Стилистика и редактирование: Практикум (для студентов факультета культуры и искусств)

Федеральное агентство по образованию Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского

УДК 808.2 ББК 81.2 Рус я 7 С 802 Рекомендован к изданию редакционно-издательским советом ОмГУ

С 802 Стилистика и редактирование: практикум (для студентов факультета культуры и искусств) / сост. В.М. Стороженко. – Омск: Издво ОмГУ, 2005. – 75 с. ISBN 5-7779-0633-8

СТИЛИСТИКА И РЕДАКТИРОВАНИЕ Практикум (для студентов факультета культуры и искусств)

Издание представляет собой целостный практико-ориентировочный материал. Приложение включает словарь-минимум по орфографии, который может служить справочником для студентов в процессе практических, семинарских занятий и самостоятельной работы. Для студентов дневной и заочной форм обучения факультета культуры и искусств ОмГУ. УДК 808.2 ББК 81.2 Рус я 7

Изд-во ОмГУ

Омск 2005

ISBN 5-7779-0633-8

© Омский госуниверситет, 2005

ПРЕДИСЛОВИЕ Специальный курс «Стилистика и редактирование» рассматривает наиболее сложные вопросы качества и эффективности русскоязычной деятельности. Освоение учебного материала по стилистике и редактированию будет способствовать лучшему пониманию языковых особенностей литературы, прежде всего художественной, знание которой заложено в соответствующих государственных образовательных стандартах. В теоретическом курсе «Стилистика и редактирование» излагаются теоретические основы стилистики как учения о функциональных стилях и редактирования текста; дается системное представление о нормах современного литературного языка; углубляются знания студентов о нормативности на стилистическом уровне; студенты знакомятся с некоторыми приемами и методами устранения речевых ошибок на разных языковых уровнях. Практикум имеет трёхкомпонентную структуру: функциональную стилистику, стилистическое использование языковых средств, литературное редактирование. Каждая из частей включает в себя подробное содержание лекционного курса, тематику семинарских и практических занятий, а также вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Представленный список литературы по курсу поможет овладеть программным материалом. Значительно обогащает практикум словарь-минимум по орфографии, который может служить справочником для студентов и использоваться в процессе практических и семинарских занятий, а также краткий толковый словарь заимствованных слов.

Необходимый минимум требований к студенту, изучающему курс «Стилистика и редактирование» на факультете культуры и искусств ОмГУ Студент обязан прослушать курс лекций, посетить практические занятия. К зачёту следует знать и уметь: – стилистически правильно выражать свои мысли, активно пользоваться всеми возможностями русского языка при подготовке материала в различных жанрах публикаций; – знать основные правила и приёмы редактирования; – уметь подготовить текст к публикации. 3

1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «СТИЛИСТИКА И РЕДАКТИРОВАНИЕ» 1. Введение. Основные понятия и категории стилистики. Понятие о современном русском литературном языке. Основные тенденции его развития. Содержание и задачи стилистики русского литературного языка. Современное состояние стилистики как науки: связь стилистики с другими дисциплинами (культура речи, риторика, прагматика). Понятие о стилистике языка, стилистике речи и стилистике художественной литературы. 2. Языковая и стилистическая норма. Понятие нормы применительно к разным уровням языка. Понятие о функциональных стилях: основания классификации функциональных стилей, дальнейшая дифференциация функциональных разновидностей языка. Понятие стилистической нормы: вариативность нормы и допустимость ее использования в различных функциональных стилях. 3. Система функциональных стилей русского литературного языка. Стиль как функциональная разновидность литературного языка. История становления функциональных стилей в национальный период развития русского литературного языка. Стилевые черты функциональных стилей. Вопрос о месте языка художественной литературы в системе стилей русского языка. 4. Стилистические ресурсы русского языка. Лексическая сочетаемость. Выбор слова: точность словоупотребления как стилистическая категория. Многозначность слова как средство выразительности. Средства словесной образности как стилистические ресурсы речи (метафора, метонимия, синекдоха, эпитет, перифраза). Стилистическое употребление омонимов. Стилистическое использование синонимов, антонимов, паронимов. Смешение паронимов как лексическая ошибка.

4

Стилистически окрашенная лексика. Лексика эмоциональноэкспрессивно окрашенная. Лексика функционально-стилистически окрашенная. Лексика книжная и разговорная. Стилистическое использование фразеологических средств языка. Стилистические ресурсы словообразования. Стилистические ресурсы в области грамматики. Колебания в роде имен существительных. Синонимия имен прилагательных. Синонимия форм глагола, варианты форм причастий и деепричастий. Синонимия беспредложных и предложных конструкций. Стилистическое использование параллельных синтаксических конструкций в различных функциональных стилях. 5. Теория текста. Текст как законченное информационное целое. Речевая организация текста. Понятие цельности текста. Виды информации (фактуальная, концептуальная, методическая, эмотивная) и функциональносмысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Типы и разновидности текстов (тексты художественные и нехудожественные; монологические и диалогические; прозаические и стихотворные; официальные, специальные, научно-популярные, публицистические, художественные). Процессы компрессии информации в тексте. Стиль как средство конструктивной идеи текста произведения. Типология ошибок, вызванных недостоверностью фактического материала: ложный факт, противоречие, «расщепление» факта и другие ошибки, вызванные неполнотой фактического материала: смещение исторической перспективы, пропуски. Ошибки, вызванные нецелесообразностью использования фактического материала: ошибки оперирования, натяжка, передергивание фактов и др. Приемы и правила цитирования. Техника сверки цитат с первоисточником. Оформление ссылок на источники. Принципы единообразия и написания имен, фамилий, дат, географических названий, наименований и терминов. 6. Логические основы редактирования. Формы смысловой организации текста при соблюдении требований логики – точности, определенности, непротиворечивости, обоснованности. Понятия «логическая норма» и «логико-стилистические ошибки». 5

Основные приемы анализа текста с позиции логики. Логические ошибки, связанные с нарушением законов логики: закона тождества, закона противоречия, закона исключения третьего, закона достаточного основания. Нарушение закона тождества: подмена понятия или тезиса в процессе рассуждения, нагромождение различных по содержанию мыслей в единые тексты. Соблюдение требований закона противоречия и закона исключенного третьего на практике редактирования: последовательность и непротиворечивость в изложении, четкие и обозначенные ответы на поставленные в тексте вопросы. Смысловые ошибки, возникающие вследствие нарушения логики изложения: отклонения от заданной темы, неопределенности изложения, противоречия. 7. Выявление устранения смысловых ошибок. Смысловые ошибки, возникающие в результате использования суждений, допускающих различные толкования или нежелательные ассоциации. Смысловые ошибки как следствие логических или стилистических ошибок. Основные причины смысловых ошибок: пропуск смыслового звена, неточность в употреблении слова, слова, вызывающие нежелательные ассоциации, смешение прямого и переносного значения слова, неправильное использование фразеологических сочетаний, неверный порядок слов в предложении. 8. Работа над композицией рукописи. Работа над композиционным построением как важнейшая составная часть процесса редактирования текста. Выбор композиционного построения текста в зависимости от замысла автора, назначения произведения, его содержания и жанра. Осмысление редактором текста как единого целого. Составление плана, установление соразмерности отдельных частей, проверка последовательности изложения. Задачи редактора по устранению погрешностей и штампов в композиционном построении текста.

6

9. Основные виды текстов в зависимости от характера изложения. Виды тестов в зависимости от характера изложения: повествование. Описание, рассуждение. Выявление основного принципа изложения материала при анализе повествований. Редактирование повествовательного текста: проверка соразмерности его частей, устранение непоследовательности изложения. Исключение подробностей, необязательных для раскрытия темы. Особенности редактирования описательного текста. Набор отдельных деталей, создающих представление о предмете в целом, необходимость исключения вводных частей, не связанных с основной темой изложения. Рассуждение как средство убеждения читателя при четкости и логичности доказательства.

Недопустимость использования в пределах полосы или разворота лексически и синтаксически однотипных заголовков. Устранение характерных ошибок, возникающих при неточном выборе заголовка: заголовок статьи шире или уже ее содержания, допускается двоякое толкование, невыразителен, стандартен. Анализ заголовков газет, их разбор и оценка. 11. Аннотирование как основной вид аналитико-синтетической переработки текста. Реферирование как одна из форм извлечения и фиксирования информации. Библиографический аппарат издания. Аннотирование текста как форма извлечения и фиксирования информации при чтении. Виды аннотаций. Оформление аннотаций. Речевые стандарты, клише, используемые при аннотировании различных документов. Понятия «реферирование» и «реферат». Виды рефератов. Трудности, возникающие при реферировании. Теоретические основы реферирования. Методика написания реферата. Композиционная схема реферата. Знаки препинания в библиографическом описании. Правила оформления и употребления библиографических ссылок.

10. Работа над языком и стилем рукописи. Основные требования, предъявляемые к языку средств массовой информации: точность, простота, образность, выразительность. Точность словоупотребления. Наиболее распространенные ошибки в языке газетных материалов: неправильный набор синонимов, смешение паронимов, злоупотребление иностранными словами. Принцип целесообразности и умеренности использования терминологической и профессиональной лексики в газете. Значение грамматических норм и рекомендаций как основы правки языка и стиля рукописи. Колебания в роде имен существительных. Синонимия имен прилагательных. Синонимия форм глагола, варианты форм причастий и деепричастий. Синонимия беспредложных и предложных конструкций. Стилистическое использование параллельных синтаксических конструкций. Использование клише и устранение речевых штампов в языке публицистики. Устранение общих фраз, тавтологии, многословия. Использование фразеологических оборотов, литературных образов и цитат для оживления текста. Выбор заголовка. Основные требования, предъявляемые к заголовку газетного материала: соответствие заголовка содержанию и трактовке темы, точность, ясность, простота и новизна.

12. Правка текста. Методика. Техника. Виды. Задачи. Условия осуществления редакторской правки текста. Знаки редакторской правки. Отличие редакторской правки от корректорской. Работа над текстом с целью освоения редакторской и корректорской правки. Виды редакторской правки в зависимости от задач редакционной обработки текста. Условность границы между возможными видами правки. Правка-вычитка как самостоятельный вид корректирования. Цель правки-вычитки – подготовка оригинала к набору. Методика проведения правки-вычитки. Правка-вычитка при издании официальных документов. Необходимость обострения внимания при вычитке заглавий и различных шрифтовых выделений. Правка-сокращение. Цель правки – уменьшение объема текста до определенного, строго установленного количества знаков. Методика

7

8

проведения правки-сокращения, сокращение текста частями, внутритекстовые сокращения. Правка-переделка как вид, применяющийся при подготовке к печати рукописей авторов, слабо владеющих литературными навыками. Литературная запись как вид правки сотрудничества редактора и автора. Методика проведения правки в случае необходимости изменения жанра материала. Правка-обработка как основной вид редакторской правки, включающий в себя элементы правки-вычитки, правки-сокращения и правки-переделки. Необходимые условия проведения правки-обработки. Задачи редактора при проведении правки-обработки: проверка и уточнение фактов в рукописи, исправление ошибок в композиции. Основные задачи правки-обработки: повышение литературных достоинств рукописи, языковая и стилистическая правка.

2. ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Раздел 1. Функциональные стили Занятие № 1 Разговорный стиль

1. Рекламные тексты и их речевые особенности. Выдвижение на первый план речевых средств контактоустанавливающей и призывной функции. 2. Выбор заголовка. Основные требования, предъявляемые к заголовку газетного материала: соответствие заголовка содержанию и трактовке темы, точность, ясность, простота и новизна. Устранение характерных ошибок, возникающих при неточном выборе заголовка (заголовок статьи шире или уже ее содержания, допускается двоякое толкование, невыразителен, стандартен).

1. Назовите сферу функционирования разговорного стиля, его основные стилеобразующие черты. 2. Охарактеризуйте лексические, фразеологические и грамматические особенности разговорного стиля. 3. Расскажите о жанровых особенностях разговорного стиля. Приведите примеры. 4. Разговорный стиль как особая подсистема русского литературного языка сформировался в эпоху Пушкина. Подготовьте тезисы на тему: «Становление разговорного стиля современного русского литературного языка». Некоторые современные исследователи русского языка отрицают наличие в нем разговорного стиля и выдвигают вопрос о двух языках: кодифицированном литературном языке (КЛЯ) и разговорной речи (РР). Например, Е.А. Земская утверждает: «...Как показывают работы последних лет, структурные различия между РР и КЛЯ столь велики, что объединять их в пределах одной системы нет оснований. РР не может быть включена (вернее, втиснута) в систему КЛЯ». (Земская Е.А. Русская разговорная речь. М.: Проспект, 1968. С. 6). И далее: «На наш взгляд, РР и функциональные стили КЛЯ требуют разграничения, а не объединения... Между РР и функциональным стилем имеется ряд существенных отличий...» (Там же. С. 7). Каково ваше мнение по этому вопросу? (За справками можно обратиться к книгам: Земская Е.А., Китайгородская М.В., Ширяев Е.Н. Русская разговорная речь: Общие вопросы. Словообразование. Синтаксис. М., 1981; Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1983. С. 207–210). 5. В некоторых работах по стилистике понятия «разговорный стиль языка» и «разговорная речь» отождествляются. Правомерно ли такое отождествление?

9

10

Разделы для самостоятельного изучения

6. Сравните естественную разговорную речь, записанную авторами монографии «Русская разговорная речь» и отраженную в художественном тексте. Доказывают ли приведенные отрывки, что: а) разговорная речь – это естественное, обычное средство общения между носителями литературного языка в определенных экстралингвистических условиях (сфере непринужденного общения); б) разговорный стиль – это набор красок. Его единицы включаются в тексты СЛЯ разного характера как экспрессивные средства, для оживления, для придания тексту налета естественности, непринужденности, а также для имитации живой разговорной речи. I. (беседуют в архиве) А. Эта рукопись / семнадцатый век // Б. Не может быть / Д. Вот тебе и не может // (в походе отдыхают) А. Ну пошли ребята // Б. Сейчас я докурю и пойдем // Л. (шутливо подхватывает) Сейчас я долежу и пойдем // А. Ну вы обалдели, мы же до темноты не дойдем // Б. Возможно // А. Что возможно / А ночевать где // Л. Здесь и заночуем// (разговор по телефону) А. Ну привет // Б. Привет // А. Статья готова? // Б. Да нет еще // А. Чего так? // Б. Да вот все перечитываю / переписываю / не знаю // А. Да хватит тебе переписывать, перечитывать, передумывать / пере- не знаю что // 7. Опишите типичную разговорную ситуацию (три ситуативных «не»). Влияние языковых особенностей в разговорных дискурсах. Перечислите самые существенные, на ваш взгляд, черты разговорной фонетики, разговорной морфологии, разговорного синтаксиса. Используйте в качестве иллюстрации следующие диалоги. А. Пойдешь все-таки?// Б. Не знаю / Много всяких «но» // А. Я бы пошел на твоем месте // Б. Знаешь / Нина Петровна обидится // А потом это не просто застолье / Память все-таки // И мое отношение здесь не при чем // А. Сходи в другой день / Сидеть с ними / Зачем?/ Условности какие-то // Ну / Ладно / поиздевайся над собой / мазохист//

11

А. Слушай / Люб, ты как делаешь / вот это протертое?// Через что? // Б. Я протертое не варю / смородину / да / Но когда-то я делала / через мясорубку / оно как-то железом немножко // А. Ну вот и говорят вроде, что через мясорубку все витамины теряются // Б. да // А. А как же? Чем же // толкушкой что ли?// Б. Окисление какое-то // Толкушкой // Опираясь на приведенные ниже реплики-подсказки, покажите своеобразие номинативной системы разговорной речи: – спорт / штука хорошая // – – фруктами торгует/ вежливая такая // – у Маяковского выходите? // – а тебя-то что Плисецкие миллионы волнуют?// – жучок ползет / Соснин – жучок еще тот! / жучок поставили – деньги экономят (см. также времянка, вертушка, автомат) // – у нас машинка сломалась // 8. Почему возникла гипотеза о разговорной речи как особой языковой системе? Каков, по-вашему, статус разговорной речи в литературном языке? По каким критериям определяется нормативность языкового факта в данном виде речи? 9. Как проявляется коммуникативное сотрудничество (кооперативная стратегия) и коммуникативная борьба (некооперативная стратегия) в сфере разговорной речи? Продемонстрируйте возможные способы реализации следующих речевых намерений: а) инициатор диалога желает изменить к лучшему настроение собеседника; б) участник коммуникации уклоняется от предложенной ему темы разговора. Примечание. Выполняя задания, подумайте, какие речевые жанры (а в пределах речевого жанра – какие тактики, или ходы) может использовать говорящий; не забудьте о прямых и косвенных высказываниях. 12

10. Сформулируйте этические принципы разговора. Создайте свою версию «Правил речевого этикета» (работа объемом примерно 2 рукописных листа сдается). Подготовьте диалоги в жанре светской беседы.

Занятие № 2 Научный стиль 1. Опишите типовые коммуникативные ситуации, в которых порождаются научные тексты: участники коммуникации, цели говорящих, канал связи и т. д. Почему считается, что язык науки – проявление групповой речевой деятельности? Как это прагматическое свойство научной речи проявляется в текстах (научное «мы» и др.)? Отметьте неоднородность адресата (ср. диссертацию, учебник, научно-популярный очерк). Какие частные разновидности научной речи выделяются в связи с дифференциацией адресатов? Расскажите о лексико-семантической системе языка науки. Что такое термин? Какие терминологические пласты вы можете назвать? Какие требования предъявляются к термину (термин и норма)? Продемонстрируйте (письменно) приемы введения термина в текст для случаев: а) авторское терминоупотребление; б) рабочее терминоупотребление; в) терминоупотребление в ситуации реальной многозначности термина. 3. Н.В. Новикова (Культура русской речи. М., 1998. С. 170) считает обоснованным совмещение понятий «специальный язык» и «терминология». Согласны ли вы с тем, что: а) терминология – ядро научного языка; б) к использованию терминов сводится стилистическое своеобразие научных текстов. Какими средствами создаются такие стилевые черты научной речи, как подчеркнутая логичность и обобщенность? 4. Какова логическая схема и композиция научной работы? 13

5. Проанализируйте (письменно) текст 5, пользуясь вопросами и заданиями, сформулированными в рубриках 1–4, как планом. Включите в свой анализ такие понятия, как: «говорящий», «адресат», «диалогизация научной речи», «подстиль», «жанр»; «речевая системность стиля», «стилевые черты», «стилистические средства»; «объект исследования», «проблема», «гипотеза», «метод (методика)», «обсуждение результатов», «выводы», а также общенаучные, межнаучные и узкоспециальные термины.

Занятие № 3 Жанры научной речи (аннотация, реферат, тезисы, доклад, рецензия) 1. Сравните реферат, аннотацию и конспект как разновидности научной письменной речи. Выделите общие и дифференцирующие признаки жанров. Результаты сравнительного анализа оформите в виде таблицы. 2. Напишите аннотацию и реферат-резюме какой-либо научной статьи по теме вашей курсовой работы. Обязательно используйте справочные материалы. 3. Охарактеризуйте тезисы как жанр. Сравните тезисы с рефератом, аннотацией, планом. Напишите тезисы своей курсовой работы. Не подменяйте их планом! 4. Подготовьтесь к рецензированию научного доклада (доклад будет прочитан одним из членов группы): а) подробно законспектируйте типовой план для написания рецензий и отзывов (см.: Культура устной и письменной речи делового человека. 1997. С. 75–76); б) конкретизируйте типовой план для устного публичного выступления, а именно включите в него анализ и оценку риторического аспекта доклада: хорошо ли (правильно, ясно, выразительно) говорит докладчик, соответствует ли язык и стиль выступлений уровню знаний аудитории, умеет ли выступающий держаться перед аудиторией?

14

в) познакомьтесь с речевыми формулами выражения согласия/несогласия, положительной/отрицательной оценки; помните о научной этике, будьте корректны; г) настройтесь на эффективное слушание.

Занятие № 4 Деловая речь. Официально-деловой стиль

Горный мастер

1. Покажите, что «сфера применения деловой речи может быть представлена как широкая сеть актуальных официально-деловых ситуаций» (Культура русской речи. М., 1998. С. 216). Укажите участника деловых коммуникаций. Подтвердите или опровергните мнение М.Н. Кожиной о том, что «за исключением некоторых немногих жанров высказывание в деловой сфере осуществляется не от лица конкретного говорящего, пишущего, но от лица государства» (Кожина М.Н., Культура русской речи. М., 1997. С. 172). 2. Что должен знать и уметь человек, которому предстоит составить какую-либо деловую бумагу? Из чего складываются жанровые и стилистические нормы документа? Будет ли успешной коммуникация, если «что-то сделано не так» (выбран не тот жанр, отсутствует часть реквизитов, используется лексика с иностилевой окраской и т. д.)? 3. Определите жанр документа (текст 6). Перечислите его реквизиты, выявите композиционную схему. Какими стилистическими средствами обеспечиваются в нем точность и стандартность? Можно ли применительно к данному документу говорить о других стилевых чертах деловых бумаг – неличном характере и императивности? Текст 6 Штамп угледобывающего Производственного объединения

Прорыв кабеля произошел по следующей причине: рабочий Рыбаков В.Д. управлял первым конвейером и не оградил кабель врубовой машины, в результате кабель перетерт блоком конвейера и выведен из строя, из-за чего остановилась врубовая машина. Рыбаков В.Д. ранее также нарушал правила техники безопасности, за что имел взыскания. Считаю необходимым к Рыбакову В.Д. принять более строгие меры дисциплинарного воздействия.

Начальнику шахты Литвинову А.С. Жанр

О нарушении производственной дисциплины

А.П. Рощин

4. Обратите внимание на форму заявления, приведенного ниже: правильна ли она, все ли реквизиты в нем присутствуют? Декану филологического факультета Белорусского государственного университета студентки II курса Лаптевой О.В. заявление. Прошу предоставить мне академический отпуск с 1 декабря 1994 по 1 декабря 1995 года в связи с состоянием здоровья и на основании медицинской справки. (подпись)

5. Напишите заявление по следующей схеме: 1. Наименование адресата (учреждения, должностного лица). 2. Наименование подателя заявления (фамилия, инициалы, должность или адрес). 3. Наименование документа (заявление). 4. Текст заявления. 5. Указание на приложение и опись прилагаемых бумаг. 6. Подпись. 7. Дата. 6. Вам нужно сообщить о вечере в студенческом общежитии. 1. Напишите объявление в официально-деловом стиле. 2. Напишите объявление веселое, с чувством юмора. 3. Напишите сообщение студентам группы. 4. Сообщите своему товарищу. 5. Напишите приглашение на вечер преподавателю.

5 мая 1998 г. в первой смене во время моего дежурства был прорван кабель, питающий врубовую машину. 15

16

7. Напишите автобиографию (как официальный документ). Охарактеризуйте жанровые особенности автобиографии как служебного документа. 8. В какой мере понятие «официально-деловой стиль» приложимо к устному деловому общению? Отвечая на вопрос, используйте как аргумент Текст 7. Текст 7 – Алло. Это общество дружбы? – Да. А кто вам нужен? – Соколов Виктор Семенович. – Одну минуту. – Алло. Соколов слушает. – Виктор Семенович, говорят из Института русского языка. Вам просили передать, что Ученый совет по проблемам обучения на курсах ССОД состоится в пятницу в 15 часов. – Спасибо. А в какую пятницу? – В ближайшую – 22 апреля. – Простите, а кто это говорит? – Это секретарь директора. – Разрешите мне воспользоваться вашим звонком и передать Петру Сергеевичу, что мы ждем его на правлении. Он знает, когда и где. – Обязательно. До свидания. – Хорошо. До свидания.

1. Выполните письменно задания А и Б. А. Составьте от своего имени текст в жанре резюме. Справка. Резюме является сравнительно новым в России жанром документа. Резюме, как правило, пишет претендент на вакантную должность. Текст совмещает черты автобиографии и автохарактеристики. Цель говорящего – не только дать понять объективную информацию о себе, но и «показать себя с лучшей стороны». В резюме указывается следующие сведения: – возраст; – образование (когда и какое учебное заведение окончил(а)); – специальность; – профессия, опыт работы (где, в какой должности, сколько лет);

17

– специальные умения (вождение автомобиля, знание автомобиля, знание иностранных языков и т. д.); – личные качества (достоинства и недостатки, указание на последние повышает доверие к автору); – конкретные идеи и предложения. Резюме начинается фразой «Я Фамилия, Имя, Отчество» и заканчивается реквизитом «комплемент работодателю» (формулы «буду рад(а) сотрудничеству с…» «уверен(а), что наши интересы совпадают» и др.). Б. При подготовке документа часто приходится сталкиваться с проблемой синтаксического управления. Замените падежные вопросы подходящими существительными: Аванс – на что Аккредитовать – где (с П.п.) и куда (с В.п.); Амнистия – кому Аннотация – на что и чего Датировать – что, чем Дискутировать – что и о чем Договор – о чем и на что Заведующий – чем Заслуживать – чего (не что) Заслужить – что (не чего) Инкриминировать – кому, что Компенсация – чего и за что …лет – чему (не чего) оплата – чего и (реже) за что оплатить – что отчет – о чем и в чем отчитаться – в чем равносильный – для кого, чему свойственный – кому (не для кого) тенденция – чего и к чему

18

Занятие № 5 Публичное выступление. Содержание и композиция информативной речи 1. Вам предстоит четырехминутное выступление перед аудиторией. Смоделируйте ситуацию: определите, перед кем (студентами, школьниками, «пестрой публикой») и где вы будете выступать. Целью речи является сообщение, разъяснение, т. е. речь информативная. Соберите материал на одну из следующих тем: 1) Что будут носить нынешним летом? 2) Каким не должен быть преподаватель? 3) Как вести себя в новой компании? 4) Четыре способа подготовки к публичному выступлению; 5) «Нужен до зарезу» (из истории русских слов); 6) Речевой портрет хорошего собеседника. Примечание. Обязательно используйте несколько источников материала, и среди них – личный опыт. 2. Выстройте иерархию отдельных фактов, наблюдений, идей (в результате получится от 2 до 4 основных положений). Компонуя материал, используйте принцип последовательности (не допускайте скачков мыслей). Подумайте, какой из вариантов композиции более всего соответствует избранной теме: а) хронологический порядок; б) порядок по пространственным и другим признакам; в) цепь вопросов и ответов; г) развернутое сравнение, контраст. 3. Продумайте и напишите начало и конец выступления. 4. Поработайте над стилем. Выполните (письменно) упражнения, которые помогут вам говорить ясно, конкретно и устанавливать контакт с аудиторией.

моделей речевых тактик; запоминание речевых стереотипов, используемых в речевой тактике; творческие задания в форме деловых игр, где партнеры должны по ходу диалога уметь выбрать и/или изменить речевую тактику в соответствии с коммуникативными интенциями говорящих и ситуацией общения. Б. Одна из рекомендаций лектора следующая: «если хотите быть понятыми, сделайте идеи зримыми. Создайте маленькие рисунки, «беседы в иллюстрациях», проверьте полезность совета. Нарисуйте на доске рассказ о том, какие темы запрещены в светской беседе. В. Измените текст так, чтобы добиться максимальной конкретности изложения. Для этого говорите, по выражению Д.Карнеги., «не об идеях, а о людях», используйте изобразительные средства языка (гипонимы, тропы и др.), приводите примеры. Ниже пойдет речь о непродуктивных моделях беседы, характерных для людей, придерживающихся стратегии близости. Модель «жалобы» состоит в том, что каждый из собеседников поочередно жалуется на жизнь. Набор тем безграничен. Собеседники расходятся с ощущением совершенной ими неловкости и усилившимся чувством катастрофичности бытия. Г. Придайте следующему фрагменту речи черты драматического произведения: используйте прием диалогизации, употребляйте глаголы настоящего времени, местоимения 1, 2 лица и др. Для успешной организации речевого взаимодействия в деловой беседе реплики лучше облекать в форму вопроса, а не в форму сообщения, потому что: а) это даст говорящему инициативу, он может стать ведущим в беседе; б) утверждения говорящего потеряют излишнюю категоричность и не вызовут протеста; в) будет получена нужная информация.

А. Переведите фрагмент письменной речи (тезисы) в регистр устного дискурса. Методика проведения занятий по речевым тактикам включает: анализ текстов, иллюстрирующих ту или иную тактику; построение

5. Напишите полный текст выступления или тезисы. Отрепетируйте речь перед зеркалом. Проверьте, укладываетесь ли в отведенные вам четыре минуты.

19

20

Раздел 2. Стилистическое использование языковых средств Занятие № 6 Точность словоупотребления 1. Выберите из данных в скобках слов такие, которые наиболее точно выражают мысль. Все, что люди (делают, совершают, творят, создают) (в мире, на земле, во вселенной) действительно человеческого, (творится, делается, совершается, происходит) при помощи языка. (Невозможно, немыслимо, нельзя) без него работать (дружно, согласованно), совместно с другими. Без его посредства (невозможно, нельзя, немыслимо, невероятно) ни на шаг (двинуть вперед, развивать, совершенствовать) науку, технику, ремесла, искусство – жить… (Создать, созидать, строить, основывать) (будущее, грядущее) счастье (беречь, запрещать, оборонять, охранять), (грядущее, будущее) Родины и всего человечества от ненавистных врагов, (громить, сокрушать, разбивать) (трудные, тяжелые, тяжкие, жестокие) (заблуждения, недочеты, ошибки, просчеты) прошлого, радоваться и грустить, делиться с другими своей любовью и своим (гневом, ненавистью) мы (можем, имеем возможность, способны) только при помощи слов.

потому только и называется истиною, что противоположна заблуждению, лжи (Н. Чернышевский). 6. Таня вспыхивает от возмущения: «Господи, одни герои вокруг, ни одного нормального человека! Скоро у них над головами нимбы появятся!» (Д. Гранин). 7. Воспитание нельзя рассматривать как пассивный процесс. Нет, воспитание – это активный процесс, и человек – не только объект, но, в какой-то мере, и субъект воспитания (Г. Медынский). 8. – Установи связь сначала с теми, на кого, считаешь, можно положиться, да не со всеми вместе, а с каждым порознь (А. Фадеев). 9. С деньгами связано все самое возвышенное и все самое низменное (В. Катаев). 10. Тот, кто способен доставить наслаждение народу – не низменное наслаждение, а высокое – такая же социально полезная фигура, как прогрессивный философ (В. Тендряков). 11. Человек волевой в учении, может быть безвольным в отношениях с людьми, в преодолении бытовых трудностей («Литературная газета»). 12. Ценность человека определяется не отсутствием недостатков, а наличием достоинств (Г. Медынский). 13. Воля людей молодит, неволя старит (пословица). 14. Сердце в будущем живет; Настоящее уныло: Всё мгновенно, всё пройдет; Что пройдет, то будет мило (А. Пушкин). 15. Любовь была не настоящая, искусственная, но ведь мне казалось тогда, что настоящая (А. Чехов). 16. Нет тебе ни днем, ни ночью ни сна, ни покоя: то наступление, то отступление (К. Паустовский). 17. Он войну начинал в серок первом комбатом. Он комдивом закончил ее в сорок пятом (Ю. Друнина). 18. После первой книги он привык к тому, что Самсонов ревниво, с особенным пристрастием читал его, скупо хвалил и ругал, вроде бы удерживаясь высказать окончательное решение (Ю. Бондарев). 19. И теперь реши, кому из нас с ним хуже. И кому трудней – попробуй разбери: У него твой профиль выколот снаружи, А у меня душа исколота снутри (В. Высоцкий).

2. Прочитайте рассказ А.П. Чехова «Тоска». Исходя из его содержания, объясните, почему в заглавии употреблено слово ТОСКА, а не другое, близкое ему по значению (грусть, печаль, горе, кручина, скорбь, горесть).

2. Вам понравилась выставка (картина, прочитанная книга, фильм), а вашему товарищу не понравилась. Составьте ряды словантонимов, семантика которых отражала бы ваши разногласия. Используя антонимы, составьте диалог-спор (или рассуждение) о выставке (картине, прочитанной книге, фильме).

Занятие № 7 Антонимия и точность речи

3. Отметьте случаи: а) стилистически оправданного и б) неудачного употребления антонимов. Исправьте, где необходимо, предложения.

1. Добрая слава лежит, а худая бежит (пословица). 2. Не отведав горького, не узнаешь и сладкого (пословица). 3. Сытый голодного не понимает (пословица). 4. Кто сеет ветер, пожнет бурю (пословица). 5. Истина

1. Он, запыхавшись, подбежал к офицерам, одновременно обрадованный и злой. 2. Лицо женщины было радостным, хотя и суровым. 3. В дом Меженин вошел стремительно, а из дома вышел не торопясь. 4. Боясь опоздать к назначенному часу, путник шел быстро, но не торопясь. 5. Урожайность зерновых культур не только не снизилась, но и значительно возросла. 6. Отец с наружным спокойствием, но с внутренней злобой, принял сообще-

21

22

1. Укажите антонимы и слова, получившие в контексте противоположный смысл. Определите их стилистические функции.

ние сына. 7. Знающий летчик отличается от неопытного не только внешней уверенностью и несуетливостью. 8. Что-то в этой женщине одновременно и отталкивало и привлекало его. 9. В силу слабой подготовки студенту пришлось очень много работать. 10. Об этом времени я не буду рассказывать, ибо оно слишком однообразное... и разнообразно. 11. Об этом человеке ничего плохого, кроме хорошего, нельзя сказать. 12. Однако же я чувствую себя не униженным, а напротив, возвышенным. 13. Несмотря на свой юмор и внешнюю веселую обходительность, Николай Михайлович, в сущности, был человеком скорее замкнутым, чем общительным. 14. Как уже отмечалось, сравнительно небольшой объем безэквивалентной лексики явился результатом большой близости в духовной и материальной культурах белорусского и русского народов.

4. Произведите стилистический анализ текстов А.П. Чехова. Определите роль элементов различных функциональных стилей в этих текстах. I. Он недоумевал, как это вышло так, что за последние сорок или пятьдесят лет своей жизни он ни разу не был на реке, а если, может, и был, то не обратил на нее внимания? Ведь река порядочная, не пустячная; на ней можно было бы завести рыбные ловли, а рыбу продавать купцам, чиновникам и буфетчику на станции и потом класть деньги в банк; можно было плавать в лодке от усадьбы к усадьбе и играть на скрипке, и народ всякого звания платил бы деньги; можно было попробовать опять гонять барки; наконец, можно было бы разводить гусей, бить их и зимой отправлять в Москву; небось одного пуху в год набралось бы рублей на десять. Но он прозевал, ничего этого не сделал. Какие убытки! Ах, какие убытки! А если бы все вместе – и рыбу ловить, и на скрипке играть, и барки гонять, и гусей бить, то какой получился бы капитал! Но ничего этого не было даже во сне, жизнь прошла без пользы, без всякого удовольствия, пропала зря, ни за понюшку табаку; впереди уже ничего не осталось, а посмотришь назад – там ничего, кроме убытков, и таких страшных, что озноб берет. И почему человек не может жить так, чтобы не было этих потерь и убытков? Спрашивается, зачем срубили березняк и сосновый бор? Зачем даром гуляет выгон? Зачем люди делают всегда не то, что нужно? Зачем Яков всю свою жизнь бранился, рычал, бросался с кулаками, обижал свою жену?.. Зачем вообще люди мешают жить друг другу? Ведь от этого какие убытки! Если бы не было ненависти и злобы, люди имели бы друг от друга громадную пользу (А.П. Чехов. Скрипка Ротшильда). II. В нашей местности строилась железная дорога. Накануне праздников по городу толпами ходили оборванцы, которых звали «чугункой» и которых боялись. Нередко приходилось мне видеть, как оборванца с окровавленной физиономией, без шапки, вели в полицию, а сзади, в виде вещественного доказательства, несли самовар или недавно вымытое, еще мокрое белье. «Чугунка» обыкновенно толпилась около кабаков и на базарах; 23

она пила, ела, нехорошо бранилась и каждую мимо проходившую женщину легкого поведения провожала пронзительным свистом. (А.П. Чехов. Моя жизнь). III. Дымов часто приводил к себе обедать своего товарища Коростелева, маленького стриженого человечка с помятым лицом, который, когда разговаривал с Ольгой Ивановной, то от смущения расстегивал все пуговицы своего пиджака и опять их застегивал и потом начинал правой рукой щипать свой левый ус. За обедом оба доктора говорили о том, что при высоком стоянии диафрагмы иногда бывают перебои сердца, или что множественные невриты в последнее время наблюдаются очень часто, или что вчера Дымов, вскрывши труп с диагностикой «злокачественная анемия», нашел рак поджелудочной железы... После обеда Коростелев садился за рояль, а Дымов вздыхал и говорил ему: – Эх, брат! Ну, да что! Сыграй-ка что-нибудь печальное. Подняв плечи и широко расставив пальцы, Коростелев брал несколько аккордов и начинал петь тенором... (А.П. Чехов. Попрыгунья).

Занятие № 8 Полисемия, омонимия и точность речи 1. Укажите, какое значение в зависимости от контекста имеют выделенные слова. 1. На ее глазах выступили крупные слезы (А. Чехов). 2. Молодой Маяковский со свойственным ему своеобразием выступил на защиту памяти Чехова (В. Катаев). 3. Осенью хозяин велел забить наглухо дачу (К. Федин). 4. Переправа была забита людьми и обозами. Пришлось часа два постоять (Э. Казакевич). 5. Загорелся между ними спор, один из тех нескончаемых споров, на который способны только русские люди (И. Тургенев). 6. Загорелись огни в окнах соседних дач (А. Гайдар). 7. Его глаза вспыхнули, и на желтых щеках загорелся румянец (М. Горький). 8. Мать бегло просмотрит отметки, увидит двойку за рисование или чистописание и невольно покачает головой (А. Гайдар). 9. Переход большой – просмотрите обувь, портянки (В. Некрасов). 10. Врачи просмотрели тот момент, от которого зависело все (Д. Мамин-Сибиряк). 11. Кругом подножия кумира Безумец бедный обошел (А. Пушкин). 12. Линия французов была шире нашей, и ясно было, что французы легко могли обойти нас с обеих сторон (Л. Толстой). 13. Хотя атака эта отбита, полк потерял больше половины людей (Л. Толстой). 14. Ростов-на-Дону у немцев отбили, зимой немцы понесли поражение под Москвой (А. Фадеев). 15. Четыре дня тому назад отобрали у меня и моего товарища по камере все письменные принадлежности (Ф. Дзержинский). 16. – Сходите-ка на скотный двор, там двухдюймовые рейки лежат. Отберите шестнадцать штук, которые без сучков, и принесите сюда (С. Антонов). 17. Надя вскочила с постели и 24

быстро пошла к матери (А. Чехов). 18. Ковалев хотел взглянуть на прыщик, который вчерашнего вечера вскочил у него на носу (Н. Гоголь).

Занятие № 9 Паронимия и точность речи

2. Употребите данные сочетания в контексте. Следите за тем, чтобы не возникла двусмысленность.

1. Приведите пять пар паронимов, определите их значение. Составьте с каждым словом предложение. Укажите, какой пароним надо употребить в следующих случаях:

1. Загнать лошадь, клин, шапку. 2. Прослушать выступление, курс лекций, сердце. 2. Просмотреть рукопись, книгу, ошибку. 4. Оставить дом, деньги, без сладкого, без внимания. 5. Обойти озеро, обойти спортсмена на вираже. 6. Почитать Пушкина, роман, старших. 7. Отобрать книги, оружие. 8. Гражданский долг, кодекс, брак, костюм. 9. Премудрый ответ, человек, стиль изложения.

3. Используя слова-омонимы, составьте комический диалог, из которого следует, что собеседники не понимают друг друга из-за неточного употребления этих слов. Сохранится ли комизм диалога, если исправить неточности в употреблении омонимов? 4. Объясните значение выделенных слов (где возможно, приведите к ним синонимы, антонимы) и определите их стилистическую окрашенность. Выпишите слова-омонимы. Проследите связь между семантикой и стилистической окрашенностью слова. Сколько намучились с этим графитом, пока стали получать от заводов вот эти чистые плотные бруски. А урановые блоки кругленькие, с тусклым желтоватым блеском. Гуляев наносит точки на график. Кривая должна показать, как возрастает плотность нейтронов с каждым законченным слоем. На схеме реактора каждая ступенька – слой – отмечена номером. Всего их семьдесят. Гуляев обводит кружком тридцатку. Уложен тридцатый слой. Курчатов вычисляет с логарифмической линейкой в руках. – Теперь каждый слой стройте с вдвинутыми предохранительными стержнями. Три кадмиевых стержня спущены в каналы... Все с большей осторожностью идет укладка блоков. Плотность нейтронов растет. Уже вспыхивают неоновые лампы на пульте управления. Раздаются щелчки нейтроновых датчиков. Пятьдесят восьмой слой. Быстро поднимаются стержни. На короткое время слышны щелчки... На пульте Гуляев обводит кружком цифру 60. Осторожно, рывками, Курчатов сам поднимает предохранительные стержни. Дробь в громкоговорителях нарастает. Учащенно вспыхивают неоновые лампы. Курчатов неотрывно следит за круглым пятнышком-зайчиком гальванометра. Кажется, что вот-вот зайчик дрогнет, двинется. Но идут минуты, зайчик остается на месте. И частота щелчков больше не увеличивается. 25

1) характеризуя человека неискреннего, лицемерного (двуручный или двурушный), крайне беспечного, беззаботного (безответный или безответственный)/уклончивого, ловкого собеседника (диплооматический или дипломатичный); 2) называя человека, получающего письма (адресат или адресант), имеющего документ на право пользования библиотекой, бассейном и т.д. (абонент или абонемент); 3) при определении явления, с которым нельзя мириться (нетерпимый или нестерпимый)', 4) говоря о еде, приготовленной из рыбы (рыбий или рыбный); 5) объясняя влечение человека к науке (тяготеть или тяготить).

2. Определите, чем отличаются данные паронимы друг от друга (семантикой, лексической сочетаемостью, характером управления, постоянным или временным характером признака, качества, свойства и т. п.). За справками обращайтесь к словарям паронимов или словарям трудностей русского языка. 1) Артистический – артистичный, архаический – архаичный, асимметрический – асимметричный, завладеть – овладеть, обессилить – обессилеть, стать – встать, основать – обосновать, героизм – героика – героичность, тема – тематика, реально – реалистически, индивидуальный – индивидуалистический, оклик – отклик, соседний – соседский, аллегоричный – аллегорический. 2) Дипломант – дипломник, значимый – значительный, нетерпимый – нетерпеливый, опростить – упростить, патриотичный – патриотический, типичный – типический, трагичный – трагический, сценичный – сценический, заразный – заразительный, проблема – проблематика, плодовитый – плодотворный, туристский – туристический, психический – психологический, комедия – комизм, акцент – акцентирование. 3) Высокий – высотный, единый – единственный, злой – злобный, лесной – лесистый, правда – правдивость, производство – производительность, осудить – обсудить, отразить – отобразить, решающий – решительный, факты – факторы, читальный – читательский.

26

Занятие № 10 Синонимия и точность речи 1. Определите семантическую общность слов-синонимов и укажите различия в оттенках их значений, границах сочетаемости, стилистической окраске или сфере употребления. Образец выполнения задания: ПРИВЫЧКА, ОБЫКНОВЕНИЕ, ОБЫЧАЙ. Ставшая постоянной, обычной какая-либо склонность, потребность совершать те или иные действия, поступки; установившийся, свойственный кому-либо образ действий. ПРИВЫЧКА – наиболее употребительное слово; ОБЫКНОВЕНИЕ – употребляется в литературно-книжной речи, преимущественно в сочетаниях иметь обыкновение, войти в обыкновение, стать обыкновением; ОБЫЧАЙ – подчеркивает постоянство, устойчивость какой-либо привычки, употребляется реже других слов. ПРИЮТ, ПРИСТАНИЩЕ, УБЕЖИЩЕ, ПРИБЕЖИЩЕ. Слово ПРИСТАНИЩЕ употребляется преимущественно в книжной, несколько приподнятой речи; УБЕЖИЩЕ и ПРИБЕЖИЩЕ чаще обозначают место, где можно укрыться, спрятаться от кого-, чего-либо, причем ПРИБЕЖИЩЕ употребляется реже, является словом устаревшим. 1) Послушный, покорный, ручной. Потворствовать, попустительствовать, потакать. Потрепанный, обшарпанный. Поэт, стихотворец. Правильный, безошибочный, точный. Правота, правда. Превзойти, превысить, перекрыть. Предостеречь, остеречь. Предшественник, предтеча. 2) Предыдущий, предшествующий. Прибыль, барыш. Прибыльный, доходный, рентабельный. Пригласить, позвать. Припев, рефрен. Притворщик, притвора, притворяшка. Причалить, пришвартоваться. Причина, основание, резон. Причудливый, затейливый, замысловатый.

2. Отметьте случаи неточного выбора синонимов; установите, какие особенности в их употреблении не были учтены (семантика слова, его функционально-стилевая или эмоционально-экспрессивная окрашенность). Исправьте предложения. 1. После урока Петя обратился к учителю с ходатайством, чтобы его отпустили домой. 2. В диктанте он совершил две ошибки. 3. Митрофанушка постоянно лаялся со своими учителями. 4. Муж Ниловны вечно приходил домой пьяным. 5. Молчалин подлизывался к Софье. 6. В районе умело ор27

ганизована работа по закупу излишков молока от населения. При годовом задании 5 197 тонн на перерабатывающее предприятие уже отправлено 5 470 тонн продукции. 7. На нашем пути оказалось такое препятствие, что его трудно было одолеть. Однако мы смогли побороть трудности. 8. Выражение лица Квакина было безжалостным.9. Вдруг подул сильный ветер, пришлось запереть окно.

3. Из приведенных ниже пар простых предложений составьте одно, используя различные синтаксические конструкции. Укажите смысловые и стилистические оттенки различия между полученными вариантами. Образец выполнения задания: Многие школьники активно занимаются спортом. Они постоянно повышают свои спортивные достижения. 1. Многие школьники, которые активно занимаются спортом, постоянно повышают свои спортивные достижения. 2. Многие школьники, активно занимающиеся спортом, постоянно повышают свои спортивные достижения. 3. Многие школьники активно занимаются спортом и тем самым постоянно повышают свои спортивные достижения. 4. Многие школьники, активно занимаясь спортом, постоянно повышают свои спортивные достижения. 5. Многие школьники постоянно повышают свои спортивные достижения, благодаря тому (так как, потому что) активно занимаются спортом. 6. Многие школьники постоянно повышают свои спортивные достижения: они активно занимаются спортом. 1. Марина Цветаева создала замечательные поэтические произведения. Книги ее выходят большими тиражами. 2. Полиция во многих странах успешно борется с наркомафией. Она использует специально обученных собак.

Занятие № 11 Выразительность речи 1. Проанализируйте стихотворение В. Брюсова «Родной язык». Выделите фонетически выразительные слова и поэтические строки. Охарактеризуйте интонацию, с которой следует читать это стихотворение. Укажите трудные (при наличии) для произношении сочетания звуков. 28

Занятие № 12 Уместность речи 1. Как вы считаете, употребление канцеляризмов не в официально-деловом, а в других стилях следует связывать с уместностью или с чистотой речи? Мотивируйте ответ. 2. Подберите газетный фельетон, в котором использованы канцеляризмы. Определите, насколько стилистически мотивировано их употребление. 3. Подберите текст из художественной литературы или из публицистики, в котором употребляются иностилевые языковые элементы. Докажите правомерность и целесообразность их употребления в этом контексте. Отметьте случаи неуместного словоупотребления.

29

3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО СТИЛИСТИЧЕСКОЙ ПРАВКЕ ТЕКСТА Задание 1. В данном тексте чередуется информация разных типов. Выделите фрагменты фактуальной информации, составляющие логическую основу текста, концептуальную. Есть ли в тексте фрагменты, совмещающие и фактуальную, и концептуальную информацию? Приведите примеры из текста. Вокруг самой грандиозной международной научной программы «Геном человека» разгорелся жесточайший скандал. Спор идет между американской частной компанией Celera Genomics и международной общественной организацией HUGO (Human genomic organization), которые параллельно занимаются расшифровкой человеческого генома. Расшифровка генетической памяти, заключенной в спиралях ДНК, сулит человечеству неисчислимые плюсы, о которых оно могло мечтать только в сказках. Первый шаг золотому веку – завершение программы «геном человека», в которой задействовано более полутора тысяч виднейших биологов мира, в том числе около семидесяти российских, – будет сделан предположительно уже в ближайшие годы. Только компания Celea обещает завершить работу уже в следующем году, HUGO – на два года позже. Суть спора проста: бизнес хочет все запатентовать и со всего снимать дивиденды. Общество, напротив, – сделать исчерпывающую информацию о человеческой ДНК доступной и бесплатной для всего мира. Скандал разрастается, в ход идут самые разные компроматы, опубликованные конфиденциальные письма. Противники обвиняют друг друга в самых разных грехах, среди которых самые безобидные – «тупость» и «преступное небрежение». На прошлой неделе произошло немыслимое – в научный спор вклинились президент США Билл Клинтон и британский премьер-министр Тони Блер. Оба поддержали HUGO и заявили, что патентовать можно только лекарства, но не вновь открытые гены. Они, безусловно, правы. Иначе пришлось бы признать, что Ньютон должен был бы продавать свои законы на рынке, а Архимеду, когда он, взбудораженный открытием, выскочил из ванны, не следовало с криками «Эврика!» бегать голому по улицам, а нужно было немедленно связаться с чиновником из древнегреческого патентного бюро!

30

Задание 2. Чем обусловлена смысловая целостность этого текста? Выделите наиболее важную информацию текста и менее значимую.

Задание 4. Охарактеризуйте данный текст с точки зрения смысловой целостности.

Лечебно профилактические супы, повышающие работоспособность, разработали столичные ученые-диетологи. Как сообщили «МК» в НИИ пищеконцентратной промышленности и пищевой технологии РАСХН, ученым впервые удалось включить в состав обычных обеденных блюд – макаронных, рисовых супов, а также овсяной и гречневой каш – нетрадиционные биоактивные добавки на основе люцерны и семян льна. Не исключено, что с момента появления в магазинах пакетиков с новыми сухими концентратами их будут прописывать диабетикам и людям с ослабленным иммунитетом. К примеру, пациентам можно давать суп с люцерной, которая снижает уровень холестерина, а за счет высокого содержания растительного белка и бета-каротина обладает общеукрепляющим действием. Также хороша каша с добавлением льняного семени. Кроме приятного вкуса и запаха льна оно придает блюду лечебные свойства, поскольку богато питательными и биоактивными веществами. Помимо первых и вторых блюд со льном ученые разрабатывают льняной попкорн, сладкие подушечки и хлопья для популяризации полезных добавок среди молодежи.

ТРУДНО СТАТЬ БАНКРОТОМ Восемь частных магазинов попали в предварительный список банкротов, подготовленный экспертами правительства столицы

В Астраханской области колоссальные ресурсы природных целебных грязей. Крупнейшие из них – на соляном озере Баскунчак. Только баскунчакских грязей свыше 4 млн кубометров, но они сейчас никак не используются. Уникальное озеро было и остается «всероссийской солонкой» – поставщиком поваренной соли. О необходимости создания здесь курорта говорится с высоких трибун давно, но пока дело с места не сдвинулось. А местные жители промышляют продажей вяленой рыбы, пива и сигарет.

Мэр Лужков продолжал настаивать на том, чтобы самые плохие магазины были выставлены на аукцион и обрели более рачительных хозяев. В разгар овощной компании хозяйства-поставщики вспомнили о выданных магазинам Москвы еще зимой или весной кредитных партиях товара. Суммы долгов исчисляются десятками миллионов. Но вместо того, чтобы, следуя закону о банкротстве, сразу обратиться в суд, директора по старинке решили взывать к совести должников сверху: начали действовать через мэрию. Однако, как пояснили корреспонденту «МН» в Департаменте потребительского рынка и услуг Москвы, несмотря на гигантские суммы задолженностей, правительство не вправе объявлять какие-либо магазины банкротами. По закону, если кредитор не получил свои деньги в течение трех месяцев, он вправе потребовать выплаты долга в течение недели. И только после этого обращения в суд должник считается банкротом. Тем не менее сотрудники департамента организовали проверку финансово-экономической документации, а также соблюдения условий приватизации указанных в «черном списке» магазинов. Приехав вместе с экспертами департамента в овощной на Ленинградском рынке, корреспондент «МН» убедился в справедливости претензий совхоза «Московский», который более трех месяцев дожидается возвращения семимиллионной задолженности. Но в отчете слово «банкрот» не употребляется. По закону даже такого рода задолженности все еще рассматриваются как текущие. В «черном списке» департамента всего восемь столичных магазинов – кандидатов в банкроты. Сколько их на самом деле, не знает никто, равно как и хороших. Директор магазина на Ярославском шоссе А. Кудрявцев должником быть не любит: боясь потерять поставщиков, он может задержать платежи только на пять дней. Узнать, каких в Москве больше хозяев – хороших или плохих, – поможет начатая мэрией всеобщая переписка предприятий сферы потребления.

31

32

Задание 3. Какие лексические средства связи используются в данном тексте?

Задание 5. Какие синтаксические свойства утеряны? В чем состоит утрата связности текста? Мэр Москвы сегодня передал ключи Деду Морозу. Его появление полностью парализовало движение автотранспорта в центре столицы. Выделенное местоимение может быть соответственно с двумя людьми.

Задание 6. Отредактируйте данный текст, используя все принципы редактирования. Люди пользовались мебелью всегда. Но о том как, выглядели первые кровати, столы и стулья, мы можем судить (в основном) только по рассказам и рисункам современников. А вот столяр Обазинского монастыря во Франции 850 лет (тому) назад сделал такой прочный шкаф для посуды, что он в первозданном виде дошел до наших дней. Это, по свидетельству историков, самый древний предмет мебели в мире. Древний буфет, правда, совсем не красив и (скорее) напоминает сундук (на ножках. Закрывался он на засов, а потом) запирался настоящим амбарным замком. Но если дизайн не устроил бы современных любителей роскошных меблировок, то качество древесины и мастерство работы заставляет позавидовать любого. В самом деле, за все прошедшие века (своего существования) буфет ремонтировался не более пяти раз, и то в чисто косметических целях.

Люди пользовались мебелью с глубокой древности, но о том как, выглядели первые кровати, столы и стулья, мы можем судить ***только по старинным изображениям современников. А вот столяр Обазинского монастыря во Франции 850 лет ***) назад сделал такой прочный шкаф для посуды, что он в первозданном виде сохранился до наших дней. Это, по свидетельству историков, один из самых древних дошедших до нас предметов мебели в мире. Древний буфет, правда, совсем не красив:*** напоминает сундук *** запирается амбарным замком. Но если его внешний вид, возможно, и не устроил бы современного любителя антиквариата, то качество дерева и долговечность заставят позавидовать любого. В самом деле, за восемь с половиной веков *** буфет реставрировался не более пяти раз, и то в чисто косметических целях.

33

4. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 1. Понятие о современном русском литературном языке. Основные тенденции его развития. 2. Содержание и задачи стилистики русского литературного языка. Современное состояние стилистики как науки. Связь стилистики с другими дисциплинами. 3. Понятие о стилистике языка, стилистики речи и стилистике художественной литературы. 4. Понятие нормы применительно к разным уровням языка. 5. Понятие о функциональных стилях: основания классификаций, дальнейшая дифференциация функциональных разновидностей языка. 6. Понятие стилистической нормы: вариативность нормы и допустимость ее использования в различных функциональных стилях. 7. Стиль как функциональная разновидность литературного языка. 8. Стилевые черты функциональных стилей. 9. Вопрос о месте языка художественной литературы в системе стилей русского языка. 10. Точность словоупотребления как стилистическая категория. 11. Многозначность слова как средства выразительности. Стилистические средства, основанные на использовании многозначности слова: метафора, метонимия, синекдоха. 12. Различие омонимии и многозначности слова. Виды омонимов. Стилистическое употребление омонимов. 13. Стилистическое использование синонимов, антонимов, паронимов. Смешение паронимов как лексическая ошибка. 14. Стилистически окрашенная лексика. Лексика эмоциональноэкспрессивно окрашенная. Лексика функционально-стилистически окрашенная. Лексика книжная и разговорная. 15. Текст как законченное информационное целое. Речевая организация текста. Понятие цельности текста. 16. Виды информации (фактуальная, концептуальная, методическая, эмотивная) и функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). 17. Типы текстов (тексты художественные / нехудожественные; монологические / диалогические; прозаические / стихотворные). 18. Разновидности текстов (тексты официальные, специальные, научно-популярные, публицистические, художественные). 34

19. Процессы компрессии информации в тексте. 20. Редактирование как многоаспектная работа над текстом. Методика редактирования текста. Особенности редакторского чтения. 21. Логические основы редактирования. Логические ошибки, связанные с нарушением законов логики: закона противоречия, закона исключения третьего, закона достаточного основания. 22. Работа над фактическим материалом. Основные методологические принципы отбора фактов и их оценки. Типология ошибок, вызванных недостоверностью фактического материала. 23. Приемы и правила цитирования. Оформление ссылок на источники. 24. Аннотирование текста. Оформление аннотаций. Речевые стандарты, используемые при аннотировании документов. 25. Реферирование как вид переработки текста. Виды рефератов. 26. Правка текста. Условия осуществления редакторской правки текста. Отличие редакторской правки от корректорской. 27. Виды редакторской правки в зависимости от задач редакционной обработки текста. 28. Правка-вычитка как самостоятельный вид корректирования. Цель, методика проведения правки-вычитки. 29. Правка-сокращение. Цель, методика проведения. 30. Правка-обработка как основной вид редакторской правки. Задачи редактора при проведении правки-обработки. 31. Правка-переделка как вид, применяющийся при подготовке к печати рукописи автора.

35

5. РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 1. Абрамович В.И., Лазаревич Э.А. Практикум по литературному редактированию. М., 1986. 2. Вакуров В.Н., Кохтев Н.Н., Солганик Г.Я. Стилистика газетных жанров. М., 1978. 3. Валгина Н.С. Теория текста. М., 2003. 4. Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка. М., 1999. 5. Кожин А.Н., Крылова О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. М., 1982. 6. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1993. 7. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. М., 2002. 8. Мильчин А.Э. Издательский словарь-справочник. М., 1998. 9. Мильчин А.Э. Методика редактирования текста. М., 1980. 10. Мильчин А.Э. Справочная книга редактора и корректора. М., 1995. 11. Накорякова К.М. Редактирование материалов массовой информации. М., 1982. 12. Развитие функциональных стилей современного русского языка. М., 1986. 13. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. М., 1982. 14. Редактирование отдельных видов литературы / Под ред. Н.М. Сикорского. М., 1984. 15. Розенталь Д.Э. и др. Справочник по правописанию, произношению и литературному редактированию. М., 1994. 16. Розентапь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. М., 2002. 17. Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. М., 2001. 18. Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. М., 1984. 19. Сторский Н.М. Теория и практика редактирования. М., 1980. 20. Солганик Г.Я. Лексика газеты. М., 1981. 21. Солганик Г.Я. Стилистика русского языка. М., 1996. 36

22. Солганик Г.Я., Дроняева Т.С. Стилистика современного русского языка и культура речи. М., 2002. 23. Шмелев Д.Н. Русский язык в его функциональных разновидностях. М., 1977.

37

6. СЛОВАРЬ-МИНИМУМ ПО ОРФОГРАФИИ

А аббревиатура абитуриент абонемент абонент абрис абсолютный абсурд авантюрист авиапочта автовелогонки агентство агрессивный адаптация адаптированный администрация ажиотаж аккомпанемент аккомпаниатор аккумулятор аккуратный акселерация акцентировать алиби аллегория алмаатинец алма-атинский алогизм алюминий альма-матер альтернатива альтруизм альянс амнистия аналогия анекдот

анналы аннотация аннулировать аноним аномалия антагонизм антенка антенна антикварный антипатия антисемит антология анфилада аншлаг апартаменты апатия апелляция апогей апокалипсис апломб апокриф аппарат аппендицит аппликация апостроф априори аранжировка аргумент арендовать аромат артиллерия архиерей архипелаг архитектор арьергард 38

ас асимметрия аспирант ассигнация ассимиляция ассистент ассортимент ассоциация

атрибут атрофия атташе аттестат аттракцион аудитория афоризм ацидофилин

Б багаж багряный базар бакалавр балагур баланс балласт баллон баллотироваться балюстрада банальный барокко баррикада бартер бассейн баттерфляй безапеляционный без вести пропавший безветренный безвкусный безмолвствовать безмятежный без разбору без устали безымянный безынициативный безыскусный

безыскусственный безысходный белладонна беллетристика белорус белоруска белорусский бельэтаж бенефис беречься бескорыстный беспрекословный беспрепятственный бесприданница бессмысленность бессонница бесталанный бестселлер бесцветный бетон бефстроганов бечевка бешеный бидон билетер бинокль бисквит 39

бифштекс благодарный благодатный благословлять блеснуть блистать бойкот бок о бок болонья большевистский брокер брифинг

брошенный брошюра будущее будьте добры бульон бутафория бухгалтер быстрорастворимый бюллетень бюрократ бюстгальтер

В ва-банк вагоноремонтный валежник валторна вареник вброд ввек не забуду ввиду отъезда в виду иметь вглубь смотреть в глубь леса в добавление великолепный великомученик веранда вермишель вернисаж верноподданный ветеран ветеринар ветреный ветряной вещмешок в зависимости

в заключение сказать в заключении сидеть взаймы взгромоздить видеокассета виндсерфинг винегрет виртуозный вкратце вкрутую в меру в насмешку вничью вовек вовеки во веки веков вовремя пришел во время сна военачальник военнообязанный военнослужащий возвращаться возобновить возражение 40

возьмешь в обмен в общем вообще в одиночку во-первых воплотить восемьсот воспитанник восхищаться в отличие в отсутствие вперемежку впечатление вполоборота впору в пору снегопада впоследствии вправе в продолжение отдыха в продолжении романа вразбивку в рассрочку

времяпрепровождение вряд ли всемирно известный все-таки вслед смотреть вследствие болезни в складчину в следствии по делу в соответствии в срок втайне сделать в тайне сохранить в течение часа в течении реки второпях в целом в шутку выменянный вырастить выслушанный высококвалифицированный высокопоставленный вышеизложенный

декрет деликатес демагогия депрессия деревянный десерт дефективный дефектный дефицит дешевый джентльмен диалог диапозитив диверсант диверсия дивиденд диета дизентерия дилемма дилер дилетант дилижанс дипломат дирижер

гомеопат гостиница грамматика грамотный гроссмейстер гуманист гуманный

Е

Г галантерея галерея гемоглобин гигантский главврач гладиатор гладиолус

Д двенадцать двухъярусный двухэтажный девчонка

девяностолетний дезертир декабрьский декламировать 41

дискредитация дискуссия диссидент диссонанс дистиллированный дистрибьютор дисциплинированность дифирамбы длина пути до востребования до отказа до свидания доказательство донжуан донкихотство допинг достижение достоин достопримечательность дощатый драматург древнерусский дрессировать дышащий

евангелие единомышленник естественно-научный

Ж жакет железнодорожный женщина

З заграница за границей

забастовка забрезжить 42

заведующий зависеть завтрашний загорелый закостенелый замешанный в преступлениях замешенный раствор замирать замужем западноевропейский

затушевывать захолустный зашел защищенный заявление здесь здравствуйте землетрясение зернохранилище зиждиться

И игнорировать идеал идентичный идеология идиллия идти иждивенец избалованный извинение из-за изможденный изморозь (иней) изморось (дождь) изнеможенный изнемочь из-под изъявлять изъян изъять икебана иллюзия иллюминация иллюстрация именинник имидж имитация

иммиграция иммунитет импозантный импонировать импресарио импрессионизм импровизация имя-отчество инаугурация инвестиция ингаляция ингредиент индивидуум индифферентный инициалы инициатива инкассатор инкриминировать инспирировать интеллект интеллигенция интервенция интервьюер интерьер интрига интриган 43

интроверт инфантилизм инцидент инъекция ипподром иррациональный искренне ваш искусный

искусственный искусство исподлобья испокон веку исследователь истина истинный и так далее

К кавалерия казахский казацкий как будто как ни в чем не бывало какофония каламбур калека калибр каллиграфия каморка кампания камуфляж кандидат канцелярия канцероген каньон капелла капиллярный капитал каравелла карикатура карниз картавый кассация кастрация категория керосин

килограмм километр классификация клиент кованый количество коллектор коллекционер коллизия колонна колоннада колорит колоссальный комбинезон комбинировать комментарий коммерческий коммуникабельность компания компаньон компетентный комплимент компоновать компостировать компресс компрометировать компромисс комфорт 44

кондиционер конкурент консилиум конспирация констатация конструктивный контекст контингент контора контрабандист контр-адмирал контракт конура конферансье конференц-зал конфессия конфиденциальный конформизм конъюнктивит конъюнктура

копченый корректив корреляция коррумпировать коррупция корсет космополит коттедж кошелка коэффициент крамольный крепдешин кризис криминал кристалл кристальный ксенофобия ксерокс к сожалению кунсткамера

Л лабиринт лаборатория лавра легальный лелеять лестница либретто

линолеум лиственница локальный ломбард лояльный лук-порей лучший

М мавзолей магистраль мадонна маловероятный малогабаритный мало-помалу масленица

масленый (пропитанный маслом) масляный (сделанный из масла, для масла) масон масонство массаж мать-и-мачеха 45

межъязыковой меланхолия мемориальный менеджер менеджмент менингит менталитет меридиан мессия метрополия меценат мизантроп милитаризация милиционер миллиард миллион милостивый миндаль

минерал миниатюра миро мировоззрение мировосприятие миссия мистификация модифицировать мозаика молочнокислый молочно-мясной мораль мораторий мошенник мультимиллионер мученик мэрия

Н на бегу на беду на бок лечь набок склонить голову наваждение навек на века навзничь на выбор на глаз надвое на днях на дом названный по имени названый брат назубок выучить наизнанку

на лету на отлично наотмашь наотрез на память наперечет наперсница на радостях нарасхват на смех на совесть наугад наудачу сказать наутро научно-исследовательский на ходу на цыпочках 46

не виноват невралгия неврастения невропатолог невтерпеж не готов недаром недоговаривать не должен недоразумение недосмотреть за ребенком не досмотреть спектакль не доставать (не дотягиваться) недоставать (не хватать) нежданный не женат неженатый не замужем незамужняя нейтралитет не к спеху неконвертируемый некстати не кто иной, как… не мог ненавидеть не надо не нужно неотъемлемый не по себе не под силу неприемлемый

неприкосновенный неприязнь непромокаемый непроницаемый непрошеный не раз несговорчивый несдобровать не следует не смотря в ноты несмотря на опасность не согласен не спеша неспроста нечаянно нивелировать нигилист никуда не спешить ниоткуда не видно новелла новогреческий новообразование номенклатура номинальный ностальгия нотариус нотация ночевка нувориш нумизматика нюанс нянчить

О обагрить обаяние обвешанный вещами обвешенный продавцом

облагороженный обладатель обмакнуть во что-то обогатить 47

обоготворить обожествление обсерватория обскурант обструкция общепринятый общо объединение объездчик объект объявление овация овладевать одиннадцать ожег руку ожог руки озаренный оккупация окоченеть олицетворение

омлет оперетта опоздать оппозиция оппонент опровержение оптимизм оранжерея ореол оригинал ориентироваться орнамент ортодоксальный отель отражать отчаяние отъявленный офис официант очарование

П палас палаццо палач палисадник палитра паломник памфлет панама панегирик панорама пантомима папоротник парадокс параллелепипед параллелограмм пародия

партнер парфюмерия пассивный патиссон патология пациент пацифизм педант педиатр пеликан первобытнообщинный перила перина перипетия периферия перрон 48

пескарь пессимизм песчаный петербургский пиетет пикантный пилигрим пирамида плагиат пластилин пластмасса плацкартный плейер плиссированный пловец плюрализм поглощать под мышкой подлинный подожженный подровнять волосы пожалуйста познакомьтесь поистине покаяние поколение полвосьмого полгорода пол-Европы поликлиника полиэтилен пол-литра поллитровка полночь полтергейст полумера полуметровый получше

по-моему вышло по моему мнению помощник поодиночке по окончании по очереди поп-арт поплавок поприбытии попрошествии портативный портмоне портсигар посвятить посеявший поскользнуться посланник постскриптум постфактум потусторонний почерк пощечина преданный предполагать предприимчивый предприниматель предыдущий презентация президент президиум презрение презумпция преимущество прейскурант преклоняться премьер-министр пренебрежение преодолевать 49

преподаватель препятствие пререкание преследовать пресс-папье престиж претендент претензия приватизация привередливый привилегия приесться прийти примитивный принадлежать принимать приоритет присутствовать притворный притязания причудливый проблема провозгласить

провокация программный прогресс прожектер происшествие прокламация прокламировать промокашка промышленность пропаганда просвещение проскакать проскочить профан профанация профессиональный профессор профилактика процесс путаница путешествие пятибалльный

Р равнина равняться разграничение распашонка рассматривать рассрочка расставание расстояние рассчитывать расчетливый реабилитация реабилитировать реанимация

регламент реестр режиссер рейтинг реквием реквизит реликвия реминисценция рентабельный рентген репатриация репрезентативный репрессия 50

репринт репутация респектабельный реставрация ресурсы ретроспектива рецидив решетка

реять ритуал ровесник рок-н-ролл роскошный росток рэкетир

суверенитет сумасшедший сыграть сэкономить сюрреализм

Т

С сакральный сверстник сверхъестественный светопреставление свидетельство свирель святотатство себестоимость себялюбие североатлантический сейчас семьюдесятью сентиментальный сеньор сепаратизм сердцевина серебряный сертификат сеять сигнализация симметрия симпатия симуляция симфония синьор сиреневый сколиоз скрупулезный

стоматология страдать стресс стриптиз субсидия субъективный

славянофил слева сленг сложноподчиненный сложносокращенный сложносочиненный смышленый снабжение сначала снизу совершеннолетие сомневаться сорокаградусный соскрести сочетание спагетти спиннинг сплошь спонсор сражение стажер старожил статуэтка стеклянный стелиться стеллаж стилизация стипендия 51

табу талантливый тарификация телеграмма темперамент теннис теоретический терминология терраса территория террористический тинэйджер то есть тотчас точь-в-точь трасса

тренер тренировка третировать трехъярусный трехэтажный тривиальный триста троллейбус тротуар труженик турне туш играть тушенка тушь черная тысячелетие

У увидеть увлеченный увядание удивляться удостоверение удостоенный узкоколейка узурпатор уклоняться ультразвук университет

уникальный уничтожить уравнение уравновешенный устный утешьтесь утилитарный утопия участвовать учреждение

52

Э

Ф фаворит фальсифицировать фальшь фанатизм фатализм феерия фейерверк феноменальный фетиш фешенебельный фиаско

филантропия филистер финка финн фломастер фойе форсирование фортуна франкоязычный французско-русский фривольный

Х хепенинг хиппи хиромантия

хобби худший

Ц цейтнот целлофан церемониймейстер

цивилизация цинизм

Ч челка чересчур черт

четыреста чрезвычайный чувствовать

Ю

шовинизм шокировать шорох

Я

Ш шелк шепот шествовать важно шефствовать над детдомом Щ щеголь

эвкалипт эволюция эвфемизм эгоизм эгоцентризм эзотерический эквивалент экзальтация экзальтированный экзаменатор экзекуция экзотика экипаж эклектика эксклюзивный экспансивный эксперимент экспонировать экспрессивный экспромтом экстаз экстерьер экстравагантный экстраверт

экстрасенс эксцентричный эксцесс элегантный эликсир элита эмансипация эмиграция эмпирический эпатаж эпиграмма эпидемия эпистолярный эпитет эпопея эрзац эрудиция эскалатор эскорт эссе эсхатология этикет эффект

юбилейный ювелир южнорусский

юный юрисконсульт

январский ярлык ясновидящий

яства яхт-клуб яхтсмен

щепетильный 53

54

АББРЕВИАТУРА – слово, образованное из начальных букв, звуков или частей других слов (ООН, вуз, МХАТ, комсомол). АБОНЕМЕНТ – документ, удостоверяющий право временного пользования чем-л. в течение определенного времени. АБСТИНЕНТ – сторонник воздержания от чего-л. (например, спиртного, табака и т.п.). АБРИС – контур, общее очертание предмета. АБСУРД – бессмыслица. АВАНТЮРИСТ – искатель приключений; мошенник. АДАПТАЦИЯ – приспособление организма к изменению окружающих условий; сокращение и упрощение текста для восприятия. АДАПТИРОВАННЫЙ – облегченный для восприятия. АДЕПТ – страстный приверженец какого-л. учения, идеи. АДЮЛЬТЕР – супружеская неверность. АЖИОТАЖ – сильное возбуждение, волнение вокруг какого-л. дела, вопроса. АКСЕЛЕРАЦИЯ – ускоренное физическое развитие детей и подростков, отмечаемое со 2-й половины ХIХ в. АКЦЕНТИРОВАТЬ – подчеркивать, выделять что-л., обращать особое внимание на что-л. АЛИБИ – отсутствие обвиняемого на месте преступления в момент его совершения как доказательство невиновности. АЛЛЕГОРИЯ – иносказание; в искусстве – развернутое уподобление, изображение отвлеченной мысли через конкретные образы. АЛЛЮЗИЯ – намек на общеизвестное событие или литературное произведение. АЛОГИЗМ – нелогичность. АЛЬМА-МАТЕР – старинное студенческое название университета. АЛЬТЕРНАТИВА – возможность выбора между двумя взаимоисключающими возможностями; такие возможности. АЛЬТРУИЗМ – бескорыстное стремление принести пользу ближнему, жертвовать собой ради других. АЛЬЯНС – союз, объединение.

АМНИСТИЯ – помилование или смягчение наказания, производимое верховной властью. АНГАЖЕМЕНТ – приглашение артистов для участия в спектакле или концерте на определенный срок. АННАЛЫ – сжатая хроника, краткая летопись. АННОТАЦИЯ – краткая характеристика содержания книги, статьи. АННУЛИРОВАТЬ – отменить, признать недействительным. АНОНИМ – автор, не назвавший свое имя. АНОМАЛИЯ – отклонение от нормы. АНТАГОНИЗМ – противоречие, противостояние, противоборство. АНТИКВАРНЫЙ – старинный и ценный; имеющий отношение к старинным ценным предметам. АНТИНОМИЯ – неразрешимое противоречие. АНТИПАТИЯ – неприязнь. АНТИСЕМИТИЗМ – враждебное отношение к евреям. АНТОЛОГИЯ – сборник избранных произведений (литературных, философских, музыкальных и др.) разных авторов. АНТУРАЖ – окружение, обстановка. АНФИЛАДА – сквозной ряд комнат, двери которых расположены на одной оси. АНШЛАГ – объявление у кассы театра, цирка о том, что все билеты проданы. АПАТИЯ – равнодушие, безразличие, безволие, вялость. АПЕЛЛЯЦИЯ – обжалование в высшую инстанцию какого-л. решения или постановления; обращение за поддержкой к общественному мнению. АПЛОМБ – излишняя самоуверенность. АПОФЕОЗ – прославление, восхваление кого-чего-л.; полное завершение чего-л. АПОГЕЙ – высшая степень развития чего-л. АПОКАЛИПСИС – последняя из книг Нового Завета, содержащая пророчества о конце света, о Страшном суде, о тысячелетнем царстве Божием. АПОКРИФ – произведения иудейской и раннехристианской литературы, не включенные в библейский канон; сочинение, предполагаемое авторство которого недостоверно и сомнительно.

55

56

7. КРАТКИЙ ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ЗАИМСТВОВАННЫХ СЛОВ

А

АПОСТРОФ – надстрочный знак в виде запятой. АПРИОРИ – до опыта, независимо от опыта; не проверяя чего-л., заранее, предварительно. АПРОБАЦИЯ – одобрение, основанное на проверке, испытании. АРАНЖИРОВКА – переложение музыкального произведения для исполнения голосом или на другом музыкальном инструменте. АРХИЕРЕЙ – представитель высшего духовенства православной церкви. АРХИПЕЛАГ – группа островов. АРЬЕРГАРД – честь войска, следующая позади для прикрытия главных сил. АС – первоклассный летчик; мастер своего дела. АССЕНИЗАЦИЯ – вывоз нечистот. АССИГНАЦИЯ – бумажные деньги. АССИМИЛЯЦИЯ – уподобление, за которым часто следует слияние. АССОРТИМЕНТ – набор, подбор товаров или услуг. АТРИБУТ – неотъемлемый или характерный признак. АТРОФИЯ – уменьшение размеров органа или ткани, сопровождаемое нарушениями их функции; утрата какого-л. свойства, способности или чувства. АТТАШЕ – дипломат, специализирующийся в какой-л. определенной области (культуры, военного дела и т. п.). АФЕРА – крупное жульничество, мошенничество. АФОРИЗМ – краткое и выразительное изречение. АФФЕКТ – краткое и бурное эмоциональное переживание; временное нервное расстройство.

БАРОККО – художественный стиль конца ХVI – середины XVIII вв., отличающийся пышностью, декоративностью, асимметричностью. БАРТЕР – натуральный товарообмен. БАТТЕРФЛЯЙ – стиль плавания на груди, при котором обе руки одновременно выносятся над водой для гребка, что напоминает взмах крыльев бабочки. БЕЛЛАДОННА – травянистое растение семейства пасленовых. БЕЛЛЕТРИСТИКА – повествовательная художественная литература; литература для легкого чтения. БЕНЕФИС – спектакль, сборы от которого шли в пользу главного участника – бенефицианта; творческий вечер известного актера, демонстрирующего на этом вечере свое мастерство. БЕСПРЕЦЕДЕНТНЫЙ – не имеющий аналогий в прошлом. БЕСТСЕЛЛЕР – наиболее популярная и раскупаемая в определенный период времени продукция: книга, компьютерная игра, аудиои видеокассета; фильм, прокат которого принес наибольшую прибыль. БЬЕННАЛЕ – культурное мероприятие, проводимое раз в два года (например, конкурс, кинофестиваль, выставка). БОГЕМА – художники, актеры, литераторы, музыканты, ведущие беспечную и беспорядочную жизнь. БОЙКОТ – игнорирование кого-л. в знак протеста. БРИФИНГ – встреча официальных лиц с журналистами. БРОКЕР – посредник, действующий по поручению клиентов при совершении различных торговых сделок. БУТАФОРИЯ – предметы, имитирующие подлинные; фальшивая роскошь, рассчитанная на эффект.

Б

В

БАЛАНС – соотношение; равновесие. БАЛЛАСТ – дополнительный груз на судне для обеспечения устойчивости корабля; лишний, бесполезный груз. БАЛЛОТИРОВАТЬСЯ – выдвигать свою кандидатуру на выборах. БАЛЮСТРАДА – перила и ряд столбиков, украшающие балконы, лестницы, террасы. БАНАЛЬНЫЙ – малоинтересный, неоригинальный.

57

ВА-БАНК – рискуя всем. ВЕРНИСАЖ – торжественное открытие художественной выставки. ВИНДСЕРФИНГ – вид спорта, скольжение по льду или в воде на доске с парусом, гонимым ветром. ВУЛЬГАРНЫЙ – низкопробный, грубый; вызывающий; упрощенный, примитивный.

58

Г

Е

ГЕНОЦИД – политика уничтожения людей по расовому, национальному, этническому или религиозному признаку. ГАЛА-КОНЦЕРТ – концерт с участием известных артистов, отличающийся яркостью и праздничностью.

ЕРЕСЬ – вероучение, отступающее от догматов господствующей религии; взгляды, не соответствующие общепринятым; вздор. ЕРЕТИК – последователь ереси.

И

Д ДЕМАГОГИЯ – рассуждения, основанные на грубо одностороннем толковании чего-л.; пустые разглагольствования. ДЕПРЕССИЯ – подавленное психическое состояние; упадок, застой в общественной жизни или в экономике. ДЕФЕКТИВНЫЙ – ненормальный, ущербный. ДЕФЕКТНЫЙ – имеющий недостатки. ДЕФИЦИТ – нехватка чего-л. ДИВИДЕНД – часть прибыли акционерного общества, распределяемая среди акционеров. ДИЛЕР – лицо или фирма, торгующая товарами, ценными бумагами или валютой; чаще всего выступает как посредник, но, в отличие от брокера, от своего имени и за собственный счет. ДИЛЕММА – затруднительный выбор между двумя решениями. ДИЛЕТАНТ – любитель, занимающийся искусством или наукой без профессиональной подготовки. ДИЛИЖАНС – старинный многоместный крытый экипаж. ДИСКРЕДИТАЦИЯ – подрыв доверия, авторитета. ДИССИДЕНТ – инакомыслящий; человек, не согласный с господствующей идеологией, вероисповеданием или с существующим строем. ДИССОНАНС – нарушение благозвучия; разлад, нарушение гармонии. ДИСТРИБЬЮТЕР – фирма, занимающаяся сбытом товара (обычно оптом). ДИФИРАМБ – неумеренная восторженная похвала. ДОПИНГ – стимулятор, запрещенное средство, быстро и на короткий срок увеличивающее силы спортсмена; средство, кратковременно взбадривающее организм.

59

ИДЕНТИЧНЫЙ – тождественный, одинаковый. ИДИЛЛИЯ – литературное произведение, описывающее мирную счастливую жизнь на лоне природы; счастливое, безмятежное, благополучное существование. ИДИОМА – устойчивое неразложимое словосочетание, фразеологизм. ИКЕБАНА – японское искусство составления букетов; букет, составленный по правилам икебаны. ИЛЛЮЗИЯ – обман чувств, принятие кажущегося за действительное; несбыточная надежда, мечта. ИМИДЖ – образ человека, организации или компании, сложившийся или созданный в сознании людей. ИМИТАЦИЯ – подражание, подделка. ИММИГРАЦИЯ – въезд из одной страны в другую для проживания. ИММУНИТЕТ – способность организма противостоять заболеванию. ИМПИЧМЕНТ – объявление парламентом недоверия президенту. ИМПОЗАНТНЫЙ – производящий внушительное, барственное впечатление. ИМПОНИРОВАТЬ – производить хорошее впечатление, привлекать. ИМПРЕСАРИО – устроитель представлений, гастролей и т. п. ИМПРЕССИОНИЗМ – первое модернистское направление в искусстве, возникшее в последней трети ХIХ в., основанное на стремлении художника воспроизвести тончайшие субъективные впечатления от предметов и явлений действительности. ИМПРОВИЗАЦИЯ – создание художественных произведений в момент исполнения, без предварительной подготовки. ИНАУГУРАЦИЯ – торжественное вступление в должность высшего должностного лица. 60

ИНВЕСТИЦИИ – помещение капитала на достаточно длительный срок с целью получения какой-л. выгоды. ИНГАЛЯЦИЯ – вдыхание лекарственных веществ с лечебной целью. ИНГРЕДИЕНТ – составная часть сложного вещества или смеси. ИНДИФФЕРЕНТНЫЙ – безразличный. ИНКРИМИНИРОВАТЬ – обвинять кого-л. в совершении преступления. ИНСПИРИРОВАТЬ – внушать кому-л. какой-л. образ действия, какие-л. взгляды; вызывать что-л. внушением. ИНТЕЛЛЕКТ – мыслительные способности человека; разум. ИНТЕРЬЕР – архитектурно и художественно оформленная внутренняя часть здания. ИНТРИГА – коварные, двусмысленные действия с неблаговидной целью; схема развития событий в драматическом произведении. ИНТРОВЕРТ – человек, погруженный в себя, замкнутый, сосредоточенный на своем внутреннем мире. ИНФАНТИЛИЗМ – чрезмерная детскость в поведении взрослого. ИНЦИДЕНТ – неприятное происшествие. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЙ – непостижимый разумом, логически необъяснимый.

КАКОФОНИЯ – сумбурный набор звуков. КАЛАМБУР – игра слов, основанная на многозначности, на совпадении звучания различных слов или словосочетаний и вызывающая комический эффект. КАЛЛИГРАФИЯ – искусство красивого и четкого письма, чистописание. КАМПАНИЯ – совокупность активных военных, общественнополитических или производственных мероприятий. КАМУФЛЯЖ – маскировка. КАНЦЕРОГЕН – вещество, способствующее возникновению рака. КАССАЦИЯ – отмена судебного приговора высшей судебной инстанцией. КАТАРСИС – очищение страданием, просветление.

КВИНТЭССЕНЦИЯ – самое главное, наиболее существенное. КВОРУМ – число присутствующих на собрании, достаточное для признания его решений правомочными. КИЧ – броская, яркая продукция, потакающая низкопробному вкусу; вторичная культура, построенная на имитации элементов подлинной культуры, наиболее простых для восприятия, и нацеленная на удовлетворение низкопробного вкуса. КЛЕВРЕТ – пособник, приспешник в каком-нибудь дурном деле, совершаемом властями. КОЛЛЕКТОР – учреждение, собирающее и распределяющее чтол. КОЛЛИЗИЯ – столкновение стремлений, интересов и т. п. КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ – общительность. КОММЮНИКЕ – важное правительственное сообщение. КОМПАНИЯ – группа людей; объединение предпринимателей. КОМПЕТЕНТНЫЙ – знающий, сведущий. КОМПИЛЯЦИЯ – составление художественных или научных произведений на основе сочинений или трудов других авторов. КОМПОНОВАТЬ – составлять из частей целое. КОМПРОМЕТИРОВАТЬ – порочить, бросать тень на чью-л. репутацию. КОМПРОМИСС – уступка; соглашение, достигнутое в результате взаимных уступок. КОНСЕНСУС – согласие по спорному вопросу на переговорах (как правило, международных). КОНСИЛИУМ – совещание врачей для определения состояния и методов лечения больного в трудных случаях. КОНСТАТАЦИЯ – установление наличия чего-л. КОНСТРУКТИВНЫЙ – плодотворный. КОНТЕКСТ – словесное окружение; отрывок какого-л. текста, определяющий смысл входящего в него слова или фразы. КОНТИНГЕНТ – однородная в каком-л. отношении группа людей. КОНФЕССИЯ – вероисповедание. КОНФИДЕНЦИАЛЬНЫЙ – тайный, секретный, доверительный, не подлежащий огласке. КОНФОРМИЗМ – приспособленчество, неспособность противостоять чужому мнению (чаще общественному).

61

62

К

КОНЪЮНКТУРА – совокупность условий, временная ситуация, влияющая на что-л. КОРРЕКТИВ – поправка. КОРРЕКТНЫЙ – вежливый, тактичный; правильно сформулированный (о вопросе). КОРРЕЛЯЦИЯ – соотношение, соответствие, взаимозависимость. КОРРУМПИРОВАННОСТЬ – продажность, взяточничество, бесчестность. КОРРУПЦИЯ – подкуп должностных лиц и политических деятелей. КОСМОПОЛИТ – человек, не считающий себя принадлежащим к какой-л. национальности, признающий себя гражданином мира. КРАМОЛЬНЫЙ – преступный с точки зрения властей, мятежный. КРЕДО – убеждения, взгляды. КРИЗИС – тяжелый переломный момент; расстройство в экономике страны из-за противоречий в развитии общества. КРИТЕРИЙ – признак, на основании которого производится оценка или классификация чего-л. КСЕНОФОБИЯ – ненависть, недоверие, презрение ко всему иностранному, чужому; навязчивый страх незнакомых людей. КСЕРОКС – аппарат для изготовления фотокопий. КУНСТКАМЕРА – помещение для собрания редкостей.

М

ЛАВРА – крупный мужской православный монастырь. ЛЕГИТИМНЫЙ – законный, освященный традицией. ЛЕЙТМОТИВ – основная мысль чего-л., определяющий момент какой-л. деятельности. ЛИБРЕТТО – краткое изложение содержания балета, оперы, оперетты. ЛОКАЛЬНЫЙ – местный, не выходящий за определенные пределы. ЛОЯЛЬНЫЙ – законопослушный; благожелательный; верный, преданный.

МАНКИРОВАТЬ – пренебрегать чем-л. МАРГИНАЛ – деклассированный человек, находящийся вне общественных связей, аутсайдер. МАРГИНАЛИИ – пометки на полях. МАРГИНАЛЬНЫЙ – побочный, относящийся к маргиналу. МАРКЕТИНГ – система организации и управления производством и сбытом, МАРТИРОЛОГ – сборник повествований о христианских мучениках; перечень подвергшихся страданиям, мучениям. МАСОН – член тайной масонской организации (ложи). МАСОНСТВО – религиозно-этическое движение, возникшее в ХVIII в., целью которого является нравственное совершенствование и мирное объединение человечества в братском союзе. МЕЗАЛЬЯНС – неравный брак. МЕЛАНХОЛИЯ – тоска, уныние. МЕНЕДЖЕР – специалист в области управления и организации производства. МЕНЕДЖМЕНТ – управление производством; наука об управлении человеческими отношениями в процессе производственной деятельности. МЕНТАЛИТЕТ – умонастроение, мироощущение. МЕНТАЛЬНОСТЬ – то же, что менталитет. МЕССИЯ – Спаситель, ниспосланный Богом. МЕТРОПОЛИЯ – государство, владеющее колониями. МИЗАНТРОП – нелюдимый человек, склонный к отчуждению от людей, человеконенавистник. МИРО – благовонное масло, употребляемое в христианских церковных обрядах. МИРРА – ароматная смола некоторых африканских и аравийских деревьев, употребляемая в медицине и парфюмерии. МИССИОНЕР – лицо, посылаемое Церковью для распространения религии, а также с благотворительными целями. МИСТИФИКАЦИЯ – умышленное введение в заблуждение. МОРАТОРИЙ – отсрочка исполнения государственных обязательств вследствие чрезвычайных обстоятельств.

63

64

Л

Н

П

НИВЕЛИРОВАТЬ – уничтожать, сглаживать различия между кем-, чем-л. НИГИЛИСТ – человек, отрицающий общепринятое. НОМЕНКЛАТУРА – совокупность названий, терминов, употребляемых в какой-л. области; круг назначаемых должностных лиц. НОМИНАЛ – нарицательная стоимость ценных бумаг, товаров, ассигнаций. НОМИНАЛЬНЫЙ – выраженный в деньгах (о зарплате); фиктивный, являющийся каким-л. только по названию, но не в реальности. НОСТАЛЬГИЯ – тоска по родине; тоска по прошлому. НОТАЦИЯ – нравоучение. НУВОРИШ – богач-выскочка. НУДИЗМ – общественное движение, утверждающее красоту обнаженного тела. НУМИЗМАТИКА – наука о старинных монетах. НЮАНС – оттенок, тонкое различие в чем-л.

ПАБЛИСИТИ – реклама; известность, популярность. ПАЛАС – двусторонний ковер без ворса. ПАЛАЦЦО – итальянский дворец, особняк. ПАЛИТРА – дощечка для смешивания красок; выразительные средства, характерные для каждого художника, писателя, композитора. ПАЛЛИАТИВНЫЙ – половинчатый, приносящий только временное облегчение, но не решающий проблему. ПАЛОМНИК – богомолец, странствующий по святым местам. ПАМФЛЕТ – резкое сатирическое произведение, создаваемое с целью социально-политического обличения кого-, чего-л. ПАНЕГИРИК – неумеренное восхваление. ПАРАДОКС – остроумное утверждение, в самом себе содержащее противоречие; мнение, расходящееся с общепринятым. ПАСКВИЛЬ – клеветническое произведение, содержащее злобные, оскорбительные, издевательские нападки. ПАЦИФИЗМ – осуждение войн, отказ носить оружие и убивать. ПЕДАНТ – человек, отличающийся чрезмерной точностью, преувеличенной склонностью к порядку; формалист. ПЕРИПЕТИИ – внезапные перемены, вызывающие осложнения. ПЕРИФЕРИЯ – местность, отдаленная от центра провинция; внешняя часть в отличие от центра. ПЕРПЕТУУМ-МОБИЛЕ – вечный двигатель. ПЕССИМИЗМ – склонность во всем видеть только плохое. ПИЕТЕТ – глубокое уважение, почтительное отношение к кому-, чему-л. ПИКАНТНЫЙ – возбуждающий любопытство, сенсационный; интимный, щекотливый; соблазнительный, возбуждающий чувственность. ПИЛИГРИМ – странствующий богомолец, паломник, странник. ПЛАГИАТ – присвоение чужого авторства. ПЛЮРАЛИЗМ – один из фундаментальных принципов устройства правового общества, когда мирно сосуществуют различные этнические, социальные и культурные интересы; множественность, многообразие мнений, взглядов. ПОЛТЕРГЕЙСТ – паранормальные явления (например, перемещение или исчезновение предметов).

О ОБСКУРАНТ – враг науки и просвещения. ОБСТРУКЦИЯ – действия, демонстративно направленные на срыв чего-л. ОДИОЗНЫЙ – пользующийся дурной славой. ОЛИГАРХИЯ – правление, власть незначительной группы лиц. ОППОЗИЦИЯ – противодействие; группа лиц, ведущая политику противодействия правящей партии, правительству, основному научному направлению и т. п. ОППОНЕНТ – противник в споре. ОПТИМИЗМ – склонность во всем видеть хорошую сторону. ОРНАМЕНТ – узор, представляющий собой стилизованное сочетание геометрических, растительных и т. п. изображений. ОРТОДОКСАЛЬНЫЙ – строго следующий какому-л. направлению, учению, мировоззрению. ОСТРАКИЗМ – изгнание; всеобщее осуждение. ОТЕЛЬ – комфортабельная гостиница. ОФИЦИОЗНЫЙ – формально не связанный с правительством, но фактически выражающий его точку зрения. ОХЛОКРАТИЯ – власть толпы. 65

66

ПОП-АРТ – авангардистское направление в живописи, зародившееся в 50-х годах ХХ в.; его представители используют реальные предметы как часть собственных произведений. ПОСТСКРИПТУМ – приписка после подписи в конце какого-л. текста. ПОСТФАКТУМ – после того, как что-л. уже сделано, совершилось. ПРЕВЕНТИВНЫЙ – предупреждающий, предохранительный. ПРЕЗЕНТАЦИЯ – представление чего-л. нового публике. ПРЕЗУМПЦИЯ – в юриспруденции признание факта юридически достоверным до тех пор, пока не будет доказано обратное. ПРЕЙСКУРАНТ – справочник, включающий перечень товаров и услуг с указанием цен. ПРИВАТНЫЙ – частный. ПРИВАТИЗАЦИЯ – передача государственных или муниципальных владений в частную собственность. ПРИВИЛЕГИЯ – исключительное право, преимущество. ПРИОРИТЕТ – первенство. ПРОВОКАЦИЯ – умышленное подстрекательство с какой-л. целью. ПРОЖЕКТЕР – тот, кто увлекается составлением неосуществимых, неосновательных проектов (прожектов). ПРОКЛАМИРОВАТЬ – провозглашать, объявлять. ПРОФАН – человек, совершенно несведущий в чем-л. ПРОФАНАЦИЯ – искажение, опошление чего-л. невежественным, оскорбительным обращением, отношением.

Р РАРИТЕТ – ценная редкая вещь. РАТИФИКАЦИЯ – утверждение международного договора высшим органом власти. РЕАБИЛИТАЦИЯ – восстановление в правах или восстановление репутации; восстановление нарушенных функций организма. РЕГЛАМЕНТ – правила, регулирующие порядок какой-л. деятельности (например, порядок ведения заседания). РЕЕСТР – перечень, опись. РЕЙТИНГ – оценка популярности чего-л. РЕКВИЕМ – траурное музыкальное произведение. 67

РЕКВИЗИТ – предметы для театральной постановки. РЕКВИЗИТЫ – данные, без которых документ является недействительным. РЕЛИКВИЯ – вещь, хранимая как предмет религиозного поклонения или как память о прошлом. РЕМИНИСЦЕНЦИЯ – литературный намек, воспоминание, отголосок. РЕНТАБЕЛЬНЫЙ – оправдывающий расходы. РЕПАТРИАЦИЯ – возвращение на родину эмигрантов, беженцев или военнопленных. РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЙ – показательный, наиболее характерный. РЕПРЕССИЯ – карательные меры. РЕПРИНТ – переиздание, перепечатка. РЕПУТАЦИЯ – общее мнение о достоинствах или недостатках кого-чего-л. РЕСПЕКТАБЕЛЬНЫЙ – представительный, достойный, уважаемый. РЕСТАВРАЦИЯ – восстановление в первоначальном виде ( о произведениях искусства, об общественном строе). РЕСУРСЫ – запасы, средства, источники. РЕТРОСПЕКТИВА – обращение в прошлое, обзор минувшего. РЕЦИДИВ – возврат, возобновление чего-л. нежелательного, дурного. РИЭЛТЕР – бизнесмен или организация, занимающиеся куплейпродажей недвижимости. РИТУАЛ – традиционный порядок обрядовых действий. РЭКЕТИР – преступник, занимающийся рэкетом, вымогательством, шантажом.

С САКРАЛЬНЫЙ – относящийся к религии. САКРАМЕНТАЛЬНЫЙ – традиционный, общеизвестный. СЕНТИМЕНТАЛЬНЫЙ – чувствительный (часто излишне). СЕПАРАТИЗМ – борьба какой-л. части страны за государственную независимость. СЕРТИФИКАТ – документ, удостоверяющий какой-л. факт; облигации и ценные бумаги. 68

СКРУПУЛЕЗНЫЙ – тщательный. СЛЕНГ – жаргон. СНОБ – человек с претензией на изысканно-утонченный вкус, манеры, высокую интеллектуальность, подчеркивающий свою причастность к некоему высшему кругу. СПОНСОР – лицо или организация, финансирующие что-л. или кого-л. и обычно рекламирующие при этом себя или свою продукцию. СТАГНАЦИЯ – застой. СТИЛИЗАЦИЯ – подражание внешним формам какого-л. художественного стиля; произведение, созданное в результате такого подражания. СТРЕСС – напряжение, возникающее под влиянием сильных воздействий, обычно неприятных. СУБСИДИЯ – пособие. СУБЪЕКТИВНЫЙ – свойственный только данному лицу; пристрастный, предвзятый. СУВЕРЕНИТЕТ – независимость государства. СУРРОГАТ – предмет, являющийся лишь по некоторым свойствам заменителем другого предмета. СЮРРЕАЛИЗМ – авангардистское направление, возникшее в искусстве 20-х годов ХХ в., воспроизводящее поток сознания и подсознания.

Т ТАБУ – запрет. ТОЛЕРАНТНЫЙ – терпимый к иным мнениям и взглядам. ТРАВЕСТИ – амплуа актрисы, исполняющей детские и мужские роли, связанные с переодеваниями в мужской костюм. ТРЕТИРОВАТЬ – с пренебрежением обращаться с кем-л., мучить, изводить кого-л. ТРИВИАЛЬНЫЙ – избитый, пошлый. ТРИПТИХ – икона или картина, имеющая три створки; поэтическое или музыкальное произведение, состоящее из трех частей . ТУРНЕ – путешествие; поездка артистов на гастроли или спортсменов на выступления.

УТИЛИТАРНЫЙ – прикладной. УТОПИЯ – нереальный, идеальный проект социальных преобразований; идеальное общество; нечто неосуществимое, нереальное. УТРИРОВАТЬ – искажать что-л. путем преувеличения, подчеркивания каких-л. особенностей.

Ф ФАВОРИТ – любимец влиятельного лица. ФАКС – аппарат, осуществляющий телефонную факсимильную связь для быстрой передачи текста и фотографий; послание, полученное таким образом. ФАКСИМИЛЕ – копия текста или чьей-л. подписи; клишепечать, воспроизводящее чью-л. подпись. ФАЛЬСИФИЦИРОВАТЬ – сознательно искажать, подделывать. ФАНАТИЗМ – исступленная преданность своей вере, убеждениям в сочетании с нетерпимостью к иным взглядам; страстная приверженность чему-л. ФАНТАСМАГОРИЯ – причудливое бредовое явление. ФАРВАТЕР – путь для прохода судов. ФАТАЛИЗМ – вера в неотвратимость судьбы. ФЕЕРИЯ – волшебное, сказочное, эффектное зрелище. ФЕНОМЕНАЛЬНЫЙ – исключительный, редкий, необычный. ФЕТИШ – предмет безусловного слепого поклонения. ФЕШЕНЕБЕЛЬНЫЙ – модный, элегантный; удобный, комфортабельный. ФИАСКО – провал. ФИЛАНТРОПИЯ – благотворительность, помощь нуждающимся. ФИЛИСТЕР – обыватель. ФИМИАМ – благовоние, сжигаемое при богослужении; ароматический дым от такого благовония. ФОРСИРОВАНИЕ – ускорение, усиление; преодоление преграды с боем. ФОРТЕЛЬ – неожиданная выходка. ФОРТУНА – судьба, счастливый случай, удача. ФРИВОЛЬНЫЙ – легкомысленный, не вполне пристойный.

У УНИКАЛЬНЫЙ – исключительный, единственный в своем роде. 69

70

Х ХАРИЗМА – авторитет политического, религиозного, культурного деятеля, не подтвержденный какими бы то ни было общественными инстанциями. ХЕПЕНИНГ – необычное представление, вовлекающее в действие зрителей. ХИРОМАНТИЯ – предсказание будущего, определение черт характера и т. п. по линиям на ладонях. ХОСПИС – клиника для неизлечимых больных. ХОСТЕЛ – молодежная гостиница-общежитие, предоставляющая простейшие удобства по доступным ценам.

Ц ЦЕЙТНОТ – нехватка времени. ЦИНИЗМ – грубая откровенность, бесстыдство, презрение к общепринятым ценностям.

Ш ШОВИНИЗМ – крайний воинствующий национализм. ШОКИРОВАТЬ – изумлять, поражать; приводить в смущение. ШОУ – эстрадное представление; развлекательная программа; политическое или иное мероприятие.

Э ЭВОЛЮЦИЯ – развитие, изменение; постепенный переход от одного состояния к другому (в общественной жизни, культуре, науке и др.) ЭВФЕМИЗМ – нейтральное выражение, заменяющее собой грубое или непристойное. ЭГОЦЕНТРИЗМ – крайний эгоизм (себялюбие). ЭЗОТЕРИЧЕСКИЙ – тайный, только для посвященных. ЭКВИВАЛЕНТ – нечто равноценное, равнозначное чему-л. ЭКЗАЛЬТАЦИЯ – чрезмерно восторженное, возбужденное состояние. ЭКЗАЛЬТИРОВАННЫЙ – такой, которому свойственна экзальтация. ЭКЗЕКУЦИЯ – телесное наказание. 71

ЭКЗОТИКА – нечто, свойственное отдаленным, малознакомым странам и воспринимающееся как причудливое, странное, диковинное. ЭКЛЕКТИКА – неорганичное соединение разнородных принципов, взглядов, форм, художественных элементов, стилей. ЭКСКЛЮЗИВНЫЙ – исключительный, предназначенный только для данного случая или для конкретного лица. ЭКСПАНСИВНЫЙ – несдержанный в проявлениях чувств. ЭКСПОНИРОВАТЬ – выставлять что-л. в музее, на выставке. ЭКСПРЕССИВНЫЙ – выразительный, бурно проявляющий чувства. ЭКСПРОМТ – краткая речь, стихотворение, музыкальный этюд и т. п., сочиненные без предварительной подготовки. ЭКСПРОМТОМ – сразу, вдруг, без подготовки. ЭКСТАЗ – исступленный восторг. ЭКСТЕРЬЕР – внешний вид и телосложение животного; внешний вид какого-л. объекта : здания, сооружения, изделия. ЭКСТРАВАГАНТНЫЙ – резко выделяющийся чем-л. (вкусами, одеждой, манерами). ЭКСТРАВЕРТ – человек, чье внимание и интересы направлены на внешний мир: активная, экспрессивная личность. ЭКСТРАСЕНС – человек, являющийся проводником биоэнергии и способный передавать ее другому. ЭКСЦЕНТРИЧНЫЙ – крайне своеобразный, с причудами; необычный, странный, из ряда вон выходящий. ЭКСЦЕСС – неожиданная выходка, ведущая к нарушению общественного порядка. ЭКУМЕНИЗМ – движение за объединение всех христианских конфессий. ЭЛЕГАНТНЫЙ – изящный, изысканный. ЭЛИКСИР – нечто, дающее силу, бодрость, жизнелюбие. ЭЛИМИНИРОВАТЬ – устранять, исключать, не принимать во внимание ЭЛИТА – избранное общество. ЭМАНСИПАЦИЯ – освобождение от какой-л. зависимости, от условностей и предрассудков. ЭМИГРАЦИЯ – переселение, выезд из одной страны в другую. ЭПИРИЧЕСКИЙ – основанный на опыте. ЭПАТАЖ – намеренное нарушение общепринятых норм. 72

ЭПИКУРЕЕЦ – любитель удовольствий, чувственных наслаждений. ЭПИСТОЛЯРНЫЙ – связанный с литературным произведением, написанным в форме писем, посланий (эпистолярный жанр, роман, стиль). ЭПИТЕТ – художественное определение. ЭРЗАЦ – неполноценный заменитель, суррогат, подделка. ЭРУДИЦИЯ – начитанность, широкая осведомленность. ЭСКОРТ – охрана, сопровождение. ЭССЕ – прозаический этюд. ЭСХАТОЛОГИЯ – религиозные представления о конце света и о загробной жизни. ЭТИКЕТ – правила поведения. ЭФЕМЕРНЫЙ – мимолетный, призрачный.

СОДЕРЖАНИЕ Предисловие ......................................................................................................3 1. Содержание курса «Стилистика и редактирование» ...........................4 2. Тематика практических занятий Раздел 1. Функциональные стили Занятие № 1. Разговорный стиль......................................................10 Занятие № 2. Научный стиль ............................................................13 Занятие № 3. Жанры научной речи (аннотация, реферат, тезисы, доклад, рецензия) .........................................................................14 Занятие № 4. Деловая речь. Официально-деловой стиль................15 Занятие № 5. Публичное выступление. Содержание и композиция информативной речи............................................................19 Раздел 2. Стилистическое использование языковых средств Занятие № 6. Точность словоупотребления ....................................21 Занятие № 7. Антонимия и точность речи .....................................21 Занятие № 8. Полисемия, омонимия и точность речи....................24 Занятие № 9. Паронимия и точность речи......................................26 Занятие № 10. Синонимия и точность речи ....................................27 Занятие № 11. Выразительность речи.............................................28 Занятие № 12. Уместность речи ......................................................29 3. Задания для самостоятельной работы по стилистической правке текста ...........................................................................................30 4. Вопросы к экзамену ...................................................................................34 5. Рекомендательный библиографический список .................................36 6. Словарь-минимум по орфографии..........................................................38 7. Краткий толковый словарь заимствованных слов .............................55

73

74

Учебное издание Составитель Виктория Михайловна Стороженко

СТИЛИСТИКА И РЕДАКТИРОВАНИЕ Практикум (для студентов факультета культуры и искусств)

Технический редактор Е.В. Лозовая Редактор Л.Ф. Платоненко Дизайн обложки З.Н. Образова Подписано к печати 21.09.2005. Формат бумаги 60х84 1/16. Печ.л. 4,8. Уч.-изд.л. 4,5. Тираж 100 экз. Заказ 460. Издательство ОмГУ 644077, г.Омск, пр.Мира, 55а, госуниверситет