Как папа был маленьким

ИЗДАТЕЛЬСТВО

«СОВЕТСКАЯ

РОССИЯ»

МОСКВА — 1961

Л.

ХУДОЖНИК А. ТОКМАКОВ

Моей дочке

ОТ А В Т О Р А

ДОРОГИЕ РЕБЯТА I х о ч у рассказать вам, к а к родилась эта к н и ж ­ к а . В о т е е и с т о р и я . У м е н я есть д о ч к а С а ш а . Т е п е р ь о н а у ж е б о л ь ш а я д е в о ч к а . Она с а м а теперь ч а с т о г о в о р и т : « К о г д а я была м а л е н ь к а я . . . » Т а к в о т , к о г д а С а ш а б ы л а с о в с е м ма­ л е н ь к о й , она м н о г о б о л е л а . Т о у нее б ы л г р и п п , т о а н г и н а . А п о т о м болели у ш и . Если у в а с к о г д а - н и б у д ь б ы л о в о с п а ­ ление с р е д н е г о у х а , т о в а м н е н а д о о б ъ я с н я т ь , к а к э т о б о л ь ­ н о . А если не б ы л о , то т о ж е не н а д о о б ъ я с н я т ь — вы э т о г о никогда не поймете.

5

О д н а ж д ы у С а ш и так б о л е л о у х о , ч т о о н а п л а к а л а це­ л ы е с у т к и и п о ч т и н е м о г л а с п а т ь . Мне б ы л о т а к ж а л к о ее, ч т о я с а м ч у т ь не п л а к а л . И я ч и т а л ей р а з н ы е к н и г и или р а с с к а з ы в а л с м е ш н ы е и с т о р и и . И вот я р а с с к а з а л ей о т о м , как я был маленьким и бросил свой новый мяч под маши­ ну. Саше очень понравилась эта история. Ей понравилось, что папа т о ж е был маленьким, т о ж е шалил и не слушался и его т о ж е н а к а з ы в а л и . Она з а п о м н и л а э т о . И т е п е р ь , к а к т о л ь к о у нее н а ч и н а л о с т р е л я т ь в у х е , она с р а з у же к р и ч а ­ л а : «Папа, папа, у меня болит у х о ! Скорей р а с с к а ж и , как ты б ы л м а л е н ь к и м ! » И я р а с с к а з ы в а л ей все, ч т о вы с е й ч а с п р о ч т е т е . Я в ы б и р а л и с т о р и и п о с м е ш н е е : ведь н у ж н о б ы ­ ло р а з в е с е л и т ь б о л ь н у ю д е в о ч к у . И еще я с т а р а л с я , ч т о б ы моя дочка поняла, как нехорошо быть ж а д н ы м , хвастуниш­ к о й , з а з н а й к о й . Н о э т о вовсе н е з н а ч и т , ч т о я с а м в с ю ж и з н ь б ы л т а к и м . П р о с т о я с т а р а л с я в с п о м и н а т ь т о л ь к о та­ к и е с л у ч а и . А к о г д а мне их не х в а т а л о , я б р а л их у д р у г и х з н а к о м ы х пап. Ведь к а ж д ы й и з н и х т о ж е б ы л к о г д а - т о ма­ л е н ь к и м . Т а к ч т о все э т и и с т о р и и н е в ы д у м а н ы м н о й , а б ы л и н а с а м о м деле. Т е п е р ь С а ш а в ы р о с л а . Она болеет м е н ь ш е и с а м а ч и т а ­ ет большие, толстые книги. Но я решил, что, может быть, другим ребятам тоже и н т е р е с н о у з н а т ь п р о т о , к а к о д и н папа б ы л м а л е н ь к и м . Вот и все, ребята, что я хотел сказать вам. Нет, еще о д н у в е щ ь я с к а ж у в а м по с е к р е т у . У э т о й к н и г и есть п р о ­ д о л ж е н и е . О н о б у д е т для к а ж д о г о и з вас с в о е . Ведь к а ж д ы й папа м о ж е т р а с с к а з а т ь , к а к он б ы л м а л е н ь к и м . И м а м а т о ­ ж е . Я бы сам хотел их послушать. Н у вот, теперь все. Д о с в и д а н и я , р е б я т а ! Ж е л а ю в а м счастья и здоровья. Уважающий

вас

А.

Раскин

огда папа был еще маленьким и ж и л в маленьком городе Павлово-Посаде, ему подарили большой мяч уди­ в и т е л ь н о й к р а с о т ы . Этот м я ч б ы л к а к с о л н ц е . Н е т , о н б ы л даже лучше солнца. Во-первых, на него м о ж н о было смот­ реть не щ у р я с ь . И он б ы л р о в н о в ч е т ы р е раза к р а с и в е е с о л н ц а , п о т о м у ч т о он б ы л ч е т ы р е х ц в е т о в . А с о л н ц е ведь т о л ь к о о д н о г о ц в е т а , да и тот т р у д н о р а з г л я д е т ь . Один б о к у мяча был розовый, как пастила, другой — коричневый,

7

как самый вкусный шоколад. Верх был синий, как небо, а низ зеленый, как трава. Такого мяча еще никогда не виде­ ли в м а л е н ь к о м г о р о д е П а в л о в о - П о с а д е . За н и м с п е ц и а л ь н о ездили в М о с к в у . Но я д у м а ю , ч т о и в М о с к в е б ы л о м а л о таких мячей. На него приходили смотреть не только дети, но и в з р о с л ы е . — Вот это м я ч ! — говорили все. И это был действительно прекрасный мяч. И папа о ч е н ь г о р д и л с я . О н вел с е б я т а к , к а к б у д т о э т о т м я ч о н с а м выдумал, сделал и раскрасил в четыре цвета. Когда папа гордо выходил на улицу играть своим прекрасным м я ч о м , со всех сторон сбегались мальчишки. — Ой, к а к о й м я ч ! — г о в о р и л и о н и . — Д а й п о и г р а т ь ! Но папа хватал свой мяч и говорил: — Не д а м ! Э т о м о й м я ч ! Ни у к о г о т а к о г о нет! Его п р и ­ везли и з М о с к в ы ! О т о й д и т е ! Н е т р о г а й т е м о й м я ч ! И тогда мальчишки с к а з а л и : — Эх т ы , ж а д и н а ! Н о п а п а все р а в н о н е дал и м с в о е г о ч у д е с н о ­ го м я ч а . Он и г р а л с н и м о д и н . А о д н о м у и г р а т ь о ч е н ь с к у ч ­ но. И ж а д н ы й папа нарочно играл около мальчишек, чтобы они е м у з а в и д о в а л и . И тогда мальчишки сказали т а к : — Он ж а д н ы й . Не б у д е м с н и м в о д и т ь с я ! И два д н я о н и с н и м не в о д и л и с ь . А на т р е т и й день с к а ­ зали т а к : — М я ч у т е б я н и ч е г о . Э т о в е р н о . Он б о л ь ш о й и р а с к р а ­ ш е н з д о р о в о . Н о , если б р о с и т ь его п о д м а ш и н у , о н л о п н е т , как с а м ы й плохой черный мячик. Так что нечего так уж задирать нос. — М о й м я ч н и к о г д а не л о п н е т ! — г о р д о с к а з а л п а п а , к о т о р ы й к т о м у в р е м е н и т а к з а з н а л с я , к а к б у д т о его с а м о г о , выкрасили в четыре цвета. — Еще как лопнет! — смеялись мальчишки. — Н е т , не л о п н е т !

— А вот идет м а ш и н а , — с к а з а л и м а л ь ч и ш к и . — Н у , ч т о ж е т ы ? Б р о с а й ! Или и с п у г а л с я ? И м а л е н ь к и й папа б р о с и л свой мяч под машину. Н а м и н у т у все з а м е р л и . М я ч п р о к а т и л с я м е ж д у п е р е д н и м и к о л е с а м и и у г о д и л п о д п р а в о е заднее к о л е с о . М а ш и н а вся перекосилась, переехала мяч и помчалась дальше. А м я ч остался лежать совершенно невредимым. — Не л о п н у л ! Не л о п н у л ! — з а к р и ч а л п а п а и п о б е ж а л к своему мячу. Но тут раздался такой ш у м , как будто выст­ релили из м а л е н ь к о й п у ш к и . Это л о п н у л м я ч . И к о г д а па­ п а д о б е ж а л д о н е г о , о н увидел т о л ь к о п ы л ь н у ю р е з и н о в у ю тряпку, совсем некрасивую и неинтересную. И тогда папа заплакал и побежал домой. А мальчишки хохотали изо всех с и л . — Л о п н у л ! Л о п н у л ! — к р и ч а л и о н и . — Т а к тебе и на­ до, жадина! К о г д а папа п р и б е ж а л д о м о й и с к а з а л , ч т о с а м б р о с и л с в о й ч у д н ы й н о в ы й м я ч п о д м а ш и н у , его с р а з у ж е о т ш л е ­ пала б а б у ш к а . В е ч е р о м п р и ш е л с р а б о т ы д е д у ш к а и т о ж е отшлепал его. При этом он говорил: — Б ь ю не за м я ч , а за г л у п о с т ь . И д о л г о еще п о т о м все у д и в л я л и с ь : как это м о ж н о было бросить такой хороший мяч под машину? — Только очень глупый мальчик мог сделать это! — г о в о р и л и все. И д о л г о е щ е все д р а з н и л и п а п у и с п р а ш и в а л и : — А где же т в о й н о в ы й м я ч ? И т о л ь к о о д и н д я д я не с м е я л с я . Он п о п р о с и л п а п у все рассказать ему с самого начала. Потом он сказал: — Н е т , ты не г л у п ы й ! И папа о ч е н ь о б р а д о в а л с я . — Но з а т о ты ж а д н ы й и х в а с т л и в ы й , — с к а з а л дя­ д я . — И э т о о ч е н ь п е ч а л ь н о для т е б я . Т о т , к т о х о ч е т о д и н играть со с в о и м м я ч и к о м , всегда о с т а е т с я ни с ч е м . Т а к 2

А.

Б.

Раскин

9

бывает и у детей, и у взрослых. Так будет и у тебя в с ю ж и з н ь , если т ы о с т а н е ш ь с я т а к и м ж е . И тогда папа очень испугался, и заплакал изо всех с и л , и с к а з а л , ч т о он не х о ч е т б ы т ь ж а д н ы м и х в а с т л и в ы м . Он п л а к а л т а к д о л г о и т а к г р о м к о , ч т о д я д я п о в е р и л е м у и купил новый мяч. Правда, он был не так красив. Но зато все с о с е д с к и е м а л ь ч и ш к и и г р а л и э т и м м я ч о м . И б ы л о ве­ с е л о , и н и к т о не д р а з н и л п а п у ж а д и н о й .

о г д а папа б ы л е щ е м а л е н ь к и м , его повели в цирк. Это было очень интересно. Особенно ему понравился укротитель д и к и х зверей. Он очень красиво одевался, очень к р а с и в о н а з ы в а л с я , и его б о я л и с ь все л ь в ы и т и г р ы . У него был х л ы с т и пистолеты, но он ими почти не пользовался. — И звери б о я т с я м о и х г л а з ! — з а я в л я л он с а р е н ы . — М о й в з г л я д — вот м о е с а м о е с и л ь н о е о р у ж и е ! Д и к и й зверь не выносит человеческого взгляда!

11

И п р а в д а , с т о и л о е м у п о с м о т р е т ь на льва, и т о т с а д и л ­ ся на т у м б у , п р ы г а л на б о ч к у и д а ж е п р и т в о р я л с я мерт­ в ы м , н е в ы н о с я его в з г л я д а . О р к е с т р и г р а л т у ш , з р и т е л и х л о п а л и в л а д о ш и , все с м о т р е л и на у к р о т и т е л я , а он п р и ж и м а л р у к и к с е р д ц у и к л а н я л с я в о все с т о р о н ы . Э т о б ы л о в е л и к о л е п н о ! И п а п а р е ш и л , ч т о о н т о ж е станет у к р о т и т е л е м . Д л я н а ч а л а о н задумал укротить своим взглядом какого-нибудь не очень дикого зверя. Ведь папа был еще маленький. Он понимал, ч т о т а к и е к р у п н ы е з в е р и , к а к лев и т и г р , е м у е щ е не по з у б а м . Н а ч и н а т ь н а д о с с о б а к и и, к о н е ч н о , не о ч е н ь б о л ь ­ шой, п о т о м у что большая собака — это у ж е почти малень­ кий л е в . А в о т с о б а к а п о м е н ь ш е к а к р а з п р и г о д и л а с ь б ы . И такой случай вскоре представился. В маленьком городе Павлово-Посаде был маленький го­ родской сад. Теперь там большой парк культуры и о т д ы х а , н о ведь э т о б ы л о о ч е н ь д а в н о . В э т о т сад б а б у ш к а п о ш л а гулять с маленьким папой. Папа играл, бабушка читала к н и ж к у , а неподалеку сидела нарядная дама с собачкой. Д а м а т о ж е ч и т а л а к н и г у . А с о б а ч к а б ы л а м а л е н ь к а я , бе­ ленькая, с большими черными глазами. Этими большими ч е р н ы м и г л а з а м и она с м о т р е л а н а м а л е н ь к о г о п а п у т а к , как б у д т о говорила е м у : « Я очень х о ч у у к р о щ а т ь с я ! П о ж а ­ л у й с т а , м а л ь ч и к , у к р о т и м е н я . Я с о в е р ш е н н о не в ы н о ш у человеческого взгляда!» И м а л е н ь к и й п а п а п о ш е л через весь сад у к р о щ а т ь э т у собачку. Б а б у ш к а читала книгу, и собачкина хозяйка чи­ т а л а к н и г у , и они н и ч е г о не в и д е л и . С о б а ч к а л е ж а л а п о д скамейкой и загадочно смотрела на папу своими большими ч е р н ы м и г л а з а м и . П а п а ш е л о ч е н ь м е д л е н н о (ведь о н б ы л е щ е с о в с е м м а л е н ь к и м ) и д у м а л : « О х , к а ж е т с я , она в ы н о ­ с и т м о й взгляд... М о ж е т б ы т ь , все-таки л у ч ш е б ы л о н а ч а т ь со льва? К а ж е т с я , она раздумала у к р о щ а т ь с я » . Б ы л о ч е н ь ж а р к и й д е н ь , и н а папе б ы л и т о л ь к о с а н д а ­ лии и ш т а н и ш к и . П а п а ш е л , а с о б а ч к а все л е ж а л а и м о л ч а ­ ла. Н о , к о г д а п а п а п о д о ш е л с о в с е м б л и з к о , о н а в д р у г п о д -

12

п р ы г н у л а и у к у с и л а его в ж и в о т . Т о г д а в г о р о д с к о м с а д у стало о ч е н ь ш у м н о . З а к р и ч а л п а п а . З а к р и ч а л а б а б у ш к а . Закричала собачкина хозяйка. И громко залаяла собачка. Папа к р и ч а л : — Ой, о н а м е н я у к у с и л а ! Бабушка кричала: — А х , о н а его у к у с и л а ! Собачкина хозяйка кричала: — Он ее д р а з н и л , о н а с о в с е м не к у с а е т с я ! Что кричала собачка, вы сами понимаете. Прибежали разные люди и кричали: — Безобразие! Тогда пришел сторож и спросил: — М а л ь ч и к , ты ее д р а з н и л ? — Н е т , — с к а з а л п а п а , — я ее у к р о щ а л . Т о г д а все з а с м е я л и с ь , и с т о р о ж с п р о с и л : — А к а к ты э т о д е л а л ? — Я ш е л к ней и с м о т р е л на нее, — с к а з а л п а п а . — Т е п е р ь я в и ж у , ч т о о н а не в ы н о с и т ч е л о в е ч е с к о г о в з г л я д а . О п я т ь все з а с м е я л и с ь . — В о т в и д и т е , — с к а з а л а д а м а , — м а л ь ч и к с а м вино­ ват. Н и к т о его не п р о с и л у к р о щ а т ь м о ю с о б а ч к у . А в а с , — с к а з а л а она б а б у ш к е , — н а д о ш т р а ф о в а т ь , ч т о б ы в ы с м о т ­ рели з а с в о и м и д е т ь м и ! Б а б у ш к а т а к у д и в и л а с ь , ч т о н и ч е г о н е с к а з а л а . Она только ахнула. Тогда сторож сказал: — В о т в и с и т о б ъ я в л е н и е : « С о б а к не в о д и т ь ! » . Е с л и бы висело объявление: «Детей не водить!», я оштрафовал бы г р а ж д а н к у с р е б е н к о м . А теперь я о ш т р а ф у ю в а с . И п р о ­ шу в а с у д а л и т ь с я с в а ш е й с о б а ч к о й . Р е б е н о к и г р а е т , а с о ­ бачка кусается. Играть тут м о ж н о , а кусаться нельзя! Но играть т о ж е надо с у м о м . Ведь собачка не знает, зачем ты к ней ш е л . М о ж е т , ты с а м х о т е л ее у к у с и т ь ? Ей ведь э т о не­ известно. Понял? — П о н я л , — о т в е т и л п а п а . Е м у у ж е с о в с е м не х о т е ­ л о с ь б ы т ь у к р о т и т е л е м . А п о с л е п р и в и в о к , к о т о р ы е е м у сде­

13

лали на в с я к и й с л у ч а й , он с о в е р ш е н н о р а з о ч а р о в а л с я в этой профессии. Н а с ч е т н е в ы н о с и м о г о ч е л о в е ч е с к о г о в з г л я д а у н е г о то­ ж е б ы л о теперь с в о е о с о б о е м н е н и е . И к о г д а о н п о т о м п о з н а ­ комился с мальчиком, который пытался как-то выщипы­ вать р е с н и ц ы у б о л ь ш о й и з л о й с о б а к и , то п а п а и э т о т м а л ь ­ чик о ч е н ь х о р о ш о п о н я л и д р у г д р у г а . А т о , ч т о э т о г о м а л ь ч и к а не у к у с и л и в ж и в о т , не и м е л о н и к а к о г о з н а ч е н и я , п о т о м у ч т о его у к у с и л и с р а з у в обе щ е ­ ки. И это, как говорится, сразу бросилось в глаза. А привив­ ки е м у в с е р а в н о д е л а л и в ж и в о т .

огда папа б ы л е щ е м а л е н ь к и м , о н о ч е н ь м н о г о ч и т а л . Он н а у ч и л с я ч и т а т ь в ч е т ы р е г о д а и б о л ь ш е н и ч е м н е х о т е л з а н и м а т ь с я . П о к а д р у г и е дети п р ы г а л и , б е г а л и , и г р а л и в р а з н ы е и н т е р е с н ы е и г р ы , м а л е н ь к и й папа все ч и ­ тал и ч и т а л . Н а к о н е ц э т о о б е с п о к о и л о д е д у ш к у и б а б у ш к у . Они р е ш и л и , ч т о все в р е м я ч и т а т ь вредно. Они перестали дарить ему книги и позволили ему читать только три часа в день. Но это не помогло. Маленький папа

15

все р а в н о ч и т а л с у т р а до в е ч е р а . Свои з а к о н н ы е т р и ч а с а он читал, сидя на виду. Потом он скрывался. Он прятался п о д к р о в а т ь и ч и т а л п о д к р о в а т ь ю . Он п р я т а л с я на ч е р д а к и ч и т а л на ч е р д а к е . Он у х о д и л на с е н о в а л и ч и т а л на с е н о ­ вале. Здесь б ы л о о с о б е н н о п р и я т н о . П а х л о с в е ж и м с е н о м . Из дома доносились к р и к и : там искали маленького папу п о д в с е м и к р о в а т я м и . П а п а п о я в л я л с я т о л ь к о к у ж и н у . Его н а к а з ы в а л и . Он б ы с т р о ел и л о ж и л с я с п а т ь . Н о ч ь ю он п р о ­ с ы п а л с я и з а ж и г а л свет. Он ч и т а л до у т р а все п о д р я д . « К р о ­ кодила» Чуковского. Сказки Пушкина. «Тысячу и одну н о ч ь » . « Г у л л и в е р а » . « Р о б и н з о н а » . Н а свете б ы л о т а к м н о г о ч у д е с н ы х к н и г ! О н х о т е л п р о ч е с т ь и х все д о о д н о й . Б ы с т р о шли ч а с ы . Входила бабушка, отнимала книгу и гасила свет. Н е м н о г о п о г о д я м а л е н ь к и й папа о п я т ь з а ж и г а л свет и д о ­ ставал д р у г у ю книгу, т а к у ю же интересную. Входил дедуш­ к а , о т н и м а л к н и г у , г а с и л свет и в т е м н о т е д о л г о ш л е п а л маленького папу. Было не очень больно, но обидно. К о н ч и л о с ь все э т о о ч е н ь п л о х о . В о - п е р в ы х , м а л е н ь к и й папа и с п о р т и л себе г л а з а : ведь п о д к р о в а т ь ю , на ч е р д а к е и на сеновале было темновато. Кроме того, последнее время он у х и т р я л с я ч и т а т ь , накрывшись одеялом с головой и о с т а в л я я т о л ь к о м а л е н ь к о е о к о ш е ч к о для с в е т а . А ч и т а т ь л е ж а и в т е м н о т е о ч е н ь в р е д н о . И м а л е н ь к о м у папе п р и ­ шлось носить очки. К р о м е т о г о , м а л е н ь к и й папа с о ч и н я л с т и х и : Он увидел кота и сказал: — Вот Кот! Он увидел собаку и сказал: — Тузик, Где твой картузик? Он увидел петуха и сказал: — Петушок, петушок, Почем зубной порошок? Он увидел своего папу и сказал: — Отец! Дай леденец!

Б а б у ш к е и д е д у ш к е с т и х и о ч е н ь п о н р а в и л и с ь . Они и х 16

записали. Они читали их гостям. Они давали их списывать. Теперь, когда приходили гости, маленького папу просили: — Почитай свои стихи! И маленький папа с удовольствием читал новый стих про кота, к о т о р ы й кончался т а к : Васька кот не оробел И в окно ускококел!

Г о с т и о ч е н ь с м е я л и с ь . Они п о н и м а л и , ч т о э т о с о в с е м плохие стихи. Так м о ж е т сочинить всякий. Но маленький папа д у м а л , ч т о с т и х и о ч е н ь х о р о ш и е . О н д у м а л , ч т о г о с т и смеются от удовольствия. Он решил, что он у ж е писатель. О н ч и т а л с т и х и н а в с е х и м е н и н а х . О н ч и т а л перед п и р о г о м и после пирога. Когда тетя Лиза выходила з а м у ж , он т о ж е читал стихи. И тут получилось не очень х о р о ш о , потому что стихи начинались т а к : Выходит з а м у ж тетя Лиза! Кто мог такого ждать сюрприза?

П о с л е э т и х с л о в все г о с т и д о л г о с м е я л и с ь , а тетя Л и з а з а п л а к а л а и у ш л а к себе в к о м н а т у . Ж е н и х т о ж е не с м е я л ­ ся, хотя и не плакал. Правда, папу не наказали. Но он сов­ сем не хотел о б и ж а т ь тетю Лизу. И в о о б щ е он заметил, ч т о н е к о т о р ы м з н а к о м ы м его с т и х и п е р е с т а л и н р а в и т ь с я . И раз он д а ж е подслушал, как один гость говорил дру­ гому: — О п я т ь э т о т в у н д е р к и н д б у д е т в ы с т у п а т ь со с в о е й чепухой! Т о г д а папа п о ш е л к б а б у ш к е и с п р о с и л : — А что такое вундеркинд? — Это необыкновенный ребенок, — сказала бабушка. — А ч т о он д е л а е т ? — Н у , он играет на с к р и п к е , и л и с ч и т а е т в у м е , или не п р и с т а е т к м а м е с в о п р о с а м и . 1/2

3

А.

Б.

Раскин

17

— А к о г д а он в ы р а с т а е т ? — Тогда он ч а щ е всего делается о б ы к н о в е н н ы м чело­ веком. — Спасибо, — сказал папа, — я понимаю. И на с л е д у ю щ и х именинах папа у ж е не читал с т и х о в . Он с к а з а л , ч т о у него б о л и т г о л о в а . И с т е х п о р он о ч е н ь д о л г о н е п и с а л с т и х о в . И д а ж е т е п е р ь , к о г д а его п р о с я т п р о ­ ч е с т ь с в о и с т и х и на и м е н и н а х , у н е г о с р а з у н а ч и н а е т б о л е т ь голова.

о г д а папа б ы л е щ е м а л е н ь к и м , о н о ч е н ь м н о г о б о л е л . О н все в р е м я п р о с т у ж и в а л с я . Т о о н ч и х а л , т о к а ш ­ л я л , то у н е г о б о л е л о г о р л о , то у х о . И н а к о н е ц его п о в е л и к в р а ч у , у к о т о р о г о на д в е р и б ы л а н а д п и с ь : « У х о , горло, нос». — Э т о его ф а м и л и я ? — с п р о с и л м а л е н ь к и й п а п а де­ душку и бабушку.

1/2

3*

19

— Н е т , — с к а з а л и о н и , — он все э т о л е ч и т . И в о о б щ е молчи! Посмотрев папино ухо, папино горло и папин нос, док­ т о р с к а з а л , ч т о н а д о делать операцию. И папу повезли в Москву. Ему надо было вырезать аденоиды. Очень с т а р ы й , о ч е н ь с т р о г и й , о ч е н ь с е д о й п р о ф е с с о р сказал е м у : — Мальчик, открой рот! А к о г д а папа о т к р ы л р о т , о н , н е с к а з а в д а ж е с п а с и б о , полез т у д а р у к о й , и з а б р а л с я к у д а - т о о ч е н ь г л у б о к о , и с т а л там в о з и т ь с я . Э т о б ы л о о ч е н ь б о л ь н о и н е п р и я т н о . П о э т о м у , когда профессор сказал: «Вот они, голубчики!» — и нажал еще с и л ь н е е , о н в д р у г с т р а ш н о з а к р и ч а л и в ы н у л р у к у и з п а п и н о г о рта г о р а з д о б ы с т р е е , ч е м в с о в ы в а л ее т у д а . И все у в и д е л и н а его б о л ь ш о м п а л ь ц е к р о в ь . С т а л о о ч е н ь т и х о . Потом профессор сказал: — Йод! Е м у п о д а л и й о д , и о н с м а з а л с в о й б о л ь ш о й палец. П о ­ том он сказал: — Бинт и в а т у ! Е м у п о д а л и б и н т и в а т у , и он с а м з а б и н т о в а л себе па­ лец о д н о й р у к о й . Потом профессор сказал тихим г о л о с о м : — Я р а б о т а ю с о р о к лет. П е р в ы й р а з м е н я к у с а ю т . Пусть кто хочет оперирует этого мальчика. Я у х о ж у ! Я умываю руки! П о с л е э т о г о он д е й с т в и т е л ь н о в ы м ы л р у к и с м ы л о м и ушел. Тогда дедушка очень рассердился на папу. Он сказал: — Т е б я везли в М о с к в у ! Т е б я л е ч а т ! А ты ч т о дела­ ешь? Имей в виду — тут р я д о м кабинет зубного врача. И там вырывают зубы у тех мальчиков, которые кусают в р а ч е й . М о ж е т б ы т ь , ты х о ч е ш ь с н а ч а л а п о й т и т у д а ? А я е щ е о б е щ а л тебе м о р о ж е н о е п о с л е о п е р а ц и и ! У с л ы ш а в о м о р о ж е н о м , папа задумался. Дело в том, что мороженого ему не давали. Боялись, что он простудит

20

себе у х о , г о р л о , н о с . А папа о ч е н ь л ю б и л м о р о ж е н о е . И е м у с к а з а л и , ч т о п о с л е о п е р а ц и и всем д е т я м о б я з а т е л ь н о д а ю т мороженое — это очень полезно, это останавливает кровь. Т о г д а д е й с т в и т е л ь н о т а к д е л а л и . И, п о д у м а в о м о р о ж е н о м , папа с к а з а л : — Я б о л ь ш е не б у д у . . . Н о все-таки м о л о д о й в р а ч , к о т о р ы й делал о п е р а ц и ю , предупредил п а п у : — П о м н и , ты о б е щ а л ! И папа е щ е р а з с к а з а л : — Я не б у д у . . . П а п у п о с а д и л и в к р е с л о и д е р ж а л и за р у к и и за н о г и . Но это не потому, что он кусался. Так делают со всеми д е т ь м и , ч т о б ы они н е м е ш а л и в р а ч у . Б ы л о о ч е н ь б о л ь н о . Но папа д у м а л о м о р о ж е н о м и все терпел. Потом доктор сказал: — Ну вот и в с е ! М о л о д е ц ! Д а ж е не з а п л а к а л . Папа очень обрадовался. Но тут доктор закричал: — А х , и з в и н и , е щ е к у с о ч е к о с т а л с я ! П о т е р п и ш ь еще немного? — П о т е р п л ю , — с к а з а л папа и о п я т ь стал д у м а т ь о мороженом. — Н у в о т , — с к а з а л д о к т о р , — теперь с о в с е м в с е ! М о ­ л о д е ц ! Т а к и не з а п л а к а л ! Т е п е р ь можно и мороженого. Ты какое любишь? — С л и в о ч н о е , — с к а з а л папа и п о с м о т р е л на д е д у ш к у . Н о д е д у ш к а все е щ е с е р д и л с я н а п а п у . — О б о й д е т с я без м о р о ж е н о г о ! — с к а з а л он.— Пусть не к у с а е т с я . И т у т , п о н я в , ч т о м о р о ж е н о г о не б у д е т , папа все-таки з а п л а к а л . И все его ж а л е л и . Но д е д у ш к а не у с т у п и л . И па­ л е б ы л о так о б и д н о , ч т о о н п о м н и т э т о д о с и х п о р . И с к о л ь ­ ко он ни ел с т е х п о р м о р о ж е н о г о — и с л и в о ч н о г о , и ш о к о ­ л а д н о г о , и к л у б н и ч н о г о , он не м о ж е т з а б ы т ь т о г о , к о т о р о е было обещано ему тогда, после операции. 4

А.

Б.

Раскин

21

Папа стал меньше болеть. Он меньше чихал, меньше кашлял, меньше болело горло и даже у х о . Операция очень помогла папе. И он понял тогда, ч т о стоит немного потерпеть, чтобы потом стало лучше. И хотя р а з н ы е в р а ч и п о т о м е щ е м н о г о резали и к о л о л и е г о , о н ни­ к о г о и з н и х у ж е н е к у с а л . О н знал, ч т о э т о д е л а е т с я д л я е г о п о л ь з ы . О н т о л ь к о к а ж д ы й раз с а м п о к у п а л себе м о р о ж е ­ ное. П о т о м у что мороженое папа любит до сих пор.

о г д а папа б ы л м а л е н ь к и м , е м у ч а с т о з а д а в а л и о д и н и т о т ж е в о п р о с . Его с п р а ш и в а л и : « К е м т ы б у д е ш ь ? И папа всегда о т в е ч а л на э т о т в о п р о с , не з а д у м ы в а я с ь . Но к а ж д ы й раз он отвечал по-другому. С н а ч а л а папа х о т е л с т а т ь н о ч н ы м с т о р о ж е м . Е м у о ч е н ь н р а в и л о с ь , ч т о все с п я т , а с т о р о ж не с п и т . И п о т о м е м у о ч е н ь н р а в и л а с ь к о л о т у ш к а , которой стучит ночной сторож. И то, что можно шуметь, к о г д а все с п я т , о ч е н ь р а д о в а л о п а п у . О н т в е р д о р е ш и л стать ночным с т о р о ж е м , когда вырастет. Но тут появился

4*

23

продавец м о р о ж е н о г о с к р а с и в о й зеленой т е л е ж к о й . Т е л е ж ­ ку м о ж н о было возить! Мороженое м о ж н о было есть! «Одну порцию продам, одну — съем! — думал папа.— А м а л е н ь к и х детей б у д у у г о щ а т ь м о р о ж е н ы м б е с п л а т н о » . Родители маленького папы очень удивились, узнав, ч т о и х с ы н б у д е т м о р о ж е н щ и к о м . Они д о л г о с м е я л и с ь н а д н и м . Н о о н т в е р д о в ы б р а л себе э т у в е с е л у ю и в к у с н у ю п р о ­ ф е с с и ю . Н о вот к а к - т о р а з м а л е н ь к и й папа увидел н а с т а н ­ ции ж е л е з н о й д о р о г и у д и в и т е л ь н о г о ч е л о в е к а . Ч е л о в е к э т о т все в р е м я и г р а л с в а г о н а м и и с п а р о в о з а м и . Да не с и г р у ­ ш е ч н ы м и , а с н а с т о я щ и м и ! Он п р ы г а л на п л о щ а д к и , подле­ г а л п о д в а г о н ы и все в р е м я и г р а л в к а к у ю - т о з а м е ч а т е л ь ­ ную игру. — К т о это? — спросил папа. — Это с ц е п щ и к в а г о н о в , — о т в е т и л и е м у . И т у т м а л е н ь к и й папа п о н я л н а к о н е ц , к е м он б у д е т . П о д у м а т ь только! Сцеплять и расцеплять вагоны! Ч т о мо­ ж е т б ы т ь интереснее н а с в е т е ? К о н е ч н о , н и ч е г о и н т е р е с н е е б ы т ь не могло. Когда папа заявил, что он будет сцепщиком на железной дороге, кто-то из знакомых спросил: — А к а к же м о р о ж е н о е ? Тут папа призадумался. Он твердо решил стать сцеп­ щ и к о м . Н о о т к а з ы в а т ь с я о т зеленой т е л е ж к и с м о р о ж е н ы м е м у т о ж е не х о т е л о с ь . И вот м а л е н ь к и й папа н а ш е л в ы х о д . — Я буду сцепщиком и м о р о ж е н щ и к о м ! — заявил он. Все о ч е н ь у д и в и л и с ь . Н о м а л е н ь к и й папа и м о б ъ я с н и л . Он сказал: — Это с о в с е м не т р у д н о . У т р о м я б у д у х о д и т ь с м о р о ­ женым. Похожу, п о х о ж у , а потом побегу на станцию. Сцеплю там вагончики и побегу опять к мороженому. По­ том опять сбегаю на станцию, расцеплю вагончики и снова п о б е г у к м о р о ж е н о м у . И т а к все в р е м я . А т е л е ж к у п о с т а в ­ л ю б л и з к о о т с т а н ц и и , ч т о б ы н е бегать д а л е к о с ц е п л я т ь и расцеплять. Все о ч е н ь с м е я л и с ь . Т о г д а м а л е н ь к и й п а п а р а с с е р д и л ­ ся и с к а з а л :

24

— А если вы б у д е т е с м е я т ь с я , т а к я е щ е б у д у р а б о т а т ь н о ч н ы м с т о р о ж е м . Ведь н о ч ь - т о у м е н я с в о б о д н а я . А в к о ­ л о т у ш к у я у ж е у м е ю з д о р о в о с т у ч а т ь . Мне о д и н с т о р о ж да­ вал п о п р о б о в а т ь . . . Т а к п а п а все у с т р о и л . Н о с к о р о о н з а х о т е л с т а т ь лет­ чиком. Потом ему захотелось сделаться артистом и играть на сцене. П о т о м он п о б ы в а л с д е д у ш к о й на о д н о м з а в о д е и решил стать токарем. К р о м е того, ему очень хотелось по­ с т у п и т ь ю н г о й на к о р а б л ь . Или в к р а й н е м с л у ч а е у й т и в п а с т у х и и ц е л ы й день г у л я т ь с к о р о в а м и , г р о м к о щ е л к а я кнутом. А о д н а ж д ы ему больше всего в жизни захотелось с т а т ь с о б а к о й . Ц е л ы й день о н бегал н а ч е т в е р е н ь к а х , л а я л на ч у ж и х и даже пытался укусить одну п о ж и л у ю женщи­ н у , к о г д а о н а х о т е л а п о г л а д и т ь его п о г о л о в к е . М а л е н ь к и й папа научился очень х о р о ш о лаять, но вот чесать ногой за ухом он никак не мог научиться, х о т я старался изо всех с и л . А ч т о б ы л у ч ш е п о л у ч и л о с ь , он вышел во д в о р и сел р я д о м с Т у з и к о м . А по у л и ц е ш е л н е з н а к о м ы й в о е н н ы й . Он о с т а н о в и л с я и с т а л с м о т р е т ь на п а п у . С м о т р е л , с м о т р е л , а потом спросил: — Ты что это делаешь, мальчик? — Я х о ч у стать собакой, — сказал маленький папа. Тогда незнакомый военный спросил: — А ч е л о в е к о м ты не х о ч е ш ь б ы т ь ? — А я у ж е давно человек! — сказал папа. — К а к о й же ты ч е л о в е к , — с к а з а л в о е н н ы й , — если и з т е б я д а ж е с о б а к а н е п о л у ч а е т с я ? Р а з в е ч е л о в е к та­ кой? — А какой ж е ? — спросил папа. — В о т ты п о д у м а й ? — с к а з а л в о е н н ы й и у ш е л . Он с о в с е м не с м е я л с я и д а ж е не у л ы б а л с я . Но м а л е н ь к о м у папе п о ч е м у - т о с т а л о о ч е н ь с т ы д н о . И он с т а л д у м а т ь . Он д у м а л и д у м а л , и ч е м б о л ь ш е он д у м а л , тем б о л ь ш е с т ы д и л ­ ся. Военный ему ничего не объяснял. Но он сам вдруг по­ н я л , ч т о нельзя к а ж д ы й день в ы б и р а т ь себе н о в у ю п р о ф е с ­ с и ю . А г л а в н о е , он п о н я л , ч т о он е щ е м а л е н ь к и й и ч т о он

25

еще с а м н е знает, к е м о н б у д е т . К о г д а его с п р о с и л и о б э т о м опять, он вспомнил про военного и с к а з а л : — Я буду человеком! И т у т н и к т о не з а с м е я л с я . И м а л е н ь к и й папа п о н я л , ч т о э т о с а м ы й п р а в и л ь н ы й ответ. И теперь о н т о ж е т а к д у ­ мает. Прежде всего надо быть х о р о ш и м человеком. Это в а ж н е е в с е г о и для л е т ч и к а , и для т о к а р я , и для п а с т у х а , и д л я а р т и с т а . А ч е с а т ь н о г о й за у х о м ч е л о в е к у с о в с е м не нужно.

26

о г д а папа б ы л м а л е н ь к и м , е м у п о к у п а л и р а з н ы е игрушки. Мячик. Лото. Кегли. Заводной автомобиль. И в д р у г к у п и л и р о я л ь . Да не и г р у ш е ч н ы й , а с а м ы й н а ­ стоящий, большой, красивый, с черной блестящей крыш­ к о й . Рояль сразу занял половину к о м н а т ы . Папа спросил д е д у ш к у : — Ты у м е е ш ь и г р а т ь на р о я л е ? — Н е т , не у м е ю , — с к а з а л д е д у ш к а .

27

Тогда папа спросил б а б у ш к у : — А ты у м е е ш ь и г р а т ь на р о я л е ? — Н е т , — с к а з а л а б а б у ш к а , — не у м е ю . — Т а к к т о же б у д е т на нем и г р а т ь ? — с п р о с и л м а л е н ь ­ к и й папа. Тогда дедушка и бабушка д р у ж н о сказали: — Ты! — Но я ведь т о ж е не у м е ю , — с к а з а л п а п а . — Тебя будут учить м у з ы к е , — заявил дедушка. А бабушка прибавила: — Учительницу зовут Надежда Федоровна. И тут папа понял, что он получил очень большой пода­ р о к . Н и к о г д а р а н ь ш е н е звали н и к а к и х у ч и т е л е й . О н в с е г д а сам учился играть с новыми игрушками. И вот пришла учительница м у з ы к и Надежда Федо­ р о в н а . Э т о б ы л а т и х а я п о ж и л а я ж е н щ и н а . Она п о к а з а л а п а п е , к а к и г р а ю т н а р о я л е . Она стала у ч и т ь его н о т а м . П а ­ па выучил ноты. Их было с е м ь : до, ре, ми, фа, соль, ля, си. Папа запомнил их очень быстро. Он сделал это так. Он взял карандаш и бумагу. П о т о м он с к а з а л : — До — в о р о н ь е г н е з д о . — И он н а р и с о в а л д е р е в о , на дереве г н е з д о , в гнезде п т е н ц о в , а р я д о м в о р о н у . — Ре — с о ­ б а к и на д в о р е . — И он н а р и с о в а л д в о р , во д в о р е будку, а в б у д к е с о б а к у . П о т о м п а п а н а р и с о в а л : ми — л о д к а с л ю д ь м и , фа — г о р о д У ф а , с о л ь — с о л ь , ля — д о ч к а к о р о л я и си — в р е ч к е к а р а с и . В с е э т о о ч е н ь п о н р а в и л о с ь папе. Но скоро он понял, что научиться играть на рояле не так-то п р о с т о . Е м у н а д о е л о по д е с я т ь р а з и г р а т ь о д н о и то ж е , и в о о б щ е г о р а з д о интереснее б ы л о ч и т а т ь , г у л я т ь и д а ж е ни­ ч е г о н е д е л а т ь . Н е д е л и ч е р е з две м у з ы к а т а к н а д о е л а п а п е , что он просто не мог смотреть на рояль. И Надежда Ф е д о ­ р о в н а , к о т о р а я с н а ч а л а х в а л и л а п а п у , теперь т о л ь к о к а ч а ­ ла г о л о в о й . — Н е у ж е л и тебе н е и н т е р е с н о ? — с п р а ш и в а л а она папу. — Нет, — о т в е ч а л п а п а и к а ж д ы й р а з д у м а л , ч т о о н а 23

р а с с е р д и т с я и перестанет с н и м з а н и м а т ь с я . Но э т о г о не случилось. Бабушка и дедушка очень ругали маленького папу, — Смотри,— говорили они,— какой чудесный рояль тебе к у п и л и . У ч и т е л ь н и ц а к тебе х о д и т . . . Н е у ж е л и ты не х о ч е ш ь у ч и т ь с я м у з ы к е ? К а к тебе н е с т ы д н о ! А дедушка даже сказал: — С е й ч а с он не х о ч е т у ч и т ь с я м у з ы к е . П о т о м он не п о ­ ж е л а е т у ч и т ь с я в ш к о л е . П о т о м он не з а х о ч е т р а б о т а т ь . Т а к и х л е н т я е в н а д о с д е т с т в а п р и у ч а т ь к т р у д у ! Ты у м е н я будешь играть на рояле! И бабушка прибавила: — Если бы меня в д е т с т в е у ч и л и и г р а т ь на р о я л е , я бы только спасибо сказала. Т о г д а м а л е н ь к и й папа с к а з а л : — Б о л ь ш о е с п а с и б о , но у ч и т ь с я я б о л ь ш е не х о ч у . И когда пришла Надежда Федоровна, папа исчез. Его и с к а л и в д о м е , его и с к а л и на у л и ц е . Ц е л ы й ч а с его нигде не м о г л и н а й т и . А р о в н о через ч а с м а л е н ь к и й п а п а с а м в ы ­ лез из-под к р о в а т и и с к а з а л : — До с в и д а н и я , Н а д е ж д а Ф е д о р о в н а . Тогда дедушка сказал: — Я его н а к а ж у ! А бабушка прибавила: — А я н а к а ж у его отдельно! Т о г д а м а л е н ь к и й папа с к а з а л : — Как хотите наказывайте, только не з а с т а в л я й т е и г р а т ь на р о я л е . И т у т он з а п л а к а л . Ведь он б ы л м а л е н ь к и й . И е м у о ч е н ь не х о т е л о с ь и г р а т ь на р о я л е . И у ч и т е л ь н и ц а м у з ы к и Надежда Федоровна сказала: — Музыка должна доставлять людям удовольствие. Никто из моих учеников не прячется от меня под кровать. И у ч е н и ц ы т о ж е н е п р я ч у т с я . Если р е б е н к у б о л ь ш е н р а в и т ­ ся целый час лежать под кроватью, значит, он не хочет у ч и т ь с я м у з ы к е . А если не х о ч е т — не б у д е м его з а с т а в -

29

л я т ь . К о г д а о н станет с т а р ш е , м о ж е т б ы т ь , о н с а м п о ж а л е ­ ет об э т о м . До с в и д а н и я ! Я п о й д у к тем д е т я м , к о т о р ы е не прячутся от меня под кровать. И она у ш л а . И б о л ь ш е не п р и х о д и л а . Д е д у ш к а в с е - т а к и н а к а з а л м а л е н ь к о г о п а п у . Б а б у ш к а н а к а з а л а его о т д е л ь н о . И д о л г о е щ е м а л е н ь к и й папа с е р д и т о с м о т р е л на б о л ь ш о й рояль. К о г д а м а л е н ь к и й папа стал с т а р ш е , он у з н а л , ч т о у него нет м у з ы к а л ь н о г о с л у х а . О н н и о д н у п е с н ю н е м о ж е т до сих пор спеть правильно. И, конечно, он бы очень п л о х о играл на р о я л е . Да, наверно, не всем детям надо учиться играть на рояле.

огда п а п а б ы л м а л е н ь к и м , о н о ч е н ь л ю б и л все в к у с н о е . О н л ю б и л к о л б а с у . О н Любил с ы р . О н л ю б и л к о т л е ­ т ы . А х л е б о н н е л ю б и л , п о т о м у ч т о е м у все в р е м я г о в о р и ­ л и : «Ешь с хлебом!» А х л е б ведь н е в к у с н ы й . Его есть с о в с е м н е и н т е р е с н о . Т а к д у м а л г л у п ы й м а л е н ь к и й п а п а . И он п о ч т и не ел х л е б за ч а е м и за о б е д о м . И д а ж е за у ж и н о м . Он делал из х л е б а ш а р и к и . Он оставлял корки па столе. Он прятал хлеб под

31

с к а т е р т ь ю . О н г о в о р и л , ч т о у ж е с ъ е л весь с в о й х л е б . Н о э т о была неправда. Он твердо решил, что когда вырастет боль­ ш и м , т о вовсе н е б у д е т есть х л е б а . И с в о и х детей т о ж е н и ­ к о г д а не б у д е т з а с т а в л я т ь есть х л е б . « А х , как будет х о р о ш о без х л е б а ! — д у м а л глупый маленький папа.— Что у нас сегодня на з а в т р а к ? С ы р ? А в о т мы его с е й ч а с б у д е м есть без х л е б а . И к о л б а с у б е з х л е б а ! А к а к о й в к у с н ы й б у д е т о б е д без х л е б а ! Щ и без х л е ­ б а , к о т л е т ы без х л е б а ! В о т э т о ж и з н ь ! В е ч е р о м у ж и н . Т о ж е без х л е б а . К а к п р и я т н о л о ж и т ь с я с п а т ь , з н а я , ч т о завтра б у д е т ч а й о п я т ь без х л е б а ! » Т а к м е ч т а л м а л е н ь к и й п а п а . И он о ч е н ь х о т е л п о с к о р е е в ы р а с т и . Напрасно дедушка и бабушка и многие другие говори­ л и е м у , ч т о о н о ш и б а е т с я . Они г о в о р и л и е м у , ч т о х л е б о ч е н ь п о л е з е н . Они г о в о р и л и , ч т о т о л ь к о п л о х о й и г л у п ы й ребе­ н о к н е л ю б и т х л е б а . Они г о в о р и л и , ч т о если ч е л о в е к н е е с т х л е б а , о н м о ж е т з а б о л е т ь . Они г о в о р и л и , ч т о б у д у т н а к а з ы ­ вать м а л е н ь к о г о п а п у з а т о , ч т о о н н е ест х л е б а . Н о о н в с е равно не любил хлеб. И однажды произошел ужасный случай. У маленького п а п ы б ы л а с т а р а я н я н я . Она о ч е н ь л ю б и л а п а п у , н о о ч е н ь сердилась на него, когда он капризничал за столом. Как-то раз б а б у ш к и и д е д у ш к и н е б ы л о д о м а . М а л е н ь к и й папа у ж и н а л без н и х . О н о п я т ь н е стал есть х л е б . Т о г д а н я н я сказала: — С е й ч а с же е ш ь х л е б , а то н и ч е г о б о л ь ш е не п о ­ лучишь! Тогда маленький папа с к а з а л : — Я х л е б а не х о ч у . А няня сказала: — Нет, х о ч е ш ь ! А м а л е н ь к и й папа с к а з а л : — Н е т , не х о ч у ! И он б р о с и л х л е б на п о л . Т о г д а н я н я т а к р а с с е р д и л а с ь , что даже ничего не сказала ему. И это было очень страшно. Она с м о т р е л а и м о л ч а л а .

32

А п о т о м все-таки с к а з а л а : — Ты д у м а е ш ь , ты х л е б б р о с и л ? Я тебе с е й ч а с с к а ж у , ч т о ты бросил. Я маленькая была, за к у с о к хлеба целый день г у с е й п а с л а . У нас в о д н у з и м у с о в с е м х л е б а не б ы л о . У меня брат — р о в е с н и к тебе — с г о л о д у п о м е р . Е м у бы т о г д а к у с о к х л е б а , о н б ы ж и в о с т а л с я . У ч а т тебя и п и с а т ь , и ч и т а т ь . А к а к х л е б р о д и т с я , не у ч а т . Л ю д и на т е б я р а б о ­ т а ю т , х л е б р а с т я т , а ты его н а з е м ь . Э х , т ы ! Не х о ч у я на тебя смотреть! М а л е н ь к и й папа лег с п а т ь . Н о спал о н п л о х о . Е м у с н и ­ л и с ь к а к и е - т о с т р а ш н ы е с н ы . У т р о м , когда м а л е н ь к и й па­ па п р о с н у л с я , он у з н а л , ч т о его на весь день о с т а в и л и без хлеба. Папу часто оставляли без с л а д к о г о . И н о г д а его о с т а в л я л и без о б е д а . Но без х л е б а его о с т а в и л и в п е р в ы й р а з в ж и з н и . Это п р и д у м а л а н я н я . Она о ч е н ь х о р о ш о при­ д у м а л а . У т р о м м а л е н ь к и й п а п а е л с ы р без х л е б а . Э т о б ы л о в к у с н о . О н б ы с т р о все с ъ е л . Н о в с т а л из-за с т о л а г о л о д н ы й . Б е з х л е б а о н н е н а е л с я . П а п а еле д о ж д а л с я о б е д а . Н о к о т л е ­ т ы без х л е б а т о ж е е м у н е п о м о г л и . Весь день е м у о ч е н ь х о ­ телось хлеба. На у ж и н была яичница. Без хлеба она была совсем невкусная. Н а д п а п о й все с м е я л и с ь и г о в о р и л и , ч т о не д а д у т е м у хлеба целый год. Но утром ему дали хлеба. Этот хлеб был о ч е н ь в к у с н ы й . Н и к т о н и ч е г о н е с к а з а л , н о все с м о т р е л и , к а к папа его ел. И м а л е н ь к о м у папе б ы л о о ч е н ь с т ы д н о . И с т е х п о р он всегда ел х л е б . И н и к о г д а б о л ь ш е не б р о с а л е г о на п о л .

огда папа б ы л м а л е н ь к и м , о н все в р е м я о б и ж а л ­ с я . Он о б и ж а л с я на всех в м е с т е и на к а ж д о г о в о т д е л ь н о ­ с т и . К о г д а е м у г о в о р и л и : « Т ы ч т о т а к м а л о е ш ь ? » — о н сра­ зу обижался. Когда ему говорили: « Т ы ч т о так много е ш ь ? » — он т о ж е о б и ж а л с я . Он о б и ж а л с я на бабушку, потому что он хотел ей чтото р а с с к а з а т ь , а она б ы л а занята и не м о г л а его с л у ш а т ь . Он обижался на дедушку, потому что дедушка хотел ему ч т о - т о р а с с к а з а т ь , а он с а м б ы л з а н я т и не м о г его с л у ш а т ь .

34

К о г д а р о д и т е л и у х о д и л и в г о с т и или в т е а т р , маленький папа о б и ж а л с я и п л а к а л . Он т р е б о в а л , ч т о б ы р о д и т е л и все время сидели дома. Зато когда он сам хотел пойти в цирк, м а л е н ь к и й папа п л а к а л е щ е г р о м ч е . О н о б и ж а л с я , ч т о е г о заставляют сидеть дома. На своего брата, д я д ю Витю, кото­ р ы й т о ж е б ы л т о г д а м а л е н ь к и м , папа о б и ж а л с я п о т о м у , что тот не хотел говорить с ним. Дядя Витя только улыбал­ ся и сосал с в о ю ногу. Он был так мал, что говорил всего о д н о с л о в о : «Ба-ба...» Н о п а п а все р а в н о н а него о б и ж а л с я . Е с л и п р и х о д и л а в г о с т и т е т я , он о б и ж а л с я на т е т ю . Если приходил дядя, маленький папа о б и ж а л с я на д я д ю . Если дядя и тетя приходили вместе, он о б и ж а л с я на обоих сра­ з у . Т о е м у к а з а л о с ь , ч т о тетя н а д н и м с м е е т с я . Т о е м у к а з а ­ лось, что дядя не хочет с ним разговаривать. То он выду­ м ы в а л е щ е ч т о - н и б у д ь . М а л е н ь к и й папа п о ч е м у - т о с ч и т а л себя с а м ы м главным человеком на свете. Е с л и о н х о т е л г о в о р и т ь , все д о л ж н ы были молчать. Если он х о т е л м о л ч а т ь , н и к т о не д о л ж е н б ы л с н и м го­ ворить. Если о н х о т е л м я у к а т ь п о - к о ш а ч ь и , л а я т ь п о - с о б а ч ь и , х р ю к а т ь п о - п о р о с я ч ь и , петь п е т у х о м и м ы ч а т ь к о р о в о й , все д о л ж н ы б ы л и б р о с а т ь с в о и дела и с л у ш а т ь , к а к у него з д о ­ рово получается. Маленький папа совсем не думал о том, что другие люди, маленькие и большие, ничем не х у ж е его. А если с н и м с п о р и л и или д е л а л и е м у з а м е ч а н и е , он с р а з у о б и ж а л с я . Э т о б ы л о о ч е н ь п р о т и в н о . М а л е н ь к и й папа на­ дувал губы, сердито смотрел и уходил. В с е в р е м я он на к о г о - т о д у л с я , с к е м - т о с с о р и л с я , на в с е х о б и ж а л с я . С у т р а д о вечера н а д о б ы л о его у т е ш а т ь , м и р и т ь , у г о в а р и в а т ь . Едва о н о т к р ы в а л у т р о м г л а з а , к а к у ж е о б и ж а л с я н а с о л н ы ш к о з а т о , ч т о о н о его р а з б у д и л о . П о т о м он о б и ж а л с я на всех до вечера, а когда засыпал, то в о сне т о ж е н а д у в а л г у б ы и н а к о г о - т о с е р д и л с я . Н о х у ж е всего было, когда маленький папа играл с другими детьми. Он т р е б о в а л , ч т о б ы и г р а л и т о л ь к о в те и г р ы , к о т о р ы е е м у н р а в и л и с ь . Он х о т е л и г р а т ь с о д н и м и д е т ь м и и не х о т е л

35

и г р а т ь с д р у г и м и . К о г д а он с п о р и л , он всегда х о т е л б ы т ь п р а в ы м . Он м о г с м е я т ь с я над в с е м и , а над н и м с м е я т ь с я н е л ь з я б ы л о н и к о м у . Это всем н а д о е л о . И в о т н а д м а л е н ь ­ к и м папой стали все с м е я т ь с я — д о м а и на у л и ц е . Д о м а ему говорили; — Х о ч е ш ь ч а ю ? Только не о б и ж а й с я ! — П о й д е м г у л я т ь , т о л ь к о не о б и ж а й с я ! — Ты у ж е о б и д е л с я или еще н е т ? — Скорей о б и ж а й с я , а то н а м н е к о г д а ! У с л ы ш а в все э т о , м а л е н ь к и й папа с е й ч а с ж е о б и ж а л с я . А на у л и ц е р е б я т а п р о с т о з а д р а з н и л и е г о . Они г о в о р и ­ ли т а к : — Ф е д у л , ч е г о г у б ы н а д у л ? — И папа с е й ч а с же на­ дувал губы. — С м о т р и т е , р е б я т а , с е й ч а с я е м у п о к а ж у палец, и он обидится! П а п е п о к а з ы в а л и палец. Он с е й ч а с же о б и ж а л с я . И все смеялись. Ребятам очень нравилось, что маленького папу т а к л е г к о д р а з н и т ь . Они б ы с о в с е м его з а д р а з н и л и . Н о т у т его п о ж а л е л о д и н м а л ь ч и к п о с т а р ш е . О н с к а з а л : — С л у ш а й , ты п е р е с т а н ь о б и ж а т ь с я . И от тебя отстанут. П а п а п о с л у ш а л с я е г о . Он с т а л м е н ь ш е о б и ж а т ь с я , и е г о м е н ь ш е стали д р а з н и т ь . Н о все-таки о н т а к п р и в ы к о б и ­ ж а т ь с я , что его о т у ч и л и от э т о г о т о л ь к о в ш к о л е . Да и то не с о в с е м . И эта г л у п а я п р и в ы ч к а о ч е н ь мешала папе у ч и т ь с я , р а б о т а т ь и д р у ж и т ь с т о в а р и щ а м и . И те л ю д и , к о ­ т о р ы е знали п а п у е щ е м а л е н ь к и м , д о с и х п о р немножко д р а з н я т п а п у . Н о теперь о н н а н и х у ж е с о в с е м н е о б и ж а е т ­ с я . Почти совсем не обижается. В общем, обижается сейчас гораздо меньше, чем тогда.

о г д а п а п а б ы л м а л е н ь к и м , о н пил м о л о к о , в о д у , чай и рыбий ж и р . Полезнее всего был рыбий ж и р . Но он был та­ к о й п р о т и в н ы й . М а л е н ь к и й папа д у м а л , ч т о п р о т и в н е е р ы б ь е г о ж и р а нет н и ч е г о н а свете. Н о о к а з а л о с ь , ч т о э т о не т а к . Однажды летом маленький папа играл на улице. День б ы л ж а р к и й . М а л е н ь к и й п а п а м н о г о бегал, и е м у о ч е н ь за-

37

х о т е л о с ь п и т ь . Он п о м ч а л с я в д о м . А в д о м е все б ы л и о ч е н ь заняты. Там пекли пироги, накрывали на стол, ждали гостей. И н и к т о не з а м е т и л , к а к м а л е н ь к и й папа н а л и л себе из г р а ф и н а в о д ы . О н знал, ч т о в э т о м г р а ф и н е всегда б ы л а к и ­ пяченая вода. И он сразу отхлебнул полстакана. Отхлебнул и з а д о х н у л с я . Он н и к а к не м о г п о н я т ь , ч т о с л у ч и л о с ь с водой. Маленькому папе показалось, что он проглотил ж и ­ вого ежа. П о т о м он подумал, что вода, может быть, хоро­ ш а я , но в нем с а м о м что-то испортилось. Он очень испугал­ ся и решил, что умирает. Тогда он со страху так у ж а с н о з а к р и ч а л , ч т о с б е ж а л с я весь д о м . М а л е н ь к и й п а п а к а ш л я л , з а д ы х а л с я , во р т у у н е г о в с е горело. Ему было совсем плохо, и никто не мог понять, что случилось. — Он з а б о л е л ! — к р и ч а л а б а б у ш к а . — Он п р и т в о р я е т с я ! — к р и ч а л д е д у ш к а . Но тут пришла на крики няня, и она сразу все поняла. — Он в о д к у пил,— сказала няня.— В графине-то водка! У з н а в п р о в о д к у , все о п я т ь з а к р и ч а л и . — Доктора! — кричала бабушка. — Выпорю ! — кричал дедушка. — Дайте ему закусить! — кричала няня. М а л е н ь к и й п а п а ел б у т е р б р о д и т и х о г о в о р и л про водку: — Она, н а в е р н о е , о ч е н ь п о л е з н а я . Но т у т м а л е н ь к о м у папе с т а л о е щ е х у ж е , и он сел на пол. У него закружилась голова. Дальше маленький папа ничего не помнил. Но ему рас­ с к а з а л и , ч т о о н весь день с п а л . В е ч е р о м м а л е н ь к о м у п а п е с т а л о л у ч ш е . А к о г д а п р и ш л и г о с т и и стали п и т ь водку, м а л е н ь к и й п а п а с м о т р е л н а н и х и з своей к р о в а т к и . И е м у б ы л о о ч е н ь их ж а л к о . И он х о р о ш о знал т е п е р ь ,

38

как им будет потом плохо. И одному гостю он даже сказал: — Не пей э т у г а д о с т ь ! Но гость только засмеялся. У т р о м маленький папа совсем поправился. Но из этого графина он никогда у ж е больше не пил. И когда он теперь видит водку, ему сразу делается как-то с к у ч н о . Папа часто рассказывает эту историю. И всегда гово­ рит: — С тех пор я бросил пить!

о г д а папа б ы л м а л е н ь к и м , о н о ч е н ь б ы с т р о на­ учился читать. Ему только говорили: вот э т о « а » , в о т э т о « б » . И он в ы у ч и л все б у к в ы . Е м у э т о б ы л о о ч е н ь ин­ тересно. Он стал читать к н и ж к и , смотреть картинки. Но он с о в с е м не х о т е л р и с о в а т ь п а л о ч к и . М а л е н ь к и й папа не хотел держать р у ч к у с пером правильно. Неправильно он т о ж е не х о т е л ее д е р ж а т ь . Он в о о б щ е х о т е л ч и т а т ь , а не пи­ сать. Читать было интересно, а писать — скучно.

40

Но родители маленького папы сказали ему т а к : — Не б у д е ш ь п и с а т ь — не б у д е ш ь ч и т а т ь ! И добавили: — Пиши палочки! Ц е л ы й д е н ь , с у т р а до в е ч е р а , в ушах маленького п а п ы звенели э т и с л о в а . И к а ж д ы й день он с о т в р а щ е н и е м писал палочки. Эти п а л о ч к и б ы л и у ж а с н ы . Они б ы л и к р и в ы е , г о р б а ­ тые. Это были какие-то ж у т к и е калеки. Маленькому папе и с а м о м у было противно смотреть на них. Да, палочки у него не получались. Но зато кляксы по­ лучались просто замечательные. Таких больших и краси­ в ы х к л я к с н и к т о е щ е н е д е л а л . С э т и м б ы л и с о г л а с н ы все. И если б ы п и с а т ь у ч и л и с ь п о к л я к с а м , м а л е н ь к и й п а п а пи­ сал б ы л у ч ш е в с е х н а свете. Ни о д н а п а л о ч к а не с т о я л а у н е г о р о в н о . И на к а ж д о й странице сидели большие, красивые к л я к с ы . М а л е н ь к о г о п а п у с т ы д и л и , р у г а л и , н а к а з ы в а л и . Его заставляли п е р е п и с ы в а т ь у р о к два и три р а з а . Но чем больше он писал, тем х у ж е были палочки и лучше кляксы. И о н н е п о н и м а л , з а ч е м его м у ч а ю т . В е д ь о н ж е у ч и л буквы. И писать он тоже хотел буквы. Ему говорили, что без п а л о ч е к б у к в ы н е п о л у ч а т с я . Н о о н э т о м у н е в е р и л . И к о г д а он п о ш е л в ш к о л у , все у д и в и л и с ь , к а к х о р о ш о он читает и как плохо пишет. Х у ж е всех в классе. П р о ш л о м н о г о лет. М а л е н ь к и й п а п а стал в з р о с л ы м . Он до с и х п о р л ю б и т ч и т а т ь и не л ю б и т п и с а т ь . П о ч е р к у него т а к о й п л о х о й и н е к р а с и в ы й , ч т о м н о г и е с ч и т а ю т , ч т о он просто шутит. И папе ч а с т о б ы в а е т с т ы д н о и н е л о в к о . Недавно папу спросили на почте: — Вы ч т о , м а л о г р а м о т н ы й ? Папа обиделся. — Нет, п о ч е м у ж е , я г р а м о т н ы й ! — с к а з а л о н . — А э т о у вас к а к а я б у к в а ? — с п р о с и л и е г о .

41

— Это б у к в а « ю » , — т и х о с к а з а л п а п а . — « Ю » ? К т о же так пишет « ю » ? — Я . . . — тихо сказал папа. И все з а с м е я л и с ь . А х , к а к х о ч е т с я теперь папе п и с а т ь к р а с и в о , ч и с т о , х о ­ р о ш и м п о ч е р к о м , без к л я к с ! К а к х о ч е т с я е м у п р а в и л ь н о держать ручку с пером! К а к жалеет он, что плохо писал п а л о ч к и ! Н о теперь у ж е н и ч е г о н е п о д е л а е ш ь . Сам в и н о в а т .

огда папа был маленьким, у него был брат еще меньше его. Теперь этого брата зовут дядя Витя, он инженер, и у него есть свой сын, тоже Витя. А тогда это был совсем крохотный малыш. Он только что научился ходить. Иногда еще ползал на четвереньках. А иногда просто садился на землю. И поэтому его нельзя было оставлять одного. Такой он был м Однажды маленький папа и совсем маленький дядя

43

Витя играли во дворе. На минутку их оставили одних. К а к раз в эту минутку мячик покатился за ворота. За м я ч и к о м п о б е ж а л папа. А за папой потащился дядя Витя. За воротами была горка. Мячик покатился под горку. За н и м п о б е ж а л п о д г о р к у п а п а . А за п а п о й скатился и дядя Витя. Под горкой была дорога. Т а м м я ч и к остановился, и ма­ л е н ь к и й п а п а его д о г н а л . И с о в с е м м а л е н ь к и й д я д я В и т я догнал папу. М я ч и к совсем не устал, хотя был меньше всех. Малень­ кий папа устал немножко. А дядя Витя очень устал — ведь он с о в с е м н е д а в н о н а у ч и л с я х о д и т ь ! — и п о э т о м у он с р а з у сел п р я м о н а д о р о г у . А в э т о в р е м я на д о р о г е з а к л у б и л а с ь п ы л ь , з а г р е м е л а п е с н я и п о к а з а л и с ь в с а д н и к и . Они б ы с т р о м ч а л и с ь в п е р е д . Все это было очень давно. Только что кончилась война. М а л е н ь к и й п а п а х о р о ш о знал, ч т о в о й н а у ж е к о н ­ чилась. Но он все-таки испугался. Он бросил м я ч и к , оста­ вил д я д ю В и т ю на дороге и бросился домой. А м а л е н ь к и й д я д я В и т я с и д е л на з е м л е и и г р а л с м я ­ ч и к о м . Он не б о я л с я л о ш а д е й и с о л д а т . Он в о о б щ е н и ч е г о не боялся. Ведь он был совсем маленьким. В с а д н и к и п о д ъ е х а л и к д я д е В и т е . Впереди в с е х с к а к а л на белой лошади командир. — С т о й ! — с к о м а н д о в а л о н , слез с л о ш а д и и в з я л д я д ю В и т ю н а р у к и . О н п о д б р о с и л его в в е р х , п о й м а л и за­ смеялся : — Н у , как ж и з н ь ? — с п р о с и л о н . Д я д я В и т я т о ж е за­ смеялся и протянул ему мячик. А с горки уже бежали б а б у ш к а , дедушка и маленький папа. Бабушка кричала: — Где м о й р е б е н о к ? Дедушка кричал: — Не к р и ч и ! М а л е н ь к и й папа г р о м к о п л а к а л . Тогда командир сказал: 44

— В о т в а ш р е б е н о к ! М о л о д е ц п а р е н ь : не б о и т с я ни л ю ­ дей, ни лошадей! Командир подбросил дядю Витю в последний раз и о т д а л его б а б у ш к е . Д е д у ш к е о н о т д а л м я ч и к . П о т о м о н по­ с м о т р е л на м а л е н ь к о г о п а п у и с к а з а л : — Г а р у н б е ж а л б ы с т р е е лани... Т у т все з а с м е я л и с ь . П о т о м в с а д н и к и у м ч а л и с ь . Д е ­ душка, бабушка, маленький папа и совсем маленький дядя Витя пошли домой. Дедушка сказал маленькому п а п е : — Гарун бежал быстрее лани п о т о м у , что он был т р у с . Это стихи Лермонтова. Стыдись! И м а л е н ь к о м у папе б ы л о о ч е н ь с т ы д н о . К о г д а о н в ы р о с и п р о ч е л все с т и х и Л е р м о н т о в а , е м у всегда б ы л о с т ы д н о ч и т а т ь э т и с л о в а .

огда папа была маленьким, он дружил с одной девочкой. Ее звали Маша. Она тоже была маленькая. И они очень хорошо играли вместе. Они построили красивый дом на песке. Они пускали кораблики в большой луже. Они вме­ сте ловили в этой луже рыбу. И хотя они ничего не пойма­ ли, им было очень весело. Маленький папа очень любил играть с этой девочкой. Она никогда не ссорилась с ним, не кидала в него камнями

46

и не с т а в и л а е м у п о д н о ж е к . И он б ы л бы о ч е н ь р а д , если бы все его з н а к о м ы е м а л ь ч и ш к и б ы л и т а к и м и . Н о они б ы л и с о в с е м д р у г и м и . И о н и его д р а з н и л и за т о , ч т о он д р у ж и т с д е в о ч к о й . Они пели е м у : Тили-тили тесто! Ж е н и х и невеста!

Они с п р а ш и в а л и : — Когда будет свадьба? Они н а р о ч н о р а з г о в а р и в а л и с м а л е н ь к и м п а п о й , к а к с д е в о ч к о й . Они г о в о р и л и е м у : — Т ы п р и ш л а ? Где т ы б ы л а ? Они с ч и т а л и , ч т о м а л ь ч и к у с т ы д н о д р у ж и т ь с дев­ чонками. М а л е н ь к и й папа о ч е н ь о б и ж а л с я на м а л ь ч и ш е к и да­ же плакал. А м а л е н ь к а я д е в о ч к а М а ш а т о л ь к о с м е я л а с ь . Она го­ ворила : — Пусть дразнят! И п о э т о м у д р а з н и т ь ее б ы л о н е и н т е р е с н о . И все маль­ чишки дразнили только маленького п а п у . А на д е в о ч к у Машу они просто не обращали внимания. Н о вот о д н а ж д ы в о д в о р забежала большая собака. И кто-то вдруг к р и к н у л : — Бешеная собака! С а м ы е х р а б р ы е м а л ь ч и ш к и п о б е ж а л и с о в с е х ног к т о к у д а . М а л е н ь к и й папа з а с т ы л н а м е с т е . А с о б а к а б ы л а у ж е совсем рядом. И тогда девочка Маша встала о к о л о папы и замахнулась на собаку лопаткой. — Пошла вон! — сказала она. И т у т все у в и д е л и , к а к б е ш е н а я с о б а к а п о д ж а л а х в о с т и п о б е ж а л а со д в о р а . И все п о н я л и , ч т о о н а не б е ш е н а я . Она просто забежала на ч у ж о й двор. А собаки очень х о р о ш о п о н и м а ю т , ч т о т а к о е ч у ж о й д в о р и ч т о т а к о е с в о й . И на ч у ­ ж о м дворе самая злая собака злится меньше.

47

К о г д а все м а л ь ч и ш к и у в и д е л и , ч т о с о б а к а н е б е ш е н а я , они бросились гнать ее палками и камнями. Но для этого н е н у ж н о б ы л о б о л ь ш о й с м е л о с т и . Это п о н и м а л а д а ж е с о б а ­ ка. И, в ы с к о ч и в на улицу, она остановилась и зарычала. Тогда мальчишки ушли на свой двор и стали дразнить ма­ ленького папу. — Ты больше всех испугался,— говорили они,— даже б е ж а т ь н е мог... Э х , т ы ! Но маленький папа ответил: — Д а , я и с п у г а л с я . И вы все т о ж е и с п у г а л и с ь . Не испугалась только Маша. Т у т все м а л ь ч и ш к и з а м о л ч а л и . И м б ы л о о ч е н ь с т ы д н о . А Маша сказала: — Нет, я т о ж е испугалась. И т о г д а все з а с м е я л и с ь . И б о л ь ш е н и к т о не д р а з н и л м а л е н ь к о г о п а п у . И он д о л г о д р у ж и л с д е в о ч к о й М а ш е й .

о г д а п а п а б ы л м а л е н ь к и м , у него б ы л о м н о г о т о в а р и щ е й . К а ж д ы й день о н и и г р а л и в м е с т е . И н о г д а они ссорились, даже дрались. Потом мирились. И только один м а л ь ч и к н и к о г д а н е д р а л с я . Его з в а л и Л е н я Н а з а р о в . Э т о был невысокий крепкий мальчик. У него отец был буден­ н о в ц е м . И Л е н я л ю б и л р а с с к а з ы в а т ь п р о Семена М и х а й л о ­ в и ч а Б у д е н н о г о . П р о т о , к а к о н бил б е л ы х и н и к о г о н е б о ­ я л с я : ни генералов, ни полковников, ни пули, ни сабли.

49

Л е н я з н а л , к а к о й у Б у д е н н о г о к о н ь , к а к а я ш а ш к а . И он всегда говорил: — Вырасту, буду как Буденный! М а л е н ь к и й папа о ч е н ь л ю б и л х о д и т ь к Лене. Т а м всег­ да б ы л о в е с е л о . У Лени б ы л о м н о г о дел д о м а : он и за х л е ­ бом бегал, и дрова колол, и пол подметал, и п о с у д у м ы л . М а л е н ь к и й папа видел, ч т о Л е н ю д о м а л ю б я т . И ч а с т о Л е ­ нин отец с п р а ш и в а л у с ы н а , к а к у в з р о с л о г о : — Леня, кого в гости позовем в воскресенье? — Л е н я , к а к у н а с с д р о в а м и , д о т я н е м до в е с н ы ? И Л е н я всегда знал, ч т о о т в е т и т ь . Если к Лене п р и х о д и л г о с т ь , его с р а з у с а ж а л и за с т о л и у г о щ а л и . П о т о м все и г р а л и . М а л е н ь к и й папа всегда ж а ­ лел, ч т о у него д о м а не т а к в е с е л о . Он о ч е н ь д р у ж и л с Ле­ ней. О д н о г о т о л ь к о о н н е м о г п о н я т ь : Л е н я н и к о г д а н е дрался. Маленький папа часто спрашивал у н е г о : — Ч е г о ты не д е р е ш ь с я ? Б о и ш ь с я ? А Л е н я всегда о т в е ч а л : — Ч е г о мне со с в о и м и д р а т ь с я ? Вот как-то раз ребята собрались и заспорили, кто всех с и л ь н е е . Один г о в о р и т : — Я б о л ь ш и х р е б я т не б о ю с ь , а вас в с е х р а с ш в ы р я ю , как котят. У меня м у с к у л ы — вот! Другой говорит: — Я такой сильный, что д а ж е сам удивляюсь. Особен­ но левая р у к а . Она у м е н я ж е л е з н а я . Третий говорит: — Я так несильный, меня разозлить надо. А разо­ з л ю с ь — л у ч ш е не л е з ь т е ! Я т о г д а за с е б я не о т в е ч а ю . М а л е н ь к и й папа с к а з а л : — Я с п о р и т ь не б у д у . Я и т а к з н а ю , ч т о сильнее вас всех. Т а к все х в а с т а л и с ь . А Л е н я Н а з а р о в с л у ш а л и м о л ч а л . Тогда один мальчик сказал: — Вот что, давайте бороться. К т о всех поборет, тот са­ мый сильный.

50

Р е б я т а с о г л а с и л и с ь . И вот н а ч а л а с ь б о р ь б а . Все х о т е ­ ли б о р о т ь с я с Леней Н а з а р о в ы м : ведь он н и к о г д а не драл­ с я , и все д у м а л и , ч т о он с л а б ы й . Леня сначала не хотел бороться, но, когда один из р е б я т с х в а т и л его с в о е й ж е л е з н о й левой р у к о й , Л е н я рас­ с е р д и л с я и т у т ж е п о л о ж и л его н а обе л о п а т к и . П о т о м о н швырнул на землю того, кто грозился расшвырять всех, к а к к о т я т . Очень б ы с т р о п о б о р о л о н и т о г о , к о г о н а д о б ы л о разозлить. Правда тот, у ж е лежа на спине, кричал, что он не успел как следует разозлиться. Но Леня у ж е не стал это­ г о ж д а т ь и с п о к о й н о у л о ж и л н а обе л о п а т к и маленького п а п у . П о д р у ж б е о н с д е л а л в и д , ч т о с н и м е м у труднее всего было сладить. Т о г д а все с к а з а л и : — Л е н ь к а , ведь т ы с а м ы й с и л ь н ы й ! Ч т о ж е т ы молчал? А Леня засмеялся и сказал: — Ч е г о мне х в а с т а т ь ? Р е б я т а н и ч е г о е м у н е о т в е т и л и . Н о они т о ж е перестали х в а л и т ь с я своей м о г у ч е й с и л о й . А м а л е н ь к и й п а п а с т е х п о р п о н я л : не т о т с и л е н , к т о х в а с т а е т . И он е щ е б о л ь ш е полюбил своего товарища Леню Назарова. П р о ш л о м н о г о лет. М а л е н ь к и й папа стал б о л ь ш и м . О н у е х а л в д р у г о й г о р о д . Он не знает, где теперь Л е н я . Навер­ но, он стал х о р о ш и м человеком.

огда папа б ы л м а л е н ь к и м , о н о ч е н ь м н о г о б о ­ лел. Он не п р о п у с т и л ни о д н о й д е т с к о й б о л е з н и . Он болел к о р ь ю , свинкой, к о к л ю ш е м . После к а ж д о й болезни у него б ы л и о с л о ж н е н и я . А к о г д а они п р о х о д и л и , м а л е н ь к и й па­ па быстро заболевал новой болезнью. Когда ему нужно было пойти в школу, маленький папа т о ж е л е ж а л б о л ь н о й . К о г д а он в ы з д о р о в е л и в п е р в ы й раз п о ш е л н а з а н я т и я , все дети у ж е д а в н о у ч и л и с ь . Они все у ж е п е р е з н а к о м и л и с ь , и у ч и т е л ь н и ц а т о ж е и х всех з н а л а .

52

А м а л е н ь к о г о п а п у н и к т о не знал. И все на него с м о т р е л и . Это было очень неприятно. Тем более, что некоторые даже высовывали язык. А о д и н м а л ь ч и ш к а п о д с т а в и л е м у н о ж к у . И малень­ к и й папа у п а л . Но он не з а п л а к а л . Он встал и т о л к н у л т о г о м а л ь ч и ш к у . Т о т т о ж е у п а л . П о т о м о н встал и т о л к н у л м а ­ л е н ь к о г о п а п у . И м а л е н ь к и й папа о п я т ь у п а л . Он о п я т ь не заплакал. И опять толкнул мальчишку. Так они, наверно, т о л к а л и с ь б ы весь день. Н о т у т з а з в о н и л звонок. Все по­ ш л и в к л а с с и сели на с в о и м е с т а . А у м а л е н ь к о г о п а п ы не б ы л о с в о е г о м е с т а . И его п о с а д и л и р я д о м с д е в о ч к о й . В е с ь класс начал смеяться. И д а ж е эта девочка засмеялась. Т у т м а л е н ь к о м у папе о ч е н ь з а х о т е л о с ь з а п л а к а т ь . Н о вдруг ему стало смешно, и он сам засмеялся. Тогда засмея­ л а с ь и у ч и т е л ь н и ц а . Она с к а з а л а : — В о т э т о ты м о л о д е ц ! А я уж б о я л а с ь , ч т о ты з а п л а ­ чешь. — Я сам боялся,— сказал папа. И все о п я т ь з а с м е я л и с ь . — Запомните, дети,— сказала учительница.— Когда вам хочется плакать, непременно попробуйте засмеяться. Э т о м о й совет в а м на в с ю ж и з н ь ! А теперь д а в а й т е у ч и т ь с я . М а л е н ь к и й п а п а у з н а л в э т о т д е н ь , ч т о он ч и т а е т л у ч ­ ше всех в классе. Но тут же он узнал, что пишет х у ж е всех. Когда же выяснилось, что он лучше всех разговаривает на уроке, то учительница погрозила ему пальцем. Это б ы л а о ч е н ь х о р о ш а я у ч и т е л ь н и ц а . Она б ы л а и строгая и веселая. У ч и т ь с я у нее б ы л о о ч е н ь и н т е р е с н о . И ее с о в е т м а л е н ь к и й п а п а з а п о м н и л на в с ю ж и з н ь . В е д ь э т о б ы л его п е р в ы й ш к о л ь н ы й день. А э т и х дней п о т о м было много. И так много было веселых и грустных, хоро­ ш и х и плохих историй в школе маленького папы! Но это у ж е совсем другая книга. Может, я когда-нибудь напи­ ш у ее. До свидания, ребята!

СОДЕРЖАНИЕ От автора Как папа бросил мяч под автомобиль 7 Как папа укрощал собачку 11 Как папа сочинял стихи К а к папа укусил профессора Как папа выбирал профессию Как папа учился музыке Как папа бросил хлеб Как папа обижался К а к папа ошибся Как папа учился писать К а к папа бросил д я д ю Витю Как папа дружил с девочкой К а к папа пробовал силу К а к папа пошел в ш к о л у

5

15 19 23 27 31 34 37 40 43 46 49 62

ДЛЯ

ДЕТЕЙ

МЛАДШЕГО

ШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА

Александр Борисович Раскин К А К

П А П А Редактор

Художественный Технический

БЫЛ • М.

В.

М А Л Е Н Ь К И М Долотцева

редактор

редактор

Корректор

С.

М.

В.

Р.

А.

Медведева

Таирова

Г.

Берлин

С д а н о в н а б о р 2 6 / Х - 6 0 г. П о д п и с а н о к печати 14/11-61 г. Ф о р м а т б у м . 70X92/16. Ф и з . п е ч . л . 3,5. У с л . п е ч . л . 2.93. У ч . - и з д . л . 2,5. И з д . и н д . Д Л — 1 2 8 . А О 0073. З а к а з 1006. Тираж 1 5 000 э к з . в ледерин, переплете. Ц е н а 34 к о п . Т и р а ж 185 000 э к з . в б у м а ж н о м п е р е п л е т е . Ц е н а 19 коп.

Издательство «Советская Россия:». М о с к в а , п р о е з д С а п у н о в а . 13/15. • Полиграфический комбинат Ярославского совнархоза, Я р о с л а в л ь , у л . С в о б о д ы , 97.