е т н ы х ц и ф р и с с ы л о к . При этом допускается а в т о р с к а я и н т е р п р е т а ц и я л и т е р а т у р н ы х дан­ н ы х . В S u m m a r y еще р а з д о л ж н а быть обоснована необходимость проведения Вашего и с с л е д о в а н и я . Объем этой части не д о л ж е н пре­ в ы ш а т ь одной с т р а н и ц ы . Пример Summary: Р а з р а б о т к а нового метода л е ч е н и я ( п р о ф и л а к т и к и ) . Т а к и м образом, согласно обзору литературы, заболевание X являет­ ся ш и р о к о распространенным во всем мире. Заболевание X характери­ зуется высокой и н в а л и д и з а ц и е й , смертностью, тенденцией к хронизац и и . Кроме того, в последние годы наблюдается рост заболеваемости и смертности от заболевания X. Это обуславливает необходимость (свое­ временного) л е ч е н и я ( п р о ф и л а к т и к и ) заболевания X. Вместе с тем су­ ществующие на сегодня методы лечения заболевания X я в л я ю т с я не­ достаточно э ф ф е к т и в н ы м и , обладают множеством побочных эффек­ тов, способствуют ф о р м и р о в а н и ю лекарственной зависимости и аллергизации, в ы з ы в а ю т к р а т к о в р е м е н н ы й терапевтический эффект, недоступны ш и р о к и м с л о я м населения вследствие высокой стоимости, что делает а к т у а л ь н о й проблему поиска новых методов его л е ч е н и я . В основе патогенеза з а б о л е в а н и я X, л е ж а т и з м е н е н и я на уровне ... систем. В н а с т о я щ е е в р е м я разработаны новые методы к о р р е к ц и и ... 26

и з м е н е н и й , х а р а к т е р и з у ю щ и е с я высокой эффективностью и не вы­ з ы в а ю щ и е побочных э ф ф е к т о в , о к а з ы в а ю щ и е к о м п л е к с н о е и много­ стороннее положительное действие на течение заболеваний. Эти ме­ тоды л е ч е н и я успешно п р и м е н я ю т с я в ... областях м е д и ц и н ы . Эф­ фективность этих методов л е ч е н и я основана на их способности ... и заключается в активации с т и м у л я ц и и .... Методы ... могут оказы­ вать специфическое патогенетическое воздействие на з в е н ь я патоге­ неза что связано с их в л и я н и е м на ... Все в ы ш е у к а з а н н о е свидетельствует о возможности п р и м е н е н и я препарата У д л я патогенетического л е ч е н и я заболевания X. Однако имеются л и ш ь е д и н и ч н ы е исследования п р и м е н е н и я п р е п а р а т а У при заболевании X, б о л ь ш а я часть из к о т о р ы х проведена на неболь­ шом к л и н и ч е с к о м материале без о ц е н к и в л и я н и я п р е п а р а т а У на па­ тогенетически з н а ч и м ы е п а р а м е т р ы . Изучение этих вопросов явля­ ется ц е л ь ю настоящего и с с л е д о в а н и я . Р а з р а б о т к а нового м е т о д а д и а г н о с т и к и

Т а к и м образом, согласно обзору л и т е р а т у р ы , заболевание X явля­ ется ш и р о к о распространенным во всем м и р е . Вместе с тем заболева­ ние X х а р а к т е р и з у е т с я высокой и н в а л и д и з а ц и е й , смертностью, тен­ д е н ц и е й к х р о н и з а ц и и . Кроме того, в последние годы наблюдается рост заболеваемости и смертности от заболевания X. Это обуславли­ вает необходимость своевременной д и а г н о с т и к и з а б о л е в а н и я X. Од­ н а к о существующие на сегодня методы д и а г н о с т и к и з а б о л е в а н и я X я в л я ю т с я недостаточно ч у в с т в и т е л ь н ы м и , с п е ц и ф и ч н ы м и , с л о ж н ы в п р а к т и ч е с к о м п р и м е н е н и и , недоступны ш и р о к и м с л о я м н а с е л е н и я вследствие высокой стоимости, что делает а к т у а л ь н о й проблему по­ и с к а н о в ы х методов д и а г н о с т и к и . В н а с т о я щ е е в р е м я разработаны новые методы д и а г н о с т и к и , успешно п р и м е н я е м ы е п р и патогенети­ ч е с к и с х о ж и х з а б о л е в а н и я х : ...в литературе есть е д и н и ч н ы е описа­ н и я п р и м е н е н и я этих методов д и а г н о с т и к и при заболевании X. Вме­ сте с тем не выделены четкие диагностические к р и т е р и и з а б о л е в а н и я X, не обоснованы основные п р и н ц и п ы его д и ф ф е р е н ц и а л ь н о й диаг­ н о с т и к и . Изучение этих вопросов я в л я е т с я целью н а с т о я щ е г о иссле­ дования.

Сдача научному

обзора руководителю

П р и сдаче обзора научному руководителю неизбежно в о з н и к а ю т , к а к у ж е упоминалось в ы ш е , з а м е ч а н и я с его стороны. В качестве п р о ф и л а к т и к и необходимо перед н а п и с а н и е м обсудить с н и м следую­ щ и е вопросы: • объем обзора • количество источников (отечественных и иностранных) • форму постановки ссылок • м а к с и м а л ь н о подробный п л а н обзора (исходя из р е а л ь н ы х воз­ можностей) • основную идею обзора • стилистику Э к з е м п л я р утвержденного п л а н а обзора необходимо оставить на­ учному руководителю, чтобы впоследствии м о ж н о было на него со­ с л а т ь с я . Л ю б ы е и з м е н е н и я в п л а н е д о л ж н ы быть заранее д о л о ж е н ы научному руководителю и обоснованы. Тем не менее, к а к п р а в и л о , со стороны научного р у к о в о д и т е л я имеются и с п р а в л е н и я . Зачастую они о г р а н и ч и в а ю т с я стилистиче­ ской п р а в к о й и л и перемещением н е к о т о р ы х частей. Этот поправлен­ н ы й н а у ч н ы м руководителем в а р и а н т необходимо будет отдать ему вместе с о к о н ч а т е л ь н ы м вариантом, о п я т ь ж е , чтобы впоследствии м о ж н о было сослаться на п р а в к у научного р у к о в о д и т е л я .

28

Проблемы, при

возникающие

выполнении

обзора

и пути их решения

Отсутствие литературы по теме

П р и поиске к а к отечественной, т а к и зарубежной л и т е р а т у р ы об­ р а щ а й т е в н и м а н и е на используемые Вами поисковые слова: пробле­ мы с поиском л и т е р а т у р ы могут быть обусловлены употреблением неправильных терминов. По целому ряду н а у ч н ы х н а п р а в л е н и й р о с с и й с к и м и у ч е н ы м и сде­ л а н о гораздо м е н ь ш е исследований, чем и н о с т р а н н ы м и . Поэтому ес­ ли Вы не н а ш л и отечественной л и т е р а т у р ы по теме, в о з м о ж н о , Вам удастся о б н а р у ж и т ь иностранную литературу. В первую очередь здесь следует рассчитывать на базу д а н н ы х МесИлпе. Если Вам все-таки не удалось о б н а р у ж и т ь литературу по Вашей теме, необходимо с к о р р е к т и р о в а т ь п л а н обзора и с х о д я из р е а л ь н ы х в о з м о ж н о с т е й . П р и этом с л о ж и в ш а я с я с и т у а ц и я д о л ж н а быть свое­ временно д о л о ж е н а научному руководителю. В к л и н и ч е с к и х работах, н а п р и м е р , в о з м о ж н о п о м е щ е н и е мате­ риалов по э п и д е м и о л о г и и , этиологии, патогенезу, к л и н и к е , диагно­ стике и методах л е ч е н и я изучаемого заболевания, а т а к ж е историче­ ской с п р а в к е . Если обзор п о с в я щ е н и з у ч е н и ю э ф ф е к т и в н о с т и метода л е ч е н и я , м о ж н о и з л о ж и т ь его историю, м е х а н и з м д е й с т в и я , п р и м е н е н и е и его э ф ф е к т и в н о с т ь в р а з л и ч н ы х областях м е д и ц и н ы ; описание альтерна­ т и в н ы х методов л е ч е н и я с упором на их недостаточную эффектив­ ность, сложность п р и м е н е н и я , побочные э ф ф е к т ы и т. д. В ц е л я х п р о ф и л а к т и к и подобной с и т у а ц и и рекомендуется на ста­ дии сбора л и т е р а т у р ы отбирать все м а т е р и а л ы , к о т о р ы е могут приго­ диться.

29

Недостаточный объем

Существует н е с к о л ь к о способов у в е л и ч и т ь объем обзора: 1) и з м е н и т ь ф о р м у л и р о в к и , введя д о п о л н и т е л ь н ы е ф р а з ы , пред­ л о ж е н и я . Н е з н а ч и т е л ь н о е увеличение объема. 2) добавить п а р а г р а ф ы — наиболее р а д и к а л ь н ы й метод. М о ж н о добавить не с о д е р ж а щ и е в а ж н у ю и н ф о р м а ц и ю , но большие по объе­ му д а н н ы е — историческую справку, этиологию з а б о л е в а н и я . Иног­ да т а к о й и н ф о р м а ц и е й , не несущей смысловой н а г р у з к и , я в л я е т с я описание патогенеза з а б о л е в а н и я . 3) если с с ы л к и представлены в виде ц и ф р — з а м е н и т ь их на фа­ м и л и я + год, при этом внося н е с к о л ь к о ф а м и л и й в с с ы л к у на один и с т о ч н и к . Позволяет у в е л и ч и т ь объем до 5 с т р а н и ц . Недостаточное количество источников

Наиболее часто речь идет о недостаточном количестве современ­ н ы х и с т о ч н и к о в . Эта проблема р е ш а е т с я достаточно л е г к о — путем п о и с к а л и т е р а т у р ы в э л е к т р о н н ы х к а т а л о г а х Г Ц Н М Б и базе д а н н ы х МесИлпе. Общее количество источников м о ж н о у в е л и ч и т ь путем введения абзацев, с о д е р ж а щ и х большое количество ссылок и дополнительную второстепенную и н ф о р м а ц и ю , н а п р и м е р : И з у ч е н и ю проблем л е ч е н и я заболевания X п о с в я щ е н о множество работ отечественных (...) и з а р у б е ж н ы х (...) исследователей.

Подписано в печать 8 . 0 1 . 0 4 г. Формат 7 0 x 1 0 0 / 1 6 . Печ. л. 2. Печать офсетная. Бумага офсетная. Тираж 1 0 0 0 экз. Заказ № 1. ИПП «Гриф и К», г. Тула, ул. Октябрьская, 81-а.

Консультации по

вопросам

выполнения

обзоров

литературы, сбора

литературы,

статистической обработки оформления Возможна

данных, диссертаций пересылка

материалов в другой город

Оставьте свой телефон: (095) 234-43-34, абонент 4683 http: e-mail:

www.litobzor.ru [email protected]