Нормативные элементы современной экономической теории

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. ЛОМОНОСОВА

Программа дисциплины

Нормативные элементы современной экономической теории

Москва 2003

Программа дисциплины «Нормативные элементы современной экономической теории» составлена в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста (магистра) по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения, а также требованиями, предъявляемыми НФПК к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» Инновационного проекта развития образования. Программа подготовлена при содействии НФПК – Национального Фонда подготовки кадров в рамках программы «Совершенствование преподавания социальноэкономических дисциплин в вузах» Инновационного проекта развития образования.

Автор (составитель) Чаплыгина Ирина Геннадьевна, кандидат экономических наук, МГУ им. М.В.ломоносова (ФИО, ученая степень, ученое звание, вуз)

Рецензенты: __________________________________________________________________ (ФИО, ученая степень, ученое звание, вуз)

I.

Организационно-методический раздел 1. Цель курса

Целью курса является совершенствование знаний студентов-магистров в области методологии экономической науки, ознакомление слушателей с дискуссиями вокруг одной из важных проблема методологии экономической науки – проблемой соотношения позитивных и нормативных элементов экономического знания. Полученные в рамках курса знания и навыки позволят студентам лучше ориентироваться в многочисленных спорах о социальной значимости и практической применимости экономических теорий. 2. Задачи курса - дать представление о том, что такое нормативный и позитивный подход в экономической теории; - познакомить с различными вариантами соотношения этих двух подходов в рамках экономической науки; - выработать навыки обсуждения вопросов соотношения экономической теории и экономической практики; - обучить студентов видеть методологические расхождения в подходах различных школ, чтобы лучше понимать природу возникающих между этими школами разногласий 3. Методическая новизна курса (новые методики, формы работы, авторские приемы в преподавании курса)1 Курс рассчитан на 24 часа и состоит из семинарских занятий, которые включают в себя подачу лекционного материала, проведение дискуссий, представление самостоятельных работ студентов (доклады), работу слушателей с оригинальными текстами экономистов. 4. Место курса в системе социогуманитарного образования Курс является составной частью общей программы подготовки магистров по специализации история экономических учений в рамках направления «Экономическая теория» 5. Требования к уровню освоения содержания курса В ходе обучения студенты должны ознакомиться с основными проблемами метода экономической науки и получить представление о теориях ведущих экономистов в этой области. II.

Содержание курса 1. Новизна курса (научная, содержательная; сравнительный анализ с подобными курсами в России и за рубежом)

Представленный курс посвящен методологическим вопросам формирования экономической теории как позитивной науки. Актуальность разработки этого курса определяется тем, что на современном этапе экономическая наука переживает определенный кризис. Активно ведутся дискуссии о правомочности используемых в экономической теории методов и достоверности ее выводов, о соотношении теории и практики в целом. В этой связи подготовка студентов по историко-экономическим 1

Особое внимание при составлении программ необходимо уделить пунктам выделенным жирным курсивом.

дисциплинам должна включать в себя теоретические курсы, затрагивающие вопросы предмета и метода экономической науки. Предлагаемый курс позволяет осветить одну из актуальных проблем, затрагиваемых в рамках этих дискуссий, которая касается соотношения позитивных и нормативных элементов в экономической теории. В рамках курса рассматривается история формирования метода экономического анализа в процессе его освобождения от нормативного подхода. Дается определение нормативного и позитивного подходов. Проводится классификация составляющих нормативного подхода. В качестве примера наиболее последовательно выраженной нормативной экономической теории рассматриваются экономические взгляды Фомы Аквинского, а также современные социально-экономические воззрения христианства. Большое внимание в курсе уделяется истории формирования экономической науки в эпоху Нового Времени. В частности, рассматриваются изменения предмета и метода экономического анализа, которые произошли в этот период и позволили отсечь те элементы теории, которые вносили нормативность в экономический анализ. В этой связи подробно рассматриваются естественнонаучные и общественно-политические концепции того времени, на основе которых формировалась научная аксиоматика экономической теории. Далее в курсе рассматриваются воззрения отдельных экономистов в области методологии науки, в первую очередь их взгляды на то, каким образом необходимо различать и сочетать позитивную часть экономического знания с нормативной. Исследуется концепция Дж.С.Милля как одного из первых экономистов, затронувших эту проблему, теория Дж.Н.Кейнса, являющегося главным методологом неоклассической школы. Параллельно дается экскурс в историю развития двух философских течений, активно исследовавших вопросы метода наук – позитивизм (неопозитивизм, постпозитивизм, прагматизм) и неокантианство. Также отдельно рассматривается методологическая модель экономической науки Л. Вальраса. 2. Разделы курса Курс включает два раздела: Часть 1. История формирования позитивной экономической науки Часть 2. Концепции экономической науки конца XIX века 3. Темы и краткое содержание Введение Определение целей и задач курса. Определение его актуальности. Постановка проблемы соотношения экономических интересов с социальными интересами, а также с морально-этическими нормами. Определение того, что такое нормативность с точки зрения научного, в частности экономического анализа. Общее определение нормативности. Виды нормативности. Научная интерпретация религиозных и морально-этических норм. Нормативная составляющая человеческого поведения и человеческого мышления. Часть I. История формирования позитивной экономической науки Тема 1. Нормативный подход к экономической теории 1.1. Средневековая экономическая мысль (на примере воззрений Фомы Аквинского) Теологическая основа нормативного подхода средневековой социальноэкономической мысли Запада в целом. Воля человека как главный фактор общественной,

а следовательно и экономической, жизни. Проблема волеизъявления (проблема цели, выбора, мотивов и т.д.) как объект нормативного анализа и как основная причина привнесения этого типа анализа в экономические размышления средневековых авторов. Обоснование выбора взглядов Фомы Аквинского для иллюстрации нормативного подхода в экономической теории. Концепция «естественного права» как основа нормативного подхода томизма. Содержание концепции. Социальные выводы теории «естественного права» и механизм их превращения в нормы для экономического поведения человека, экономики в целом и экономического анализа. Отличие теории «естественного порядка» Фомы Аквинского от нехристианских вариантов этой теории (Аристотеля, Ж-Ж.Руссо). Два понятия справедливого обмена в теории Ф.Аквинского – справедливость при обмене (равенство); справедливость при распределении (пропорциональность). Специфика распределительного права как основы иерархического общества. Томистская интерпретация отдельных экономических категорий – собственности, богатства, торговли и спекуляции, процента на капитал – как иллюстрация нормативного подхода в экономической теории. 1.2. Современные социально-экономические взгляды христианства Социально-экономические воззрения современного католицизма как современный вариант нормативного подхода к экономическим проблемам. Характеристика методологии христианских воззрений. Религиозное видения смысла человеческой деятельности как основа холистического и исторического подхода к анализу экономических явлений. Тезис о главенстве человеческой воли в материальном мире как основа нормативного анализа экономических процессов. Своеобразие современного подхода – персонализм. Определение целей и христианского значения экономической деятельности и экономической теории. Социальные задачи экономики. Проблема «материализма» экономики. Отношение к материальному благосостоянию как цели деятельности. Критика модели либеральной экономики. Отношение к частному предпринимательству. Отношение к рынку как механизму взаимодействия частных предпринимателей. Соотношение либеральной и христианской концепций свободы. Противопоставление «либеральный индивидуализм» - «христианский персонализм». Проблема автономности экономической сферы. Критика «теории социальной дифференциации» с позиций холизма.

Тема 2. Формирование позитивного подхода в экономической науке Формирование экономической науки на основе постепенного отказа от нормативных элементов анализа. Априорность знания как элемент нормативности. Априорность понятий «добро» и «зло». Субъективизация этих понятий в теориях Т. Гоббса, Б. Мандевилля и др. Экономическая интерпретация понятий «добро» и «зло». Проблема общественного блага как одна из составляющих нормативного подхода. Философия индивидуализм как вариант позитивного решения этой проблемы. Переход к модели «невидимой руки». Экскурс в историю дальнейшего развития идеи. Философия утилитаризма как основа классической экономической теории (И. Бентам, Г.Сиджуик). Концепции «гедонизма психологического» и «гедонизма универсалистского» как вариант решения проблемы соотношения частных и общественных интересов.

Воля человека как элемент экономической системы и причина внесения нормативных элементов в экономическую теорию. Решение этой проблемы на основе введения механистической модели экономики. Механистическая модель мира (Ньютон, Декарт), механистическая модель общества (Т.Гоббс). Теории детерминизма человеческого поведения. Спецификация экономических задач, выделение экономической теории как самостоятельной и автономной области знания. Возникновение новой проблемы – проблемы соотношения экономической теории, в основе которой лежит механическая модель экономики, и экономической практики, т.е. экономической политики государства, основанной на волеизъявлении правителя. Первые идеи отделить экономическую теорию от экономической практики (Т.В.Хатчисон, Д.Юм). Определение экономической теории как позитивной части экономического знания, а экономической практики как нормативной его части. Оценка Сисмонди теорий А.Смита и Д.Рикардо по степени отказа от нормативных элементов экономического знания. Теория Н.У.Сениора как первая концепция разделение на нормативный и позитивный виды знания в рамках экономической науки. Тема 3. Философия позитивизма как основа формирования экономической науки. Методологические взгляды Дж.С.Милля.

позитивной

Утилитаризм Дж.С.Милля, его характеристика. Решение проблемы соотношения частных и общественных интересов как основа преодоления нормативных требований к поведению человека. Разрушение механистической модели экономики, характерной для классической школы. Противопоставление сферы производства и сферы распределения как области, где действуют естественные законы и области, где законы устанавливаются волей человека. Проблема разделения на естественные и гуманитарные науки (О.Конт, Дж.С.Милль). Понятие науки этологии. Усложнение модели человеческого поведения. Деление экономической теории на науку и искусство. Принципы соотношения этих двух типов экономического знания, предложенные Дж.С.Миллем. Понятие нормативной нагруженности всякого знания. Проблема возведения раскрытых законов в норму. Критика научных амбиций, как рационализма, так и эмпиризма на раскрытие вечных и неизменных законов. Скептицизм Д. Юма, принцип невыводимости из понятия «есть» понятия «должно быть». Продолжение этой традиции в философии И.Канта и Дж.С.Милля. Часть II. Концепции экономической науки к. XIX века Тема 4. Методология экономической науки Дж.Н.Кейнса Отличие предмета экономической науки от предмета естественных наук. Характеристика двух противостоящих позиций в дискуссии о методе к. XIX в. «Дедуктивная» и «индуктивная» школы. Позиция Дж.Н.Кейнса. Его модель разграничения нормативной и позитивной части экономической науки. Соотношение идеала и действительности. Понятие «науки» и «не науки». Введение триединой формулы: нормативная (регулятивная) наука - искусство – позитивная наука. Проблема отделения позитивной науки от нормативной. Проблема отделения позитивной науки от искусства. Определение позитивного или положительного анализа. Его преимущества и возможности. Определение искусства. Его составляющие, предмет изучения и задачи.

Характеристика метода. Определение нормативной науки. Предмет, метод анализа, задачи. Принцип соотношения трех видов экономического знания. Тема 5. Модель экономической науки Л. Вальраса Проблема предмета и задач экономической науки как элементов, определяющих метод анализа. Оценка Вальрасом позиций предшественников (физиократов, А.Смита, Ж.Б.Сэя). Деление на науку и искусство Ш.Коклена. Определение науки Л.Вальрасом. Выделение двух видов фактов – факты естественные и факты гуманитарные. Их характеристика. Противопоставление природы и человека. Разделение видов науки в соответствие с тем, какие факты этой наукой изучаются. Разделение критериев формирования знания. Противопоставление понятий истина и польза. Разделение наук на «чистую естественную науку», историю и искусство. Выделение двух типов гуманитарных фактов. Отношение этих фактов к морали. Классификация наук, занимающихся изучением этих фактов. Триединая формула науки Л.Вальраса. Классификация фактов, изучаемых экономической наукой. Выделение трех видов фактов - соотношение меновых стоимостей, организация производства, отношения собственности и распределения. Построение формулы экономической науки. Деление на чистую политическую экономию, прикладную экономию и общественную экономию. Проблема соотношения этих трех частей экономической науки. 4. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы Контрольные вопросы к теме 1. - Дайте определение нормативности - Какие виды нормативности выделяются - Дайте определение концепции «естественного права» Ф.Аквинского - Приведите примеры нормативных установок, характерных для средневековой мысли - В чем различие христианской и светских теорий «естественного порядка» - Какие два типа справедливого обмена присутствуют в теории Ф.Аквинского Контрольные вопросы к теме 2. - Как решается проблема общественного блага в рамках индивидуалистического подхода классической экономической теории - Что такое «психологический гедонизм» и «гедонизм универсалистский» - Почему модель экономики, введенная классической экономической теорией, называется механистической - Каким образом применение механистической модели экономики способствовало освобождению теории от нормативных элементов - На какие две части распадается экономическое знание в ходе формирования позитивной экономической науки Контрольные вопросы к теме 3 - Каким образом решается проблема соотношения частных и общественных интересов в теории Дж.С.Милля - Какие сферы экономической деятельности противопоставляются Дж.С.Миллем - В чем принципиальное различие этих двух сфер - Что такое «искусство» в методологической концепции Дж.С.Милля - Каким образом традиция английского скептицизма, восходящая к философии Д.Юма, повлияла не методологию Дж.С.Милля. Контрольные вопросы к теме 4:

- В чем заключались основные моменты «спора о методе» экономической науки к. XIX века и кто являлся участниками этого спора - Что такое «наука» и «не наука» в методологической концепции Дж.Н.Кейнса - Какие разделы в рамках экономического знания выделяет Дж.Н.Кейнс. Дайте характеристику этих разделов - Что такое «положительный анализ» в концепции Дж.Н.Кейнса Контрольные вопросы к теме 5: - Дайте определение экономической науки, которое вводи Л.Вальрас - Какие виды научных фактов выделяет Л.Вальрас - Какие критерии формирования знания выделяет Л.Вальрас. В чем заключается смысл этих критериев - Какие виды гуманитарных фактов выделяет Л.Вальрас - Что такое «чистая политическая экономия» с точки зрения Л.Вальраса - Что такое «прикладная экономия» с точки зрения Л.Вальраса - Что такое «общественная экономия» в концепции экономической науки Л.Вальраса. 5. Примерная тематика рефератов, курсовых работ - Механистическая модель экономики: история формирования и составные элементы - «Спор о методе» экономической науки к. XIX века - Влияние английского скептицизма на методологическую позицию Дж.С.Милля - Сравнительный анализ двух моделей экономической науки Дж.Н.Кейнса и Л.Вальраса - Модель человеческого поведения классической экономической теории - Теория человеческого поведения Дж.С.Милля - Человеческая воля как предмет экономического анализа - Проблема соотношения общественных и частных интересов в экономической науке 6. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу Оценка студентов на экзамене осуществляется на основе защиты подготовленных студентами самостоятельных работ по тематике курса. III. № п/п 1. 2.

3.

Распределение часов курса по темам и видам работ Наименование тем и разделов Введение Тема 1. Нормативный подход к экономической теории. п. 1.1. Средневековая экономическая мысль (на примере воззрений Фомы Аквинского). Тема 1. Нормативный подход к экономической теории. п. 1.2. Современные

ВСЕГО (часов) 2 часа

Аудиторные занятия (час) в том числе Лекции Семинары 2 часа

Самостоятель ная работа 1 час

4 часа

4 часа

1 час

2 часа

4 часа

1 час

4.

5.

6. 7. 8.

IV.

социальноэкономические взгляды христианства Тема 2. Формирование позитивного подхода в экономической науке Тема 3. Философия позитивизма как основа формирования позитивной экономической науки. Методологические взгляды Дж.С.Милля. Тема 4. Методология экономической науки Дж.Н.Кейнса. Тема 5. Модель экономической науки Л. Вальраса. Экзамен ИТОГО:

4 часа

4 часа

1 час

4 часа

4 часа

1 час

4 часа

4 часа

1 час

2 часа

2 часа

1 час

2 часа 24 часа

24 часа

7 часов

Форма итогового контроля В качестве форм контроля рассматриваются -

промежуточная

работа студентов на семинарах, участие в дискуссиях, подготовка докладов; -

итоговая:

выполнение студентами на основе собранной информации самостоятельных работ и их защита.

или

предоставленной

Критерии получения оценок по итогам курса состоят в успешном выполнении форм промежуточного и итогового контроля. V.

Учебно-методическое обеспечение курса 1. Рекомендуемая литература (основная) Блауг М., Экономическая мысль в ретроспективе, М., 1994 Вальрас Л., Элементы чистой политической экономии, М.:, 2000 г. Вебер М., «Экономическая этика и дух капитализма» // Избранные произведения., М., 1990 Гайденко П., История новоевропейской философии в ее связи с наукой, М.: «Университетская книга», 2000 Гоббс Т., Левиафан, М.: «Мысль», 2001 Жильсон Э., Избранное, т. 1, Томизм. Введение в философию св. Фомы Аквинского, М.; Спб.: Университетская книга, 1999 История экономических учений: (современный этап), под общ. ред. А.Г.Худокормова, М.: ИНФРА-М, 1998

Кейнс Дж.Н., Предмет и метод политической экономии, М., 1899 Козловский П. Принципы этической философии, Спб., 1999 Козловский П., Этика капитализма. Эволюция и общество, Спб., 1996 Кун Т., Структура научных революций, М.: «Прогресс», 1975 Мандевилль Б., Басня о пчелах, М. :»Знание», 1986 Милль Дж.С., Система логики, Спб, 1865 Милль Дж.С., Основы политической экономии и некоторые аспекты их приложения к социальной философии, М., 1981 Милль Дж.С., Утилитаризм. О свободе, Спб, 1900 Негиши Т., История экономической теории, М., 1995 Сарданашвили И.Г., Особенности современной экономической мысли католицизма, М.: УРСС, 1999 Сен Амартия, Об этике и экономике, М.: «Наука», 1996 Субботин А.Л., Бернард Мандевиль, М.: «Мысль», 1986 Хаусман Д., Экономическая методология в двух словах // МэиМО, 1994, №№2, 3 2. Рекомендуемая литература (дополнительная) Arrow K.J., Social Choice and Individual Volues, N.Y., 1951 Blaug M., The methodology of economics, or How economists explain, Cambridge University Press, 1981 De Boissieu Ch., Principes de politique économique, Paris: Economica, 1979 Buchanan J., Tullock G. The Calculus of Consent Logical Foundations of Constitutional Democracy, Ann Ardor, 1965 L’Économie normative, sous la direction de Brochier H., Frydman R., Gazier B., Lallement J., Paris: Economica, 1997 Friedman M., Essays in Positive Economics, The University of Chicago Press, 1970 Hutchison T.W., The significance and basic postulates of economic theory, New York: Augustus M. Kelley, 1960 Kau J.B., Rublin P.H., Self-Interest, Ideology and Logrolling in Congresional Voting || Journal of Law and Economics, 1979, N19 Mueller D.C., Public choice II, A revised edition of Public Choice, Cambridge university press, 1994 Sen A., On Ethics and Economics, Oxford UK&Cambridge USA: Blackwell, 1996 Senior N.W., Principes fondamentaux de l’economie politique, tires des leçons…, Paris, 1836