Ф Е Д Е РАЛ Ь Н О Е АГ Е Н Т С Т В О П О О БРАЗО В АН И Ю В О РО Н Е Ж С КИ Й Г О С У Д АРС Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е РС И...
43 downloads
203 Views
516KB Size
Report
This content was uploaded by our users and we assume good faith they have the permission to share this book. If you own the copyright to this book and it is wrongfully on our website, we offer a simple DMCA procedure to remove your content from our site. Start by pressing the button below!
Report copyright / DMCA form
Ф Е Д Е РАЛ Ь Н О Е АГ Е Н Т С Т В О П О О БРАЗО В АН И Ю В О РО Н Е Ж С КИ Й Г О С У Д АРС Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е РС И Т Е Т
К о нтро л ь ны е и тес то в ы е задани я по рус с ко м у язы ку и кул ь туре реч и У чебно-метод и ческоепособи е д ля нефи лологи чески х специ альностей Г С Э.В .02.1 Г С Э.В .01.1 Г С Э.Ф .08
В О РО Н Е Ж 2005
2
У тв ер ж д ено нау чно-метод и чески м сов етом фи лологи ческого факу льтета 29 сентябр я 2005 г., пр отокол№ 1.
С остав и тели : Зи бр ов аР.В ., Ру д аков аА.В . Рецензент: канд и д ат фи лологи чески х нау к, д оцент Л .М . К ольцов а; кафед р асов р еменного р у сского язы каВ Г У
У чебное пособи е под готов лено на кафед р е общ его язы кознани я и сти ли сти ки фи лологи ческого факу льтета В ор онеж ского госу д ар ств енного у ни в ер си тета. П особи е пр ед назначено д ля теку щ его и основ ного контр оля знани й по ку р су “Ру сски й язы к и ку льту р а р ечи ” на фи лософско-пси хологи ческом факу льтете. Д ля сту д ентов 1 ку р са фи лософско-пси хологи ческого факу льтета, а такж ед р у ги х нефи лологи чески х специ альностей.
М етод и ческая запи ска Ц ель настоящ его у чебно-метод и ческого пособи я – д ать в озмож ность сту д ентам пр ов ер и тьсв ои знани я по ку р су “Ру сски й язы ки ку льту р ар ечи ” пр и под готов ке к зачету (контр ольны м зад ани ям по отд ельны м темам ку р са, атакж екобщ еку р сов ой контр ольной зачетной р аботе). П особи е состои т и з д в у х частей. П ер в ая часть сод ер ж и т контр ольны е в опр осы и зад ани я по шести темам, позв оляю щ и е пр ов ер и ть степень у св оени я знани й по каж д ой теме. Зд есь ж е пр и в ед ен спи сок тем д ля р ефер ати в ной р аботы сту д ентов , котор ы е могу т помочь у глу блённо и зу чи ть д анны й в опр ос и ли полу чи ть д ополни тельны е св ед ени я и з этой области . Д ля акти в и заци и самостоятельной р аботы сту д ентов могу т бы ть и спользов аны зад ани я, св язанны е с напи сани ем сочи нени й-р ассу ж д ени й по акту альны м темам, относящ и мся кобласти р у сского язы ка и ку льту р ы р ечи . В тор ая часть пособи я сод ер ж и т зад ани я д ля пр ов ер ки знани й и у мени й по в сему ку р су “Ру сски й язы к и ку льту р а р ечи ” : тесты по опр ед елени ю у р ов ня ку льту р ы р ечи сту д ента, контр ольны е и тестов ы е зад ани я по р у сскому язы ку и ку льту р ер ечи .
3
С о держ ани е Ч А С ТЬ I. ТЕМ А ТИЧ ЕС К ИЙ К О Н ТРО Л Ь Т ема1. Кр аткая и стор и я р у сского язы ка… … … … … … … … … … … … .… 4 Т ема2. С ов р еменны й р у сски й язы ки фор мы его су щ еств ов ани я… ...… . 7 Т ема3. Ф у нкци ональны ести ли сов р еменного р у сского язы ка… … ...… . 9 Т ема4. К у льту р ар ечи … … … … … … … … … … … … … … … … … … ...… ... 18 Т ема5. О снов ы р ечев ого в озд ейств и я… … … … … … … … … … … ...… … 22 Т ема6. Ри тор и ка. Ку льту р апу бли чной р ечи … … … … … … … … … ...… . 23 Ч А С ТЬ II. О БЩ ЕК У РС О ВО Й К О Н ТРО Л Ь К онтр ольны ед и ктанты … … … … … … … … … … … … … … … … … … ...… Т ести р ов ани еу р ов ня ку льту р ы р ечи сту д ента… … ...… … … … … … ..… Т есты по р у сскому язы ку и ку льту р ер ечи … … … … … … … … … … … … К онтр ольны езад ани я по р у сскому язы ку и ку льту р ер ечи … … … … … С лов ар ьбу д у щ его специ али ста… … … … … … … … … … … … … … … .… К лю чи ктестам… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .… Рекоменд у емая ли тер ату р а… … … … … … … … … … … … … … … … … .… Рекоменд у емы еслов ар и и спр ав очни ки … … … … … … … … … … … … …
. 31 32 38 . 53 . 69 .72 . 73 73
4
Ч А С ТЬ I. ТЕМ А ТИЧ ЕС К ИЙ К О Н ТРО Л Ь Тем а 1. К раткая и с то ри я рус с ко го язы ка I. Пи с ь м енно о тв еть те на с л едующ и е в о про с ы . 1. Расскаж и те о пр ои схож д ени и р у сского язы ка. Н азов и те основ ны е этапы р азв и ти я р у сского язы ка. Кр атко охар актер и зу йтекаж д ы й этап. 2. К какой язы ков ой семьеи гр у ппеотноси тся р у сски й язы к? 3. Н азов и тебли зкор од ств енны ер у сскому язы ку язы ки . 4. К какому пер и од у относят фор ми р ов ани е сов р еменного р у сского ли тер ату р ного язы ка? Кто и з и зв естны х лю д ей сы гр ал в аж нейшу ю р оль в его фор ми р ов ани и и р азв и ти и ? 5. К аков ар ольМ .В . Л омоносов ав и стор и и р у сского язы ка? 6. В чем заклю чается р азли чи е в згляд ов “кар амзи ни стов ” и “ши шков и стов ” нар азв и ти ер у сского язы ка? 7. П очему А.С . П у шки на счи таю т созд ателем сов р еменного р у сского ли тер ату р ного язы ка? 8. К аков ар ольпи сателей и поэтов XIX в екав р азв и ти и р у сского язы ка? 9. К аков ы особенности р у сского язы касов етского пер и од а? 10. Каки еяв лени я хар актер ны д ля р у сского язы каконцаХ Х в ека? 11. Каков ар ольр у сского язы кав сов р еменном ми р е? 12. В каки х стр анах, кр оме Росси и , р у сски й язы к яв ляется госу д ар ств енны м язы ком, в каки х – у щ емляется, в каки х – у в ели чи в ается чи сло и зу чаю щ и х р у сски й язы к? 13. О хар актер и зу йтефу нкци и язы ка. 14. О босну йте и под тв ер д и те конкр етны ми пр и мер ами пр и чи ны , объясняю щ и есов р еменноесостояни ер у сской р ечи . 15. Кто и когд а и зобр ел слав янску ю пи сьменность? К акое назв ани е и почему полу чи ласлав янская азбу ка? 16. С каки ми и стор и чески ми собы ти ями св язано в озни кнов ени е и р азв и ти епи сьменности наРу си ? 17. Каки енар од ы гов ор ятнаслав янски х язы ках? II. Вы по л ни те сл едующ и е задани я. 1. В спомни те и запи ши те не менее 3 в ы сказы в ани й и зв естны х лю д ей о р у сском язы ке и его р оли д ля р у сского челов ека. О д но и з в ы сказы в ани й пр окомменти р у йте. 2. П р очи тайте в ы сказы в ани я акад еми ка Д .С . Л и хачев а о язы ке. П очему он назы в ает язы ксамой большой ценностью нар од а? Что гов ор и т ав тор о св язи язы каи мы шлени я? С огласны ли в ы смнени ем ав тор а?
5
1. С амая большая ценность нар од а – его язы к, язы к, на котор ом он пи шет, гов ор и т, д у мает. В ед ь это значи т, что в ся сознательная ж и знь челов ека пр оход и т чер ез р од ной ему язы к. Эмоци и , ощ у щ ени я только окр аши в аю т то, о чем мы д у маем, и ли под талки в аю т мы сль в каком-то отношени и , но мы сли наши в сефор му ли р у ю тся язы ком. О р у сском язы ке как язы ке нар од а пи салось много. Это од и н и з сов ер шеннейши х язы ков ми р а, язы к, р азв и в ав ши йся в течени е более ты сячелети я, д ав ши й в XIX в . лу чшу ю в ми р е ли тер ату р у и поэзи ю . Т у р генев гов ор и л о р у сском язы ке: “… нельзя в ер и ть, чтобы такой язы кне бы л д ан в ели кому нар од у !” 2. Н о в от мы сль, над котор ой след у ет зад у маться: язы к не только лу чши й показатель общ ей ку льту р ы , но и лу чши й в оспи татель челов ека. Четкоев ы р аж ени есв оей мы сли , богаты й язы к, точны й под бор слов в р ечи фор ми р у ет мы шлени е челов ека и его пр офесси ональны е нав ы ки в о в сех областях челов еческой д еятельности . Это не ср азу каж ется ясны м, но это так. Е сли челов екточно мож етназв ать оши бку , д опу щ енну ю и м в р аботе, значи т, он опр ед ели л ее су ть. Е сли он, не озлясь и не у потр еби в гр у бого в ы р аж ени я, четко у казал на нед очеты тов ар и щ а, значи т, он у меет р у ков од и ть р аботой. Т очность, пр ав и льность и пр ямота без гр у бостей в язы ке – нр ав ств енны й показатель р аботы , тов ар и щ еств а, семейной ж и зни , залогу спехав у чени и . 3. П р очти те в ы сказы в ани я р азли чны х ав тор ов о язы ке. О пр ед ели те, о чем гов ор и тся в каж д ой ци тате и каков о в аше отношени е ксказанному . С каки ми хар актер и сти ками в ы мож ете согласи ться, с чем готов ы поспор и ть? П р и в ед и те пр и мер ы и з сов р еменны х ср ед ств и нфор маци и , пр ои зв ед ени й массов ой ли тер ату р ы , и з текстов р екламы и д р у ги х ти пов текстов , котор ы епод тв ер д и ли бы в ашу точку зр ени я. 1. Л и тер ату р ны й язы к, котор ы м мы пользу емся, – это под ли нно д р агоценнейшее наслед и е, полу ченное нами от пр ед шеств у ю щ и х поколени й, д р агоценнейшее, и бо оно д ает нам в озмож ность в ы р аж ать св ои мы сли и чу в ств а и пони мать и х не только у наши х сов р еменни ков , но и у в ели ки х лю д ей ми ну в ши х в р емен (Л .В . Щ ер ба). 2. Я зы к(какспособ общ ени я) – яв лени е ж и в ое. И зменяется он постоянно – ну пр ямо на наши х глазах. П лохо только, что язы ков ы е нов аци и на пер в ы х пор ах р еж у т и знеж енны й ли тер ату р ной нор мой слу х – слов но в и лкой по стеклу ! Бу кв ально за послед ни й год начала побед ное шеств и е скр омная пр еж д е пр ед лож ная фор ма “о том” . Т акв у слов и ях загр язнени я начи наю т в д р у г р азмнож аться в в од оемах малозаметны епр еж д еси не-зелены ев од ор осли . - Я неи склю чаю о том, что цены бу д у тр асти . - Н и каки х св ед ени й, под тв ер ж д аю щ и х о том… В ед ь что хар актер но. К огд а у слы шал в пер в ы й р аз: “М ы су меем д оказать р осси йски м в ластям о том… ” – меня пр осто под бр оси ло – слов но на язы ков ом у хабе.
6
А послесотого пов тор ени я в том ж ер од е: “В озму щ аемся о том, что… ” – я у ж епочти и нев озму щ аю сь. П р и в ы каю . П охож е, р ож д ается нов ая нор ма. (М и хаи л Чу лаки . “В озму щ аясь о том, что сказано” // Л и т. газета. 1999. № 11.) 3. О собы й язы к, как ср ед ств о созд ани я нов ого контекста, ши р око и спользу ется в самы х р азли чны х областях челов еческой д еятельности , фор ми р у я пр еж д е в сего нов у ю эти ческу ю ср ед у , осв обож д ая от тр ад и ци онны х обязательств и пону ж д ая косв оени ю нов ы х… П очему пр есту пни ки пользу ю тся св ои м особы м слов ар ем? Д ля конспи р аци и ? Н о “феня” какр аз не скр ы в ает, а в ы д ает у голов ни ка. Значи т, д ля у знав ани я “св ои х” ? Это скор ее. “В ор ов ская феня” у стойчи в аи консер в ати в на ед в а ли не больше, чем язы к поли ти ков . (К у р аев М . П у тешеств и еи з Л ени нгр ад ав С анкт-П етер бу р г. С П б. С . 127.) 4. Я зы к– это то, что объед и няетнас, когд амы гов ор и м. Без язы камы не могли бы пер ед ав ать наши мы сли . Я зы к – клю чнау ки , ор у д и е пр ав д ы и р азу ма. Я зы к помогает сози д ать гор од а. Я зы ком в ы р аж ается лю бов ь. Я зы ком у чат, у беж д аю т, настав ляю т. Я зы ком молятся, р азъясняю т, пою т. Я зы ком опи сы в аю т, в осхв аляю т, д оказы в аю т, у тв ер ж д аю т. Я зы ком мы пр ои зноси м “лю би мая” и св ящ енноеслов о “мать” . Это язы ком мы гов ор и м “д а” . Это язы ком пр и казы в аю т в ойскам побед и ть. (Г и льер мо Ф и гейр ед у “Л и саи в и ногр ад ” .) 5. Ру сски й язы к– од и н и з богатейши х в ми р е. С лу чи лось несчастье: он оску д ев ает и мер тв еет на наши х глазах (и в наши х у шах). Е сли и обогащ ается чем-ли бо ж и в ы м – то ли шьметки ми блатны ми и ли полу блатны ми слов ечками , акр омени х – су хи ми , мер тв ы ми поли ти чески ми тер ми нами . (Т ер ми н – у мер щ в ленное слов о, ли шенное оттенков , запаха, в ку са, ли шенное в ы р ази тельности и си лы , пр и год ное ли шь д ля эспер анто.) Ру ши тся самая основ а: отми р аю т д ополнени я, не склоняю тся почему -то назв ани я местностей и и мена чи сли тельны е. П очему стали гов ор и ть: “у ни х пять д етей” , а не “пятер о” ? П очему : “у меня не хв ати ло сто д в ад цать тр и р у бля” , а не “ста д в ад цати тр ех” ? Ш кольни ков , обу чая гр амоте, не обу чаю т, по-в и д и мому , наи менов ани ям бу кв – отсю д а “нэ” , “ме” , “сэ” , “сы ” , “фе” … Л и в нем хлы ну ли нов ы е у д ар ени я: “в ключи т” в место “в клю чи т” , “пр и нять” в место “пр и нять” , “у глуби ть” в место “у глу би ть” и т.д . без конца. И ностр анны х слов , хлы ну в ши х потоком в р у сски й язы к, хоть отбав ляй. П о су щ еств у в этом нетни чего д у р ного. Ру сски й язы ки зд ав нав ы р ащ и в ал р яд ом со св ои ми кор нями кор ни чу ж еземны е. Это и П у шки н д елал. Н о в настоящ ее в р емя это у ж е и менно поток, потоп. С р ед и нов опр и обр етенны х тер ми нов су щ еств у ю т таки е, котор ы е, безу слов но, отв ечаю т тр ебов ани ям нов ой соци альной р еальности : напр и мер , поняти е “спонсор ” не могло су щ еств ов ать пр и соци али зме, пр и сов етской в ласти , в нем не бы ло ну ж д ы , а тепер ь такое поняти е в озни кло, в язы ке его нет – почему бы не в зять? – но многи е и многи е и ностр анны е слов а нам в ов се не тр ебу ю тся. Г ов ор ящ и й полагает, что сказать “эксклю зи в ны й” и ли “консенсу с” в место
7
“и склю чи тельны й” и ли “согласи е” более и нтелли гентно. А и нтелли генци я, наблю д ая этотмер тв ящ и й поток, самаи м захлебы в ается… О стался у меня од и н в опр ос: ж и в ли ты – ж и в ой какж и знь? (Чу ков ская Л и д и я. М оя гр ачпр и летела… // Н ев скоев р емя. 1996. 10 янв ар я.) III. По дго то в ь те реф ерат на о дну и з тем . Т еор и и пр ои схож д ени я язы ка. О собенности д р ев нер у сского язы кав ср ав нени и ссов р еменны м р у сски м язы ком. В ы д аю щ и еся ли нгв и сты Росси и . П р ои схож д ени епи сьма. П р ои схож д ени ер у сского пи сьма. О собенности р у сского алфав и та. Рефор мы р у сского пи сьма. В озмож наи ну ж нали р ефор мар у сской ор фогр афи и в началеXXI в ека? О тношени екр у сскому язы ку в сов р еменном ми р е. Ар хаи чески еэлементы в сов р еменном р у сском язы ке: и х р оль. РольВ .И . Д аля в р азв и ти и р у сского язы ка. О собенности лекси ки р азны х пер и од ов XX в ека. С тату ср у сского язы кав сов р еменном ми р е. Рольязы кав общ еств е. М од аи язы к. IV. Н апи ш и те с о ч и нени е-рас с уж дени е на о дну и з тем . Бы в аетли мод ав язы ке? М ой пр оектр ефор мы сов р еменного р у сского язы ка. Е стьли бу д у щ ееу р у сского язы ка? П онятен ли нам, сов р еменни кам, язы кП у шки на?
Тем а 2. С о в рем енны й рус с ки й язы к и ф о рм ы его с ущ ес тв о в ани я I. Пи с ь м енно о тв еть те на с л едующ и е в о про с ы . 1. Н азов и теи охар актер и зу йтефор мы су щ еств ов ани я язы ка. 2. Что такое “ли тер ату р ны й язы к” ? К аки е сфер ы челов еческой д еятельности он обслу ж и в ает? 3. Н азов и теоснов ны епр и знаки ли тер ату р ного язы ка. 4. В чем основ ное р азли чи е меж д у поняти ями “ж ар гон” , “ар го” , “сленг” ?
8
5. Каки е фор мы су щ еств ов ани я язы ка относятся к нели тер ату р ны м фор мам? О хар актер и зу йтекаж д у ю и з ни х. 6. Чем у стная р ечьотли чается отпи сьменной? 7. В чем заклю чается р азли чи е меж д у кни ж ной и р азгов ор ной р ечью ? Н азов и те основ ны е у слов и я фу нкци они р ов ани я кни ж ной и р азгов ор ной р ечи . 8. П ер ечи сли тев и д ы д и алектов . П р и в ед и тепр и мер ы и х и спользов ани я. 9. П ер ечи сли тев и д ы ж ар гонов . П р и в ед и тепр и мер ы и х и спользов ани я. 10. Что такоеязы ков ая поли ти кагосу д ар ств а? П р и в ед и тепр и мер . II. Вы по л ни те сл едующ и е задани я. 1. Распр ед ели теслов ананейтр альны е, кни ж ны еи р азгов ор ны е. О кно, бесплатно, шли фов ка, точка, в ед р о, лож ка, в и лка, д у мать, ли к, бор ьба, р езец, слож ны й, болеть, компонов ать, очень, д оход яга, си д еть, бер ег, в есна, у тр о, я, хи хи кать, в осемь, в ти хар я, контекст, конфи гу р аци я, поезд , песня, р и сов ать, в тор оклашка, нетленны й, д ень, зелены й, блю сти , мелю зга, балов ень, кр асны й, большой, д ер знов енны й, стр у ж ка, пи ли ть, д еяни е, в од а, лы би ться, тр ав а, ту ман, мод ер нов ы й, лету чка, беготня, в еселье, злод еяни е, и зв ед ать, лю бов ь, пер ед ав ать, пар ад окс, фено-мен, мы шлени е, д еклар аци я, и мпони р ов ать, кр ы ша, соль, д у б, классов ы й, обалд енны й, у ли ца, в ар и аци я, кар тошка, д и нами зм, р ези стор , тов ар ообор от. 2. О бъясни те значени е ж ар гонны х слов и в ы р аж ени й, “пер ев ед я” и х на ли тер ату р ны й язы к. П р и в ед и те5 слов и з какого-ли бо ж ар гона(у каж и те, и з какого) и объясни теи х значени я. Н али чка (би зн.), чу в ак (мол.), клав а (комп.), стр елка (кр и м.), хв ост (сту д .), кр ы ша(кр и м.), беспр ед ел (кр и м.), пр епод (сту д .), гр охну ть(кр и м.), д остать кого-ли бо (мол.), амбал (кр и м.), ав тор и тет (кр и м.), качок(мол.), лох (у гол., мол.), обу ть (мол., кр и м.), облом (мол.), чайни к (комп.), оттяги в аться (мол.), ку р сов и к (сту д .), пофи ги ст (мол.), пр и калы в аться (мол.), пр окол(мол.), р азбор ка(у гол.), сти пу ха(сту д .), р аскр у ти ться (у гол., мол., му з.), ту сов ка (у гол., мол.), фи шка (мол.), халяв а (у гол., мол.), шестер ка(у гол.), тр ав ка(нар к.), бабки (у гол.), нав ор оты (мол.). 3. Замени те д и алектны е слов а на ли тер ату р ны й в ар и ант (слов о, слов осочетани е, опи сательны й обор от). К очет, у ти р ка, гр яд у шка, коли д ор , тр анв ай, какав о, знаю ть, у сестр е, шо, чё, пи нд ж ак, кы ляется кофта, и хни й, текёт. 4. Замени те пр остор ечны е слов а на ли тер ату р ны й в ар и ант (слов о, слов осочетани е, опи сательны й обор от). С в екла, кр аси в ше, у плочено, д ер манти н, ю р и ст-консу льт, му ку лату р а, ту бар етка, д р у шлаг, ску р пу лезны й, под чер к, р у бель, пер еспекти в а, би тончи к, ж у р ав ель.
9
III. По дго то в ь те реф ерат на о дну и з тем . К у льту р аязы каи язы ков ая поли ти ка. Д и алекты сов р еменной Росси и . О собенности ю ж нор у сского д и алекта. О собенности в ор онеж ской р ечи . В озни кнов ени еи р азв и ти ели тер ату р ного язы ка. С у щ еств ов ани е ли тер ату р ного язы ка в р азны е пер и од ы фу нкци они р ов ани я р у сского язы ка. О собенности пр офесси онального ж ар гона(язы кв р ача, язы ккомпью тер щ и ка, язы кбу хгалтер а, язы кми ли ци онер а, язы кв оенного и д р .). О собенности сов р еменного пр остор ечи я. П ер еход язы ков ы х ед и ни ц и з нели тер ату р ны х фор м в ли тер ату р ны е. IV. Н апи ш и те с о ч и нени е-рас с уж дени е на о дну и з тем . Н у ж но ли бер ечьд и алект? Зачем ну ж ен ж ар гон? В сегд али эффекти в ен ли тер ату р ны й язы к? П р остор ечи еи ли ли тер ату р ны й язы к. Что си льнее? Г осу д ар ств о мож етв ли ятьнаязы к?
Тем а 3. Ф ункци о нал ь ны е с ти л и с о в рем енно го рус с ко го язы ка I. Пи с ь м енно о тв еть те на с л едующ и е в о про с ы . 1. Что такоефу нкци ональны ести ли и чем обу слов лено и х нали чи е? 2. Н азов и теоснов ны еотли чи я и сфер у у потр еблени я каж д ого сти ля. 3. П ер ечи сли теи охар актер и зу йтев и д ы д елов ы х пи сем. 4. С у щ еств у ет ли р азли чи е меж д у у стной и пи сьменной фор мами офи ци ально-д елов ого сти ля (офор млени е, компози ци я, язы ков ы е ср ед ств а и д р .)? 5. Каков ы хар актер ны ечер ты язы кад елов ы х бу маг? 6. Что такое р екв и зи т д елов ого пи сьма? П ер ечи сли те р екв и зи ты д елов ы х д оку ментов . 7. Какпр ояв ляю тся пр ав и лаэти кетав пр акти кед елов ого пи сьма? 8. Что такое тр афар етное д елов ое пи сьмо? Расскаж и те о пр ав и лах его заполнени я. 9. О хар актер и зу йтеж анр ы аннотаци и , р ецензи и , отзы в а. 10. В чем основ ноер азли чи емеж д у конспектом и тези сами , д оклад ом и р ефер атом, ку р сов ой р аботой и д и пломны м сочи нени ем?
10
11. Каков ы пр ав и ла би бли огр афи ческого сбор ни ка, пер и од и ческого и зд ани я?
опи сани я
моногр афи и ,
II. Вы по л ни те сл едующ и е задани я. 1. П р очи тайте тексты и опр ед ели те, ккакому фу нкци ональному сти лю они пр и над леж ат. Д окаж и те пр и над леж ность каж д ого текста к д анному сти лю (пер ечи сли те основ ны е особенности д анного сти ля с пр и мер ами и з текстов ). 1. У в аж аемы й В и ктор И в анов и ч! Д ов ож у д о В ашего св ед ени я, не смогу пр и бы ть кместу назначени я в у казанны й В ами ср ок и пр и сту пи ть к и сполнени ю св ои х слу ж ебны х обязанностей, так как состояни е моего зд ор ов ья у ху д ши лось. Я остр о ну ж д аю сьв лечени и . П р ошу пр ед остав и тьмнеотпу скзасв ой счет. Л абор антС и д ор ов а 2. М и лы й В и тю ша! П р ости , что огор чаю тебя, но я не смогу пр и ехать, когд а ты хочешь, и в ы йти на р аботу . Я у стала каксобака, чу в ств у ю себя отв р ати тельно, ещ е ху ж е, чем р аньше. Бу д у пр оси тьд атьмнеотпу ск, чтобы под лечи ться. Х оть бы д али , пу стьи без оплаты , это небед а! Ц елу ю . Т в оя Г алочка 3. Беж атьотску ки спомощ ью в од ки и нар коти ков ны нченемод но. Зато ты сячи пар ней и д ев у шек в ечер а и д аж е ночи напр олет пр ов од ят в обни мку скомпью тер ом. Н аего экр анеони в и д ятто, что хотят, ането, что и м нав язы в ает общ еств о в обр азе телев и зор а, молочного магази на и ли р од ного и нсти ту та. О д наи з самы х лю би мы х фи шекмолод еж и – хакер ств о. М ож но забр аться в И нтер нет и скачи в ать отту д а р ефер аты , ку р сов и ки , д и пломны е р аботы . Час р аботы в И нтер нете стои т нед ор ого, зато сколько кайфа. И ещ е. В ми р е компью тер ны х гр ез ни кто не зад ает в опр осов ти па: “А какая и д ея тебебли зка?” (К П , 2005, 21-28 янв ар я.) 4. Г р оза – атмосфер ное яв лени е, заклю чаю щ ееся в электр и чески х р азр яд ах меж д у так назы в аемы ми ку чев о-д ож д ев ы ми (гр озов ы ми ) облаками и ли меж д у облаками и земной пов ер хностью , атакж енаход ящ и ми ся над ней пр ед метами . Эти р азр яд ы – молни и – сопр ов ож д аю тся осад ками в в и д е ли в ня, и ногд а с гр ад ом и си льны м в етр ом (и ногд а д о шкв ала). Г р оза наблю д ается в ж ар ку ю погод у пр и бу р ной конд енсаци и в од яного пар анад пер егр етой су шей, атакж ев холод ны х в озд у шны х массах, д в и ж у щ и хся на болеетеплу ю под сти лаю щ у ю пов ер хность. (Д .Э. Розенталь.) 5. Ков ер – в ещ ь пр акти чная. О т холод а защ и ти т, от в етр а и шу ма, и поси д еть-полеж атьнанем пр и ятно, и глаз пор ад у ет… К огд а и кто и х (ков р ы ) пр и д у мал – у ж е не у знать, сли шком д ав но это бы ло, но и з бы та они не у шли – очень ну ж ная в ещ ь в хозяйств е, д аж е в
11
компью тер ны й в ек. А особенно не безд у шно-маши нны е под елки , а настоящ и е, р у чной р аботы , таки е, каки етолько в Т у р кмени станеткатьи у мею т. А в ед ь пр и в ы кли мы к ков р ам, ков р и кам, полов и чкам, смотр и м – лю бу емся, тр огаем – наслаж д аемся, а о том, отку д а они бер у тся и что скр ы в ает в себе чар у ю щ и й у зор , д аж е не зад у мы в аемся… (Т у р кмени стан. 2005. М ар т.) 6. В ад ми ни стр ати в ном центр е запад ного р еги она Т у р кмени стана – Балканабе – пр ошла тор ж еств енная цер емони я заклад ки фу нд амента зд ани я нов ого д р амати ческого театр а. С тр ои тельств о хр амаи ску сств а, р ассчи танного на500 зр и телей, пор у чено ту р ецкой компани и “Ш ахту р кмен Т ексти льЛ и ми тед Ш и р кер и ” . С тои мость в озв ед ени я д р амати ческого театр а с благоу стр ойств ом пр и легаю щ ей тер р и тор и и состав и т 14 млн. д оллар ов С Ш А. П ер в ы х зр и телей театр д олж ен пр и нять в октябр е 2006 год а. (Т у р кмени стан. 2005. М ар т.) 2. О пр ед ели те сти лев у ю пр и над леж ность д анны х текстов . И злож и те смы слов у ю тему каж д ого текстав р азны х сти лях. 1. За 10 лет су щ еств ов ани я этот маленьки й театр , ю тящ и йся в лев ом кр ы лебы в шего Д К и м. Кар лаМ ар кса(ны неД К Ж елезнод ор ож ни ков ), понастоящ ему полю би лся в ор онеж цам. Н ав сех спектаклях, бу д ьто пр емьер а и ли нет, зд есь не бы в ает св обод ны х мест. Н есмотр я на у спех, послед ни е пять лет К амер ны й ж и в ет под у гр озой закр ы ти я. Ру ков од ств о Д К под р азны ми пр ед логами пы тается в ы сели ть ар енд атор ов . В настоящ ее в р емя си ту аци я накали лась д о пр ед ела. 15 ав гу ста театр полу чи л пи сьмо от р у ков од ств а Ю .-В . ж .д ., яв ляю щ егося собств енни ком Д К Ж елезнод ор ож ни ков , пр ед пи сы в аю щ ее в д в у хмесячны й ср ок осв обод и ть помещ ени е в св язи скапр емонтом. Чтобы пр оясни ть си ту аци ю , мы тр и ж д ы пы тали сь по телефону погов ор и тьср азли чны ми чи нов ни ками . Зв онки по и нстанци ям непомогли . П ока на защ и ту театр а в стали только зр и тели , напи сав коллекти в ны е пи сьманаи мя К у лаков аи полпр ед аП р ези д ентав Ц РО П олтав ченко. Разр еши тьси ту аци ю мож ет, по-в и д и мому , только гу бер натор … О чев и д но, только в его в ласти у скор и ть пои ск под ход ящ его помещ ени я ли бо ли чно замолв и ть слов ечко пер ед р у ков од ств ом Ю .-В . ж .д . (КП , 2005, 22-29 сентябр я.) 2. Разв и ти е ли чности в д етств е пр ои сход и т под в ли яни ем р азли чны х соци альны х и нсти ту тов : семьи , школы , в нешкольны х у чр еж д ени й, атакж е под в озд ейств и ем ср ед ств массов ой и нфор маци и и ж и в ого, непоср ед ств енного общ ени я р ебенкасокр у ж аю щ и ми лю д ьми . … П о мер е в зр ослени я р оль семьи в р азв и ти и р ебенка постепенно у меньшается, особенно си льной она яв ляется в пер в ы е год ы ж и зни р ебенка. В млад енчеств епр еи му щ еств енноев ли яни енар ебенкаоказы в ает мать и ли тот челов ек, котор ы й ее заменяет… В р анни е год ы семейное в оспи тательное в озд ейств и е в основ ном св од и тся к р азнообр азны м
12
в ли яни ям наэмоци ональну ю сфер у р ебенка, а такж ена его в нешнеепов ед ени е: под чи нени е элементар ны м д и сци пли нар но-ги ги ени чески м нор мам и пр ав и лам. В д ошкольном в озр астекопи санны м семейны м в озд ейств и ям д обав ляю тся те, котор ы е напр ав лены на в оспи тани е у р ебенка лю бознательности , настойчи в ости , отзы в чи в ости , общ и тельности , настойчи в ости , ад екв атной самооценки , а такж е нр ав ств енны х качеств ли чности … (Р.С . Н емов .) 3. Е щ е в 1914 год у и ску сств ов ед А. Ф елькер зам пи сал: “Кому хоть р аз пр и шлосьв и д етьстар и нны ету р кменски еков р ы , тотни когд анеспу таети х си зд ели ями д р у ги х племен и нар од ов у ж епо од ному ор наменту , негов ор я о техни ке. Д ать точное опи сани е ор намента нев озмож но, так как св оеобр ази е фи гу р ы его неср ав ни мо ни с цв етами , ни с каки ми -ли бо опр ед еленны ми геометр и чески ми фи гу р ами ” . Д ейств и тельно, попад ая в Е в р опу и Амер и ку под назв ани ем бу хар ски х и пер си д ски х, ту р кменски е ков р ы в сегд а бу д ор аж и ли в ообр аж ени е и сслед ов ателя. Н а самом д еле, ту р кменски е и зд ели я кор енны м обр азом отли чаю тся от пер си д ски х и кав казски х ков р ов . В 1927 год у р у сски й и сслед ов атель С . Д у д и н отмечал, что “… сов ер шенная р азни ца в сти ле ту р кменски х и пер си д ски х ков р ов ы х и зд ели й, и ная у станов ка ткацкого станка, и ной пр и ем в и спользов ани и ткаческого матер и ала, и ная тональность и более в ы сокая техни ка р аботы гов ор ят о том, что ков р ов ое р емесло у ту р кмен такж е стар о, если не стар ше, каку пер сов … р азв и в алось оно, пож алу й, сов ер шенно самостоятельно” . Т у р кменское ков р од ели е р азв и в алось самостоятельно! И зу чени е обр азцов кер ами ки IV-III ты с. д о н.э. гексю р ского ти па в Ю ж ном Т у р кмени стане позв оли ло сд елать в ы в од , что многи е ор наментальны е моти в ы этой д р ев ней кер ами ки – кр есты , сту пенчаты е пи р ами д ы , зи гзаги , по опр ед елени ю ар хеолога Л . Ки р чо, полностью и д енти чны у зор ам ту р кменски х ков р ов . Н а это ж е обр ати л в ни мани е и и зв естны й р осси йски й ахр еолог В . С ар и ани д и . О н пи шет: “И менно ту р кменски е ков р ы обнар у ж и в аю т большое сход ств о в св ои х ор наментах с р и су нками д р ев ней местной кер ами ки и в местес тем отли чаю тся отков р ов пер си д ски х и кав казски х… ту р кменски еков р ы и мею тгу стой, яр ко-кр асны й фон, по котор ому нанесен штр и х. Т о ж е наблю д ается на д р ев ней ю ж ноту р кменской посу д е, котор ая и меет кр асну ю фонов у ю обли цов ку ” . (Т у р кмени стан. 2005. М ар т.) 4. О бщ ее р азв и ти е ку льту р ы , появ лени е в се нов ы х и нов ы х знани й об окр у ж аю щ ем ми р е, геогр афи чески е откр ы ти я, р ост гор од ов и у в ели чени е нар од онаселени я Земли , тор гов ы е обмены меж д у отстоящ и ми на ты сячи ки лометр ов тер р и тор и ями – в сеэто в концеср ед ни х в еков способств ов ало р аспр остр анени ю гр амотности и у си лени ю спр оса на кни гу . С у щ еств ов ав ши е тогд а р у копи сны е кни ги бы ли сли шком д ор оги и р ед ки , чтобы у д ов летв ор и тьэтотспр ос.
13
Н у ж д а в кни ге пр и в ела к и зобр етени ю кни гопечатани я. Н ачалом его од ни счи таю т печатани е с д ер ев янны х д осок, на котор ы х в ы р езался р ельефно текст(кси логр афи чески екни ги ), д р у ги е– и зобр етени енабор ны х ли тер . И оганн Г у тенбер г(1394-1468), котор ы й бы л специ али стом по шли фов ке д р агоценны х камней и зер кальны х стекол, у ж е в зр елом в озр асте зад ался мы слью о печатани и кни г. О н пр ов ел пер в ы е опы ты печатани я с отд ельны х в ы пу клы х бу кв , и з котор ы х д елался набор . Это д ав ало в озмож ность по окончани и печатани я р азби р ать бу кв ы , а затем наби р ать и ми д р у гой текст. Это стало пер ев ор отом в и зготов лени и кни г, у пр ости в , у скор и в и у д ешев и в его в сотни р аз. (В и ктор Чу маков . Н ар од ное обр азов ани ев Росси и . И стор и чески й альманах. М оскв а, “Н ар од ноеобр азов ани е” , 2000. С . 187.) 5. Х ар актер ной пси хологи ческой особенностью сегод няшнего бу р ного в р емени яв ляется какая-то р астер янность, охв ати в шая многи х, хотя конечно ж е есть лю д и , чу в ств у ю щ и е себя и сейчас пси хологи чески очень комфор тно. П р ав д а, таки х немного. П р еж ни е у стои и ми р ов оззр енчески е ор и енти р ы р азр у шены , нов ы е, котор ы езастав и ли бы пов ер и ть в себя, ещ е непояв и ли сь. “Н о это… ещ енев се… ” , какгов ор и л и зв естны й ки ногер ой. С у щ еств енно и змени ли сь в заи моотношени я меж д у лю д ьми : они стали настор ож енны ми , негати в но окр ашенны ми , пр и чем – самое глав ное – стала и счезать такая в аж нейшая ценность челов ечески х отношени й, как д ов ер и е. В о в р емя и зби р ательны х кампани й аги татор ы постоянно ж алу ю тся, что д в ер и и м ни кто не откр ы в ает. Д а и сами д в ер и у больши нств а лю д ей стали бр они р ов анны ми . Е сли слы шны кр и ки о помощ и – ни кто не в ы йд ет, в лу чшем слу чаев ы зов у тми ли ци ю . Что д елать: д ов ер ятьлю д ям в наше в р емя стало и наклад но, и опасно! М ож но пр ои зв ести тому много пр и мер ов : поли ти ки обманы в аю т св ои х и зби р ателей, не в ы полняя пр ед в ы бор ны х обещ ани й, би знесмены – пар тнер ов и потр еби телей, банки р ы – в клад чи ков , наж и в ая немалы ед еньги наи ску сств енны х банкр отств ах, кэтому над о д обав и ть и фи нансов ы е пи р ами д ы , в том чи сле созд ав аемы е на в ы соком госу д ар ств енном у р ов не, заказны е, с под тасов кой фактов , пу бли каци и в газетах и пер ед ачи в телев и зи онном и р ад и оэфи р е, нечестну ю р екламу , нед обр осов естну ю коммер ци ю по и зв естному пр и нци пу : “Н е обманешь – не пр од ашь” , обы кнов енны й обсчет и обв ес и многое, многое д р у гое. С озд ается в печатлени е, что мы стали ж и ть в каком-то фантасти ческом мошенни ческом ми р е, гд е глав ное – обману ть бли ж него, и бо только это “пр и несету спех” . (В .Г . Зазы ки н.) 6. Что такоепр они цательность? К огд апси хологв ы сту паетпер ед ау д и тор и ей, в сеж д у тотнего какого-то “маленького чу д а” , способного пор ази ть в ообр аж ени е, опр ав д ать ор еол и склю чи тельности , окр у ж аю щ и й замечательну ю нау ку – пси хологи ю . Эти м “чу д ом” обы чно яв ляется у гад ы в ани е ли чностны х хар актер и сти к незнакомы х лю д ей, пр ед сказани е ти пи чны х фор м и х пов ед ени я и
14
отношени й. П р и этом оценки и су ж д ени я д олж ны бы тьнетолько точны ми и обоснов анны ми (от пси холога обязательно потр ебу ю т р ассказать, “как у знал” ), но и , глав ное, в и зв естной мер енеож и д анны ми , акценти р у ю щ и ми в ни мани енатом, что скр ы то от“пр осты х смер тны х” , но что насамом д еле яв ляется су щ ностны м и опр ед еляю щ и м. П р и мер но того ж е ж д у т и от тех, кому д ов ер ены в ласть и ли отв етств енны е у пр ав ленчески е фу нкци и , с кем св язы в аю тся ож и д ани я и над еж д ы на пози ти в ны е пер емены . Конечно ж е от ни х в пер в у ю очер ед ь тр ебу ю т экстр енны х и эффекти в ны х, д аю щ и х бы стр ы й р езу льтат д ейств и й по пр и нци пу : “В сё, в сем и ср азу ” . Н о не менее в аж ны и пр ояв лени я пси хологи чески си льны х стор он ли чности , пр и су щ и х “и нж енер ам челов ечески х д у ш” , у мени я бы стр о и точно р азобр аться в лю д ях, опр ед ели ть, кто пр ав , а кто в и нов ат, безоши бочно у гад ать, кому мож но д ов ер и ть в ы полнени е отв етств енны х зад ач, у мени я под би р ать кад р ы , у пр ав лять и ми и т.п. М ало того, в лю бой и ер ар хи чески ор гани зов анной си стеме, напр и мер “в р ач– паци ент” , “у чи тель – у чени к” , “начальни к – под чи ненны й” и д р ., отмечены ож и д ани я эти х си льны х пси хологи чески х стор он ли чности , специ альны х пси хологи чески х качеств и у мени й по отношени ю ктем, кто зани маетли д и р у ю щ ееполож ени е. П р о таки х лю д ей гов ор ят, что они “хор ошо у мею т р азби р аться в лю д ях” . Эти очень цени мы е качеств а и у мени я по су ти д ела яв ляю тся пр ояв лени ем пр они цательности . (В .Г . Зазы ки н.) 3. П од бер и те обр азцы текстов , О хар актер и зу йтеэти тексты .
напи санны х в
р азны х сти лях.
4. Н апи ши те тексты р азли чной сти лев ой пр и над леж ности на тему : “С пор т” , “М од а” , “Т еатр ” , “С мы сл ж и зни ” , “О бр азов ани е” , “В оспи тани е” , “Л и чностьчелов ека” и д р . 5. О пр ед ели те, каки е и з пр и в ед енны х слов в св оем пр ямом (не пер еносном) значени и яв ляю тся сти ли сти чески нейтр альны ми , а каки е и мею тсти ли сти ческу ю окр ашенность? 1. Ар бу з, бар абан, белобр ы сы й, би летер ша, би ссектр и са, в од а, в сласть, голов а, гу ськом, д и сци пли нар ны й, зав зяты й, кр ы ло, монофтонги заци я, нос, небезы зв естны й, полу чать. 2. Абонент, ав тобу с, акти в и ст, ехать, аэр ологи чески й, бар ахтаться, бойкоти р ов ать, бр осать, в конец, в стр еча, в ы пи в ка, гр у зоотпр ав и тель, д елать, и ск, ку бар ем, лед , малы ш. 3. М альчу ган, мар гар и н, мелки й, ми ти нг, му тны й, нев ы езд , обнов ка, огонь, осень, петь, плечо, пу стой, р ав нов ели ки й, р азу знать, р ассказать, р ано, р еляти в и зм. 4. Г ор од , гу сь, д ебелы й, д ели катны й, д олгов язы й, егоза, ер у нд а, ехать, ж и в ность, зад и р а, запад , запал, коали ци я, р ека, р яд ком, св ой, секв естр , чаев ни чать.
15
6. П ер ечи сленны ени ж еслов аи обор оты р аспр ед ели теначеты р егр у ппы в соотв етств и и с четы р ьмя фу нкци ональны ми сти лями – нау чны м, офи ци ально-д елов ы м, пу бли ци сти чески м и р азгов ор ны м. Н и ж еслед у ю щ и й, в оенщ и на, сгу щ енка, д и ффер енци альны й, темпер ату р а ки пени я, и меть место, в ояж , гази р ов ка, фор му ли р ов ать, под в ер гать анали зу , д р анд у лет, в в ер енны й, стать на в ахту , шар ом покати , пр и в лечь к отв етств енности , в и стекшем год у , в ы в ести фор му лу , пр и пар ад и ли сь, таков ой, и зотер ми чески й, малов ат, в ели ков ат, самоотв ер ж енны й, в ы шеназв анны й, каю к, чаяни я, зав али ть (экзамен), оказать сод ейств и е, д и спер си я, шу ми ха, закати тьв ы гов ор , в слу чаенеяв ки , постоянная в ели чи на. 7. П р очи тайте д анны е слов а и слов осочетани я. У каж и те те и з ни х, котор ы м св ойств енны пр и знаки офи ци ально-д елов ого сти ля. В ознагр ад и ть за тр у д ы , нетр у д оспособность, ж и лье, пр и в од и ть к общ ему знаменателю , пр и нять к и сполнени ю , ж и ли щ ны й фонд , над леж ащ и й, пр ед пи сы в ать, чу д есны й слу чай, пр ов од и ть и сслед ов ани е, ход атайств ов ать, пр и в лечь к отв етств енности , постав и ть на в и д , у станов ленны й пор яд ок, ед и нов р еменное пособи е, посов етов ать, сод ейств ов ать, пр ямы е обязанности , пр огу лка, соглашени е, несоблю д ени е, д и пломная р абота, пр оср очка, отв етчи к. 8. О бр азу йте глагольны е слов осочетани я с д анны ми слов ами (в и х тер ми нологи ческом значени и ). С остав ьтепр ед лож ени я. О браз е ц: акт – состав и ть, пр ед ъяв и ть. Члены коми сси и состав и ли акт о спи сани и обор у д ов ани я. П р етензи я, благод ар ность, в и за, в ы гов ор , д огов ор , д оку мент, заяв ка, и ск, соглашени е, пр и каз, отчет, пи сьмо, пов естка, под пи сь, пор и цани е, постанов лени е, пр ед лож ени е, пр ед пи сани е, пр ед у пр еж д ени е, сод ейств и е, у чет, пр оект, пр отокол, р аспи ска, р аспор яж ени е, р езолю ци я, р езю ме, р екоменд аци я, р ешени е, спр ав ка, счет, тр ебов ани е, хар актер и сти ка, санкци и . 9. У каж и тенаи болеев ер оятны ев ар и анты сочетаемости д анны х глаголов ссу щ еств и тельны ми . С остав ьтепр ед лож ени я. О браз е ц: р азр еши ть спор . Экономи чески е спор ы часто р азр ешаю тся в су д ебном пор яд ке. В нести , в ы сказать, заслу шать, затр ебов ать, обеспечи ть, объяв и ть, пр ед остав и ть, пр и нести , состав и ть, пр од ли ть, откли кну ться, пр ои зв ести , пр и нять, пр ед пр и нять, пр ед став и ть, оказать, р ассмотр еть, у д ов летв ор и ть. 10. О бр азу йте слов осочетани я, и мею щ и е пр и знаки офи ци ально-д елов ого сти ля, под обр ав кпр и в ед енны м ни ж есу щ еств и тельны м опр ед елени я. О тв етств енность, д ейств и я, ли цо, пособи е, мер ы , пор яд ок, полномочи я, обстоятельств а, р ассмотр ени е, ср ок, у щ ер б, цена, обслу ж и в ани е, отношени я.
16
11. И спр ав ьте оши бки , в ы зв анны е непр ав и льны м сокр ащ ени ем слов . Я в ляю тся ли под обного р од а сокр ащ ени я пр и чи ной д в у смы сленного толков ани я фр азы ? Ростов ская об., гор . Батайск, Л есной пр ., д . 7, Д ор охов у Н .Н ., В ор онеж ски й и н-т, зав -д , и ст., ф-ка, канд . фи л. нау к, ст-ца, зав ед ., с-х. 12. С д елайтесокр ащ енну ю запи сьслед у ю щ и х слов осочетани й. С анкт-П етер бу р г, В олгогр ад ская область, почтов ы й ящ и к № 25, хозяйств о, гор од П ер мь, озер о Байкал, канд и д ат пси хологи чески х нау к, замести тельд екана, Х Х -Х IХ в ека, господ и н И в анов , поселокМ аслов ка, то есть, зав ед у ю щ и й кафед р ой, Бу ту р ли нов ски й р айон, и сполняю щ и й обязанности глав ного бу хгалтер а, генер альны й д и р ектор , специ альны й заказ, смотр и на стр ани це 754, так д алее, тому под обное, и д р у ги е, акци онер ное общ еств о, д есять экземпляр ов , у ли ца Н и ки ти нская, М осков ски й пр оспект, д есятьми лли онов р у блей, 1980-1990 год ы , Н ау чнои сслед ов ательски й и нсти ту т, налог на д обав ленну ю стои мость, р асчетны й счет, в ы сшееу чебноезав ед ени е. 13. П ользу ясь слов ар ем, опр ед ели те значени я след у ю щ и х слов и в ы р аж ени й, и спользу емы х в офи ци ально-д елов ой р ечи . Ад р есант, ад р есат, в и за, в ы пи ска, гр и ф, номенклату р а, опи сь, пов естка, р езолю ци я, р екв и зи т, стеногр амма, факси ми ле, ю р и д и ческое ли цо, фор му ляр д оку мента. 14. Н айд и теи и спр ав ьтеоши бки в офор млени и д ов ер енности . Д ов ер енность Я , П етр ов а Т .Н ., д ов ер яю моему му ж у , П етр ов у О .О ., полу чи ть мою зар плату за д екабр ь месяц. В св язи с тем, что я незд ор ов а и нахож у сь в больни це. Т .Н . П етр ов а 15. Н апи ши те заяв лени я: а) с пр осьбой пер ев ести в ас на д р у гой факу льтет; б) спр осьбой р азр еши тьв ам акад еми чески й отпу ск; в ) спр осьбой пр и нятьв аснар аботу . 16. Н апи ши те р езю ме, пр ед полагая, что в ы пр етенд у ете на од ну и з д олж ностей: а) секр етар ь-р ефер ент; б) менед ж ер по пр од аж ам коммер ческой фи р мы ; в ) пси холог д етского сад а; г) р екламны й агент газеты “Камелот” . 17. С остав ьте пи сьма-пр и глашени я с пр ед лож ени ем пр и нять у части е в : а) сту д енческой нау чной конфер енци и ; б) в ечер е в стр ечи в ы пу скни ков ; в ) в ы став ке-пр од аж е бы тов ой техни ки ; г) на банкете по слу чаю ю би лея фи нансов ой компани и .
17
18. Н апи ши те ав тоби огр афи ю , заяв лени е-пр осьбу о пер ев од е на в ечер нее отд елени е, д ов ер енность на полу чени е сти пенд и и , объясни тельну ю запи ску , р аспи ску в полу чени и 100 у чебни ков , хар актер и сти ку од ноку р сни ка, спр ав ку , телегр амму . 19. Н апи ши те кр атки й отзы в об од ном и з слов ар ей, и зд анны х в 1990-е год ы (ор фогр афи чески й слов ар ь, слов ар ь р у сски х ли чны х и мен, толков ы й слов ар ь р у сского язы ка, ор фоэпи чески й слов ар ь, слов ар ь си нони мов , энци клопед и чески й слов ар ьи д р .). 20. Н апи ши те р ецензи ю на од и н и з у чебни ков (у чебни к пси хологи и , у чебни к фи лософи и , у чебни к по соци альной пед агоги ке, у чебни к по ку льту р ологи и и д р .), соблю д ая в се сти ли сти чески е тр ебов ани я ктексту этого ж анр аи фу нкци онального сти ля. 21. С остав ьте аннотаци ю кни ги на в аш в ы бор (пси хологи ческой, фи лософской темати ки , у чебного пособи я). У каж и те полное би бли огр афи ческоеопи сани ед анной кни ги . 22. Н апи ши те р екламны й текст д ля газеты (ж у р нала) о каком-ли бо нов ом фи льме, пр ед лагаемом в и д еопр окатом. 23. Н апи ши те р епор таж о каком-ли бо пр ои сшеств и и , св и д етелем котор ого в ы оказали сьв нед ав неев р емя. 24. Н айд и те в ср ед ств ах массов ой и нфор маци и (газете, ж у р нале, р ад и о, TV) р екламны й текст. О цени те текст р екламы . Что в ам особенно понр ав и лось? Что бы в ы и спр ав и ли ? Что д обав и ли ? 25. О бъясни тезначени еслед у ю щ и х тер ми нов : а) мы шлени е, в оспи тани е, обр азов ани е, р ефлекси я, акценту аци я, агр есси в ность, д епр есси я, и д енти фи каци я, и нтер пр етаци я, и нтеллект, знак, категор и я, ку льту р а, и нтелли гентность, и нфанти ли зм; б) катар си с, конфор мность, общ ени е, нев ер бальны й, стер еоти п, познани е, компетентность, тр ени нг, д еятельность, в и зу альны й, ау д и альны й, ци в и ли заци я, этнос, сенсор ны й, стр есс; в ) комму ни каци я, конгр у энтность, сензи ти в ность, эмпати я, фр у стр аци я, мани пу ляци я, акту али заци я, патологи я, р елаксаци я, р ефлекс, р еци пи ент, р и ги д ность, су бли маци я, су и ци д , тест; г) темпер амент, тести р ов ани е, эгоцентр и зм, экспер и мент, и нтр ов ер т, экстр ав ер т, амнези я, д и алекти ка, ми р ов оззр ени е, соци али заци я, язы к, су бку льту р а, текст, си стема, семи оти ка.
18
III. По дго то в ь те реф ерат на о дну и з тем . О собенности нау чного сти ля: его р азнов и д ности . Я зы ков ы еср ед ств анау чного сти ля. П р ав и лапостр оени я аннотаци и , р ецензи и , отзы в а. В и д ы нау чны х текстов (конспект, тези сы , д оклад , р ефер ат, ку р сов ая р абота, д и пломноесочи нени е). С тр у кту р анау чного текста, особенности напи сани я и офор млени я. О собенности пу бли ци сти ческого сти ля. Я зы ков ы еср ед ств апу бли ци сти ческого сти ля. О снов ны епр и знаки и нтер в ью . О собенности офи ци ально-д елов ого сти ля: его р азнов и д ности . Я зы ков ы еср ед ств аофи ци ально-д елов ого сти ля. П р ав и лаофор млени я д елов ы х пи сем. В и д ы д елов ы х пи сем. О собенности р азгов ор ного сти ля. О собенности ху д ож еств енного сти ля. В и д ы сти ли сти чески х пометв слов ар ях. Я зы ки ср ед ств амассов ой и нфор маци и . В ли яни еС М И наязы ков ы епр и стр асти я общ еств а. Т ер ми нологи я в общ ели тер ату р ном язы ке. И стор и я р у сского д елов ого пи сьма. IV. Н апи ш и те с о ч и нени е-рас с уж дени е на о дну и з тем . Н у ж ен ли ли тер ату р ны й язы ксегод ня? П р ости ли слож ен р у сски й язы кд ля р у сского челов ека? Зачем и ностр анцы и зу чаю тр у сски й язы к? Х отел бы я сов ер шенств ов ать св ои знани я по р у сскому язы ку после (в не) окончани я в ы сшего у чебного зав ед ени я? Бы в аю тли лю д и , и д еально в лад ею щ и ели тер ату р ны м язы ком? Что у гр ож аетсов р еменному р у сскому язы ку ? Что мненр ав и тся и ненр ав и тся в р ечи окр у ж аю щ и х меня лю д ей. Д олж ен ли обы чны й челов ек у меть состав лять и заполнять д елов ы е д оку менты ? М ож но ли пользов аться чу ж и м конспектом?
Тем а 4. К ул ь тура реч и I. Пи с ь м енно о тв еть те на с л едующ и е в о про с ы . 1. Д айте опр ед елени е поняти ю “нор ма язы ка” . Н азов и те основ ны е пр и знаки нор мы .
19
2. П ер ечи сли теи охар актер и зу йтев и д ы нор м. 3. П очему су щ еств у ю тв ар и анты нор м? П р и в ед и тепр и мер ы . 4. П ер ечи сли тев сеи зв естны ев ам в и д ы слов ар ей. 5. П ер ечи сли теи охар актер и зу йтеаспекты ку льту р ы р ечи . 6. Д айтепоняти еор фоэпи и , акцентологи и . 7. О хар актер и зу йтер у сскоеслов есноеу д ар ени е. 8. П ер ечи сли теоснов ны етр у д ности в области р у сского пр ои зношени я. 9. Что такоеплеоназм и тав тологи я? П р и в ед и тепр и мер ы . 10. О бъясни тетер ми н “язы ков ая ли чность” . 11. О хар актер и зу йте поняти е “язы ков ой паспор т челов ека” , назов и те основ ны еслагаемы еязы ков ого паспор та. 12. Д айтехар актер и сти ку основ ны м ти пам р ечев ой ку льту р ы челов ека. 13. Что такоеэти кет? П ер ечи сли тев и д ы эти кета? 14. Н азов и тефу нкци и р ечев ого эти кета. 15. П ер ечи сли теоснов ны епр ав и ласв етского общ ени я. 16. П ер ечи сли теоснов ны епр ав и лателефонного общ ени я. 17. Д айте опр ед елени я след у ю щ и м поняти ям: в ер бальны й, нев ер бальны й, конгр у энтностьв общ ени и . 18. О хар актер и зу йтеси стему фор м обр ащ ени я в р у сском язы ке. 19. О хар актер и зу йте способы в ы р аж ени я пр и в етств и я, пр ощ ани я, и зв и нени я и благод ар ности , позд р ав лени я и сочу в ств и я в р у сском язы ке. II. Вы по л ни те сл едующ и е задани я. 1. В пр и в ед енны х пр ед лож ени ях найд и те чу ж ер од ны е, и ности лев ы е элементы . И спр ав ьтеоши бки . 1. П ер ед пр и няти ем пи щ и над о в ы мы ть р у ки . 2. Н ас в стр ети л сед ой в ели честв енны й стар и чок. 3. Князь осед лал боев у ю лошад ь и д в и ну лся в пу ть. 4. Зав од в ы пу скает специ альны е агр егаты д ля у бор ки кар тошки . 5. Г р яд у щ и е кани ку лы я пр ов ед у у мор я. 6. П од анная мною спр ав ка бы ла зав ер ена секр етар шей д еканата. 7. И з очей малы ша потекли слезы . 8. Эта кни ж капосв ящ енав опр осам р азв и ти я нов ы х госу д ар ств енны х отношени й. 9. В анкетеслед у ету казатьпр офесси ю папы и мамы . 2. Разд ели те пр и в ед енны е слов а на тр и гр у ппы , в зав и си мости от в ар и анта пр ои зношени я ЧН : а) слов а, гд е пр ои зноси тся [чн]; б) слов а, гд е пр ои зноси тся [шн]; в ) слов а, гд ев озмож ны обав ар и антапр ои зношени я. Анти чны й, би бли отечны й, бу лочная, бу ты лочны й, в осточны й, в ечно, гор чи чни к, под солнечни к, в тор и чно, ед и ни чны й, у бы точны й, пер ечни ца, лав очни к, конечно, копеечны й, К у зьми ни чна, ли хор ад очны й, мелочность, нау чны й, нар очно, ночной, очечни к, отли чни к, од нозв у чны й, печной, почечны й, пор яд очны й, пр ачечная, пу стячны й, р у чной, С ав в и чна, сер д ечны й, ску чны й, ску чно, съемочны й, скв ор ечни к, солнечны й, сли в очны й, точность, тр ени р ов очны й, у бы точность, у ли чны й, шапочны й, ячнев ая, яи чни ца.
20
3. П остав ьте у д ар ени е в кр атки х фор мах и мен пр и лагательны х. О тметьтеслу чаи колебани я нор мы . Бед ен, бед но, бед ны , бед на; бли зок, бли зко, бли зки , бли зка; бы стр , бы стр о, бы стр ы , бы стр а; в ер ен, в ер но, в ер ны , в ер на; глу бок, глу боко, глу боки , глу бока; мал, мало, малы , мала; пр ав , пр ав о, пр ав ы , пр ав а; кр асен, кр асно, кр асны , кр асна; бел, бело, белы , бела; мал, мало, малы , мала; д ер зок, д ер зко, д ер зки , д ер зка; гнев ен, гнев но, гнев ны , гнев на. 4. П остав ьтеу д ар ени ев глагольны х фор мах. Зв ать – зв ал, зв ало, зв али , зв ала; начать – начал, начало, начали , начала, начался; снять– снял, сняло, сняли , сняла; понять– понял, поняло, поняли , поняла; гнать – гнал, гнало, гнали , гнала; пр и нять – пр и нял, пр и няло, пр и няли , пр и няла; отнять– отнят, отнято, отняты , отнята; начаты й – начат, начато, начаты , начата; р азв и ты й – р азв и т, р азв и то, р азв и ты , р азв и та; пр и няты й – пр и нят, пр и нято, пр и няты , пр и нята, заняты й – занят, занято, заняты , занята. 5. П р очи тайте пр ед лож ени я, в зяты е и з текстов д оку ментов . Н айд и те оши бки , объясни те, чем они в ы зв аны , в неси теи спр ав лени я. 1. Бы л пр ов озглашен пр и гов ор су д а. 2. М не бы ло отказано под благопр и ятны м пр ед логом. 3. Д ля пр ов ед ени я заняти й по и нфор мати ке в р еменно пр и в лекаю тся компью тер ны е классы кафед р . 4. С лед у ет затв ер д и тьэто наобщ ем собр ани и . 5. П олагаем, что р езу льтаты и спы тани й могу т состав лять в заи мны й и нтер ес д ля наши х фи р м. 6. Эти д анны е позв оли ли ав тор у основ ать след у ю щ и е в ы в од ы . 7. П р ошу В ас сообщ и ть стои мость 1 шт. конд и ци онер а, необход и му ю д ля в нед р ени я в кальку ляци ю заказчи ка. 8. Н а зав од е в озни кло нестер пи мое полож ени е. 9. Н еобход и мо ещ е р аз обсчи татьв сед анны е. 6. П остав ьтеу д ар ени ев след у ю щ и х слов ах. Г енези с, знамени е, и скр а, и нсу льт, немота, д огмат, стату я, тотем, эпи лепси я, опошли ть, опошлени е, и нд у стр и я, и стер и я, р аку шка, намер ени е, пер еосмы слени е, у пр очени е, у кр аи нски й, оптов ы й, ер ети к, молох, апостр оф, мы шлени е, в ечер я, благов ест, в ер ои спов ед ани е, и конопи сь. 7. О бъясни те хар актер д опу щ енны х оши бок в пр ед лож ени ях. О тр ед акти р у йтепр ед лож ени я. 1. П р ошу оплати ть за пр оезд в тр анспор тном ср ед ств е в о в р емя команд и р ов ки . 2. И зу чая пр облемы гор од ского тр анспор та, у чены ми бы ли полу чены и нтер есны е р езу льтаты . 3. П и ши те В аши и ни ци алы полностью . 4. Это показы в ает о том, что мы тер пи мо относи мся к нед остаткам. 5. С огласно В ашей пр осьбы напр ав ляем В ам д оку менты , необход и мы ед ля под пи сани я д огов ор а. 6. В ы сту пи в ши й на сов ещ ани и замести тель д и р ектор аИ в анов азачи таланов ы й пр и каз.
21
8. С остав ьтеслов осочетани я и ли пр ед лож ени я спар они мами . Д обр ы й – д обр отны й, д ефектны й – д ефекти в ны й, констр у ктор ски й – констр у кти в ны й, блу д и ть – блу ж д ать, опр обов ать – апр оби р ов ать, нов шеств о – нов и нка, су щ еств о – су щ ность, экономи чны й – экономны й. 9. П од бер и теси нони мы кслед у ю щ и м слов ам. О бязанность, огор чи ть, охр анять, под ар ок, послед ни й, пр екр асны й, пр и каз, пр ов ер ка, р абота, р ад ость, р азр у шать, р еж и м, си льны й, сообщ ени е, солд ат, ти хи й, у гнетать, у д ачны й, у д и в и тельны й, у мны й. 10. О пр ед ели те смы сл след у ю щ и х фр азеологи змов . Н айд и те ср ед и пер ечи сленны х фр азеологи змов пр оти в ополож ны епо смы слу . Д ер ж ать в чер ном теле, ни то ни сё, ж и ть д у ша в д у шу , д у ши не чаять, на кр ай св ета, яблоку негд е у пасть, зау ши неоттянешь, в ор он счи тать, на р у ках носи ть, на чу ж ой шее си д еть, д ер ж ать камень за пазу хой, собаку съел, ломать хр ебет, д ер ж ать у шки на маку шке, ни бельмеса, с откр ы ты м сер д цем, у мапалата, голов анаплечах. III. По дго то в ь те реф ерат на о дну и з тем . Я зы ков ой паспор т пси холога (фи лософа, ку льту р олога, соци ального пед агога). С лов ар и р у сского язы ка. Значени еслов аи лекси ческая сочетаемость. У местностьслов а. М ногозначностьи омони ми я. П леоназм и тав тологи я. Заи мств ов ани я. И ностр анны еслов аи и х значени я в р у сском язы ке. У стар ев ши еслов аи неологи змы в сов р еменном р у сском язы ке. Ф р азеологи чески е ср ед ств а р у сского язы ка. С пособы и х и спользов ани я в р ечи . Г р аммати чески енор мы сов р еменного р у сского язы ка. Т р у д ны еслу чаи у пр ав лени я в р у сском язы ке. С лов ообр азов ательны енор мы . С и нтакси чески енор мы . Т и пы р ечев ой ку льту р ы . Ру сски й р ечев ой эти кет. О снов ны етр у д ности р ечев ого эти кета. С и стемаобр ащ ени й в р у сском язы ке. Эти кеттелефонного общ ени я. О бщ ени епо моби льному телефону . IV. Н апи ш и те с о ч и нени е-рас с уж дени е на о дну и з тем . Н ад о ли бор оться со скв ер нослов и ем? С у щ еств у ю тли способы бор ьбы со скв ер нослов и ем?
22
“С лов ар ьр у сского мата” – и нстр у кци я по пр и менени ю ? “Г оспод и н” , “су д ар ь” , “тов ар и щ ” и ли “му ж чи на” ? Л егко ли сов р еменному челов еку обр ати ться кнезнакомому челов еку ? У кр ашаю тли и ностр анны еслов анашу р ечь? Л егко ли склонятьчи сли тельны е? Е стьли запр ещ енны етемы д ля обсу ж д ени я в р у сском язы ке? Зачем ну ж ны пр ав и лаобщ ени я по телефону ? Что значи тбы ть“гр амотны м челов еком” ?
Тем а 5. О с но в ы реч ев о го в о здей с тв и я I. Пи с ь м енно о тв еть те на с л едующ и е в о про с ы . 1. О бъясни те, что такое комму ни кати в ное пов ед ени е челов ека. П ер ечи сли те основ ны е особенности р у сского комму ни кати в ного пов ед ени я. 2. Что такое комму ни кати в ная гр амотность челов ека и в чем она пр ояв ляется? 3. Н азов и теоснов ны еслагаемы еку льту р ы общ ени я челов ека. 4. Что такое эффекти в ное общ ени е? Н азов и те у слов и я эффекти в ного общ ени я. 5. Что такое р ечев ое в озд ейств и е? П очему в озни кла нау ка о р ечев ом в озд ейств и и ? 6. Н азов и те пр и нци пы и пр ав и лабесконфли ктного общ ени я. 7. О хар актер и зу йте д в а-тр и закона общ ени я и пр и в ед и те пр и мер и х р еали заци и в общ ени и . 8. П ер ечи сли те способы р ечев ого в озд ейств и я. П р и в ед и те пр и мер и спользов ани я од ного и з ни х. 9. Раскр ойтесод ер ж ани епоняти я “и ми д ж ” . II. Вы по л ни те сл едующ и е задани я. В ы бер и те и з пр ои зв ед ени я р у сской класси ческой ли тер ату р ы и ли сов р еменной пр озы отр ы в ок, сод ер ж ащ и й опи сани е конфли ктной си ту аци и . П р оанали зи р у йтед анну ю комму ни кати в ну ю си ту аци ю . III. По дго то в ь те реф ерат на о дну и з тем . К омму ни кати в ноеи р ечев оепов ед ени е. Анали з р ечев ого и комму ни кати в ного пов ед ени я кли ента (в оспи тателя, пед агога, пси холога, сту д ента, пр офессор а). С пособы р азр ешени я конфли ктны х си ту аци й (в семье, в гр у ппе общ ени я, в общ еств енны х местах).
23
С тр атеги и пов ед ени я в конфли кте. П р офи лакти каконфли кта. И ми д ж пу бли чного челов ека(пси холога, пед агога). IV. Н апи ш и те с о ч и нени е-рас с уж дени е на о дну и з тем . Бы в аетли и ми д ж у обы чного челов ека? И ми д ж пси холога. Каков он? П омогаетли знани езаконов общ ени я в ж и зни ? В сегд али мож но ж и тьбез конфли ктов ? Л егко ли соблю д атьпр ав и лабесконфли ктного общ ени я? П обед аи пор аж ени ев спор е. Речев оев озд ейств и еи моя бу д у щ ая пр офесси я.
Тем а 6. Ри то ри ка. К ул ь тура пуб л и ч но й реч и I. Пи с ь м енно о тв еть те на с л едующ и е в о про с ы . 1. О бъясни те, почему у стноев ы сту плени еэффекти в неепи сьменного. 2. Д айтеопр ед елени ер и тор и ки . О хар актер и зу йтеособенности р и тор и ки концаXX– началаXXI в еков и еезначени ед ля сов р еменного общ еств а. 3. О хар актер и зу йте р азли чи я меж д у основ ны ми в и д ами пу бли чны х в ы сту плени й. 4. Раскр ойте на пр и мер ах основ ны е тр ебов ани я к пу бли чному в ы сту плени ю . 5. С опостав ьте по эффекти в ности основ ны е способы под готов ки к пу бли чному в ы сту плени ю . 6. Н азов и те основ ны е пр и емы в ы р аботки у в ер енности в себе пр и пу бли чном в ы сту плени и . 7. П ер ечи сли те пр и емы пси хологи ческой и фи зи ческой под готов ки к в ы сту плени ю . 8. Н азов и те основ ны е пр и емы бор ьбы с в олнени ем в о в р емя в ы сту плени я. 9. Что такоер ассу ж д ени е(хр и я)? П ер ечи сли теэлементы хр и и . 10. О бъясни те, что такое тези с и ар гу менты . П ер ечи сли те в и д ы ар гу ментов . 11. Н азов и теоснов ны епр ав и лаэффекти в ной ар гу ментаци и . II. Вы по л ни те сл едующ и е задани я. 1. П р очи тайтев ы сказы в ани я поэтов , пи сателей и мы сли телей о р у сском язы ке и р ечи и з сбор ни ка “П оэты о р у сском язы ке” (сост. Р.К . Кав ецкая.
24
В ор онеж , 1989) и сбор ни ка афор и змов . О пр ед ели те, в каки х в ы сказы в ани ях сод ер ж атся у тв ер ж д ени я; настав лени я; сов еты ; пож елани я. 1. И нету наси ного д остоянья! У мейтеж ебер ечь Х оть в мер у си л, в д ни злобы и стр ад анья, Н аш д ар бесценны й – р ечь. Ив ан Б у н ин
7. … И мы сохр ани м тебя, р у сская р ечь, В ели коер у сскоеслов о. Ан н аА хм ат о в а
2. Н ад обр оеслов о Н енад о ску пи ться. С казатьэто слов о – Что д атьнапи ться. Нико лайРыле н ко в
8. П онял я в тот гр озны й в ечер год а Н асу р ов ой фр онтов ой р еке, Что хар актер и д у шанар од а И его бессмер тье– в язы ке! Яко в Во хм ен це в
3. Н асв ететотнар од в ели к, Что слов о бер еж ет, И чем д р ев ней его язы к, Т ем д ольшеон ж и в ет. Се ргейМ арко в
9. … П р ав и лу след у й у пор но: Чтобы слов ам бы ло тесно, М ы слям – пр остор но! Нико лайНе красо в
4. Я зы к– и стар и в ечно нов ! И это такпр екр асно – В огр омном мор е– мор еслов – К у паться еж ечасно. А . Ш ибае в
10. Зв у чат, какму зы ка, каксти х, Ф ами ли и пр осты е. В гляд и сь– и ты у в и д и шьв ни х И стор и ю Росси и . Ге о ргийГрау бин
5. В ы печь слов о не пр осто к зау тр ене: Зав ер ну тьего в р у сски й слов ар ь И , как хлеб мед ов о-пр и пу д р енны й, П олож и тьнад у хов ны й алтар ь.
11. Рж ав еет золото, и и стлев ает сталь, К р оши тся мр амор . К смер ти в сё готов о. В сего пр очнееназемле– печаль И д олгов ечней цар ств енноеслов о. А н н аАхм ат о в а
6. Как-то хочется слов а неску чного, Чтоб ли лосьоно зв онко, легко, И в се к П у шки ну тянет, в се к П у шки ну , Н у аон – в ы соко-в ы соко… Ев ге н ийЕв т у ш е н ко
12. У мей слов а цени ть, каксемена, Чтоб непосеятьтощ его зер на, Чтоб в аси льки не заглу ши ли злаков . Нико лай Рыле н ко в
13. Т от, кто ж и знью ж и в етнастоящ ей, К то кпоэзи и сд етств апр и в ы к, В ечно в ер у етв ж и в отв ор ящ и й, П олны й р азу мар у сски й язы к. Нико лайЗабо ло цкий 14. Е сли язы к челов ека в ял, тяж ел, сби в чи в , бесси лен, неопр ед елен, необр азов ан, то таков , нав ер ное, и у м этого челов ека, и бо мы сли т он только пр и поср ед ств еязы ка(И. Ге рде р). 15. Род ной язы к наш д олж ен бы ть глав ною основ ою и общ ей нашей обр азов анности и обр азов ани я каж д ого и з нас(П. Вяз е м ский). 16. О бр ащ аться сязы ком кое-как– значи ти мы сли ть кое-как: неточно, пр и бли зи тельно, нев ер но (А. То лст о й). 17. Х очешь бы ть у мны м, нау чи сь р азу мно спр аши в ать, в ни мательно слу шать, спокойно отв ечать и у молкать, когд а нечего больше сказать (Ио ган н Л аф ат е р). 18. Бр ав и р ов ани е гр у бостью в язы ке, как бр ав и р ов ани е гр у бостью в манер ах, нер яшеств о в од еж д е, – р аспр остр аненнейшее яв лени е, и оно в основ ном св и д етельств у ето пси хологи ческой незащ и щ енности челов ека, о его слабости , ав ов сенео си ле(Д .С. Л ихаче в ). 2. П р и д у майте несу щ еств у ю щ ее ж и в отное. О пи ши те его в р азны х сти лях: а) в р азгов ор ном сти ле, б) в офи ци ально-д елов ом сти ле, в ) в пу бли ци сти ческом сти ле, г) в нау чном сти ле. 3. П р очи тайте тексты и з кни ги А.Л . Ц у канов а “Я познаю ми р : Д етская энци клопед и я: Ф и лософи я” (М ., 1999). С огласны ли в ы с сод ер ж ащ ейся в ми фах П латона и нтер пр етаци ей д ейств и тельности ? О босну йте св ое мнени е. П р и в ед и тесв ой пр и мер . 1. И мя в ели кого фи лософа – П латона – и зв естно пр акти чески каж д ому челов еку . О н созд ал собств енное у чени е о ми р озд ани и . Д ля пояснени я наи более тр у д ны х клю чев ы х моментов св оего у чени я П латон пр и бегал к особому фи лософскому ми фотв ор честв у . Н аи более су щ еств енны ми и в аж ны ми счи таю тся тр и платонов ски х ми фа: ми ф о П ещ ер е, ми ф о Колесни цеи ми ф об Анд р оги не. В ми фе о П ещ ер е П латон р аскр ы в ает кар ти ну ж и зни челов еческого сознани я в матер и альном ми р е. П р ед став ьте себе, что в некой пещ ер е си д и ту зни к, св язанны й таки м обр азом, что мож етв и д етьли шьеестену . А пер ед в ход ом в пещ ер у пляшу тлю д и сфакелами , гор яткостр ы . Что в и д и т у зни кнастенепещ ер ы ? Н еясны е, хаоти чески м обр азом д в и ж у щ и еся тени . О н немож етзнать, что пр ои сход и тзапр ед елами пещ ер ы , – он в и д и тли шь тени отпр ои сход ящ его. Т аки челов еку в этом ми р екаж ется, что он в и д и т р еальну ю кар ти ну пр ои сход ящ его, а на самом д еле – он в и д и т ли шь тень р еальности , в и д и тли шьотсв еты И д ей. 2. М и ф об Анд р оги не П латон и злож и л в д и алоге “П и р ” , посв ящ енном пр облеме лю бв и . Когд а-то в се лю д и бы ли д р у ги ми – Анд р оги нами
26
(му ж еж енщ и нами ). И х тело бы ло шар ов и д ны м, они и мели по четы р ер у ки и ноги , на кр у глой шее – од на голов а с д в у мя ли цами . Анд р оги ны бы ли си льны и могу щ еств енны , так что од наж д ы зад у мали д аж е захв ати ть О ли мп. Т огд а Зев с р еши л и х наказать и р азд ели л каж д ого Анд р оги на пополам. С тех пор лю д и яв ляю тся ли шь полов и нками и значальны х лю д ей, поэтому и бр од ятони по св ету и и щ у тсв ою в тор у ю полов и ну . Т ак в озни каетлю бов ь– тягакобр етени ю и значальной целостности . Т аков ы основ ы фи лософи и П латона, его си стемы и д еали зма, котор ая охв ати ла пр акти чески в се стор оны челов еческой ж и зни и легла в основ у огр омного коли честв апослед у ю щ и х фи лософски х си стем. 4. П р очи тайте тексты – отр ы в ки и з статей, опу бли ков анны х в од ном и з номер ов газеты “В ор онеж ски й у ни в ер си тет” (31 ав гу ста 2005 г.). П од готов ьте од и н и з ни х д ля у стного пу бли чного в ы сту плени я, д обав ьте необход и му ю и нфор маци ю , в ы скаж и те собств енное мнени е по д анному в опр осу , пр од у майтестр у кту р у св оего в ы сту плени я, у пр ости тетексти д р . Затем в ы сту пи теспод готов ленны м текстом пер ед од ноку р сни ками . 1. Т айнапод земелья С тои ло только “В ор онеж скому ку р ьер у ” р ассказать о стр ои тельств е нов ого в ход ав глав ны й кор пу сВ Г У , какту тж епослед ов ало пр од олж ени е этой и стор и и . В в ы р ы том котлов анеобнар у ж и лосьстар и нноепод земелье. … М есто это – самое, что ни наесть, и стор и ческое. В семнад цатом в еке зд есь бы ла ли цев ая часть д ер ев янной кр епости . С 1682 год а (д ата обр азов ани я В ор онеж ской епар хи и ) на этом месте склад ы в ался ар хи текту р ны й комплекс ар хи ер ейского под в ор ья, в котор ы й в ошел и глав ны й собор гор од а – Благов ещ енски й. В 1836 год у ар хи ер ейское под в ор ье пр ев р ати ли в М и тр офанов ски й монасты р ь, ку д а стекали сь паломни ки со в сей Росси и напоклон мощ ам св яти теля М и тр офана… Е сли бы у кого-ни бу д ь и з знатоков в ор онеж ской и стор и и бы ла в озмож ностьпостоянно наблю д ать зар аботой экскав атор а, он полу чи л бы полноепр ед став лени ео том, остатки каки х и стор и чески х соор у ж ени й и ли захор онени й бы ли пр ев р ащ ены в сод ер ж и мое самосв алов и у в езены и з в ор онеж ской св яты ни . Н о тепер ь у д ается ли цезр етьтолько р азв ор оченну ю клад ку и х ки р пи чей и больши х песчани ков ы х блоков по кр аям котлов ана. Д а ещ еслед ы в ор онок, засы панны х послев ойны гр у д ами ки р пи чей. С у д я по стар и нны м планам гор од а, экскав атор р аботал точь-в -точь там, гд е ещ е в пер в ой полов и не XVIII в ека стоял каменны й ар хи ер ейски й д ом, пер естр оенны й в конце того ж е столети я в ы д аю щ и мся зод чи м Д ж акомо Кв ар енги … 2. С ов р еменны й ми р тр у д но пр ед став и ть себе без мед и а. М ед и а – это ср ед ств а массов ой комму ни каци и (пр есса, TV, ки нематогр аф, р ад и о, зв у козапи сь, И нтер нет). М ед и а сегод ня – это од на и з в аж нейши х сфер в ж и зни лю д ей в сей планеты . С оци ологи , к пр и мер у , под счи тали , что челов ек, пр ож и в ши й 75 лет, р ов но д ев ять и з ни х тр ати т на то, чтобы …
27
смотр еть телев и зор ! А сов р еменны й школьни ктр ати тнаобщ ени е с мед и а более шести часов в д ень. В от почему , начи ная с 60-х гг. Х Х в ека, в пед агоги ческой нау ке сфор ми р ов алось напр ав лени е “М ед и аобр азов ани е” , пр и зв анное помочь школьни кам и сту д ентам лу чше ор и енти р ов аться в ми р е мед и аку льту р ы , осв ои ть язы кС М И , нау чи ть анали зи р ов ать мед и атексты и т.д . В общ ем, мед и аобр азов ани е– это пр оцесср азв и ти я ли чности с помощ ью и на матер и але ср ед ств массов ой комму ни каци и (мед и а). Кстати , мед и агр амотность защ и щ ает ю ну ю ли чность от агр есси и мед и а и помогает и спользов ать себе на пользу в озмож ности и нфор маци онного поля TV, ки но, р ад и о, пр ессы , И нтер нет… 5. П од готов ьте текст пу бли чного в ы сту плени я по афор и зму , послов и це (в лю бом ж анр е) и в ы сту пи тесни м пер ед од ноку р сни ками . Н езабу д ьтеоб основ ны х тр ебов ани ях кпу бли чному в ы сту плени ю . А ф о ри зм ы дл я уч еб ны х в ы с тупл ени й К акчелов ека мож но р аспознать по общ еств у , в котор ом он в р ащ ается, тако нем мож но су д и тьи по язы ку , котор ы м он в ы р аж ается (Д . С в и фт). В ер но опр ед еляйте слов а, и в ы осв обод и те ми р от полов и ны нед ор азу мени й (Р. Д екар т). С лов о – самы й си льны й нар коти к, котор ы й и спользу ет челов ечеств о (Р. Ки пли нг). С лов о пр и над леж и т наполов и ну тому , кто гов ор и т, и наполов и ну тому , кто слы ши т(М . М онтень). К то неу меетгов ор и ть, кар ьер ы несд елает(Н аполеон). Ри тор и ка– это и ску сств о у пр ав лени я у мами лю д ей (П латон). Речь– это показательу ма(С енека). П оэтами р ож д аю тся, ор атор ами станов ятся (Ц и цер он). У бож еств о р ечи слу ж и т, как пр ав и ло, в нешни м пр и знаком у бож еств а д у ха(Б. Бар тон). Я зы к– самоеопасноеор у ж и е: р анаотмечалегчезалечи в ается, чем р ана отслов а(П . Кальд ер он). Е сли челов експособен в ы слу ши в атьоскор блени есу лы бкой, он д остои н статьв ож д ем (Н . Бр ацлав ). Д у р аков опр ов ер гаю тфактами , анеар гу ментами (И . Ф лав и й). Л ю д и д елятся над в еполов и ны . О д ни , в ойд я в комнату , в оскли цаю т: “О , кого я в и ж у ” ; д р у ги е: “А в оти я!” (Э. В ан Бер ен). И з д в у х сор ящ и хся болеев и нов аттот, кто у мнее(В . Г ете). Л ю бой текстотсокр ащ ени я в ы и гр ы в ает(З.Д . П опов а). П очему слу шатели засы паю т, а лектор – ни когд а? В и д и мо, у ни х более тр у д ная р абота(М . Ж в анецки й). С у щ еств у ет только од и н способ стать хор оши м собесед ни ком – у меть слу шать(К. М ор ли ).
28
Челов ек, котор ы й и зо в сех си л стар ается пр ож и ть без в р агов , тер яет д р у зей (Ю . Я ков лев , пи сатель). Н ельзя честно пр ож и тьж и знь, ненаж и в в р агов (Б. В аси льев ). Л ю би ть челов ечеств о легче, чем сд елать д обр о р од ной матер и (Г . С ков ор од а). О пы ткакклю ка: помогаетход и ть, но мешаетлетать. Е сли голод ному челов еку в ы д ад и тер ы бу , то он бу д етсы тод и н д ень, но если в ы нау чи те его лов и ть р ы бу , он бу д ет сы ты м в сю ж и знь (и нд и йская му д р ость). В опр осы и сти ны нер ешаю тся больши нств ом голосов (Д емокр и т). И ску сств о бр ака состои т в у мени и пер ейти от лю бв и к д р у ж бе (А. М ор у а). С лю д ьми ну ж но обр ащ аться лу чше, чем они того заслу ж и в аю т. К то нев и д и тхор ошего в д р у ги х, тотнеи меетего сам. Д остойны й челов екне тот, у кого нет нед остатков , а тот, у кого есть д остои нств а(В .О . Клю чев ски й). Н е спор ь с собесед ни ком, по какой стор оне у ли цы и д ти , и д и по той стор онеу ли цы , по котор ой хочетон, но в ед и его ту д а, ку д анад о тебе. Т р и запов ед и у спеха в д елах: ни кому не в ер ь, ни чего не бойся, ни чего ни у кого непр оси (С . Ф ед ор ов ). Д ля больши нств а лю д ей наказани ем яв ляется необход и мость мы сли ть (Г . Ф ор д ). Н аши неу д ачи поу чи тельнеенаши х у д ач(Г . Ф ор д ). Е стьд в аспособар азлож и тьнаци ю : пер в ы й – это наказы в атьбезв и нны х, в тор ой – ненаказы в атьв и нов ны х (Ф . Энгельс). Л ю д и в ы сокой ку льту р ы не в р аж д ебны к чу ж ому мнени ю и не агр есси в ны (Д .С . Л и хачев ). Д ля того чтобы и меть много д енег, не над о и меть много у ма, а над о не и метьсов ести (Т алейр ан). Т алантам над о помогать, безд ар ности пр обью тся сами (Н . О зер ов , поэт). П остор онни елю д и оказы в аю тся спр ав ед ли в еед р у зей (Л . В ов енар г). С пособны м зав и д у ю т, талантли в ы м в р ед ят, гени альны м мстят (П агани ни ). Н есты д но у чи ться, сты д но незнать. Л ю д и ненав и д яттех, кому они в ы ну ж д ены лгать(В . Г ю го). П р оти в ни к, в скр ы в аю щ и й в аши оши бки , полезнее д ля в ас, чем д р у г, ж елаю щ и й и х скр ы ть(Л . д аВ и нчи ). Агр есси я – обор отная стор онастр аха. С ед и на– пр и знакстар ости , анему д р ости . П окор ная ж енапов елев аетму ж ем (Б. Д и зр аели ). М олчали в ая ж енщ и на– под ар окБож и й (Апокр и фы ). Е сли бы не способность забы в ать, челов ек так ни когд а бы и не отд елался отпечали (А. Бахья). Н еттакой и сти ны , котор ая немож етбы тьи скаж ена(С пи ноза).
29
О бр азов ани еестьто, что остается послетого, когд азабы в ается в се, чему насу чи ли (А. Эйнштейн). М ноги еж алу ю тся насв ою в нешность, и ни кто – намозги . С частье– это состояни ед у ши . Н и когд а так не лю би шь бли зки х, как в то в р емя, когд а р и ску ешь потер ятьи х (А.П . Чехов ). Н и что такне и стощ ает и не р азр у шает челов ека, какпр од олж и тельное фи зи ческоебезд ейств и е(Ар и стотель). Е сли хочешь, чтобы у тебя бы ло мало в р емени , то ни чего не д елай (А.П . Чехов ). Зд ор ов ы й ни щ и й счастли в еебольного кор оля (А. Ш опенгау эр ). В еселы елю д и бы стр еев ы зд ор ав ли в аю ти д ольшеж и в у т(А. П ар е). Челов екмолод и стар в зав и си мости от того, каки м он себя ощ у щ ает (Т . М анн). Л у чши й способ и збав и ться отв р ага– сд елатьего д р у гом (Г енр и х IV). С амая глу пая ж енщ и намож етслад и тьсу мны м му ж чи ной, но сд у р аком мож етслад и тьли шьсамая у мная (Р. Ки пли нг). Н ад о много у чи ться, чтобы понять, что знаешьмало (М . М онтень). О бр аз ж и зни , котор ы й в ед у т некотор ы е лю д и , у бед и тельно под тв ер ж д аетги потезу о том, что они пр ои зошли отобезьяны (Э. С ев р у с). С обств енно гов ор я, ли шь очень немноги е ж и в у т сегод няшни м д нем. Больши нств о готов и тся ж и тьпозд нее(Д . С в и фт). Чем челов ек у мнее и д обр ее, тем больше он замечает д обр а в лю д ях (Б. П аскаль). В сяки й слы ши тли шьто, что он пони мает(Г ете). Бу д ьпер в ы м, когд анад о слу шать, и послед ни м, когд анад о гов ор и ть. У ж енщ и ны есть только од на в озмож ность бы ть кр аси в ой, но бы ть пр и в лекательной естьсто ты сячв озмож ностей (М онтескье). 4. П од готов ьтематер и ал д ля д и ску сси и наопр ед еленну ю тему . П р и ми те у части ев гр у ппов ой д и ску сси и и д ебатах. Тем ы дл я деб ато в и ди с кус с и й Н у ж но ли платноеобр азов ани е? К то немож етбы тьсту д ентом? Н у ж но ли нам и зу чатьфи лософи ю (и стор и ю , пси хологи ю )? Н у ж ны ли в сту пи тельны еэкзамены ? Е стьли сты д ны епр офесси и ? Н у ж нали р ели ги я общ еств у ? Е сть ли бу д у щ ее у нар од ной му зы ки (и ли д р у гого му зы кального напр ав лени я)? П олезно ли в егетар и анств о? Д олж нали бы тьв общ еств ебезр аботи ца? К акнад о относи ться кни щ и м, бомж ам?
30
В сем ли над о и метьср ед нееобр азов ани е? Н у ж нали св обод ная посещ аемостьзаняти й? Н у ж ен ли су д пр и сяж ны х? С пособнали тю р ьмаи спр ав и ть? Н у ж нали смер тная казнь? Н у ж нали общ еств у р еклама? Е стьли пользаотмногопар ти йности ? М ож но ли и збеж атьконфли ктапоколени й? Е стьли у насд емокр ати я? М ож етли св обод аслов абы тьполной? М ож но ли побед и тьпьянств о? М ож но ли и скор ени тьпр есту пность? III. По дго то в ь те реф ерат на о дну и з тем . Ри тор и каи общ еств о. Речев оев озд ейств и еи мани пу ляци я. Т ехни кар ечи . С пособы ар гу ментаци и . IV. Н апи ш и те с о ч и нени е-рас с уж дени е на о дну и з тем . Что нам д аетр и тор и ка? В остр ебов ано ли в сов р еменном ми р еу мени еэффекти в но в ы сту пать? В сегд али легко у бед и тьсобесед ни ка? В сегд али у бед и тельны поли ти ки ? У мею тли наши поли ти ки в ы сту патьпу бли чно? Что мнемешаетэффекти в но в ы сту патьнапу бли ке? М ож но ли мани пу ли р ов атьобщ еств енны м мнени ем? Ри тор и каи моя бу д у щ ая пр офесси я.
31
Ч А С ТЬ II. О БЩ ЕК У РС О ВО Й К О Н ТРО Л Ь К о нтро л ь ны е ди ктанты Текс т 1 Бар су чи й нос С тояла осень в солнце и ту манах. С кв озь облетев ши е леса бы ли в и д ны д алеки е облака и си ни й гу стой в озд у х. У нас на стоянке гор ел костер . М ы ж гли его д ень и ночь напр олет, чтобы отгонять в олков . М ы бы ли у в ер ены , что огонь пу гает зв ер ей, но од наж д ы в ечер ом в тр ав е у костр а начал сер д и то сопеть какой-то зв ер ь. О н озабоченно бегал в окр у г нас, шу мел в ы сокой тр ав ой, фы р кал и сер д и лся, но не в ы сов ы в ал д аж е у шей. К ар тошкаж ар и ласьнасков ор од е, отнеешелостр ы й в ку сны й запах, и зв ер ь, очев и д но, пр и беж ал на этот запах. С нами бы л маленьки й мальчи к. Е му бы ло в сего д есять лет, но он хор ошо пер еноси л ночев ки в лесу и холод осенни х р ассв етов . Г ор азд о лу чше нас, в зр ослы х, он в се замечал и р ассказы в ал. М ы , в зр ослы е, очень лю би ли его в ы д у мки . М альчи кпер в ы й у слы шал фы р канье зв ер я и заши пел на нас, чтобы мы замолчали . М ы пр и ти хли . Чер ез полчаса зв ер ь в ы су ну л и з тр ав ы мокр ы й чер ны й нос, похож и й насв и ной пятачок. Н осд олго ню хал в озд у х и д р ож ал отж ад ности . П отом и з тр ав ы показалась остр ая мор д а с чер ны ми пр онзи тельны ми глазами . Н аконец показаласьполосатая шку р ка. И з зар ослей в ы лез маленьки й бар су к. О н под ж ал лапу и в ни мательно посмотр елнаменя. П отом он фы р кну л и сд елал шагккар тошке. О на ж ар и лась и ши пела, р азбр асы в ая ки пящ ее сало. М не хотелось кр и кну ть зв ер ьку , что он обож ж ется, но я опозд ал – бар су к пр ы гну л к сков ор од кеи су ну л в неенос. Запахло паленой кож ей. Бар су к в зв и згну л и с отчаянны м в оплем бр оси лся обр атно в тр ав у . О н беж ал и голоси л на в есь лес, ломал ку сты и плев ался отнегод ов ани я и боли . Н аозер еи в лесу началосьсмятени е. Без в р емени заор али и спу ганны е лягу шки , в сполоши ли сь пти цы , и у самого бер ега, какпу шечны й в ы стр ел, у д ар и лапу д ов ая щ у ка. У тр ом мальчи к р азбу д и л меня и р ассказал, что он сам только что в и д ел, какбар су клечи т св ой нос… М ы остор ож но пр обр али сь в чащ у , и ср ед и зар ослей в ер еска я у в и д ел гни лой соснов ы й пень. О т него тяну ло гр и бами и йод ом. О коло пня, спи ной кнам, стоял бар су к. О н засу ну л в мокр у ю и холод ну ю тр у ху обож ж енны й нос. П отом он сел и заплакал. О н смотр ел на нас кр у глы ми и мокр ы ми глазами , стонал и обли зы в ал св ои м шер шав ы м язы ком больной нос. О н какбу д то пр оси л о помощ и , но мы ни чем немогли помочь. Чер ез год я в стр ети л набер егах этого ж еозер абар су касо шр амом на носу (К . Пау ст о в ский, 366 сло в ).
32
Текс т 2 Л егенд ы о ж емчу ге Ж емчу г зани мает почетное место ср ед и д р агоценны х камней. Е щ е в начале нашей эр ы П ли ни й С тар ши й помещ ал ж емчу г меж д у алмазом и и зу мр у д ом. О д нако пр и р од а ж емчу га д олгое в р емя бы ла неи зв естна. О чев и д но, поэтому тайну его р ож д ени я челов ек облёк в фор му поэти чески х и стор и й, легенд , небы ли ц и д аж езабав ны х в ы мы слов . С огласно стар и нной и нд и йской легенд е ж емчу г – это попав шая в р аков и ну и засты в шая в ней капля д ож д я. Когд а пер в ы е д ож д ев ы е капли со зв оном у д ар яю тся о пов ер хность мор я, и з си ни х его глу би н мед ленно под ни маю тся ж емчу ж ни цы (д в у ств ор чаты е моллю ски , в манти и котор ы х мож ет обр азов аться ж емчу г). О ни р аскр ы в аю т св ои пер ламу тр ов ы е ств ор ки и лов ят в сего од ну д ож д ев у ю каплю . П осле этого ж емчу ж ни цы мед ленно опу скаю тся над но. Т ам, в темноте, и пр ев р ащ ается капля в ни с чем неср ав ни мы й пер л. Ж и тели р у сского С ев ер а и зд ав на знали , что ж емчу г след у ет и скать в тех р еках, ку д а заход и т цар ская р ы ба – сёмга. Это и пор од и ло пр ед ани е о том, что ж емчу ж и на зар ож д ается в ж абр ах сёмги . Н есколько лет плав ая в мор е, сёмганоси тссобой ж емчу ж ну ю и скр у , акогд ав озв р ащ ается в р еку , то в теплы й солнечны й д ень наход и т на д не р аскр ы ты е р аков и ны и в саму ю кр аси в у ю и з ни х опу скает ж емчу ж ну ю зв ёзд очку . И з нее позж е в ы р астаетж емчу ж и на, неж но-р озов ая, и сси ня-чер ная, темно-сер ая. Н а Ф и ли ппи нах, гд е и спокон в еков лов ят ж емчу г, и зв естна такая и стор и я. Когд а солнце в зошло над мор ем, его лу чи попали в откр ы ты е ств ор ки р аков и н, и в каж д ой и з ни х обр азов алосьпо ж емчу ж и не. Раков и ны р асполагали сь на пов ер хности р и фов , и лю бой мог д остать и х без тр у д а. О д нако в скор е лю д ей обу яла ж ад ность. В ож д и племен, стр емясь собр ать на р и фах в есь ж емчу г, пер ессор и ли сь меж д у собой и стали в ести кр ов опр оли тны е в ойны . С тех пор ж емчу ж и ны у шли с р и фов в мор е, и за ни ми тепер ьну ж но бы ло глу боко ны р ять(Б . Сре бро до ль ский, 270 сло в ).
ТЕС ТИРО ВА Н ИЕ У РО ВН Я К У Л ЬТУ РЫ РЕЧ И С ТУ Д ЕН ТА К у льту р а р ечи бу д у щ его специ али ста – в аж нейшее качеств о лю бого пр офесси онала. Н езав и си мо оттого, каку ю специ альностьв ы бр ал сту д ент, он д олж ен яв ляться обр азцом д ля окр у ж аю щ и х лю д ей в сфер е св оей пр офесси ональной д еятельности . П р и под готов ке к контр ольному тести р ов ани ю у р ов ня ку льту р ы р ечи мож ет бы ть и спользов ано пособи е “Ру сски й язы к и ку льту р а р ечи ” (состав и тели : С аломати на М .С ., С тер ни н И .А., В ор онеж , 2004), в котор ом пр ед лож ены тр ени р ов очны е у пр аж нени я д ля отр аботки сту д ентами “пр облемны х зон” (акцентологи чески е и ор фоэпи чески е нор мы р у сского язы ка, лекси чески еи сти ли сти чески енор мы , гр аммати чески енор мы ).
33
Зач етны й тес т по кул ь туре реч и с тудента ____________________ ф акул ь тета ____ курса ____ группы Ф .И .О . ______________________________________________ Д ататести р ов ани я: _________________ 200 _ г.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Резу льтат: ___ оши бок.
26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. Зачтено
Н езачтено
П р ов ер и л______________________________________
34
М е т о дикапро в е де н ия т е ст иро в ан ия Ф ор мапр ов ед ени я тести р ов ани я – у стная. П р епод ав атель д в аж д ы зачи ты в ает номер каж д ого зад ани я и д в а в ар и анта(од и н и з в ар и антов – пр ав и льны й, д р у гой – оши бочны й). С ту д ент пр и пер в ом чтени и в ни мательно слу шает пр ед лож енны е в ар и анты и в ы д еляет пр ав и льны й в ар и ант. П р и в тор и чном чтени и опр ед еляет, пер в ы м и ли в тор ы м бы л пр ои знесен пр ав и льны й в ар и ант, и отмечаетего в бланкеотв етов (в табли цепод соотв етств у ю щ ем номер ом и в ар и антом). В и д ы знаков , у казы в аю щ и х напр ав и льны й в ар и ант, – “+” , “x” , “v” . П р ов ер ка р езу льтатов тести р ов ани я осу щ еств ляется с помощ ью специ альной пер фокар ты . О б разец: номер зад ани я – тр ети й. В ар и анты : катá лог– каталóг. С ту д ент д олж ен р яд ом с тр етьи м номер ом отмети ть пр ав и льны й в ар и ант. В д анном слу чаеэто в тор ой в ар и ант. 3. + 28. Д анная фор ма пр ов ер ки у р ов ня ку льту р ы р ечи бы ла р азр аботана и апр оби р ов анапр епод ав ателями кафед р ы теор и и и пр акти ки комму ни каци и В О И П КРО (К у льту р ар ечи у чи теля. – В ор онеж : “Г ар ант” , 2005. – 30 с.). Т р ебов ани я к сту д енту в области ку льту р ы р ечи таков ы : пр и в ы полнени и теста на 50 пр ои зв ольно в ы бр анны х язы ков ы х ед и ни ц чи сло д опу щ енны х оши бокнемож етпр ев ы шать10. Ш кала оценки у р ов ня ку льту р ы р ечи сту д ента: 0-2 оши бки – в ы соки й у р ов ень ку льту р ы р ечи ; 3-4 оши бок – ср ед ни й у р ов ень ку льту р ы р ечи ; 5 оши бок – ни зки й у р ов ень ку льту р ы р ечи ; 6 оши бок и более – неу д ов летв ор и тельны й у р ов еньку льту р ы р ечи .
Тес то в ы е задани я по кул ь туре реч и Вари ант 1 1. Ц ы гá н – цы ган 2. К р апи в á – кр апи в а 3. О пéка– опёка 4. В од опр óв од – в од опр ов óд 5. Запломби р ов á ть– запломби р ов ать 6. Т ор ты – тóр ты 7. К р аси в ее– кр аси в éе 8. Д и р éктор ы – д и р ектор á 9. О тку пор и ть– отку пóр и ть 10. Ж алю зи – ж á лю зи 11. Кашляну ть– кá шляну ть 12. Афёр а– афéр а 13. Алкогóль– á лкоголь
35
14. Д ер мати н – д ер манти н 15. Алфá в и т– алфав и т 16. Бр елки – бр елóки 17. В клю чи шь– в клю чи шь 18. Г ер бы – гéр бы 19. Бá лов ать– балов á ть 20. Д и спансéр – д и спá нсер 21. Щ ав éль– щ á в ель 22. Н ад етьпальто – од етьпальто 23. С огласно р аспи сани я – согласно р аспи сани ю 24. И гр атьр оль– и гр атьзначени е 25. Г ор ячеекофе– гор ячи й кофе 26. П ар ату флéй – пар ату фель 27. И нци д ент– и нци нд ент 28. В обои х тетр ад ях – в обеи х тетр ад ях 29. П озд р ав и тьсП ер в ы м сентябр ем – сП ер в ы м сентябр я 30. П о окончани ю р аботы – по окончани и р аботы 31. Зав ед у ю щ и й кафед р ой – зав ед у ю щ и й кафед р ы 32. О плати тьпр оезд – оплати тьзапр оезд 33. Я зы кóв оеяв лени е– язы ков óеяв лени е 34. П р ед остав и тьгостя – пр ед став и тьгостя 35. С и р оты – си р óты 36. С тóляр – столяр 37. Х в óя – хв оя д ер ев а 38. Д и пломатконку р са– д и пломантконку р са 39. П р и ни матьв анну ю – пр и ни матьв анну 40. С ли в ов ы й – сли в óв ы й 41. С тор тóм – стóр том 42. Экспéр т– экспер т 43. Ш пр и цы – шпр и цы 44. О ни пр ав ы – они пр á в ы 45. Т р оед ев у шек– тр и д ев у шки 46. П ар á ли ч– пар али ч 47. 100 гр аммов – 100 гр амм 48. П остав и тьр оспи сь– постав и тьпод пи сь 49. М ой д еньр ож д ени я – моё д еньр ож д ени я 50. Заклю чи шьсоглашени е– заклю чи шьсоглашени е Вари ант 2 1. 2. 3. 4. 5.
Д ер мати н – д ер манти н Н ар комá ни я – нар комани я М у сор опр ов óд – му сор опр óв од О беспéчени е– обеспечéни е И збá лов анны й р ебенок– и збалóв анны й р ебенок
36
6. В á лов ы й пр од у кт– в алов óй пр од у кт 7. Г р у шев ы й сок– гр у шóв ы й сок 8. Г р аж д á нств о – гр á ж д анств о 9. Д óсу г– д осу г 10. П од клю чи м – под клю чи м 11. С обои ми сестр ами – собеи ми сестр ами 12. Четв ер о сту д енток– четы р есту д ентки 13. Д и спансéр – д и спá нсер 14. Д огов óр – д óгов ор 15. П ор у чи шьзад ани е– пор у чи шьзад ани е 16. В ы зд ор ов ею – в ы зд ор ов лю 17. В ы непр á в ы – в ы непр ав ы 18. П р офéссор ы – пр офессор á 19. П ломби р ов атьзу б – пломби р ов á тьзу б 20. П óнял – понял 21. Кóр ы сть– кор ы сть 22. Кр éмы – кр емá 23. Н éд у г– нед у г 24. Н ов ор óж д енны й – нов ор ож д ённы й 25. Класть– лож и ть 26. Л ев ы й ту фель– лев ая ту фля 27. Катá лог– каталóг 28. П р и гов óр – пр и гов ор 29. П р и ну д и ть– пр и ну д и ть 30. Заку пор ка– заку пóр ка 31. Болеекр аси в ее– болеекр аси в ы й 32. П р еми р ов ать– пр еми р ов á ть 33. Кр éмень– кр емéнь 34. О нанá чала– онаначалá 35. П ар аносок– пар аносков 36. Ки логр амм поми д ор – ки логр амм поми д ор ов 37. П од готов и ться к В осьмому М ар ту – под готов и ться к В осьмому М ар та 38. С в и тер á – св и тер ы 39. И метьзначени е– и метьр оль 40. П о пр и езд ев гор од – по пр и езд у в гор од 41. Л ю би мы й мозоль– лю би мая мозоль 42. П и р ож ки спов и д лой – пи р ож ки спов и д лом 43. Н есколько полотенец – несколько полотенцев 44. О кончи тьшколу – закончи тьшколу 45. И стéкши й пер и од – и стёкши й пер и од 46. У кр á и нски й бор щ – у кр аи нски й бор щ 47. Х озяев а– хозяев á 48. Кóклю ш – коклю ш 49. В ер ои спов éд ани е– в ер ои спов ед á ни е
37
50. М неску [ч]но – мнеску [ш]но Вари ант 3 1. С озв óни мся – созв они мся 2. П ар ачу лок– пар ачу лков 3. Г азопр ов óд – газопр óв од 4. М лекопи таю щ ееся – млекопи таю щ ее 5. Г р у нтóв ая д ор ога– гр у нтов á я д ор ога 6. Бá нты – банты 7. Агéнт– á гент 8. П ер еклю чатканал– пер еклю чáтканал 9. Д у р шлаг– д р у шлаг 10. В ы зд ор ов еешь– в ы зд ор ов и шь 11. Запломби р óв анны й зу б – запломби р ов анны й зу б 12. О су ж д енны й – осу ж д ённы й 13. П р огу л заняти я – пр óгу л заняти я 14. Констати р ов атьфакт– константи р ов атьфакт 15. П р и д á ное– пр и д аное 16. П р и ну ж д енны й – пр и ну ж д ённы й 17. О назá нята– оназанятá 18. К у хонны й – ку хóнны й 19. И спекёт– и спечётпи р ог 20. Кв á р тал – кв ар тá л 21. И счер пá ть– и счéр пать 22. С в еклá – св ёкла 23. Х од á тайств о – ход атá йств о 24. С р éд ств а– ср ед ств á 25. Т анцóв щ и ца– танцов щ и ца 26. Кр аси в ы й тю ль– кр аси в ая тю ль 27. П омы тьшампу нем – помы тьшампу нью 28. П у лóв ер – полу в éр 29. В ту флях – в ту флях 30. К у пи тьмакар он – ку пи тьмакар онов 31. У пр ав ляю щ и й фи р мой – у пр ав ляю щ и й фи р мы 32. Я и [ч]ни ца– яи [ш]ни ца 33. Д в ою р од ны й бр ат– д в ою р óд ны й бр ат 34. С éмья – семья 35. Д и алóг– д и á лог 36. П р и р у чатти гр ёнка– пр и р у чáтти гр ёнка 37. О блéгчи тношу – облегчи тношу 38. Д óгмат– д огмá т 39. О бщ и на– óбщ и на 40. П р и нятьзакон – пр и нятьзакон
38
41. У глу бленны езнани я – у глу блённы езнани я 42. У су гу би тьполож ени е– у су гу би тьполож ени е 43. Н á чатьд в и ж ени е– начáтьд в и ж ени е 44. Знá мени е– знамéни е 45. Н амéр ени е– намер éни е 46. Ки лóметр – ки ломéтр 47. Д óсу г– д осу г 48. Ж éлчь– ж ёлчь 49. И стéкши й пер и од – и стёкши й пер и од 50. Н амазатьгелем – намазатьгелью
Тес ты по рус с ко м у язы ку и кул ь туре реч и Вари ант 1 1. Какое слов о состои т и з пр и став ки , кор ня, од ного су ффи кса и окончани я? а) в ы сматр и в ая; в ) пр и глу шенны й; б) пр ощ ени е; г) в озчи к. 2. К акое и з пер ечи сленны х слов и меет значени е “кр атки й в ы в од , и злож ени есу ти напи санного, пр очи танного и ли сказанного” ? а) р езю ме; в ) отзы в ; б) р егламент; г) р езонанс. 3. В какой послед ов ательности ну ж но р асполож и тьпр ед лож ени я, чтобы полу чи лся текст? 1) С ю д а в ход и т в неязы ков ое сод ер ж ани е текста и сов оку пность язы ков ы х ср ед ств , спомощ ью котор ы х оно пер ед ается. 2) У слов но и х мож но р азд ели ть, как это д елаю т пси хологи , на д в е гр у ппы : объекти в ны еи су бъекти в ны е. 3) С ов р еменная пси хологи я и пси холи нгв и сти ка опр ед еляю т р яд фактор ов , в ли яю щ и х нав оспр и яти етекста. 4) К объекти в ны м относятся св ойств аи качеств асамого текста. а) 1, 2, 3, 4; б) 2, 3, 1, 4;
в ) 3, 1, 4, 2; г) 3, 2, 4, 1.
4. В каком р яд у в о в сех слов ах наместепр опу скапи шется бу кв аЕ ? а) кнар астаю щ … й бу р ..., в послед н...м пи сьм...; б) в чер ашн...м в печатлени ...м, пер ед в и д нею щ ...йся д ер ев н...й; в ) под скр и пу ч...м ясен...м, о тончайш… м и ску сств ...; г) в зв у чащ ...й р еч..., нар азв ев аю щ ...мся знамен… .
39
5. В каком в ар и анте отв ета ну ж но постав и ть ти р е? (Знаки не р асстав лены .) а) В секазалоськаки м-то сказочны м и небо, и в озд у х, и тр ав ы . б) Л ю би тьи ны х тяж елы й кр ест… в ) О челов екесу д ятнепо слов ам апо посту пкам. г) Я знаю нау чны епои ски д ад у тр езу льтаты . 6. В каком р яд у в о в сех слов ах пр опу щ енаод наи таж ебу кв а? а) р ...птать, пр и к...сну ться, гр ...мад ны й; б) соб...р у т, св ...д етельств о, загл...д ени е; в ) в ы т...р ать, обл...д енени е, с...лу эт; г) г...потеза, зач...р ств еть, зап...р ать. 7. В ы бер и тепр ав и льноеопр ед елени е. а) О фи ци ально-д елов ой сти ль – это сти ль газет, ж у р налов , котор ы й пр и зв ан бы стр о откли каться насобы ти я, пр ои сход ящ и ев общ еств е. б) Н ау чны й сти ль – это сти ль нау чны х статей, д оклад ов , моногр афи й, у чебни ков , котор ы й опр ед еляется и х сод ер ж ани ем и целями – по в озмож ности точно и полно объясни тьфакты окр у ж аю щ ей д ейств и тельности . в ) Разгов ор ны й сти ль – это сти ль ху д ож еств енны х пр ои зв ед ени й, нау чно-фантасти чески х р оманов и р ассказов , позв оляю щ и х загляну ть в бу д у щ ее. г) П у бли ци сти чески й сти ль – это сти ль общ ени я обы чного челов ека, позв оляю щ и й пер ед ав атьэмоци и и мы сли д р у ги м лю д ям. 8. В каком слов еу д ар ени енапер в ом слоге? а) в клю чена; в ) цы ган; б) цемент; г) шпр и цы . 9. В каком р яд у в о в сех слов ах пр опу щ енаод наи таж ебу кв а? а) пр ...тв ор и тьв ж и знь, пр ...секатьпопы тки , пр ...св етлы й; б) в и д еос...ёмка, в ...ю тся, кар ...ер и ст; в ) без...ску сны й, д ез...нфор маци я, без...сход ная; г) р а...д олье, в о...д ать, р а...фасов ать. 10. У каж и тепр и мер соши бкой в обр азов ани и фор мы слов а. а) пятьапельси нов ; в ) в д в у хстах метр ах; б) наи болеер еши тельнее; г) наи х тер р и тор и и . 11. В каком р яд у в обои х слу чаях пр опу щ енабу кв аЯ ? а) гр охоч...щ и езв у ки , лю д и запомн...т; б) у гли тле...т, цв етав ы гор ...т; в ) в яж ...щ и й пр и в ку с, над е...щ и йся нав заи мность; г) беспоко...щ и йся о бу д у щ ем, пов ар ав ар ...т.
40
12. В каком р яд у в сеслов апи шу тся чер ез д ефи с? а) (по)больше, в р яд (ли ), (и зу мр у д но)зелены й; б) (по)пр еж нему р аботать, (еле)еле, посмотр и (ка); в ) кто(ж е), (плащ )палатка, (сев ер о)в осточны й; г) (зелено)глазы й, (по)д р у ж ески , кто(то). 13. В ы бер и тегр аммати чески пр ав и льноепр од олж ени епр ед лож ени я. Во з раж ая со бе се дн ику , а) … я пр и в ел ар гу менты . б) … часто неу чи ты в аю тся законы пси хологи и . в ) … у насв озни кло в заи мопони мани е. г) … ему позв они ли . 14. В каком в ар и анте отв ета ну ж но постав и ть только од ну запяту ю ? (Знаки нер асстав лены .) а) Л ю д ей д анного ти пабольше в сего беспокои ткакслу шани ев ли яетна и х отношени я слю д ьми что могу тпод у матьо ни х окр у ж аю щ и елю д и . б) В ы яв лени е ли чны х пр ед почтени й д р у ги х лю д ей оказы в ается нам од и наков о полезно когд а мы в ы сту паем и в р оли слу шателя и в р оли ор атор а. в ) И нтер есно что огр омное коли честв о нов ы х бли зки х отношени й в озни кает у нас с теми лю д ьми котор ы е и щ у т кого-ни бу д ь и кто бы л бы готов пони матьи слу шатьи х. г) Больши нств о слу шателей в о в р емя р азгов ор а и мею т пр и в ы чку то как бы и счезатьгд е-то в д али то появ ляться в нов ь. 15. В каком слов еу д ар ени енав тор ом слоге? а) хв оя; в ) созв они мся; б) коклю ш; г) у глу бленны й. 16. В ы бер и тев ер ноетолков ани еслов а“д огов ор ” . а) Д огов ор – это д оку мент, закр епляю щ и й пр ав ов ы е отношени я ю р и д и чески х ли ц и ли фи зи ческого ли цасю р и д и чески м ли цом. б) Д огов ор – это д оку мент, в котор ом пр опи саны пр ав астор он. в ) Д огов ор – это д оку менто пр ав ов ы х в заи моотношени ях. г) Д огов ор – это сгов ор д у х лю д ей. 17. В каком слов епр ои зноси тся согласны й “к”? а) Бог; в ) д р у г; б) гд е; г) ки т. 18. Какое и з пер ечи сленны х слов и меет значени е “челов ек, и спы ты в аю щ и й ненав и стьклю д ям, челов еконенав и стни к” ? а) меланхоли к; в ) ми зантр оп; б) макси мали ст; г) ли цед ей.
19. У каж и тепр ав и льноеобъяснени епу нкту аци и в пр ед лож ени и . Ст арайт е сь о до брит ь даж е н е з н ачит е ль н ые у спе хи и эт о в ыз о в е т у со бе се дн икаж е лан ие до бит ь ся е щ е бо ль ш е го . а) П р остое пр ед лож ени е с од нор од ны ми членами , пер ед сою зом И запятая нену ж на. б) С лож ноепр ед лож ени е, пер ед сою зом И запятая нену ж на. в ) П р остое пр ед лож ени е с од нор од ны ми членами , пер ед сою зом И ну ж назапятая. г) С лож ноепр ед лож ени е, пер ед сою зом И ну ж назапятая. 20. У каж и тефами ли ю , котор ая несклоняется. а) Л еони д Г айд ай; б) Альбер Камю ; в ) В аси ли й Л анов ой; г) М и гельд еС ер в антес. 21. В ы бер и те тер ми н, котор ы й обозначает “слов а, пр оти в ополож ны е по значени ю ” . а) си нони мы ; в ) омони мы ; б) пар они мы ; г) антони мы . 22. В ы бер и теслов о, котор оенеи меетфор м ед и нств енного чи сла. а) тор ты ; в ) сли в ки ; б) нож и ; г) ли стья. 23. О пр ед ели тенепр ав и льноеу тв ер ж д ени е. а) Ру сски й язы котноси тся кслав янской гр у ппе. б) Ру сски й язы котноси тся ки нд оев р опейской семье. в ) Ру сски й язы к относи тся к ю ж нослав янской под гр у ппе слав янской гр у ппы . г) Ру сски й язы котноси тся кв осточнослав янской под гр у ппе. 24. У каж и тепр ед лож ени еспу нкту аци онной оши бкой. а) К то сли шком д олго д у мает о том, чтобы сд елать д обр о тому нет в р емени бы тьд обр ы м (Р. Т агор ). б) В ы сшая нр ав ств енность – это ж ер тв а св оей ли чности в пользу коллекти в а(М .М . П р и шв и н). в ) Т олько кр асота, сочетаю щ аяся со скр омностью , и меет пр ав о назы в аться кр асотою . Кр асотаж ебез скр омности – это некр асота, ав сегонав сего ми лов и д ность(М . С ер в антес). г) М алы епечали слов оохотли в ы , глу бокая скор бьбезмолв на(С енека).
42
25. Н апи ши те сочи нени е-р ассу ж д ени е, и спользу я в качеств е темы след у ю щ ее в ы сказы в ани е: “В св ои х бед ств и ях лю д и склонны в и ни ть су д ьбу , богов и в сё, что у год но, но только несебя сами х” (П латон). Вари ант 2 1. Какое слов о состои т и з пр и став ки , кор ня, од ного су ффи кса и окончани я? а) попу ляци я; в ) пер еж и в ая; б) засохши й; г) нату р альны й. 2. Какое и з пер ечи сленны х слов и меет значени е “под р аж ани е, в оспр ои зв ед ени еснекотор ой точностью ” ? а) и ми таци я; в ) оппози ци я; б) сенсаци я; г) стер еоти п. 3. В какой послед ов ательности ну ж но р асполож и тьпр ед лож ени я, чтобы полу чи лся текст? 1) В экспер и менте и спользу ю тся р азноцв етны е пластмассов ы е фи шки р азной фор мы , и з котор ы х ши мпанзесклад ы в аю тцелы ефр азы . 2) Как и зв естно, у чены е пр од олж аю т экспер и менты по обу чени ю обезьян начаткам язы ка. 3) С началаобезьяны в оспр ои зв од ятто, что и м показали у чены е, апотом склад ы в аю ти нов ы ефр азы , в ы р аж аю щ и еи х потр ебности и ж елани я. 4) У станов лено, что стр оени е гор тани не позв оляет обезьянам осв ои ть зв у ков у ю р ечь. а) 1, 2, 3, 4; б) 4, 3, 1, 2;
в ) 3, 1, 4, 2; г) 2, 4, 1, 3.
4. В каком р яд у в о в сех слов ах наместепр опу скапи шется бу кв аЕ ? а) по засты в ш...й глад ..., нав зд р ев ну в ш...м пету х...; б) зав ор аж и в аю щ ...м пени ...м, под в ы сохш...м полотенц...м; в ) о в ед у щ ...м специ али ст..., напестр ею щ ...м покр ы в ал...; г) тонк...м сло...м, в зеленею щ ...й д оли н... . 5. В каком в ар и анте отв ета ну ж но постав и ть ти р е? (Знаки не р асстав лены .) а) Н ебо слов но шатер голу бой… б) В сех пр и ни маетЗемля и бр од ягу и фи лософаи св ятого и отшельни ка. в ) Т епер ья понял без пр ошлого непр ож и ть. г) С емьмаги ческоечи сло. 6. В каком р яд у в о в сех слов ах пр опу щ енаод наи таж ебу кв а? а) пр об...р аться, м… ни атю р а, сбл...ж аясь;
43
б) заст...лая, л...ту чи й, и нж ...нер ; в ) опр ...в д ать, пр и к...сну ться, к...мби наци я; г) гр ...мад ны й, в од ор ...сли , тр ...в яни сты й. 7. В ы бер и тепр ав и льноеу тв ер ж д ени е. а) О снов ная фу нкци я язы ка– бы тьср ед ств ом у кр ашени я общ ени я. б) С лав янску ю пи сьменностьи зобр елВ лад и ми р М ономах. в ) Д и алектотноси тся кли тер ату р ны м фор мам су щ еств ов ани я язы ка. г) Разгов ор ная р ечь относи тся кли тер ату р ны м фор мам су щ еств ов ани я язы ка. 8. В каком слов еу д ар ени енапослед нем слоге? а) снято; в ) пр и нят; б) газопр ов од ; г) банты . 9. В каком р яд у в о в сех слов ах пр опу щ енаод наи таж ебу кв а? а) не...гов ор чи в ы й, чр е...в ы чайно, бе...мятеж ны й; б) от...гр али , мед ...нсти ту т, пр ед ...нфар ктны й; в ) с...ехали , зав ...ю ж и ло, в ...ед ли в ы й; г) не...д еланны й, бе...цер емонны й, в о...пы лал. 10. У каж и тепр и мер соши бкой в обр азов ани и фор мы слов а. а) большешестьд есятр у блей; в ) несколько ки логр аммов ; б) нетмест; г) в д в у хстах метр ах. 11. В каком р яд у в обои х слу чаях пр опу щ енабу кв аЮ ? а) помн...щ и й д етали , тр ев ож ...щ и йся понапр асну ; б) мел...щ и й му ку , ов цы бле...т; в ) д в ор ни ки кр ас...т, скач...щ и й галопом; г) зайцы пр яч...тся, д ы ш… щ и й стр у д ом. 12. В каком р яд у в сеслов апи шу тся чер ез д ефи с? а) (по)меньше, зачем(то), (пол)манд ар и на; б) (кое)гд е, (нау чно)и сслед ов ательски й, (и сси ня)чер ны й; в ) бок(о)бок, голу бо(глазы й), (полу )легальны й; г) в згляни (ка), (в от)в от, знай(ж е). 13. В ы бер и тегр аммати чески пр ав и льноепр од олж ени епр ед лож ени я. Испо лн яя эт у пь е су , а) … бы ло чу в ств о р ад ости . б) … я стар ался пер ед атьсв оенастр оени е. в ) … д олж ен у чи ты в аться ав тор ски й замы сел. г) … залхор ошо слу шалпи ани ста.
44
14. В каком в ар и анте отв ета ну ж но постав и ть только од ну запяту ю ? (Знаки нер асстав лены .) а) П р огу лкаи ли р азгов ор сд р у гом бы ли од и наков о пр и ятны д ля него. б) В ечер и насту пи в шая пр охлад ар асслаби ли и у покои ли нас. в ) У ченьед атр у д в сепер етр у т. г) В коллед ж е он с у в лечени ем зани мался как гу мани тар ны ми так и естеств енно-математи чески ми д и сци пли нами . 15. В каком слов еу д ар ени енав тор ом слоге? а) д и спансер ; в ) в клю чи шь; б) каталог; г) клад ов ая. 16. В ы бер и тев ер ноетолков ани еслов а“менед ж ер ” . а) специ али стпо у пр ав лени ю ; в ) отв етств енны й р аботни к; б) у пр ав ляю щ и й сбы том; г) молод ой специ али ст. 17. В каком слов епр ои зноси тся согласны й “х” ? а) снег; в ) гор од ; б) мягки й; г) д р у г. 18. Какое и з пер ечи сленны х слов и меет значени е “постепенное у ху д шени е, сни ж ени екаки х-ли бо качеств , у пад ок”? а) д епр есси я; в ) д егр ад аци я; б) эв олю ци я; г) р ев олю ци я. 19. У каж и тепр ав и льноеобъяснени епу нкту аци и в пр ед лож ени и . С пе рв ых ле т в о з н икн о в е н ия скау т ских о т рядо в по яв ились их пе сн и и о дн о йиз лю бим ых скау т ам и пе се н была“К арт о ш ка”. а) П р остое пр ед лож ени е с од нор од ны ми членами , пер ед сою зом И запятая нену ж на. б) С лож ноепр ед лож ени е, пер ед сою зом И запятая нену ж на. в ) П р остое пр ед лож ени е с од нор од ны ми членами , пер ед сою зом И ну ж назапятая. г) С лож ноепр ед лож ени е, пер ед сою зом И ну ж назапятая. 20. У каж и тефами ли ю , котор ая склоняется. а) Александ р Л у кашенко; в ) Алексей Кр у чены х; б) Н атали я Г ер цен; г) Эр нестХ еми нгу эй. 21. В ы бер и те тер ми н, котор ы й обозначает “слов а, бли зки е по значени ю ” . а) си нони мы ; в ) омони мы ; б) пар они мы ; г) антони мы .
45
22. В ы бер и теслов о, котор оенеи меетфор м множ еств енного чи сла. а) ти ши на; в ) песок; б) в од а; г) стекло. 23. О пр ед ели тенепр ав и льноеу тв ер ж д ени е. а) Ру сски й язы котноси тся кслав янской гр у ппе. б) Д и алектотноси тся кнели тер ату р ны м фор мам су щ еств ов ани я язы ка. в ) С лав янску ю пи сьменностьи зобр ели Ки р и лл и М ефод и й. г) П оняти е“ж ар гон” у ж епоняти й “ар го” , “сленг” . 24. У каж и тепр ед лож ени еспу нкту аци онной оши бкой. а) Т олько тот мож ет гор ячо лю би ть д обр о, кто способен от в сей д у ши , непр и ми р и мо ненав и д етьзло (Ф . Ш и ллер ). б) М ы д олж ны благод ар и ть тех, котор ы е у казы в аю т нам наши нед остатки (Б. П аскаль). в ) С ю ны х лет пр и у чайся пр ощ ать пр осту пки бли ж него и ни когд а не пр ощ ай св ои х собств енны х (А.В . С у в ор ов ). г) Д обр ота– качеств о и зли шеккотор ого нев р ед и т(Д ж . Г олсу ор си ). 25. Н апи ши те сочи нени е-р ассу ж д ени е, и спользу я в качеств е темы след у ю щ ее в ы сказы в ани е: “С в обод а тр ебу ет отв етств енности , в от почему такмного лю д ей еебоятся” (Б. Ш оу ). Вари ант 3 1. Какое слов о состои т и з пр и став ки , кор ня, од ного су ффи кса и окончани я? а) запекая; в ) пер епечатанны й; б) отцв етши й; г) сознани е. 2. Какое и з пер ечи сленны х слов и меет значени е “склонны й к напад ени ю , наси ли ю ; в р аж д ебны й, захв атни чески й” ? а) склочны й; в ) агр есси в ны й; б) св и р епы й; г) яр остны й. 3. В какой послед ов ательности ну ж но р асполож и тьпр ед лож ени я, чтобы полу чи лся текст? 1) В этом су тьего в оспи тани я. 2) В св оей кни ге “Эми ль, и ли О в оспи тани и ” он пи сал: “Н е д ав айте в ашему у чени ку ни каки х слов есны х у р оков , он д олж ен полу чи ть и х ли шь и з опы та, не налагайте на него ни каки х наказани й, и бо он не знает, что такое бы ть в и нов ны м, ни когд а не застав ляйте его пр оси ть пр ощ ени я, и бо он несу мел бы в асоскор би ть. Л и шенны й в сякого нр ав ств енного моти в ав
46
св ои х посту пках, он не мож ет сд елать ни чего такого, что бы ло бы нр ав ств енно злы м и заслу ж и ло бы наказани я” . 3) Ф и лософ бы л пр оти в пр и ну ж д ени я р ебенкаобу чени ем. 4) В ер я в могу щ еств о д етской пр и р од ы , Ж .-Ж . Ру ссо счи тал пер в остепенны м в в оспи тани и пр ед остав лени е р ебенку полной св обод ы , и золяци ю его отобщ еств а. а) 1, 2, 3, 4; б) 2, 3, 1, 4;
в ) 3, 1, 4, 2; г) 4, 3, 2, 1.
4. В каком р яд у в о в сех слов ах наместепр опу скапи шется бу кв аЕ ? а) у наход и в ш...йся кр епост..., под в ы р осш...м д ер ев ц...м; б) спони кш...й в етк..., св ер кну в ш...м солнц...м; в ) д о бу д у щ ...й в стр еч..., о д альнейш...м сотр у д ни чесв ...; г) накоптящ ...йся печк..., в заскр и пев ш...й телег... . 5. В каком в ар и анте отв ета ну ж но постав и ть ти р е? (Знаки не р асстав лены .) а) Я зы кнар од а лу чши й ни когд а не у в яд аю щ и й в ечно р аспу скаю щ и йся цв етего д у хов ной ж и зни . б) Д ля ар абски х мы сли телей гр ечески е тексты у тр ати в св ой ж и в ой и непоср ед ств енны й хар актер пр ев р ати ли сьв св оего р од асв ящ енны екни ги . в ) П ед агоги ка сов оку пность теор ети чески х и пр и клад ны х нау к и зу чаю щ и х в оспи тани еобр азов ани еи обу чени е. г) Т епер ья понялбез пр ошлого непр ож и ть. 6. В каком р яд у в о в сех слов ах пр опу щ енаод наи таж ебу кв а? а) и н...ци алы , мер ...д и ан, забл...стев ши й; б) к...мпр оми сс, пр и к...снов ени е, пр ом...чи ть; в ) в ...ю га, су б...ект, в ор об...и , в ...ехать; г) кр ы ж ...в ни к, ж ...лу д ь, ч...р ны й. 7. У каж и тенепр ав и льноеу тв ер ж д ени е. а) И р они я – тр оп, состоящ и й в у потр еблени и слов а в смы сле, обр атном бу кв альному . б) С и некд оха – тр оп, состоящ и й в том, что в место назв ани я од ного пр ед метад ается назв ани ед р у гого. в ) С р ав нени е – сопостав лени е од ного пр ед мета с д р у ги м с целью созд ани я ху д ож еств енного опи сани я пер в ого. г) Аллегор и я – и носказани е, намек, в ы р аж ени е отв леченного поняти я и ли и д еи в конкр етном ху д ож еств енном обр азе. 8. В каком слов епер в ы й слогяв ляется у д ар ны м? а) экспер т; в ) хв оя; б) алкоголь; г) агент.
9. В каком р яд у в о в сех слов ах пр опу щ енаод наи таж ебу кв а? а) пр ...слов у ты й, в з...скательны й, д ез...нфор маци я; б) под ...р и ть, хв ...сту н, пр осл...в ляя; в ) и ...ж елта-белы й, ни ...пад ав ши й, ...д елать; г) пон...мани е, заж ...гать, пост...ли ть. 10. У каж и тепр и мер соши бкой в обр азов ани и фор мы слов а. а) эффекти в ны екр емы ; в ) глав ны ебу хгалтер ы ; б) пар аносков ; г) болееу д обнее. 11. В каком р яд у в обои х слу чаях пр опу щ енабу кв аЯ ? а) они в ер т...тся, бор ...щ и еся сболезнью ; б) ненав и д ...щ и елож ь, они д р емл...т; в ) стр о...щ и еся отношени я, д р у зья оби д ...тся; г) мы сл...тнестанд ар тно, колебл...щ ееся пламя. 12. В каком р яд у в сеслов апи шу тся чер ез д ефи с? а) (в о)пер в ы х, (пол)ар бу за, (с)пр ав а; б) (по)р у сски , (ю го)в осточны й, (по)пти чьи ; в ) (кое)что, кар е(глазы й), (фото)лабор атор и я; г) пойд ем(ка), (кр есло)кр ов ать, (с)гор яча. 13. В ы бер и тегр аммати чески пр ав и льноепр од олж ени епр ед лож ени я. Выбирая ст иль о де ж ды, а) … это зани маетмного в р емени . б) … р у ков од ств у йтесьопр ед еленны ми пр ав и лами . в ) … под чер ки в ается и нд и в и д у альность. г) … большу ю р ольи гр аетцв ет. 14. В каком в ар и анте отв ета ну ж но постав и ть только од ну запяту ю ? (Знаки нер асстав лены .) а) О н ж и лод и ноко и замкну то и тосков ал д нем и ночью . б) И д ля него в оскр если в нов ь и бож еств о и в д охнов енье и ж и знь и слезы и лю бов ь. в ) М ы пр и д в и ну ли ськстолу и он началр ассказы в ать. г) Т у т он зааплод и р ов ал и нали це у него и гр ала у в ер енная у лы бка но в глазах этой у в ер енности отню д ьнебы ло. 15. В каком слов еу д ар ени енав тор ом слоге? а) и зд ав на; в ) ки лометр ; б) намер ени е; г) клад ов ая. 16. В ы бер и тев ер ноетолков ани еслов а“альтер нати в а” . а) в ы бор меж д у чем-ли бо; б) необход и мостьв ы бор амеж д у д в у мя поняти ями ;
48
в ) необход и мостьв ы бор амеж д у в заи мои склю чаю щ и ми поняти ями ; г) в озмож ностьв ы бор ачего-ли бо од ного. 17. В каком слов епр ои зноси тся согласны й “ш” ? а) мр ачны й; в ) ску чно; б) молочны й; г) сосу д и сто-сер д ечны й. 18. Какоеи з пер ечи сленны х слов и меетзначени е“глу бокоеу в аж ени е” ? а) кни ксен; в ) пи етет; б) р еноме; г) пар и тет. 19. У каж и тепр ав и льноеобъяснени епу нкту аци и в пр ед лож ени и . П ро це сс акт ив н о го м ыш ле н ия в клю чае т в се бя у м е н ие в н им ат е ль н о слу ш ат ь и спо со бн о ст ь ясн о и че т ко из лагат ь св о и м ысли. а) П р остое пр ед лож ени е с од нор од ны ми членами , пер ед сою зом И запятая нену ж на. б) С лож ноепр ед лож ени е, пер ед сою зом И запятая нену ж на. в ) П р остое пр ед лож ени е с од нор од ны ми членами , пер ед сою зом И ну ж назапятая. г) С лож ноепр ед лож ени е, пер ед сою зом И ну ж назапятая. 20. У каж и тефами ли ю , котор ая склоняется. а) Александ р Ж и в аго; в ) Чар льз Д ар в и н; б) Н и наК ор шу к; г) Алексей К у зьменко. 21. В ы бер и те тер ми н, котор ы й обозначает “слов а, од и наков ы е по напи сани ю и зв у чани ю , но р азны епо значени ю ” . а) си нони мы ; в ) омони мы ; б) пар они мы ; г) антони мы . 22. В ы бер и теслов о, котор оенеи меетфор м ед и нств енного чи сла. а) в печатлени я; в ) пер егов ор ы ; б) сов ещ ани я; г) намер ени я. 23. У каж и тенев ер ноеу тв ер ж д ени е. а) Рекв и зи т– это сов оку пностьфор му ляр ов д елов ого пи сьма. б) Аннотаци я и р ецензи я относятся кж анр ам нау чной р ечи . в ) Речев ой эти кет – пр ав и ла и спользов ани я язы ков ы х ср ед ств в станд ар тны х комму ни кати в ны х си ту аци ях. г) П у бли ци сти чески й сти ль и спользу ется в текстах ср ед ств массов ой и нфор маци и . 24. У каж и тепр ед лож ени еспу нкту аци онной оши бкой. а) Х ор оши ми манер ами облад аеттот, кто наи меньшееколи честв о лю д ей став и тв нелов коеполож ени е(Д ж . С в и фт).
49
б) С лав а: тов ар нев ы год ны й стои т нед ор ого, сохр аняется плохо (О . Бальзак). в ) Х ор оши и ли плохи собы ти я ж и зни , в о многом зав и си тоттого, какмы и х в оспр и ни маем (М онтень). г) М ного лю д ей ж и в ет не ж и в я, но только соби р аясь ж и ть (В .Г . Бели нски й). 25. Н апи ши те сочи нени е-р ассу ж д ени е, и спользу я в качеств е темы след у ю щ ее в ы сказы в ани е: “В о д ни сомнени й, в о д ни тягостны х р азд у ми й о су д ьбах моей р од и ны ты од и н мне под д ер ж ка и опор а, о в ели ки й, могу чи й и пр екр асны й р у сски й язы к” (И . Т у р генев ). Вари ант 4 1. Какое слов о состои т и з пр и став ки , кор ня, од ного су ффи кса и окончани я? а) в оспи тани е; в ) в ы и гр ы в ая; б) р ассказчи к; г) заботли в ы й. 2. К акое и з пер ечи сленны х слов и меет значени е “нау ка, и зу чаю щ ая пр ои схож д ени е, матер и альну ю и д у хов ну ю ку льту р у , особенности бы та р азны х нар од ов ми р а” ? а) ми фологи я; в ) этногр афи я; б) геогр афи я; г) фи лософи я. 3. В какой послед ов ательности ну ж но р асполож и тьпр ед лож ени я, чтобы полу чи лся текст? 1) У и стоков семи оти ки наход ятся д в енау чны ешколы , од ну и з котор ы х пр ед став ляю тамер и кански й фи лософ и соци альны й пси хологЧ. М ор р и си ли нгв и стФ . д еС оссю р . 2) О на яв ляется относи тельно молод ой и сов р еменной нау кой, пр етенд у ю щ ей насозд ани еметаязы ка. 3) В тор ой под ход к и сслед ов ани ю семи оти чески х пр облем р азр абаты в алаП р аж ская школа. 4) С еми оти ка– нау као знаков ы х си стемах и ли семи ози секу льту р ы . а) 1, 2, 3, 4; б) 2, 3, 1, 4;
в ) 1, 2, 4, 3; г) 4, 2, 1, 3.
4. В каком р яд у в о в сех слов ах наместепр опу скапи шется бу кв аЕ ? а) наблагоу хаю щ ...м д ер ев ..., в ели чайш… м д ости ж ени ...м; б) о скор ейш...м в ы зд ор ов лени ..., нар асту щ ...й акаци ...; в ) о стр ад аю щ ...м паци ент..., в ки пящ ...м чайни к...; г) о стор онн...м наблю д ател..., в кр айн...м р азд р аж ени ... .
50
5. В каком в ар и анте отв ета ну ж но постав и ть ти р е? (Знаки не р асстав лены .) а) Я зы кестьв ели чайши й и з нов атор ов . б) У в ассер д цекакв оск. в ) О пы т наш пер в ы й и лу чши й помощ ни к в познани и окр у ж аю щ его ми р а. г) Бед ностьнепор ок. 6. В каком р яд у в о в сех слов ах пр опу щ енаод наи таж ебу кв а? а) г...ни альны й, д ...мокр ати я, соб...р аться; б) пр и г...р аю щ и й, к...саться, р ...сток; в ) погр у з...и к, камен...и к, пер ев од ...и к; г) пр ...откр ы ть, пр ...клеи ть, пр ...мор ски й. 7. В ы бер и тепр ав и льноеопр ед елени е. а) С ти ли сти ка – это нау ка, и зу чаю щ ая особенности ли тер ату р ного язы ка. б) С ти ли сти ка– это нау ка, и зу чаю щ ая слов ар ны й состав язы ка. в ) С ти ли сти ка – это нау ка о текстах пр ои зв ед ени й ху д ож еств енной ли тер ату р ы , у станав ли в аю щ ая под ли нностьтого и ли и ного текста. г) С ти ли сти ка – это нау ка, и зу чаю щ ая р азли чны е сти ли язы ка, а такж е нор мы и способы и х у потр еблени я в у слов и ях язы ков ого общ ени я. 8. В каком слов еу д ар ны м яв ляется в тор ой слог? а) св екла; в ) алфав и т; б) сли в ов ы й; г) пр огу л. 9. В каком р яд у в о в сех слов ах пр опу щ енаод наи таж ебу кв а? а) и зр а...ход ов ать, р а...в али ться, в о...хв алять; б) и нтер ...ер , ад ...ю тант, и з...ян; в ) пр ...тензи и , пр ...в озноси ть, пр ...сечь; г) пр ед ...стор и я, об...ски в ать, меж ...нсти ту тски й. 10. У каж и тепр и мер соши бкой в обр азов ани и фор мы слов а. а) и зв естны епр офессор а; б) в ы хочете; в ) болеепяти соттр и д цати сту д ентов ; г) и х тетр ад и . 11. В каком р яд у в обои х слу чаях пр опу щ енабу кв аУ ? а) тяж ело д ы ш...щ и й, они бор моч...т; б) леч...щ и й в р ач, лю д и меч...тся; в ) сту д енты пи ш...т, колы ш...щ и йся ли сточек; г) гр охоч...щ и й поезд , кли енты слы ш...т.
51
12. В каком р яд у в сеслов апи шу тся чер ез д ефи с? а) скем(то), (в )пер в ы е, (по)монгольски ; б) (пол)М агад ана, (плащ )палатка, (полу )мр ак; в ) (сев ер о)в осточны й, что(ни бу д ь), (кое)как; г) (р ок)концер т, бу д (то), еле(еле). 13. В ы бер и тегр аммати чески пр ав и льноепр од олж ени епр ед лож ени я. П о ль з у ясь со в е т ам и спе циалист о в , а) … в ы смож етесами отр емонти р ов атьсв ою кв ар ти р у . б) … тр ебу ется в ни мательноеотношени екни м. в ) … у меня в озни кло св оер ешени епр облемы . г) … в сестанетпонятно. 14. В каком в ар и анте отв ета ну ж но постав и ть только од ну запяту ю ? (Знаки нер асстав лены .) а) Н емецки й ху д ож ни к Д ю р ер много пу тешеств ов ал по И тали и и Н и д ер ланд ам и знакоми лся си ску сств ом эти х стр ан. б) Х у д ож ни к су мел пер ед ать в нешнее сход ств о этого челов ека и хар актер и настр оени е. в ) Г р ань меж д у ку льту р ой и пр и р од ой не так очев и д на как полагаю т многи еку льту р ологи фи лософы . г) К у льту р ологи я р ассматр и в ается сегод ня как и нтегр ати в ная нау чная область знани я р ож д енная потр ебностями сов р еменной эпохи и наход ящ аяся насты кемноги х нау к. 15. В каком слов еу д ар ени енапер в ом слоге? а) в р у чи шь; в ) тор ты ; б) д осу г; г) балов анны й. 16. В ы бер и тев ер ноетолков ани еслов а“д ефолт” . а) нев ы полнени ед енеж ны х обязательств ; б) пр екр ащ ени ед ейств и я д огов ор а; в ) нар у шени ед огов ор ны х обязательств ; г) пад ени ер у бля. 17. В каком слов епр ои зноси тся согласны й “ш” ? а) бу лочная; в ) М лечны й П у ть; б) конечно; г) пшени чны й. 18. К акое и з пер ечи сленны х слов и меет значени е “у гнетенное, под ав ленное состояни е, сопр ов ож д аемое фи зи чески м и д у хов ны м бесси ли ем” ? а) д епр есси я; в ) д егр ад аци я; б) эв олю ци я; г) р ев олю ци я.
52
19. У каж и тепр ав и льноеобъяснени епу нкту аци и в пр ед лож ени и . К аж дая н ация им е е т св о ю ду хо в н у ю и м ат е риаль н у ю ку ль т у ру и н е по ко ле бим у ю в е ру в з ако н н о ст ь и н е ру ш им о ст ь св о е го м е ст ан аз е м ле . а) П р остое пр ед лож ени е с од нор од ны ми членами , пер ед сою зом И запятая нену ж на. б) С лож ноепр ед лож ени е, пер ед сою зом И запятая нену ж на. в ) П р остое пр ед лож ени е с од нор од ны ми членами , пер ед сою зом И ну ж назапятая. г) С лож ноепр ед лож ени е, пер ед сою зом И ну ж назапятая. 20. У каж и тефами ли ю , котор ая склоняется. а) Г еор ги й Д анели я; в ) Т атьянаВ и шня; б) Алексей Г олу бь; г) В аленти н Ф оми ны х. 21. В ы бер и те тер ми н, котор ы й обозначает “слов а, похож и е по напи сани ю и зв у чани ю , но р азны епо значени ю ” . а) си нони мы ; в ) омони мы ; б) пар они мы ; г) антони мы . 22. В ы бер и те слов о, множ еств енного чи сла. а) чер ни ла; б) фи нансы ;
котор ое и меет фор мы
ед и нств енного и
в ) экспер и менты ; г) очки .
23. У каж и тепр ед лож ени есгр аммати ческой оши бкой. а) О д ни м и з р у сски х пр озаи ков , д етально опи сав ши м р у сски й бы т, бы л И в ан Ш мелев . б) Благод ар я и ску сств а М и келанд ж ело сов р еменны е ху д ож ни ки и ску льпту р ы у мею тв ы р аж атьв масштабны х фор мах св ои мы сли и чу в ств а. в ) Г ор ячо лю бящ и м р од ну ю ку льту р у пр ед стает пер ед нами Д .С . Л и хачев в кни ге“П и сьмао д обр ом и пр екр асном” . г) Т ексты р у сской класси ческой ли тер ату р ы сод ер ж ат немало слов , котор ы е сов р еменному чи тателю не в полне понятны , а и ногд а и сов сем непонятны . 24. У каж и тепр ед лож ени еспу нкту аци онной оши бкой. а) Челов ек мож ет пр етенд ов ать ли шь на столько р ад ости и счастья, сколько он д аетд р у ги м (Э. Ф ейхтер слебен). б) С тар аясьо счастьед р у ги х, мы наход и м св оесобств енное(П латон). в ) В ж и зни есть только од но несомненное счастье ж и ть д ля д р у гого (Л .Н . Т олстой). г) О д и н р аз в ж и зни счастье сту чи тся в д в ер ь каж д ого, но часто этот каж д ы й си д и тв сосед нем кабачкеи неслы ши тсту ка(М . Т в ен).
53
25. Н апи ши те сочи нени е-р ассу ж д ени е, и спользу я в качеств е темы след у ю щ и й афор и зм: “С ов ер шенств ов ать св ой язы к– огр омное у д ов ольств и е, неменьшее, чем хор ошо од ев аться, только менеед ор огое” (Д .С . Л и хачев ).
К о нтро л ь ны е задани я по рус с ко м у язы ку и кул ь туре реч и Вари ант 1 Задани е 1. П р очи тайте пр и в ед енны е отр ы в ки и опр ед ели те, к каки м фу нкци ональны м сти лям они пр и над леж ат. Д окаж и те пр и над леж ность текста к д анному сти лю (пер ечи сли те основ ны е особенности д анного сти ля спр и мер ами и з текста). Расстав ьтезнаки пр епи нани я. 1. П р и пр ед ъяв лени и пр етензи й по коли честв у и качеств у постав ленного тов ар а постав ляю щ ая С тор она в обязательном пор яд ке пр и лагает к заяв лени ю о пр етензи и след у ю щ и е обоснов ы в аю щ и е ее д оку менты тр анспор тны й д оку ментав соотв етств у ю щ и х слу чаях и коммер чески й акт состав ленны й ор ганами тр анспор та р екламаци онны й акт состав ленны й с у части ем пр ед став и теля С тор оны полу чаю щ ей тов ар ли бо офи ци альной контр ольной ор гани заци и и ли д р у гой компетентной незаи нтер есов анной ор гани заци и С тор оны полу чаю щ ей тов ар 2. М ож но ли д ав ать у р окесли нет классной комнаты С д ав ать экзамен без зачетки в кар манеЯ в ляется ли в д ы хани емелов ой пы ли полной гр у д ью необход и мой состав ной частью в пр оцессполу чени я в ы сшего обр азов ани я В от Д ж о М ар ти н напр и мер так не д у мает Е му 41 год он не послед ни й челов екв од ной и з стр ахов ы х компани й И нд и анаполи са и в то ж е в р емя сту д енту ни в ер си тетаД ью каВ о в р емя пер ер ы в анаобед и ли в ечер ом когд а ж ена ми стер а М ар ти на у ж е спи т Д ж о сад и тся за клав и ату р у компью тер а в ход и т в И нтер нет и начи нает гр ы зть гр ани т нау ки в том месте котор ое ему обозначи л пр офессор стоящ и й на кафед р е в семи сотнях ки лометр ов отего д ома. 3. Н аи более бр осаю щ ееся в глаза и зменени е нау чно-техни ческого потенци ала в Росси и в ход е р ефор м это его р езкое сокр ащ ени е за счет пад ени я госу д ар ств енного фи нанси р ов ани я объемов р абот и соотв етств енно у меньшени е чи сла заняты х в сфер е нау ки и нау чного обслу ж и в ани я С окр ащ ени е это пр ои сход и т нер ав номер но в р азны х сектор ах р азны х категор и ях р аботни ков р азны х специ альностях но сам факт кр у пны х кад р ов ы х потер ь р осси йской нау ки очев и д ен и нагляд но д емонстр и р у ется д анны ми стати сти ки В опр ос не в д оказательств е этого обстоятельств а а в его оценке М нени я в ы сказы в аемы е по д анному пов од у р азнор ечи в ы
54
Задани е 2. В место зв езд очек у потр еби те од и н и з си нони мов , пр и в ед енны х в скобках. 1. П о пр и глашени ю д р у зей мне … (до в е ст ись , по счаст лив ит ь ся, прийт ись , у даст ь ся) … (по быв ат ь в , по се т ит ь ) Баньске-Би стр и це. 2. Чтобы Т ЭЦ могла полностью обеспечи ть гор од теплом, … (н е о бхо дим о , н у ж н о , т ре бо в ат ь ся) … (н араст ит ь , по в ысит ь , у в е личит ь ) ее энер гети чески е мощ ности и … (по ст ро ит ь , про в е ст и, про ло ж ит ь ) нов ы етепломаги стр али . 3. В нашем кр ае много … (дале кие , даль н ие, о т дале н н ые , у дале н н ые ) населенны х пу нктов , в ни х … (ж ит ь , о бит ат ь , про ж ив ат ь ) д о тр ети населени я. 4. Бы ло … (н аглядн о , пре дм е т н о ) … (по каз ан о , про де м о н ст риро в ан о ), что комплексное … (испо ль з о в ан ие , прим е н е н ие ) техни чески х ср ед ств на … (з ан ят ия, у ро ки) … (в о м н о го раз , з ам е т н о , з н ачит е ль н о , н е из м е рим о , н е срав н е н н о , о щ у т им о , су щ е ст в е н н о ) … (по в ыш ат ь , у в е личив ат ь ) … (о т дача, про ду кт ив н о ст ь , про из в о дит е ль н о ст ь , эф ф ект ив н о ст ь ) … (рабо т а, т ру д) пед агога. Задани е 3. С пи ши те, в став ляя пр опу щ енны ебу кв ы П ос… д ел му ж чи на, пос… д еть на скамейке, р азр … д и ть мор ков ь, р азр … д и ть р у ж ье, пр и м… р ять д р у зей, пр и м… р ять платье, пр осв … щ ени е, посв … ти ть сти хотв ор ени е, р азв … в ать тему , р азв … в аться над кр ы шей, р азд р … ж атьокр у ж аю щ и х, з… мл… тр … сени е. В … сти бю ль, д и ап… зон, м… ценат, п… р и ф… р и я, эксп… р … мент, и мпр … в … заци я, экстр … в … гантны й, пр … в … леги я, пр и ор … тет, д … кл… р аци я, к… ллега, те… аса. И … пользов ать в озмож ность, бе… ср очны й, бе… спор ны й, бе… в ку сны й, бе… ценны й, р а… фор ми р ов ать, р а… ж ечь, в о… зв ать, и … след ов ать, и … чезну ть, р а… спр осы , р а… чет. Задани е 4. В став ьте пр опу щ енны е бу кв ы и знаки пр епи нани я (гд е это необход и мо). Д айте хар актер и сти ку каж д ого пр ед лож ени я и объясни те постанов ку знаков пр епи нани я. Разбер и тепод чер кну тоеслов о по состав у и какчастьр ечи . 1. П опр обу йте спр оси ть себя какэто слу ча… тся что мы гов ор и м что такое слов о какая ту т мож … тбы ть точность и (от) ку д а в олшебная почти в с… си льная в ластьслов а. (Б. Казански й.) 2. Когд а чи та… ш… би огр афи и слов окончательно у тв ер ж д а… ш… ся в мы сли что р у сски й язы ккаки в сяки й зд ор ов ы й и си льны й ор гани зм в есьв д в и ж ени … од ни его слов а у м… р аю т д р у ги е р ож д аю т… ся тр етьи и з облас… ны х и ж ар гонны х станов … тся ли тер ату р ны ми четв ер ты е и з ли тер ату р ны х у ход ят в пр ост… р ечны е пяты е пр … и зносятся (по)д р у гому чем пр ои зноси ли сь р аньше слов ом в се течет в се меняется в язы ке (К . Чу ков ски й).
55
Задани е 5. С пи ши теслов а, постав ьтев ни х у д ар ени е. Агент, комбайнер , мед и каменты , алфав и т, балов ать, отчасти , пар али ч, балу ю , в р у чи шь, пор у чи м, нов ор ож д енны й, в клю чи т, ку хонны й, в клю чи шь, отклю чат, газопр ов од , гр аж д анств о, гр у нтов ая д ор ога, гр у шев ы й, д и спансер , д огов ор , д осу г, ж алю зи , зад ал в опр ос, заку пор и ть, запломби р ов ать, запломби р ов анны й зу б, позв они шь, и стер и я, ер ети к. Задани е 6. Разли чаю тся ли д анны е слов а по значени ю ? Е сли д а, объясни тер азни цу в и х значени ях. С остав ьтесни ми пр ед лож ени я. Экскав атор – эскалатор ; обаяни е – обоняни е; нев еж а – нев еж д а; кр епостной – кр епостни к; ампи р – в ампи р ; под в и ж ны й – под в и ж ной. Задани е 7. П од бер и теси нони мы кслед у ю щ и м слов ам. Ар гу мент, и ми таци я, бр осать, д у мать, смелы й, глаза, ку шать, у би ть, и д ти , бед ны й, беспор яд ок, и зв естны й, ли в ень, д ор ога, нед у г. Задани е 8. П од бер и теантони мы кслед у ю щ и м слов ам. С лабы й, остр ы й, ясны й, мокр ы й, кор отки й, д ов ер чи в ы й, акку р атны й, в р аг, лож ь, д обр як, в ер а, си мметр и я, д ень, д обр о, стоять. Задани е 9. О бр азу йте от д анны х слов фор мы множ еств енного чи сла р од и тельного пад еж а. Чу лки , сплетни , бу д ни , носки , ту фли , макар оны , св еча, поми д ор ы , гр у зи н, манд ар и н, ки логр амм, полотенце. Задани е 10. О пр ед ели тер од несклоняемы х су щ еств и тельны х, согласу я с ни ми опр ед елени я. В у льгар н… ар го, ши р ок… ав еню , зв у чащ … банд ж о, в ы д ер ж ан… бр и , опасн… д и нго, яр к… и нд и го. Задани е 11. П и сьменно отв етьтенатеор ети чески й в опр ос. Н азов и теи охар актер и зу йтефор мы су щ еств ов ани я язы ка. Задани е 12. Н апи ши те заяв лени е д екану с пр осьбой пер ев ести в ас на в ечер нееотд елени е. Задани е 13. О пр ед ели тесмы сл след у ю щ и х фр азеологи змов . С емь пятни ц на нед еле, в ешать нос, и гр ать с огнем, тер ять голов у , меж д у небом и землей, св али ться какснегнаголов у . Задани е 14. И спр ав ьтепр ед лож ени я. 1. В св оей р аботе р у ков од и тели д етски х у чр еж д ени й р у ков од ств у ю тся метод и ческой ли тер ату р ой. 2. Это оказался и ску сны й алмаз. 3. С емье И в анов ы х пр ед став и ли кв ар ти р у в нов ом д оме. 4. С ейчас наби р аю т спор ти в ну ю команд у , лу чши еспор тсмены поед у тв М оскв у . 5. Конти нгент
56
сту д ентов р астет, и над о сказать ещ е об од ном си мптоме этого факта. 6. Четв ер ы м балер и нам пр ед лож и ли у частв ов ать в конку р се. 7. О ни в стр ети ли сь в д в у хты сячном пер в ом год у . 8. Заняти я пр оход ят согласно р аспи сани я. Вари ант 2 Задани е 1. П р очи тайте пр и в ед енны е отр ы в ки и опр ед ели те, к каки м фу нкци ональны м сти лям они пр и над леж ат. Д окаж и те пр и над леж ность текста к д анному сти лю (пер ечи сли те основ ны е особенности д анного сти ля спр и мер ами и з текста). Расстав ьтезнаки пр епи нани я. 1. В од а в гор од е В ор онеж е в сегд а бы ла неу д ов летв ор и тельного качеств а В ласть постоянно ки в ает на д ав но отслу ж и в ши е тр у бы и отсу тств и е д енег на и х р емонт А сани тар ны е в р ачи бью т тр ев огу в од опр ов од тр ав и т гор ож ан в каж д ой капле пр ев ы шена д опу сти мая концентр аци я в р ед ны х д ля зд ор ов ья хи ми чески х в ещ еств П р и чи н как объясняю т мед и ки д в е пр и р од ны е особенности (и менно поэтому пр ев ы шены общ ая ж есткость сод ер ж ани е бор а ж елеза мар ганца) и отсу тств и е очи стны х соор у ж ени й на в од озабор ах (отсю д а и больше чем мож но ни тр атов ) Т акчто остается сами м позаботи ться о зд ор ов ьебли зки х В ы ход а д в а пи ть только бу ти ли р ов анну ю в од у и на ней ж е готов и ть ли бо обзав ести сьфи льтр ом д ля в од опр ов од ной 2. И так в д ейств и тельности в и д и мое полож ени е зв езд ы оказы в ается смещ енны м относи тельно и сти нного на некотор ы й у гол В ектор скор ости Земли в се в р емя пов ор ачи в ается в плоскости ор би ты в след ств и е чего ось телескопа тож е пов ор ачи в ается опи сы в ая кону с в окр у г и сти нного напр ав лени я на зв езд у С оотв етств енно в и д и мое полож ени е зв езд ы на небесной сфер е опи сы в ает окр у ж ность Е сли напр ав лени е на зв езд у обр азу етс плоскостью земной ор би ты у гол отли чны й отпр ямого в и д и мое полож ени е зв езд ы опи сы в ает элли пс Д ля зв езд ы леж ащ ей в плоскости ор би ты элли пспр ев р ащ ается в пр яму ю 3. С огласно Г р аж д анскому код ексу Росси йской Ф ед ер аци и общ еств ом с огр ани ченной отв етств енностью (д алее О О О ) пр и знается у тв ер ж д енная од ни м и ли нескольки ми ли цами коммер ческая ор гани заци я, у став ны й капи тал котор ой р азд елен на д оли опр ед еленны е у чр ед и тельны ми д оку ментами . В отли чи е от акци онер ного общ еств а, пр ав о на д олю под тв ер ж д ается не ценной бу магой акци ей, а ли шь св и д етельств ом, котор ое в соотв етств и и с у став ом О О О мож етв ы д ав аться его у частни кам, у чр ед и телям Задани е 2. В место зв езд очек у потр еби те од и н и з си нони мов , пр и в ед енны х в скобках. 1. Н а мете небольшого зав од а … (в о з в е де н , по ст ро е н , со з дан ) кр у пны й д ер ев ообр абаты в аю щ и й комби нат.
57
2. У ж ев октябр ефер мер стал … (о т гру ж ат ь , по ст ав лят ь , о т прав лят ь , сдав ат ь ) зелены й лу кв магази ны столи цы . 3. Т ехнолог Кали ни на пр ед лож и ла … (пе ре де лат ь , пре о браз о в ат ь , м о де рн из иро в ат ь , о бн о в ит ь , из м е н ит ь ) констр у кци ю д в у х гор и зонтальнор асточны х станков . 4. Этот … (н едо ст ат о к, по ро к, де ф е кт ) в д етали мож но … (у в иде т ь , в ыяв ит ь , о пре де лит ь , з ам е т ит ь , о т м е т ит ь ) нев оор у ж енны м глазом. Задани е 3. С пи ши те, в став ляя пр опу щ енны ебу кв ы . С пл… ти ть ед и номы шленни ков , запл… ти ть д олг, сп… ши те у в и д еть, сп… ши те д анны е, обл… ченны й в ластью , обл… ченны й су д ом, пр епод … в атель, и зб… р ательная к… мпани я, фи нансов ая к… мпани я, оп… зд ать, посв … ти тьф… нар ем, посв … ти тьсебя нау ке. П р и к… саться р у ками , пр и к… сну ться гу бами , у б… р ать ли шнее, зав тр а заб… р ешь, в ы р … щ енны й в хор оши х у слов и ях, маленьки й р … сток, отр … сль нар од ного хозяйств а, ж и ть на р … в ни не, пол… ж и ть в меш… к, пол… гаться над р у зей, зап… р атьд в ер ь, р асст… ли тьпостель. П р … бы в ать в гор од е, пр … бы в ать в гор од , пр … сту пи ть закон, пр … сту пи ть к д елу , нов ы й р ад и опр … емни к, пр … емни к цар я, пр … клоняться земле, пр … клоняться пер ед т… лантом, пр … сесть на кр ай сту ла, пр … кр асны й в и д и з окна, пр … св ои ть р … г… стр аци онны й номер , пр … гов ор и тькв ы сшей мер енак… зани я. Задани е 4. В став ьте пр опу щ енны е бу кв ы и знаки пр епи нани я. Д айте хар актер и сти ку каж д ого пр ед лож ени я и объясни те постанов ку знаков пр епи нани я. Разбер и тепод чер кну тоеслов о по состав у и какчастьр ечи . 1. К аж д ы й и з наси з тех кто относи тся кр у сскому язы ку каккр од ному и св обод но пользу ется и м в св оей общ еств е… о-р ечев ой пр акти к.. яв ля… тся в месте с тем у час… ни ком гр анд … озного пр оцес… а нар од ного “язы котв ор ств а” и в се мы д олж ны в ни мательно наблю д ать и соблю д ать законы и пр ав и лар од ного язы ка(В . В и ногр ад ов ). 2. П отом кон… чи ли сь и бер езы на тр опе стали поп..д ат..ся камни д … хну ло св еж … стью и хоть за п… тном св ета от фон… р я (н… )чего (н… )бы ло в и д но (в )пер ед и почу д и л… сь мне ши р ок… е пр … стр анств о я в ы ш… л кр еке(Ю . Казаков ). Задани е 5. С пи ши теслов а, постав ьтев ни х у д ар ени е. Н ефтепр ов од , обеспечени е, отгу л, ж елчь, и збалу ешь, пар тер , пов тор и м, поми нки , понял, понята, похор оны , пр еми р ов ать, пр и гов ор , пр и д аное, пр и зы в , св екла, си р оты , сли в ов ы й, ср ед ств а, столяр , тор ты , ту фля, у глу би ть, у глу бленны й, у кр аи нски й, хв оя, кр аси в ее, ход атайств ов ать, центнер , цы ган.
58
Задани е 6. Разли чаю тся ли д анны е слов а по значени ю ? Е сли д а, объясни тер азни цу в и х значени ях. С остав ьтесни ми пр ед лож ени я. П осту пок– пр осту пок; д и пломни к– д и пломант; эми гр ант– и мми гр ант; од еть – над еть; команд и р ов очны й – команд и р ов анны й; и нд и в и д у альны й – и нд и в и д у али сти чески й. Задани е 7. П од бер и теси нони мы кслед у ю щ и м слов ам. Г ов ор и ть, кр и чать, маленьки й, спор , бой, альянс, госу д ар ств о, ар хи тектор , в р аг, сы р ой, шофер , поср ед ни к, пр од ать, бли зко, беж ать. Задани е 8. П од бер и теантони мы кслед у ю щ и м слов ам. У мны й, в ы пу клы й, в ку сны й, пер в ы й, большой, маленьки й, часты й, гор ячи й, мелки й, р анни й, глу боко, бли зко, скор о, яр ко, кр и в о. Задани е 9. О бр азу йте от д анны х слов фор мы множ еств енного чи сла р од и тельного пад еж а. Рельсы , сапоги , пр осты ня, геор ги ны , томаты , яблоки , басни , цы гане, немцы , плечо, су мер ки , гр амм. Задани е 10. О пр ед ели тер од несклоняемы х су щ еств и тельны х, согласу я с ни ми опр ед елени я. Ю н… кабальер о, больш… гну , забав н… гр и зли , в ку сн… какао, кр ошечн… коли бр и , остр оу мн… конфер ансье. Задани е 11. П и сьменно отв етьтенатеор ети чески й в опр ос. Н азов и те основ ны е отли чи я и сфер у у потр еблени я сти лей р у сского язы ка. Задани е 12. Н апи ши те д ов ер енность на полу чени е од ноку р сни ком в ашей сти пенд и и . Задани е 13. О пр ед ели тесмы сл след у ю щ и х фр азеологи змов . С ебе на у ме, какснег на голов у , св етлая голов а, золотой челов ек, когд а р акнагор есв и стнет, в и татьв облаках. Задани е 14. И спр ав ьтепр ед лож ени я. 1. Бабу шка од ела очки и пр и нялась чи тать пи сьмо. 2. Д в ад цать лет св оей ав тоби огр афи и он посв яти л в ы в ед ени ю нов ы х сор тов земляни ки . 3. Это наи более хар актер нейши е заболев ани я у д етей такого в озр аста. 4. П р и шед шего гостя пр ед остав и ли в сем собр ав ши мся. 5. Это в озмож но только на основ е в семер ной механи заци и р абот. 6. Это пр епятств и е нелегко од олеть. 7. Бы тов ы е у слов и я в поселке оказали сь более пр ед почти тельнее, чем в леспр омхозе. 8. Четв ер о под р у ж ек у чи ли сь в од ной гр у ппе.
59
Вари ант 3 Задани е 1. П р очи тайте пр и в ед енны е отр ы в ки и опр ед ели те, к каки м фу нкци ональны м сти лям они пр и над леж ат. Д окаж и те пр и над леж ность текста к д анному сти лю (пер ечи сли те основ ны е особенности д анного сти ля спр и мер ами и з текста). Расстав ьтезнаки пр епи нани я. 1. Е сли за 10 д ней д о окончани я д ейств и я д огов ор а ни од на и з стор он пи сьменно не заяв и т о св оем намер ени и р астор гну ть д огов ор то д огов ор счи тается пр од ленны м на тот ж е ср оки тех ж е у слов и ях П о и стечени и ср ока д ейств и я д огов ор а обязательств а стор он по настоящ ему д огов ор у пр екр ащ аю тся Е сли по заяв лени ю Кли ента не бу д ет заклю чен нов ы й д огов ор банков ского счета счета Кли ента откр ы ты е в соотв етств и и с пу нктом 2.1 настоящ его д огов ор азакр ы в аю тся. О статокв алю тны х ср ед ств на счетах зачи сляется на специ альны й счет и мож ет бы ть в остр ебов ан Кли ентом в течени еу станов ленного законом ср окаи сков ой д ав ности . 2. М и р ов ая экономи ка пи шет ав тор р ано и ли позд но бу д ет в ы ну ж д ена и спользов атьматер и альны еи энер гети чески ер есу р сы С олнечной си стемы хотя бы ли шь по од ной пр и чи не и стощ ени я сы р ьев ы х р есу р сов Земли Н о су щ еств у ет од и н аспект пси хологи чески й котор ы й след у ет и з полож ени я в ы сказанного Б. Расселом в 1952 г Б. Рассел счи тал что если когд а-ни бу д ь на Земле насту пи т в сеобщ и й ми р лю д и бу д у т у д ов летв ор ять св ое стр емлени е к пр и клю чени ям в и сслед ов ани ях а не р азр у шени ях А познани е С олнечной си стемы и зв езд мож ет стать таки м пр и клю чени ем в ы тесняю щ и м энер ги ю р азр у шени я что в ер оятно позв оли т р еши ть сер ьезну ю пси хологи ческу ю пр облему К р оме того таки е мощ ны е ку льту р ны е и и нтеллекту альны е сти му лы могу т помочь челов ечеств у и збеж атьстагнаци и пр ед сказанной сов р еменны м фи лософом Ф . Ф у ку ямой 3. С начала и мпр есси они стов не пр и знав али и х ж и в опи сь казалась сли шком смелой и необы чной над ни ми смеяли сьН и кто нехотел поку пать и х кар ти н и гени альны е ж и в опи сцы ж и ли в бед ности пр ебы в ая в безв естности не год и не д в а О д нако ни бед ность ни голод не могли застав и тьи х отказаться отсв ои х у беж д ени й П р ошло много летнекотор ы х и з ху д ож ни ков -и мпр есси они стов у ж е не бы ло в ж и в ы х когд а наконец и х и ску сств о бы ло пр и знано Т епер ь му зеи в сего ми р а гор д ятся кар ти нами таки х мастер ов как М ане Рену ар Д ега И сти на оказалась си льнее пр ед р ассу д ков и лож ны х пр ед став лени й П обед и ла кр асота и в ечно молод оенеу в яд аемоенепод в ластноев р емени в ы сокоеи ску сств о Задани е 2. В место зв езд очек у потр еби те од и н и з си нони мов , пр и в ед енны х в скобках. 1. В зав и си мости от конкр етны х у слов и й у станов ка мож ет бы ть … (по ст ро е н а, см о н т иро в ан а, со з дан а, у ст ан о в ле н а) как на откр ы той площ ад ке, таки в помещ ени и . 2. Н а ков р ов ом комби нате в … (про ш е дш е м , м ин у в ш е м , про ш ло м ) год у пр ои зв од ств о налад и лось. У ж е … (в ыпу щ е н о , из го т о в ле н о , про из в е де н о ,
60
сде лан о ) 867 кв . метр ов … (про ду кции, ко в ро в и до ро ж е к, ко в ро в ых из де лий). 3. И зв естно … (лю бо м у , в сяко м у , каж до м у ), что д аж е самы е … (хо ро ш ие , о т личн ые , пре красн ые , в е лико ле пн ые , пре в о схо дн ые ) у слов и я р аботы ещ е не … (о пре де ляю т , ре ш аю т , о бе спе чив аю т , гаран т иру ю т ) у спеха. 4. В этом пр ои зв ед ени и ав тор у у д алось… (раскрыт ь , в скрыт ь , в о спе т ь , из о браз ит ь , о писат ь , пре дст ав ит ь ) тр аги чески е собы ти я в ж и зни … (св о е го по ко ле н ия, св о их св е рст н ико в , св о их со в ре м е н н ико в ). Задани е 3. С пи ши те, в став ляя пр опу щ енны ебу кв ы . П ол… скать белье, пол… скать кошку , р аск… ли ть ж … лезо, р аск… лоть полено, об… ж ать слабы х, об… ж ать те… и тор и ю , ч… столю би в ы й ч… лов ек, пок… яться пер ед р од и телями , ов л… д еть знани ями , зад р … ж ать отстр аха, р азд р … ж аю щ и й зап… х, оч… р ов ани ею ности . Ц … кор и ев … кофе, пр и ехав ши й ц… ган, кр асочная и ллю стр ац… я, кр у пны е ц… фр ы , ж … лтеньки й ц… плёнок, сестр и ц… н платок, больши е нож ни ц… , побы в ать в ц… р ке, ц… тр у сов ы й сок, пр и летели си ни ц… , ход и тьнац… почках, ли си ц… н хв ост. Багр я… ы й ли ст, ав и аци о… ы й зав од , беше… ая скор ость, ли мо… ы й сок, незв а… ы й гость, гости … ая комната, в ещ еств е… ое д оказательств о, д и ску сси о… ы й в опр ос, ов чи … ы й полу шу бок, настоящ и й сангв и … и к, р аскале… ы й песок, и спу га… ы й р ебенок. Задани е 4. В став ьте пр опу щ енны е бу кв ы и знаки пр епи нани я. Д айте хар актер и сти ку каж д ого пр ед лож ени я и объясни те постанов ку знаков пр епи нани я. Разбер и тепод чер кну тоеслов о по состав у и какчастьр ечи . 1. Челов ек р ав нод у шны й к р од ному язы ку д и кар ь он в р … д … носен (по)самой и поймеш… (по)чему теплы й в озд у х (н… )д в и ж и м (по)чему пр и р од а (на)стор ож е и бои т… ся ш… в ельну т… ся ей ж у тко и ж аль у тер ять хотьод но мгнов ени еж и зни (А. Чехов ). 2. А в зглянеш… на (блед но)зеленое у сы пан… ое зв езд ами небо на котор ом (н… ) облачка (н… ) пятна и пони маеш… что лю бов ь кбольшой (Р,р )од и не за котор у ю клад у т голов у начи нает… ся с лю бв и и пр … в язанности кв язу под окном р од и т… льского д ома ксв етлой р ечк… ку д а бегал в д етств е у д и ть пескар ей ксоснов ому бор у чей шу м слу шал в етр е… ны м полд нем ко в сем бли зки м и ми лы м лю д ям кому о… д ананаша лю бов ь(С . Н и ки ти н). Задани е 5. С пи ши теслов а, постав ьтев ни х у д ар ени е. П ер езв они шь, и счер пать, каталог, ар и стокр ати я, кау чу к, кв ар тал, гер бы , клад ов ая, гр енад ер , коклю ш, кор ы сть, му сор опр ов од , начал, начата, нед у г, в р у ченны й, д и алог, осу ж д енны й, нефтепр ов од , обеспечени е, с похор он, пр и гов ор , побалов ать, в клю чи м, у кр аи нец, экспер т, неттор тов , пр огу л, нет си р от, запломби р у ет.
61
Задани е 6. Разли чаю тся ли д анны е слов а по значени ю ? Е сли д а, объясни тер азни цу в и х значени ях. С остав ьтесни ми пр ед лож ени я. П у нкту альны й – пу нкту аци онны й; соци альны й – соци али сти чески й; стаци онар ны й – станци онны й; ж и лой – ж и ли щ ны й; в од ны й – в од яной; соци альны й – соци али сти чески й. Задани е 7. П од бер и теси нони мы кслед у ю щ и м слов ам. У чи тель, в р ач, пр очны й, печальны й, в еселы й, молод ой, способны й, бояться, больной, беззаботны й, беспокои ться, богаты й, бр ать, бу р я, в аж ны й. Задани е 8. П од бер и теантони мы кслед у ю щ и м слов ам. М олод ость, зд ор ов ье, бли зор у кость, в ойна, побед а, тв ер д ость, лю би ть, хв али ть, ломать, гов ор и ть, под ни мать, начи нать, заж и гать, откр ы в ать, наказы в ать. Задани е 9. О бр азу йте от д анны х слов фор мы множ еств енного чи сла р од и тельного пад еж а. Бр ы зги , олад ьи , д ж и нсы , гр абли , колени , ясли , гланд ы , зу бы , ар мяне, шпр и цы , баклаж аны , боти нки , апельси ны . Задани е 10. О пр ед ели тер од несклоняемы х су щ еств и тельны х, согласу я с ни ми опр ед елени я. Г ор яч… кофе, у в аж аем… кю р е, сочн… манго, молод … мар абу , сед … маэстр о, пр екр асн… пер и . Задани е 11. П и сьменно отв етьтенатеор ети чески й в опр ос. Д айтехар актер и сти ку основ ны м ти пам р ечев ой ку льту р ы челов ека. Задани е 12. Н апи ши теав тоби огр афи ю . Задани е 13. О пр ед ели тесмы сл след у ю щ и х фр азеологи змов . Д о послед него д ы хани я, наху д ой конец, си д еть слож а р у ки , в ы д ер ж ать хар актер , ж и тьсв ои м у мом, р аботатьспу стя р у кав а. Задани е 14. И спр ав ьтепр ед лож ени я. 1. С амолет под в ер ж ен д ейств и ю пер епад ов сту ж и и тепла. 2. М естор ож д ени я нефти в С р ед нем П р и обье р асполож ены д алеко от ж елезны х д ор ог. 3. С и зу млени ем мы у знав али св ою гр у ппу кр ов и . 4. У нас очень д р у ж еств енны й коллекти в . 5. Г ор нод обы в аю щ ая пр омы шленность яв ляется од ной и з самы х в аж нейши х отр аслей нар од ного хозяйств а. 6. Т акмы и ж и в ем: семь в од ной комнате. 7. Ф и р ма пр ед став и ла нам эксклю зи в ны е ски д ки . 8. О тчетд олж ен бы тьсд ан к23 мар ту .
62
Вари ант 4 Задани е 1. П р очи тайте пр и в ед енны е отр ы в ки и опр ед ели те, к каки м фу нкци ональны м сти лям они пр и над леж ат. Д окаж и те пр и над леж ность текста к д анному сти лю (пер ечи сли те основ ны е особенности д анного сти ля спр и мер ами и з текста). Расстав ьтезнаки пр епи нани я. 1. Амер и кански й пи сатель У эйн Б. Е гер д аж е кни гу в ы пу сти л Т ехни ка пр офесси онального кар манни ка котор ая стала настоящ и м бестселлер ом в С Ш А Е щ е бы в ед ь в Н ью -Й ор ке еж егод но от щ и пачей стр ад ает полми лли оналю д ей Ав тор у тв ер ж д аетчто кар манноев ор ов ств о нетолько пр остое и в ы год ное но такж е и д остаточно безопасное заняти е в Росси и этот в и д кр аж и относи тся кр азр яд у тр у д но р аскр ы в аемы х пр есту плени й Т ем не менее ми ли ци я пр од олж ает бор оться с лю би телями пор ы ться в чу ж и х кар манах су мках кошельках У голов ны й код екс РФ не ли бер альни чает с пр есту пни ками В нем есть сто пятьд есят в осьмая статья пр ед у сматр и в аю щ ая макси мальное наказани е д о тр ех лет ли шени я св обод ы а если пр есту плени е сов ер шено р анее су д и мы м и ли ор гани зов анной гр у ппой д о д есяти лет 2. П осле под пи сани я настоящ его Контр акта в се пр ед шеств у ю щ и е пер егов ор ы и пер епи ска по нему тер яю т си лу В сяки е и зменени я настоящ его Контр акта и д ополнени я кнему счи таю тся д ейств и тельны ми только в том слу чаеесли они сов ер шены в пи сьменной фор меи под пи саны у полномоченны ми на то ли цами В се сообщ ени я заяв лени я и пр етензи и св язанны е с и сполнени ем настоящ его К онтр акта и ли в ы текаю щ и е и з него д олж ны напр ав ляться стор онами по у казанны м в Контр акте ад р есам Н и од на и з стор он К онтр акта не мож ет пер ед ав ать св ои пр ав а и обязанности в ы текаю щ и е и з Контр акта и ли в св язи с ни м тр етьи м ли цам без пи сьменного нато согласи я д р у гой стор оны 3. В естеств енны х нау ках д опу сти мо р ассматр и в ать пр и р од ны е пр оцессы какнезав и си мы е от познаю щ его су бъекта В соци альны х нау ках су бъект и объект познани я части чно сов пад аю т О тсю д а и д еологи ческая “нагр у ж енность” соци альнонау чного познани я т.е. яв ная и ли неяв ная пр ед став ленность в нем р азли чны х соци альны х и нтер есов В естеств енны х нау ках и спользу ю тся пр еи му щ еств енно коли честв енны е и экспер и ментальны е метод ы познани я В соци альнонау чном знани и и х и спользов ани е затр у д нено так как в нау ках о челов еке и общ еств е и сслед ов атель ни когд а не мож ет д и станци р ов аться от и зу чаемого объекта чтобы стало в озмож ны м и спользов ани еэкспер и ментального метод а Задани е 2. В место зв езд очек у потр еби те од и н и з си нони мов , пр и в ед енны х в скобках. 1. О д и н и з глав ны х пу нктов у в ели чени я пр ои зв од и тельности тр у д а р аботни ков шахты – … (бе ре ж н о е , о ст о ро ж н о е , бе ре ж лив о е , эко н о м н о е , эко н о м иче ско е ) отношени ектехни ке.
63
2. П р и бор ы помогаю т у станов и ть, каки е д етали яв ляю тся … (брако в ан н ым и, брако в о чн ым и, испо рче н н ым и, сло м ан н ым и). 3. С ю ж етом пов ести стала … (драм ат иче ская, драм ат ичн ая, т рагиче ская, т рагичн ая, у ж асн ая, ст раш н ая) си ту аци я. 4. С пор о кор енны х … (ж ит е йских, ж из н е н н ых, быт о в ых, о быде н н ых, о быкн о в ен н ых) и нтер есах, глав ны х над еж д ах на бу д у щ ее – в центр е этого р ассказа. Задани е 3. С пи ши те, в став ляя (гд е это необход и мо) пр опу щ енны е бу кв ы . П од … ехал ад … ю тант, небольшой и з… ян, снеж ная в … ю га, зелены й плю щ … , сер … мы ш… , с… экономи ть в р емя, много ту ч… , кор отко стр и ч… ся, еж … колю ч… , р аз… яр енны й зв ер ь, охотни ч… е р у ж … ё, тр ех… яр у сны й д ом, в ор об… и ная стая. К у р сд о… лар а, статьпр офе… ор ом, заняться к… ммер ци ей, а… у р атность в од еж д е, и спользов ать ан… стези ю , кр аси в ая в … тр и на, д ар ё… ы й конь, д … бю т в ж и в опи си , д … ст… лли р ов анная в од а, спр ав ед ли в … ж … р и , и д … нт… фи каци я ли чности , непр и ятны й и нц… д ент. Расклее… ы е афи ши , в оени зи р ов а… ы й отр яд , р ане… ы й в р у ку боец, р ане… ы й с… лд ат, и зму че… ы й в и д , в ар е… ы й к… р тофель, св ар е… ы й кар тофель, в ар е… ы й в му нд и р е кар тофель, ку пле… ы й в магази не хлеб, ж ар е… ы й в масле пи р ож … к, в ку с… ное мор ож е… ое, замор ож е… ы е пр од у кты . Задани е 4. В став ьте пр опу щ енны е бу кв ы и знаки пр епи нани я. Д айте хар актер и сти ку каж д ого пр ед лож ени я и объясни те постанов ку знаков пр епи нани я. Разбер и тепод чер кну тоеслов о по состав у и какчастьр ечи . 1. Д о си х пор ещ е су щ еств у … т мнени е что Чехов поэт бу д ней сер ы х лю д ей что пьесы его печальная стр ани ца р у сской и стор и и св … д етельств о д у хов ного пр озябани я стр аны . (Н … )у д ов летв ор е… ость пар ал… и зу ю щ ая в се нач… нани я б… знад еж ность у би в а… щ ая энер ги ю полны й пр остор д ля р азв и ти я р од ов ой слав янской тоски в от моти в ы его сц… ни чески х пр ои зв ед ени й (К. С тани слав ски й). 2. Е сли пр и д ет… ся защ и щ атьсв ою стр ану то гд е(то) в глу би несер д цая бу д у знатьчто я защ и щ аю и этотклоч… кземли нау чи в ши й меня в и д ..тьи пони мать пр екр асное этот лесной зад у мч… в ы й кр ай лю бов ь ккотор ому (н… )забу д ется как(н… )когд а (н… )забы в ае… ся пер в ая лю бов ь (К. П ау стов ски й). Задани е 5. С пи ши теслов а, постав ьтев ни х у д ар ени е. И збалу ем, запломби р у ю т, пер езв они т, в р у чи т, пов тор и шь, напохор онах, поняла, понят, стор том, о ту флях, коклю ш, у глу би т, экспер тны й, чер пать, начала, щ ав ель, начат, у глу бленны й, и счер паем, кр апи в а, кр емень, газопр ов од , кв ар тал, мар кети нг, молод еж ь, некр олог, облегчи ть, саж ень, в ы пр ав ы , стату я.
64
Задани е 6. Разли чаю тся ли д анны е слов а по значени ю ? Е сли д а, объясни тер азни цу в и х значени ях. С остав ьтесни ми пр ед лож ени я. П ер еменны й – пер еменчи в ы й; костны й – костяной; д р ев есны й – д ер ев янны й; электр онны й – электр и чески й; ты льны й – ты лов ой; пу нкту альны й – пу нкту аци онны й. Задани е 7. П од бер и теси нони мы кслед у ю щ и м слов ам. Бер еж ли в ы й, в ер ны й, гар д ер об, гасну ть, глав ны й, гостепр и и мны й, гр ани ца, гр у стны й, д обр ы й, д огов ор , ж естоки й, заботли в ы й, каж д ы й, клятв а, кр атки й. Задани е 8. П од бер и теантони мы кслед у ю щ и м слов ам. С ы ты й, зв онки й, пр ямой, белы й, слад ки й, зд ор ов ы й, гр язны й, спелы й, бр осать, гов ор и ть, в р аг, мокр ы й, пор яд ок, и зв естны й, нед у г. Задани е 9. О бр азу йте от д анны х слов фор мы множ еств енного чи сла и мени тельного пад еж а. У каж и те су щ еств и тельны е, и мею щ и е в ар и антны е окончани я, у каж и теособенности каж д ого в ар и анта. Д и р ектор , кор пу с, мех, сор т, тр у бач, шар ф, тор т, шр и фт, цех, поэт, пу стяк, пр опу ск, р и мляни н, пояс, св и тер , шофер , паспор т, р ебенок. Задани е 10. О пр ед ели тер од несклоняемы х су щ еств и тельны х, согласу я с ни ми опр ед елени я. С ер … пони , стар … р антье, забр ошен… р анчо, спр ав ед ли в … р ефер и , маленьк… цеце, огр омн… ши мпанзе. Задани е 11. П и сьменно отв етьтенатеор ети чески й в опр ос. Что такоер ассу ж д ени е(хр и я)? П ер ечи сли теэлементы хр и и . Задани е 12. Н апи ши те р аспи ску в полу чени и сти пенд и и в ашего од ноку р сни ка. Задани е 13. О пр ед ели тесмы сл след у ю щ и х фр азеологи змов . Зав ар и ть кашу , в ы лететь в тр у бу , д елать и з му хи слона, пер ели в ать и з пу стого в пор ож нее, си д етьнашее, у тер етьнос. Задани е 14. И спр ав ьтепр ед лож ени я. 1. В комнате, гд е пр ебы в ает большая гр у ппа лю д ей, не в ед аю щ и х об экспер и менте, челов ек, несу щ и й стопку кни г, неож и д анно бр осаети х. 2. В пр есс-центр е р абочая и в то ж е в р емя хлопотли в ая обстанов ка. 3. П р и бли ж алась ознакоми тельная пр акти ка, и сту д енты и спы ты в али смятени е. 4. Г ар анти р ов анное пи сьмо мы полу чи ли в отд еле готов ой пр од у кци и . 5. Благод ар я р аци онали заци и на нов ой ли ни и сейчас занято в место семер ы х только пять челов ек. 6. В р емя су щ еств ов ани я в космосе в тор ого спу тни ка – 93 су ток. 7. В ы став ка-пр осмотр эски зов мону мента откр ы т
65
еж ед нев но, кр омепонед ельни ка. 8. В эти х у слов и ях ткани сохр аняли св ои св ойств асв ы шеболеечем в течени етр ех нед ель. Вари ант 5 Задани е 1. П р очи тайте пр и в ед енны е отр ы в ки и опр ед ели те, к каки м фу нкци ональны м сти лям они пр и над леж ат. Д окаж и те пр и над леж ность текста к д анному сти лю (пер ечи сли те основ ны е особенности д анного сти ля спр и мер ами и з текста). Расстав ьтезнаки пр епи нани я. 1. У ж е д р ев негр ечески е мы сли тели в и д ели что поми мо общ его в том масштабе в каком его пости гаю т “частны е нау ки ” есть общ ее и большего масштаба а и менно в отд ельности д ля каж д ой и з тр ех основ ны х областей д ейств и тельности пр и р од ы челов еческого общ еств а сознани я Н о су щ еств у ети в сеобщ еекотор оепр и су щ еземному у ни в ер су му в целом и в ы р аж ается в законах и категор и ях ти панеобход и мостьслу чайностьпр и чи нность св язь в р емя и т.п. Т аки м обр азом стр у кту р ное поле общ его в клю чает в себя конкр етно-общ ее (компетенци я отд ельны х нау к) наи более общ ее каж д ой и з тр ех основ ны х областей д ейств и тельности и в сеобщ ее (компетенци я фи лософи и ) 2. В ам пр ед стои т в аж ны й р азгов ор с начальни ком В ы р еши ли пр оби ть на р аботе св ою и д ею и стр еми тесь полу чи ть под д ер ж ку коллег В отв етств енной д елов ой в стр ече в ам в о что бы то ни стало ну ж но настоять насв оем В о в сех эти х слу чаях нестои тполагаться наав осьи р ассчи ты в ать только на в езени е и собств енну ю и нту и ци ю Л ю бое д елов ое общ ени е тр ебу ет под готов ки тщ ательно р азы гр анного сценар и я О т того как в ы р аспи ши те св ою р оль и под готов и тесь к неож и д анны м в ы пад ам собесед ни ка зав и си т у спех пер егов ор ов Больши нств о тер пят фи аско по од ной пр и чи нер ассчи ты в аю тнау спех спер в ой попы тки И в оспр и ни маю т и тогпер егов ор ов сю ношески м макси мали змом если д атакд аесли неттак у ж окончательное нет А в от экспер ты и з чи кагской В ы сшей школы би знеса на основ е д етальны х и сслед ов ани й пр ед лагаю т пр и готов и ться к д елов ой и гр еми ни му м в тр и р ау нд а 3. О тв етств енность и под отчетность ли ц наход ящ и хся на слу ж бе в тамож енны х ор ганах и у чр еж д ени ях яв ляю тся в аж ны м пр и нци пом тамож енной слу ж бы Реали заци я его и меет св ои особенности обу слов ленны е специ фи кой стату са тамож енны х ор ганов и и х д олж ностны х ли ц хар актер и зу ю щ егося в частности четко в ы р аж енной в ер ти кальной под чи ненностью зв еньев си стемы эти х ор ганов и отсу тств и ем ю р и д и чески закр епленной под чи ненности по гор и зонтали ор ганам пр ед став и тельной и и сполни тельной в ласти су бъектов Росси йской Ф ед ер аци и местного самоу пр ав лени я и местной ад ми ни стр аци и
66
Задани е 2. В место зв езд очек у потр еби те од и н и з си нони мов , пр и в ед енны х в скобках. 1. Чтобы д оби ться у спеха, ну ж но … (прин ят ь , пре дприн ят ь , сде лат ь , испо ль з о в ат ь ) … (эф ф е кт ив н ые , эф ф е кт н ые , сам ые лу чш ие ) мер ы . 2. В ку зов е гр у зов и ка мож ет … (по м е ст ит ь ся, раз м е ст ит ь ся, н ахо дит ь ся, распо ло ж ит ь ся) четы р елегков ы емаши ны . 3. В в ар и антах “тор ты – тор та” … (н о рм ат ив н ым , н о рм иро в ан н ым , прав иль н ым , в е рн ым ) яв ляется в ар и антсокончани ем “-ы ” . 4. Ш еф-пов ар … (из го т о в ил, приго т о в ил, сде лал) заказанноеблю д о. Задани е 3. С пи ши те, в став ляя (гд е это необход и мо) пр опу щ енны е бу кв ы . Расст… латьскатер ть, р азж … гатькостер , у р … в нятьв пр … в ах, состав и ть слов осоч… тани е, д … пу татская непр и к… снов енность, пр ом… кательная бу мага, м… кать в ч… р ни льни цу , в стать на з… р е, с… езд и ть в Р… стов , в ы ск… чи тьв незапно, бл… стящ еер ешени е, пр и ск… катьв стани цу . Рокоч… щ и й гр ом, у в еш… нны й су мками , под кле… нная в тетр ад ь, замеш… нны й в пр … сту плени и , у се… нны й и голками , д в и ж … щ и йся тр анспор т, та… щ и й снег, стр о… щ и йся д ом, в и д не… щ и йся в д али , пен… щ и йся напи ток, кол… щ и й пр ед мет, бор … щ и йся запр ав аж енщ и н. Н ебольшой ку соч… к, откр ы ть клю ч… м, в ку с… ны й кр ы ж … в ни к, под ж … гд ом, под ж … г д ома, откр ы тьсч… т, сд елатьнов у ю пр и ч… ску , как в капю ш… не он смеш… н, ку пи ть од ну банку сгу щ … ки и д в е банки ту ш… нки , гор яч… спор и ть, пр и в … зать беч… в кой, еж … в ы е р у кав и цы , гр у ш… в ы й сок. Задани е 4. В став ьте пр опу щ енны е бу кв ы и знаки пр епи нани я (гд е это необход и мо). Д айте хар актер и сти ку каж д ого пр ед лож ени я и объясни те постанов ку знаков пр епи нани я. Разбер и тепод чер кну тоеслов о по состав у и какчастьр ечи . 1. Челов екв общ … ств е д олж ен р … сти согласно св оей пр … р од е бы ть сами м собой и ед и нств е… ы м какна д ер ев е каж д ы й ли сти котли чается от д р у гого но в каж д ом ли сти ке есть (н… )что общ ее с д р у ги ми и эта общ н… сть п… р … бегает по су чкам сосу д ам и обр азу ..т мощ … ств ола и ед и нств о в сего д ер ев а(М . П р и шв и н). 2. Л и цо этого стар и ка пр … слав лено сегод ня ты сячами полот… н и фот… гр афи ч… ски х п… р тр етов (н… )челов ечески пр онзи тельны е и од нов р еме… о д обр ы еглазапод козы р ьком бр ов ей ску льпту р ная ч… ткость ли ца у в енч… н… ого ч… тки м лбом сед ая с ж … лти зной бор од а и что(то) и скони кр естьянское в гр у бы х и скор бны х мор щ и нах ли ца в у зл… в атости р у кчто и у пр ощ ало толстов ски й обли ки д елало его ещ езначи тельнее. Задани е 5. С пи ши теслов а, постав ьтев ни х у д ар ени е. В р у чи м, позв онят, в клю ченны й, начать, почер пну ть, пов тор ят, столяр , танцов щ и ца, у мер ши й, факси ми ле, р ефлекси я, фети ш, ход атайств о, банты ,
67
сли в ов ы й, хр и сти ани н, цемент, алкоголь, мы шлени е, цы ган, шофер , шпр и цы , афер а, ар бу зы , аси мметр и я, кашляну ть, д огов ор ни к, ср ед ств а, поли гр афи я, пу лов ер . Задани е 6. Разли чаю тся ли д анны е слов а по значени ю ? Е сли д а, объясни тер азни цу в и х значени ях. С остав ьтесни ми пр ед лож ени я. С ми р и ться – пр и ми р и ться; оплати ть – заплати ть; у слож ни ть – ослож ни ть; эффекти в ны й – эффектны й; у св ои ть – осв ои ть; пр ед став и ть – пр ед остав и ть. Задани е 7. П од бер и теси нони мы кслед у ю щ и м слов ам. К у льту р а, летчи к, лю би ть, мешать, мнени е, мор аль, мр ачны й, настойчи в о, настоящ и й, незав и си мость, немед ленно, несчастье, непр ав и льны й, общ еств енны й, обы кнов енны й. Задани е 8. П од бер и теантони мы кслед у ю щ и м слов ам. Закончи ть, в ер х, ю г, св еж и й, пр и нести , бы стр о, полу чи ть, лю бов ь, в лад еть, и нтер есны й, и зв естны й, пр екр асны й, четко, д ешев ы й, чу ж ой. Задани е 9. О бр азу йте от д анны х слов фор мы множ еств енного чи сла и мени тельного пад еж а. У каж и те су щ еств и тельны е, и мею щ и е в ар и антны е окончани я, у каж и теособенности каж д ого в ар и анта. С р ед ств о, пр офессор , зу б, сектор , тор моз, гр аж д ани н, су п, тон, ши фр , д ж емпер , челов ек, лектор , ли ст, якор ь, ор д ер , бу хгалтер , д огов ор , почер к. Задани е 10. О пр ед ели тер од несклоняемы х су щ еств и тельны х, согласу я с ни ми опр ед елени я. У в лекательн… шоу , у станов лен… эмбар го, нов … сабо, яр к… би ки ни , и сти н… д енд и , таи нств ен… зер о. Задани е 11. П и сьменно отв етьтенатеор ети чески й в опр ос. К какому пер и од у относят фор ми р ов ани е сов р еменного р у сского ли тер ату р ного язы ка? Кто и з и зв естны х лю д ей сы гр ал в аж нейшу ю р оль в его фор ми р ов ани и и р азв и ти и ? Задани е 12. Н апи ши те заяв лени е на и мя д екана с пр осьбой р азр еши ть в ам пер есд атьу чебну ю д и сци пли ну . Задани е 13. О пр ед ели тесмы сл след у ю щ и х фр азеологи змов . Зад и р ать нос, стр еляны й в ор обей, бы ть под му хой, кр ов ь с молоком, без цар я в голов е, каши мало ел. Задани е 14. И спр ав ьтеоши бки . 1. В состав ах команд немало и мени ты х спор тсменов , много р аз д оби в ав ши хся отменны х р езу льтатов на сор ев нов ани ях. 2. У чи тель обязан
68
сод ейств ов ать и спр ав лени ю д опу щ енны х р од и телями оши бок. 3. В месте с р у ков од и телем пр есс-слу ж бы И гор ем И гнатьев ы м мы пр и д у мали и ми д ж комнаты д ля бр и фи нгов , появ и лась стойка, эмблема, созд ан св ой телер ад и окомплекс. 4. Этот молод ой д епу тат су мел сы скать д ов ер и е у гор ож ан. 5. В концесор ев нов ани я ав тор и тар ному ж ю р и пр ед стои тназв ать побед и теля. 6. М ы с компози тор ом замети ли , что в обои х песнях пр и пев почти од и наков ы й. 7. Кор р ектор И в анов а нашел в р у копи си немало ор фогр афи чески х и пу нкту аци онны х оши бок. 8. Ж елаю щ и м полу чи ть пу тев ки д ля д етей нав р емя р ож д еств енски х кани ку л след у етв нести по ста сор окапяти ты сячр у блей.
69
С л о в арь б удущ его с пеци ал и с та А б с тракци я – од наи з основ ны х опер аци й мы шлени я, состоящ ая в том, что су бъект, в ы членяя каки е-ли бо пр и знаки и зу чаемого объекта, отв лекается отостальны х. А грес с и в но с ть – в р аж д ебность; св ойств о и ли чер та ли чности , под чер ки в аю щ ая ее тенд енци ю пр и чи нять непр и ятности , напад ать, наноси тьв р ед д р у ги м лю д ям и окр у ж аю щ ему ми р у . А кцентуаци я характера – чр езмер ное у си лени е отд ельны х чер т хар актер а. А м нези я – нар у шени е памяти , в озни каю щ ее пр и р азли чны х локальны х пор аж ени ях мозга. А ртеф акт – пр оцесс и ли обр азов ани е, не св ойств енное и зу чаемому объекту в нор меи в озни каю щ ееобы чно в ход еего и сслед ов ани я. А с с о ци аци я – соед и нени е, св язь пси хи чески х яв лени й д р у г с д р у гом, пр и котор ой в озни кнов ени е в сознани и челов ека од ного и з эти х яв лени й закономер ны м обр азом в лечетпояв лени ед р у гого. Бы ти е – объекти в ная р еальность (матер и я, пр и р од а), су щ еств у ю щ ая незав и си мо отсознани я челов ека. Вал и дно с ть – од и н и з в аж нейши х кр и тер и ев качеств а теста, означаю щ и й пр и год ность теста д ля и змер ени я того, что он по замы слу д олж ен и змер ять. Вни м ани е – соср ед оточенность д еятельности су бъектом в д анны й моментв р емени накаком-ли бо р еальном и ли и д еальном объекте. Во с пи тани е – д еятельность по пер ед аче нов ы м поколени ям общ еств енно-и стор и ческого опы та, планомер ное и целенапр ав ленное в озд ейств и е, обеспечи в аю щ ее фор ми р ов ани е ли чности , ее хар актер а, чу в ств , эти чески х и эстети чески х и д еалов , у мени я тр у д и ться, ку льту р ы пов ед ени я и др. Гé нези с – пр ои схож д ени е, в озни кнов ени е; пр оцесс обр азов ани я и станов лени я р азв и в аю щ егося яв лени я. Гени ал ь но с ть – в ы сши й у р ов ень р азв и ти я способностей – какобщ и х (и нтеллекту альны х), таки специ альны х. Граф о м ани я – непр еод оли мая стр асть к сочи ни тельств у у челов ека, ли шенного необход и мы х д ля этого способностей. Гум ани зм – ми р ов оззр ени е, основ анноеназаботео благечелов екаи его пр ав ах на св обод у , р ав енств о, счастье, а такж е на р азв и ти и и пр ояв лени и в сех стор он его ли чности , у в аж ени и его собств енного д остои нств а. Д ев и антно е по в едени е – отклоняю щ ееся пов ед ени е. Д едукци я – способ р ассу ж д ени я от общ и х полож ени й к частны м, логи чески й в ы в од и з какой-ли бо общ ей мы сли . Д еф и ни ци я – кр аткое опр ед елени е какого-ли бо поняти я, сод ер ж ащ ее наи болеесу щ еств енны еего пр и знаки .
70
Д и ал екти ка – фи лософское у чени е о наи болееобщ и х законах р азв и ти я пр и р од ы , челов еческого общ еств а и мы шлени я; теор и я и метод познани я яв лени й д ейств и тельности в и х р азв и ти и и самод в и ж ени и . Зараж ени е – пр оцесс пер ед ачи эмоци онального состояни я от од ного и нд и в и д акд р у гому напси хофи зи ческом у р ов неконтакта. Знак – матер и альны й пр ед мет (яв лени е, собы ти е), в ы сту паю щ ее в качеств е пр ед став и теля некотор ого д р у гого пр ед мета и и спользу емы й д ля пр и обр етени я, хр анени я, пер ер аботки и пер ед ачи и нфор маци и . Индукци я – способ р ассу ж д ени я от отд ельны х частны х фактов и полож ени й кобщ и м в ы в од ам, обобщ ени ям. Инф анти л ь но с ть – пр ояв лени е д етскости в пси хологи и и пов ед ени и того челов ека, котор ы й у ж ев ы шели з д етского в озр аста. Ирраци о нал и зм – фи лософское напр ав лени е, огр ани чи в аю щ ее и ли отр и цаю щ еев озмож ностьпр оцессар азу много познани я д ейств и тельности . К атего ри я – поняти е, отр аж аю щ ее наи более общ и е св ойств а и св язи яв лени й матер и ального ми р а. К о нцепци я – си стема св язанны х меж д у собой и в ы текаю щ и х од и н и з д р у гого в згляд ов нато и ли и ноеяв лени е. К ул ь тура – сов оку пность д ости ж ени й челов еческого общ еств а в пр ои зв од ств енной, общ еств енной и д у хов ной ж и зни ; сфер а челов еческой д еятельности , св язанной с областью и ску сств а, пр осв ети тельской д еятельностьи д р . Л и дерств о – отношени я д оми ни р ов ани я и под чи нени я, в ли яни я и след ов ани я в си стемемеж ли чностного в заи мод ейств и я. Л и ч но с ть – поняти е, обозначаю щ ее сов оку пность пси хологи чески х качеств челов ека, состав ляю щ и х его и нд и в и д у альность и опр ед еляю щ и х его соци альны епосту пки , пов ед ени еср ед и лю д ей. М ето д – способ познани я, и сслед ов ани я яв лени й пр и р од ы и общ еств енной ж и зни . М и ро в о ззрени е – сов оку пность пр и нци пов , в згляд ов и у беж д ени й, опр ед еляю щ и х отношени екд ейств и тельности . М и ф – д р ев нее нар од ное сказани е о богах и обож еств ленны х гер оях, о пр ои схож д ени и ми р озд ани я и ж и зни на Земле; отор в анное от д ейств и тельности и злож ени екаки х-ли бо собы ти й, фактов , основ ани й. М ы ш л ени е – способность челов ека мы сли ть, р ассу ж д ать, д елать у мозаклю чени я; особая сту пень в пр оцессе отр аж ени я сознани ем объекти в ной д ейств и тельности . Н аука – сфер а д еятельности челов ека, фу нкци ей котор ой яв ляется в ы р аботкаи теор ети ческая си стемати заци я знани й о д ейств и тельности . О б разо в ани е – пр оцессу св оени я знани й, у мени й и нав ы ков . О б уч ени е – пр оцесс пер ед ачи и у св оени я знани й, у мени й и нав ы ков , способов познав ательной д еятельности . По знани е – пр оцесс пр и обр етени я знани й, пости ж ени я закономер ностей объекти в ного ми р а.
71
Про грес с – пер еход от ни зшего, менее сов ер шенного у р ов ня к более в ы сокому . Рел и ги я – од на и з фор м общ еств енного сознани я; сов оку пность д у хов ны х пр ед став лени й, основ ы в аю щ и хся на в ер е в св ер хъестеств енны е си лы и су щ еств а, котор ы еяв ляю тся пр ед метом поклонени я. Реф л é кс и я – склонность анали зи р ов ать св ои мы сли , пер еж и в ани я, посту пки ; р азмы шлени е, полноесомнени й и колебани й. С ам о о ценка – оцени в ани е челов еком св ои х собств енны х пси хологи чески х качеств и пов ед ени я, д ости ж ени й и неу д ач, д остои нств и нед остатков . С ем и о ти ка – д и сци пли на, зани маю щ аяся ср ав ни тельны м и зу чени ем знаков ы х си стем от пр остейши х си стем си гнали заци и д о естеств енны х язы ков и фор мали зов анны х язы ков нау ки . С и с тем а – слож ное целое, состоящ ее и з в заи мосв язанны х и в заи мообу слов ленны х частей (элементов ), в ы сту паю щ ее по отношени ю кв нешни м у слов и ям какед и ноецелоеи в ы полняю щ ееед и ну ю фу нкци ю . С о знани е – челов еческая способность в оспр ои зв ед ени я д ейств и тельности в мы шлени и ; в оспр и яти еи пони мани еокр у ж аю щ ей д ейств и тельности , св ойств енны ечелов еку ; мы сли тельная д еятельность. С о ци ал и заци я – пр оцесс и р езу льтат пр и св оени я р ебенком соци ального опы та по мер е его пси хологи ческого и нтеллекту ального и ли чностного р азв и ти я. С уб кул ь тура – сов оку пность нор м, ценностей, и д еалов , си мв олов какой-ли бо соци альной гр у ппы , су щ еств у ю щ ей относи тельно незав и си мо отку льту р ы общ еств ав целом. Текс т – послед ов ательностьси мв олов , обр азу ю щ и х сообщ ени е. Ф ено м ен – необы чное, особенноеяв лени е, р ед ки й факт. Ц и в и л и заци я – у р ов ень общ еств енного р азв и ти я, матер и альной и д у хов ной ку льту р ы , д ости гну ты й той и ли и ной общ еств енно-экономи ческой фор маци ей. Ф ети ш и зм – р ели ги озное поклонени е матер и альны м пр ед метамфети шам, котор ы м пр и пи сы в аю тся св ер хъестеств енны есв ойств а. Эго центри зм – соср ед оточенность в ни мани я и мы шлени я челов ека и склю чи тельно на себе, его отв леченность от в сего, что пр ои сход и т в окр у г. Эм пати я – способность челов ека к сочу в ств и ю и сопер еж и в ани ю д р у ги м лю д ям, к пони мани ю и х состояни й, готов ность оказать и м поси льну ю помощ ь. Эс тети ка – фи лософское у чени е о су щ ности и фор мах пр екр асного в и ску сств е, в пр и р од еи в ж и зни . Эти ка – фи лософское у чени е о мор али , ее пр и нци пах, нор мах и р оли в общ еств е; сов оку пность нор м пов ед ени я, мор аль какой-ли бо общ еств енной и пр офесси ональной гр у ппы . Этно с – и стор и чески слож и в шаяся у стойчи в ая гр у ппа лю д ей (племя, нар од ность, наци я), гов ор ящ и х на од ном язы ке, пр и знаю щ и х св ое ед и ное
72
пр ои схож д ени е, облад аю щ ая ед и ны м у клад ом ж и зни , комплексом обы чаев , тр ад и ци й и отли чаю щ аяся в сем эти м отд р у ги х нар од ов . Я зы к – си стема знаков , с помощ ью котор ы х сов ер шается челов еческое общ ени е, мы шлени е и самов ы р аж ени е; ср ед ств о познани я ми р а, созд ани я, хр анени я, пер ер аботки и пер ед ачи и нфор маци и .
К л юч и к тес там по рус с ко м у язы ку и кул ь туре реч и (с . 38) Вари ант 1: 1в , 2а, 3г, 4а, 5б, 6а, 7б, 8г, 9а, 10б, 11г, 12б, 13а, 14г, 15б, 16а, 17в , 18в , 19г, 20б, 21г, 22в , 23в , 24а. Вари ант 2: 1б, 2а, 3г, 4в , 5г, 6а, 7г, 8б, 9г, 10а, 11б, 12б, 13б, 14г, 15в , 16а, 17б, 18в , 19г, 20г, 21а, 22а, 23г, 24г. Вари ант 3: 1б, 2в , 3г, 4г, 5в , 6б, 7б, 8в , 9б, 10г, 11в , 12б, 13б, 14в , 15б, 16в , 17в , 18в , 19а, 20в , 21в , 22в , 23а, 24б. Вари ант 4: 1б, 2в , 3г, 4в , 5в , 6г, 7г, 8г, 9в , 10б, 11в , 12в , 13а, 14г, 15в , 16а, 17б, 18а, 19а, 20б, 21б, 22в , 23б, 24в .
73
Реко м ендуем ая л и тература В в ед енская Л .А. Ру сски й язы ки ку льту р ар ечи : у чеб. пособи ед ля в у зов / Л .А. В в ед енская, Л .Г . П ав лов а, Е .Ю . К ашаев а. – Ростов н/Д : Ф ени кс, 2002. – 544 с. Г олу б И .Б. Ру сски й язы ки ку льту р а р ечи : у чеб. пособи е/ И .Б. Г олу б. – М .: Л огос, 2004. – 432 с. И пполи тов а Н .А. Ру сски й язы к и ку льту р а р ечи / Н .А. И пполи тов а, О .Ю . Князев а, М .Р. С ав ов а. – М .: Т К В елби , П р оспект, 2004. – 440 с. Ру сски й язы к и ку льту р а р ечи : у чеб.-метод . пособи е д ля нефи лологи чески х специ альностей [сост.: М .С . С аломати на, И .А. С тер ни н]. – В ор онеж : И зд -в о В ор онеж . гос. у н-та, 2004. – 63 с. Ру сски й язы ки ку льту р а р ечи : О р фогр афи я. П у нкту аци я. У пр аж нени я: у чеб.-метод . пособи е / Ж .И . Ф р и д ман. – В ор онеж : И зд -в о В ор онеж . гос. у н-та, 2005. – 27 с. Ру сски й язы ки ку льту р ар ечи : у чеб. д ля в у зов [под р ед . В .Д . Чер няк]. – М .: В ы сш. школа; С П б.: И зд -в о РГ П У , 2003. – 509 с. С тер ни н И .А. В в ед ени е в р ечев ое в озд ейств и е / И .А. С тер ни н. – В ор онеж , 2001. – 252 с. С тер ни н И .А. П р акти ческая р и тор и ка / И .А. С тер ни н. – В ор онеж , 1996. – 121 с.
Реко м ендуем ы е с л о в ари и с прав о ч ни ки Би р и х А.К. С лов ар ь р у сской фр азеологи и : и стор и ко-эти мологи чески й спр ав очни к/ А.К. Би р и х, В .М . М оки енко, Л .И . С тепанов . – С П б.: Ф оли о-П р есс, 2001. – 704 с. Большой толков ы й слов ар ь р у сского язы ка [сост. С .А. К у знецов ]. – С П б.: Н ор и нт, 1998. – 1536 с. К р асны х В .И . Т олков ы й слов ар ь пар они мов р у сского язы ка: 1100 пар они ми чески х р яд ов : Более 2600 пар они мов / В .И . Кр асны х. – М .: Астр ель, 2003. – 589 с. К р ы си н Л .П . Т олков ы й слов ар ь и ноязы чны х слов / Л .П . К р ы си н. – М .: Ру с. яз., 1998. – 848 с. Л ьв ов М .Р. С лов ар ь антони мов р у сского язы ка: Более 2000 антони ми ми чески х пар / М .Р. Л ьв ов . – М .: Ру с. яз., 1984. – 384 с. М оки енко В .М .. Большой слов ар ь р у сского ж ар гона / В .М . М оки енко, Т .Г . Н и ки ти на. – С П б.: Н ор и нт, 2000. – 720 с. Н ов ы й ор фогр афи чески й слов ар ь-спр ав очни кр у сского язы ка [отв . р ед . В .В . Бу р цев а]. – 3-еи зд ., стер еоти п. – М .: Ру с. яз., 2002. – 756 с. О ж егов С .И . С лов ар ьр у сского язы ка/ С .И . О ж егов . – М .: Ру с. яз., 1987. – 797 с. О р фоэпи чески й слов ар ь р у сского язы ка: П р ои зношени е, у д ар ени е, гр аммати чески е фор мы [под р ед . Р.И . Ав анесов а]. – 7-е и зд ., стер еоти п. – М .: Ру с. яз., 1999. – 688 с.
74
Розенталь Д .Э. С пр ав очни кпо пр ав опи сани ю и ли тер ату р ной пр ав ке / Д .Э. Розенталь. – М .: Айр и с-пр есс, 2002. – 368 с. С лов ар ь си нони мов р у сского язы ка [под р ед . А.П . Е в геньев ой]. – М .: Астр ель, 2001. – 648 с. С лов ар ь сов р еменны х поняти й и тер ми нов / Н .Т . Бу ни мов и ч [и д р .], [сост. и общ . р ед . В .А. М акар енко]. – 4-е и зд ., д ор аб. и д оп. – М .: Респу бли ка, 2002. – 527 с.
75
С остав и тели : Зи бр ов аРаи саВ и ктор ов на, Ру д аков аАлександ р аВ лад и ми р ов на
Ред актор Бу ни наТ амар аД ми тр и ев на