Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 9 Белоглинского района»
Урок гражданс...
5 downloads
161 Views
305KB Size
Report
This content was uploaded by our users and we assume good faith they have the permission to share this book. If you own the copyright to this book and it is wrongfully on our website, we offer a simple DMCA procedure to remove your content from our site. Start by pressing the button below!
Report copyright / DMCA form
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 9 Белоглинского района»
Урок гражданственности и патриотизма на тему:
( история Кубани, 5 класс)
Разработала Афанасьева И. Н. Учитель истории и кубановедения МОУ СОШ № 9
Белая Глина 2007г.
Тема: « Кубань – моя, степная дочь России». Цель: познакомить учащихся с историей Кубани в различные периоды времени, остановившись на основных этапах развития Краснодарского края.
Задачи урока: • Образовательная: ознакомление учащихся с основными датами истории Кубани. • Развивающая: формирование навыков работы с исторической картой, документами, развитие умений рассуждать и творчески мыслить. • Воспитывающая:
воспитание
патриотизма,
формирование
уважительного отношения у своей Родине.
Учебное оборудование:
интерактивная доска, презентация
«Кубань – моя, степная дочь России», атлас «История Кубани», набор фотографий «Екатеринодар – Краснодар», фигурки скифа, сармата и меота, портреты Екатерины II, А. Головатого, З. Чепеги, ксерокопии жалованной грамоты императрицы, набор аппликаций «Войсковой град Екатеринодар», флаг Краснодарского края (разрезанные цветные полоски).
Основные даты: 1792г. – переселение казаков на Кубань. 1937г. – образование Краснодарского края.
Ход урока: I. Организационный момент (1 мин.) Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня этот первый прекрасный день нового учебного года мы посвятим знакомству с важными периодами истории нашей Кубани. Совершив путешествие в прошлое, вы узнаете много нового и интересного и, конечно же, мы с вами вместе определим те самые
важные даты, которые отмечаются в нашем крае в этом 2007 году. А какие они, вы узнаете в ходе нашего путешествия. Ну что, в путь?
II. Организация познавательной деятельности (30 мин). Этапы путешествия: (на доске чертится лента времени, на которой отмечены этапы путешествия с появляющимися датами) 1. Далекое прошлое. 2. Кубань казачья. 3. XX век: воюющий и мирный. Слова учителя: Давайте вместе с вами закроем глаза и представим, что мы из класса перенеслись в дикую степь, где нет ни городов, ни машин. А вокруг тишина и спокойствие. Это начало нашего путешествия – «Далекое прошлое» - эпоха каменного века. Первые люди на Кубани появились примерно 500 тысяч лет назад. Они пришли с юга через горы Кавказа. Вопрос классу: Дорогие товарищи путешественники! Как вы думаете. Где же нам увидеть жилье древних людей? На что лучше всего нам обратить внимание? Есть ли среди нас сообразительные? Ответ: в пещерах. Слова учителя: Конечно же, ведь они шли через горы и первые жилища, места стоянок обустраивали себе в пещерах. Постепенно первобытные люди научились использовать природные богатства, совершенствовали орудия труда. Да и сам древний человек изменялся внешне. В эпоху железного века на Кубани жили различные племена. Только одни были кочевыми, другие – оседлыми. Вопрос классу:
может ли кто-нибудь объяснить, что это были за
племена? Ответ: Кочевые – перемещались, нет постоянного места жительства, оседлые – жившие постоянно на одном месте. Слова учителя: посмотрите на карту в атласе.
Задание: определите по
карте названия племен, существовавших на
территории Кубани, и разместите представителей этих племен на карте на доске. Прикрепляются фигурки скифа, сармата и меота. Слова учителя: Немного позднее на Кубань стали приплывать греки, которые основывали свои города на берегах Азовского и Черного морей. Для них это было делом важным и священным, поэтому они советовались с богами, какое место будет удобнее. Греки мирно жили с местными племенами. Вопрос классу: А чем они занимались? Посмотрим на картинку и давайте вместе ответим на этот вопрос? (слайд) Слова
учителя:
Молодцы!
Вы
все
такие
наблюдательные
путешественники! А что же было дальше? Греки объединились в государство, которое назвали Боспорским царством. Но оно погибло под ударами кочевников. В X веке пришел киевский князь Святослав и одержал победу над ними, и появилось так Тмутараканское княжество, которое теперь входило в состав Киевской Руси. В XIII – XV веках происходить «тихое завоевание» побережья Азовского и Черного морей итальянскими купцами г. Генуи. Они привозили различные товары на продажу. Вопрос классу: А кто же жил тогда на Кубани? (атлас с.11) Ответ: адыги и ногайцы. Слова учителя: Они занимались земледелием и скотоводством и то воевали между собой, то торговали. Уже с XV века народы, населявшие Кубань, находились в зависимости от Турции. Россия вела с ней войны за выход к морю. В результате часть Кубани (Правобережная) вошла в состав России. Кубанские земли были пожалованы императрицей Екатериной II черноморским казакам за заслуги перед Отечеством. Войсковой судья А. Головатый лично благодарил императрицу.
Задание (работа в парах): У нас в руках оказалась та самая грамота. Что же в ней написано? Мы же с вами любопытные путешественники и обязательно прочитаем её.
Вопросы к документу: 1. Определить роль этой грамоты в жизни казаков. 2. Когда она была написана? 3. Сколько лет назад это было? Слова учителя: Правильно! Вот мы добрались до первой круглой даты нашего пути. Надеюсь, вы все её запомнили. 25 августа 1792г. первые казаки-переселенцы причалили к берегам Тамани. В 1911г. на этом месте открыли памятник. (Слайд) Кошевой атаман З. Чепега осенью 1792г. подошел к Ейскому укреплению, перезимовал, а с наступлением тепла казаки начали расселяться по кубанской земле, обживая её. В Карасунском куте в излучине р.Кубань был основан войсковой град Екатеринодар. Задание классу: собрать из приготовленных фрагментов аппликации план строительства Екатеринодара (на листках). Сравнить приготовленные планы с оригиналом (слайд). Вопрос классу: Что строили посередине крепости? Почему? Ответ: церковь. Слова учителя: Молодцы! Какие вы сообразительные и внимательные путешественники! Итак, казаки основывали селения, которые со временем превращались в станицы. Свои названия они получали такие же, как в Запорожской Сечи (у себя дома). К ним прибавились еще два названия: Екатериновский и Березанский. (Слайд) Вопрос классу: Угадайте, сколько всего поселений было основано первыми переселенцами на Кубани? Ответ: 40 селений.
Слова учителя: Казаки, переселившись, не только осваивали новые земли, но и охраняли их от закубанских горцев. В XIX веке на долю России выпало немало военных испытаний. Среди героев тех замечательных битв были и наши казаки-черноморцы. В том веке потомки первых переселенцев распахивали дикие степи, обустраивали старые станицы, основывали и заселяли новые. Вот почему на карте Кубани много станиц, в названиях которых встречаются слова «старо», «ново». Задание классу: найдите такие станицы. Ответ: Стародеревянковская и Новодеревянковская, Старокорсунская и Новокорсунская, Староминская, Старощербиновская, Новоджерелиевская. Слова учителя: XX век в истории Кубани, как и всей России, был и воюющим, и мирным. Первая мировая война, революции, свержение царя, гражданская война, которая завершилась установлением советской власти. Ранее Кубань входила в Азово-Черноморский край, но 13 сентября 1937г. было принято постановление об образовании Краснодарского края. Вопрос классу: Сколько лет назад это произошло? Как раньше называли столицу Кубани и как назвали во время советской власти. Ответ: 70 лет, Екатеринодар – Краснодар. Слова учителя: Обратите внимание на виды города в XIX и XX веке. Посмотрите, как изменился город, но при этом он смог сохранить свой неповторимый облик, который отличает его от других городов России. По
своим
размерам
Краснодарский
край
превосходит
многие
европейские государства. Население его - 3 млн. 258 тыс. 200 человек (на 1940г.), районов – 79 (+ Адыгейская АО), самостоятельные города (Краснодар, Армавир, Сочи, Майкоп и др.) и т.д. (Слайд) Вопрос классу: А чем так уникален наш Краснодарский край? Ответ: • самый северный чай • омывается теплыми морями, где любят отдыхать многие • проведение в будущем 2014 г. Зимних Олимпийских игр и т.д.
Вот мы и подошли к современному этапу. Это время тоже скоро будет историей, но какой она будет, теперь зависит от нас с вами. Ну а теперь давайте посмотрим, что представляет Краснодарский край сейчас. Задание классу: Возьмите контурные карты и • Обведите границы Краснодарского края • Подпишите названия морей (Азовского и Черного) • Подпишите
названия
наших
соседей
(Ростовская
область,
Ставропольский край, Карачаево-Черкесская республика, Грузия) • Отметить точкой г.Краснодар • Найти с.Белая Глина и обведите Белоглинский район Выполнение задание происходит вместе с учителем (слайд).
III. Закрепление пройденного материала (6 мин.) Мы дошли в нашем путешествии до конца, а теперь давайте посмотрим, что вы запомнили из него. А проверим мы это в виде небольшой игры. Правила её просты: в слове перепутаны все буквы, и их необходимо расставить в правильном порядке и отгадать слово, сказать, что оно означает. (Загаданные слова появляются на слайде – пещера, сармат, казаки, Екатерина, Краснодар, Ткачев) Задание классу: как и у любого государства, так и у Краснодарского края есть свои отличительные знаки. Какие это? Опишите их. Один человек на доске попытается собрать из цветных полос флаг Кубани.
IV. Подведение итогов урока (2 мин.) В конце урока мне бы хотелось на память о нашей экскурсии подарить вам небольшие эмблемы, которые надо немного дополнить. На ней есть одна дата из истории Кубани, а какой-то нет. Давайте её допишем вместе (215 лет переселения казаков на Кубань). Сегодня мы с вами вместе совершили путешествие в прошлое нашей Родины. открывает
Богатая история Кубани является бесценным кладом. Она свои
тайны
археологу,
ведущему
раскопки,
ученому,
исследующему архивные документы, школьнику, изучающему историю. Старайтесь овладеть этим кладом и тогда ваше будущее будут прекрасным.
V. Домашнее задание (1 мин.) Составить анаграммы из слов по истории Кубани.
эмблема