Курсовая работа по русскому языку: Учебно-методическое пособие для студентов-филологов

Ф е де рал ь ное аге нт с т во по образованию В ороне ж с к ий гос ударс т ве нный униве рс ит е т

К У РС ОВ А Я РА Б ОТ А П О РУ С С К ОМ У Я ЗЫ К У У чебно-ме т одичес к ое пос обие дл я с т уде нт ов-фил ол огов по с пе циал ь нос т и 031001- Ф ил ол огия

В орон е ж 2005

2

У т ве рж де но Н аучно –ме т одичес к им с ове т ом фил ол огичес к ого фак ул ь т е т а 5 мая 2005 года, прот ок ол № 6

С ос т авит е л и: Канд. фил ол . наук , доце нт Н.И . Бе л оус ов, Канд. фил ол . наук , доце нт Л.М . Кол ь цова, Канд. фил ол . наук , доце нт С .Г. Ониш к о.

У чебно-ме т одичес к ое пос обие подгот овл е но на к афе дре рус с к ого язы к а фил ол огичес к ого фак ул ь т е т а В ороне ж с к ого гос ударс т ве нного униве рс ит е т а. Ре к оме ндуе т с я дл я с т уде нт ов-фил ол огов вс е хформ обуче ния.

3

П РЕ ДИС ЛОВ ИЕ Курс овая работ а явл яе т с я с ос т авным эл е ме нт ом учебного проце с с а л ю бого вы с ш е го уче бного заве де ния. Ц е л ь вы пол не ния к урс овой работ ы – научит ь с т уде нт ов набл ю дат ь язы к овые фак т ы , с ис т е мат изироват ь и обобщ ат ь их, т .е . развит ь у нихс амос т оят е л ь ное л ингвис т иче с к ое мы ш л е ние . Курс овы е работ ы по рус с к ому язы к у могут бы т ь двух т ипов – ре фе рат ивны е и ис с л е доват е л ь с к ие . Ре фе ративн ы е работ ы име ю т с вое й це л ь ю научит ь с т уде нт ов к рит ичес к и пол ь зоват ь с я научной л ит ерат урой , с опос т авл ят ь мне ния разных уче ны х, де л ат ь т е оре т ичес к ие обобщ е ния. Иссле довате льские работ ы т ре бую т от с т уде нт а уме ния набл ю дат ь фак т ы язы к а, анал изироват ь их, де л ат ь не обходимы е вы воды. Э т и работ ы , т ак им образом, формирую т у с т уде нт ов навы к и ис с л е доват е л ь с к ой работ ы. Однак о на прак т ик е ук азанны е разновиднос т и к урс овы х работ пре дс т авл яю т с обой к омбинации ре фе рат ивного и ис с л едоват е л ь с к ого эл е ме нт ов. В ре фе рат ивны х работ ах мож е т бы т ь ис пол ь зован мат е риал авт орс к их набл ю де ний , в ис с л е доват е л ь с к их работ ах т ак ж е бы вае т ре фе рат ивная час т ь в виде «ис т ории вопрос а» . С одерж ан ие к урс овой работ ы опре де л яе т с я е е т е мой . Т е ма ж е вы бирае т с я в завис имос т и от объе к т а ис с л е дования: могут бы т ь к урс овы е работ ы по л е к с ик е , фразеол огии, фоне т ик е , орфоэпии, с л овообразованию , морфол огии, с инт ак с ис у, с т ил ис т ик е , с равнит е л ь но-с опос т авит е л ь ны е т е мы, наприме р, с равне ние язы к овы хфак т ов рус с к ого и другихязы к ов, ат ак ж е т е мы ме т одиче с к ого харак т е ра. Задача данного пос обия – изл ож ит ь не к от оры е ос обе ннос т и организации и ме т одик и научного л ингвис т иче с к ого ис с л е дования, рас к ры т ь т е хнол огию язы к ове дчес к ого научного от к ры т ия. П ринципы ж е научной л ингвис т иче с к ой работ ы в ос новныхчерт аходни и т е ж е к ак дл я к урс овой работ ы , т ак и дл я дипл омной , ат ак ж е дл я подгот овк и л ингвис т ичес к ихдок л адов и напис ания с т ат е й . 1. ЭТ А П Ы Н А П ИС А Н ИЯ К У РС ОВ ОЙ РА Б ОТ Ы В ы пол не ния к урс овой работ ы (пос л е вы борат е мы ) с к л ады вае т с я из т ре х ос новныхэт апов: 1. Библ иографирования (подборал ит е рат уры по избранной т е ме ). 2. Н ак опл е ния и обработ к и фак т ичес к ого мат е риал а. 3. Н апис ания работ ы – с вязного изл ож е ния изуче нного мат е риал а с позиции авт орак урс овой работ ы .

4

П одбор лите ратуры по те ме курсовой работы П ос л е избрания т е мы (обычно ре к оме ндуе мой рук оводит е л е м), не обходимо подобрат ь л ит е рат уру по изучае мому вопрос у, т о е с т ь т о, что уж е напис ано наэт у т е му, и изучит ь е е . З де с ь в помощ ь ис с л е доват е л ю -л ингвис т у име ю т с я разл ичны е библ иографичес к ие с правочник и по рус с к ому язы к ознанию . Н аибол е е изве с т ны из нихс л е дую щ ие . 1.1. БИБЛИ ОГРА Ф И Ч Е С КИ Й У КА З А Т Е ЛЬ ЛИ Т Е РА Т У РЫ ПО РУ С С КОМ У Я З Ы КОЗ Н А Н И Ю с 1825 по 1880 год, вы п. 1-VIII, изд. А Н С С С Р, М ., 1954-1959. Ос обе ннос т ь эт ого ук азат е л я - рас пол ож е ние мат е риал а по т е мат ичес к ому принципу. Н априме р, выпус к 1 пос вящ е н рус с к ому л ит е рат урному язы к у: граммат ик е и с л овообразованию , фоне т ик е , орфоэпии, график е , орфографии и пунк т уации. В опрос ы с т ил ис т ик и и к ул ь т уры ре чи от раж е ны в 1У выпус к е . 1.2. В т орой с правочник охват ы вае т с ове т с к ий пе риод. Он назы вае т с я т ак : «С ЛА В Я Н С КОЕ Я З Ы КОЗ Н А Н И Е . БИ БЛИОГРА Ф И Ч Е С КИ Й У КА З А Т Е ЛЬ ЛИ Т Е РА Т У РЫ , ИЗ Д А НН ОЙ в С С С Р с 1918 по 1960 г., ч.1-2, изд. А Н С С С Р, М .,1963. Опубл ик ованы т ак ж е 3, 4, 5 вы пус к и эт ого ук азат е л я с о с пис к ом л ит е рат уры , изданной пос л е 1960 года. И ме нно к эт ому с правочник у чащ е вс е го и приходит с я обращ ат ь с я. 1.3. М ож но пол ь зоват ь с я т ак ж е бю л л е т е не м «Н ОВ А Я С ОВ Е Т С КА Я ЛИ Т Е РА Т У РА П О Я З Ы КОЗ Н А Н ИЮ » , издававш имс я Ф ундаме нт ал ь ной библ иот е к ой общ е с т ве нныхнаук (Ф БОН ). Бю л л е т е нь вы ходил 12 раз в год и с оде рж ит т е мат ичес к ие ук азат е л и по разде л ам (пре к ращ е но с 1993 года). 1.4. В пос л е дних годовых номе рах ж урнал ов «В ОП РОС Ы Я З Ы КОЗ Н А Н И Я » , «РУ С С КИ Й Я З Ы К в Ш КОЛЕ » , «Ф И ЛОЛОГИ Ч Е С КИ Е Н А У КИ » публ ик ую т с я пе ре чни с т ат е й , напе чат анны х в эт их ж урнал ах за с оот ве т с т вую щ ий год. Ч ас т ь нуж ны хс ве де ний мож но почерпнут ь зде с ь . 1.5. В не к от орыхк рупны хработ ахпо л ингвис т ик е обы чно е с т ь в к онце их с пис к и с правочно-библ иографичес к ой л ит е рат уры по т е ме ис с л е дования. Э т и с пис к и могут ос обе нно помочь при напис ании работ ы, т ак к ак пре дс т авл яю т наиме нования ис с л е дований т ой ил и иной т е мат ик и уж е в с обранном виде . Кроме названныхис т очник ов, библ иографию мож но с обират ь «попут но» , при изучении л ю бой с т ат ь и, где е с т ь т ак ж е с воя библ иография. П ри нас т оящ е м научном ис с л едовании ис пол ь зую т с я вс е названные л ингвис т ичес к ие с правочник и. И хмож но най т и в библ иот е к ахвузов, час т о они име ю т с я т ак ж е и нас оот ве т с т вую щ ихк афе драх.

5

2. Б иблиог рафирован ие (подбор л ит е рат уры по т е ме ) Н азвания к ниг, ж урнал ов, с т ат е й по ис с л е дуе мой т е ме надо т очно зафик с ироват ь и дат ь в к онце работ ы с вой с пис ок ис пол ь зованной л ит е рат уры в ал фавит ном порядк е . Опы т пок азал , что фик с ация (запис ь ) л ит е рат уры по т е ме удобне е вс е го ве с т и на к арт очк ах, изгот овл е нны хс амим ис с л е доват е л е м ил и приобре т е нныхв библ иот е к ах. Ихразме ры прибл изит е л ь но 7,5 х12, 5 с м. З апис ь в нихпроизводит с я т ак (приводим образцы ):

А к иш инаА .А .

Рус с к ий ре чевой эт ик е т . П ос обие дл я с т уде нт ов-инос т ранце в. М ., Ф ормановс к ая Н .И. 1975.

З е мс к ая Е .А . И нт е рфик с ация в с овре ме нном рус с к ом с л овообразовании С б. «Развит ие граммат ик и и л е к с ик и с овре ме нного рус с к ого язы к а» . М ., 1964.

Ш ме л е в Д .Н . О значении видав пове л ит е л ь ном нак л оне нии. «Рус с к ий язы к в ш к ол е » /РЯ Ш /, 1959, № 4.

П ос л е подборал ит е рат уры по т е ме не обходимо вы яс нит ь , к ак ая е е час т ь име е т с я в ме с т ных библ иот е к ах. Коне чно, не к от орую л ит е рат уру мож е т поре к оме ндоват ь и рук оводит е л ь . Н о, думае т с я, не вс е гда эт о с л е дуе т де л ат ь . В е дь одна из цел е й к урс овой работ ы - прове с т и начинаю щ е го язы к ове да по вс е му ис с л е доват е л ь с к ому пут и – от пос т ановк и вопрос а( зарож де ния иде и ), поис к а информации, с обс т ве нного ис с л едования – до вы водов по с оот ве т с т вую щ е й т е ме . П оэт ому с овре ме нному ис с л е доват е л ю надо хорош о знат ь т ак ж е и ос новны е принципы библ иографичес к ой работ ы библ иот е к . Ознак омимс я с ними.

6

В с правочно – библ иографиче с к ихот дел ахл ю бой вузовс к ой библ иот е к и в к аче с т ве информационного аппарат а ис пол ь зуе т с я т ри вида КА Т А ЛОГОВ /пе ре чне й изданий /: С ИС Т Е М А Т И Ч Е С КИ Й , А ЛФ А В И Т НЫ Й и Э ЛЕ КТ РОН Н Ы Й . В с ис т е мат ичес к ом к ат ал оге библ иографичес к ие к арт очк и рас пол ож е ны по т е мат иче с к ому принципу, т о е с т ь в одном ме с т е с к онце нт рированы вс е названия к ниг, от нос ящ ие с я к данной от рас л и наук и (Я зы к ознание , л ит е рат урове де ние и т .д.). Каж дая от рас л ь наук и име е т с вой ш ифр. В ал фавит ном к ат ал оге язы к ознания вс е издания даю т с я в ал фавит ном порядк е фамил ий авт оров ил и названий произве де ний , с борник ов при от с ут с т вии фамил ии авт оранат ит ул ь ном л ис т е . П одобрат ь нуж ную л ит е рат уру мож но и чере з эл е к т ронны й к ат ал ог. Когдал ит е рат урапо т е ме подобрана, к арт очк и рас к л ады ваю т с я по ал фавит у, а зат е м по с ис т е мат иче с к ому, ал фавит ному к ат ал огу ил и эл е к т ронному вы яс няе т с я ихнал ичие в библ иот е к е . Е го данны е в библ иот е к е В ороне ж с к ого У ниве рс ит е т а т ак овы : (http//www.lib.vsu.ru/). С оциал ь ны е и гуманит арны е наук и. Библ иографичес к ая база данны х. 1986-2004гг./ И Н И ОН РА Н .-2004.(CD-ROM). Ц е л е с ообразно в проце с с е работ ы на библ иографичес к их к арт очк ах, с ос т авл е нных ис с л е доват е л е м, от ме чат ь ш ифр, под к от оры м значат с я к ниги в библ иот е чном к ат ал оге . Э т о де л ае т с я из эк ономии вре ме ни: при зак азе л ит е рат уры мы избавл яе мс я к аж ды й раз вновь обращ ат ь с я к к ат ал огам с це л ь ю вы яс не ния ш ифра. У с т ановив нал ичие не обходимой л ит е рат уры в ме с т ны х библ иот е к ах, с т уде нт мож е т прис т упат ь к поис к у от с ут с т вую щ их изданий . Н о нуж но ус т ановит ь пре ж де , нас к ол ь к о обязат е л ь но ис пол ь зование вс е й л ит е рат уры . А вт орит е т ом в эт ом де л е буде т мне ние рук оводит ел я работ ы . 3. Изуче н ие и кон спе ктирован ие лите ратуры П ос л е выборал ит е рат уры в библ иот е к ахс ос т авл яе т с я нане е заявк и на с пе циал ь ныхбл анк ах. Они име ю т с я во вс е хбибл иот е к ах. В каком порядке сле дует изучать лите ратуру? Ж е л ат е л ь но с с амого начал а приде рж иват ь с я хронол огичес к ого принципа изучения л ит е рат уры по т е ме (развит ия т е ории, т очк и зре ния, к онце пции). И т огом работ ы над л ит е рат урой явл яю т с я к онс пе к т ы и вы пис к и. К он спе кт, к ак изве с т но, эт о к рат к ое изл ож е ние ос новныхпол ож е ний изучае мой работ ы (к ниги, с т ат ь и) т ого ил и иного авт ора. Как ова т е хник а к онс пе к т ирования? В ы пис ы вая ос новны е пол ож е ния работ ы т ого ил и иного авт ора, не обходимо де л ат ь эт о е го (авт ора) с л овами. С вои с л ова вс т авл яю т с я т огда, к огданадо с ое динит ь не к от оры е цит ат ы авт ора, взят ы е из разны хме с т работ ы .

7

П ри эт ом не обходимо де л ат ь библ иографичес к ие с с ы л к и (об эт ом с м. дал е е ). В ы писки - эт о дос л овно вы пис анны е цит ат ы с ук азание м ис т очник а. Опы т пок азы вае т , что выпис к и л учш е де л ат ь на к арт очк ах (ил и от де л ь ны хл ис т к ах бумаги). Ре к оме ндуе м приучит ь с е бя к к арт очной с ис т е ме вы пис ок , (а не в с пл ош ной т е т ради). П риве де м образе ц т ак ой к арт очк и: В .В . Бабай це ва. Однос ос т авны е пре дл ож ения в с овре ме нном рус с к ом язы к е . (У чебноме т одичес к ое пос обие ). М ичуринс к , 1963, 94 с т р. 76/ /77 С р: В ал гина, изд. 2, с 348; А к аде мич. гр., т .2, ч.2,1954, с . 74

В е рно! Т очно! с м. у В иноградова, с … ..

Т ипы номинат ивны х пре дл ож е ний

«В о многихвузовс к ихуче бных пос обияхв с вязи с номинат ивны ми пре дл ож е ниями, что «име нит е л ь ный пре дс т авл е ния» не явл яе т с я номинат ивны м пре дл ож е ние м. П очему ж е «име нит е л ь ный пре дс т авл е ния» упоминае т с я име нно в с вязи с номинат ивны ми пре дл ож е ниям «И ме нит е л ь ны й пре дс т авл е ния» объе диняе т с номинат ивны ми пре дл ож е ниями име нно форма. Как номинат ивны е пре дл ож е ния, т ак и «име нит е л ь ны й пре дс т авл е ния» выраж аю т с я име нит е л ь ны м паде ж ом с ущ е с т вит е л ь ного… .. «И ме нит е л ь ны й пре дс т авл е ния» от л ичае т с я от другихразновиднос т е й номинат ивны хпре дл ож ений т е м, что в не м ут ве рж дае т с я нал ичие пре дс т авл е ния о пре дме т е ил и явл е нии де й с т вит е л ь нос т и в с ознании говорящ е го (77).

П ояс ним запис ь . С л е ва с ве рху – дае т с я т очная библ иографиче с к ая запис ь работ ы . В правом верхне м угл у назы вае т с я т е ма, к к от орой от нос ит с я запис ь (цит ат а). Ос новная час т ь с права – цит ат а, а ме с т о с л е ва ос т авл яе т с я дл я ваш их заме чаний . В к онце цит ат ы ук азы вае т с я с т раница.

8

В чем преимущ е с т ват ак ой запис и? В о-пе рвых, она дае т возмож нос т ь с группироват ь вс е запис и по одной т е ме ; дл я эт ого дос т ат очно объе динит ь вс е к арт очк и, орие нт ируяс ь нак рат к ую запис ь в ихправом ве рхне м угл у. В о-вт орых, при напис ании работ ы ис пол ь зуе т с я дл я с нос ок и с с ыл ок библ иографичес к ие данны е рас с мат ривае мы храбочихк арт очек . П оме т к и ж е в л е вой час т и к арт очк и даю т возмож нос т ь прос л е дит ь за разл ичной т рак т овк ой от де л ь ны х вопрос ов, вы яс нит ь разногл ас ия учены х, вы разит ь с вое от нош е ние к разны м т очк ам зре ния нафак т ы . Коне чно, приве де нны м образцом не ис черпы ваю т с я вс е возмож ные прие мы работ ы с ис т очник ом, но в бол ь ш инс т ве с вое м она бы вае т име нно т ак ой . 4. Обработкамате риаловкурсовой работы ре фе ративн ог о типа Обработ к а с обранного мат е риал а зак л ю чае т с я в к л ас с ифик ации е го по опре де л е нны м группам, т о е с т ь в ос ознании пе рвоначал ь ной с хемы к урс овой работ ы. Н адо опре де л ит ь дл я с е бя задачи и ос новную мы с л ь к урс овой работ ы, вы де л ит ь с т е рж не вы е вопрос ы и подвопрос ы, т ре бую щ ие рас с уж де ния, док азат е л ь с т в приме рами, цифрами. Т ак с к л ады вае т с я пе рвоначал ь ны й пл ан. Д ал е е мож но ре к оме ндоват ь с л е дую щ ий прие м подгот овк и мат е риал а к не пос ре дс т ве нному напис анию к урс овой работ ы. Н ал е вой пол овине л ис т азапис ы ваю т с я ос новны е пол ож е ния от де л ь ных пунк т ов пл ана, приводят с я док азат е л ь с т ва, л ичны е с оображ е ния. В т орая пол овина л ис т а (с права) ос т ае т с я чис т ой . Н а не й мож но пот ом запис ы ват ь допол не ния, поправк и, с с ыл к и на л ит е рат уру и т .д. П ос л е эт ого мож но прис т упат ь и к напис анию работ ы . Э т от эт ап явл яе т с я ос новным, т ак к ак к аче с т во к урс ового с очине ния опре де л яе т с я име нно эт им эт апом. В ыпол нению е го завис ит , пре ж де вс е го, от с амого авт ора. От ме т им, однак о, не к от орые ос обе ннос т и подачи мат е риал апри напис ании работ ы. Т ак , важ но от граничит ь общ е изве с т ное от с амос т оят е л ь ныхнабл ю де ний , что час т о не с обл ю дае т с я. Н е обходимо ис пол ь зоват ь т от пре дварит е л ь ный пл ан, к от оры й возник ае т на пре дыдущ их эт апах подгот овк и мат е риал а. Н априме р, у ре фе рат ивной т е мы «П робл е ма с л овос оче т ания в с овре ме нном рус с к ом язы к е » эт от пл ан мож е т бы т ь т ак им: 1. П онят ие с л овос очет ания; к рат к ая ис т ория вопрос а. 2. В опрос о пре дик ат ивны х и не пре дик ат ивны х, с очинит ел ь ных и подчинит е л ь ны хс л овос очет аниях. 3. Кл ас с ифик ация подчинит е л ь ных с л овос очет аний по с т е рж не вому с л ову. 4. С инт ак с ичес к ие от нош е ния ме ж ду к омпоне нт ами с л овос очет ания; 5. С л овос очет ания прос т ы е и с л ож ны е .

9

В пе рвом пунк т е пл ана важ но разграничит ь понят ия «пре дл ож е ние » и «с л овос очет ание » , от ве т ив на с л е дую щ ие вопрос ы : с ущ е с т вуе т л и с л овос очет ание вне пре дл ож е ния, от нос ит ь л и с очет ание подл е ж ащ е го и с к азуе мого к с л овос очет аниям, правоме рно л и вы де л ят ь подчинит е л ь ные и с очинит е л ь ны е с л овос очет ания, к ак с оот нос ят с я друг с другом с очинит е л ь ные с очет ания с л ов и однородные чл е ны пре дл ож е ния и др. П ри рас к ры т ии ис т ории вопрос а о с л овос очет ании надо обрат ит ь внимание на не с к ол ь к о пе риодов разработ к и т е ории с л овос очет ания, на с порнос т ь пол ож е ний не к от оры хучены х, ш ирок о понимаю щ ихс л овос очет ание (А .М . П е ш к овс к ий , М .Н. П е т е рс он). В ре фе рат ивны хработ ахмогут анал изироват ь с я под избранны м угл ом зре ния т руды одного ученого ил и с разу не с к ол ь к ихавт оров. П ри ос ве щ е нии ис т ории вопрос а надо помнит ь ме т одол огичес к ое пол ож е ние о к рит ичес к ом ис пол ь зовании нас л е дия прош л ого. П ри эт ом ре к оме ндуе т с я избе гат ь к ат е горичес к ихос уж де ний чь их-л ибо взгл ядов. З де с ь возмож ны оговорк и, т ипа: «т рудно с огл ас ит ь с я с мне ние м т огот о, с т е м-т о; эт а т очк а зре ния вызы вае т возраж е ния пот ому-т о; данное пол ож е ние , ут ве рж де ние с омнит е л ь но» и т .д. Н е л ь зя допус к ат ь гол ос л овныхоце нок . П е рвое ус л овие научной работ ы - т очное обращ е ние с фак т ичес к им мат е риал ом, подт ве рж де ние вы двинут ы х пол ож е ний убе дит е л ь ны ми приме рами. П ри ис пол ь зовании чуж их мыс л е й обязат е л ь ны с с ыл к и на с оот ве т с т вую щ ихавт оров, с обл ю де ние ме ры в ис пол ь зовании цит ат . Каж дая к урс овая работ адол ж нас оде рж ат ь и вы воды – эт о це л ь к урс овой работ ы. Они заверш аю т к аж ды й разде л , к аж дую гл аву и работ у в це л ом. 5. М е тодиче ские ре коме н дации к курсовы м работам иссле довате льског о типа Э т от т ип к урс овы хработ т ак ж е начинае т с я с изучения т е ории вопрос аи е го ис т ории. И зл ож е ние эт ихвопрос ов с ос т авл яе т с оде рж ание вводной час т и работ ы. Э т о не гл авное . С пе цифик а ис с л е доват е л ь с к их работ т ре буе т знак омс т ва с принципами от бора фак т ичес к ого мат е риал а, с ос т авл е ния к арт от е к и с приемами обработ к и с обранного мат е риал аи подачи е го в с вязном т ек с т е. В работ е над фак т ичес к им (ре чевы м) мат е риал ом мож но выде л ит ь т ри эт апа: 1) нак опл е ние язы к овыхфак т ов, 2) с оот ве т с т вую щ ая ихобработ к аи 3) подачав т е к с т е к урс овой работ ы. Н ак опл е ние зак л ю чае т с я в от боре с оот ве т с т вую щ е го язы к ового мат е риал а из опре де л е нны х ис т очник ов: худож е с т ве нны х произве де ний , научны хт е к с т ов, с л оваре й разныхт ипов, из набл ю де ний над ус т ной ре чь ю , газе т ны ми мат е риал ами и др. В завис имос т и от т е мы мож е т бы т ь ис пол ь зовано

10

одно произве де ние ил и не с к ол ь к о, одного авт ора ил и разны х. В ы пис к а мат е риал абы вае т с черпы ваю щ е й (с пл ош ной ) и час т ичной (вы борочной ). П ол ная вы борк а дае т бол е е т очное пре дс т авл е ние об ис с л е дуе мой язы к овой е динице , поэт ому она во многих работ ах явл яе т с я обязат е л ь ной . Т ак , т е ма «Бе зл ичны е пре дл ож е ния в произве де нии М .Горь к ого «М ат ь » т ре буе т , чтобы был и вы пис аны вс е бе зл ичны е пре дл ож е ния из названного произве де ния. В ы писка мат е риал апроизводит с я нак арт очк и (с ос т авл яе т с я к арт от е к а). Разме р ихприме рно 10 х12 с м, язы к овой мат е риал запис ы вае т с я с ук азание м с т раницы. Т ак , наприме р, вы гл ядит к арт очк апри выпол не нии работ ы на т е му «У пот ре бл е ние с ос л агат е л ь ного нак л оне ния в произве де нии М .Горь к ого «М ат ь » : Н аде л бы что–нибудь – хол одно. С . 184. П одробны е библ иографичес к ие данны е о произве де нии даю т с я в библ иографичес к ом от де л е к урс овой работ ы ил и во вве де нии к не й . И ногдаязы к овой фак т приходит с я вы пис ы ват ь в с ок ращ е нном к онт е к с т е . Д л я эт ого де л ае т с я многот очие в ме с т е опущ е ния т е к с т а. Д е л ат ь эт о надо т ол ь к о при т ом ус л овии, чтобы с оде рж ание с ок ращ е нного пре дл ож е ния бы л о дос т ат очны м дл я ос мы с л е ния язы к ового фак т а. П ос л е с ос т авл е ния к арт от е к и прис т упаю т к е е изучению под угл ом зре ния пос т авл е нныхавт ором задач. Э т о гл авная и с амая т рудная час т ь работ ы , зде с ь рож дае т с я иде и и оригинал ь ны е находк и, име нно наданном эт апе дол ж на проявит ь с я т ворчес к ая мы с л ь ис с л е доват е л я. П ри изуче нии к арт от е к и на к арт очк ахде л аю т с я поме т ы, обл е гчаю щ ие к л ас с ифик ацию с обранного мат е риал а. Н априме р, при напис ании т е мы «Кат е гория с ос т ояния» (намат е риал е к онк ре т ного произве де ния) вс е к арт очк и мож но с начал а к л ас с ифицироват ь по значению , к от орое име ю т в к онт е к с т ах с л ова «к ат е гории с ос т ояния» : с л ова, вы раж аю щ ие чувс т ва и с ос т ояние чел ове к а; с л ова, выраж аю щ ие с ос т ояния природы и ок руж аю щ е й с ре ды; с л ова с модал ь ной оценк ой вы с к азы вания (надо, не обходимо и др.). З ат е м мож но ос ущ е с т вит ь к л ас с ифик ацию с л ов «к ат е гории с ос т ояния» на принципе их с очет ае мос т ны х к ачес т в – с инфинит ивом, с с убъе к т ны м дат е л ь ны м паде ж ом, с придат очны м пре дл ож е ние м… .. М ож но дал е е к л ас с ифицироват ь данны е с л ова по принципу обязат е л ь нос т и ил и фак ул ь т ат ивнос т и с очет аю щ ихся с ними с л овоформ. Т ак им образом, в проце с с е работ ы приходит с я не с к ол ь к о раз «пе ре т ас овы ват ь » к арт от е к у, и в эт ом пре имущ е с т во к арт от е чной с ис т е мы с борафак т иче с к ого мат е риал апе ре д «т е т радной » . Ф ак т ичес к ий мат е риал , приведе нны й в с ис т е му, - ос новная час т ь ис с л е доват е л ь с к ой к урс овой работ ы . Он дол ж е н бы т ь хорош о подобран,

11

проанал изирован, пре дс т авл е н в опре де л е нной оце нк е авт ора работ ы, и эт о позвол ит в ит оге с де л ат ь обос нованны е вы воды. И с с л е доват е л ь с к ие т е мы т ре бую т ис черпы ваю щ е й харак т е рис т ик и приме ров. А нал из ихи с ос т авл яе т ос новное с оде рж ание работ ы по язы к у. Е с л и приме ров на от де л ь ны е пол ож е ния ок аж е т с я с л иш к ом много, т о в к аче с т ве ил л ю с т раций дос т ат очно приве с т и 5-10, а ос т ал ь ны е к арт очк и подс чит ы ваю т с я, и в работ е ук азы вае т с я ихобщ е е к ол иче с т во. Карт от е к а с с опос т авит е л ь ны м мат е риал ом мож е т бы т ь пре дс т авл е на от де л ь но по к аж дому язы к у, но мож но дат ь с опос т авл яе мы й мат е риал наобщ ей к арт очк е , от ме т ив эт о нак арт очк е графичес к и. 2. Т ЕМ А Т ИЧ ЕС К ИЕ ОС ОБ ЕН Н ОС Т И К У РС ОВ Ы Х РА Б ОТ П О РУ С С К ОМ У Я ЗЫ К У Т е мат ик а к урс овы х работ по рус с к ому язы к у разнообразна. Она охват ы вае т вс е разде л ы язы к а – л е к с ик у, фоне т ик у, орфоэпию , график у, орфографию , с л овообразование , морфол огию , с инт ак с ис , с т ил ис т ик у, ме т одик у пре подавания рус с к ого язы к а в ш к ол е и вузе . Каж ды й разде л (и с оот ве т с т вую щ ая е му т е ма) име ю т не к от оры е ос обе ннос т и. 1. Ре фе ративн ы е работы по ле ксике могут бы т ь пос вящ е ны понят ию с л ова к ак е диницы язы к а, е го значению , с оот нош е нию с л ова и понят ия, границам с л ова. В л ингвис т ик е с поре н вопрос о разграничении многозначнос т и и омонимии, инт е ре с но мож но пос т роит ь работ ы по архаичес к ой л е к с ик е и не ол огизмам, с т ил ис т иче с к ой диффе ре нциации л е к с ик е . В эт их работ ах ж е л ат е л ь но и привл е чение с обс т ве нны харгуме нт ов (фак т ов, набл ю де ний ). И с с л едоват е л ь с к ие работ ы л е к с ичес к ого пл ана – наибол е е рас прос т ране нны й т ип к урс овы х работ . В т ак их работ ах мож е т анал изироват ь с я л е к с ик а одного ил и не с к ол ь к их произве де ний , с оциал ь ных групп л ю де й , от де л ь ны хт е мат ичес к ихгрупп с л ов (ре чи, движ е ния). П ри с ос т авл е нии к арт от е к и с л ов надо вы пис ы ват ь не т ол ь к о от де л ь ны е с л ова, но и це л ы е пре дл ож е ния (минимал ь ный к онт е к с т ). В от образе ц к арт очк и т е манас очет ание в с мы с л е : «П рос т оре чная л е к с ик ав газе т е » : в с мы с л е – значение «ве рне е , т очне е » . П рош у, в с мы с л е умол яю , к ат ис ь от с ю да. ( Д . Гранин). Н ак арт очк е дол ж но бы т ь с вободное ме с т о дл я разны хпоме т ок авт ора, л е к с ик ографичес к ихданных. В от к рат к ий пл ан одной из возмож ных т е м по л е к с ик е : В ое нная л е к с ик а в «П ове с т ях» В . Бы к ова (Н овос ибирс к , 1980г.), 1)наиме нования вое нной т е хник и, 2)наиме нования воинс к ихзваний , дол ж нос т е й ,

12

с пе циал ь нос т е й , 3)наиме нования воинс к ихподразде л е ний , учебныхзаве де ний , 4) названия воинс к ого с наряж е ния, объе к т ов и ук ре пл е ний , 5)вое нно-ме дицинс к ая т е рминол огия, 6) с л ова, обозначаю щ ие воинс к ие де й с т вия в форме гл агол ов, 7) вое нная фразеол огия в пове с т яхи т .д. В ы воды из т ак их работ с оде рж ат анал из упот ре бит е л ь нос т и рас с мат ривае мой т е мат ичес к ой группы с л ов, их с т ил ис т ичес к ой рол и, с т рук т урны х ос обе ннос т е й , ме ры ис пол ь зования авт ором в произве де нии, с пос обов подачи и др. М е т одик а обработ к и фразе ол огиче с к ого мат е риал а с ущ е с т ве нно не от л ичае т с я от работ по л е к с ик е . 2. Ф он е тика. Работ ы эт ой т е мат ик и могут бы т ь с обс т ве нно фоне т ичес к ие : анал из произнош е ния к ак рус с к их, т ак и не рус с к их, говорящ их с опос т авит е л ь ная харак т е рис т ик арус с к ой фоне т ичес к ой с ис т е мы и, наприме р, не ме цк ой и орфоэпиче ские – набл ю дения над правильн остью произнош е ния, в т ом чис л е по от де л ь ны м с фе рам – в т е ат ре , на радио, в ш к ол е и вузе и т .д. З де с ь могут бы т ь т е мы и бол е е узк ого пл ана–произнош е ние от де л ь ны хзвук ов, групп звук ов, в т ом чис л е и в с оот нос ит е л ь ном пл ане . Оформл е ние к арт очек фоне т ичес к ой т е мат ик и име е т с пе цифик у: обы чно зде с ь пол ь зую т с я т ранс к рипционной запис ь ю с л ов, звук ов, пре дл ож е ний . 3. Курс овы е работ ы по словообразован ию име ю т преимущ е с т ве нно ис с л е доват е л ь с к ий харак т е р. П ре обл адаю т две т е мы – с пос обы с л овообразования в с овре ме нном рус с к ом язы к е и опис ание от де л ь ных с л овообразоват е л ь ны х с ре дс т в разл ичных час т е й ре чи. И с т очник ами с л уж ат мат е риал ы худож е с т ве нных произве де ний , газе т ны е ил и научны е с т ат ь и, с л овари, ат ак ж е звучащ ая ре чь. Ц е л ь эт их работ – вы яс не ние продук т ивнос т и т е х ил и иных с л овообразоват е л ь ны хс ре дс т в (ил и с ре дс т ва) – с уффик с а, прис т авк и и т .д. В с л овообразоват е л ь ны хработ ахак т ивно приме няю т с я с т ат ис т ичес к ие подс чет ы. В от однаиз возмож ны хт е м по с л овообразованию : «С л ож ны е прил агат е л ь ны е в с овре ме нном рус с к ом язы к е » (на мат е риал е газе т ). Д анны е прил агат е л ь ные вы пис ы ваю т с я из газе т в к онт е к с т е (в с ос т аве с л овос очет ания ил и пре дл ож е ния), подве ргаю т с я разнообразны м к л ас с ифик ациям – в с т рук т урном пл ане, в пл ане продук т ивнос т и, функ ций , с фе ры упот ре бл е ния и правопис ания. 4. В к урс овы х работ ах по морфолог ии ос ве щ аю т с я разны е с пос обы образования форм с л ов, граммат ичес к ие к ат е гории от де л ь ны х час т е й ре чи, вариант ны е формы с л ов. В морфол огичес к их работ ах час т о приходит с я обращ ат ь с я к ис т ории т ого ил и иного морфол огичес к ого явл е ния – формы ил и ряда форм, наприме р, к ис т ории появл е ния вариант ного ок ончания –У - у с ущ е с т вит е л ь ных вт орого с к л оне ния (с ахара – с ахару). И нт е ре с но мож но пос т роит ь работ ы по омонимии граммат иче с к ихформ, по вопрос ам пе ре хода с л ов из одной час т и ре чи в другой граммат иче с к ий разряд. П опул ярны зде с ь т е мы и с с опос т авит е л ь ной т е мат ик ой , наприме р,

13

вы раж е ние к ат е гории чис л ав рус с к ом и англ ий с к ом язы к е , с пос обы выраж е ния граммат ичес к ихзначений в эт ихж е язы к ахи мн. др. 5. С луж е бн ы е с л ова мож но (на мат е риал е т е х ил и ины х ис т очник ов) рас с мат риват ь с т очк и зре ния их проис хож де ния, с т рук т уры , правопис ания, с оот нос ит е л ь нос т и друг с другом, наприме р, пре дл огов и прис т авок . В работ ах, к ас аю щ ихся с вязочны хгл агол ов, инт е ре с но мож но ос ве т ит ь их градацию , пе ре ходные т ипы, уде л ив ос обое внимание с вязочному упот ре бл е нию пол нозначны хгл агол ов (Он прие хал бол ь ной ). 6. В син таксиче ских работ ах рас с мат риваю т с я с пос обы организации с л ов в с л овос оче т ания и пре дл ож е ния, функ ции от де л ь ных час т е й ре чи в пре дл ож е нии, т ипы пре дл ож е ний в к онк ре т ных произве де ниях. З де с ь могут бы т ь работ ы ре фе рат ивного харак т е ра (т ак к ак в т е ории с инт ак с ис а много с порных вопрос ов), т ак ие , наприме р, к ак «П ре дл ож е ние к ак пре дме т с инт ак с ис а» . С л е дуе т от ме т ит ь одну особе н н ость работ с инт ак с ичес к ой т е мат ик и: ис пол ь зование ил л ю с т рат ивного мат е риал а в них ограничено из-за объе ма эт ого мат е риал а, в т о вре мя к ак в работ ахпо другим разде л ам язы к а мож но прак т ичес к и ис пол ь зоват ь ве с ь ил л ю с т рат ивный мат е риал . П оэт ому в с инт ак с ичес к их работ ах час т о ос т авш аяс я час т ь мат е риал а пре дс т авл яе т с я с т ат ис т ичес к и. 7. С вое образие стилистиче ских работ зак л ю чае т с я в вы яс не нии вы разит е л ь ны х возмож нос т е й язы к овы х е диниц, це л е с ообразнос т и их ис пол ь зования в опре де л е нныхре че вы хус л овиях– в к онк ре т ном произве де нии ил и в т ом ил и ином с т ил е ре чи. М огут бы т ь с т ил ис т ичес к ие т е мы и ре фе рат ивного пл ана, наприме р, «понят ие с т ил я в рус ис т ик е » , «объе м с т ил ис т ик и» , «к л ас с ифик ация с т ил е й » и др. И с с л е доват е л ь с к ие работ ы по с т ил ю обы чно проводят с я по мат е риал ам одного ил и не с к ол ь к ихпроизве де ний , одного ил и не с к ол ь к ихавт оров. М е т одик ак арт ографирования зде с ь т аж е , что и в работ ахдругой т е мат ик и. И зучение ре чевых с ре дс т в в пл ане с т ил ис т ик и худож е с т ве нной ре чи пре дпол агае т вы явл е ние язы к ового мас т е рс т ва пис ат е л я, с вое образия е го с т ил я… Э т ой ж е т е мат ик е могут бы т ь пос вящ е ны к урс овы е работ ы с опос т авит е л ь ного пл ана, наприме р, ос обе ннос т ям пе ре дачи на другой язык к ак их-л ибо с т ил ис т иче с к их явл е ний худож е с т ве нного произве де ния одного авт ораил и с разу не с к ол ь к их. В работ ахс т ил ис т ичес к ого пл анаприме няе т с я ос обы й ме т од с е мант ик ос т ил ис т ичес к ого анал иза ре чевы х с ре дс т в, ис пол ь зованны х пис ат е л е м. Э т им ме т одом ре ш ае т с я т ри вопрос а: что из ре чевыхс ре дс т в от обрано пис ат е л е м из общ е народного язык адл я пок азат ого ил и иного ж изне нного явл е ния, дл я чего и к ак они упот ре бл яю т с я в произве де нии. П е рвый вопрос , думае т с я, понят е н.

14

В опрос дл я чего – пок азы вае т назначение ре че вы хс редс т в авт ора в данном произве де нии, к ак ого ре зул ь т ат а дос т игае т авт ор, ис пол ь зуя т е ил и ины е с ре дс т ва язы к а. В опрос к ак – предпол агае т вы яс не ние индивидуал ь ных и общ ихприе мов упот ре бл е ния ре че вы хс ре дс т в в изучае мом ис т очник е . В т орой и т ре т ий эт апы нос ят с угубо т ворчес к ий харак т е р. Т е мат ик аработ по прак т иче с к ой с т ил ис т ик е мож е т к ас ат ь с я опис ания ре чевых с ре дс т в разного пл ана - с очине ний учащ ихся, абит урие нт ов, де л овы х док уме нт ов, язы к агазе т , объявл е ний ме с т ной пе чат и и пр. В ниханал изируе т с я приме ры не правил ь ного с л овоупот ре бл е ния, л ож ной образнос т и, ш т ампы, ош ибк и с инт ак с ичес к ого харак т е ра: не правил ь ное пос т рое ние с инт ак с ичес к их к онс т рук ций , не уме с т ное упот ре бл е ние разл ичны хре чевы хоборот ов. У к азанная т е мат ик а к урс овы х работ дал е к о не ис черпы ваю щ а. В озмож ны , наприме р, к урс овы е работ ы по орфографии, к ул ь т уре ре чи, по ме т одам л ингвис т ичес к ихис с л е дований , по ме т одик е пре подавания рус с к ого язы к а. Ос обе нно с л е дуе т ре к оме ндоват ь с т уде нт ам-инос т ранцам т е мы к урс овы хработ нас опос т авл е ние фак т ов рус с к ого и родного язы к а. 3. ОФ ОРМ ЛЕН ИЕ К У РС ОВ ОЙ РА Б ОТ Ы П ри выпол не нии к урс овой (и дипл омной ) работ ы не обходимо знак омс т во с т е хник ой л огичес к ого и пис ь ме нного оформл е ния работ ы – пл аном, к омпозицие й , вне ш ним оформл е ние м, правил ами ис пол ь зования научного аппарат а. 1. П лан к урс овой (дипл омной ) работ ы . К не му прис т упаю т ил и вначал е формул ирования т е мы, ил и (чащ е ) пос л е с бора и изучения фак т ичес к ого мат е риал а. К моме нт у напис ания работ ы он дол ж е н бы т ь гот ов. П л ан дол ж ен бы т ь пос л е доват е л ь ны м, подробны м. Э т о эс к из работ ы. В не м дол ж ны бы т ь от раж е ны ос новны е с т рук т урны е час т и, к от оры е приводят с я обы чно под римс к ой цифрой (Ι, ΙΙ, ΙΙΙ… ). В пре де л ах к аж дой из них (под арабс к ими цифрами 1, 2, 3… ) могут бы т ь подразде л ы . В от возмож ный вариант т ак ого пл анапо т е ме «Кат е гория чис л аиме ни с ущ е с т вит е л ь ного в рус с к ом язы к е » (на мат е риал е газе т ). Ι. В с т упл е ние . 1. П онят ие граммат ичес к ой к ат е гории. 2. Кат е гория чис л ау с ущ е с т вит е л ь ного. 3.С пос обы выраж е ния к ат е гории чис л ау с ущ е с т вит е л ь ных; а) морфол огичес к ие ; б) с инт ак с иче с к ие ; 4. Кат е гория чис л аи л е к с ик о-с е мант ичес к ие группы с ущ е с т вит е л ь ных; ΙΙ. Гл авная: Граммат ичес к ие и с т ил ис т ичес к ие ос обе ннос т и к ат е гории чис л а:

15

1.С ущ е с т вит е л ь ны е , име ю щ ие формы е д. и мн. чис л а; 2.С ущ е с т вит е л ь ны е , име ю щ ие т ол ь к о форму мн. чис л а; 3. С ущ е с т вит е л ь ны е , име ю щ ие т ол ь к о форму е д. чис л а; 4. Кат е гория чис л ау не с к л оняе мы хс ущ е с т вит е л ь ны х; 5. С т ил ис т ичес к ая харак т е рис т ик ас ущ е с т вит е л ь ны х с т очк и зре ния к ат е гории чис л а. Ш . З ак л ю чение . В ы воды. 2. К омпозиция – эт о пос т рое ние к урс овой работ ы. Она вы т е к ае т из пл ана, но т ре буе т опре де л е нной организации мат е риал а, с обл ю де ния пропорций , л огичнос т и. П осле довате льн ость – один из важ не й ш ихэл е ме нт ов к омпозиции. В о вс т упит е л ь ной час т и обы чно говорит с я о значении ис с л е дуе мого вопрос а, с т е пени е го изуче ннос т и, обос новы вае т с я выбор т е мы, выбирае т с я ме т одик аис с л е дования. В водной час т и от водит с я обы чно от 3 до 5 с т раниц из общ е го объе маработ ы 20-30 с т р. Г лавн ая часть ре фе рат ивныхработ с оде рж ит изл ож е ние ис с л е дуе мого вопрос а, с порны х моме нт ов т е мы, оце ниваю т с я разны е т очк и зре ния. В ис с л е доват е л ь с к ихработ ахпроводят с я с амос т оят е л ь ны е набл ю де ния с т уде нт а над язы к овы ми фак т ами, обобщ аю т с я данны е , де л аю т с я выводы. В заклю че н ии подводят с я ит оги вс е й работ ы в виде к рат к ихт е зис ов. В т оры м важ ным эл е ме нт ом к омпозиции явл яе т с я с обл ю де ние пропорций в подаче мат е риал а. Э т о означае т в пе рвую оче ре дь не обходимос т ь с оот не с т и час т ь и це л ое . Д л я подт ве рж де ния от де л ь ны х пол ож е ний с л е дуе т вы бират ь л иш ь дос т ат очное к ол ичес т во примеров (5-10), иногдапре дс т авл яя ос т авш ие с я с л учаи ил и в проце нт ном от нош е нии, ил и с т ат ис т ичес к и (к ол ичес т ве нно). П ри чл е не нии мат ериал аработ ы по разде л ам важ но ис ходит ь из е диного принципа чл е не ния мат е риал а. Т ак , в вы ш е названной т е ме о к ат е гории чис л а име ни с ущ е с т вит е л ь ного т ак им принципом бы л принцип морфол огичес к ой вы раж е ннос т и к ат е гории чис л а. Заг оловки, названия разде л ов даю т с я не т ол ь к о в пл ане к урс овой работ ы, но могут бы т ь даны и в с амом изл ож е нии мат е риал а. И х надо формул ироват ь к рат к о и че т к о. Графичес к ая подача мат е риал а – выде л е ния, абзацы , разны е ш рифт ы , подчерк ивания – значит ел ь но бл агоприят с т вуе т вос прият ию мат е риал а, обл е гчая е го понимание и чтение . Ос обо с т оит позабот ит ь с я об абзацах – ими начинае т с я к аж дая новая мы с л ь с новой с т рок и. 3. Т ре бован ия к язы кукурсовой работы – т ак ие ж е , к ак и к л ю бому научному произве де нию . Работ а дол ж на бы т ь напис ана абс ол ю т но грамот но, т очны м язы к ом, пре дел ь но яс но и прос т о. 4. Оформле н ие н аучн ог о аппарата. Н е обходимы м ус л овие м л ю бого научного ис с л е дования явл яе т с я т очнос т ь и убе дит е л ь нос т ь приводимы х

16

фак т ов и пол ож е ний . Лю бое ут ве рж де ние дол ж но бы т ь подт ве рж де но док азат е л ь с т вами, ук азание м на ис т очник и. С с ыл к и на ис т очник и даю т с я в двухформах: цит ирования и библ иографичес к ихс с ы л ок . Ц итирован ие – эт о дос л овная выпис к ануж ны хпол ож е ний из научного т рудадругого ученого, ил и худож е с т ве нного произве де ния, ил и ж е из с борник а к ак их-л ибо док уме нт ов. Ц ит ат а дол ж на с оот ве т с т воват ь подл инник у с охранят ь ос обе ннос т и орфографии, пунк т уации. И зме не ния, вне с е нны е в цит ат у, дол ж ны бы т ь оговоре ны в виде, наприме р, т ак ихзаме чаний – подчерк нут о нами, разрядк амоя, пос т авит ь т очк у и т ире , зат е м напис ат ь начал ь ны е бук вы с вое го име ни и фамил ии (подчерк нут о нами – Н .Б). Ц ит ат ы обязат е л ь но бе рут с я в к авы чк и и поме щ аю т с я обы чно нат ой ж е с т рок е , что и вводящ ие ихс л ова. Е с л и цит ат ой начинае т с я новы й абзац ил и фраза, т о она пиш е т с я с загл авной бук вы , е с л и ж е цит ат а органичес к и вк л ю чае т с я внут рь пре дл ож е ния, т о с о с т рочной бук вы . П ос л е заве рш е ния цит ат ы вве рху с т авит с я е е порядк овы й номе р на данной с т ранице ил и порядк овый номе р вс е хцит ат в работ е . Ц ит ат адол ж на с опровож дат ь с я библ иографиче с к ой с правк ой , в к от орой дае т с я т очное ук азание ис т очник а, от к уда она взят а. И с т очник ук азы вае т с я в виде с нос к и внизу под т е м ж е номе ром, что и цит ат а (ил и поме щ ае т с я под с оот ве т с т вую щ им порядк овы м номе ром в к онце с т ат ь и, к ниги). Н априме р, харак т е ризуя с ис т е му час т е й ре чи в рус с к ом язы к е , ак ад. В . В . В иноградов пиш е т с л е дую щ е е : «И з общ ихс т рук т урно-с е мант ичес к ихт ипов с л ов рус с к ого язы к а наибол е е ре зк о и опре де л е нно вы с т упаю т граммат ичес к ие разл ичия ме ж ду разны ми к ат е гориями с л ов в с ис т е ме час т е й ре чи» 1. А к ад. В иноградов подчерк ивае т , что «разл ичия в граммат иче с к ой с т рук т уре разныхчас т е й ре чи обус л овл е ны разл ичиями ихс инт ак с ичес к ихфунк ций » 2. П ри ис пол ь зовании на одной с т ранице двух ил и не с к ол ь к их цит ат из одного ис т очник а цит ат ы пос л е пе рвой обозначаю т в с нос к е т ак : т ам ж е и ук азы ваю т с т раницу. Д анные другой работ ы могут бы т ь пе ре даны с воими с л овами (т .е. с л овами авт орак урс овой работ ы ), в эт ом с л учае к авы чк и не с т авят с я. Однак о с с ы л к а на ис т очник обязат е л ь на и оформл яе т с я, к ак и при обы чном цит ировании. Разница в т ом, что в подс т рочник е добавл яе т с я с ок ращ е нное с л ово с м. (с мот рит е ), пос л е к от орого с т ановит с я двое т очие . Н априме р: П роф. И ванов В .В . пиш е т дал е е , к ас аяс ь пре дс т оящ их задач в обл ас т и ре ш е ния национал ь но-язы к овой пробл е мы, что одной из т ак их задач с е й час явл яе т с я разработ к а научны хос нов ме т одик и пре подавания рус с к ого язы к а в ус л овиях национал ь но-рус с к ого двуязы чия3.

1

В иноградов В .В . Рус с к ий язык (Граммат ичес к ое учение о с л ове ). М .-Л.У . 947, с . 38-39. Т ам ж е , с . 38. 3 С м.: В Я , 1981, № 4, с .2. 2

17

Кроме цит ирования и пе ре дачи с воими с л овами мы с л е й других авт оров, мож е т бы т ь с де л анат ол ь к о библ иографиче с к ая с с ыл к анат о ил и иное произве де ние (ис т очник ). В эт ом с л учае с т авит с я л иш ь цифра, ав с нос к е с л ово с м., двое т очие и пе ре чис л яю т с я работ ы с ук азание м их авт оров. Н априме р: Бе зл ичны е пре дл ож е ния наш л и ш ирок ое ос ве щ е ние в научной л ит е рат уре .4 С е й час при пе ре дачи чуж их мы с л е й вс е бол ь ш е е предпочте ние пол учае т прие м, к огдаук азы вае т с я порядк овы й номе р (цит ат ы ил и мы с л и), ас с ыл к ана ис т очник и дае т с я в к онце с т ат ь и, к ниги. С н оски - эт о т очны е ук азания на ис т очник и, от к уда заимс т вую т с я ил и приводят с я в подт ве рж де ние мы с л и, фак т ы. Они нуж ны дл я прове рк и правил ь нос т и вы водов. Кроме т ого, они могут с л уж ит ь и библ иографичес к им мат е риал ом дл я т е х, к т о занимае т с я анал огичной т е мой (об эт ом мы уж е упоминал и ране е ). В с нос к ах ук азы ваю т с я пос л е доват е л ь но фамил ия, пе рвая бук ва имени и от чес т ва, названия работ ы, ме с т о издания, и год издания (бе з бук вы «г» ), с т раница (с ). Н априме р: Рас попов И .П ., Ломов А .М . Ос новы рус с к ой граммат ик и. В ороне ж , 1984. Н азвания ж урнал ов, с борник ов, газе т даю т с я в к авы чк ах. Н азвания це нт рал ь ных ж урнал ов име ю т и с ок ращ е нны е общ е принят ы е обозначения: «В опрос ы язы к ознания» - В Я ; «Рус с к ий язы к в ш к ол е » - РЯ Ш ; «Ф ил ол огиче с к ие наук и» - Ф Н ; «И зве с т ия А Н С С С Р. От де л ение л ит е рат уры и язы к а» - И А Н ОЛЯ . С ок ращ е ния приводят с я бе з к авы чек . Б иблиог рафия. В с е ис пол ь зованны е в работ е научны е ис с л е дования, худож е с т ве нные произве де ния пе ре чис л яю т с я в к онце работ ы в виде от де л ь ного с пис к а-библ иографии. С пис ок с ос т авл яе т с я в ал фавит ном порядк е . Оформл е ние с нос ок и библ иографии пе риодичес к и изме няе т с я. С правит ь с я о с пос обахс нос ок , подачи библ иографии мож но в л ю бом научном издании пос л е дне го вре ме ни, прос мот ре в е го под с оот ве т с т вую щ им угл ом зре ния. 5. В н е ш н е е оформле н ие работы . Курс овы е работ ы принят о пис ат ь на с т андарт ных л ис т ах разме ром прибл изит е л ь но 300 х200 мм наодной с т ороне . С л е вой с т ороны дол ж ны бы т ь пол я ш ириной 3 с м. В с е л ис т ы дол ж ны бы т ь с ш ит ы и вл ож е ны в папк у. Д л я напис ании к урс овой работ ы мож е т бы т ь ис пол ь зован и бл ок нот с оот ве т с т вую щ е го формат а. В с е с т раницы дол ж ны быт ь пронуме рованы. Н оме р с т раницы с т авит с я ил и пос е ре дине с т раницы вве рху (1, 2, 3… ), ил и ж е в правом ве рхне м угл у. Объе м к урс овой работ ы к ол е бл е т с я от 15 до 30 с т р. Э т о завис ит от избранной т е мы. Курс овая работ адол ж наначинат ь с я т ит ул ь ны м л ис т ом (с м. П рил ож е ние ). П рилож е н ие . П ос л е напис ания к урс овой работ ы (ос новного т е с т а) и с пис к а л ит е рат уры (библ иографии) в работ е могут бы т ь пре дс т авл ены другие мат е риал ы. Они оформл яю т с я к ак прил ож ение . И м могут бы т ь – к арт очк и, с пис к и с л ов, к онс т рук ций , пре дл ож е ний , т абл ицы , ил л ю с т рации, с пис к и 4

С м.: Гал к ин-Ф е дорук Е .М . Бе зл ичны е пре дл ож е ния в с овре ме нном рус с к ом язы к е . И зд-во М ГУ , 1958.

18

ус л овны х с ок ращ е ний . П рил ож е ний мож е т бы т ь не с к ол ь к о, т огда они нуме рую т с я (П рил ож е ние № 1, П рил ож е ние № 2 и т .д.). З ак л ю чит е л ь ной с т ранице й с л уж ит огл авл е ние (оно т ак ж е мож е т бы т ь поме щ е но в с амом начал е работ ы, пос л е т ит ул ь ного л ис т а). Ог лавле н ие . - пре дс т авл яе т с обой пе ре чень вс е х загол овк ов и подзагол овк ов с ук азание м с т раниц. В с е загол овк и и подзагол овк и дол ж ны бы т ь выпис аны в огл авл е нии в т ой ж е пос л е доват е л ь нос т и и в т ой ж е формул ировк е , что и в т е к с т е к урс овой работ ы . Огл авл е ние в ос новном с овпадае т с пл аном работ ы, от л ичаяс ь т е м, что не с оде рж ит ме л к ихпунк т ов. Н е которы е дополн ите льн ы е ре коме н дации и вы воды 1. В работ е не дол ж но бы т ь л иш не го мат е риал а, не име ю щ е го прямого от нош е ния к т е ме . 2. Н е с л е дуе т нагромож дат ь подробнос т и (фак т ы ) - они рас с е иваю т внимание . 3. Н е повт орят ь уж е с к азанного. 4. Д обиват ь с я прос т от ы изл ож е ния - избе гат ь дл иннот , подбират ь т очны е с л ова. 5. Н е де л ай т е работ ы к ое -к ак . В е зде нуж е н т руд. В с е , что пиш е т с я с разу, - вс е не зре л ое . П олож ите льн ы ми с т оронами к урс овы х работ по рус с к ому язы к у явл яю т с я: 1) научная дос т ове рнос т ь , 2) богат с т во фак т ичес к ого мат е риал а, 3) аргуме нт ированнос т ь вы водов, 4) грамот нос т ь авт ора работ ы, 5) хорош е е оформл е ние . Ч ас т ы ми не дос т ат к ами к урс овы хработ мож но с чит ат ь : 1) бе здок азат е л ь нос т ь пол ож е ний работ ы, 2) дос л овное пе ре пис ы вание из других ис т очник ов, 3) ме ханичес к ое с оедине ние вы с к азы ваний разл ичных авт оров из разны хработ , 4) граммат ичес к ая и с т ил ис т ичес к ая бе зграмот нос т ь авт ора, 5) не ряш л ивос т ь в напис ании и оформл е нии работ ы. В заклю че н ие напомним чит ат е л ю об ос новны х эт апах работ ы над к урс овы м с очине ние м: 1. В ы бор т е мы и бе с е дас рук оводит е л е м; а) с ос т авл е ние пре дварит е л ь ного пл ана. 2. С ос т авл е ние к арт от е к и научной л ит е рат уры по т е ме . 3. П оис к научной л ит е рат уры в библ иот е к ах. 4. Обработ к а научной л ит е рат уры (чте ние , выпис к и, группировк а вы пис ок ) 5. Карт ографирование фак т ичес к ого (язы к ового) мат е риал а (в работ ах ис с л е доват е л ь с к ого т ипа). 6. Обработ к афак т ичес к ого мат е риал а. 7. Работ анад пл аном изл ож е ния. 8. Н апис ание работ ы . 9. Оформл е ние работ ы .

19

С П ИС ОК РЕК ОМ Е Н ДУ ЕМ ОЙ ЛИТ Е РА Т У РЫ Осн овн ая лите ратура 1. Бе зрук оваВ .С . Как напис ат ь ре фе рат , к урс овую , дипл ом / В .С . Бе зрук ова. – С П Б: П ит е р, 2004. –176 с . 2. В ол к ов Ю .Т . Как напис ат ь дипл ом, к урс овую , ре фе рат / Ю .Т . В ол к ов. – Рос т ов н / Д : Ф е ник с , 2001 –126 с . 3. Как напис ат ь к урс овую и дипл омную работ у : учеб. – ме т одичес к ое пос обие / В ГУ . / [ с ос т . Р.В . Ж ол удь ]. – В ороне ж , 2001 –23. 4. Кузне цов И.Н. П одгот овк а и оформл е ние к урс овы х, дипл омны х, ре фе рат ивныхи дис с е рт ационныхработ : ме т од. ук азание / И .Н. Кузне цов. – М инс к : Х арве с т , 1999. –174 с . 5. Кузне цов И .Н. П одгот овк аи оформл е ние ре фе рат ов, к урс овы хи дипл омны х работ / И.Н. Кузне цов. – М инс к : С эр –В е с т , 2000. –252 с . 6. Кузне цов И.Н . Ре фе рат ы , к урс овы е и дипл омны е работ ы : М е т одик а подгот овк и и оформл е ния : учеб. – ме т од. пос обие . – 2 – е изд. – М . : Д аш к ов и Ко, 2004. –350 с . 7. М е т одик а вы пол не ния к урс овы хи дипл омны хис с л е дований по рус с к ому язы к у : ме т од. ук азания к с пе цс е минару : Д л я с т уде нт ов ОЗ О фил ол огичес к ого фак . – т аВ ГУ / [с ос т . Е .Г. А рт е ме нк о]. – В ГУ , 1996. –8 с .

Ре коме н дуемая лите ратура по осн овн ы м разделам язы козн ан ия по фон е тике : А ване с ов Р.И. Ф оне т ик а с овре ме нного рус с к ого л ит е рат урного язы к а. / Р.И. А ване с ов. – М ., 1956. –240 с . Бул анин Л.Л. Ф оне т ик а с овре ме нного рус с к ого язы к а. / Л.Л. Бул анин. – М ., 1970. –205 с . Орфоэпичес к ий с л оварь рус с к ого язы к а : П роизнош е ние , ударе ние, граммат ичес к ие формы. –5-е изд. - М ., : Рус с к ий язы к 1994.- 702 с . П анов М .В . С овре ме нный рус с к ий язы к . Ф оне т ик а. / М .В . П анов. – М ., 1979. – 205 с . Рас попов И .П . Ле к ции по фонол огии и л е к с ик ол огии. – В ороне ж , 1986.-119 с . Рус с к ая граммат ик а. Т . 1. –М ., 1980. – 783 с . по ле ксиколог ии : А л е к с андрова З .Е . С л оварь с инонимов рус с к ого язы к а / З .Е . А л е к с андрова. – М ., 1969. –600с . Кузне цоваЭ .В . Ле к с ик ол огия рус с к ого язы к а. М ., - 1989. –215 с . Ль вов М .Р. С л оварь ант онимов рус с к ого язы к а. – М ., 1984. –380 с . М ол от к ов А .И . Ф разе ол огичес к ий с л оварь . – М ., 1967. – 543 с . Ож е гов С .И ., Ш ве доваН .Ю . С л оварь рус с к ого язы к а. – М ., 1999.- 814 с . Ф оминаМ . И . С овре ме нны й рус с к ий язы к . Ле к с ик ол огия. - М ., 1983. –334 с . Ш анс к ий Н .М ., И ванов В .В . С овре ме нны й рус с к ий язы к . Ч . 1. – М ., 1981. – 190с .

20

по словообразован ию : З е мс к ая Е .А . С овре ме нный рус с к ий язы к . С л овообразование . – М ., 1973. - 303 с. Обрат ный с л оварь рус с к ого язы к а. –М ., 1974. - 944 с . ; Рус с к ая граммат ик а. Т . 1. –М ., 1980. – 783 с . Т ихонов А .Н. Ш к ол ь ный с л овообразоват е л ь ный с л оварь . - М ., 1979. - 726 с . Ш анс к ий Н .М . Очерк и по рус с к ому с л овообразованию .- М ., 1968. - 310 с . Ш анс к ий Н .М ., И ванов В .В ., Ш анс к ая Т .В . Крат к ий эт имол огичес к ий с л оварь рус с к ого язы к а. –М ., 1971. –541 с . по морфолог ии : Бул анин Л.Л. Т рудны е вопрос ы морфол огии. - М ., 1976. –207 с . ; В иноградов В .В . Рус с к ий язы к (Граммат ичес к ое учение о с л ове ). М . - Л., 1947. Гвозде в А .Н . С овре ме нный рус с к ий л ит е рат урны й язы к . Ч . 1. – М ., 1958. – 405с . Рус с к ая граммат ик а. / [ с ос т . Н .Ю . Ш ве дова, Н.Д . А рут ю нова, А .В . Бондарк о ]. - Т . 1. - М ., 1980. –783 с . Ш анс к ий Н .М . С овре ме нный рус с к ий язы к / Н .М . Ш анс к ий , А .Н. Т ихонов. Ч .2. – М ., 1981. – 269 с . Щ е рбаЛ.В . И збранны е работ ы по рус с к ому язы к у. – М ., 1957. –186 с . по син таксису: Бабай це ваВ .В . С овре ме нны й рус с к ий язы к . / В .В . Бабай це ва, Л.Ю . М ак с имов. Ч . 3. - М ., 1981. –271 с . Бе л ош апк оваВ .А . С овре ме нны й рус с к ий язы к . С инт ак с ис . – М ., 1977. –248 с . Гвозде в А .Н . С овре ме нный рус с к ий л ит е рат урны й язы к . Ч . 2. - М ., 1958. –301с . Ломов А .М . Рус с к ий с инт ак с ис в ал фавит ном порядк е . П онят ий ны й с л оварь с правочник . – В ороне ж , 2004. - 399 с . П е ш к овс к ий А .М . Рус с к ий с инт ак с ис в научном ос ве щ е нии. И зд. 7, М ., 1956. 511 с . Рас попов И .П ., Ломов А .М . Ос новы рус с к ой граммат ик и. – В ороне ж , 1984. 350с . Рус с к ая граммат ик а. Т . 2. - М ., 1980. –709 с . х

х

х

Э л е к т ронны й к ат ал ог Н аучной библ иот ек и В ороне ж с к ого гос ударс т ве нного универс ит е т а. –(http//www.Lib.vsu.ru). С оциал ь ны е и гуманит арны е наук и. Я зы к ознание : Библ иографичес к ая база данны х. 1986 –2003 г. г. / И Н И ОН РЯ Н . –М ., 2003. –( С Д –ROM ).

21

ОГ ЛА В ЛЕН ИЕ П ре дис л овие … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ....3 1.Э т апы напис ания к урс овой работ ы … … … … … … … … … … … … … … … … ...3 1.П одбор л ит е рат уры по т е ме к урс овой работ ы … … … … … … … … … … ......4 2.Библ иографирование … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ...5 3.И зучение и к онс пе к т ирование л ит е рат уры … … … … … … … … … … … … ...6 4.Обработ к амат е риал ов к урс овой работ ы ре фе рат ивного т ипа… … … … ....8 5.М е т одичес к ие ре к оме ндации к к урс овы м работ ам ис с л е доват е л ь с к ого т ипа… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .....9 2. Т е мат ичес к ие ос обе ннос т и к урс овы хработ … … … … … … … … … … … … ...11 1.Ле к с ик а… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .11 2.Ф оне т ик а… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..12 3.С л овообразование … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ...12 4.М орфол огия… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .....12 5.С л уж е бны е с л ова… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ....13 6.С инт ак с ис … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ....13 7.С т ил ис т ик а… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..13 3. Оформл е ние к урс овой работ ы… … … … … … … … … … … … … … … … … ....14 1.П л ан к урс овой работ ы … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 14 2.Композиция… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .....15 3.Т ре бования к язы к у к урс овой работ ы … … … … … … … … … … … … … … ..15 4.Оформл е ние научного аппарат а… … … … … … … … … … … … … … … … … 15 5.В не ш не е оформл ение работ ы … … … … … … … … … … … … … … … … … … 17 Н е к от оры е допол нит е л ь ны е ре к омендации и вы воды … … … … … … … … … .18 Лит е рат ура… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ....19 Огл авл е ние … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 21 П рил ож ение … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..22

22

П РИЛОЖ ЕН ИЕ Ф е де рал ь ное минис т е рс т во по образованию Гос ударс т ве нное образоват е л ь ное учре ж де ние вы с ш е го профе с с ионал ь ного образования «В ороне ж с к ий Гос ударс т ве нный У ниве рс ит е т »

Ф ил ол огичес к ий Ф ак ул ь т е т Кафе драрус с к ого язы к а

Т ЕМ А Д ипл омная работ а 031001 Ф ил ол огия

З ав. к афе дрой _______________

Л.М . Кол ь цова доце нт , к андидат фил ол огичес к ихнаук «__» _____________2005

С т уде нт ____________________ Рук оводит е л ь ________________

И .И . П е т рова И ванов И .И., доце нт , к андидат фил ол огичес к ихнаук

В ороне ж 2005

23

С ос т авит е л и: Бе л оус ов Н ик ол ай И ванович, Кол ь цоваЛю дмил аМ ихай л овна, Ониш к о С е рге й Григорь е вич

Ре дак т ор БунинаТ амараД мит ре вна