Технологии сетевой ИС АcademicNT для разработки и методической поддержки очных и очно-заочных (дистанционных) курсов повышения ИКТ-компетентности педагогов: Методическое пособие

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ

Л. С. ЛИСИЦЫНА, А. В. ЛЯМИН

ТЕХНОЛОГИИ СЕТЕВОЙ ИC AcademicNT ДЛЯ РАЗРАБОТКИ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ОЧНЫХ И ОЧНО-ЗАОЧНЫХ (ДИСТАНЦИОННЫХ) КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ Методическое пособие

Санкт-Петербург 2007

УДК 37:004 Лисицына Л. С., Лямин А. В. Технологии сетевой ИС АcademicNT для разработки и методической поддержки очных и очно-заочных (дистанционных) курсов повышения ИКТ-компетентности педагогов. Методическое пособие. СПб: СПбГУ ИТМО, 2007. 35 с. Рецензенты: Бобцов А. А. – доктор технических наук, профессор кафедры «Системы управления и информатика» Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики, Валитова Ю. О. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Информатика и вычислительная математика» Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. Пособие адресовано участникам проекта «Создание системы переподготовки педагогических кадров (СППК) на базе комплексной программы, использующей модель интегрированного очного и дистанционного обучения», выполненного в 2007 г. по Государственному контракту от 7.08.07 г. № П435 Федеральной целевой программы развития образования на 2006–2010 гг., а также всем членам сетевого сообщества методического Интернет-центра (МИЦ) , реализованного на основе технологий сетевой информационной системы (ИС) Academic NT. Пособие позволит создать виртуальное пространство регионального центра МИЦ, сконструировать на основе компетентностного подхода и развернуть модульные курсы повышения ИКТ-компетентности педагогов, организовать в сетевой среде ИС дистанционные консультации слушателям курсов и провести тестирование полученных знаний. ISBN 978-5-7577-0292-5

В 2007 году СПбГУ ИТМО стал победителем конкурса инновационных образовательных программ вузов России на 2007–2008 гг. Реализация инновационной образовательной программы «Инновационная система подготовки специалистов нового поколения в области информационных и оптических технологий» позволит выйти на качественно новый уровень подготовки выпускников и удовлетворить возрастающий спрос на специалистов в информационной, оптической и других высокотехнологичных отраслях экономики. © Лисицына Л.С., Лямин А.В., 2007 © Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики, 2007 2

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ........................................................................................................... .4 1. ТЕХНОЛОГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В СЕТЕВОЙ СППК ................ .6 1.1. Распределение ролей и прав доступа............................................................ .6 1.2. Обзор и поиск учебно-методических материалов....................................... .8 1.3. Обзор и тиражирование модульных учебных курсов ................................11 1.4. Конструирование нового модульного учебного курса ..............................12 2. ТЕХНОЛОГИЯ АДМИНИСТРИРОВАНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ЦЕНТРА В СЕТЕВОЙ СППК .......................................................................20 2.1. Управление учетными записями пользователей .........................................20 2.2. Поиск пользователя .......................................................................................20 2.3. Создание нового пользователя .....................................................................21 2.4. Добавление пользователя в группу...............................................................21 2.5. Управление учебными планами ....................................................................22 2.6. Средства общения ..........................................................................................24 2.6.1. Объявления...................................................................................................24 2.6.2. Форумы .........................................................................................................28 2.6.3. Чаты...............................................................................................................31 2.6.4. Почта .............................................................................................................32 Литература ............................................................................................................35

3

ВВЕДЕНИЕ

Зарегистрированная под именем «AcademicNT» сетевая информационная система является оригинальной разработкой СПбГУ ИТМО и используется в настоящее время на всех уровнях образования. Ее использование на уровне дополнительного профессионального образования (ДПО) педагогов в области ИКТ было начато в 2003–2004 гг. в двух проектах [1, 2] ФЦП «Электронная Россия (2002–2010 годы)», в результате выполнения которых была построена первая версия Методического интернет-центра (МИЦ). Инициативы СПбГУ ИТМО в период 2005–2006 гг., вызванные, прежде всего, насущной потребностью использования МИЦ [3] для организации и проведения масштабных курсов повышения квалификации в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для работников образования Санкт-Петербурга и Ленинградской области, были поддержаны Национальным

фондом

подготовки

кадров

(НФПК)

в

проекте

№ ESLP/B1/GR/004 – «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов (2006–2008 гг.)». доработана

новая

сетевая

За время выполнения этого проекта была среда

для

каталога

аннотированных

образовательных ресурсов, разработаны и внедрены в практику подготовки дистанционные

образовательные

технологии

(ДОТ)

для

подготовки

преподавателей-тьюторов. К концу 2006 г. в СПбГУ ИТМО было подготовлено 113 преподавателей-тьюторов

для курсов повышения

квалификации из числа учителей информатики и методистов ИКТ научнометодических центров, гимназий и школ города, которые приняли активное участие в данном проекте. Проект «Создание системы переподготовки педагогических кадров (СППК)

на

базе

комплексной

программы,

использующей

модель

интегрированного очного и дистанционного обучения» Федеральной целевой программы «Развитие образования на 2006–2010 годы» явился мощным 4

толчком к модернизации содержания и доработке технологий МИЦ. Данный проект

отличается

масштабностью

работ

по

апробации

технологии,

рассчитанных на повышение ИКТ-компетентности более 2250 педагогов в пяти регионах РФ. Опыт использования МИЦ в 2007 г. на очных и очнозаочных

(дистанционных)

курсах

в

Ленинградской,

Пензенской

и

Челябинской областях, а также в Республике Карелия и г. Санкт-Петербурге оказался весьма успешным, что позволяет надеяться на дальнейшее развитие и продвижение МИЦ

. Этот проект будет

развиваться как за счет вовлечения в СППК новых участников из числа ранее созданного сетевого сообщества МИЦ, так и за счет объединения усилий участников сетевой СППК по доработке и интегрированию в МИЦ новых ДОТ для повышения ИКТ-компетентности педагогов. Целью написания пособия является изложение новых возможностей МИЦ [3, 4], расширенных и дополненных в результате выполнения данного проекта по созданию сетевой СППК. В первой части пособия описаны новые возможности центров потребления (ЦП) по оказанию методической помощи центром разработки (ЦР) МИЦ. Вторая часть пособия посвящена вопросам организации

в

образовательной

МИЦ

собственного

деятельности

и

виртуального

сетевого

пространства

общения

и

может

для быть

использована как руководство для администратора регионального центра. Для получения санкционированного доступа к ресурсам МИЦ и участия в работе сетевой СППК необходимо направить в адрес СПбГУ ИТМО письмо на бланке организации за подписью руководителя организации с мотивацией участия

(например,

недостаток

практического

опыта

в

проведении

дистанционных курсов и т.п.), а также с персональными данными администратора регионального центра МИЦ (фамилия, имя, отчество, дата и место рождения, должность и место работы, контактный телефон и e-mail, почтовый адрес для рассылки материалов по почте). Заявки-письма следует отсылать по адресу: 197101, Санкт-Петербург, Кронверкский пр., д. 49, СПбГУ ИТМО, кафедра «Компьютерные образовательные технологии» 5

1. ТЕХНОЛОГИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В СЕТЕВОЙ СППК

1.1. Распределение ролей и прав доступа Сетевая среда МИЦ, основное назначение которой – методическая поддержка очных и очно-заочных (дистанционных) курсов повышения ИКТкомпетентности педагогов, выполняет следующие основные функции: –

хранение и учет учебно-методических материалов;

–

формирование модульных учебных курсов и управление ими;

–

формирование и предоставление статистических отчетов;

–

гибкое управление правами пользователей в системе;

–

оперативное изменение пользовательских интерфейсов. Доступ в систему осуществляется посредством стандартного web-

обозревателя. Для входа в систему необходимо указать логическое имя, пароль и выбрать из списка группу безопасности. Каждой группе безопасности соответствует совокупность прав на доступ к ресурсам системы. В системе предусмотрены следующие группы безопасности: − «Администратор»; − «Менеджер курсов»; − «Консультант-инструктор»; − «Преподаватель-тьютор». Принадлежность пользователя к конкретной группе безопасности определяется той ролью, которую этот пользователь выполняет в системе. Разграничение прав пользователей на создание, просмотр, редактирование и удаление различных информационных объектов в системе осуществляется по двум

признакам.

Первый

признак

–

группа

безопасности,

которой

принадлежит пользователь, второй – наличие у пользователя прав владельца. Владельцем объекта по умолчанию становится пользователь, создавший этот объект. Заменить владельца объекта может только пользователь МИЦ из 6

группы безопасности «Администратор». Ниже приведены описания прав пользователей в зависимости от принадлежности к группе безопасности. Администратор наделен максимальными возможностями в системе. Он имеет право: редактировать список владельцев любого объекта; формировать в системе календарь учебного процесса; расширять и редактировать на основе прав владения узлы иерархического списка предметов и видов деятельности; осуществлять мониторинг системы; выполнять функции групп безопасности «Менеджер курсов» и «Консультант-инструктор». Менеджер курсов, или завуч, имеет право: создавать, редактировать и удалять учетные записи пользователей и подразделений, владельцем которых он является, и подчиненных ему подразделений; конструировать и удалять учебные курсы, владельцем которых он является; назначать кураторов на курсы и программы обучения подразделения; назначать кураторов на курсы подразделения, владельцем которого он является, и подчиненных ему подразделений; назначать тьюторов и базовые образовательные модули на программы обучения подразделения, владельцем которого он является, и подчиненных ему подразделений; формировать учебные группы в рамках подразделения, за которым он закреплен, и подчиненных подразделений, назначать на них учебные курсы, закрепленные за его подразделением; создавать и редактировать ключи для аттестации, владельцем которых он является;

выполнять

функции

группы

безопасности

«Консультант-

инструктор». Консультант-инструктор образовательных

создает

объекты

в

системе

в

виде

модулей и имеет право: осуществлять мониторинг

результатов обучения по курсам и модулям подразделения, владельцем которого он является, и подчиненных ему подразделений, а также курсам и модулям, куратором или тьютором которых он является;

загружать,

редактировать и удалять базовые образовательные модули, автором или владельцем которых он является; просматривать модульные учебные курсы, базовые образовательные модули и отзывы на них; составлять отзывы на 7

методические материалы; осуществлять мониторинг качества учебнометодических материалов, автором или владельцем которых он является; просматривать и публиковать сообщения на досках объявлений, форумах и чатах, пользователем которых он является; удалять сообщения с досок объявлений и форумов, владельцем которых он является; создавать доски объявлений, форумы и чаты; редактировать и удалять доски объявлений, форумы и чаты, владельцем которых он является. Преподаватель-тьютор

имеет

право:

использовать

доступные

модульные учебные курсы для обучения и аттестаций; просматривать и составлять

отзывы

на

доступные

ему

методические

материалы;

просматривать и публиковать сообщения на досках объявлений, форумах и чатах, пользователем которых он является; удалять сообщения с доскок объявлений и форумов, владельцем которых он является; создавать доски объявлений, форумы и чаты; редактировать и удалять доски объявлений, форумы и чаты, владельцем которых он является; осуществлять мониторинг своих результатов обучения. 1.2. Обзор и поиск учебно-методических материалов «Методические материалы» – это основной раздел, в котором представлен инструментарий для обзора учебно-методических материалов и доступа к учебно-методическим комплексам модульных курсов. В этом разделе любой участник сетевого сообщества МИЦ может ознакомиться с правилами получения методической помощи, с составом и характеристиками рекомендованной учебной нагрузки базовых образовательных модулей (БОМ), с модульными учебными курсами, а также получить сведения об авторах-разработчиках методических материалов. Сценарий

поиска

методических

материалов.

Обзор

учебно-

методических материалов в МИЦ организован в подразделе «Описание УМК и программ обучения» в соответствии с иерархией компетенций результатов 8

обучения (РО). В появившемся окне «Выбор программ по компетенциям» будет представлен иерархический список предметов и видов деятельности, полученных при детализации исходной компетенции РО «Применять ИКТ в образовательной деятельности» [4]. После определения компетенции РО необходимо дать команду «Показать». В появившемся следом окне будет находиться список образовательных модулей для освоения выбранной компетенции РО. Следует отметить, что каждый образовательный модуль этого списка обеспечивает профильное освоение элементарной (неделимой) компетенции

(ЭК),

поэтому

здесь

указываются

индекс

и

название

образовательного модуля, профиль обучения, а также количество его БОМ. Выбрав в списке интересующий образовательный модуль, можно получить полный список его БОМ вместе с индексами и рекомендованными характеристиками учебной нагрузки. В списке БОМ рядом с названием образовательного

модуля

появится

уровень

компетентности,

общие

требования к которому, согласно принятому в МИЦ дескриптору [3, 4], можно получить по их названиям (вводный, базовый или углубленный). Указанные характеристики учебной нагрузки рекомендованы авторами БОМ для лекционных (Л), практических (П) и самостоятельных (С) занятий. Следует отметить, что трудоемкость указанных в учебном плане занятий полностью обеспечена электронными учебно-методическими материалами и контрольно-измерительными материалами (КИМ) в МИЦ. На рис. 1 отображена информация о трех БОМ, входящих в состав образовательного модуля I.2 – «Основы работы с периферийным оборудованием ПК» для освоения пользователями ИКТ-компетенции «Применять ИКТ в образовательной деятельности. основы. работать. периферийные устройства ПК» [4] на вводном, базовом и углубленном уровнях компетентности соответственно. Для каждого БОМ рекомендуется отводить 7 часов занятий: 2 – для лекции и 5 – для практикума.

9

Рис. 1. Пример образовательного модуля МИЦ

При выборе БОМ из списка можно перейти к обзору его УМК. В следующем окне будут отображены паспорт и учебная программа БОМ. Отображаемая информация содержит также часть информации из паспорта его образовательного модуля и состоит из следующих полей: автор (авторы) БОМ; индекс БОМ; идентификаторы РО в виде ЭК, уровня компетентности и профиля обучения; требования к программному и аппаратному обеспечению учебного

процесса;

исходная

и

целевая

(результирующая)

ИКТ-

компетентности. Исходная и целевая ИКТ-компетентности определяются через индексы тех БОМ, которые обеспечивают достижение соответствующих состояний компетентности (СК). Индексы являются гипертекстовыми ссылками на содержательные

компетенции

соответствующих

СК

(полный

список

содержательных компетенций приведен в [3]). После ознакомления с паспортом и учебной программой БОМ можно перейти к обзору содержания его электронного УМК (дать команду «Посмотреть

содержание

УМК»),

посмотреть

рекомендованные 10

характеристики учебной нагрузки модуля (дать команду «Перейти к УМК»), познакомиться с отзывами преподавателей, которые использовали учебнометодические материалы модуля в своей педагогической практике (дать команду «Посмотреть отзывы на УМК»). При просмотре УМК открывается окно, содержащее оглавление учебнометодических материалов модуля (рис. 2). Каждый пункт оглавления является гиперссылкой и может служить для извлечения электронных материалов из хранилища МИЦ или другого доступного для МИЦ интернет-ресурса. В окне с оглавлением УМК можно также оставлять отзывы, которые служат для организации обратной связи практикующих преподавателей-тьюторов и авторов-разработчиков образовательных модулей.

Рис. 2. Пример обзора содержания БОМ

1.3. Обзор и тиражирование модульных учебных курсов Модульный учебный курс – это упорядоченная последовательность БОМ, обучение по которым реализует достижение состояния (состояний) целевой компетентности за минимальное время при известных данных о начальных знаниях, умениях и навыках слушателя (потока слушателей) в области ИКТ. 11

Просмотр и скачивание модульных учебных курсов осуществляется в разделе «Учебные курсы». В рабочем поле основного окна этого раздела будет выведен список всех курсов, которые доступны для данного пользователя системы. Каждый элемент в списке курсов является ссылкой к обзору учебнометодических планов и их БОМ. Учебно-методический план курса, приведенный на рис. 3, создается системой на основе его компетентностной модели в виде минимального модульного плана (ММП) и представляет собой упорядоченный список БОМ. Порядок перечисления БОМ соответствует рекомендованной последовательности изучения модулей курса. Выбрав в списке модульный курс и дав команду «Скачать», пользователь МИЦ получит возможность разместить этот курс у себя в компьютере.

Рис. 3. Пример учебно-методического плана курса

1.4. Конструирование нового модульного учебного курса Конструирование нового курса из имеющихся в МИЦ образовательных модулей производится вначале в компетентностном виде (в виде ММП), а затем – в содержательном (в виде электронного учебно-методического плана 12

курса). Для создателя модульного учебного курса конструирование может быть

полностью

автоматизированным,

а

может

представлять

собой

интерактивный процесс, в котором система выступает в роли эксперта, снабжая разработчика всей необходимой информацией о возможности или невозможности включения того или иного БОМ в состав курса. Для автоматического синтеза модульного курса его создателю необходимо корректно сформулировать данные об исходных знаниях, умениях и навыках слушателей и задачах обучения в компетентностном виде: определить исходную и целевую компетентности слушателей. В МИЦ имеется возможность создания двух видов модульных учебных курсов – авторских и личных. Авторский курс – это модульный учебный курс, созданный и управляемый главным разработчиком МИЦ. Такой курс «виден» всем зарегистрированным в системе менеджерам учебного процесса ЦП. Они могут дать доступ к просмотру и копированию учебно-методических материалов такого курса своим преподавателям, но не могут вносить в него изменений. Личный курс – это модульный учебный курс, созданный и управляемый менеджером

учебного

процесса

(завучем)

одного

из

виртуальных

методических центров типа ЦП. Такой курс может быть «виден» только пользователям

этого

центра.

При

этом

завуч

может

удалить

или

модифицировать такой курс, а также дать право доступа для его просмотра и копирования своим преподавателям. Только при создании личного курса открывается доступ в хранилище системы к тем учебно-методическим материалам (слайд-фильмам, электронным пособиям и т.п.), которые обеспечивают учебный процесс по модульным программам курса. Создание и управление личным курсом – это главный инструмент завуча для удаленного доступа к ресурсам МИЦ. Разработкой модульных учебных курсов в МИЦ занимаются

пользователи

системы

из

двух

групп

безопасности

–

«Администратор» и «Менеджер курсов», которые представляют в системе 13

главного разработчика в ЦР и завуча в ЦП и разрабатывают для тиражирования авторские и личные курсы соответственно. Для разработки авторских и личных курсов применяется типовой сценарий, использующий два варианта описаний БОМ: в виде содержательных компетенций СК и в виде идентификаторов РО.

Первый вариант адресован преподавателям,

хорошо знающим предметную область обучения, а второй – заказчикам образовательных услуг. Сценарий разработки курса для опытного преподавателя. Типовой сценарий конструирования нового личного курса на основе описания БОМ в виде содержательных компетенций СК и управления им в ЦП системы состоит в следующем. 1. Переход

по

ссылкам

«Администрирование»/«Менеджер

курсов»/

«Создание курса» запускает «Мастер курса». Ввести в открывшемся окне название личного курса, например, «Мой курс ИКТ», в раскрывающемся

списке

«Синтез»

выбрать

вкладку

«Содержательный» и подтвердить «Создание нового курса». Система создаст рабочий лист курса «Мой курс ИКТ» (рис. 4). 2. [необязательный шаг] Проанализировать остаточные знания и умения слушателей

в

компетентности

области –

Хн.

ИКТ,

установить

Переход

по

состояния

ссылке

«Выбор

исходной исходных

компетентностей» запускает страницу со списком содержательных компетенций СК. Отметить флажками все состояния Хн и дать команду «Добавить». 3. [необязательный шаг] Проанализировать требования к обучению слушателей

в

компетентности

области –

Хц.

ИКТ, Переход

установить по

ссылке

состояния

целевой

«Выбор

целевых

компетентностей» запускает страницу со списком содержательных компетенций СК. Отметить флажками все состояния Хц и дать команду «Добавить», после чего на рабочем листе курса будут отображены все состояния целевой компетентности (рис. 5). 14

Рис. 4. Рабочий лист для создания курса в виде СК

4. Переход

по

ссылке

«Выбор

программ»

переводит

процесс

конструирования курса в ручной режим (система по план-графу подсказывает, какие БОМ необходимо еще включить в модульный курс). Переход по ссылке «Сформировать список программ» переводит процесс конструирования в автоматический режим. Замечание: Можно комбинировать два режима 5. Выбрав БОМ, перейти по ссылке «Создание курса» к заполнению дополнительных (необязательных) полей на рабочем листе курса «Мой курс ИКТ», если это необходимо: отметить категории слушателей курса, ввести в учебный план дополнительные часы нагрузки для выпускной работы, описать типовые требования к выпускной работе и т.п. После команды «Создать курс» в разделе «Методические материалы» появится и будет доступен курс «Мой курс ИКТ», включающий в себя компетентностный план курса в виде ММП, 15

учебный план в виде перечня БОМ со ссылками на содержание модулей курса.

Рис. 5. Выбор состояний целевой компетентности

6. Для предоставления в ЦП прав доступа к новому личному курсу необходимо перейти по ссылкам «Администрирование»/«Менеджер курсов»/«Управление курсами». В открывшемся списке курсов отметить курс «Мой курс ИКТ». Ввести команду «Список тьюторов», в открывшемся списке отметить флажками тех преподавателей-тьюторов, которым санкционирован доступ к курсу «Мой курс ИКТ», и ввести команду «Установить» (рис. 6). Замечание: МИЦ позволяет давать доступ не только к целым курсам, но и к его отдельным частям – группе БОМ или отдельному БОМ. В этом 16

случае

следует

использовать

«Администрирование»/«Менеджер

ссылку

для

курсов»/«Управление

перехода: курсами»/

«Выбор курса». Далее, выбрав «Мой курс ИКТ», необходимо по команде «Список программ» отметить флажками один или несколько модулей в учебном плане курса, ввести команду «Список тьюторов» и отметить флажками тех преподавателей-тьюторов, которым санкционирован доступ к

отмеченным

БОМ

курса.

Для

доступа

используется

команда

«Установить».

Рис. 6. Список преподавателей-тьюторов курса

Сценарий разработки курса для Заказчика услуг. Типовой сценарий конструирования нового личного курса на основе описания БОМ в виде идентификаторов РО и управления им в ЦП системы отличается только шагами 1–3. 17

1. Переход

по

ссылкам

«Администрирование»/«Менеджер

курсов»/

«Создание курса» запускает «Мастер курса». Ввести в открывшемся окне название личного курса, например «Мой курс ИКТ», в раскрывающемся

списке

«Синтез»

выбрать

вкладку

«Компетентностный» и подтвердить «Создание нового курса». Система создаст рабочий лист «Мой курс ИКТ» (рис. 7).

Рис. 7- Рабочий лист создания курса в виде РО

2. [необязательный шаг] Проанализировать остаточные знания и умения слушателей

в

области

ИКТ,

установить

состояния

исходной

компетентности – Хн. Переход по ссылкам «Мастер курса»/«Выбор исходных

компетентностей»

запускает

страницу

со

списком

элементарных РО в виде ЭК, уровней компетентности и профилей обучения. Отметить флажками все состояния Хн и дать команду «Добавить». 3. [необязательный шаг] Проанализировать требования к обучению слушателей

в

области

ИКТ,

установить

состояния

целевой 18

компетентности – Хц. Переход по ссылкам «Мастер курса»/«Выбор целевых

компетентностей»

запускает

страницу

со

списком

элементарных РО в виде ЭК, уровней компетентности и профилей обучения. Отметить флажками все состояния Хц и дать команду «Добавить», после чего на рабочем листе курса будут отображены все состояния целевой компетентности (рис. 8).

Рис. 8. Выбор РО для целевой ИКТ-компетентности

19

2. ТЕХНОЛОГИЯ АДМИНИСТРИРОВАНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ЦЕНТРА В СЕТЕВОЙ СППК

2.1. Управление учетными записями пользователей Управление учетными записями пользователей методического центра осуществляется

в

разделе

«Администрирование»/«Администрирование

системы»/«Пользователи». При входе в этот раздел открывается страница «Поиск пользователя» с элементами управления, которые позволяют искать и добавлять пользователей в систему. 2.2. Поиск пользователя В верхней части страницы «Поиск пользователя» располагаются поля для ввода данных: фамилия, имя, отчество, в которые информация может вводиться с клавиатуры. Также на этой странице помещены следующие поля: группа безопасности, университет, должность, подразделение, учебная группа, пол, в которых информация выбирается из списка. Под полями для ввода данных находится специальный набор кнопок: «Искать», «Создать нового пользователя». Кнопка «Искать» используется для поиска пользователей, в результате которого формируется страница «Результат поиска пользователей». Она содержит таблицу со списком всех зарегистрированных пользователей, соответствующих заданным в вышеперечисленных полях критериям. Каждая строка таблицы содержит переключатель, позволяющий отметить одного из найденных пользователей. Отмеченный пользователь может быть удален с помощью кнопки «Удалить», а с помощью кнопки «Редактировать» могут быть просмотрены или отредактированы параметры его учетной записи, которые выводятся на странице «Редактирование пользователя». 20

2.3. Создание нового пользователя Кнопка «Создать нового пользователя» позволяет зарегистрировать в системе нового пользователя, для чего на открывшейся странице «Создание пользователя» необходимо заполнить соответствующую форму. В этой форме заполняются следующие поля: «Фамилия»,

«Имя», «Отчество»,

«Пол», «Дата рождения», «Логин», «Пароль» и отметить нужную группу безопасности. После нажатия кнопки «Сохранить», выполняется переход на страницу «Редактирование пользователя», где могут быть заданы для сотрудника его подразделение и должность, а для преподавателя-тьютора – учебная группа. 2.4. Добавление пользователя в группу Включение пользователя в учебную группу выполняется со страницы «Редактирование пользователя» в таблице «Учебные группы» нажатием кнопки «Добавить». При этом открывается страница «Назначение учебной группы». На этой странице необходимо выбрать учебную группу, в которую зачисляется пользователь. Если группы не существует и ее необходимо создать, то обозначение группы вводится в соседнее поле с клавиатуры. Выбираются условия зачисления и статус учащегося, даты начала и окончания обучения. После этого необходимо нажать кнопку «Сохранить», и тогда станет доступной кнопка «Выбрать» в поле «Учебный план». Другим

способом

добавления

пользователя

в

группу

является

редактирование подразделения. Для этого необходимо пройти по ссылкам «Администрирование»/«Администрирование системы»/«Подразделения». На странице «Список университетов» отметить с помощью переключателя «Методический интернет-центр» и нажать кнопку «Просмотреть». После этого откроется страница «Методический интернет-центр», на которой в нижней части приводится список групп центра. С помощью соответствующих 21

кнопок, расположенных под списком, можно добавлять, редактировать и удалять учебные группы. При нажатии кнопки «Редактировать» откроется страница отмеченной учебной группы, содержащая поля: «Учебная группа», «Подразделение», «Учебный план», «Условия», «Статус», «Дата начала обучения», «Дата окончания обучения» и «Список учащихся данной группы». Кнопки под списком позволяют добавлять, редактировать и удалять пользователей данной группы. 2.5. Управление учебными планами На вышеописанной странице группы методического Интернет-центра указывается учебный план, по которому эта группа проходит обучение. Справа от поля «Учебный план» размещены кнопки для выбора и удаления учебного плана. Кроме того, управление учебными планами осуществляется в разделе

«Администрирование»/«Администрирование

учебного

процесса»/«Учебные планы». При входе в этот раздел открывается страница «Список учебных планов» с элементами управления, которые позволяют искать, добавлять, редактировать учебные планы и назначать дисциплины на учебный план. В верхней части страницы «Список учебных планов» располагаются поля для ввода данных, которые позволяют задать критерии поиска учебного плана. Срок обучения вводится в формате хххх/хххх, например, 2007/2008. Год обучения – порядковый номер года обучения в учебном заведении. Кнопка

«Искать»

запускает

процесс

поиска

учебного

плана,

соответствующего заданным в полях ввода критериям. В результате на странице, в ее нижней части, выводится таблица со списком всех учебных планов, соответствующих заданным критериям. Для ускоренного поиска на странице располагается алфавитный указатель, который включает в себя буквы латинского и русского алфавитов. Каждая буква является ссылкой, при выборе которой осуществляется поиск 22

всех планов с названием, начинающимся на выбранную букву. Если необходим полный список планов, то следует выбрать ссылку «Все», находящуюся под алфавитным указателем. Каждая

строка

таблицы

содержит

переключатель,

позволяющий

отметить один из найденных планов. Отмеченный план может быть удален с помощью кнопки «Удалить», а с помощью кнопки «Редактировать» могут быть просмотрены или отредактированы его параметры, которые выводятся на странице «Редактирование учебного плана». На этой странице можно указать куратора групп, обучающихся по данному учебному плану, и отредактировать список и параметры дисциплин, входящих в учебный план. На странице «Редактирование дисциплины учебного плана», переход к которой

осуществляется

«Дисциплины»,

по

кнопке

«Редактировать»

в

таблице

для каждого заданного вида учебной нагрузки можно

установить ее параметры и указать консультанта. Кнопка «Добавить» на странице «Редактирование учебного плана» позволяет создавать новые учебные планы. Кнопка «Назначить дисциплины на учебный план» предназначена для формирования и просмотра связей программы дисциплины и учебного плана. При этом вызывается страница «Назначение программы на дисциплину учебного плана», на которой необходимо выбрать учебный год и семестр. Нажав кнопку «Просмотреть», можно увидеть список дисциплин, которые назначены в указанные сроки на учебные планы. При необходимости эти связи можно разорвать с помощью кнопок «Удалить выделенные» и «Удалить все». Кнопка

«Установить»

позволяет

установить

связи

программ

дисциплины с учебными планами. Нажатие на эту кнопку выводит список программ, которые могут быть назначены на учебные планы в заданные сроки. С помощью переключателей необходимо отметить те программы, которые должны быть назначены на учебный план, и нажать кнопку «Сохранить». 23

2.6. Средства общения Раздел

«Сетевое

общение»

предоставляет

возможности

для

оперативного обмена информацией между пользователями системы. 2.6.1. Объявления Информация в этом разделе формируется в тематические доски объявлений. Электронная доска объявлений – информационная служба, с помощью которой пользователи могут размещать свои сообщения, читать сообщения

других

пользователей

и

скачивать

имеющиеся

файлы.

Возможности работы с информацией определяются ролью пользователя. Для входа в этот подраздел необходимо выбрать ссылку «Объявления» в разделе «Сетевое общение». На странице «Доски объявлений» представлена таблица с названиями досок объявлений, которые доступны под учетной записью

пользователя

системы.

Каждая

строка

таблицы

имеет

переключатель, который позволяет выбрать одну из досок объявлений. Под списком досок объявлений находится специальный набор кнопок, который дает возможность выполнять ряд действий с досками объявлений в системе дистанционного обучения. Кнопка

«Просмотреть»

позволяет

просматривать

сообщения

в

выбранной доске объявлений. После загрузки окна на экране появится страница «Список объявлений». Каждое объявление включает текст, период показа, дату создания, приложение (прикрепленные к объявлению файлы). Кнопка «Создать» позволяет создать новую доску объявлений. Не все пользователи системы обладают правом создания досок объявлений. Если пользователю не хватает прав текущей группы безопасности, то система выдаст сообщение об ошибке. При наличии прав на создание доски объявлений нажатие на кнопку «Создать» вызовет окно «Создание новой доски объявлений», которое содержит ряд полей ввода. Обязательными полями для ввода данных на странице «Создание новой доски объявлений» являются: «Название», «Начало показа», «Окончание показа». 24

Поле «Описание» предназначено для добавления описания к названию доски объявлений. Информация, добавленная в это поле, будет отображаться на странице «Список досок объявлений» в скобках после названия доски объявлений. После заполнения всех необходимых полей следует нажать кнопку «Сохранить». Для того чтобы вернуться к списку всех досок объявлений, следует нажать кнопку «Назад». На странице «Доски объявлений» кнопка «Удалить» предназначена для удаления из общего списка ненужных досок объявлений. Для того чтобы убрать доску объявлений из списка, необходимо выделить с помощью переключателя доску объявлений и нажать кнопку «Удалить». Эту операцию может осуществить только автор данной доски объявлений. Кнопка «Редактировать» предназначена для изменения информации в досках

объявлений. Нажатие

на

эту

кнопку

интерфейсом, аналогичным интерфейсу окна

вызывает

страницу с

«Создание новой доски

объявлений». На странице «Доски объявлений» обычно показывается список активных досок. Если необходимо посмотреть полный список досок объявлений, следует нажать кнопку «Показать все». После создания доски объявлений необходимо разместить на ней сообщения. Эта операция доступна только владельцу. На странице «Доски объявлений» необходимо выделить нужную доску объявлений и нажать кнопку «Просмотреть». Откроется страница «Список объявлений», на которой необходимо нажать кнопку «Добавить». В этом окне содержатся поля «Автор», «Дата начала показа», «Дата окончания показа», «Текст объявления», «Файл». В поле «Автор» выводится Ф.И.О. владельца данной доски объявлений. Даты начала и окончания показа определяют, в какой период времени данная доска будет доступна пользователям. Выставляются они таким же образом, как и при создании доски объявлений. В поле «Текст объявления» необходимо поместить информацию сообщения. Если к объявлению нужно прикрепить файл, 25

необходимо воспользоваться кнопкой «Обзор». После нажатия на нее следует выбрать нужный файл. После заполнения всех полей следует нажать кнопку «Сохранить». Для того чтобы вернуться на страницу «Список объявлений», необходимо нажать кнопку «Назад». Кнопка

«Редактировать»

предназначена

для

внесения

на

странице

изменений

в

«Список добавленные

объявлений» сообщения.

Интерфейс страницы «Редактирование объявления» совпадает с интерфейсом страницы «Создание нового сообщения». Для того чтобы убрать сообщение с доски объявлений, необходимо его выделить и нажать кнопку «Удалить». Удаление объявления может осуществить только владелец данной доски объявлений. Первоначально выводятся объявления с соответствующим периодом показа, для того чтобы просмотреть все сообщения данной доски объявлений, нужно выделить объявление и нажать кнопку «Показать все». Кнопка «Пользователи» предназначена для того, чтобы назначать пользователей, которым необходима информация, представленная в доске объявлений. Для выполнения этой операции необходимо нажать кнопку «Пользователи», после чего загрузится страница «Список пользователей». На странице «Список пользователей» представлена таблица с ФИО назначенных пользователей. В таблице также указаны дата рождения и пол пользователя. Под списком назначенных пользователей находится специальный набор кнопок. Кнопка «Выделить все» предназначена для выделения всех пользователей из списка. Для того чтобы выделить пользователя вручную, необходимо установить слева от его фамилии флажок. Кнопка «Убрать выделение» предназначена для снятия выделения. Кнопки «Удалить» и «Удалить все» предназначены для удаления выделенных пользователей и удаления всех пользователей из списка соответственно. Кнопка «Назад» предназначена для возврата на предыдущую страницу. Для того чтобы назначить новых пользователей доски объявлений, необходимо

нажать

кнопку

«Добавить».

На

странице

«Добавление 26

пользователей» располагаются поля для ввода данных: «Фамилия», «Имя», «Отчество», в которые информация может вводиться с клавиатуры. Также на этой странице есть поля: «Группа безопасности», «Университет», «Должность»,

«Подразделение»,

«Учебная

группа»,

«Пол»,

в

которыеинформация выбирается из списка. Под полями для ввода данных находится специальный набор кнопок. Кнопка

«Искать»

используется

для

поиска

пользователей,

соответствующих установленным в вышеперечисленных полях критериям. Для удаления всех данных из полей необходимо использовать кнопку «Очистить». Под кнопками располагается алфавитный указатель, который включает в себя буквы латинского и русского алфавитов. Каждая буква является ссылкой, при выборе которой осуществляется поиск всех пользователей с фамилией, начинающейся на выбранную букву. Если необходим полный список

пользователей

системы,

то

следует

выбрать

ссылку

«Все»,

находящуюся под алфавитным указателем. Ниже располагается таблица со списком найденных пользователей, который включает Ф.И.О. пользователя, его дату рождения и пол. Под списком пользователей находится специальный набор кнопок. Кнопка «Выделить все» устанавливает флажки около всех фамилий из списка. Кнопка «Убрать выделение» снимает флажки со всех выделенных полей списка. Кнопка «Выбрать» используются для назначения тех пользователей из списка, около чьих фамилий установлены флажки. Кнопка «Выбрать всех» используются для назначения всех пользователей из списка. Кнопка «Назад» предназначена для возвращения на предыдущую страницу. 2.6.2. Форумы В

этом

разделе

можно

задавать

вопросы,

получать

на

них

ответы,обмениваться полезной информацией по определенным темам. Если форум просрочен, его можно только читать.

27

Для входа в этот подраздел необходимо выбрать ссылку «Форумы» в разделе «Сетевое общение». На странице «Список форумов» представлена таблица с названиями форумов, которые доступны под учетной записью пользователя

системы.

Форумы,

выделенные

полужирным

шрифтом,

содержат новые, не прочитанные сообщения. Кнопка «Просмотреть» позволяет просматривать сообщения на выбранном форуме. После загрузки окна на экране появится страница «Форум». В ее заголовке указываются название, автор, срок действия, дата создания данного форума, далее идет список сообщений, представленных на форуме. Кнопка «Создать» на странице «Список форумов» позволяет создать новый форум. Не все пользователи системы обладают правом создания форумов. Если пользователю не хватает прав текущей группы безопасности, то система выдаст сообщение об ошибке. При наличии прав на создание форума нажатие на кнопку «Создать» вызовет окно «Создание нового форума», которое содержит ряд полей ввода. Обязательными полями для ввода данных на странице «Создание нового форума» являются: «Название», «Дата начала показа», «Дата окончания показа». Поле «Описание» предназначено для добавления описания к названию форума. Информация, добавленная в это поле, будет отображаться на странице «Список форумов» в скобках после названия форума. После заполнения всех необходимых полей следует нажать кнопку «Создать». Если нужно удалить всю информацию из полей для ввода данных, необходимо нажать кнопку «Очистить». Для того чтобы вернуться к списку всех форумов, следует нажать кнопку «Назад». На странице «Список форумов» кнопка «Редактировать» предназначена для редактирования отмеченного форума. Редактировать форум может только автор данного форума. Кнопка «Удалить» предназначена для удаления из общего списка ненужных форумов. На странице «Список форумов» обычно показывается список активных форумов. Если необходимо посмотреть полный список форумов, следует нажать кнопку «Показать все». В полученном списке серым цветом будут 28

выделены форумы, которые недоступны под учетной записью пользователя (войти в них не удастся). После создания форума необходимо разместить на нем сообщение. Эта операция доступна только владельцу форума. На странице «Список форумов» необходимо выделить нужный форум и нажать кнопку «Просмотреть». Откроется

страница

«Форум»,

на

которой

следует

нажать

кнопку

«Добавить». На странице «Добавление нового сообщения» содержатся поля «Тема», «Текст сообщения», «Файл». В поле «Тема» следует ввести название форума. В поле «Текст сообщения» необходимо поместить информацию сообщения. Если к сообщению нужно прикрепить файл, необходимо воспользоваться кнопкой «Обзор». После нажатия на нее следует выбрать нужный файл. Если необходимо очистить поле «Файл», нужно нажать кнопку «Удалить». После нажатия на кнопку «Очистить» вся информация из полей для ввода данных будет удалена. После заполнения всех полей следует нажать кнопку «Сохранить», для того чтобы вернуться на страницу «Форум» – нажать кнопку «Назад». На странице «Форум» кнопка «Ответить» предназначена для создания ответов на сообщения пользователей. Для того чтобы ответить на поставленный

вопрос,

необходимо

выделить

его

и

нажать

кнопку

«Ответить». На странице «Создание ответа на сообщение» в поле «Тема» необходимо ввести название форума. В поле «Текст сообщения» следует ввести ответ на сообщение пользователя. В поле «Файл» можно добавить необходимый файл. Для того чтобы очистить содержимое поля «Файл», следует нажать кнопку «Удалить». Для удаления данных из всех полей следует нажать кнопку «Очистить». После внесения всех изменений необходимо нажать кнопку «Сохранить». Для того чтобы вернуться на страницу «Форум», нужно нажать кнопку «Назад». Ответы добавляются на форум только после того, как автор данного форума опубликует их. До этого момента сообщения под учетной записью автора данного форума будут отображаться красным цветом. А после 29

опубликования сообщение появится под учетной записью отправившего его пользователя

(до

опубликования

опубликования

сообщения

следует

отображаться его

оно

выделить

не и

будет).

нажать

Для

кнопку

«Опубликовать». Кнопка «Просмотреть» необходима для просмотра сообщений форума. Кнопка «Редактировать» на странице «Форум» предназначена

для

внесения

изменений

в

добавленные

сообщения.

Интерфейс страницы «Редактирование сообщения» практически совпадает с интерфейсом страницы «Добавление нового сообщения». Для того чтобы убрать сообщение с форума, необходимо его выделить и нажать кнопку «Удалить». Удаление сообщения может осуществить только владелец данного форума. Кнопка

«Пользователи»

необходима

для

того, чтобы

назначать

пользователей, которые будут участвовать в форумах. Процедура назначения пользователей описана в подразделе «Объявления». 2.6.3. Чаты Чат обеспечивает общение в системе в режиме реального времени. Данный раздел предоставляет возможность принять участие в беседе на интересующую тему. Присоединиться к чату можно только в том случае, если пользователь является его участником. Чаты создаются в системе на ограниченные сроки, а информация о времени их работы публикуется в разделе «Объявления». Для входа в этот подраздел необходимо выбрать ссылку «Чаты» в разделе «Сетевое общение». На странице «Список чатов» представлена таблица с названиями чатов, которые доступны под учетной записью пользователя системы. Также в этой таблице указаны автор, срок показа, дата создания каждого чата. Для просмотра интересующего чата необходимо выделить его и нажать кнопку «Просмотреть». В окне «Чат» в левом верхнем поле отображаются сообщения, отправленные пользователями. В левом нижнем углу помещены элементы управления для отправки сообщений, а в правой части – список пользователей, 30

находящихся в чате. Зеленым отображается ФИО. владельца данного чата и тех пользователей, которые были добавлены им в список пользователей (владелец должен в окне чата около ФИО. пользователя поставить галочку). Если пользователь отправил сообщение, но владелец чата его еще не добавил в список пользователей, то ФИО отображается красным цветом. Если пользователь вошел в чат (ничего еще не отправлял и не добавлен в список), то ФИО отображается светло-серым цветом. Сообщение записывается в нижнем поле, находящемся около кнопки «Подача запроса». Чтобы отправить сообщение, необходимо нажать эту кнопку. Нажмите кнопку «Обновить» для добавления нового сообщения в чат. Кнопка «Создать» на странице «Список чатов» позволяет создать новый чат. Не все пользователи системы обладают правом создания чатов. При наличии прав на создание чата нажатие на кнопку «Создать» вызовет окно, которое содержит ряд полей ввода. Обязательными полями для ввода данных на странице «Создание нового чата» являются: «Название», «Дата начала показа», «Дата окончания показа». Поле «Описание» предназначено для добавления описания к названию чата. Информация, добавленная в это поле, будет отображаться на странице «Список чатов» в скобках после названия чата. После заполнения всех необходимых полей следует нажать кнопку «Сохранить». Если нужно удалить всю информацию из полей для ввода данных, необходимо нажать кнопку «Очистить». Для того чтобы вернуться к списку всех чатов, следует нажать кнопку «Назад». Кнопка «Удалить» предназначена для удаления из общего списка ненужных чатов. Для того чтобы убрать чат из списка, необходимо отметить его и нажать кнопку «Удалить». Эту операцию может осуществить только автор данного чата. Кнопка «Редактировать» предназначена для изменения информации в чате. Интерфейс страницы «Редактирование чата» совпадает с интерфейсом страницы «Создание нового чата».

31

На странице «Список чатов» обычно показывается список активных чатов. Если необходимо посмотреть полный список чатов, следует нажать кнопку «Показать все». Кнопка «Пользователи» необходима для назначения пользователей в определенный чат. Эта процедура описана в подразделе «Объявления». 2.6.4. Почта Почта предоставляет пользователю доступ к личному почтовому ящику, позволяющему

вести

электронную

переписку

только

с

другими

пользователями системы дистанционного обучения. Для входа в этот подраздел необходимо выбрать ссылку «Почта» в разделе «Сетевое общение». На странице «Входящие» находятся каталоги: «Входящие», «Исходящие», «Отправленные». Около каждого каталога в скобках указано количество писем, находящихся в нем. Под списком каталогов расположен специальный набор кнопок, который позволяет выполнять ряд действий в личном почтовом ящике в системе дистанционного обучения. Далее представлен открытый каталог, в котором находится таблица со списком всех писем, находящихся в этом каталоге. Непрочитанные письма выделены полужирным шрифтом. Таблица содержит поля: «Тема», «Автор», «Кому», «Дата», «Файл». Для управления списком используется радиокнопка. Под списком писем располагается специальный набор кнопок. Для того чтобы написать письмо, необходимо выбрать каталог «Исходящие» и нажать кнопку «Новое письмо», которая располагается под списком каталогов. В заголовке страницы находятся поля «от» и «кому». Под ними расположена кнопка «Редактировать». Далее находятся поля «Тема», «Дата», «Текст», «Файл». Обязательными для ввода данных являются поля «Тема» и «Текст». В поле «Файл» можно прикрепить необходимый файл, если в этом есть необходимость. Для удаления файла можно воспользоваться кнопкой «Очистить». После заполнения полей необходимо нажать кнопку «Сохранить», после чего станет активной кнопка «Редактировать». Она 32

служет для назначения пользователей, которым нужно отправить данное письмо. В отличие от обычной электронной почты во внутрисистемной почте нет необходимости в электронном адресе с символом @. Адресом будет являться Ф.И.О. пользователя системы ДО. Для того чтобы добавить пользователей, следует нажать кнопку «Редактировать» около поля «Кому». Процедура добавления пользователей была описана в подразделе «Объявления». Нажатие кнопки «Назад» приведет к возвращению на страницу «Исходящие». Для осуществления отправки писем из каталога «Исходящие» следует нажать кнопку «Отправить исходящие», автоматически письмо удалится из каталога «Исходящие» и сохранится в каталоге «Отправленные». Для удаления отправленных писем следует выбрать каталог «Отправленные» и нажать кнопку «Очистить отправленные». Кнопка «Найти» позволяет осуществить поиск необходимого письма. В окне «Поиск писем» располагаются поля для ввода данных: «Фрагмент фамилии автора», «Фрагмент фамилии адресата», «Слово в теме», «Слово в тексте», «Имя файла», в которые информация может вводиться с клавиатуры.

Кнопка

«Искать»

используется

для

поиска

писем,

соответствующих установленным в вышеперечисленных полях критериям. Для удаления всех данных из полей необходимо использовать кнопку «Очистить». Далее расположена таблица со списком найденных писем. Кнопка «Новое письмо» предназначена для создания письма. Кнопка «Редактировать» нужна для внесения изменений в найденное письмо, Кнопка

«Просмотреть»

предназначена

для

просмотра

всех

данных

найденного письма, «Отправить» – для его отправки, «Удалить» – для удаления письма. Для возвращения на предыдущую страницу следует нажать кнопку «Назад». В каталоге «Входящие» кнопка «Просмотреть» необходима для просмотра всех данных выбранного письма. Для того чтобы удалить письмо, следует выделить его и нажать кнопку «Удалить». Для того чтобы написать 33

ответ, следует выделить письмо, на которое требуется ответить, и нажать кнопку

«Ответить».

«Редактировать»

для

В

каталог

изменения

«Исходящие» данных

в

добавлена

письме.

В

кнопка каталоге

«Отправленные» есть только две кнопки «Просмотреть» и «Удалить», функции которых были описаны ранее.

34

ЛИТЕРАТУРА 1. Разработка перечня учебных программ на основе набора компетенций государственных служащих и работников бюджетных организаций в области ИКТ. СПб: СПбГУ ИТМО (ТУ), 2003. 145 с. 2. Васильев В.Н., Лисицына Л.С. Разработка и апробация вариативно модульных

учебных

программ

повышения

квалификации

и

профессиональной переподготовки кадров в области информационных и телекоммуникационных технологий для обеспечения и организации учебного

процесса

//

«Научно-исследовательские

и

опытно-

конструкторские работы в рамках Федеральной целевой Программы «Электронная Россия (2002–2010 гг.) на 2004 год». М.: МГАПИ, 2004. Т. 1. С. 70–81. 3. Васильев В.Н., Лисицына Л.С., Лямин А.В. Методический Интернет-центр. СПб: Питер, 2005. 96 с. 4. Лисицына Л.С. Теория и практика компетентностного обучения и аттестаций на основе сетевых информационных систем. СПб: СПбГУ ИТМО, 2006. 147 с.

35

Любовь Сергеевна ЛИСИЦЫНА Андрей Владимирович ЛЯМИН

ТЕХНОЛОГИИ СЕТЕВОЙ ИC AсаdemicNT ДЛЯ РАЗРАБОТКИ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ОЧНЫХ И ОЧНО-ЗАОЧНЫХ (ДИСТАНЦИОННЫХ) КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ Методическое пособие Компьютерный набор и верстка Д. Г. Штенников Редакционно-издательский отдел СПб ГИТМО (ТУ) Зав. редакционно-издательским отделом Н. Ф. Гусарова Лицензия ИД № 00408 от 05.11.99 Подписано к печати 10.11.07. Отпечатано на ризографе Тираж 100 экз. Заказ № 1098

36