Профессия ''Ткач''. Государственный образовательный стандарт начального профессионального образования

СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЕ: НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПРОФЕССИЯ: ТКАЧ

ОСТ 9 ПО 02.32.10-2001

Издание официальное Согласован

Утвержден

Московский Государственный

Первый заместитель Министра

Текстильный университет

образования Российской

Им. А.Н. Косыгина

Федерации

6 июня 2001г.

В.М. Жураковский “ 12 ” сентября 2001 г.

СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЕ: НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПРОФЕССИЯ: ТКАЧ

ОСТ 9 ПО 02.32.10-2001

Издание официальное

Согласован

Утвержден

Московский Государственный

Первый заместитель Министра

Текстильный университет

образования Российской

Им. А.Н. Косыгина

Федерации

6 июня 2001г.

В.М. Жураковский “ 12 ” сентября 2001 г.

СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЕ: НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Начальное профессиональное образование Initial vocational educational Профессия: ткач ОСТ 9 ПО 02. 32.10-2001 Profession: Weaver Дата введения......... ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии "Ткач" Федеральный компонент Государственного стандарта начального профессионального образования по профессии "Ткач" включает документы: Издание официальное

Перепечатка воспрещена

С.2 ОСТ 9 по 02.32.10-2001 а) профессиональную характеристику; б) федеральный компонент содержания общепрофессионального и профессионального циклов обучения. Организация обучения по профессии осуществляется в соответствии с Перечнем профессий и специальностей начального профессионального образования (утв. 08.12.99 г.; постановление правительства РФ № 1362). При организации обучения лиц, имеющих основное общее образование и получающих в учреждениях начального профессионального образования среднее (полное) общее образование, необходимо дополнительно руководствоваться документами, определяющими федеральный компонент Государ-

ственного стандарта среднего (полного) общего образования (с учетом профиля подготовки). Профессиональная характеристика отражает содержательные параметры профессиональной деятельности: ее основные виды, а также их теоретические основы. В структуре федерального компонента содержания профессионального и общепрофессионального циклов выделены блоки учебного материала (общепрофессиональный и профессиональный), предметные области и учебные элементы с указанием уровня их усвоения. Название учебных элементов в стандарте указывает на конкретное содержание деятельности, которое должен освоить выпускник в результате обучения. Соотношение теоретического и практического обучения при усвоении учебных элементов определяется учебно-программной документацией. Учебным элементам соответствуют определенные уровни усвоения. Государственный образовательный стандарт начального профессионального образования предусматривает использование следующих уровней: ОСТ 9 по 02.32.10-2001 С.3 1 уровень - узнавание изученных ранее объектов, свойств, процессов в данной профессиональной деятельности и выполнение действий с опорой (подсказкой). 2 уровень - самостоятельное выполнение по памяти типового действия. 3 уровень - продуктивное действие, т.е. создание алгоритма деятельности в нетиповой ситуации на основе изученных ранее типовых действий. При изложении содержания федерального компонента принят следующий порядок: названия блоков пишутся заглавными буквами и имеют сквозную нумерацию;

названия предметных областей внутри блоков выделены прописными буквами, номер предметной области содержит номер блока и порядковый номер области внутри блока; номер основного обобщающего учебного элемента включает номер предметной области и порядковый номер данного элемента; узловые учебные элементы перечисляются с красной строки после основного обобщающего учебного элемента, к которому относятся; для ряда учебных элементов и некоторых предметных областей выделены характеризующие их признаки, которые следуют после двоеточия сразу за названием предметной области или учебного элемента; признаки основного обобщающего учебного элемента или предметной области относятся ко всем входящим в них нижерасположенным учебным элементам; для учебных элементов, после которых уровень усвоения не указан, подразумевается первый уровень;

С.4 ОСТ 9 по 02.32.10-2001 уровень усвоения, отличный от первого уровня указывается в круглых скобках непосредственно за учебным элементом или признаком и относится только к нему. Учебные планы и программы для организации обучения по профессии "Ткач" разрабатываются образовательными учреждениями на основе Модели учебного плана для учреждений начального профессионального образования (ОСТ 9 ПО 01.03-93); документов настоящего стандарта, документов, регламентирующих федеральный компонент содержания остальных циклов обучения, примерной программной документации по профессии, разработанной Институтом развития профессионального образования Министерства образования Российской Федерации, а также документов национально-регионального компонента стандарта начального профессионального образования.

Требования к результатам обучения (содержательные параметры деятельности, указанные в профессиональной характеристике, учебные элементы и их уровни усвоения) являются основными параметрами, проверяемыми при оценке качества подготовки выпускников по профессии и аттестации образовательного учреждения. Выполнение этих требований служит основанием для выдачи выпускникам документов государственного образца об уровне образования и квалификации. Данный стандарт имеет межведомственный характер, распространяется на все формы подготовки по профессии, как в государственных, так и негосударственных структурах независимо от их правового статуса и имеет юридическую силу во всех регионах Российской Федерации.

ОСТ 9 по 02.32.10-2001 С.5 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 1.Профессия начального профессионального образования – ткач Согласно Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94): - ткач (хлопчатобумажное, льняное, шерстяное, шелковое производство) (2-5 разряды); - ткач (пенько-джутовое производство) (3-5 разряды); - ткач (текстильно-галантерейное производство) (3-5 разряды); - ткач ручного ткачества (3-5 разряды). 2.Назначение профессии Изготовление разнообразных видов материалов из различного вида волокна на ткацких станках применяемых в отрасли. Характер и содержание труда варьируются с учетом отрасли (шелковое, шерстяное и др.), конкретного производства (производство тканей и материалов ассортиментных групп), применяемых технологий и технической оснащенности ткацкого процесса на предприятии. 3.Квалификация В системе непрерывного образования профессия ткача относится к 3-ей ступени квалификации. Уровень общего образования, требуемого для получения профессии, – среднее (полное) общее; уровень профессионального - начальное профессиональное образование.

С.6 ОСТ 9 по 02.32.10-2001

Тарификация работ по профессии “Ткач”устанавливается непосредственно на предприятии в соответствии с принятой в стране системой тарификации и другими нормативными актами по труду. Повышение квалификации по профессии ткач осуществляется: -

на предприятии с целью обновления знаний, умений и повыше-

ния квалификации в рамках профессии; -

в системе непрерывного профессионального образования для

достижения более высокой квалификации.

ОСТ 9 по 02.32.10-2001 С.7 4.Содержательные параметры профессиональной деятельности Виды профессиональной

Теоретические основы

деятельности

профессиональной деятельности

1

2 Общепрофессиональные параметры

Соблюдение

профессионального

Психологические основы общения;

этикета; общих норм и правил пове-

методы и средства общения; нормы

дения, общения.

и правила поведения. Этика профессиональных отношений; эстетическая культура

Ведение технологического процесса

Общие сведения о технологическом

производства различных материа-

процессе прядения, ткачества и от-

лов.

делки тканей и др. материалов вырабатываемых на ткацких станках. Факторы, воздействующие на ход

Контроль

основных

технологиче-

технологического процесса и каче-

ских параметров поступающей ос-

ство

выпускаемого

ассортимента

новной и уточной пряжи, вырабо-

продукции

танной продукции.

Технологические требования к качеству пряжи, ткани и др. материалов. Их физико-механические параметры и методы контроля.

Выявление и устранение мелких не-

Государственные стандарты и тех-

поладок в работе ткацких машин.

нические условия, по которым производят выработку материалов

Подготовка и проведение регули-

Устройство, назначение, принцип

ровки машин и оборудования.

работы оборудования;

С.8 ОСТ 9 по 02.32.10-2001

Обеспечение бесперебойной и со-

- правила пуска, эксплуатации, регу-

пряженной работы ткацкого обору-

лирования и ремонта обслуживаемо-

дования, соответствующей требова-

го оборудования

ниям нормативно-технической документации Поддержка на должном уровне санитарного состояния оборудования и рабочих мест. Соблюдение правил охраны труда,

Правила техники безопасности, са-

техники безопасности, санитарии и

нитарии и гигиены

гигиены Специальные параметры Профессия: ткач (хлопчатобумажное, льняное, шерстяное и шелковое производство) Обслуживание ткацких станков. Ли-

Устройство, работу и взаимодейст-

квидация обрывов нитей основы, ут-

вие

ка; заправка кромочных нитей; про-

оборудования.

ведение отпуска и натяжения полот-

Основные свойства используемой

на и особенно основы; зарядка и

пряжи, линейную плотность и тре-

смена уточных бобин; чистка полот-

бования к качеству основной и

на от концов основных и уточных

уточной пряжи; виды пороков пря-

нитей. Съем наработанной ткани и

жи.

заправка нового куска; обработка

Строение ткани, основные перепле-

заправленной на станок основы,

тения и виды проборок.

надвязка или смена оборвавшегося

Требования к качеству ткани, виды

галева в ремизках.

ее пороков, способы их предупреж-

механизмов

обслуживаемого

дения и устранения. ОСТ 9 по 02.32.10-2001 С.9

Контроль плотности ткани, качества

Причины обрывности основы и утка,

поступающих основы и утка.

меры по их снижению.

Выявление пороков ткани и преду-

Виды и нормы отходов, способы их

преждение их вырабатывания.

уменьшения. Ассортимент тканей выпускаемых предприятием.

Профессия: ткач (пенько-джутовое производство) Выработка мешочных, линолеумных

Ассортимент и заправочный расчет

и паковочных тканей.

ткани.

Осуществление контроля за работой

Виды переплетений и проборок в га-

ламельного прибора, наборного ме-

лева ремиз.

ханизма, контроля за полотном.

Виды проборки аркатных шнуров в

Выполнение заводки и приработки

кассейную доску, порядок чередова-

нитей основы при отрывах, перевяз-

ния карт и правильность их сшива-

ки цен.

ния.

Обработка привязанных и заправ-

Правила установки картона для сме-

ленных основ.

ны челноков по цвету и раппорту

Проведение зарядки и смены уточ-

после разгона.

ной бобины. Профессия: ткач (текстильно-галантерейное производство) Проведение выработки лент, тесьмы, Устройство ткацкого оборудования шарфов, платков, палантинов и тка- применяемого для выработки текней простых переплетений; сложных стильно-галантерейной продукции. переплетений из различных видов волокна с применением резиновых и ме- Ассортимент, артикулы и заправочталлических нитей; на различных ви- ные расчеты по выработке лент и дах ткацкого оборудования; С.10 ОСТ 9 по 02.32.10-2001

тканей;

подготовка и заправка станка, смена Расчет и правила заправки основ. челноков и заправка их шпулями; Пробивка основы и ремизы в бердо;

Виды переплетений и проборок;

регулировка подачи и натяжения основы

Виды дефектов лент и ткани;

Ликвидация обрывов основных и

Виды и линейную плотность в тек-

уточных нитей; подвязка арката.

сах перерабатываемого сырья;

Восстановление раппорта переплетений. Обеспечение

Требования к качеству выпускаемой равномерного

схода

ленты.

шпуль в челноках. Профессия: ткач ручного ткачества Проведение

средней

Устройство и взаимодействие от-

сложности безворсовых, ворсовых,

дельных механизмов, ручных и по-

махровых ковров и ковров сумахов

лумеханических ткацких станков

на

ручных

выработки

и

полумеханических

ткацких станках; Выработка на ручных ткацких стан-

Технологический процесс выработ-

ках уникальных, сюжетно-темати-

ки ковров и других изделий в зави-

ческих изделий, выполняемых с ис-

симости от техники выполнения;

пользованием

Ассортимент изделий и их запра-

различных

техник

ручного ткачества с цветовой гам-

вочные расчеты;

мой свыше десяти цветов Регулировка натяжения основы.

Назначение и виды пряжи;

Проведение вязки бахромы. Проведение подналадки станков.

Способы подналадки станков ОСТ 9 по 02.32.10-2001 С.11

Примечания: Профессиональные требования к знаниям и умениям стандартизированы на уровне обобщенных алгоритмов деятельности и ее теоретических основ. Конкретизация требований к знаниям и умениям по типам оборудования, технологии и технологической документации осуществляется на региональном (отраслевом) уровне. 5. Специфические требования| Возраст приема на работу не моложе 16 лет. Пол не регламентирован.| Медицинские ограничения регламентированы Перечнем противопоказаний Министерства здравоохранения Российской Федерации.|

С.12 ОСТ 9 по 02.32.10-2001 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛОВ ОБУЧЕНИЯ

N.N

Учебные элементы и уровни их усвоения

1

2

1. ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ БЛОК 1.1.Общая технология производства 1.1.1. Классификация текстильных волокон. Строение, свойства и первичная обработка текстильных волокон (2). 1.1.2. Прядение. Пряжа и ее свойства (2). Системы прядения (2). Контроль качества пряжи (2). 1.1.3. Ткачество. Ткань и ее свойства (2). Последовательность переработки пряжи в ткачестве (2). Перематывание пряжи (2).Снование пряжи (2). Шлихтование (2). Виды ткачества (2). 1.1.4. Производство трикотажа. Виды

трикотажа

(2).Оборудование

для

производства

трикотажа

(2).Общая характеристика и принцип действия трикотажных машин (2). 1.1.5. Производство нетканых материалов. Способы выработки нетканых материалов, их характеристика (2). Виды нетканых материалов (2). ОСТ 9 по 02.32.10-2001 С.13

1.1.6. Отделка тканей. Виды отделки тканей (2). Сущность и цель отделки тканей (2). Основные технологические процессы отделки тканей, их последовательность (2). Учет и контроль качества готовых тканей (2). 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ БЛОК 2.1 Технология ткацкого производства (технология хлопчатобумажного производства или льняного, шерстяного, шелкового производства; пенько-джутового производства; текстильно-галантерейного производства; ручного ткачества). 2.1.1. Значение отрасли для социально-экономического статуса России. Место работы по профессии в технологическом процессе предприятия. Роль профессионального мастерства рабочего в обеспечении высокого качества выполняемых работ. 2.1.2. Гигиена труда. Производственная санитария и профилактика травматизма. Охрана труда, электробезопасность и пожарная безопасность на предприятии. 2.1.3. Основные элементы кинематических передач ткацких станков и машин. Механизм и станок. Звенья механизмов. Типы кинематических пар и кинематические схемы механизмов (2). Передачи вращательного движения. Механические передачи (2). Ременная, фрикционная, зубчатая, цепная, червячная передачи. Их устройство, достоинства и недостатки, назначение. Механизмы, преобразующие движение. Их назначение, устройство, условные обозначения на кинематических схемах(2). С.14 ОСТ 9 по 02.32.10-2001 2.1.4. Ткань и принцип переплетения на ткацких станках. Виды переплетений

Понятие о строении ткани. Определение направления нитей основы и утка (2). Принципы образования ткани на ткацком станке (2). Виды текстильных нитей. Показатели, характеризующие ткань (2). Виды переплетений. Их параметры, особенности построения и выработки на ткацком станке (2). Классификация сложных переплетений. Особенности выработки жаккардовых тканей (2). 2.1.5. Классификация ткацких станков. Общее устройство ткацких станков Классификация и техническая характеристика ткацких станков(2). Общее устройство ткацкого станка(2). Механизмы и детали, связанные с пуском ткацкого станка в работу(2). Механизмы и детали, осуществляющие движение основы в вертикальном направлении; их характеристика (2). Механизмы и детали, осуществляющие движение основы в горизонтальном направлении, их характеристика (2). Механизмы, осуществляющие движение и подачу утка, их характеристика (2). Механизмы, контролирующие технологический процесс, их характеристика и назначение (2).Вспомогательные устройства, используемые в ткацких станках, их виды, устройство и назначение (2). 2.1.6. Обслуживание ткацкого станка. Правила безопасности труда при обслуживании станков. Обязанности ткача, ставильщиц, заряжальщиц обслуживающих ткацкие станки(2). Основные рабочие приемы по обслуживанию станков и уход за ними(2). ОСТ 9 по 02.32.10-2001 С.15 2.1.7. Пороки ткани, возникающие в процессе ткачества, их виды, характеристика и способы устранения (2). 2.1.8. Технологическая характеристика, остов и привод ткацкого станка. Техническая характеристика базового станка (2). Остов и привод станка, их устройство (2). Устройство главного вала. Вид соединительных муфт (2). Устройство, работа и назначение механизмов пуска и останова станка (2).

2.1.9. Механизм отпуска и натяжения основы. Основной регулятор и тормоз. Устройство, работа и назначение механизма отпуска и натяжения основы (2).Разладки механизма и меры их предупреждения (2).Тормоз. Область применения, устройство, принцип действия (2). Назначение основного регулятора; его устройство и работа (2). Ткацкие навои, их назначение и устройство (2). 2.1.10.Товарный регулятор и механизм навивания ткани на товарный валик Назначение, устройство и работа товарного регулятора (2).Способы освобождения ткани при розыске "раза"(2). Назначение, устройство и работа механизма навивания ткани на товарный валик (2).Основные разладки и способы их устранения (2). 2.1.11. Процесс зевообразования. Виды проборок основных нитей в ремиз. Виды зева и их характеристика (2). Размеры зева и их значение (2).Назначение и устройство ремизных приборов (2). С.16 ОСТ 9 по 02.32.10-2001 Виды и устройство ремизок (2). Виды галев (2). Виды проборок, их достоинства и недостатки, условия применения (2).Проборка по рисунку (2). 2.1.12.Зевообразовательные механизмы. Классификация зевообразовательных механизмов. Их устройство, принцип действия (2). Регулирование высоты и чистоты зева (2). Разладки зевообразовательного механизма (2). Понятие о заступе и его величине (2). Ремизоподъемные каретки. Устройство, назначение и работа (2). Жаккардовая маши-

на, ее назначение и общее устройство (2). Виды и особенности жаккардовых машин (2). Технологическая оснастка жаккардовых машин (2). 2.1.13. Механизм прокладывания утка в зев и смены утка. Назначение, устройство и принцип действия для различных видов ткацких станков (2). 2.1.14. Механизм прибоя утка к опушке ткани (2). Назначение механизма и условия его работы (2). Общее устройство механизма для различных типов ткацких станков (2). Особенности устройства батанного механизма в зависимости от типа ткацкого станка (2). 2.1.15. Кромкообразующие механизмы.(2) Строение кромок ткани (2). Шпарутки (2). Ножницы (2). Требования, предъявляемые к кромкам (2).Типы, назначение и устройство шпаруток (2). Назначение, устройство и работа ножниц на различных типах станков (2). 2.1.16. Предохранительные устройства ткацкого станка. Их назначение, устройство и работа (2). ОСТ 9 по 02.32.10-2001 С.17 2.1.17. Обрывность основы и утка, способы ее предупреждения и устранения (2). Отходы (2). Причины обрывности (2).Отходы на ткацких станках, причины их образования, нормы (2). Принципы безотходной технологии (2). 2.1.18. Оценка качества тканей. Учет суровых тканей (2). Оборудование учетно-сортировочного отдела (2). Организация приемки суровой ткани от ткачей (2). Контроль качества суровой ткани, способы ее определения (2). Стандарты на определение сортности тканей (2).

2.1.19. Производительность ткацкого станка. Теоретическая производительность и факторы ее определяющие (2). Понятие о коэффициенте полезного времени (КПВ) и факторах ее определяющих (2). Определение фактической производительности (2). Производительность труда, факторы, влияющие на производительность труда (2). 2.1.20. Заправка и обработка основы на станке. Последовательность работ при заправке основы (2). Проверка технического состояния станка. 2.1.21. Сведения о разладках и наладках отдельных механизмов ткацкого станка и влияние их на качество ткани (2). Понятие о цикловой (круговой) диаграмме работы станка (2). 2.1.22. Основные сведения о ремонте ткацких станков. Организация ремонта ткацких станков (2). Виды ремонта (2). 2.1.23. Организация труда ткача (2). 2.1.24.Перспективы развития техники и технологии ткачества. С.18 ОСТ 9 по 02.32.10-2001 Распределение времени обучения по профессии: “ТКАЧ” по разделу “Профессиональная подготовка”

Количество часов на базе среднего (полного) общего образования

основного общего обрасреднего (полного) зования с получением общего образования среднего (полного) общего образования Сроки обучения

1 год

3 года Профессиональная подготовка

1036

2330 Резерв времени

2248

50

100 Консультации

100

50

100 Экзамены

350

18

36

108

ОСТ 9 по 02.32.10-2001 С.19 ПРОЕКТ СТАНДАРТА РАЗРАБОТАН ИНСТИТУТОМ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: Директор Института развития профессионального образования

Смирнов И.П.

Зам. директора Института развития профессионального образования

Федотова Л.Д.

Руководитель разработки Зав. лабораторией

Читаева О.Б.

Лаборатория методического обеспечения профессий легкой промышленности и сферы услуг Исполнитель

Черемушкина Е.А.

Согласовано Московский Государственный текстильный Университет им. А.Н. Косыгина Доцент кафедры ткачества

Слостина Г.Л.

06.06.01г. Управление начального профессионального Образования Минобразования РФ Начальник управления

Бутко Е.Я.