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创 新 领 着 天 才 走 ———创新思维的奥秘 邵泽水
编著
青岛出版社
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图书在版编目 ( CIP ) 数据 创新领着天才走 : 创造性思维的艺术...
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创 新 领 着 天 才 走 ———创新思维的奥秘 邵泽水
编著
青岛出版社
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图书在版编目 ( CIP ) 数据 创新领着天才走 : 创造性思维的艺术/ 邵泽水编著 .青岛 : 青岛出版社 , 2004 .5 ( 赢在当下丛书) ISBN 7-5436-3076-1 Ⅰ. 创 . . .
Ⅱ . 邵 . . . Ⅲ . 创造性思维—通俗读物
Ⅳ . B804 .4-49
中国版本图书馆 CIP 数据核字 (2004 ) 第 027446 号 书
名
创新领着天才走———创新思维的奥秘
编
著
邵泽水
出版发行
青岛出版社
社
青岛市徐州路 77 号 (266071)
址
本社网址
ht tp :/ / www .qdpub .com
邮购电话
( 0532)5814750
责任编辑
郭东明
封面设计
申尧
照
排
印
刷
5814611 - 8662
(0532)5814750
E-mail : gd m@ qdpub .com
出版日期
2004 年 5 月第 1 版第 1 次印刷
开
本
16 开 (640×960 mm )
印
张
字
数
350 千字
书
号
ISBN 7-5436-3076-1
定
价
29 .00 元
盗版举报电话
传真
(0532)5814926
( 青 岛版图 书售 出后如 发现 倒装、错装 、字迹模 糊、缺页 、散 页等质 量问 题 , 请 寄回承 印厂 调换。)
本书建议 :
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目 录 ◎CON T EN TS
壹
创新始于一种意念 印度一位学者讲过 , 人有两只眼睛 , 神有 三只眼睛 , 如果 通过创 造
力开发 , 那么人就会比神还聪明 , 人就会有第四只眼。 1
一 个铁块的 价值
2
第 四只眼
3
谁 有创意谁 有机会
4
把 创意融入 生活 …… …………… ………… …………
/1 2
5
现 在正是时 候 ……… …………… ………… …………
/1 5
6
梦 想让创意 开花 …… …………… ………… …………
/1 9
7
有 目标立即 出发 …… …………… ………… …………
/2 2
8
天 才 的“ 基 因 ” … … … … … … … … … … … … … … … …
/2 5
9
把 命运操在 自己手里 …………… ………… …………
/2 8
10
………… …………… ………… ……
/2
……… ………… …………… ………… ……
/5
永不放 弃
……… …………… ………… ……
………… …………… ………… …………
1 1 “ 有 心 人 ”的 发 现
/9
/3 2
… …………… ………… …………
/3 7
……… …………… ………… …………
/4 0
12
智慧与 品格
13
一棵树 与一片林
14
小人物 的发明
15
闲听・ 闲聊・闲 读
… …………… ………… …………
/4 3
…… …………… ………… …………
/4 6
…………… ………… …………
1
/5 0
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16
贰
失败 , 帮助 奇迹登上征 程 ……… ………… …………
/5 2
人 被 框 住 便 为“ 囚 ” 把跳蚤放在宽 口 瓶 中 , 用 透明 的 盖 子 盖 上。 这 时 候 跳 蚤 会 跳 起
来 , 撞到盖子 , 而且是一次次地撞到盖子。当 你注视 他们跳起 , 并撞 到 盖子的时候 , 你便发现 , 跳蚤会继续跳 , 但是不 再跳到足可以撞 到盖子 的高度。最后 , 你拿掉盖子 , 跳蚤也不会跳到宽口瓶以外去了。 17
人 被 框 住 便 为“ 囚 ” … … … … … … … … … … … … …
/5 8
18
逻辑可 恨又可爱
… …………… ………… …………
/6 2
19
思 维 的“ 冰 点 ” … … … … … … … … … … … … … … …
/6 5
20
人造天 才的悲哀
… …………… ………… …………
/6 8
21
巨人的 阴影
……… …………… ………… …………
/7 2
22
站 到“ 墙 ”上 放 风 筝
23
鸭子熟 了也能飞
24
数 学 大 师 从“ 零 ”开 始
25
别忘了 一双手
26
迷失的 创意
27
满大街 都是谬误
叁
…………… ………… …………
/7 7
… …………… ………… …………
/8 2
………… ………… …………
/8 8
…… …………… ………… …………
/9 1
……… …………… ………… …………
/9 5
… …………… ………… …………
/9 8
是谁剪去了我们的翅膀 想像使思维之流逍遥神驰 , 一泻 千里。想像 是创造之 始。想像 比
知识更重要。可在现实情境下 , 青少年 的想像空 间被应试 教育打 压到 让人窒息的程度 , 凡题都有“标准答案”, 凡事 都不准 越雷池一 步 , 老师 金口玉言 , 父母永远正确 , 孩子想像的翅膀就这样可悲地被剪掉了。 28
是谁剪 去了我们 的翅膀 ?
…………… ………… …
2
/10 5
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29
横冲直 撞 ……… ………… …………… ………… …
/10 8
30
从动物 那里学一 点智慧 … …………… ………… …
/11 2
31
鸡为什 么过马路 ………… …………… ………… …
/11 8
32
超常联 想 ……… ………… …………… ………… …
/12 1
33
维纳斯 断臂的猜 想 ……… …………… ………… …
/12 4
34
交换你 的想法 … ………… …………… ………… …
/12 7
35
即时联 想法 …… ………… …………… ………… …
/13 0
36
求证设 想 ……… ………… …………… ………… …
/13 3
37
切 莫 忽 视 自 己 头 脑 中 的“ 想 法 ” … … … … … … … …
/13 5
38
沙尘带 来的灵感 ………… …………… ………… …
/13 9
39
机遇垂 青有准备 的头脑 … …………… ………… …
/14 1
40
连锁联 想法 …… ………… …………… ………… …
/14 5
41
挂满地 图的小屋 ………… …………… ………… …
/14 8
42
为什么 想不到 … ………… …………… ………… …
/15 2
肆
千 金 难 买“ 为 什 么 ” 哲学家笛卡尔坐在桌前沉思。 “老师 , 你 , 没睡觉愣坐在那里干什么 ?”学生问。 “我在怀疑。”笛卡尔答。 笛卡尔告诉他的学生 , 我们的脑中原 有的知识 和观念 有些是靠 不
住的 , 值得怀疑的。 一个 哲学 家必 须时 时 处处 把思 考调 整到“ 我在 怀 疑”的状态。 43
正在怀 疑 ……… ………… …………… ………… …
/15 7
44
把心径 扩大一毫 米 ……… …………… ………… …
/16 1
45
思考致 富 ……… ………… …………… ………… …
/16 5
3
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46
奇想不 问对错 … ………… …………… ………… …
/16 8
47
厨房里 的好奇心 ………… …………… ………… …
/17 2
48
不拉马 的士兵 … ………… …………… ………… …
/17 5
49
谁的眼 睛最聪明 ………… …………… ………… …
/17 9
50
值 得 珍 惜 的“ 无 用 功 ” … … … … … … … … … … … …
/18 2
51
在 一 片 叶 子 上 推 敲“ 为 什 么 ” … … … … … … … … …
/18 5
52
亚里士 多德的鱼 ………… …………… ………… …
/18 8
伍
苹果砸了牛顿的头 一天 , 牛顿和 朋友 午 后 在 花 园 休 息 , 在 一 棵 苹 果树 下 坐 了 下 来。
谈着谈着 , 一只苹果突然落下来 , 不偏不倚落在牛顿的头上。 这时 , 牛顿脑海里突 然产 生 一个 奇怪 的念 头 : 苹 果为 什 么不 往 天 上飞而要往地上落呢 ? 是什么在吸引它呢 ? 53
苹果砸 了牛顿的 头 ……… …………… ………… …
/19 2
54
让梦告 诉你 …… ………… …………… ………… …
/19 5
55
让蜂窝 飞上太空 ………… …………… ………… …
/19 9
56
悬崖边 上的智慧 ………… …………… ………… …
/20 3
57
你准备 好了吗 ?
………… …………… ………… …
/20 5
58
简单便 是聪明 … ………… …………… ………… …
/20 8
59
不要只 钟爱一种 方案 …… …………… ………… …
/21 1
60
阳光和 相对论 … ………… …………… ………… …
/21 5
61
傻子智 慧 ……… ………… …………… ………… …
/21 8
62
心商悄 悄走过来 ………… …………… ………… …
/22 1
63
是是非 非说直觉 ………… …………… ………… …
/22 4
64
灵机一 动 ……… ………… …………… ………… …
/22 8
4
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陆
创造一定有方法 公元前的 333 年的冬天 , 亚历山大 率军攻入“戈 底乌斯 城”。城 中
的神庙 内 , 有一 个著名 的“戈 底乌斯 绳结”十分难 解。据 神谕说 : 谁 能 解开这个绳结 , 谁就能成为亚细亚之王。 亚历山大来了 , 他 费了 很大 劲 同样 没有 把 它解 开。 他拔 开 佩剑 , 将绳结一劈两半。亚历 山大 寻找 到自 己 的方 法 , 不仅 解 开了 绳 结 , 而 且最终成为亚细亚之王。 65
把耳朵 叫醒 …… ………… …………… ………… …
/23 4
66
垫脚石 ………… ………… …………… ………… …
/23 7
6 7 “ 朝 三 暮 四 ”与“ 智 能 横 移 ” … … … … … … … … … …
/24 0
68
在裂纹 上敲一锤 ………… …………… ………… …
/24 8
69
一支钢 笔的信息 场 ……… …………… ………… …
/25 1
70
拾卵石 的少女 … ………… …………… ………… …
/25 6
71
寻找看 不见的线 索 ……… …………… ………… …
/26 0
72
歪批故 事法 …… ………… …………… ………… …
/26 4
73
谁能画 出世界上 没有的东西 ………… ………… …
/26 7
74
移花接 木 ……… ………… …………… ………… …
/27 1
75
换个角 度想 …… ………… …………… ………… …
/27 6
76
工程师 为啥学化 妆 ? …… …………… ………… …
/27 8
77
一个题 目做到底 ………… …………… ………… …
/28 2
78
画一张 目标计划 图 ……… …………… ………… …
/28 6
79
角度这 东西 …… ………… …………… ………… …
/28 9
80
用缺点 种花 …… ………… …………… ………… …
/29 3
81
反过来 想一想 … ………… …………… ………… …
/29 8
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82
发明是 实验的女 儿 ……… …………… ………… …
/30 0
83
鸭子的 启示 …… ………… …………… ………… …
/30 4
84
原理是 发明的资 源 ……… …………… ………… …
/30 8
85
让思路 拐个弯 … ………… …………… ………… …
/31 1
86
一 步 迈 过 30 年
………… …………… ………… …
/31 4
87
凿一眼 深井 …… ………… …………… ………… …
/31 8
88
丁 肇 中 发 现“ J ”粒 子
/31 9
…… …………… ………… …
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1
一个铁块的价值
智慧是一种资源, 是一种比自然资源 更为宝贵 的资源。一 位德国 思想家预言:“ 迅速前进的文明完全归功于头脑, 归功 于脑髓 的发展和 运动。”
我们先从一个铁块的价值说起吧! 第一个人是个铁匠, 他没 有提 高技 艺的 雄 心壮 志, 他 觉得 这 个铁 块的最佳用途莫过于把它制成马掌, 他为此自鸣得意。 他认为这个铁块本身只值七八元钱, 所 以不值得 花太多时 间和精 力去加工它。他强健 的肌 肉 和精 湛的 技术 已经 把 这块 铁的 价值 从七 八元提高到八十元了。 这时, 来了一个磨刀匠, 他受过一点 更好的训 练, 有 一点更 大的雄 心和一点更高的眼光。他 对铁 匠说:“ 这就 是你 在 那块 铁里 见到 的一 切吗? 给我一块铁, 我来告诉你, 头脑、技艺和辛劳能把它变成什么。” 于是, 铁被熔化掉, 炼成钢, 然后被取出 来, 经 过锻冶, 被加 热到白 热状 态, 然后 投入到 冷水 或石 油中以 增强 韧度, 最 后细致 耐心 地进行 压磨抛光。当这项工 作一 完成, 他竟 然制 成了 价值 两 千元 的刀 片, 这 让那个铁匠惊讶万分。
2
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“ 如果你 做 不 出 更 好 的 产 品, 那 么 能 做 成 刀 片 也 已 经 相 当 不 错 了。”第三个工匠看了磨刀匠 的出色 成果 后说,“ 但 是这 块铁 的价 值你 连一半都还没挖出 来, 我 知道 它还 有 更好 的用 途。我 研究 过铁, 知道 它里面藏着什么, 知道能用它做出什么来。” 这个匠人的技艺更精湛, 眼光也更独到, 他受 过更好 的训练, 有更 高的理想和卓绝的意志力, 他能更深入 地看到这 块铁的 分子———不再 局限于马掌和刀 片———他用 显微 镜般 精确 的 双眼 把生 铁 变成 了 最精 致的绣花针。制作肉 眼看 不 见的 针头 需要 比磨 刀 匠有 更精 细的 工序 和更高超的技艺。 最后这位工匠认 为他 的 成果 精彩 绝伦。 他已 经使 磨 刀匠 的 产品 的价值翻了数倍, 他认为他已经榨尽了这块铁的价值。 但是, 看啊! 又来了一个技艺更高的超 级工匠, 他的头 脑更 发达, 手艺更精湛, 更 有 耐心, 受 过 顶级 训 练, 他竟 然 制 出 了 精 细 的钟 表 发 条。 别人只看到价值仅几千元的刀片或 绣花针 的地方, 他那双 犀利的 眼睛看到了价值十万元的产品。 然而, 故事还没有结束, 又一个更出色的工匠出现了。 在他眼里, 即使钟表发条也称不上上 乘之作。他知 道用这 种生铁 可以制成一种弹性物质, 而一般粗通冶 金学的人 是无能为 力的。他知 道, 如果锻铁时再细 心些, 它 就不再坚硬锋利, 而会变 成一种特殊的金 属, 富含许多新的品质, 似乎充满了生命力。
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于是, 他采用了许多 精加 工和 细致 锻冶 的 工序, 成 功 地把 他 的产 品变成了几乎看不见的精细的游丝线圈。 一番艰辛劳苦之后, 他梦 想成 真, 把仅 值 十几 元的 铁 块变 成 了价 值一百万元的产品, 这比同样重量的黄金还要昂贵得多。 但是, 还有一个工人, 他的工艺精妙 得可算登 峰造极, 他的 产品鲜 为人知, 他的技艺也从未被任何字典和百科全书的编纂者提及过。 他拿来一块钢, 精雕细刻之下所呈现出 的东西使 钟表发条 和游丝 钱圈都黯然失色。 他的工作完成之后, 你见到了牙医常用 来勾出最 细微牙神 经的精 致勾状物。同样重量的这种柔细带勾的钢丝要比黄金贵几百倍。 一块普通的铁, 通过了不同的加工方式 连连增值, 最 后价超 黄金, 昭示的是智慧的力 量。可 见, 智 慧是 一种 资源, 是一 种比 自然 资 源更 为宝贵的资源。一位德国 思想 家预 言:“ 迅 速前 进 的文 明完 全归 功于 头脑, 归功于脑髓的发展和 运动。”美国 学者 贝尔 也认 为, 在 未来 的后 工业社会中, 创新思维指导下的理论知识将成为“ 社会 的发展源 泉, 成 为社会的中轴”。可见, 一个民族要想站在世界 的前列, 就一 刻也不能 忽视智力资源的开发。 日本的崛起就与 它重 视 头脑 的开 发有 着密 切 的关 系。第 二 次世 界大战结束的时候, 日本 的经 济处 于 崩溃 状态。但 是, 日 本用 了 约三 十年时间其国民生产总值就超过了 美国。专家 认为, 重视开 发智力资 源是日本振兴的最根本原因。美国也 是极其重 视智力 开发的国 家, 美
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国国民受教育的水平在世界上是名 列前茅 的。不仅如 此, 美 国还非常 重视引进和进口 外国 智 力 资源, 为我 所 用。仅 1949 年到 1973 年, 移 居美国的外国科学家和高级工程师就达十六万人之多。 世界正在发生静悄 悄的 革 命: 电脑 普及 到 了家 庭, 信 息高 速 公路 沟通 了世 界, 它们把 人脑 和信 息库连 接了 起来, 也 把人脑 和人 脑连接 了起来。这就为知识的广泛应用和智 力的飞跃 发展创 造了有利 条件, 产生了智力放大效 应。可 以说, 我们 正迎 来一 个智 力 解放、智 力 大开 发的时代。创新是一 个国 家 发展 进步 的灵 魂, 已 经成 为世 界 的共 识。 在这种催人奋进的时代, 如何开发自己 的智力资 源? 如何用 智力创造 知识和财富, 与时俱 进, 是我 们 必须 回应 的严 峻课 题 和挑 战。你 准备 好了吗?
2
第四只眼
一个人若潜心发挥自身 的创造 才能, 善 用“ 第四 只眼 ”, 其能 力也 会增大十倍甚至百倍。
印度一位学者曾写过一本讲述创造学的书, 名为《第四 只眼》。他
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说, 人有 两只眼, 神 有三 只眼, 如 果通过 创造 力开发, 那么人 就会 比神 还聪明, 人就会有第四只眼。 创造力人人都有, 人 和人 的差 异在 于 有的 人注 重创 造 力 的开 发, 固而显得创造力强些; 有的人未和创造结缘, 显得创造力弱一些。 创造力的另一神奇之处, 在于孩子的 创造力不 一定逊于 成人。文 化水平低的人, 其创造力不一定弱于专 家学者。这一 点颇可 鼓舞广大 青少年的信心。 一些青少年运用第 四只 眼 所作 的发 现、发 明及 创造, 令众 多 专家 学者折服和倾倒。 上海一位名叫王驷 通 的三 年级 学生, 他穿 的风 衣上 有 一 根带 绳, 绳的两头从风衣内串出来, 可以把衣服 扎紧。他有时 不小心 会将绳从 一头拉出来, 但要将绳的一头沿细窄的 串绳洞串 回去可太 难了。每次 他都要找妈妈。妈妈 用一 根别 针 连在 绳头 上, 由于 别 针是 硬的, 可以 用它来“ 牵引”带绳。 有一天, 带绳又“逃”出来了, 可家里一时却找不到别针。一 天, 他 从冰箱中取一根雪糕吃时, 突然想到可以先 把这根绳 弄湿了 放进冰箱 里, 把它冰成马蹄形, 然后 就能 轻而易 举地 把已冻 硬的“ 冰绳 ”串 过风 衣上的串绳洞了。 王驷通同学运用“ 第四只眼”所作的发现, 虽然并不是什 么大不了 的事, 但他的设想却有其独创性的一面, 因为“ 把绳子 也像雪 糕一样冻 硬”, 恐怕少有人想到过。而这种独创性思维恰恰是构成创新的基础。 青少年运用“ 第四只眼”, 展开想像的翅膀, 在写作、绘画 领域展示
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的创造才能, 尤为引人注 目。1996 年 8 月, 第八 届 全国 青少 年发 明创 造比赛第一届全国少年儿童的想像绘画 展览在 天津举行, 其 精品佳作 让人目不暇接。 皮文婷小朋友画 了未 来 的电 视机 模型。 这是 一种 将 机壳 的 四个 面都能出现电视画面的“ 多频 道、多屏幕 电视 ”, 不 同的 家庭 成员 可以 选择不同的频 道, 在 不同面看电视, 互不干扰, 未来的 电视机设计者及 显像管生产者们能否实现她的这一独创性想法呢? 谢白小朋 友 画 的《 解脱 》, 反 映 她 幻 想 发 明一 种“ 百 科 知 识 输 入 机”, 当人们睡觉时, 机器能把所需的知识输入脑子里。 穆怡然小朋友的画表达 了“ 我 长大 后要 造一 种语 言 翻译 机, 使世 界这个大家庭中所有的人和动物都能随 意进行 语言交流, 也 能更好地 保护人类的朋友———动物”这一梦想。 李津卉小朋友画的《 长大 了, 我要 种这 样的 树》, 他 设想 只要 种一 棵树, 就可以结出苹 果、梨、桃、菠 萝、葡萄、香 蕉、橘 子、石 榴等 各 种美 味的水果。从节省土 地的 经济 学 角度 看, 这一 设想 极 为合 理, 但 它又 大胆地向现代生物工程的研究者们提出 了一个 难题, 谁敢轻 易就说这 是荒唐的呢? 所谓人的“ 第四只眼”, 本质上说的是人的独创性。独创 常常表现 为打破常规。打破常 规就 要求 思 维具 有批 判性, 追 求 与众 不同, 就要 求思维具有求异性。“ 第四只眼”常常用一种近乎挑剔的眼光看 问题, 并总是能提出与众不同的、罕见的、非常规的想法。 过去曾有一位画师 收了 几 个徒 弟, 为了 考 测徒 弟们 的 天赋, 画师
7
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给每 个徒 弟一张 白纸, 出 了一 道题, 要大 家用 最简 练的笔 墨画 出最多 的骆驼。结果当答卷 交上 来时, 师傅 发现, 几 个 徒弟 的画 法有 很 大的 差异。 徒弟们用细笔密密麻麻地在纸上画 了大量 的圆点, 用圆点 表示骆 驼……但这些画都 被画 师认 为 缺乏 创意。因 为 这几 幅画 的思 路 是一 样的, 即尽可能画更多的骆驼, 而纸 上无论画 多少, 都是有 限的。只有 小徒弟的画最有独创性( 求异) : 他画了一条弯弯的曲线表示 山峰和山 谷, 画上 只画 了一只 骆驼 从山 谷中走 出来, 另 一只 骆驼只 露出 一个头 和半截脖子。这可以 表明, 谁 也 不知 会从 山谷 里走 出 多少 只骆 驼, 或 许就是这一二头, 或许三四头, 或许是一个庞大的骆驼群…… 最早的火车是用齿轮作车轮的, 轮与铁 轨之间是 用齿轮咬 合着齿 轨行驶的, 因为人们 认为 这样 火车 才 不会 滑或 脱轨。 但这 样一 来, 火 车行驶得很慢。火车司炉工史蒂文森用“ 第四只眼”想到“ 让火车改用 平轮、平轨”, 结果证明, 火车不但没有打滑脱轨, 而速 度提高 了将近十 倍。一个人若潜心发挥自 身的 创造 才能, 善用“ 第四 只眼 ”, 其能 力也 会增大十倍甚至百倍。
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谁有创意谁有机会
人生就是故事。 一百个人就有一百个故事。 一百个故事就有一百个创意。 一百个创意就有一百个机会。 ……
马克・吐温小时 候, 有一 天 因为 逃学, 被 妈 妈 罚着 去 刷围 墙。围 墙有十几米长, 比他的头顶还高。 他把刷子蘸上灰 浆, 刷了 几下。 刷过 的 部分 和 没刷 的 相比, 就像 一滴墨水掉在一个球场上。他灰心丧气的坐下来。 他的一个伙伴桑迪, 提只 水桶 跑过 来。“ 桑迪, 你 来 给我 刷墙, 我 去给你提水。”马克・吐温 建议。桑 迪有 点动 摇了。“ 还 有呢, 你 要答 应, 我就把我那只肿了的脚趾头给你看。” 桑迪经不住诱惑了, 好奇地看着马克 ・吐温解 开脚上包 的布。可 是, 桑迪到底还是提着水桶拼命跑开了———他妈妈在瞧着呢。 马克・吐温又一个伙伴罗伯特走来, 还 啃着一只 松脆多汁 的大苹 果, 引得马克・吐温直流口水。
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突然, 他十分认真地刷起墙来, 每刷 一下都要 打量一 下效果, 活像 大画家在修改作品。 “ 我要去游泳。”罗伯 特说,“ 不 过我知 道你 去不 了。你得 干活, 是 吧? ” “ 什么? 你说这叫干活? ”马克・吐温叫起来。“ 要说这叫干活, 那 它正合我胃口, 哪个小孩能 天天 刷 墙玩 呀?”他卖 力地 刷 着, 一举 一动 都特别快乐。罗伯特看得入了迷, 连苹果也不那么有 味道了。“ 嘿, 让 我来刷刷看。” “我不能把活儿交给别人。”马克・吐温拒绝了。 “ 我把这苹果给你! ” 小马克・吐 温 终于 把 刷 子 交 给了 罗 伯 特, 坐 到 阴 凉 里 吃起 苹 果 来。看罗伯特为这得来不易的权利努力刷着。 一个又一个男孩子从这里经过, 高高 兴兴想去 度周末。但 他们个 个都想留下来试试刷墙。 马克・吐温为此收到了不少交换 物: 一 只独眼的 猫, 一只死 老鼠, 一个石子, 还有四块桔子皮。 马克・吐温后来成为名扬全球的幽 默小说 作家, 上面的故 事不过 是这 棵智 慧巨杉 上的 一片绿 叶, 它虽 然显 得有点 滑稽 和调 皮, 却让人 看到了创意的力量: 只要有了创意, 一切都是可以改变的。 佛瑞迪, 一个 16 岁的英国少年, 在 暑假将 临的时候, 他 对爸 爸说: “ 爹, 我不要整个夏天都向你伸手要钱, 我要找个工作。” 父亲从震惊中恢复过 来之 后 对佛 瑞迪 说:“ 好 啊, 佛 瑞迪, 我 会想 办法让人给 你 找 个工 作, 但 是恐 怕 不 容 易。现 在 正 是 人 浮 于事 的 时
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候。” “ 你没有弄清我的意 思, 我 并不 是要 您 给我 找个 工作。 我要 自己 来找。还有, 请不要那 么消 极。虽 然现 在人 浮 于事, 我 还 是可 以 找个 工作。有些人总是可以找到工作的。” “ 哪些人? ”父亲带着怀疑问。 “ 那些会动脑筋的人。”儿子回答说。 佛瑞迪在广告栏上 仔 细寻 找, 找到 了 一个 很适 合他 专 长 的工 作, 广告上说找工作的人要在第二天早 上 8 点钟 到达 42 街一个 地方。佛 瑞迪并没有等到 8 点 钟, 而在 7 点 45 分钟 就到 了 那儿。 可他 看 到已 有 20 个男孩排在那里, 他只是队伍中的第 21 名。 怎样才能引起特别注意而竞争成 功呢? 这是 他的问 题, 他 应该怎 样处理这个 问 题? 根 据 佛 瑞 迪 所 说, 只 有 一 件 事 可 做———动脑 筋 思 考。因此他进入了 那 最令 人痛 苦 也是 令 人快 乐 的程 序———思 考。在 真正思考的时候, 总 是会 想出 办法 的, 佛 瑞迪 就想 出 了一 个办 法。他 拿出一张纸, 在 上 面写 了 一 些 东 西, 然 后 折 得整 整 齐 齐, 走 向秘 书 小 姐, 恭敬地对她说:“ 小姐, 请您马上把这张纸条 转交给 你的老板, 这非 常重要。” 她是一名老手, 如果他是个普通的男孩, 她就 可能会说:“ 算 了吧, 小伙 子。你 回 到 队伍 的 第 21 个位 子 上 等吧。”但是 他 不是 普 通 的男 孩, 她的直觉感到, 他散发出一种自信的气质。她把纸条收下。 “ 好啊! ”她说,“ 让我来看看这张 纸条。”她 看了不 禁微 笑了 起来。 她立刻站起来, 走进 老板 的办 公室, 把纸 条放 在老 板 的桌 上。老 板看
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了也大声笑了起来, 因为纸条上写着: “ 先生, 我排在队伍中第 21 位, 在你没有看 到我之 前, 请 不要做决 定。” 佛瑞迪是不是得到了工作? 他当然 得到了工 作, 因 为他很 早就学 会了动脑筋。 一个 会 动 脑 筋 思考 的 人 总 能 掌握 住 问 题, 也 能够 解 决 它。 佛瑞迪懂得了遇事必须动脑子的 道理, 眉头一皱, 创 意来, 有了创 意便有了优势, 有了优势, 机会自然就属于他了。
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把创意融入生活
创新就是生 活。 生活 的 每 一 天, 创 新 都 像 蒲 公 英 的 种 子漫 天 飞 舞, 不经意间它便生根发芽。
一天, 时间管理专家为一群商学院的学生讲课。 “ 我们来个小测验。”专家拿出一个一加仑的广口瓶放 在桌上。随 后, 他取出一堆拳头 大小的石块, 把它们一块 块地放进瓶子里, 直到石 块高出瓶口再也放不下了。
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他问:“ 瓶子满了吗?”所有的学生应道:“ 满了。” 他反问:“ 真的?”说着他从 桌下取 出 一桶 砾石, 倒 了 一些 进去, 并 敲击玻璃壁使砾石填满石块间的间隙。 “ 现在瓶子满了 吗?”这 一 次学 生 有些 明 白了,“ 可 能 还没 有。”一 位学生应道。 “ 很好! ”他伸手 从 桌 下 又拿 出 一 桶 沙 子, 把 它 慢 慢 倒进 玻 璃 瓶。 沙子填满了 石块 的 所有 间 隙。他 又 一次 问 学生:“ 瓶 子满 了 吗?” “没 满! ”学生们大声说。然后专家拿过一壶水倒进 玻璃瓶, 直到 水面与瓶 口齐平。他望着学生:“ 这个例子说明了什么?” 专家启发学生想到了什么, 对本文并不 重要, 这里不 想去说 它了。 这个故事暗示给我们的是一个提醒: 如何把创意融入生活? 进入 21 世纪的门槛之后, 创新一词在 传媒出现 的频率 越来 越高。 一说到创新, 不 少 人 就会 想 到 创 造 与发 明, 进 而与 科 学 家 联 系 起 来。 这种 认识 并不错, 但 它却 导致 了一种 偏见, 一 旦把 自己定 位为 一个普 通人士, 就可能对创新视为陌路, 而不思创新。 其实, 创新就是生活。 生活 的每 一天, 创新 都 像蒲 公 英的 种 子漫 天飞舞, 不经意间它便生根发芽。 一位美国白宫著名人士说到这样一件事: 小时候, 妈妈拿来一个 苹果 举在 手中, 对 我 们说:“ 这个 苹果 最大 最好吃, 谁都想要得 到它。很 好, 现 在, 让我 们 来作 个比 赛, 我 把 门前 的草坪 分成 三块, 你 们三人 一人 一块, 负 责修剪 好, 谁干 得最 好, 谁就 有权得到它! ”
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我非常感谢母亲, 她 让我 明白 一个 最简 单 也最 重要 的 道理: 要想 得到最好的, 就必须 努力 争第 一。她 一直 都是 这样 教 育我 们, 也 是这 样做的。在我们家里, 你 想要 什 么好 东西 要通 过比 赛 来赢 得, 这 很公 平, 你想要什么、想要多少, 就必须为此付出多少努力和代价! 你看, 妈妈运用创意, 让 一 个苹 果的 香味 永 留儿 子 的心 间。 这便 是创意的力量。 我国著名教育家陶行知先生, 一生注重创造, 他 以“ 天天 是创造之 时, 处处是创造之 地, 人 人 是 创 造 之人 ”为 理念, 来 教 育学 生, 规 范自 己。即便是教育学生, 也不乏创意, 不同凡响。事情是这样的: 陶行知先生 看 到男 生 王 友 用 泥块 砸 自 己 班 的 男 生, 当 即斥 止 了 他, 并令他放学时到校长室去。 放学后, 陶行知来到 校长 室, 王 友已 经等 在 门口 准 备挨 训 了。可 一见面, 陶行知却掏出一块糖果送给他, 并说:“ 这是给 你的, 因为你按 时来到这里, 而我却迟 到了。”王 友惊 疑地 接过 糖 果。随 之, 陶行 知又 掏出一块糖果放到他手里, 说:“ 这 块糖 果也 是奖 给你 的, 因 为我 不让 你再打人时, 你立即就住手了, 这说明你尊重我, 我应 该奖你。”王友更 惊疑了, 他眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块 糖果 塞 到王 友手 里, 说:“ 我 调 查过 了, 你用 泥砸那 些男 生, 是因 为他们 不守 游戏 规则, 欺负 女生; 你 砸他 们, 说明 你很正直善良, 有跟坏人做 斗争 的 勇气, 应 该奖 励 你啊! ”王 友感 动极 了, 他流着 眼 泪后 悔 地 说道:“ 陶 …… 陶 校长, 你 …… 你 打我 两 下 吧! 我错了, 我砸的不是坏人, 而是自己的同学呀! ” 陶行知满意地笑了, 他 随即 掏出 第四 块糖 果 递过 去, 说:“ 为 你正
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确地认识错误, 我再 奖给你一块糖果, 可惜我 只有这一块糖了, 我的糖 用完了, 我看我们的谈话也该完成了吧! ”说完就走出了校长室。 处于逆反时期的青 少年, 面对 无视 尊严 的 训斥, 只 会 沸腾 野 性的 反抗, 把老师当成敌人。陶行 知先 生不忘“ 尊重 ”二 字, 用四 块糖 果收 服一颗迷失的心, 既盈满爱心, 又充满创意, 让人永生难忘。 以上所述, 大家会从中看到创意在生 活中也大 有驰骋之 地。在生 活的每一天, 只要你 肯启动创造的灵感, 满径 的鲜花便会为你 而开, 让 人生一路芳香、一路高歌。
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现在正是时候
处于各种年龄阶段的人, 都可以有所作为, 现在正是时候。
人在年轻时, 常常充 满激 情地 期 待成 长。年 纪 大了, 精力 不 那么 旺盛, 又颇觉力不从心。人似乎总希望自己不是现在的年龄。 我曾问一群中学生:“ 你们 现在立 下志 向准 备 干点 什么 没有? ”他 们悠闲地回答:“ 我们 还 年轻, 慌什 么? ”带 着 同 样 的问 题 去 访 问 中年 人、老年人, 大家又觉得木已成舟, 觉悟太晚了。 实际情形不是这样。
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研究许多人物的成 长史, 我们 将得 到这 样 的启 示: 处 于各 种 年龄 阶段的人, 都可以有所作为, 现在正是时候。 我找了几份资料, 介 绍的 是几 位诺 贝尔 获 奖者 少年 落 魄、大 器晚 成的故事, 今儿在这说给大家。 俄罗斯作家伊万・蒲宁, 是个没落贵族子弟, 15 岁时弃学出走, 到 处流浪, 自谋生路, 当过 校对 员、统 计员 等。后 来发 奋写 作, 成 了 著名 诗人、散文家和小说家, 在继承俄罗斯 古典文 学艺术方 面有 贡献, 1933 年以法国作家名义获得了诺贝尔文学奖。 西班牙动物组织学家卡哈尔, 不爱学拉 丁文, 挨过老 师鞭打, 中学 失学后当过 剃 头匠、修 鞋 匠, 还 想 当 画家。 他 父 亲 是 个 医 生, 劝 他 复 学。后来他进了医大, 学业有成, 获 1906 年生理学医学奖。 英国前首相丘吉尔, 幼年 因不 能忍 受学 校 严格 的制 度 而退 学, 以 后专攻体育。 后 来 竟 成 了 著 名 政 治 家, 写 过《 第 二 次 世 界 大 战 回 忆 录》, 1953 年获诺贝尔文学奖。 法国作家纪德, 自幼好逃学, 身体多病, 智力发育慢, 10 岁退学, 成 了淘气包, 后来重新入学, 他又 装病“ 气绝”, 再 度休 学, 休学 期间 他发 奋专攻文学, 后来竟成了文学家, 获 1947 年诺贝尔文学奖。 美国小说家海明威, 青少年时爱好体 育, 游 泳、拳 击、足 球, 各项体 育无所不能, 无所不精。可是他“半路出家”, 后来把兴趣转向文 学, 写 了很多小说, 代表作有《 武器, 再 见吧 》, 晚年 于 1954 年 获诺 贝尔 文学 奖。 实际上, 在名人之中, 成 功不 分先 后, 只 要你 珍 惜时 光, 早 晚 都可 以成才。下面的这张清单或许能让你豁然而悟。
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3 岁。莫扎特正在弹奏古钢琴, 并能记住只听过一遍的乐段。 7 岁。波兰钢琴家肖邦创作了“ G 小调波罗乃兹舞曲”。 10 岁。爱迪生在他父亲的地下室建立起一个实验室, 开始了历史 上最伟大的发明事业。 12 岁。格特鲁德・埃德 1919 年成为女子八百米自由泳最年轻的 世界纪录创造者。 15 岁。鲍比・费希尔获得“最年轻的国际象棋大师”称号。 21 岁。珍尼・奥斯汀开始写她的第一部名著《 傲慢与偏见》。 22 岁。海伦・凯勒出版了她的自传。 25 岁。查理斯・林德析格首次单独不停地飞越了大西洋。 28 岁。比利・珍尼成为第一名职业网球女运动员。 35 岁。著名音乐家莫扎特由于心脏病, 离开人间。 39 岁。钢琴家肖邦死于肺结核。 40 岁。有人说是“ 中 年”的 开始。 然 而, 芭 蕾舞 蹈 家玛 戈 特 ・芳 廷 42 岁 才 开始 与 芭蕾 舞 著名 男 演 员鲁 道 夫 ・ 纳勒 耶 夫合 作 同 登舞 台。 43 岁。约翰・肯尼迪当选为美国最年轻的总统。 50 岁。亨利・福特采 用“ 流水 装 配线 ”, 首 次 实现 了 汽车 价 格低 廉的大规模生产。 53 岁。玛格丽特・撒切尔成为英国第一任女首相。 64 岁。弗朗西斯・奇切斯特 独自 乘五十 三英 尺长 的游 艇周 游世 界。
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65 岁。丘吉尔首次 成 为英 国 首 相, 开 始 与 希 特勒 做 划 时 代 的斗 争。 75 岁。加利福尼亚的埃德・迪拉诺用三十三天半的时间, 骑自行 车 3100 英里, 前往马萨诸塞斯特参加他的大学五十周年校庆。 76 岁。红衣主教安吉洛・龙卡利成为约翰二十三世教皇, 于五年 内进行了重要改革, 为罗马天主教廷开创了新纪元。 80 岁。摩西“ 奶奶”( 安 娜・ 玛 丽・ 罗伯 逊) 在 她 75 岁 以后 开始 作画, 80 岁举行了首次女画家个人画展。 81 岁。本杰明・富兰克林巧妙地协调了议会众代表的分歧意见, 使美国宪法得以通过。 84 岁。丘吉尔二任首相告退, 回到下议院, 又一次获得议会选举, 并展出他的画作。 88 岁。 大 提琴 家 帕 布 罗 ・ 卡 萨 尔斯 照 常 举 行 音乐 会。96 岁 逝 世。 100 岁。美国黑人早期爵士音乐的钢琴演奏家兼作曲家尤比・布 莱克 1983 年逝世, 他在 去 世前 五天 过生 日时 说:“ 如果 我早 知道 我能 活这么长, 我一定会更好地保养自己。” 有一句禅语说:“ 天天是好日。”踏 上 创造 之途, 现 在 正是 时候, 你 还等什么呢?
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梦想让创意开花
当你有了一个梦想便为之努力的时 候, 智慧的大 脑才可能 让创意 开花。
有一位叫罗伯特・克里斯托弗的美 国人, 想用八 十美元来 周游世 界, 他坚信只要有信心、有创意, 任何人的目的都能达到。 罗伯特立即找出一张纸, 写下他为用八十美元旅行应做的准备: 1 . 设法领取到一份可以上船当海员的文件; 2 . 去警署申领无犯罪证明; 3 . 取得了 YMCA 的会籍; 4 . 考取一个国际驾驶执照, 找来一套地图; 5 . 与 一家 大 公司 签订 合同, 为之 提供 所经 国 家和 地区 的土 壤样 品; 6 . 同一家航空公司达成协议, 可 免费 搭机, 但 要拍摄 相片 为公司 作宣传; …… 当罗伯特完成了上 述的 准备 后, 年 仅 26 岁 的 他就 在 口袋 里 装好 八十美元, 兴致勃勃 地开 始自 己的 旅 行。结果, 他终 于实 现了 自 己的 梦想。
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罗伯特为什么 能成 功? 全 在 于他 有 一 个积 极 的心 态———坚 信自 己一定能成功。 我们来看看他的一些经历: 1 . 在加拿大的巴芬岛的一个 小镇 用早餐, 他 不付 分文, 条 件是为 厨师拍照; 2 . 在爱 尔兰, 花四 点八 美 元买 了四 箱香 烟, 从 巴黎 到 维也 纳, 费 用是送司机一箱香烟; 3 . 从维也纳到瑞士, 列车穿山越岭, 只需四包香烟; 4 . 给 伊拉 克 的某 运输 公司 经理 和 职员 摄影, 结果 免费 到达 伊朗 的德黑兰; 5 . 在泰国, 由于提供给酒店老板 某一 地区的 资料, 受 到酒 店的国 宾式待遇。 读了克里斯 托 弗的 故 事, 想到 第 三 十 七 任 美 国 总 统 威 尔逊 的 名 言:“ 我们因有梦想而伟大, 所有的伟人都是梦想家。”克里斯 托弗的成 功实践还告诉我们: 梦想还能让创意开花! 梦想让克里斯托弗有了 新 的目 标, 但要 实 现“ 八十 美元 来周 游世 界”的梦想, 还需要有创意 才 行。就像 小 鸟筑 巢, 设想 仅 仅是 开始, 在 什么地方筑巢, 去什 么地方衔草, 筑一个什么 样的巢, 还要用创意去谋 划。因此, 当你有了一个 梦想 便 为之 努力 的时 候, 智 慧的 大脑 才 可能 让创意开花。 从前有一名在轮船 上 工作 的美 国青 年, 一 心一 意想 做 百 万富 翁。 为了这个梦想, 他去 请教 许多 人。人 们告 诉他: 你赤 手空 拳要 做 百万 富翁, 必须有创意才行。
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于是, 这名青年开始动脑子, 想主意。 美国许多制糖公司把方糖运往南美 洲时, 都会因 方糖在海 运途中 受潮造成巨大损失。这些公司花了很 多钱请专 家研究, 却一 直未能尽 如人愿。而一个在轮船上工作的工人 却用最简 单的方 法解决了 问题: 在方 糖包 装盒的 一角 戳个通 气孔, 这 样, 方糖 就不 会在海 上运 输时受 潮了。 这种方法使各制糖公司减少了几千 万美元 的损失, 而且简 直不花 成本。这个工人专利意识十分强, 他马上为该方法申请了专利保护。 后来, 他把这个专利卖给各制糖公司, 成了百万富翁。 上面这个点子又启 发了 一 个日 本人, 这 个 日本 人想: 钻孔 的 方法 可用于其他许多方面, 不光是方糖包装盒。 他研究了许多 东 西, 最 终 发 现: 在 打 火 机 的 火 芯 盖 上 钻 个 小 孔。 能够大量延长油的使用时间。 他凭着这个专利也发了财。 你看, 这就是梦想的力量、创意的奥秘。 许多人抱怨自己没有创意, 原因可能 就在缺少 一个梦想 上。梦想 就是 人生 目标和 突破 的方向, 沿着这 个方 向走下 去, 创意 便如 鲜花簇 拥着你到达彼岸。
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有目标立即出发
我们把大量时间和 精 力都 用来 为上 路作 准 备, 却迟 迟 不 敢上 路。 我们 总是 怀疑自 己条 件不够、能力不 济, 在等 待中 白白丧 失了 大好机 遇。
在某地的偏远山区有两个和尚, 其中一个贫穷, 一个富裕。 有一天, 穷和尚对富和尚说: “ 我想到南海去, 您看怎么样?” 富和尚说: “ 您凭借什么去呢? ” 穷和尚说: “ 我一个水壶、一个饭钵就足够了。” 富和尚说: “ 我多年 来 就 想 租 条 船 沿 江 而 下, 现 在 还 没 做 到 呢, 你 凭 什 么 去? ! ” 第二年, 穷和尚从南海归来, 把到过 南海的事 告诉富 和尚, 富和尚 惭愧得低下了头。 这个故事讲述的是 一个 简 单的 道理: 做 事 时, 不要 等 准备 好 了才
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上路。 几十年前, 一位青年住在美国犹他州的首府盐湖城, 靠近大盐湖。 他是一个勤勉的人, 工作非常努力, 生活非常 节俭, 他的所 有朋友 都对他的良好习惯赞不绝口。 然而有一天, 他做了一件反常的事, 使得许多 人都对 着他摇 头, 怀 疑他的判断是否明智。 他从银行里取出他 的全 部 积蓄, 一 共有 四 千多 元, 到 纽约 市 汽车 展销处, 买了一部新车。在人们看来, 仅此似乎还不 足以显示 他的“ 愚 蠢”, 更有甚者, 当他把新车开回家后, 就把车开 进他的 车库里, 顶起四 个车轮, 动手拆卸汽 车, 一件 一件地拆, 直到整个车库 摆满七零八落的 汽车零件。他仔细地检查了每个零件, 然后又把汽车装好。 人们觉得他简直发疯了, 而他却不只是 一次, 而是多 次拆卸 汽车, 再把汽车装好。 大惑不解的人们开始嘲笑他了。 几年后, 那些嘲笑过 他的 人不 得 不 改变 看 法, 并 已深 信 不疑——— 他有明智的见识。 这个反复动手拆装汽车的青年就是沃尔特・珀西・克莱斯勒。 他开始制造汽车了, 后来 他的 产品 领导 了 整个 汽车 工 业, 他 在汽 车这个领域里还做了许多有价值的改进和革新, 他成功了。 克莱斯勒成功后深有 感触 地 说:“ 等, 只 能等 到地 老 天荒; 时 不等 人, 发现目标就立即出发, 才是智者所为。” 1973 年, 英国青年科莱特和比尔・盖茨一起在哈佛大学念书。大
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二那年, 比尔・盖茨找 到科 莱特 商 议一 起退 学, 去 开 发 32BIT 财 务软 件。科莱特觉 得 这个 主 意 太 荒 唐, 拒 绝 了 比 尔 ・ 盖 茨 的 邀 请。四 年 后, 比尔・盖茨开发出 了 32BIT 财务 软件 的 试用 版, 注 册 了自 己 的公 司, 再次邀请大学 刚毕业 的科莱特 加盟。但 科莱特感 觉自己 的知识 不 够, 再一次谢绝了邀请。 十年后的 1983 年, 科 莱 特 成了 哈 佛大 学 计算 机 系 BIT 方 面 的博 士研究生; 而退学的比尔・盖茨在这一年进入了美国《福布斯 》杂志亿 万富翁排行榜。直到 1995 年, 科莱 特认 为自 己 已 完全 具 备了 足 够的 学识, 可以研究和开发 32 BIT 财 务软 件 了。而 这 一年, 比尔 ・ 盖 茨则 成了世界首富。 科莱特的经历就像 那个 富 和尚, 等 精心 准 备好 了一 切, 却 已 经失 却了宝贵的良 机。而比尔・ 盖茨却果敢地停 学创业, 赢得了最佳的发 展时机, 及早实现了辉煌的成功。比尔・盖茨在接受《财富》杂志采访 时说:“ 我只是感觉自己应该创业了, 当然那个时候有些盲目, 我对自己 的创业成功没有把握, 但我感觉我的做法是正确的———那就是, 该创业 的时候, 不能因为自己的某一点条件没有具备就去等 待。事实上, 要等 到哈佛大学毕 业后 再创 业, 那么 现在 世界 首 富肯 定 不会 是 我, 我 敢 肯 定。” 和比尔・盖茨一样, 爱迪生如果等到他 的知识水 平达到一 定程度 后再搞发明, 也许他就不会成为一个大 发明家了。爱 迪生出 生于一个 灯塔 管理 员和木 匠家 庭, 幼时 只断断 续续 上过五 年学, 按 现在 美国的 标准, 只相当于两年多一 点。他 曾承 认:“ 在 进行 白炽 灯 实验 时, 我并
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不懂欧姆定律, ” “ 我完全不管数字, 我通过实验和推理得出结果, 有些 方法我完全不能 理 解。”尽 管 如 此, 他在 一 生 中 却 搞出 了 一 千 多 项发 明, 对人类进入 20 世纪电气化时代起到了关键作用。 我们很多人常常会犯类似前面那个 富和尚 和科莱特 的错误, 我们 把大量时间和精力都用来为上路做 准备, 却迟迟 不敢上路。 我们总是 怀疑自己条件不够、能力 不济, 在等 待中 白白 丧失 了 大好 机遇。 克莱 斯勒和 比尔 ・盖 茨告诉 我们, 追 求事 业、财富, 只要 有了 一个 念头、一 丝冲动、一份兴趣, 就应该立即上路。而 条件是 否具备其 实无关 紧要。 因为, 骑 着马 找马, 不 具备的 条件 还可以 在追 求的 过程中 通过 各种方 式去完善和弥补, 而 有些 东西———如 时 间、机 遇, 还 有激 情 等等, 失去 了也许就再也无法挽回了。
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天才的 “基因”
在激烈竞争的当代社会, 要想有所创造、脱颖 而出, 必须给 自己置 入天才的“ 基因”———拿出十年或者更长一点的时间, 去培养 训练自己 的创造才能。
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创造能力是人的 能力 最重 要、最 宝贵、层 次 最高 的 一种 能 力。它 包含着多方面的因素, 其核心固然是创 新思考能 力。正如爱 因斯坦所 说:“ 人是靠动脑解决一切问题的。” 人并不是天生会创造的。 创造能力也是可以后天学习培养 的。正如鲁 迅所说, 天才 的第一 声啼哭, 绝不是一首好诗。 一些创造的大家们, 也非从小就万事精通, 不学先知。 牛顿被认为是一切天才中的天才, 有人 甚至认为 人类全部 天才加 在一起, 也没有他的 天才伟大, 但是, 少年牛顿却是一 个再普通不过的 孩子, 成绩平平, 只 是玩 具做 得 出众 一点 而已。 牛顿 的创 造才 能 是后 天逐渐培养训练的结果。 最近美国佛罗里达 州 州立 大学 心理 学家 阿 里克 森博 士发 表 了一 份研 究报 告称: 任何 人在 自己 感兴趣 的领 域经过 十年 的训 练, 都可以 成为天才。 阿里克森认为,“ 天才”的能 力不 是天生 的, 而 是由 于他 们培 养出 了储存特定领域 信息 的强 大记 忆功 能。心 理学 家 们承 认人 有长 期工 作记忆, 这种对于任何领域的天才表现都起 着关键作 用的长 期工作记 忆, 能够刻意加以培养。 一些神经科 学 家 对人 的 长 期 工 作记 忆 的 活 动 情 况 进 行 了 测 试。 最近, 法 国 凯 恩 大 学 的 佐 瑞 欧 ・ 马 佐 尔 博 士 和 同 事, 对 一 个 名 叫 瑞 格・盖姆的数学天才进行计算表演时的大脑活动情况进行了检测。 瑞格・盖姆可在数秒钟内计算出一 个十位 数的五次 根; 在 同样短
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的时间里他能够计算一个两位数的九次 幂; 在被要求 将一个 整数除以 另一 个整 数时, 他 能毫不 迟疑 地讲 出精确 至小 数点后 六十 位的 答案。 运用正电子放射层 X 线照相术, 佐欧・马佐尔发现, 与平常人对 照, 瑞 格・ 盖姆 在计 算表演 时的 大脑活 动部 位多 出五个。 由于瑞 格・ 盖姆 可 以使 用 这种 额 外的 记 忆 区, 因 此他 可 避免 发 生 常人 易 犯的 计 算错 误, 而瑞格・盖姆的大脑在不熟悉的领域( 例如词语记忆) 接 受技能测 试时, 没有异常表现。而且, 现年 26 岁 的瑞格 ・盖姆并 不是生 来就具 备这种计算能力的, 而是在 20 岁之后, 通过每 天四个小 时的记 忆练习 才培养出这种能力的。因此, 这一研究结果 从神经学 的角度 部分证明 了阿里克森的观点: 长期工作记忆的功 能是天才 水平表现 的基础。阿 里克 森认 为, 任何人 只要 经过 训练和 努力, 都 可以 拥有这 种长 期工作 记忆的功能和由此产生的天才表现。 为证实这 一观点, 阿里 克森博士 开始 了试 验, 对只能 记住 七位 数字的 普通 人训练 一年, 结 果他 们可以 记住长达八十至一百位的数字。 匈牙利人拉兹罗 ・波 尔 加的 试验 也证 实了 这 一点。 当人 们 普遍 认为 女子 不宜参 加激 烈的国 际象 棋比 赛时, 经过 严格 的心 理训练, 波 尔加夫妇成功地将其 三个 女 儿培 训成 三个 具备 世 界级 水平 的国 际象 棋冠 军, 而经 过最严 密训 练的 第三个 女儿, 则 成为 历史上 最年 轻的国 际象棋超级大师。 美国波士顿大学的心理学家艾伦・ 维纳认 为, 并 不是拥有 波尔加 这样的父亲的孩 子都 能成 为国 际象 棋 天才。只 有 那些 具有 掌握 某项 技能的强烈愿望的孩子, 经过数年时间 的专门训 练才能取 得成功。阿
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里克森博士也认为, 愿意坚持不懈地从事严 格训练的 孩子与 情愿无所 事事的孩子之间, 可 能存 在基 因上 的 差异。换 言之, 即使 没有 天 生的 数学家或音乐家, 也可能有“天生的成功家”。关键在于个人 是否拥有 良好的环境以及自己是否努力地投入。 因此, 在激烈竞争的当 代社 会, 要 想有 所 创造、脱颖 而 出, 必 须给 自己置入天才的“ 基因”———拿出十年或者更长一点的时间, 去培养训 练自己的创造才能。“ 宝剑 锋出 磨砺出, 梅 花香 自苦 寒来 ”, 是千 真万 确的真理。
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把命运操在自己手里
我们祈祷命运对强者公平一点、厚爱一 点, 让 他们一 顺百顺, 少受 一点磨难。但人生的 际遇 不可 能 永远 是御 风而 行, 只 要大 洋弄 潮、中 流击水, 磨难和逆风便不可避免。
1864 年 9 月 3 日这天, 寂静的 斯德 哥尔 摩市 郊, 突 然爆 发出 一阵 震耳欲聋的 巨响, 滚滚的浓烟霎时间 冲上天空, 一股股火花 直往上窜。 仅仅几分钟时间, 一 场惨 祸发 生了。 当惊 恐的 人们 赶 到现 场时, 只见
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原来屹立在这里的一座工厂已荡然 无存, 无情的 大火吞没 了一切。火 场旁边, 站着一位 30 多岁 的年 青 人, 突如 其来 的惨 祸和 过 分 的刺 激, 已使他 面无 人色, 浑 身不住 地颤 抖着 ……这 个大难 不死 的青 年, 就是 后来闻名于世的弗莱德・诺贝尔。 诺贝尔眼睁睁地看 着 自己 所创 建的 硝化 甘 油炸 药的 实验 工 厂化 为灰烬。人们从瓦砾中找出了五具尸 体, 其 中一个是 他正在 大学读书 的活泼可爱的小弟弟, 另外四人也是和 他朝夕相 处的亲密 助手。五具 烧得焦烂的尸体, 令人惨不忍睹。诺贝尔的 母亲得知 小儿子 惨死的噩 耗, 悲痛欲绝。年老的 父亲 因受 刺 激引 起脑 溢血, 从此 半 身瘫 痪。然 而, 诺贝尔在失败和巨大的痛苦面前却没有动摇。 惨案发生后, 警察当 局立 即封 锁了 出事 现 场, 并严 禁 诺贝 尔 恢复 自己的工厂。人们 像躲 避瘟 神 一样 避开 他。再 也没 有人 愿意 出 租土 地让他进行如此 危险 的实 验。困 境并 没有 使诺 贝 尔退 缩, 几 天以 后, 人们发现, 在远离市 区的马拉仑湖上, 出现了 一只巨大的平底 驳船, 驳 船没有装什么货物, 而是摆满了设备。一个 青年人全 神贯注 地进行一 项神秘的实验。他就是在大爆炸中死 里逃生、被当地 居民赶 走的诺贝 尔! 天不助人人自助, 世上从来没有神仙 皇帝。诺贝尔 遭遇的 磨难不 是谁都 能扛 得住 的, 但诺贝 尔靠 着坚 韧的毅 力, 挺住 了, 奋起 了, 于是 他成功了。 也许有人会说, 要是大爆炸没有发生 多好! 要是诺 贝尔周 围的人 对诺贝尔多一点理解, 多一点掌声多好! 那 样诺贝尔 也许做 出的贡献
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更大些。 毫无疑问, 这 是 一种 美 好 的 设 想。 我 们 祈 祷 命 运 对 强 者公 平 一 点、厚爱一点, 让他们一顺百顺, 少受一点 磨难。但人 生的际遇 不可能 永远是御风而行, 只要大洋弄潮、中流击水, 磨难和逆风便不可避免。 在蛾子的世界里, 有一种蛾子名叫“ 帝王蛾”。 帝王蛾的幼虫时 期是 在 一个 洞口 极狭 小的 茧 中度 过 的。当 它的 生 命要 发 生质 的 飞跃 时, 这天 定 的狭 小 通道 对 它 来说 无 疑成 了 鬼门 关。那娇嫩的身躯 必须 拼尽 全 力才 可以 破茧 而出。 太多 太多 的 幼虫 在往外冲杀的时候力竭身亡, 不幸成了“ 飞翔”这个词的悲壮祭品。 有人怀着悲 悯 恻隐 之 心, 企图 将 那 幼 虫 的 生 命 通 道 修 得宽 阔 一 些。他们拿来剪刀, 把 茧子 的洞 口 剪大。这 样 一来, 茧 的 幼虫 不 必费 力气, 轻易就从那个 牢笼 里钻 了出 来。但 是, 所 有因 得到 了救 助 而见 到天日的蛾子都不是真正的帝王 蛾———它们无论 如何也 飞不起 来, 只 能拖着丧失 了 飞 翔功 能 的 累 赘 的双 翅 在 地 上 笨拙 地 爬 行! 原 来, 那 “ 鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所 在, 穿 越的时刻, 通过用力 挤压, 血 液才能顺利送到 蛾翼的组织中去; 惟有两 翼充血, 帝王蛾才能 振翅 飞翔。 人为 地将 茧洞 剪大, 蛾子 的翼 翅 就失 去充血的机会, 生出来的帝王蛾便永远与飞翔无缘。 没有谁能够施舍 给帝 王 蛾一 双奋 飞的 翅膀。 也没 有 谁能 保 佑人 生永在坦途。帝王蛾 没有 在 磨难 中毁 灭, 而 是在 磨难 中练 硬 了翅 膀。 我们 该做 的是把 命运 操在自 己的 手里, 顺 境则一 路高 歌, 逆境 则永不 气馁。
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最后我还要讲个故事: 有个法国人, 42 岁了仍一 事无 成, 他自己 也认 为自 己简 直倒 霉透 了: 离婚、破产、失业……他不知道自己的 生存价值 和人生的 意义。他 对自己非常不满, 变 得古 怪、易怒, 同时 又十 分脆 弱。有 一 天, 一 个吉 普赛人到巴黎街头算命, 他随意一试。 吉普赛人看过他的手相之后, 说: “ 您是一个伟人, 您很了不起! ” “ 什么? ”他大吃一惊,“ 我是个伟人, 你不是在开玩笑吧! ” 吉普赛人平静地说: “ 您知道您是谁吗? ” “ 我是谁? ”他暗想,“ 是个倒霉鬼, 是个穷光蛋, 我是个被生活抛弃 的人! ” 但他仍然故作镇静地问: “ 我是谁呢? ” “ 您是伟人, ”吉普赛 人说,“ 您 知道吗, 您 是拿 破仑转 世! 您 身上 流的血、您的勇气和智慧, 都是拿破 仑的啊! 先 生, 难 道您真的 没有发 觉, 您的面貌也很像拿破仑吗?” “ 不会吧……”他迟疑 地说,“ 我离 婚了 ……我 破产了 ……我 失业 了……我几乎无家可归……” “ 嗨, 那是您的过去, ”吉 普赛人 只好 说,“ 您的 未来可 不得 了! 如 果先生您不相信, 就不用给钱好了。不过, 五年 后, 您 将是法国 最成功 的人啊! 因为您就是拿破仑的化身! ”
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他表面装作极不相信地离开了, 但心里 却有了一 种从未有 过的伟 大感觉。他对拿破仑产生了浓厚的 兴趣。回家 后, 就 想方设法 找与拿 破仑有关的一切书籍著述来学习。渐 渐地, 他发现周 围的环 境开始改 变了, 朋友、家人、同 事、老 板, 都 换 了 另 一 种 眼光、另 一 种 表 情 对 他。 事情开始顺利起来。13 年以后, 也就是在他 55 岁的时候, 他成了亿万 富翁, 法国赫赫有名的成功人士。 让我们带着这个故 事共 同 上路, 怀 着一 种 坚韧、一 种 信念 开 始新 的出发, 不惧怕独自 穿越皑皑雪山, 将血肉之 躯铸成箭镞, 带着呼啸的 风声, 携着永不坠落 的梦想, 拼力穿透命运设 置的重重险阻, 义无反顾 地射向寥廓美丽的云天。
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永不放弃
播下一种心态, 收获一 种思 想; 播 下一 种 思想, 收获 一 种习 惯; 播 下一种习惯, 收获一种性格; 播下一种性格, 收获一种命运。
坚持到底的最佳 实例 可能 就是 亚伯 拉 罕・ 林 肯。如 果你 想 知道 有谁从未放弃, 那就不必再寻寻觅觅了!
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生下来就一贫如洗 的林 肯, 终 其一 生都 在 面对 挫败, 八次 竞 选八 次落败, 两次经商失败, 甚至还精神崩溃过一次。 好多次, 他本可以放 弃, 但他 并没 有如 此, 也 正 因为 他 没 有放 弃, 才成为美国历史上最伟大的总统之一。 林肯天下无敌, 而且他从不放弃。 以下是林肯进驻白宫前的简历: 1816 年, 家人被赶出居住的地方, 他必须工作以抚养他们。 1818 年, 母亲去世。 1831 年, 经商失败。 1832 年, 竞选州议员———但落选了! 1832 年, 工作也丢了———想就读法学院, 但进不去。 1833 年, 向朋友借 钱 经商, 但 年 底就 破 产 了, 接下 来 他 花 了 十六 年, 才把债还清。 1834 年, 再次竞选州议员———赢了! 1835 年, 订婚后即将结婚时, 未婚妻却死了, 因此他的心也碎了! 1836 年, 精神完全崩溃, 卧病在床六个月。 1838 年, 争取成为州议员的发言人———没有成功。 1840 年, 争取成为选举人———失败了! 1843 年, 参加国会大选———落选了! 1846 年, 再次参加国 会大 选———这 次当 选了! 前往 华盛 顿特 区, 表现可圈可点。 1848 年, 寻求国会议员连任———失败了!
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1849 年, 想在自己的州内担任土地局长的工作———被拒绝了! 1854 年, 竞选美国参议员———落选了! 1856 年, 在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名———得票 不到一百张。 1858 年, 再度竞选美国参议员———再度落败。 1860 年, 当选美国总统。 永不放弃, 其实是一 种积 极的 心 态。在 创造 实 践中, 永不 放 弃往 往让人充满力量, 去 获得 成功, 攀登 到人 生的 顶峰。 而消 极的 心 态却 让你在人生的整个航程中处于“ 晕船”的状态, 对将来总感到失望。 人们都听说过供盲人断文识字的“ 布莱叶摸读法”, 但是 了解发明 家路 易・ 布莱 叶的 人可能 不很 多。他的 故事 向我 们具体 生动 地诠释 了心态在发明创新的过程中起着多么重要的作用。 布莱叶出生在法国的 一个小 镇, 父亲 开了一 个皮 革制 品店。7 岁 那年, 小 布莱 叶在父 亲店 里玩 耍时拾 起一 把尖形 的小 工具, 不 慎跌了 一跤, 利器刺入眼中, 随之两只眼睛 都瞎了。此 后, 他 不得不借 助一根 藤杖摸索着行走。 几年后, 布莱叶来到 马黎 的一 家盲 人学 校 读书, 学 会 了用 手 指摸 读 26 个字母。可是 当时 的字 母有 几英 寸 宽和 高, 一篇 短 文要 用 好几 个大本子来刻写, 每本的重量达八、九磅, 使用起来 非常麻 烦。他毕业 后留校任教, 暗暗下决心要找到一种更好的摸读法。 一次回家时, 布莱叶激动地对父亲说:“ 盲人是世 界上最 孤独寂寞 的人! 我们虽然可以 通过 声音 来 区别 鸟类, 也 能用 手 摸到 房门, 但是
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却有许许多多的东西无法听到摸到。只有书才能使盲人获得‘ 自 由’, 可惜现在还没有这种书, 我一 定要 为此 奋斗! ”积 极 的心 态溢 于言 表, 令人感动。 有一天, 布莱叶同一 个朋 友到 餐 馆里 吃饭。 进 餐前, 那个 朋 友替 他念报纸, 碰巧所读内容是关于一个法国军 官发明一 种在黑 暗中写字 方法的报道。 这种 夜 间 写 字 法是 在 纸 上 做 记号, 人 们 可 用 手进 行 摸 读。布莱叶听后欣喜若狂, 流出了热泪。 第二天, 布莱叶就专 程去 拜访 了 这位 军官。 对 方进 行 了表 演, 首 先用 利器 在厚 纸上打 出了 圆孔和 短纸, 使 之在 纸的背 面能 被手 触摸。 由于每个符号有不同的含义, 因此摸读 人能了解 其中的意 思。布莱叶 轻轻 地抚 摩着这 把能 打出各 种记 号的 利器, 感慨 万千 地想 到, 它与当 年刺瞎他眼睛的那把小工具多么的相像, 从 而更加坚 定了发 明摸读法 的决心。 布莱叶悉心研究, 反 复摸 索, 比 较了 多种 在 纸上 打 孔的 方 法。他 最后 终于 找到 了一个 最简 便的方 案, 在一 小块 地方上 使用 六个 小孔。 这六个小孔有三十六种不同的排列组合, 其 中的每一 种组合 表示一个 字母或单词, 甚至还 能代 表标 点符 号。经 过不 断地 补 充完 善, 不 久布 莱叶撰写了一本如何使用“ 布莱叶摸读法”的书。 刚刚开始时, 人们怀疑“ 布 莱叶 摸读法 ”的 可 行性。 有一 次, 布莱 叶在 一伙 人面前 当场 示范: 让 一个人 说话, 自 己在 一张纸 上打 孔做记 号, 速度几乎跟那个人说的 一样快; 然 后再 熟练地 把自 己所“ 记”下的 内容摸读出来, 与那个人所讲的一模一 样。然而围观 的人觉 得这完全
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不可能, 他们认为布莱叶念给他们听的是他事先用脑背下来的。 然而布莱叶并 不 灰 心 丧 气, 以坚 强 的 意 志 到 处 奔 走, 现 身 说 法。 他用惊人的毅力顽强拼搏, 另外发明了一套 供盲人使 用的数 学和音乐 符号。 一次偶然的机会使“ 布莱叶摸读法”引起了人们和社会的关 注, 改 变了法国政府的冷淡态度。那是在一 次音乐会 上, 一 位双目 失明的姑 娘的钢琴获得了巨 大 的成 功。当 听众 为之 祝贺 时, 她 深情 地说, 应该 祝贺的不是我, 而是使我能够学会音乐和钢 琴的盲人 发明家 和教育家 路易・布莱叶先 生。她 沉痛 地告 诉大 家: 布 莱叶 心力 交瘁, 现 在 生命 垂危。 一些朋友赶去看望布莱叶, 把音乐会上出现的盛况告诉他。 布莱叶听后, 大声地 哭了 起来。 他深 情地 说:“ 在 我 一生 中, 迄今 为止已流过 三次 泪。 第 一次 是 7 岁 失 明 的时 候, 我 感 到 前 途一 片 漆 黑。第二次在听到有人能在黑暗中写 字的好消 息时, 它使我 树立了生 活的勇气, 认识到盲 人并不是弱者, 决心闯出 一条新路, 为我们的同类 兄弟创造出一套简便可行的摸读法。 这次是我 第三次 流泪, 我为事实 证明自己不是一个失败者而感到由衷地高兴和喜悦。” 几天之后, 年仅 43 岁的布莱叶就与世长辞了。 林肯、布莱叶和其他 人的 差别 不过 是那 么 一点 点: 在 挫折 和 磨难 面前, 别人选择了 退缩 和逃 避, 他们 却 永不 放弃! 事实 确 实如 此。在 失败者中, 十人有九 个是自己放弃了成 功的希望, 并不是被打 败的; 成 功者却充满着乐观的精神和积极的 思考。这正 如一位 名人所说: 播下
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一种心 态, 收获 一种 思想; 播下 一种 思想, 收 获一种 习惯; 播 下一 种习 惯, 收获一种性格; 播下一种性格, 收获一种命运。
11 “有心人”的发现 生活是最好的老师。只要你是一个创造的“ 有心人”, 善 于把注意 力放在最小的地方, 生活就一定会给你最大的回报。
“ 有一条鱼整天浮在水面 上, 不 吃食 物, 专 门吃 垃圾, 你 信不 信? ” 11 岁上海女孩的这个构想 看起来 有点 天方 夜谭, 却 得了 2000 年 中威 杯上海少先队科学创意金点子比赛一等奖。 这条名字为“ 会吃垃圾的机器鱼”, 是上海市杨浦区小学 四年级的 蒋天羽小朋友发明 的。一 天, 她 路过 苏州 河时, 看到 水面 上漂 着 不少 零星的垃圾, 感觉有 点美 中不 足。她 想, 如果 有 一条 鱼整 天在 水 上吃 垃圾, 水面就清洁多了。 经过几个月的实验, 蒋天羽 设计出 了世 界上 独一 无二 的“ 鱼”: 这 条机 器鱼 背部装 有太 阳能电 池板, 带 动鱼 体内的 电动 水泵, 水 泵会把 水从嘴中吸进, 从 鱼尾 部 吐 出, 使 鱼 自 动 在 水中 游 动 起 来, 当鱼 不 动
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时, 说明它肚内的垃圾已经吃饱。目前, 蒋天羽小朋 友正为她 的“ 机器 鱼”申请专利, 她希望有人来开发利用这条大鱼。 无独有偶。 曹 迦 同 学 也 和 蒋 天 羽 一 样, 在 生 活 中 也 是 个“ 有 心 人”。他的作品———活动多排橱, 荣获上海市优秀发明选拔赛一等奖。 他平时挺喜欢对某事物提出自己的 看法和 点子, 他发现现 有的书 橱大都是单排的, 有 45 ～55 厘 米厚。 书的 宽 度 一般 为 15 ～20 厘 米。 如果做两排, 里面的 一排 书就 很难 找到, 如 果 放一 排书, 又 浪 费空 间。 为了 不浪 费空间 又存 取方便, 想到了 把书 橱设计 为多 排的, 每 排的厚 度与 书的 厚度相 配, 除了 最里 面的一 排是 固定的 外, 其余 的各 排都做 成能 左右 移动的 小单 柜, 在小 单柜的 上下 都装有 轮子 和导 轨, 这样移 动起来就很轻巧了。为移动需要, 每排都 必须留一 个单柜 的空间。为 了不 浪费 空间, 他在 最外 面的 一排边 上, 做一 个像 门那样 可以 向外打 开的门柜, 当这 个 门 柜打 开 时, 和它 同 排 的 单 柜就 可 以 左 右 移 动 了。 如果关上了这个 门柜 也就 等于 关上 整 个书 橱。他 认为 这个 书橱 的原 理也 同样 适用于 衣柜 等, 它能 够放置 四季 的不同 衣服, 当 令的 衣服放 在外排, 换季衣服放在里排, 分门别类, 存取方便。 毫无疑问, 蒋天宇、曹迦都是生活 中的“ 有心 人”。所 谓“ 有 心人 ” 是指 一种 对发明 创造 的一种 专注 状态, 在 这种状 态下, 生 活中 的所思 所想和大脑中储存的创造知识进行交融, 经 过潜伏或 构想阶 段的积极 思考, 在大脑 中便 会进一 步建 立起 许多暂 时的 联系和 信息 间的 组合, 通常这些联系是微 弱 的、不明 确的, 并处 在下 意识 中。而 当一 旦 受到 外界的刺激或启发, 某些 联系 突然 加 强并 显现 出来, 这就 是灵 感。如
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果创造者抓住灵感到来的这一契机, 将诱发 出来的灵 感思维 内容加以 更 深入 的 分析 研 究, 则 会 使创 造 者出 现 智力 上 的 跃进 和 思维 上 的升 华。 然而, 创造灵感的触 发也 是一 种 机遇。 现实 活 动中, 许多 人 往往 对表面上微不足道的瞬间现象, 以一种未经 认真考虑 的解释 将它忽略 过去, 从而错过机遇。而 那些 有 心人 恰恰 抓住 这个 机 遇, 进而 创 造发 明, 为人类做出了不朽的贡献。这在科技发明史上是屡见不鲜的。 钓鱼“ 钓”出速冻 技术。20 年 代初 的 一 个冬 天, 巴 察 在纽 芬 兰海 凿冰钓 鱼, 他把 钓上 来的鱼 类在 冰上, 鱼 很快被 冻结, 过 几天 再吃, 发 现味道仍然鲜美。于是巴察进一步研 究试验, 摸索出 一套食 物保鲜技 术, 并申请了专利。 不慎洒汞“ 洒”出 了制 镜 术。14 世 纪 末, 法 国 一工 匠 做化 学 试验 时, 不慎将锡汞溶液 洒在一块玻璃上, 当他用 清水冲洗时, 发现玻璃意 外地披上一层银衣。后来德国化学家利比格据此发明了制镜技术。 意外一瞥“ 瞥”出了 邮 票 打孔 机。1848 年的 一 天, 英 国发 明 家亨 利・阿察尔在一家小酒店喝酒, 偶然看见一 位客人正 拿出一 枚邮票想 贴到信封上寄走。可是, 他摸遍了衣服所 有的口袋, 发现 忘了带 剪刀。 犹豫 片刻, 他 取下了 别在 西服 领带上 的一 枚别针, 在各邮 票连 接处刺 了一行行小孔, 很整 齐地把邮票扯开了。 这一幕深深地印 在亨利・阿 察尔那勤于思索的脑海里。 时隔不久, 一种新的 机械———邮 票 打 孔机, 在亨 利 ・ 阿察 尔 的实 验室里制造出来 了。从此 以 后, 人们 可以 很 方便 地把 每枚 邮 票分 开,
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让带着整齐齿纹的邮票走遍世界的每个角落。 生活是丰富多彩的。 生活是最好的老师。只要你是一个创造的“ 有心人”, 善 于把注意 力放在最小的地方, 生活就一定会给你最大的回报。
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智慧与品格
大智若愚, 是 智 慧升 华 的 一 种 化 境。 一 个 人 一 旦 把 智 慧融 入 魂 魄, 他的品格也就显得格外明亮、机智和纯粹。
智慧是什么? 《 现代汉语词典》的解释是: 辨析判断、发明创造的能力。 词条的定义 阐 述 当 然是 力 求 准 确。 但 我 想, 智 慧 其 实 是一 种 境 界, 是一 种只可 意会 不可言 传的 境界: 广 阔的胸 怀、渊博 的知 识、精明 的头脑、机智的反应、敏 锐的 行动、机 智 的语 言…… 智慧 处 处 隐藏, 无 所不在。 推开虚掩的人生之 门, 你 会发 现一 个人 的 智慧, 正 如 一个 人 的五 官或手足, 不仅是人 生的 一部 分, 而 且是 塑造 人生 的 精华 所在。 大智
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若愚, 是智慧升华的 一种 化境。 一个 人一 旦把 智慧 融 入魂 魄, 他 的品 格也就显得格外明亮、机智和纯粹。 在火车将要启动的 时候, 一个 人急 匆匆 地 踏上 车门, 可是 他 的一 只脚被门夹了一下, 鞋子掉了下去。 火车开动了, 这个人毫不犹豫地脱下另 一只脚上 的鞋子朝 第一只 鞋子掉下去的方向扔了下去。 有人奇怪地问他为 什么 要这 样 做。他说:“ 如 果一 个穷 人正 好从 铁路旁经过, 他就可以捡到一双鞋, 这或许对他很有用。” 一个人的伟大, 首先 是 灵魂 的 伟 大。印 度“ 圣 雄”甘 地 的 这 段轶 事, 给人的是一颗品 格宝 石, 智慧 却蕴 在其 中, 散 发着 遮不 住 的光 芒。 一只鞋子掉下去, 常人会自认“倒霉”, 甘地却想到赐福穷人, 把另一只 鞋子也扔下车去。如此选择, 没有品格不成, 没有智慧也不成。 林肯当年刚 刚 荣任 总 统, 他对 政 敌 的 态 度 引 起 了 一 位 官员 的 不 满。他批评林肯不该试图跟那些人做朋友, 而应该消灭他们。 “ 当他们变成我的朋友时, ”林肯十分温和地说,“ 难道我不是在消 灭我的敌人吗? ” 世上太多的人只知道从肉体上消灭 敌人, 林肯的 慧心却让 他悟到 了另一种化敌为友的方式, 他的品格因之更加璀璨。 同为伟大的美国总统, 华盛顿“ 报仇”同样让人津津乐道。 1754 年, 身为上校的华盛顿率领部下驻防亚历山大市。当时正值 弗吉尼亚州议会选举议员, 有一个名叫威廉 ・佩恩的 人反对 华盛顿所 支持的候选人。
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据说, 华盛顿与佩恩 就选 举问 题展 开激 烈 争论, 说 了 一些 冒 犯佩 恩的话。佩恩火冒 三丈 一拳 将 华盛 顿打 倒在 地。当 华盛 顿的 部 下跑 上来要教训佩恩时, 华盛顿争忙阻止了他们, 并劝说他们返回营地。 第二天一早, 华盛顿 就托 人带 给佩 恩一 张 便条, 约 他 到一 家 小酒 馆见面。 佩恩料想必有场 决斗, 做 好准 备 后赶 到酒 馆。 令他 惊 讶的 是, 等 候他的不是手枪而是美酒。 华盛顿站起身来, 伸出手迎接他。华盛顿说: “ 佩恩先生, 人非圣贤, 孰能 无过。 昨天 确实 是我 不 对, 我不 可以 那样说, 不过你毅然采取行动挽回了面 子。如果你认 为到此 可以解决 的话, 请握住我的手, 让我们交个朋友。” 从此以后, 佩恩成为华盛顿的一个狂热崇拜者。 华盛顿没有走那条“ 你打 我一 拳, 我还你 两脚 ”的 老 路, 他的 智慧 选择赋予其品格一种让人敬慕的张力。 下面这个故事显露的智慧人格让人同样弦目。 一个乞丐来到一 个庭 院, 向女 主 人乞 讨。这 个 乞丐 很 可怜, 他的 右手连同整条 手臂断掉了, 空空的袖子 晃荡着, 让人看了很难 过, 碰上 谁都 会慷 慨施舍 的, 可是, 女 主人 毫不客 气地 指着 门前一 堆砖 对乞丐 说:“ 你帮我把这砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说:“ 我只有一只手, 你还忍心叫我 搬砖。不 愿给就不 给, 何必捉弄人呢?” 女主人并不 生 气, 俯 身 搬 起 砖 来。 她 故 意 只 用 一 只 手 搬了 一 趟
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说:“ 你看, 并 不 是 非 要 两 只 手 才 能 干 活。 我 能 干, 你 为 什 么 不 能 干 呢? ” 乞丐怔住了, 他用异 样的 目光 看着 妇人, 尖突 的喉 结 像一 枚 橄榄 上下滑动了两 下, 终 于他俯下身子, 用他那惟 一的一只手搬起 砖来, 一 次只能搬两块。他整整搬了两个小时, 才 把砖搬完, 累得 气喘如 牛, 脸 上有很多灰尘, 几绺乱发被汗水濡湿了, 歪贴在额头上。 妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞 丐接过去, 很仔 细地把 脸和脖 子擦一遍, 白毛巾变成了黑毛巾。 妇人又递给乞丐二十元钱。乞丐接过钱, 很感激地说:“ 谢谢你。” 一堆砖, 一堆毫 无 生气 的 砖 块, 在 搬 来 搬 去 中, 照 彻 出 主人 的 慧 心, 也造化着搬砖者 的心 灵。品 格并 非全 靠汗 水和 奉 献来 塑造, 智慧 也是品格的有力支撑。 品格让人生更美丽, 智慧让品格更有力量, 不是吗?
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一棵树与一片林
麦克斯韦在卡文迪许实验室创造了 教学和 科研结合 的原则, 让青 年投入前沿的研究课题, 以此培养出优 秀的青年 科学家。这 是卡文迪
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许实验室既出成果又出人才的重要原因之一。
不久前, 到一个原始 森林 里旅 游, 看到 森 林保 护组 织 写出 的 一幅 大 标 语: 栽 下 一 棵 树, 还 您 一 片 森 林! 不 知 怎 么, 我 就 想 起 一 棵 大 树———著名科学家 麦 克斯 韦, 想 起 麦 克 斯 韦 与 卡 文 迪 许 实 验室 的 故 事。 在一个多世纪的光辉历程中, 卡文迪许 实验室在 广泛的科 学领域 中作出了许多开创性的杰出贡献, 并造就了 好几代出 类拔萃 的科学人 才。据统计, 该实验室培 养出 二 十六 个诺 贝尔 奖获 得 者, 在现 代 科学 研 究组 织 中至 今 仍是 空 前 的, 因 而卡 文 迪许 实 验 室曾 被 称誉 为 世界 “ 科研中心”。 亨利・卡文迪许是有史以来最伟大 的实验 科学家之 一, 在 化学和 物理研究中取得 多方 面的 成就 和贡 献。他 用实 验 验证 了万 有引 力定 律, 并从 而确 定了引 力常 数和 地球的 质量 以及地 球的 平均 密度, 成为 第一个称量地球的人。同时他又是 英国贵 族———第二代德 文君 公爵。 1871 年剑桥大学校长第七代德文君公爵威廉・卡文迪许, 为了将科学 应用于工业生产和纪 念亨 利・ 卡 文迪 许而 捐款 资 助筹 建卡 文迪 许实 验室。1871 年, 电磁场理论的 创立者, 著 名物 理学 家麦 克斯 韦受 聘主 持卡文迪许实验室的创建工作。1874 年实验室建成, 麦克斯韦出任实 验室第一任主任( 当时称 为卡文 迪 许实 验室 物理 学教 授, 相 当于 物理 系系主任之职) 。 麦克斯韦不仅是一位伟大的物理学 家, 而且是一 位杰出的 教育家
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和研究工作的组织者。他选了《 圣经》里的一句题词, 刻在实 验室的大 门上, 作 为 实 验 室 的 宗 旨:“ 主 之 所 为, 及 其 广 大; 凡 乐 之 嗜, 皆 必 考 察。”意思是造物主创造的世界非常广博, 只要你乐于 探索和 研究的东 西, 在这里都可以考察。反映了他鼓励青年探索自然的意旨。 麦克斯韦以他的高 尚品 质, 献 身科 学一 丝 不苟 的精 神, 为 卡 文迪 许实验室开创了优良的风气。麦克斯 韦对教学 工作非 常认真, 常常花 大量时间备课。 他的 学 生, 二 极电 子 管 发 明 者弗 莱 明 回 忆 说:“ 事实 上, 有一 个学 期麦克 斯韦 教授 兴致勃 勃地 讲授电 动力 学时, 仅 有的听 众是我自己和一个绅士 ”,“ 他虽然 对两 三个学 生讲 课, 讲的 仔细 和周 到的程度与他要对满课堂的人讲的时候 没有两 样, 这 也是麦 克斯韦教 授的特色”。麦克斯韦如 此 认真 地讲 述自 己的 理 论。实 际上, 他 是在 向全世界讲解和宣 传自 己 在电 磁 理论 上 的 革命 性 的创 见。在 创 建实 验室的过程中, 为了 增添 一些 仪器, 麦克 斯韦 捐献 出 自己 的积 蓄。实 验室建立后, 麦克斯韦花费大量时间整理卡 文迪许留 下来的 大量未发 表 的科 学 手稿, 使 这些 埋 没了 半 个世 纪 的珍 贵 科 学遗 产 得以 重 现光 芒, 麦克斯韦为此放 弃了 自己 的研 究, 耗 尽了 最后 的 精力。在 麦 克斯 韦逝世那一年( 1879 年) , 卡文迪许文集 终于 出版 了。师承 前任, 第二 任实验室主任瑞利也把他获得的诺贝尔奖金献给了实验室。 麦克斯韦是一个理论物理学大师, 同时 也是个杰 出的实验 物理学 家。他对当时大 学 里普 遍 存在 着 的“ 粉 笔”教学 进 行 了 尖锐 的 批 评。 他说:“ 习惯的用具—钢 笔、墨水 和 纸张—将 是不 够的 了, 我们 需 要比 教室更大的空间, 需要比黑板更大的面积。”他提出了 自制简 单仪器和
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让学 生自 己动手 实验 的规则, 这个规 则后 来成为 实验 的规 则, 这个规 则后来成为实验室的传统。 麦克斯韦知识广博, 他为了深入理解自 然科学, 深入 学习哲 学、科 学史 和美 学等知 识, 特别 是对 培养年 轻的 科学家, 更不能 只限 于某一 专业学科的教育。麦克斯韦培养学生的原则是“ 最好 让学生 用他自己 的力 量去 努力克 服他 的种种 困难, 而 在教 师方面, 与其把 这些 困难给 他移开, 不如鼓励他们奋斗为好”。他提倡民主 学风, 提出对 课题进行 自由充分的讨论, 形成一个“ 科学批评的学派”, 他称之为“ 健康的批评 精神”。 麦克斯韦在卡文迪许实验室创造了 教学和 科研结合 的原则, 让青 年投入前沿的研究课题, 以此培养出优 秀的青年 科学家。这 是卡文迪 许实验室既出成 果又 出人 才的 重要 原 因之 一。麦 克斯 韦不 愧为 一棵 大树, 在他的身后, 一片生机勃勃的森林傲世而立。
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小人物的发明
发明和创造能力是每个人都有的, 绝 不是天才 的专利。人 与人之 间的区别是很小的, 这种差别远远比家犬与猎犬之间的差别小得多。
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“ 发明, 那只是天才和大人物的事。”在生活中, 常有人抱 着这种观 点, 墨守陈规, 毫无突破, 日子过得没有一点新意。 这种人也许永远不会知道他有多大潜力。 我国教育 家 陶 行 知 早 就 说 过“ 天 天 是 创 造 之 时, 人 人 是 创 造 之 人”。发明和创造能力是 每 个人 都有 的, 绝 不是 天才 的专 利。人 与人 之 间的 区 别是 很 小的, 这 种差 别 远远 比 家犬 与 猎 犬之 间 的差 别 小得 多。 可是, 现实生活中, 为什么普通人多, 人 才少; 没有成果 的人 多, 有 成就的人少呢? 原因就在于发明能力是一种潜力, 要 加以开发 才能有效 利用。否 则, 普通人永远也成 不了 发明 家。下 面, 我们 不 妨介 绍几 个小 人 物的 发明故事。 一 C. A. 克兰是专售巧克力的商 人, 他每 到夏季 便苦 闷异 常, 因为巧 克力软, 甚至融化, 销售量急剧下降。他 苦思冥 想, 制 造了一种 专供夏 季消暑用的 硬 糖, 造 型 上 一 改 块 状、片 状 型, 而 压 制 成 小 小 的 薄 环。 1912 年, 他正式批量生产这种名为“ 救生 圈”的 具有薄 荷味 的硬 糖, 颇 受欢迎, 至今不衰。 二 S. N. 戈德曼是目前超级市场人人必需的购物推车的发明者。
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1937 年他在俄克拉荷马 城超级 市场, 观 察到 顾客 个 个挎 着、背着 装满物品的筐和口 袋, 排 着队 等待 着 结账。他 灵机 一 动, 于是 试 制了 一辆 四轮 小型推 车, 结果 深受 消费者 和超 级市场 老板 的欢 迎, 获得了 重大发明专利。 三 G. 克鲁姆是位美国印第安人, 他是炸马铃薯片的发明者。 1853 年, 克鲁姆 在 萨拉 托 加 市 的 高级 餐 馆 中 担 任厨 师。 一 天晚 上, 来了 位法国 人, 他吹 毛求疵, 总挑剔 克鲁 姆的菜 不够 味, 特别 是油 炸食品太厚, 无法下咽, 令人恶心。克鲁 姆气愤 之余, 随手拿起 一只马 铃薯, 切成极薄的片, 骂了句便扔进 了沸油锅 中。结果好 吃极了, 他自 己也品尝了几片, 确实香酥可口。不久, 这种金 黄色的、具有特 殊风味 的油 炸土 豆片, 就成 了美 国特 有的风 味小 吃而进 入了 总统 府, 至今仍 是美国国宴中的重要食品之一。 四 1973 年, 15 岁的 C. 格林伍 德收 到别 人送他 的圣 诞节 礼物———一 双冰鞋。 他兴奋异常, 马上就 到屋 外结 冰的 小河 去 遛冰, 结 果 不到 几 分钟 便跑了回来, 因为外面太冷, 耳朵受 不了。戴上 皮帽子, 一玩起 来就满 头大汗。 他终于琢磨出一个 办法, 请妈 妈照 他的 意 思缝 了一 副 棉耳 罩, 两
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耳各套一个, 十分方便实用。不久很多人 都来找格 林伍德 要。小格林 伍德和妈妈一商量, 索性把祖母请来, 一起做 耳罩, 公开出 售。后来格 林伍德为耳罩取了名字 叫“ 绿 林好 汉式耳 套”, 并申 请了 专利, 专 利号 为 188292。 他成了世界耳套生产厂家的总首领, 并成了百万富翁。 五 鸡尾酒是今天社交中不可缺少的名 贵饮料, 它诞 生在韦斯 切斯特 州的一个小菜馆中。 发明权应属于 B. 弗兰纳根, 她是一名普通的女招待。 当时一群军人在狂饮, 他们 不时 大喊 着“ 酒! 酒! ”。弗 兰纳 根忙 得不可开交, 而搅拌 酒的 木棍 又丢 了。于 是她 急中 生 智, 从邻 居 处拿 来一把鸡毛, 放在每只酒杯中一根, 端了上去, 请军 官自己 搅拌。一个 法国军人感到很新鲜, 大呼一声:“ 为鸡毛万岁干杯! ”———于 是鸡尾酒 问世了。 六 E . A. 哈姆威原是出 生在 大马 士革 的糕 点 小贩, 1904 年在 美 国路 易斯安那州举行的世界博览会期间, 他被允 许在会场 外面出 售甜脆薄 饼。他的旁边是一位卖冰淇淋的小贩。 夏日炎炎, 冰淇淋卖 得很 快, 不一 会儿 盛 冰淇 淋的 小 碟便 不 够用 了。着忙之际, 哈姆威 把自 己的 热 煎薄 饼卷 成锥 形, 来 作 小碟 用。结
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果冷 的冰 淇淋 和热的 煎饼 巧妙结 合在 一起, 受 到了出 乎意 外的 欢迎, 被誉为“ 世界博览会的真正明星”, 获得了前所未有的成功。 这, 就是今天的蛋卷冰淇淋。
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闲听・闲聊・闲读
“ 闲看云起时, 夜半听潮声。”人的思维一旦轻松起来, 进 入一种无 目的闲听、闲看、闲读状态, 灵 感往 往“ 随 风潜入 夜”, 悄 悄来 到你 的面 前。
美国的迪斯尼曾一度从事美术设 计, 但是后来 他失业了。 本来他 和妻子住在一间 老鼠 日夜 横行 的公 寓 里。但失 业 后, 因付 不 起房 租, 夫妇俩被迫搬出了公寓。连遭不测, 他们不知该去哪里。 有一天, 二人呆坐在公园的长椅上, 正当他们 一筹莫 展时, 突然从 迪斯尼的行李包中钻出一只小老鼠。小老鼠发出“ 吱吱”的叫声, 望着 小老 鼠机 灵滑稽 的面 孔, 夫妻 俩感到 非常 有趣, 心 情一下 子就 变得愉 快了, 忘记了烦恼和苦闷。这时, 迪斯尼 头脑中 突然闪过 一个念 头, 对 妻子惊喜地大声说道:“ 好了! 我想 到好 主 意了! 世界 上有 很多 人像
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我们一样穷困潦倒, 他们肯定都很苦闷。我 要把小老 鼠可爱 的面孔画 成漫画, 让千千万万的人从小老鼠的形象中得到安慰和愉快。” 风行世界数十年之久的“ 米老鼠”就这样诞生了。 今天的迪斯尼已成为一个娱乐王国, 让 人想不到 它的开端 竟是无 意中听到的老鼠的叫声。“ 闲看 云起时, 夜 半听 潮 声。”人的 思维 一旦 轻松起来, 进入一种无目的闲听、闲看、闲读状态, 灵 感往往“ 随风潜入 夜”, 悄悄来到你的面前。 英国物理学家贝尔纳创立了关于 水的结 构的学说。 在研究 中, 他 一度 被一 个问题 困扰 着: 即水 从液体 变为 固体时, 密度不 像自 然界多 数物质那样增大, 反而减小; 相关联 的, 对两种轻 元素———氢和 氧组成 的简 单分 子, 又是 什么样 的内 聚力 足以使 它们 在常温 下凝 聚为 液体, 而不是气体呢? 1932 年, 贝尔 纳还没 有找 到上述 问 题的 答案, 这 时他 应邀去苏联参加科学讨论会。 在讨论会结束准备 乘飞 机 返回 时, 机场 上 大雾 笼罩, 飞机 无 法按 时起飞。贝尔纳同前来送行的苏联热 力学家福 勒闲聊 起来, 两人触景 生情, 话题转到了雾, 并由雾谈到了水。 福勒请贝尔纳解释 水的 结 构, 贝尔 纳在 解 释过 程中 突 然想 到, 掌 握水的本质其关键在于它的 分子 结构, 用 H 2 O 表 示水 分时, 可 以不必 说明氢原子是怎样排列的, 或者简单地理 解为 H - O - H, 即氢 原子排 列在一条直线上。但氢原子假定从同 一方向衔 接起 来就变 成 O, 那么 就能形成强烈的 电子 钜。这 样就 可以 解释 水分 子 的内 聚力 为什 么能 在常温下使水分 子凝 聚为 液体。 此外, 通 过 分子 间的 不同 组 合方 式,
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也就可以解释为什么水比冰重的反常现象。 回到英国后, 顺着灵 感所 启发 的 思路, 贝 尔 纳继 续 深入 研 究。数 月后, 贝尔纳和福勒合写的关于水结构 方面的专 著出版了。 就这样由 关于雾的闲谈, 而触发出来的灵感, 导致了水结构学说的诞生。 日本著名作家井上先生, 一生著作等身, 学问 车载斗 量, 在 谈到治 学秘诀时, 其中有一条就是“ 闲读”。他说:“ 读书有两种形式值得引起 注意, 一种是有目的 性的阅读, 如学生读书为 了考试, 史家翻书是为了 查证; 一种是闲读, 即乱 翻乱 看 乱读。我 的许 多 知识 和灵 感就 是 在闲 读中得来的。闲读可以把知识面大大拓宽。” 闲听、闲聊、闲读, 人生 得 一闲 字, 正 好 随 意去 来, 独 步 天下。 闲, 有的是光景; 闲, 趣 味升 上来; 闲, 人便 进入 了一 个 自由 的 状态。 正如 春土新 耕, 正如 夜江 鱼游, 正如 山中 蝉唱, 人 在空灵 之中, 思 绪方 能漫 天飞舞。
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失败, 帮助奇迹登上征程
科学探索总是在失 败中 前 进的, 科 学家 都 是勇 敢的 失 败者; 失败 不过是个教训, 是好转的第一步, 正是失败帮助奇迹登上征程。
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科学的发现与发明 是一 个 链条, 具 体到 一 项科 技成 果 来说, 可能 有许多人为之倾注过心血。首开先河 的自然功 不可没, 继往 开来者留 下的则是锦上添 花的 芬芳。 他们 的足 迹沉 淀在 人 类文 明的 历史 画廊 里, 往往启人心智。每每 在这 些 先贤 的杰 作前 沉思, 我看 到的 都 是两 个字: 失败。 科学探索, 实际上是 在名 叫失 败的 丛林 中 行走, 只 要 你没 有 结束 使命, 失败就会如影相随。麻醉剂的问世就是如此。 在麻醉剂问 世 前, 外 科 手 术通 常 是 在 病 人 有 感 觉 的 情 况下 进 行 的。当病人的腿或胳 膊被 锯掉 时, 他 那疼 痛的 呻吟, 甚至 可怕 的 喊声 充满了整个房间, 也刺激着旁观者的心 房。许多本来 立志当 医生的年 轻人, 在目睹了第一次手术的情景后, 往往放弃原来的打算。 那时, 为了让病人在手术中失去知觉, 在手术 前, 医 生猛击 病人的 头部, 在病人处于昏 迷状 态时, 以最 快的 速度 进行 手 术。要么 是 把病 人身上的血放出一些, , 使他微弱到 不能感到 疼。这样做 手术, 病人的 身体必须非常强 壮才 行。所 以人 们听 到手 术台 上 大量 死亡 的数 字并 不足以为奇。在拿破 仑的 军队 里, 有 一名 医生 给一 千 人做 手术, 只救 活了三人。 1700 年, 约瑟夫・ 普里 斯 特 利 第一 次 发 现 了 一种 我 们 现 在 称作 “ 笑气”的气体。事后一直没有人对 它感 兴趣。1800 年汉 弗莱 ・戴维 爵士注意到了它的作 用, 给它起 名“ 笑 气”。他 预言: 这 种气 体能 用在 手术上, 用它来解除疼痛。不过许多年以后才有人在手术中试用。 大约 1824 年, 一位叫希 克曼 的医 生 用笑 气 在 狗和 其 他动 物 身上
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做了试验, 并取得较好 效果。 希克 曼死 时 很年 轻, 年 仅 29 岁, 他 还没 能让人们相信他的麻醉剂。 笑气传到了美国, 一个叫霍勒斯 ・韦尔 斯的 人注 意到, 人 在笑气 的作用下似乎没 有 疼痛 感。于 是他 决定 在自 己身 上 做试 验。韦 尔斯 取用 了点 笑气, 然后 让他 的朋 友把他 的一 颗牙拔 了出 来, 韦尔 斯竟丝 毫没感到疼。他的试验成功了, 虽然他失去了一颗完好的牙齿。 1845 年, 韦尔斯给一些老师 和学生 做笑 气拔 牙示 范 表演, 由 于他 对笑 气的 性能并 不完 全了解, 笑气剂 量用 得太少, 结果病 人痛 得叫了 起来。韦尔斯又试 了一 遍, 可这 次 笑气 又给 得太 多, 这 人 死了。 韦尔 斯永远不能忘记这件可怕的事, 他变得神经失常, 后来自杀了。 直到这时, 医生们开始认识到解除病人 在手术过 程中的痛 苦的必 要性, 其他气体也拿来进行了试验。在这些 试验中比 较有名 的一个人 叫 J・Y・辛普森。 这时, 有一个名叫罗伯特・利斯顿的医 生在伦敦 用一种叫 乙醚的 麻醉剂成功地做了一次手术。他在二 十六秒钟 内锯下 一只腿, 病人没 叫一声。辛普 森听 说 以 后, 急 忙 跑 到 伦 敦买 了 些 乙 醚 回 来 自己 做 试 验。 乙醚并不是一种完 美的 麻 醉剂, 它 具有 难 闻的 味道, 而且 手 术后 会给病人带来副作用。辛普森决心找到一种更好的麻醉剂。 他和他的两个朋友———邓肯和基思, 在他的 客厅里度 过了 一个又 一个夜晚, 他们在自 己身 上用 各种 气 体做 试验。一 次, 辛 普森 打 算用 一种 新气 体在自 己身 上试验, 有人建 议他 先在动 物身 上做, 他 采纳了
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此人的意见, 结果, 动物死了。 一年以后, 三人又试 用了 一种 新 的叫 做氯 仿 麻醉 剂。 突然, 辛普 森倒在了地板上。等他醒来时他的感 觉是氯仿 效果很 好, 然 后他才发 现自己躺在地板上, 回头 一看, 邓 肯医 生躺 在 一把 椅子 下, 眼 睛睁 着, 嘴巴张得大大的, 不过是睡着了。接着, 他又看到基思的腿脚在动。 辛普森对氯仿做了三次大手术, 观看者 都承认这 是他们从 未见过 的最好的麻醉剂。 后来麻醉剂普遍使用起来, 一直到今天。 现在还有些别的麻醉剂, 有的只对身 体某个部 位起作用。 像一个 人一边读书, 医生一边锯他的腿这样的 设想是完 全可能办 到的。医生 在必要时, 甚至可以不要其他人帮助, 把自己的腿锯下来。 人类为了实现能上天飞翔的梦想, 也同 样在失败 的丛林中 跌跌撞 撞地行走了近千年。 大约在公元 1020 年, 有个英 国人 叫 奥利 弗, 双臂 系 上了“ 鸟 翅”, 扑腾了二百多米, 坠 了下 来, 结 果跌 断了 双臂 和双 腿。尽 管他 身 负重 伤, 然而似乎还 很开 心, 他 说 是他 疏 忽 了, 忘 了 安 上个“ 鸟 尾巴 ”! 不 过, 康复之后, 他再也没试飞过。 公元 1507 年, 意大利人 约 翰・ 达 米 恩在 苏 格兰 试 飞。他 披 着用 鸡毛制作的翅 膀, 从 斯多林城堡的高墙 上纵身一跳, 宛如石头 下落, 断 了一条腿。达米恩异常失望, 他说:“ 我犯了个错误, 我 用的是鸡 毛, 而 鸡是不会飞的。要是起 先用 鸟毛, 我相 信是 会飞 的。”不 过, 治好 了腿 之后, 他如同奥利弗再也没尝试过。
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一位意大利科学家, 名叫 约翰 ・ 鲍勒 里, 他 对 飞行 思 索良 久。后 来, 在 1680 年, 写了一本书, 列了许多令人折 服的数据, 证 明人 的臂膀 装上 翅膀 是决不 能飞 行的, 他 计算出 人的 双臂不 够强 壮, 支持 不了全 身在空中飞翔。 然而, 仍有人无视鲍勒里的 警告, 1742 年, 一 位法 国 人, 尽管 年事 已高, 却也缚上双翼, 企 图飞 越 巴黎 的塞 纳河。 他从 河边 一座 高 楼的 阳台跳下去, 掉进了 停泊 在岸 边的 一 条船 上。很幸 运, 他 只断 了 一只 腿。 1811 年, 法国一位裁缝匠也决定一试。他在多瑙河畔造了一座木 塔, 从塔顶跳下去, 扑通一声栽进河里, 被救起时已是奄奄一息了。 后来, 降落伞发明了…… 以上所述, 难道我们 要做 的紧 紧 是记 录下 他 们的 失 败 吗? 不, 一 点也不。从中我们永远不要忘记的是 这样一个 哲理: 科学探 索总是在 失败中前进的, 科学 家都是勇敢的失败 者; 失 败不过是个教训, 是好转 的第一步, 正是失败帮助奇迹登上征程。
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人被框住便为 “囚”
我们的头脑在筛选信息、分析问题、作出决策 的时候, 总是 自觉或 不 自觉 地 沿着 以 前所 熟 悉 的方 向 和路 径 进行 思 考, 而 不 善于 另 辟新 路。
把跳蚤放在广口 瓶中, 用 透 明的 盖子 盖 上。这 时跳 蚤 会 跳起 来, 撞到盖子, 而且是一 次次 地撞 到盖 子。当 你注 视他 们 跳起, 并 撞 到盖 子的时候, 你便会发 现, 跳蚤 会继续跳, 但是不再跳到 足可以撞到盖子 的高度。最后你拿掉盖子, 跳蚤也不会跳到广口瓶以外去了。 为什么呢? 理由非常 简 单, 跳蚤 已经 调 节了 自 己跳 的 高度, 而且 适应这种情况, 不再改变自己了。 不要嘲笑可怜的跳蚤, 人也是这样。 我们的头脑在筛选信息、分析问题、作出决策 的时候, 总是 自觉或 不 自觉 地 沿着 以 前所 熟 悉 的方 向 和路 径 进行 思 考, 而 不 善于 另 辟新 路。那种熟悉的方向和路径便是人的思维定势。 人被框住便为“ 囚”, 不信我们试试看。 有一只长方形的 容器, 里 面装 了 三公 斤的 水。 如何 想 个办 法, 让 容器里的水去掉一半, 使之剩下一点五公斤。
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有人说, 把水冻成冰, 切去一半; 还有人 说, 用 另一容器 量出 一半。 但是最简便的方法, 是把容器倾斜成一 定的角度。相 当于将 一块长方 形木块, 从对角线锯 成两 块。如 果是 固体, 人 们 很自 然会 从这 方 面去 想; 如果是液体, 就要靠思维去分析。 这个例子再次说明, 看问 题既 要看 到事 物 的这 一面, 又要 想 到事 物的另一面; 平面可以看成立体, 液 体可以想 像成固 体, 反 之亦然。它 属于平面几何学 的范 畴。平 面几 何学 成功 地把 三 维中 的一 些问 题抽 象成了二维, 使许多 问题得以简化; 而在生活 中, 应避 免三维简化为二 维的思维定势。 在荒无人迹的河边停着一只小船, 这 只小船只 能容纳一 个人。有 两个人同时来到河 边, 两 个人 都乘 这 只船 过了 河。请 问, 他们 是 怎样 过河的? 很简单, 两人是分别处在河的两 岸, 先 是一个渡 过河来, 然后 另一个渡过去。对于这道 题, 有些 人大概“ 绞 尽了 脑汁 ”。的 确, 小船 只能坐一人, 如果他 们是处在同一河岸, 对面 又没有人, 他们无论如何 也不能都渡过去。当然, 你可能也设想了 许多方法, 如一 个人先 过去, 然后再用什么方法让小船空着回来, 等 等。但你为什 么始终 要想到这 两个人是在同一岸边呢? 题目本身 并不是没 有这样 的意思呀! 看来, 你还是从习惯出发, 从而形成了“ 思维栓塞”。 思维定势是人们从事某项活动的一 种预先 准备的心 理状态, 它能 够影响后继活动的 趋 势、程度 和方 式。构 成思 维定 势 的因 素: 一 是有 目的注意。猎人能够在一位旅游者毫 无察觉的 情况下, 发现 潜伏在草 丛中的野兽, 就是定势的作用。二是刚刚 发生的感 知经验。在 人多次
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感知两个重量不相等的钢球后, 对两个重量 相等的钢 球也会 感知为不 相等。三是认知的固定倾向。如果给你 看两张 照片, 一张照片 上的人 英俊、文雅, 另一 照片上的人凶恶、丑陋, 然后对 你说, 这 两人中有一个 是全国通缉的罪犯, 要你 指出 谁是 罪 犯, 你大 概不 会 犹豫 吧! 先 前形 成的经验、习惯、知识等都会 使人们形成认知 的固定倾向, 影响后来的 分析、判断, 形成“ 思维栓塞”———即思维 总是摆 脱不 了已 有“ 框 框”的 束缚, 从而表现出消极的思维定势。 人的思维是随着年龄的增长而变 化的。孩子 们的思 想没有 框框, 而成年人往往有一大套固定的生活习惯 和经验, 人越 老这种 倾向越突 出。经验固然难得, 但 在一 定条 件 下, 它也 是衰 老 的象 征。比 如 有一 个同 心圆、一 个同心 正方 形和 一个同 心三 角形, 要 是你仅 仅把 它们看 作是三种大套小的不同的图形, 那就说 明你的思 维已在老 化。而聪明 的孩子则可能 把它们想像成各 种物品: 同心圆, 像钟表的发条; 同心三 角形, 像俯视的金字塔; 同心正方形, 像一枚方章…… 由此联想到孩子的教育。对孩子应 当多引 导, 少 训斥; 少限 制, 多 放手, 尤其应注意 开发 孩子 的智 力。孩 子哪 些习 惯 好? 哪 些 习惯 坏? 哪些该纠 正? 哪 些 不 该 纠 正? 不 仅 没 有 统 一 尺 度, 且 还 是 个 谜。比 如, 大多数家长总爱纠正孩 子的“ 左撇 子”, 称之 为坏 习惯; 而 在美 国, 父母则不管, 因为左右手并用可以同时锻炼左右半脑。 这里有 21 个问题( 这绝 不是 脑筋 急转弯 ) , 请 你试 一试 自己 突破 思维定势的能力: 1 . 篮子里有四个苹果, 由四个小 孩平 分, 最后 篮子里 还有 一个苹
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果, 这是怎么回事? 2 . 一位卡车司机撞上一个骑 摩托 车的人, 卡 车司 机受 重伤, 摩托 车手却没事。 3 . 小黄因工作需要常交际应 酬, 虽然 每天都 很早 回家, 可 老婆还 是抱怨不断。 4 . 谁最喜欢出口伤人? 5 . 生米煮成熟饭时, 怎么办? 6 . 小惠很怕打针, 但今天医生给她打针, 她觉得屁股不疼了。 7 . 什么事天不知地知, 你不知我知? 8 . 闭着眼睛也看得见的是什么? 9 . 有种东西, 买的人知, 卖的人知, 用的人不知。 10. 有人横穿 马 路, 虽 然 他 身 穿 黑 衣 服, 当 时 既 无 路 灯, 也 无 月 亮, 司机却看到了他。 11. 车祸发生不 久, 第 一 批警 察 和救 护 车 赶到 现 场, 发 现 翻 覆的 车子内外都血迹斑斑, 却没有发现死者和伤者。 12. 桌上 12 根蜡烛, 被风吹灭了 3 根, 不久又被风吹灭了 2 根, 最 后剩下几根? 13. 世界上哪儿的海不产鱼? 14. 一个警察有个弟弟, 但弟弟却否认自己有个哥哥。 15. 什么东西越洗越脏? 16. 天天去看病的人是谁? 17. 有种东西破裂之后, 用精密仪器也找不到裂纹。
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18. 青春痘长在哪里时, 你最不担心? 19. 警方发现一 桩 智能 杀 人案, 现场 没 有 留下 线 索, 也 找 不 到目 击者, 但一小时后警方宣布破案。 20. 有一个字, 我们从小到大都念错? 21. 一个玻璃瓶装有牛奶, 瓶 口盖 着橡 胶塞, 不能 将橡 胶塞 拔出, 也不能将瓶子打破, 怎样才能喝到牛奶。 经常留心你身上的 思维 定 势, 想办 法突 破 它, 你将 会 渐渐 变 得聪 明。
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逻辑可恨又可爱
逻辑也不例外, 它有 时候 可以 为想 像指 点 迷津, 有 时 候又 成 为想 像的绳索, 把一个爱 跳爱 蹦、浪漫 多情、异 想 天开 的小 姑娘 五 花大 绑, 锁定一个程序, 困于一隅。
什么是逻辑? 爱因斯坦讲过一个故事。在课堂上, 爱因斯坦对学 生说:“ 有两位 工人, 修理老旧的烟 囱, 当他 们从 烟囱 里爬 出 来的 时候, 一 位 很干 净,
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另一位却满脸满身的煤灰, 请问你们谁会去洗澡呢?” 一位学生说:“ 当然是那位满脸满身煤灰的工人会去洗澡喽! ” 爱因斯坦说:“ 是吗? 请你们注意, 干净的工人看 见另一 位满脸满 身的煤灰, 他觉得 从烟囱里爬出来真 是肮脏, 另一位看到对 方很干净, 就不这么想了。我现在再问你们, 谁会去洗澡?” 有一位学生很兴奋地发 现 了 答案:“ 噢! 我 知 道了! 干净 的 工人 看到肮脏的工人时, 觉得他自己必定也 是很脏的。但 是肮脏 的工人看 到干净的工人时, 却觉得自己并不脏啊! 所 以一定是 那位干 净的工人 跑去洗澡了。” 爱因斯坦看了看其他的学生, 所有的学生似乎都同意这个答案。 只见爱因斯坦慢条 斯理 地说:“ 这个 答 案是 错的。 两个 人同 时从 老旧的烟囱 里爬出来, 怎么可能一个 会是干净的, 另一个会 是脏的呢? 这就叫做逻辑。” 弄清了什么是逻辑, 我想问: 逻辑对想像能起什么作用? 答案是肯定的。想像之水入逻辑之渠, 天作地合。 下面这个故事依然是爱因斯坦讲的。 有一个土耳其商人, 想要 雇用 一名 得力 的 助手, 他 想 到了 一 个测 试方法, 由前来应聘的两应聘者之中, 选取一位最聪明的人作为助手。 他让张三和李四同时进入一间没有 窗户, 而且除 了地上的 一个盒 子外, 空无一物的房间内。 商人指着盒子对二人 说:“ 这里 面有 五顶 帽子, 有两 顶是 红色 的, 三顶 是黑 色的, 现在 我把 电灯 关上, 我们 三个 人由 盒子里 每人 摸出一
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顶帽 子戴 在头上, 戴 好帽 子打 开灯后, 你 们要 迅速 地说出 自己 头上帽 子的颜色。” 忽然, 李四叫一声:“ 我戴的是黑帽子! ” 为什么呢? 土耳其商人的头上顶红帽子, 那么就还 剩下一顶 红帽子和 三顶黑 帽子。李四见张三迟疑不能立刻说出 答案, 所以就认 定了自 己头上是 顶黑帽子。因为如果李四头上是顶红 帽子, 那么张三 会马上 说他头上 戴的是黑帽子, 怎么会迟疑呢? 李四假定自己头上 是红 帽 子, 但是 发现 对 方不 应迟 疑, 于 是 得到 了答案。 逻辑对想像 有 没 有 抑制 作 用, 或 者 说 构 成 障 碍? 答 案 也是 肯 定 的。 甘蔗不是一头甜, 黄 连必 是两 边 苦。逻 辑也 不 例外, 它有 时 候可 以为想像指点 迷津, 有时候又成为想像 的绳索, 把一个爱跳爱 蹦、浪漫 多情、异想天开的小姑娘五花大绑, 锁定一个程序, 困于一隅。 据说著名的寓言作家伊索, 年轻时曾 经当过奴 隶。有一天 他的主 人要他准备最好的 酒 菜, 来款 待一 些 哲学 家。当菜 都 端上 来时, 主人 发现满桌都是各种动物的舌头, 简直就是一桌舌头宴。 全桌客人议论纷纷, 气急败坏的主人将伊索叫了进 来问道:“ 我不 是叫你准备一桌最好的菜吗? ” 只见伊索谦恭有礼地回答:“ 在座的贵宾都 是知识 渊博的哲 学家, 需要靠舌头来讲述他们高深的学问。 对于他们 来说, 我实在 想不出还
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有什么比舌头更好的东西了。” 哲学家们听了他的陈述都开怀大 笑。第二天, 主人 又要伊 索准备 一桌最不好的菜, 招 待别 的客 人。宴 会开 始后, 没想 到端 上来 的 还是 一桌舌头, 主人不禁火冒三 丈, 气冲 冲地 跑进 厨 房质 问伊 索:“ 你 昨天 不是说舌头是最好的菜, 怎么这会儿又变成了最不好的菜了?” 伊索镇静地回答:“ 祸从 口出, 舌头 会为 我们 带来 不 幸, 所以 它也 是最不好的东西。” 伊索不愧是一个智 慧的 化 身, 他的 说理 是 逻辑 的, 他 的想 像 则是 超越逻辑的。逻辑可 恨又 可爱, 你在 放飞 想像 飞鸿 的 时候, 又 会 选择 逻辑的哪一面呢?
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思维的 “冰点”
没有人生来就会说 话, 尽 管人 有说 话的 本 能, 同样 也 没有 人 天生 就知道该如何思 维。思维 教 育的 核心 或思 维训 练 的核 心就 是打 破思 维的“ 冰点”, 把你的思维引导到创新的轮船上
一家铁路公司有一 位调 车 员名 叫尼 克, 他 工作 相当 认 真, 做 事也
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很负责尽职, 不过他 有一个缺点, 就是他对人 生很悲观, 常以否定的眼 光去看世界。 有一天, 铁路公司的 职员 都赶 着去 给老 板 过生 日, 大 家都 提 早急 急忙忙地走了。不巧的是, 尼克不小心竟被关在一辆冰柜车里。 尼克在冰柜里拼命地敲打着、叫喊着, 全公司 的人都 走了, 根本没 有人听得到。尼克的手掌敲得红肿, 喉咙 叫得沙哑, 也没 人理睬, 最后 只得绝望地坐在地上喘息。 他愈想愈可怕, 心 想, 冰柜 里 的 温 度 在 - 20 ℃ 以 下, 如 果再 不 出 去, 一定会被冻死。他只好用发抖的手, 找来纸笔, 写下遗书。 第二天早上, 公司里 的职 员陆 续 来上 班。他 们 打开 冰 柜, 发 现尼 克倒在里面。他们将尼克送去急救, 但他 已没有生 还的可 能。大家都 很惊 讶, 因为 冰柜里 的冷 冻开 关并没 有启 动, 这巨 大的冰 柜里 也有足 够的氧气, 而尼克竟然给“ 冻”死了! 其实尼克并非死于冰柜的温度, 他是 死于自己 心中的冰 点。因为 他根本不敢相信一向不能轻易停冻的这 辆冰柜 车, 这 一天恰 巧因要维 修而未启动制冷系统。他的不相信使他连试一试的念头都没有产生。 尼克悲观的根本在于他心中的“ 冰点”: 自怨自艾, 悲观自悯, 别人 站在窗前看到的是天上的星星, 尼克看到的则是地上的污泥。 思维也有类似的“ 冰点”: 重 视付 出汗水, 却 不 知道 大脑 思维 的潜 力。 人的大脑具 有 广阔 的 思 维 空 间, 人 类 目 前 开 发 了 还 不 到十 分 之 一。大脑具有注意力、观 察力、理 解 力、推理 力、想 像 力、创 造力、思考 力、洞察 力、内省力, 而 每个 人都 会有一 种或 多种思 维智 能, 具有 超常
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的天赋, 遗憾的是不少人对此知之甚少, 以至“ 捧着金饭碗讨饭吃 ”, 在 思维的“ 冰点”中挣扎徘徊。 没有人生来就会说 话, 尽 管人 有说 话的 本 能, 同样 也 没有 人 天生 就知道该如何思 维。思维 教 育的 核心 或思 维训 练 的核 心就 是打 破思 维的“ 冰点”, 把你的思维引导到创新的轮船上, 劈波斩浪, 把 创新思维 当作一种技能来训练, 就像是训练绘画技能一样。 当年, 在奥斯维辛集中 营, 一位 犹太 人对 他 的儿 子说:“ 现在 我们 惟一 的财 富就是 智慧, 当 别人 说一加 一等 于二的 时候, 你 应该 想到大 于二。”纳粹在奥斯维辛毒死五十多人, 父子俩却活了下来。 1946 年, 他们来到美国, 在休斯敦做铜器生意。一天, 父亲问儿子 一磅铜的价格是多少? 儿子答三十五美分。父亲 说:“ 对, 整 个得克萨 斯州 都知 道每磅 铜的 价格是 三十 五美 分, 但作为 犹太 人的 儿子, 你应 该说三点五美元。你试着把一磅铜做成门把手看看。” 二十年后, 父亲死了, 儿子独自经 营铜器店。 他做过铜 鼓、做过瑞 士钟表上的簧片、做过奥运会的奖牌。他曾 把一磅铜 卖到三 千五百美 元, 这时他已是麦考尔公司的董事长了。 然而, 真正使他扬名的, 是纽约州的一堆垃圾。 1974 年, 美国政府为清理给 自由女 神像 翻新 扔下 的 废料, 向 社会 广泛招标。但 好 几 个月 过 去 了, 没 人 应 标。 正 在 法 国 旅 行 的他 听 说 后, 立即飞往纽约, 看 过 自由 女神 像下 堆积 如 山的 铜块、螺 丝 和木 料, 未提任何条件, 当即就签了字。 当时不少人对他 的这 一 举动 暗自 发笑。 因为 在纽 约 州垃 圾 处理 有严格的规定, 弄不好会受到环保组织的起诉。
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就在一些人看这个得克萨斯人的笑 话时, 他开始 组织工人 对废料 进行分类。他让人把 废铜 熔化, 铸成 小自 由女 神像; 他把 木头 加 工成 木座; 废铅、废铝做 成纽 约广 场 的钥 匙。最后 他 甚至 把从 自由 女 神像 身上扫下的灰尘都包装起来, 出售给花店。 不到三个月时间, 他 让这 堆废 料变 成了 三 百五 十万 美 金, 每 磅铜 的价格整整翻了一万倍。 人一旦突破思维的“ 冰点 ”, 掌握 了创新 思维 的秘 诀, 也 会像 麦考 尔公司的董事长那样, 让你实现“1 + 1 > 2 ”的跨越。
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人造天才的悲哀
人造天才中途夭折, 教训发人深省。得到 正常教育 的智力 超常儿 童也 并非 向人们 想象 的那样, 因智力 超常 便会一 路辉 煌, 取得 非凡成 就。
曾经名扬一时的美国神童赛达斯, 6 个月会认英文字母, 两岁能看 懂中学课本, 4 岁时已发表了三篇五百字的文章, 在他 6 岁生日晚会上 又公布了一篇解剖学论文。在相当长 一段时间 内, 他 成了全 美新闻机 构大捧特捧的超级明星。他 12 岁破 格进入 哈佛大学, 然 而 14 岁那年
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却因患精神病 入 院, 到 21 岁 时, 却 只不 过 是 一 名 极 为 普 通 的商 店 店 员, 薪金十分可怜。 赛达斯的父亲原为哈佛大学心理 学的荣 誉教授。据 他认为, 人脑 和肌肉一样, 是可以 训练 与培 养的。 所以 还在 小赛 达 斯出 生前, 他就 准备在儿子身上进行一系列的“ 试验”计划。当小赛达斯刚一出 世, 他 就在 小床 的周 围挂满 了英 文字母, 并不断 在他 身旁发 出字 母的 声音。 接着他又用各类教科书取代了儿童 玩具。于是, 赛达 斯从小 就被各种 几何、地球和多种外国语言所包围。整个婴 幼儿时期 就成了 他独自苦 读书的过程。 这样的训练结果, 使得孩子过早成熟。 尽管小赛达斯天资聪颖, 但过分加压 使其神经 系统开始 失常。他 经常在不该笑的时 候 咯咯 发笑。 然而, 由 于父 亲成 功 心切, 竟 然 继续 “ 试验”。后来, 赛达斯在一次专题演讲中, 当听众报以掌声时, 竟背过 身去痴笑不止。他 被视 为精 神 病患 者送 进了 医院。 虽然 他在 痊 愈出 院后, 又以优异成绩在哈佛 大学毕 业, 但他 早已对 父亲 的“ 试 验”与整 个世界产生强烈 的反 感, 热切 渴 望过 正常 人的 普通 生 活。从 此以 后, 他竟离家而去, 更名换姓, 在一家商店里当了个普通店员。 人造天才的悲哀, 讲述的是又一个拔苗助长的故事。 高期望值送给孩子的是沉重的精神 压力; 大训练 量带给孩 子的是 心智俱疲的野蛮摧残。这种悲剧过 去有, 以后也不 会绝迹。赛 达斯对 父亲的“ 试验”的反感和过正常人生活的渴望, 道出的正是孩 子的心灵 之声。
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人造天才中途夭折, 教训发人深省。得到 正常教育 的智力 超常儿 童也 并非 向人们 想象 的那样, 因智力 超常 便会一 路辉 煌, 取得 非凡成 就。 1921 ～1923 年期间, 美国心 理学 家特尔 门选 择 1528 名智 力超常 的中小学生, 其中男生 857 人, 女生 671 人。他 逐 人做 学 校调 查 和家 庭询问, 详尽了解老 师和 家长 对他 们智 力 的评 价, 并对 1 /3 的 人 作了 体格检查。 1928 年, 他又重访了这些学 生所在 的学 校和 家庭, 了解 他们 进入 青少年时期智力变化的 情况。1936 年 特尔门 仍以 通信 随访 方式 掌握 这些成年人在不同工作岗位上才能发展的状况。1940 年, 他把这些研 究对象邀集到斯坦福大学座谈, 并做了 一次心理 测验。以后 他仍然坚 持每隔 5 年作一次通信调查, 直至 1960 年。 特尔门逝 世 后, 美 国 心 理 学 家 西 尔 斯 等 人 继 续 进 行 这 项 研 究。 1960 年这些研究对象平均年龄已达 49 岁。西尔斯对其中 80 的人做 了一次通信调查。1972 年, 又对其中 67 的人进行通信随访。 这时, 他们的平均年龄已达 60 岁。 持续半个世纪的这项调查研究表明: 1 . 早期智力超常并不能保证 成年以 后具 备杰 出的才 能和 卓有建 树。 2 . 一个人的能力大小, 同儿童时期智力的高低关系不大。 3 . 有才能有成就的人, 并不都 是老师 和家 长认为 十分 聪明 的人, 而是那些长年锲而不舍、精益求精的人。
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这项研究于 1976 年获美国心理协会颁发的卓越贡献奖。 事实证明, 即使是禀 赋超 常的 人, 也只 有 在良 好的 早 期教 育 和有 利环境的熏陶下, 经过自己长期艰苦努力, 方能成才。 由此让人想到, 许多人把成材的标尺定 在考高分、进 名牌大 学上, 以为一进大学的校门, 就万事大吉了。这种想法是非常幼稚的。 在短跑比赛中谁的速度快谁就能跑 第一, 这时的 胜负是由 运动员 的体能素质决定 的。但如 果 是一 场为 期十 年或 二 十年 的越 野长 跑比 赛, 那时的胜负就不单纯是由运动员的 体能素质 所能决定 的了。有些 人可 能会 因疲 倦懈怠 放弃 比赛, 有 些人可 能跑 错方向 白白 浪费 时间, 有些 人可 能遇到 地震 洪流半 途夭 折, 还有 的人可 能错 过时 机, 不得不 选择一条新的 征途……种种 可能都会发生, 没人敢保 证体能最好的人 会第 一个 到达终 点, 因为 在这 十年、二十 年里 每个 人的体 能也 在发生 变化, 更何况途中还可能遇到种种不测。但 是能够首 先跑到 终点的人 一定是意志坚 韧、锲 而不舍, 在途中不断精益 求精, 提 高自己体能和心 智的人。智力超常儿童尚不能把佳绩 保持到终 点, 我 们的教 育怎么能 够半道停下来呢! 因 此, 对我 们 大多 数普 通人 来说, 学习 和提 高 的任 务更重。真正的天才是那些一生学而不倦、善于选择、攻关不止的人。
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巨人的阴影
一个科学家, 首先应 是一 个道 德高 尚的 人, 一 个愿 为 人类 崇 高事 业奉献一切的人。那种追求金钱、地位, 充满虚 荣甚至品 格低下 的人, 终究会给社会造成不可估量的损失, 同时也必然毁灭自己!
科学发展的道路是曲折的。 科学上的一些重大发现和发明往往需要几十年的艰辛努力。 然而, 科学的进步除 了经 历大 自然 的重 重 磨难, 有 时 还会 为 人类 自身设置的种种障碍所阻, 在人类自身 的阴影中 徘徊。这实 为世人所 憾、所思。 说起牛顿, 人们一定会想到流传已久的苹果落地的故事。 故事说: 一天午饭后, 牛顿和一个朋 友走进花 园, 在 一棵苹 果树下 喝茶。俩人谈起了关 于引 力的 概 念, 谈着 谈着, 一只 苹果 从枝 头 落下 来, 打中了牛顿的 脑袋。这 时牛 顿 就想: 苹 果为 什 么会 落 下来 呢? 为 什么不往上飞而 落 到地 上呢? 这是 由于 地球 引力 的 作用。如 果 物体 与物 体相 吸引, 那么 一定 与物 体的量 成正 比, 这种 引力会 存在 于整个 宇宙之中。 就这样, 牛顿从苹果落地想开去, 想 到地球与 整个天 体运动, 终于
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发现了万有引力定律。 牛顿是科学发展史上举世闻名的巨 人, 他奠定了 近代科学 理论基 础, 是以正确的思维 方法 指导 科学 研 究的 代表。他 是 一位 自强、勤奋 的“ 天才”, 为世界自然科学的发展, 做出了不可磨灭的贡献, 成为近代 科学的象征。 在数学方面, 牛顿是微积分的创始人之 一, 微 积分的 创立, 为近代 科学发展提供了最有效的工具, 开辟了数学上的一个新纪元。 在物理方面, 牛顿是 经典 力学 理论 的开 创 者, 他在 伽 利略 等 人工 作的基础上, 进 行 了深 入 的 研 究, 经 过 大 量 的实 验, 总 结 出 运动 三 定 律, 创立了经典力学体系。 在天文学方面, 牛顿的杰出贡献是发现 了万有引 力定律和 制作出 反射 式望 远镜, 反射 式望 远镜 的制造 成功, 为 现代 大型天 文望 远镜的 制造奠定了基础。 牛顿在科学上的 巨大 贡献, 除 上 面所 述的 以 外, 还 有很 多。 恩格 斯对牛顿曾有过这样的评 价:“ 牛 顿由 于发 明了 万 有引 力定 律而 创立 了科学的天文学, 由于进行了光的分解 而创立了 科学的光 学。由于创 立了二项式定理和无限理论而创立了科 学的数 学, 由 于认识 了力的本 性而创立了科学的力学。”但令人遗憾的是, 巨大的科 学成就 对牛顿来 说, 好像架起了一 个个阶梯, 使他一步一步 迈进到资产阶级 上流社会, 由一个自然科学 家变 成一 个资 产阶 级 活动 家和 神学 家。如 果我 们对 牛顿的一生稍 加研究, 就会发现, 牛顿所取得 的全部成就, 几乎都是在 45 岁以前取得的, 尤其集中在 23 岁以前, 在他 45 岁以后的四十 年中, 他的大部分时间和精力都集中在神学的研究上。
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对于牛顿来讲, 1698 年是他人生道路的一个重要转折点。在这一 年, 他被推荐为造币 厂监督, 后来又升任造币 厂厂长, 于是他辞去教授 职务, 离开了工作三十年的剑桥大学, 迁居伦敦。1703 年, 英国女王授 予牛顿爵士封号, 成 为贵 族。牛 顿到 了晚 年, 思 想竟 完全 沉浸 在 神学 的幻游之中。他曾经热衷于炼金术的 研究, 写了几十 万字的 笔记和文 章。在这方面 所花 的 时 间, 可 能 比 他 在 物理 学 研 究 上 所 花 的还 要 多 些。在一生的最后二 十五 年的 时 间里, 他 写了 许多 神 学著 作, 热 衷于 对“ 圣经”, 以及古希腊和埃及神 话中的故 事进 行“ 科 学考 证”, 荒唐地 企图证实:“ 先知”在梦 中看 见的巨 兽头 上的十 只角 是十 个国 王, 一只 小角是罗马教会。1727 年 3 月 20 日, 当这位享年 85 岁的伟 大学者离 开人 世后, 人 们从他 的大 量遗 稿中发 现, 这类 文章 竟有一 百五 十万字 之多。在这些著作中, 文 字之 晦涩, 见解 之荒 谬, 推 理之 混 乱, 简 直不 象一个神智 健 全 的人 的 作 品, 更 莫 说 是 出 自一 个 大 学 者 之 手 了。然 而, 这却是无情的事实, 也是一位伟大科学家的悲剧。 18 世纪以前, 由于没有麻醉剂, 外科手术是一件非常可怕的事情。 为了 做手 术, 有的 医生用 绞勒 的方 法使病 人的 大脑暂 时缺 血而 昏迷; 有的干脆用一 根木棒猛击病人 的头顶, 使病人失去知觉 ……这些野蛮 的做 法给 病人带 来了 巨大的 痛苦: 有 的在 手术中 突然 惊醒, 痛 得大喊 大叫; 有 的在 手术后 留下 了脑 震荡等 后遗 症; 有的 甚至因 此而 丧失生 命。 19 世纪初, 英国化学 家 戴维 发现 笑气 ( 一氧 化 二氮 ) 对神 经 有兴 奋作用, 亦具有麻醉 止痛 作用。 后来, 美 国牙 科 医生 维尔 斯用 笑 气做 麻醉剂, 成功地给不少患者做了拔牙手术。可是, 1844 年的一天, 维尔
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斯在 美国 波士顿 城做 拔牙公 开表 演时, 由 于笑气 用量 不足, 手 术没有 成功, 病人痛得大声 呼叫, 一 群保守的人就此 把维尔斯当做骗 子, 将他 赶出了医院。 当时, 维尔斯有个学 生名 叫莫 顿。一 个 偶然 的 机会, 莫顿 听 到化 学教授杰克逊 说, 有 一次在做化学实验 时, 他 不慎吸入一大口 氯气, 为 了解毒, 他当即又吸了一口乙醚。不料, 开始他 感到浑身 轻松, 可不一 会便失去了知觉。听了杰克逊的叙 说, 勤 于思索的 莫顿深 感兴趣。他 大胆设想, 能否用乙 醚来 作为 一种 理 想的 麻醉 剂呢? 于是, 他 便 动手 在动 物身 上试验, 以 后又 在自 己身上 试验, 结 果证 明乙醚 的确 是一种 理想的麻醉剂。 1864 年 10 月的一天, 世界 上第一 次使 用乙 醚 进行 麻醉 外科 手术 的公开表演成功了。从此, 还是医学院二 年级学生 的莫顿 出名了。乙 醚麻醉剂亦逐渐成为全世界各家医院手术室里不可缺少的药品。 乙醚麻醉剂的发明是医学外科史 上的一 项重大成 果。然而, 当莫 顿以乙醚麻醉剂发明者的身份向美国政 府申请 专利时, 他的 老师维尔 斯 和 曾经 启 发他 发 明的 化 学 教授 杰 克逊 都 起来 与 莫顿 争 夺 专利 权。 后来, 这场官司打到 法院, 但 多 年一 直毫 无结 果。他 们为 此都 被 搞得 狼狈不堪。最后, 杰克 逊为 此得 了 精神 病。维 尔斯 自杀 身 亡, 莫 顿则 患脑出血而死去。乙醚麻醉剂的发 明造福于 人类。可是, 因发 明减轻 人们痛苦的三位科学 家却 因 名利 的争 夺而 在科 学 史上 演出 了一 场令 人遗憾的悲剧。 英国化学家戴 维 是 科 学 史 上 的 一 位 重 要 人 物, 他 因 发 现 钾、钠、 钡、镁、钙等化学元素而名扬世界。
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1801 年, 23 岁的戴维被聘为英国 皇家研 究所 教授。从 那以 后, 他 的讲座通俗易懂又 有 风趣, 吸 引了 不 少有 识之 士。当 时, 听众 中 有一 位名 叫法 拉第的 装订 工人, 对 戴维写 了封 信, 表达 了他对 科学 研究的 强烈兴趣; 同时, 一并寄去了自己整理和装订好的听课笔记。 1812 年圣诞节前夕, 法拉第 收到 了戴 维的 招贤 信。次 年 2 月, 法 拉第便到皇家研 究 所充 当了 一名 实验 员。他 主要 做 些杂 务工 作。然 而, 平凡的工作显露出了法拉第的卓越 才能。正当法 拉第在 科学园地 里辛勤耕耘、并在 科学领域里频频取 得成就、声望有可能超 过戴维时, 嫉妒在戴维心中产 生。他 起初 是 倚老 卖老, 不 平等 待 人, 以后 逐 渐发 展到为法拉第的进步屡设障碍。1824 年, 身为英国学会会长的戴维竟 投票反对法拉第成为英国皇家学会会员。 显然戴维既是法拉 第的 老 师、引导 者, 又 是法 拉第 成 名以 后 的嫉 妒者和反对者。事实上, 戴维晚年不能谦 逊待人, 别人很 难与他 合作, 因而影响了他在科学上的发展。 科学技术的发展历史与人类文明、进 步的历史 是密切相 关的。兼 备德、识、才、学, 对一 个从 事 科技 工作 的人 来说 至 关重 要。一 个 科学 家, 首先 应是 一个道 德高 尚的 人, 一个愿 为人 类崇 高事业 奉献 一切的 人。那种追求金钱、地位, 充满虚荣甚至 品格低 下的人, 终究会 给社会 造成不可估量的损失, 同时也必然毁灭自己!
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站到 “墙”上放风筝
站到“ 墙”上放风筝, 实际上也是反向思维的一个经典。 思维定势 在这里不仅不是障 碍, 而 且成 为一 块 高地。确 确实 实, 许 许多 多 的人 站到思维定势的“ 墙”上把风筝放得很高很高。
对于儿童来说, 家庭、学 校 和社 会都 是不 可 抗拒 的 外在 力 量。这 些力量构成了一个个的 权威, 这 些权威 们用 一系 列的“ 必 须做 ……”、 “ 应该做……”、 “ 不能做……”来教育儿童: “ 必须先完成作业再去踢球……” “ 应该给老年人让座……” “ 不能在大树底下躲雷雨……” 如果服从这些权 威, 儿童 就能 够 从中 得益。 从 这个 角 度说, 成年 人教 育儿 童与马 戏团 训练动 物, 二者 在方 法上如 出一 辙, 都是 采取两 种手段: 奖励其正确 的行 为, 惩 罚其 错误 的行 为。而 划分 正确 和 错误 的标准, 则是由成年人或者训练员认定的。 在有些场合, 当后天 教育 与儿 童的 自然 天 性发 生冲 突 的时 候, 儿 童也以各种方式加以反抗, 但是反抗的结果 往往是以 儿童的 失败而告 终, 这从反面又教育 了儿童: 权威的力量是不 可逾越的, 只能无条件地
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遵从。 于是, 从不敢反 抗, 到 不 愿 反 抗, 进 一 步 到 根 本 想 不 起 来去 反 抗 ……久而久之, 在儿童 的思 维模 式中, 由 教育 所 造成 的权 威定 势 便最 后确立下来了。这个过程, 从来没有例外。 老师正确, 父母 正 确, 书 本 上 的 知 识 正 确, 权 威 定 势 就 这样 形 成 了。 我们的头脑除了权 威定 势 以外, 还 拥有 许 许多 多的 思 维定 势, 这 些定 势的 形成 过程和 权威 定势并 无二 致, 也是 日积月 累渐 渐成 型的。 破除 思维 定势的 方法 多多, 这 里介绍 一种 发明爱 好者 常用 的方法: 站 在“ 墙”上放风筝法。 所谓站在“ 墙”上放风筝, 这儿 的“ 墙”是指 思维定 势而 言, 对发明 创造者来说, 思维定 势无 异于 一堵 墙, 一 堵难 以逾 越 的墙。墙 是 障碍 也是目标, 知道了墙 在哪 里, 也 就知 道了 发明 的难 点 所在。下 一 步就 是站到这道“ 墙”上去, 放飞想像的风筝。这种方法不仅是训 练想像能 力的妙计, 而且是发明创造的秘诀。 人们全知道, 蛋之所以 叫做 蛋, 一 是因 为 它是 鸡、鸭、鹅等 禽 类下 的, 二是因为它是椭 圆形。人 们 只要 一提 到蛋, 脑子 里自 然而 然 会有 一个椭圆的形 体 出 现, 决 不 会 舍 此而 想 到 尖 的、三 角 形 的、不规 则 形 体。1981 年, 德国的一位生意人忽然萌发了创造方形鸡蛋的念头。他 想, 人人 都知 道鸡蛋 是椭 圆的, 为 什么不 改变 它的 形状给 人们 一个惊 喜呢? 于是他开始了 他的 试验, 终于 寻找 到了 这么 一 条途 径, 即 将鸡 蛋煮 熟后 放进冰 箱冷 冻起来, 然后用 一种 特制的 机器 给它 再造型, 蛋
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便成了方的。他还不罢手又在方形蛋 上点上点 点, 成 为麻将 桌上的骰 子。这种方蛋骰一上市, 人们争相购买, 只为 博得一笑。 当然, 这位商 人寻觅到了人们对蛋的认识的思维定势 之所在 并且改造 了蛋, 并不具 有重 大的 特殊的 意义, 引 起人 们注意 的, 是他 在蛋 的思维 定势 上寻求 突破, 这是一种创造, 无疑是天才之举。 生活之中繁杂的、深奥的、平凡的事 物并存, 人们对 它们都 有一种 代代相传的习惯性的、因袭性的认识和理解。 比如说“ 右手”, 为什 么 不能 叫 做“ 左 手”呢? 这是 因 为一 开 始这 么区分两只手的时候, 便是 这么 叫了。 这好 比 有的 地方 称父 亲为“ 爸 爸”, 有的地方称母亲为“妈妈”, 原因也是一开始这么叫的缘故。 就事物而言, 大凡寻找到了一开始便这 么制作、这么 使用、这么配 组、这么 发生 而因袭 已久 的传 统模式 的束 缚之处, 便是一 种创 造的契 机的出现。遗憾的是, 这种种契机并非每个人都能把握。 香皂是人人使用 过的, 只 要提 起, 谁 都能 立 即想 起 来。香 皂 给人 们 的形 状 定势 是 略呈 扁 平 而两 面 微微 凸 起的 长 方形, 造 型基 本 上是 “ 直”的。 为什么香皂一定是这种形状而不 是另一 种形状呢? 这问题, 不少 人都想到过, 但没有谁试图去改一改试试看。 台湾有家公司觉得, 改一 改香 皂的 造型 是 一种 标新 立 异, 可 以促 销, 于是推出“ 弯弯香皂”, 果然 反响 很大。这 种香 皂并 非去 污力 特别 强, 也并非香味特别 浓, 只不 过一 改“ 直”线造 型 成“ 曲”线 造型, 使其 具有新月形柔 顺的曲线, 使用时, 与人体曲线 非常协调, 使人产生美妙
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而舒适的感觉, 不失为一种创造。诚然, 这种创 造非常简 单, 似 乎人人 都可以想得出来也做得出来。可是, 为什么 只有台湾 的那位 先生想到 了也做到了? 变“ 直”为“ 曲”是一种突 破, 哪怕 这种突 破无 足挂 齿, 谁 又能否认它是迥然有别于旧香皂的呢? 1940 年, 美国通用电器公司的科研人员在研制天然橡胶的替代物 时, 无意中发现有个 配方很奇特, 照它配制的 合成物柔软而有 弹性, 可 塑性十分好, 但它不能成为橡胶的替代 物使用。技术 人员评 价这种新 型合 成物 是以橡 胶为 对照物 的, 这无 疑是 囿于思 维定 势的 作法: 知道 它新, 却认为是无用的橡 胶配方! 1947 年, 一 名广 告商 以一 百四 十七 美元 的价 钱买下 了这 个配方, 他不傻, 并 没有 想到 用它去 制造 橡胶用 品。他说, 既然不能作橡 胶用, 能不 能作 为橡 胶 替代 物而 派生 别 的用 途呢? 于是他从耶鲁大学 聘 请了 一名 大学 生将 这 种合 成物 做成 一 个个 重 100 克的小球, 用漂亮的塑料盒包 装起来 作为玩具。由 于这 种合成 物像橡胶而非 橡胶, 像泥而非泥, 人们很难喜 欢它, 第 一轮推销并不理 想。1949 年, 这名叫霍奇森的广告商利用为一家玩具商店做广告的机 会, 将这 种合成 物取 名橡皮 泥, 编进 了广 告目录, 立 刻有 人购 买, 很快 便传开了“ 像口香糖而不粘手的小球很好玩”, 连家庭主妇们 也纷纷购 买, 清闲时抓在手里 捏捏 十分 有趣。 可以 设想, 通用 电器 公司 倘 若能 够撇开橡胶去探索橡皮泥的其他用途, 并且 想像到它 至今仍 让孩子们 玩得十分开心, 又怎么可能以一百四十七美元卖出呢? 最有趣的, 还是电子 表的 盛行 一 事。表 是靠 机 械运 行 的, 启 动它
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靠发条, 只有上紧发 条才 能使 表走 动。这 是人 们认 识 的表, 几 乎 就是 表的定义。瑞士人海兹尔首先对此提 出疑问, 为什么 一定要 采用上发 条的方式而非得使用机械才能造出 表并使 它走动呢? 无疑, 他找到了 困扰钟表发展思维定势之所在, 于是他 制造出了 第一只电 子手表。但 是, 瑞士是个钟表之 国, 祖祖 辈辈制作钟表的 人比比皆是, 他们认识不 到机械表已经停顿在“ 定势”上了, 将电子表视作节外生枝的 小玩艺而 转让给了美国。美国人也没有从钟表发展“ 定势”中摆脱出来, 一转手 转让 给了 日本人, 日 本人 认为 这是钟 表制 造业的 大突 破, 下功 夫研制 电子表, 一举成为世 界电子表大国, 最终冲击 了瑞士的制表业, 使瑞士 和美国的制表业追悔莫及。这个例子 告诉人们, 把握 了思维 定势的突 破固然重要, 更重要的是要认识这种突破的价值。 不难看出, 创造性思 维是 突破 思维 定势 的 一种 多向 性 延伸, 换言 之, 发明创造必须有思维定势的被突破为基础。 譬如许多人都在为 老 师寻 求解 决板 书时 不 断吸 入粉 尘影 响 健康 的问题, 但人人都围绕“无尘粉笔”在思索, 有人却提出既然有蓝 墨水、 黑墨水、红墨水, 为什么不创 造一种白墨水来 代替粉笔, 粉尘不是解决 得更为彻底吗? 这就 是一 种 极富 创造 的设 想, 谁 也不 能说 若 干年 后, 教师们在黑色的 黑板 上写 字时 不会 使 用这 种白 色墨 水。设 想人 大胆 地丢掉粉笔这个概念, 事实上这是一种勇敢的思维定势 突破, 继而“ 白 墨水”突兀而来, 简直使人猝不及防。这种思维 上的突 发奇想, 从来就 是新生事物诞生的前奏。 寻呼机从发明时的庞然大物演变到 如今的 小盒子, 已经凝 结了几
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代人的心血。当今社 会, 只要 一 提起 寻呼 机, 人 们立 即会 想起 别 在腰 上的那个小盒子。美国精工公司有人 对这个小 盒子看 不顺眼, 要改造 它的 一贯 面目, 而且 将注 意力 从形体 的变 大变小 这个 方向 移开, 突发 奇想, 要将寻呼机与手表“合并”。他的想法得到支持, 不久的将 来, 美 国人将首先用手表取代 寻呼 机。这 个手 表式 寻呼 机, 当 然是 由“ 别在 腰上的小盒子”这个已很难改变的概念上脱颖而出的。 站到“ 墙”上放风筝, 实际上也是反向思维的一个经典。 思维定势 在这里不仅不是障 碍, 而 且成 为一 块 高地。确 确实 实, 许 许多 多 的人 站到思维定势的“ 墙”上把风筝放得很高很高, 有了大胆的突 破和惊人 的一跃。
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鸭子熟了也能飞
21 世纪, 科学发现、发明竞争将更加激烈, 投身其中, 有所发现, 有 所发明, 固然可嘉, 但也要注 意 保护 自身 的发 明权 益, 别 让“ 煮熟 的鸭 子飞了”, 免得发明之后两手空空。
18 世纪末, 纽约有一个名叫韩德的人, 是第一个发明缝纫机的, 但
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他发 明的 缝纫机 并未 公开, 而 是放在 家中 的一间 阁楼 里, 也从 来没有 使用。 据说当韩德考虑把这种机器大批上 市之后, 一部 机器可以 抵四五 个工人, 那些靠手工替人家缝衣服的女 工岂不是 要失业了? 韩德这个 基督教的忠实信徒 一 想到 这, 便把 发 明埋 藏起 来了。 就这 样, 缝 纫机 的问世又延后了将近五十年。 大概到 1847 年左右, 在波士顿有一个名叫 何威的 人, 又发 明了一 种缝纫机。何威的家境不好, 生活贫穷。因 搞这项发 明费了五 六年的 时间, 生活陷入困境。因此, 研究成功他 就急着 找人投资, 准备 大批生 产。谁知, 工商界对这种机 器的 反 应很 是冷 淡。“ 如果 再让 这种 速度 快捷的机器加入生产行列, 那些女工们 怎么办? 难道 让我们 白白养着 她们不成? ”何威苦于自己没 有本 钱, 而 且家 庭生 计已 难 以维 持, 陷于 无可奈何之中。 这一天, 何威正在缝 纫机 旁无 精打 采, 只 见一 个穿 着 工作 服 的青 年走过来, 望着缝纫机左瞧瞧右看看, 然后问道:“ 你这东西要卖?” 何威瞪了这青年一眼, 没好 气地 说:“ 这 里贴 有纸 条, 难 道你 不识 字吗? ” “ 多少钱? ” “ 你想买, ”何威冷冷地说,“ 还是闲着没事来取乐?” “ 真的, 我从来不跟人开玩 笑, ”青年人 一本 正经 地说,“ 我看 了你 的表演, 感到这玩意很有前途, 就是不知你要多少钱。” “ 凭良心说, 这种 新 发明 的东 西, 价 格是 很难 定的。 它有 专利 权,
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也许你买回去, 不久就会变成大富翁哩。”何威也认真起来。 “ 这件发明的确很了不起, 如果被有钱的企 业家看 中, 也 许可值十 万二十万美金。可 我是 个工 人, 出 不起 高价。 按照 我自 己 的能 力, 我 只能出五千元。”青年认真地说。 “ 什么? 你用五千元就想买 它? 这花 费 了我 五 六年 的 心 血, 你想 用这么点钱就……”何威委屈地说。 “ 我不是说了吗? 按这部机器的身价, 该比 我出的 多得多, 可是我 只有五千元, 假如你认为太少了, 也就算了。” 何威摊着两手, 不知 如何 是好。 在饥 寒 交迫 的 情况 下, 带 着 几分 “ 宝剑赠英雄”的心情, 终于忍痛卖掉了缝纫机。 买下缝纫机的青年 人叫 艾 沙克 ・麦 登 ・胜 家。他 是 德国 人 的后 裔, 幼年家境不好, 做过苦工。他在当码 头工人 时, 曾 有机会接 触到许 多机器, 并逐渐对机 器发 生了 兴趣。 当他 看到 何威 的 缝纫 机时, 就觉 得这是一个很有前途的东西, 于是拿出多年来的全部积蓄买下来。 胜家买下何威的缝 纫机 之 后, 立即 对其 机 件结 构进 行 研究, 并且 着手改进工作。三年 后, 即 1850 年, 经 胜 家 改进 后 的缝 纫 机, 速 度比 原来快了一倍。这一年, 他挂出了“ 胜家缝纫机公司”的招牌。 可是, 由于胜家的资金 不足, 开始 只能 小 规模 生 产, 即 使这 样, 产 品也很难销售出去。那时手工缝制的 衣服已够 供应市 场需求, 胜家的 缝纫机自然难于打开销路。 胜家并没有泄气。又过了好几年, 他终于遇到了大好机会。 那是在 1861 年, 美国南 北战 争 爆 发, 由 于军 队 人数 激 增, 军 服的
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供应成了迫切的问 题, 显 然手 工已 难 于负 担。于是, 使用 缝纫 机 的工 厂在各处纷纷设立, 他创立的“胜家缝纫机公司”进入了发展 的黄金时 代。后来, 胜家同 纽 约 有 名的 律 师 克 拉 克 合 伙, 生 产 更 进 一 步 发 展, “ 胜家缝纫公司”逐渐在国际上 闻名了, 缝 纫机 在越来 越多 的国 家“ 安 家落户”。 缝纫机通过半个多世纪的磨难才得 以造福 人类, 让人禁不 住感叹 科技发明之难。从中我们还注意到, 缝纫机 最初的发 明者韩 德却没能 得到应有的报偿。 韩德并不是惟一一个没 有吃 到“ 煮 熟的 鸭子 ”的 人。因 发明 权之 争, 引起诉讼, 以至让人真假难辨的事也有很多。 西欧各国异口同 声地 称 意大 利人 马可 尼是 无 线电 的 发明 人。理 由是: 马可尼做过无线电通信实验, 并 于 1896 年 首次取得 无线 电发明 的专利权。 苏联人 则认 定俄 国科学 家亚 历山大 ・ 斯捷潘 诺维 奇・ 波波 夫才 是真正的无线电的发明人。因为, 正是波波 夫在马可 尼得到 专利权之 前的 1895 年就已做过 此类 实验, 而且 还在 莫斯 科 公开 演 讲了 自 己的 学术报告, 并把自己发明的无 线电 接收 机公 之 于众 ( 这 一天 成为 无线 电的发明日) , 证据确凿, 无可争议。 美国人则另有看法, 他们把“无线电之父”的桂冠戴在同 胞德法雷 斯特的头上。因为是他发明了重要的无线电器件———三极管。 发明人早已 魂 归故 土, 然 而他 们 的 仰 慕 者 和 辩 护 者 依 然互 不 相 让, 争论不休。
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我们再来看看微积分的发明之争。 1665 ～1666 年, 伦敦鼠疫横 行, 研 究生 牛顿 从 剑桥 大学 三一 学院 跑回故里避难。因祸 得福, 这 期间, 他硕 果累 累: 万 有引 力、微 积 分和 光的色散现象三大发现联翩而至。 无巧不成书。 恰 在此 时, 德 国 数 学 家 莱 布 尼 茨 也 正 在 探索 微 积 分。在和牛顿的通信 中, 莱氏 得 知牛 顿发 明了 微积 分, 他 当即 决 定抢 先发表。于是, 一篇只有六页稿纸的微积分论文公之于众了。 莱氏先声夺人, 一时 间赞 誉纷 起, 学 界哗 然。 瑞士 数 学家 在 皇家 学会断言莱布尼茨 剽 窃了 牛顿 的成 果。几 年后, 莱 氏 著文 暗示: 牛顿 才是剽窃。两人争 夺桂 冠, 国人 呐 喊助 威。解 说之 不足, 又继 之 以攻 讦。 真是祸不单行, 异邦人胡克又来为发现 万有引力 的优先权 同牛顿 开战了。 事实上, 是牛顿先于 莱布 尼茨 发明 微积 分, 而 莱布 尼 茨先 于 牛顿 发表微积分。就速率而言, 牛顿手脚应再 快一点; 就学术 水平而 言, 两 人同样光彩。 值得一提的是, 在莱 氏众 多的 德国 同胞 中, 有 一个 人 没有 人 云亦 云, 而是持一种全新的 见解。 他 认为: 远在 1635 年, 意 大 利人 卡 瓦列 利的《 不可分连续量的几何学》一书 才是微 积分 的发 端, 1637 年, 法国 人笛卡尔制定解析几何, 1638 年, 法国 人费尔 玛用 微分 法求 极大 值和 极小值都是微积分的先 导。所 以他 说: 微积 分“ 是 由牛 顿和 莱布 尼茨 大体上完成的, 但不是由他们发明的”。这个德国人就是恩格斯。
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曾引发一场工业革命的蒸汽机, 也同 样经历了 一场风波。 提到蒸 汽机, 人们不免要把 它和 英国 人瓦 特 的名 字联 系起 来。而 且, 少 年瓦 特和茶壶盖的妙闻广为流传, 几乎无人不晓。 事实是: 1650 年, 德国人格里凯进行了马德保半球实验, 给后来的 发明家以巨大的启示。1690 年, 法国人巴本制成带有蒸汽机雏形的蒸 汽泵。1696 年, 英国人赛维利 首次造 出最 原始的 蒸 汽机, 英 国铁 工纽 可门在以上基础上于 1705 年造出人类 历史上第 一台可供 实用 的蒸汽 机, 用于抽取矿山的地下水。 半个世纪以后, 瓦特才开始接触蒸 汽机。确切 地说 是在 1763 年, 瓦特受委托修理 一台 格拉 斯哥 大学 的 纽可 门蒸 汽机 模型。 这台 妙趣 横生的模型使瓦特大开眼界, 倾心入迷。此 后他便醉 心于蒸 汽机的设 计改良。1784 年, 终于制成性 能优异、给 生产 力革 命以 巨大 推动 作用 的改良蒸汽机。 那为什么瓦特 能 名 噪 天下, 而 巴 本、赛 维 利、纽 可 门 却 鲜为 人 知 呢? 这大概是因为瓦特偶交好运、尽得天 时之利吧。 他制成改 良蒸汽 机时, 适值产业革命 轰轰 烈烈, 为 工业 提供 了 强大 的动 力, 作 为酬 谢, 人类历史上辉煌炫目的产业革命也给他扬了名。 发明权之争, 还有一个客观原因, 就 是有不少 发现, 发明几 乎在同 一时间为几个人独立完成。这里仅列举以下五项:
进化论: 达尔文( 英国) 、华莱士( 英国) ; 非欧几何: 罗巴切夫斯基( 俄国) 、高斯( 德国) 、波约( 匈牙利) ;
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海王星的发现: 勒维烈( 法国) 、亚当斯( 英国) ; 热功当量: 罗伯・迈尔( 德国) 、焦耳( 英国) 、赫尔姆霍兹( 德国) ; 相对论: 爱因斯坦( 德国) 、彭加勒( 法国) 。
21 世纪, 科技发现、发明竞争将更加激烈, 投身其中, 有所发现, 有 所发明, 固然可嘉, 但也要注 意 保护 自身 的发 明权 益, 别 让“ 煮熟 的鸭 子飞了”, 免得发明之后两手空空。
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数学大师从 “零”开始
没有所谓失败, 除非你不再尝试; 只要你放下“ 我不行”的包 袱, 你 就能创造奇迹!
数学大师吴文俊从事数学研究已经 长达半 个多世纪 了, 在 国际数 学界享有盛誉。他是中国最具国际影 响的数学 家之一, 其产 生重大影 响的 主要 成就是: 在 拓扑 学领 域做出 了奠 基性贡 献, 其天 才成 就曾奇 迹般地大大缩短了中国近代数学与国际 上的差 距; 在 机器证 明数学定 理领域做出先驱性工作。
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在吴文俊长达 50 多年的学术生 涯中, 数学, 已经深深 地融 入他的 生命之中, 成为一种浓得化 不开 的“ 数 学情结 ”: 看历 史, 他想 到数 学; 看围棋,“ 规律简单但变化无穷”也让他联 想到 数学; 甚至“ 文革 ”中通 过读“ 毛选”, 军事上的用兵之道还是让他想到数学。 可是谁能想到, 今天的数学大师当年也曾有过数学课考“ 零分”的 记录! 吴文俊提及往事, 不无得意地说, 正是这个“ 零分”, 成 了一个特 殊的契机, 把他引入了数学之门, 从此一发而不可收。 那是 1932 年“ 一・二八”事 变 后, 刚上 初中 的 吴文 俊跟 随家 人到 乡下逃难, 局势平稳后回到学校, 几何课已经讲到“ 圆”了。结果, 一次 考试他得了“ 零分”, 十分沮丧。放假期间, 学校组织补课, 那 位补课的 数学 老师 讲得非 常好, 激 起了 吴文俊 对数 学的兴 趣, 假期 之后 他的数 学成 绩突 飞猛进, 很 快就 上升 到第一 名的 位置, 从 此他开 始迷 上了数 学。 1940 年, 他大学毕业后到上 海租界 的一 所中 学教 书, 次 年日 军侵 入上海租界, 吴文俊一度失业半年。为生 计所迫, 吴文俊 再上讲 台, 繁 重的教务工作, 令他有五年半的时间没搞数学研究。“ 再有半年, 我的 数学可能就完全荒废掉了。”回忆起这段往事, 吴文 俊感慨 地说。恰巧 在这个时候, 经朋 友介绍, 他结识了从美国 回来的数学家陈 省身教授, 这是他人生道路上 最重 要的 一 个转 折点。 那 是 1964 年 8 月, 他 见到 了陈省身教授, 向其 汇报 了自 己研 究 拓扑 学的 情况。 陈教 授说, 你的 路子选得很准, 一定会成功的, 我们现在就开始吧! 吴文俊受到数学 权威 这样 好的 评价, 受到 很 大鼓 舞。 从此, 一个
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数学奇才驰入了自己的轨道。 数学大师考数学也得过“ 零 分”, 让人 难以 置 信。其 实, 对有 创造 潜质的人来说, 零分与一百分并不是一 道天堑。这种 情形在 各个领域 都不罕见。 故事之一: 电影舞星佛 莱德 ・ 艾 斯泰 尔 1933 年到 米 高梅 电 影公 司试镜后, 在场导 演给 的 纸 上 评 语是:“ 毫无 演 技, 前额 微 秃, 略 懂跳 舞。”后来, 艾斯泰尔把这张纸裱起来, 挂在比佛利山庄的豪宅中。 故事之二: 彼得・丹 尼尔 小学 四年 级时, 常遭 到班 主 任菲 利 浦太 太的责骂:“ 彼得, 你功课不好, 脑袋不行, 将来别想有什么出息。”彼得 直到 26 岁时大字识不了几个, 受此震 动, 此 后就变了 一个人。 现在他 买下了他当年打架闹事的街道, 并且出了一本书, 书 名叫做《 菲利浦太 太, 你错了》。 故事之三: 发表《 进化论》的 达尔 文当年 决定 放弃 行 医时, 遭 到父 亲的斥责:“ 你放着正经事不干, 整天只管打猎、捉耗子, 将来怎 么办。” 另外达尔文在自传上透露:“ 小时候, 所有的老师和长 辈都认 为我资质 平庸, 我与聪明是沾不上边的。” 故事之四: 罗丹的父 亲曾 抱 怨自 己有 个 白痴 儿 子。在 众 人眼 中, 他也是一个前途无“ 亮”的学生, 艺术学院考了三次还考不 进去。他叔 叔绝望地说: 孺子不可教也。 故事之五: 爱因斯坦 4 岁才 会说话, 7 岁才 会认 字, 老师 给他 的评 语是:“ 反应迟钝, 不合理, 满脑子不切实际的幻想。”他曾经退学, 在申 请瑞士联邦技术学院时也被拒绝。而 他死后, 许多科 学家都 在研究他
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的大脑与常人不同之处。 故事之六: 邱吉尔小 学六 年级 时曾 经留 级, 他 的前 半 生也 充 满失 败和挫折, 直到 62 岁才当首相。 故事之七: 一代围棋大师吴清源幼时酷 爱下棋, 家里 很穷, 生计常 无着落。舅舅曾让 他学 一技 之长, 他不 干。舅 舅生 气地 问: 下 棋 能当 饭吃? 吴答曰: 能。十多岁时在段祺瑞府下 棋, 月 支 8 块大 洋, 足以养 家
口。东渡日本后, 曾击败所有高手, 独霸棋坛。 …… 类似的故事还 有 许 多, 不 必 在此 一 一 列 举, 它 们 说 明 了 什 么 呢?
其实 这些 故事告 诉我 们的是 这样 一个 道理: 没有 所谓 失败, 除 非你不 再尝试; 只要你放下“ 我不行”的包袱, 你就能创造奇迹!
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别忘了一双手
拥有一双灵巧的、万能的手是人和猿 的重要的 区别之一。 人类能 够人猿相辑别而成为万物之灵, 便是从学会使用手起步的。
我们工作, 游戏, 抚爱, 安慰, 学习, 达意, 表情, 创造 文 明, 创 造艺
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术, 无一不用双手。我们用双手表示感情: 对全 世界大多 数民族 来说, 两人握手表示信任、互爱和友谊。紧握的拳 头一望而 知是表 示力量和 决心。 进化的年月漫长, 手是怎样来的, 几时才有的呢? 说来真是奇妙, 鱼的鳍是手的前身。鱼爬 出水面变 成呼吸 空气的 两栖动物后, 前鳍就变成了匍匐、紧 握、慢 慢走的工 具。经过几 百万年 的进化, 四肢的基本 结构 依然 保存。 试看 缸中 的金 鱼, 头 后面 的 前鳍 动作巧 妙, 拨水 也好, 调 节行动 也好, 都 是由 一套肌 肉控 制的, 那 就是 手的雏形。 手是身体上构造最复杂的部分。 是由肌肉、脂肪、韧 带、腱、骨骼, 和 感觉 灵 敏的 神 经纤 维 错 综组 成 的, 手 能够 做 几 千种 精 密准 确 的工 作。用手握一件东西虽是最简易的动 作, 都 要运用由 肩至指 尖的全部 肌肉、关节、腱。手拿调羹喝一口汤, 也要用 三十个以 上的关节 和五十 组以上的肌肉。人 的生 命离 不 开食 物。而承 担 着帮 助人 按时 进 食的 重要的器官, 那就是手了。以至于人们说, 筷子是手的延伸。 手的骨头很多, 腕部八块, 手掌 五块, 五指则有 十四 块。韧带——— 一条条像腺一般 的物 质———在 关节 处把 骨骼 绷 在一 起。 手指 的 动作 是由腱———强韧的纤 维———控 制 的。这 些纤 维 把 手和 腕 的骨 骼 和操 纵手腕的肌肉连结起来。 拇指和其他四个手指分开操作, 是所有 手指中用 得最多和 最重要 的手指。因为只有拇指可以与其他手 指相对, 也能和 任何一 个手指合 作, 所以人手只要有 拇指和另一个手指, 甚至 于半截别的手指, 就能发
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挥作用。 其他四个手指的力量相差很远。 通常中指 最强, 食指其 次。小指 生来软弱, 教琴或教打字的老师都认为这个指头最难训练。 手的大小与握力 强弱、动 作快 慢、灵 活与 否 没有 什 么关 系。 音乐 家、医生、艺术家、运动 员和其他靠手谋生 的人, 手指有短粗的, 也有细 长的, 手也有大有小, 相差很远, 因人而异。 手指飞快 的钢琴师 每秒钟 能弹一百二十个音, 技术高明的外科医生能 凭两个手 指在病 人心脏中 用细绳打成牢牢的结。有艺人的右手 食指经过 多年苦 练, 能 支持倒立 的身体而保持平衡。 我们只要用手一“ 摸”, 就能由触觉知道很多东西。这是 因为手的 皮肤与身体其他部分的皮肤不同。手 的皮肤异 常强韧, 又有 很大的伸 缩性, 感觉非常敏锐。 手握紧时, 手背上的 皮肤 差不 多伸 长十 三 毫米, 松 开 时手 掌 的皮 肤则收缩十三毫 米。手掌 厚 皮之 下有 一层 脂肪 保 护着 重要 的腱 和手 部血管, 而表面则能抵受搔刮、拧绞、紧握、揪扭时极大的摩擦力。 手是人的独一无二的个性的体现 与象征。手 掌与手 指尖, 都有特 殊的感觉器官, 手指尖尤其敏感。一片比邮 面还小的 手指皮 肤里就有 几百万个神经细胞。 皮肤 表面 上 一条 条的 槽, 名叫 螺 纹, 上有 无 数的 孔和神经末梢, 可以控悉所触物体的温 度和组织。这 种神经 末梢所形 成的螺纹, 从不会有两人相同, 指纹鉴别法就是根据这一点产生的。 手, 是人体的袖珍医 院, 从 手掌 上可 以反 映 人的 健 康状 况。 比如 说, 当感 冒的 时候, 一 般都会 感到 手掌有 一定 程度 的浮肿 并且 较为干
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燥; 指 甲的颜 色和 光泽度 可以 表示 出是否 有心 血管疾 病和 是否 缺钙; 测试手腕上的脉搏, 是了解人的身体状况的 一种最简 便而行 之有效的 方法。手上还有“ 化验间”, 医 生在 你的无 名指 上用 针刺 一下, 便 可用 玻璃 吸管 取一些 血化 验, 从显 微镜中 观察 其中白 血球 的增 加, 看你体 内是否在发炎, 然后方可对症下药。手上 有许多中 医穴位, 可用 针灸、 按摩等方法来治病。 于是, 有人说, 手是 人的 身 体的 一面 镜子。 为 什么 人 的手 可 以成 为健康的晴 雨 表 呢? 这 是 因 为, 人 体 是 一个 联 系 得 很 紧 凑 的有 机 整 体。以手掌为例, 从肝脏、肾脏、肺部出发的 经络都会 一直延伸 到手掌 部位, 通过手掌可以了解人体内脏的一些情况。 人体骨骼的成熟程度又可称为“ 骨龄”, 人体各个部位的 骨骼原则 上均可用以估计骨龄。但是, 其中最 方便和最 常用的 是———腕骨。因 为, 这里既有长骨( 即烧骨、尺骨远端 ) 和短 骨( 即 各排 掌、指骨) , 也有 圆骨( 即 8 块腕骨) , 所以能比较集中地反映全身骨骼的情况。 手, 是人们最早最简 单的 随身 计算 器, 用 十个 手指 可 以表 示 出不 同的数字, 可以做个 位数内的加减运算; 握起 两只手, 数其手背上方突 出处的高与低, 还能帮你推算公元纪年 中月份的 大与小。人 们后来戴 在手腕上的手表则成了便捷的报时器了。 拥有一双灵巧的、万能的手是人和猿 的重要的 区别之一。 人类能 够人猿相辑别而成为万物之灵, 便是从 学会使用 手起步的。 在近代的 科学与生活中, 人的双手发挥着巨大的作用。 从前, 在荷兰的一个小镇有一个看门 人。年轻的他 不愿意 让自己 的一双手闲 下 来, 便 把 打 磨 镜片 来 作 为 自 己的 爱 好。 他 一 磨就 是 十
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年, 灵巧 的双 手驱动 着镜 片上 下翻飞, 最 后他 磨出 的复合 镜片 的放大 倍数比任何专业技师的都要高。借助 他磨的镜 片, 人 们发现 了限于当 时的科技水平, 人们尚未知晓的另一个广阔的世界: 微生物世界。 他, 就是大名鼎鼎的荷兰科学家万・列文虎克。 列文虎克在成名后 感慨 地 说: 人人 都有 一 双手, 但 大 多数 人 只是 用它来参与平凡的生活, 我则把一双手带进了科学的殿堂。 目前, 在世界上的一 些高 科技 实验 室里, 动手 能力 被 推崇 到 一个 很高的位置, 无论 是从事繁杂的科学 实验, 还是进行精细的 创造实践, 万能的手仍 是 机 器不 可 替 代 的。快 手 致 胜, 已 成 为 当 代 科 学家 的 共 识。 只要生活还在继续, 科学 还在 发展, 人 类 的一 双手 还 将会 拓 展出 更加广阔的空间。今 天我 们 面临 的问 题是 从现 在 开始 锻炼 自己 的双 手, 以适应新世纪和未来的挑战, 也许你的未来就在你的手指尖上。
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迷失的创意
我们大多善于向外 界探 索, 去 发现 各种 秘 密, 却很 少 去寻 找 心中 的秘密。
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希腊神话中说: 天神创造了人之后, 不想 将生 活的 秘密 告 诉人 类, 但 又不 知 该将 生活的秘密藏在哪里, 才不会被人类轻易发现。 有一位神说:“ 把它埋在山底下。” 天神说:“ 万一人们去开山掘地, 还是会发现的。” 另一位神说:“ 那就把它藏在深海里好了。” 天神说:“ 人类以后发展 高科 技, 自 然也 有办 法到 海 底去 探勘, 到 时候这秘密也会被找出来的。” 当诸神想不出好方法之时, 有一位小神来到天神的 面前说:“ 我想 把生活的秘密, 放在 人类 的心 灵深 处。人 类的 天性 只 会向 外追 寻, 从 不会探索自己的心灵深处, 如此人类就永远找不到它了。” 诸神全部都点头, 同意小神的意见。 我们大多善于向外 界探 索, 去 发现 各种 秘 密, 却很 少 去寻 找 心中 的秘密。古人 说:“ 哀 莫 大 于 心 死 ”, 又 说:“ 兵 强 于心 而 不 强 于 力 ”。 在现 代社 会, 打破自 身的 层层 束缚, 挖掘 我们 内心 深处的 创新 思维能 力, 是非常重要的。但非 常可 惜 的是, 许 多人 的 创造 力随 着知 识 和阅 历的增加, 非但没有 增长, 反 而 出现 了滞 长甚 至减 退。这 种迷 失 在我 们把 目光 瞄向孩 子, 去观 察和 欣赏他 们飞 动的创 意之 灵时, 你 才会惊 讶地叫出声来。 有一个小女孩每天都从家里走路 去上学。一 天早上 天气不 太好, 云层渐渐变厚, 到了下 午时风吹得更急, 不久开 始闪电、打雷、下大雨。 小女孩的妈妈 很 担 心, 她 担 心 小 女 孩会 被 打 雷 吓 着, 甚 至 被 雷 打 倒。
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雷雨 下得 愈来愈 大, 闪电 像一 把锐利 的剑 刺破天 空, 小女 孩的 妈妈赶 紧开着她的车, 沿着上学的路线去找小 女孩。看到自 己的小 女儿一个 人走在街上, 却发现 每次闪电时, 她都停下脚 步, 抬头 往上看并露出微 笑。 看了许久, 妈妈终于忍不住叫住孩子, 问她说:“ 你在做什么啊?” 她说:“ 上帝刚才帮我照相, 所以我要笑啊! ” 一个聪明的男孩, 有一天妈妈带着他 到杂货店 去买东西。 老板看 到这个可爱的 小孩, 就打开一罐糖果, 要小男 孩自己拿一把糖 果, 但是 这个男孩却没有任何的动作。几次的 邀请之后, 老板 亲自抓 了一把糖 果放进他的口袋里。 回到 家中, 母亲 很好 奇地 问小 男 孩, 为什 么 没有 自己去抓糖果而要老板 抓呢? 小男 孩回 答得 很 妙:“ 因 为我 的手 比较 小呀! 而老板的手比较大, 所以他拿的一定比我拿的多得多! ” 美国知名主持人克莱特一天访一名小朋友, 问他说:“ 你 长大后想 要当什么 呀?”小 朋友天 真地回答:“ 嗯 ……我 要当飞机 的驾驶员! ”林 克莱特接着问:“ 如果有一天, 你 的 飞机 飞到 太平 洋上 空, 所 有引 擎都 熄火了, 你会怎么办?”小朋友想了想:“ 我会先告诉坐在飞机 上的人绑 好安全带, 然后我挂上降落伞跳出去。” 当现场观众笑得东 倒西 歪 时, 克莱 特继 续 注视 着这 孩 子, 想 看他 是不是自作聪明的 家 伙。没想 到, 接 着孩 子的 两行 热 泪夺 眶而 出, 这 才使得克莱特发 觉这 孩子 的悲 悯之 情 远非 笔墨 所能 形容。 于是 林克 莱特问他说:“ 为什么要这么 做?”小孩的 答案 透露 出一 个孩 子真 挚的 想法:“ 我要去拿燃料, 我还要回来! 我还要回来! ”
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一口气讲完这三个 孩子 的 故事, 篇 幅有 点 长了, 但 大 家可 能 并不 觉得枯燥, 反而会觉 得赏 心悦 目、心 智俱 开。创 意的 花朵 原来 开 在我 们的内心深处啊! 爱寻根究底的人, 也许会思考其中的原 因, 这 让我想 到树的 年轮。 岁月 流逝, 在 人的脸 上刻 下皱 纹的同 时, 也会 有一 种东西 把心 包裹起 来。心被包装过了, 自 然少 了真 情。失 去了 真 情, 创意 的 花朵 还 能自 由绽放吗? 这是人的进化, 还是悲哀呢?
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满大街都是谬误
谬误敢于“ 逛 大 街 ”, 且 没 有“ 人 人 喊 打 ”之 忧, 全 是 心 理定 势 作 怪。由此可见, 心 理 定 势的 强 大 和 可 怕, 同 时 也 暗 示 我 们: 流行 的 东 西, 包括经验、定律、口号、权威的说法等等, 不一定都是正确的。
心理学认为, 定势是 心理 活动 的一 种准 备 状态, 是 过 去的 感 知影 响当前的感知。心理定势人人都有。我 们不妨 先来做以 下试题, 从中 我们便可觉察出心理定势是怎样形成的。 1 . 由两个阿拉伯数“1”组成的最大的数是多少?
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大家很快便能回答“11”。 2 . 由三个“1”组成的最大数是多少? 人们也能很快找到答案“111”。 3 . 由四个“1”组成的最大的数是多少? 很多人会脱口而出:“ 1111”。 可这个答案正确吗? 11
回答 是 否 定 的。 第 三 题 的 正 确 答 案 应 该 是“ 11 ”, 而 不 是 “1111 ”。 在实际测试中, 存在这么一个有趣的现象: 单独提出第三个问题时的回答正确率比同时提出三个问题时高。 这是怎么回事? 原来大部分测试者在正确回答两 个“1 ”和三 个“ 1”组 成的 最大的 数后, 头 脑中 便形成 一种 思维 模式, 并随 之用 这一 模式来 处理 第三个 问题。因而很容易就 得出 了四 个“1 ”组 成的 最 大的 数 是“1111 ”这个 错误答案。 测试中, 人们又发现: 公布了第三问题的答案后, 再问“ 三个‘2 ’组成 的最 大数是 多少 ” 这一问题时, 答案的正确率几乎达到了 100
。
这说明, 在处理完第 三题 后, 人的 头脑 中 又形 成了 一 种新 的 思维 定势, 说得通俗一点是有了处理这类问题的经验了。 洞悉了心理定势的 形 成规 律以 后, 我 们再 研究 一些 流 行 的谬 误。 许多问题由于 成为许多人的共 识, 因为 它流行, 且大家都这样 认为, 造
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成“ 满大街都是谬误”的现象。 这类谬误几乎俯首可拾。 1 . 巴拿马草帽因产地是巴拿马而得名。 不对。巴拿马草帽是用产在热带的 一种露兜 树树叶 编织而 成的, 这种露兜树的拉丁文名叫“ 巴尔 马他”( palmata) , 草帽 因此 而得 名, 与 巴拿马国是风牛马不相及的。 2 . 鸟晚上睡在鸟巢里。 不, 鸟筑巢是为了孵 卵。人 们看 到鸟 在 孵卵 时 打瞌 睡, 就 错 以为 鸟晚上在巢窝里 睡觉。 其实, 鸟 很 爱清 洁, 不愿 弄 脏自 己 的巢 窝。鸟 晚上是睡在树丛里的。 3 . 夏至是一年中白天最长的一天。 不总是这样。以英国为例, 如果夏至是 6 月 21 日 较晚 些的 时间, 那么对英国来讲, 6 月 21 日确是一年中白天最长的一天。但对日本来 说, 那一年中白天最长的一天却是 6 月 22 日。 4 . 烟灰留在蒂上越长, 表明烟丝质量越好。 爱好吸烟的人常相信这种说法, 但这 没有根据。烟 灰能留 在烟蒂 上的长 度, 与烟 丝的 粗细长 短、排列 方式, 以 及烟卷 的松 紧有 关, 与烟 丝质量无直接关系。 5 . 海浪能高得像山。 精确测量到的大西洋最高 海浪 ( 从平 均海 面 到浪 峰) 是 11 米, 远 不及一座小山高。 6 . 鸟会冻死。
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冬天, 当我们看到田野 里冻 硬了 的小 鸟时, 我们 会惋 惜地 说:“ 小 鸟被冻死了。”其实, 鸟是在死后才被冻僵的。它们在 冬天常 因缺少食 物而饿死。 7 . 多理发能使头发长得浓密。 常刮胡子确能使胡子变得粗硬, 但理发 对头发的 生长并无 明显影 响。 8 . 鱼不会淹死。 鱼要在水中吸收氧气才能生存, 就像陆 生动物从 空气中吸 取氧气 一样, 假如水中缺氧, 鱼 也会“ 淹死”。造 成水 中缺 氧的 主要 原因 是水 中有大量的腐烂植物, 这时就得把鱼及时转移, 否则鱼会窒息而死。 9 . 全世界都把星期天作为休息日。 不, 犹太教把星期六 作为 休息 日, 而穆 斯 林却 把星 期 五作 为 休息 日。 10. 到了 2000 年就到了 21 世纪。 不对。公元 2000 年是 20 世纪的最后一年, 到 2001 年 1 月 1 日才 是 21 世纪的第一天。因为公元第一年是 1 年, 不是 0 年。 11. 鱼要喝水。 人们看到水中的鱼 儿常 张 着嘴, 不 断地 吐 泡沫, 总 认 为鱼 在 不断 地喝水。其实, 鱼除了吞食时带入一些水外, 不会为了口渴而喝水的。 12. “ 红场”是苏联十月革命后改名的。 早在十月革命以前的沙 皇时代, 这 个广 场就 叫做“ 红 色广 场”了。 这个“ 红”字与布尔维克以红色象征革命的“ 红”字无关。
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13. 蜂蜜是营养很丰富的补品。 蜂蜜含糖 76 . 5
, 含水分 23
, 另有少量矿物质和维生素。
14. 诺贝尔奖都是诺贝尔设立的。 1901 年第一次颁发诺贝 尔奖时, 只有 化学、文 学、医 学或 生理 学、 和平、物理等五项。而经济奖是 1969 年才设立的。 15. 勤洗澡能保护皮肤。 皮肤并不分泌大量对人体有害的物 质, 而皮肤的 主要功能 是保护 人体, 如水银 一般 不 能 通 过 皮肤 侵 入 人 体。但 如 果 皮 肤 表 面的 一 层 “ 自然保护剂”都被温水和肥皂洗净, 水银就能损害皮肤了。 16. 细菌都对人体有害。 只有作为病原体的一小部分细菌能 引起人 体疾病, 大部分 细菌对 人体无害。也不是所有寄生在人体内 的细菌都 会引起 疾病, 有些寄生 在肠内的细菌甚至还会合成维生素, 所以杀 菌药物不 分青红 皂白杀死 所有的细菌是会产生副作用的。 17. 鸟类睡觉时把头藏在翅膀下。 鸟类睡觉时总把头 后转, 并把 嘴藏 在翅 膀 中, 但从 来 不会 把 头埋 在翅膀下。它们睡觉时每隔一段时间 眼睛就会 睁一下, 看看 周围是否 有危险, 这种睁眼并不影响鸟类的睡眠效果。 18. 公牛会被红色激怒。 牛是色盲。激怒牛的是斗牛士的 动作, 而不是红 色的布。 科学家 曾让斗牛士使用白布, 结果也与使用红布时完全相同。 19. 聋哑人通过唇读能理解别人的话。
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不少书上谈到, 有些 聋哑 人经 过锻 炼后, 能看 别人 讲 话时 嘴 唇的 动作来“ 听”懂别人的 意思, 事实 上, 唇读几 乎是 不可 能的。 因为 许多 发音其唇形完全相同。 20. 心脏位于人体的左胸膛。 人们在左乳头处扪到心跳就以为心 脏在人 的左胸膛, 其实 只是跳 动的心尖贴近左 胸膛。如 果 在人 的胸 膛中 间划 一 条线 把心 脏分 为两 半, 右边的部分还稍为大一些。 21. 身上毛多的人体质好、力气大。 据医生观察, 人身上 毛的 多少 与人 的健 康 状况、力 气 大小 都 无直 接关系。 22. 烟蒂能引起汽油燃烧。 在汽车加油站的“ 禁止吸 烟”标语牌 上, 常画 着 一只 燃着 的烟 蒂, 加上一个叉。其实, 一个 燃烧 着 的烟 蒂并 不能 引起 汽 油燃 烧, 当 把烟 蒂浸入汽油 时 立 刻就 熄 灭 了。当 然, 这 绝不 是 说 在 加 油 站 内可 以 吸 烟。 谬误敢于“ 逛 大 街 ”, 且 没 有“ 人 人 喊 打 ”之 忧, 全 是 心 理定 势 作 怪。由此可见, 心 理 定 势的 强 大 和 可 怕, 同 时 也 暗 示 我 们: 流行 的 东 西, 包括经验、定律、口号、权威的说法等等, 不一定都是正确的。
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是谁剪去了我们的翅膀?
想像是心灵的一种 能力, 它 具 有自 由、开 放、浪 漫、跳 跃、形 象、夸 张等心理活动特点。想像使思维之流逍遥神驰, 一泻千里, 超越时空。
发挥你的想像, 画出 你的 设计, 从 最简 单 的设 计到 最 不可 思 议的 想法, 你尽可以尽情 地展 开想 像的 翅 膀。这 就是 1994 年 下半 年 日本 索尼公司举办的国际“ 未来家 庭娱 乐产 品概念 设计 大赛”的理 念。参 赛的国家和地区有 澳大利亚、新西兰、新加坡、菲律宾、印度尼西 亚、印 度、中国及香港等, 参加 者主要 是大、中、小 学生。北 京 8 所高 校和 12 所中小学校的 1366 名 学生 参加 了 这项 大赛, 其 中 不乏 名 牌高 校 和重 点小学, 如清华大学、北京大学、北京航天 大学、中央工艺美术学 院、人 大附中、北京实验小学、中关村一小等。 但是结果是两个组的冠军、亚军和季军 都被其他 国家和地 区的参 赛者拿走, 北京赛区的设计作品仅仅只有一项勉强入围, 名列少年组 8 个获奖者的最末( 纪念奖) 位次。这项 名为“ 宇宙旅 行健 身室”的设计 在国内评奖时, 被评为第 2 名。 相比之下, 中国学生的设计的确让人汗 颜, 一 是视野 狭小; 二是设 计思维简单、片面、缺乏 奇异 构 想。而国 外学 生 设计 的产 品表 现 出奇 思异想, 让人大开眼 界。如获 得 冠军 的印 尼学 生的 作 品, 对家 庭 娱乐
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产品概念的想像和构思大 大超 出了 地球 的范 围, 专 家们 称之 为“ 宇宙 思维”。 中国学生的想像力哪儿去了? 中国学生的创新意识和创造力哪里去了? 谁来回答这些问题? 是老师, 是家长或 者学生自 己? 提出 这个问 题目的当然不是打谁的板子, 值得关注的是问题本身。 非常巧合的是早在 1968 年, 大洋 彼 岸的 美 国 内华 达 州发 生 了一 场诉讼案, 这场诉讼关注的也是学生想像力的问题。 一天, 美国内华达州一 个叫 伊迪 丝 的 3 岁小 女 孩告 诉 妈妈, 她认 识礼品盒上“ OPEN”的第一 个字 母“ O”。这 位妈 妈 非常 吃 惊, 问 她怎 么认识的。伊迪丝说:“ 是薇拉小姐教的。” 这位母亲表扬了女儿之后, 一纸诉状把 薇拉小姐 所在的劳 拉三世 幼儿 园告 上了法 庭, 理由 是该 幼儿园 剥夺 了伊迪 丝的 想像 力, 因为她 的女儿在认识“0”之前, 能把“0”说成苹 果、太阳、足球、鸟 蛋之 类的圆 形东西, 然而自从劳拉三世幼儿园教她识 读了 26 个字母, 伊迪 丝便失 去了 这种 能力, 她要 求该 幼儿 园对这 种后 果负责, 赔偿伊 迪丝 精神伤 残费 1000 万美元。 诉状递上之后, 在内华达立刻引起轩 然大波。劳拉 三世幼 儿园认 为这 位母 亲疯了, 一 些家 长也 认为她 有点 小题大 作, 她的 律师 也不赞 同她的做法, 认为打 这场 官司 是浪 费 精力。然 而, 这 位母 亲却 坚 持要 把这场官司打下去, 哪怕倾家荡产。 三个月后, 此案在内 华达 州 立法 院开 庭。最 后 的结 果 出 人预 料, 劳拉 三世幼 儿园 败诉, 因 为陪审 团的 23 名成员 被这 位母亲 在辩 护时
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讲的一个故事感动了。 她说: 我曾到东方某个国家旅行, 在 一家公园 里见过 两只天 鹅, 一 只被剪去了左边的翅膀, 一只完好无损。剪 去翅膀的 被放养 在较大的 一片水塘里, 完好的一只被放养在一片 较小的水 塘里。当时 我非常不 解, 就请教那里的 管理 人员。他 们 说, 这样 能防 止 它们 逃 跑。我 问为 什么, 他们解释, 剪去一边翅 膀的无法保持身 体平衡, 飞起后就会掉下 来; 在小水塘里的, 虽然没被 剪去翅膀, 但起飞时会因 没有必要的滑翔 路程, 而老实 地呆 在 水 里。当 时 我 非 常 震 惊, 震 惊 于 东 方 人 的 聪 明。 可是我又感到非常 悲 哀, 为两 只天 鹅 感到 悲哀。今 天, 我 为我 女 儿的 事来打这场官司, 是因为我感到伊迪丝变成 了劳拉三 世幼儿 园的一只 天鹅。他们剪掉了伊 迪丝 的一 只 翅膀, 一 只幻 想的 翅 膀, 人们 早 早地 就把她投进了那片小水塘, 那片只有 ABC 的小水塘。 这段辩护词后 来 成了 内 华达 州 修 改《 公 民 教育 保 护 法》的 依 据。 现在美国《 公民权法》规定, 幼儿在学校拥有两项权利: ( 1) 玩的 权利; ( 2) 问为什么的权利。 伊迪丝的妈妈为了发挥女儿想像的 权力, 敢于站 出来去打 一场官 司, 在我们看来是一 件不 可思 议的 事 情。法院 竟然 判 原告 胜诉, 对我 们来说简直不可理喻了。从中我们也 看到一种 差距, 一种让 人震惊的 差距: 对想像力漠然视之, 对扼杀想像力的行为更是熟视无睹。 想像是心灵的一种 能力, 它 具 有自 由、开 放、浪 漫、跳 跃、形 象、夸 张等心理活动特点。想像使思维之流 逍遥神 驰, 一 泻千里, 超越 时空。 萧伯纳认为, 想像是 创造 之始。 奥斯 本说: 想 像 力可 能成 为解 决 其他 任何问题的钥匙。爱因斯坦则告诫说: 想像比知识更重要。
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实现中华民族的伟 大 复兴, 需 要青 少 年拥 有恣 意汪 洋 的 想像 力, 这 一点 要 比得 一 百分 重 要, 比 参 加国 际 奥林 匹 克 竞赛 拿 几块 金 牌重 要。可在现实情境下, 青少年的想像空间被 应试教育 打压到 让人窒息 的程度, 凡题都有“ 标 准 答案 ”, 凡 事都 不 准 越雷 池 一 步, 老 师 金 口玉 言, 父母永远正确, 孩子想像的翅膀就这样可悲地被剪掉了。 一个被剪掉翅膀的人, 又怎么可能万里飞翔呢?
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横冲直撞
卡文迪许是个毛头小伙子, 他不知道别 人为这个 问题伤了 多少脑 筋, 也不知道大家曾经试用了什么方法。他 像一个小 马驹闯 进了一片 丛林, 横冲直撞, 思维没有一点顾忌和阻碍。
地球, 我们的母亲。作 为地 球的 儿子, 人类 早 就渴 望 了解 母 亲的 身世, 也想知道地球 的模 样, 包 括她 的半 径与 价值。 古希 腊科 学 家用 巧妙的方法测出了 地 球的 半径 有 6400 多 公 里。但 是, 地 球的 重 量又 是多少呢? 地球那么大, 那么重, 要想用普通的 秤来称出 地球的 重量, 那是不
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可思议的。第一, 世界上 没有 这 样一 杆能 称得 起地 球 的巨 秤, 而 且谁 也无法制造秤得起 地 球的 秤来。 第二, 就 算有 了这 样 一杆 秤, 又 有谁 能像菜市场上称黄瓜、番茄那样称出地 球的重量? 就 算是有 了一个力 大无 穷的 大力士 能提 得起地 球, 也无 法称 量我们 的地 球, 因为 那个能 够提得起地球的人, 站在什么地方去称 地球呢? 他总 不能站 在地球称 地球吧? 许多科学家在碰到 地球 的 重力 这个 问题 时, 不 是绕 过 去, 就 是掉 头而返。他们不是不 想知 道, 也 不是 没做 过努 力, 而 是在 碰壁 之 后得 到了一个结论: 人类暂时还没有能力称量地球。 这个结论固化了人 们的 思 维, 大家 对地 球 的重 量不 再 感兴 趣, 偶 尔看一眼, 便摇头而去。 1750 年, 英国 19 岁的科学 家卡 文迪 许 向这 个难 题挑 战。他 给自 己提出一个 大 胆 的课 题: 称 出地 球 的 重 量。卡 文 迪 许 是 个 毛头 小 伙 子, 他不 知道 别人为 这个 问题 伤了多 少脑 筋, 也不 知道大 家曾 经试用 了什么方法。他像一 个小 马驹 闯 进了 一片 丛林, 横 冲 直撞, 思 维 没有 一点顾忌和阻碍。 在东一榔头, 西一斧 子的 冲撞 中, 卡文 迪 许想 到了 牛 顿的 万 有引 力。 根据万有引力定律, 两个 物体 间的 引力, 与两 个物 体 之间 的 距离 的平方成反比, 与两个物体的重量成正 比。这个定律 为测量 地球提供 了理论根据。卡文迪 许想, 如 果 知道 了两 个物 体之 间 的引 力, 知 道了 两个 物体 之间的 距离, 知 道了 其中一 个物 体的重 量, 就能 计算 出另一
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个物体的重量。 这在理论上是完 全成 立的。 但是, 实 际 测定 中, 还 必 须先 了 解万 有引力的常数 K。因为牛顿的万有 引力 公式, 有 一个引 力常 数 K。这 个常数的值当 时还不知道, 这样, 即使其他几 个因子都知道了, 也难以 计算出地球的重量。因此, 要称地球重量, 必须先测出引力常数。 卡文迪许通过两个铅球来测定它们 之间的 引力, 然后计算 出引力 常数。两个普通物体之间的引力是 很小的, 不容易 精确地 测出。要精 确地测出它们之间的引力, 必须使用很 精确的装 置。当时人 们测量物 体之 间引 力的装 置用 的是弹 簧秤, 这 种秤 的灵敏 度太 低, 不能 达到实 验要求。引力常数测不准, 地球的重量就 测不准。卡 文迪许利 用细丝 转动 的原 理设计 了一 个测定 引力 的装 置, 细丝转 过一 个角 度, 就能计 算出两个铅球之间 的 引力, 然 后计 算 出引 力常 数来。 但是, 这 个 方法 还是 失败 了, 因为两 个铅 球之 间的引 力太 小了, 细 丝扭转 的灵 敏度还 不够大。只有进一步 提高 灵敏 度, 才 能测 出两 个铅 球 之间 的引 力, 计 算出引力常数。 灵敏度问题成了 测量 地 球重 量的 关键。 卡文 迪许 为 这个 问 题伤 透了脑筋, 想了好几种办法, 但是, 结果都不怎么理想。 有一次, 他正在思考 这个 问题, 突然 看到 几 个孩 子 在做 游 戏。其 中有个孩子拿着一块小玻璃玩着光 斑的游 戏。他把小 镜子对着 太阳, 把太阳光反射到墙壁上, 产生了一个白 亮的光斑。小 孩子用 手稍稍地 移动一个角度, 光斑 就相 应地 移 动很 大的 距离。 卡文 迪许 猛 然醒 悟, 这不是一个距离的放大器吗? 灵敏度不可以通过它来提高吗?
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孩子的玩具使卡 文迪 许 受到 很大 的启 发。他 在测 量 装置 上 也装 上了 一面 小镜子, 细 丝受 到另 一个铅 球的 微小的 引力, 小 镜子 就会偏 转一个很小的角度, 小镜子反射的光就 转动到一 个相当大 的距离。利 用这个放大的距离, 就能很精确地知道引力的大小。 卡文迪许用这个放大的装置精确地 测出了 两个引力 常数, 再次测 出一 个铅 球与地 球之 间的引 力, 根据 万有 引力公 式, 很快 就计 算出了 地球的重量。 就这样, 地球的重量被卡文迪许第一次量到了。 人们用陌生和敬 佩的 眼 光打 量着 这个 野性 十 足的 青 年人。 同时 在思考着这样一个问题: 为什么青年人 能跑到众 多科学家 的前面? 最 后得 出了 一个结 论: 不少 科学 家由于 头脑 中装的 东西 太多, 思 维被许 多东 西遮 蔽了, 思维 变得 凝滞 和僵化, 而 卡文 迪许 的思维 却有 一个宝 贵的东 西: 没有 固有 的概念、成 规, 因而 他也 就敢于 横冲 直撞, 想 到就 做, 敢闯敢试。 许多年以后, 一 个实 验 让人 们 对“ 横 冲直 撞 ”四个 字 再 次 刮 目相 看。 这个实验是由美国康尔大学的威克 教授做 的, 他 把几只蜜 蜂放进 一个平放的瓶 中, 瓶 底向光; 蜜蜂们向着光亮 不断碰壁, 最后停在光亮 的一面, 奄奄一 息; 然后 在瓶子 里换 上几 只苍蝇, 不 到几 分钟, 所 有的 苍蝇都飞出去了。 原因 是 它们 多 方尝 试———向 上、向 下、向 光、背 光, 碰壁之后立 即改变方向, 虽然免不了 多次碰壁, 但最终总会 飞向瓶颈, 脱口而出。
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威克教授由此总结说: “ 横冲直撞总比坐以待毙高明得多。” 思维阔无际崖, 拥有极大自由, 同时, 它又 最容易被 什么东 西束缚 而困守一隅。 在哥白尼之前,“ 地心说”统治着天文学界。 在爱因斯坦发 现 相对 论 之前, 牛 顿的 万 有 引力 似 乎“ 完 美 无 缺 ” …… 大家的思维因有了 一个 现 成的 结论, 而 变 得循 规蹈 矩, 不 再 去八 面出击。后来, 哥白尼 和爱 因 斯坦“ 横 冲直 撞”, 前 者才 发 现了“ 地心 说”的错误, 后者发现了万有引力的局限。 因此, 我们要学 一 学苍 蝇, 让 思 维 放 一 放 野 马, 在 自 由 的原 野 上 “ 横冲直撞”一下。
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从动物那里学一点智慧
作为人类的伙伴, 动物的智慧早已吸 引了人类 的目光。人 们完全 可以从动物那儿学习一点智慧。
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先说一个国王与蜘蛛的故事: 有一次, 布鲁士国王 与英 格兰 军 队打 仗。他 被 打得 落 花流 水, 只 得躲在一所不易被发现的古老的茅屋里。他失望极了。 当他正带着失望与悲哀躺在柴草床 上的时 候, 他 看见一只 蜘蛛正 在结网, 为了取乐, 国王 毁坏 了 蜘蛛 将要 完成 的网。 蜘蛛 并不 注 意它 的灾害, 立刻继续工 作, 打算 再 结一 个新 的网。 布鲁 士国 王又 把 它的 网破坏了, 蜘蛛又开始结另一个网。 国王开始惊奇了。他自语道:“ 我已被英格 兰的军 队打败了 六次, 我是准备放弃战争了。假使我把蜘蛛 的网破坏 六次, 它是否 会放弃它 的结网工作呢? ” 他毁坏了蜘蛛的网共有六次。蜘蛛 对这些灾 难毫不 介意, 开始作 第七次结网, 终于成 功了。国 王 被这 个例 子鼓 起了 勇 气, 他决 意 再作 一次奋斗, 从 英格 兰 人 的 手 里解 放 他 的 国 家。他 召 集 了 一 支新 的 军 队, 很谨慎而耐心地 做着准备, 终于打了一次 重要的胜仗, 把英格兰人 赶出了布鲁士国土。 一只不怕失败的蜘 蛛, 教 化了 一位 国王 重 整山 河, 也 算是 千 古佳 话了。这个故事告诉我们, 人们完全可以从动物那儿学习一点智慧。 其实, 作为人类的伙伴, 动物的智慧早已吸引了人类的目光。 在大自然中, 植物开 出了 万紫 千红 的花 朵, 蝴 蝶在 花 丛中 翩 翩起 舞, 生机盎然, 因此蝴蝶有“ 会飞的花朵”之美称。 蝴蝶不仅给人们带 来美 的 享受, 更 重要 的 是, 它还 给 科学 家 以有 益的启示, 解决了航天上的一大难题。
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这件事说来也十分有趣。人类发射 的人造地 球卫星, 在太 空飞行 时会受到太阳光的强烈辐射, 向阳的一面温度往往高达 200℃, 而背阳 的一面温度却下降到 - 200℃。这样, 卫星上 装置的 各种精 密仪 器、仪 表就很容易被“ 烤 ”裂 或“ 冻”裂。 科学 家 对此 大 伤脑 筋。 后来, 他们 发现 了蝴 蝶的鳞 片巧 妙调节 体温 的作 用: 当太阳 光直 射时, 鳞 片会自 动张开, 以减少太阳 光的辐射角度, 从而可少 吸收太阳光的热 能; 当外 界气温下降时, 鳞片 又会 自动 闭合, 紧 贴体 表, 使 太阳 光直 射 到身 上, 以便吸收到更多的热量, 因此它能使自己的 体温始终 控制在 一个正常 的范围内。就这样, 科学 家模 仿 蝴蝶 的鳞 片, 为 人造 地球 卫星 设 计了 一种控制系统, 从而圆满地解决了这个难题。 苍蝇出没于肮脏之 地, 置 身于 不计 其数 的 病菌 之中, 一只 苍 蝇身 上通常带有病菌 60 多种, 计有 1700 万个, 多的 可达 5 亿个, 还 带有很 多病毒和寄生虫卵, 其体 内带 的病 菌更 多, 是 体 外的 800 多倍。 苍蝇 能传播伤风、痢疾、霍乱、肠炎、结核等 30 多 种疾病。然而 苍蝇 自身却 不会被这些病源物感 染患上 疾病。 真可谓“ 出 污泥而 不 染”。苍 蝇这 种自身防御机能的奥秘在哪里呢? 科学家进行了探索, 发现 在苍 蝇体 内有 一 种特 殊的 蛋 白质, 称抗 菌活 性蛋 白, 就是 这种抗 菌活 性蛋 白成为 苍蝇 身上各 种病 菌的 克星。 据测 定, 这种 抗菌蛋 白只 需万 分之一 的浓 度就可 以杀 死多 种病菌, 其 效力超过青霉素。许多对人有害的细 菌, 在 苍蝇的消 化道里 也只能生 活五六天就会被致死。 苍蝇这种高超本领 为 人们 研制 具有 强大 杀 菌力 的抗 生素 提 供了
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线索。目前, 欧美一些 国家 拨出 专 款予 以研 究, 并 已有 新 的突 破。一 位老 人患 有褥疮, 曾 使用 各种 抗菌素 治疗 均无效, 一位美 国医 生利用 苍蝇体内的抗菌蛋白很快治好了这 位老人 的褥疮。科 学家们设 想, 将 来人们可以饲养含抗菌活性蛋白质多的 良种苍 蝇, 从 它们身 上取出这 种抗 菌蛋 白, 然后转 移到 人身 上, 这样就 可在 人体 内筑起 一道 病菌攻 不破的防线。 说完蝴蝶、苍蝇, 我们再 看 看小 得有 点可 怜的 蚂 蚁, 它们 的“ 集体 智慧”又告诉了我们什么? 蚂蚁已 经在 地球 上存 活了 5000 ～9000 万 年。科 学家 估计, 目前 地球上至少生活着 1 ～10 兆亿只蚂蚁。它 们能以 弱小的身 躯, 在恶劣 的自然环境中 生 存 下 来, 世 世 代 代 繁衍 生 息, 必有 自 己 独 特 的 本 领。 现在人们意识到, 这种本领 源自 蚂蚁的“ 集 体智慧 ”。研 究人 员认 为, 与人 类相 比, 单个蚂 蚁的 智慧 几乎不 可以 忽略不 计, 然而 当众 多蚂蚁 聚在一起时, 它们能应付许多问题。当蚁群 在搬运食 物的路 线上发现 障碍物时, 它们会以一种似 军队行 进过 程中 传递信 息的“ 接 力”方 法, 迅速找到绕行的最佳路线。蚁群的这种通讯方法启发了人类。 以设计有线通讯网络拓扑结构为例, 当 某个节点 因数据通 过量大 发生 阻塞 时, 必须迅 速为 这些 数据流 找到 新的路 径, 争取 使信 号在最 短时间内到达。而在密如蛛网的大型 通讯网络 中, 这 样的节 点无以计 数, 要保 证网 络中所 有的 节点 都能够 动态 协调工 作, 是一 个相 当复杂 的问题, 尽管人们为此做了很多努力, 但至今仍未很好解决。 蚂蚁用一种非常 简单 的 方法 就解 决了 这个 问 题。它 们在 所 经过
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的道 路上 释放出 化学 气息, 当 蚁群中 其他 成员探 测这 种气 息后, 就会 循着 特定 的路线 找到 同伴引 导目 标, 在这 条路线 上蚂 蚁越 多, 留下的 气味就会越大, 于是, 就会有更多的 蚂蚁参与 进来。与此 同时, 也会有 一些蚂蚁去开 辟一些新的路线, 当原有 路线, 被阻断后, 蚁群便会迅速 改用路线。而 另外 一 些 路 线 由于 选 用 的 蚂 蚁较 少, 气 味 很 快被 蒸 发 掉, 便不会有后来者使用。 用从蚂蚁身上学到 的东 西, 改 进人 类的 拓 扑理 论, 构 建新 的 通讯 或交通网络, 可以说是蚂蚁对人类的一 大贡献。比利 时一所 大学的计 算机网络专家多里格和博纳布两人依此 原理, 在电子 地图上 设计了一 些“ 虚拟蚂蚁”, 它们爬过图上给出的每一个节点, 当到达重要节 点时, 它们释放出“ 虚拟”化学 气息, 然后, 再 令其 他虚拟 蚂蚁 沿着 这条 首选 路线继续前进, 最终 在地 图上 标出 最 佳路 线。这样 一 种技 术, 已 经用 于 设计 无 障碍 通 讯电 话 网 络和 电 脑网, 并在 瑞 士 用于 规 划高 效 交通 网。 蚁群在搬动物体时使用的通讯方 法同样 十分奇妙。 研究发 现, 蚂 蚁协调动作靠的也是在物体上释放气味, 而 像我们人 类那样 相互之间 直接交换信息。当力量安排不合理时, 蚂蚁 会用气味 通知其 他同伴去 加强较弱的一方, 最终达到力量平衡, 而且, 绝不会有浪费“人 力”的现 象发生。现在, 人们已开始把从蚂蚁身上学 会的东西 用于设 计移动重 物的机器人。 人类向动物学习取得的成果远远不 止这些, 从仿 生思维这 一方面
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的收获更让人叹为观止。 对于动、植物外部形状的模仿有: 模仿松柏等乔木的矮锥形树冠可以 抗风的 特性, 在海边建 立的灯 塔、电视塔是锥形的。 模仿鸟类翅膀而制造的飞机的两 翼形状, 骨架轻, 强 度大, 稳定性 高。 模仿松鼠牙齿制造了自动展刃刀具。 模仿鸭嘴兽和恐龙的牙齿排列创造了前探刃二重钻头。 对于动物行动状态的模仿有: 模仿乌贼在水下喷水推进制造了“ 水下喷水推进机”。 模仿企鹅在雪地里肚子贴地摆动双脚行走制作了“ 雪地越野机”。 模仿袋鼠行进制造了“ 雪地越野车”。 模仿毛毛虫爬行制造了“ 轮式步进拖拉机”。 对于动植物身体结构的模仿有: 模仿羽茅草和乔本科植物叶子建造了“ 筒形叶桥”。 模仿植物叶子的弧状叶脉结构建成了巴黎工业 展览会大 厅的“ 扇 形叶脉拱顶”。 模仿鸡蛋建造了防热、减震、可以滚动的“ 蛋房”。 模仿植物叶子内部充气可以调节制造了“ 充气帐篷”。 对于动物某种器官功能的模仿有: 模仿蝇眼的高分辨率制造了高速照相机和速度仪。
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模仿蛙眼制作了卫星跟踪仪。 模仿响尾蛇对红外线的高灵敏反应制造了“ 响尾蛇”导弹。 模仿蝙蝠的振翅率赶走棉田里的害虫象鼻虫。 模仿海豚皮制造鱼雷的外壳可减少阻力。 模仿狗鼻子制造了电子鼻。 模仿鸽子眼制造了警戒雷达。 以上所列, 仅仅是一 部分 模拟 思 维的 重点 成 果。即 便 如此, 我们 依然可以看出动物的智慧为人类生活带来的巨大福祉。
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鸡为什么过马路
一旦你学会对一个问题, 从不同的视角、参照 系条分 缕析, 你的思 维才是一只在高空翱翔的雄鹰。
互联网一个显而易 见 的优 越性 是为 芸芸 众 生构 筑了 一个 信 息交 流平台, 有问题 便可 以发一 个帖 子过 去, 让人出 主意, 想 办法, 四 面八 方的“ 哥们儿”七嘴八舌、街谈巷议、调侃、幽默、辨析、畅想 ……各种思 想在这儿交锋, 似乎 让人看到风云际会、议论 风生、畅 所欲言的春秋战
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国时代。 在交流中碰撞, 在碰撞中升华, 互联网成为各种思想的催生婆。 我注意到互联网上 的 话题 大多 是全 方位 的 立体 的, 严 肃 与沉 重、 伟大与 渺小、高 官与 百姓、时政 与生 活、都市 与山村、科学与 怪论 等应 有尽有。这些话题不 一定 具有 什 么高 深的 意义, 也 非 全部 正确, 但却 具有一个共同的特 点: 大 家都 感兴 趣, 都 有 话讲———这 儿 是一 块 思想 的实验田, 一块思想自由生长的绿洲。 也许是热衷于研究 创 新思 维的 缘故, 我把 参与 互联 网 上 的讨 论, 视为一种思想 游戏, 或者是一种思想实 验, 不 仅汲取思想精华, 而且借 鉴形式与方法、风格与特色。 比如, 网上有人提出一个滑稽的问题: 小鸡为什么过马路? 这个题目至少看起 来有 点 搞笑, 猜 想它 不 是一 个学 术 性问 题, 它 要求的是让你的 思维 天马 行空。 我注 意到 有人 写 下了 许多 历史 名人 对鸡过马路问题的猜测。里面发现了宗教的和哲学性的答案, 如: 佛祖: 如果你问这个问题的话, 你就否认了你自己的鸡性。 马基雅弗利: 关键在于鸡过了马路。谁 关心为什 么呢? 穿 过马路 的目标使得这样做的任何动机都具有了正当性。 拉尔夫・沃尔多・爱默生: 它不是穿过马路, 而是越过了马路。 让—保罗・萨特: 鸡发现, 为了对自己 保持真实 和诚信, 它 必须穿 过马路。 里面还出现了科学家们可能提出的答案: 达尔文: 经过漫长的历史年代, 到了 现在, 自然选择 已经让 鸡的基 因适合于穿过马路了。
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B・F・斯金纳: 受自出生起就渗入到其感觉中枢的外在因素的影 响, 鸡的 生长 发育模 式让 它们 倾向于 穿过 马路, 尽 管它们 认为 此种行 为是出于自己的自由意志。 卡尔・荣格: 文化形态中的全部事件的 汇合使得 单个的鸡 必须在 这个历史性的时刻穿过马路, 并使得此种现象同步成为现实。 阿尔伯特・爱因斯 坦: 到 底是 鸡穿 过 了马 路还 是马 路 穿 过了 鸡, 这得取决于你采取的参照系。 所有这些答案都提 醒我 们, 根 本就 不存 在 鸡的 实在, 这个 鸡 过马 路的问题根本就 没有 什么 答案。 正如 这个 世界 上 的其 他许 多东 西一 样, 这个 问题取 决于 你是如 何取 景的: 视 角、参照系、观点及 背景 性假 设等。对这一点希望引起大家的注意, 参与这类“思想实验”方法和目 的均在于此。一旦你 学会 对一 个 问题, 从 不同 的视 角、参 照系 条 分缕 析, 你的思维才是一只在高空翱翔的雄鹰。 这儿有几个问题供你选择, 作为思想实 验的题目, 可 以自己 思考, 也可以与人共同讨论: 1 . 你看到的花儿的笑容是什么? 2 . 时间有没有尽头? 3 . 兔子有烦恼吗?
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超常联想
万事万物总是相互 联系 的, 只 是某 些联 系 隐含 在事 物 内部, 你只 要善于发现、善于思考, 总能去找到它。
常言道: 驴唇不对马嘴。人们以此比喻 事物的不 相合。驴 唇真对 不上马嘴吗? 其实不然, 当你在两个不相合 的事物间 发现或 找到某种 关系时, 也就是由某一事物或某些事物想到别的事物, 就有可 能“ 驴唇 对上马嘴”。这就是联想的功劳。 万事万物总是相互 联系 的, 只 是某 些联 系 隐含 在事 物 内部, 你只 要善于发现、善于思 考, 总能 去 找到 它。正像 找 到失 散几 十年 的 亲人 一样, 这个亲人不是 在你找到的时候才 有的, 而是早就有了, 现在的关 键是你开始去寻找。 近日, 我在网上发现了一个帖子, 问题有点怪 怪的, 名曰:“ 如果手 机掉在马桶里, 他们怎么做?” 这个问题与布什有关吗? 与赵忠 祥有关吗? 与天气预 报有 关吗? 与微软有关吗? 都有关系。作者“ 无情剑”启动他的超级联想, 多多少 少、虚虚实实、真真切切都找到了关系。不信你瞧啊! 1 . 人民网: 北京时间 2002 年 1 月 18 日 1 点 30 分, 苏州网友无情
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剑在上厕所时不慎 将一 只诺 基亚 3310 手机 掉落 在 马桶 内, 由 于 马桶 内杂物众多, 截止到记者发稿时, 打捞工作仍在紧张有序地进行中。 2 . 中国万网: 尊敬的客户, 您好! 您 的问 题经 过我们 对马 桶的仔 细测 试, 发现 您的手 机掉 落的 方式不 对, 所以 请捡 起后重 新丢 到马桶 里或者登陆马桶自行处理。 3 . 腾讯 QQ: 添加到马桶超时, 请返回上一页重新掉一次。 4 . 微软: 手机会掉到马桶里是手 机和 马桶之 间的 兼容 问题, 请下 载最新补丁或者升级您的手机。 5 . 奔驰: 在此 之前, 我们 已经 通知 该 用户, 手 机 故障 与该 用 户长 期使 用方 言通话 有关, 但 是用 户竟然 公开 将手机 丢在 马桶 里, 对于这 种行为我们保留起诉该用户的权利。 6 . 天气预报: 明 天厕 所 里 的 气 温为 38 度, 马 桶 里 水 的 冲 力 为 3 级, 建议喜欢将手机往马桶里掉的朋友到别的地方大便。 7 . TV 好时 光: 两个字, 第一 个是人身 上的零 件, 第 二个的 读音跟 妓女的俗称相同, 两个字连起来以后可以放在手里打……( 说“手”了, PASS) ; 还是两个字, 第一个字 是可以 骑的 动物, 第 二个字 是可 以坐的 物品, 连起来以 后是 可 以 蹲 的 日用 品, 刘 德 华曾 经 唱 过 这 首歌。 ( 马 桶? 对了, 加 300 分。) 8 . 化学老师: 请往马桶里放盐, 手机会慢慢浮上来的。 9 . 电脑老师: 首先, 我们来格 化马 桶, 这样 屎跟手 机都 会消 除掉, 然后重装马桶系统, 在重装系统前请对手机做好备份。 10. 赵忠祥: 在一望无际的马 桶里, 突 然蹿出 了一 只手 机, 这只受 伤的 手机 在马桶 里面 挣扎着, 然而大 自然 是残酷 的, 这只 手机 终于消
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失在茫茫的下水道里。 11. 崔永元: 公说公 有 理, 婆 说 婆有 理, 手 机 掉 在 马桶 里, 到 底谁 有理。我们现 场请 来 这 只 手 机, 让 他 来 谈一 谈 掉 在 马 桶 里 的亲 身 感 受。 12. 冯巩: 以后对着马桶就可以说话了, 多方便啊。 13. 姜昆: 我早知道手机会掉 在马 桶里的, 我 就是 不说; 这 么破的 手机掉在马桶里一点也不奇怪, 如果不掉在马桶里反而奇怪了。 14. 周星驰: ( 一脸严 肃地 慢 慢地 从 马桶 里 取 出已 经 干在 一 坨屎 里的手机) 手机加马桶果然有搞头, 哇拷, 里面还有一坨屎。 15. 赵薇: 我为手机无意中掉 在马桶 里给 手机 用户带 来的 心理负 担道 歉, 其实 在主观 上我 是不 会将手 机扔 到马桶 里的, 因 为我 祖宗八 代都是手机迷, 绝对不会故意将手机往马桶里丢的。 16. 布什: 我们将 轰炸 所 有厕 所, 然 后 出动 地 面 部队 搜 索 每 一个 马桶, 我知道这是一个长期的战争, 务必要将手机找到。 17. 克林顿: 这次 手机 掉 入马 桶 里是 由 于 我们 情 报的 失 误, 是误 掉。1967 年的情报显示, 那里曾经是一个手机零售店, 我们深表遗憾。 看了“ 无 情 剑”的 超 常 联 想, 你 也 许 会 恍 然 大 悟, 说 一 声“ 我 也 会”! 好啊, 这里有两个题目, 你 拿 出试 试, 并请 把 好的 创意 寄来 让我 欣赏一下。 1 . 斑马如何找对象? 2 . 迷路的小猴子如何返家?
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维纳斯断臂的猜想
在人类发展史上, 许多的科学发现、发明都是 借猜想 催生的, 换句 话说, 猜想是科学发现发明的工具和拐杖。
现在, 当人们见到维 纳斯 雕像 时, 也许 认 为当 时从 土 中被 发 掘时 就是这个样子。可实 际上, 它 被 发现 时是 破碎 的断 片, 经 过修 复 加工 接合起来才成为现 在 这个 样子。 也就 是说, 上 下半 身 两部 分, 后 面头 发的 下垂 部分, 以及 右腰 的一 部分, 总共 由四 部分 接起来 才成 为今天 的维纳斯。上下半身的结合是在腰部的上端进行的。 开始在卢浮宫陈列时, 在同一地点发现 的铭刻有 文字的台 座断片 也被附在那里。不久, 这断片被认为不是维 纳斯的一 部分而 被取下来 了。同一地点发现的“ 拿 苹果手 臂”的 断片, 根 据专 家的 鉴定, 不 属于 维纳斯的一部分, 一 开始 就被 处理 了。那 是稚 拙的、很明 显是 罗 马时 代的赝品, 实际在罗马时代维纳斯就已经失去手臂。 维纳斯雕像在卢浮宫展出之后, 人们立 刻卷入了 对雕像争 论的漩 涡, 其争论的范围发展到了美术史和整 个美学领 域。维纳斯 成了振奋 现代人的杰作。 首先, 被称为维纳斯 的雕 像, 果 真是 维纳 斯 吗? 一 种 意见 认 为这
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是海的女神, 设想它 的左 手拿 着三 叉 戟。另一 种说 法, 认 为它 是 胜利 女神, 左手拿着盾, 右手抓着腰布。 其次是制作年代、作者, 以及制作 地点等问 题。开始, 有人 认为这 一杰作是公元前 4 世 纪的 希腊 大雕 刻家 布 拉克 希台 菜斯 的作 品。今 天, 学者们较一致的 意见 是公 元 前 2 世纪 末的 作品, 作 者 不详。 说到 制作地点, 问题就微妙了。果然是在米罗 岛制作的 吗? 或许是 在别的 地方制作之后而被运到米罗岛来的 呢? 关于这 一点, 无论谁 都只是回 答“ 不知道”。 雕像所缺两臂姿态, 这也许是关于“米罗的维纳斯”最使 人兴奋的 问题了。 第一种说法: 维 纳 斯左 手 拿 苹 果, 手 臂 搭 在 木 台 上, 右 手紧 贴 腰 布。这是德国的考古学者阿道尔夫・富尔托温古 拉的说法。 ( 手腕必 须放在台座上, 难道是苹果太重了吗?) 第二种说法: 维纳斯两手拿着胜利的 花环。这是英 国雕刻 家拜尔 的说法。( 不如说成是女神正在进行曲艺表演) 第三种说法: 维纳斯右手拿着鸽子, 左手拿着 苹果。( 她 的手臂像 第一种说法那样是放在木台上的, 设想拿着苹果去喂 鸽子。) 这是瑞士 人盖伊凯儿・撒罗蒙的说法。 第四种说法: 维纳斯 正要 投入 水中, 右 手 抓住 正在 下 滑的 腰 布左 手抚着发束。这是波兰 解剖 学家 哈 塞尔 的说 法。( 由 于 害羞, 她 不愿 意裸体沐浴。) 第五种说法: 维纳斯站在她的情人、战神马尔 斯的身 旁, 右 手握着
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马尔斯右腕, 左手 轻 轻 地 搁 在马 尔 斯 的 左 肩上。 这 是 德 国 雕刻 家 茨 尔・斯特拉塞的说法。( 这 是战 斗 胜利 后征 服者 最幸 福 的时 刻, 可看 做一首诗的插图。) 人们对维纳斯断臂的猜想使用的就是猜想法。 猜想法是人们探知事物真相的重要 方法, 这个方 法要求人 们在解 决问 题时, 要 把握事 物之 间的 联系, 即用 联系 的而 不是孤 立的 眼光看 问题, 把观察的事物 作为一个整体, 能够由此 及彼, 以 猜想的方式把许 多本 来似 乎不相 关的 知识, 联 结成一 个有 机的整 体, 作为 对问 题的一 种解答的想 象 方 法。关 于 维 纳斯 断 臂 的 猜 想历 来 众 说 纷 纭, 莫 衷 一 是, 猜想的真正价值, 不在复 原维纳斯雕像本 身, 而在 于由此引发的艺 术想象和审美取向。断臂维纳斯成为 一个精灵, 把众 人的目 光和想像 力度升到一个前所未有的境界。 奥地利物理学家薛 定 谔说 过这 样一 句话: 科学 的发 现 需 要推 理, 而这些推理被深 深地 埋藏 在本 能猜 测 的黑 幕中。 这句 话是 对猜 想创 造作出的最恰当的 比 喻。在人 类 发展 史上, 许 多的 科 学发 现、发 明都 是借猜想催生的, 换句话说, 猜想是科学发现发明的工具和拐杖。 以“ 宇宙”的诞生这个问题来说, 宇宙究竟是何时诞生 的? 它又是 怎样形成的? 人类几乎从诞生那天 起, 就 开始猜这 个谜。形形 色色的 人, 产生 了千 奇百怪 的猜 想, 想像 力的翅 膀在 思维 的天空 勾画 出多姿 多彩的画面。 英国的厄谢尔根据《 圣经 》 “ 算 出”宇 宙诞 生于 公元 前 4004 年 10 月 22 日下午 8 时。到了 18 世纪, 西 方圣 哲仍 坚 信《 圣经 》的 说法, 认
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为宇宙不过六七千 年, 直到 1785 年英 国地 质学 家 赫顿 根 据他 对 地球 地质 的变 化过程 的考 察, 认为 地球的 年龄 绝对不 止几 千年, 一 定有上 百万年。后来人们依据他的地质状况 的缓慢进 化学说 再去详细 研究, 推断地球至少存在了 5 亿年。 20 世纪初, 放射性元素发 现后, 人 们对地 球上 古老 的岩 石测 定的 结果表明地球已存在 了 47 亿 年, 到 了 1940 年, 人 们普 遍 接受 了 太阳 系的年龄为 60 亿 年的 论断。 即便 如此, 这一 结论 也仅 仅 是一 个 猜想 而已。 纵观人类文明的星 河, 诸 如哥 德巴 赫猜 想, 宇 宙 大 爆炸 猜 想…… 数不胜数。猜想把 人类 引向 新境 界, 迈 向新 高度。 你今 天 的猜 想, 也 许就是你科学发现、发明的第一步。
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交换你的想法
你有一个苹果, 我有一个苹果, 交 换之后, 还是一 人一个。 想法就 不一样 了, 你有 一个 想法, 我有 一个 想法, 一 交换就 丰富 了, 每人 至少 有了两个想法。
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一位发明家给我讲过这样一个故事。 说有一家工厂的冲床因为操作不慎 经常发 生事故, 造成多 名操作 工手指致残。为了解 决这 一问 题, 技 术人 员设 计了 许 多方 案, 都 是要 让冲床在操作工 的手 接近 冲头 时自 动 停车。他 们 先后 采用 过红 外线 超声波、电磁波构成 的许多复杂的检测 控制系统, 不是因为成 本高, 就 是因为性能不可靠而放弃。 技术人员一筹莫展。这个时候他想 到了交流, 便带 着自己 的想法 和工人 们一 块讨 论, 大家七 嘴八 舌, 你一 个点子, 我 一个 点子, 议 论了 半天, 终 于最 后有一 个人 想起 了一个 绝妙 的主意: 让工人 坐在 椅子上 操作, 在椅子两边扶 手上各装一个开关, 只有 它们同时接通时, 冲床才 能起动。 操作工两手都在按开关, 还怎么会发生事故呢? 你看, 交换一下想法, 复杂的事情变得多么简单。 杨振宁说过, 当代科学研究, 不仅要 充分挖掘 个人智 慧, 而 且还要 积极倡导一种 团队智慧, 各学科、各门类的人 才坐在一起, 实行智慧的 大融合、大交流、大碰撞, 才能实现团队智 慧成果的 最优化。他 的这种 观点可谓一针见血。美国的硅谷聚集 了那么多 高科技 企业, 那么多科 技精英, 大家“ 扎堆”的 目的 就是近 距离 地搭建 一个 交流 平台, 在 信息 大融合中, 实现信息共享, 智慧共享。 在美国, 竟有一个 6 岁的小女孩也成了 百万富翁。 她已作 为最年 轻的百万富翁被载入了《 吉尼斯世界纪录大全》。 她发财的玄机竟是拿创意去换美元。
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玛丽亚出生在萨尔瓦 多一个 贫穷 的印 第安人 家庭。6 岁 时, 有一 天她随父亲到著名玩具商唐纳德・斯帕 克特的 家里擦洗 玻璃窗, 正好 碰见了手里拿着玩具的 斯帕 克特。 斯帕 克特 问 她:“ 你 喜欢 这些 玩具 吗? ”她回答道:“ 你手里的这 些玩具 我都 不喜 欢。”然后逐 一数 落起这 些玩具的缺点来。斯帕克特感到这是 一个与众 不同的 小女孩, 于是把 她带到屋里, 将各种玩具摆在她的面前, 征求她的意见。 玛丽亚的意见说得 那么 准 确、那么 切中 要 害, 斯帕 克 特十 分 高兴 地聘请她当公司的设计顾问, 并签订了 一项长期 合同。斯帕 克特在谈 到为什么聘请 6 岁的玛丽 亚做 公司 的顾 问时 说 了这 么一 番话:“ 所有 的玩 具设 计师都 有一 个通病, 那就是 我们 早已成 为成 年人, 失 去直接 反应的能力, 眼光陈旧、缺乏激情。”此后, 经小玛丽亚 鉴别过 的玩具给 公司带来了丰厚的利润。 不少人都知道库仑定律。据说库仑 早年是巴 黎的一 位中学 教师, 对电 荷之 间的相 互作 用力很 感兴 趣, 想找 出它们 的规 律, 但苦 于无法 测量这种微小的力。 法国 大革 命 时期, 库 仑为 求安 宁 去乡 下暂 住, 对 农家的纺车 又发生了兴趣, 看着棉花 纺的细细的纱线, 觉得 妙不可言。 他随手抽断一根刚纺成的纱线拿到眼前 细看, 注意到 纱的接 头总是向 相反的方向卷曲, 拧 得越 紧, 反 卷得 圈数 就越 多。库 仑便 和纺 纱 的农 妇交谈起来。 一位科学家和一位农妇的交谈随即引发了一个划时代的发现。 库仑从农妇那里突然联想到, 根据纱线 卷曲的程 度可以度 量扭力 的大小, 可以用来测 量电 荷之 间的 作 用力。不 久库 仑 回到 巴黎, 做出
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了一支利用细丝扭转角度测量力矩的极 为灵敏 的秤, 精确测 量了电荷 的相互作用力与距离的电量的关系, 发现了 成为电学 重要基 础的库仑 定律。 科学家与普通人之 间的 差 别, 比人 们想 像 得要 小得 多, 两 者 的交 流, 只有行业和性质 的差 别。事 实证 明, 不同 行 业的 交流 具有 极 大的 互补性,“ 隔行不隔理”, 同样可以相互启发。 一个国家闭关锁国, 导致 积贫 积弱, 落 后 挨打; 一个 人 自 锁书 城, 两豆塞耳, 必然孤陋寡闻, 难以超越。创 新智慧 呼唤开放 的意识、开放 的心态, 大家坐到一起来吧, 乘着想像的飞鸿, 遨游八极, 蟾宫折桂。
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即时联想法
任何人都不缺想像力, 缺的是对想像 力的呼唤 和培养。即 时联想 法就是培养想像力的一条捷径。
爱因斯坦当年还是一名中学生的时 候, 看到骤雨 过后的天 空射下 的亮 丽的 光柱, 突然 想到 了这 么一个 问题: 人 要是 乘坐着 以光 速飞行 的宇宙船去旅行 将会 看到 何种 景象? 爱因 斯坦 抓 住这 个掠 过脑 际的
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问题, 展开了自由的联想, 踏上了相对论的发现之旅。 爱因斯坦因提出了相对论一夜驰名 天下, 他没有 忘记当年 雨后看 到的奇妙景象, 他曾 在一篇文章中说, 科学家 是靠想像力旅行 的人, 你 要踏 上科 学研究 的殿 堂, 必须 从现在 开始 培养自 己的 想像 力, 要从一 束光、一朵花、一只猫、一滴水那儿展开想像的翅膀。 科学需要即时联想, 艺术也需要即时联想。 一位漫画家在市场 上买 到 了两 斤注 水猪 肉, 为 奸商 不 仁所 怒, 抓 住这件事展开了即时联想, 挥笔画出《抗旱》的漫画。漫画把 注水肉与 抗旱 巧妙 地联系 在一 起, 农民 抗旱浇 水用 的竟是 一条 注水 肥猪, 水流 从注水肥猪大口中喷涌而出, 让人忍俊 不禁。一位诗 人看到 篱笆墙上 的红花绿叶, 展开自 由的 联想, 当 场赋 诗 一首:“ 春 / 体 面的 小偷 / 每每 被篱笆抓住 / 被迫交出 红花 绿叶 / 以及 绿油 油的 鸟 音。”诗人 的即 时联 想, 见常人之未见, 想常人所未想, 让人惊叹不已。 做一名万人敬仰的 科学 家、一 名才 华横 溢 的艺 术家、一名 造 福社 会的发 明家 ……曾 经是 许多人 的梦 想, 要实 现梦想 就要 洒下 汗水, 其 中抓住一切可能的机会培养其想像力是 必不可 少的一种 准备, 在生活 中注意培养即时联想习惯则是成功的一条捷径。 生活中的每一天也 许是 普 通的, 倘 若抓 住 生活 的一 个 断片、一个 瞬间, 展开即时联想, 生 活就 会 轻歌 曼舞。夏 天 消暑 吃西 瓜是 人 人都 有的 经历, 由 吃西瓜 展开 即时 联想, 获得 的创 意和 收获说 不定 完全会 让你吃上一惊呢! 买西瓜的时候, 摊主 往往 要把 瓜切 开一 个 小口, 让 人 看看 是 否熟
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透了, 有此想开去, 想到地球 仪为什么不能切 开, 让人 了解地球的内部 情况呢? 于是联想 到能 透视 地 球内 部的 地球 仪。设 想这 种地 球 仪由 几大板块组成, 需要 了解地球内部时, 可随时 打开, 平 时与一般地球仪 没有什么区别。 西瓜可以切块、可雕刻, 抓住西瓜的 这一特点, 可以 联想到 开发西 瓜型智力玩具。如开发可以任意切块 的玩具 西瓜, 可以切两 块、三块、 四块……也 可以切成其他怪 异的形状, 吃剩下的西瓜 可以让爱好雕刻 的人一试身手, 用以雕刻头盔、小鸟、不倒翁等等。 考虑到西瓜生熟的挑拣, 可想着发明 一种西瓜 成熟测试 仪。西瓜 优劣, 一测便知, 人们不再为买好西瓜犯愁了。 生活常识告诉我 们, 西瓜 一身 是 宝。可 考虑 发 明西 瓜 榨汁 机, 开 发西瓜饮料。考虑到西瓜有甘凉清暑 利尿之功, 可考 虑开发 西瓜利尿 液、清渴片、美容霜等等。 想到西瓜的良种培 养, 科 学家 既然 能培 养 出无 籽西 瓜, 可 以 提出 开发培养多籽 西瓜的设想, 供瓜子厂使 用; 可 以培养酒味西瓜、苹果味 西瓜等等。 由此我们可以看出, 即 时联 想 不受 题材、内容、时间 的 限制, 完全 可以随时随地天马行空。任何人都不 缺想像力, 缺的 是对想 像力的呼 唤和培养。即时联 想法 就是 培 养想 像力 的一 条捷 径。假 如你 的 对面 走来一位少妇和一个乞丐, 你能编出一段迷人的故事来吗?
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求证设想
发明就是运用假设进行思维的旅行。 没有大胆的假设就不会有发现和发明。
1910 年的一天, 年 轻的 德 国 科 学家 魏 格 纳 在 观看 一 张 世 界 地图 时, 忽然被一个奇妙 的现 象吸 引住 了。他 意外 地发 现, 大 西洋 西 岸的 巴西, 它的东部突出部分正好能装进非洲西 海岸那凹 进去的 几内亚海 湾。真是巧极了! 难 道是 偶然 的 巧合? 他 仔 细地 对相 应 的海 岸 线研 究起 来, 发现 几乎每 一个 巴西 海岸的 突出 部分, 都 和非洲 几内 亚海湾 的凹进的部分相吻合, 其他的海岸线也 基本上是 这样。莫非 它们原来 是连在一起, 后来才渐渐分离开的? 一个大 胆的假想 在魏格 纳的脑海 里油然而生———各个大洲是由原来一整 块的大陆 经过断 裂、分 离而成 的。 魏格纳为证实自己 的这 种 假想, 他 多方 面 搜集 资料, 分析 了 地球 物理学、地质学、古生物学、古气候学、大地测量 学等材料, 取得了海岸 线形状、地质构造、古生物等多方面的证据, 提出了“大陆漂移 ”这一假 说。他认为, 在远古时代, 大 陆 只是 一块 庞大 的原 始 陆地, 叫 做“ 泛大 陆”, 它的周围是一片汪洋。后来, 由于种种原因( 地球的自转离 心力、 天体引潮力等等) 使泛大 陆破裂 成 几大 块, 它们 就 像漂 浮在 海洋 上的
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冰山, 不断漂移, 越漂越远, 形成了现在的 陆海状况。 随着科学 的发展 和科学预测的一系列新发现, 证实了魏格纳的“大陆漂移说”这一假说 是正确的。 魏格纳发现“ 大陆漂 移”, 运 用 的就 是“ 假想 法”。所 谓“ 假 想法 ” 就是 对事 物的未 知方 面提出 假设, 或 做出 假定性 的想 像, 然后 通过其 他办法证实假设的正确或错误。 “ 假想法”在发明创造中得到广泛的应用。 一般来说, 任何发明的创意 都是一 种“ 假 设”被制 造 出来, 于 是发 明成功。牛黄是一种 贵重 药材, 由于 牛黄 是牛 的胆 结 石, 只能 从 屠宰 场上偶然得到。牛 黄数 量少, 价 格 高, 一斤 牛黄 卖 价二 三 千元。 一家 药 材公 司 的老 板 从河 蚌 育 珠的 现 象中 受 到启 发, 提出 了 这样 一 个假 设: 把少量异物塞 入河蚌内, 在异物的刺激 下蚌内会慢慢地 形成珍珠, 如果在牛胆囊中也埋入异物, 通过刺激 是否也能 培育出牛 黄呢? 可贵 的是 他们 并没 有仅仅 提出 一个假 设就 完了, 而 是组织 力量 进行 试验, 没多久, 胆囊内埋入异物的牛真的有牛黄生成, 设想被证实了。 人能到太空旅行 吗? 有 了设 想, 小心 求 证, 人 类真 的 在太 空 留下 了足迹。发明就是运用假设进行思维 的旅行, 没有大 胆的假 设就不会 有发现和发明。
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切莫忽视自己头脑中的 “想法”
“ 想法”是导向, 引领着发明的方向。 一种“ 想法”, 一种选 择, 一种 结局。切 莫忽 视 自己 头脑 中各 类关 于发明的念头、想法啊!
1879 年, 美 国 著 名 的 科 学 家 爱 迪 生 发 明 了 白 炽 灯, 结 束 了 人 类 “ 黑暗”的历史。人们在欢 呼、庆祝 这一伟 大发 明的 时候, 富 有远 见的 科学家已经看到了白炽灯明显的不足之处: 它只利 用电能的 10 , 其余的 80
～20
～90 的电能以热损耗的形式被浪费掉了。
“ 白炽灯靠电流加热, 使热能转换为光能, 这种电 能利用 形式太浪 费电能了, 能不能开辟一条电能利用的新途径呢?”有 的科学 家提出了 新的想法。 美国的黑维特就是持这种想法的 科学家 之一。在实 验里, 他将耐 热玻璃制成灯管, 抽出灯管内的空气。然后 往灯管内 充入各 种金属和 气体, 反复进行比较。 1902 年, 黑维特发明了水 银灯。这 种水 银灯 是 在真 空的 灯管 中, 充入水银和少量 氩气。 通电 后, 水 银蒸 发, 受电 子 激发 而 发光。 水银 灯比白炽灯亮多了, 光线近似太阳光, 能量利用率也较高。
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但是, 水银灯会辐射出大量紫外线, 而大量的 紫外线 对人体 有害; 且水银灯光线太高、太刺眼, 因此它不能得到广泛应用。 该如何改进水银灯, 使它更为实用呢? 一时间, 许多科学家潜心于水银灯的 研究。他们认 定沿着 水银灯 的思路研究下去, 终究会成功的。 不少科学家注意到, 早在 1852 年, 英国 物理学 家斯托 克斯 发现了 一种碰到光就能产生另一种光的荧光物 质, 并且经过 这种荧 光物质转 换后的光的波长远比外来光的波长要长。 “ 既然紫外线比可见光的波长短, 用紫外线 去照射 荧光物质, 肯定 可以得到比紫外线的波长 要 长得 多的 可见 光! ”科 学家 马上 联想 到水 银灯的弊端。 “ 山重水复疑 无 路, 柳 暗 花明 又 一 村”。 这 可 是个 极 有 价 值 的推 测。它意味着大量有害的紫外线将 变成可见 光。具体来 说, 只 要在水 银 灯管 内 壁涂 上 荧光 物 质, 当 水 银灯 辐 射的 紫 外 线照 到 荧光 物 质上 时, 就会被激发变成可见光。 有了这一个明确的 理论 指 导, 按理 说, 水 银灯 的改 进 工作 应 该有 个飞跃了。 然而, 科学家在实际的操作过程中屡屡失败。这是为什么呢? 经过认真分析与探 讨, 科 学家 认定 原来 的 推测 没有 错, 关 键 问题 是技术上没有过关, 也就 是说, 水银 灯的 启动 装置 不 理想。可 要 制作 一个理想的启动装置谈何容易! 水银灯的改进工作进入了艰难阶段。
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1910 年, 法国科学家注 意到 莫尔 在 1895 年 做的 一个 实验。 在这 个实验中, 莫尔在抽 掉空气的玻璃灯管 中, 充 入少量的二氧化 碳, 然后 给以高压, 使它放电, 结果灯管发出 白光。克劳 特根据莫 尔的实 验, 在 抽掉空气的玻璃灯 管中, 分别 充入 氖、氩、氦 等惰 性 气体。 他发 现, 充 入氖气, 灯管会发出 红橙色的光; 充入氖和氩 的混合气, 灯管会发出蓝 色的光; 充入氖 和水 银的混 合气, 灯 管会 发出绿 色的 光; 充入 氦气, 灯 管会发出金黄色的光。如果在管内壁 涂不同荧 光物质, 灯光 的色彩将 更丰富。 “ 这是多么奇妙的现象啊! ”克劳特惊喜万分。 克劳特根据这种灯 光的 特 殊性 能, 制作 了 一幅 宣传 广 告: 红 色的 花朵, 绿色的叶子, 黄色 的文 字。他 把这 个广 告 挂在 法国 巴黎 的 闹市 区。在夜晚, 这张广告发出五彩缤纷的灯光, 显得格外醒目。 克劳特获 得 了 霓 虹 灯 的 发 明 专 利, 并 成 立 了“ 克 劳 特 霓 虹 灯 公 司”, 结果发了大财。直到 1932 年, 克劳特专利 权到期, 世界 各地才开 始广泛生产霓虹灯。 虽然霓虹灯亮度不 够, 不 能作 为照 明用, 只能 用它 丰 富的 灯 光色 彩作广告, 但它再一 次证明: 不采用爱迪生的 使电变为热, 热再变为光 的方法, 而采用一条 更经 济地 利 用电 能的 途径 完全 可 行。也 就是 说, 水银灯的进 一 步 研制、改 进 是大 有 前 途 的。这 给 了 科 学 家 极大 的 信 心。 美国通用电子公司 的研 究 人员 伊曼, 与 其 他科 学家 一 样, 从 霓虹 灯的亮光中, 看到了光明 的前途。 他加快 了研 制的 步 伐, 终于 在 1938
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年, 突破 了启 动装置 的设 计与 制作大 关, 制作 了与 水银灯 性能 截然不 同的荧光灯。 这种荧光灯是在一 桶状 玻 璃管 内, 充进 一 定量 的水 银, 管 的 内壁 涂有荧光粉, 管的两 端各 有一 个灯 丝 做电 极。它的 工 作原 理是: 通电 后, 水银蒸气放电, 同时产生 紫外线, 紫外线激发管内 壁的荧光物质而 发出可见光。显然, 荧光灯没有水银灯的 弊端, 它比白炽 灯更亮, 且电 能利用率高, 省电。因此, 它一诞生, 便很快进入一般家庭。 由于荧光的成分与日光相似, 因此人们也叫它“ 日光灯”。 爱迪生发明的白炽灯, 是人类照明史 上的划时 代发明。白 炽灯的 光芒也吸引了无数发明者的目光, 大家围绕 着白炽灯 产生了 形形色色 的想法。黑维特看到了白 炽灯“ 浪费 电能”的缺 点, 发明 了水 银灯; 莫 尔看 到了 水银灯 的缺 陷, 产生 了新想 法, 克劳 特根 据新想 法发 明了霓 虹灯; 伊曼更进一步, 发 明了 日 光灯。我 们注 意 到了 上述 灯具 的 发明 都是靠发明家某种“ 想 法”推动 的。“ 想法 ”不是 天 上掉 下 来的, 它来 源于发明家科 学 家 审慎 的 思考。“ 想 法”是 向导, 引领 着 发 明 确 定方 向。一种“ 想法”, 一种选择, 一种结局。围绕着白炽灯的改进性 发明, 有“ 想法”的人不只上面提到的 3 人, 也 不仅仅 就这 3 种“ 想法”, 只因 这些想法切合 了他们每人发明 的实际, 导向正确, 所以, 他们取得了各 自的成就。 “ 想法”是火种, 是方向, 切莫忽视自己头脑中各类发明的念 头、想 法啊!
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沙尘带来的灵感
同样让沙尘迷住双眼, 一个无所事事的人, 会骂一声“ 鬼天 气! ”一 个寻求成功的人士, 想到的可能是一条路径。
1998 年 8 月, 在香港举行的第九届全国青少年发明创造竞赛暨科 学讨论 会 上, 新 疆 博 乐 市 第 四 中 学 高 二 ( 1 ) 班 刘 星 同 学 的 最 新 发 明———“ 荒漠眼状滴灌喷头”荣获一等奖。 刘星的父亲是位中学教师, 母亲是名 工人。也许是 因为父 亲严谨 的治学态度和母亲勤奋的工作作风激发 了她的 斗志, 抑或是 她天资聪 颖、善于动脑的原因, 自从小学三年级起, 她一直是班上的拔尖生。 刘星从小就对小发明、小创造有浓厚的 兴趣, 上小学 时, 就 是科技 小组的成员。 上 初 中时, 更 是 校科 技 小 组 的 活 跃 分 子。 每 次科 技 活 动, 她都积极参加, 有时甚至 达到了入迷的地 步, 脑子 里不时地有奇思 怪想闪现, 因而, 她的科技作品也颇 多。几年来, 她的 一些发明 先后多 次在自治州、自治区、全国获奖。 1996 年, 初中刚刚毕业的刘星, 作为全区 2 名优秀儿童之一, 享受 到宋庆龄基金会的 奖 学金。成 绩 面前, 她 不骄 不躁, 而是 当作 新 的起 点和前进的动力。考 入高 中以 后, 她 连续 多次 被评 为 三好 学生、优秀
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团干部, 还先后获得 了数 学、物理、化 学、地 理、生物、英 语 等项 竞 赛的 全中奖励; 她发明的“ 荒 漠眼 状滴 灌喷 头”和“ 沙漠 植 被柜 ”在 第 八届 新疆维吾尔自治区青少年科技展览会上获两枚金 牌, 其 中,“ 荒漠眼状 滴灌喷头”在第十一届全 国发 明成果 博览 会上 还获得 了“ 宋 庆龄 儿童 发明奖”的殊荣。 上高一时, 刘星随校 科技 组去 巴音 塔拉 农 业综 合开 发 区, 考 察由 自 治区 人 民政 府 引进 的 一 套以 色 列滴 灌 设备, 发 现节 水 效果 十 分明 显, 但是听农工反映, 滴灌毛 管的出水眼经常 发生内堵和外堵 故障, 让 人十分头痛。 这一 进 口 滴 灌 设备 存 在 的 毛 病, 引 起 了 刘 星 极大 的 兴 趣。怎样解决这一难题? 她开始 在脑 子里 打起了“ 小 九 九”。当 考察 完滴灌配套设 备之后, 正准备深入艾比 湖沿岸考察时, 忽然, 阿拉山口 方向刮起了大 风, 顿 时风沙弥漫, 指导老师赶 快下令撤退, 她们纷纷爬 上敞篷汽车, 双手紧 抓车 厢扶 手, 在 荒漠 风暴 中奔 驰。汽 车颠 簸 得厉 害, 当时, 刘 星的眼 睛被 沙尘迷 住了, 也 顾不 上去揉, 只得使 劲地 眨巴 眼睛忍耐着。泪水不 住地 流, 不 多会 儿, 沙粒 还 是伴 随着 泪水 被 排出 来。她忽然有所顿悟: 这不就有解决堵塞 问题的办 法了吗? 当 汽车逃 出风区停下时, 刘星 急忙跳下车, 擦着眼泪告 诉老师, 滴灌毛管出水眼 被堵的问题有办 法解 决了———我 们可 以模 仿 人或 动物 眼 睛的 工 作原 理, 研制一种类似眼 睛的 喷头。 教师 当场 就表 扬了 她, 鼓 励她 大 胆地 去实验。 刘星回家后, 脸也顾不上洗, 就迫不 及待地画 出了草 图, 又 找来废 弃的塑料、胶管等材料, 制成了原始 模型。后来, 终于 制成念珠 式的毛
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管和一个可供解剖演示的眼状喷头。 为使这一 发明更 趋完善, 去年暑 假, 指导 老师 又陪同 她再 一次 去巴音 塔拉 农场考 察, 重点 研究 解决内 堵问题。刘星把“ 眼球”分为上下部 分, 上 部分 与“ 眼 睑”接 触, 让上面 长些短 毛, 以清 刷进 水眼, 防止 被堵; 下 部分 与地面 接触, 让 上面 长些 长而又硬的睫毛, 以拨动泥沙, 防止 外堵。这样, 就基 本解决了 滴灌设 备的沙堵, 所制作的“ 荒漠眼 状滴 灌喷头 ”模型, 在 香港 展出 和全 国发 明展览会上均受到了中外专家的高度评价。 沙尘迷眼和发明联 系在 一 起, 表面 上看 是 灵感 女神 的 光顾, 实际 上是 刘星 一颗有 准备 的头脑 所致, 同 样让 沙尘迷 住双 眼, 一个 无所事 事的人, 会骂一声“鬼天气! ”一个寻求成功的人, 想到的可能 是前进的 一条路径, 这就是灵感在成功人士那里生根开花结果的全部秘密。
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机遇垂青有准备的头脑
发明活动是一种创造性劳动。当你 在实验室 摆开战 场的时 候, 当 你为 了一 个问题 苦思 冥想的 时候, 幸 运就 会向你 走来, 也 许这 个精灵 不是只猫, 而是一个苹果。
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电木是人们对酚 醛塑 料 的俗 称。它是 在 酚醛 树脂 中 加入 填 充料 制成的, 它的用处可大了。比如我们日常生 活中经常 见到的 电灯开关 的外壳是用 电木做成的, 收音机、电表等的 外壳也都是用电 木做成的。 此外, 电木还可用来做碗、筷、盒等生活用品。 电木是美国著名化学家贝克兰在 1906 年发明的。 1863 年 11 月 14 日, 贝 克 兰 诞 生 在 比 利 时 一 座 文化 古 城———根 特。贝克兰从小聪 颖 好 学, 对 自 己 不 懂 的东 西, 他 总 是好 问 个“ 为什 么”。21 岁那年, 贝 克兰 以 优 异的 成 绩获 得 了根 特 大学 的 博 士学 位, 成为 这所 大学有 史以 来最年 轻的 博士, 坚 实的科 学文 化知 识, 为他日 后走上发明之路铺平了道路。 1889 年, 26 岁 的 贝 克 兰 来 到 美 国。 开 始, 他 在 一 家 摄 影 公 司 工 作。不久, 贝克兰就发 明了 一种 人 工光 源下 使用 的 印相 纸。后 来, 贝 克兰感到当 时的材料工业太 落后, 用 于日常使用的材 料太少、太昂贵。 当时还没有塑料, 制 作纽 扣、唱 片等 都要 用虫 胶。这 种虫 胶是 一 种天 然树脂, 由一种叫紫胶虫的小介壳虫分 泌出来的。而 几万个 紫胶虫的 分泌物收集起来才有 1 磅虫胶啊! 于 是, 在 1905 年, 贝克 兰放 弃已取 得一定成绩的摄影技术研究, 转而从事材料研究。 贝克兰想: 应该发明一种材料作为虫胶的代用品。 科学研究, 总是以前人的研究成果为 起点。贝克兰 花费了 很大一 段时间, 查阅有关的 论文 和实 验报 告。在 一本 发黄 的 杂志 上, 贝 克兰 看到一则报道: 19 世纪 70 年代, 德国化学家贝耶尔发现甲醛和苯酚可 以发生化学反应。 贝克 兰从 这 里受 到启 发。他 决定 重复 贝耶 尔 的实 验, 看看甲醛和苯酚到底“ 相处”得怎么样。
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然而, 要让它们发生化学反应“合二为一”, 并不容易, 经 过不知多 少次的失败之后, 贝 克兰 在 1909 年 合成 了甲 醛 和 苯酚 的 化合 物。这 种化合物为胶体状, 有点 像桃 树和 松 树上 的树 脂。因 此, 贝克 兰 把它 称为“ 酚醛树脂”。 酚醛树脂的性质 怎 么样? 有什 么用 途呢? 贝 克兰 决 定下 一 步做 进一步的研究。 几年来, 为了合 酚 醛树 脂, 贝 克 兰 什 么 都 顾 不 上, 一 心 扑在 工 作 上。实验室也多年没有彻底清理, 老鼠也成了实验室的“常 客”。贝克 兰想, 该治一治老鼠了。 于是, 他从朋友家抱回了一只猫。没想到, 这只 猫由于长 期“ 养尊 处优”, 变成了一只懒猫。它与老鼠“和平共处”。 猫不解决问题, 那就 用捕 鼠器 试试, 贝 克 兰从 市场 买 来了 一 个捕 鼠器。 一天晚上, 贝克兰做 完工 作之 后, 在捕 鼠 器的 夹子 上 安放 一 块奶 酪, 然后, 将捕鼠器 放在 老鼠 经 常光 顾的 试验 管架 边 上。新鲜 的 奶酪 散发出诱人的香味, 贝克兰就等着第二天收拾“战利品”了。 可出乎意 料之 外, 第二 天一早 他走 进实 验室一 看, 捕鼠 器上 竟然没 有夹 住一只 老鼠! 更令人气愤的是, 地上“ 躺”着几支 试管, 有 一支试 管还“ 躺”在 奶酪上。 “ 这是怎么回 事?”贝 克兰 十 分生 气, 有 一 种“ 偷 鸡不 成 反 蚀 一把 米”的感觉。 “ 喵———”蹲在实验室一角 的懒 猫的 叫 声提 醒了 贝克 兰。他 明白 了, 这肯定是这懒猫干的。
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贝克兰真想狠揍懒猫一顿。但他想 想, 还 是先收拾 一下狼 藉的地 面吧。于是, 他俯身拾起捕鼠器, 取出 沾满酚 醛树脂的 奶酪。这 时, 贝 克兰发现了一 个有趣的现象: 原本柔软 的奶酪, 居然变得十分 坚硬, 好 像一块石头。 “ 这真是怪事。”贝克兰被这现象吸引住了。凭着科学家 的敏锐和 直觉, 贝克兰认定这 里有 文章 可做。 他又 去买 了一 块 新鲜 奶酪, 并把 酚醛树脂倒在上面, 结果 发现 奶酪 也 变坚 硬了。接 着, 它 把酚 醛 树脂 倒在一些松软的东西上, 结果也同样使松软的东西变得非常的硬。 这些酚醛树脂与 松软 物 的混 合体 有什 么性 质 呢? 贝 克兰 经 过反 复试验, 确认它耐酸, 耐碱, 耐 腐蚀, 不怕 火, 不 导电, 很 容易 成 型…… 这是一种绝好的新型绝缘材料! 于是, 这种首次 由懒 猫“ 合 成”的 电 木, 被 广 泛 应 用 于电 器 工 业。 当然, 制 作电 木的原 料之 一也 不再用 奶酪, 而 是用 其他物 质作 为填充 料。 电木在某种意义上可以说是猫的发明。 天道酬勤。上帝欣赏贝克兰的发明 与研究精 神, 才 派一只 懒猫来 助一臂之力。 此话 你 千 万 不 要当 真, 向 古代 那 位 守 株 待 兔 的先 生 一 样, 也养起一群懒猫 来。发明 活 动是 一种 创造 性劳 动, 当 你在 实 验室 摆开 战场 的时候, 当 你为 了一 个问题 苦思 冥想的 时候, 幸 运就 会向你 走来, 也许这个精灵不是一只猫, 而是一个苹果。
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连锁联想法
千变万化的客观事物, 正是由于组成了 环环紧扣 的彼此制 约牵制 的锁链, 才使 世界 保 持 了 相 对的 平 衡 与 和 谐。发 明 创 造 也 是一 个 链 条, 运用“ 连锁联想”取得的发明成果也是一串一串的。
吴蕴初, 江苏嘉定人, 是我国著名的“ 味精大王”。当年, 在为其出 产的味精命名时, 他颇费了一番脑筋。 在此之前, 中国不能生产“ 味精”, 占领中国市场的是日本的“ 味之 素”。吴蕴初不想用这个名, 那又取个什么名字好呢? 人们把最香的东西 叫香 精, 把 最甜 的东 西 叫糖 精, 那 把味 道 最鲜 的东西就叫味精吧。他接着又想, 生产的 味精该叫 什么牌 子呢? 他由 味精是植物蛋 白 质 制 成的, 是 素 的东 西, 联 想到 吃 素 的 人; 由吃 素 的 人, 他联想到他们一 般都信佛; 住在天上, 为佛制作珍 奇美味的厨师自 然是最好的, 于是他决定将他的味精取名为“ 天厨味精”。 天厨牌味精问市后, 通过 声势 浩大 的广 告 宣传, 以 及 后来 正 好适 应国人的抵制日货的反 日情 绪,“ 完全国 货”的 天厨 味精, 不 久便 打开 了国内市场。 天厨味精由此声名鹊起。
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吴蕴初由“ 味精 ”是“ 素 ”的 东 西, 联 想 到“ 吃 素 的 人”, 又 联 想到 “ 信佛的人”; 由“ 信佛的人”, 再联想到“天上的佛”; 由“ 天上的佛”, 最 后联想到“ 天上的厨”。这样一环紧扣一环, 如一条连接着许 多环节的 锁链般的联想, 我们称之为连锁联想。 千变万化的客观事物, 正是由于组成了 环环紧扣 的彼此制 约牵制 的锁链, 才使世界保 持了 相对 的平 衡 与和 谐。植物 界 存在 植物 链, 动 物界存在食物 链, 假 如这些链脱节, 就会造成 生态不和谐, 甚至造成某 种损失和灾害。 发明创造也是一个链条, 运用“连锁联想”取得的发明成 果也是一 串一串的。从中我们也可以看到联想的方法和诀窍。 1493 年, 哥伦布在美洲的海地岛发现当地儿童都喜欢把天然生橡 胶捏泥丸一样将它捏成一团, 捏成弹力 球。哥伦布觉 得这种 玩具很有 趣, 就带了几个球回欧洲, 并引种了 这种树木。 但是, 这种生橡 胶的性 能不太好, 受热易变 形, 发黏, 受 冷 又易 发脆。 因此, 它 的 功能 受 到了 局限。后来美 国的 一 个 发 明 家在 橡 胶 里 加 入了 硫 磺, 这 使 橡胶 的 熔 点、牢固度大大 增 强, 后 来 又 有人 在 橡 胶 中 加入 了 炭 黑, 使 之更 加 耐 磨, 橡胶的用途也日益增加。 苏格兰有一家用橡胶生产橡皮擦的 工厂, 厂里有 一位像法 拉第那 样梦想成为科学家 的 工人, 名 叫马 辛 托斯。一 天, 马 辛托 斯端 起 一大 盆橡胶 汁往 模型 里倒, 一不 小心, 脚 被绊 了一下, 橡 胶汁 淌了 出来, 浇 到了 马辛 托斯的 衣服 上, 下班 后, 马辛托 斯穿 着这 件被橡 胶汁 涂满了
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一大块的衣服回家, 正巧 路上 遇到 了 大雨。回 家换 衣 服时, 马 辛 托斯 惊奇地发现, 被橡胶 汁浇 过的 地方, 竟没 有渗 入半 点 雨水。善 于 联想 的马 辛托 斯立即 想到, 如 果把 衣服全 部浇 上橡胶 汁, 那不 就变 成了一 件防雨衣吗? 雨衣也就应运而生。 后为苏格兰的一位医生骑自行车在 石子路 上行驶, 当时的 自行车 没有 充气 的轮胎, 因 此颠 簸得 很厉害, 这 个医 生就 用浇水 的橡 胶管子 圈在车轮上, 充上气, 这样骑车就又 快又不颠 簸。从此, 橡胶的 用途越 来越广, 它既可 以做 轮胎, 鞋, 也 是很好 的绝 缘材料, 还可以 做成 各式 各样的体育用品。 由于天然橡胶产量 有限, 人们 又通 过对 橡 胶成 分的 研 究, 生 产出 了各种各样的 合成橡胶, 这种橡胶为高 分子合成, 它具有耐腐 耐磨、耐 高温、耐氧等特点, 通过人们 不断努力, 橡胶终于从孩 子手中的弹力球 发展成为一种具有广泛用途的高分 子材料。目 前, 全 球橡胶 制品在五 万种 以上, 一 个国家 的橡 胶消 耗量和 生产 水平, 成 了衡量 国民 经济发 展特别是化工技术水平的重要指标之一。 由弹球到雨衣, 到车轮 胎、鞋 等, 人们 的 联想 一 环套 一 环, 犹 如步 步登高, 把人们引入更高的创造境界。
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挂满地图的小屋
凡尔纳的第一部著作《 气球上的五星期》, 十五家出版商 都将稿子 退了回来, 一怒之下, 凡尔纳 将稿子扔进火中, 妻子从 炉子中将稿子抢 了出来, 劝说他再试一次。第十六家出版商接受了这部作品。
儒勒・凡尔纳是 一个 在 幻想 中旅 行的 人。自 从小 学 老师 告 诉他 地球 是圆 的, 这个蔚 蓝色 的球 体上是 带着 许多美 妙的 故事 的时候, 凡 尔纳的心就开始了飞翔。印有地图 的书是他 最喜欢 看的。如今, 他的 故乡———凡尔纳博物馆 里还 陈列 着被 凡尔 纳 画满 种种 标 记和 符 号的 一张皱巴巴的地图, 这说明, 他曾“ 到过”此地一游。凡尔纳出名 以后, 买了 一条 当时最 大的 游艇, 并 造了一 所有 高塔的 楼房, 塔 上有 一间船 舱一样的小屋, 这间屋里摆满了书籍和 地图。凡尔纳 就在这 间屋里渡 过他一生的后四十年。 凡尔纳的梦想充 满强 烈 的科 学意 识和 科幻 色 彩。他 在无 线 电发 明之前就已经想到了电视, 并命名为:“ 有 色传 真”。他“ 看到”直升机 整整比莱特兄弟———直升机的发明者早了半个多世纪。 几乎没有一样 20 世纪的奇迹没有 被这位 维多利亚 女王时 代的人 物预见到: 潜水艇、飞 机、霓 虹灯、导弹、坦 克。毫 无 疑问, 他是 科 学幻
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想之父。 凡尔纳将日后出现 的奇 迹 写得 那样 详细 准确, 头头 是 道, 以 致许 多学术团体对他所说的进行讨论, 数学家们 对他举的 数字用 几个星期 的时间去推算。当他那本关于登月球 的书出版 时, 有 五百人 自愿要求 参加下一次的远行。 那些后来受到启 发的 人 都乐 于称 道他。 海军 上将 伯 德在 飞 越北 极后说, 凡尔纳是他 的领路人。潜水艇的 发明者西蒙・ 莱克自传的第 一句话是:“ 儒勒・凡尔纳是 我一 生事业 的总 指导。”气 球及 深海 探险 家奥古 斯特 ・皮 卡德、无 线电 的发明 者马 科尼和 其他 一些 人, 都一致 认为凡尔纳是启发他们思想的人。法 国著名的 利奥台 元帅, 有一次在 巴黎对下议院讲话时说, 现代科学只不过是 将凡尔纳 的预言 付诸实践 的过程而已。凡尔纳已经活着看到他 的许多幻 想成为 事实, 他认为这 是理所当然 的, 他 说:“ 一 个 人 能 够 设 想 的 事, 就 有 另 一 个 人 能 做 出 来。” 凡尔纳 1828 年出生 于 法国 的 南特 附 近。那 时 候, 第 一条 铁 路才 建造不过五年; 轮船横渡大西洋还得带 足机器的 补充品。在 他的当律 师的父亲的坚持下, 凡尔纳在 18 岁时去 巴黎学法 律, 但 他对此 不如对 写诗和写剧本更有兴趣。他为人机智, 什么也不在乎, 天不怕地不怕。 有一次他参加一个 上流 社 会的 晚会, 他 突 然溜 走, 顺 着楼 梯 杆滑 下去。当他滑到楼 下时 撞在 一 位正 在上 楼的 胖绅 士 的肚 子上。 凡尔 纳信口问道:“ 您吃过晚饭了吗?” 那位绅士说他吃过了, 吃的是南特做法的炒鸡蛋。
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凡尔纳回了一句:“ 呸, 巴黎没有人会做那样菜。” “ 你会吗? ”胖绅士问。 “ 当然喽, 我是南特人呀, ”凡尔纳说。 “ 好, 那就请在下星期三来吃晚饭, 做一盘炒鸡蛋。” 这就是凡尔纳与大仲马结交之始。 与大仲马 的结识, 坚定 了凡尔 纳从事写作的愿 望。他并 且 和大 仲马 合写 了一 个 剧本, 并 获 得成 功。 后来, 在这位老前辈的鼓舞下, 凡尔纳决心写地理方面的题材。 凡尔纳的第一部著作《 气球上的五星期》, 十五家出版商 都将稿子 退了回来, 一怒之下, 凡尔纳 将稿子扔进火中, 妻子从 炉子中将稿子抢 了出来, 劝说他再 试一 次。第 十六 家出 版商 接受 了 这部 作 品。以 后, 《 气球上的五星期》成为 一部最 畅销 的书, 并被 译成 许多 国家 的文 字。 1862 年, 他年仅 34 岁已是一位名作家了。他辞去了交易所的工 作, 与 出版商签订了一项合同, 每年写出两部小说。 他的第二部作品是《 地 心游 记》。书 中的人 物 钻进 了冰 岛的 火山 口, 经历了无数惊险, 最 后顺 着 熔岩 流到 意大 利回 到 地面 上来。 这本 书写出科学上所知道或所能设想到的地 心里的 一切情况, 并 穿插了惊 险情节, 非常吸引人。 凡尔纳最有名的著作是《 八十天环游地球》。这本书最初在《 巴黎 时报》上连载, 它 的主 人 公福 克 为 了 要 赢得 一 次 打 赌, 争 分 夺 秒 地赶 路。这篇小说如此轰动一时, 以致纽约和伦 敦的记者 每天都 要用电报 报告虚构的福克 先生 的所 在地。 当时 有许 多人 也 在打 赌福 克会 不会 按时赶到伦敦。
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凡尔纳以巧妙的 手法 写 得趣 味生 动。书 中主 人公 从 柴堆 上 救出 了一 个焚 身的殉 夫的 印度寡 妇, 并和 她产 生了爱 情, 为了 她几 乎耽误 了旅 程; 在穿 过美国 大陆 时受 到印第 安人 的袭击; 当他好 不容 易赶到 纽约时, 他所要搭乘的那条驶往英国的轮船 已是天边 外的一 个小黑点 了。 当时, 每一家横渡大 西洋 的轮 船公 司都 向 凡尔 纳提 出, 如 果 他把 福克先生安排在他们那一家公司的 船上, 就送给 他一大笔 钱。这被凡 尔纳所拒绝了, 而让书中主人公自己租 了一条船。这 条船中 途燃料用 尽, 靠着烧船甲板木 料和 舱内 家具 完 成航 程。福克 先 生回 到伦 敦, 到 达约定的俱乐部, 离 限期 只差 几秒 钟。该 书的 结尾 是 这样 写的: 在第 57 秒时, 客厅的门打开了。 就在 钟摆摆 动到 第六十 下之 前, 福克 先生 出现了, 他以沉着的声音说:“ 先生们, 我来到了。” 在《 海底两万里》一书中, 凡尔 纳创造 了潜 水艇“ 鹦鹉 螺”号, 它不 仅是 双层 外壳, 电力 推动, 而 且还 能做到 现代 刚试 验成功 的像 美国海 军核动力潜水艇“ 舡鱼”号首次做到的那样, 可以无限期地潜在水底。 儒勒・凡尔纳死于 1905 年, 成千上万的人 参加了 他的 葬礼, 包括 那些 过去 看不起 他, 背后 议论 他的三 十名 法国科 学院 院士, 以 及各国 的外交使节和许 多国 王及 总统 的特 派 代表。当 时 一家 巴黎 报纸 的报 道中有这样两句话, 可能是凡尔纳所最欣赏的:“ 这位 讲故事 的老人死 去了, 这就和飞驶而过的圣诞老人一样。”
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为什么想不到
人们考虑问题时容易习惯于常规思 路, 因而常常 无法让别 人大吃 一惊而有所突破。
英国牛津大学考试是以严格而著 称。许多考 生初试 就败下 阵来, 而余下的考 生 能否 通 过 下 一 关———复 试, 还 要 看 他 们 临 场 应变 的 能 力。复试的方式是面试, 有人统计过, 面试的成功率不到 50
。
下面倒是一个面试 成功 的 例子: 某 考生 进 入面 试考 场, 见 主 考老 师手中拿着一份《 泰晤士报》。 主考老 师给 这位 考生的 试题 是:“ 设法 让我大吃一惊。”该考生听完题目, 一把将主考老师手中的《 泰晤士报》 抢了过来, 用打火机点燃 后烧掉。 考生的“ 回答 ”, 果然 令主 考老 师大 吃了一惊。这位考生终于通过了复试, 得以录取。 我国有位工程师在与美国专家进行 工作会 晤后, 向自己的 儿子聊 起了中国与美国的 地 理位 置。工 程师 告诉 儿子: 中 国 在东 半球, 美国 则在西半球。儿子问道:“ 从中 国坐 飞机到 美国 要 花多 少时 间?”工程 师回答:“ 那少说也要花将近一天的时间。”没想到的是, 这番 话却引起 他儿子的遐想。这位工程师的儿子后来写了一篇题 为《 我要 叫你们大 吃一惊》的作文。这个孩子 在作 文中 大胆地 想像:“ 在地 球上 打个 洞,
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靠隧道往来不是很快就到美国 了吗? ”这篇 文章 后来被《 儿 童时 代》杂 志刊用了。这还真的让他的工程师父亲为此大吃一惊呢! 人们考虑问题时容易习惯于常规思 路, 因而常常 无法让别 人大吃 一惊而有所突破。就 上面 的问 题 而言, 我 们应 当考 虑 的, 首先 不 是报 纸该不 该烧 掉, 隧道 能不能 打通, 而 是需 要想一 想: 别人 能想 到的, 我 为什么没想到? 俗话说“ 不怕做不到, 就怕想不到。”不少妙招巧计和非凡的 创意, 都是在“ 想到”之后轻轻松松被创造出来。 在 1992 年北京国际 发明 展览 会上, 厦门 市 一 位中 学 生展 出 自己 发明的奇特积木。它 的外 观和 普 通积 木完 全一 样, 但 全都 是空 心, 里 面装着可以流动 的沙 子。沙 粒在 里面 可以 倒来 倒 去, 随意 改 变重 心。 由于它的几何中心和物理重心不重合, 可以 推垒出许 许多多 看上去不 可思议、变化万千的空间造型。 多少年来, 积木没有 什么 实质 性的 更新, 爷爷 玩过 的 积木 和 子孙 玩的积木差别很 小。这位 小 发明 家运 用奇 妙的 想 象为 这种 古老 的经 典玩具赋予了新的生命, 使它成为一种极能 引发人们 好奇心 的现代玩 具。 在哈尔滨市道里区 榆树 乡 前榆 村, 有一 位 农民 叫李 德 库, 十 几年 前, 他办起一个养鸡场。开始几年, 效 益不错。后 来养鸡 的人多 了, 鸡 蛋越来越不好卖, 鸡蛋的保存成了大问题。 那么, 鸡蛋同什么事物联系起来才能产 生一个保 存鸡蛋的 好主意 呢? 爱琢磨的李德库, 硬是从鸡蛋联想到了奶粉, 嘀 咕着要把 鸡蛋“ 晒
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干”。家人都觉得他的想 法太离 谱, 老李 则不 以为 然地 说:“ 嗨! 牛奶 都能做成奶粉, 鸡蛋咋就不能晒干?”他不仅强行联想出“ 晒干鸡蛋”的 主意, 而且真的干了起 来。从 1994 年 夏天 起, 整 整 两年, 他都 在 家里 琢磨着怎么“ 把鸡蛋 晒干”。仅 做实 验 就用 了几 百千 克的 鸡 蛋。1996 年, 他终于“ 琢磨”成 功 了。1998 年, 他发 明 的鸡 蛋固 化技 术 在“ 中国 专利周”上展 出。鸡 蛋 固化 技 术的 市 场 前景 非 常看 好,“ 晒 干 后 的鸡 蛋”不但能制成蛋黄粉、素肠、蛋 黄 饮料 和罐 头等 食品, 还可 以提 取黄 油。 保存鸡蛋与奶粉, 原 本是 风马 牛不 相及 的 两种 事物, 在李 德 库的 头脑中却出人意料地被强扭在一起, 成为他创新的理由。 解决“ 为什么想不到”的 问题, 一 个办法 就是 运用 强 行联 想, 即善 于把风马牛没有联系的事物强行联系起 来, 从而产生 让人叹 为观止的 创意。 时下, 有不少人希望将“ 大腹便便”变 为“ 亭 亭玉 立”, 但又 不愿节 食, 怎么解决这一矛盾呢? 美国比卡罗纳州立大学的一位研究人员发明了“ 减肥喷雾器”。 这种喷雾器将各种 美味 食 品香 味纳 入其 中, 嘴 馋的 时 候, 打 开它 的阀门, 将香味 喷 到减 肥 者 的 舌 头表 面, 几 分钟 后, 减 肥 者 满足 了 食 欲, 大饱了口福, 又减少了食量, 轻松地达到了减肥的目的。 从“ 减肥”到“ 喷雾器”, 可谓 遥遥千 里, 无直 接必然 的联 系。这位 研究人员运用强行联想把二者联系在一起, 从而获得了一大发明。 强行联想把人们根本不去想的事物“ 硬性”地联系起来, 从中产生
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出许多创造性的思 想。当 然, 强 行联 想的 思想 不可 能 都是 科学 的, 但 是, 许多科学的思想经过强行联想而“ 催生”。 这种思想方法要求紧紧围绕“ 焦点”进行强行联想。比如, 以生产 椅子为例来说明“ 焦点”法的做法: ( 1) 要生产新型椅子, 以椅子作为强制联想的“ 焦点”。 ( 2) 另一项目可任选, 如可以选取“ 灯泡”。 ( 3) 用发散性思维分析灯泡, 并将其结 果与椅子 之间进 行强制联 想。例 如: 电 灯 泡———电 动 椅; 玻 璃 灯 泡———玻 璃 做 的椅 子; 球 形 灯 泡———球形 椅 子; 螺 旋 式 灯 头 的 灯 泡———螺 旋 式 插 入 转 椅; 遥 控 灯———遥控椅; 透明 的灯 泡———透 明质 料 的 坐 椅; 发 光 的 灯泡———椅 背上带有灯, 可供看书的椅子。 ( 4) 进一步发展每一想法。如以选取最后一个“ 发光”设想 为例, 发光———亮———白天———云彩; 云 彩一 样 色彩 美 丽 的 椅子; 云 彩 的形 状———云形的椅子; 云彩 会 变色———变 色 的 椅 子; 浮 云———坐 上 后具 有悬浮感 的 椅 子 等。 又 如, 从 第 二 个“ 球 形 ”设 想 发 散, 球 形———圆 形———辐射对称———花: 像花一样的椅子; 花有 玫瑰 花、百合花———类 似于玫瑰花、百合花 的玫 瑰椅、百合 椅; 花 有 茎、叶———能 否把 椅 腿设 计成类似花的茎部、叶部; 花有香味———能散发香味的椅子等。
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正在怀疑
就科学的创新而言, 专业 知识 的束 缚同 样 是十 分可 怕 的, 它 会使 人成为知识的奴隶, 而忘却怀疑。
哲学家笛卡尔坐在 桌前 沉 思, 他的 学生 认 为他 睡着 了, 欲 上 前唤 醒他。当学生发现老 师不 曾有 半 点睡 意的 时候, 一 时 糊涂 了, 搞 不清 老师葫芦里装的什么药。 “ 老师, 你没睡觉愣坐在那里干什么?”学生问。 “ 正在怀疑。”笛卡尔答。 笛卡尔告诫他的学生, 我们头脑中原有 的知识和 观念有些 是靠不 住的, 值得怀疑的。一个哲学 家必 须时 时处 处 把思 考调 整到“ 正 在怀 疑”的状态。 “ 怀疑”是人 类 所 具 有 的 一种 心 理 行 为, 而“ 怀 疑 ”就 是 思 考、思 索。“ 我思索, 所以 我存 在。”这 句 话 原 文是 拉 丁 语, 现 在 标 准 的 译法 为:“ 我思故我在。”多 少年 来, 多少 人 重复 地 提出“ 我是 谁 ”这 个 人类 自我怀疑的命题, 引发了人们对“认识自我”的思考, 从怀疑到肯 定, 再 由肯定到怀疑, 经过多次螺旋型思考, 人类在创造一个个崭新的自我。 也就是说,“ 正在怀疑”把人类引向一个又一个新的更高的境界。
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在赤道, 一位小学老师努力 地给他 的学 生说 明“ 雪”的形 态, 但不 管他怎么说, 学生也不能明白。 老师说: 雪是纯白的东西。 学生以为: 雪像盐一样。 老师说: 雪是冷的东西。 学生猜测: 雪是像冰淇淋一样。 老师说: 雪是粗粗的东西。 学生就描述说: 雪是像沙子一样。 老师始终不能告诉孩子雪是什么。 最后, 他考试的时候, 出了“ 雪”的题目, 结果有几个学生回答:“ 雪 是淡色的、味道又冷又咸的沙。” 老师说不清什么 是雪, 大 自然 奥 妙无 穷, 又 有谁 说 得清 呢? 我们 今天学到的知 识, 不 是古人的, 就是某人刻写 在书上的, 又怎么能靠得 住, 谁又能保证绝对正确? 因此, 我们要怀疑。 20 世纪 50 年代初, 美籍华裔生物学家徐道宽的一位助手, 在配制 冲洗培养组织 的 平 衡 盐 溶液 时, 由 于不 小 心, 错配 置 成 了 低 渗 溶 液。 低渗溶液最容易使细胞胀破。当他将 低渗溶液 倒进胚 胎组织, 在显微 镜下无意中发 现, 染 色体溢出后, 铺展情况良 好, 染色 体的数目清晰可 见。这本来已使徐道宽找到观察人类 染色体数 目的正 确途径, 他已意 外地获得了发现 人类 染色 体确 切数 目 的大 好良 机。可 是他 盲目 相信 美国著名遗传学家潘特 20 年代初 在其著作 中提出的: 既 然大猩 猩、黑 猩猩的染色 体都是四十八个, 可以推 断, 人 类的染色体也是 四十八个。 徐道宽因此而放弃了自己的独立研究, 错失 了一次荣 誉本该 属于他的
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重大发现。后来又过 了几 年, 另 一位 美籍 华裔 生物 学 家蒋 有兴, 由于 也采 用低 渗处理 技术, 才 终于 发现了 人类 的染色 体不 是四 十八个, 而 是四十六个。 尽信书, 不如无书。徐道宽丢 掉了“ 怀疑 ”, 使 他失 去了 一次 获诺 贝尔奖的机会。 关注一下科技 史, 就会 发 现 这 样 一 个 道 理, 在 某 个 方 面, 某 个 领 域, 你知道的越多, 研究的越深, 往往“正在怀疑”的状态越 差。倒是一 些外行状态好些, 怀 疑出 了一 些名 堂。比 如, 引 起地 质学 革命 的 大陆 漂移说, 是德国气象 学家 魏格 纳提 出 并论 证的。有 人 认为, 爱 因 斯坦 之所以能提 出 相 对 论, 就 因 为“ 有 关 时 间 和 空 间 的 概 念 他 都 没 有 学 过”。 正如“ 冶金学家”贝塞麦所说:“ 我对冶金学一无所知, 但我却发明 了生 产廉 价钢的 新方 法, 这是 因为比 起许 多研究 同样 问题 的人, 我有 一个极大的有利条件, 那就是未被长期既定 的惯例所 形成的 固定观念 束缚 思想, 造 成偏见, 也未受 害于 认为现 存一 切都 是对的 那种 普遍观 念。” 当然, 我们并不是试 图以 此来 否认 知识 的 存在 价值, 相反 我 们认 为搞 创造 发明没 有书 本知识 也是 不行 的, 我们的 人才 专业 培养, 在求 学时代掌握 一定程度的专业 知识, 这 些都是必需的, 也是合 乎要求的。 但是, 我们必须看到, 一个人 自身的专业并不 包罗全部答案, 也不拥有 全部真理。最好、最有 创造 性的 答案 可能 来 自一 个表 面无 关 的领 域, 如果不去探索是得不到的。就科学的 创新而言, 专业 知识的 束缚同样 是十分可怕的, 它会使人成为知识的奴隶, 而忘却怀疑。
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1970 年有位美国教育学家在旧金山开办了一所性质奇特的 学校。 名为“ 逆向教育学院”, 其中采取某些与传统教育相反的方法, 借以“ 降 低”( 而不是提高) 学历资格 过高者 的专 业水平。 据说, 一 名博 士在这 所学 院里 学习过 后, 会认 为自 己的水 平只 相当于 一名 硕士; 而 一名硕 士经过这里的学习之后, 会感到自己的水平只相当于一名学士。 这所学校为什么要进行这种教育呢? 因为一般情况下, 所 受的 正规 教育 越多, 一个 人的 专 业知 识 也就 越丰富。但是, 从创新思 维的 角 度来 说, 他的 思 维受 到束 缚的 可 能性 就越大,“ 正在怀疑”状态就会离他越远, 其创新意识就越差。 出于同样的原因, 国 外有 些专 业化 的公 司, 经 常聘 请 一些 兼 职的 “ 创新提供员”, 为本公司的 产品 和发展 构想 新的创 新。这 些“ 创新提 供员”一定是本产品专业之外的人员, 也没什么 特殊的 技能, 他们只是 从一个普通人的眼光看问题, 而丝毫不受专业知识的约束。 比如, 日本的“奥野塑料用品公司”聘请了好几名普通的 家庭主妇 作为“ 创新提供员”, 每月付给较高的酬金。这些家庭妇女对 塑料用品 的设计和制造过程一无所知, 但是她们能够 从一个外 行人和 消费者的 角度提出许多意想不到的好建议。 最后, 我再讲一个小故事: 中世纪,《 圣经》在西方的地位是至高无上的。 按照《 圣经》上的说法, 太阳是圣洁无瑕的, 绝不会有“ 黑子”。 有一次, 一位教士借 助望 远镜 看到 了太 阳 黑子, 这 位 教士 自 言自 语道: “ 幸亏《 圣经》上早有定论。不然的 话, 我几 乎 要相 信自 己的 眼睛
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了! ” 读了这个故事, 大家还是先不要笑, 紧要地是把 自己调整 到“ 正在 怀疑”的状态中去。
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把心径扩大一毫米
习惯给生活提供了一种现成的路径, 但 同时也把 思维的野 马套上 了缰绳, 不仅产生了定势, 而且在许 多事情上 固守一 隅。其实, 只要你 把心径扩大一毫米, 生活就会冒出一泓清泉。
有一家牙膏厂, 产品优 良, 包 装精 美, 招 人喜 爱, 营 业 额连 续 十年 递增, 每年的增长率为 10
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。可 到 了 第十 一 年, 企 业业 绩 停滞
下来, 以后两年也如此。 公司经理召开高级会议, 商讨对策。 会议中, 公司总裁许诺说: 谁能想出 解决问题 的办法, 让公 司的业 绩增长, 重奖十万。 有位年轻经理站起来, 递给总裁一张纸 条, 总 裁看完 后, 马 上签了 一张十万元的支票给了这位经理。
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那张纸条上写着: 将现在牙膏开口扩大一毫米。 消费者每天早晨挤 出同 样 长度 的牙 膏, 开 口扩 大了 一 毫米, 每个 消费者就多用一毫米宽的牙膏, 每天的 消费量将 多出多少 呢! 公司立 即更改包装。第十四年, 公司的营业额增长了 32 。 一个小小的改变, 往往会引起意想不 到的结果。我 们生活 在一些 习惯里, 譬如语言习惯、行为习惯、思维习 惯等等。习 惯给生活 提供了 一条 现成 的路径, 但 同时 也把 思维的 野马 套上了 缰绳, 不 仅产 生了定 势, 而且在许多事情上固守一隅。其实, 只要你 把心径扩 大一毫 米, 生 活就会冒出一泓清泉。 我有一位画家朋友。他有一个 6 岁 的孙女, 叫婷 婷。婷婷 也喜爱 画画。 婷婷画了一棵树。 他说:“ 婷婷, 你画的树不对。” 婷婷说:“ 怎么不对呢?” 他说:“ 树枝不对。” 婷婷说:“ 树枝怎么不对呢?” 他说:“ 树枝怎么能比树干粗呢? 那就不是树了。” 婷婷说:“ 不是树你怎么说是树呢?” 他无话可说了。 婷婷画了一只小兔子。 他说:“ 婷婷, 你画的那小兔子不对。” 婷婷说:“ 怎么不对呢?”
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他说:“ 兔子有红色的吗?” 婷婷说:“ 兔子怎么会没有红色的呢?” 他说:“ 你见过红色的兔子吗?” 婷婷说:“ 没有见过的就没有吗?” 他说:“ 那就不是兔子了。” 婷婷说:“ 不是兔子你怎么说是兔子呢?” 他没话说了。 婷婷画了一匹马。 他说:“ 婷婷, 你画的那马不对。” 婷婷说:“ 怎么不对呢?” 他说:“ 马有翅膀吗?” 婷婷说:“ 马没有翅膀。” 他说:“ 那你为什么给马画了翅膀呢?” 婷婷说:“ 我想让马长出翅膀来。” 他说:“ 那就不是马了。” 婷婷说:“ 不是马你怎么说是马呢?” 他又没话说了。 婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡 下了一蛋。 那蛋比老 母鸡 还大。 婷婷就拿那画去参加西班牙的一个 国际儿 童画展。结 果, 婷 婷得一等 奖。 你看, 孩子的童真和想像力是多么的让人羡慕呀! 记得我的儿 子 七 八 岁的 时 候, 忽 然 出 奇 地 想 建 树 他 自 己。有 一
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天, 我要他去洗手, 他拒绝了。 “ 我为什么要洗手? ” “ 洗手可以干净。” “ 干净又怎么样? 不干净又怎么样? ”他抬起调皮的晶亮的眼睛。 “ 干净的小孩子才有人喜欢。” “ 有人喜欢又怎么样? 没有人喜欢又怎么样? ” “ 有人喜欢将来才能找个女朋友啊! ” “ 有女朋友又怎么样? 没有女朋友又怎么样? ” “ 有女朋友才能结婚啊! ” “ 结婚又怎么样? 不结婚又怎么样? ” “ 结婚才能生小娃娃, 妈妈才有孙子抱哪! ” “ 有孙子又怎么样? 没有孙子又怎么样? ” 我知道他简直为 他自 己 所新 发现 的句 子构 造 而迷 了。我 知 道那 只是小儿的戏语, 但也不由得不感到一阵生命的悲凉。我对他说: “ 不怎么样! ” “ 不怎么样又怎么样? 怎么样又怎么样? ” 我在瞠目不知所对中感到一种敬 意。他在成 长, 他 在强烈 地想要 建树他自己的秩序和价值。我感到一种生命深处的震动。 人在时光的流逝中渐渐长大, 空白的 大脑被一 些知识塞 满了。我 们多了 一些 定理、概 念, 却少了 一些 想象; 多 了一些 理性, 思 维却 不再 飞翔, 我们的心径狭 小得 不如 一 个孩 子。但 是, 我们 把心 径扩 大 1 毫 米总是可以做到的。比如, 我们现在就发问“ 鸟为什么会叫?” “ 地球会
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不会有一天不再转了? 而人 却 可能 不再 衰老? ”…… 试 着问 一点 童真 的异想天开的问题, 你会发现掌握心智的钥匙在自己手里。
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思考致富
一旦你思考了, 新的目标就驱动着你 寻找突破 的机遇。心 理学家 说过:“ 当一个人真正准备好要迎接一种事物的 时候, 这个事 物就会露 脸了。”
艾德温・巴纳斯早年就 尊崇“ 思考 致富 ”的 人生 理念。 在他 有机 会到爱迪生工作室工作的时候, 许多人为得 到这样令 人羡慕 的职位心 满意足, 巴纳斯 却 启动 创 新 思 维, 想 到 了 这 样一 个 问 题: 要 和爱 迪 生 “ 共事”, 而不是“ 帮”爱迪生“ 做事”。 这就是“ 思考致富”的神 奇之处: 一旦你 思考 了, 新 的目 标就 驱动 着你寻找突破的机遇。心 理学 家说 过:“ 当 一个 人 真正 准备 好要 迎接 一种事物的时候, 这个事物就会露脸了。”巴纳斯靠着 自己不 屈不挠的 决心, 和锁定单一目 标的坚忍不拔, 注定会铲 除所有的障碍, 为他带来 契机。
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机会终于来到了。 这时, 爱 迪生 刚 把一 种新 型 的机 器 改 良完 成, 命名为爱迪生听写机。但他的业务员 们对这项 新产品 并不热衷, 他们 不相信可以不费 吹灰 之力 就把 新机 器 销售 出去。 巴纳 斯看 出了 他的 机会。机会正蹑手蹑 脚登 门造 访, 藏 身在 一架 奇形 怪 状的 机器 里, 除 了爱迪生和巴纳斯, 没有人对这架机器感兴趣。 巴纳斯知道他可以挺身而出, 而且立 即把握住 机会。他真 的把机 器卖出去了, 而且他 销售的手法非常高 明, 以 致爱迪生跟他签 了约, 由 他一手主掌全国的行销配合事宜。 巴纳斯的一举致 富, 而且 努力 不 懈, 不断 地 超越 自 己。他 证 明了 一个人真的可以“ 思考致富”。 巴纳斯最初的渴 望 兑换 成了 多少 现金? 无 从得 知。 说不 定 是在 两三 百万 美元之 间, 但是 金额 总计是 多少, 与 他运 用既定 原则 所证得 的观念———“ 无形的思考动力, 可以转换成实质酬劳”———相 比之下是 无足轻重的。他得到的这则坚定不移的认知, 它才是更重大的财富。 巴纳斯从一文不名到摇身一变成为 伟大发 明家身边 的合伙 人, 完 全是“ 想”出来的! 他“ 想 ”出了 一笔 财富, 除了 了解 自己要 的是 什么 这一点能力和不达目的绝不罢休的决心之外, 他一无所有。 生活中太多太多的 人相 信汗 水, 而 轻视 思考 的力 量。“ 闭着 眼瞎 想”、 “ 夸夸其谈的空想家”……不 少人往 往这 样评 价爱异 想天 开或一 心想做百万富 翁的人, 殊不知, 不少机会往往 汗水浇不出花蕊, 倒是新 颖奇特的思考花开满园。 威尔逊是一个商 人, 专门 经营 香 烟。这 位商 人 运气 不 好, 几 年来 商品乏人问津。困境中他学会了思考, 他要 在思考中 找到一 条新的出
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路。 一 天, 他 在商 店 门 口画 了 一幅 广 告:“ 请 不 要 购买 本 店生 产 的烟 卷, 据估计, 这种香烟的尼古 丁、焦油 含量 比其 他 店的 产品 高 1
。”另
用红色大字标明:“ 有人曾因 吸了 此烟而 死亡。”这 一广 告因 别具 一格 而引 起电 视台记 者的 注意, 通 过新闻 节目, 人 们便 对这一 商店 很熟悉 了。一些人专程从外地来 买这 种烟, 称“ 买包 抽抽, 看 死 不死 人”。有 些人抽这种烟是想表示一下自己的 男子汉 气概。结果, 这个 店的生意 从此日渐兴隆, 现在已成为拥有五个分厂、十四个分店的大企业。 在美国, 有一名收藏家名叫诺曼・沃 特。他看到收 藏家为 收购名 贵物品而不惜千金, 灵机 一动: 为什 么不 收藏 一些 劣 画呢? 他 收 购劣 画有两个标准: 一是名家的“ 失常 之作”; 二 是价格 低于 5 美 元的 无名 人士的画。没多久, 他便收藏了二百多幅劣画。 1974 年, 他在报纸上登出广告, 声称要举办首届劣画大展, 目的是 让年轻人在比较中学会鉴别, 从而发现好画与名画的真正价值。 出乎人们意料, 这一画展非常成功。沃特 成为人们 茶余饭 后不可 少的话题。观众争先恐后参观, 有的甚至从外地赶来。 沃特的成功之处在于他的“ 劣 画大展 ”独 树一 帜, 十 分新 鲜, 迎合 了观众的“ 逆反心理”。 思考致富, 展示的是 思维 的神 奇 之处。 搏击 商 海的 人, 心 智 往往 全用在资金、原料、机器、技 术及 市 场 上, 反 而忽 略 了致 胜 之本———智 慧。这不也是人类的一种迷失吗?
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奇想不问对错
奇想不问对错, 它揭示了想像、联想 和幻想的 一个内 在规律: 打破 一切束缚和框框, 才能大胆地想, 才能思如涌泉, 才能想出奇思妙计。
发明爱好者徐玉华 是 从无 边无 际、无 拘无 束的 奇想 开 始 起步 的。 他的奇 想有 一个 原则, 即奇 想不 问对 错, 奇想越 奇越 好, 越多 越好, 越 不可思议越好! 帆船行驶速度慢, 加大 风帆, 可提 高航 速; 但 风 帆加 大, 船 的 稳定 性又差了。他想, 若在船左右各伸出一个浮艇, 船就稳了。 称重量的秤, 称出重量, 价格要另 行计算, 多麻烦。 如能在 称出重 量的同时, 价格一并算出多好啊! 潜艇攻击敌舰, 遇浅 海区, 潜艇 活动 将受 限 制。若 把 它设 计 成小 型潜艇, 利用夜幕对敌舰进行攻击, 容易奏效, 活动起来也自如得多。 航空信件比平信快, 如利用火箭送信, 那不是比航空信更快吗? 出差的人常为乘车操心, 怕公交车误点, 赶不上火车( 轮船) 等等。 若能把公交车行驶到站时间, 让乘客知道, 乘客就放心了,“ 报 时路牌 ” 就是这样产生的。 见到电线杆和墙面贴着形形色色不 雅观的 广告, 将其清除 很是费
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时费力。若有一种化学剂刷在电线杆 和墙面上, 不雅 观的广 告便会自 动脱落, 于是有了“ 脱落化学涂料”的奇想。 沙发搬动时费力, 怎样使沙发重量变轻易搬, 想 到最简便 的是“ 充 气”, 它可减轻重量易搬动, 于是又产生了“ 充气沙发”的奇想。 发现炮弹射程度有 限, 看 到多 节火 箭增 加 了射 程, 要 增加 炮 弹的 射程, 可用脱壳办法, 增加射程。“ 接力炮弹”的奇想由此产生。 建筑楼房, 占用良田越来越多, 而 高架引桥 下, 农 田仍可 耕作。于 是出现了“ 不占良田的建 筑”奇 想, 若把 建筑楼 房提 高, 下面 的农 田仍 能耕作, 一举两得。 海难发生, 多数是船 体底 部破 损所 致, 如 果把 船的 上 层舱 位 与水 下船体能分离, 使上 层舱 位浮 于水 上, 自 救就 有办 法 了。于是 奇 想到 “ 能自救的船”。 见到野外作业者, 搞 测绘 或地 层取 样, 遇 到雨 天, 无 法 进 行工 作。 发现蜡纸是不 怕水的, 在蜡纸背面涂上 蓝色或黑色, 像复写纸, 再把蜡 纸紧贴在一般纸上 密 封, 用硬 笔在 蜡 纸上 刻画, 字 迹 便留 在纸 上。于 是有了“ 雨天书写的笔和纸”这一奇想。 海洋是广阔的天地, 尚未 充分 开发, 而 城 市人 口 拥 挤, 住 房紧 张, 何不向海洋进军? 于是引发“ 海底球形住宅”的奇想。 无人售 票 投 币 箱, 有 的 投 入 假 币, 使 公 交 车 蒙 受 损 失。 于 是 奇 想———在“ 投币箱上安装钱币识别仪”。 烫衣服很费时, 发现床单洗后用稀薄浆 水浸一下, 晾 干挺括, 从中 得到启示。于是奇想到有 一种“ 免烫 液”, 喷在 衣服 上, 使衣 服平 整不
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用烫。 输液中切忌空气进入输液管, 患者在 输液中总 是有些顾 虑。若在 输液管上安装一个输液已尽“ 自动关闭器”患者便可大胆放心输液了。 停放的自行车满街 都是, 影响 行人 来往, 若把 自行 车 存放 在 地下 室, 进出又不便。于是奇想到: 把“ 自行 车悬挂 式 存放”, 既可 防窃, 又 不影响行人。 用高炮、导弹、火箭可以打飞机, 还有没 有更巧妙 的办法? 联想到 鸟碰撞飞机可让飞机受损。于是奇想 到: 只 要有鸡蛋 大的颗 粒碰上飞 机, 它就可能坠毁, 故打 飞机 不 用炮 弹是 可能 的。在 敌机 经常 活 动的 空域里, 撒上鸡蛋大或花生米 大的 非金 属的 半 浮式 的颗 粒( 半浮 式指 颗粒停留在空中一段时间 后, 才 慢慢 向下 滑落 ) , 它不 反 射雷 达波, 敌 机无法测得。飞机时 速越 大, 碰 撞的 力就 越大, 可进 入喷 气发 动 机打 坏叶片, 可击穿油箱, 使之失去动力, 起火爆炸。 奇想不问对错, 它揭示了想像、联想 和幻想的 一个内 在规律: 打破 一切束缚和框框, 才能大胆地想, 才能思如涌泉, 才能想出奇思妙计。 与想像不问对错相反, 有些人习惯于带 着框框、带着 经验想, 一个 念头刚落地, 就忙着 判断对错, 结果大脑在一 个接一个的否定 中, 思维 迟滞, 折断了翅膀。 徐玉华的可贵之处不仅仅在于“ 奇想不问对错”, 而且善 于在奇想 中优化选择, 从中筛选出好想法、好点子。 比如: 在设想“能自救的船”时, 他开始考虑增加救生设备, 如救生 艇、救生圈……又考虑 增加 船的 隔舱, 隔 舱 多, 某一 隔舱 进 水, 不 至于
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影响全船, 但会使 船倾 斜。经几 天 思考, 没 找到 好 办法。 一次 他 在路 上走, 突然想起把船分成两部分, 水下受损( 破损) 船体抛去, 上层舱位 保留。问题是如何使上层 舱位 与下 部船体 分离。“ 爆炸 螺栓 ”在 国防 工业上已广泛应用, 它可使连接在一起 的物件分 离。上层舱 位用螺栓 固定在下部 船体上, 当船遇险情可炸 断螺栓, 使上层舱位与 船体分离, 浮于水面。 比如高楼救生, 当高楼发生火灾时, 如何逃生呢? 他起先想: ( 1) 用气球救生, 一想气球遇火易爆炸, 不妥, 否定。 ( 2) 用降落 伞 救 生, 跳 窗 下 降, 受 高 度 限 制, 不 易 掌 握, 不 妥, 否 定。 ( 3) 绳索 救生, 绳一头固定在窗内, 抓住 绳的另一头下滑, 平时不 经过训练的人, 是无法掌握的, 不妥, 否定。 最后, 选择了吊篮救生, 人可 坐在 篮内, 较为 稳 妥, 这 是经 过 一周 思考之后他才想到的救生办法。 俗话说: 枪法不好, 多放也可命中! 奇 想不问 对错, 要点在 于敢思 善想, 激发创造性联想。只要持之以恒, 一日多 思, 一 定可以踏 上创造 的彼岸。
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厨房里的好奇心
满天飞舞的种种常识定理、经验、说 教, 把 人的好奇 心逼进 狭小的 世界里。其实, 有许多东西并非如此, 只 要你找 回孩提时 代的好 奇心, 即便在厨房里, 也会进入科学殿堂。
满天飞舞的种种常识定理、经验、说 教, 把 人的好奇 心逼进 狭小的 世界里。其实, 有许多东西并非如此, 只 要你找 回孩提时 代的好 奇心, 即便在厨房里, 也会进入科学殿堂。 美国加州一条阳光 充沛 的 胡同 里, 有一 幢 整洁 的棕 色 房子, 住着 美国最有好奇心 的厨 师———现 在 人们 已 叫他 科 学家———赫 罗 德 ・麦 基。 赫罗德・麦基是个不轻易相信所 谓权威 的人。有一 次, 他 手拿着 温度 计和 秒表, 用嘴 猛吹 一匙 又一匙 的开 水, 看向 汤吹气 是否 真能使 它冷却。( 答案是可以, 但如果 是稠 汤便没 多大 用 处。) 他也 对蛋 黄酱 的调制法有怀疑, 因为据称一枚蛋黄能吸一杯油。( 实 验结果是: 如果 加了足够的水, 一枚蛋黄能吸 100 杯油! ) 在麦基的两本著作《 论 食物 与烹 饪 》及《 好奇 厨 师》里, 有 说 不尽 的有趣资料。 他说 鸡 与 火 鸡 的胸 肉 是 白 的, 候 鸟 野 禽 的 胸 肉是 深 色
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的, 因为不大用的肌肉颜色自然浅, 而鸡与火 鸡很少 飞翔。此外, 面包 在八 摄氏 度中最 容易 发霉, 所 以应放 在室 温中或 冷冻 箱里, 千 万不要 放在冰箱里。 麦基研究过 无 数与 烹 饪 有 关 的传 统 做 法, 并 力 图 求 证 其中 的 道 理。比方说, 在烧水时, 如把 盖子 盖 上, 水真 的开 得快 些。( 不过 一定 要到水热到 66 . 5 摄氏度时盖上才有效。) 人们都说蘑菇不能用水漂净只能 刷, 以免它吸 水太多。麦 基怀疑 此说没有道理, 他先称蘑菇的重量, 然后把它 们放进 水里。五分 钟后, 每个蘑菇只吸收了 1 /16 茶匙的水。所以尽管用水把它们漂净好了! 人人都说如果把一个鳄梨核放在 碗里, 鳄梨酱 会保持翠 绿。麦基 认为这是“ 胡说八道”, 便进行实验。他发现一碗搅碎成泥的 鳄梨过了 九十分钟, 就变成难 看的 灰色, 不管 碗里 有没 有鳄 梨 核。不过 鳄 梨核 下面的鳄梨泥却是翠绿的。 于是他进行第二 轮实 验。他 小心 地不 让 鳄梨 泥沾 上 任何 有 机物 质, 然后把一个灯泡 放在 鳄梨 泥 上面 保持 新鲜。 是什 么令 它 变色 呢? 是氧。因此别用什么鳄梨核, 只要用玻璃纸蒙紧在碗上就行了。 麦基爱向给我们生活带来麻烦的 烹饪专 家挑战。长 期以来, 烹饪 书都教人做沙拉时, 生菜须用手撕, 用刀切会令生菜叶变色。 麦基买来了生菜, 用手撕了些叶子, 又用刀切 了些, 然后把 生菜放 进冰箱, 几天之后拿出来比较, 结果 又打破了 一个迷 信。他的结 论是: “ 我们可以用利刀切或用手撕生菜, 沙拉看起来会完全一样。” 麦基也对微不足 道的 马 铃薯 做过 些实 验。他 发现 如 在马 铃 薯皮
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上抹 了油, 马 铃薯本 身可 以烤 到更高 的热 度, 比只 用铝纸 包裹 来烤高 得多。抹了油 的皮 可 以 烤 得 又脆 又 焦 黄, 没 抹 油 的 皮 颜 色 浅而 且 不 脆。抹了油的马铃薯也较快烤熟。 麦基花了很多时 间研 究 使啤 酒与 白葡 萄酒 快 冻的 最 好方 法。他 把酒 瓶放 在一桶 冰水 里, 只要 二十分 钟便 达适口 的凉 度, 比放 在冷冻 箱内 快一 倍, 虽然冰 水的 温度 只是零 摄氏 度, 比零 下二十 度的 冷冻箱 暖得多, 可是用冰桶更快见效, 是因为水比空气更能吸收酒瓶的热。 麦基对食物产生兴趣是读大学时开 始的, 当时他 帮助日后 成为他 太太的霞伦研究菜豆。他早年发表研 究食物文 章时, 把读者 对象估计 错了。“ 我以为我是写给外行看的, ”他说,“ 因为我想专业人士对这些 都很清楚的了。”谁知道雪片 般飞 来的 感激 信证 明 许多 大厨 师都 是他 的读者。他们 向来 只 是 跟 着 师傅 教 的 去 做, 现 在 看 过 麦 基 所写 的 东 西, 他们终于能分别出哪些行得通、哪些行不通, 以及其中的道理。 100 多年来, 烹饪书指点厨师“ 把 肉煎 得焦黄, 那样肉 汁就 不会流 出来。” 麦基要验证此说。有 一 天, 他放 了一 块 牛排 在 热平 底 锅里, 它开 始吱吱响并且冒出蒸气。结果证明, 无论怎样煎, 肉汁都会不断冒出。 不过麦基并不死 钻牛 角 尖。用猛 火煎 的 牛排 流出 的 汁虽 比 用文 火烧的多, 但焦黄的 肉更 好吃。 麦基 不反 对把 肉煎 得 焦黄, 他 不 满的 只是盲从传统的做法。 从前, 世界上有很多 像麦 基这 样的 业余 科 学家, 但 是 专门 化 使这 类研究成为绝响。不 过, 效法 麦 基那 样做 是很 吸引 人 的, 因为 烹 饪是
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人人都可以玩的游戏, 只要有好奇心与 锲而不舍 的精神就 得了。麦基 又指出, 最好的是你能够吃自己做出的实验品。
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不拉马的士兵
因为有一些习惯、规则存在, 遵守规 则成为一 种生活 智慧, 这种生 活智慧变成一种定势, 一种心理枷锁阻碍着人们的思维突破。
管理界有这样一个故事流传已久, 一位 年轻有为 的炮兵军 官上任 伊始, 到下属部队视 察操 练情 况。他 在几 个部 队发 现 相同 的情 况: 在 一个 单位 操练中, 总 有一 名士 兵自始 至终 站在大 炮的 炮管 下面, 纹丝 不动。 军官不解, 究其原因, 得到的答案是: 操练条例就是这样要求的。 军官回去后反复查 阅军 事 文献 终于 发现, 长期 以来, 炮兵 的 操练 条例仍因循非机 械化 时代 的规 则。站 在炮 管下 面 的士 兵的 任务 是负 责拉住马缰绳( 在那个时 代, 大炮 是由马 车运 载到 前线的 ) , 以便 在大 炮 发射 后 调整 由 于后 坐 力 产生 的 距离 偏 差, 减 少 再次 瞄 准所 需 的时 间。现在大炮的自动 化和 机 械化 程度 很高, 已经 不需 要这 个 角色 了,
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但操练条例没有及时地调整, 因此出现了“不拉马的士兵”。 军官的发 现使他获得了国防部的嘉奖。 饶有意味的是, 美国乃至世界上铁道的 轨距的由 来与不拉 马的士 兵竟有着异曲同工之妙。 美国铁路两条铁轨之间的标准是 4 英尺又 8. 5 英寸。 这是一个很奇怪的标准, 究竟是从何 而来的呢? 原 来这是 英国的 铁路标准, 而美国的铁路原先是由英国人建的。 那么, 为什么英国人用这个标准呢? 原来 英国的铁 路是由 建电车 轨道的人所设计的, 而这个正是电车所用的标准。 电车的铁轨标准 又是 从 哪里 来的 呢? 原 来造 电车 的 人以 前 是造 马车的, 而他们是援 用马 车的 轮宽 标 准。好了, 那么 马车 为什 么 要用 这一定的轮距标准呢? 因为那时候的 马车用任 何其他 轮距的话, 马车 的轮子很快会在 英 国老 路上 撞坏 的。为 什么 呢? 因 为这 些路 上 的辙 迹的宽度是 4 英尺 又 8. 5 英寸。 这些 辙迹 又是 从 何而 来 的呢? 答案 是古罗马人所定的。因为欧洲, 包括英国的 长途老路 都是由 罗马人为 他们的军队铺的, 所以 4 英尺又 8 . 5 英寸正 是罗马战 车的宽 度。如果 任 何人 用 不同 的 轮宽 在 这 些路 上 行车 的 话, 他 的 轮子 的 寿命 都 不会 长。 我们再问, 罗马人为什么以 4 英尺又 8. 5 英寸为车 轮宽 度呢? 原 因很简单, 这是两匹拉战车的马的屁股的宽度。 等一下, 故事到此还没完结。下次你在电 视上看到 美国航 天飞机 立在发射台上的 雄姿 时。留 意看 看在 燃料 箱的 两 旁有 两个 火箭 推进 器, 这些推进器是由一家公司设在犹他 州的工厂 所提供的。 如果可能
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的话, 这 家公 司的工 程师 把这 些推进 器造 的胖一 点, 这样 容量 就可以 大一些。但是他们不可以, 为什么? 因为这 些推进器 造成之后 要用火 车从 工厂 运送到 发射 点, 路上 要通过 一些 隧道, 而 这些隧 道的 宽度只 是比火车轨道宽了一点, 然而我们不要忘记 火车轨道 的宽度 是由马的 屁股的宽度所设定的。 因此, 我们可以断言, 可能今天世界 上最先进 的运输 系统的 设计, 便是两千年前由两匹马的屁股宽度决定了的。 种种习惯、规则是如何形成的, 大家 读读上面 两个故 事, 也 许会茅 塞顿开。因为有一些习惯、规则存在, 遵 守规则 成为一种 生活智 慧, 这 种生活智慧变成一种定势, 一种心理枷锁阻碍着人们的思维突破。 向一切规则挑战, 敢 于突 破常 规, 往 往可 以 赢得 创 造。清 新 的空 气、鸟鸣和潺潺的山涧溪流声音能卖钱 吗? 有人挑 战: 为 什么不 可以? 于是新鲜的空气装在一种容器里成为都市人难得一闻的“ 空气罐 头”; 鸟鸣和水声被灌录在光碟上, 都市居民有了倾听大自然万籁的耳福。 面条问世以后, 都是在家里现做现吃, 有人挑 战规则: 为什 么不能 做一种可以出售 的 成品 面条 呢? 于 是挂 面诞 生了。 后来 有人 根 据人 们生活节奏加 快, 日 用品快捷化的特点, 在此 向规则发起新挑 战: 为什 么不可以把面条煮熟了再卖呢? 于是, 方便面成了市场新宠。 想像力培养也是靠打破常规、向习惯 挑战吃饭 的。一位成 绩卓著 的发明家深有体会地说:“ 发明家天生就是疑问家。遇事敢问‘ 为什么 非得这样而不是那样’是放飞想像风筝的前提。” 此话可谓是真理之言。 打针为什么非得 用针 头 呢? 美国 加利 福 尼亚 大学 的 研究 人 员发
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出了 疑问, 他 们用超 声波 代替 常规的 注射 针头, 使 涂在人 体表 皮外的 凝胶状药物从细胞间的 缝隙 渗入血 管, 不仅 实现了“ 无痛 注 射”, 而且 皮肤细胞没有遭到破坏。 书为什么非得用纸做呢? 日本索尼 公司发出 了疑问, 研制 发明了 可提式激光书 库, 这 是一本无纸的书, 它所用 光盘的记录密度 极大, 一 张九厘米直径的光盘可以记录五本大辞典的内容。 自行车为什么非得用链条呢? 德国 一家公司 发出了 疑问, 他们利 用万 向轴, 对 一个五 档轮 毂变 速器发 生作 用, 从而 发明了 无链 条自行 车。 照相为什么非得用胶卷呢? 美国柯 达公司发 出了疑 问, 在 全球最 先推 出了 一种 数码相 机, 以与 计算 机储存 数据 相同的 方式 储存 影像, 可直接把影像输入网络, 也可用计算机把影 像直接放 出来或 者冲洗出 来。 开刀为什么非要用手术刀呢? 人们 发出了疑 问, 人 类试着 用超声 波治疗肾结石患者, 不用 开刀, 将 结石 用超 声 波打 碎, 然后 排 出体 外。 利用微型内窥钳可以把直径小于一毫米 的导管 插入体内, 进 行组织切 除、血管修复、止血、缝合伤口、定位给药等而不用开刀。 敢问才能敢想, 敢想才能敢干。在您试着提出问题 的时候,“ 不拉 马的士兵”出列向您敬礼。
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谁的眼睛最聪明
浴池里的水怎 么 旋 转, 一 般 人是 不 大 关 心 的, 也 不 会 深 入 思 考。 但是, 谢皮罗却与众不同, 他留意到了漩涡的方向。
眼睛被称为“ 心灵的窗户”, 是头等重要的信息输入器官。 一个人 的一 生当中, 要 从外 界获 得亿万 的信 息, 其中 75
以 上是
通过眼睛获得的。 人, 因为拥有一双眼 睛而 拥有 整 个世 界。所 以, 人 们 不惜 用 最美 好的词句来颂扬它、讴歌它。 美丽的眼睛, 也许你也有一对, 我也 有一双, 但是最 聪明的 眼睛又 在哪儿呢? 谢皮罗的眼睛也许是最聪明的。 你可能也注意过这 样一 个 现象: 洗 完澡 以 后放 水时, 浴缸 里 的水 会产生一个个漩涡。我相信不止一人 会注意到 这样一 个问题, 因为从 来水 都是 这样旋 转着 从一个 孔洞 中漏 下去, 不仅 放洗 澡水 如此, 放水 冲洗地板时, 水也是这样旋转着流入下水道口。 这种现象在谢皮罗发现以前, 重复过成 千上万次, 人 们熟视 无睹。 因为这种事太普通太常见了, 且从来如此。
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谢皮罗不同, 确切地 说, 他 的那 双眼 睛有 点 与众 不 同。他 的 眼球 被吸引了, 他想这是 不是 浴缸 的特 殊 现象? 于 是, 他 又跑 到水 池 边观 察, 发现水池放水时也是一样有着相似的漩涡。 这是为什么呢? 他想, 共同的现象一定有着相似的原因。 他又想到赤道上的水, 那里会不会有 漩涡呢? 那里 的水池 里的水 将怎样流出? 流出 的时 候会 不 会打 着漩 涡呢? 会不 会打 着同 样 的漩 涡呢? 他又想到, 南半球的水池里的水将会 怎样流出 呢? 它们又 会沿着 什么方向打漩涡呢? 就为了这么一个貌似平常的问题, 他 不远万里 来到赤道。 他观察 水池, 看有没有漩涡, 结果, 他发现赤道上的流水没有漩涡。 他又来到南半球观察, 发现漩涡的方 向正好与 北半球相 反。北半 球是顺时针方向, 而南半球是逆时针方向。 他从观察中得出结论: 流水漩涡, 可能与地球的自转有关。 他又想到, 台风、风暴都是流体的 运动, 空气也是 流体。南 半球和 北半球的风暴也一定是按与水流同样的 规律转 的, 北 半球和 南半球风 暴生产的漩涡的方向也将是彼此相反的。 利用这种理论, 可以推测台风的移动规律。 谢皮罗非常善于观 察, 这 些不 显眼 的现 象, 没 有逃 过 他敏 锐 的眼 睛。浴池里的 水怎 么 旋 转, 一 般 人 是 不 大 关 心的, 也 不 会 深 入 思 考。 但是, 谢皮罗却与众不同, 他留意到了漩涡的方向。 最聪明的眼睛, 应该是谢皮罗这样的。 进化论的创始人———达尔文的眼睛, 也许是最聪明的。
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1831 年 12 月 27 日, 青年达尔文踏上“ 贝格尔奖”的甲板去做环球 考察的时候, 当时的 生物学家们还顽固 地认为, 万物是上帝创 造的, 物 种是不变的, 从它被 创造 的那 一刻 起, 就 是现 在这 个 样子。因 为 他那 双眼睛发现了新的东西。在考察途中, 神创 论在达尔 文的心 中开始动 摇了。 有一次, 他从海洋中捕捞到许多浮游生 物, 它 们非常 微小, 但数量 非常多。达尔文在显 微镜 下 观察 一阵 以后, 向自 己提 出了 一 个问 题; 这些 低等 的生物 在大 海中只 是沧 海一 粟, 如果万 物是 上帝 创造的, 上 帝创造它们究竟是出于哪种微不足道的目的? 达尔文来到南美大陆, 他挖掘了许多 古代动物 的化石。有 些动物 已经灭绝, 它们从地 球上消失了, 只以化石的 形态存在于地下; 有些化 石所代表的生 物还存在着, 但是, 从这些化石 的特征看, 它们与自己的 后代也有些不同。 达尔文来到了加拉帕戈斯群岛。这 里盛产海 龟, 每 个小岛 上的海 龟都不完全一样。龟甲的颜色、厚度、拱 形的大 小都各不 相同, 脖子和 腿也有长有短, 但是, 它们显然属于 同一个种。 达尔文想, 海龟 为什么 不一样? 上帝为什么不在各个岛上创造相同的海龟? 他又考察了加拉帕 孤 群岛 上的 雀类。 群 岛共 有 13 种 雀, 彼 此都 有亲缘关系, 但是, 不同的岛上的雀 都有各自 的特征。有 的嘴粗 大些, 有的细小些, 有的吃 昆虫, 有 的 吃种 子。如果 这 些岛 的雀 也是 上 帝创 造的, 上帝为什么要这样创造呢? 达尔文的眼睛能够 见人 所 未见, 并 力排 众 议和 纷扰, 通过 反 复考 察, 发现进化的秘密, 无疑也是聪慧的。
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世界上究竟谁的眼睛最聪明? 我们 当然还可 以列出 一串名 字, 如 爱因斯坦、巴斯德、阿基 米德、开 普勒 …… 但最 重要 的不 是 考 证, 而是 思索, 他们的眼睛究竟是如何聪明并具有智慧的。 科学家迈克尔 ・ 法 拉第 说, 没 有 观 察 就 没 有 科 学。 在 科学 发 现 中, 眼睛扮演了极其重要 的角色。 人们通 过眼 睛去 观察, 但“ 看 见”并 不等于“ 发现”, 许多机会 都是 在我 们“ 看见 ”却 没有“ 发 现”的情 况下 从我们的眼皮底下溜走的。只有拥有 一双聪明 的眼睛, 才能 在宏观的 世界和微观的世界中明察秋毫, 建功立业。
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值得珍惜的 “无用功”
费曼的“ 实验室”更像是 一个“ 儿 童 园”, 他 的“ 实验 ”也 只是 一种 游戏, 但是, 现代科学最基本的精神———实 验精神, 就在 这些玩 乐和游 戏中得到了充分的展现。
在世界理论物理界 享有 崇 高威 望, 参与 著 名的 曼哈 顿 计划, 并以 量子电动力学上的开拓性理论获得诺贝 尔物理学 奖的理 查德・ 费曼, 11 岁时, 就拥有了 自己 的“ 实验 室”。 当然 那不 过 是地 下 室里 的 一个
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小角落, 一个装 上间 隔板的 旧木 箱, 一个 电热盘, 一 个蓄 电池, 一 个自 制灯座等等。 就是 用 这 些 简 单的 设 备, 费曼 学 会 了 电 路 的 并联 和 串 联, 学会了如何让每个灯泡分到不同的 电压。当自己 可以控 制一排灯 泡渐次慢慢地亮起来,“ 那情形真是美极了”! 小费曼可真是顽皮 到家 了, 他 常常 为邻 近 的孩 子表 演 魔术, 一种 利用化学原理的魔术, 比如把酒变成水 等等。他还和 朋友发 明了一套 戏法。桌子放着一个 本生 灯, 费 曼先 偷偷 地把 手放 在 水里, 再 浸 到苯 里面, 然后好像不小 心地 扫过 本生 灯, 一 只手 便烧 起 来。他赶 快 用另 一只手去拍打已着火的手, 结果两只手便都烧起来( 费 曼告诉我 们, 手 其实是不会痛的, 因为苯烧 得很 快, 而 皮肤 上的 水 有冷 却作 用。) 他挥 舞双手, 边跑边叫:“ 起火 啦! 起火 啦! ”所有 孩子 都很 紧 张, 全部 跑出 了房间, 而他的表演也就结束了。 费曼的“ 实验室”更像是 一个“ 儿 童 园”, 他 的“ 实验 ”也 只是 一种 游戏, 但是, 现代科学最基本的精神———实 验精神, 就在 这些玩 乐和游 戏中得到了充分的展现。 一位传记作者了解到 费 曼顽 童的 一面, 不解 地问 到:“ 费 曼先 生, 您小 时候 是那样 的顽 皮, 在所 谓的实 验室 里浪费 了大 量时 间, 您不觉 得那时候是在做一些无用功吗? ” 费曼幽默地说:“ 不 是这 样, 不是 的。您 想若 没 有足 够的 无用 功, 小费曼怎样长大啊! ”费曼告诉他, 孩子时代的想像 之旅、恶作剧、荒诞 实验等等, 是诱发科学智慧的温床。 费曼孩童时代培养起来的好奇心和 超人的 想像力, 在他步 入中年
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之后终于破芽出土。 什么新鲜、离奇的事 和现 象一 旦落 入费 曼 的眼 帘, 他 就会 像 一只 馋猫嗅到腥一样, 穷 追不 舍。有 一个 星期 天, 他 坐在 普林 顿研 究 院的 餐厅里, 旁边有 些人 玩耍, 把一 个餐 碟丢 到空中, 碟 子升 起时, 边 飞边 摆动, 碟子边缘上的红色校徽也随之转 来转去。闲坐 的费曼 开始计算 碟子的运动。结果发 现, 当角 度 很小 时, 校徽 转 动的 速度 是摆 动 速度 的两倍。他兴冲冲地跑 去把 他的 发 现告 诉同 事。同 事的 反应 是:“ 费 曼, 那很有趣吗, 你为什么要研究它? ”费曼老实回答:“ 不为什么, 我只 是觉得好玩而已。”这个回答 不能 代表 所有 科学 家 从事 科学 研究 的动 机, 却能告诉我们, 对我们生 活的这个世界缺 乏敏锐的关注和 好奇, 你 就不会在科学研究上有什么出息。因 为我们周 围, 没 有一件 事情是毫 无意义的。 有着鹰一样眼光的费曼, 用“ 好玩 ”搪塞 过同 事后, 仍继 续推 算盘 子转 动的 方程 式, 并进一 步思 索电 子轨道 在相 对论状 态下 如何 运动, 接着 就是 量子电 动学, 一 切都 是那么 毫不 费力, 一 切看上 去都 毫无意 义, 可结果呢? 费曼后来这 样总 结他 的工 作:“ 结 果却 恰 恰相 反, 后来 我获得诺贝尔奖 的 原因———费 曼 图以 及 其 他的 研 究———全都 来 自于 那天我把眼光浪费在一个转动的餐碟上! ” 在玩中发现, 在顽皮中 实践, 理查 德・ 费 曼就 这样 从 科学 顽 童成 长为科学巨匠。 一个 8 岁的小女孩, 拾起了一片落在地 上的杨树 叶, 她 看啊 看啊, 终于看出那是一幅 画, 她 找到 妈妈, 告诉 她的 发现。 她的 妈妈 认 为孩
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子脑子有问题, 去找学校的老师。老师告 诉她, 那是孩子 的想像, 是正 常的也是有益的。妈妈不解地问:“ 这种想像有什么作用?” 面对这样的疑问, 讲一讲费曼的故事, 也许是一个最好的回答。 人才的成才是一个漫长的过程, 科学素 质的培养 也需要长 时间的 历练陶冶。正如一棵参天大树, 你不知道它 的哪片树 叶是哪 一天哪一 刻滋 养长 成的一 样, 我们 也很 难讲清 今天 的孩子 哪一 个想 像, 哪一个 举动, 哪一个习惯…… 会催生未来的发 现与灵感, 但有一点可 以肯定, 多做一点费曼那样的“ 无用功”, 将来一定会受益终生。
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在一片叶子上推敲 “为什么”
创造力必须要在一 个自 由 开放 的空 间, 才 能茁 壮成 长, 因 为 创造 需要提出“ 为什么”, 在一个被教条法规绑得死死的环境里是 不可能发 挥想像力的。
一 这是一件真实而又引人深思的事。
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几年前, 一位法国教 育心 理专 家曾 给 上海 的孩 子出 了 一 道题 目: 一艘船上有 86 头牛, 34 只羊, 问:“ 这艘 船 的船 长 年纪 有 多 大?”结果 有 90
的学生给出的答案是 : 86 - 34 = 52 岁。
10 的学 生 认为 此题 非常 荒谬, 无法 解答。 当然, 这 10
的 同学
是答对了。 法国专家在对这 90
的同学调查后发现, 他们之 所以会 做出答案
来, 是因为觉得“ 老师出的题总是 对的, 不可 能不 能做 ”,“ 老师 平时教 育我们题目做了才能得分, 不做的话一分也没有。” 法国专家感叹: 中国 学生 很听 老师 的话, 因为 同一 道 题在 法 国小 学做试验时, 超过 90 的同学提出异议, 甚至嘲笑老师的“ 糊涂”。 创造力必须要在一 个自 由 开放 的空 间, 才 能茁 壮成 长, 因 为 创造 需要提出“ 为什么”, 在一个被教条法规绑得死死的环境里是 不可能自 由发挥潜力的。 二 爱因斯坦 8 岁时, 从父 亲那 里 得到 一个 罗盘, 谁也 没 想到 他 竟然 围绕罗盘一连串地提出了二三十个 问题。父母 不能给 他满意的 答案, 他就找到了一个从事技术工作的叔叔雅格来专门给他讲解。 武汉市有个超常儿童和爱因斯坦一样, 也是带着“为什么 ”行走的 孩子。她 14 岁时被武汉市大学破 格录取为 少年预科 班的学 员。她能 从别人习以为常的现象中找到问题。 例如, 她发现月亮有上下弦 之别, 就问:“ 月亮 为何 经常 变形 状? ” 她见家门、厂门、校门不同样, 就问:“ 门为什么有许多样子?”她乘船时
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见船是铁制的却可在水中航行, 就问:“ 船为什么不沉底?”她 见关上电 扇后叶片还在转, 就问:“ 关了电扇为什么它还转一会儿?”太 多太多的 “ 为什么”, 把她引领进创新思维的王国。 “ 为什么”有 两 个 层 次, 一 个 是 发现“ 为 什 么 ”, 一 个 是 在发 现 之 后, 思考“ 为什么”。假若发现不了“ 为什 么”, 头脑 就会像 个无 所事事 的贵妇人, 在养尊处优中老去。 在某种程度上说,“ 为什么”是培养创造力的领路人。 三 以前, 人们往往把一 种怪 物作 为符 号标 在 海图 上, 告 诉水 手 这是 一块未知的危险海域。许多水手小心翼翼地看着这张图, 惟恐误入。 人的头脑里一旦有一张这样的海图,“ 为什么”就不会诞生了。 孩子们之所以提出许多“ 为 什么”, 就 是因 为他们 没见 过什 么“ 海 图”。美国有位名叫埃坦・斯坦菲尔德的小男孩, 有一 天, 他 好奇地问 叔叔:“ 以色列国 在什 么 地方? ”叔叔 打 开 地图 告 诉 他 以 色列 的 位 置。 见到地图, 埃坦眼睛 一亮。原 来, 小 埃坦 看到 地 图上 的国 家就 像 一幅 幅栩栩如生的画。 埃坦抱怨: 为 什 么 不把 地 图 画 得 更好 看 一 些。他 对 叔 叔 说:“ 你 瞧, 喀麦隆就 好比 一 只 摆 姿 势照 相 的 大 袋 鼠。厄 玄 特 里 亚 活像 一 棵 树。葡萄牙和西班牙, 就如同一个着西班牙发型的妇女头像。” 埃坦在说到突尼斯 的时 候, 小 埃坦 用笔 在 其东、西 部 边界 各 画了 道半圆形圈, 问叔叔像不像一个人的膝盖。 埃坦的叔叔意识到这一 发 现不 同寻 常, 建 议共 同编 制《 世界 青少
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年地图集》, 借助小埃坦的奇妙发现和想像, 给各个国 家的地 图设计有 趣的象征物, 让世界地图变得有趣和 好记。4 年 后, 他们的《 世 界青少 年地图集》在全美发行, 引起了极大的轰动。 在我们降生到这个 文明 世 界的 时候, 我 们 便产 生了 一 个错 误: 似 乎一切都太完美了, 我们没什么可干了。于是, 我们没有了“ 为什么”。 其实, 完全不是这样。 只要你心中的“ 海 图”, 换 一 种角 度, 换一 种 眼光,“ 为 什么 ”就会 在你的脑海里跳舞。
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亚里士多德的鱼
在观察中要想做到 细致 入 微, 明察 秋毫, 还必 须从 不 同角 度 进行 观察。因为即使是同 一观 察对 象, 由 于观 察者 的立 足 点不 同, 选 择重 点也不相同。
多年来, 如何在实验中“ 捕捉 ”到 原子尺 度的 电中 性 物体, 一 直是 一个世界性的科学难题。 1985 年, 朱棣文一举攻克了 这个难 题, 并因 此 获得 了诺 贝尔 物理 学奖。他是怎样取得突破的呢? 谁都不 会想到, 他的 灵感竟来 自观察
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醉酒人的蹒跚行走。 原来, 有一天朱棣文 看到 一个 喝醉 酒的 人 蹒跚 地走 在 大街 上, 他 多看了几眼, 发现醉 酒的人走路左摇右 晃时, 往往愈走愈往低 处走, 不 可能往车顶上跳, 这是一种惯性使然。那么 在不同激 光束作 用下的原 子, 依照惯性, 应该也会是往 能阶低的地方走, 所以问 题的关键就是如 何利 用激 光束的 作用, 设 计出 一个接 近绝 对零度 的陷 阱, 来降 低经过 此陷阱原子的能阶, 进而 达到 捕捉 原 子的 作用。经 过 多次 实验, 朱棣 文终于成功地达到理想的实验状态。 我们总以为, 生活中 有些 寻常 的事 物或 现 象是 毫无 价 值、毫 无用 处, 也是毫无规 律、毫 无 意 义 的, 所 以 我 们 对 它熟 视 无 睹、漫 不 经 心。 但朱棣文却相 信, 在 这个世界上, 没有什么事 物是毫无价值、毫无意义 的。所以他时时留心, 处 处多 看 几眼, 在 别人 司 空见 惯的 醉酒 人 走路 中发现了规律性的东西, 并由此受到启 发而解开 了一道科 研难题。他 的成功看似偶然, 其实却是必然的。 法拉第曾经说过:“ 没 有观 察就 没有 科 学。科 学发 现诞 生于 仔细 的观察之中。”朱棣文对醉汉 多看 了几 眼, 受 到启 发, 才 找到 了捕 获原 子的方法。不要小看他的“ 多看几眼”, 这里面蕴含着朱棣文 长期磨炼 得来的观察功夫。 传说, 两千多年前, 有位 青年 不远 万里 来 向自 己崇 拜 的亚 里 士多 德求教。后者问明 来意 后, 给了 他 一条 鱼, 让他 去 观察。 这个 青 年十 分纳闷: 鱼天天吃, 有什 么好 观察 的呢? 因此, 他没 有把 这 当回 事, 结 果一无所获。后来亚里士多德仍然要 求他继续 对鱼进 行仔细的、反复 的、系统的观察, 终于这位青年发现了“ 鱼没有眼皮”。
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当然, 这是一个笑话。 通过这个笑话, 我们不难看出, 要想得出“ 鱼没有眼皮”这个 结论, 就得认真观察, 明察秋毫。球王贝利在总结自己的足球 生涯时说:“ 我 踢球的最大特点是善于 观察。”因 此, 我 们说, 贝 利 在球 场上 踢的 是精 明球, 他不仅用脚在踢, 最重要的是用眼去看, 用脑去想, 自然会成功。 在观察中要想做到 细致 入 微, 明察 秋毫, 还必 须从 不 同角 度 进行 观察。因为即使是同 一观 察对 象, 由 于观 察者 的立 足 点不 同, 选 择重 点也不相同。 就拿“ 竹”作为 观察 对象 来 说吧。 画 家文 与 可的“ 四季 观 察竹 ”, 郑板桥的“ 晨起看竹”, 因目 的不同, 观 察者 所选择 的角 度就 有明 显的 差别。 文与可曾经在他的住屋周围种了各 式各样 的竹子, 一年四 季观察 不同 竹子 之间, 同一 种竹 子之 间的不 同姿 态, 因而 对各种 竹子 在不同 季节所呈现的自然状态 有透 彻的 了解。 当他 提笔 画 竹时, 就“ 胸 有成 竹”, 能很快地画出各种各样的不同季节的逼真的“竹图”。显然, 文与 可所观察的竹, 立足于它的自然形态与季节变化的规律。 郑板桥观察 竹, 所 选择 的 角 度 却 是另 外 的 情 形。他 说:“ 晨 起 看 竹, 烟光日影露气, 皆浮动于疏枝密 叶之间, 胸中勃 勃遂有 画意。其实 胸中之竹, 并不是眼中之竹也。”由此可知, 他此时所感的已非“ 眼中之 竹”, 而是经过典型化、美化了的“ 胸中之竹”。这根本不同于那种自然 状态下竹子所呈现出来的外部形象。
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苹果砸了牛顿的头
发现问题是契机, 面 对问 题 是挑 战, 解决 问 题 是超 越。苹 果 不一 定再砸我们的头, 但问题一定会找到我们, 你抓住了吗?
牛顿是英国伟大的科学家。1665 年, 伦敦发生了鼠疫, 学校 停课, 还是牛津大学学 生的 牛顿 辍 学在 家。这一 年, 他 正 好 23 岁。不 过在 家并不是无事 可 做, 牛 顿 不 停 地 思考 着, 思 考着 光 的 秘 密、天空 的 秘 密、数学王国的秘密。 在家休学的一年 半, 是牛 顿一 生 丰收 的季 节。 光的 色 散现 象、微 积分、万有引力定律等, 都是这个时候发现的。 有一天, 牛顿在午后走进花园休息, 在一棵苹 果树下 坐了下 来, 与 朋友史特克莱一起谈着物理学中的 各种问 题。谈着谈 着, 树 上一只苹 果也许是熟透 了的缘故, 突然落下地来, 而且 不偏不倚, 正好落在牛顿 的头上。 这时, 牛顿脑海里突 然冒 出一 个奇 怪的 念 头: 苹果 为 什么 不 往天 上飞, 而要往地下落呢? 是什么力在吸引它呢? 吸引它的可能是地球。这个力朝向 地球的中 心, 所 以地球 上所有 物体都会往地上掉, 牛顿这样推测。“地球吸引 着苹果, 苹果 也一定吸
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引 着地 球。”牛 顿 头脑 中 进 一步 思 考着。 但是, 为 什么 只 看见 苹 果落 地, 不见地球 向苹 果 飞 去 呢? 对 于 这 个 问 题, 牛 顿 自 己 找 到 了 答 案。 苹果吸引地 球 和 地球 吸 引 苹 果, 引 力 的 大 小是 一 样 的。 只 是苹 果 很 小, 地球引力很容易 使它运动, 而地下地球的 质量非常大, 苹果对它的 引力则显得微乎其微、小得可怜, 对 它几乎不 起什么 作用。因此, 地球 似乎没有受到苹果的引力, 人们不会看到它 因为苹果 的吸引 而发生位 移。 牛顿继续想, 那么可不可以把天上的月 亮看做是 一个很大 的苹果 呢? 地球对它也有一 个引 力, 可 它为 什么 不 像苹 果一 样落 向 地球 呢? 月亮难道不受地 球引 力的 作用 吗? 不 对, 它 肯定 受地 球引 力 的作 用, 但是月亮在天空中 做 着圆 周运 动。对 了, 它做 圆周 运 动, 这样 就 会产 生一个离心力。这很像下雨时你转动 雨伞, 水珠会沿 伞外切 线方向飞 出去, 这是离心力在 起作 用。而 月亮 既受 着地 球的 引 力, 又因 为 自身 圆周运动而产生离 心 力。两个 方 向相 反, 大小 相等, 于是 月亮 既 不飞 走, 也不掉向地球, 而是悬挂在天空, 绕地球运行不息。 就这样, 牛顿从一只苹果落在头上想起, 一步 一步深 入地思 考, 想 到了月亮, 想到了太 阳, 终于 发 现了 万有 引力。 他又 进一 步思 考 万有 引力的大小, 发现了伟大的万有引力定律。 就这样, 一只苹果落在头上, 使牛顿 产生灵感, 进而 发现宇 宙间一 条普遍的规律。 真的非常感谢那颗伟大而且光荣的 苹果, 若不是 它此时此 刻砸在 牛顿的头上, 万有引力定律还不知什么 时候被发 现出来。通 过这个故
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事, 使我想起培根的 一句 名言: 如 果你 从肯 定 开始, 必 将以 问 题告 终; 如果从问题开始, 则将以肯定结束。 问题是个复 义 词。《 现 代 汉 语 词 典 》对“ 问 题”一 词 的 释义 有 四 种: ( 1) 要求回答或解释的项目。 ( 2) 须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。 ( 3) 关键重要之点。 ( 4) 事故或意外。 问题激发我们的 兴趣、情 感 与灵 感。它 激发 我 们去 感 知 与记 忆, 去观察与实验, 去注意与搜索, 去思 索与想像, 去发 明与创 造。发明家 保尔・麦克思德说:“ 惟一愚 蠢的 问题是 你不 问问 题。”牛顿 盯上 了那 个砸头的苹果, 他发问了, 所以成功了。 德国诗人 W・布什为问题作了一首诗道: 二二得四万确千真, 可就是太空也太陈, 我要找到一条思路, 通向还不怎么了解的问题。 诗人用形象的语言 告诉 我 们, 探索 问题 比 占有 真理、重复 真 理更 有意义。问题的激发功能使问题成为灵感的源泉。 众所周知, 陀螺盘的 发明 导致 了航 海的 革 命, 并极 大 地促 进 了航 空事业的发展。而 这一 发明 是 受一 个普 通问 题的 激 发而 完成 的。有 一天, 发明家 E ・斯佩里的儿子问他:“ 为什 么陀螺立 着旋转? ”斯佩里
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抓住 这一 问题进 行了 深入的 思考, 并 把它 与罗盘 联系 起来, 结 果从中 找到了一条改进罗盘的线索。他沿着 这一线索 走到尽 头, 最 终成为一 名杰出发明家和工业家。 发现问题是契机, 面 对问 题是 挑 战, 解决 问 题是 超 越。苹 果 不一 定再砸我们的头, 但问题一定会找到我们, 你抓住了吗?
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让梦告诉你
梦是人们注意事物的一种方法, 原始人 利用这个 方法积累 了无数 经验, 从而在他们清醒时迸发出创造力。
人们常常做梦, 也常 常为 一些 荒诞 不经 的 梦而 摇头, 并且 不 屑一 顾。其实, 一些梦不仅促进了人类思维的 发展, 甚至成为 科学家、艺术 家创造的发轫。 原始人在白天想发 明一 种 新的 武器, 但 总 未成 功, 那 么他 就 可能 会做这方面的梦了。他会梦见打猎 时对动物 扔石头, 但效 力不大。他 又会梦见在森 林里奔跑时, 被锐利的木 棍刺倒, 感到了疼痛, 木棍上沾 满了血迹……冥冥之中他似乎得到了启示。
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第二天醒来, 当他看到锐利的木棍, 会突然想 起晚上 所做的 梦, 于 是他削尖一根木 棍, 试 着投 掷一 下。啊, 成 功 了! 矛 诞 生了 出 来。当 然, 矛的发明并不一定如此, 但有些发明一定如此。 梦是人们注意事物的一种方法, 原始人 利用这个 方法积累 了无数 经验, 从而在他们清醒时迸发出创造力。 1921 年的一个周末, 在奥地 利首 都维 也纳。 夜幕 徐 徐降 临, 格拉 茨大学礼堂传 出了优美动听的 乐曲声。此时, 生物学教授 奥托・洛伊 无心去欣赏音乐会, 他正在为一个科学难题而焦灼、苦恼…… 连日的紧张工作, 使 他疲 惫不 堪。他 合 眼睡 去, 头 脑 中仍 萦 绕着 一长串问号。 忽然, 好像是在梦中, 一 个 巧妙 的实 验方 案 浮上 脑 海。他 不 觉精 神一振, 是灵感! 他匆匆记下这个想法, 又欣然进入梦乡。 不料一觉醒来, 他竟 把梦 中所 想的 事忘 得 一干 二净, 甚至 连 自己 夜间写的字也认不出了。他坐在实验 室里冥思 苦想了 一整天, 仍是一 无所获。 他怅然若失地回 到卧 室。幸 运的 是, 睡 梦中 灵 感又 一 次闪 现, 他 再也不敢怠 慢, 立 即 起 床, 作 了 详 细 记录。 第 二 天, 他 根 据 梦中 的 设 想, 做了一个成功的实验! 当时人们早已知道, 动物 的肌 肉运 动是 受 神经 控制 的, 但 是 不清 楚神经究竟用什么方式支配肌肉。洛 伊的实验 证明: 神经对 肌肉的作 用, 是通过释放某种化学物质。这是神经 生物学上 的重要 发现。由于 洛伊的杰出贡献, 1963 年, 瑞典国 王把 诺贝尔 生理 学和 医学 奖授 给了
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他。 在文学艺术领域, 梦 这个 精灵 也常 常挟 风 带雨 而来, 孕育 创 造的 契机。罗伯特・路易斯・史蒂文森的那部销魂夺魄 的畅销小 说《 杰克 尔医生和海德先生》的主 要 情节 就是 这么 产生 的。数 天 来, 史蒂 文森 一直在为一部小说的情节构思而苦恼。 一个晚上, 史蒂 文 森 突 然 做 了一 个 噩 梦, 以 至 竟 大 声 叫 喊 起 来。 可是, 当史蒂文森被 焦急的妻子推醒后, 出乎 意料地是, 他非但不感到 丝毫的惧怕, 反而显 得神 采奕 奕。他 迅速 从床 上跃 起, 坐 在桌 旁 写下 噩梦的大意: 杰克尔, 这 个试 验室 的医 生, 在 吃了 一服 奇怪 的 药剂 后, 竟变成了谋杀狂海德先生。以这个噩 梦为基础 的小说 问世后, 受到了 读者的欢迎。 朱尔斯・维思说, 他那部小说《周游世界的 80 天》, 也是 根据梦中 一次旅行写成的。历 史上 许 多著 名作 曲家, 也常 常从 梦中 得 到灵 感。 他们是: 斯 特劳 维 斯基、塔 尔蒂 尼 和当 代 阿根 廷 的 莫黑 奥 ・ 卡 杰 尔。 莫扎特常说他在梦中创作了动听的 乐曲。可问 题是, 当他醒 来后却又 想不 起来 了。驰名 欧美 的字谜 专家 维奥 莱特 ・卡 斯利却 要比 莫扎特 幸运得多。她 常在 梦 中 想 出 许多 字 谜, 并能 在 醒 来 后 再 一 一回 忆 起 来。据说是这些在梦中产生的字谜, 使卡斯利得以一举成名。 日有所思, 夜有所梦。 梦思 维同 灵感 一 样属 潜 思维, 它只 青 睐那 些有准备的大脑。人们在破解了梦思 维这种特 殊形式 后, 便 尝试着运 用它进行创造活动。 “ 发明大王”爱迪生在繁 忙紧张 的研 究、试制 工作 中, 常 常都 要假
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寐, 即不脱衣服小睡 一会。爱 迪 生的 这个 习惯 是颇 为 著名 的, 很 多人 都知道。但一般人以为, 这不过是因为爱 迪生平时 太劳累, 睡眠 太少, 所以需要小睡一会来消 除疲 劳。罗斯 曼在《 发明 心理学 》一 书中 谈到 爱迪生的这一习惯时写道:“ 遇 到障 碍时, 他 就在 实 验室 里躺 下休 息, 打一阵瞌睡, 而在睡梦中会忽然产生一个克服困难的办法。” 爱迪生遇到障碍时,“ 就在实验室里躺下休息, 打一阵瞌睡”, 然后 “ 在睡梦中会忽然产生 一个克 服困 难的 办法”。爱 迪生 这样 故意 在睡 梦中“ 产生克服困难的办法”, 是自觉地在利用梦思维。 这种自觉入梦思考问题 的 方法, 并 不是 爱 迪生 的什 么又 一“ 新发 明”, 而是古已有之的“老办法”。在古埃及、古希腊和古罗马都设有数 百处“ 释梦堂”, 人们碰 到了 难题或 生了 什么重 病, 就到 这里 来寻 求神 的教诲和帮助。神职人员对这些人施以“ 催梦术”, 让他们在 殿堂里睡 上一觉, 做一做梦, 聆听 神在 梦中 给 予的“ 教育 ”和“ 指 点”。 在古 代, 有些 部落 和国家 的领 导集团, 在讨论 国家 大事时, 甚至还 常常 会一起 到神庙里去睡觉, 以求在梦 中获 得解决 问题 的办 法。20 世纪 中期, 人 类学家在研究马来西亚丛林中的 一个土著 民族———塞洛 伊人时 发现, 这个民族的大多 数人 都能 利用 睡梦 找 到解 决问 题的 办法。 因为 他们 从小就普遍都受到这方面的训练; 学会了按 自己的意 志做梦 和在梦境 里思考问题。 人清醒时, 显意识对 潜思 维有 着较 强的 控 制作 用, 使 得潜 思 维的 作用发挥不出来。而入睡后, 控制机能则 明显减弱, 潜思 维开始 活跃, 而在 思考 中入睡, 就 能将 潜思 维引导 到我 们所思 考的 问题 上, 从而充
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分利用潜思维的这种潜能。 “ 只要做了梦, 人的头脑就会灵敏。”这是 1962 年诺贝尔 生理学和 医学奖获得者、英国科学家克里克对梦 的评价。梦思 维有助 于创造已 为大量实践所证实, 让我们学会做梦吧!
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让蜂窝飞上太空
找到事物的相似点, 往往就能够把不 同的事物 组合起来。 在一般 情况下, 组合之后的 事物, 所 产生的功能的效 益, 并不 等于原先几种事 物的简单相加, 而是成倍地增加。
航天飞机、宇宙飞船、人 造卫 星等 太空 飞 行器 要进 入 太空 持 续飞 行, 就必 须摆 脱地心 引力, 这 就要 求运载 它的 火箭 必须提 供强 大无比 的能量。同时, 太空飞行 器自 身 重量 越轻, 就 能 大大 减轻 运载 火 箭的 负担, 也就能使太空飞行器飞得更高更远。 为此, 为了减轻太空飞行器重量, 科 学家们绞 尽脑汁, 与太 空飞行 器“ 斤斤计较”。可减轻太空飞行器重量, 还要考虑不能减少 其容量和 强度, 要达到上述目的就相当困难了。科学 家们尝试 了许多 办法都无 济于事。最后还是蜜蜂的蜂窝结构给科学家们解决了这个难题。
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大家知道, 蜂窝是由 一些 一个 挨一 个, 排 列得 整整 齐 齐的 六 角形 小蜂房组成的。18 世纪初, 法国学者马拉尔琪测量到蜂窝的几个角都 是有一定的规律。钝角等于 109° 28′ , 锐角 为 70°32′ , 后来 经过 法国物 理学 家列 奥缪拉、瑞 士数 学家 克尼格、苏 格兰 数学 家马克 洛林 先后多 次的精确计算, 得出 一个结论: 要消耗最少的 材料, 而 制成最大的菱形 容器, 它的角度应该是 109°28′ 和 70°32 ′ , 也 就是 说, 蜜 蜂 蜂窝 结 构是 容积最大且最节省材料的。 但从正面观察蜂窝, 它是由一些正六边 形组成的, 既 然如此, 那每 一个角都应是 120°, 怎么 会有 109° 28′ 和 70° 32′ 呢? 这 是因 为蜂 窝不 是六棱柱, 而是底部由三个菱形拼成尖顶构成的“尖顶六棱 柱”。我国 数学家华罗庚 准确指出: 在蜜蜂身长、腰围确 定情况下, 尖顶六棱柱的 蜂房用料最省。 上述蜂房结构不正是太空飞行器 结构所 要求的吗? 于是, 在太空 飞行器中采用 了蜂房结构, 先用金属制 造成蜂窝, 然后, 再用两块金属 结构, 这 种结构 的太 空飞行 容量 大、强度 高, 且大大 减轻 了自 重, 也不 易传导声音和热。因此, 今天我们见到的 航天飞机、宇宙 飞船、人造卫 星都采用了这种蜂房结构。勤劳的蜜 蜂们也许 不会想 到, 它 们的杰出 构思被人类借鉴应用, 飞上了太空。 以上蜂房结构的应用是一个典型 的相似 联想。所谓 相似联 想, 即 由此事物的某一特点, 联想到彼事物相 似的某一 特点的过 程。相似联 想是进行创造性劳动经常使用的思维方法。 运用相似联想一个 关 键点 就是 寻找 事物 之 间的 共 同点, 相似 点。 世界 上没 有两片 完全 相同的 树叶, 同 样, 世界 上也 没有两 片完 全不同
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的树叶。任何两种事物或者观念之 间, 都 有或多或 少的相 似点。一旦 在思 维中 抓住了 相似 点, 便能 够把千 差万 别的事 物联 系起 来思考, 从 而产生新创意。 在欧洲中世纪, 活版 印刷 机是 由 古登 堡发 明 的。据 说, 古 登 堡首 先研究了硬 币 打 印机, 它 能 在金 币 上 压 出 印痕。 可 惜 印 出 的面 积 太 小, 没办法用来印书。接着, 古登堡又看 到了葡 萄压榨机, 那是 两块上 下相对的很大的平板, 成串的葡萄放在 两块板之 间便能压 出汁水。古 登堡仔细比较了两种机 械, 从“ 求 同视角 ”出发, 把 二者 的长 处结 合起 来, 经过多次试验, 终于发明 了欧洲第一台活 版印刷机, 使长期被僧侣 和贵族阶层所垄断的文化知识迅速传播到民间。 在普通人们的眼里, 桌子 和椅 子当 然有 很 多相 似点, 一眼 就 能看 出来。但是, 一只猫和一台电冰箱之间 呢? 有没有 相似点? 这 就需要 动一番脑筋了。其实, 猫与电冰箱之间的 相似之点 是很多的, 比 如, 表 面都有某种颜色, 内部都有一个能“ 装鱼的地方”, 后边都拖着一条“ 尾 巴”, 等等。 国外有一家烟草公司, 试制了一种新品牌卷烟, 命名为“ 环球 牌”, 正准备大张 旗 鼓 推出 的 时 候, 却 逢 全 国 性 的反 对 吸 烟 运 动。怎 么 办 呢? “ 宣传香烟”与“ 禁烟运动”, 截 然相反 的两 回事, 二者 之间 有没有 共同点, 以便沟通起来? 为了打响自己的香 烟品 牌, 而 又不 与当 前 的戒 烟浪 潮 相冲 突, 该 公司的公关人员经过一番策划, 终于打出这样一条广告: “ 禁止吸烟, 连环球牌也不例外。” 在日本大阪的南部, 有一 处著 名的 温泉, 温泉 四周 是 景色 秀 丽的
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青山翠谷。来这里观 光旅 游的 客 人, 总要 泡一 泡温 泉 浴, 又要 坐 缆车 望一望峰峦美景。但是由于时间关系, 有些 人往往来 不及一 次完成这 两项活 动, 只能 二者 择一, 或者 泡温 泉, 或者 望山景, 然后怀 着遗 憾离 开了。 能不能找到两种旅游活动的相似 点, 而使之合 二为一呢? 坐落于 温泉附近的有田大饭店的经理宇野牧人 先生, 从求同 视角来 思考这个 问题, 推出了一项创意服务:“ 空中浴 池”。有 田饭 店将 十个 温泉 澡池 装在电缆车 上, 让 它 们 在 崇 山峻 岭 中 来 回 滑行。 每 个 澡 池 可容 纳 两 人, 客人 既能 够怡然 自乐 地泡 在温泉 里, 又能 把充 满诗情 画意 的身边 景色尽收眼底, 给人以飘 飘欲仙 的感 受。据报 道,“ 空中 浴池 ”引 起了 游客的极大兴 趣, 每 天有一千多人光顾, 而在 星期天和节假日, 经常人 满为患。 找到事物的相似点, 往往就能够把不 同的事物 组合起来。 在一般 情况下, 组合之后的 事物, 所 产生的功能的效 益, 并不 等于原先几种事 物的简单相加, 而是 成倍 地增 加。因 为在 组合 过程 中, 整 个事 物 已经 具有了新的性质和功能, 而不只是原有的性质和功能的简单叠加。 日本的普拉斯公司, 是一 家专 营文 教用 品 的小 企业, 一直 生 意清 淡。1984 年, 公司里一位叫玉 村浩美 的新 职员发 现, 顾 客来 店里 购买 文具, 总是一次要买 三四种; 而在中小学生的 书包内, 也总是散乱地放 着钢笔、铅笔、小刀、橡皮等等用品。玉树浩 美于是想 到, 既然如 此, 为 什么不把各种文 具组 合起 来一 起出 售 呢? 她把 这 项创 意告 诉了 公司 老板。 于是, 普拉斯公司精 心设 计了 一只 盒子, 把五 六种 常 用的 文 具摆
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进去。结果这种“ 组合式 文具”大受欢 迎, 不但 中小 学生 喜欢, 连 机关 和企业的办公室人员, 以及工程技术人 员也纷纷 前来购买。 尽管这套 组合 文具 的价格, 比 原来 单件 文具的 价格 总和要 高出 一倍 以上, 但依 然十分好销, 在一年内就卖出了三百多万盒, 获得了意想不到的盈利。
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悬崖边上的智慧
智慧像一潭碧水, 也需要激发和撞击。当 一个人被 某种缘 由逼入 绝地时, 智慧就会突然开花。
沙俄时代, 一个不会游泳的犹太人失 足掉到了 河里。无论 他怎样 大喊“ 救命”, 在岸边 值勤的 警察 都无 动于衷。 落水 人奄 奄一 息, 急乱 中大喊:“ 打倒沙皇! ”这还了得, 在当时的俄国, 辱骂沙皇是要坐 牢的。 两名警察立即跳入水中, 把犹太人提上岸来, 送进了警察局。 智慧像一潭碧水, 也需要激发和撞击。当 一个人被 某种缘 由逼入 绝地时, 智慧就会突然开花。这种现象被人称为“ 悬崖边上的智慧”。 英国著名大画家索希尔有一次应英 国女王 的邀请, 在皇宫 里画了 幅大壁画。为画这幅鸿篇巨制, 搭起了一 个三层楼 高的脚 手架。索希 尔精心专注地完成了这幅巨作。
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女王带领一批大 臣前 来 观看。当 时索 希 尔正 站在 脚 手架 上 全神 贯注地审视着自己的作品。他一边看 一边往后 退, 直 退到了 脚手架的 边缘, 可他自己却丝毫没有觉察到死神的手已经触到了他! 站在脚手架下的女 王和 大 臣们 全都 吓呆 了, 但 谁也 不 敢出 声, 大 家知道, 谁要是喊出声来, 索希尔会受到惊吓, 肯定会被摔死。 这时, 站在索希尔身边的助手情急生智, 他大 步冲到 壁车前, 拿起 画笔便在壁画上乱涂乱抹起来。索希 尔见此勃 然大怒, 急忙 奔上前去 抢夺助手手里的画笔:“ 你疯了吗?” 这样, 索希尔离开了 死亡 线 得救 了。他 的助 手 用逼 出 来 的灵 感, 救了他一条性命。 在创造领域,“ 悬崖边上的智慧”也同样风光无限。诚如 创造学之 父奥斯本所说:“ 舒适的生活常使我们的创造力 贫乏, 而苦难 的磨炼却 能使之丰实。” “在紧张 的状态 下, 构想 的涌出 多 数比 平时 快…… 当一 个人面临危机之际, 想像力就会发挥最高的效用。” 某地一名科技人员 由于 失 恋而 患上 抑郁 症, 最 后竟 意 志失 控, 把 恋人杀害了。大罪铸 成他 投案 自 首, 在法 院审 理期 间, 他 了解 到 有突 出贡 献人 员可以 从轻 量刑, 便 集中全 部心 智投入 到心 爱的 发明中, 不 长的时间, 竟然获得 了三项较大的发明 成果, 经法院严格审查, 酌情减 刑, 最后被判为无期 徒刑。显 而 易见, 是 求生 的 欲望 激活 了他 的 创造 力。 当年美国政府组织一批科技精英开始“ 曼哈顿工程”, 是 因为二战 的炮声把科学家“ 逼”到了悬崖边上。毛泽东领导的红军爬冰卧 雪, 在 饥 寒交 迫 中走 完 两万 五 千 里长 征, 也 是 因为 国 民 党军 把 红军 逼 入绝
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境。人的智慧不是随 手一 撒 就可 以发 芽的 种子, 它像 火把 需 要点 燃; 像炮弹的引信, 需要 撞击。一 旦 把人 生引 领到 悬崖 边 上, 也许 智 慧就 会绽放花蕊。
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你准备好了吗?
实际上发明是一种寻找, 人在旅途, 自然处于 激发状 态, 偶 有发现 便会高歌猛进, 全力一搏。
爱迪生一生获得了 上千 种 发明 专利, 有 人 说爱 迪生 聪 明, 是 绝无 仅有 的发 明天才, 也 有人 说爱 迪生幸 运, 他想 发明 的东西 都被 他发明 出来了。 爱迪生听惯了这 种议 论, 他对 这 些说 法不 屑 一顾。 他 说: 发 明的 真 正秘 诀 是把 自 己调 整 到 一种 临 战状 态, 像 一 个 处于 一 级战 争 的战 士, 随时等待命令出击。 爱迪生的所谓“ 临战状态 ”, 指的 是发明 意识 的强 化 和调 适, 以把 心智全部集中起 来, 去呼 唤发 现、发明 的 灵感, 偶 有所 思、所 感、所 得, 便马上行动。
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1982 年 10 月, 有个 37 岁的无名青年在一个研讨会上偶 尔听到有 人叹惋:“ 康熙在位 61 年, 诗文、音乐样样精通, 治国有 功, 却 无文学作 品来表现他! ”青年突然心动,“ 我来写! ”从那时起, 他开始了艰难的跋 涉, 历时十余载, 终 于推 出 了脍 炙 人 口五 百 二十 万 字 的《 康 熙 大帝 》、 《 雍正皇帝》和《 乾隆皇帝》, 为世人称赞。这个青年人就叫“ 二月河”。 二月河的突然心动, 实际上是如水决堤, 创作 的冲动 早就在 酝酿, 早就在积聚, 只是在等待和选择一个突破的方向。 制瓶工人罗特, 一天看到女友穿着一套 膝盖上面 部分较窄 使腰部 显得 很有 魅力的 裙子, 他 突发 奇想, 要是 制成 像这 个裙子 形状 的瓶子 也许很好。经半个 多月 的研 制, 一 种新 式瓶 子问 世。据 专 家评 说: 该 瓶里面所装的 液 体, 看 起 来 比 实 际分 量 多; 握住 瓶 颈 手 感 好; 外 观 别 致。鉴于罗特的瓶子有这么多优点, 可口可 乐公司付 给罗特 六百万美 元, 买下了这一专利。 罗特的突发奇想, 也是长期在寻找的 缘故。倘若罗 特对制 瓶一无 所知, 或有一定的了 解, 但没 有对瓶子进行改 进和创新的冲动, 女友的 裙子再有魅力, 他也难以和瓶子联系在一起。 在诸多发现、发明中, 人们注意到需 要有着一 种莫大 的拉动 作用。 实际上, 需要往往和 利益紧密相连, 在利益的 诱惑下, 发明的临战状态 不招自来, 让人随时处在 一种“ 准备”中。如下 面二 例: 江苏 北部 农村 因燃料紧缺, 使用结 构式 太阳 能灶 造 价高, 农 民买 不 起。青年 徐 涌舜 思考着: 能否制造一种简单低廉的太阳 灶呢? 一次, 他看 露天电 影, 看
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到被 风刮 得凹下 去的 银幕很 像太 阳灶 的聚光 面, 顿生 灵感, 经 过艰苦 的实验, 终于造 出了 一种负 压气 囊式 太阳灶, 造 价低, 功 能强, 在 美国 举办的世界博览会上, 获得好评。 浙江鸿福食品有限公司为了给自己 生产的 豆腐干创 出新意, 别出 心裁, 取名“ 老爸”。没想到“ 老爸”豆腐干 试销 效果颇 佳, 欲求 代理和 特约经销 者 纷 至 沓 来, 他 们 说:“ 我 们 就 是 冲 着‘ 老 爸 ’的 名 字 而 来 的。” “ 临战状态”更多地伴 随着人 们的 发明 渴望 而诞 生。实 际上 发明 是一种寻找, 人在旅 途, 自然 处于 激发 状态, 偶有 发现 便会 高 歌猛 进, 全力一搏。 “ 哈磁”与“ 天磁”磁化杯质量、价格 相当, 在 市场上 平分 秋色。怎 样才能战胜对方, 扩大市场? 天磁的策划 者一边搅 拌咖啡, 一边 思索, 当搅 拌的 小铁勺 不时 被杯中 的磁 性吸 附时, 突来 灵感, 给 每个 杯中放 只小铁勺作赠 品, 其 精致玲珑不说, 当购买者 想要拿出这个小 勺时, 能 明显地感到 杯 中 的吸 引 力。 就因 为 这 点 改 进, 天 磁 杯 的 销 售翻 了 两 番。 90 年代初, 雷菊芳偶然看 到一 个肘 关节粉 碎性 骨折 的患 者, 用了 几贴民间黑膏药, 伤口就奇迹般地愈合 了。具有科研 和经营 素质的雷 菊芳, 从中受到启发, 从 此开 始 了对 此药 及原 配方 药 的研 究。她 数十 次进 西藏, 进 行艰苦 的探 索, 终于 试制出 用于 治疗 无菌性 炎症 的外用 贴膏———奇正消痛贴, 获得 了国 际 发明 金 奖。由 她 创办 的 药厂, 已成
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为西藏地区的利税大户。 灵感是发明的伴侣。我们既不能把 灵感神秘 化, 也 不能把 灵感简 单化, 认为灵感如阳 光普 照, 会 让每 个人 如沐 春风。 灵感 从来 不 会光 临一个无准备的头脑, 您准备好了吗?
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简单便是聪明
“ 简单便是聪明, 复杂便是愚蠢。”科学发展的过程, 实际 上也是一 个不断简化的过程。
数百年前, 一位聪明 的老 国王 召集 了聪 明 的臣 子, 交 待了 一 个任 务:“ 我要你们编一本《各时代智慧录》, 好流传给子孙。” 这些聪明人离开老 国王 以 后, 工作 了很 长 一段 时间, 最后 完 成一 本十二卷的巨著。老国王看了后说:“ 各位先生, 我确 信这是 各时代的 智慧结晶。然而, 它太 厚了, 我怕 人们 不会 去读 完 它。把 它浓 缩 一下 吧! ” 这些聪明人又经过 长期 的 努力 工作, 几 经 删减 之后, 完成 了 一卷 书。然而, 老国王还是认为太长了, 又命令他们继续浓缩。
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这些聪明人把一本书浓缩为一章, 然后 浓缩为一 页, 浓缩为 一段, 最后则浓缩成一句。老国 王看 到 这句 话时, 显 得 很得 意, 说:“ 各 位先 生, 这真是各时代的 智慧结晶, 并且各地的人 一旦知道这个真 理, 我们 担心的大部分问题就可以解决了。” 这句千锤百炼的话是:“ 天下没有免费的午餐。” 这个故事阐 述 的生 活 哲 理, 用 在 科 学 与 创 造 领 域 也 一 样闪 闪 发 光。 法国昆虫学家法布尔说:“ 简单便是聪明, 复杂便是愚蠢。”科学发 展的过程, 实际上也是一个不断简化的过程。 不管任何一个产品, 一 项课 题, 一 种技 术, 要 发 展要 创 新, 简 化便 是一个突破方向。20 世纪前 20 年, 驱 动汽车 的新 型发 动机 一直 沿用 往复活塞式内燃机, 其结构的主体构件为机 械原理中 介绍过 的曲柄滑 块结构以及进、排汽阀门结构。20 世纪 50 年代, 德国工程师沃克尔设 计出 一种 别开生 面的 旋转活 塞式 发动 机, 只有两 个运 动构 件, 即三角 形转子和通往齿轮箱的曲轴, 它需要一个汽 化器和若 干个火 花塞以及 复杂的阀门控制机构, 从而使该发动机的重 量比传统 发动机 轻四分之 一, 而且价格便宜。 删繁就简, 目前作为 一种 创造 技 法, 在我 国 得到 推 广应 用。 从发 明创造的角度来 说, 简洁 是区 别 平庸 与天 才的 一把 标 尺。化 繁为 简, 将复 杂的 问题变 简单, 将 事物 中繁琐 的、陈旧 的和 无足轻 重的 部件去 掉, 使之 更加重 点突 出、功能鲜 明、结构 精悍、性 能优 化是发 明创 造的 一条捷径。我国发明 家张 文海, 认为 补偿 方法 需要 简 化, 由此 发 明了 “ 旋转变压器快速最佳补偿”; 多极旋转变压器机械理论角的 计算需要
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简化, 由此发明了“ 多极旋转 变压 器机械 理论 角的 简化计 算”; 零 点标 记打点需要简化, 由此发明了“ 旋转变压器零位标记的简易光刻”。 张文海运用简比原 则, 在 一个 领域 连砍 三 刀, 推陈 出 新的 发 明实 践, 彰显了化繁就简的创新魅力。 科学规律的认识总 有这 样 一个 特点, 金 矿 不会 埋在 一 个地 方, 只 要有 金子 就会 发光。英 国著名 哲学 家威 廉・ 奥卡 姆也发 现了 删繁就 简的奥秘, 倡导运用“ 奥卡姆剃刀”去标新立异。 所谓“ 奥卡姆剃 刀 ”, 是 指英 国 著名 的 哲 学家 威 廉 ・ 奥 卡 姆 的格 言:“ 如无必要, 勿增实体。”即如果对某一事物的解释不需要 假设这种 或那种实体, 那么就没有理由去假设它。 威廉・奥卡姆研究过程中发现磁力 作用毋 需物体直 接接触, 由此 推断亚里士多德关于力的作用必须接触 的假设 是不必要 的, 因而应该 剃掉。这就是“ 奥卡姆剃刀”的由来。 “ 奥卡姆剃刀”作为人们创新的一种思维武器, 曾受到大 数学家罗 素的 高度 评价, 被认 为在 逻辑 分析中 是一 项卓有 成效 的原 则, 后来爱 因斯坦又将其引 申为 简单 性原 则。爱 因斯 坦是 运 用简 单性 原则 的大 师。其相对论 的构 造 是 如 此 简单, 但 对 自然 规 律 的 揭 示 却 是那 么 精 深。 “ 奥卡姆剃刀”剃掉的是 思维杂 质, 产生 的是 创新 成 果, 留下 的是 简洁精美。与自然简单性原则相适宜, 标 准化、规范化、简洁化 的科学 公式, 假设前提简单 性科 学体 系, 既 简单 又优 美。爱 因斯 坦的 质 能量 2
公式 E = mc , 示 天 下 之 规 律, 表 万物 之 联 系, 既 简 单 明 了, 又丰 富 隽 永。科学公式越简 单, 其理 论概 括 性越 强, 适应 性 越普 遍。正 如 达尔
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文在《 自传》中写道:“ 我的智 慧变 成了一 种把 大量 个别事 实化 为一般 规律的机制。” “ 删繁就简三秋树, 标新立异二 月花。” “ 奥 卡姆 剃刀”剔去 了事物 的现象, 揭示了事物 的本 质, 反映 了事 物的 规 律, 浓缩 了宇 宙 的精 华, 使人们的认识由表及 里, 由此及 彼, 不断 提高。运 用“ 奥 卡姆 剃 刀”和 简化原 则, 不仅 能揭 示自然 规律, 而 且能 创造文 学美、艺 术美、社 会美 以及和平发展的人类文明。
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不要只钟爱一种方案
寻找新方案最好的 方法, 是得 到大 量的 方 案, 决不 要 在刚 找 到第 一种正确答案时就止步, 而要继续寻找其他的答案。
如果你钟爱一种方 案, 你 就看 不到 其他 方 案的 长处, 因而 会 失去 许多 机会, 生 活的最 大乐 趣之 一, 就是能 够不 断地 从过去 珍爱 的思想 中走出来。这样, 你才有可能非常自由地寻找新的天地。 几年前, 荷兰 一 个城 市 发 生 了 垃 圾 问 题。 这 个 城 市 一 度相 当 干 净, 但由于人们不愿使用垃圾桶, 结果使得垃圾遍于四处。 卫生机关对此极为关切。他们提出 许多解决 的办法, 希望 能使城
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市清洁。第一个方法是: 把乱丢垃圾的人的 罚金从二 十五元 提高到五 十元。实施后, 收效甚微。第二个方法是: 增加街 道巡逻 人员的 数量。 然而实施成效亦不明显。 于是, 有人提出了这样一个问题: 假 如人们把 垃圾丢 入垃圾 桶时, 可以从桶里拿到 钱呢? 我 们 可以 在每 一个 垃圾 桶 上装 上电 子感 应的 退币机器, 在人们倒垃圾入桶时, 就可以拿到十元奖金。 但是, 这个点子明显难以实施, 因为 假若市政 府采用 了这个 办法, 那么过不了多久就会使财政拮据或发生危机。 上述建议虽然不切实际未被采用, 但 可以被用 作垫脚石。 他们思 考:“ 是否有其他 奖励 大 家用 垃 圾 桶的 办 法 呢?”这 个 问 题有 了 答 案。 卫生 部门 设计出 了电 动垃圾 桶, 桶上 装有 一个感 应器, 每 当垃 圾丢进 桶内, 感应器就有反 应而启动录音机, 播出一 则故事或笑话, 其内容每 两个星期换一次。这个设计大受欢 迎。结果所 有的人不 论距离 远近, 都把垃圾丢进垃圾桶里, 城市又恢复了清洁。 寻找新方案最好的 方法, 是得 到大 量的 方 案, 决不 要 在刚 找 到第 一种正确答案时就止步, 而要继续寻找 其他的答 案。比如怎 样才能消 除鱼的腥味? 当然可 以刚 捕上 来 就收 拾下 锅, 也可 以 焚香, 还 可 以捂 住鼻子等等。 我国有一位特级教师, 多年来坚持“创意管理”, 其核心内容, 就是 针对不同学生的特点, 寻找不同的教育 方法, 有的放 矢, 对 症下药。同 样是规劝违规的学生, 他主 张不要 让学 生写“ 检讨 书”, 而是 让学 生讲 明犯错的真相, 写“说明书”。学生们反映: 写检讨书越写越恨老 师, 写 说明书时, 越写越恨 自己。 在和 一些 有严 重 违规 行为 的学 生 谈话 时,
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这位 校长 也采 用过多 种方 法, 其中 一种是 让学 生坐到 校长 的椅 子上, 而校长自己则坐在学生本来该坐的位置上。 为什么校长要采用这样一种形式呢? 校长认为, 这样做, 可以想象自己假 如是这位 学生会 怎么考 虑, 而 学生可以想象自 己假 如是 校长 会怎 么 处理。这 样 能使 犯错 的学 生更 好地反省自己的过失。 不要只钟爱一种方 案的 本 质, 除了 遇事 要 选择 多种 方 案外, 还得 追求最佳方案。 1921 年 10 月 5 日的深夜, 邮 递员 敲响 了日 本 电池 株式 会社 的大 门, 送来了一份来自德国 的急 电。电 文是:“ 购铅 粉制 法技 术, 需 4 亿 日元, 速复。”原来日本这家 公司制 不出 优质 蓄电池 极上 用的“ 涂 敷用 铅粉”, 就派一名技师, 去德 国 鸠多 尔公 司商 洽购 买 此项 技术 的事 宜, 没想到这么快就有了答复。为此, 日本电池 株式会社 立即召 开了核心 会议, 会上大多数成员都建议立即买下 此项专利 技术。只有 岛津源藏 一人持反对的态度, 他认为:“ 索价 4 亿元, 太高 了, 不 如我们 自己来发 明! ”他说干就干。 他首先向陶 瓷 研究 所 借 了 一 台磨 石 粉 的 电 磨, 放 入 铅 块进 行 实 验, 没想到磨出来的总是片状的小块块, 怎么也成不了“ 粉”, 急得岛津 源藏手足无措。岛津 只上 过两 年 小学, 不 得已, 他向 好朋 友植 田 博士 请教。植田思索良久, 说:“ 是不 是 方法 不对, 可 以 用化 学上 的氧 化反 应来试一试。”岛津按照这 个思 路又 展开 了 一连 串的 尝试。 他苦 干了 三天三夜, 发现结果 仍不理想, 可是他再仔细 地察看, 却在容器的底部 见到一层薄薄的 白面 粉般 的物 质。岛 津小 心地 用 勺子 收集 起这 些粉
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状物, 拿去给植田博士看。植田一见, 大吃一惊说:“ 这 的确是氧 化铅。 这是在你试验 后期, 铅块摩擦发热, 与空气的 氧产生化合, 才形成粉末 的。不过三天三夜, 才搞了这么一小勺, 恐怕还 是不行。”此时, 岛津已 牢记了“ 摩擦发热”和“ 与空 气 中的 氧产 生化 合”这 两个 关 键地 方, 便 展开了更深层 次的 思 考, 他 想:“ 怎 样 才 能产 生 更 多 的 摩擦 热 呢? ”一 次, 他在冥想中回 忆起童年淘洗芋头 的经验: 芋头在竹箩里 滚来滚去, 相互摩 擦…… 岛津 似乎 感到眼 前一 亮, 马上 也找了 一只 空汽 油桶, 在 空汽油桶里放了一 些 小铅 块, 他手 抓 着桶 沿, 轰隆 隆 地淘 了起 来。由 于铅块和铅块碰撞, 里面的 铅已 有 200℃高 温, 淘了 一个 小时 之后, 揭 开盖一看, 放入的铅已有 1 /100 变成了 白粉, 他不由欣 喜若 狂, 高兴万 分。不过岛津并没有以此 为满 足,“ 怎 样才 能让 铅 块更 充分 地与 空气 中的氧化合呢? ”最后, 他干 脆采 取 了孩 子们 吹肥 皂泡 的 办法, 给 油桶 装上管子, 直接向里 面输入空气, 这样淘了一 个小时, 铅粉量一下增加 了十八倍。实验终于获得了圆满的 成功。此后, 岛津 将这种生 产铅粉 的办法申请了世界专利。 这种简单的生产方法, 令世界许多著 名物理学 家都惊诧 不已! 这 项技术, 远远超过了德国鸠多尔公司的 技术。此后日 本电池 株式会社 便大 张旗 鼓地向 全世 界推销 他们 制造 的铅粉、设 备及 专利 许可权, 终 于发展成为一家令人羡慕的名扬世界的大公司。
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阳光和相对论
灵感是一位不速 之客。 我们 可以 在任 意 时刻 有意 识 地运 用 其他 思维方法, 但是却不能规定自己在哪一 天哪一时 刻产生灵 感。当你翘 首企盼时, 它杳如黄鹤; 在你毫无准备时, 它却可能翩然降临。
什么是灵感? 著名科学家钱学森说:“ 苦思 冥索不 得其门, 找不到 道路, 然后 不 知怎 么 回 事, 它 突然 来 了, 这 就 叫灵 感。”灵感, 像 雨、像 电、又像风, 催发了许多科学发现与发明。 爱因斯坦相对论 的诞 生 是灵 感赋 予的。 他认 为从 牛 顿以 来 对空 间、时间、引 力三者相互割裂 及运动规律永恒 不变的理论有失 偏颇, 似 乎感到有一种新的理论体系可以推翻这 个论断, 但有 时它几 乎就要在 脑中形成概念, 却又给什么“ 框架 ”卡住 了, 处于时 隐时 现似 是而 非的 境状。 一次, 爱因斯坦为了 松弛 一下 紧张 思索 的 神经, 信 步 登上 一 座小 山, 找到了一处理想的憩息之地, 而 后躺下, 眯起眼 睛仰望 天空。阳光 穿过他的睫毛, 射进 了他的眼睛, 他好奇地想, 如果能 乘一条光线去旅 行, 那将是什么样子呢? 于是, 他的智 慧在想 像中闪光。 由此, 相对论 的灵感及理论体系脱颖而出。 爱因斯坦所思考的相对论理论问 题, 按说是十 分复杂抽 象的。而
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这一抽象复杂理论问题最终一刹那的重 大突破, 却得 益于爱 因斯坦所 感受到阳光这一 十 分简 单的 直觉。 这真 让人 匪夷 所 思。凭直 觉 了解 事物并不是完全 忽略 理性 思考。 这两 种精 神能 力 的活 动是 相辅 相成 的。直觉提供重要的 资讯, 然 后 理性 加以 验证, 或用 直觉 评估 理 性和 逻辑的结论。 很多人经过长时间苦思和多次徒劳 无功的 试验之后, 才获 得的新 发现, 局外人还以为 成功是突如其来的, 其实, 发现的 洞察力也是以理 性、丰富知识和追求正确结论的能力为 基础的。爱因 斯坦将 他这种直 觉在科学上的作 用称 为“ 心声”, 认 为“ 心声 ”曾 帮 助他 掌 握了 解 决很 多复杂思想问题 的启 示。一 些经 常搞 复杂 研究 的 科学 家不 妨放 松一 下自己, 搞点直觉思考, 也许会产生“ 柳暗花明又一村”的研究途径。 从许多科学家发明 创 造的 事例 来看, 很多 自发 的灵 感 出 现之 前, 总先有一段强烈的脑力活动, 继而是松 弛的休息 过程。所以 研究人员 或艺 术家 的直 觉思维 常在 睡眠、踽 踽独行 的散 步或搭 乘火 车时 出现。 爱因斯坦在散步时茅塞顿开, 是由于偶然照 在他眼睛 里的阳 光引起他 大胆 的联 想, 而这种 联想 在他 做纯理 性推 理是很 容易 屏除 的: 谁会想 像出乘光线去旅 行 呢? 这种 想 像连 科幻 作家 来说 都 是新 奇的。 而彻 底放松的爱因斯坦却 将这 种 想像 运用 到十 分抽 象 复杂 重大 的科 学研 究之中, 从而取得了震撼科学界的伟大突破。 别以为灵感只属于学识渊博的科 学家和 艺术家。其 实只要 努力, 少年朋友也同样能得到它。 我国有一位五年级的小学生方黎, 看到 普通的篮 球架只有 一个球 篮, 而且高度是固定的, 使用起来很不方便。她想设 计一种“ 多用升降
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篮球架”: 一个球架上安装四 个篮 圈, 并 且可 以升 高降 低, 使 更多 的同 学, 包括低年级的同 学能 够同 时练 习 投篮。在 这项 发 明中, 她 就 是看 到妈 妈调 节落地 风扇 的高度, 突然受 到启 发, 想出 了使篮 球架 随意升 降的办法。 灵感是一位不速 之客。 我们 可以 在任 意 时刻 有意 识 地运 用 其他 思维方法, 但是却不能规定自己在哪一 天哪一时 刻产生灵 感。当你翘 首企盼时, 它杳如黄鹤; 在你毫无准备时, 它却可能翩然降临。 灵感就像在诗句里被苦苦寻找的“ 伊人”:“ 众里寻他千百度, 蓦然 回首, 伊人却在, 灯火阑珊处。” 灵感助人成功, 因此 成为 大家 欢 迎的 贵客。 但 是, 它 却只 喜 欢拜 访勤奋的主人。 俄国画家列宾说:“ 灵感是对艰苦劳动的奖赏。” 德国哲学家黑格尔说:“ 即使是最高的天才, 朝朝 暮暮地 躺在草地 上, 眼望天空, 让微风吹拂……灵感也不会光顾他。” 灵感并不神秘。一个人长期思考和 探索某个 问题, 在头脑 中逐渐 积累 了许 多有关 的知 识和信 息, 虽然 暂时 还没有 找出 最后 的答案, 但 可能只隔着薄薄的一层窗纸。一旦受 到某种意 外的启 发, 把 这层纸捅 破, 就会恍然大悟, 豁然 贯通, 在 认 识上 出现 一个 飞跃。“ 忽 如一 夜春 风来, 千树万树梨花开”———这就是灵感产生的原因。 灵感是一位留不 住 的客 人。它 来得 突 然, 走 得 匆忙。 疾 如闪 电, 迅似流星。刚一露 面, 便又 无影 无 踪。一旦 有 幸灵 感光 临, 你 必 须立 即给他“ 拍照留影”。 一些思维专家认为, 撰写 故事 可以 很好 地 激发 灵感, 下面 是 他们
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提出的程序与方法, 其具体步骤为: ( 1) 以问题为 根据 来 编造 一个 故事。 故事 的长 度应 限制 在 一千 字左右。在编撰故事 的时 候, 应 尽量 避免 直接 把问 题 编入 故事, 而应 使故事尽可能充满想像的色彩。 ( 2) 然后细致地 考察 故事 情 节, 并把 主要 的原 则、行 动、性 格、事 件、主题等列出来。 ( 3) 以这些材料为基础, 畅想解决 问题的办 法。也可以 把故事写 在一张椭圆形表内。具体做法是让小 组成员每 人依次 添加一个 句子。 另外一种可能的方式是让一个人独立编 撰一个 故事, 然后让 其本人对 故事从头至尾加以解释说明。这个过程也可以以组为单位来完成。 这种方法具有丰富的思想资源。在 绝大多数 情况下, 这些 刺激是 一些十足的无关信息。这样最易激 发出独特 的想法。而 且, 它 也有助 于导致在使用更为常规的技术时产生容易疏忽的创见或想法。
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傻子智慧
聪明人走到 智 慧 边 上是 走 大 门, 正 面 进 攻;“ 傻 子 ”则 是乱 来 一 气, 东冲西撞, 歪打正着。
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在都市街头, 一个十几岁的丐童可怜 地向行人 乞讨。一些 有慈悲 心肠的行人便停 下来 扔给 丐童 一点 零 币。细心 人 发现 这个 丐童 有一 个特 别之 处, 他只捡 拾一 角的 钞票和 几分 的硬币, 对那些 几角 或一元 以上面值的钞票不屑一顾。 有些人试着扔出一 些大 面额 的 钞票, 丐 童仍 不为 所 动。“ 这 孩子 真可怜, 他是个傻子! ”于是, 人们的慈悲心大发, 施舍 零币的 人越来越 多。后来, 谜底揭开了, 丐童 并不 傻。他 说:“ 我 要 是专 拣那 些大 面额 的钞票, 就没有人好奇地施舍那么多零钞了。” 由丐童“ 装傻”, 让人想起大名鼎鼎的傻子瓜子、狗不理包子, 大家 可以从中看出一条“ 傻子智慧”: 傻乎乎地想, 傻到悖情悖理, 创意便弯 腰可拾。 聪明人为什么聪明? 因为聪明人常 常想到普 通人想 不到的 主意; “ 傻子”为什么也 聪明? 因 为“ 傻 子”常常 做 出别 人 不敢 想、不 愿 做的 事。 聪明人走到智慧边上是走大门, 正面进攻;“ 傻子”则是乱来 一气, 东冲西撞, 歪打正着。 东晋元帝时, 庾冰任 吴郡 内史。 因其 勤 政爱 民, 为 乡 里做 过 许多 好事, 让天下百姓敬仰。 一次庾冰遇险, 被叛 军悬 赏缉 拿, 他 只好 躲 进一 条 破船 上 去。几 天过去, 船上没了东西吃, 船主便上岸去买东西。 当他买完东西, 几杯酒下肚返回时, 正好看见 一队叛 军前来 搜查, 怎么办? 他一阵惊 恐过 后, 很快 镇 定下 来。这 时叛 军已 到 了岸 边, 要 让庾冰逃跑已不可能。
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这时的船主, 精赤了上 身, 踉 跄着 奔上 岸, 手 舞 着船 桨, 歪 歪 斜斜 地奔叛军而去, 满 嘴酒 气 地 对 叛 军嚷 嚷:“ 你 …… 你们 不 是 要 捉 庾冰 吗? 快拿赏钱……给我, 他就在……在我 的船上。拿赏 钱…… 买酒喝 ……” 庾冰在舱内害怕得厉害, 可又无可奈何。 “ 去去去! 哪他妈来的酒鬼?”叛军见船又小又破, 又脏, 也懒得再 看, 便骂骂咧咧地悻悻而去。庾冰死里逃生, 躲过了一劫。 明宪宗时, 大太监汪真由于深得宪宗宠 信, 一 时权倾 朝野, 飞扬跋 扈, 不可一世, 弄得朝政日益混乱。一般 大臣敢 怒而不敢 言, 个 别大臣 直言劝谏的, 均遭到宪宗的严厉呵斥和汪真的排挤。 宫中有一个 叫 阿丑 的 专 门 为 宪宗 演 戏 的 小 丑 演 员, 此 人聪 明 机 智, 巧于心计, 他对汪真欺上 瞒下指鹿为马的 行径看不顺眼, 常常在演 戏的过程中劝谏宪宗。 有一次, 阿丑装扮成 一个 酗酒 者, 大 醉后 胡 言乱 语 肆意 谩 骂。这 时, 一个小太监扮作一个行 路人 路过 此地, 对 横 行霸 道的 醉汉 说:“ 某 某大人来了, 还不快让路! ? ”阿 丑扮 的醉 汉连 理都 不理。 行人 说:“ 御 驾到啦! ”醉汉仍然置若 罔闻。“ 行 人”压低 嗓门:“ 汪太 监到 啦! ” “醉 汉”立即表现得慌慌张 张。“ 行 人”问“ 醉汉 ”:“ 你 连皇 帝都 不怕 难道 还怕汪太监吗? ”,“ 醉汉”怪眼一番, 道:“ 休 要多 嘴! 我只 知道 汪太监 惹不得? ” 宪宗皇帝在台下看到这里, 不禁坠入了沉思之中。 从上述两例可以看出, 船主“ 傻”到直 言瘐 冰在 船上, 阿丑“ 傻”到 高喊: 不怕皇帝怕太监, 都是走的“ 傻子路线”, 靠装傻卖愣达 到自己的
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目的。 当年, 一位科技人员围绕“如何去掉旧家具上的油漆”出主意。主 创负责 人让大家海阔天空地动脑 子, 你别 说, 还真 有一个 人傻 乎乎地 想到了这样一个主意: 在油漆里放上炸药, 把油漆炸掉。 这个“ 傻主意”还真的让 大家 想到了 发明 一种 可以 加入 到油 漆中 的特殊物质, 把这 种特殊物质加在油 漆里, 油漆本身的特性 不会改变, 可当它与另一种试剂接触后, 油漆马上从附 着物上干 干净净 地剥落下 来。 俗话说, 由糊涂变聪明易, 由聪明变糊涂难, 聪明人变“傻 ”也不容 易, 要想“ 傻”到巧处, 还真得下点功夫哩!
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心商悄悄走过来
在竞争异常激烈、万事充满变数、生 存压力越 来越大 的今天, 心商 的作用较之智商更加彰显。
弗洛姆是美国一 位著 名的 心 理学 家。一 天, 几 个学 生 向 他请 教: 心态对一个人会产生什么样的影响? 他微微一笑, 什么也 不说, 就把 他们 带到 一 间黑 暗 的房 子 里。在
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他的引导下, 学生们很快就穿过了这间 伸手不见 五指的神 秘房间。接 着, 弗洛姆打开房间 里的一盏灯, 在昏黄如烛 的灯光下, 学生们才看清 楚房间的布置, 不禁吓出一身冷汗。 原来, 这间房子的地 面就 是一 个很 深很 大 的水 池, 池 子里 蠕 动着 各种 毒蛇, 包 括一条 大蟒 蛇和 三条眼 镜蛇, 有 好几 条毒蛇 正高 高地昂 着头, 朝他们“ 滋滋”地吐着 信子。 就在这 蛇池 的上 方, 搭着 一座 很窄 的木桥, 他们刚才就是从这座木桥上走过来的。 弗洛姆看着他们, 问:“ 现 在, 你们 还愿 意再 次 走过 这座 桥吗? ”大 家你看看我, 我看看你, 都不做声。 过了片刻, 终于有三个学生犹犹豫豫 地站了出 来。其中一 个学生 一上去, 就异常小心 地挪动着双脚, 速度比第 一次慢了好多; 另一个学 生战战兢兢地 踩在小木桥上, 身子不由 自主地颤抖着, 才走到 一半, 就 挺不住了; 第三个学生干脆弯下身来, 慢慢地趴在小桥上爬了过去。 “ 啪”, 弗洛姆又打开了 房内 另外 几盏灯, 强 烈 的灯 光一 下子 把整 个房间照耀得如同白昼。学生们揉揉 眼睛再仔 细看, 才发现 在小木桥 的下 方装 着一道 安全 网, 只是 因为网 线的 颜色比 较暗 淡, 他们 刚才都 没有看出来。弗洛姆大声 地问:“ 你们 当中 还有 谁 愿意 现在 通过 这座 小桥? ” 学生们没有做声。“ 你 们为 什么不 愿意 呢?”弗 洛姆 问道。“ 这张 安全网的质量可靠吗? ”学生心有余悸地反问。 弗洛姆笑了:“ 我可以解 答你 们的 疑 问了, 这 座桥 本 来不 难走, 可 是桥 下的 毒蛇对 你们 造成了 心理 威慑, 于 是, 你们 就失去 了平 静的心
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态, 乱了方寸, 慌了手脚, 表现出各种程 度的胆怯———心 态对行 为当然 是有影响的啊! ” 弗洛姆的这个心 理实 验 可谓 是经 典之 作。通 过几 个 学生 心 态的 变化, 我们清晰地看到了心商的运行轨 道。所谓心商 即指维 持心理健 康, 调适心理压力, 保持良好状态的 能力。它包 含心理健 康、心 理压力 调适。在竞争异常激烈、万事充满变数、生存压 力越来越 大的今 天, 心 商的作用较之智商更加彰显。 心商的概念被人发现和提出虽然是 近几年 的事情, 但它早 已和人 类与生俱来, 成为 左 右人 生 一只“ 看不 见 的手 ”, 善 谋 心商 者, 闲 庭信 步, 心想事成, 不 乏 其人。 阔 步 人 生, 我 们 都 摆 脱 不 了 冷 暖、得 失、出 入、是非、进退、乐悲等 因素 的困 扰, 这些 东 西如 日之 东 升、天 之晦 明、 月之圆缺时时变化 着, 用 何种 心态 去 面对, 逼 着你 做 出取 舍选 择。可 是我 们看 到有些 人视 功名如 粪土, 有 些人 处逆境 而不 懈, 有些 人在工 作与消遣、事业与游戏、应酬与燕 居、守礼 与陶情、拘泥与放逸、谨慎与 潇洒间 游刃 两余, 有 些人则 在举 棋不 定中, 忧郁 徘徊, 心 力交 悴, 心商 的高低优劣一察便知。 著名的美籍华人科 学 家杨 振宁 在谈 到心 态 对人 的事 业成 就 的影 响时形象地说过这样一段话:“ 唐僧去西天取经 曾历九 九八十一 难, 他 若是预知这一切的话, 恐怕也会停住脚 步。从事科学 研究也 会遇到八 十一 难, 唐僧 靠的是 三个 徒儿, 科 学家靠 的是 信心 和智慧 及一 个良好 的健康的心态, 寂寞、挫折、失败、嘲讽及名利的 诱惑等, 都是成功之路 上的妖魔鬼怪, 识破 妖魔 的真 相, 不 为其 迷惑 最难。 所以 跑在 前 面的
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人, 取到 经的人, 有 一点 是完全 相同 的, 就是 有一颗 不惹 尘埃、澄 明恢 弘的心胸。”人不论做什么, 总要带着一颗心上路, 因此, 对心 商我们是 不能不察的。
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是是非非说直觉
直觉在科学探索中 举足 轻 重, 但它 并非 永 远都 是对 的, 它 也 有靠 不住的时候。
心理学家把突然地、意想 不到 的顿 悟或 理 解叫 做直 觉, 这 是 一种 普遍的思维现象, 确实魅力无穷。 许多科学家、艺术家、社会活动家在 创造发明、进行 创作或 做出重 大决策时, 都会出现这种直觉现象。 心理学家认为, 直觉 属于 创造 性思 维的 范 畴, 它可 以 产生 和 形成 于任何科学、艺术、技术产品 的思想和构思, 在人类认 识史上占有十分 重要的地位。 20 世纪最伟大的科学家爱因斯坦说:“ 真 正可 贵的因 素是 直觉。” 德国物理学家赫尔姆霍兹说, 他的许多巧妙设想,“ 不 是出现 在精神疲
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惫或 伏案 工作的 时候, 而 常常 是在一 夜酣 睡之后 的早 上, 或者 是当天 气晴朗缓步攀登树木葱茏 的 小山 时。”还有 些科 学 家的 灵感 和顿 悟发 生在病榻之上, 爱因斯坦关于时间空间的深 奥概括是 在病床 上想出来 的。生物学家华莱士 关于 进 化论 中自 然选 择的 观 点是 在他 发疟 疾时 想到的。 一个硬币两面说。直觉在科学探索 中举足轻 重, 但 它并非 永远都 是对的, 它也有靠不住的时候。 物理学家乔治・伽侔曾经在一座七 层的楼 里工作, 经常要 从二楼 的办公室到六楼 的一 间办 公室 去。也 许有 点奇 怪, 在 等电 梯 的时 候, 他希望电梯正在往上来, 而 实际 上 电梯 几乎 总是 由上 往 下走。“ 他们 也许在楼顶制造电梯, 一 部一 部往 下放, 都 放 到地 下室 里储 藏起 来。” 他嘟哝道。然而每当他要从六楼往下 去的时候, 停在 他面前 的电梯却 又总是在上行的。 其实, 对这种现象的解释很简单: 如 果你在低 层等电 梯, 大 多数时 候电梯总在你 上面, 因此停在你那一层 楼时它是下行的; 相反, 如果你 在接近顶楼的 高层等电梯, 那么, 电梯往往又 在你下面, 所以停在你面 前时它是上行的。但是, 人们往往凭直觉 想象, 认为不管 在哪一 层楼, 开来的电梯是上行还是下行的可能性应该差不多。 概率计算最困难的问题 之 一, 据说 就是 数 学家 们所 谓的“ 生 日难 题”。假设你参加一个有二 十三 个 人出 席的 聚会, 有多 大可 能性 其中 有两个人是同月同 日 出生 的? 也 许, 凭直 觉你 会感 到, 这 种可 能 性很 小, 事实上, 在二十三个人中 间, 能有 一对生日相同和 这些人生日全部 不同这两种可能性是基本一样的。
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人越多, 生日相同的 可能 性就 增 长得 越快。 如 果是 三 十个 人, 这 种可能性就大于十分之七。如果是五 十个人, 可能性 就大于 百分之九 十七! 也许以 后在 有 二 十 三 个或 更 多 人 的 场合, 你 自 己 也 会去 试 一 试。顺 举 一 例: 在 美 国 总 统 中, 就 有 两 位 生 日 是 完 全 相 同 的, 詹 姆 斯・波尔克和沃伦・哈丁都出生于 11 月 2 日。 还有一种 现 象 使 直 觉 概 率 判 断 者 大 为 震 惊, 那 就 是“ 小 世 界 问 题”。这种事情并不罕见: 你 遇 到一 个来 自远 方的 陌 生人, 通 过交 谈, 竟发现你们有一个共同认识的朋友。 也许, 你们之中 有一个 会吃惊地 叫起来:“ 这世界太小了! ” 确实如此。马萨诸 塞工 学院 的社 会学 家 通过 研 究 发现, 在美 国, 平均每个人直接认识五 百个 人。当 然, 每个 人 又都 是许 多不 同的“ 熟 人链”中的一个环节。他们进一步计算, 如果随 意挑出 两个美国 人来, 例 如说 史 密斯 和 布朗 吧, 那么 他 们俩 相 识的 可 能 性只 有 二十 万 分之 一。但是, 史密斯认识某人, 某人又认识 另一个 人, 而 另一个人 认识布 朗, 这种可能性却高达一半以上。 心理学家斯坦利・米 尔格莱 姆曾 经研 究过“ 小世 界 问题 ”。 他首 先确定了一个“ 目标者 ”———一个在 马萨 诸塞州 剑 桥市 正在 学习 当牧 师的年轻人的妻子。然后, 在堪萨斯州的维 契托市又 随便找 了一组人 作为“ 出发者”, 给他们 每个 人一份 文件, 叫 他们寄 给他 们的 一个 最有 可能认识那个“ 目标者”的熟人, 使这条“ 链子”有希望 地接 续下 去, 直 至连接到“ 目标者”。叫米 尔格 莱姆吃 惊的 是, 仅仅 过了 四天, 一 个男 人就把文件送给了“ 目标者”, 说:“ 艾丽斯, 这 是给 你的。”这个 过程是 这样的: 在堪萨 斯 的 一 个 农 人 (“ 出发 者 ”) , 首 先 把 文 件 给 了一 个 牧
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师, 牧师 把它 寄给了 他在 剑桥 的一个 牧师 朋友, 这 个人就 把文 件交给 艾丽斯。从“ 出发者”到“ 目标者”, 这条“ 链子”只有两个“ 中间人”! 在这次试验中, 各条“ 链子”的“ 中间 人”数 最少的 是两 个, 最多的 是十个, 平均数是五个。然而, 如果事先 叫人估 计一下, 大部分 人猜想 需要一百个。不难想象, 这样 的“ 熟 人网”便能 很好 地解 释, 为什 么一 些流言、有意思的新笑话会那么迅速地传遍全国。 要求出某种结果的 概 率, 就必 须弄 清 有多 少种 其他 各 不 相同 的、 同样可能出现的结 果。你 抛起 一 枚硬 币, 落地 只会 有 两种 可能: 面朝 上或面朝下。 所 以, 两 种 可 能 的概 率 都 是 二 分 之 一。 但 是 换一 个 问 题, 你的直觉就不那么可靠了。 举个例子: 如果一个 家庭 有三 个孩 子, 那 么这 三个 孩 子都 是 一种 性别的可能性有多少? 有 人可 能这 样推 理:“ 至 少 有两 个肯 定是 一种 性别; 那么, 第三 个或者与那两个 相同, 或 者不同; 所以, 三个孩子同一 性别的可能性是二分之一。”但是我们考察全部 可能的 结果, 就会发现 有八种不同的组合: 男男男, 男男女, 男女 男, 男 女女, 女男男, 女 男女, 女女男, 女女女。所以 三个 孩子 同一 性别 的 可能 性应 该是 八 分之 二, 即只有四分之一。 假设有一对夫妇希望要四个子女, 是三 男一女或 三女一男 的可能 性大呢, 还是两男两女的可能性大? 大部分 人猜想是 两男两 女可能性 大。但我们列出所有可能 的结 果( 有 16 种 ) 就可 看 到: 有六 种组 合是 两男两女, 两种组合是四男四女, 但 有八种组 合却是 三一开的。 所以, 有一半的可能性是三男一女或三女 一男, 要高于 两男两女。 直觉又使 我们错了!
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出错的另一个原因 是, 人 们在 估计 可能 性 的时 候, 往 往假 定 一定 的过程前后是有联系的。其实不然。许 多人设 想, 如 果抛硬币 连续几 次都是面朝上落地, 那么 下一 次很 可 能就 是背 朝上 落地。 其实, 不论 已经有多少次面朝上, 下一次面朝上的可能性仍然有二分之一。 辩证法告诉我 们, 任 何 事 物 都有 两 面 性, 直 觉 自 然 也 不 能 例 外。 我们 只有 全面了 解了 直觉的 认知 特点, 才 能择善 而从, 让 直觉 在思维 实践中发挥更大的作用。
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灵机一动
导致灵感降生的灵 机一 动, 有 点像 足球 健 将的 临门 一 脚, 球 到脚 下, 是机会; 能否破门得分, 还要看脚下的功夫。
在思维世界里, 有一种来无影, 去无 踪神秘莫 测的东 西, 它 就是灵 感。 灵感包含着多种因素、多种功能, 有 着多侧面 的性质 属性, 它的表 现形式也是多种多样的。灵感也是人 脑对信息 加工的 产物, 是人们认 识事物的一种质的变化和飞跃。
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“ 发明大王”爱迪生有一句 至理名 言:“ 发 明是 百分之 二的 灵感加 上百分之九十八的血 汗。”道出 了孕 育和 呼 唤灵 感的 艰辛。 但在 灵感 降临的刹那, 最为贴切的词汇却是四个字———灵机一动。 我们也常常从镜子 中看 到 过电 视画 面, 可 有谁 去注 意 过它, 并且 由此而触发灵感, 发明一种前所未有的 电视机呢? 日 本索尼 公司名誉 董事长井琛大先生就是这么一个与众不同的人。 有一次, 井琛大先生 去理 发店 理发, 宽 敞 明亮 的店 堂 使人 感 到温 馨舒适。这边 放着 各 种 报 刊 供人 阅 读, 那边 还 开 着 电 视 机 供人 观 赏 呢! 令井琛大先生大为满意的是, 这台电视机正是索尼公司的产品。 他一边理发, 一边看 着前 面镜 子里 反射 的 电视 节目, 但是 他 越看 越不舒服, 越看越 感到 不协 调。原 来, 镜子 里的 图 像是 反 的。就 是这 么一件极普通的事, 让他灵 机一 动, 想到:“ 如果 能 制造 出反 画面 的电 视机, 那么, 在镜子里不就 可 以看 到正 常的 电视 画 面了 吗?”他把 自己 的想法告诉了 公司里的科研人 员, 终于, 经过 众人的努力, 一种能显示 出反画面的电视机在索尼公司诞生了。 瑞士人美斯托拉, 常在节假日一个人去 湖边垂钓, 或 到山上 打猎, 逍遥自在, 不亦乐乎。 有一次, 美斯托拉又上山打猎, 回到 家里, 发现自己 的裤子 上粘了 很多草籽。过去, 他也好多次碰到这种事 情, 从 来也没有 注意到 什么, 总是一拍了之。 然而, 这次他却自言自 语地 问道:“ 这草 籽为 什 么会 粘到 裤子 上, 而没有粘到鞋子上呢? 我得好好研究研究。”于 是, 美 斯托拉 在好奇心
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驱使下, 拿出了放大镜仔细观察起来。 真是“ 不看不知道, 世界真奇妙。”原来, 这种草籽上长满 了像钩一 样的刺, 而他穿的裤子上 又有 绒毛 的纺 织 环,“ 啊, 原 来如 此! 难 怪它 们难分难解呀。” 美斯托拉灵机一动:“ 能不能人工造出一边 是钩形 刺, 另 一边是纺 织环的东西呢? ”他马上动手做了起来, 果然, 他 成功了, 两条 带子粘在 一起很牢固。不久, 这种被称为“魔术带”的新鲜玩意儿很快 被人们接 受, 慢慢地就演变成今天人们常见的尼龙子母扣。 导致灵感降生的灵 机一 动, 有 点像 足球 健 将的 临门 一 脚, 球 到脚 下, 是机会; 能否破门得分, 还要看脚下的功夫。 上海某报的一位副 刊 部主 任, 在短 短 的时 间内 发明 了 防 盗皮 夹、 卫生洗脸盆和电热风梳, 并获得了国家 专利证书。这 也不能 抹杀灵感 的功绩。 “ 防盗皮夹”可谓是用 钱买来 的灵 感产 生的 结果。 这位 主任 的口 袋曾经三次被小偷光 顾, 用他自 己的 话说是“ 损失 惨 重”! 因 此, 他决 心想出个办法来对付小偷。 突破口在哪里呢? 灵感使 他 在皮 夹 上动 脑 筋,“ 对! 何不 发 明一 种防盗皮夹呢? 这样岂 不万 无一 失! ”于 是, 上班 途中、午休 时间 便成 了他捕捉灵感之时。 终于, 一 种有 三 层保 险, 可放 大 钞、零 票, 还 可放 月票、钥匙、身份证及其他票证的“ 防盗皮夹”问世了。携带至今, 还未 被小偷得逞过。 这位副刊部主任在捕获了灵感之 后, 把 机会变成 行动, 终有 所成。
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冲气雨衣的发明与此也有着异曲同工之妙。 一天, 有位小学生放 学回 家正 值大 雨倾 盆, 这 位小 学 生虽 然 身着 雨衣, 但是雨衣贴着裤腿, 雨水顺着 雨衣灌满 了两只 套鞋。这种 情景, 对于 穿雨 衣的人 来说 太熟悉 了, 简直 可以 说习以 为常 了, 谁还 会对此 提出疑义呢? 他也终因受凉而病倒 了。或许是 小孩子更 易幻想, 或许 是小孩子更少成见, 他张开了想像的翅膀:“ 有没有办 法让雨 衣不贴身 呢? ”这个问题一直在他脑中盘旋。 有一次, 他和父母一 同去 观看 文艺 演出, 舞台 上的 演 员在 跳 舞旋 转时, 长裙的下摆像伞一样徐徐张开了。立 刻在他的 头脑中 闪现出了 使雨衣不贴裤腿的灵感,“ 对, 如 果 雨衣 也能 像裙 子那 样 张开, 问 题不 就解决了吗? 可是, 走路又不能旋转, 这怎么办? ”回到 家里, 他眼前还 是旋 转着 的长裙, 目 光却 落到 了一只 塑料 救生圈 上, 终于 灵感 又一次 帮助他解决了 难题: 将雨衣下边做成一 只救生圈, 穿的时候吹 足气, 不 就不贴在身上了吗? “ 充气雨衣”诞生了, 他因此获得了第一 届全国青 少年科学创造发明比赛一等奖。 我们再来看看火车上的气动刹车是如何诞生的吧! 他叫威坦古, 是个美国人。有一次, 他 乘火车 外出旅行, 由 于每节 车厢的车闸 都是手控的, 不能及时控 制, 造 成了两列货车相 撞的事故。 恰恰 是这 次事故, 激 起了 威坦 古的创 新灵 感, 他开 始研究 如何 能使一 长列火车同时制动的办法了。 一天, 当他看到有人将压缩空气输送到 几公里外 的山上进 行钻探 时, 灵感像闪光一样突然出 现在 他的 脑海 里,“ 对 呀, 如 果将 压缩 空气
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沿着车厢分散, 再借助气闸将每一节车厢制动, 这不就成了吗? ” 以上所述, 无论是以 动机 为前 提的 创新 灵 感寻 觅, 还 是由 于 外界 事物启发而偶然产生的 灵感 闪现, 都是 由于 大脑中 原有“ 某 种准 备”, 在得 到启 发后, 使灵 感思 维处 于激发 状态, 建 立起 许多暂 时通 道联系 而迅速结合的产物。看似灵机一动, 其实 不同寻常, 是长 期积累, 偶然 得之的结果。
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把耳朵叫醒
人们常常轻视或 忽视 耳 朵采 集到 的信 息。耳 朵的 信 息在 大 多数 情况下不如视 觉信息准确、具体, 但是, 眼睛看到的信 息并不永远是对 的, 眼睛也可能欺骗人。
“ 耳听为虚, 眼见为实。” 多年来, 人们获取外界 信息, 观察 认识 世 界, 主 要依 赖 眼睛, 以至 耳朵成了聋子的摆设极少派上用场。 随着人类 文明的 飞速发展, 耳鼻 舌等感觉器官的认知作用日渐凸显, 发挥着越来越重要的作用。 以前, 鸟类学 家 发现 鸟 的 新 种 往 往 靠 眼 睛。 一 种 鸟 的 新种 被 发 现、被鉴别, 耳朵总是不被重视。 但是, 美国鸟类学家泰 德・ 帕 克却 另辟 蹊 径, 利用 听 觉发 现 了鸟 的新种。他想, 鸟在林中 飞, 森 林那 么大, 树 木 和藤 蔓长 得 那么 密, 林 中光线 不足, 鸟 在枝 上啼, 对树 上的 鸟不 是看不 到, 就是 看不 清, 要判 断一种鸟是否是新 种, 真 是太 困难 了。要 是用 枪把 鸟 打下 来, 那 么肯 定有许多鸟被无辜地打死, 成了冤死鬼。 他想, 鉴别某只 鸟 是否 是 新 种, 为 什 么 一 定 要 看 它 的 羽 毛、体 态 呢? 为什么不可以辨别它的声音呢? 每 一种鸟 都不仅有 自己的 色彩、
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特有的羽毛、与众不 同的 体形, 而且 有不 同的 鸣叫 声。形 态特 征 可以 用眼睛去观察, 鸣叫声可以用耳朵去辨 别。每一种鸟 都有自 己独特的 鸣叫声, 这就像人一 样, 每个 人有 不同 的指 纹, 也 有自 己独 有 的声 纹。 要发现新的鸟种, 不一定非要用形态鉴别法, 用鸟语鉴别法同样有效。 这一想, 打开了思路, 为 他 的研 究工 作打 开 了新 的 局面。 他 来到 亚马 逊河 畔的原 始森 林中, 这 里是世 界上 最大的 热带 雨林, 是 世界上 物种最为丰富的地方。由于近年来这 里不断地 砍伐森 林, 不 知有多少 新的物种( 包括鸟类) 还没有被人们认识, 就从地球上永远地消失了。 他在森林中跋涉 着, 寻找 着, 不 时侧 耳倾 听 着林 中 鸟的 啼 唱。森 林中的鸟儿们 有 时 放 开歌 喉, 大 声独 唱; 有 时则 是 群 鸟 合 唱, 聒 噪 一 片。各种鸟的鸣叫, 各有特点, 有的怨 艾, 有 的热烈, 有的 急促, 有的悠 扬。帕克花了五年 时间, 录 制了 几 千种 鸟的 啼叫 声。他 听 觉敏 锐, 在 工作中熟识了 不同的鸟的啼叫 声, 即使 看不到鸟, 只要听听鸟 叫, 就能 判断这是一种什么 鸟。这 些录 音, 是 一部 珍贵 的鸟 语 典, 是鸟 的 档案 库, 用它可以鉴别鸟种, 发现新鸟。 有一次, 他又来到亚 马逊 河畔 的 森林。 忽然, 他听 到 一阵 陌 生的 鸣叫声。这是一种完全新颖的鸟叫声, 以前从来没有听 到过, 他的“ 鸟 声词典”中没有 它 的 档 案。他 的 感 觉 告 诉他, 这 是 一种 新 鸟, 发 现了 它, 就是发现了一个新的鸟种。 他小心翼翼地沿着 鸟 声在 丛林 中一 点一 点 地走 近小 鸟栖 息 的树 枝, 生怕惊动了这 只鸟。从 树叶 的 隙缝 中一 看, 他 感到 一 阵失 望。看 上去这不是一种新鸟, 而是一种普通的霸翁类食虫鸟。
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他犹豫了一下, 想放 过这 只鸟。 但继 而 一想, 自己 熟 悉各 种 鸟的 叫声, 这只鸟的叫声 很新 鲜。鸟 并不 知道 下面 有人 正 在注 意它, 还在 枝上鸣个不停。帕克细心地听着, 他在心 里掂量着, 从叫 声看, 这是一 个新种。最后, 他 下 了 决心, 宁 可 相信 自 己 的 耳 朵, 也 要 仔 细鉴 别 一 下, 以免错过了一次发现的机会。他举起 了枪, 决心击落 它, 看 看它是 不是一个新种。 “ 啪”的一声, 鸟应声落地, 帕克走上前去仔细一看, 这种 鸟果然与 霸翁鸟非常相似, 但 并不 是霸 翁鸟。 它与 以往 的霸 翁 鸟不 同, 有 着橙 黄色的眼睛。原来, 这是霸翁鸟的一个亚种。 帕克的思维有创 新精 神。人 们常 常轻 视 或忽 视耳 朵 采集 到 的信 息。耳朵的信息在大多数情况下不如 视觉信 息准确、具体, 但是, 眼睛 看到的信息并不永远是对的, 眼睛也可能欺骗人。 对于鸟来说, 有些鸟体形相似, 羽毛 也差不多, 很可 能使人 以为是 同一种鸟, 瞒过鸟类学家的眼睛。 帕克重视耳朵获得的信息, 从不同种的 鸟有着不 同的啼叫 声来发 现新的鸟种的踪迹。 事实确实是这样, 鸟的形态是多样的, 习性是 多样的, 鸣叫 声也是 多样的。百哥的 叫 声像 是 在说“ 呱 呱 无 屋住 ”, 杜 鹃的 叫 声 像 是 在说 “ 行不得也哥哥, 行不得也 哥哥”。 既然不 同种 的鸟 有不 同的 鸣叫 声, 就可以从叫声来判断鸟种类, 也可以从 叫声来发 现新种。形 态是一种 鉴别方法, 叫声也是一种鉴别方法。 科学发现走的是一 条狭 长 的小 道, 越往 前 走发 现越 艰 难, 这 就需
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要挖掘人类自身所有的 认知 潜能,“ 十 八般武 艺”一齐 上。事 实证 明, 眼睛、耳朵、舌头以及嗅觉各 有各的长处, 都是人类发 现新知的宝贵资 源, 完全可以协同作战, 各显神威, 写出新的创造篇章。 ———把耳朵叫醒, 然后倾听世界。相信, 总有一个声音属于成功。
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垫脚石
垫脚石不是什么罕有之物, 它的功用不 过是当你 遇有不便 时帮你 一把。可别小看这一帮一抬, 关键时刻, 少了垫 脚石, 你还真上 不得马 去。
前几年, 有一家大化学公司的工程师提议说:“ 我 们在油 漆里加入 火药如何? ”听到的人莫不大吃一惊。这位工程师继续说道: “ 你可注意到房子油 漆 过三 四年, 油 漆 发生 了什 么变 化? 不 仅残 破不堪, 剥落龟 裂, 而 且不 易 刮 掉。我 想, 假 如 我 们 在 油 漆 里加 些 火 药, 就可以把油漆炸离墙壁。” 这位工程师的点子相当有趣, 但有一个缺点, 就是非常不切实际。 然而另一些听到这个点子的人, 却把 它当成了 一回事。他 们认为 这个 点子 虽不可 行, 但可 以用 来当垫 脚石, 用 来想 可行且 有创 意的新
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点子。他们想:“ 用什么方法可 以产 生化学 反应 来 除掉 油漆? ”这 问题 打开他们的思路, 从中想出了油漆中加 入添加剂 的方法。在 油漆刷上 去之后, 这些添加 剂并不产生化学变 化, 除 非它接触到另一 种添加剂。 借着这两种不同的添加剂接触后产生的 化学反 应, 最 后能将 油漆剥除 干净。 垫脚石不是什么罕有之物, 它的功用不 过是当你 遇有不便 时帮你 一把。可别小看这一帮一抬, 关键时刻, 少了垫 脚石, 你还真上 不得马 去。 在创造性思维实践中,“ 垫脚 石”是思维 的触 发点, 是灵 感的 敲门 砖, 是创造的序曲, 亦是成功的报春鸟。 1834 年 8 月的一天, 英国物理学家斯科特・罗素正骑着马在河边 散步。骤然间, 有两匹马拉着一只小木船, 以每 小时 13 公里的 速度从 他的身边驶过去。罗素侧目小船, 发现一股 激浪从那 小船的 船头上卷 起, 顷刻间便离开船头向前流去。这种波不 像平常见 到的波 浪那样一 波未平一波又起, 它是以一个波峰的形 式向前传 播。为了找 到这种特 殊波的运动规 律, 罗 素扬鞭催马, 一步不舍地 紧追这只小船, 仔细观察 汹涌起伏激浪。追了 四五 公里, 直到 小船 在运 河转 弯 处拐 弯, 激 浪消 失时, 他才掉转马头停下来。不久, 罗素 在这次 观察的基 础上, 经过精 心研究, 提出了有名的“ 孤立波”理论。 罗素提出“ 孤立波”理论的垫脚石是波浪而李四光提出地质“ 莲花 状结构”的垫脚石却是在他“ 行万里路”时, 所见的一景。 我国著名的地质学家李四光十分爱 观察, 他走到 哪里就观 察到哪 里。一次, 他在大连疗养, 路过马栏河桥 时, 偶然看到 一个形态 奇特的
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山峰, 一道一道的山 梁呈 弧形 旋上 山 顶。登高 鸟瞰 全 貌, 犹如 莲 花花 瓣围绕着中心的莲 蓬。这 激起 了 他的 思考, 经 过研 究, 终 于得 出 了地 质构造体系的新类型, 取名为“ 莲花状结构”。 大家也许难以想到, 香烟 的烟 灰也 能当 垫 脚石, 拿 来 用于 科 学攻 坚。 那还是在 16 世纪 中叶, 意 大 利的 沃尔 塔发 明 了传 统 的化 学 反应 电池。方法是把银片 和铜 片浸 入 水中, 向 水中 加金 属 盐, 连接 两 个金 属片的电线就产生出电流。但这种方 法也有缺 点, 它 产生的 电流不够 稳定。 到了 20 世纪 30 年代末, 美国发明家 伯特・亚 当斯决 心对 这种电 池革新改进。他产生 了一 个大 胆 的设 想: 只用 水作 介 质, 以消 除 这些 弊病。他用镁作阳极, 用 氯化 铜 作阴 极, 使用 水 作介 质就 可以 产 生电 流, 但电流太 微弱 了。 小 小的 电 流 表 上 的指 针 总 是 作 不 出 较大 的 摆 动, 这令亚当斯心灰意冷。 但是亚当斯 是 一个 坚 忍 不 拔 的人, 他 仍 然 顽 强 地 将 实 验继 续 下 去。他是一个烟瘾很大的人, 总是烟卷不 离手, 烟灰不断 洒落地 上, 即 是在搞实验时, 也是如此。 他坐在家中的旧椅 子里, 焦急 地注 视着 火 炉上 的坩 埚, 熔 化 的金 属冒着火焰, 照亮了阴暗的房间。坩埚中的 混合物发 出一股 呛人的怪 味, 又一埚氯化铜要 炼好了, 可是正在这时, 亚当斯手 中烟卷长长的烟 灰落到坩埚里。“ 糟了, 脏了! ”亚 当斯心 想。他 无 可奈 何地 怀着 侥幸 心理做好了电极, 并把它装到捡来的婴 儿罐头盒 中。当他把 自己的土 电池加上水, 接上电 流表之后, 电流表的指针 猛然跳了起来, 盼望已久
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的大电流终于出现了。“ 得到了! 得到 了! ”亚当 斯用 力 摇醒 妻子, 以 至妻子艾玛以为他被烫着了。 事后亚当斯分析, 一定是烟灰中含的 碳产生了 作用。他于 是在合 金中加入各种含碳物质进行试验, 包括 木炭、硬煤, 甚至食 用糖。每天 夜里艾玛都周期性地 被七 八 个在 黑暗 里闪 烁的 灯 泡和 慌忙 起身 的亚 当斯吵醒。最后, 这种水 介质 电 池终 于成 功了, 它可 以仅 仅加 水 就能 长期使用, 输出电流稳定, 具有广阔的使用前景。1940 年左右, 亚当斯 申请并取得了美国专利。 以上所述各类垫脚石之所以有化腐 朽为神 奇之功, 奥秘在 于故事 中的主人公 皆 在 创造 的 状 态 中。正 如 人 遇 积水 沼 泽, 便 想 寻砖 石 填 脚。一个无所用心的人, 垫脚石是空无一用的。
67 “朝三暮四”与“智能横移” 一个科学家 如 果想 有 所 作 为, 就 不 能 蜷 缩 在 自 己 专 业 的小 天 地 里。科学上一些越是带来重大突破的问题, 越是需要“局外人 ”从旁的 知识领域汲 取“ 外 来 思 想 ”加 以 解 决。 具 有 广 博 知 识 领 域 的“ 局 外 人”, 往往能以敏锐的眼光, 抓住事 物的 真谛, 掌 握着识 破“ 机关 ”的金 钥匙。
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诺伯特・维 纳( 1894 ～1964 ) , 20 世 纪 少有 的 科 学家。 他 创 立了 控制 论, 是信 息论方 面的 先驱, 也 是最早 发现 数字 计算机 的威 力和发 展反馈系统理论的科学家之一。 维纳早年被称为“ 神 童 ”, 3 岁 能读 写, 14 岁大 学 毕业, 18 岁 获得 哲学博士学位。青少 年时 代, 他 像一 头小 牛 犊闯 进长 满嫩 草 的园 圃, 横冲直撞地汲取着知识 的营 养, 只 是他“ 朝三 暮四”的学 习风 格, 让一 心要把他培养成数 学家 的 父亲 有点 担忧。 在维 纳 11 岁 的 时候, 父亲 送他到波士顿的塔夫茨学 院 攻读 数学, 父 亲 反复 叮咛 着儿 子:“ 记 着, 你今后的路是专攻数学。不要贪玩, 不要三心二意, 孩子! ” 令人遗憾的是, 维纳并没有遵从父训 主宰自己 的兴趣。第 一个学 期还没结束, 他的精力就从数学方面移向了别处。 受维纳父亲的委托, 数学系有一位教授 力图让高 深的方程 理论课 难住维纳, 使他不 至于 精力 外流。 开始 上课 时, 维 纳根 本 听不 懂。但 是很快, 他就攻克了这座“ 堡垒”。 从那以 后, 几乎 没有 任何 数学 课能 难倒维纳。 “ 数学捆不住你 儿 子 的心。”那 位教 授 无 可 奈 何地 告 诉 维 纳 的父 亲。确实如此, 一直到三年级, 维纳也没 有专注 于自己的 数学本 行, 而 是不断地变换兴趣, 广泛地涉猎数学课 以外的知 识。第一年 迷上了试 验, 有时候又热衷于电学方面的课外冒 险。为了制造 出胶质 金和胶质 银, 他一 会儿 想出用 手摇 发电 机来发 电, 一会 儿又 试着制 造静 电变压 器。同学们说:“ 维纳现在变成了工程学神童。”他听了颇为得意。 第二年, 维纳又被哲学吸引住了。斯宾诺 莎关于伦 理学的 精辟见
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解和莱布尼茨的多 才 多艺, 都 使他 倾 倒。此外, 他还 贪婪 地阅 读 了美 国哲学家詹姆斯的实用主义理论, 从中汲取了丰富的想像力。 第三年, 维纳又把兴 趣转 向 了生 物学。 这还 是 他小 时 候 的爱 好。 他曾经从父亲的藏书中详细了解过细胞 的分裂 过程、卵子和 精子的减 数分裂, 还有低级脊椎动物的胚胎学原 理。他甚至觉 得自己 应该成为 一名生物学家。他经常来到那所收藏 丰富的生 物博物 馆和实验 室, 偷 偷地搞一点儿生物实验活动。 一天, 维纳阅读了生物系教授金利斯的“脊椎动物比较解 剖学”之 后, 请求教授允许他作一次解剖实验。教 授迟迟没 有答应。维 纳忍不 住了, 悄悄约了两 位同学, 向善良的看门老 头要了一头做试 验的豚鼠, 偷偷带进实验室。他想按照解剖学课 上提到的 那样, 做一次 动脉结扎 和新的缝合, 使血液重新循环的有趣试 验。他手忙脚 乱地扎 住豚鼠大 腿骨的一条动脉, 开始作“ 手术”了。但是, 由 于维 纳的 思想 远远 跑在 动作的前面, 显得行 动迟 钝极 了。他 忘记 了使 用麻 药, 做 手术 时 又没 有 正确 地 将动 脉 和连 在 一 起的 静 脉以 及 神经 分 开, 以 致 手术 还 没做 完, 这头可怜的豚鼠就活活地痛死了。 金利斯教授闻讯后怒 气冲 冲地 闯进 实验 室 厉声 责问:“ 是谁 想出 这种不人道的主意的? ”因为, 当时 这种 活体 解剖 是 被视 作犯 罪行 为, 如果声张出去, 很可能实验室要被取消解剖特权。 当里奥教授接到生物主任亲自起 草的告 状信时, 十分生 气。他认 为儿 子不 安心数 学专 业, 便决 心阻止 儿子 要成为 生物 学家 的念头, 他 逼着 维纳 到生 物系去 认错, 并 保证 今后再 也不 许走进 实验 室的 大门。
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过了 几天, 里 奥教授 又带 着维 纳去找 哈佛 大学生 物系 的帕 克教授, 让 维纳试着解剖几条小鲛鱼给他看。望 着手术台 上凌乱 不堪的局 面, 帕 克教授摇摇头说:“ 孩子, 你显然不适合从事这一类实验科学。”他又指 了指维纳的深度眼镜补充道:“ 这是实验科学的天敌。” 然而, 维纳也不是一 个轻 易就 能放 弃自 己 兴趣 的人, 当他 用 三年 时间读完塔夫茨学院数学系的全部课程 之后, 仍按照 自己的 意愿考进 哈佛大学研究生院学习动物学。当然, 14 岁的维纳也陷入了矛盾的心 境: 一方 面, 一帆风 顺的 学业使 他自 命不 凡, 对前途 充满 信心; 另 一方 面, 又因得不到社会 的理 解深 感沮 丧。当 时, 许 多人 对他 这个 兴 趣多 变的“ 神童”颇多 非议, 为 他这 种“ 畸形 的 智力 发 展 趋势 ”担 忧。 连他 自己也怀疑, 这条路走下去是否能成功呢? 自然, 当时的 科 学 界, 谁 也 不 会 想 到, 这 个“ 社 会 不 需 要 的 畸 形 儿”, 正是由于在大学期 间 形成 了数 学、物 理、生物、哲 学, 加 上电 工方 面的知识结构, 才为以后创立控制论奠定了扎实的基础。 1913 年夏天, 取得哈佛大学博士学位的维纳, 渡过大西洋, 来到剑 桥大学, 跟享有盛名 的哲 学家 兼数 学 家罗 素学 习。没 多久, 凭 着 敏锐 的洞察力, 罗素就看出维纳对哲学和数 学并没有 足够强烈 的兴趣。有 一天, 他向维纳询问 真正 的志 趣。维 纳坦 率地 告诉 他, 自 己从 小 喜欢 生物学, 本来, 进哈 佛攻 读研究 生, 是想 获得 生物博 士的, 谁 知没 过几 天, 那 种因实 验时 笨手笨 脚造 成的 不愉快 还是 严重干 扰了 他的 学习, 以至几乎变成实验室的累赘了。在父 亲的断然 干预下, 他不 得不转向 攻读哲学( 数 理逻 辑 ) 博 士 学位。 听到 这 里, 罗 素 的脸 色 变 得 严 肃起
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来。他对维纳说: 攻读哲学 意义 非凡,“ 哲学 可以 使 我们 的眼 光放 宽, 思想开阔, 并且使我们的思想从习俗的 压制下解 脱出来。它 还使我们 永远不满足于常人的或科学家的现 成的认 识, 去 探求更高 的知识。一 个专攻数理逻辑和数学哲学的人应该懂得尽可能多的哲学”。 罗素不仅教会他如何抓住真正有哲 学意义 的争论, 而且引 导他重 视物理前沿的进展。在维纳一生的科 学生涯中, 罗素 无疑是 个极重要 的引路人。此后, 维纳选 择把 数 学和 物理、工 程 学结 合起 来的 研 究方 向, 就是因为受到了罗素的启蒙。 第二年, 罗素又把维纳推荐到德国的哥 廷根大学 去跟著名 数学家 希尔伯特深造。当时, 欧洲有一句名言:“ 打起背包, 到哥廷根去。” 在哥廷根, 维纳大开眼界。 这里, 确 实是“ 数 学的 麦 加”。阅 览室 里收集了可以说是全世界最齐备的数学 书籍, 数学学 会经常 举行学术 讨论, 教授和学生之间充满了平等、和谐的争 鸣空气。当 然, 使 维纳受 到深刻影响 的, 是 大 数 学 家 希尔 伯 特。 这是 他 所 遇 到 过 的 惟一 真 正 的、几乎通晓一切数 学领 域的 天才 人 物。尤其, 希尔 伯特 把数 学 看做 是 一种 打 开自 然 秘密 的 工 具和 技 术, 这 种思 想 在 维纳 心 目中 扎 下了 根。 20 世纪最初的几年里, 在 美国, 科 学受到 重视 的程 度远 远及 不上 欧洲, 尤其是数学。美国的数 学家 是一个“ 弱小 的民 族”, 举 国上 下都 把他们看做是一些毫无用处的摆弄 符号的 人。留学回 来的维纳, 为此 深感遗憾。 不久, 美国参加了第一次世界大战。维纳 和许多应 征的数 学家一
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起, 运用新的函数理 论出色地完成了任 务, 人 们第一次认识到, 我们的 数学家在这世界上会是很有作为的, 尽 管这只是 一个开头。 在这项工 作中, 维 纳第 一次接 触到 防空 火力系 统, 也第 一次 看到了 高速 计算机 的必要性。 大战结束后, 维纳来 到麻 省理 工学 院当 讲 师, 承担 大 量新 增 添的 教学任务。他开始考虑究竟从事什么 问题的研 究, 才 能对社 会做出实 际一些的贡献? 不久, 维 纳在 整 理为 国捐 躯的 妹夫、数学 家格 林 的一 些数 学遗 稿中, 接触 到现 代数 学前沿 领域 中的一 些问 题, 他马 上被吸 引住了。这些问题正处于数学和物理的交界处, 它们被维纳抓住了。 把数学和物理结合 起来, 维纳 选定 了终 生 努力 的方 向, 那 蓄 之已 久的智慧和潜藏着的巨大才能一下子勃 发了, 他获得 了一个 又一个成 功。例如研究布朗运动对于现代概率 论的开创 性工作; 在量 子力学领 域里 建立 了把复 杂运 动分解 成简 单振 动之和 的方 法; 对势 论、积分方 程等方面的研究做 出 了重 要贡 献, 等 等。此外, 维纳 又开 拓了 数 学和 工程技术及其他 学科 相结 合的 新路 子。例 如用 数 学方 法解 决电 子实 验室 的工 程技术 问题, 把 数学 统计和 通讯 问题结 合起 来, 设计 出了性 能很好的电子滤波器。 1933 年, 因为以上这些方面 取得的 成就, 维 纳 当选 为美 国科 学院 院士, 从此奠定了他在美国科学界的地位。当时他还不到四十岁。 第二次世界大战爆发以后, 维纳参加了 防空火力 控制装置 的设计 工作。当时飞机飞得越来越快, 也越来越 高, 防 空问题显 得十分 重要。 高射炮要瞄准目标 很 困难, 肉 眼跟 不 上, 必须 使用 自 动控 制装 置。但
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是炮手是人, 不会像钟表一样精确到分 毫不差。怎样 减少人 造成的误 差呢? 他苦苦思索 着这 个问 题。后 来他 从猎 人 用枪 打鸟 的动 作 中得 到启发, 认识到高 炮射击同猎人打鸟 的方法一样, 当发现目 标偏左时, 就向左作一些校正; 当发 现目 标偏 右 时, 就向 右边 作 一些 校正。 所以 人的神经系统和机器的自动控制有很多 相似之 处, 它 们都是 通过从外 界获 取目 标差距 的信 息, 并传 出减少 目标 差距的 信息, 引 起动 作同外 界有效地联系起来。在所有的控制系 统中, 都要先知 道控制 对象的情 况才 能发 布命令, 命 令的 执行 情况也 要收 集起来, 才能谈 得上 继续控 制, 控制的过程实质上就是通讯的过程。 所以, 要想减少 误差, 必须以 准确 的信 息传 递为前 提, 并在 此基 础上向 减少 目标差 距的 方向 校正, 也就是用“ 负反馈”来调节。维纳的这些思考有了实质性的突破, 他突 破了 控制 和通讯 的界 限, 突破 了生命 体和 非生命 体的 界限, 找 到了一 切控制系统的共同 点。至 此, 维 纳跨 出了 重要 一步, 这个 领域 涉 及神 经生理学、心 理 学、计 算 机 科 学 等 多 种 学 科, 在 控 制 领 域 独 领 风 骚。 1948 年维纳出版了《 控制论》。该书一问世就轰动了全世界。 打开一部科学史, 类 似维 纳这 样学 富五 车, 跨 学科 成 功的 事 实比 比皆是: 诺贝尔物理学奖获得者格拉肖在大 学里就 广泛攻读 音乐、东亚历 史、法文、文学和电焊工程等课程, 到研究院后才潜心钻研本科。 费尔玛是大家熟知 的 17 世 纪法 国 最伟 大的 数 学家, 他曾 提 出至 今尚未得到证明的“ 费 尔玛 大定理 ”。但是, 谁 会想 到, 他的 终身 职业 却是律师和官吏。
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另一位彪炳数学史 册 的德 国大 数学 家莱 布 尼兹 也是 律师 和 官吏 出身。莱布尼兹在数学上的赫赫功绩, 首推 他和牛顿 各自独 立创立的 微积分。其次是发 展一 种能 回 答所 有领 域一 切问 题 的数 学。正 是这 一目标导致他去研 究 逻辑, 使 他成 为 数学 逻辑 的创 始人。 此外, 现代 数学中的函数、坐标以及二进制的记数法和 运算等概 念都是 他提出来 的。 路易・德布 罗 意是 大 家 所 熟 悉的 现 代 物 理 学 的 巨 擘, 他和 薛 定 谔、海森堡等人创立 了量 子力 学。但 是, 他在 大 学里 受的 却是 文 科教 育并曾获得文学学士和硕士学位。 卓越的法国 空 想 社会 主 义 者 圣 西门 原 先 就 是 攻 读 自 然 科 学 的。 现代西欧哲学史上的一代哲人奥地利哲 学家维 特根斯坦, 最 初的生涯 是机械工程师。后来才投身于哲学 研究。维特 根斯坦刻 苦研究, 终于 成为现代西方主要哲学流派———语言分析学家的主要代表人物。 更有意思的是, 提出一种饶有兴味的“语言相对性”理论 的美国著 名语言学家 B・约菲却是一位工程师。 攻读数学的在控制论上独领风骚, 社会 科学家成 为卓越的 自然科 学家, 而自然科学家却在社会科学上做 出了令人 瞩目的成 就。这种现 象, 在人才学上称为“ 智能横移”。我们由此可悟出一些道理来。 首先, 一个科学家如 果想 有所 作为, 就 不 能蜷 缩在 自 己专 业 的小 天地里。德国化学家 G・ 利希 滕贝 格曾 说过:“ 一 个只 知道 化学 的化 学家, 他未必真懂化学。”哲理性的 诤言, 给 科学 史上的 那些“ 怪 事”下 了绝妙的注解。
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其次, 科学上一些越是带来 重大突 破的 问题, 越 是需 要“ 局 外人 ” 从旁的知识领域汲取“ 外来思想”加以解决。具有广博知识领域的“ 局 外人”, 往往能以敏锐的眼光, 抓住 事物 的真 谛, 掌握着 识破“ 机 关”的 金钥匙。 其三, 不涉猎人类文 化的 众多 领域, 没 有 广闻 博识 和 深厚 的 知识 素养, 是成不了创造之才的。
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在裂纹上敲一锤
“ 在裂纹上敲一锤”, 本 质上 是将 错就错, 把 错 误来 个一 百八 十度 大转弯, 让其扩张、裂变、夸大, 从而另择一途, 获得突破和创新。
幼年听到街上有“ 锯锅锯盆”的吆喝声, 就会跑出去看锯 锅师傅的 手艺。乡人把破损或有裂纹的锅送到 锯锅师傅 的手上, 师傅 先眯眼把 量一番, 然后把锅放 正, 拿起 锤子, 照 着有 裂 纹的 地方 轻轻 地 敲几 下。 你别说, 裂纹随即神龙献身, 清晰可见。 从此, 我对锯锅师傅的手艺叹服不已。 不过, 后来又有 人告 诉我, 锯锅师傅在裂纹上敲一锤, 奥秘在于一 箭双雕———不但 找着了 裂纹的
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走向, 而且把裂纹敲得更大, 从而多挣点工钱。 “ 在裂纹上敲一锤”, 这 一由 乡村 锯锅匠 创造 的绝 活, 也 是逆 向思 维中的一招。 美国物理学家瑞 利采 用 此法 取得 重大 发明 并 获得 诺 贝尔 奖。一 次他 在测 量氮气 密度 时, 分别 采用哈 考特 法和雷 尼奥 法, 结果 得出的 氮气密度相差千分之一。这么小的误 差对一般 人往往 很难引起 注意。 然而瑞利认为这个误差超出了正常实验的范围。于 是“ 在裂 纹上敲一 锤”, 即不是减少差值, 而是 相反 扩 大差 值去 探索 其中 原 因, 经过 反复 试验终于发现了氩原子。 另一位科学家兰 米尔, 也 采用 此 法, 发明 了 充气 电 灯泡。 当 时的 电灯 泡有 个致命 的弱 点, 钨丝 通电后 很容 易发暗, 使用不 久灯 泡壁就 会发黑。一般人按常 规思 维 都认 为要 克服 这个 毛 病必 须进 一步 提高 灯泡的真空度。但 兰米 尔的 想 法与 众不 同。他 不是 去提 高灯 泡 的真 空度, 而是相反采用充气 法, 他分 别将氢气、氮气、二氧化碳、氧气等充 入灯泡, 观察和研究它们在高温低压下 与钨丝的 作用。他发 现氮气有 减少钨丝蒸发的作用, 便断定钨丝在氮 气中可以 延长工作 时间。他由 于充气灯泡的发明而荣获帕金奖章。 “ 在裂纹上敲一锤”, 本 质上 是将 错就错, 把 错 误来 个一 百八 十度 大转弯, 让其扩张、裂变、夸大, 从而另 择一途, 获得 突破和创 新。在科 学探索上, 有些无心之失, 即主观上并无“ 在裂纹上敲一锤”的故 意, 但 却“ 无心插柳柳成荫”, 获得发明创造的机遇。 有一次, 古埃及国王胡夫举行盛大的国宴, 厨工们忙得团团转。 一名小厨工不慎将刚炼好的一盆羊 油打翻 在灶边, 吓得他 急急忙
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忙用手把混有羊 油的 炭灰 一把 一把 地 捧起 来扔 到外 边去。 扔完 后赶 紧洗手, 手上竟出现滑溜溜、粘糊糊的东西, 而且洗后的手特别干净。 小厨工发现这个秘 密后, 便悄 悄地 把扔 掉 的羊 油炭 灰 捡回 来, 供 大家使用, 结果每个厨工的手都洗得白白净净。 后来, 国王胡夫发现 这个 秘密 后, 便 盘问 起 来。小 厨 工如 实 道出 了原委。国王胡夫试后赞不绝口。 很快, 这个发现便在埃及全国推广开来, 并传到了希腊的罗马。 在这个发现的基础上, 人们研制出了流行世界的肥皂。 还有一个美国印刷 工人, 在生 产书 写纸 时 不小 心弄 错 了配 方, 生 产出一大批无法书写的废纸。 他被扣工资、罚奖金, 最后还遭到解雇。 正当他灰心丧气的时候, 他的一个朋友 提醒他, 让他 仔细想 一想, 能否从失误中找到 有 用的 东西。 于是, 他 很快 认识 到, 这 批纸 虽 然不 能做书写用纸, 但是吸水性能相当好, 可用来 吸干器 具上的水。 于是, 他将这批纸切成小块, 取名“ 吸水纸”, 投入市场后, 相当抢手。 后来, 他申请了专利, 成了大富翁。 “ 在裂纹上敲一锤”, 只是 逆向思 维技 法中 的 一招。 得此 一法, 亦 可尽得风流, 足见逆向思维的神奇和夺人魅力。
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一支钢笔的信息场
实现由线性、平面思维到发散性、立 体思维的 转变, 其中一 个有效 的途径, 就是通过建立信息场来解决。
每一名学生, 手中都有一支笔, 一 支心爱的 钢笔。仔细 观察, 一只 钢笔不 过几 寸长, 主 体结构 也就 是笔 帽、笔尖、储墨 小囊、笔 身四 个部 分组成。要说钢笔的 功能, 也 就 是写 字、画画 而 已, 一般 人 除 此以 外, 恐怕很少想到其他。有一位语文教师, 曾给 他的学生 布置过 一篇命题 作文:《 钢笔》。老师对文体未加限制, 可以写成一篇记叙文, 也可以写 成一篇说明 文 或 者议 论 文。 作文 交 上 来, 大 部 分 同 学 的 文 章空 洞 无 物, 那位老师说, 同学们对形 影不离的钢笔, 知道的甚 至比宇宙飞船还 要少。 类似的情形还 有 很 多, 个 中 原 因, 仔 细 分 析, 恐 怕 要 写 一大 篇 文 章, 我想最主要的问题是同学们思维方 式的褊狭 造成的。这 种褊狭的 思维习惯常作线性和平面思考, 而绝少 作发散性 和立体化 的思考。线 性思 维看 到的是 一条 线, 平面 思维看 到的 是一个 平面, 而 发散 性思维 与立体思维, 看到的是一个生机勃勃、浩瀚如海的信息世界。 实现由线性、平面思维到发散性、立 体思维的 转变, 其中一 个有效 的途径, 就是通过建立信息场来解决。
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所谓信息场, 就是把 思考 对象 视为 信息 载 体, 通过 对 其信 息 要素 进行分解, 绘成信息几何坐标模型。信息场 主要由信 息要素 轴和背景 信息轴组成。 信息要素轴可 以 有 一 条, 也 可以 有 几 条, 是 信 息 场 的 构 成 主 体。 背景 信息 轴可以 有一 条, 也可 以有几 条, 它承 载的 多是背 景或 衍生的 信息。 以钢笔为例, 图 1 是 钢笔 的信 息场。 它的 信 息要 素 轴 有 3 条, 即 功能轴、种类轴、使用轴。背景信息轴 有 1 条。这 里需要说 明的 是, 任 何事 物的 信息场 并不 仅有一 种表 达方 式, 在某一 个信 息轴 上, 也不可 能穷尽所有 相关信息, 换句话说, 每个人都 可根据自己的理 解和发现, 建立具有自己个性特色的信息场。 大家可以清楚地看到, 钢笔的信息场由 四条信息 轴和几十 个信息 元素组成。同轴和不同信息轴之间的 元素可以 交合, 使各种 信息迅速 扩张, 从而获得大量新鲜的有效信息。
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首先在选用制笔材料上可另辟蹊径采用其它材料: 一是可以在天然材料上动脑筋。现 在不是讲 回归自 然吗, 我们完 全可以将木头、竹子、石 头等 用 作制 笔的 材料。 一段 树 枝、一 节竹 子、 一块树根、一根细小 的石 柱等 等都 是 制笔 的材 料。木 头上 的年 轮, 树 枝上的 木纹, 树 杈上 的疤痕, 竹 节上 的蕾 芽, 树根上 的凹 凸点, 石 头上 的花纹、斑点等都可 以原色原样保留着, 完全 是纯自然态, 该是别有一 番情趣吧。若是进行一番加工, 如将树根 雕刻一下, 成为 根雕笔, 还是 一件工艺品呢。如果 在加 工中 嫌 麻烦, 可 以利 用仿 真 技术, 制 造 出各 种天然材料, 同样能达到回归自然的目的。 二是可以在 软 材 料、弹 性 材 料 上 想 办 法。 橡 胶 软 硬 兼 备且 有 弹 性, 掉在地上摔不坏, 稍 作弯 曲不 易断, 握 在 手中 不觉 硬且 有 柔软 感, 我想也是制笔的好材料。 三是可以在新材 料应 用 上下 功夫。用 反 光材 料制 笔 也不 乏 新颖 性。让整支笔都反光也行, 让笔杆、笔帽 上有几 个光环, 几个光 斑闪闪 发光也可以。这种反光笔挂在胸前, 夜间行 走可以被 司机早 发现而增 加安全性。其他像网 状材 料、变色 材 料、香味 材料、防火 材 料、陶 瓷材 料等也都是不同于以往的制笔材料。 其次在结构设计上 不必 限 于现 在通 用的 旋转 式、按 压 式、插 帽式 等结构。只要将结构改变一下, 就会有新 的产品问 世。一是可 以采用 铰链式结构。这种结构不但可以制出 两用的折 叠式尺 笔, 还 可制作出 画圈用的圆规笔, 同时画两条平行线的 画线笔。二是 可采用 推拉式结 构。就像我们平常用 的裁 纸刀 那 样, 一推 笔尖 便露 出 来, 一拉 笔 尖便
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退回去。这种结构 既简 单 又方 便。三 是可 以采 用对 称 式结 构。 一根 笔杆, 两 端都有 笔尖、笔 帽, 一端 红一端 蓝为 双色笔, 一端粗 一端 细为 两用笔。可以笔尖不动, 用完插上笔帽; 也可以 不用笔帽, 笔尖 的进退 机关 在笔 杆的中 间, 转一 下两 端笔尖 全露 出来, 再 转一下 两端 笔尖全 退回去。四是可以采用伸缩式结构。这 种结构 的笔, 就像电视 机天线 拉杆一样, 伸缩自如。它既是笔又像教鞭、指挥 棒, 适 合教师和 乐队指 挥者使用。五是可 以采 用最 简 单化 结构。把 笔 芯变 粗, 笔 芯 就是 笔。 同样把笔杆变粗, 里 面可 以放 备用 笔 芯, 成为 多笔 芯 笔。六是 采 用在 笔芯内部装多种 油墨 的办 法。将 过去 的一 管单 色 改为 一管 双色 或多 色, 成为变色笔。用这种笔书写时, 一 会儿是 蓝色, 一会儿是 红色。这 种笔会受到好奇心强的孩子们的喜欢。 再次在外观形状上应该让消费者有充分的挑选余地。 先说笔帽, 可以做成带吸盘的笔, 笔 帽上就有 一个小 吸盘, 可以将 笔吸在电话机 上, 吸 在银 行 营 业 室 柜台 上, 吸 在汽 车 驾 驶 室 里 等 等。 吸盘虽小, 给使用者 带来 的方 便并 不 小。可以 做成 带 药的 笔, 笔 帽就 是一个小药盒, 里面 有仁 丹、救 心丸 等药 片以 备应 急。也 可以 装 入散 发提神醒脑气味的中草药, 使书写者精 神饱满不 疲劳。可以 做成带气 味的笔, 笔帽就是一 个小 散味 盒, 能 散发 出各 种香 味。可 以做 成 各种 小动物形状的笔, 笔帽就 是狮、虎、熊 猫、牛、马、羊、狗、兔、鸡、鹿 等各 种动物的缩形, 具有 工艺 欣赏 价值。 可以 做成 各种 京 剧脸 谱的 笔, 笔 帽就是张飞、关公、曹操、苏三、花木兰等京剧脸 谱, 满足 京剧发烧友的 需要。可做成各种神话人 物的 笔, 笔帽就 是“ 西 游记 ”人 物孙 悟空、八
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戒、沙僧、唐僧或“ 聊斋”中描写的人物肖像, 看后让人留下想像空间。 再说整个笔的形 状, 可以 做成 各 种果 蔬外 形 的笔。 如: 一 支 笔就 是一串葡萄, 一根黄瓜, 一个胡萝卜, 一个 玉米棒等。 可以做成 各种食 品外形的笔。如: 一支笔就是一串糖葫芦, 一根火腿肠( 香肠) , 一根芝 麻糖棍, 一块板蓝根, 一根油炸麻花, 一根 花生酥糖 等。可以做 成各种 用品外形的笔。如: 一支 笔如 一支 蜡 烛, 一个 羽毛 球 拍, 一 支牙 膏, 一 个小酒瓶等。可以做成有纪念意义 的各种事 物形状 的笔。如: 一支笔 就是一枚火箭( 导弹) , 一座历史上闻名天下的古塔, 一支笛子等等。 再从笔的外观色 彩上 说, 可以 做 出若 干各 具 特色 的 笔。如: 可以 做成具 有文 化品 位的笔, 在 笔杆、笔 帽上 刻上一 句名 言, 一条 警句, 一 首短诗, 一个谜语, 或刻上各种一 笔画成的人物、小动物、花草虫 鱼, 或 刻上十二生肖图案 等, 这 些都 挺有 新 意。就笔 的色 彩 来说, 花 样 就更 多了。 最后在笔的用途 上也 要 多方 位考 虑。一 是除 了平 常 在纸 上 书写 外, 应该在塑料、玻璃、金属等表面上也能 书写。这种 笔的关键 在于对 笔尖和油墨 的 改 进。二 是 在 制作 通 用 型 笔 的同 时, 向 专 项 用途 笔 开 发。如: 可以做成低年级小学生专用笔。可 以用短小 笔芯制成 幼儿专 用趣味玩具笔。可以制作成其他专用 笔, 如 笔的一端 是一把 小勺如专 为药剂师用 的, 既 可写字又可分点药 片的小勺笔; 笔的一端 有放大镜, 专为 老人 看书或 用的 放大镜 笔; 笔的 一端 有哨子, 专为裁 判员 用的既 可写 又可 吹的哨 子笔; 笔 的一 端有计 算器 专为售 货员 用的 计算笔; 笔 的一端有印泥图章专为收发人员用的图 章笔; 笔的一 端有指 南针专为
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旅游 人员 用的指 南笔; 笔 的形 状是一 个十 字架, 专 为信仰 基督 教的人 用的 十字 架笔; 笔的 一端 有哈 哈镜、万花 筒专 为休 闲娱乐 用的 娱乐笔 等等。
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拾卵石的少女
培养想像能力, 必须 借助 纵向 思维 和横 向 思维, 尤 其 要自 觉 运用 横向思维为想像能力插上双翅。
早在很久以前, 如果 有人 欠别 人的 钱, 这 个人 就有 可 能被 控 告入 狱。在伦敦, 有一位不 幸的 商人, 欠下 一位 放债 人 大笔 金 钱。债 权人 年龄很大, 长相很丑陋, 可他迷恋着 商人美丽、妙龄 的女儿。于 是他提 出一个建议。他说, 如果 他能 娶 商人 的女 儿, 商 人欠 的债 便可 以 一笔 勾销。 商人和他的女儿对这个建议闻而生畏。 狡猾的债权人又 提出, 由 上帝 来 决定 此事。 他 告诉 他 们, 他 将一 块黑 色的 卵石和 一块 白色的 卵石 放入 一个空 包里, 然 后, 由商 人的女 儿取出其中 的一块, 如果她取出黑色 的卵石, 她将成为债权 人的妻子,
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她父亲的欠债可以一笔勾销。如果她 取出白色 的卵石, 他可 以继续与 父亲一起生 活, 她 父 亲 的 欠 债也 一 笔 勾 销。如 果 他 拒 绝 取 出一 块 卵 石, 她父亲将被控告入狱, 她也将挨饿。 商人无奈, 只得同意了。 他们是站在 商 人 花园 中 一 条 卵 石装 点 的 小 路 上 讲 述 这 番 话 的。 这时, 债权人弯腰捡 起两块卵石, 就在他拾起 卵石的时候, 目光机敏并 带有 恐怖 感的少 女注 意到他 捡起 两块 黑色的 卵石, 放 入包 中, 然后让 商人的女儿取出一块决定她和她父亲命运的卵石。 请您试想一下, 如 果 您 是 那 位不 幸 的 少 女, 此 时 您 会 怎 么 办 呢? 如果您有机会给少女出个主意, 那么, 您出个什么样的主意呢? 您将采用哪一种思维方式来解决 这个难 题呢? 您可 能认为, 如果 这个难题可以解决, 那么用严密的逻辑 分析方法 就一定能 解决。这种 思维是一直向前的纵向思维, 另一种思维称之为横向思维。 对于目前这位少女 的处 境, 纵 向思 维家 们 常常 束手 无 策, 他 们分 析有以下三种可能性: ( 1) 少女应该拒绝摸取卵石; ( 2) 少女应说明包里的两块卵石都是黑的, 揭露债权人的骗局; ( 3) 少女应取出一块黑色的卵石, 为挽 救父亲免 遭入狱 而自己做 出牺牲。 上述三种可能对少女来说都无济 于事。如果 她不取 出一块 卵石, 父亲就将被 告 入 狱。如 果 她 取出 一 块 卵 石, 她 就 必 须 嫁 给 这位 债 权 人。 上述这个故事可 以说 明 纵向 思维 与横 向思 维 的区 别。纵 向 思维
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家们集中考虑的是少女必须取出一块卵 石, 而横向思 维家们 注意力集 中在包里剩下的 那块 卵石 上。纵 向思 维家 们对 事 物进 行最 合情 合理 的分析观察, 然后利用逻辑原理予以精 心解决。横向 思维家 们则尽力 用各种不同的方法去观察事物, 而不是用一 种最有希 望的方 法去观察 并处理某种事物。 让我们再回到卵石的故事之中, 看看这 位少女怎 样巧妙的 解决了 她的难题。她将手伸进包里取出了一 块卵石, 取出后 根本没 有去注意 卵石的颜色, 而是笨手笨脚地将取出的 卵石掉在 石路上。掉 下的卵石 即刻与铺在路上的卵石混在一起, 无法寻找。 她说:“ 噢! 我真笨, 但 这也 无 关紧 要, 只要 您 看一 下包 里剩 下的 那块卵石的颜色, 就可以知道我取出的那块卵石是什么颜色的了。” 包里无疑是一块黑色的卵石。债权 人不敢承 认自己 的欺骗 行为。 在这种情况下, 可以断定, 少女取出 的是一块 白色的 卵石。就这 样, 少 女利用横向思维将束手无策的局面转变 为与已 有利的形 势, 取得了令 人满意的效果。如果债权人诚实地去 做, 放 入包中一 块黑色 的卵石和 一块白色的卵石, 那么, 这位少女就 只好碰运 气了。现在, 这位 少女可 以与父亲继续生活在一起, 他们的欠债也一笔勾销了。 纵向思维一直是惟一正规的思维 方式。它的 最高形 式是逻 辑, 是 所 有的 大 脑都 努 力要 取 得 的理 想 结果, 无论 它 们 离这 个 理想 差 得多 远。在这方面计算 机可 能是 最 好的 例子。程 序 员确 定了 难题 并 指示 出解 决这 一难题 的通 道, 然后, 计 算机以 其逻 辑推 理优势 和效 率来解 决这 一难 题, 纵向思 维从 一个 稳妥的 步骤 移向另 一个 稳妥 的步骤, 它 的进展顺利平坦, 在这一点上它与横向思维大不相同。
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您拿一套玩具积木, 稳稳 当当 地一 块接 一 块直 往上 摆, 这 就 是一 个纵 向思 维的图 解, 将积 木零 散放置, 可 以松 散地 连接或 不连 接地摆 放, 这是横向思维的图解。但最后摆出的模 型可能与 垂直结 构的模型 一样有用。 如果人们在实践中 看 到了 横向 思维 的作 用, 如 在卵 石 的 故事 里, 横向思维的概念 就非 常易 于理 解。每 个人 都可 能 遇到 似乎 无法 解决 的难题, 但后来在脑 海里 突然 闪出 非 常简 单的 解决 办法。 于是, 无法 理解 如此 简单的 解决 办法为 什么 难以 发现, 确实, 利用纵 向思 维难以 解决这类问题。 培养想像能力, 必须 借助 纵向 思维 和横 向 思维, 尤 其 要自 觉 运用 横向思维为想像 能力 插上 双翅。 比如 我们 知道 了 吸烟 的危 害就 想着 解决这一问题, 便放飞想像之鸽。若用纵向 思维方法 想到的 恐怕只有 让人们戒烟 一 种 方法。 若 运 用横 向 思 维 方 法, 眼 前 就 会 展 现一 片 绿 洲: 一种 方法 是尽量 清除 烟里 的有害 物质, 一 种是 颁布禁 止生 产香烟 法, 让人无烟可吸, 一种是 说服 人们尽 量少 吸烟或 为烟 客寻 找可“ 吸 ” 的替代品。由这个例 子也 可 进一 步看 出纵 向思 维 与横 向思 维的 明显 不同, 纵 向思维 打的 是一口 井, 或者 是一 口深井, 直 到淘 出清 泉, 而横 向思维则主张多打几个井眼, 以此寻求 更多的选 择和机遇。 前面那位 聪明的少女, 没有被纵向思维固守一隅, 才用想像力改变了命运。
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寻找看不见的线索
在从事创造性工作 或日 常 生活 中, 面临 难 题和 考验, 人们 常 常处 于束手无策、无法下 手、或者 毫无线索的境地, 创新思 维常能赋予人们 一种智慧目光———从“ 毫无线索”中发现线索。
亚瑟・柯南道尔撰 写的 侦 探故 事中, 有 一 个经 典场 景: 福 尔 摩斯 向华生讲述他 是如 何 根 据“ 那天 晚 上那 只 狗 的奇 怪 举动 ”来 破 案 的。 华生抱怨说:“ 那只狗, 那 天晚上 可什 么都 没有 做呀! ”对 此, 福尔 摩斯 回答道:“ 这正是令人奇怪之处! ” 从似乎没有线索的地方找到关键线 索, 这正是福 尔摩斯的 拿手好 戏, 他那敏锐的观 察力恰恰体现了创 新思维中的一大 关口: 毫无线索。 在从 事创 造性工 作或 日常生 活中, 面 临难 题和考 验, 人们 常常 处于束 手无策、无法下手、或者毫无 线索的境地, 创新思维常 能赋予人们一种 智慧目光———从“ 毫无线索”中发现线索。 在问题和挑战面前, 能否 找到 一条 线索, 这可 能取 决 于观 察 者的 眼睛。因为人们看到的东西往往都只 是他们准 备看到 的东西: 太阳底 下的线索, 极容易忽视一些隐形线索。 发现太阳底下的线索, 思维走的是一条 直线; 抓住隐 形线索, 需要
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人们的思维脱出经验、习惯、常规造成的思维定势, 曲径通幽。 20 世纪 60 年代 初, 日 本某 咨询 公司 从 我国 公开 发行 的《 人 民画 报》的照片上发现北京的 公共汽 车 上没 有气 包了, 而这 气包 正是 中国 缺油 的标 志, 这个 微小的 变化 使他 们推断 出中 国一定 找到 了大 油田。 事隔不久,《 人民日报》刊登了《 大 庆精神 大庆人 》的文 章, 肯定 中国有 了大油田, 日本人储存了这个信息。 1966 年 7 月《 人民画 报 》刊 登 了王 进 喜 的照 片, 照 片 上的 王 进喜 戴着厚厚的皮帽。日本人从照片上的 帽子的保 暖性判 断, 大 庆在零下 三十多度的地区。从帽子的式样分 析, 很 可能在中 国的东 北地区。再 从冬天的温度测算大体纬度得出结论, 大庆 大致在哈 尔滨到 齐齐哈尔 之间。 这当然还只是推测。为了验证这些 推测, 他们又利 用来中 国的机 会, 测量了运送原油 的火 车上 的灰 尘 厚度。火 车在 大 地上 行走, 不断 积累着灰尘。从灰尘 的厚 度 可以 测算 火车 行走 的 时间 和从 出发 地到 目的地北京之间 的距 离。灰 尘厚 度表 示的 时间 和 距离 与日 本人 从帽 子上的信息所做的分析是一致的。 1966 年, 中国官方报纸在介 绍王 铁人时 提到 了 马家 窑这 个地 方, 在报道中举了王进喜 等石 油 工人 靠人 推肩 抬把 钻 机运 送到 现场 的例 子。日本人从这篇 报道 中认 为, 大 庆油 田离 车站 不 远。如 果很 远, 是 无法用人力搬运的。既然在马家窑, 日本人 还从当地 的地质 结构推测 松 辽盆 地 一带 称 为大 庆 油 田, 对 大庆 油 田的 规 模 有了 比 较准 确 的认 识。
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1967 年, 日本人根据《 人民 画 报》上 刊登 的 一 个大 庆 石油 冶 炼厂 的照片获取信息。照片上有一个扶 手, 常 规的扶手 是一米 左右。日本 人从 照片 上的 扶手推 算了 炼油塔 的外 径, 并推 算出内 径在 五米 左右, 进一步推算出日炼油 能力为 900 千升。以出 油率 30
计, 判定原油加
工能力为 3000 千升, 以一年 330 天计, 每 口井 每年产 原油 为 100 万千 升, 大庆有 800 口井, 可知年产量约 360 万吨。 这些情况对日本 公司 来 说太 重要 了。他 们通 过对 中 国油 田 开采 情 况的 综 合分 析, 认定 中 国当 时 还不 具 备开 采 大 庆油 田 的技 术 和设 备, 一定会从外国进 口。这家 公 司从 上述 分析 到的 线 索中, 确 定 开发 针对大庆油田的采 油 设备 静等 中国 购买。 果然 不出 所 料, 几年 后, 我 国决 定招 标进口 成套 油田设 备, 日本 那家 公司一 举中 标, 使许 多国家 的竞争者为之瞠目。 一张照片、一顶皮帽、一 个地 名, 以及 火 车上 的 灰尘 的 厚度, 在常 人看 来平 平常常, 不 足为 奇, 日本 人的过 人之 处就 在于有 能够 见微知 著, 从没有线索的地方停住眼球, 开 动脑筋。事 实恰恰证 明, 越 是看似 没有线索的地方越隐藏着有价值的线索, 在 此进行思 维突破 和超越需 要眼脑并用, 认真思索, 大胆想像。 为了发现有价值的线索, 创新思维要求 我们在有 些情况下 要故意 让自己陷入某种毫无线索的状态。 这儿有这样一个问题: 某个环境美化 设计师喜 好对称。他 想在一 个 公园 中 种植 四 棵树, 每 一棵 树 要求 离 其他 三 棵 树的 距 离都 是 相等 的。
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这个设计方案该怎么做呢? 通常, 有人马上找到了线索: 让三棵 树组成一 个等边 三角形, 而另 外一棵树处在这个三角形的中央。这 看起来是 答案所 在, 但 并不符合 题意, 因为四棵树相互之间的距离并不均等。 线索没有了, 也罢, 一张白纸好写最 新最美的 图画, 逼着我 们去寻 找新的线索, 如一个猎人, 追丢一匹狼, 再试图发现一只虎的踪迹。 那么, 到底该怎样安排这四棵树的布局呢? 或许可以将它们排成一个正方形, 但是 这也无法 满足题目 中的要 求: 四棵树相 互间 的 距 离 必 须是 相 等 的。那 么 将 它 们 排 成 一排 也 不 行。至此, 在思维的原野 上终 于 看到 了一 线光 明, 一 个平 面上 栽 种四 棵树, 无论怎样排列, 都是无 法满足题意的, 思维的突 破方向就是要打 破平面这个自设的障碍。 新线索找到了, 答案 也就 水到 渠成 了: 让 其中 三棵 树 组成 一 个等 边三角形, 另外一棵树则种植在中间隆起的小山坡上。 在某种程度上来说, 留给 创新 思维 的问 题, 都 是看 似 没有 线 索的 问题, 因为有线索的问题———好啃的骨头, 都被 人早早抢 走了。 因此, 培养创新思维能 力就 是一 个寻 找看 不 见线 索的 过程。 这儿 还有 一个 问题: 小明有四根链 条, 每根 链条只有三个链 环, 他准 备把它们串成一 个有十二个链环的 链 条。请人 每 打开 一个 链环, 要 花 三分 钱, 每 盒上 一个链环要花两分钱。小明想了个办 法, 最 后只花了 一角五 分钱就把 这根链条做好了。请问他是怎么请人做的呢?
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歪批故事法
歪批故事并非全是天马行空般的臆 想, 许多时候 纯粹是一 种创意 的扩张和激发, 歪批的背后是对思维局限的突破, 让人豁然顿悟。
故事是人编的, 既然如此, 我们不妨 把故事拿 来, 进 行一番 修理打 磨, 歪批横注, 给思维淬火, 让创意漫天飞舞。 龟兔赛跑, 结局已广为人知。 大赛关头, 兔子怎么会睡觉呢? 从没听 说兔子是 瞌睡虫 啊! 猜想 其中必是另有缘故。 那我们就试着找一找其中的原由。 ( 1) 兔子是个有同情心的好孩子, 他不 忍心用自 己的胜 利去伤害 乌 龟的 自 尊和 自 信, 于 是 他想 到 了假 装 睡觉 让 乌 龟高 兴 一下 的 好主 意。 ( 2) 让乌 龟 和善 于 奔 跑 的 兔子 比 赛 的 消 息一 传 出, 舆 论一 片 哗 然。人们面对这场 不公 平的 赛 事愤 愤不 平。一 位医 生在 兔子 饮 用的 月亮牌比赛专用矿泉水中加了催眠药, 害的小白兔一梦丢奖牌。 ( 3) 小白兔在 赛事 确定 以后, 自 以 为稳 操胜 券, 在比 赛前 夜 约来 了情人黑兔, 好友山鸡、笨猫、金孔雀、瘦狐狸等 一夜狂欢, 提前庆祝胜
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利, 结果乐极生悲。 ( 4) 龟兔比赛的背后是一帮赌徒在 操纵, 由于绝 大多数 人把胜利 押在了小白兔胜利 上, 赌 徒们 利用 金 钱贿 赂了 小白 兔。于 是, 小 白兔 假装睡觉, 出人意料地败给了乌龟。 ( 5) 粗心大意的 小 白兔, 误 以为 和 乌龟 进行 的是 一场 慢 跑比 赛, 所以栽了跟头。 ( 6) 龟兔赛跑引起了外星人的注意, 外 星人发功 改变了 小白兔的 意念, 节外生枝, 使小白兔输了比赛。 ( 7) 乌龟在赛前自知没有胜机, 便心生一计, 赛 前请小白 兔赴“ 龟 门宴”喝酒叙情, 小白兔经不住好言相劝, 大醉而归, 第 二天比赛 时, 酒 劲再度发作, 痛失金牌。 ( 8) 小白兔具 有强 烈的 反叛 精神, 兔爸 爸要 他一 定赢 得 比赛, 他 故意玩一出“ 赛中睡觉”的恶作剧, 捉弄一下父母。 ( 9) 乌龟以赢 得比 赛为 条件, 许 诺 小白 兔在 让出 奖牌 后, 通 过表 叔海龟帮小 白 兔 漂洋 过 海 出 国 留学。 以 奖 牌换 出 国, 小 白 兔何 乐 不 为? ( 10) 小白兔盯住明年即 将举 行的“ 动物奥 运会 ”千 米金 牌, 故意 输掉这次比赛, 迷惑奥运对手, 来个明修栈道, 暗度陈仓。 抓住上述创意, 完全 可以 进行 故事 新编, 选择 最新 颖 的创 意 构想 出龟兔赛跑的佳篇。 这里还有一个富翁与鞋匠的故事: 一位富翁不缺金 钱和 吃穿, 怕 的 就是 睡不 了 好觉。 一 天, 富 翁咆
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哮起来。原来他的城 堡下 新来 了 一位 鞋匠, 穷 鞋匠 一 边钉 鞋, 一 边唱 歌, 打搅了他的好梦。富翁叫来了他的管家, 命令他想想办法。 仆人想起了什么办法, 我暂时保密。假如 你是那位 仆人有 什么办 法好想呢? 以下是一群初中生的绝妙构思: 学生 A: 用武力把鞋匠赶走。 学生 B: 把富翁的房子装修成隔音房, 或者让富翁带上耳塞。 学生 C: 给鞋匠安排一个 工作, 如把 他请 进城 堡当 保安 或者 做一 名花匠。 学生 D: 把全城需要修理的鞋收集起来, 雇人免费修理, 让鞋匠失 业。 学生 E: 富翁搬家。 学生 F: 编造恐怖的流言, 吓坏他, 让鞋匠自动离开这里。 学生 G: 雇一帮调皮的孩子, 专门给鞋匠捣蛋。 …… 好了, 至此可以告诉大家这个故事原 本的结局 了。管家想 到的主 意是这样的: 让仆人 在天亮前, 把一袋金子丢 在了鞋匠钉鞋的 地方, 鞋 匠捡了意外之财, 也就无心唱歌了, 富翁得以圆他的好梦。 歪批故事并非全是天马行空般的臆 想, 许多时候 纯粹是一 种创意 的扩张和激发, 歪批的背后是对思维局限的突破, 让人豁然顿悟。 树洞取球和司马 光砸 缸 两个 故事 成为 千古 佳 话。以 此故 事 作为 思维突破的教材, 可以进行这样的设想:
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就树洞取球而言, 若当时现场无水可取, 又该怎么办呢? 一个小朋友告诉我, 他有四种办法: 第一个办法是自制 一种 特 殊的 顶端 带吸 盘的 东 西, 伸 进树 洞, 把 球吸出来。 第二个办法是用鼓风机把球吹出来。 第三个办法是训练一只小松鼠, 把球拱出来。 第四个办法是把树刨倒, 直接取球。 创意有优劣之分, 用 歪批 故事 法激 发创 意 的时 候, 不 宜过 多 地进 行优劣比较, 而应把注意力集中在获得更多的创意上。 上面刨树取球绝不 是 一个 优秀 的创 意, 但 却是 一个 大 胆 的创 意, 在这 个基 础上, 我们 可以 想到 另外一 个绝 妙的创 意: 球为 什么 一定要 取回来呢? 与其花这么多力气取球, 还不如去商店买回一个球。 你想到什么故事? 可以把歪批故事的创意寄来给我看看吗?
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谁能画出世界上没有的东西
发明创造其实是在“ 从 无到 有”的 轮回 中穿 行。在 你树 立了 发明 意识并有了一个发明的头脑后, 才能左右逢源, 硕果累累。
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在一次创造学讲座上, 一位创造大师给 听讲的学 生每人发 了一张 纸, 要求大家在上面画一样世界上没有的东西。 不一会儿, 大家都画完了。 有一位学生画的是乌龟壳前面长了 三个鸭 子头, 还有四只 鸡爪子 和一条鱼的尾巴。 大师看后说:“ 你画的净是世界上有的东 西呀? 我 要求大家 画的, 不仅从整体上看是世界上没有的东西, 而且 从细节看 也是世 界上没有 的。” 学生们又试着画了一会儿, 多数人都放下了笔。 一位学员说:“ 真没法画, 只 要 你想 一想 该画 什么, 想出 来的 总是 世界上有的东西。” 有一位聪明的学 员闭 上眼 睛, 在 纸上 乱涂。 当 问他 画 什么 时, 他 说:“ 我也不知道我在画什么。要是我想一下该 画什么, 那么 画出来的 一定是世界上有的 东 西了。现 在, 我 闭上 眼睛 没有 规 则地 瞎画, 就会 画出世界上没有的东西来了。” 大师拿起他的画让大家看是什么, 大家说:“ 不都是线吗? ”大师顺 水推舟地问:“ 那么, 线不也是世界上有的东西吗? ” 最后, 大师告诉大家, 创新也类似 于这个道 理。从总体 说有, 创造 发明的结果产 生了 世 界上 原 来没 有 的 东西, 是一 个“ 从 无到 有 ”的过 程, 但从其细节构成 来说, 则 是从世界上已有 的东西中, 按照人们的需 要切 割出 有用的 结构 要素, 然 后合成 一个 世界上 原来 没有 的东西, 是 一个“ 从无到有”的过程。发明创造也是一个“ 从无到有”的过程。
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以笔的一系列发明为例, 可以充分说明这一点。 鹅毛笔系古代的埃及人所发明, 用力大 些就可以 把字的笔 画写得 粗些, 轻轻用力就可 以写得细些, 蘸墨水后能 较长时间持续书 写, 但用 久了, 笔尖会被磨秃, 必须进行加工修整, 这就很不方便。 1829 年, 英国人詹姆士・倍利成功地制出了钢笔尖。倍利的笔尖 经过特殊加工, 显得 圆滑而富有弹性, 书写起 来相当流畅, 但还必须蘸 墨水书写。 以后, 英国人布拉马用银制成笔杆, 然后在笔 杆里装 进墨水, 墨水 从笔尖流出, 布拉马不断改进, 但这种被称作“ 自来水笔”的书写 工具, 总是不能 很 好 地 控 制 墨 水, 时 常 漏 水, 将 纸 面 弄 得 一 塌 糊 涂。 直 到 1884 年, 美国人华特曼历经四 年的 艰辛 努力, 才发 明了 能自 己控 制出 水的笔, 也就是今天人们生活中常用的钢笔。 1888 年, 美国的劳比提出一种全新概念的笔。他在笔尖上装上一 个滚动圆球, 把墨水留在 纸上, 就是 今天 人们所 说的“ 圆 珠笔 ”。 但劳 比的 尝试 失败了, 一 是圆 珠滚 动不灵 写不 出字, 二 是圆珠 流出 的墨水 无法控制, 会大量漏水而玷污纸面。 直到 1943 年, 匈牙利一个印刷厂, 有一 名叫拉 兹罗・ 约瑟 夫・比 克的 校对 员找来 一根 圆管, 装 上油质 颜料, 把 笔尖 改成钢 珠使 书写流 畅, 于是, 世界上第一支圆珠笔诞生了。 发明创造既然是“ 从无到有”, 我们就可以大胆地借鉴和 吸收一些 物体的原理和特点, 附加到发明上去。这便是“ 加一加”发明法。 “ 加一加”发明法有这样几种情况:
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( 1) 部件相加。 即甲 物体 上的 某一 部 件与 乙物 体上 的某 一 部件 相加而成为一个崭新的物体。如举世 闻名的狮 身人面 像, 就 是狮子的 一部分( 狮身) 与人的一部分( 人头) 相加在一起。 ( 2) 在一个物 体上 加 上别 的物 体的 某一 部 件。如小 朋友 使 用的 圆珠 笔, 在笔 杆顶上 加上 一个 小动物 的头 像, 这种 商品能 引起 小朋友 的购买欲望。 ( 3) 两种相同的物体相加。如音响的喇叭组成。 ( 4) 两种不同物体相加。如铅笔加上橡皮就成了橡皮头铅笔。 总而言之,“ 加一加”就 是一 种重 新组合, 通 过 重组 创造 出新 的有 价值的东西。 运用“ 加一加”获得的发明成果举不胜举。 一个四年级的小学生在他日常使用 的钢笔 杆上贴上 日历, 成了日 历钢笔。它既可以写字, 又可以查日期, 写起日记来可用得上了。 有一个一年级的小同学在垫板的一 边刻度, 等于 在垫板上 加上一 把尺, 可以一物两用。 有一个三年级的小同学把圆珠笔的 笔杆做 成伸缩的, 拉长 后就成 了教棒。在教师节, 他把这一发明成果作为礼物送给老师。 上海闸北区有一个三年级的小学生 看到妈 妈给小弟 弟喂牛 奶时, 怕烫着小弟弟, 先尝一尝试试温度。他想, 这样 不卫生, 但不尝 一尝又 无法知道牛奶的温度, 怎 么解决 这个 问题呢? 他想 到了“ 加 一加”, 就 在奶瓶内壁上装一支温度计。这样, 不用尝 就可以准 确地知 道瓶内牛 奶的温度了。
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武汉有两个少先队员发现当水壶朝 保温瓶 里灌开水 时, 壶 盖常常 会掀起来, 烫着灌水 人的 手。他 们想, 能 不能 在 灌开 水时 使壶 盖 固定 在壶上呢? 他们受电 视天 线 的启 发, 在壶 盖 上加 一根 能伸 缩 的拉 杆, 用螺丝固定。平时, 拉杆缩着, 壶盖便 可以灵 活地打开。 灌开水 时, 把 拉杆拉出来, 顶在水壶的把手上。这样, 水壶再 倾斜, 壶盖也不 会被掀 开来, 当然也不会烫着人的手了。这件作品 在全国第 三届青 少年科学 发明成果比赛中获一等奖。 发明创造其实是在“ 从 无到 有”的 轮回 中穿 行。在 你树 立了 发明 意识并有了一个发明的头脑后, 才能左右逢源, 硕果累累。
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移花接木
移花接木作为创造 发明 的 一个 好方 法, 被 许多 小朋 友 学了 去, 贡 献出许多小发明、小创造。
世界上有许多事 情, 当你 不了 解 它时, 总 有 一种 神 秘感。 创 造就 是如此。其实创造一点也不神秘, 让我们先 来看一个 牧童与 咖啡的故 事。
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大约在公元 850 年, 非洲 埃塞 俄 比亚 的 一个 名 叫凯 夫 的 小镇 上, 有一个名叫卡尔迪的牧童。他对自己 养的山羊 了如指 掌, 山 羊非常听 他的话, 只要他 吆喝 一声, 或甩 一下 鞭子, 它 们便聚 拢在 他身 旁, 听从 他的指令。 有一天, 他把山羊赶 到了 一片 新的 草地 上, 草 地周 围 有一 大 片灌 木。山羊痛痛快快地吃草和灌木叶。到 了晚上 发生了奇 怪的事, 那些 山羊变得不听他的话了。尽管栏里已 收拾得干 干净净, 它们 还是挣扎 着要往外跑。牧童“ 啪啪”甩着响鞭, 费了好大的劲才把山羊 赶进了围 栏。山羊进栏后也不像往常那样, 无声地 趴下, 静静地入 睡, 而 是挤来 挤去,“ 咩咩”地叫个不停, 显得很兴奋的样子。 小牧童很奇怪: 羊怎么了? 这是不是吃 了灌木叶 引起的 变化? 为 了探查个究竟, 第二 天, 他又 把 山羊 赶到 那片 草地 上 留心 观察。 他发 现, 山羊除了吃 青 草外, 还 吃 灌木 的 叶 子, 吃 灌 木 上 的 小 白 花和 小 浆 果。到晚上, 山羊又表现出很兴奋、不 驯服的 样子。第三 天, 他 把山羊 赶到另一块草地上, 只让 山羊 吃青 草。晚 上, 山 羊终 于恢 复了 以 前那 种安静、温顺的状态。 看来, 问题就出在那种灌木上。小牧童 拔了几棵 灌木带 回家。他 尝了尝毛茸茸的绿叶, 有着淡淡的苦味。他 又把摘下 的浆果 放到嘴里 嚼, 味道又苦又涩, 他忙吐出 来扔到炉子里, 炉子里立 即散发馥郁的香 味, 非常好闻。小牧童就 把果 子 放在 火里 烧一 烧, 再 把烧 过的 果 子放 在水里泡着喝, 味道好极了。那一天晚上, 小牧童兴奋得彻夜未眠。 小牧童反复试了几次, 每次都使他感 到很兴奋。于 是他就 把这种
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香喷喷的、有很好提神作用的东西当饮 料, 招 待镇子 上的人。从 此, 一 种新的饮料就诞生了, 并很快传遍了世 界各地。这种 新的饮 料成了人 们共同喜爱的东西。大概是因为它首 先从凯夫 小镇传 出的, 人们就叫 它“ 凯夫”。久而久之,“ 凯夫”被它的谐音“ 咖啡”取代了。 不知名的灌木只是羊的饲 料, 牧童 卡尔 迪移 花接 木, 把它“ 移 ”过 来自己吃。结果这一移不要紧, 他成了咖啡的发明人。 我们再看一个故事。 1930 年末,“ 高斯号 ”探 险 船 来到 了 南极。 这 时正 好 下了 一 场特 大的 暴风 雪, 气温下 降到 零下 五六十 摄氏 度, 船被 冻结在 一望 无际的 冰原了, 无法挪动一 步。船员 们先 是 用铁 锤、锯子 去 砸冰、锯冰, 后来 又用炸药去炸冰, 但都无法开出一条通道来。 这时, 有一个船员想起了一件事。 ———有一个瞎子在太 阳 底下 卖 罐。一 种 是白 罐, 一 种 是黑 罐, 白 的便宜黑的贵。尽管两种罐的形状大 小一模一 样, 但 那个瞎 子只要用 手一摸, 就可以准确 地知 道哪 只是 白 的, 哪只 是黑 的。有 人问 他 什么 原因。瞎子说:“ 白罐能反射阳光, 黑罐能吸收阳光, 所 以在阳光 下, 黑 罐要比白罐热, 我一摸就能分开白的还是黑的。” 于是这个船员就向船长建议, 把黑碳、煤屑、垃圾撒 到船周 围的冰 上, 让它们吸收太阳光, 把冰化掉。船长 觉得有 理, 就 发动全体 船员把 所有的 黑碳、煤 屑、垃圾 都运到 冰上 去, 足足 铺了两 千米 长, 一直 延伸 到只结了一些薄冰的海面上去。南极 从 9 月开 始就没有 黑夜了, 太阳 始终悬挂在天空。这两千米的冰带吸 收了太阳 的热量 就逐渐地 化掉,
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“ 高斯号”终于脱了险。 这个船员移花接木,“ 移”来 了黑 色的 东西能 吸 收太 阳光 的道 理, 救了一条船。 在科技高度发展的今天,“ 移”来“ 移”去的 例子很多, 甚 至“ 移”出 了许多奇迹。 电视机是每个家庭的“ 宠儿”, 每天晚上几乎每家每户都 会聚在它 面前, 津津有味地欣赏精彩的电视节目。 可是, 将它一“ 移”, 就可 以“ 移”出许 多新 的 用途 来, 甚至“ 移 ”成 一种新的东西。 将它“ 移”到工厂 的车 间 里, 成 了“ 有 线 电视 ”。它 可 以指 挥 机器 正常运行, 哪里出了毛病, 都会在接 收机的屏 幕上显 现出来。同 时, 它 能把 机器 失灵的 情况, 传 递给 电子计 算机, 由 电子 计算机 做出 纠正动 作的决策, 把信号输 送给那台失灵的机 器, 使 它运转正常, 保证优质产 品源源不断地从流水线上生产出来。 将它“ 移 ”到 炮 弹 上, 就 成 了“ 侦 察 员”。 它“ 坐”在 炮 弹 身 上 能 “ 飞”20 ～25 千米, 然 后与 弹壳 自动 分 离, 在 减速 器 的作 用 下, 像 鸟儿 一样展开双翼,“ 飞”到指定的区域。这时, 自动摄像机就开始工 作, 摄 下敌方阵地上的情况, 并立即传回自己 的阵地。指挥 员坐在 电视屏幕 前, 就能对敌方的情况了如指掌了。 将它“ 移”到飞机 或轮 船 上, 就 成 了可 靠 的“ 导 航员 ”。即 使 在伸 手不 见五 指的大 雾里, 它 也会 清楚地 摄下 机场和 港口 的目 标, 飞机和 轮船便根据显示的情况, 安全着陆和进港。
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将它“ 移”到海底, 就成 了“ 潜 水员 ”。它 能 帮 助科 学 家研 究 海底 的地质构造, 或者帮助寻找海底沉船, 打捞沉睡在海底的财宝。 移花接木作为创造 发明 的 一个 好方 法, 被 许多 小朋 友 学了 去, 贡 献出许多小发明、小创造。 龚燕小朋友的家住在五楼, 晚上回家上 楼梯时, 由于 没有灯 光, 很 不方便, 一不小心还要撞在走道上的 自行车上。怎 么办呢? 她 想了一 个办法, 把小电 珠“ 移 ”到 帽子 上, 接 通 干 电 池, 成 了 一 种“ 灯 光 帽 ”。 从此, 她晚上上楼就不用担心摔跤了。这项 发明也得 了小发 明和专利 知识竞赛的二等奖。 上海一个叫钱君的 小朋 友, 平 时喜 欢跟 爸 爸学 做木 工 手艺, 但常 常为没有合适的工具测量木箱的内 侧角而 烦恼。上数 学课时, 他看到 老师 拿着 一只 活动的 平行 四边形, 给大家 讲解 平行四 边形 对角 相等。 他想, 在 活动 的平行 四边 形的 一只角 上装 上量角 器, 用这 只角 的对角 去量木箱的内侧角, 就能直接从量角器 上读出内 侧角的度 数。钱君同 学把老师教学用的活动平行四边形从课堂“ 移”到了木工间, 就发明了 木工用的“ 内侧角量角器”。 万事万物都有某种相通性。因此, 有人说:“ 万物不同根但 同理。” 这便是移花接木的理论依据。世上可“ 移”的东西多多, 关键 是看你有 没有一双善于发现的眼睛和善于创造的头脑。
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换个角度想
当你面对一个史无前例的新问题, 沿着 某一固定 方向思考 而百思 不得其解时, 灵活地 调整一下思维方向, 摆脱 传统观念的束缚, 从不同 的角 度展 开思路, 甚 至把 事情 整个反 过来 设想一 下, 那么 就有 可能茅 塞顿开, 恍然大悟。
某日, A 君和 B 君打赌。A 对 B 说:“ 如 果我 送 给你 一只 空鸟 笼, 请你挂在客厅之中, 那 么你 一定 会买 只 鸟。”B 君心 想, 买 不买 鸟 得由 我做主, 于是爽快地 同意 了打 赌, 并 约定 不将 打赌 之 事告 知他 人。第 二天, A 君果然买了一 只非 常漂 亮 的鸟 笼送 给 B 君, B 君 也如 约 将鸟 笼挂在自家客厅的显眼之处。 打赌结果如何? B 君居然输给了 A 君。对此, 你感到奇怪吗? 如果你还大惑不解, 不妨听听其中的原委。 原来, 自从 B 君家 挂上 鸟 笼 之后, 来往 宾 客 无 一 不向 B 君 发 问: “ 你的鸟什么时候 死了? ”B 君立 刻 回答:“ 我 从 未买 过 鸟。” “ 那 么, 你 要这么高贵的鸟笼干 什 么呢? ”客 人愈 加追 问, B 君 每每 语 塞, 而 又不 能透露打赌秘密。后 来, B 君只 好 买一 只 鸟 放进 笼 中, 因 为他 觉 得买 一只鸟比反复向别人解释自己为什么 空挂鸟 笼要简 单得多, 而 且向 A 君认输的心情也比让其他人背后怀疑自己精神异常要来得平顺。
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人啊, 总是先在自己的头脑 中挂上“ 鸟 笼”, 然 后认 为笼 中必 然要 有一只小鸟———这大概就是心理学上所说的思维定势吧。 思维定势在一般情形下是创新思 维的大 敌。因为, 在着手 解决问 题时, 人 们往 往会从 经验 和感 觉出发 去构 想方案, 这种定 势思 维选定 的突破方向解决一般性问题还可以, 若解决 一些特殊 问题就 非常困难 了。 例如: 一个水塘里长 满了 水莲 花, 假如 这 种水 莲花 是 每二 十 四小 时增 加一 倍, 那么, 这 个水塘 在第 一棵水 莲花 种下 去六天 就全 部长满 了, 请问什么时候这个水塘是半满的。 这个问题凭经验想象, 选择的思维方 向是从正 面想———拿 起笔来 计算一下。这个问题显然不大容易解决。 若能突破思维定 势, 换 个角 度 想 一想, 很快 就 会找 到 答案———五 十九天。因为既然是 每一 天增 加 一倍, 第 六十 天时 会 满, 那么 半 满时 一定是第五十九天了。 换个角度想问题必须面对定势思维的挑战。 因为人们的思路一般是根据背景知 识或传 统观念来 确定的, 而任 何时代的背景知识和传统观念只是人类 认识事 物的一个 暂时阶 段, 它 不可能完全正确 地反 映事 物的 本质 和 客观 规律。 人的 认识 必须 在不 断扬弃背景知识和传统观念的过程中, 才能 更加深刻 全面地 把握事物 的本质。当你面对一个史无前例的新 问题, 沿着某一 固定方 向思考而 百思不得其解 时, 灵 活地调整一下思维 方向, 摆脱传统观念的 束缚, 从 不同 的角 度展开 思路, 甚 至把 事情整 个反 过来设 想一 下, 那么 就有可 能茅塞顿开, 恍然大悟。
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过去的圆珠笔芯常漏油, 开始, 人们 想到应该 增强笔 珠的耐 磨性; 可是 又产 生了新 问题, 笔 珠的 耐磨性 强了, 笔 芯头 部内侧 与笔 芯接触 的部分便容易被磨损, 以致口变大, 漏油问题 仍然没 有解决。后 来, 日 本的中田 藤 三 郎 采 取 了 反 向 思 维 的 方 式, 分 析 出 漏 油 的 另 一 个 因 素———油墨过剩, 随之想到 控制 油 墨的 装 填量。 他 想, 当 圆珠 笔 写到 二点五 万字 左右 时, 笔珠就 变小、漏 油, 那么 将笔芯 的容 量减 少, 写到 两万字时笔芯就没 有 油墨 了, 这样, 问题 不就 解决 了 吗? 他采 用 了这 个方式, 很巧妙地解决了圆珠笔漏油的问题。 《 老子》第三十六章中说过:“ 将欲废之, 必固兴之; 将欲夺之, 必固 与之。”换个思路想问题虽然能帮助创造发明, 但不要 把它当 作单纯的 技能, 首要的是敢于 摒弃僵化的思维习 惯, 摒 弃经验的程式, 以新的视 角去观察问题, 拓展思维的空间。
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工程师为啥学化妆?
学做饭要看烹调书, 学武 术要 跟师 傅练 拳 脚, 但是 这 位汽 车 业的 工程师却向化妆学 习, 并 解决 了问 题。这 说明, 不同 领域 的知 识 和方 法有时可以相互移植、借鉴。
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美国工程师杜里埃 认为, 为了 保证 内燃 机 有效 地进 行 工作, 必须 使汽油能够和空气 均 匀地 混合, 可 是 怎样 实现 呢? 一 天, 他看 到 妻子 在喷 洒香 水时, 从妻 子手 执的 化妆器 具上 受到启 示: 如果 把汽 油变成 雾状, 送入发动机的汽缸中, 问题不 就解决了 吗? 于是, 他发明 了今天 的发动机汽化器。 这个故事揭示的道 理, 正 是创 造性 思考 的 关键 所在: 学做 饭 要看 烹调 书, 学武 术要跟 师傅 练拳 脚, 但是这 位汽 车业 的工程 师却 向化妆 学习, 并解决了问题。这 说明, 不同 领域 的知 识 和方 法有 时可 以 相互 移植、借鉴。 把树连根挖起, 从一 个地 方移 到另 一个 地 方再 栽起 来, 这 是 移植 的原意。工程师杜 里埃 学化 妆 使用 的方 法便 是侧 向 移植。这 里 讲的 侧向移植, 是指不按常规的做法———仅把注意 力集中在 解决问 题的领 域内, 而 是主 动把注 意力 引向 其他领 域, 使用 其他 领域的 好办 法来解 决问题。 事物相互之间的关 系在 于 联系, 联 系首 先 要联 想, 没 有联 想 就没 有联系。 日本有个叫“ 药黑 衣 库金 ”的医 药 公司, 经 营 着两 千 余 家 医 药分 店。该公司的社长叫通口俊夫, 是个引人 注目的企 业家。这家 公司在 初创时, 经营得十分困难。通口先生在京 阪铁路沿 线的京桥、千 林、梅 云这三个地方分别开了小药店, 可一直 不景气。这三 家药店 分布在呈 一条直线的 路上, 每天通口先生都要 去看一看, 见销售额总 是上不去, 十分着急。 有一天, 又急又恼的 通口 先生 上 了电 车想 回 家去。 在 电车 上, 他
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见前 座坐 着几个 小学 生, 都把 手指套 在三 角尺的 窟窿 里, 用另 一只手 转着玩。看了一会儿, 他突然站起身来:“ 哦! 这里面有名堂。”他两眼 盯着三角尺, 忽然觉 得心 里一 亮。此 时, 他联 想 起以 前看 过的 有 关军 队战略战术的书籍来:“ ……这些直线排列的点, 很容 易被外 力阻断运 输线路, 这正是失败 的最 大原 因。为 了和 友军 保持 密 切的 合作, 应该 确保至少三点鼎立。”想到 这 里, 通口 先生 激动 起 来。回 家后, 他 叫妻 子买了份地图, 展开 一看, 果 然发觉他的三家 药店布在一条直 线上, 不 觉恍然大悟:“ 如果把三家药店呈三角形配置起 来, 那 就取得 了中间部 分的面积, 三角形区域内居 住的 人 都会 来买 我的 货了。”不久, 他 在德 庵又开了一家 新药店, 关掉了梅云的老 店, 这 样一来, 营业额果然逐渐 上升, 取得了很大业绩。后来, 他的业务 不断扩 大, 发 展到拥有 两千余 家分店的大公司, 而通口俊夫的“三角经营法”也成了被世人 注目的经 营之道。 通口俊夫通过联想把三角尺和军队 的战略 战术联系 起来, 接着又 从军 队的 战略战 术联 系到了 经营 术, 联系 的结果: 三个药 店的 位置关 系应该是三角形的。 下面所列的 问 题, 可 以 运 用侧 向 移 植 的 方 法 想 出 尽 可 能多 的 答 案, 你不妨试试。 ( 1) 妙法拔刺, 手上扎了刺, 怎么办? ( 2) 如果发明 一种 易系 而难 解的 扣 子, 用在 运动 服上, 你 能 从什 么东西那儿受到启发? 如果为小孩儿 设计一种 易解又 易扣的扣 子, 能 从什么事物那儿受到启发呢? ( 3) 手电筒电池中的电耗尽了, 需要换电池, 这个过程像什么?
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( 4) 食品包装 方式 已经 五 花八 门, 但仍 要不 断 革新、发展。 你能 否借用药品包装的方法发明一种食品包装的新方式? ( 5) 分钢板。一 大摞 钢板 摞在 一起, 你能 从游 戏中 借 鉴 到方 法, 轻易地把它们一张张分开吗? ( 6) 如果让你发明一种新式衣架, 你能 从身边的 用具上 得到启发 吗? 例如一把伞, 有人看见伞就想到了发明折叠式晾衣架。 ( 7) 小孩子玩 吹肥 皂泡 游戏 的时 候, 总 是用 一根 小细 管, 蘸 点肥 皂水, 再提起来用嘴吹出肥皂泡? ( 8) 丹麦科学家森科尔先生, 受动画片 中唐老鸭 用乒乓 球塞满舰 舱打 捞沉 船的启 发, 成功 的地 打捞了 科威 特的沉 船, 你能 想到 他用的 是什么办法吗? 还有其他办法吗? 侧向移植思维法可 以有 效 地激 活大 脑, 对 同一 个移 植 问题, 一百 个人可能会找到 一百 种方 法。以 下是 上面 八个 侧 向移 植训 练的 参考 答案, 你想到了几个新点子呢? ( 1) 用胶布把它粘下来; 运用拔火罐法把刺拔出来。 ( 2) 像运动服用的易系而难解的扣 子; 像鱼咬钩 容易脱 钩难似的 扣子; 像绳子打结 容易解开却难的扣 子; 像 自动碰锁一样一 碰就关上, 却不易打开的扣子。 给小孩设计的易扣 又 易解 的扣 子; 像 插入 式笔 杆和 笔 帽 的扣 子, 易扣 又易 开; 像晾衣 夹一 样开 关都容 易的 扣子; 像 文具盒 上的 磁铁石 一样易开易关的扣子。 ( 3) 像干涸的 花草 又得 了水; 像 一 个人 学的 知识 不够 用, 要 再学 习。像饿了的 人吃 饭, 像 电冰 箱 制 冷 没 有氟 利 昂 再 充 新 的 制冷 剂 一
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样。 ( 4) 给食品包 装增 加: 蜡丸 式包 装; 用 塞子 塞住 再用 蜡封 口 的包 装法, 像每个药片分别包装成一板的方法包装糖果。 ( 5) 受玩扑克牌的启发, 把钢板一弯就一张张分开了。 ( 6) 从电视机的拉杆天线得到 启发, 发明一 种可伸缩 的衣架。从 充气气 球得 到启 发, 发明一 种充 气衣 架, 用时吹 起, 不用 时叠 起, 携带 方便。 ( 7) 雨点打在 水面 上起 泡; 搅拌 洗 涤液 起泡; 用 奇形 怪状 的 大木 框蘸肥皂水, 用力一甩就能甩出一大串奇形怪状的肥皂泡。 ( 8) 森科尔先生用高压泵把一种特 殊塑料 注入沉船 的船舱, 塑料 发泡后船慢慢浮上 来。还 有办 法, 如 在沉 船周 围绑 上 浮桶, 再 往 浮桶 里注入制冷物质, 沉船形成一个大冰块后浮上来。
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一个题目做到底
一个好题目, 蕴含着丰富的创造资源, 抓住一 个好题 目, 便 会左右 资源。
一个木匠, 他费了好多时间给自家做了 一扇门, 他想, 这门 用料实
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在, 做工精良, 一定会经久耐用的。 后来, 门上的钉子锈了, 掉下 一块 板, 木 匠找 出 一枚 钉 子补 上, 门 仍完好如初。后来又 掉下 一颗 钉 子, 木匠 就又 换上 一 颗钉 子; 后 来又 一块板朽了, 木匠又 找了一块板换上; 后来门 拴坏了, 木匠又换了个门 拴; 再后来门轴坏了, 木匠就再换 上个门轴…… 于是若干年后, 这门虽 经多次破损, 但经过 木匠 的精 心修 理, 仍 坚固 耐用。 木匠 对此 甚 是自 豪, 多亏了这门手艺, 不然门坏了不知如何是好。 忽然有一天邻居对他说:“ 你是木匠, 你看看你家这门?”木匠仔细 一看, 才发觉邻居家 的门一个个样式新 颖、质 地优良, 而自己家的门却 又老又破, 打满了补丁。木 匠很 是纳 闷, 但又 禁 不住 笑了,“ 是自 己的 这门手艺阻碍了自己家门的更新”。 上面那个木匠自恃 手艺 精 良, 一个 木门 补 到底, 结 果 把木 门 变成 了百衲衣, 固不可取。但他抓住一个题目不 放的思路 在创新 思维中却 屡试不爽, 常有佳绩。 一个好题目, 蕴含着丰富的创造资源, 抓住一 个好题 目, 便 会左右 资源。比如, 有一个笑话, 说 一 个人 去赶 集, 在 集上 买了 四 个烧 饼, 准 备自己吃一个, 剩下三个分别给老母、老婆和 孩子。但走 到半路, 这个 人馋了, 还想吃 烧饼, 他 就想: 儿 子还不 到十 岁, 长大 以后什 么样 的烧 饼吃不着, 干么非吃这个烧饼? 想到这儿, 他就 把儿子的 烧饼吃 掉了。 吃完之后他又想: 老 母亲 那么 大岁 数, 什 么样 的烧 饼 没吃 过? 何 必给 她老人家留呢, 于是, 又把妈妈那个烧饼吃掉了。 走着走着, 他又想吃烧饼了, 可剩下 那个烧饼 是给老 婆的, 老婆不 大不小, 实在没 有 什么 理 由 再 吃 了, 但 他 又 禁不 起 烧 饼 的 诱 惑, 怎 么
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办? 他想起一个主意———把烧饼往天上一 扔, 看看它掉 在地上 是站着 还是躺着, 如果是站着, 就不吃它, 如果是躺着, 那就对不起了。 笑话说到这儿, 似乎 大家 都知 道是 什么 结 果了, 因 为 谁都 知 道烧 饼掉在地上不可能站立着, 因此可以说, 这个 人是吃 定了! 但是 且慢, 作者这时使用了“ 延伸思 维”, 仿佛 导游 把我们 领到 墙根 后, 又指 点我 们看墙外的风景——— 这个笑话的结尾是: 那人 把烧 饼扔 到天 上, 没 想到 那 烧饼 还 真没 有躺下, 而是在地上轱辘, 轱辘到一 堵墙边, 居然靠 着墙根 站住了! 这 个结 局完 全出乎 人们 的意料, 却又在 情理 之中, 可 谓把一 个好 题目用 好了。 春节晚会上, 姜 昆 说 过 一 段 相声, 也 是 一 个 题 目 做 到 底 的 范 例。 那段相声说, 有人买了一辆 新车, 车身 上有“4× 4 ”的 标记, 第 二天, 不 知哪个孩子淘气, 在“4× 4 ”的 后面 用 力 刻上“ = ?”, 使 车 上的 标 记变 成“4× 4 = ?”了。车主没 办法, 把车 开到 修理厂 用 漆把 那个 刀痕 涂上 了。谁知第二天车主一看, 又 有人标 记后 面 刻上:“ = ?”, 车 主再 次将 车开到修理厂修理, 为防后 患, 他 索性 让工 人在“ 4× 4”的后 边做 了一 个“ = 16”, 心想这回该没问题 了吧? 没 想到 第二 天又有 人在“4× 4 = 16”的后边打了一个对钩! “ 对钩”的出现, 达到了“ 情理 之中, 意 料之外 ”的喜 剧效 果。这个 “ 对钩”就成了神 来 之 笔, 使 故 事 变 得 活 灵 活 现 妙 趣 横 生! 这 个“ 对 钩”也是从对一个好题目的层层挖掘中获得的。 发明家张文海把“ 一个题目做到底”作为一种创造法, 引 入到发明 中去。他认为, 一项理论, 相 当 于一 个魔 瓶, 只 要打 开了 一 条缝 隙, 一
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些新的东西便会扑面而来。只要我们 顺着一个 个相关 部分去摸, 就会 找到关在里面的每一个宝藏。 例如: 永磁直流力矩电机反电势系数和 力矩波动 系数实验 是一项 难题, 必须要 一种 特 殊 装 置———低 速 稳 速 转 台 驱 动 电 机 才 能进 行 测 试。这种装置不但价格昂贵, 高达十多万元之巨, 而且研制也较困难。 后来张文海发明了一种不用转台测 试和力 矩波动系 数的方 法, 一 下子打开了魔瓶的塞子。顺着与反电 势系数有 关的方 面去摸, 他发现 了两 个问 题, 一是可 以利 用反 电势系 数求 直流电 机的 动态 电阻; 一是 可以不用转速表利用反电势系数测直流电机转速。 再顺着这两项摸下 去, 张 文海 又发 现, 找 到了 求直 流 电机 动 态电 阻的 方法, 就 可以带 电测 直流 电机温 升; 找到 了不 用转速 转用 反电势 系数求转速的方法, 就可以用空载法求取直流电机负载数据。 由发明“ 直流永磁力矩电机反电势系数和力矩波 动系数 的简单测 试”为引发点, 一下子摸出了与此相关的另外四项发明“ 直流 电机电枢 动态电阻的测试”、 “ 直流电机带 电测温升 ”、 “ 用反 电势系 数测 直流电 机转速”、 “ 用空载法求取直流电机是负载数据”, 张文海写出了五篇文 章, 文章发表后, 有的被多家杂志转载。 “ 一个题目做到底”, 实际运用的是延伸思维, 寻着好题目, 入得门 后, 便步步为营, 犹如顺藤摸 瓜, 一有 所获便索性把长 在瓜藤上的大大 小小的瓜一网打尽。纵观科学发展史, 随处 可以看到 这种思 维方法奉 献的成果。 例如, 爱迪生发明了“ 光学分 析论”后, 那 么, 太阳 也 是光, 于 是太 阳上的元素 也 被 发现。 太 阳 上的 元 素 被 发 现后, 核 聚 变 的 秘密 被 发
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现。核聚变的秘密 被发 现后, 氢 弹 也被 制造 出来。 总之, 延伸 思 维提 醒我们: 在叩开 了 一个 创 造 之 门, 觅 得 一 个 宝贝 后, 千 万 不 要自 满 自 足, 说不定更多更好的宝贝就在不远处等着你。
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画一张目标计划图
画一幅目标计划图, 以便 确认 人生 的航 向; 制 定一 个 科学 合 理的 实施方案, 则是实现 人生 抱负 的秘 诀。不 管是 伽利 略, 还 是那 条 鲸鱼 都是这样。
你的目标是什 么? 你 想要 完成 的 又是 什 么? 如 何 去实 现 它? 能 不能用一两句简单的话说出来? 能不能把它形象地画出来? 一位哲人说过: 对一 个没 有目 标的 人来 说, 任 何方 向 刮来 的 风都 是逆风。18 岁的时候, 伽 利略就 用雄 心画出 一张 目标 计划 图。可 是, 父亲却有不同的看法。于是父子俩便有了以下精彩的对话。 “ 听我说, 父亲, ”伽利略说道,“ 我想问你一件事, 是什么促成了你 同母亲的婚事? ” “ 我看上她。”
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“ 那你有没有娶过别的女人? ” “ 没有的事, 孩子, 老天在上, 家里的人要我 讨一位 富有的太 太, 可 我只 对阿 玛纳蒂 姑娘 钟情, 我 追求她 就像 一个梦 游者, 要 知道 你母亲 从前是一位姿艳动人的姑娘……” “ 这倒确实, 现在也还看得出来。你不曾娶 过别的 女人, 因为你爱 的是她。你知道, 我现 在也 面临 同 样的 处境。 除了 哲学 以 外, 我 不可 能选择别的职业, 因为我喜爱的正是 哲学。别的对 我毫无 用处! 难道 我要去追求财富, 追 求荣 誉? 哲 学是 我惟 一的 需要, 我对 它的 爱 有如 对一位美貌女子的倾慕。” “ 像倾慕女子那样! 怎么能这样说呢? ” “ 一点不错, 亲爱的 父 亲。我已 经 18 岁了。别 的学 生, 哪 怕 是最 穷的学生, 都已经想 到自 己的 婚事, 我可 从来 没想 到 那上 面去。 我不 曾与人相爱, 我想今 后也 不会。 别的 人都 能 寻求 一位 标致 的 毕安 卡, 或是一位俊俏的卢斯娅, 而我只同科学 为伴。当人们 提及这 方面的事 情, 我感到羞臊。” “ 我亲爱的父亲, 你有 才 干, 但没 有力 量, 而 我却 能兼 而有 之! 为 什么不能设法达到自己的愿望呢? 我 会成为一 个杰出 的学者, 获得教 授身份。我能够以此为生, 而且比别人生活得更好。” “ 我没有钱供你上学。” “ 父亲你听我说! 很多穷学生都领取奖学金。这 钱是公 爵宫廷给 的。我为什么不能去领一份奖学金? 你 在佛罗 伦萨有那 么多朋 友, 他 们对你不错, 会尽力帮助你。也许你能到 宫廷去把 事办妥。他 们只需
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要去问 一 问 公 爵 的 老 师 奥 斯 蒂 罗 ・ 利 希, 他 了 解 我, 知 道 我 的 能 力 ……” “ 嗯, 你说得有理。是个好主意。” 伽利略一把抓住父亲的手, 猛力摇动: “ 我求求你, 父亲, 求 你 想方 设法, 尽 力 而为。 我向 你表 示感 激之 情的惟一方式, 就是……就是保证成为一个伟大的科学家……” 人生确立了方向和目标, 如何去实施它, 也不 是随意 为之的 事, 需 要冷静选择, 科学运筹。 假如你看到体重达八千六百公斤的 大鲸鱼 跃出水面 六点六 米, 并 为你表演各种动作, 我想你一定会发出惊叹, 将这视为奇迹。 这只鲸鱼的训练师向外界披露了训 练的奥 秘: 在 开始时他 们先把 绳子 放在 水面下, 使 鲸鱼 不得 不从绳 子上 方通过, 鲸鱼每 次经 过绳子 上方就会得到 奖励, 它们会得到鱼吃, 会有人 拍拍它并和它玩, 训练师 以此对这只鲸鱼 表示 鼓励。 当鲸 鱼从 绳子 上方 通 过的 次数 逐渐 多于 从下 方经 过的次 数时, 训 练师 就会把 绳子 提高, 只 不过提 高的 速度必 须很慢, 不至于让鲸鱼因为过多的失败而沮丧。 无疑是鼓励的力量 烘 托着 这只 鲸鱼 飞跃 过 了这 一可 载入 吉 尼斯 世界纪录的高度。 对一只鲸鱼如此, 对于聪明的人类来说 更是这样, 鼓 励、赞 赏和肯 定, 会使一个人的潜能得到最大限度的 发挥。可事实 上更多 的人却是 与训练师相反, 起初 就怀着期盼定出相 当的高度, 一旦达不到 目标, 就 弄得彼此大感失望。所以, 我们常常看到, 上司 对下属的 不满和 惩罚,
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教师对学生的严厉批评和叱责, 望子成龙的 父母对孩 子的埋 怨和叹息 …… 因此, 即使我们的期望值很 高, 可最好 还是 给手 中的“ 绳 子”定个 合适的高度, 看到自 己的每一个进步, 及时予 以鼓励和肯定, 奠定心中 的信心, 而不要被失 望、沮丧 的 情绪 笼罩。画 一 幅目 标计 划图 以 便确 认人 生的 航向; 制定 一个 科学 合理的 实施 方案, 则 是实现 人生 抱负的 秘诀。不管是伽利略, 还是那条鲸鱼都是这样。
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角度这东西
角度二字, 蕴藏着生 活智 慧, 也 闪烁 着思 维 的 火花。 在历 史 与未 来、全面与片面、局 部与 整体、高 与低、敌 与 我、利与 弊之 间, 角 度 往往 被彰显和强化, 成为认识与思维的关键所在。
看问题, 想事情, 作判断, 角度不同, 得 到的结 果也不会 相同, 回味 一下角度这东西有些意思。 老爸永远是那个老爸, 可今年的老爸 却不同于 明年的老 爸。下面 是一位成功人士披露的心迹:
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7 岁:“ 爸爸真了不起, 什么都懂! ” 14 岁:“ 好像有时候说得也不对……” 20 岁:“ 爸爸有点落伍了, 他的理论和时代格格不入。” 25 岁:“‘ 老头子’一无所知。毫无疑问, 陈腐不堪。” 30 岁:“ 如 果 爸爸 当年 像我 这样 老 练, 他今 天 肯定 是百 万富 翁了 ……” 35 岁:“ 我不知道 是否 该 和‘ 老 头子 ’商 量商 量, 或许 他能 帮 我出 出主意……” 55 岁:“ 真可惜, 爸爸去世了。说实话, 他的看法相当高明! ” 60 岁:“ 可怜的爸爸! 你简 直是位 无所 不知 的学者! 遗憾 的是了 解您太晚了! ” 看看, 同一个老爸, 不同时期不同的 评价, 真可谓: 此一 时也, 彼一 时也! 给别人介绍一种不熟悉的东西, 你可以 举例, 可以比 喻, 可 以使尽 十八般武艺, 但对方 未必 理解 到位, 为什 么? 因 为他 的理 解有 自 己的 角度。 在赤道, 一位小学老师努力 地给儿 童说 明“ 雪 ”的 形 态, 但不 管他 怎么说, 儿童也不能明白。 老师说: 雪是纯白的东西。 儿童就猜测: 雪是像盐一样。 老师说: 雪是冷的东西。 儿童就猜测: 雪是像冰淇淋一样。
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老师说: 雪是粗粗的东西。 儿童就猜测: 雪是像沙子一样。 老师始终不能告诉孩子雪是什么。 最后, 他考试的时 候, 出 了“ 雪 ”的 题目, 结 果 有几 个 儿 童 这 样回 答:“ 雪是淡色的、味道又冷又咸的沙。” 大家可能都吃过不少苹果, 但下面的父 子俩从苹 果中吃出 了角度 问题。 一天, 儿子从幼儿园回来, 向父亲报 告幼儿园 中的新 闻, 并 告诉父 亲, 他有一个重要发现。 “ 什么发现? ”父亲漫不经心地问。 “ 苹果里藏着一颗小星星。” 父亲瞪大了眼睛:“ 怎么会呢?” 儿子拿出一个苹果, 拿起 小水 果刀, 郑 重 其事 地向 父 亲展 示 他的 发现。他费力地切开了苹果, 但是孩子不是 从茎部到 底部这 样竖着切 下来, 而是横向拦腰切了下去。 儿子把切开的苹果放在父亲面前:“ 爸爸, 看, 多漂亮的星星。” 父亲真正地惊呆了: 我们吃过了多少苹果, 每一次都是:“ 祖传”的 规规 矩矩 的切法, 从 来也 没有 想到另 一种 切法, 当 然也从 没有 见到苹 果中美丽的星星。 既然认识、观察、理解 事 物角 度这 么重 要, 那 么, 人 会 不会 被 角度 牵着鼻子走呢? 其实答案也简单: 那要看你自己。 在一个炎热的日子, 一位父亲带着儿子 和一头驴 走过满是 灰尘的
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街道。 父亲骑在 驴上, 儿 子 牵着 它 走。“ 可 怜 的 孩子。”一 位路 人 说 道, “ 这个人怎能心安理得地骑在驴背上? ” 父亲听到之后, 就从 驴背 上 下来 让儿 子 坐上 去。但 走 了 没多 久, 又一位路人的 声 音 传 来:“ 多 么 不 孝! 可 怜 的 老 父 亲 却 在 一 旁 跟 着 跑。”小孩子听了之后连忙让父亲也坐到驴背上来。 “ 你们谁见过这种事? ”一位 妇女 说道,“ 这么 残酷 地对 待动物, 可 怜的驴子的背在下陷, 而这个老家伙和他的儿子却优哉游哉。” 结果这父子 俩 只 好 从驴 背 上 爬 下 来。 但 是, 他 们 徒 步 走了 没 多 远, 又一个陌生人笑着说:“ 我才不会这么蠢, 放 着好好 的驴不用, 却要 用脚来走。” 最后, 人们看到有一对父子抬着一头驴从街上走过。 这可怜的父子俩, 无疑陷入了角度的 泥潭中去 了。可是智 慧的阿 凡提又是怎么做的呢? 一个巫师见阿凡提走过来了, 就叫他坐下, 问道: “ 我用手势向你问话, 你能不能用手势回答我?” “ 能呀。”阿凡提说。 于是, 巫师伸出一个指头, 阿凡提马 上伸出两 个手指 头; 巫 师又伸 出五个指头, 阿凡提立刻 伸出 拳头。 巫师 感到 很 满意, 称 赞道:“ 回答 的妙! ” 观看的人傻了眼, 问巫师: “ 你们用手势一问一答, 是什么意思呀?”
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巫师说:“ 我伸一个指 头, 是 说胡 大只 有一 个, 对 吗? 阿 凡提 伸两 个指头。回答说胡 大不 是一 个, 是 两 个———因穆 罕 默德 也 代 表胡 大。 我伸五个指头, 是问 他每 天五 次礼 拜 做不 做? 他伸 出 紧攥 的拳 头, 表 示他对做礼拜从不放松。” “ 不, 巫师, 不对! ”阿凡 提说,“ 你 伸一个 指头, 是 说要剜 我一 只眼 睛, 我伸 两个指 头, 表示 要剜你 两只 眼睛; 你 伸五个 指头, 是 说要 扇我 一巴掌, 我伸出拳头, 是说要砸烂你的脑袋。” 角度二字, 蕴藏着生 活智 慧, 也 闪烁 着思 维 的火 花。 在历 史 与未 来、全面与片面、局 部与 整体、高 与低、敌 与 我、利与 弊之 间, 角 度 往往 被彰显和强化, 成为认识与思维的关键 所在。于是, 换把 椅子坐 一坐, 换一个角度想问题成为一种智慧、一种不可或缺的方法。 角度这东西, 还真是个好东西!
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用缺点种花
在发明创造领域, 事物的缺点常常纳入 大家的视 野, 这种情 况下, 有两种态度 可供选择: 一种是在缺点 面前停下脚步; 一种是 发现缺点, 展开独特丰富有创意的想像, 用缺点种花。
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天一法师有三个弟子, 大弟子是个懒汉, 屁股 一旦落 座, 一 时半会 你别指望着他会站起来。二弟子却恰 恰相反, 天生 爱动, 喜欢凑 热闹, 最受不了寺院的清静。三弟子讨厌诵 经却喜欢 听鸟唱 歌, 只 是寺院里 的鸟太少了。 有这么三个徒弟, 按说够天一法师愁 的。但天一法 师脸上 没有半 丝愁容。他让大弟子 司晨 钟暮 鼓, 天 天坐 堂焚 香诵 经, 让 二弟 子 托钵 到山下化缘, 交待三 弟子 在寺 内遍 植 林木, 让 百鸟 落 巢栖 息。经 天一 法师这么一调拨, 寺内钟鸣香绕, 百鸟争喧, 香客不绝, 兴盛空前。 一天, 天一正在侍弄花草, 邻近寺庙的住持上门取经。 住持说:“ 你的花长得这么好, 有什么妙诀没有? ” 天一答道:“ 好肥料! ” 住持又问:“ 你的弟子们有不少毛病, 又是怎么教化的呢? ” 天一仍然说:“ 好肥料! ” 住持恍然大悟。 天一法师把弟子的缺点当作“ 好肥料”种出花来, 让我们 也嗅到了 浓浓的花香。 在发明创造领域, 事物的缺点常常纳入 大家的视 野, 这种情 况下, 有两种态度 可供选择: 一种是在缺点 面前停下脚步; 一种是 发现缺点, 展开独特丰富有 创意 的想 象, 用 缺点 种花。 前一 种态 度不 去 说它 了, 后一种态度绽放的花朵几乎到了美不胜收的程度。 英国伦敦有名女士发现给婴幼儿喂 药常常 使母亲们 为难, 无论如 何小心, 那个金属汤匙送水 和药片 ( 药粉 ) 进孩 子口 里时, 不 是被 孩子
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拒之口外, 就是被孩 子咬 住, 稍 有不 慎便 可能 伤了 孩 子的 口舌。 她为 此动起了脑筋。几天 过去 了, 仍然 毫 无办 法…… 忽 然间, 她想 到 了巧 克力, 哪个孩子不喜 欢吃 巧克 力? 何 不用 巧克 力做 汤 匙, 专门 用 来给 婴幼儿喂药? 她高兴 极了, 立 即 试验, 并 很快 生 产出 一批 巧克 力 喂药 汤匙, 被母亲们抢购一空。不难看出, 在 给婴儿 喂药时, 金属汤 匙因为 金属制成的而成为 缺 憾, 许多 人对 此 司空 见惯, 充 其 量叹 息一 声。但 这名有心的女士不是叹息, 而是认真地看待 金属汤匙 伤了婴 幼儿口舌 这一事实, 运用自己 的想像力, 从汤匙的缺失 看出亮光来, 发明了巧克 力汤匙。 让我们再看看美国“ 饭桶演唱队”的表演吧。 “ 饭桶演唱队”的 前身 是“ 三人 迪 斯科 演 唱队 ”, 由 三 名肥 胖 得出 奇的小伙子组 成, 演 唱的题材大多是关 于食品、吃喝和胖子等 笑料, 很 受市民欢迎。有一次在欧洲演出, 有家旅 店的 经理 见他们 个个 又肥又 胖, 穿上又宽又 大 的演 出 服, 简直 与 三 只 大 桶一 般 无 二, 于 是嘲 笑 他 们, 建议他们创作一首“ 饭 桶歌”唱唱, 说这 会相 得益 彰。经 理本 是奚 落嘲弄, 三个胖小伙也着实又恼又怒, 但恼怒 之后便 兴高采烈 了。对, 肥胖就肥胖, 干脆将“ 三人迪斯科演唱队 ”改为“ 三人 饭桶 演唱队 ”, 而 且即兴创作了《 饭桶歌 》。第一 天演 唱便赢 得了 观众 如雷 的掌 声。三 人录制的《 三个大饭桶》唱片, 一上市便是十万张, 几天即被抢购一空。 试想一想, 肥胖的人何止千万, 如果 不是经理 先生的 恶意嘲 笑, 三 个小伙子又怎么 想到 张扬 自己 的缺 点 并不 遗余 力呢? 从这 两个 故事 可以看 得出 来, 缺点 固然有 其不 足的 一面, 但发 现缺 点、认定 缺点、剖
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析缺点并积极地寻求克服或者利用它的 方法往 往能创造 一个契 机, 找 到一个出发点。俗话 说得 好, 有 一弊 必有 一利, 利弊 关系 的这 种 统一 属性, 正是新事物不断产生的理论和实践基础。 用缺点种花, 需要想像力; 激活想像 力, 也 需要寻求 捕捉事 物缺点 的慧眼。 法国有一名商人, 在航海时发现, 海 员十分珍 惜随船 携带的 淡水, 自然知道了浩渺无垠的辽阔大海尽管气 象万千, 但大 海的水 却可望而 不可喝。应当说, 这是 海水 的缺 点, 几 乎所 有的 人 都了 解 这一 点。商 人却认真地注 意 起 这 个大 海 的 缺 点 来, 它 咸, 它 苦, 与 清 甜 的山 泉 相 比, 简直不能同日而语, 难道它当真 只能被人 们所厌 恶? 想着想 着, 他 突发奇想, 如果将苦咸的海水当作辽阔而深 沉的大海 奉献到 从未见过 大海的人们 面 前, 又 会 怎 样 呢? 于 是 他 用精 巧 的 器 皿 盛 满 海水 作 为 “ 大海”出售, 而且 在 说明 书 中宣 称: 烹 调 美 味佳 肴 时, 滴 几 滴 海 水进 去, 美食将更添特殊风味。反响是异乎寻常的强烈, 家庭主妇 们将“ 大 海”买去, 尽情观赏之后, 让 它一 点 一滴 地走 上餐 桌, 她 们为 此乐 不可 支。 捕捉事物缺点的一 个妙 计是“ 放 大 ”缺 点, 我 们 所指 的“ 放 大 ”是 一种积极而审慎的 对 待, 一种 持久 而 特别 的关 注。自 然, 放大 缺 点之 后, 也可以试着夸张它、扭曲它, 看看它是 否物极必 反。这个放 大的过 程, 也是创造性的想象飞翔的过程。 放大是一种提升和开始, 想象则是创意的融会和凝结。 比如河沙, 有的只知道它是 建筑材 料, 有的 人却“ 放 大”它容 易流
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动的缺点, 创造出了“ 流沙彩画”、 “ 流 沙竖 屏”。像 城市垃 圾的 处理一 直是世界各国头痛的 难 题, 有资 料表 明, 仅 1993 年, 全 世 界废 弃 的各 种塑料制品就达一 亿 吨。但是, 有人 视垃 圾为 宝, 美 国一 位商 人 将收 集 的各 种 色彩 的 玻璃 碎 片 压为 粉 末, 制 造出 一 种 五彩 斑 斓的 葡 萄酒 瓶, 很受世人 欢迎。 美 国 还有 人 大 量 回 收废 旧 钢 铁 制 品 创 造城 市 雕 塑。之所以会存在对 待缺 点两 种 截然 相反 的认 识, 皆 因审 视、鉴 赏立 场不同的缘故, 关键当然是文化、艺术和科技素养的差别。 用缺点种花, 还有一个问题值得引起 注意。许多事 物都有 一个以 上的缺点。那又应当取其谁又舍其谁呢? 男女老幼都使用发梳, 这是常识, 但 梳子有不 少缺点, 比如 旧木梳 不雅, 现时的电木梳 易断, 改 进 的金 属梳 又色 泽单 纯。总 有个 毛 病可 以挑剔。人们最为难的, 却是梳齿之间甚 至梳齿上 藏污纳 垢。比较而 言, 日本有人选择“ 藏污纳 垢”做 文章, 发明 了洁 梳。四 个小 刷分 别装 置在 一个 小巧的 能使 它卧式 滚动 的、开放 式匣内, 清洁发 梳时 只需将 它插进圆筒刷子中间, 然后滚动刷子即可。 扩印在相纸上的人 像是 人 人都 见过 的, 要 说它 的美 中 不足, 谁都 数得出一些。比如时间长了褪色、见光多 了发黄以 及怕水、怕火、怕腐 蚀等等。湖南人曹盛仁多年从事摄影 工作, 对相片的 诸多不 足之处了 如指掌, 将它们罗列 在一起, 发觉要解决它们 的途径其实只有 一条, 那 就是寻求一种扩 印相 片的 新材 料并 采 用一 种新 技术。 多年 钻研 的结 果, 他采用玻璃作扩 印材料, 采用感光原理进 行浅表性腐蚀成 像, 果然 制造出永久性的相片, 综合性地弥补了相纸扩印照片的许多不足。
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也有对事物的许 多不 足 之处 分别 寻求 解决 办 法的。 电冰 箱 是现 代人不可或缺的家电产品, 但它又确实 有几大缺 点。一是冰 箱制冷用 氟里昂, 污染空气; 二是一旦 停电不能即刻再 启动, 否 则可能损坏压缩 机; 三是冰箱内容易 产生 异味, 污染 食物。有 识 之士 将这 些不 足 之处 一一 罗列 之后, 有的 选择 解决 污染空 气和 环境这 一问 题, 发明 了可以 延时启动的电冰 箱保 护器。 有的 则选 择冰 箱内 产 生异 味作 为课 题进 行研究, 发明了冰箱异味去除器。就发梳、相片 和电冰箱 而言, 正是它 们的美中不足诱导人们去进行发明创造。 世界不会缺少 美, 也不 会 没 有 缺 失、遗 憾, 但 只 要 善 于 用缺 点 种 花, 善于驱驰自己的想像力, 世界便会生机勃勃。
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反过来想一想
大与小、长与短、黑与 白、热 与冷、正与 反、是 与 非等 等, 都 可 以构 成反向思维。大胆想象, 反中求胜, 就可捧得发明的珍珠。
《 庄子・齐物论》中讲了一个寓言故事。 有个养猕猴的人对猴儿们说:“ 所食橡子早 晨给你 们三个, 晚上给
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四个。”猕猴听了都不高兴。此人于是改口:“ 既然都不愿意, 那么早晨 给四个, 晚上三个, 如何? ”众猴转怒为喜。 这个寓言蕴含的哲 理且 不 去说 它, 养猴 人 反向 思维 的 方法, 对发 明创造就大有裨益。反向思维法又称 逆反法, 这种方 法倡导 反过来想 一想, 通过思维内容或思维过程与常规思维 方式相反 而达到 创造的目 的。 20 世纪 50 年代, 世界各国都在研究制造晶体管的原 料———锗, 其 中关键问题是要 将锗 提炼 得很 纯。日 本新 力公 司 的江 畸博 士和 助手 黑田 百合 子就此 进行 了探索, 尽管黑 田十 分谨慎 地操 作, 总不 免会混 进一些杂质, 她一次 次测量其参数, 却发现每 天都显示不同的 数据, 因 此她非常苦恼。 一天, 黑田忍不住了:“ 再这样下去, 纯度恐 怕永远 也提高不 了, 既 然杂 质不 易清除, 还 不如 增加 一些杂 质试 试看, 不 知道能 搞出 什么样 的锗晶体来? ”这当然是违反 常 规的 设想, 可 是江 畸 听了 却茅 塞顿 开, 如梦 初醒, 他 立即照 此设 想进 行了一 连串 的实验, 结果当 锗的 纯度降 到原来的一半时, 一种极为优异的电晶 体诞生了。此 项发明 一举轰动 世界, 江畸和黑田百合子因此获得诺贝尔奖。 还有, 火箭本来就是“ 往上发 射”的, 苏联工 程 师米 海依 尔把 它反 过来想, 终于在 1968 年设计、研制成 功了“ 往 下发 射”的 钻井 火箭、穿 岩石火箭等等。这些钻地火箭重量只有一般钻机的 1 /17, 能耗可减少 2 /3, 效率能提高 5 ～8 倍。 因而 被 视为 引 起 了一 场“ 穿 地手 段 ”的革 命。 原来的破冰船是由 上向 下 压, 后来 科学 家 们反 过来 想, 研 制 了潜
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水破冰船。这种破冰 船将“ 由 上向 下 压”改为“ 从 下 往 上顶 ”, 既 提高 了破冰效率, 又减少了动力消耗。 金属历来都是采取高温处理, 后来有个 科技人员 倒过来想 研究发 明了深冷处理: 很多金属工具经过零下 320℃低温处理后慢慢升 温, 金 属的寿命可以提高二三倍。 从上述发明可知, 反 向思 维法 在发 明应 用 实践 中, 有 的是 方 向颠 倒, 有的则是结构倒装, 或者功能逆 用。运用反 向思维法 时, 首 要的是 找准“ 正”与“ 反”两个 对 立统 一的 思维 点, 然 后 再寻 找 突破 点。 像大 与小、高与低、热与 冷、长与 短、白 与黑、歪 与正、好与 坏、是 与 非、古与 今、粗与细、多与少等等, 都可以构成反 向思维。大胆 想像, 反中 求胜, 均可收获发明的珍珠。
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发明是实验的女儿
实验出真知。一个缺乏实验能力的 人, 是 不会取得 重大发 明成果 的。
亚历山大・弗莱 明于 1881 年 出生 在 英国 北 部。中 学 毕业 后, 他 如愿考上圣玛利亚医学院, 毕业后从事免疫学研究。
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1922 年, 弗莱明在研究工作中盯上了葡萄球菌。葡萄球菌是一种 分布最广、对 人类 健 康 威 胁 最大 的 病 原 菌。人 一 旦 受 伤 伤 口感 染 化 脓, 其元凶就是葡萄球菌。可当时人们对它没有什么好的对付办法。 很长一段时 间, 弗莱 明 致 力 于 葡 萄 球 菌 的 研 究。 在 他 的实 验 室 里, 几十个细菌培养皿里都培养葡萄球 菌。弗莱明将 各种药 物分别加 入培养皿中, 以期筛 选出 对葡 萄球 菌 有抑 制作 用的 药物。 可是, 一种 种的药物都不是葡萄球菌的对手。实验, 一次次失败了。 1928 年的一天, 弗莱明与往常一样, 一到实验室, 便观察培养皿里 的葡萄球菌的生 长情 况。他 发现 一只 培养 皿里 长 出了 一团 青绿 色的 霉。显然, 这是某种天 然霉 菌落 进 去造 成的。 这使 他感 到 懊丧, 因为 这意味着培养皿 里的 培养 基没 有用 了。弗 莱明 正 想把 这只 被感 染的 培养基倒掉时, 发现青霉周围呈现出一 片清澈。凭着 多年从 事细菌研 究的经验, 弗莱明立刻意识到, 这是葡萄球菌被杀死的迹象。 为了证实自己的判 断, 弗 莱明 用吸 管 从培 养皿 中吸 取 一 滴溶 液, 涂在干净的玻璃上, 然后 放在 高倍 显 微镜 下观 察。结 果, 在显 微 镜下 竟然没有看到一个葡萄球菌! 这让弗莱明兴奋不已。 这青霉到底是哪一路“ 英雄”呢? 弗莱明将青霉接 种到 其 他培 养皿 培养。 用线 分别 蘸 溶有 伤 寒菌 或大 肠杆 菌等的 水溶 液, 分别 放在青 霉的 培养基 上, 结果 这几 种病菌 生长很好。说明青 霉没 有抑 制 这几 种病 菌生 长的 作 用。而将 带 有葡 萄球菌、白喉菌和炭 疽菌的线, 分别放在青霉 培养基上, 则这些细菌全 部被杀死。
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弗莱明又将生长着青霉的培养液稀 释八百 倍, 可 稀释液仍 有良好 的杀菌作用。 由于弗莱明断定 青霉 会 分泌 一种 杀死 葡萄 球 菌的 物 质。这 种物 质要是能用在人身上那该多好啊! 弗莱明将青霉的培养液注射到老 鼠体内, 结果 老鼠安然 无恙。这 说明青霉分泌物没有毒性。 弗莱明高兴得差点跳起来。青霉分 泌物对葡 萄球菌 灭杀效 果好, 而且没有毒性, 这不是自己梦寐以求的 杀菌药吗? 他 想应该 可以在人 身上试一试了。 试验结果正如所预 料, 青 霉分 泌物 确有 奇 效, 且对 人 体没 有 副作 用。 不久, 弗莱 明将这 一发 现写 成论文, 于 1929 年 6 月 发表 在《 实验 病理学》杂志上。他将青霉的分泌物称为“ 青霉素”。弗莱明的论文并 没有得到学术界的关注。弗莱明本人 由于不具 备提取 青霉素的 条件, 也只好停止这项研究。 刚刚被发现的青霉素, 被打入了冷宫。 1939 年, 第二次世界大战爆 发, 欧亚 大 陆上 战火 滚滚。 大量 伤病 员的治疗, 需要比磺 胺药 更有 效的 药 物。此时, 英国 的药 理学 家 佛罗 理和生化学家钱恩在查阅文献时, 发现 了弗莱明 的论文。他 们决心将 弗莱明的研究继续下去。这在科学史 上, 被 称为是青 霉素的 第二代发 现。 经过一年多时间的努力, 佛罗理和钱恩 终于得到 了相当纯 净的青
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霉素结晶。他们用几十种病原菌进行 了试管实 验和动 物实验, 结果再 次充分肯定了青霉素对葡萄球菌等几种病菌有巨大的杀伤力。 1941 年 2 月 12 日, 佛罗理将 青霉 素试 用在 一 个患 败血 病而 濒于 死亡的病人身上。连续五天注射青 霉素, 病人的病 情大大 好转。可遗 憾的是, 到了第六天 时, 由于 青霉素全部用完, 佛罗理 眼睁睁地看着病 人病情再度恶化, 最后死去。 看来, 青霉素要得到应用, 必须改善 提取方法, 否则 没有一 定的产 量也谈不上应用。要 知道, 那 时, 从 一百 公斤 的 青霉 素培 养液 中 所提 取的青霉素, 只能够一个病人的一天治疗用量。 后来, 佛罗理和钱恩 发现 生长 在烂 甜瓜 表 面的 菌种 质 量高, 产量 也高; 加乳糖和玉米 的培 养基, 青霉 菌的 产量 比过 去 提高 了几 倍。于 是, 青霉素终于开始 大批 量生 产, 成 为一 种价 格便 宜 的特 效药 物。在 第二次世界大战期间以及此后, 青霉素 不知挽救 了多少人 的生命。因 此, 它被誉为第二次世界大战时期的“ 三大发明”之一。 为此, 弗莱明、佛罗理、钱恩 一 同 获得 1945 年 诺贝 尔 生理 学 和医 学奖。 科学家和哲学家弗兰西 斯 ・培 根说:“ 应当 靠 实验 来弄 懂自 然科 学、医学、炼金术和天上地 下 的一 切事 情。”实验 法 是获 得发 明的 重要 方法。从历史渊源上 看, 实 验方 法是 在观 察 方法 基础 上发 展 而来 的, 是观察方法的延 伸和 扩展。 纯感 官观 察是 一种 最 原始 最简 单的 观察 方式, 这种观察在 准确性、客观性和观察范 围等方面存有一 定的局限, 随 着现 代 科学 水 平的 发 展, 各 类 用于 科 学研 究 的 工作 和 手段 越 来越
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多, 实验法在发现发 明领 域得 到越 来 越广 泛的 应用。 实验 出真 知, 成 为科学家、发明家的 共识。青 霉 素的 发现, 主 要 是运 用实 验法 获 得的 成果。就我国发明队 伍的 现状 来 说, 实验 设备 落后、实验 能力 不 足的 问题相对突出, 成为制约发明事业前进 的障碍。一个 缺乏实 验能力的 人, 是不会取得重大发明成果的。因此, 广大发 明爱好者 应重视 实验, 学习实验方法, 从中提高发明水平, 别忘了“ 发明是实验的女儿”( 巴斯 德语) 。
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鸭子的启示
师法自然, 向万 物 借 取 智 慧, 获 得 灵 感, 是 众 多 发 明 家 的成 功 之 道。
18 世纪初, 俄国的统治者 彼得 大帝 野心很 大, 一直 想扩 大俄 国的 疆域。他四处收买新武器。 一天, 一位名叫尼科诺夫的农民, 说 有关系国 家的大 事, 要 求见彼 得大帝。彼得大帝 召见 了他。 尼科 诺夫 说, 他 在打 鱼时 发 理, 鸭 子为 了猎 取在 水面上 觅食 的小鱼, 先从远 处潜 入水中, 然后在 小鱼 的附近
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冒出水面偷袭小鱼。 他由 此得 到 启示: 如 果制 造一 只 船, 使它 偷 偷地 从水中潜到敌人的军舰下面, 然后用铁钻把敌人的舰底钻通…… 彼得大帝听了很高兴, 觉得如果能有这 么一艘船, 那 么, 他 的扩张 计划就能得到实现。 于是, 他 给 了尼 科诺 夫一 笔钱, 要他 尽快 把 秘密 船造出来。 三年之后, 尼科诺夫完成了模型制作, 并做了 多次试 验, 结 果取得 了成功。接着投入正式的制作。 1724 年, 秘密船制作完毕。在 彼得 大帝 的亲 自主 持 下, 进行 了秘 密船下水试验。可令人遗憾的是, 在船下 水时, 因操作不 慎, 损 坏了机 件, 试验被迫延期。碰 巧在 这时 候, 尼 科诺 夫突 然 患病 死 去。秘 密船 的研制工作只好停止。 彼得大帝没能成功 制成 潜 水艇, 实 现他 的 霸主 计划, 而数 十 年之 后, 美国的华盛顿将军, 却利用研制的潜水艇, 突破了敌人的封锁。 1776 年 7 月, 北美 殖 民 地 人民 宣 告 独 立, 成 立 了 美 利坚 合 众 国。 英国 殖民 当局恼 羞成 怒, 调集 了三点 五万 名士兵, 在海军 军舰 的掩护 下, 进攻纽约城。当时镇守纽约的主将是 陆军司令 华盛顿。他 只有一 点八万名士兵, 并且没有重炮和军舰。纽约 港被英国 军舰封 锁得水泄 不通, 形势十分严峻。 这该怎么办呢? 这 关系 到 新生 的共 和国 的 存亡。 华 盛顿 将 军急 得团团转, 可又毫无办法。 这时, 有一位名叫布尔耐尔的教员, 向华盛顿 将军建 议: 可 以用在 水中潜行的船只, 炸毁英国军舰。华盛顿将军采纳了他的意见。
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不久, 布 尔 耐 尔 就 设 计 制 造 了 一 种 在 水 中 潜 行 的 船 只———“ 海 龟”。“ 海龟”的外形像一个大鸭蛋。实际上, 它是一个椭圆形的木桶, 外壳用橡木做成。“ 海龟”可潜可 浮, 因为 在它 的下 面设 有压 载水 柜。 只要操纵手 动泵, 水 柜 排水, 则“ 海 龟 ”上 浮; 水 柜进 水, 则“ 海 龟”下 潜。它下潜时靠人力摇动 螺旋 桨推 进。“ 海龟 ”内 的空 气可 供驾 驶员 呼吸三十分钟。如果时间长了, 则只能用通向水面的通气管。 一天, 天气阴沉沉的, 华盛顿将军下令携带六十 八公斤炸 药的“ 海 龟”出发。费了好大的劲,“ 海龟 ”才接 近军 舰。驾 驶员准 备在 军舰下 方钻洞, 把炸药挂在军舰 上。正在 这时, 英 国发现 了“ 海 龟”。驾 驶员 急中生智, 引爆了炸 药。英 国被 这忽 然冒 出 的船 只及 爆炸 声 吓坏 了, 急忙连夜撤退。由此, 封锁被打破了。事后, 华盛顿 将军称赞 这是“ 一 次天才的尝试”。 这种用人力螺旋 桨推 进 的方 式当 然是 十分 原 始的。 作战 能 力也 是很有限的。18 世纪中叶蒸汽机诞生, 并被广泛应用。于是有人就将 蒸汽机装到潜水艇上。这 种潜 水艇的 战斗 力要 比“ 海龟 ”大 多了。19 世纪 60 年代美国南北战争时期, 南军曾 用十九米 的雪茄 烟式潜 水艇, 悄悄地靠近北军的巡洋舰, 结果把数千吨的巡洋舰击沉。 1897 年, 美国的造船专家霍兰, 在继承前人制造潜水艇的基 础上, 充分利用当时的科技成果, 研制了一艘以汽 油机和蓄 电机为 动力的潜 水艇。这艘潜艇在水面航行时, 以汽油机 为动力; 在水下 潜行时, 以蓄 电池的电力为动力。它长为 15 . 84 米, 宽为 3. 05 米, 排水量 为 70 吨。 在艇的首部, 装有一 具鱼雷发射管, 携带三枚 鱼雷; 首 尾部还各安装了
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一门机关炮。这艘潜 水艇 的 各种 性能 已相 当完 美, 攻 击力 十 分强 大, 当时被称为“ 海上霸主”。人们公认这是世界上第一艘真正的潜 水艇, 霍兰也被认为是潜水艇的发明者。 随着科学技术的发展, 潜 水艇也 不 断得 到改 进。1955 年, 美 国还 发明了“ 鹦鹉螺号”核潜水艇。这艘潜水艇全长 90 米, 重 2. 8 万 吨, 以 核能作为动力。它从 美国 的纽 约 出发, 仅 用五 天就 横 穿过 大西 洋, 到 达英国的利物浦。由于核反 应 堆在 工作 过程 中不 需 要氧 气, 因此“ 鹦 鹉螺号”只要带上几公斤 的核燃 料, 就 可以 随心 所 欲地 在水 下航 行几 个月, 甚至几年。因此, 有人认为这才是“ 真正的潜水艇”, 也 有人叫它 “ 超级潜水艇”。 师法自然, 向万 物 借取 智 慧, 获 得 灵 感, 是 众 多 发 明 家 的成 功 之 道。据此, 人类总结出了仿生思考法。 仿生思考法, 就是拜 万物 为师, 通 过对 自 然界 生物 结 构形 态 或功 能行为模仿, 提出新 的创 新目 标, 而 解决 面临 的现 实 问题。向 彼 德大 帝献计的农民, 从鸭 子觅 鱼的 行为, 想到 制造 类似 的 生物 武器。 就是 运用了仿生思维。 仿生思维在发明 实践 中, 神通 广 大, 成就 非 凡。蛙 泳 是一 种 行为 仿生 发明, 迷 彩伪装 术是 对蝴 蝶翅膀 花纹 的一种 结构 模仿, 鲁 班发明 锯子, 也是对茅草结构进行的一种借鉴。
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原理是发明的资源
科学原理是发明的 资源, 它还 具有 共享 性, 立 足于 这 片肥 沃 的土 壤, 就可以找到发明的题目和方向。
2000 多年前, 我国学者韩非在他的著作中记载了这么一件事: 有一个人请一位画 匠为 他画 一幅 画。三 年之 后, 画 匠完 成了“ 作 品”。他一看, 这是什么画 呀, 只 是一 块木 板。他 正要 发 脾气, 画 匠慢 条斯理地说道:“ 请你修一座不透光的房子, 在房子一 侧的墙 上开一扇 大窗户, 然后把木板 嵌在 窗上。 太阳 一出 来, 你 就可 以在 对面 的 墙上 看到一幅美妙的图画了。” 这个人听画匠说得那么有板有眼, 只好 半信半疑 地照画匠 说的去 做。果然, 房子盖好, 并照画匠说的那样 安上木 板后, 在房子墙 上出现 各式各样的景致。不过所有图像都是倒着的。 这难道是真的吗? 这确实是科学道 理的。 房子 外景 象可 以 通过 小孔 反 映在 对 面的 墙上。这在物理学上叫“ 小孔 成像”的原理。 著名 画家 达・ 芬奇 在笔 记中对它做了记载。他写道:“ 光线通过一座暗 室壁上 的小孔, 在对面 的墙上形成一个倒 立 的像。当 然, 它 只会 投影, 要用 笔把 投影 的 像描
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绘下去。” 接着, 又有人对“摄影暗箱”进行了改进。比如: 增加一块凹 透镜, 使倒 立着 的像变 成了 正立像, 看起来 舒适 多了; 增 加一块 呈四 十五度 角的平面镜, 使画面更清晰逼真…… 然而, 这时候的“ 摄影暗箱”虽具 有照相 机的 某些 特 性, 但仍 不能 称为照相机, 因为它不能将图像记录下来。 18 世纪初期, 人们发现了 感光 材料, 特别 是达 孟尔 发现 的感 光材 料碘化银, 仿佛给照相机的问世注入了极有效的催化 剂。于是, 在“ 摄 影暗箱”上装上达孟尔的 银版感 光 片, 就诞 生了 人 类历 史上 第一 架真 正的照相机。 照相机的问世轰动了世界。 初期照相机体积 庞大, 十 分笨 重, 携 带十 分 不便。 且 照相 时 选择 好天气( 因为那时候还没 有发 明闪 光灯) , 必须 在晴 天的 中午, 让 照相 的人在镜头前端 端正 正地 坐半 小时 左 右。为了 让 自己 的姿 容永 留人 间, 养尊处优的老爷、小姐们只好耐着性子忍受这一苦楚。 新事物的产 生, 对世 界 必 定 产 生 一 定 的 冲 击 力。 照 相 机诞 生 伊 始, 有一个小小的插 曲: 巴黎 一批靠画肖像为 生的画家, 联名上书法国 政府, 要求取缔照相 术。他们 的 理由 十分 简单, 怕摄 影师 抢走 他 们的 饭碗。 然而, 新生事物的成 长是 任何 力 量都 抵挡 不 住的。 不 久, 随 着感 光技术的发展, 曝光所需的时间大大缩短, 照相机显得更为实用了。 1858 年, 英国的斯开夫发明了一种手枪式胶板照相机。由于其镜
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头的有效光圈较大, 因此 只要 扣动 扳 机, 就能 拍摄。 有 趣的 是, 一 次, 维多 利亚 女王在 宫廷 内召开 盛大 宴会, 邀 请各国 使节, 斯 开夫 作为新 闻记者也应邀出席了宴会。当斯开夫 用他的照 相机对 准女王拍 照时, 被蜂拥而上的警卫 人 员扑 倒, 一时 会 场秩 序大 乱。事 后, 警卫 人 员才 弄懂, 那“ 凶器”原来是照相机。 之后, 随着感光材料 及摄 影技 术的 进一 步 发展, 照 相 机也 不 断地 得到完善。 1946 年, 兰 德和宝利 金发明 了新型照 相机。这种 照相机 可以“ 一 次成像”。具体地说, 拍摄以 后, 只 需要 短短 的几 十秒 钟 时间, 一 张照 片就会从照相机内慢慢地“ 吐”出来。 科学的发展是没有 止境 的, 在 未来, 将 会 有更 令人 称 奇的 照 相机 问世! “ 小孔成像”原理是照相机的催生婆。其实, 绝大多数发 现发明都 是借鉴某些科原理而研制成功的。法 拉第发明 发电机, 依据 的是电磁 转换原 理, 贝尔 发明 电话, 依据 的是 声电 转换原 理, 由此 可见, 科 学原 理是 发明 的资源, 立 足于 这片 肥沃的 土壤, 就 可以 找到发 明的 题目和 方向。
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让思路拐个弯
“ 善变者胜, 不变者亡。” 发明者遇到难题, 常常要让思路拐个弯。
美越战争时期, 越共通过一 条有名 的“ 胡志 明小 道”, 向 前方 运送 战备物资。 对美国侵略者来说, 自然无法容忍从“大动脉”上源源不 断地输送 越南共产党“ 新鲜血液”的事 实。他们 出动 了大批 的轰 炸机, 向“ 胡志 明小道”地区投下了许多 炸弹, 可 由于 小道 的路 面 被葱 郁的 热带 雨林 覆盖, 飞机很难找到 准确的轰炸目标, 结果命 中率很低, 即使个别地段 被美军炸毁, 经过修复, 很快就投入了使用。 在这以后, 美军想出种种办法, 企图掐断“ 胡志明小道”。可 是, 这 些方法都未能奏效。最后美军不得不放弃对“ 胡志明小道”的进攻。 数年后的一天, 阳光明媚, 天 气晴朗。 小道 的上 空又 传 来“ 久违 ” 多年的“ 隆隆”的 飞机 声。行 进在“ 胡 志明 小 道”上 的越 共 军队, 以为 美军故 伎重 演, 又要 开始轰 炸, 便停 止前 进, 隐蔽在 道路 的丛 林中, 并 做好防空准备。
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可令人惊奇的是, 美 军飞 机并 没有 像数 年 前那 样投 下 炸弹, 而只 是在小道上空兜了几圈就回去了。 越共军队的战士们 见美 军 飞机 走了, 便 拍 了拍 身上 尘 土, 又 重新 坐汽车。小道上, 又像往常一样穿梭着车辆。 可是, 不一会儿, 晴 朗的 天空 忽然 像淘 气 的孩 子, 变 了 一 副面 孔, 倾盆大雨浇在“ 胡志明 小道”上。于是, 路 面变 得泥 泞不 堪, 来往 的车 辆几乎无法行驶。 此后一连几天, 美军飞机经 常光顾“ 胡志 明小 道”的 上空, 而 每次 美军飞机一来, 随后 必然 要下 一场 大 暴雨。结 果, 连 续不 断的 暴 雨冲 毁了 道路, 使 每天车 辆的 通行 量仅为 原来 的十分 之一, 小 道陷 于半瘫 痪状态。 越共军队的首长们感到奇怪:“ 难道美 军发 明了能‘ 呼 风唤 雨’的 新式武器? ” 的确, 美军发明了一种可产生暴雨的新式武器———降雨弹。 原来, 美军在采取轰 炸等 措施 无效 的情 况 下, 并不 甘 心放 弃 破坏 “ 胡志明小道”的想法, 他们委托美国陆军武器研究所的专家 们研究一 种更有效的炸弹。 该所的专家雷利等人接受这一任 务后, 感到无 从下手。时 间一天 天过去, 可他们还是没有想出理想的设计方案。 1970 年冬季的一天, 雷利无意中看到一则新闻报道, 报道中 说: 巴 黎奥列机场连日被雾笼罩, 影响了飞机 的起降。一位 气象专 家建议用
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喷气引擎驱雾。他的 理由 是 引擎 发动 时产 生的 热 流会 使雾 中的 小水 滴蒸发。机场采纳了 他的 建议, 很快 雾就 消失 了, 机 场恢 复了 正 常的 运行。 雷利看了这则新 闻报 道后, 茅 塞 顿开。 他立 即 联想 到: 人 工 可以 驱雾, 反过来, 可不可以人工造雾、造风、造雨 呢? 对了, 如果研 制一种 可以造成恶 劣 气 象 条 件 的 炸 弹, 利 用 恶 劣 气 象 条 件 阻 断“ 胡 志 明 小 道”, 那行不行得通呢? 接着, 雷利根据“ 胡志明小道 ”所 处地区 的地 形地 貌 情况, 认 定在 这一地区造风、造雾 不切 实际, 只有 造雨 比较 切实 可 行。因为 这 一地 区西南季风盛 行, 小 道上方常常飘过厚 厚的云, 化云为雨, 就足以冲垮 小道了。 “ 旱路不通走水路”, 发明创造者遇到难题, 常常要让思路拐个弯。 美越战争的是非曲直早有公论, 这里 不去提它。美 军思路 转换就 非常漂亮。狂轰滥炸, 切不断丛林小道, 他们就 变换一种 思路: 降雨水 冲断“ 胡志明小道”。发明降雨弹的专家, 从工人驱雾技术, 反向 思维, 想到了人工造雾造雨。两次思维转弯, 都非常成功。 让思维转个弯, 有时是方法的变换, 有时是结 构的转 移, 有 时则是 研究方向的新选择。变与不变, 变东变西, 全在发明者运筹帷幄。 “ 善变者胜, 不变者亡”。望君谨记。
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一步迈过 30 年
发明也有捷径可走, 那就是确定开发 下一代的 发明思路。 开发下 一代意味着不是跟在先行者的后面爬行, 而是迎头赶上。
大约在 11 世纪中叶, 我国宋代的毕升 发明了活 字版印 刷术, 被后 人称为中国古代“ 四大 发明”之一。历 史进 入 20 世 纪, 中国 的印 刷技 术已远远落后 于世界水平, 世界印刷技 术不断地融合机 械、电 子、光学 等领域的成果, 相比之下, 作为印刷 术的故 乡———中国, 仍然采 用诞生 于 15 世纪的印刷技术: 以火熔铅, 以铅铸 字, 以 字排版, 以 版印刷——— 仍滞留在原始、落后的“ 铅与火”的时代。 在这种背景 下, 汉 字 面 临 着 严 峻 的 挑 战。英 语 只 有 26 个 字 母, “ 体态轻盈”, 自然较容易进入计算机世界, 在广阔的天地飞舞自 如; 中 国的汉字多达 6 万多字, 常用 的也 有 3000 字, 如 此臃 肿的“ 体 态”, 怎 好进入计算机世界? 于是, 有人说: 中国的 汉 字文 化固 然灿 烂 多彩, 富有 韵 味, 形 成了 世界上独一无二的书法艺 术, 但是, 在现 代文 明面 前, 它 是那 样“ 不识 时务”, 成了巨大的障 碍 和沉 重的 负担。 甚至 有人 提 出, 不废 除汉 字, 中国将无法跨上飞快奔驰的时代列车。 然而, 80 年代初, 我国研制成功汉字激光照排机, 使汉字稳稳当当
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地坐上了“ 时代列车”。人们激动地称, 这是继毕升之后,“ 汉字印刷术 的第二次革命”。 这场“ 革命”的“ 主将”是王选。 王选于 1937 年 2 月出生于上海一个 知识分 子家庭。 他的 父亲是 一位很有骨气的爱国知识分子。在父 亲的影响 下, 王 选从小 就有一股 强大的学习动力。他 学习 很努 力, 各 门功 课学 得都 不 错, 尤其 数 学更 是出色。 17 岁那年, 王选如愿以 偿地 考上北 京大 学数 学系。 在大 学里, 他 摸索到了一套科学 的 学习 方法, 培 养 了刻 苦钻 研的 精神。 毕业 后, 王 选留校当了无线电系的教师。之后, 他 从研制中 型电子 计算机———红 旗机开始, 进入了五彩缤纷的计算机世界。 实际工作使王选深 深感 到, 未 来计 算机 将 在各 领域 大 显身 手; 可 要在中国推广计算机, 首 先必须 解决 汉字的 信 息处 理技 术。1972 年, 王选对汉字输入 电脑 的方 法产 生了 浓 厚的 兴趣。 在相 当长 的一 段时 间里, 他 像着 了魔似 的伏 在写 字台上, 统 计和 分析 汉字的 偏旁 结构及 字根的规律。他画了 数不 清的 表 格, 进行 统计, 试图 用几 十个 键 盘将 成千上万的方块字输入电子计算机。 就在他准备深入研究汉字输入方案 的时候, 他被 国家重点 科研项 目———“748 工程”吸引住了。 他对 这一 工 程“ 精密 汉字 照排 系统 ”的 研制尤感兴趣。这是专门用于书籍和 报刊编辑 排版工 作的专用 系统。 一旦 研制 成功, 将彻 底改 变我 国汉字 印刷 术落后 的状 况, 推动 我国进 入信息时代, 加速中华民族的文明发展进程。 对于照排机, 西方国 家已 远远 地走 在前 面, 当 时国 外 正在 研 制第
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四代激光照排机的起步是零, 且汉字字 符多。那么我 们是从 二代机或 三代机入手, 还是从四代机入手呢? 不少专家认为, 我们科研基础差, 汉 字录入难 度大, 还是从 二代机 开始吧, 一步一步往前走。 “ 不, 我们一定要抓住机会, 研制世界最先进的第四代机。”王选要 一步跨过外国人走了三十年的历 程。不! 确切 地说, 他要将我 国印刷 术五百年停滞不前的脚步, 向前挪动一步。这一步, 跨越五百年啊! 1975 年 11 月, 有关部门召 开了一 次规 模空 前 的照 排系 统方 案论 证会。王选出席了会议, 并向与会者介绍 了他的方 案。可王选 的方案 被有些人认为是“ 一种 脱离实 际的 数字 游戏”。大 会采 用二 代机 方案 报了上去。这意味着王选失去了获得科研经费的机会。 “ 他们看不上, 那我就自己 干。”王选 并 不气 馁。他 经过 一段 时间 的努力, 终于攻下 了一个技术难题, 发明了 高倍率汉字信息 压缩技术、 高速还原技术和不失真的文字变倍技术等。 王选的方案被有 远见 卓 识的 电子 工业 部的 有 关领 导 看中 了。几 经周折, 王选的方案被确定为“748 工程”正式方案。 王选的一系 列 发明, 巧 妙 地消 除 了 阻 碍 汉 字 印 刷 术 腾 飞的 拦 路 虎。但是, 汉字精密照排 系统 是 一项 十分 复杂、庞大 的高 科技 系 列工 程, 有许多技术难关。 正当研制工作进入 关键 阶 段时, 王 选听 到 一个 消息: 英国 著 名蒙 纳公司想占领中国的汉字激光照排 系统市 场。要知道, 这家 公司人才 济济, 实力雄厚, 在 1976 年, 它 就 推 出 了 世 界 上 第 一 台 激 光 照 排 机。 难道中国人要使用外国人研制的汉 字激光 照排机? 果 真是愧对 祖先,
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愧对祖国和人民啊! 强烈的民族自尊 心使 王 选加 快了 研制 的步 伐。他 通 宵达 旦 地工 作, 向一个个堡垒发起最后的确良冲刺。 1979 年 7 月 27 日, 汉字激 光照 排机 终 于研 制成 功。望 着八 开大 的样报, 王选流下了激动的泪水。 王选的汉字激光照排机研制成功的 消息传 到英国, 令蒙纳 公司大 吃一惊。他们 想, 凭 北 大 那样 的 条 件, 怎 能 研 制 出 如 此 尖 端 的 产 品。 带着疑问, 蒙纳公司派代表团到北大参 观。当他们目 睹了汉 字激光照 排机的照排底片时, 不禁连声叫好。 次年, 汉字激光照排系 统诞 生。这 意味 着 我国 将彻 底告 别“ 铅与 火”的时代, 跨入“ 电与光 ”的 时代。后 来, 这个 系统被 命名 为“ 华 光 I 型系统”。这确确实实是“ 中华之光”啊! 由于这一突出贡献, 王选被人们誉为“ 中国汉字激光照排之父”。 任何一项发明, 从问世以后, 如果实 践证明它 是有用 的, 那 么就马 上会有人考虑制造出 它的“ 改进型 ”, 即第二 代、第三 代产 品。下 一代 产品必然会根据发展的要求, 在技术、质量、市场上 抢占先 机。王选一 步跨过了外国人走了三十年的历程, 一下子 瞄准了汉 字输入 技术第四 代机, 所以最终抢在 其他 专家 的前 面。发 明也 有捷 径 可走, 那 就 是确 定开发下一代的 发明 思路。 开发 下一 代意 味着 不 是跟 在先 行者 的后 面爬行, 而是迎头赶上。
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凿一眼深井
从事发明创造, 有的人喜欢“ 打一 枪换 一个 地方 ”; 有的 人则 像打 井, 选好一个井眼, 便立志打一眼深井。
左轮手枪的发明者是美 国的 科 尔特。 科尔 特生 于 1814 年, 12 岁 那年, 他 偶然 发现一 张制 造火 药的配 方, 这个 从小 就对火 药有 兴趣的 孩子决定制造火 药并 试用 于手 枪中。 他所 在的 学 校认 为他 的试 验工 作是危险的, 向他发 出警 告。几 天以 后, 他试 制 的火 药在 学校 发 生了 爆炸, 所幸无伤亡。科尔特 为了免 受斥 责而逃 离学 校。16 岁 那年, 科 尔特当上了一名水手。在船上工作长 了, 他 有足够的 时间考 虑手枪的 问题, 梦想发明一支 能射 出几 发子 弹 的枪。有 一天, 科尔 特观 察 着轮 船的舵轮, 想出了个 主意。通 过 观察 舵轮 的把 柄, 他 想到 了把 枪 弹送 到位 击出 的方法, 但 又有 一个 问题: 怎样 才能 制造 出一种 既能 控制子 弹又足够坚固的器械呢? 在印度期间, 他发 现一位叫 柯利尔 的先生制 造的 枪能 从圆筒 里发 射子弹, 然而这 种枪 非常危 险, 往往 所有 的子弹 突然间全部打响 把枪 炸成 碎片。 尽管 如此, 科尔 特仍 对此 爱 不释 手, 这支枪也给了他一些启示。从印度回 国后, 科尔特的 父亲为 他雇佣了 一个人, 按照他雕刻的木模型制成一把实验的“左轮手枪”。 但这把手
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枪第 一发 子弹打 响的 同时, 枪 的弹室 便发 生了爆 炸, 科尔 特的 父亲失 望了。科尔特决心自 己挣 钱 改进 试验, 当 他 打工 挣下 足够 的 钱之 后, 便雇佣了两个技 术精 湛的 工人 帮他 完 成设 想。一 次, 他从 外 面回 来, 发现那两个工人已经成功地制造了第一 把连发 左轮手枪, 科 尔特终于 成功了! 1935 年, 科尔特的左轮手枪获得专利权。后来他又创建了生 产左轮手枪的工厂, 批量生产自己设计的各种枪, 赢得了滚滚财源。 科尔特从小玩弄枪支, 到最后获得左轮 手枪的专 利, 并建厂 生产, 时间跨度几十 年, 且坚 持 自 己 发 明, 自 己 生 产, 可 谓 一 篇 文 章写 到 了 头。从事发明创造, 有的人喜 欢“ 打 一枪 换一个 地方 ”, 有的 人则 像打 井, 选好一个井眼, 便立 志打 一眼 深井, 绝不 浅尝 辄 止, 朝 秦暮 楚。科 尔特打了一眼井, 钻 的是 一口 深井, 成就 非凡。 对一 个普 通发 明 者来 说, 平生能打出一口深井, 也非常幸运了。
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丁肇中发现 “J”粒子
一秒钟之内也许要落下千千万万颗 雨滴, 如果其 中的一滴 雨有着 不同的颜色, 我们就必须找出那滴雨。
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1974 年 11 月 10 日, 美国麻域理工学院华裔教授丁肇中 领导的实 验小组发现了“ J”粒子, 轰动了沉寂十多年的高能物理学界。“ J”粒子 究竟是怎么一回事呢? 我们知道浩 茫 无边 的 宇 宙 中, 一 切 物 质 都 是 由 微 小 的 原子 组 成 的, 而原子又是原子核和绕核高速旋转 的电子所 组成的。其 中原子核 由质子和中子 组成, 再往下分, 则是各种各样 的粒子, 它们被科学家们 统称为基本粒子。 迄今为止, 科学家已 发现 了二 百 多种 基本 粒 子。不 过, 丁 肇 中发 现的“ J”粒子非常独特, 它不仅质量很大, 而且寿命 很长。它 的寿命为 10
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秒, 即在小数后还 要加 十 九个“ 0”, 为一 万 亿亿 分 之一 秒。 看似
如此渺小短暂, 但同其他相近的基本粒子相比, 它的寿命要长一万倍。 “ J”粒子的发现是丁教授长期从事基本粒子研究的心血结晶。 “ 作为一位科学家, 最重要的是不断探寻教 科书以 外的世界, 对于 自己从事的科学研究有更深一层的理解, 有 能力去独 立思考 各种物理 现象的本质。 面对 占 压 倒 优 势的 反 对 意 见, 能 从 容 不 迫 地 去迎 接 挑 战。”正是基于这种善于独立 思考, 勇于 科学 探索 的精 神, 丁 肇中 成功 地捍卫了量子电动力学的 正确性, 也 为“ J”粒子 的 发现 打下 了扎 实的 理论基础。 60 年代中期, 美国哈佛大学和康奈尔大学的一些物理学权威的实 验结 果似 乎证 明了量 子电 动力学 的错 误, 并且 得到了 许多 人的 赞同。 然而, 当时尚未成名的青年助教丁肇中 并没有盲 从权威。他 感到很困
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惑: 长期以来, 量子电动力学 的所有理论和实 验都是正确的, 为什么现 在突然说它错误了呢? 丁肇中认为很 有必要重 复实验, 以得 到进一步 验证。然而, 谁愿意理会一位名不见经传的年轻助教的建议呢? 有道是“ 初生牛犊不怕虎”。丁肇中并没有泄气。“ 我做实验是基 于我对事物的理解, 而不 是为 着理 论 上的 争执。因 此, 我 决定 不 顾多 数人的反对, 带头完成这个实验。”血气方刚的他以惊 人的毅 力在短短 半年 内完 成了实 验, 找到 了哈 佛大学 教授 们实验 失败 的原 因, 从而证 明了量子电动力学的正确性。由此, 他一举成名。 在这个实验的基础 上, 他 紧接 着又 做了 一 系列 相关 的 实验, 系统 地研究了光子的特性并且尝试寻重光子类粒子。1971 年, 在纽约的实 验室里, 丁肇中借助复杂精密的高能加速器 开始了寻 找新粒 子的艰苦 历程。 什么是高能加速 器? 众 所周 知, 太阳 的 能量 是 很大 的, 但 高 能加 速器可以在瞬间产生相当于一万个太阳 的单位 能量, 它能把 质子加速 到十亿以上直到几千亿电子伏特, 用这种加 速器能找 出各种 各样的基 本粒子。 这次实验不仅费 用昂 贵, 风险 大, 而 且异 常 艰巨。 丁 肇中 有 一个 生动的比喻:“ 在雨季的时候, 一 个 像波 士顿 这样 的城 市, 一 秒钟 之内 也许 要落 下千千 万万 颗雨滴, 如果其 中的 一滴雨 有着 不同 的颜色, 我 们就必须找出那滴雨。” 尽管寻找新 粒 子的 征 程 如 此 艰难, 丁 肇 中 的 执 著 追 求 却丝 毫 未
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改。功夫不负有心人, 1974 年 8 月底 的一 天, 丁 肇 中及 其合 作者 们终 于有异常惊喜的发现: 他们将一束能量很高 的质子流 打在铍 的原子核 上, 发现了一个质量比质子大上多倍的新粒子。 然而, 科学实验容不 得半 点偏 差, 一向 以 严谨 著称 的 丁肇 中 陷入 了冷静的思考:“ 会不会是 计算 器读 数错 误? 还 是 仪器 的偏 差造 成假 象? ”他用不同的方法进行, 并且反复检测了各种仪 器的精 确性。经过 两个月缜密的反复实 验确 证 后, 他 才于 1974 年 11 月 10 日宣 布 了这 一伟大发现, 并把它命名为“ J”粒子( 因为 英文字 母“ J”和中 文“ 丁”形 状相像) 。与此同时, 美国斯 坦福 大学 的里 希特 教 授也 发现 了这 种粒 子。 “ J”粒子是数十年来高能物理学最重大的发明, 为 此, 丁 肇中和里 希特于 1976 年共同登上了诺贝尔物理学奖的领奖台。 丁肇中是世界物理学界的骄傲, 更是华人的骄傲, 他发现 的“ J”粒 子也许并不十分动人, 动人的是他那种精神。他寻找“ J ”粒子的 艰辛, 从他那个著名的生 动 比喻 中, 可见 一 斑。不少 人踏 上 发明 的征 程, 常 常思 考的 是准备 了多 少知识, 或者问 自己 的技术 实力 够不 够, 却常常 忽略问一下自己的精神准备。这种遗憾不应该再继续下去了。
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