Сравнительный анализ возможностей современных средств обработки аудиовизуальной информации для создания педагогических приложений

Óñåíêîâ Ä.Þ. Óñåíêîâ Äìèòðèé Þðüåâè÷ ÑÐÀÂÍÈÒÅËÜÍÛÉ ÀÍÀËÈÇ ÂÎÇÌÎÆÍÎÑÒÅÉ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÕ ÑÐÅÄÑÒ ÎÁÐÀÁÎÒÊÈ ÀÓÄÈÎÂÈÇÓÀËÜÍÎÉ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÈ ÄËß ÑÎÇÄÀÍÈß ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÏÐÈËÎÆÅÍÈÉ Òåõíîëîãèè ìóëüòèìåäèà áåç ñîìíåíèÿ ñåãîäíÿ ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé îäíî èç ïåðåäîâûõ äîñòèæåíèé â ñôåðå ïðèìåíåíèÿ ÏÝÂÌ â îáó÷åíèè. Îäíàêî ñîçäàíèå ïîëíîöåííûõ ïðîãðàìì, èñïîëüçóþùèõ ñðåäñòâà ìóëüòèìåäèà, òðåáóåò äîñòàòî÷íî âûñîêîãî óðîâíÿ çíàíèé è, êàê ïðàâèëî, ïîä ñèëó ëèøü ïîäãîòîâëåííîìó ïðîãðàììèñòó. Áîëüøèíñòâî æå ó÷èòåëåé èíôîðìàòèêè, íå ãîâîðÿ óæå îá ó÷èòåëÿõïðåäìåòíèêàõ, òàêèìè çíàíèÿìè íå îáëàäàþò. È ýòî ñîñòàâëÿåò îäíó èç îñíîâíûõ ïðè÷èí òîé ïëà÷åâíîé ñèòóàöèè ñ îáðàçîâàòåëüíûì ïðîãðàììíûì îáåñïå÷åíèåì, êîòîðàÿ íàáëþäàåòñÿ â íàñòîÿùåå âðåìÿ: ó÷èòåëü, ñïîñîáíûé äàòü îáó÷àþùèì ïðîãðàììàì ïîëíîöåííîå ñ òî÷êè çðåíèÿ ìåòîäèêè èíôîðìàöèîííîå íàïîëíåíèå, íå ìîæåò äîâåñòè ýòè èäåè äî ñòàäèè ïðèãîäíîãî ê ýêñïëóàòàöèè ïðîãðàììíîãî ïðîäóêòà; äëÿ ïðîôåññèîíàëüíûõ æå ïðîãðàììèñòîâ, íàïðîòèâ, íå çàòðóäíèòåëüíî ñîçäàòü âûñîêîêëàññíóþ «îáîëî÷êó», íî åå íàïîëíåíèå î÷åíü ðåäêî îêàçûâàåòñÿ óäà÷íûì äëÿ èñïîëüçîâàíèÿ â øêîëàõ. Âîçìîæíûé âàðèàíò ðåøåíèÿ äàííîé ïðîáëåìû - äàòü âîçìîæíîñòü ó÷èòåëÿì, â òîì ÷èñëå ïðåäìåòíèêàì, ñàìîñòîÿòåëüíî ðàçðàáàòûâàòü íåîáõîäèìûå ó÷åáíûå ïðîãðàììû, îáëàäàÿ ëèøü íàâûêàìè ïîëüçîâàòåëÿ ÏÊ. Ñ ýòîé öåëüþ ñîçäàí ðÿä ïðîãðàììíûõ ïàêåòîâ, áàçèðóþùèõñÿ íà èäåîëîãèè «ïðîãðàììèðîâàíèå áåç ïðîãðàììèðîâàíèÿ» (èäåîëîãèè ÏÁÏ). Ê ñèñòåìàì, ïîñòðîåííûì íà áàçå èäåîëîãèè «ïðîãðàììèðîâàíèå áåç ïðîãðàììèðîâàíèÿ» (èäåîëîãèè ÏÁÏ) áóäåì îòíîñèòü ïðîãðàììíûå ïàêåòû, ïðåäîñòàâëÿþùèå ïîëüçîâàòåëþ âîçìîæíîñòü ñîçäàâàòü áîëåå èëè ìåíåå ïîëíîöåííûå èíòåðàêòèâíûå ïðèëîæåíèÿ áåç íàïèñàíèÿ ñîáñòâåííî ïðîãðàììíîãî êîäà íà êàêîì áû

48

òî íè áûëî ÿçûêå ïðîãðàììèðîâàíèÿ. Êàê ïðàâèëî, ïîäîáíûå ñèñòåìû ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé ðàáî÷óþ ñðåäó, ïîçâîëÿþùóþ ñôîðìèðîâàòü íàáîð ðàáî÷èõ îêîí (ôðåéìîâ), ñîäåðæàùèõ ïðîèçâîëüíûé ôîí, ðÿä óïðàâëÿþùèõ îáúåêòîâ (òèïà êíîïîê), à òàêæå îáúåêòîâ, âîñïðîèçâåäåíèå êîòîðûõ ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îäèí èç âèäîâ äåéñòâèé. Óïðàâëÿþùèì îáúåêòàì (à òàêæå â ðÿäå ñëó÷àåâ îòäåëüíûì îêíàì è êîìïëåêòó îêîí â öåëîì) ìîãóò áûòü ïðèñâîåíû òèïîâûå äåéñòâèÿ èç ïðåäîñòàâëÿåìîãî â îòäåëüíîì ìåíþ íàáîðà, ñðåäè êîòîðûõ ïåðåõîä ê äðóãîìó îêíó, âîñïðîèçâåäåíèå çâóêà, àíèìàöèè, âèäåî è ò. ï. Èäåîëîãèÿ ÏÁÏ âêëþ÷àåò â ñåáÿ òàêèå èäåîëîãèè êàê: ðàáîòà ñ òèïîâûìè êëàññàìè îáúåêòîâ, îòñëåæèâàíèå ñîáûòèé è ýëåìåíòû âèçóàëüíîãî ïðîãðàììèðîâàíèÿ. Êëþ÷åâûì æå ìîìåíòîì ÏÁÏ ÿâëÿåòñÿ õàðàêòåð èíòåðàêòèâíîãî êîíñòðóèðîâàíèÿ ñîçäàâàåìîãî ïðèëîæåíèÿ èç ãîòîâûõ îáúåêòîâ è ìîäóëåé äåéñòâèé, êàê èç ñâîåãî ðîäà «ñòðîèòåëüíûõ êóáèêîâ» â äåòñêîì êîíñòðóêòîðå, êîãäà ðàçðàáàòûâàþùèé ñöåíàðèé ïîëüçîâàòåëü ìîæåò äàæå âîâñå íå óìåòü ïðîãðàììèðîâàòü íè íà îäíîì èç ÿçûêîâ ïðîãðàììèðîâàíèÿ è äàæå íå çíàòü, êàêèå âû÷èñëèòåëüíûå ïðîöåññû ñêðûòû çà êàæäûì îáúåêòîì èëè äåéñòâèåì. Âìåñòå ñ òåì ñèñòåìàì ÏÁÏ, â îòëè÷èå îò ïîëíîöåííûõ ÿçûêîâ ïðîãðàììèðîâàíèÿ, ñâîéñòâåííà îãðàíè÷åííîñòü ïðåäîñòàâëÿåìûõ ïîëüçîâàòåëþ âîçìîæíîñòåé (òî åñòü îãðàíè÷åííûé íàáîð îáúåêòîâ, ìàíèïóëÿöèé íàä íèìè è çàïóñêàåìûõ ïðè ýòîì äåéñòâèé), öåëèêîì çàâèñÿùàÿ îò âîëè ðàçðàáîò÷èêà äàííîãî ïàêåòà ÏÁÏ. Äàííûé ìàòåðèàë áàçèðóåòñÿ íà ðåçóëüòàòàõ ñðàâíèòåëüíîãî àíàëèçà ÷åòûðåõ ïðîãðàììíûõ ïàêåòîâ, îòíîñèìûõ ê

© ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÅ ÈÍÑÒÐÓÌÅÍÒÛ Â ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÈ. ¹ 3/4, 1999 ã.

Ñðàâíèòåëüíûé àíàëèç âîçìîæíîñòåé ñðåäñòâ îáðàáîòêè èíôîðìàöèè ðà» (èíîãäà âîçìîæíà òàêæå ãåíåðàöèÿ àâòîíîìíî èñïîëíÿåìîãî ïðîãðàììíîãî ìîäóëÿ). Îñíîâíûì ýëåìåíòîì ñöåíàðèÿ ÿâëÿåòñÿ êàðòî÷êà (ñöåíà), ïðåäñòàâëÿþùàÿ ñîáîé åäèíè÷íîå îêíî (èëè êàäð ýêðàííîãî èçîáðàæåíèÿ) ñ ñîáñòâåííûì ôîíîì è îáúåêòàìè èíòåðôåéñà (òåêñò, ãðàôèêà, àíèìàöèÿ, Ðèñóíîê 1. Íàáîð êàðòî÷åê, âõîäÿùèõ â ñîñòàâ îäíîãî âèäåîôðàãìåíòû, êíîïêè) ñöåíàðèÿ (îêíî ðàñøèðåíèÿ StoryboardExtra). (ðèñóíîê 1). Ðàçðàáàòûâàñèñòåìàì ÏÁÏ, ñ òî÷êè çðåíèÿ òðåáîâàåìîå ïåäàãîãè÷åñêîå ïðèëîæåíèå ìîæåò íèé, íàêëàäûâàåìûõ îáðàçîâàòåëüíîé ñôåâêëþ÷àòü â ñåáÿ íåñêîëüêî îòäåëüíûõ ñöåðîé ïðèìåíåíèÿ ðàçðàáàòûâàåìûõ ñ èõ ïîíàðèåâ, îäèí èç êîòîðûõ çàïóñêàåòñÿ íà ìîùüþ ñöåíàðèåâ: HyperStudio (ðàçðàáîòèñïîëíåíèå ïåðâûì, à îñòàëüíûå âûçûâà÷èê - ôèðìà Roger Wagner, Âåëèêîáðèòàþòñÿ èç íåãî. íèÿ), MultiVision (ðàçðàáîò÷èê - ôèðìà Îáúåêòàì (êàê ïðàâèëî, êíîïêàì è IST), HyperMetod (ðàçðàáîò÷èê - ôèðìà «àêòèâíûì çîíàì»; â ðÿäå ñëó÷àåâ òàêæå Prog.Systems AI Lab, Ñàíêò-Ïåòåðáóðã) è äðóãèì îáúåêòàì) ìîãóò áûòü ïðèñâîåíû HM-Card (Institute of Information äåéñòâèÿ, ñðàáàòûâàþùèå ïî çàäàííîé ìàProcessing and Computer Supported New íèïóëÿöèè ïîëüçîâàòåëÿ ñ äàííûì îáúåêMedia (IICM), Ãðàö, Àâñòðèÿ). òîì (ùåë÷îê ìûøüþ íà îáúåêòå èëè íàâåäåíèå íà íåãî êóðñîðà ìûøè è ò. ä.) ëèáî ÒÈÏÎÂÀß ÈÄÅÎËÎÃÈß ÏÁÏ çàïóñêàåìûå àâòîìàòè÷åñêè ïî èñòå÷åíèè îïðåäåëåííîãî âðåìåíè ñ ìîìåíòà îòêðûÒèïîâîé ïàêåò ÏÁÏ ïðåäñòàâëÿåò òèÿ äàííîé êàðòî÷êè. Òèïîâûìè äåéñòâèñîáîé èíòåðàêòèâíóþ ñèñòåìó (ìóëüòèìåÿìè ÿâëÿþòñÿ: ïåðåõîä ñ îäíîé êàðòî÷êè äèà-êîíñòðóêòîð), ïðåäíàçíà÷åííóþ äëÿ íà äðóãóþ èëè ïåðåõîä ê äðóãîìó ñöåíàðàçðàáîòêè ïðîãðàìì (ñöåíàðèåâ) â îñðèþ, çàïóñê äðóãîãî ïðèëîæåíèÿ Windows, íîâíîì äåìîíñòðàöèîííîãî õàðàêòåðà ñ èñïîëüçîâàíèåì òåõíîëîãèé ìóëüòèìåäèà, âêëþ÷àÿ âîçìîæíîñòü âîñïðîèçâîäèòü íà ýêðàíå òåêñò (â òîì ÷èñëå ñîäåðæàùèé ãèïåðññûëêè), ãðàôè÷åñêèå èçîáðàæåíèÿ, çâóê, àíèìàöèè è âèäåîôðàãìåíòû. Òàêîé ñöåíàðèé, êàê ïðàâèëî, ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ôàéë-äîêóìåíò, äëÿ ðàáîòû ñ êîòîðûì (ïðîñìîòðà) íåîáõîäèìî íàëè÷èå ïîëíîé âåðñèè ïàêåòà, â êîòîðîì îí áûë ðàçðàáîòàí, ëèáî åãî Ðèñóíîê 2. Äåéñòâèÿ, ïðèñâàåìûå îáúåêòàì. óñå÷åííîé âåðñèè - «ïëååÏÐÅÄÌÅÒÍÎÅ ÎÁÓ×ÅÍÈÅ

49

Óñåíêîâ Ä.Þ. âîñïðîèçâåäåíèå çâóêà, àíèìàöèè èëè âèäåîôðàãìåíòà, à òàêæå äðóãèå óïðàâëÿþùèå äåéñòâèÿ (ðèñóíîê 2). Íàáîð âîçìîæíûõ äåéñòâèé è îáúåêòîâ, êàê ïðàâèëî, æåñòêî çàäàí, îäíàêî â ðÿäå ïàêåòîâ ÏÁÏ ïðåäóñìàòðèâàåòñÿ âñòðîåííûé ÿçûê ïðîãðàììèðîâàíèÿ (àíàëîãè÷íûé êàêîìó-ëèáî ÿçûêó âûñîêîãî óðîâíÿ èëè ÿçûêó ìàêðîêîìàíä), ïîçâîëÿþùèé ïðîãðàììèðîâàòü ïðîèçâîëüíûå æåëàåìûå äåéñòâèÿ, à èíîãäà è ñîçäàâàòü íîâûå îáúåêòû. (Ïðàâäà, ïðè ðàáîòå ñ ïîäîáíûì ÿçûêîì ïðîãðàììèðîâàíèÿ ïðåèìóùåñòâà èäåîëîãèè ÏÁÏ â çíà÷èòåëüíîé ìåðå óòðà÷èâàþòñÿ.) Îáû÷íî êàæäîìó îáúåêòó ìîæåò áûòü ïðèñâîåíî íåñêîëüêî ðàçíîòèïíûõ äåéñòâèé. Îáúåêò ìîæåò èñïîëüçîâàòüñÿ äëÿ ïåðåõîäà íà äðóãóþ êàðòî÷êó, ñîïðîâîæäàåìîãî èíûì äåéñòâèåì (íàïðèìåð, çâóêîâûì ýôôåêòîì), ëèáî äëÿ çàïóñêà êàêèõ-ëèáî ðåàêöèé ïðîãðàììû íà ìàíèïóëÿöèè ïîëüçîâàòåëÿ â ïðåäåëàõ äàííîé êàðòî÷êè (ñêàæåì, çàïóñê àíèìàöèè ñ ïàðàëëåëüíûì çâóêîâûì ñîïðîâîæäåíèåì).  íåêîòîðûõ ïàêåòàõ ïî÷òè òîò æå íàáîð äåéñòâèé (êðîìå ïåðåõîäîâ) ìîæåò áûòü ïðèñâîåí êàðòî÷êå èëè ñöåíàðèþ â öåëîì, èõ âûïîëíåíèå çàïóñêàåòñÿ ïðè îòêðûòèè èëè çàêðûòèè ïîëüçîâàòåëåì äàííîé êàðòî÷êè (ñöåíàðèÿ), ëèáî ïðè ùåë÷êå ìûøüþ íà ôîíå êàðòî÷êè âíå êàêèõëèáî ðàçìåùåííûõ íà íåé îáúåêòîâ.

ÏÐÅÈÌÓÙÅÑÒÂÀ È ÍÅÄÎÑÒÀÒÊÈ ÑÓÙÅÑÒÂÓÞÙÈÕ ÏÀÊÅÒΠÏÁÏ Ïàêåò HyperStudio  ïàêåòå HyperStudio (ðèñóíîê 3) îñíîâíûì ïðåèìóùåñòâîì ÿâëÿåòñÿ óäà÷íàÿ èäåÿ ñî÷åòàíèÿ êàê èíòåðàêòèâíîé ñðåäû êîíñòðóêòîðà ìóëüòèìåäèà-ïðèëîæåíèé, òàê è ïîäêëþ÷àåìûõ èçâíå äîïîëíèòåëüíûõ ìîäóëåé äåéñòâèé è âñòðîåííîãî ÿçûêà ïðîãðàììèðîâàíèÿ.  îòëè÷èå îò íåãî, ïàêåò MultiVision ïðè ñòîëü æå óäîáíîé èíòåðàêòèâíîé ñðåäå íå ñîäåðæèò â ñåáå ÿçûêà ïðîãðàììèðîâàíèÿ, ïàêåò æå HyperMetod ïðè íàëè÷èè ìîùíîãî àïïàðàòà ñêðèïòîâ îáëàäàåò ñëèøêîì ñëàáîé èíòåðàêòèâíîé ñðåäîé êîíñòðóêòîðà ïðîãðàìì. Îñíîâíûå íåäîñòàòêè HyperStudio ñëèøêîì ñëàáûé íàáîð äåéñòâèé, òðåáóåìûõ äëÿ ñîçäàíèÿ òåñòèðóþùèõ ïðèëîæåíèé è íåóäà÷íûé âûáîð â êà÷åñòâå âñòðîåííîãî ÿçûêà ïðîãðàììèðîâàíèÿ ÿçûêà òèïà Ëîãî, ïðåèìóùåñòâåííî îðèåíòèðîâàííîãî íà ðàáîòó ñ ìàøèííîé ãðàôèêîé, à íå íà ðåàëèçàöèþ âû÷èñëèòåëüíûõ è èíòåðôåéñíûõ àëãîðèòìîâ. Êðîìå òîãî, íåóäîáñòâîì ÿâëÿåòñÿ õðàíåíèå ãîòîâîãî ñöåíàðèÿ â âèäå íåàâòîíîìíîãî «äîêóìåíòà», äëÿ ïðîñìîòðà êîòîðîãî òðåáóåòñÿ ñàì ïàêåò èëè åãî «óñå÷åííàÿ» âåðñèÿ «Ïëåéåð».

Ðèñóíîê 3. Îáùèé âèä ýêðàíà HyperStudio ñ èçâëå÷åííûìè èç ìåíþ îêíàìè èíñòðóìåíòîâ è ïàëèòðû.

50

© ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÅ ÈÍÑÒÐÓÌÅÍÒÛ Â ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÈ. ¹ 3/4, 1999 ã.

Ñðàâíèòåëüíûé àíàëèç âîçìîæíîñòåé ñðåäñòâ îáðàáîòêè èíôîðìàöèè  öåëîì HyperStudio ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ñêîðåå ñèñòåìó äëÿ ñîçäàíèÿ ìóëüòèìåäèéíûõ äåìîíñòðàöèîííûõ ðîëèêîâ òèïà «êîìïüþòåðíûõ ñïðàâî÷íèêîâ» ñ «îäíîíàïðàâëåííûì» (îò êîìïüþòåðà ê ïîëüçîâàòåëþ) ïîòîêîì èíôîðìàöèè, íî çàòî äîñòóïíóþ äàæå ïðè ìèíèìàëüíîì óðîâíå ïîäãîòîâêè ïîëüçîâàòåëÿ. Ïàêåò MultiVision Îñíîâíûìè ïðåèìóùåñòâàìè ïàêåòà MultiVision (ðèñóíîê 4) ÿâëÿþòñÿ: ìíîãîìîäóëüíàÿ ñòðóêòóðà ïàêåòà (ïîçâîëÿþùàÿ «ðàçâÿçàòü» ìåæäó ñîáîé ðàçëè÷íûå ïî õàðàêòåðó ïîäãîòîâèòåëüíûå ðàáîòû), âîçìîæíîñòü ñîçäàíèÿ ãîòîâîãî ñöåíàðèÿ â âèäå àâòîíîìíîãî èñïîëíÿåìîãî ìîäóëÿ êàê ïîä DOS, òàê è ïîä Windows (â òîì ÷èñëå ñ ãåíåðàöèåé ïîëíîöåííîãî ïîäèñêåòíîãî äèñòðèáóòèâà), èäåîëîãèÿ «ñëîòà», ïîçâîëÿþùàÿ ïðèñâàèâàòü îäíîìó è òîìó æå îáúåêòó íåñêîëüêî íàáîðîâ äåéñòâèé (ïðàâäà, â Hyper Metod ýòà âîçìîæíîñòü ðåàëèçîâàíà åùå áîëåå øèðîêî), è âåëèêîëåïíûé ìåõàíèçì ðåàëèçàöèè àíèìàöèé (ìîäóëü Deformer è âîçìîæíîñòü ñèíõðîíèçàöèè íåñêîëüêèõ àíèìàöèé è çâóêîâîãî ñîïðîâîæäåíèÿ).  íîâîé âåðñèè ñóùåñòâåííûì äîïîëíåíèåì ñòàëî äîáàâëåíèå ïîääåðæêè òåñòèðîâàíèÿ, õîòÿ áû â ïðîñòåéøåì âàðèàíòå «âîïðîñ - âûáîð ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç íàáîðà ïðåäñòàâëåííûõ».

Íåäîñòàòêàìè Multi Vision ÿâëÿþòñÿ: âñåãäà ïîñòîÿííûé ðàçìåð îêîí, îòñóòñòâèå ïîääåðæêè âîñïðîèçâåäåíèÿ âèäåîôðàãìåíòîâ è äîïóñòèìîñòü ïðèñâîåíèÿ äåéñòâèé òîëüêî àêòèâíûì çîíàì.  öåëîì ïàêåò MultiVision ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ïðîñòîå äëÿ îñâîåíèÿ ñðåäñòâî äëÿ ñîçäàíèÿ ïðåçåíòàöèîííûõ ðîëèêîâ è ïðîñòåéøèõ «ýëåêòðîííûõ ó÷åáíèêîâ» ñ îïîðîé íà àíèìàöèþ (âìåñòî âèäåî) è ðåàëèçàöèåé ýêñïðåññ-îïðîñà ïîñëå êàæäîé ïðîéäåííîé òåìû. Áîëåå øèðîêèå âîçìîæíîñòè ìîãóò áûòü äîñòèãíóòû ïóòåì ðàçðàáîòêè äîïîëíèòåëüíûõ ìîäóëåé íà ÿçûêàõ ïðîãðàììèðîâàíèÿ òèïà Áåéñèêà, Ïàñêàëÿ èëè Ñè, ïîäêëþ÷àåìûõ ê ñöåíàðèþ íà MultiVision â êà÷åñòâå âíåøíèõ èñïîëíÿåìûõ ïðîãðàìì.

Ïàêåò HyperMetod Îñíîâíûì ïðåèìóùåñòâîì ïàêåòà HyperMetod (ðèñóíîê 5) ÿâëÿåòñÿ ïðàêòè÷åñêè íå îãðàíè÷åííûé (áëàãîäàðÿ èñïîëüçîâàíèþ ìåõàíèçìà OLE) íàáîð âîçìîæíîñòåé è ìîùíåéøèé Áåéñèê-ïîäîáíûé ñêðèïòîâîé ÿçûê. Êðîìå òîãî, âåñüìà ïîëåçíà âîçìîæíîñòü çàäàíèÿ ïðîèçâîëüíîãî ðàçìåðà, ïîëîæåíèÿ è ôîíà (â òîì ÷èñëå ñòðîêè çàãîëîâêà) ëþáîãî îêíà. Ãëàâíûé íåäîñòàòîê ïàêåòà HyperMetod - ñëàáàÿ ðåàëèçàöèÿ èìåííî èíòåðàêòèâíîé ñðåäû êîíñòðóêòîðà ïðîãðàìì, ÷òî äåëàåò ýòîò ïàêåò íåäîñòóïíûì áîëüøèíñòâó íåïðîôåññèîíàëüíûõ ïîëüçîâàòåëåé.  öåëîì ïàêåò HyperMetod ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé äîñòàòî÷íî ìîùíîå ñðåäñòâî äëÿ ðàçðàáîòêè ïðàêòè÷åñêè ëþáûõ ìóëüòèìåäèà-ïðèëîæåíèé, â òîì ÷èñëå è äëÿ ñôåðû îáðàçîâàíèÿ, íî ïðåäíàçíà÷åííîå ïî÷òè èñêëþ÷èòåëüíî äëÿ ïðîôåññèîíàëüíûõ ïðîãðàììèñòîâ è íåìíîãèì ìåíåå ñëîæíîå, ÷åì ÿçûê Visual Basic. Ðèñóíîê 4. Ðàáî÷èé ýêðàí ïàêåòà MultiVision.

ÏÐÅÄÌÅÒÍÎÅ ÎÁÓ×ÅÍÈÅ

51

Óñåíêîâ Ä.Þ. àíàëîãè÷íûõ ñèñòåìàõ, èëè, ïî êðàéíåé ìåðå, ïðåäîñòàâèòü âîçìîæíîñòü ñîçäàíèÿ õîòÿ áû ïðîñòåéøèõ ñöåíàðèåâ áåç èñïîëüçîâàíèÿ ëèíêåðà. Âî-âòîðûõ, êðàéíå íåóäîáíî òî, ÷òî ñîçäàâàåìàÿ äëÿ êàæäîãî ñöåíàðèÿ áàçà äàííûõ (åå ôàéëû) âñåãäà çàïèñûâàåòñÿ íà äèñê ïîä îäíèì è òåì æå èìåíåì. Òàêèì îáðàçîì, ðàçíûå ñöåíàðèè ìîæíî õðàíèòü íà äèñêå òîëüêî â ðàçíûõ ïîäêàòàëîãàõ. Òðåòèé íåäîñòàòîê ñîñòîèò â ñìåøåíèè ïîíÿÐèñóíîê 5. Ðàáî÷åå îêíî ïàêåòà HyperMetod òèé îáúåêòîâ è äåéñòâèé â («Ìîíòàæíûé ñòîë»). îäíîì îáùåì ïîíÿòèè «îáúåêò HM-Card». Ãîðàçäî ðàöèîíàëüíåå Ïàêåò HM-Card áûëî áû ñîõðàíèòü ïðåæíèé ïðèíöèï ïðèÃëàâíîå, ðåøàþùåå ïðåèìóùåñòâî ñâàèâàíèÿ îáúåêòàì äåéñòâèé, â òîì ÷èñïàêåòà HM-Card - ýòî, áåç ñîìíåíèÿ, ðåàëå ñêðèïòîâ. Êðîìå òîãî, â ïàêåòå HMëèçîâàííûé â íåì ìåõàíèçì ñîçäàíèÿ èíCard îòñóòñòâóåò «øòàòíàÿ» âîçìîæíîñòü òåðàêòèâíîãî äèàëîãà (ðèñóíîê 6). Ïîëåçðàáîòû ñ äèñêîì (äàæå â òàêîì ìèíèìàëüíûìè òàêæå ÿâëÿþòñÿ ìåõàíèçì ïåðåìåííîì âàðèàíòå, êàê, íàïðèìåð, â íûõ MailBox, âîçìîæíîñòü ìåðöàíèÿ äëÿ HyperStudio), õîòÿ ýòà âîçìîæíîñòü ìîãëà âûäåëåíèÿ çíà÷èìûõ ôðàãìåíòîâ òåêñòà áû áûòü ïîëåçíîé íå òîëüêî äëÿ õðàíåíèÿ èëè èçîáðàæåíèÿ è òàêèå ãðàôè÷åñêèå äàííûõ (MailBox) íà äèñêå äëÿ èñïîëüçîîáúåêòû êàê Âåêòîð è îñîáåííî Êðèâàÿ âàíèÿ ïðè ñëåäóþùèõ çàïóñêàõ ñöåíàðèÿ, (ñïëàéí). íî è äëÿ ïðîòîêîëèðîâàíèÿ îòâåòîâ ó÷àÍåäîñòàòêîâ æå ó äàííîãî ïàêåòà, ê ùèõñÿ íà âîïðîñû òåñòèðóþùåãî ñöåíàñîæàëåíèþ, íåìàëî. ðèÿ. Íåò çäåñü è ñòàíäàðòíîãî ìåõàíèçìà Âî-ïåðâûõ, äëÿ íåïîäãîòîâëåííîãî ïîëüçîâàòåëÿ ñëèøêîì ñëîæíû êàê èäåîëîãèÿ «êîíòåéíåðîâ», òàê è íåîáõîäèìîñòü ðàáîòû ñ ëèíêåðîì äëÿ ðåàëèçàöèè äàæå ñàìîãî ïðîñòîãî ñöåíàðèÿ, ñîñòîÿùåãî èç ëèíåéíîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè íåñêîëüêèõ êîëëåêöèé. Ãîðàçäî óäîáíåå áûëà áû êîíöåïöèÿ îòäåëüíûõ ïðîñòûõ ñöåíàðèåâ - êîìïëåêòîâ àòîìàðíûõ êîëëåêöèé, âûçûâàåìûõ äðóã èç äðóãà, êàê ýòî ïðåäóñìîòðåíî Ðèñóíîê 6. Ðàáî÷åå îêíî ïàêåòà HM-Card â HyperStudio è äðóãèõ (ðåäàêòîð êîëëåêöèé).

52

© ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÅ ÈÍÑÒÐÓÌÅÍÒÛ Â ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÈ. ¹ 3/4, 1999 ã.

Ñðàâíèòåëüíûé àíàëèç âîçìîæíîñòåé ñðåäñòâ îáðàáîòêè èíôîðìàöèè âîñïðîèçâåäåíèÿ âèäåîçàïèñåé, ÷òîáû èõ ìîæíî áûëî ðàçìåñòèòü íåïîñðåäñòâåííî â íóæíîì ìåñòå êàðòî÷êè è ñ òðåáóåìûì ðàçìåðîì èçîáðàæåíèÿ, à òàêæå îáåñïå÷èòü óïðàâëåíèå âîñïðîèçâåäåíèåì íåïîñðåäñòâåííî èç ñöåíàðèÿ. È, íàêîíåö, ýôôåêòû ìåðöàíèÿ è øòîðêè ëîãè÷íåå áûëî áû òàêæå ïðèñâàèâàòü îáúåêòó èëè ãðóïïå òàê æå, êàê äåéñòâèÿ. Òàêèì îáðàçîì, â öåëîì ïàêåò HMCard â íàèáîëüøåé ñòåïåíè èç ÷åòûðåõ ðàññìîòðåííûõ ïàêåòîâ ïîäõîäèò äëÿ ðåàëèçàöèè èíòåðàêòèâíûõ ñöåíàðèåâ òèïà òåñòèðóþùèõ ïðîãðàìì, íå òðåáóþùèõ áîãàòîãî ãðàôè÷åñêîãî îôîðìëåíèÿ. Îäíàêî åìó ñâîéñòâåíåí ðÿä ñóùåñòâåííûõ íåäîñòàòêîâ, ñàìûé ãëàâíûé èç êîòîðûõ -

Óñåíêîâ Äìèòðèé Þðüåâè÷, ñòàðøèé íàó÷íûé ñîòðóäíèê Èíñòèòóòà èíôîðìàòèçàöèè îáðàçîâàíèÿ ÐÀÎ.

ÏÐÅÄÌÅÒÍÎÅ ÎÁÓ×ÅÍÈÅ

÷ðåçìåðíàÿ ñëîæíîñòü ðàáîòû ñ îòäåëüíûìè ðåäàêòîðîì è ëèíêåðîì, èç-çà ÷åãî ðåêîìåíäîâàòü åãî ìîæíî ëèøü äëÿ â äîñòàòî÷íîé ñòåïåíè ïîäãîòîâëåííûõ ïîëüçîâàòåëåé.  öåëîì æå ïðèõîäèòñÿ, ê ñîæàëåíèþ, ñäåëàòü ìàëîóòåøèòåëüíûé âûâîä, ÷òî íè îäèí èç ñóùåñòâóþùèõ â íàñòîÿùåå âðåìÿ ïàêåòîâ ÏÁÏ ïîêà ÷òî íå ñïîñîáåí â ïîëíîé ìåðå îòâå÷àòü òðåáîâàíèÿì, ïðåäúÿâëÿåìûì ê ñèñòåìå, ïðåäíàçíà÷åííîé äëÿ ñîçäàíèÿ ó÷èòåëÿìè-ïðåäìåòíèêàìè ïåäàãîãè÷åñêèõ ïðèëîæåíèé. Ðàçðàáîòêà ïîäîáíîé ñèñòåìû ÿâëÿåòñÿ «çàäà÷åé íîìåð îäèí» â ðåøåíèè ïðîáëåìû êîìïüþòåðíîé ïîääåðæêè ïðåïîäàâàíèÿ ó÷åáíûõ ïðåäìåòîâ.

ÍÀØÈ

ÀÂÒÎÐÛ

53