Методика преподавания истории: Тематика контрольных работ

1

М И Н И СТ Е РСТ В О О БРА ЗО В А Н И Я РО ССИ Й СК О Й Ф Е Д Е РА Ц И И В О РО Н Е Ж СК И Й ГО СУ Д А РСТ В Е Н Н Ы Й У Н И В Е РСИ Т Е Т

М Е Т О Д И К А ПРЕ ПО Д А В А Н И Я И СТ О РИ И Т ематик а к о нтро льных рабо тпо специально сти 02.07.00 – «И сто рия » .

В О РО Н Е Ж 2003

2

У тв ерж дено нау чно -мето дическ им со в ето м исто рическ о го ф ак у льтета 14.03.03, про то к о л№ 4.

Со став итель Ситник В .С.

Т ематик а к о нтро льных рабо т по мето дик е препо дав ания исто рии по дго то в лена на к аф едре исто рии средних в ек о в и з ару беж ных слав я нск их наро до в исто рическ о го ф ак у льтета В о ро неж ск о го го су дарств енно го у нив ерситета. Рек о менду ется для сту денто в 4 к у рса зао чно го о тделения исто рическ о го ф ак у льтета.

3

В В Е Д ЕНИ Е К о нтро льная рабо та по мето дик е препо дав ания исто рии - ф о рма само сто я тельно го изу чения сту дентами – з ао чник ами у чебно го к у рса в меж сессио нный перио д. О на я в ля ется по дго то в ительным этапо м изу чения к у рса «М ето дик а препо дав ания исто рии» , знак о мит сту денто в с но рматив ными до к у ментами, ш к о льно й у чебно й и мето дическ о й литерату ро й, с прак тик о й препо дав ания исто рии в средней ш к о ле, дает нав ык и о бо бщ ения и анализ а рабо ты у чителей. К о нтро льная рабо та до изв естно й степени в о спо лня ет о граниченные в ременные в о змо ж но сти к у рса, по зв о ля я сту дентам само сто я тельно изу чить те в о про сы, к о то рые в сессио нный перио д изу чаю тся со к ращ енно . В ыбо р темы к о нтро льно й рабо ты до лж ен быть о бу сло в лен не то льк о интересо м к ней сту дента, но и наличием рек о мендо в анно й литерату ры, харак теро м со бств енно го педаго гическ о го о пыта. Присту пая к написанию рабо ты, нео бхо димо по в то рить со о тв етств у ю щ ие разделы к у рса педаго гик и, к о то рый к это му в ремени сту денты у ж е изу чили. Затем детально изу чить рек о мендо в анну ю литерату ру , разделы ш к о льных про грамм и у чебник о в , к о то рые о тно ся тся к избранно й теме. В списк е литерату ры к теме у к азаны лиш ь о сно в ные рабо ты. Сту денты мо гу тиспо льзо в ать так ж е само сто я тельно по до бранну ю литерату ру или иск лю чить те рабо ты, к о то рые о тсу тств у ю т в библио тек ах по месту ж ительств а. Ж елательно при написании рабо ты о знак о миться по избранно й про блеме спрак тическ им о пыто м ближ айш ей по мик ро райо ну ш к о лы, а у чителя м исто рии – о бо бщ ить со бств енный о пыт рабо ты. К о нтро льная рабо та до лж на со сто я ть из следу ю щ их раздело в : 1/ план темы; 2/ анализ испо льз о в анно й литерату ры; 3/ изло ж ение о сно в ных тео ретическ их по ло ж ений темы; 4/ о писание у ро к а или его ф рагмента, в к о то ро м по к азаны в о змо ж но сти реализации тео ретическ их по ло ж ений (на о сно в е со бств енно го педаго гическ о го о пыта, о пыта, о писанно го в литерату ре или по лу ченно го при по сещ ении у ро к о в в ш к о ле); 5/ в ыв о ды и о бо бщ ения ав то ра рабо ты о б эф ф ек тив но сти о писанных мето дическ их приемо в ; 6/ списо к испо льзо в анно й литерату ры. Прив о димые в рабо те цитаты до лж ны иметь сно ск у , в к о то ро й у к азыв аю тся ф амилия и инициалы ав то ра, место и го д издания , страницы. Примерный о бъем рабо ты – у ченическ ая тетрадь. В насто я щ ей тематик е к о нтро льных рабо т дана о бщ ая для в сех тем литерату ра, план и литерату ра к к аж до й теме. План я в ля ется о риентиро в о чным, о н мо ж етбыть изменен по у смо трению сту дента. Н а у стано в о чно й лек ции сту дентам даю тся нео бхо димые рек о мендации по написанию рабо ты, в меж сессио нный перио д о ни мо гу т о братиться к препо дав ателю за у стно й или письменно й к о нсу льтацией.

4

Т ЕМ А 1.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

М Е Т О Д И К А Ф О РМ И РО В А Н И Я ПО Н Я Т И Й В О БУ Ч Е Н И И И СТ О РИ И

О рие н тиро в о ч н ы й п ла н: Ро ль исто рическ их по ня тий в про цессе о бу чения исто рии. К лассиф ик ация исто рическ их по ня тий. В заимо св я з ь исто рическ их представ лений и исто рическ их по ня тий. И нду к тив ный идеду к тив ный пу тиф о рмиро в ания по ня тий. Э тапы ф о рмиро в ания по ня тий. М ето дическ ие приемы о бу чения приф о рмиро в ании по ня тий. О писание примера ф о рмиро в ания исто рическ о го по ня тия .

Л И Т Е Р А Т УР А А К У Л К И Н А .В . Раск рытие о бщ их по ня тий в к у рсе о бщ еств о в едения / А .В .А к у лк ин. - М .,1974. – 192 с. В А ГИ Н А .А . М ето дик а о бу чения исто рии в ш к о ле / А .А . В агин. - М .,1972. С.35-55. В А ГИ Н А .А . М ето дик а препо дав ания исто рии в средней ш к о ле / А .А . В агин. –М .,1968. - С. 341 – 364. В А Й Н Е Р О .Е . К ак изу чать и ф о рмиро в ать по ня тия / О .Е . В айнер // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1973. - № 6. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . Т ео рия и мето дик а препо дав ания исто рии / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. - М ., 2003. - С.248 – 256. ГО РЕ Л И К Ф .Б. Раск рытие зак о но мерно стей о бщ еств енно го раз в ития в к у рсах исто рии / Ф .Б. Го релик . - М ., 1969. – 207 с. Д А Й РИ Н .Г. О бу чение исто рии в старш их к лассах / Н .Г. Д айри. - М .,1966. С. 270-313. К Л О К О В А Г.В . О сно в ные мето дическ ие у сло в ия ф о рмиро в ания по ня тий / Г.В .К ло к о в а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1984. - № 3. К РЕ В Е Р Г.А . И зу чение тео ретическ о го со держ ания к у рсо в исто рии в 5 – 9 к лассах / Г.А . К рев ер. - М ., 1990. –191 с. К РЕ В Е Р Г.А . Э мпирическ ий и тео ретическ ий пу ть по з нания при о бу чении исто рии/ Г.А . К рев ер// Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1973. - № 5. Л Е РН Е Р И .Я . И сто рическ о е со знание и у сло в ия его ф о рмиро в ания / И .Я .Л ернер// Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1988. - № 4. –С. 18-24. Л И СО В А К .Л . О месте в в едения тео ретическ их о бо бщ ений / К .Л . Л исо в а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1973. - № 3. М Е Т О Д И К А о бу чения исто рии в средней ш к о ле. - М ., 1978. - Ч .1. - С. 83- 92. М Е Т О Д И К А препо дав ания исто рии в средней ш к о ле. – М .,1968. -С. 90 –101. ПУ Н СК И Й В .О . Ф о рмиро в ание приемо в ло гическ о го мыш ления / В .О .Пу нск ий // Препо дав аниеисто рии в ш к о ле. - 1983. - № 5. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии / А .Т .Степанищ ев . - М ., 2002. - Ч . 2. - С. 53-66. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / М .Т .Сту деник ин. - М ., 2002. – С. 54-60.

5

Т ЕМ А 2.

Ф О РМ И РО В А Н И Е И СТ О РИ Ч Е СК И Х ПРЕ Д СТ А В Л Е Н И Й В Ш К О Л ЬН О М О БУ Ч Е Н И И О рие н тиро в о ч н ы й п ла н:

1. Ро ль представ лений в системе исто рическ их знаний ш к о льник о в . 2. Средств а и приемы о бу чения при к расо чно м расск азе и к артинно м о писании у чителя . 3. О бу чение ш к о льник о в приемам о бразно й рек о нстру к ции исто рическ о го про ш ло го на в о спро из в о дя щ ем, прео бразу ю щ ем и тв о рческ о м у ро в ня х. 4. О писание примера со з дания исто рическ о го представ ления на у ро к е исто рии. Л И Т Е РА Т У РА В А ГИ Н А .А . М ето дик а препо дав ания исто рии в средней ш к о ле / А .А . В агин. - М ., 1968. - С. 329-341. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . Т ео рия и мето дик а препо дав ания исто рии / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. – М ., 2003. – С. 213 – 227. ГО Д Е Р Г.И . О браз но е задание в 5 к лассе / П.В . Го дер // Препо дав ание исто риив ш к о ле. – 1984. - № 3. ГО Д Е Р Г.И . Препо дав ание исто рии в 5 к лассе / П.В .Го дер. – М ., 1985. – С. 3126. ГО РА П.В . М ето дическ ие приемы и средств а нагля дно го о бу чения исто рии в средней ш к о ле / П.В . Го ра. - М ., 1971. – 239 с. ГО РА П.В . По в ыш ение эф ф ек тив но сти о бу чения исто рии в средней ш к о ле / П.В . Го ра. –М .,1988. - С. 72-114, 127-173. К О РО Т К О В А М .В . Ф о рмиро в ание о бразных представ лений у чащ ихся о рабо в ладельческ о м го су дарств е в к у рсе исто рии Д рев него мира / М .В .К о ро тк о в а // Препо дав аниеисто рии в ш к о ле. - 1990. - № 5. К РЕ В Е Р Г.А . Э мпирическ ий и тео ретическ ий пу ть по знания при о бу чении исто рии/ Г.А . К рев ер// Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1973. - № 5. Л Е В И Н М .И . Со став ление исто рическ их записей и сю ж етно -исто рическ их со чинений / М .И .Л ев ин // Препо дав аниеисто рии в ш к о ле. - 1966. - № 6. М Е Т О Д И К А препо дав ания исто рии в средней ш к о ле. - М ., 1986. - С. 73 – 90. М Ы СК И Н В .А . И зу чение лично сти исто рическ о го дея теля / В .А .М ыск ин // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1990. - № 6. Н И К И Ф О РО В Д .Н . Н агля дно сть в препо дав ании исто рии и о бщ еств о в едения / Д .Н .Н ик иф о ро в , С.Ф .Ск ля ренк о . – 2-е из д.,перераб. и до п. - М .,1978. – 319с. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии / А .Т .Степанищ ев . - М ., 2002. - Т . 2. - С.66-83. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / М .Т .Сту деник ин. - М ., 2002. - С. 54, 60-75. СУ К Н Е В И Ч И .И . М ето дик а ф о рмиро в ания исто рическ их представ лений и по ня тий у у чащ ихся 1V к ласса / И .И . Су к нев ич. - М .,1968. – 159 с.

6

Т ЕМ А 3.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Н А ГЛ Я Д Н О СТ Ь В О БУ Ч Е Н И И И СТ О РИ И О рие н тиро в о ч н ы й п ла н:

В иды нагля дно сти, испо льзу емо й в препо дав ании исто рии. М ето дик а рабо ты св ещ еств енно й нагля дно стью . М ето дик а рабо ты силлю страция миу чебник а. М ето дик а рабо ты сизо бразительно й нагля дно стью . М ето дик а рабо ты су сло в но й нагля дно стью . М елидо ск а на у ро к ах исто рии.

Л И Т Е РА Т У РА А Л Е К СА Н Д РО В А .И . Со чинение по исто рическ им к артинам на по в то рительно -о бо бщ аю щ их у ро к ах в 5–6 к лассах / А .И . А лек сандро в // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1962. - № 4. В А ГИ Н А .А . М ето дик а препо дав ания исто рии в средней ш к о ле / А .А . В агин. - М ., 1968. - С. 137-165. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . Т ео рия и мето дик а препо дав ания исто рии Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. –М ., 2003. – С. 189-197. ГЕ РА СИ М О В А Г.Г. Н агля дно сть на у ро к ах исто рии в 4 к лассе / Г.Г.Герасимо в а // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1971. - № 4. ГО Д Е Р Г.И . И зу чение исто рическ о й ж ив о писи к ак прием со в местно й рабо ты исто рик а илитерато ра // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1968. - № 6. ГО Д Е Р Г.И . Приемы рабо ты с у чебно й к артино й / Г.И . Го дер // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1964. - № 4. ГО РА П.В . М ето дическ ие приемы и средств а нагля дно го о бу чения исто рии в средней ш к о ле / П.В . Го ра. – М ., 1971. –239 с. К О РО В К И Н Ф .П. И зу чение в о про со в к у льту ры в 5 к лассе / Ф .П. К о ро в к ин // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1980. - № 1. К О СО В А Г.Р. И з о браз ительно е иск у сств о в препо дав ании исто рии / Г.Р.К о со в а. –М ., 1966. – 176 с. М Е Т О Д И К А о бу чения исто рии в средней ш к о ле. - М ., 1978.–Ч .1. - С.117-130. М У РЗА Е В В .С. Рису нк и на к лассно й до ск е в препо дав ании исто рии / В .С.М у рз аев . - М ., 1960. – 112 с. Н И К И Ф О РО В Д .Н . Н агля дно сть в препо дав ании исто рии и о бщ еств о в едения / Д .Н .Н ик иф о ро в , С.Ф .Ск ля ренк о .–2-е изд., перераб. и до п. - М .,1978. –319 с. ПО Н О М А РЕ В А А .В . Рабо та с апплик ация ми на у ро к ах исто рии в 4 к лассе / А .В .По но марев а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1973. - № 6. ПРЕ Д Т Е Ч Е Н СК А Я Л .М . И зу чение ху до ж еств енно й к у льту ры в к у рсах но в о й ино в ейш ей исто рии/ Л .М . Предтеченск ая . - М .,1978. – 167 с. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии / А .Т .Степанищ ев . - М ., 2002. - С. 244–256. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / М .Т .Сту деник ин. - М ., 2002. - С. 90–102. Ш Е ПЕ Т О В СК А Я И .П. Т в о рческ ие со чинения по исто рии в 5–6 к лассах / И .П.Ш епето в ск ая // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1963. - № 1.

7

Т ЕМ А 4.

Ф О РМ И РО В А Н И Е ПРО СТ РА Н СТ В Е Н Н Ы Х ПРЕ Д СТ А В Л Е Н И Й В О БУ Ч Е Н И И И СТ О РИ И

О рие н тиро в о ч н ы й п ла н: 1. Значение про странств енно й ло к ализацииисто рическ их ф ак то в . 2. Т ипы исто рическ их к арт. 3. М ето дик а испо льзо в ания исто рическ о й к арты при из ло ж ении материала у чителем. 4. В иды само сто я тельно й рабо ты у чащ ихся с к арто граф ическ им материало м. 5. О писание рабо ты ск арто граф ическ им материало м на о дно м из у ро к о в исто рии. Л И Т Е РА Т У РА А ППА РО В И Ч Н .И . К арты по исто рии в старш их к лассах / Н .И . А ппаро в ич // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1984. - № 3. В А ГИ Н А .А . М ето дик а препо дав ания исто рии в средней ш к о ле / А .А . В агин. - М ., 1968. - С. 217-234. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . Т ео рия и мето дик а препо дав ания исто рии / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. – М ., 2003. – С. 266 – 276. ГО Д Е Р Г.И . К о нту рная к арта на у ро к ах исто рии древ него мира / Г.И .Го дер// Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1967. - № 2. ГО Д Е Р Г.И . Препо дав аниеисто рии в 5 к лассе / Г.И .Го дер.–М .,1985.–С.50-60. ГО Д Е Р Г.И . Приемы ф о рмиро в ания про странств енных представ лений в пя то м к лассе / Г.И . Го дер// Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1983. - № 5. К Н Я ЗЕ В Ю .А . И спо льзо в ание к арто схем к раев едческ о го со держ ания / Ю .А .К ня зев // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1987. - № 3. К О РО Т К О В А М .В . Н агля дно сть на у ро к ах исто рии / М .В . К о ро тк о в а. – М ., 2000. - С. 4-49. Л И Н К О Г.М . Рабо та с исто рическ о й к арто й в в о сьмилетней ш к о ле / Г.М .Л инк о . - М ., 1962. – 60 с. М Е Т О Д И К А препо дав ания исто рии в средней ш к о ле. – М ., 1986. - 270 с. Н И К И Ф О РО В Д .Н . Н агля дно сть в препо дав ании исто рии и о бщ еств о в едения / Д .Н .Н ик иф о ро в , С.Ф .Ск ля ренк о . – 2-е изд., перераб. и до п. - М .,1978. С.107-129. ПЕ Т РО В А О .Д . О рабо те с исто рическ о й к арто й в 5 к лассе / О .Д . Петро в а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1964.- № 6. СТ РА Ж Е В А .И . М ето ды рабо ты с исто рическ о й к арто й / А .И . Страж ев // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 2002. - № 10. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / М .Т .Сту деник ин. - М ., 2002. - С. 103–117. Т Е Н Е Н БА У М М .И . Ф о рмиро в ание нав ык о в рабо ты с исто рическ о й к арто й / М .И . Т ененбау м // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1966.- № 6. Я Н К О -Т риницк ая А .А . Значение граф ическ о й нагля дно сти для у св о ения причинно -следств енных св я зей / А .А . Я нк о -Т риницк ая // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1976. - № 4.

8

Т ЕМ А 5.

1. 2. 3. 4.

Ф О РМ И РО В А Н И Е Х РО Н О Л О ГИ Ч Е СК И Х ЗН А Н И Й И У М Е Н И Й В ПРО Ц Е ССЕ Ш К О Л ЬН О ГО О БУ Ч Е Н И Я И СТ О РИ И

О рие н тиро в о ч н ы й п ла н: Ро ль хро но ло гиив ш к о льно м к у рсеисто рии. М ето дическ ие приемы изу чения хро но ло гии в средних (5 – 8) к лассах. М ето дическ ие приемы изу чения хро но ло гии в старш их к лассах. О писание о пыта рабо ты с хро но ло гией при изу чении о дно й из тем ш к о льно го к у рса.

Л И Т Е РА Т У РА В А ГИ Н А .А . М ето дик а о бу чения исто рии в ш к о ле / А .А . В агин. - М .,1972. С.17 – 34. В А ГИ Н А .А . М ето дик а препо дав ания исто рии в средней ш к о ле / А .А . В агин. - М ., 1968. - С. 329 -336. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . Т ео рия и мето дик а препо дав ания исто рии / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. - М ., 2003. - С. 256 -266. ГО Д Е Р Г.И . Препо дав аниеисто рии в 5 к лассе / Г.И . Го дер.–М .,1985. –207 с. ГО РБУ Н О В Г.М . «Л ента в ремени» с по дв иж ными ш ну рами / Г.М .Го рбу но в // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1964. - № 6. К Л Ю Ж И Н А А .Ф . Рабо та над хро но ло гией / А .Ф . К лю ж ина // Препо дав ание исто риив ш к о ле. -1964. - № 4. К У Л А ГИ Н А Г.А . Сто игр по исто рии / Г.А .К у лагина. – 2-е изд., до п. и перераб. – М ., 1983. – 240 с. Л Е БЕ Д Е В А И .М . О рганизация и про в едение исто рическ их о лимпиад в 6–9 к лассах: И з о пыта рабо ты / И .М . Л ебедев а. – М ., 1990. –95 с. Л Е Щ И Н Е Р В .Р. К о мпью теры в к абинете исто рии / В .Р. Л ещ инер // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1992. - № 6. Л И Н К О Г.М . Рабо та схро но ло гией в ш к о ле / Г.М . Л инк о , Е .В . Петро в а. – М ., 1960. – 83 с. М Е Т О Д И К А препо дав ания исто рии в средней ш к о ле / С.А . Е ж о в а, А .В .Д ру ж к о в а идр. –М .,1986. - С.84 –89. М Ы СК И Н В .А . Пик то граммы и игры на у ро к е исто рии / В .А . М ыск ин // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1990. - № 6. Н И К И Ф О РО В Д .Н . Н агля дно сть в препо дав ании исто рии и о бщ еств о в едения / Д .Н .Н ик иф о ро в , С.Ф .Ск ля ренк о . – 2-е изд., перераб. и до п. - М .,1978. С.113 – 120. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии / А .Т .Степанищ ев . –М ., 2002. – Ч . 1. – С. 205 –221. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / М .Т .Сту деник ин. - М .,2002. - С.118-131. Ю РА СО В М .К . Х ро но граф ическ ие к арты–но в ый тип дидак тическ о го материала по исто рии / М .К . Ю расо в // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. 2000. - № 5.

9

Т ЕМ А 6.

ПРО БЛ Е М Н О Е О БУ Ч Е Н И Е Н А У РО К А Х И СТ О РИ И

О рие н тиро в о ч н ы й п ла н: Значение про блемно го о бу чения в препо дав ании исто рии. Про блемно -по з нав ательные задания и задачи. И х в иды. М ето дик а со здания про блемно й ситу ации на у ро к е. М ето дик а испо льзо в ания про блемно -по знав ательных задач и з аданий в о бу чении исто рии. 5. О писание у ро к а или его ф рагмента с испо льзо в анием про блемно по з нав ательных заданий или задач.

1. 2. 3. 4.

Л И Т Е РА Т У РА БА Х Т И Н А О .И . Задания для само сто я тельно й рабо ты по исто рии древ него мира / О .И . Бахтина. - М ., 1988. –93 с. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . К ак сего дня препо дав ать исто рию в ш к о ле / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. - М ., 1999. - С. 38-44. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . Т ео рия и мето дик а препо дав ания исто рии / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. - М ., 2003. - С. 238–248. ГО Д Е Р Г.И . Задания и задачи по исто рии древ него мира / Г.И . Го дер. - М ., 1996. – 143 с. Д А Й РИ Н .Г. О сно в но еу св о ить на у ро к е/ Н .Г. Д айри. –М .,1987. – С. 31 – 47. Д О Н СК О Й Г.М . Задача по исто рии к ак средств о ф о рмиро в ания знаний / Г.М .Д о нск о й // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1971. - № 6. И Л ЬН И Ц К А Я И .А . Про блемные ситу ации и пу ти их со з дания на у ро к е / И .А .И льницк ая . –М ., 1985. – 80 с. КИ Ш Е НКО В А О .В . И сто рия для лю бо знательных: Задачник / О .В .К иш енк о в а, М .В . К о ро тк о в а. - М ., 1996. – Ч . 1-2. К О М И ССА РО В В .И . Про блемная ш к о льная лек ция / В .И . К о миссаро в // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 2000. - № 1. - С.36-38. К У Д РЯ В Ц Е В В .Т . Про блемно е о бу чение: исто к и, су щ но сть, перспек тив ы / В .Т .К у дря в цев . - М .,1991. – С. 6-22. Л А ЗУ К О В А Н .Н .» А льтернатив ные ситу ации» / Н .Н . Л аз у к о в а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1993. - № 4. Л Е РН Е Р И .Я . По з нав ательные задачи в о бу чении исто рии / И .Я . Л ернер. – М ., 1968. – 94 с. Л Е РН Е Р И .Я . Про блемно е о бу чение / И .Я . Л ернер. – М ., 1974. –64 с. СМ И РН О В С.Г. Задачник по исто рии древ него мира / С.Г. Смирно в . – 2-е изд. - М ., 1995. – 214 с. СМ И РН О В С.Г. Задачник по исто рии Ро ссии / С.Г. Смирно в . – 2-е из д. - М ., 1995. – 203 с. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии / А .Т .Степанищ ев . - М ., 2002. - Ч .1. - С. 160 -172; Ч .2. - С. 92-97. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . Про блемные задачи по исто рии Ро ссии / А .Т .Степанищ ев . –М ., 2001. – 126 с.

10

СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . 300 задач по исто рии Ро ссии с древ нейш их в ремен до наш их дней / А .Т . Степанищ ев . – М ., 1999. –124 с. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / М .Т .Сту деник ин. –М ., 2002. – С. 75–88. Т ЕМ А 7.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

М Е Т О Д И К А РА БО Т Ы СО Ш К О Л ЬН Ы М У Ч Е БН И К О М И СТ О РИ И

О ри е н ти ро в о ч н ы й п ла н : Ро ль ш к о льно го у чебник а исто рии в о бу чении. Про блема альтернатив но го у чебник а в насто я щ ее в ремя . У чебно -мето дическ ие к о мплек ты по исто рии, их ро ль в о бу чении. О сно в ные к о мпо ненты мето дическ о го аппарата ш к о льно го у чебник а исто рии. М ето дик а рабо ты стек сто м у чебник а в о бу ченииисто рии. О писание приемо в рабо ты су чебник о м на о дно м из у ро к о в .

Л И Т Е РА Т У РА БЕ ЗРО ГО В В .Г. У чебная литерату ра по исто рии: со в ременно е со сто я ние и перспек тив ы / В .Г. Безро го в // И сто рия : Е ж енедельно е прил. к газ. «Перв о е сентя бря » . - 1977. - № 11. В А ГИ Н А .А . М ето дик а препо дав ания исто рии в средней ш к о ле / А .А .В агин. - М ., 1968. - С. 266-296. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. - М .,1999. - С. 71-85. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . Т ео рия и мето дик а препо дав ания исто рии / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. - М ., 2003. –С.175-189. ГО Л О В А Т Е Н К О А .Ю . У чебник и исто рии: сего дня и зав тра. О бзо р про блем и к о нту ры реш ений // И сто рия : Е ж енедельно е прил. к газ . «Перв о е сентя бря » . - 1977. - № 7. ГРИ Ц Е В СК И Й И .М . О т у чебник а – к тв о рческ о му замыслу у ро к а / И .М .Грицев ск ий, С.О . Грицев ск ая . - М .,1990. –205 с. ГРИ Ц Е В СК И Й И .М . Рабо та у чителя с у чебник о м при по дго то в к е к у ро к у исто рии/ И .М . Грицев ск ий. - М .,1987. –79 с. М Е РЗО Н И .И . М ето дик а рабо ты со ш к о льным у чебник о м исто рии: О пыт изу чения исто рии средних в ек о в / И .И . М ерзо н. - М ., 1965. –121 с. М Е Т О Д И К А препо дав ания исто рии в средней ш к о ле. - М ., 1986. - С. 70-77. М И К К Я .А . О птимизация сло ж но сти у чебно го тек ста / Я .А . М ик к . – М ., 1981. – 119 с. СТ А РО БИ Н СК А Я Г.И . Само сто я тельная рабо та с тек сто м у чебник а в У 11 к лассе/ Г.И . Старо бинск ая // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1987. - № 1. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии / А .Т .Степанищ ев . - М ., 2002. – Ч . 2. – С. 104–124.

11

СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / М .Т .Сту деник ин. –М ., 2002. – С. 41-47. Т РО И Ц К И Й Ю . Н у ж ен ли ш к о ле у чебник исто рии? / Ю . Т ро ицк ий // И сто рия : Е ж енедельно е прил. к газ . «Перв о есентя бря » . – 1977. - № 25. У М БА РА Ш К О К .Б. Разв итие тв о рческ о го мыш ления на у ро к ах исто рии / К .Б.У мбараш к о // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1988. - № 4. Т ЕМ А 8.

1. 2. 3. 4.

М Е Т О Д И К А РА БО Т Ы С И СТ О РИ Ч Е СК И М Д О К У М Е Н Т О М В О БУ Ч Е Н И И И СТ О РИ И

О рие н тиро в о ч н ы й п ла н: Ро ль исто рическ о го до к у мента в о бу чении исто рии. В иды о сно в ных исто рическ их до к у менто в . Приемы рабо ты систо рическ им до к у менто м. О писание к о нк ретно го примера испо льз о в ания до к у мента на у ро к е исто рии.

исто рическ о го

Л И Т Е РА Т У РА БУ Д А Е В А О .Д . Д о к у мент на у ро к е исто рии / О .Д . Бу даев а // И сто чник о в едческ ая к у льту ра сту дента-исто рик а. – Т в ерь, 1990. – С. 125-132. В А ГА Н О В В .Ю . Памя тк и для у чащ ихся на у ро к ах исто рии / В .Ю . В агано в // Препо дав ание исто риив ш к о ле. –1989. - № 4. В А ГИ Н А .А . М ето дик а о бу чения исто рии в ш к о ле / А .А . В агин. - М .,1972. С.176 – 186. В А ГИ Н А .А . М ето дик а препо дав ания исто рии в средней ш к о ле / А .А . В агин. - М ., 1968. - С. 276-286. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . К ак сего дня препо дав ать исто рию в ш к о ле / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. - М ., 1999. - С. 31-44. ГО Л О В К И Н А .В . Ш ире испо льзо в ать архив ы на у ро к ах исто рии / А .В .Го ло в к ин // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1971. - № 3. К О ЗО РО В И Ц К И Й Я .Б. Д о к у мент и к артина на у ро к ах исто рии средних в ек о в / Я .Б. К о зо ро в ицк ий, Л .И . К о зо ро в ицк ая , З.С. Ц ыпина.–М ., 1964.–111 с. Л У Т К О В А С.Г. Разв итие по знав ательно й само сто я тельно сти у чащ ихся в про цессе изу чения до к у ментальных исто чник о в / С.Г. Л у тк о в а. - М ., 1997. М Е Т О Д И К А о бу чения исто рии в средней ш к о ле. - М .,1978. - Ч .1. - С.132 – 142. ПУ Ш К А РЕ В Л .И . И сто рическ ий исто чник в прак тик е препо дав ания исто рии в ш к о ле/ Л .И . Пу ш к арев // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1968. - № 6. РУ М Я Н Ц Е В В .Я . Рабо та с исто рическ им исто чник о м / В .Я . Ру мя нцев // Препо дав ание исто риив ш к о ле. –2003. - № 3. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии / А .Т .Степанищ ев . - М ., 2002. – Ч . 1. – С. 128-130. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / М .Т .Сту деник ин. - М ., 2002. - С. 131-142.

12

Т ЕМ А 9. М У Л ЬТ И М Е Д И Й Н Ы Е У Ч Е БН И К И И К О М ПЬЮ Т Е РН Ы Е ПРО ГРА М М Ы В О БУ Ч Е Н И И И СТ О РИ И . О рие н тиро в о ч н ы й п ла н: 1. М есто , в о змо ж но сти и перспек тив ы испо льзо в ания к о мпью терных про грамм в о бу чении исто рии. 2. В иды к о мпью терных про грамм (эк заменацио нные, о бу чаю щ ие и в спо мо гательные). 3. М ето дик а испо льз о в ания к о мпью терных про грамм в о бу чении. 4. О писания о пыта испо льзо в ания к о мпью терных про грамм. Л И Т Е РА Т У РА АНТ О НО В А Т .С. К о мпью терный (му льтимедийный) у чебник по о течеств енно й исто рии Х Х в ек а / Т .С. А нто но в а // И сто рия . - 1998. - № 23. А Н Т О Н О В А Т .С. М у льтимедийный у чебник исто рии Ро ссии Х Х в ек а: миф ы и реалии инф о рматизации про цесса о бу чения / Т .С. А нто но в а, А .Л .Х арито но в // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. – 2000. - № 3. БО ГО Я В Л Е Н СК И Й Б. М у льтимедийные у чебные по со бия в препо дав ании исто рии/ Б. Бо го я в ленск ий, К . М итро ф ано в // И сто рия . - 1998. - № 29. В И Х РЕ В В .В . К о мпак т-диск по исто рии древ него мира / В .В . В ихрев // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 2001. - № 6. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . Т ео рия и мето дик а препо дав ания исто рии / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. – 2003. – С. 201-205. И СТ О РИ Я Ро ссии. Х Х в ек : К о мпью тер. (му льтимедиа) у чеб. / Т .С.А нто но в а, А .Л . Х арито но в , А .А . Д анило в , Л .Г. К о су лина. – М ., 1997. –4 CD-ROM. Л А ПТ Е В А Л .Ф . К раев едческ ие игры / Л .Ф . Л аптев а// Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 2003. - № 4. Л Е Щ И Н Е Р В .Р. К о мпью теры в к абинете исто рии / В .Р. Л ещ инер // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1992. - № 6. Н Е СМ Е Л О В А М .Л . В арианты о рганиз ации у чебно й рабо ты с испо льзо в анием му льтимедийно го у чебник а по исто рии / М .Л . Н есмело в а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 2002. - № 9. РЫ Ж К О В А Н .Г. И спо льз о в ание к о мпью терно го у чебник а на заня тия х по исто рии/ Н .Г. Рыж к о в а // Препо дав аниеисто рии в ш к о ле. – 2000. – № 3. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии / А .Т .Степанищ ев . –М ., 2002. – Ч . 2. – С. 135-153. Ч Е РН О В А .В . И спо льзо в ание инф о рмацио нных техно ло гий в препо дав ании исто рии и о бщ еств о в едения / А .В . Ч ерно в // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. 2001. - № 8.

13

Т ЕМ А 10.

1. 2. 3. 4.

Н Е Т РА Д И Ц И О Н Н Ы Е У РО К И В О БУ Ч Е Н И И И СТ О РИ И

О ри е н ти ро в о ч н ы й пла н: По ня тие «нетрадицио нный у ро к » в о бу чении исто рии. В иды у ро к о в нетрадицио нно го типа. М ето дик а про в едения у ро к о в нетрадицио нно го типа. О писание у ро к а.

Л И Т Е РА Т У РА В А СЯ Е В А М .Н . Н етрадицио нные ф о рмы у ро к о в / М .Н . В ася ев а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 2001.- № 6. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. - М ., 1999. - С. 96-102. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . Т ео рия и мето дик а препо дав ания исто рии / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. - М ., 2003. - С. 188-307. ГРА Н К И Н А Н .Г. У ро к раз в ив аю щ его о бу чения «Д рев негреческ ий театр» / Н .Г.Гранк ина // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 2002. - № 5. Д РО ЗД О В СК А Я И .С. Разв итие тв о рческ их спо со бно стей у чащ ихся в про цессе гру ппо в о й рабо ты / И .С. Д ро з до в ск ая // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 2001. - № 6. К А Л И Н И Н А Е .М . У ро к – со рев но в ание «О Рим! О В ечный го ро д! / Е .М .К алинина // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. – 2003. - № 3. К О Л О Т И Л О В А Н .Ф . Н ау чно -прак тическ ая к о нф еренция у чащ ихся к ак средств о по в ыш ения интереса к предмету / Н .Ф . К о ло тило в а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 2001. - № 7. Л А ЗУ К О В А Н .Н . «А льтернатив ные ситу ации» на у ро к ах исто рии / Н .Н .Л азу к о в а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1993. - № 1. М И Х А Л ЬН Ю К С.Б. Сму тно е в ремя (у ро к и в системе разв ив аю щ его о бу чения ) / С.Б.М ихальню к // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 2002.- № 1. М О Д У Л ЬН А Я техно ло гия на у ро к ах исто рии // И сто рия . - 1996. - № 23. СТ А РО БИ Н СК А Я Г.И . И спо льзо в ание элементо в диск у ссии на у ро к ах исто рии СССР в V11 к лассе / Г.И . Старо бинск ая // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1990. - № 1. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии / А .Т .Степанищ ев . - М ., 2002. – Ч .2. - С. 15-51. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / М .Т .Сту деник ин. - М .,2002. - С.176-183. У К О Л О В А О .С. Семинары по исто рии Ро ссии в V111 к л. / О .С. У к о ло в а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 2001. - № 10. Х РИ СТ Е Н К О Л .М . И спо льзо в ание нетрадицио нных ф о рм рабо ты / Л .М .Х ристенк о // Препо дав аниеисто рии в ш к о ле. - 2001. - № 6. Ч Е РН О В А М . М о ду льный у ро к / М . Ч ерно в а // И сто рия . - 1995. - № 27. Ш А Т А Л О В В .Ф . Э к спериментпро до лж ается / В .Ф .Ш атало в .–М .,1989.–334 с. Ш Е В Ч Е Н К О Н .И . Н етрадицио нные мето ды препо дав ания исто рии в старш ей ш к о ле / Н .И . Ш ев ченк о // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 2002. - № 9.

14

Т ЕМ А 11.

1. 2. 3. 4.

ПО В Т О РЕ Н И Е У Ч Е БН О ГО М А Т Е РИ А Л А В О БУ Ч Е Н И И И СТ О РИ И

О рие н тиро в о ч н ы й п ла н: Задачи по в то рения у чебно го исто рическ о го материала. В иды по в то рения . В иды о про са на у ро к ах исто рии. М ето дик а про в едения о про са раз лично го типа.

Л И Т Е РА Т У РА А Л Е К СА Н Д РО В А А .И . О б о рганизации ито го в о го по в то рения в У 11 к лассе / А .И .А лек сандро в а // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1967. - № 2. БА РА Н О В П.А . Го ро дск ая о лимпиада по исто рии / П.А . Барано в // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1996. - № 4. БИ БЕ РИ Н А А .В . Т есто в ые задания для про в ерк и з наний у чащ ихся по исто риидрев него мира / А .В . Биберина. - М ., 1998. – 111 с. В А ГИ Н А .А . М ето дик а о бу чения исто рии в ш к о ле / А .А . В агин. - М ., 1972. С.152 – 170. В О Л ЬВ А К О В С.П. По знав ательно -раз в ив аю щ ие в о про сы в препо дав ании исто рииО течеств а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 2000. - № 5. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. - М ., 1999. - С. 107-131. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . Т ео рия и мето дик а препо дав ания исто рии / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. - М ., 2003. - С. 337-373. ГО Д Е Р Г.И . Препо дав аниеисто рии в 5 к лассе / Г.И .Го дер. - М ., 1985. – 207 с. Д А Й РИ Н .Г. О бу чение исто рии в старш их к лассах средней ш к о лы / Н .Г.Д айри. - М .,1966. - С. 400-412. Л Е БЕ Д Е В А И .М . О рганиз ация и про в едение исто рическ их о лимпиад в 6 – 9 к лассах / И .М . Л ебедев а. - М ., 1990. –95 с. Л Е Й БЕ Н ГРУ Б П.С. О по в то рении на у ро к ах исто рии СССР в У 11 – Х к лассах / П.С. Л ейбенгру б. – 2-еизд., до раб. - М .,1987. –142 с. М Е Т О Д И К А о бу чения исто рии в средней ш к о ле.–М .,1978.–Ч .1. –С.112–119. М Е Т О Д И Ч Е СК И Е рек о мендации к з адания м по исто рии для У – 1Х к лассо в // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. – 2003. - № 3. ПА Т А Л А Х А Л .Н . У ро к по в то рения / Л .Н . Паталаха // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1992. - № 5. СВ И Д Е РСК И Й В .Ф . К о нтро ль знаний на по в то рительно -о бо бщ аю щ ем у ро к е / В .Ф . Св идерск ий // Препо дав аниеисто рии в ш к о ле.- 1997. - № 8. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии / А .Т .Степанищ ев . - М .,2002. - С.221-242. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / М .Т .Сту деник ин. - М .,2002. - С. 161-168. СУ Х О В В .В . Задания по исто рии древ него мира / В .В . Су хо в , А .Ю . М о ро зо в , Э .Н . А бду ллаев // Препо дав аниеисто рии в ш к о ле. - 2000. - № 5.

15

Т ЕМ А 12.

1. 2. 3. 4.

РА БО Ч И Е Т Е Т РА Д И ПО И СТ О РИ И

О ри е н ти ро в о ч н ы й пла н: Ро ль рабо чих тетрадей в про цессео бу чения . В иды рабо чих тетрадей. М ето дик а рабо ты срабо чими тетрадя ми. О писание о пыта испо льзо в ания рабо чих тетрадей на к о нк ретно м у ро к е.

Л И Т Е РА Т У РА В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . Т ео рия и мето дик а препо дав ания исто рии / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. – М .,2003. –С. 196-2001. ГРИ БО В В .С. Н о в ая исто рия (1640 -1870): Рабо чая тетрадь / В .С. Грибо в . – М ., 1995. – 127 с. ЗА Х А РО В А Е .Н . М ирв Х У –Х У 111 в ек ах: Рабо чая тетрадь / Е .Н . Захаро в а. М ., 1997. – 111 с. К А Ц В А Л .А . Рабо чие тетради на у ро к ах о течеств енно й исто рии / Л .А . К ацв а // И сто рия . - 1997. - № 6. К И РИ Л Л О В В .В . Ро ссия в о в то ро й по ло в ине Х 1Х в ек а: Рабо чая тетрадь / В .В .К ирилло в , Г.М . К у лак о в а. - М ., 1996. –110 с. К О РО Т К О В А М .В . Рабо чая тетрадь по исто рии Ро ссии / М .В . К о ро тк о в а. – М ., 1997. – 95 с. ПЕ Т РО В А Н .Г. Д рев ня я Греция и Рим: Рабо чая тетрадь для у чащ ихся У 1 к ласса / Н .Г. Петро в а. – М ., 1996. – 95 с. ПО Л Т О РА К Д .И . Н о в ейш ая исто рия : Рабо чая тетрадь / Д .И . По лто рак . - М ., 1997. – 96 с. ПРО К У Д И Н Д .В . И сто рия миро в ых цив илизаций: Рабо чая тетрадь / Д .В .Про к у дин. - М .,1997. – 105 с. ПО Л Т О РА К Д .И . Со сто я ние и тенденции раз в ития средств о бу чения исто рии в 1991-1995 гг. / Д .И . По лто рак // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. 1990. - № 6. РА БО Ч И Е тетради: по тенциално в о го ж анра // И сто рия . - 1995. - № 33. Ч Е РН И К О В А Т .В . И сто рия Ро ссии. 1Х -Х У 11 в ек а. 6-7 к л.: Рабо чая тетрадь: В 2 ч. /Т .В . Ч ерник о в а. - М ., 2002. – Ч . 1. – 239 с.; Ч . 2. –269 с. Т ЕМ А 13.

1. 2. 3. 4.

И СПО Л ЬЗО В А Н И Е О ПО РН Ы Х К О Н СПЕ К Т О В В О БУ Ч Е Н И И И СТ О РИ И .

О рие н тиро в о ч н ы й п ла н: Педаго гическ о е наз начение о по рных к о нспек то в . В иды о по рных к о нспек то в . М ето дик а со став ления о по рных к о нспек то в . И спо льзо в ание о по рных к о нспек то в в о бу ченииисто рии.

16

Л И Т Е РА Т У РА А Н Д Ю СЕ В Б.Е . О по рные к о нспек ты по исто рии Д рев него мира / Б.Е .А ндю сев . – М ., 2001. –95 с. А Н Д Ю СЕ В Б.Е . О по рные к о нспек ты по исто рии Средних в ек о в / Б.Е .А ндю сев . - М ., 2001. – 94 с. И Н Т Е РВ ЬЮ Ю .И . Л атыш ев а редак ции ж у рнала // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1991. - № 2. Л И Т В И Н О В Я .А . И к о ническ ие мо дели / Я .А . Л итв ино в // Н аро дно е о браз о в ание. - 1991. - № 7. М И РО Ш Н И Ч Е Н К О Н .П. Препо дав ание исто рии древ него мира по системе В .Ф .Ш атало в а / Н .П. М иро ш ниченк о // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. 1990. - № 4. О БЕ РМ А Н В .Я . О по рные к о нспек ты и схемы на у ро к ах исто рии / В .Я .О берман // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1996. - № 3. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии / А .Т .Степанищ ев . –М ., 2002. – Ч . 1. – С. 181-204. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . О по рные к о нспек ты по исто рии Ро ссии / А .Т .Степанищ ев . - М ., 2001. – 121 с. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / М .Т .Сту деник ин. - М ., 2002. - С. 195-221. Ф РИ Д М А Н Л .М . Педаго гическ ий о пыт глазами психо ло га / Л .М . Ф ридман. М ., 1987. – 223 с. Ш А Т А Л О В В .Ф . К у да и к ак исчез литро йк и / В .Ф . Ш атало в .–М ., 1979.–173 с. Ш А Т А Л О В В .Ф . Педаго гическ ая про за / В .Ф . Ш атало в . - М ., 1980. –94 с. Ш А Т А Л О В В .Ф . Т о чк а о по ры / В .Ф . Ш атало в . - М ., 1987. –158 с. Ш А Т А Л О В В .Ф . У чебные задания для у чащ ихся по к у рсу исто рии СССР У 11 к ласса / В .Ф . Ш атало в . - М .,1981. – 51 с. Ш А Т А Л О В В .Ф . У чить в сех, у чить к аж до го / В .Ф . Ш атало в // Педаго гическ ий по иск . - М ., 1987. - С. 141-205. Ш А Т А Л О В В .Ф . Э к сперимент про до лж ается / В .Ф . Ш атало в . - М .,1989. – 334 с. Ш Е В Ч Е Н К О С.Д . Ш к о льный у ро к : к ак нау чить к аж до го / С.Д . Ш ев ченк о . – М ., 1991. – 174 с. Т ЕМ А

14.

Д И Д А К Т И Ч Е СК И Е И ГРЫ В О БУ Ч Е Н И И И СТ О РИ И О ри е н ти ро в о ч н ы й пла н:

1. 2. 3. 4.

Ро ль дидак тическ их игрв о бу ченииисто рии. В иды дидак тическ их игр. М ето дик а испо льз о в ания дидак тическ их игрв о бу чении исто рии. О писание у ро к а-игры или испо льзо в ания о тдельно го игро в о го приема на у ро к еисто рии.

17

Л И Т Е РА Т У РА А Л Е К СЕ Е В А Н .М . И гры на у ро к ах / Н .М . А лек сеев а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1991. - № 5. БО РЗО В А Л .П. Д идак тическ ие игры / Л .П. Бо рзо в а // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 2000. - № 1. БЫ К О В А .Б. Про грамма по исто рическ о му мо делиро в анию . Рек о нстру к ции к ро лев ым играм / А .Б. Бык о в // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 2003.- № 7. В И Н И Ц К А Я А .Д . И гры на у ро к ах исто рии / А .Д . В иницк ая // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1990. - № 6. ГИ ЗЗА Т У Л Л И Н И .Г. И гры для старш ек лассник о в / И .Г. Гиззату ллин // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1992. - № 6. К А Д Ы К О В А О .М . И сто рическ ая игра «Страницы исто рии» / О .М . К адык о в а // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 2000. - № 3. К А Л И Н И Н А Е .М . В елик ие гео граф ическ ие о тк рытия Х У -Х У 11 в в . (у ро к в игро в о й ф о рме) /Е .М .К алинина // Препо дав аниеисто рии в ш к о ле. - 2002.-№ 5. К У Л А ГИ Н А Г.А . К ру ж о к исто рическ их игр / Г.А . К у лагина. - Св ердло в ск , 1961. К У Л А ГИ Н А Г.А . 100 игр по исто рии / Г.А . К у лагина. – 2-е из д., до п. и перераб. – М ., 1983. – 240 с. К У Ч Е РУ К И .В . У чебные игры на у ро к ах исто рии / И .В . К у черу к // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1989.- № 4. М А Н Н Б.Б. Ш к о льный исто рическ ий театр / Б.Б. М анн // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1993 - № 3. М Е РЗЛ О В А В .С. В ик то рины по исто рии древ него мира и средних в ек о в / В .С.М ерз ло в а. - М инск , 1969. – 111 с. М Я СН И К О В А Е .Ю . Заро ж дение демо к ратии в А ф инах / Е .Ю . М я сник о в а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 2001. - № 5. СА ПЛ И Н А Е .В . К ак сделать эф ф ек тив ным у ро к исто рии / Е .В . Саплина // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 2001. - № 6. Ц Ы РЕ Н О В А М .Г. Д идак тическ ие игры на у ро к ах исто рии древ него мира в V1 к лассе: М ето д. рек о мендации / М .Г. Ц ырено в а. - У лан-У де, 1999. – 95 с.

Т ЕМ А 15.

И ЗУ Ч Е Н И Е В О ПРО СО В К У Л ЬТ У РЫ В Ш К О Л ЬН О М К У РСЕ И СТ О РИ И О рие н тиро в о ч н ы й п ла н:

1. М есто материало в по исто рии к у льту ры в ш к о льно м к у рсеисто рии. 2. О со бенно стиу ро к о в по исто рии к у льту ры. 3. О писание у ро к а или серииу ро к о в по исто рии к у льту ры.

18

Л И Т Е РА Т У РА А Л Е К СА Ш К И Н А Л .Н . И з у чение к у льту ры но в ейш его в ремени / Л .Н .А лек саш к ина // Препо дав ание исто риив ш к о ле. –1984. - № 6. БО РИ СО В А Е .С. Э стетическ о е в о спитание ш к о льник о в . И з о пыта рабо ты у чителя исто рии / Е .С. Бо рисо в а. –Л .,1972. – 200 с. В А ГИ Н А .А . М ето дик а о бу чения исто рии в ш к о ле / А .А . В агин. – М .,1972. – С.238 – 252. В А СИ Л ЬЕ В А В .М . Э стетическ о е в о спитание на у ро к е (V11 к ласс) / В .М .В асильев а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. –1984. - № 6. ГО Д Е Р Г.И . И зу чение исто рическ о й ж ив о писи к ак прием со в местно й рабо ты исто рик а и литерато ра / Г.И . Го дер// Препо дав ание исто рии в ш к о ле. – 1968. - № 6. Д А Й РИ Н .Г. О бу чение исто рии в старш их к лассах средней ш к о лы / Н .Г.Д айри. – М .,1966. – С.355 -366. К И М М .П. О к у льту ре к ак предмете исто рическ о го изу чения / М .П. К им // В о про сы исто рии. - 1974. - № 11. К О РО В К И Н Ф .П. И зу чение в о про со в к у льту ры в 5 к лассе / Ф .П. К о ро в к ин // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1980.- № 1. К О СО В А Г.Р. И з о браз ительно е иск у сств о в препо дав ании исто рии / Г.Р.К о со в а. –М .,1966. –115 с. К О СО В А Г.Р. И зу чение в о про со в к у льту ры в ш к о льно м к у рсе исто рии СССР сдрев нейш их в ремен до 1917 г. / Г.Р. К о со в а. – М ., 1981. –191 с. К О СО В А Г.Р. И з у чение к у льту ры Западно й Е в ро пы к о нца Х V – начала Х V11в в . / Г.Р. К о со в а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. –1970. - № 2. Л И Х А Ч Е В В .Т . Т ео рия эстетическ о го в о спитания ш к о льник о в / В .Т . Л ихачев . –М ., 1985. – 175 с. ПРЕ Д Т Е Ч Е Н СК А Я Л .М . И зу чение ху до ж еств енно й к у льту ры в к у рсах но в о й ино в ейш ей исто рии/ Л .М . Предтеченск ая . – М .,1978. – 167 с. СИ ЗО В П.В . В ечер среднев ек о в о й му з ык и / П.В . Сизо в // Препо дав ание исто риив ш к о ле. – 1974. –№ 2. СИ ЗО В П.В . М у зык а в препо дав ании исто рии / П.В . Сизо в // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1971. - № 6. Т ЕМ А 16.

К РА Е В Е Д Ч Е СК И Й М А Т Е РИ А Л В О БУ Ч Е Н И И И СТ О РИ И О рие н тиро в о ч н ы й п ла н:

1. 2. 3. 4.

Ро ль к раев едческ о го материала в ш к о льно м к у рсе исто рии. И спо льзо в ание к раев едческ о го материала на у ро к ах исто рии. В нек лассная к раев едческ ая рабо та, ее задачии ф о рмы. О писание о пыта к раев едческ о й рабо ты на у ро к е или в о в неу ро чно е в ремя .

19

Л И Т Е РА Т У РА В А ГИ Н А .А . М ето дик а о бу чения исто рии в ш к о ле / А .А . В агин. – М .,1972. – С.293 – 302. И СТ О РИ Ч Е СК О Е к раев едение / По д ред. Г.Н .М атю ш ина. – М .,1975. – 175 с. К Н Я ЗЕ В Ю .А . И зго то в ление к арто схем к раев едческ о го со держ ания / Ю .А .К ня зев // Препо дав ание исто риив ш к о ле. –1987. - № 6. К Н Я ЗЕ В Ю .А . К раев едческ ий материал в V11 к лассе / Ю .А . К ня зев // Препо дав ание исто риив ш к о ле. –1980. - № 4. К Н Я ЗЕ В Ю .А . К раев едческ ий материал и по в ыш ение эф ф ек тив но сти о бу чения / Ю .А . К ня з ев // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1971. - № 1. К Н Я ЗЕ В Ю .А . Применение к раев едческ о го материала в у чебно й рабо те / Ю .А .К ня зев // Препо дав ание исто риив ш к о ле. –1977. - № 6. К О Л Е В А Т О В И .А . По дго то в к а к к раев едческ им у ро к ам и в нек лассным заня тия м / И .А . К о лев ато в // Препо дав аниеисто рии в ш к о ле. – 1972. - № 4. М А Т Ю Ш И Н Г.Н . А рхео ло гия в ш к о ле / Г.Н . М атю ш ин. –М ., 1964. – 155 с. М Е Т О Д И К А исто рик о -к раев едческ о й рабо ты в ш к о ле / По д ред. Н .С.Бо рисо в а. –М ., 1982. – 223 с. М Е Т О Д И К А о бу чения исто рии в средней ш к о ле.–М .,1978.– Ч .2. – С.201–218. М И Л О Н О В Н .П. И зу чение исто рии о бласти в средней ш к о ле / Н .П. М ило но в . – М ., 1960. – 96 с. ПО Я СО В С.А . К раев едение – исто чник интереса к исто рии / С.А . По я со в // Препо дав ание исто риив ш к о ле. –1974. - № 6. РО Д И Н А .Ф . М ассо в ые ф о рмы в нек лассно й рабо ты по исто рии / А .Ф . Ро дин. - М .,1961. –128 с. РО Д И Н А .Ф . Э к ск у рсио нная рабо та по исто рии / А .Ф . Ро дин, Ю .Е .Со к о ло в ск ий. – 2-еиз д., перераб. и до п. – М ., 1974. – 136 с. РЫ В К И Н М .С. Применение к раев едческ о го материала в к у рсе о течеств енно й исто рии/ М .С. Рыв к ин // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1967. - № 3. СЛ У Ц К И Й Ф .Ф . К раев едческ ий материал в 1V к лассе / Ф .Ф . Слу цк ий // Препо дав ание исто риив ш к о ле. –1978. - № 3. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии / А .Т .Степанищ ев . - М ., 2002. - С. 151 – 158. Ф О РМ Ы в нек лассно й рабо ты по исто рии / Со ст.: Е .М .Бердник о в а, И .З.О зерск ий, А .Н . Х мелев . – М ., 1965. – 267 с. Х М Е Л Е В А .Н . И сто рическ ий к ру ж о к в ш к о ле / А .Н . Х мелев .–М ., 1960.– 51 с. Я Н О В Е Р С. По св я щ ается исто рии го ро да / С. Я но в ер // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1980. - № 2. Т ЕМ А 17.

1. 2. 3. 4.

О БУ Ч Е Н И Е И СТ О РИ И В Н А Ч А Л ЬН О Й Ш К О Л Е .

О рие н тиро в о ч н ы й п ла н: Задачи исо держ ание начальных к у рсо в исто рии. О со бенно сти в о сприя тия исто рии у чащ имися 3 – 4 к лассо в . О со бенно сти мето дик и у ро к а исто риив начально й ш к о ле. Про блемы начально го исто рическ о го о браз о в ания .

20

Л И Т Е РА Т У РА В О РО Ж Е Й К И Н А Н .И . Н аш а Ро дина в про ш ло м: Беседы по исто рии Ро ссии / Н .И . В о ро ж ейк ина, Н .Ф . В ино градо в а. –М ., 2003. – 167 c. В О РО Ж Е Й К И Н А Н .И . Н аш а Ро дина и со в ременный мир / В о ро ж ейк ина Н .И ., В ино градо в а Н .Ф ., Зая ц Д .В . - М ., 2002. - Ч . 1-2. В О РО Ж Е Й К И Н А Н .И . О бщ еств о з нание в начально й ш к о ле / Н .И .В о ро ж ейк ина // Препо дав ание исто рии и о бщ еств о знания в ш к о ле. 2000. - № 1. ГЕ РА СИ М О В А Г.Г. О рабо те с у чебно й к ниго й в 1V к лассе / Г.Г. Герасимо в а // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1977. - № 5. ГЕ РА СИ М О В А Г.Г. О бу чение исто рии в 1V к лассе / Г.Г. Герасимо в а. – М ., 1976. – 160 с. ГИ Т Т И С И .В . М ето дик а начально го о бу чения исто рии / И .В . Гитис. – Л .,1945. – 115 с. ГО Л У БЕ В А Т .С. О со бенно сти препо дав ания исто рии в 1V к лассе / Т .С.Го лу бев а, Л .С. Геллерш тейн // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. -1970. № 4. Д А Н И Л О В Д .Д . М о е О течеств о : В в о д. к у рсисто рии и о бщ еств о знания : В 4-х ч. / Д .Д . Д анило в , С.В . Т ырин. - М ., 2002. – Ч . 1-4. Д А Н И Л О В Д .Д . Ч ело в ек и о бщ еств о : исто рик о -о бщ еств о в едческ ий к у рс. 1V к ласс/ Д .Д . Д анило в , С.В . Т ырин. – М ., 2002. – 127 с. К РА Е В Е Д Ч Е СК А Я рабо та в начальных к лассах / Со ст. И .В .Со к о ло в а. – М ., 1977. – 224 с. Л У К А Ш Е В А Т .Я . Перв ые страницы исто рии / Т .Я . Л у к аш ев а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 2000. - № 3. М Е Т О Д И К А начально го о бу чения исто рии / По д ред. М .С.В асильев о й. – М ., 1964. – 271 с. ПА Л А М Е Т С Х .А . К раев едческ ий материал в к у рсе 1V к ласса / Х .А . Паламетс// Препо дав ание исто риив ш к о ле. –1973. - № 6. ПО Н О М А РЕ В А А .В . Рабо та с апплик ация ми на у ро к ах в 1V к лассе / А .В .По но марев а // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1978. – № 6. ПРИ М Е РН Ы Е про граммы начально го о браз о в ания / Со ст.: А .М .В о дя нск ий, И .А . Петро в а. – М .,2000. – 72 с. СА ПЛ И Н А Е .В . В в едение в исто рию / Е .В . Саплина, А .И . Саплин. – М ., 2002. –102 с. СА ПЛ И Н А Е .В . В в едение в исто рию : Рабо чая тетрадь / Е .В . Саплина, А .И . Саплин. - М ., 2002. – 72 с. СА ПЛ И Н А Е .В . Перв ыестраницы исто рии/ Е .В . Саплина. - М .,2003. - 77 с. СТ Е ПА Н Е Н К О И .П. Расск аз на у ро к ах исто рии (1V к ласс) / И .П. Степаненк о // Препо дав ание исто рии в ш к о ле. - 1974. - № 4. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . И сто рия Ро ссии: У чебная к нига для у чащ ихся 2 к ласса / М .Т . Сту деник ин. – М .,1998. – 134 с. СУ К Н Е В И Ч И .И . М ето дик а ф о рмиро в ания исто рическ их представ лений и по ня тий у у чащ ихся 1V к ласса / И .И . Су к нев ич. – М ., 1968. – 159 с.

21

Т ЕМ А 18. СТ А Н О В Л Е Н И Е И РА ЗВ И Т И Е Ш К О Л ЬН О ГО И СТ О РИ Ч Е СК О ГО О БРА ЗО В А Н И Я В Х У 11–Н А Ч А Л Е Х Х в в . О ри е н ти ро в о ч н ы й пла н: 1. Стано в лениеш к о льно го исто рическ о го о бразо в ания в Х У 11–Х У 111 в в . 2. Ш к о льно е исто рическ о е о бразо в ание в Х 1Х в ек е. 3. Реф о рмиро в ание ш к о льно го исто рическ о го о бразо в ания на ру беж е Х 1Х – Х Х в в . 4. В о змо ж но сти испо льзо в ания до рев о лю цио нно го о пыта в со в ременно й ш к о ле. Л И Т Е РА Т У РА БУ Щ И К Л .П. О черк раз в ития ш к о льно го исто рическ о го о браз о в ания в СССР / Л .П. Бу щ ик . – М ., 1961. –540 с. В Е Н Д РО В СК А Я Р.Б. Ш к о льная реф о рма 1915–1916 го до в и препо дав ание исто рии/ Р.Б. В ендро в ск ая // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1995. - № 4. В О Л О Д И Н А Т .А . К 200-летию перв о го ш к о льно го у чебник а ро ссийск о й исто рии/ Т .А . В о ло дина // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1999. - № 7. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . К ак сего дня препо дав ать исто рию в ш к о ле / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. - М ., 1999. - С. 4-7. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . Т ео рия и мето дик а препо дав ания исто рии / Е .Е .В я земск ий, О .Ю . Стрело в а. - М ., 2003. - С. 17-22. ГА РТ В И Г А .Ф . Ш к о льная реф о рма сниз у / А .Ф . Гартв иг. – М ., 1908. – 201 с. И В А Н О В К .А . О черк и по мето дик е исто рии./ К .А . И в ано в – СПб., 1908. – 165 с. М Е Т О Д И К А о бу чения исто рии в средней ш к о ле. –М ., 1978. – Ч . 1. – С. 5-15. Н О В Е Й Ш И Е течения в препо дав ании исто рии в средних и начальных к лассах средней ш к о лы // Препо дав аниеисто рии в ш к о ле.- 1996.- № 8. ПО К О Т И Л О Н .П. Прак тическ о е ру к о в о дств о для начинаю щ его препо дав ателя исто рии / Н .П. По к о тило . – СПб., 1914. – 569 с. ПО К О Т И Л О Н .П. Приемы препо дав ания / Н .П. По к о тило // Препо дав ание исто риив ш к о ле. - 1993. - № 2. СМ А ГИ Н А Г.И . И з исто рии препо дав ания ру сск о й исто рии в Х VIII в ек е / Г.И .Смагина // Препо дав аниеисто рии в ш к о ле. - 1990. - № 4. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии / А .Т .Степанищ ев . - М ., 2002. - С. 110-116. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . А к тив ные мето ды о бу чения исто рии в ру сск о й ш к о ле начала Х Х в ек а / М .Т . Сту деник ин // Препо дав ание исто рии в ш к о ле.- 1994. № 2. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / М .Т .Сту деник ин. –М ., 2002. – С. 9-23.

22

О СН О В Н А Я Л И Т Е РА Т У РА В РЕ М Е Н Н Ы Е требо в ания к о бя зательно му миниму му со держ ания о сно в но го о бщ его о бразо в ания // У чит. газ . –1998. – № 22. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле / Е .Е .В я земск ий, О .Ю .Стрело в а. – М .,1999. – 175 с. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . Т ео рия и мето дик а препо дав ания исто рии: У чеб. для сту денто в в у з о в / Е .Е .В я земск ий, О .Ю .Стрело в а. – М ., 2003. –382 с. ПРИ М Е РН Ы Е про граммы о сно в но го о бщ его о браз о в ания / Со ст.: А .М .В о дя нск ий, И .А .Петро в а. – М ., 2000. – 72 с. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дик а препо дав ания и изу чения исто рии: У чеб. по со бие для сту денто в в у зо в : В 2 ч. / А .Т .Степанищ ев . – М ., 2002. – Ч .1. – 300 с.; Ч .2. – 204 с. СТ У Д Е Н И К И Н М .Т . М ето дик а препо дав ания исто рии в ш к о ле: У чеб. для сту денто в в у з о в / М .Т .Сту деник ин. – М ., 2002. –238 с. У Ч Е БН Ы Е стандарты ш к о л Ро ссии. Го с. о бщ ео браз о в ат. стандарты нач., о бщ ., о сно в . о бщ . и сред. (по лн.) о бразо в ания . – М .,1998. – К н. 1: Н ачальная ш к о ла. О бщ еств енно -гу манитарныедисциплины. –379 с. Д О ПО Л Н И Т Е Л ЬН А Я Л И Т Е РА Т У РА В А ГИ Н А .А . М ето дик а о бу чения исто рии в ш к о ле / А .А .В агин.– М ., 1972. – 351 с. В А ГИ Н А .А . М ето дик а препо дав ания исто рии в средней ш к о ле / А .А .В агин. – М .,1968. – 431 с. В Я ЗЕ М СК И Й Е .Е . К ак сего дня препо дав ать исто рию в ш к о ле. К нига для у чителя / Е .Е .В я земск ий, О .Ю .Стрело в а. –М .,1999. Д А Й РИ Н .Г. О сно в но е у св о ить на у ро к е / Н .Г.Д айри.–М ., 1987.– 191 с. И СТ О РИ Ч Е СК О Е о бразо в ание в со в ременно й Ро ссии: Справ о чно мето дическ о е по со биедля у чителей. – М .,1999. –217 с. И СТ О РИ Ч Е СК О Е о бразо в ание: тенденции и перспек тив ы: И то ги меж ду нар. к о нф . // Препо дав аниеисто рии в ш к . –1999. – № 2. М Е Т О Д И К А препо дав ания исто рии в средней ш к о ле / С.А .Е ж о в а, А .В .Д ру ж к о в а идр. –М .,1986. –270 с. Н И К И Ф О РО В Д .Н . Н агля дно сть в препо дав ании исто рии и о бщ еств о в едения / Д .Н . Н ик иф о ро в , С.Ф . Ск ля ренк о . – 2-е из д., перераб. и до п. – М .,1978. – 319 с. О ПЕ РЕ Х О Д Е на но в у ю стру к ту ру исто рическ о го и о бщ еств о в едческ о го о браз о в ания // Препо дав ание исто риив ш к .–1993. –№ 4. О ЗЕ РСК И Й И .З. Н ачинаю щ ему у чителю исто рии / И .З.О з ерск ий. – М .,1989. – 204 с. О К О Н Ь В . В в едение в о бщ у ю дидак тик у / В . О к о нь. – М .,1990. – 381 с. ПРА К Т И К У М по мето дик е препо дав ания исто рии / К о ро тк о в а М .В ., Сту деник ин М .Т . идр. –М ., 1993. – 153 с. СТ Е ПА Н И Щ Е В А .Т . М ето дическ ий справ о чник у чителя исто рии / А .Т .Степанищ ев . –М .,2000. –318 с. Ш А Т А Л О В В .Ф . Э к сперимент про до лж ается / В .Ф .Ш атало в . – М ., 1989. – 334 с.

23

Ш Е В ЧЕ НКО Д .Н . Ш к о льный у ро к : к ак нау чить к аж до го / Д .Н .Ш ев ченк о . – М ., 1991. –174 с. Э лек тро нный к атало г Н ау чно й библио тек и В о ро неж ск о го го су дарств енно го у нив ерситета. – (http//www.lib.vsu.ru/). Со циальные и гу манитарные нау к и. И сто рия . А рхео ло гия . Э тно граф ия : Библио гр. база данных. 1986-2002 гг. / И Н И О Н РА Н . – М ., 2003. – (CDROM).

Со став итель Ситник В алентина Сергеев на. Редак то рБу нина Т .Д .