Дипломная работа студента-политолога: Учебно-методическое пособие по выполнению, оформлению и защите дипломных работ по специальности 020200 - ''Политология''

М И Н И СТ Е РСТ В О

О Б РА ЗО В А Н И Я РО ССИ Й СК О Й Ф Е Д Е РА Ц И И

В О РО Н Е Ж СК И Й ГО СУ Д А РСТ В Е Н Н ЫЙ У Н И В Е РСИ Т Е Т

Д И ПЛО М Н А Я РА Б О Т А СТ У Д Е Н Т А -ПО ЛИ Т О ЛО ГА

У Ч Е БНО -М Е ТО Д И Ч Е С К О Е П О С О БИ Е П О В Ы П О Л НЕ НИ Ю , О Ф О Р М Л Е НИ Ю И ЗА Щ И ТЕ Д И П Л О М НЫ Х Р А БО Т П О С П Е ЦИ А Л ЬНО С ТИ 020200 - «П О Л И ТО Л О ГИ Я »

В О РО Н Е Ж 2003

2

У т верждено научно-мет одичес к им с овет ом ис т оричес к ого ф ак ул ьт ет а В ГУ , прот ок ол № 9, от 30 ию ня 2003 года.

С ос т авит ел и - Гл ух ова А .В . К ал аш ник ова С .М .

У чеб но-мет одичес к оепос об иеподгот овл ено на к аф едрес оц иол огии и пол ит ол огии ис т оричес к ого ф ак ул ьт ет а В оронежс к ого гос ударс т венного универс ит ет а

Р ек омендует с я дл я с т удент ов 4-5 к урс ов дневного от дел ения ис т оричес к ого ф ак ул ьт ет а, об учаю щ их с я по с пец иал ьнос т и 020200 - «П ол ит ол огия»

3 Д ипл омная раб от а з аверш ает подгот овк у с пец иал ис т а и предс т авл яет с об ой ис с л едование, подводящ ее ит ог из учению дис ц ипл ин по учеб ному пл ану ф ак ул ьт ет а. О на явл яет с я важны м пок аз ат ел ем к ул ьт уры мы ш л ения, уровня с амос т оят ел ьнос т и вы пус к ник а, его т еорет ичес к ой подготовк и и умения ис пол ьз оват ь на прак т ик е пол ученны е з а годы учеб ы з нания. Напис ание дипл омной раб от ы имеет б ол ьш ие воз можнос т и вы явит ь научны е инт ерес ы , с к л оннос т и и т ворчес к иез адат к и. П ол ит ичес к ая жиз нь с егодня с тавит перед пол ит ол огиейнемал о новы х проб л ем и поз вол яет во многом по-новому ос мы с л ит ь с т ары е. Тем с амы м с ама жиз нь с ерьез но с т имул ирует раз вит ие эт ой наук и, вы двигая перед ней новы е з адачи и с оз давая почвудл я их научного реш ения. И с с л едования пол ит ол огов и их рез ул ьт ат ы с пос об ны ок аз ы ват ь с ерьез ное пол ожит ел ьное вл ияние на пол ит ик уи пол ит ичес к ую жиз нь, ес л и они нена с л овах , а на дел еок аз ы ваю т с я вос т реб ованны ми и примененны ми на прак т ик е. Ц ель уч ебно-методич еского пособия- оз нак омит ь с т удент ов с ос новны ми правил ами и методами раб от ы над дипл омны м с очинением. О сновныера зделы методич еского пособия: 1. Треб ования к с т уденчес к им дипл омны м раб от ам. 2. М ет одик а раб от ы над дипл омнойраб от ой. 3. О ф ормл ениедипл омнойраб от ы . 4. П уб л ичная з ащ ит а дипл омнойраб от ы . 1. Т РЕ Б О В А Н И Я К СТ У Д Е Н Ч Е СК И М Д И ПЛО М Н ЫМ РА Б О Т А М 1.1.

Ц ель и за да ч и

Ц ель дипломной ра боты - пок аз ат ь уровень с ф ормированнос т и у с т удент а навы к ов к с амос т оят ел ьному научному т ворчес т ву, к ачес т во т еорет ик омет одол огичес к ойи проф ес с ионал ьнойподгот овк и вы пус к ник а. За да ч и дипломной ра боты: 1 - с ис т емат из ироват ь, з ак репит ь и угл уб ит ь теорет ичес к ие и прак тичес к ие з нания с т удента по из б раннойс пец иал ьнос т и; 2 - з ак репит ь навы к и ведения с амос т оят ел ьнойраб от ы ; 3 - рас к ры т ь уровень овл адения мет одик ой ис с л едования, об об щ ения и л огичес к ого из л ожения мат ериал а; 4 - пок аз ат ь с т епень подгот овл еннос т и с тудент а дл я с амос тоят ел ьной раб оты по пол ученнойс пец иал ьнос т и. 1.2. О собенности выполнениядипломной ра боты В дипл омном с очинении с т удент дол жен пок аз ат ь, чт о он с пос об ен вы явл ят ь и анал из ироват ь важны е проб л емы , с амос т оят ел ьно реш ат ь к онк рет ны е ис с л едоват ел ьс к иез адачи. У ровень овл адения авт ором мет одол огией и мет одик ой пол ит ол огичес к ого ис с л едования во многом определ яет с я т ем, нас к ол ьк о пол но и эф ф ек т ивно проявит он проф ес с ионал ьны еумения и навы к и и, прежде вс его с л едую щ ие:

4 - правил ьны й и об ос нованны й вы б ор ак т уал ьной в научном и прак тичес к ом от нош ении т емы , от л ичаю щ ейс я з начимос т ью и новиз ной; с ос тавл ение чет к ого, л огичного и к онк ретного пл ана; - к вал иф иц ированная раб от а с ис т очник ами, вы явл ение их и к рит ичес к ий анал из ; из учениес пец иал ьнойл ит ерат уры по из б раннойт еме; - определ ение уз л овы х вопрос ов темы , ее недос т ат очно ис с л едованны х и с порны х ас пек т ов, об ос нование с воей с об с т венной т очк и з рения; пос л едоват ел ьноеи л огичноеиз л ожениес одержания т емы , уб едит ел ьноеаргумент ированиепол ожений, с амос т оят ел ьноеф ормул ированиевы водов и об об щ ений; - прочны е т еорет ичес к ие з нания по из б ранной т еме и проб л емное из л ожение т еорет ичес к ого мат ериал а; умение грамот но применят ь мет оды оц енк и с оц иал ьнойи пол ит ичес к ойэф ф ек т ивнос т и предл агаемы х мероприят ий; - правил ьное в л ит ерат урном от нош ении и с т очк и з рения с оот вет с т вия дейс т вую щ им нормам оф ормл ениес очинения. О сновныетребова нияк дипл омнойраб от е: 1. Д ипл омная раб от а может б ы т ь вы пол нена к ак с угуб о в т еорет ичес к ом пл ане, т ак и с очет ать в с еб ет еорет ичес к ийи эмпиричес к ийанал из . 2. Тема дипл омной раб от ы дол жна от вечат ь проф ил ю с т удентов по б удущ ей с пец иал ьнос т и, с оот вет с т воват ь с ос тоянию и перс пек т ивам раз вит ия наук и и реш ат ь к онк рет ны ез адачи. 3. Теорет ичес к ие час т и раб от ы приз ваны демонс т рироват ь умение с т удент ов оперироват ь понят ийны м аппарат ом наук и, з нание нормат ивно-правовы х мат ериал ов и л ит ерат уры по из б ранной т еме, вл адение мет одол огичес к ими подх одами. 4. Э мпиричес к ая с ос т авл яю щ ая дипл омной раб от ы приз вана продемонс т рироват ь с т епень вл адения с т удент ами мет одик ой и т ех ник ой проведения с оц иол огичес к ого ис с л едования. 5. Д ипл омная раб от а дол жна имет ь ц ел евую направл еннос т ь; чет к ос т ь пос т роения; гл уб ину ис с л едования и пол нот у ос вещ ения вопрос ов; к рат к ос т ь и т очнос т ь ф ормул ировок ; к онк рет нос т ь из л ожения рез ул ьт ат ов раб от ы ; док аз ат ел ьнос т ь вы водов и об ос нованнос т ь рек омендац ий. 1.3. М етодологияна писа ниядипломной ра боты П ол ит ол огичес к ая мет одол огия (с пос об поз нания) - эт о с ис т ема об щ их принц ипов, подх одов и мет одов, гнос еол огичес к их ус т ановок , определ яю щ их направл ения ис с л едоват ел ьс к ой деят ел ьнос т и в пол ит ичес к ой наук е, ее ц ел и и с т рук т уру, а т ак жепринц ипы и мет оды пол учения нового з нания. М ет одол огия к ак с ис т ема поз нават ел ьны х ус т ановок с одержит нес к ол ьк о уровней: в о -пер в ы х, эт о з нания ф ил ос оф с к ого х арак т ера, гдемет одол огичес к ую ф унк ц ию вы пол няю т т е ф ил ос оф с к ие ориент ац ии, к от оры х придерживает с я учены й-ис с л едоват ел ь; в о -в т о р ы х , з нания о с ущ нос т и, с т рук т уре, принц ипах , правил ах и мет одах научного пол ит ичес к ого ис с л едования; в -т р ет ь и х, т еорет ичес к ие з нания, х арак т ериз ую щ иес я с воей привяз аннос т ью к к онк рет ному предмет у ис с л едования и отнес еннос т ью мет одол огичес к их рек омендац ий

5 т ол ьк о к реш ению определ енного к л ас с а ис с л едоват ел ьс к их з адач (например, т еория пол ит ичес к ой вл ас т и, т еория пол ит ичес к ого л идерс т ва и т .д.). П ол ит ичес к ое ис с л едование, чт об ы б ы т ь научны м, дол жно проводит ьс я в с оот вет с т вии с определ енны ми принц ипами и т реб ованиями, к от оры е об яз ан с об л ю дат ь учены й. В с ил у л огик о-мет одол огичес к их т реб ований к т еории (пол нот а с ос т авны х час т ей, внут ренняя л огичес к ая с вяз аннос т ь, непрот иворечивос ть, эмпиричес к ая об ос нованнос т ь и т .п.) наиб ол ее важной х арак т ерис т ик ой вс як ого т еорет ичес к ого пос т роения в пол итол огии ок аз ы вает с я мас ш т аб предмет ной об л ас т и, подл ежащ ий рас с мот рению (напр., гос ударс т во, пол ит ик а ил и пол ит ичес к иеинс т ит ут ы вооб щ е). М ет одол огичес к иепроб л емы эмпиричес к ого ис с л едования об ус л овл ены к ак с воеоб раз ием применяемы х мет одов, так и ис пол ьз ованием с оот вет с т вую щ их т еорет ичес к их понят ий, с редс т в анал из а и с инт ез а. Наиб ол ееважноймет одол огичес к ой проб л емой эмпиричес к ого уровня ис с л едования явл яет с я к онц ептуал из ац ия эмпиричес к их данны х ил и эмпиричес к ая инт ерпрет ац ия ис пол ьз уемы х понят ий и с вяз ок между ними. О т реш ения т ак их проб л ем з авис ит эмпиричес к ая об ус л овл еннос т ь пол ит ол огичес к ой т еории, дос т овернос т ь вы водов и прогноз ов. Научное ис с л едование нос ит к ак ц ел ерац ионал ьны й, т ак и ц еннос т норац ионал ьны й х арак т ер. У чены й не т ол ьк о с оз нат ел ьно с т авит ц ел и пол ит ол огичес к ого ис с л едования и вы б ирает с редс т ва их дос т ижения, но и рук оводс т вует с я с об с т венны ми ц еннос т ны ми ориент ац иями. В проц ес с е пол ит ол огичес к ого ис с л едования учены й пол учает научны е з нания эмпиричес к ого, т еорет ичес к ого и ак с иол огичес к ого х арак тера: эмпиричес к ие з нания предс т авл яю т с об ой опис ание пол ит ичес к ой реал ьнос т и; т еорет ичес к ие- ееоб ъ яс нениеи понимание; ак с иол огичес к ие- оц еночны ес ужения о ней. С т рук т ура пол ит ол огичес к ого ис с л едования к ак научной деят ел ьнос т и вы гл ядит с л едую щ им об раз ом: со ци о куль т ур ная и ко гни т и в ная ср еда - цель - ср едст в а - р езуль т ат . Среда предопредел яет ак т уал из ац ию ис с л едования, вы б орего мет одол огичес к их ос нований, с пец иф ик ац ию ц еннос тны х с уждений. Ц елью научного ис с л едования явл яетс я пол учениепринц ипиал ьно нового з нания. Средства ми ис с л едования вы с т упаю т ис т очник и эмпиричес к и дос т оверной инф ормац ии, т еории онт ол огичес к ого и гнос еол огичес к ого х арак т ера, вы пол няю щ ие мет одол огичес к ие ф унк ц ии, мет одичес к ий инс т румент арий. Результа том ис с л едования явл яю т с я научны е з нания эмпиричес к ого, т еорет ичес к ого и ак с иол огичес к ого х арак т ера, рас ш иряю щ ие предс тавл ения о пол ит ичес к ой реал ьнос т и, угл уб л яю щ ие эт и предс т авл ения на к онц епт уал ьном ил и об ъ яс нит ел ьном уровнях и с одержащ иеееновы еоц енк и. В с овременной пол ит ичес к ой наук енаб л ю дает с я перех од от монис т ичес к ой инт ерпрет ац ии пол ит ичес к ой реал ьнос т и к пл ю рал ис т ичес к ой. О н с опровождает с я утверждением в поз нават ел ьной деят ел ьнос т и принц ипов допол нит ел ьнос т и и ал ьтернат ивнос т и. Э т и принц ипы б аз ирую т с я на пол ожении о т ом, чт о

6 от нос ит ел ьно л ю б ого предмет а ис с л едования можно пос т авит ь неограниченноечис л о поз навател ьны х з адач, а при реш ении их определ енного к л ас с а могут б ы т ь ис пол ьз ованы раз л ичны епоз нават ел ьны ес редс т ва. В с вяз и с этим можно вы дел ит ь три модели пол ит ол огичес к ого ис с л едования: I - к л ас с ичес к ая (с ц иент ис т с к ая); II - нек л ас с ичес к ая (ант ис ц иент ис т к ая); III - пос т нек л ас с ичес к ая (пос т модернис т с к ая). В ос нове эт их модел ей л ежат раз ны е предс т авл ения о т ом, «чт о из учает с я», «к ак из учает с я» и «к ак ова рол ь из учаю щ его с уб ъ ек т а»в с оц иал ьно-пол ит ичес к ом поз нании. К ласси ческая мо дель ос новы вает с я на жес т к ом прот ивопос т авл ении об ъ ек т а и с уб ъ ек т а поз нания, на аб с ол ю т из ац ии поз иц ии ис с л едоват ел я к ак «нейт рал ьного наб л ю дат ел я», на допущ ении воз можнос т и преодол ения с уб ъ ек т ивнос т и в проц ес с евос произ водс т ва об ъ ек тивной реал ьнос т и в научном с оз нании. Цел ью поз нания с т ановит с я с оз дание универс ал ьны х т еорет ичес к их к онц епц ий, с т ремящ их с я к ох ват у вс ех с т орон пол ит ичес к ой жиз ни в единой л огичес к и непрот иворечивой с ис теме, к от орая рас с мат ривает с я к ак с воего рода «с л епок » с об ъ ек т ивны х от нош ений с амой дейс т вит ел ьнос т и. И деал из ированны е об ъ ек ты эт ой дейс т вит ел ьнос т и предс т авл яю т с я в виде ус т ойчивы х пол ит ичес к их с т рук т ури инс т ит уц ионал из ированны х ф орм к оммуник ац ий, подчиняю щ их с я в с воем раз вит ии и ф унк ц ионировании определ енны м с оц иал ьны м з ак онам. Н екласси ческая мо дель пол ит ол огичес к ого ис с л едования ос новы вает с я на с т ремл ении преодол ет ь с ц иент ис т с к ую от орваннос т ь к л ас с ичес к ой наук и от реал ьной жиз ни, от с ф еры пол ит ичес к ого б ы т ия к онк рет ны х л ю дей. П оэт ому с т очк и з рения нек л ас с ичес к ой парадигмы мирповс едневной жиз ни нес оз дает с я ис к ус с т венно, а дает с я ис с л едоват ел ю ес т ес т венны м и с амоочевидны м об раз ом. В рамк ах нек л ас с ичес к ой модел и переос мы с л ивает с я предмет пол ит ол огичес к ого ис с л едования: с т рого дет ерминированная, инс т ит уц ионал из ированная и с т рук т урированная нады ндивидуал ьная реал ьнос т ь ус т упает мес т о индивидуал ьной реал ьнос т и и повс едневнос т и. Нек л ас с ичес к ая наук а об рет ает чел овек а, еепредмет ом с т ановит с я его жиз ненны ймир, а проц ес с поз нания превращ ает с я в «с уб ъ ек т -с уб ъ ек т ное»от нош ение, в «диал ог к ул ьт ур». По ст мо дер ни ст ская мо дель б аз ирует с я на приз нании непос редс т венной «вовл еченнос т и» с уб ъ ек т а пол ит ол огичес к ого ис с л едования в его предмет , в рез ул ьт ат е чего з нание явл яет с я не «от ражением» об ъ ек тивной пол ит ичес к ой реал ьнос т и, а с уб ъ ек т ивны м вы ражением инт ерес ов потреб нос т ей, с т ереот ипов вос приятия и мы ш л ения л ю дей, эмоц ионал ьны х и ц еннос т ны х с т рук т урих поведения. Э т а парадигма ориент ирована, прежде вс его, на «наук у с чел овечес к им л иц ом», в рамк ах к от орой з нание не «вос произ водит » с оц иал ьнопол ит ичес к ую реал ьнос т ь, а мет аф оричес к и «произ водит » ее, и поэт омув к ачес т вепол ит ичес к ой реал ьнос т и приз наю т с я л иш ь «мет аф оры пол ит ичес к ого б ы т ия». 1.4. О сновныеэта пы выполнениядипломной ра боты Д ипл омная раб от а рас с чит ана на вы пол нение ее в т ечение двух пос л едних л ет учеб ы в универс ит ет е: на чет верт ом и пят ом к урс ах . П ри эт ом на чет верт ом

7 к урс е с т удент вы пол няет к урс овую раб от у, явл яю щ ую с я с ос т авной час т ью дипл омного ис с л едования. В ы б ор т емы и с одержания к урс овой раб от ы ос ущ ес т вл яет с я с овмес т но с научны м рук оводит ел ем. Е ек онк рет ноес одержание может б ы т ь ориент ировано к ак на т еоретичес к ую , т ак и на эмпиричес к ую час т и дипл омной раб от ы . П ри ориент ац ии на т еорет ичес к ую час т ь з адачи к урс овой раб от ы могут б ы т ь с л едую щ ие: з нак омс т во с проб л емой дипл омного ис с л едования, овл адение опы т ом ее т еорет ичес к ого анал из а в л ит ерат уре, вы движение ис с л едоват ел ьс к их гипот ез . П ри ориент ац ии на эмпиричес к ую час т ь з адачами к урс овой раб от ы могут б ы т ь с б ори анал из первичной с оц иол огичес к ой инф ормац ии по вы б ранной т еме в рамк ах раз веды ват ел ьного ис с л едования с ц ел ью б ол еечет к ого вы явл ения и ф ормул ирования реал ьной проб л емы и гипот ез ис с л едования, определ ения воз можны х эмпиричес к их индик аторов из учаемы х явл ений. П ри раб от енад с амой дипл омнойраб от ы рек омендую т с я с л едую щ иеэта пы еевыполнения: 1. В ы б орт емы , об с уждение воз можны х пут ей ее рас к ры т ия с научны м рук оводит ел ем. 2. П одгот овк а б иб л иограф ии, анал из л итерат уры , от чет ов по ис с л едованиям. 3. С ос т авл ениепл ана (с одержания) дипл омнойраб от ы . 4. П одгот овк а к урс овойраб оты к ак час ти дипл омнойраб от ы : а) подгот овк а первого вариант а т ек с т а раб от ы , с дача его рук оводит ел ю ; б ) дораб от к а т ек с т а по з амечаниям научного рук оводит ел я. 5. П одгот овк а вт оройчас т и дипл омнойраб от ы : а) ес л и ес т ь эмпиричес к ая час т ь раб от ы , т о на эт ом эт апе предпол агает с я проведениес оц иол огичес к ого ис с л едования; б ) подгот овк а первого варианта т ек с т а второй час т и, с дача его рук оводит елю ; в) дораб от к а т ек с т а по з амечаниям рук оводит ел я. 6. П одгот овк а т ек с т а «В ведения» и «Зак л ю чения» в с т рук т уредипл омной раб от ы . 7. О ф ормл ениераб от ы . 8. П одгот овк а организ ац ии з ащ ит ы (с ос т авл ение т ек с т а вс т упит ел ьного с л ова, из учениез амечанийвнеш него оппонент а). В ы б рав т ему дипл омной раб от ы , с т удент подает за явление на имя з аведую щ его проф ил ирую щ ей к аф едрой не поз днее 20-25 ок т яб ря с прос ьб ой раз реш ит ь еенапис ание, ут вердит ь темудипл омной раб оты и наз начит ь научного рук оводит ел я. П о жел анию с т удент ы могут ук аз ать и ф амил ии преподават ел ей, под рук оводс т вом к от оры х они х отел и б ы пис ат ь дипл омны ераб от ы . У чет пос т упивш их на к аф едру з аявл ений о вы б оре т емы дипл омны х раб от ведет л аб орант к аф едры . Зак репл ение темы и научного рук оводит ел я оф ормл яет с я по предс т авл ению к аф едры рас поряжением дек ана ф ак ул ьт ет а. В начал е нояб ря вы пус к аю щ ая к аф едра на с воем з ас едании ут верждает из б ранны е т емы и наз начает научны х рук оводит ел ей. Д л я ос ущ ес т вл ения эт ой проц едуры на з ас едание к аф едры пригл аш аю т с я с т удент ы -дипл омник и, к от о-

8 ры е в ус т ном вы с т упл ении к рат к о об ос новы ваю т с вой вы б орк онк рет ной т емы дипл омнойраб от ы . П ос л еоб с уждения т ем дипл омны х раб от на з ас едании вы пус к аю щ ей к аф едры проис х одит их ок ончат ел ьное ут верждение с начал а Научно-мет одичес к им с овет ом, а з ат ем У чены м с овет ом ф ак ул ьт ет а в с рок до 15 ноября. П ос л еэт ого из менение т ем дипл омны х раб от и с мена научны х рук оводит ел ей произ водит с я л иш ь в порядк еис к л ю чения рас поряжением дек ана ф ак ул ьт ет а по предс т авл ению з аведую щ его вы пус к аю щ ейк аф едры . П ос л е ут верждения т емы вмес т е с научны м рук оводит ел ем с т удент с ос т авл яет за да ние на вы пол нение дипл омной раб от ы . О но подпис ы вает с я с т удент ом, преподават ел ем-рук оводит ел ем дипл омной раб от ы и ут верждает с я з аведую щ им к аф едрой. Заданиес ос т авл яет с я в двух эк з емпл ярах : первы й вы дает с я с т удент у; вт орой ос т аетс я на к аф едре и вмес т е с дипл омной раб от ой предс т авл яет с я к з ащ ит е. С т удент ы с овмес т но с научны ми рук оводит ел ями раз раб ат ы ваю т с т рук т уру (пл ан) с воих дипл омны х раб от , к ал ендарны й граф ик раб от ы над дипл омом. О ни дол жны регул ярно вс т речат ьс я с о с воими научны ми рук оводит ел ями и пол учат ь необ х одимы ек онс ул ьт ац ии по т емераб от ы . В ы пус к аю щ ая к аф едра регул ярно з ас л уш ивает с ооб щ ения научны х рук оводит ел ей о х оде подгот овк и с т удент ами дипл омной раб от ы . П о эт им вопрос ам с т удент ы при необ х одимос т и пригл аш аю т с я на з ас едание вы пус к аю щ ей к аф едры ил и на б ес едус еез аведую щ им. Порядок выполнениядипломной ра боты Р а б о т а с т у д е н т а. С т удент с овмес т но с научны м рук оводит ел ем ут очняет к руг вопрос ов, подл ежащ их из учению , с ос т авл яет пл ан ис с л едования и к ал ендарны й пл ан раб от ы на вес ь период с ук аз анием очереднос т и вы пол нения от дел ьны х эт апов. С т удент с ис темат ичес к и раб от ает над л ит ерат урой, з анимает с я с б ором и анал из ом первичного мат ериал а, пос т оянно держит с вяз ь с научны м рук оводит ел ем, док л ады вает о х одераб от ы и пол учает необ х одимую инф ормац ию . П о мере напис ания от дел ьны х гл ав с т удент предс т авл яет их научному рук оводит ел ю , ис правл яет и допол няет дипл омную раб от ув с оот вет с т вии с пол ученны ми з амечаниями. В ус т ановл енны е с рок и с т удент от чит ы вает с я перед рук оводител ем о гот овнос т и раб от ы , в необ х одимы х с л учаях - перед к аф едрой. За дос т овернос т ь инф ормац ии, об ос нованнос т ь принят ы х в дипл омной раб от ереш енийот вет с т веннос т ь нес ет дипл омник . Д л я раб от ы с т удент ов к аждой с пец иал ьнос т и проф ил ирую щ ей к аф едрой раз раб ат ы вает с я об щ ий граф ик подгот овк и дипл омны х раб от . О н ут верждает с я дек аном ф ак ул ьт ет а и вы веш ивает с я на к аф едре. О рг а н и з а ц и я п о д г о т о в к и ра б о т ы . В проц ес с евы пол нения дипл омны х раб от к аф едрой с оз даю т с я б л агоприят ны е ус л овия дл я с амос т оят ел ьнойраб от ы с т удент ов. С т удент ам-дипл омник ам необ х одимы :

9 1) рук оводс т во и к онс ул ьт ац ии; 2) с ис т емат ичес к ийк онт рол ь з а раб от ой; 3) с оот вет с т вую щ ая мет одичес к ая док умент ац ия; 4) с одейс т виепри пол учении ф ак т ичес к их мат ериал ов и их об раб от к е. Непос редс т венное и с ис т емат ичес к ое рук оводс т во раб от ой дипл омник а воз л агает с я на научного рук оводит ел я, к от оры й: 1) вы дает з аданиена вы пол нениедипл омнойраб оты ; 2) ок аз ы вает с т удент у помощ ь в раз раб от к е к ал ендарного граф ик а на вес ь период вы пол нения дипл омнойраб от ы ; 3) рек омендует с т удент унеоб х одимую л ит ерат урупо т еме; 4) проводит к онс ул ьт ац ии в с оот вет с твии с ут вержденны м граф ик ом; 5) с ис т емат ичес к и к онт рол ирует х од раб от ы и инф ормирует к аф едру о с ос т оянии дел ; 6) дает подроб ны йотз ы в на з ак онченную дипл омную раб от у. К аф едре предос т авл яет с я право пригл аш ат ь к онс ул ьт ант ов по от дел ьны м раз дел ам дипл омной раб от ы в с чет времени, вы дел яемого на научное рук оводс т во раб от ой. К онс ул ьтанты пригл аш аю т с я из чис л а проф ес с орс к опреподават ел ьс к ого с ос т ава универс ит ет а и с пец иал ис т ов предприят ий и организ ац ийс оот вет с т вую щ ейк вал иф ик ац ии. 2. М Е Т О Д И К А РА Б О Т Ы Н А Д Д И ПЛО М Н ЫМ СО Ч И Н Е Н И Е М 2.1.

Т ема , пла н, литера тура

В ыбор темы. Т ема тика дипл омны х раб от раз раб аты вает с я к аф едрой и доводит с я до с ведения с т удент ов не поз днее 1 мая преды дущ его учеб ного года. И м предос т авл яет с я право вы б ора т емы дипл омной раб от ы из рек омендованны х к аф едрой, ил и они могут предл ожит ь с вою темус об ос нованием ц ел ес ооб раз нос т и ее ис с л едования. К ак правил о, т ема дипл омной раб от ы явл яетс я продол жением ис с л едований, проводимы х в проц ес с енапис ания к урс овы х и научны х раб от . Соста вление пла на (содерж а ния). Содерж а ние - эт о перечень гл ав, параграф ов и пунк т ов, с ос т авл енны й в т ой же пос л едоват ел ьнос т и, к ак и в с амой раб от е, с ук аз анием с т раниц ы , на к от оройначинает с я к ажды йраз дел . Поиск литера туры. Напис анию дипл омной раб оты предш ес т вует гл уб ок ое из учение л ит ерат урны х ис т очник ов по т еме раб от ы . Д л я эт ого необ х одимо, прежде вс его, об рат ит ьс я в б иб л иот ек у с воего учеб ного з аведения. Здес ь на помощ ь с т удент уприх одит с правочно-поис к овы й аппарат б иб л иот ек и, гл авную час т ь к от орого с ос т авл яю т к ат ал оги и к арт от ек и. К ат ало г- эт о перечень ис т очник ов инф ормац ии, имею щ их с я в ф ондах данной б иб л иот ек и. К ат ал оги с ущ ес т вую т в т радиц ионной (к арт очной) и в эл ек т ронной ф ормах . На к аждой к арт очк е к ат ал ога з апис аны с л едую щ ие с ведения об однойк ниге: авт ор(ф амил ия, иниц иал ы ), з агл авие, вы х одны еданны е(мес т о из дания, из дат ел ьс т во, год из дания) к ол ичес т во с т раниц , ш иф р. Ш иф роб оз начает мес т о к ниги на пол к еи помещ ает с я в верх нем л евом угл ук ат ал ожной к арт очк и.

10 С ущ ес т вую т : - ал ф авит ны й к ат ал ог (им можно вос пол ьз оват ьс я, ес л и с т удент у т очно из вес т ны наз вания нужны х к ниг ил и х от я б ы ф амил ии их авт оров); - с ис т емат ичес к ий к ат ал ог (им пол ьз ую т с я, ес л и необ х одимо вы яс нит ь, к ак ие к ниги по к онк рет номувопрос уимею т с я в даннойб иб л иот ек е); - предмет ны й к ат ал ог (рас к ры вает ф онд б иб л иот ек и в предмет нот емат ичес к ом пл ане; з а ос нову наименования раз дел ов б ерет с я наз вание предмет ов, вопрос ов, нес вяз анны х междус об ойот рас л евы м приз нак ом). С л едует от метит ь, чт о в к ат ал огах с т удент может найт и т ол ьк о наз вания к ниг, т огда к ак емудл я напис ания дипл омнойраб от ы необ х одим т ак жематериал , напечат анны йв журнал ах , газ ет ах и раз л ичного рода с б орник ах . Д л я эт ого в б иб л иот ек ах организ ую т с я б иб л иограф ичес к ие к арт от ек и, где помещ аю т с я опис ания журнал ьны х и газ ет ны х с т ат ей, мат ериал ов из с б орник ов. К арт от ек и с ущ ес т вую т и в эл ек т ронном виде. П ри напис ании дипл омной раб от ы дл я вы яс нения и ут очнения раз л ичны х вопрос ов, ф ак т ов, понят ий, т ерминов с т удент ом ш ирок о ис пол ьз ует с я с правочная л ит ерат ура, к от орая явл яет с я с ос т авной час т ью с правочно-поис к ового аппарат а л ю б ой б иб л иот ек и. К с правочной л ит ерат уре от нос ят с я так же энц ик л опедии, с л овари, с правочник и, с т ат ис т ичес к иес б орник и и т .д. П ри напис ании дипл омной раб оты необ х одимо т ак же ис пол ьз оват ь с л едую щ ее: Э л ек т ронны й к ат ал ог Научной б иб л иот ек и В оронежс к ого гос ударс т венного универс ит ет а - (http.www.lib.vsu.ru) С оц иал ьны е и гуманит арны е наук и. Гос ударс т во и право. П ол ит ол огия: Биб л иогр. б аз а данны х . 1986-2002 гг. / И НИ О Н Р А Н. - М ., 2003. - (CD-ROM) С оц иал ьны е и гуманит арны е наук и. Ф ил ос оф ия и с оц иол огия: Биб л иогр. б аз а данны х . 1981-2002 гг. / И НИ О Н Р А Н. - М ., 2003. - (CD-ROM) 2.2. К омпозиц иядипломной ра боты П ос т роениедипл омного с очинения во многом определ яет с я з амы с л ом и индивидуал ьны ми ос об еннос т ями авт ора. О днак о ряд к омпоз иц ионны х эл емент ов явл яет с я об щ им дл я вс ех раб от и их нал ичиеоб яз ат ел ьно. Так , т ек с т дипл омного с очинения долж ен вклю ч а ть в с еб я: 1 - т ит ул ьны йл ис т, 2 - с одержание(огл авл ение, пл ан), 3 - введение(предис л овие), 4 - ос новнойт ек с т, раз б ит ы йна гл авы (а чащ евс его и на параграф ы ), 5 - з ак л ю чение, 6 - с пис ок ис пол ьз ованны х ис т очник ов и л ит ерат уры , 7 - прил ожения (в с л учаенеоб х одимос т и), гдемогут б ы т ь помещ ены ис т оричес к ие к арт ы , с х емы , с т ат ис т ичес к ие данны е, ил л ю с т рац ии, ф от ограф ии, б иб л иограф ичес к ие с правк и, т ек с т неиз вес т ны х ил и мал одос т упны х ис т очник ов и т .п.

11 В ведение- одна из с амы х т рудны х и очень важная час т ь раб от ы . В нем рас к ры вает с я научная и прак т ичес к ая ак т уал ьнос т ь т емы , об ос новы вает с я вы б орас пек т а (предмет и об ъ ек т ис с л едования), х ронол огичес к иеи регионал ьны е рамк и, х арак т ериз ую т с я мет одол огичес к ие ос новы с очинения и применяемы е ис с л едоват ел ьс к ие подх оды . Наряду с анал из ом ис пол ьз ованны х ис т очник ов, введениес одержит т ак же по воз можнос т и пол ны й и вс ес т оронний ис т ориограф ичес к ий об з орл ит ерат уры с вы явл ением с т епени из ученнос т и т емы , нал ичия с порны х и мал оис с л едованны х вопрос ов, с пок аз ом прот ивоб орс т ва раз л ичны х ш к ол и направл ений в ос вещ ении проб л емы . В к онц евведения ф ормул ирую т с я пос т авл енны е дипл омник ом ц ел ь и з адачи, с ооб щ аю т с я к рат к ие с ведения о с т рук т урераб от ы . С одержание введения с л ужит т очны м пок аз ат ел ем т еорет ичес к ого и научного уровня дипл омной раб от ы , проф ес с ионал ьной подгот овк и вы пус к ник а. П оэт ому введение пиш ет с я, к ак правил о, пос л е ос новат ел ьного из учения и ос мы с л ения ис т очник ов и ис с л едоват ел ьс к ой л ит ерат уры . Здес ь ос об енно важны чет к ос т ь и продуманнос т ь ф ормул ировок . О сновна яч а сть. К ак правил о, ос новная час т ь дипл омной раб от ы дел ит с я на теорет ичес к ую и прак т ичес к ую (эк с перимент ал ьную ). К аждая из них может с ос т оят ь из нес к ол ьк их гл ав, к от оры е могут подраз дел ят ьс я на параграф ы . Л огичнос т ь пос т роения и пос л едоват ел ьнос т ь из л ожения об ес печиваю т с я т ол ьк о т огда, к огда к аждая гл ава имеет определ енное ц ел евое наз начение и явл яет с я б аз ой дл я пос л едую щ ей. О б ы чно дипл омная раб от а с ос т оит из 2-3-х гл ав, при эт ом к аждая гл ава - из 2-3-х параграф ов. Ф ормул ировк а гл ав и параграф ов дол жна б ы т ь чет к ой, к рат к ой и в пос л едоват ел ьной ф орме рас к ры вать с одержание дипл омной раб от ы . Недопус т имы одинак овы е ф ормул ировк и наз вания дипл ома в ц ел ом и от дел ьны х гл ав ил и параграф ов. В т еорет ичес к ой час т и на ос новеиз учения л ит ерат урны х ис т очник ов от ечес т венны х и з аруб ежны х авт оров рас с мат ривает с я с ущ нос т ь ис с л едуемой проб л емы , анал из ирую т с я раз л ичны еподх оды их реш ения, из л агает с я с об с т венная поз иц ия с т удент а. П рак т ичес к ая час т ь нос ит анал ит ичес к ий х арак т ер. В ней с т удент ом дает с я гл уб ок ий анал из из учаемой проб л емы на к онк рет ны х примерах . Здес ь же раз раб ат ы ваю т с я к онк рет ны епредл ожения и рек омендац ии. В эт ой час т и раб от ы из л агает с я вес ь почерпнут ы й из первоис точник ов, ос мы с л енны й, надл ежащ им об раз ом от об ранны й и с группированны йв с оот вет с т вии с авт орс к им з амы с л ом ф ак т ичес к ий материал . Здес ь необ х одимо, рук оводс т вуяс ь принц ипом ис т ориз ма, гл уб ок о раз об рат ьс я в причинно-с л едс т венны х с вяз ях рас с мат риваемого вопрос а. Р ек омендует с я, чт об ы вс е гл авы с одержал и к рат к ие вы воды , чт о поз вол яет чет к о с ф ормул ироват ь ит оги рас с мот рения к аждого из ос новны х вопрос ов ил и эт апов и ос воб одит ь об щ иевы воды от вт орос тепенны х момент ов. О б яз ат ел ьны ми дл я дипл омной раб от ы явл яю т с я л огичес к ая с вяз ь между гл авами и пос л едоват ел ьноераз вит иеос новной идеи т емы на прот яжении вс ей раб от ы , а т ак жес ораз мернос т ь (одинак овос т ь по об ъ ему) вс ех раз дел ов.

12 В за клю ч ении ф ормул ирую т с я ос новны е вы воды по рез ул ьтат ам продел анной раб оты . Э т а час т ь дипл омного с очинения об ы чно з анимает примерно от двух до пят и с т раниц . Здес ь с уммирую т с я т еорет ичес к ие и прак тичес к иевы воды и предл ожения, к от оры еб ы л и с дел аны в рез ул ьт ат еис с л едования. О ни дол жны б ы т ь к рат к ими и чет к ими, даю щ ими пол ное предс т авл ение о с одержании, з начимос т и, об ос нованнос т и и эф ф ек т ивнос т и раз раб от ок . Зак л ю чение пиш ет с я т ез ис но (по пунк т ам) и дол жно от ражат ь ос новны е вы воды по т еории вопрос а, по проведенному анал из у и вс ем предл агаемы м направл ениям с оверш енс т вования проб л емы с оц енк ой их эф ф ек т ивнос ти по к онк рет ному об ъ ек ту ис с л едования. В з ак л ю чении пок аз ы вает с я з начение ос новны х вы водов ис с л едования дл я реш ения научны х и прак т ичес к их проб л ем, ф ормул ирую т с я нереш енны е и т реб ую щ ие дал ьнейш его из учения вопрос ы в рамк ах из учаемойт емы . Список использова нной литера туры помещ ает с я непос редс т венно пос л е ос новного т ек с т а раб от ы . С пис ок л итерат уры явл яет с я необ х одимой с ос т авной час т ью дипл омного с очинения и от ражает с тепень из ученнос ти авт ором из б ранной т емы . Биб л иограф ия предс т авл яет с об ой перечень ис пол ьз ованной в проц ес с е подгот овк и дипл омной раб от ы л ит ерат уры . П ри эт ом ис т очник и ц ел ес ооб раз но рас пол агат ь в ал ф авит ном порядк епо ф амил иям их авт оров. С пис ок л ит ерат уры недол жен б ы т ь с л иш к ом об ш ирны м, однак о его не об яз ат ел ьно ограничиват ь вк л ю чением т ол ьк о т ех произ ведений, на к от оры е ес т ь с с ы л к и в дипл омнойраб от е. Прилож ения. В прил ожении дает с я вс помогат ел ьны й мат ериал : т аб л иц ы вс помогат ел ьны х ц иф ровы х данны х , инс т рук ц ии, мет одичес к ий мат ериал , к омпью т ерны е рас печат к и, ил л ю с т рац ии вс помогат ел ьного х арак т ера, ф ормы от чет нос т и и другие док умент ы , т .е. т от вс помогат ел ьны й мат ериал , к от оры й при вк л ю чении его в ос новную час т ь раб от ы з агромождает т ек с т . О б ъ ем дипл омной раб от ы дол жен б ы т ь в предел ах 60-80 - печат ного т ек с т а. П римерное с оот нош ение между от дел ьны ми час т ями раб от ы с л едую щ ее: введение- 3-4 с т раниц ы , з ак л ю чение- 3-5 с т раниц , с пис ок ис пол ьз ованны х ис т очник ов - 2-4 с т раниц ы . Бол ьш ую час т ь раб от ы з анимает ос новная час т ь. Здес ь с л едует из б егат ь б ол ьш их дис пропорц иймеждугл авами. 2.3. А на лиз инф орма ц ии А нал из с об ранной инф ормац ии ос ущ ес т вл яет с я на ос новес ис т емы мет одов. М ет оды пол ит ичес к их ис с л едований- вк л ю чаю т два уровня: 1 - ис с л едоват ел ьс к иемет оды пол ит ичес к их наук , в т .ч. мет оды пос т роения пол ит ичес к их т еорийраз ны х уровнейоб об щ ения, 2 - мет оды эмпиричес к ого ис с л едования на уровне к онк рет ного (пол ит ол огичес к ого) анал из а. М ет оды , применяемы е в ис с л едовании пол ит ичес к их проц ес с ов, ус л овно можно раз дел ит ь на т ри группы : 1 - с равнит ел ьно-ис т оричес к ие, 2 - эмпиричес к ие, 3 - с ис т емны е.

13 К ср ав ни т ель но -и ст о р и чески м от нос ятс я мет оды ис т оричес к ого опис ания, к онк рет ного анал из а, с равнит ел ьны й, периодиз ац ии, х ронол огичес к ий, проб л емно-х ронол огичес к ий, рет рос пек т ивны й, прогнос т ичес к ий и др. С равнит ел ьно-ис т оричес к ие мет оды даю т воз можнос т ь из учат ь пол ит ичес к ие явл ения и ф ак т ы к ак в т ес ной с вяз и с т ой ис т оричес к ой об с т ановк ой, в к от орой они воз ник л и и дейс т вовал и, т ак и в к ачес т венном из менении на раз л ичны х эт апах раз вит ия. О ни необ х одимы дл я анал из а неоднок рат но повт оряю щ их с я в ис т ории явл ений, применимы дл я с равнения пол ит ичес к их проц ес с ов, имею щ их генет ичес к ое родс т во, дейс т вую щ их в единой ис торичес к ой с ит уац ии, но нес вяз анны х прямо по проис х ождению . С равнит ел ьно-ис т оричес к иемет оды предос т ерегаю т ис с л едоват ел я от вул ьгариз ац ии и других ис к ажений ис т ории и поз вол яю т ему об об щ ат ь с овременны й и ис т оричес к ий опы т пол ит ик и. С равнение от дел ьны х эт апов и периодов пол ит ичес к ого проц ес с а дает воз можнос т ь вы явит ь об ъ ек т ивны е з ак ономернос т и его раз вит ия. П роб л емно-х ронол огичес к ий мет од предпол агает рас чл енение б ол ее ил и менееш ирок ойт емы на ряд уз к их проб л ем, к аждая из к от оры х рас с мат ривает с я в х ронол огичес к ойпос л едоват ел ьнос ти. М ет од рет рос пек т ивного анал из а пол ит ичес к их явл ений с пос об с т вует раз вит ию прогнос т ичес к ой ф унк ц ии пол ит ол огии, иб о воз можнос т ь з агл янут ь в б удущ ее т ес но с вяз ана с умением дел ат ь об ъ ек т ивны е вы воды из предш ес т вую щ его и с овременного раз вит ия, рас поз нават ь его з ак оны . А нал из с т ат ис т ичес к их мат ериал ов от к ры л перед пол ит ол огией новы е воз можнос ти. И с с л едоват ел ь, рас пол агаю щ ий с оот вет с твую щ ей т ех ник ой анал из а, из вл ек ает из пол ученнойим инф ормац ии необ х одимы ес ведения, прос л еживает з ак ономернос т и, вы явл яет т енденц ии. Д ос т оинс т во эт ого мет ода в т ом, чт о он поз вол яет аб с т рагироват ьс я от ограниченийвремени и прос т ранс т ва. И з учение док умент ов вк л ю чает анал из оф иц иал ьны х мат ериал ов, с тенограмм з ас еданий парл амента, программ парт ий, от чет ов об оф иц иал ьны х переговорах и др., а т ак же л ичны х док умент ов, дневник ов, пис ем, мемуаров. П одоб ны е ис т очник и т радиц ионно ис пол ьз овал ис ь в из учении пол ит ик и. Значит ел ьны й инт ерес предс т авл яю т к ино-, ф ото-, ф онодок умент ы , пл ак ат ы , к арт ины и т .п. С реди эмпи р и чески х мет о до в пол ит ичес к ого ис с л едования необ х одимо наз вать к онт ент -анал из , генет ичес к ийанал из , пос т роениек огнит ивны х к арт и т .п. О с об ую з начимос т ь дл я пол ит ол огии имеет си ст емны й мет о д. И менно он поз вол яет из учат ь пол ит ик у к ак к омпл ек с ны й проц ес с , вы явл ят ь на об щ ем ф онераз вит ия т ого ил и иного пол ит ичес к ого явл ения наиб ол ееважны еэл емент ы , прос л едит ь их вз аимоз авис имос т ь и вз аимооб ус л овл еннос т ь. 3. О Ф О РМ ЛЕ Н И Е Д И ПЛО М Н О Й РА Б О Т Ы 3.1. Пра вила оф ормлениядипломной ра боты О б щ и е п ра в и л а о ф о рм л ен и я. Д ипл омная раб от а дол жна б ы т ь грамот но напис ана и правил ьно оф ормл ена. П ис ат ь с л едует на одной с т ороне

14 с т андарт ного л ис т а б ел ой б умаги ф ормат а А 4 (210х 297 мм). Р аб от а может б ы т ь напечат ана на пиш ущ ей маш инк е (через 2 межс т рочны х инт ервал а), ил и наб рана на к омпью т ере(через пол т ора межс т рочны х инт ервал а). Необ х одимо с об л ю дат ь с л едую щ ие раз меры пол ей: с л ева - 30 мм, с права - 10 с м, с верх у и с низ у - 20 мм. С х емы , ф ормул ы , рис унк и и т аб л иц ы с л едует вы пол нят ь черны ми чернил ами ил и т уш ью . О печатк и, опис к и и граф ичес к ие нет очнос т и, об наруженны е при оф ормл ении раб от ы , дол жны б ы т ь ис правл ены чернил ами с оот вет с т вую щ его ц вет а пос л еак к уратнойподчис т к и ил и з ак раш ивания ш т рих ом. Н ум ера ц и я с т ра н и ц и г л а в. С т раниц ы раб от ы с л едует нумероват ь араб с к ими ц иф рами, с об л ю дая с к воз ную нумерац ию по вс ему т ек с т у. Номерс траниц ы прос т авл яетс я вверх у с т раниц ы по ц ент руб ез т очк и в к онц е. Тит ул ьны й л ис т вк л ю чает с я в об щ ую нумерац ию с т раниц , но номерс т раниц ы на т ит ул ьном л ис т е не прос т авл яет с я. И л л ю с т рац ии, т аб л иц ы , рас пол оженны е на от дел ьны х л ис т ах , вк л ю чаю т с я в об щ ую нумерац ию с т раниц . О с н о в н у ю ч а с т ь дипл омной раб от ы с л едует дел ит ь на гл авы (раз дел ы ) и параграф ы (подраз дел ы ). Гл авы и параграф ы нумерую т с я, например: I.1. Гл авы и параграф ы дол жны имет ь з агол овк и. Загол овк и дол жны чет к о и к рат к о от ражат ь с одержаниераз дел а. Загол овк и гл ав, а т ак же с л ова «В ведение», «Зак л ю чение», «С одержание», «С пис ок ис пол ьз ованной л ит ерат уры » с л едует рас пол агат ь в с ередине с т рок и б ез т очк и в к онц еи печатат ь пропис ны ми б ук вами, неподчерк ивая, от дел яя от т ек с т а межс т рочны м инт ервал ом. П еренос ы с л ов в з агол овк ах не допус к аю т с я. К аждая гл ава, «В ведение», «Зак л ю чение», «С одержание», «С пис ок ис пол ьз ованнойл ит ерат уры »начинаю т с я с новойс т раниц ы . Г ра ф и чес к и й м а т ери а л . И л л ю с т рац ии (черт ежи, граф ик и, с х емы , диаграммы , ф от ос нимк и, рис унк и) с л едует рас пол агат ь в раб от е непос редс т венно пос л е т ек с т а, в к от ором они упоминаю т с я впервы е, ил и на с л едую щ ей с т раниц е, ес л и в ук аз анном мес т е они не помещ аю т с я. На вс е ил л ю с т рац ии дол жны б ы т ь даны с с ы л к и в раб от е. И л л ю с т рац ии дол жны имет ь наз вания, к от оры епомещ аю т под ил л ю с т рац ией. П ри необ х одимос т и перед наз ванием рис унк а можно помес т ит ь пояс няю щ иеданны е. И л л ю с т рац ии с л едует нумероват ь араб с к ими ц иф рами порядк овой нумерац ией в предел ах вс ей раб оты . Е с л и в раб от е т ол ьк о одна ил л ю с т рац ия, еенумероват ь нес л едует . Т а б л и ц ы . Циф ровой мат ериал рек омендует с я помещ ат ь в раб от ев виде т аб л иц . Таб л иц у с л едует рас пол агат ь в раб оте непос редс т венно пос л е т ек с т а, в к от ором она упоминает с я впервы е, ил и на с л едую щ ей с т раниц е. Таб л иц ы с л ева, с права и с низ у ограничиваю т с я л иниями. На вс е т аб л иц ы дол жны б ы т ь с с ы л к и в т ек с т е. Таб л иц ы нумерую т с я араб с к ими ц иф рами порядк овой нумерац ией в предел ах вс ей раб от ы . Номерс л едует раз мещ ат ь в правом верх нем угл у над з агол овк ами т аб л иц ы пос л е с л ова «Таб л иц а». Д опус к ает с я нумерац ия т аб л иц в предел ах раз дел а. Е с л и в раб от еодна т аб л иц а, т о еененумерую т . К аждая т аб л иц а дол жна имет ь з агол овок , к от оры й помещ ает с я ниже с л ова «Таб л иц а». С л ово «Таб л иц а» и з агол овок начинаю т с я с пропис ной б ук вы , т оч-

15 к а в к онц е з агол овк а не с т авит с я. Загол овк и граф т аб л иц ы дол жны начинат ьс я с пропис ны х б ук в, подз агол овк и - с о с т рочны х , ес л и пос л едние подчиняю т с я з агол овк у. Загол овк и граф ук аз ы ваю т с я в единс т венном чис л е. Таб л иц у с л едует раз мещ ать т ак , чт об ы чит ат ь ееб ез поворот а раб от ы . Е с л и т ак оераз мещ ениеневоз можно, т аб л иц урас пол агаю т т ак , чт об ы ееможно б ы л о чит ат ь, поворачивая с т раниц упо час овой с т рел к е. П ри перенос ет аб л иц на другую с т раниц у наз вание с т ол б ц ов таб л иц ы с л едует повт орит ь, и над ней раз мещ аю т с л ова «П родол жениет аб л иц ы »с ук аз анием ееномера. Е с л и ц иф ровы еил и ины еданны ев к ак ой-л иб о с т рок ет аб л иц ы от с ут с т вую т , т о с т авит с я прочерк . Е с л и вс епок аз ат ел и, приведенны ев т аб л иц е, вы ражены в однойи т ойжеединиц е, т о ееоб оз начениепомещ ает с я над т аб л иц ейс права. П ри нал ичии в т ек с т е неб ол ьш ого по об ъ ему ц иф рового мат ериал а его нец ел ес ооб раз но оф ормл ят ь т аб л иц ей, а с л едует дават ь в виде вы вода (т ек с т а), рас пол агая ц иф ровы еданны ев к ол онк и. Ф о рм у л ы и у ра в н ен и я. П ояс нениез начений с имвол ов и чис л овы х к оэф ф иц иент ов с л едует приводит ь непос редс т венно под ф ормул ой в т ой жепос л едоват ел ьнос т и, в к от орой они даны в ф ормул е. Значениек аждого с имвол а и чис л ового к оэф ф иц иент а с л едует дават ь с новой с т рок и. П ервую с т рок у пояс нения начинаю т с о с л ова «где»б ез двоет очия. У равнения и ф ормул ы с л едует вы дел ят ь из т ек с т а в от дел ьную с т рок у. Е с л и уравнение не умещ ает с я в одну с т рок у, оно дол жно б ы т ь перенес ено пос л е мат емат ичес к ого з нак а (+, =) с его об яз ат ел ьны м повт орением в новой с т рок е. Ф ормул ы и уравнения в раб от е с л едует нумероват ь порядк овой нумерац ией в предел ах вс ей раб от ы араб с к ими ц иф рами в к ругл ы х с к об к ах в к райне правом пол ожении напрот ив ф ормул ы . Д опус к ает с я нумерац ия ф ормул в предел ах раз дел а. Е с л и в раб от ет ол ьк о одна ф ормул а ил и уравнение, т о их ненумерую т . П ри л о ж ен и я с л едует оф ормл ят ь к ак продол жениедипл омнойраб от ы на ее пос л едую щ их с т раниц ах (пос л е с пис к а ис пол ьз ованной л ит ерат уры ). К аждое прил ожение дол жно начинатьс я с новой с т раниц ы и имет ь з агол овок с ук аз анием вверх у пос ередине с т раниц ы - с л ово «П рил ожение» и его об оз начения. Р ас пол агат ь прил ожения с л едует в порядк е появл ения с с ы л ок на них в т ек с т е. Д ипл омная раб от а дол жна б ы т ь перепл ет ена ил и вл ожена в с пец иал ьную т вердую папк удл я дипл омны х раб от . Зак онченная дипл омная раб от а об ъ емом 60 - 70 маш инопис ны х с т раниц предс т авл яет с я научному рук оводит ел ю непоз днее, чем з а 2 недел и до об оз наченного в граф ик ес рок а з ащ иты , и регис т рирует с я на к аф едре. На т ит ул ьном л ис т е з аведую щ ий к аф едрой с т авит помет к у «Д опущ ена к з ащ ит е», рас пис ы вает с я и с т авит дат у. К дипл омной раб от е дол жен б ы т ь прил ожен от з ы в научного рук оводит ел я и непоз днее, чем з а недел ю до з ащ ит ы , дол жен б ы т ь предс т авл ен от з ы в оф иц иал ьного оппонент а. Е с л и от з ы в напис ан преподават ел ем ил и научны м с от рудник ом универс ит ет а, гдевы пол нена раб от а, его подпис ь нез аверяет с я от дел ом к адров. Е с л и же от з ы в дан из другого вуз а ил и другой к ак ой-л иб о организ ац ии, то подпис ь напис авш его от з ы в об яз ат ел ьно з аверяет с я.

16 3.2. О бра зец оф ормлениятитульного листа

М И НИ С ТЕ Р С ТВ О О БР А ЗО В А НИ Я Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А ЦИ И В О Р О НЕ Ж С К И Й ГО С У Д А Р С ТВ Е ННЫ Й У НИ В Е Р С И ТЕ Т И С ТО Р И Ч Е С К И Й Ф А К У Л ЬТЕ Т К аф едра с оц иол огии и пол ит ол огии

НО В И К О В А ндрейНик ол аевич

Д Е М О К Р А ТИ ЗА ЦИ Я Р О С С И И НА Р У БЕ Ж Е 80-90-Х ГО Д О В XX В Е К А Д И П Л О М НА Я Р А БО ТА с т удент А 5 к урс а дневного от дел ения

Научны йрук оводит ел ь док т орпол ит ичес к их наук , проф ес с ор ГЛ У ХО В А А .В .

В О Р О НЕ Ж 2004

17 О бра зец оф ормлениясодерж а ниядипломной ра боты

СО Д Е РЖ А Н И Е В ведение

3

I. Д емок рат ичес к иепреоб раз ования в к онц е80-х годов ХХ век а I.1. П редпос ы л к и демок рат ичес к их реф орм I.2. Р еф ормированиепол ит ичес к ойс ис т емы I.3. Д емок рат ичес к иепреоб раз ования в эк ономичес к ойс ф ере

6 6 13 20

II. С т ановл ениеновойс ис т емы гос ударс т веннойвл ас т и в начал е90-х годов II.1. Ф ормированиегос ударс т веннойс ис т емы II.2. Р аз вит иедемок рат ичес к ойпол ит ичес к ойк ул ьт уры

26 26 36

III. П ерс пек т ивы демок рат ии в с овременнойР ос с ии III.1. П рот иворечия и дис ф унк ц ии демок рат ии в Р ос с ии III.2. Р ес урс ы с амоорганиз ац ии гражданс к ого об щ ес т ва

46 46 55

Зак л ю чение

64

С пис ок ис пол ьз ованнойл ит ерат уры

67

П рил ожения

3.3.

70

О бра зц ы библиогра ф ич еского описа нияссылок

С с ы л к и могут б ы т ь оф ормл ены нес к ол ьк ими вариантами. К аф едра с оц иол огии и пол ит ол огии ис т оричес к ого ф ак ул ьт ет а В ГУ предл агает оф ормл ят ь с с ы л к и в ни зу с т раниц ы с л едую щ им об раз ом: ___________________ 1. Л еваш ов В .К . С оц иол огичес к ие с т рат егии раз вит ия Р ос с ии // С оц иол . ис с л ед. - 2000. - № 7. - С . 12. 2. М ос к овичи С . М аш ина, т ворящ ая б огов. - С П б ., 1998. - С . 175.

3. 4. 5. 6.

18 У т к ин А .И . К риз ис реф ормы // На перепут ье(Новы евех и): С б . с т ат ей. - М ., 1999. - С . 80. С м.: К ропот к ин П . А нарх ия, ее ф ил ос оф ия, ее идеал : С оч. - М ., 1999. - С . 181. П ол ит ичес к ая ис т ория: Р ос с ия - С С С Р - Р ос с ийс к ая Ф едерац ия: В 2 т . - М ., 1996. - Т. 2. - С . 80. Цит . по: Ш пак ова Р .П . Ф ердинанд Теннис . Заб ы т ы й с оц иол ог // С оц иол . И с с л ед. - 1995. - № 12. - С . 139.

Е с л и на одной с т раниц е т ек с т а раб оты т реб ует с я с ос л ат ьс я на одного и т ого жеавт ора однойи т ойжеего раб от ы , т о нужно с с ы л ат ьс я т ак : 2. Там же. - С . 50 (ук аз ат ь необ х одимую с т раниц у). Е с л и в раб от е анал из ирует с я к ак ой-т о з начит ел ьны й по об ъ ему и с одержанию один т руд одного авт ора, и на него с с ы л аю т с я нес к ол ьк о раз , т о он может б ы т ь ук аз ан в с с ы л к етак : А ) первы й раз : в с с ы л к еавт ори его раб от а дол жны б ы т ь опис аны пол нос т ью , например: 1. И ноз емц ев В .Л . С овременное пос т индус т риал ьное об щ ес т во: природа, прот иворечия, перс пек т ива. - М ., 2000. - С . 214. Б) а дал ее, т ол ьк о упомянут ь авт ора, например: 8. И ноз емц ев В .Л . У к аз . с оч. - С . 108. Е с л и в раб от енет воз можнос т и подроб но проанал из ироват ь т руд т ого ил и иного авт ора, т о с с ы л к уможно с дел ат ь т ак : 3. П одроб неес м.: В еб ерМ . П ол ит ик а к ак приз ваниеи проф ес с ия // В еб ерМ . И з б р. произ ведения. - М ., 1990. - С . 644-707. 3.4. Примеры библиогра ф ич еского описа ниялитера туры В к онц е дипл омной раб от ы дает с я с пис ок ис пол ьз ованны х ис т очник ов и л ит ерат уры . О н дол жен с одержат ь перечень т ол ьк о т ех ис т очник ов и л ит ерат уры , к от оры еб ы л и ис пол ьз ованы при вы пол нении дипл омнойраб от ы . Э т от с пис ок с ос т авл яет с я с т рого по а лф а витуи на ос новании требова ний ГО СТ а . 1. К нига под ф а милией а втора О писа ние к ниг и на ч ина ет ся сф а м илии а вт ора , если к ниг а им еет а вт оров не б олее т рех. Гл ух ова А .В . Типол огия пол ит ичес к их к онф л ик т ов / А .В . Гл ух ова. - В оронеж: И з д-во В оронеж. гос . ун-т а, 1997. - 152 с . Гл ух ова А .В . П ол ит ичес к ая к онф л ик т ол огия: У чеб . пос об ие/ А .В . Гл ух ова, В .С . Р ах манин. - В оронеж: В оронеж. гос . ун-т , 2002. –295 с . А л еш к ина Э .Н. И с т ория гос ударс т ва и права Р ос с ии: М ет од. рек омендац ии к к урс у/ Э .Н. А л еш к ина, Ю .А . И ванов, В .Н. Ч ерны ш ев. – В оронеж: И з д-во В оронеж. гос . ун-т а, 2001. –384 с .

19 2. К нига под за гла вием О писа ние к ниг и да ет ся на за г ла вие, если к ниг а на писа на ч ет ырьм я и б олее а вт ора м и. Если к ниг а на писа на ч ет ырьм я а вт ора м и, т о все они переч исляют ся за к осой ч ерт ой (/) в об ла ст и от вет ст венност и. А вт ономия ил и к онт рол ь? Р еф орма мес т ной вл ас т и в городах Р ос с ии, 19912001 / Гел ьман В ., Р ы женк ов С ., Бел ок урова Е ., Борис ова Н. – С П б .; М .: Е вропейс к ийун-т , 2002. - 385 с . Если к ниг а им еет б олее ч ет ырех а вт оров, т о после за г ла вия за к осой ч ерт ой (/) в об ла ст и от вет ст венност и переч исляют ся первые т ри и доб а вляют ся слова и др. Знания, ц еннос т и, идеол огия в модерниз ирую щ емс я об щ ес т ве (междис ц ипл инарны й подх од) / Р .М . Нугаев, М .А . Нугаев, А .Б. М адияров и др. – К аз ань: «У НИ П Р Е С С »ЦВ И Д К ГУ , 2002. –228 с . Н а за г ла вие описыва ют ся к оллек т ивные м оног ра ф ии, сб орник и ст а т ей. Д емок рат ия: к онф л ик т нос т ь и т ол ерант нос т ь. - В оронеж: В оронеж. гос . унт , 2002. - 402 с . Гос ударс т венная и мес т ная вл ас т ь: правовы е проб л емы : Р ос с ия-И с пания: С б . науч. т р. –В оронеж: И з д-во В оронеж. гос . ун-т а, 2000. –312 с . 3. Ста тьяиз ж урна ла М ежуев Б.В . Нес к ол ьк о с л ов о ц ик л ичнос т и револ ю ц ий / Б.В . М ежуев // П ол ит . ис с л ед. - 2002. - № 4. - С . 55-59. М ерк ел ь В . Ф ормал ьны е и неф ормал ьны еинс т ит ут ы в деф ек т ны х демок рат иях // В . М ерк ел ь, А . К руас с ан // П ол ит . ис с л ед. - 2002. - № 1. - С . 6-17. Туманов С .В . П ол итичес к ое х ариз мат ичес к ое л идерс т во в Р ос с ии: миф ы и реал ии / С .В . Туманов, А .Т. Гас париш вил и, Л .Д . М ит ева // С оц иол . ис с л ед. 2003. - № 3. - С . 20-29. Геопол ит ичес к ая к арт ина мира в с редс т вах мас с овой инф ормац ии / В .А . К ол ос ов, Н.А . Бородул ина, О .И . В ендина, Т.А . Гал к ина // П ол ит . ис с л ед. - 2003. - № 3. - С . 33-49. В ол ны и ц ик л ы пол ит ичес к ого раз вит ия // П ол ит . ис с л ед. - 2002. - № 4. - С . 18-59. 4. Ста тьяиз продолж а ю щ егосяизда ния Гл ух ова А .В . Новы й эт ап рос с ийс к ой т ранс ф ормац ии с к воз ь приз му пол ит ичес к ой к онф л ик т ол огии / А .В . Гл ух ова // В ес т н. В оронеж. гос . ун-т а. - 2001. № 1. - С . 39-59.

20 Борис ов И .И . Гос ударс т венная пол ит ик а в с ф ере об раз ования на с овременном эт апе жиз ни рос с ийс к ого об щ ес тва / И .И . Борис ов, В .С . Л ис т енгарт ен // В ес т н. В оронеж. гос . ун-т а. - 2001. - № 2. - С . 66-73. 5. Ста тьяиз сборника С л иньк о А .А . Цивил из ац ии «мал ы х ф орм» в прош л ом и нас т оящ ем (к проб л еме т ранс л яц ии к ул ьт урв мировой ис т ории) / А .А . С л иньк о // Ч ел овек , поз нание, к ул ьтура: С б . раб от преподават ел ей и с от рудник ов ф -т а ф ил ос оф ии и пс их ол огии. - В оронеж, 2000. - С . 147-155. 6. Ста тьяиз га зеты Ш еремет ьевс к ий Н. Банк с ил ьнее и губ ернат ора, и прок урора / Н. Ш еремет ьевс к ий// П арл амент . газ . –2001. –13 нояб . Ш мак ов В . С нами л ет ит т еррорис т ! / В . Ш мак ов // Л ит . газ . – 2001. – 31 ок т .-6 нояб . –С . 6. 7. Рец ензия Зак ал ин А .С . [Р ец енз ия] / А .С . Зак ал ин // С оц иол . ис с л ед. - 2003. - № 5. - С . 152-155. - Р ец . На к н.: П ол ит ичес к ая с оц иол огия: У чеб ник дл я вуз ов. - М .: Ю НИ ТА -Д А НА , 2002. - 495 с . Ж ил инс к ий С .Э . К онк урент ное право к ак научная дис ц ипл ина / С .Э . Ж ил инс к ий // Гос ударс тво и право. – 2001. - № 1. – С . 104-106. – Р ец . на к н.: Тот ьев К .Ю . К онк урент ное право (правовое регул ирование к онк уренц ии) / К .Ю . Тот ьев. –М .: И з д-во Р Д Л , 2000. –352 с . 8. Н орма тивныеа кты О гос ударс т венной с удеб но-эк с перт ной деят ел ьнос т и в Р ос с ийс к ой Ф едерац ии: Ф едер. з ак он от 31 мая 2001 г. № 73-Ф З // В едомос т и Ф едер. С об р. Р ос . Ф едерац ии. – 2001. - № 17. – С т . 940. – С . 11-28. О б орьб ес международны м т еррориз мом: П ос т ановл ениеГос . Д умы Ф едер. С об р. Р Ф , 20 с ент . 2001 г. № 1865. – III ГФ // С об р. з ак онодат ел ьс т ва Р ос . Ф едерац ии. –2001. - № 40. – С т. 3810. – С . 8541-8543. 4. ПУ Б ЛИ Ч Н А Я ЗА Щ И Т А Д И ПЛО М Н О Й РА Б О Т Ы Заверш енная дипл омная раб от а подпис ы вает с я с т удент ом на т ит ул ьном л ис т е и предс т авл яет с я научному рук оводит ел ю . Научны й рук оводит ел ь дает подроб ны й пис ьменны й отз ы в о с одержании раб от ы , подпис ы вает и предс т авл яет раб от у на к аф едру. На з ас едании к аф едры реш ает с я вопрос о допус к е дипл омной раб от ы к з ащ ит е. П ри пол ожит ел ьном реш ении з аведую щ ийк аф едрой подпис ы вает раб от уна т ит ул ьном л ис т е.

21 Д ипл омная раб от а, допущ енная к з ащ ит е, направл яет с я дек аном ф ак ул ьт ет а на внеш нее ил и внут ренне (другие к аф едры ) рец енз ирование. Р ец енз ент ами могут б ы т ь вы с ок ок вал иф иц ированны е с пец иал ис т ы , к ак по проб л еме дипл омной раб от ы , т ак и в с оот вет с т вую щ ей от рас л и, раб от аю щ ие в организ ац иях , вы с ш их учеб ны х з аведениях , научно-ис с л едоват ел ьс к их инс т ит ут ах . Гот овяс ь к з ащ ит е раб от ы , дипл омник с ос т авл яет т ез ис ы вы с т упл ения, оф ормл яет нагл ядны епос об ия, продумы вает ответ ы на з амечания рец енз ент а. Защ ит а дипл омной раб от ы проводит с я в ию не мес яц е на з ас едании Гос ударс т венной ат т ес т ац ионной к омис с ии (ГА К ). В с ос т ав ГА К вх одят П редс едат ел ь (учены й по данной с пец иал ьнос т и, пригл аш енны й из другого вуз а) и ведущ ие преподават ел и универс ит ет а. На з ас едания ГА К пригл аш аю т с я проф ес с орс к о-преподават ел ьс к ий с ос т ав, с т уденты , а т ак же раб от ник и организ ац ий, дл я к ого и на чьих мат ериал ах раз раб ат ы вал ас ь дипл омная раб от а. Р ас пис ание раб от ы ГА К доводит с я до об щ его с ведения с т удент ов не поз днее, чем з а мес яц до начал а з ащ иты дипл омны х раб от . Я вк а с т удент ов на з ащ ит у определ яет с я по з аранее с ос т авл енному с пис к у. П еред з ащ ит ой с ек рет арь ГА К передает дипл омную раб от уи другиедок умент ы ееП редс едат ел ю . Защ ит а дипл омны х раб от проводит с я Гос ударс т венной ат т ес т ац ионной к омис с ией на от к ры т ом з ас едании с учас т ием научного рук оводит ел я, оф иц иал ьного оппонент а, с т удент ов-дипл омник ов и других с л уш ат ел ей. П роц едура з ащ ит ы дипл омнойраб от ы вк л ю чает в с еб я: 1. С ооб щ ениедипл омник а о с одержании раб от ы (неб ол ее10 минут ). 2. В опрос ы к авт орураб от ы и от вет ы на них . 3. Зачит ы ваниеот з ы ва научного рук оводит ел я. 4. В ы с т упл ениеоф иц иал ьного оппонент а ил и з ачит ы ваниеего от з ы ва. 5. В ы с т упл ениеприс утс т вую щ их на з ащ ит е(дис к ус с ия). 6. Зак л ю чит ел ьноес л ово дипл омник а. С ооб щ ение дипл омник а о с одержании раб от ы (вс т упит ел ьное с л ово) дол жно б ы ть з аранее продумано, жел ат ел ьно напис ано. В нем авт ориз л агает ц ел ь ис с л едования, об ос новы вает ак т уал ьнос т ь т емы , ее научную новиз ну, ос новны е з адачи и гипотез ы , т еорет ичес к ие и мет одол огичес к ие пол ожения, на к от оры х б аз ирует с я дипл омная раб от а; рез ул ьт ат ы проведенного анал из а из учаемого явл ения; вы воды ис с л едования. В с т упит ел ьное с л ово дол жно б ы т ь к рат к им, л огичес к и с т ройны м и уб едит ел ьны м. В ы с т упл ение не дол жно вк л ю чат ь т еорет ичес к ие пол ожения, з аимс т вованны еиз л ит ерат урны х ил и нормат ивны х док умент ов, иб о они неявл яю т с я предмет ом з ащ ит ы . О с об ое внимание необ х одимо с ос редот очит ь на с об с т венны х раз раб от к ах . В проц ес с е вы с т упл ения необ х одимо к оррек т но ис пол ьз оват ь нагл ядны е пос об ия. О ни приз ваны помочь ус ил ит ь док аз ат ел ьнос т ь вы водов и предл оженийс т удент а, об л егчит ь его вы с т упл ение. С л едует помнить: нагл ядны епос об ия при з ащ ит енужны с тудент у, а нечл енам ат т ес тац ионнойк омис с ии. П ос л е вы с т упл ения с т удент а, огл аш ения от з ы ва рук оводит ел я, внеш ней рец енз ии дипл омник от вечает на з аданны е ему вопрос ы и з амечания научного

22 рук оводит ел я, рец енз ент а, П редс едат ел я и чл енов ГА К , а т ак же л ю б ого из прис ут с т вую щ их на з ащ ит е. В з ак л ю чит ел ьном с л ове дипл омник от вечает на з амечания оф иц иал ьного оппонента и других вы с тупаю щ их , дает об ос нованиес воего с огл ас ия ил и нес огл ас ия с вы с к аз анны ми з амечаниями. Защ ит а дипл омной раб от ы в с воем идеал едол жна вы л иват ьс я в дис к ус с ию , с л едовател ьно, с т удент у надо б ы ть гот овы м к навы к ам вес т и пол емик у, научно об ос новы ват ь с вою т очк у з рения, аргумент ировано док аз ы ват ь с вои пол ожения и опровергат ь с уждения, с к от оры ми он нес огл ас ен. О т вет ы на к рит ик у с о с т ороны оппонент а с л едует дават ь в с держаннойк оррек т нойф орме. П о ок ончании пуб л ичной з ащ ит ы ГА К на з ак ры т ом з ас едании об с уждает рез ул ьт ат ы з ащ ит ы дипл омны х раб от , оц енивает их , принимает реш ениео прис воении с т удент у-дипл омник ус оот вет с т вую щ ейк вал иф ик ац ии. К ачес тво дипл омнойраб от ы оц енивает с я по с л едую щ им к рит ериям: - научная новиз на и ак т уал ьнос т ь т емы ; - гл уб ина т еорет ичес к ой прораб от к и предмет а, ос новны х понятий ис с л едования; - к ачес тво ис пол ьз ования мет одик с б ора первичной инф ормац ии; - с т епень вл адения мет одами об раб от к и и анал из а инф ормац ии; - яз ы к и с т ил ь из л ожения; - к ачес тво оф ормл ения; - вы с т упл ениедипл омник а при з ащ ит е, его умениеот вечат ь на вопрос ы и к рит ичес к иез амечания. ГА К принимает реш ение о вы даче дипл ома с от л ичием и рек омендац ией в ас пирантуру, реш ает вопрос о рек омендац ии дипл омной раб от ы дл я пуб л ик ац ии, вы движения еена к онк урс ы . Е с л и з ащ ит а дипл омной раб от ы приз нает с я неудовл ет ворит ел ьной, ГА К реш ает вопрос о предос т авл ении с т удент у права з ащ ищ ат ь т у же раб от у повт орно, но с с оот вет с т вую щ ей дораб от к ой, ил и раз раб ат ы ват ь новую т ему. С т удент допус к ает с я к повт орной з ащ ит е т ол ьк о один раз в т ечение т рех л ет пос л е ок ончания вуз а. Е с л и с т удент в т ечение т рех л ет не з ащ ит ит дипл омную раб от у, он л иш ает с я права на пол учениедипл ома. В этом с л учаеему вы дает с я с правк а, в к от орой ук аз ы вает с я время преб ы вания в универс ит ет е, перечис л яю т с я дис ц ипл ины , с данны епо учеб номупл ану. Д л я с т удент ов, не з ащ ит ивш их дипл омную раб от у в ус т ановл енны е с рок и по уважит ел ьной причине, подт вержденной док умент ал ьно, предс едат ел ем ГА К может б ы т ь наз начена с пец иал ьная з ащ ит а, но т ол ьк о в дни граф ик а з ас едания к омис с ии. Защ ищ енны едипл омны ераб от ы с даю т с я на вы пус к аю щ ую к аф едру дл я регис т рац ии и х ранят с я в арх ивев т ечениепят и л ет .

23

С ос т авител и - Гл ух ова А л ек с андра В ик т оровна К ал аш ник ова С вет л ана М их айл овна Р едак т ор

- Бунина Т.Д .